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          Dirección de Generación de Resultados de Encuestas Especiales en Hogares
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Versión 2 (29 de abril de 2024).  Esta versión reemplaza la versión 1 (19 de octubre de 2020), se reemplazaron las tablas de Bases de datos: TVIVIENDA_tradicional y TVIVIENDA_indígena, se ajustaron las variables: P1_2, P1_4 y P1_5;  THOGAR_tradicional y THOGAR_indígena, se ajustaron las variables: P2_4_4 y P2_4A_4; TSDEM_tradicional y TSDEM_indígena, se ajustó la variable: P3_6; TMODULO_tradicional y TMODULO_indígena, se ajustaron las variables: P6_2_1, P6_3_3, P6_3A_3_1, P6_3A_3_2, P6_3A_3_3, P6_3A_3_4, P6_5A_5_3, P6_6A_2_2, P6_11_11, P6_12A_3_1, P6_12A_3_2, P6_12A_3_3, P6_12A_3_4, P6_21_4, P6_23_3, P6_23_3C y P6_23_3C.]]>
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          Encuesta Nacional sobre Uso del Tiempo (ENUT) 2019
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          National Survey on Use Time 2019
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          Derechos reservados © 2020 INEGI
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          <![CDATA[1.1 Encuestas internacionales
Varios países latinoamericanos y a nivel mundial tienen experiencia en la realización de encuestas sobre el uso del tiempo, aunque con algunas particularidades, acordes con su contexto. En el anexo C. Comparativo de las Encuestas de Uso del Tiempo en algunos países, se presentan algunos países de América Latina y del mundo que han llevado a cabo encuestas de uso del tiempo; asimismo, proporciona algunas características como el tipo de encuesta, año de primer y último levantamiento, categoría de observación, tipo de instrumento empleado, tipo de entrevista, periodo de referencia y clasificador (ver documento de Diseño Conceptual, página 101). De las encuestas realizadas en Latinoamérica, es posible identificar que el tipo de instrumento más utilizado es la versión simplificada de diario, o también llamado preguntas estilizadas, recopilándose la información en su gran mayoría con entrevistas directas.

De los países incluidos, se aprecia que 10 países usaron encuestas independientes, mientras que en seis, la temática de uso del tiempo se incluyó en un módulo ligado a otra encuesta principal. Asimismo, en cuanto al clasificador utilizado se observa que en su mayoría sigue la Clasificación de Actividades de Uso del Tiempo para América Latina (CAUTAL); sin embargo, en el caso de México se emplea la Clasificación Mexicana de Actividades de Uso del Tiempo (CMAUT), y en Colombia, caso similar, se sigue una clasificación adaptada para ese país. Empero, cabe acotar que, tanto la CAUTAL como la CMAUT, guardan coincidencias entre ellas y con la Clasificación Internacional de Actividades para Estadísticas sobre Uso del Tiempo (ICATUS por sus siglas en inglés).

Donde se detectan mayores diferencias en la metodología seguida por las encuestas de uso del tiempo de Latinoamérica, es en la categoría de observación y en el periodo de referencia, aspectos que han variado por situaciones contextuales de cada país. Enseguida, se comentan algunos detalles específicos de encuestas de uso del tiempo de algunos países de la región, para apreciar mejor sus particularidades.

En el ámbito latinoamericano, Cuba es el país pionero en aplicar encuestas sobre uso del tiempo. Su población objetivo es la de 15 años y más. En este país se optó por realizar una encuesta tipo independiente debido al diseño organizativo de todas las entrevistas y visitas a realizar, pues conllevaba por sí mismo una laboriosidad y complicación, tanto para entrevistador como informante, que no hacía recomendable que se desarrollara junto con otra encuesta cuyo diseño no coincidiera. Así, la recolección de datos se realizó a través de los siguientes instrumentos: dos cuestionarios que recogen información básica del hogar y de las personas para ser llenados por un entrevistador; un cuestionario, que asemeja un diario, con todas las actividades que realiza la persona, para auto llenado.(1)

Chile, por su parte, en la última encuesta realizada en 2015, su población objetivo fue la de 12 años y más; empleó un cuestionario estilizado, aplicado de forma directa a los informantes; tuvo como periodo de referencia para captar las actividades un día entre semana y un día de fin de semana. Es importante mencionar que la encuesta chilena es de tipo independiente.

En la experiencia de Nicaragua, su Encuesta de Uso del Tiempo preguntó por la realización de un conjunto de actividades durante el día anterior a la entrevista, y el tiempo utilizado en ellas. Adicionalmente se investigó si algunas actividades, como el cuidado de niños, se habían realizado simultáneamente con otra.(2) Para obtener dicha información de las actividades simultáneas, se reservaron dos preguntas: “Si ayer dedicó tiempo al cuidado de niños al mismo tiempo que otras actividades” y “Si ayer dedicó tiempo a otras actividades simultáneas”.(3)

Otro país latinoamericano que ha realizado encuesta de uso del tiempo es Perú. En su caso, las actividades se clasificaron de acuerdo con la lógica de desarrollo de las actividades durante el día para facilitar al informante la contabilización del tiempo que dedicó a cada una de ellas, es decir, las actividades están ordenadas desde las que se hacen cuando despierta y así sucesivamente, hasta la última que realiza: necesidades personales, actividad educativa, actividad culinaria, aseo de la vivienda, cuidado y confección de la ropa, etc.(4) El periodo de referencia que empleó fue de lunes a domingo con dos cortes: de lunes a viernes, y sábado y domingo. La razón de tomar este periodo de referencia se debió a que la mayoría de las personas cambian su rutina diaria de acuerdo con estos días; y operativamente facilitaba el trabajo de campo. 

Uruguay es otro país que ha levantado más de una encuesta de uso del tiempo. En la última realizada en 2013, tuvo una población objetivo de 14 años y más; y empleó un cuestionario con preguntas estilizadas (cuestionario estilizado), el cual aplicó en entrevista directa a los informantes; cabe destacar que esta edición se realizó como módulo, es decir, se anexó a una encuesta principal.

Fuera de la región de Latinoamérica también se han realizado encuestas de uso del tiempo, empleando principalmente diarios completos de tiempo. Un caso especial es Japón, donde si bien se emplea un diario de tiempo, también emplea un diario simplificado, es decir, coloca una lista de actividades predefinidas de las cuales los informantes deben registrar cuánto tiempo le dedicaron a manera de diario.

Es importante observar que si bien las encuestas de uso del tiempo de Australia, Canadá, España, Estados Unidos, Japón, Mongolia y de la Unión Europea, emplean el diario, la categoría de observación y el tipo de entrevista varía, destacándose que las categorías de observación más comunes son la población de 15 años y más y la población de 10 años y más; en el caso del tipo de entrevista, varía entre entrevistas telefónicas, por auto reporte y entrevista directa. La mayor diferencia entre estos países es el periodo de referencia que utilizan, los cuales van desde dos días de la semana, un día asignado, selección aleatoria o la semana anterior.

En resumen, alrededor del mundo se realizan encuestas sobre uso del tiempo, presentando similitudes y diferencias en la metodología seguida. Empero, en la región de Latinoamérica es consistente tanto en el tipo de instrumento como en la forma de entrevista.

1.2 Encuestas nacionales sobre Uso del Tiempo
En México se han realizado cinco encuestas sobre uso del tiempo:

• ENTAUT 1996
• ENUT 1998
• ENUT 2002
• ENUT 2009
• ENUT 2014

Las tres primeras, (1996, 1998 y 2002) se levantaron como módulo de la Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares (ENIGH). Desde la edición de 2002, se emplea un cuestionario tipo preguntas estilizadas, es decir, la ENUT es una encuesta cuyo instrumento de captación consta de una selección de actividades predefinidas, apoyadas en la Clasificación Mexicana de Actividades de Uso del Tiempo (CMAUT) del INEGI, mismo que se construye a partir del clasificador internacional para encuestas sobre uso del tiempo, ICATUS. Cabe mencionar que desde el levantamiento de 2014 se hizo una revisión exhaustiva de las actividades que debían estar contenidas en el cuestionario, a fin de asegurar todas las actividades del clasificador a nivel de división principal.

Este último levantamiento de 2019 permitirá conocer las actividades más recientes sobre el empleo del tiempo en distintos sectores de la sociedad, y con ello, las instancias correspondientes podrán evaluar y rediseñar las estrategias organizativas al interior de las empresas y la elaboración de políticas públicas.

(1) Cfr. Oficina Nacional de Estadísticas (s/a), Encuesta sobre el uso del tiempo, Cuba: Autor, págs. 12 – 42.
(2) Cfr. Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (INEC) (s/a), Estudio Uso del Tiempo de los y nicaragüenses. Nicaragua: MECOVI, págs. 4-7.
(3) Cfr. Vivian Milosavljevic y Odette Tacla (2007), Incorporando un módulo de uso del tiempo a las encuestas de hogares: restricciones y potencialidades,
Santiago de Chile: CEPAL, págs. 40-41.
(4) Cfr. Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) (2011), Encuesta Nacional de Uso del Tiempo 2010. Principales Resultados. Lima:
Autor, págs. 23 – 27.]]>
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          Contribución
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          Demografía
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          Economía
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          Género
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          Hogar
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          Percepción
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          Características de la vivienda (sección I del cuestionario)
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          <![CDATA[  •  Material en pisos y disponibilidad de espacios en la vivienda]]>
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          <![CDATA[  •  Disponibilidad de servicios en la vivienda]]>
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          <![CDATA[  •   Equipamiento de la vivienda]]>
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          Hogares (sección II del cuestionario)
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          <![CDATA[  •  Transferencias y otros ingresos diferentes al trabajo]]>
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          <![CDATA[  •   Bienes y servicios del hogar]]>
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          <![CDATA[  •   Trabajadores en el hogar]]>
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          Características sociodemográficas de los integrantes (sección IV del cuestionario)
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          Características personales de la población de 12 años y más (sección IV del cuestionario)
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          Trabajo y sus características (sección V del cuestionario)
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          Uso del tiempo
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          Uso del tiempo en actividades productivas
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          <![CDATA[  •    Trabajo no remunerado de apoyo a otros hogares, a la comunidad y voluntario]]>
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          Uso del tiempo en actividades no productivas o personales (también sección VI del cuestionario)
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          <![CDATA[  •    Actividades personales y de estudio]]>
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          Percepción del bienestar (sección VII del cuestionario)
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        <![CDATA[La Encuesta Nacional sobre Uso del Tiempo (ENUT) es la encuesta en hogares con mayor relevancia que realiza el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) para la generación de estadísticas con enfoque de género a nivel nacional, dado que permite medir todas las formas de trabajo de los individuos diferenciado por sexo, tanto remunerado como no remunerado, haciendo visible con ello la importancia de la producción doméstica y su contribución a la economía. 

Esta encuesta surge a partir de la necesidad de contar con indicadores acerca de la situación laboral de las mujeres y la manera en que concilian sus actividades personales y familiares con el ámbito laboral. Por un lado, hace evidente la sobrecarga de trabajo de las mujeres ocupadas, debido a que una vez que cubren el horario laboral, cumplen una segunda jornada no remunerada al interior de sus hogares. Por otro lado, identifica las razones principales por las que las mujeres desocupadas no se encuentran en el mercado laboral en la actualidad.

Objetivo general
Proporcionar información estadística para la medición de todas las formas de trabajo de los individuos, tanto remunerado como no remunerado; hacer visible la importancia de la producción doméstica y su contribución a la economía; la forma como usan su tiempo los hombres y las mujeres, así como la percepción de su bienestar, todo ello respecto a la población de 12 años y más de áreas urbanas, rurales e indígenas.

Objetivos específicos
   I. Contar con información que permita asignar un valor social y económico al trabajo no remunerado que se realiza en los hogares, que permita contabilizar la producción doméstica y contribuir a la construcción de la cuenta satélite de los hogares.
  II. Evidenciar la permanencia de roles de género, en función de las diferencias en la participación de mujeres y hombres en el trabajo remunerado y no remunerado, y en otras actividades cotidianas.
 III. Disponer de información sobre las actividades que realizan cotidianamente las mujeres y los hombres, con base en sus características demográficas y socioeconómicas.
  IV. Analizar algunos aspectos de la vida cotidiana de las familias en relación con sus formas de organización, dinámicas y ciclo de vida.
   V. Conocer la participación y el tiempo asignado al cuidado y atención de personas dependientes, niñas y niños, personas adultas mayores, enfermas o con algún tipo de discapacidad, para hacer visibles las responsabilidades que han asumido las familias y la necesidad de participación del Estado y de las empresas para satisfacer las demandas de cuidado de las personas.
  VI. Tener un acercamiento a los niveles de participación social y política en actividades para el bien de la comunidad y cuidado del medio ambiente.
 VII. Informar sobre la participación y el tiempo que destinan las personas a actividades recreativas, deportivas, culturales y de esparcimiento, como un acercamiento a su calidad de vida.
VIII. Estimar los tiempos que invierte la población en traslados para hacer visibles los problemas de transporte y vías de comunicación, además de la ubicación centralizada de fuentes de empleo y centros educativos.
  IX. Estimar los tiempos que invierte la población en realizar trámites diversos para contribuir a hacer visible la necesidad de simplificarlos.
   X. Identificar el tiempo destinado a actividades educativas y otras actividades relacionadas con la educación formal o capacitación para el trabajo.
  XI. Identificar el tiempo que invierten las personas en realizar actividades de apoyo a otros hogares relacionadas con trabajo no remunerado y cuidado de personas.
 XII. Identificar el tiempo que destinan las personas a la utilización de distintos medios de comunicación como una forma de evidenciar la necesidad de utilizarlos para informar a la población sobre aspectos importantes para su salud, educación y sensibilización en género, entre otros.
XIII. Estimar el tiempo invertido por las personas en el autocuidado: dormir, comer, ir al médico, recuperarse de una enfermedad y al arreglo personal.
 XIV. Identificar la distribución del tiempo de la población indígena en diversas actividades, tanto entre las específicas de sus comunidades como entre las actividades que han adoptado del contexto nacional.
  XV. Identificar las actividades que muestran mayores brechas de género en las poblaciones indígenas con relación a la población nacional.
 XVI. Identificar la percepción de bienestar de la población con el tiempo que dedica a diversos grupos de actividades y con su vida en general.

Utilidad de la información 
Las actividades de uso del tiempo han estado marcadas a lo largo de la historia por la cultura: roles de género, la etapa del ciclo de vida, rol dentro del hogar, la ocupación, estado civil, ámbito geográfico, intereses individuales, entre otros, que determinan dichas actividades. 

Las encuestas de uso del tiempo proporcionan información útil para conocer el tiempo que dedica la población tanto a actividades productivas como no productivas; visualizar las diferencias de género en la realización y el tiempo destinado a ellas, así como para aportar elementos para formular planes y políticas públicas destinadas al bienestar general de la población. 

Uno de sus objetivos es distinguir con precisión las actividades del trabajo remunerado y no remunerado, y contribuir con ello a captar información que es especialmente útil para la cuenta satélite en hogares que supone, dentro de la contabilidad nacional, el reconocimiento de los hogares y las familias en lo que se refiere al trabajo no remunerado, como agentes económicos activos y no sólo como agentes consumidores. 

Asimismo, tienen como propósito ayudar a hacer visibles las desigualdades de género propiciadas por la inequitativa distribución del tiempo y cargas de trabajo entre mujeres y hombres, sobre todo en aquellas que no son remuneradas como el trabajo doméstico, los cuidados a miembros del hogar, así como el trabajo para otros hogares y la comunidad. Adicionalmente, proporcionan información que permite orientar los estudios sobre el uso del tiempo, que son de suma utilidad para la adopción de decisiones y evaluación de política pública en los más diversos campos de su quehacer: educación, salud, cuidados, tiempo libre, entre otros.]]>
      </abstract>
      <sumDscr>
        <timePrd date="2019-10-14" event="start" cycle="La semana anterior a la fecha de la entrevista, en dos ciclos: de lunes a viernes y de sábado a domingo."/>
        <timePrd date="2019-11-24" event="end" cycle="La semana anterior a la fecha de la entrevista, en dos ciclos: de lunes a viernes y de sábado a domingo."/>
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          México
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          Nacional, tamaño de localidad (10,000 habitantes y más, y menos de 10,000 habitantes), entidad federativa y localidades con predominio de población hablante de lengua indígena.
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          <![CDATA[Fueron consideradas tres unidades básicas de observación y análisis:
• Las viviendas  
• Los hogares que residen en viviendas particulares
• Los integrantes del hogar de 12 años y más.]]>
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          Población objeto de entrevista. Todos los integrantes del hogar de 12 años y más.
        </universe>
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          Encuesta probabilística en hogares
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      </sumDscr>
      <notes>
        Uso del tiempo
      </notes>
    </stdyInfo>
    <method>
      <dataColl>
        <dataCollector abbr="I.N.E.G.I.">
          Instituto Nacional de Estadística y Geografía
        </dataCollector>
        <sampProc>
          <![CDATA[2. Diseño estadístico
Comprende el conjunto de actividades relacionadas con la selección de la muestra, el tamaño suficiente que permita realizar estimaciones para la población objeto de estudio, el marco de muestreo, y la construcción y evaluación de las estimaciones planteadas para la expansión de la información, a partir de los datos obtenidos en campo.

2.1 Marco de la encuesta

El diseño muestral de la ENUT 2019 se caracteriza por ser probabilístico, por lo cual los resultados obtenidos de la encuesta se generalizan a toda la población, a su vez es bietápico, estratificado y por conglomerados, donde las unidades de observación son los hogares y las personas de 12 o más de edad.

La submuestra para la ENUT 2019 se seleccionó a partir de la Muestra Maestra 2012 del INEGI, la cual se diseñó y seleccionó del Marco Maestro de Muestreo (MMM) 2012, conformado por conglomerados de viviendas llamados Unidades Primarias de Muestreo (UPM) construidos a partir de la información cartográfica y demográfica que se obtuvo del Censo de Población y Vivienda 2010. La Muestra Maestra permite la selección de submuestras para todas las encuestas en viviendas que realiza el INEGI. Su diseño es probabilístico, estratificado, unietápico y por conglomerados, pues es en ellos donde se seleccionaron, en una segunda etapa, las viviendas que integran las submuestras de las diferentes encuestas.

2.2 Formación de las unidades primarias de muestreo (UPM)

En principio, se construye el conjunto de UPM que cubren el territorio nacional.

Las UPM están constituidas por agrupaciones de viviendas con características diferenciadas, dependiendo del ámbito al que pertenecen, como se especifica a continuación:

a) En urbano alto

El tamaño mínimo de una UPM es de 80 viviendas habitadas y el máximo es de 160. Pueden estar formadas por:

Una manzana.
La unión de dos o más manzanas contiguas de la misma AGEB (Área Geoestadística Básica).
La unión de dos o más manzanas contiguas de diferentes AGEB de la misma localidad.
La unión de dos o más manzanas contiguas de diferentes localidades, que pertenezcan al mismo tamaño de localidad.

b) En complemento urbano

El tamaño mínimo de una UPM es de 160 viviendas habitadas y el máximo es de 300. Pueden estar formadas por:
· Una manzana.
· La unión de dos o más manzanas contiguas de la misma AGEB.
· La unión de dos o más manzanas contiguas de diferentes AGEB de la misma localidad.
· La unión de dos o más manzanas contiguas de diferentes AGEB y localidades, pero del mismo municipio.

c) En rural

El tamaño mínimo de una UPM es de 160 viviendas habitadas y el máximo es de 300.  Pueden estar formadas por:

· Una AGEB.
· Parte de una AGEB.
· La unión de dos o más AGEB colindantes del mismo municipio.
· La unión de una AGEB con una parte de otra AGEB colindante del mismo municipio.

2.3 Estratificación

Una vez construido el conjunto de UPM, se agruparon aquellas con características similares, de acuerdo a lo siguiente: La división política del país y la conformación de localidades diferenciadas por su tamaño forman, de manera natural, una primera estratificación geográfica.

De manera paralela, se formaron cuatro estratos sociodemográficos en los que se agruparon todas las UPM del país; esta estratificación considera las características sociodemográficas de los habitantes de las viviendas, así como las características físicas y el equipamiento de las mismas, expresadas por medio de 34 indicadores(1) construidos con información del Censo de Población y Vivienda 2010, para lo cual se emplearon métodos estadísticos multivariados. 

De esta forma, cada UPM fue clasificada en un único estrato geográfico y uno sociodemográfico. Como resultado, se obtuvo un total de 683 estratos en todo el territorio nacional.

2.4 Selección de las UPM de la Muestra Maestra

Las UPM de la Muestra Maestra fueron seleccionadas por medio de un muestreo con probabilidad proporcional al tamaño, esto es:

P{Uehi es elemento de Sm}=kehmehi/meh

Donde: 

Uehi=la i-ésima UPM, del h-ésimo estrato, de la e-ésima entidad.			
Sm=la Muestra Maestra.			
keh=número de UPM en la Muestra Maestra, en el h-ésimo estrato, en la e-ésima entidad.		
mehi=número de viviendas en la i-ésima UPM, en el h-ésimo estrato, en la e-ésima entidad en el Censo de Población y Vivienda 2010.		
meh=número de viviendas en el h-ésimo estrato, en la e-ésima entidad en el Censo de Población y Vivienda 2010.			

Las UPM seleccionadas forman la Muestra Maestra que permite seleccionar las submuestras en viviendas de las encuestas en hogares.

2.5 Tamaño de la muestra

La expresión para calcular el tamaño de muestra fue:

n=(Z^2)qDEFF/[(r^2)p(1-tnr)]
Donde: 

n=tamaño de la muestra.			
Z=valor asentado en las tablas estadísticas de la distribución normal estándar para una confianza prefijada.			
p=es la estimación de la proporción de interés.			
r=error relativo máximo aceptable.			
q=1-p			
tnr=tasa de no respuesta máxima esperada.			
DEFF = efecto de diseño definido como el cociente de la varianza en la estimación del diseño utilizado, entre la varianza obtenida considerando un muestreo aleatorio simple para un mismo tamaño de muestra.

Considerando una confianza de 90%, un efecto de diseño de 2.12, un error relativo máximo esperado de 15%, una tasa de no respuesta máxima esperada de 15%, y una proporción de 1%, se obtuvo un tamaño de muestra de 29 686 viviendas, que se ajustó a 30 009 viviendas a nivel nacional. Este tamaño de muestra alcanza para cubrir proporciones iguales o mayores de 1%, obteniendo errores esperados menores de 15%; para proporciones menores de 1% se obtendrán errores esperados mayores de 15%. En el anexo B se presenta la distribución de la muestra (ver página 17 del documento de Diseño Muestral de la ENUT 2019).

Con el objeto de disminuir los errores en la estimación de las variables de uso del tiempo entre la población de 12 años o más de edad hablante de lengua indígena, se seleccionó una muestra de 2 000 viviendas en localidades con 90% o más de población hablante de lengua indígena. La distribución de la muestra se presenta en el anexo C (ver página 18 del documento de Diseño Muestral de la ENUT 2019). A la muestra anterior se le agregaron las observaciones de población hablante de lengua indígena obtenidas en la muestra nacional, a fin de generar resultados sobre el uso del tiempo para esta subpoblación en particular	

2.6 Asignación de la muestra

La asignación de la muestra se realizó dentro de cada entidad federativa, entre los diferentes estratos, de manera proporcional a su tamaño, para lo cual se empleó la siguiente expresión:

neh=(Neh/Ne) ne

El número de UPM a seleccionar se obtiene a partir de la siguiente expresión:

k*eh=neh/b

Donde:

neh = número de viviendas en muestra en el h-ésimo estrato, en la e-ésima entidad.
ne = número total de viviendas en muestra en la e-ésima entidad.
Neh = número total de viviendas en el h-ésimo estrato, en la e-ésima entidad.
Ne = número total de viviendas en la e-ésima entidad.
k*eh = número de UPM en muestra en el h-ésimo estrato, en la e-ésima entidad.
b = número de viviendas a seleccionar por UPM.

2.7 Selección de la muestra

La selección de la muestra fue bietápica, donde las unidades de selección de segunda etapa fueron las viviendas y la unidad de observación el hogar. Se hizo una selección independiente para cada entidad y estrato, el procedimiento varió dependiendo del ámbito, como se especifica a continuación:

2.7.1  En urbano alto 

1. De las  keh UPM que integran la Muestra Maestra en el h-ésimo estrato, en la e-ésima entidad se eligieron k*eh UPM con igual probabilidad.
2. En cada UPM se eligieron viviendas con igual probabilidad.

Donde:

keh = número de UPM seleccionadas para la Muestra Maestra en el h-ésimo estrato, en la e-ésima entidad.
k*eh = número de UPM a seleccionadas, en el h-ésimo estrato, en la e-ésima entidad.

2.7.2 En complemento urbano

1. De las keh UPM que integran la Muestra Maestra en el h-ésimo estrato, en la e-ésima entidad, se eligieron k*eh UPM con igual probabilidad.
2. En cada UPM seleccionada, se eligieron 20 viviendas con igual probabilidad.

Donde:

keh = número de UPM seleccionadas para la Muestra Maestra en el h-ésimo estrato, en la e-ésima entidad.
k*eh = número de UPM a seleccionadas, en el h-ésimo estrato, en la e-ésima entidad.

2.7.3 En rural

1. De las keh UPM que integran la Muestra Maestra en el h-ésimo estrato, en la e-ésima entidad, se eligieron k*eh UPM con igual probabilidad.
2. En cada UPM seleccionada, se eligieron 4 segmentos de 5 viviendas cada uno con igual probabilidad.

Donde:

keh = número de UPM seleccionadas para la Muestra Maestra en el h-ésimo estrato, en la e-ésima entidad.
k*eh = número de UPM a seleccionadas, en el h-ésimo estrato, en la e-ésima entidad.



PARA MAYOR INFORMACIÓN, FAVOR DE CONSULTAR EN LA SIGUIENTE LIGA:

https://www.inegi.org.mx/contenidos/programas/enut/2019/doc/enut_2019_diseno_muestral.pdf


(1) La descripción de estos indicadores se presenta en el anexo A, página 16 del documento de Diseño Muestral de la ENUT 2019.]]>
        </sampProc>
        <deviat>
          <![CDATA[Considerando una confianza de 90%, un efecto de diseño de 2.12, un error relativo máximo esperado de 15%, una tasa de no respuesta máxima esperada de 15%, y una proporción de 1%, se obtuvo un tamaño de muestra de 29 686 viviendas, que se ajustó a 30 009 viviendas a nivel nacional. Este tamaño de muestra alcanza para cubrir proporciones iguales o mayores de 1%, obteniendo errores esperados menores de 15%; para proporciones menores de 1% se obtendrán errores esperados mayores de 15%. En el anexo B se presenta la distribución de la muestra (ver página 17 del documento de Diseño Muestral de la ENUT 2019).

Con el objeto de disminuir los errores en la estimación de las variables de uso del tiempo entre la población de 12 años o más de edad hablante de lengua indígena, se seleccionó una muestra de 2 000 viviendas en localidades con 90% o más de población hablante de lengua indígena. La distribución de la muestra se presenta en el anexo C (ver página 18 del documento de Diseño Muestral de la ENUT 2019). A la muestra anterior se le agregaron las observaciones de población hablante de lengua indígena obtenidas en la muestra nacional, a fin de generar resultados sobre el uso del tiempo para esta subpoblación en particular.


PARA MAYOR INFORMACIÓN, FAVOR DE CONSULTAR EN LA SIGUIENTE LIGA:

https://www.inegi.org.mx/contenidos/programas/enut/2019/doc/enut_2019_diseno_muestral.pdf]]>
        </deviat>
        <collMode>
          Entrevista directa asistida por dispositivo de cómputo móvil
        </collMode>
        <resInstru>
          <![CDATA[5.3 Instrumento de captación
El instrumento de captación de la ENUT 2019 se diseñó mediante un conjunto de preguntas estilizadas,(1) es decir, actividades específicas previamente definidas referidas a la semana anterior a la fecha de entrevista, dividido en dos periodos de referencia temporal (de lunes a viernes; y de sábado a domingo).
La estructura del cuestionario está conformada por siete apartados:
   I. Características de la vivienda
  II. Identificación y características del hogar
 III. Características sociodemográficas
  IV. Características personales
   V. Trabajo y sus características
  VI. Actividades cotidianas
VII. Percepción del bienestar

Las secciones I y II captan las características de la vivienda y la conformación de hogares, mientras que la sección III recolecta la información sociodemográfica de todos los integrantes del hogar. Estas tres primeras secciones las responde una persona del hogar de 15 años y más que conoce la información de cada uno de los integrantes del mismo.

A partir de la sección IV y hasta la VII se aplican a todos los integrantes de 12 y más años, y captan las características personales de este grupo de interés (población objetivo). De ahí que la sección IV inicie la entrevista individual preguntando sobre aspectos o rasgos culturales como la lengua y autoadscripción indígena, alfabetismo, escolaridad y situación conyugal.

La sección V indaga si la persona trabaja y, si es el caso, averigua algunas características laborales como son tiempo dedicado al trabajo, posición en ocupación, algunas prestaciones laborales, ingresos, entre otras. Para los que declararon buscar trabajo, se les interrogó por el tiempo que llevan buscando insertarse al mercado laboral; también se identifica a los estudiantes, pensionados y jubilados, personas que se dedican a los quehaceres domésticos o tienen problemas físicos o mentales que los incapacitan para trabajar.

La sección VI es el corazón de la encuesta, pues es la encargada de captar los tiempos empleados por las personas en distintas actividades productivas y no productivas.(2)  Éstas se enfocan en los distintos contextos y ámbitos en los que el informante se desenvuelve: trabajo, escuela, comunidad, convivencia social, etcétera. A lo largo de la sección se pregunta por la realización de actividades de trabajo no remunerado en el hogar, tales como: cuidados, quehaceres domésticos, gestión y administración del hogar, compras, pagos y trámites, mantenimiento de la vivienda, apoyo brindado a otros hogares, apoyo gratuito brindado a la comunidad y el trabajo voluntario; también se indaga por el tiempo invertido en actividades personales: de estudio, de autocuidado, práctica de deportes y ejercicio físico, participación en juegos, aficiones y pasatiempos, asistencia a lugares de entretenimiento, convivencia familiar, social y participación ciudadana, uso de medios masivos de comunicación, y otras actividades.

Para finalizar la entrevista individual, se aplica la sección VII que averigua la percepción de las personas entrevistadas respecto a su satisfacción en el uso del tiempo en la realización de ciertas actividades personales y de trabajo remunerado y no remunerado; la satisfacción personal en términos de su vida familiar, afectiva, social, situación económica y su vivienda; y, por último, se capta la percepción de la felicidad en términos de ¿qué tan felices son en general?

Debido a la importancia de brindar cuidados a los integrantes del hogar en la generación de estadísticas de género, y a la problemática asociada con la declaración de simultaneidad de tiempos, desde 2014 se tomó especial atención en hacer una revisión exhaustiva de las actividades contenidas, ajustando las baterías de preguntas para cada grupo vulnerable (personas con necesidades de cuidados especiales por discapacidad, enfermedad crónica o temporal; cuidado a integrantes de 0 a 5 años, a integrantes de 0 a 14 años, a integrantes de 15 a 59 años, y de 60 años y más que no requirieron cuidados especiales), de tal modo que las preguntas contenidas en los bloques fueran mutuamente excluyentes entre sí (al interior de las baterías y entre bloques), y así reducir el efecto de la simultaneidad.

Así, en ENUT 2019 se registran los cuidados otorgados por cada persona del hogar de 12 años y más, hacia todas las personas cuidadas pertenecientes a una misma categoría o universo, es decir, si en el hogar había dos menores de 5 años, se captaba el tiempo total que el entrevistado brindó en el cuidado de éstos. Asimismo, se captaron los cuidados pasivos con una pregunta específica al interior de cada batería, a fin de poder tenerlos identificados y delimitados por grupo vulnerable.

Producto de los avances en las tecnologías de la información y su uso para la realización de actividades laborales, de entretenimiento, esparcimiento y socialización, se ajustó la redacción en la batería de preguntas sobre Uso de medios masivos de comunicación, de modo tal que los informantes comprendieran que se solicitaba el tiempo “exclusivo” dedicado a cada actividad con la finalidad del entretenimiento.

(1) “En las versiones simplificadas de los diarios, se pide a los encuestados que rememoren la cantidad de tiempo que dedican, o han dedicado, a una actividad determinada a lo largo de un periodo específico, como un día, una semana o un año… Las preguntas simplificadas suelen ser del tipo: “ayer (o la semana pasada), ¿cuánto tiempo dedicó usted a la actividad X?” O: “¿cuántas horas al día o a la semana suele dedicar usted a la actividad X?”. Guía de elaboración de estadísticas sobre el empleo del tiempo para medir el trabajo remunerado y no remunerado. Departamento de asuntos económicos y sociales. División de estadística. Naciones Unidas; New York, 2006

(2) Según el Sistema de Cuentas Nacionales de México, el criterio de la tercera persona menciona que si la actividad puede ser realizada por una tercera persona, ésta se considera una actividad productiva; de lo contrario, se le asigna el estatus de actividad personal o no productiva.]]>
        </resInstru>
        <sources/>
        <actMin>
          <![CDATA[2.7 Levantamiento de la información
La etapa de recolección de información se llevó a cabo del 21 de octubre al 01 de diciembre de 2019, periodo durante el cual los entrevistadores visitaron las viviendas seleccionadas, identificaron a los informantes adecuados y aplicaron los cuestionarios electrónicos en equipos meebox, salvo aquellos casos en que fue necesario aplicar el instrumento impreso, por razones de seguridad del personal o posible daño del equipo, entre otros motivos. La ejecución de las tareas operativas de levantamiento fue precedida por la impartición de cursos de capacitación a los integrantes de la estructura operativa. Una vez concluida la instrucción a entrevistadores, se conformaron los equipos de trabajo, y se les hizo entrega del material y equipo indispensable para el desempeño de sus actividades. 

El Supervisor entregó a cada Entrevistador un bolígrafo de tinta azul, tabla de apoyo, libreta, credencial y uniforme que lo identificó como empleado del INEGI. También le asignó una clave con la cual se identificó durante el operativo, así como una clave de usuario y contraseña para ingresar al sistema. El personal del área de informática le asignó un equipo meebox, un cable para corriente, una USB para respaldo de información. Asimismo, los entrevistadores recibieron diariamente cuestionarios impresos, oficios de colaboración, cuadernos de notas, trípticos, listados de viviendas seleccionadas, material cartográfico correspondiente a las zonas por visitar, formatos de apoyo y de control operativo.

Mediante la forma ENUT L 01 Asignación de cargas de trabajo, el Responsable estatal de proyecto (REP) asignó a cada Entrevistador el área de trabajo (urbana o rural) que le correspondía. Los entrevistadores identificaron sus áreas de trabajo con apoyo en la cartografía y el listado de viviendas seleccionadas. Los entrevistadores, previo a cada jornada de trabajo en campo, organizaron su carga de trabajo, revisaron que los diferentes insumos correspondieran al área asignada, determinaron el orden de cubrimiento de las viviendas por visitar y organizaron sus rutas de trabajo. En los casos en que los entrevistadores aplicaron cuestionarios en formato impreso, tuvieron la responsabilidad de capturar posteriormente la información en su equipo meebox.

Las tareas de supervisión, asesoría y apoyo a los entrevistadores durante el levantamiento estuvieron a cargo de los Supervisores, quienes verificaron la correcta aplicación del cuestionario y de los procedimientos operativos, detectaron errores y desviaciones y, en su caso, aplicaron las medidas correctivas correspondientes. Asimismo, llevaron a cabo verificaciones en campo para corroborar, rechazar códigos de resultados de las entrevistas o completar éstas últimas de acuerdo a los errores mostrados en el proceso de validación de la información.

Los entrevistadores enviaron diariamente a sus supervisores los cuestionarios electrónicos levantados, quienes verificaron la información, y procedieron a liberarla de campo, cuando la información estaba completa. Cada Supervisor de entrevistadores llevó a cabo la recuperación y organización de los cuestionarios impresos que se aplicaron, resguardándolos en un paquete único con el formato ENUT L 03 Identificación del paquete.  

Como conclusión de la etapa de recolección de información, se procedió a recuperar la documentación, material y equipo utilizado, así como los cuestionarios impresos cancelados o en blanco, productos cartográficos, formas de control, credenciales, equipos meebox y memorias USB. Asimismo, el REP elaboró los informes finales en donde se abordaron los siguientes aspectos:

- Organización.
- Administración.
- Planeación.
- Procedimientos operativos.
- Actividades posteriores al levantamiento. 

Verificación en campo de entrevistas completas
Durante las reuniones de trabajo, generalmente al inicio de la semana, el REP, en coordinación con cada Supervisor de Entrevistadores, programa una serie de visitas a viviendas con código 01 Entrevista completa, para verificar en campo que el Entrevistador haya identificado correctamente la vivienda seleccionada y aplicado el cuestionario a un informante adecuado (secciones I a III) y a todos los residentes de 12 años y más (secciones IV a VIII), con base en los resultados obtenidos del análisis de la información captada en campo, por parte de oficinas centrales. 

El REP generó la forma ENUT SV01 Cédula de verificación de entrevista completa con información por cada vivienda a verificar. El procedimiento de verificación consistió en acudir nuevamente a la vivienda visitada, con auxilio del listado de viviendas seleccionadas, identificarse con el informante y explicarle el motivo de la visita. Se preguntaba por la persona del hogar que proporcionó la información al Entrevistador (informante adecuado), para formularle algunas preguntas de confirmación (total de residentes en la vivienda, número de hogares, total de residentes de12 años y más, y si la entrevista a cada uno de éstos fue personal). 

Se registró (o en su caso, verificó) esta información en la ENUT SV01, para hacer posteriormente una comparación con la obtenida por el Entrevistador. Si alguna instrucción fue aplicada erróneamente, se brindó asesoría a la figura operativa responsable sobre los procedimientos establecidos y se dio seguimiento a los errores detectados. 

2.8 Estrategia de seguimiento. Con la finalidad de facilitar las tareas de planeación, el seguimiento y control de la muestra, la evaluación, así como la comunicación entre el personal central y la estructura operativa en los estados, se diseñó y desarrolló el IKTAN, sistema de seguimiento de la ENUT 2019. 

El IKTAN es una herramienta informática cliente-servidor de tres capas (interface-servidor web-servidor de base de datos), que funcionó dentro de la red institucional, y que las coordinaciones estatales utilizaron por medio de la Intranet institucional. Se estructuró por un sitio de colaboración y cuatro módulos: planeación, levantamiento, seguimiento y mapas. 

Sitio colaborativo SharePoint. Es una plataforma de colaboración empresarial, formada por elementos de software que incluye, entre varios componentes, funciones de colaboración basadas en un navegador web, módulos de administración de proceso, módulos de búsqueda y una plataforma de administración de documentos. 

Esta herramienta tiene un hosting en las instalaciones del Instituto, y está protegido por la misma red de intranet encargada de los accesos a equipos y servicios informáticos, por lo tanto, está asociada a una cuenta INEGI y la contraseña habitual, lo que permite que esta información esté altamente resguardada.  Visiblemente, presenta una estructura de sitio web tradicional y un diseño simple, con la finalidad que el proceso de aprendizaje sea rápido y utilizado sin ningún problema por todo usuario que alguna vez haya consultado alguna página en internet. 

Se contó con un registro de usuarios (junto a administradores, creadores y colaboradores), cuyo perfil abarcaba acciones como: 
- Realizar preguntas en foros especializados.
- Posibilidad de lectura en todas las preguntas, para informarse de posibles respuestas, aportar información o experiencias a las mismas.
- Descarga de archivos compartidos (manuales, trípticos, cartas…)
- Lectura de avisos y anuncios.  

La disponibilidad de 24 horas y la posibilidad de añadir videos, imágenes y texto para explicar algunas dudas; así como el hecho de que los responsables de cada tema respondan a las dudas surgidas en cada entidad, permitió dar seguimiento al levantamiento y problemáticas presentadas en campo y oficina. 

Sistema de seguimiento
El sistema permitió capturar los datos sobre la planeación operativa, los resultados de las cargas de trabajo, el cuestionario sobre procedimientos operativos aplicado a los entrevistadores y las cédulas de identificación y perfil del personal contratado. Asimismo, se generaron reportes sobre los códigos de resultado, los indicadores sobre el avance, la cobertura, la población objetivo por grupo de trabajo y Entrevistador. El sistema de seguimiento se estructuró en cuatro módulos: 

1.- Modulo de planeación. A través del módulo fue posible imprimir y capturar las formas de control y, al término de cada fase de planeación, ejecutar la revisión y validación de la conformación de las áreas de trabajo. 
2.- Modulo de levantamiento. Mediante este módulo se concentró y publicó la información relacionada con los resultados del cubrimiento de las cargas de trabajo asignadas a partir de la planeación operativa. 
3.- Modulo de seguimiento. Presentó información sobre la evolución de indicadores clave de las etapas de planeación y levantamiento, así como datos relevantes que contribuyen a evaluar el progreso de las actividades operativas. 
4.- Mapas. En este último módulo se brinda una liga de acceso a material cartográfico útil para las etapas operativas de planeación y seguimiento de la muestra en campo. Estas herramientas ingresan al programa informático Google Earth Plugin para visualizar el material cartográfico requerido, con base en la fotografía satelital. 

2.9 Seguimiento y control de la muestra. El seguimiento y control de la muestra es un proceso mediante el cual se obtiene retroalimentación en cuanto a los avances que se van registrando para alcanzar las metas y objetivos; observa continuamente la evolución del rendimiento obtenido respecto de lo previsto, mediante la reunión y análisis de la información proveniente de campo sobre los indicadores establecidos, con la finalidad de adoptar medidas preventivas o correctivas de manera oportuna. 

Esta actividad es fundamental para garantizar la cobertura y asegurar la calidad de la información, lo cual se lleva a cabo mediante la selección de indicadores y el diseño de parámetros que orienten y faciliten la ejecución de las tareas. El proceso inicia en el momento en que se define tanto la población objetivo de la encuesta como los códigos de resultado de las visitas a las viviendas, información a partir de la cual se establecen los indicadores objeto de seguimiento y control.]]>
        </actMin>
        <weight>
          <![CDATA[FAC_VIV Ponderador de viviendas en la tabla TVIVIENDA (tradicional e indígena)
FAC_HOG Ponderador de hogares en la tabla THOGAR (tradicional e indígena)
FAC_HOG Ponderador de hogares en la tabla TSDEM (tradicional e indígena)
FAC_PER Ponderador de población en la tabla TSDEM (tradicional e indígena)
FAC_PER Ponderador de población en la tabla TMODULO (tradicional e indígena)]]>
        </weight>
        <cleanOps>
          <![CDATA[3. Procesamiento de la información
La estrategia de procesamiento de la ENUT 2019 comprendió la utilización de equipos meebox para captar la información, aplicación de criterios de secuencias, códigos válidos, congruencia de la información y revisión de la integridad de la muestra, además de los procesos internos de transferencia y respaldo de archivos para hacer llegar la información levantada a oficinas centrales, con el propósito de realizar los procesos subsecuentes hasta la explotación de los resultados.  

En la etapa de recolección, los entrevistadores digitalizaron la información durante la entrevista en su meebox, equipada con el Sistema del IKTAN WEB. La información se captó en el sistema mediante el cuestionario electrónico desarrollado para la encuesta. Los datos se almacenaron en archivos electrónicos en el disco duro del equipo, lo que optimizó el proceso de generación de resultados y mejoró la calidad de los mismos, ya que durante el levantamiento se ejecutó simultáneamente la validación de la información.  

El sistema cargado en los equipos, además de permitir la digitalización y almacenamiento de los datos, cuenta con herramientas que facilitan la organización, distribución y control a lo largo de todo el proceso. 

3.1 Organización
La estructura diseñada para el procesamiento de la información responde a las necesidades operativas y al empleo del cuestionario electrónico para su captación. Las figuras involucradas directamente en el procesamiento fueron:
- Entrevistador(E). Encargado de realizar la digitalización de la información proporcionada por el informante.
- Supervisor de Entrevistadores (SE). Responsable de validar la información de los entrevistadores a su cargo, realizar la observación directa al entrevistador, verificar la ubicación de las viviendas seleccionadas y los casos de no respuesta.
- Instructor Supervisor estatal (ISE). Encargado capacitar, asesorar y supervisar al equipo de campo, instalar la carga de trabajo en los equipos móviles de los entrevistadores y del supervisor de entrevistadores. 

El ISE entre sus funciones, se encargó del proceso de validación a nivel estatal en el sistema IKTAN WEB y realizar las correcciones de errores o aclaraciones sobre la información, seguimiento de los envíos y reconsultas de oficinas centrales, el ISE tenía el manejo conceptual de los instrumentos de captación, que le facilitó la comprensión de las rutinas de validación y fuera capaz de identificar si los errores provenían del mal funcionamiento del sistema de captación o se trataba de situaciones que ameritaban retorno a campo. Adicionalmente, estuvo al tanto de realizar las actualizaciones del sistema, haciéndolas llegar a tiempo al personal de campo para que las aplicara, además de resolver los conflictos que, en su caso, presentara el sistema de levantamiento, durante la ejecución del mismo. 

3.1.1. Iktan web
El sistema Iktan tiene como objetivo llevar el seguimiento de todas las etapas de un proyecto estadístico (proyectos tradicionales, proyectos especiales, registros administrativos, etc.) del Instituto. 
Mediante la operación del sistema Iktan web fue posible administrar las cuentas de los usuarios de la estructura operativa, distribuir, consultar y reasignar cargas de trabajo a los entrevistadores, enviar y recibir información, revisar cuestionarios, realizar los retornos a campo y desbloquear viviendas objeto de supervisión. 

El Iktan web se conforma por módulos distribuidos en las categorías de Captación, Seguimiento y Análisis, Procesamiento e Insumos a los cuales se puede acceder, de acuerdo a cada perfil de usuario: 

1. Grupos de trabajo. Módulo que permite asignar a un usuario el perfil con el que va a trabajar en el proyecto. 

2. Captación. En este módulo se cuenta con varias secciones, las cuales se enlistan a continuación. 
- Cargas de Trabajo. Apartado para la gestión de las cargas de trabajo, claves operativas, asignación, reasignación y reinicios de folios, estatus de las viviendas, historial de las visitas, visualización e impresión de los formatos L 01 Asignación de carga de trabajo y control de avance, L 02 Asignación de código de resultados en los hogares y CSV (Control de la supervisión y verificación).
- Supervisión. En este apartado se cuenta con dos reportes S 01 y S 02, el primero muestra un concentrado de las supervisiones que se aplicaron a los entrevistadores, así como los responsables de llevarlas a cabo. El segundo, informa sobre los jefes de entrevistadores supervisados, así como sobre los supervisores.
- Verificación. En esta sección se visualizaron los reportes SV 01 en la verificación de entrevistas completas y SV 02 para verificación de entrevista incompleta y no respuesta. 

3. Seguimiento 
- Tablero. Indica los avances totalizados por etapas, según sus actividades. Se desglosa el proyecto dependiendo del perfil. Por cada nivel se define un color que se acumula según el porcentaje que se haya completado, los colores se definen para cada operativo. La información se visualiza mediante gráficas, de las cuales se les pueden definir títulos, colores, diseños y categorías. El objetivo es mostrar el avance gráficamente de todo el proyecto.
- Monitoreo. Módulo que permite visualizar de forma gráfica y en una sola opción el monitoreo de los totales de los módulos involucrados y que interactúan con el IKTAN móvil, estos totales se establecen con base en los estatus que se consideran en cada uno de los módulos que se grafican (Equipos, Envíos, Descarga de Equipos, Cierres, Actualizaciones y Respaldos).
- Indicador. Los indicadores permiten conocer a detalle los avances de captura o capacitación, dependiendo del proyecto seleccionado. Los indicadores permiten visualizar la información de los tableros en forma gráfica.
- Avance operativo. Registra información absoluta y relativa de las viviendas visitadas, de acuerdo con el resultado en campo para cada entidad federativa.
- SAM 02. Despliega información absoluta y relativa de las viviendas visitadas según su condición de respuesta en campo por entidad. 

4. Gestión. Módulo para monitoreo de información enviada y recibida entre los equipos de IKTAN móvil e IKTAN web (cantidad de equipos registrados, así como los envíos, respaldos, descargas, actualizaciones que se han realizado, estatus de la información y cierre de equipos). 

5. Insumos. Módulo donde se encuentran disponibles los insumos y/o archivos que ocuparon las coordinaciones estatales durante el levantamiento de la encuesta o censo. 

3.1.2. Iktan móvil
Es el sistema de captación del cuestionario electrónico, fue diseñado para obtener la información de la vivienda durante las entrevistas. El Iktan móvil, que contenía la carga de trabajo correspondiente a cada perfil, se instaló en los equipos meebox de los entrevistadores. Una vez instalado el sistema y registrado el equipo, el primer paso que realizó el Entrevistador fue ingresar para comparar la carga de trabajo que contenía el equipo con la impresa en el formato L 01.

El tipo de preguntas que contenía el cuestionario electrónico fueron:
- Única respuesta. Permitió seleccionar un sólo código.
- Múltiple respuesta. Cada opción contenía dos o más respuestas.
- Abiertas. El Entrevistador registró texto o cantidades numéricas.
- En combos. Compuesta de una lista de opciones de respuesta precargadas que el informante pudo elegir.
- Requeridas. Permitieron continuar la entrevista sólo si se había registrado una respuesta.
- No requeridas. Aquellas en las que aun cuando no se registró una respuesta, el cuestionario electrónico permitió continuar con la entrevista. 

El cuestionario electrónico contó también con los siguientes mensajes dirigidos al Entrevistador y al informante:
- Preguntas requeridas. Cuando una pregunta requerida no contenía información y el Entrevistador daba clic al botón siguiente aparecía un mensaje que indicaba que la pregunta requería de una respuesta para continuar y remitía a la pregunta en cuestión.
- Congruencia débil. Cuando existió alguna incongruencia dentro de la misma pregunta o entre varias, el sistema mostró una alerta con las opciones de aceptar o corregir la información para poder continuar con la entrevista.
- Congruencia fuerte. Inconsistencias que forzosamente se debían corregir para continuar con la entrevista.
- Informativos para el Entrevistador. Indicaciones para guiarlo durante la entrevista, no se leyeron al informante.
- Informativos para leer al informante. Aclaraciones dirigidas al informante para que comprendiera mejor las preguntas y respondiera de manera adecuada. 


3.3 Modelo informático
El procesamiento de la información comprendió tres grandes subprocesos: digitalización, validación y explotación. La digitalización y la primera fase de la validación de campo e integridad de la muestra se llevó a cabo de  manera descentralizada en las oficinas estatales, aprovechando la infraestructura informática del Instituto a nivel nacional, mientras que en oficinas centrales se realizó la integridad a nivel oficina y la segunda fase de la validación para llevar a cabo, posteriormente, generación de las bases de datos y explotación de la información.  

Al realizar la visita a los informantes, los entrevistadores seleccionaban en su equipo el control y número de vivienda correspondiente al domicilio visitado; visualizaban en su equipo las preguntas del cuestionario, dependiendo de la secuencia que marcaba el sistema, y realizaban la captura de las respuestas. Posteriormente, empleando las memorias externas (USB) realizaban el respaldo de la información, y realizaban el envío de información a oficinas centrales; los supervisores de entrevistadores realizaban la descarga de la información de su equipo de trabajo y ejecutaban verificaciones en campo verificación de la ubicación de viviendas seleccionadas, y de la no respuesta, para dar solución a los casos que así lo requirieran. 

El ISE ejecutaron la validación en el sistema IKTAN, con el propósito de controlar la calidad de los datos, regresando los casos con errores graves para reconsulta con el informante.
Las actualizaciones del sistema empleado en el levantamiento y procesamiento de datos, se pusieron a disposición del ISE en la página share point. 

La validación de la información es un proceso que garantiza los parámetros de calidad requerida por la encuesta, integrada por los subprocesos de integridad, secuencias, códigos válidos y congruencia. La validación se aplicó en dos momentos:
1. Durante la entrevista, los entrevistadores fueron responsables de corregir o justificar las incidencias detectadas (validación en línea).
2. Al descargar la información de los entrevistadores, los supervisores de entrevistadores se encargaron de verificar la ubicación de viviendas y de la no respuesta en campo.  

3.4 Transferencia de información 
Una vez iniciado el levantamiento en las entidades y conforme se obtenían entrevistas en campo, se realizaba la transferencia de los cuestionarios liberados a oficinas centrales, con el propósito de disponer de los datos a nivel central, de manera oportuna para correr los procesos de integración y avance de la encuesta.  El procedimiento habitual fue, una vez que el entrevistador terminaba la entrevista realizaba su envío al servidor de oficina central y los supervisores de entrevistadores recibían información al realizar la descarga a su equipo móvil, realizaba las verificaciones correspondientes y posteriormente se realizaba el envío a oficinas centrales. 

3.5 Validación central
Se realizó en oficinas centrales y comprende la revisión de la consistencia lógica de los datos, los códigos fuera de rango y la integridad de la información, mediante un sistema que analiza las respuestas a determinadas preguntas y su congruencia respecto a las obtenidas en otras, con las que deben guardar relación. 

Respecto a los criterios de validación, se definió un esquema denominado validación dirigida, debido a que se ha observado que tanto el volumen de inconsistencias provenientes de campo como las resultantes de los reportes específicos a nivel central, se han abatido considerablemente, gracias al uso del sistema IKTAN para la recolección de información. Bajo tal consideración, el tratamiento de inconsistencias se lleva a cabo a través de una aplicación, semiautomática o por condición, de los criterios de validación, en las secciones y preguntas con incidencias.  

Los criterios de validación se expresan mediante una serie de algoritmos matemáticos y la definición de valores dirigidos, cuya aplicación garantiza la consistencia e integridad de la información captada en campo. La secuencia en que el requerimiento aborda la revisión de la información, guarda el mismo orden de las secciones y preguntas del cuestionario y consta de los siguientes módulos:

- Validación. Detecta y elimina las inconsistencias mediante procedimientos sistemáticos predefinidos. Antes de realizar cualquier modificación en los datos, guarda en un archivo de errores tanto el valor anterior como el valor actual o modificado. La aplicación de los criterios prevé que la totalidad de los datos se encuentren en rangos válidos para cada variable y corrija las inconsistencias, buscando en todo momento preservar la calidad de la información captada en campo.

- Reportes. Proporciona cifras de control de los registros consistentes e inconsistentes incluidos en la base de datos, así como de las modificaciones aplicadas a cada uno durante el proceso de validación. Posterior a la aplicación de cada uno de los procesos descritos utilizados para asegurar la limpieza de la información se liberó la base de datos. 

3.6 Explotación
La fase de explotación comprendió la preparación de la información para que el área de diseño estadístico calculara los factores de expansión, los cuales se incorporaron a las bases correspondientes y se procedió a la obtención de datos para hacer la comparación de la estimación con los totales de referencia entregados. Se adecuaron las bases de datos con la información convenida con el usuario, los catálogos, y la descripción de los archivos. Finalmente, se genera una serie de tabulados y se prepara la base de datos para su publicación y entrega a INMUJERES.]]>
        </cleanOps>
      </dataColl>
      <anlyInfo>
        <respRate>
          <![CDATA[No respuesta ENUT 2019
La muestra nacional para la ENUT 2019 fue de 32 009 viviendas seleccionadas, que fueron visitadas por los entrevistadores del 21 de octubre al 01 de diciembre de 2019. De estos hogares visitados por los entrevistadores, se logró respuesta completa en 28 679 (89.6%) y no se logró respuesta en 3 330 (10.4%) de la muestra total.]]>
        </respRate>
        <EstSmpErr>
          <![CDATA[A través de los siguientes vínculos se pueden consultar los indicadores de calidad sobre precisión y confiabilidad estadística aprobados por el Comité de Aseguramiento de la Calidad del INEGI.

- Indicadores para proyectos con muestreo probabilístico:

Coeficiente de variación, error estándar e intervalo de confianza

<u><a href="https://www.inegi.org.mx/rnm/index.php/catalog/618/download/15197">ENUT 2019</a></u>
    
<u><a href="https://www.inegi.org.mx/rnm/index.php/catalog/618/download/15198">Metadatos de las tablas de indicadores</a></u>]]>
        </EstSmpErr>
      </anlyInfo>
    </method>
    <dataAccs>
      <useStmt>
        <confDec required="yes">
          <![CDATA[FUNDAMENTOS LEGALES

Esta encuesta se rige por las disposiciones de los artículos 37, 45 y 47 de la Ley del Sistema Nacional de Información Estadística y Geográfica. Toda información se mantendrá con carácter estrictamente CONFIDENCIAL.

Artículo 37: Los datos que proporcionen para fines estadísticos los Informantes del Sistema a las Unidades en términos de la presente Ley, serán estrictamente confidenciales y bajo ninguna circunstancia podrán utilizarse para otro fin que no sea el estadístico.

El Instituto no deberá proporcionar a persona alguna, los datos a que se refiere este artículo para fines fiscales, judiciales, administrativos o de cualquier otra índole.]]>
        </confDec>
        <citReq>
          Fuente: INEGI. Encuesta Nacional sobre Uso del Tiempo (ENUT), 2019. Base de datos.
        </citReq>
        <conditions>
          <![CDATA[Uso Público.

En cumplimiento con lo dispuesto en el artículo 100 de la Ley del Sistema Nacional de Información Estadística y Geográfica y en el artículo 14 de la Norma para la difusión y promoción del acceso, conocimiento y uso de la información estadística y geográfica que genera el Instituto Nacional de Estadística y Geografía, el INEGI siguiendo las mejores prácticas internacionales, pone a disposición de todos los usuarios a través de un sitio de descarga directa, los microdatos de las encuestas nacionales y muestras representativas de los operativos censales, sin violar los principios de confidencialidad y reserva de la información básica establecidos en la Ley.]]>
        </conditions>
        <disclaimer>
          <![CDATA[El uso de la información contenida en este documento implica la aceptación de las condiciones de uso siguientes:

1. Los datos que aquí se contienen provienen de múltiples fuentes. Instituto Nacional de Estadística y Geografía, en adelante "INEGI", pone este material a disposición de los usuarios de forma individual, como licencia de usuario final. Queda por tanto prohibida toda comercialización de este derecho de acceso.
El INEGI se reserva el derecho a modificar estas condiciones de licencia para la información en cualquier momento y sin previo aviso.

2. Se autoriza el uso de la información que se presenta, siempre que se cite la fuente: "Fuente: INEGI. Encuesta Nacional sobre Uso del Tiempo (ENUT) 2019. Bases de datos", a fin de permitir a terceros verificar tal información.

3. Los datos que aparecen en este documento se han introducido siguiendo estrictos procedimientos de control de calidad.
Asimismo, El INEGI presenta la información con la mayor oportunidad posible, no obstante, lo anterior, el INEGI no asume responsabilidad legal alguna o de cualquier otra índole por la precisión, oportunidad, contenido o uso de la misma que se dé por terceros.

4. Este documento contiene medidas de seguridad para proteger la información de cualquier alteración realizada por terceros, sin embargo, el INEGI no asume ninguna responsabilidad por la alteración o manipulación de los datos una vez puestos en él.

5. Este documento ofrece enlaces a otros de organismos nacionales e internacionales. No obstante, el INEGI no asume ningún tipo de responsabilidad por el contenido, ni por el uso de esos sitios.

6. Las leyes, reglamentos y demás disposiciones que aparecen en este documento no crean derechos ni establecen obligaciones distintas de las contenidas en las disposiciones publicadas en el Diario Oficial de la Federación.

Términos de uso del libre uso de la información del INEGI

1. El usuario:

a. Puede hacer y distribuir copias de la información, sin alterar ni suprimir sus metadatos.
b. Puede difundir y publicar la información.
c. Puede adaptar y reordenar la información.
d. Puede extraer total o parcialmente la información.
e. Puede explotar comercialmente la información, utilizándola como insumo para generar otros productos o servicios.
f. Debe otorgar los créditos correspondientes al INEGI como autor, y cuando técnicamente sea posible, mencionar la fuente de extracción de la información de la siguiente manera: "Fuente: INEGI, nombre del producto de donde se extrae la información" y en su caso fecha de actualización, ejemplo: "Fuente: INEGI, Censos Económicos 2009".
g. No debe utilizar la información con objeto de engañar o confundir a la población variando el sentido original de la misma y su veracidad.
h. No debe aparentar que el uso que haga de la información, representa una postura oficial del INEGI o que el mismo está avalado, integrado, patrocinado o apoyado por la fuente de origen.
      
2. El INEGI no será responsable por la interpretación y aplicación que el usuario haga de los resultados obtenidos a través del uso de la información; por lo que cualquier decisión basada en su interpretación excluye al INEGI de responsabilidad alguna. Así mismo, el INEGI no será responsable de las diferencias obtenidas por precisiones, redondeos o truncamientos numéricos, así como por cambios técnicos o tecnológicos que puedan incidir en tales resultados.

3. La vigencia de estos Términos de Libre Uso es por tiempo indefinido siempre que no se contravengan las disposiciones anteriores.

4. El uso no autorizado en contravención de estos Términos de Libre Uso, podrá ser sancionado de acuerdo con la legislación vigente aplicable.

5. Estos Términos de Libre Uso se rigen por la Ley del Sistema Nacional de Información Estadística y Geográfica, así como por la normatividad aplicable en la materia, en caso de existir controversia, el usuario está de acuerdo expresamente en someterse a la jurisdicción y competencia de los Tribunales Federales de la Ciudad de México, Distrito Federal, renunciando al fuero que pudiera corresponderle por razón de domicilio presente, futuro o cualquier otra causa.

6. El INEGI se reserva el derecho a modificar en cualquier momento los presentes Términos de Libre Uso.

https://www.inegi.org.mx/inegi/terminos.html]]>
        </disclaimer>
      </useStmt>
    </dataAccs>
  </stdyDscr>
  <fileDscr ID="F8" URI="ENUT_2019_V02.Nesstar?Index=0&amp;Name=TVIVIENDA_tradicional">
    <fileTxt>
      <fileName>
        TVIVIENDA_tradicional.NSDstat
      </fileName>
      <fileCont>
        <![CDATA[La tabla TVIVIENDA_tradicional presenta la variable de control de vivienda seleccionada, así como las vinculadas con el diseño estadístico, tales como la unidad primaria de muestreo, estrato de diseño y ponderador de hogares, y las variables derivadas de entidad y tamaño de localidad. Asimismo, contiene variables correspondientes a las preguntas de las secciones I  y II del cuestionario, las cuales, se mencionan a continuación:

Sección I. Características de la vivienda
· Pisos.
· Cocina.
· Número de cuartos.
· Disponibilidad de agua.
· Dotación de agua.
· Frecuencia de dotación.
· Excusado o sanitario.
· Drenaje.
· Electricidad.
· Combustible.
· Eliminación de basura.
· Equipamiento.

Asimismo, aborda los resultados de las variables que permiten identificar el número de hogares que coexisten en una misma vivienda, tales como:

Sección II. Identificación y características del hogar

· Total de personas en la vivienda.
· Gasto común.
· Número de hogares.]]>
      </fileCont>
      <fileStrc type="relational">
        <recGrp keyvar="V1136 V1137"/>
      </fileStrc>
      <dimensns>
        <caseQnty>
          26631
        </caseQnty>
        <varQnty>
          31
        </varQnty>
      </dimensns>
      <fileType>
        Nesstar 200801
      </fileType>
      <filePlac>
        Instituto Nacional de Estadística y Geografía, (I.N.E.G.I.)
      </filePlac>
    </fileTxt>
  </fileDscr>
  <fileDscr ID="F24" URI="ENUT_2019_V02.Nesstar?Index=1&amp;Name=HOGAR_tradicional">
    <fileTxt>
      <fileName>
        HOGAR_tradicional.NSDstat
      </fileName>
      <fileCont>
        <![CDATA[La tabla THOGAR_tradicional presenta las variables de control de vivienda seleccionada, hogar, número de renglón del informante, así como las vinculadas con el diseño estadístico, tales como la unidad primaria de muestreo, estrato de diseño y ponderador de hogares, y la derivada de tamaño de localidad. Asimismo, contiene variables correspondientes a las preguntas de las secciones II y III del cuestionario, las cuales, se mencionan a continuación:

Sección II. Identificación y características del hogar
· Transferencias y otros ingresos diferentes al trabajo
· Bienes y servicios del hogar
· Trabajadores en el hogar

De la Sección III capta los resultados de las variables sobre la existencia de algún miembro del hogar que por su discapacidad o enfermedad requiere cuidados especiales.
Sección III. Características sociodemográficas
· Cuidados especiales por discapacidad o enfermedad]]>
      </fileCont>
      <fileStrc type="relational">
        <recGrp keyvar="V4874 V4875 V4876"/>
      </fileStrc>
      <dimensns>
        <caseQnty>
          27214
        </caseQnty>
        <varQnty>
          52
        </varQnty>
      </dimensns>
      <fileType>
        Nesstar 200801
      </fileType>
      <filePlac>
        Instituto Nacional de Estadística y Geografía, (I.N.E.G.I.)
      </filePlac>
    </fileTxt>
  </fileDscr>
  <fileDscr ID="F18" URI="ENUT_2019_V02.Nesstar?Index=2&amp;Name=TSDEM_tradicional">
    <fileTxt>
      <fileName>
        TSDEM_tradicional.NSDstat
      </fileName>
      <fileCont>
        <![CDATA[La tabla TSDEM_tradicional presenta las variables de control de vivienda seleccionada, hogar, número de renglón del informante, así como las vinculadas con el diseño estadístico, tales como la unidad primaria de muestreo, estrato de diseño y ponderador de hogares, y la variable derivada de tamaño de localidad. Asimismo, contiene variables correspondientes a las preguntas de la sección III del cuestionario, las cuales, se mencionan a continuación:

Sección III. Características sociodemográficas
Para todos los integrantes del hogar:
· Parentesco
· Sexo
· Edad
· Afiliación a servicios de salud
Personas de 0 a 4 años:
· Asistencia a guardería
· Razones de no asistencia a guardería
Personas de 5 a 24 años:
· Asistencia escolar
· Razones de no asistencia escolar]]>
      </fileCont>
      <fileStrc type="relational">
        <recGrp keyvar="V3527 V3528 V3529 V3530"/>
      </fileStrc>
      <dimensns>
        <caseQnty>
          93485
        </caseQnty>
        <varQnty>
          18
        </varQnty>
      </dimensns>
      <fileType>
        Nesstar 200801
      </fileType>
      <filePlac>
        Instituto Nacional de Estadística y Geografía, (I.N.E.G.I.)
      </filePlac>
    </fileTxt>
  </fileDscr>
  <fileDscr ID="F25" URI="ENUT_2019_V02.Nesstar?Index=3&amp;Name=TMODULO_tradicional">
    <fileTxt>
      <fileName>
        TMODULO_tradicional.NSDstat
      </fileName>
      <fileCont>
        <![CDATA[La tabla TModulo_tradicional, presenta las variables de control de vivienda seleccionada, número de hogar y número de renglón,  así como las vinculadas con el diseño estadístico, tales como la unidad primaria de muestreo, estrato de diseño y el ponderador de población, y la variable derivada de tamaño de localidad. Asimismo, presenta los resultados de las variables captadas en la Sección IV sobre características personales de cada uno de los integrantes del hogar de 12 años y más, que complementan los datos sobre características sociodemográficas de este grupo. Corresponde a los siguientes aspectos:

Sección IV. Características personales

· Lengua indígena
· Alfabetismo
· Escolaridad
· Situación conyugal
· Autoadscripción étnica
· Razón de adscripción indígena

De la Sección V. Trabajo y sus características, incluye información sobre la condición de actividad y situación laboral de las personas de 12 años y más en el periodo de referencia, que comprende:

· Condición de actividad
· Verificación de actividad
· Tiempo de trabajo
· Tiempo de traslado al trabajo
· Posición en la ocupación
· Prestaciones sociales en el trabajo
· Ingresos por trabajo
· Buscadores de trabajo y PNEA
· Tiempo de búsqueda de trabajo

Asimismo, la tabla de datos  incluye información sobre la dedicación de los integrantes del hogar de 12 y más años a actividades cotidianas, que comprenden a todas aquellas que desarrollan en el transcurso de un día cualquiera de su vida, tales como:

Sección VI. Actividades cotidianas
· Necesidades y cuidados personales
· Actividades de estudio
· Producción de bienes para consumo exclusivo del hogar
· Preparación y servicio de alimentos para el hogar
· Limpieza de la vivienda
· Limpieza y cuidado de ropa y calzado del hogar
· Mantenimiento, instalación y reparaciones menores de la vivienda y otros bienes del hogar
· Compras para el hogar
· Pagos y trámites para el hogar
· Gestión y administración del hogar
· Cuidados a personas dependientes por discapacidad, enfermedad crónica o temporal
· Cuidado a integrantes del hogar de 0 a 5 años, no dependientes
· Cuidado a integrantes del hogar de 0 a 14 años, no dependientes
· Cuidado a integrantes del hogar de 15 a 59 años, no dependientes
· Cuidados a integrantes del hogar de 60 años y más, no dependientes
· Apoyo gratuito a otros hogares
· Apoyo gratuito a la comunidad y trabajo voluntario
· Práctica de deportes y ejercicio físico
· Participación en juegos, aficiones y pasatiempos
· Asistencia a lugares de entretenimiento
· Convivencia familiar, social y participación ciudadana
· Uso de medios masivos de comunicación
· Otras actividades

Finalmente, la tabla incluye información respecto a la percepción del bienestar en cuanto a la satisfacción en el uso del tiempo dedicado a distintos tipos de actividades, así como la experimentada en cuanto a diversos aspectos de la vida personal del individuo entrevistado.
Sección VII. Percepción del bienestar
· Satisfacción del uso del tiempo
· Satisfacción personal
· Percepción dela felicidad]]>
      </fileCont>
      <fileStrc type="relational">
        <recGrp keyvar="V4938 V4939 V4940 V4941"/>
      </fileStrc>
      <dimensns>
        <caseQnty>
          71404
        </caseQnty>
        <varQnty>
          552
        </varQnty>
      </dimensns>
      <fileType>
        Nesstar 200801
      </fileType>
      <filePlac>
        Instituto Nacional de Estadística y Geografía, (I.N.E.G.I.)
      </filePlac>
    </fileTxt>
  </fileDscr>
  <fileDscr ID="F20" URI="ENUT_2019_V02.Nesstar?Index=4&amp;Name=TVIVIENDA_indígena">
    <fileTxt>
      <fileName>
        TVIVIENDA_indígena.NSDstat
      </fileName>
      <fileCont>
        <![CDATA[La tabla de datos TVIVIENDA_indígena comprende exclusivamente al subconjunto de viviendas particulares en las que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena

Esta tabla presenta la variable de control de vivienda seleccionada, así como las vinculadas con el diseño estadístico, tales como la unidad primaria de muestreo, estrato de diseño y ponderador de hogares. Asimismo, contiene variables correspondientes a las preguntas de las secciones I  y II del cuestionario, las cuales, se mencionan a continuación:

Sección I. Características de la vivienda
· Pisos.
· Cocina.
· Número de cuartos.
· Disponibilidad de agua.
· Dotación de agua.
· Frecuencia de dotación.
· Excusado o sanitario.
· Drenaje.
· Electricidad.
· Combustible.
· Eliminación de basura.
· Equipamiento.

Asimismo, aborda los resultados de las variables que permiten identificar el número de hogares que coexisten en una misma vivienda, tales como:

Sección II. Identificación y características del hogar

· Total de personas en la vivienda.
· Gasto común.
· Número de hogares.]]>
      </fileCont>
      <fileStrc type="relational">
        <recGrp keyvar="V4094 V4095"/>
      </fileStrc>
      <dimensns>
        <caseQnty>
          4424
        </caseQnty>
        <varQnty>
          29
        </varQnty>
      </dimensns>
      <fileType>
        Nesstar 200801
      </fileType>
      <filePlac>
        Instituto Nacional de Estadística y Geografía, (I.N.E.G.I.)
      </filePlac>
    </fileTxt>
  </fileDscr>
  <fileDscr ID="F21" URI="ENUT_2019_V02.Nesstar?Index=5&amp;Name=HOGAR_indígena">
    <fileTxt>
      <fileName>
        HOGAR_indígena.NSDstat
      </fileName>
      <fileCont>
        <![CDATA[La tabla de datos THOGAR_indígena comprende exclusivamente al subconjunto de hogares, en los que al menos un integrante declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena.

Esta tabla presenta las variables de control de vivienda seleccionada, hogar, número de renglón del informante, así como las vinculadas con el diseño estadístico, tales como la unidad primaria de muestreo, estrato de diseño y ponderador de hogares. Asimismo, contiene variables correspondientes a las preguntas de las secciones II  y III del cuestionario, las cuales, se mencionan a continuación:

Sección II. Identificación y características del hogar
· Transferencias y otros ingresos diferentes al trabajo
· Bienes y servicios del hogar
· Trabajadores en el hogar

De la Sección III capta los resultados de las variables sobre la existencia de algún miembro del hogar que por su discapacidad o enfermedad requiere cuidados especiales.
Sección III. Características sociodemográficas
· Cuidados especiales por discapacidad o enfermedad]]>
      </fileCont>
      <fileStrc type="relational">
        <recGrp keyvar="V4123 V4124 V4125"/>
      </fileStrc>
      <dimensns>
        <caseQnty>
          4479
        </caseQnty>
        <varQnty>
          51
        </varQnty>
      </dimensns>
      <fileType>
        Nesstar 200801
      </fileType>
      <filePlac>
        Instituto Nacional de Estadística y Geografía, (I.N.E.G.I.)
      </filePlac>
    </fileTxt>
  </fileDscr>
  <fileDscr ID="F22" URI="ENUT_2019_V02.Nesstar?Index=6&amp;Name=TSDEM_indígena">
    <fileTxt>
      <fileName>
        TSDEM_indígena.NSDstat
      </fileName>
      <fileCont>
        <![CDATA[La tabla de datos TSDEM_indígena comprende exclusivamente al subconjunto de población en viviendas particulares, donde al menos un residente de la vivienda declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena.

Esta tabla presenta las variables de control de vivienda seleccionada, hogar, número de renglón del informante, así como las vinculadas con el diseño estadístico, tales como la unidad primaria de muestreo, estrato de diseño y ponderador de hogares. Asimismo, contiene variables correspondientes a las preguntas de la sección III del cuestionario, las cuales, se mencionan a continuación:

Sección III. Características sociodemográficas
Para todos los integrantes del hogar:
· Parentesco
· Sexo
· Edad
· Afiliación a servicios de salud
Personas de 0 a 4 años:
· Asistencia a guardería
· Razones de no asistencia a guardería
Personas de 5 a 24 años:
· Asistencia escolar
· Razones de no asistencia escolar]]>
      </fileCont>
      <fileStrc type="relational">
        <recGrp keyvar="V4174 V4175 V4176 V4177"/>
      </fileStrc>
      <dimensns>
        <caseQnty>
          18038
        </caseQnty>
        <varQnty>
          17
        </varQnty>
      </dimensns>
      <fileType>
        Nesstar 200801
      </fileType>
      <filePlac>
        Instituto Nacional de Estadística y Geografía, (I.N.E.G.I.)
      </filePlac>
    </fileTxt>
  </fileDscr>
  <fileDscr ID="F26" URI="ENUT_2019_V02.Nesstar?Index=7&amp;Name=TMODULO_indígena">
    <fileTxt>
      <fileName>
        TMODULO_indígena.NSDstat
      </fileName>
      <fileCont>
        <![CDATA[La tabla TModulo_indígena de datos comprende exclusivamente al subconjunto de población que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena.

Esta tabla presenta las variables de control de vivienda seleccionada, número de hogar y número de renglón,  así como las vinculadas con el diseño estadístico, tales como la unidad primaria de muestreo, estrato de diseño y el ponderador de población. Asimismo, presenta los resultados de las variables captadas en la Sección IV sobre características personales de cada uno de los integrantes del hogar de 12 años y más, que complementan los datos sobre características sociodemográficas de este grupo. Corresponde a los siguientes aspectos:
Sección IV. Características personales

· Lengua indígena
· Alfabetismo
· Escolaridad
· Situación conyugal
· Autoadscripción étnica
· Razón de adscripción indígena

De la Sección V. Trabajo y sus características, incluye información sobre la condición de actividad y situación laboral de las personas de 12 años y más en el periodo de referencia, que comprende:

· Condición de actividad
· Verificación de actividad
· Tiempo de trabajo
· Tiempo de traslado al trabajo
· Posición en la ocupación
· Prestaciones sociales en el trabajo
· Ingresos por trabajo
· Buscadores de trabajo y PNEA
· Tiempo de búsqueda de trabajo

Asimismo, la tabla de datos  incluye información sobre la dedicación de los integrantes del hogar de 12 y más años a actividades cotidianas, que comprenden a todas aquellas que desarrollan en el transcurso de un día cualquiera de su vida, tales como:

Sección VI. Actividades cotidianas
· Necesidades y cuidados personales
· Actividades de estudio
· Producción de bienes para consumo exclusivo del hogar
· Preparación y servicio de alimentos para el hogar
· Limpieza de la vivienda
· Limpieza y cuidado de ropa y calzado del hogar
· Mantenimiento, instalación y reparaciones menores de la vivienda y otros bienes del hogar
· Compras para el hogar
· Pagos y trámites para el hogar
· Gestión y administración del hogar
· Cuidados a personas dependientes por discapacidad, enfermedad crónica o temporal
· Cuidado a integrantes del hogar de 0 a 5 años, no dependientes
· Cuidado a integrantes del hogar de 0 a 14 años, no dependientes
· Cuidado a integrantes del hogar de 15 a 59 años, no dependientes
· Cuidados a integrantes del hogar de 60 años y más, no dependientes
· Apoyo gratuito a otros hogares
· Apoyo gratuito a la comunidad y trabajo voluntario
· Práctica de deportes y ejercicio físico
· Participación en juegos, aficiones y pasatiempos
· Asistencia a lugares de entretenimiento
· Convivencia familiar, social y participación ciudadana
· Uso de medios masivos de comunicación
· Otras actividades

Finalmente, la tabla incluye información respecto a la percepción del bienestar en cuanto a la satisfacción en el uso del tiempo dedicado a distintos tipos de actividades, así como la experimentada en cuanto a diversos aspectos de la vida personal del individuo entrevistado.
Sección VII. Percepción del bienestar
· Satisfacción del uso del tiempo
· Satisfacción personal
· Percepción dela felicidad]]>
      </fileCont>
      <fileStrc type="relational">
        <recGrp keyvar="V5539 V5540 V5541 V5542"/>
      </fileStrc>
      <dimensns>
        <caseQnty>
          9752
        </caseQnty>
        <varQnty>
          550
        </varQnty>
      </dimensns>
      <fileType>
        Nesstar 200801
      </fileType>
      <filePlac>
        Instituto Nacional de Estadística y Geografía, (I.N.E.G.I.)
      </filePlac>
    </fileTxt>
  </fileDscr>
  <dataDscr>
    <var ID="V1136" name="UPM" wgt-var="V1166" files="F8" intrvl="discrete">
      <location width="7"/>
      <labl>
        Unidad primaria de muestreo
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        26631
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        33181110
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Número de identificación único a nivel nacional de 7 dígitos con el cual se identifican en el ámbito nacional a cada área de listado, que en este caso, corresponde a las UPM seleccionadas, al interior de la cual, se encuentra a su vez las viviendas seleccionadas para la encuesta.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1137" name="VIV_SEL" wgt-var="V1166" files="F8" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Vivienda seleccionada
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        26631
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        33181110
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Cada vivienda se identifica por un número cuyo referente se encuentra en el Listado de viviendas seleccionadas, en la columna denominada Progresivo de vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número uno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3353
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4435246
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número dos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3316
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4346253
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número tres
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3331
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4397802
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3292
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4374456
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número cinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3317
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4374254
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número seis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          668
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          749338
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número siete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          677
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          768799
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número ocho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          659
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          753787
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número nueve
        </labl>
        <catStat type="freq">
          678
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          759711
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número diez
        </labl>
        <catStat type="freq">
          672
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          771154
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número once
        </labl>
        <catStat type="freq">
          661
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          741269
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número doce
        </labl>
        <catStat type="freq">
          661
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          750770
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número trece
        </labl>
        <catStat type="freq">
          659
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          743768
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número catorce
        </labl>
        <catStat type="freq">
          673
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          756555
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número quince
        </labl>
        <catStat type="freq">
          673
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          751072
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número dieciséis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          657
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          717692
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número diecisiete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          675
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          740791
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número dieciocho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          662
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          736619
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número diecinueve
        </labl>
        <catStat type="freq">
          656
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          730740
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número veinte
        </labl>
        <catStat type="freq">
          626
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          690011
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número veintiuno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          56884
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número veintidós
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29628
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número veintitrés
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4511
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1138" name="P1_1" wgt-var="V1166" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Material predominante en pisos
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿De qué material es la mayor parte del piso de esta vivienda?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones en el manual del entrevistador:

- Cuando todos o la mayor parte de los pisos de la vivienda no tienen ningún recubrimiento, se deben incluir en la opción 1 Tierra. 
- Si están recubiertos por distintos materiales, pregunta por el que predomina. 
- Si te informan que el piso es de dos materiales distintos y que ambos existen en igual pro­porción, circula el de menor código.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="3"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        26631
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        33181110
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer el material predominante que cubre la mayor parte del piso de la vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Tierra
        </labl>
        <catStat type="freq">
          778
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          985452
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Cemento o firme
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13591
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17109177
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Madera, mosaico u otro material
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12262
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15086481
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1139" name="P1_2" wgt-var="V1166" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Cuarto para cocinar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Esta vivienda tiene cuarto para cocinar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador: 

- Una vivienda tiene un cuarto destinado para cocinar cuando en alguno de ellos exista una estufa, fogón o parrilla para preparar los alimentos, aunque también se utilice como dormitorio, sala, comedor, entre otros. 
- Si responden que no tienen cocina porque es un sólo cuarto, pregunta si en él preparan o calientan sus alimentos; si es el caso, registra que sí tienen cocina. 
- La vivienda no tiene un cuarto para cocinar, cuando los alimentos se preparan bajo espacios que solamente tienen techo y no cuentan con paredes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        26631
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        33181110
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer si la vivienda tiene un cuarto destinado para preparar los alimentos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24666
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30800897
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1965
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2380213
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1140" name="P1_3" wgt-var="V1166" files="F8" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Número de dormitorios
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuántos cuartos se usan para dormir, sin contar pasillos?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador: 

- Hay viviendas que tienen sólo un cuarto que se utiliza para dormir, cocinar, comer, entre otras actividades. En este caso, considera que la vivienda tiene un cuarto para dormir y un cuarto en total. 
- Si la vivienda cuenta con bodegas, graneros, locales comerciales, tiendas, cocheras u otros que se usan regularmente para dormir, inclúyelos en el total de cuartos dormitorio y en el total de cuartos. 
- Dado que en algunas localidades las viviendas tienen los cuartos separados en el mismo te­rreno, solicita al informante que cuente todos los cuartos que forman parte de su vivienda. 
- En la segunda pregunta (total de cuartos) debes incluir todos los cuartos de la vivienda: dormitorios, sala, comedor, sala-comedor, cocina, estancia, estudio y cuarto de servicio. 
- Revisa que el total de cuartos de la vivienda siempre sea mayor o igual al total de dormito­rios. Si no es así, aclara la situación y corrige el dato que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        26631
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        33181110
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Se busca conocer el total de cuartos que se utilizan regularmente para dormir, aunque tengan otro uso.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Un dormitorio en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8369
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10340981
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Dos dormitorios en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11306
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13825905
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Tres dormitorios en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5480
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7137742
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro dormitorios en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1186
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1497112
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Cinco dormitorios en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          217
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          281379
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Seis dormitorios en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          57
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          72616
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Siete dormitorios en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11737
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Ocho dormitorios en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8895
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Nueve dormitorios en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Diez dormitorios en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1947
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Once dormitorios en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1919
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Doce dormitorios en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Trece dormitorios en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          877
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1141" name="P1_3A" wgt-var="V1166" files="F8" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Total de cuartos
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuántos cuartos tiene en total esta vivienda, contando la cocina? (No cuente pasillos ni baños)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador: 

- Hay viviendas que tienen sólo un cuarto que se utiliza para dormir, cocinar, comer, entre otras actividades. En este caso, considera que la vivienda tiene un cuarto para dormir y un cuarto en total. 
- Si la vivienda cuenta con bodegas, graneros, locales comerciales, tiendas, cocheras u otros que se usan regularmente para dormir, inclúyelos en el total de cuartos dormitorio y en el total de cuartos. 
- Dado que en algunas localidades las viviendas tienen los cuartos separados en el mismo te­rreno, solicita al informante que cuente todos los cuartos que forman parte de su vivienda. 
- En la segunda pregunta (total de cuartos) debes incluir todos los cuartos de la vivienda: dormitorios, sala, comedor, sala-comedor, cocina, estancia, estudio y cuarto de servicio. 
- Revisa que el total de cuartos de la vivienda siempre sea mayor o igual al total de dormito­rios. Si no es así, aclara la situación y corrige el dato que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        26631
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        33181110
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Se busca conocer el total de cuartos que tiene la vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Un cuarto en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1514
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1690323
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Dos cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3692
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4550296
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Tres cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6832
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8347431
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7415
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9358794
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Cinco cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4232
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5492747
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Seis cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1789
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2240309
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Siete cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          681
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          904653
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Ocho cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          287
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          362309
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Nueve cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          98
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          131588
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Diez cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          67334
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Once cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11334
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Doce cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13416
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Trece cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3747
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Catorce cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4094
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Quince  cuartos en total, en la vivienda]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          877
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Dieciséis cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          Diecisiete cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1858
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Dieciocho cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          Diecinueve cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Veinte cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          Veintiún cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          Veintidós cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          Veintitrés cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          Veinticuatro cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          Veinticinco cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          Veintiséis cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          Veintisiete cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          Veintiocho cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29
        </catValu>
        <labl>
          Veintinueve cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          Treinta cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1142" name="P1_4" wgt-var="V1166" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disponibilidad de agua entubada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[LEA HASTA OBTENER UNA RESPUESTA AFIRMATIVA Y CIRCULE UN SOLO CÓDIGO
Lea hasta obtener una respuesta afirmativa y circule un solo código]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En esta vivienda tienen...
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P1_4=1,2,3 ó 4; pasa a P1_7
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones al entrevistador:

- En la opciones: agua entubada dentro de la vivienda y agua entubada fuera de la vivienda, pero dentro del terreno; se considera que disponen del servicio de agua incluso cuando llegue sólo unas horas o días a la semana o si el servicio está temporalmente suspendido. 
- Considera lo siguiente, si el informante manifiesta duda y es necesario darle una explicación. 
	
• agua entubada dentro de la vivienda? 	
- Considera a las viviendas en que el agua proviene de la red de servicio público o privado y la vivienda tiene un sistema de tuberías que llegan hasta la cocina, excusado, baño u otras instalaciones similares. 
- Ten en cuenta la siguiente información para precisar la respuesta del informante:
• agua entubada fuera de la vi­vienda, pero dentro del terreno? 	
Cuando el agua proviene de la red del servicio público o privado, pero la tubería solo llega hasta una toma o llave dentro del terreno que ocupa la vivienda 	
• agua entubada de llave pública (o hidrante)? 	
Si los ocupantes se abastecen de agua acarreándola de una llave pública 
• agua entubada que acarrean de otra vivienda?
Los ocupantes no tienen agua entubada y, por tanto, la traen de otra vivienda. 	
• agua de pipa? 	
Si los ocupantes se abastecen de agua por medio del servicio de una pipa (público o privado).  Generalmente es almacenada en cisterna, piletas, tambos, cubetas y otra clase de recipientes 	
• agua de un pozo, río, arroyo, lago u otro? 	
Si los ocupantes se abastecen de agua que proviene de un pozo (propio o comunitario), o bien acarreándola de un río, arroyo, lago, canal, presa, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="6"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        26631
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        33181110
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar a las viviendas que disponen de agua entubada que proviene de la red pública o pri­vada (que llega al interior de la vivienda o al patio de la misma), de aquellas que no disponen del servicio; además interesa saber la forma en que se abastecen de agua cuando su vivienda no dispone de la conexión.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          agua entubada dentro de la vivienda?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20318
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25161195
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          agua entubada fuera de la vivienda, pero dentro del terreno?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4194
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5286302
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          agua entubada de llave pública (o hidrante)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          189
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          234121
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          agua entubada que acarrean de otra vivienda?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          238
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          275912
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          agua de pipa?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          437
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          677112
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          agua de un pozo, río, arroyo, lago u otro?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1255
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1546468
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1143" name="P1_5" wgt-var="V1166" files="F8" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Dotación de agua
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuántos días a la semana llega el agua a esta vivienda?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador: 


- Sólo aplica las preguntas P1_5 y P1_6 en las viviendas que respondieron tener agua entubada de opciones 1 o 2 de pregunta P1_4.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        26631
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        33181110
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer el número de días y el tiempo que disponen de agua de la red pública cuando llega a la vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          "
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2119
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2733613
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Diario (7 días)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17049
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21513563
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Seis días
        </labl>
        <catStat type="freq">
          282
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          308651
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Cinco días
        </labl>
        <catStat type="freq">
          417
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          456822
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro días
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1139
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1271858
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Tres días
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2913
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3236891
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Dos días
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1222
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1731807
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Un día
        </labl>
        <catStat type="freq">
          741
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          999915
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Tarda más de una semana
        </labl>
        <catStat type="freq">
          749
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          927990
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1144" name="P1_6" wgt-var="V1166" files="F8" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Frecuencia de dotación
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿El agua llega a esta vivienda…
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P1_6=2, pasa a P2_1
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador: 


- Sólo aplica las preguntas P1_5 y P1_6 en las viviendas que respondieron tener agua entubada de opciones 1 o 2 de pregunta P1_4.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        26631
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        33181110
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer el número de días y el tiempo que disponen de agua de la red pública cuando llega a la vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          "
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2119
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2733613
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          algunas horas al día?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10961
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12442191
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          todo el día?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13551
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18005306
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1145" name="P1_7" wgt-var="V1166" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disponibilidad de excusado o sanitario
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Esta vivienda tiene excusado, retrete, sanitario, letrina u hoyo negro?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P1_7=2, pase a P1_8
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador: 

- Cuando la respuesta a la pregunta P1_7 es afirmativa, circula el código 1 y pasa a la pregunta P1_7A. 
- A la instalación donde se desalojan dese­chos humanos se le conoce con distintos nombres: excusado, baño, sanitario, retrete, letrina, hoyo negro, pozo ciego, WC, etcétera. 
- Usa el nombre con el que se conozca en la región o localidad donde se realiza la entrevista. 
- Se considera que la vivienda no tiene excusado cuando:
a) No cuenta con alguna instalación para el desalojo de los desechos humanos, por lo que sus habitantes hacen sus necesidades al aire libre (corral, patio, nopalera, milpa, monte, huerta, etcétera). 
b) Usan el excusado de otra vivienda. 
- Cuando la vivienda esté ubicada en una vecindad o hay varias viviendas en un mismo terre­no y el excusado o sanitario sea de uso común, considera que sí cuenta con este servicio. 
- La opción 3 ¿No se le puede echar agua?, de la pregunta P1_7A, se marca cuando la instalación sanitaria funciona sin agua, por ejemplo: letrinas secas, hoyos negros y pozos ciegos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        26631
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        33181110
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer si los residentes de la vivienda usan o disponen de una instalación sanitaria y si los de­sechos se eliminan mediante descargas de agua.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26064
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32533366
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          567
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          647744
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1146" name="P1_7A" wgt-var="V1166" files="F8" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Admisión de agua
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea hasta obtener una respuesta afirmativa y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Este servicio…
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador: 

- Cuando la respuesta a la pregunta P1_7 es afirmativa, circula el código 1 y pasa a la pregunta P1_7A. 
- A la instalación donde se desalojan dese­chos humanos se le conoce con distintos nombres: excusado, baño, sanitario, retrete, letrina, hoyo negro, pozo ciego, WC, etcétera. 
- Usa el nombre con el que se conozca en la región o localidad donde se realiza la entrevista. 
- Se considera que la vivienda no tiene excusado cuando: no cuenta con alguna instalación para el desalojo de los desechos humanos, por lo que sus habitantes hacen sus necesidades al aire libre (corral, patio, nopalera, milpa, monte, huerta, etcétera); y tampoco se considera que tiene excusado cuando usan el excusado de otra vivienda. 
- Cuando la vivienda esté ubicada en una vecindad o hay varias viviendas en un mismo terre­no y el excusado o sanitario sea de uso común, considera que sí cuenta con este servicio. 
- La opción 3 ¿No se le puede echar agua?, de la pregunta P1_7A, se marca cuando la instalación sanitaria funciona sin agua, por ejemplo: letrinas secas, hoyos negros y pozos ciegos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        26631
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        33181110
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer si los residentes de la vivienda usan o disponen de una instalación sanitaria y si los de­sechos se eliminan mediante descargas de agua.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          "
        </labl>
        <catStat type="freq">
          567
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          647744
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          tiene descarga directa de agua?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18971
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23788439
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          le echan agua con una cubeta?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6158
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7475535
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          ¿No se le puede echar agua?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          935
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1269392
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1147" name="P1_8" wgt-var="V1166" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disponibilidad de drenaje
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea hasta obtener una respuesta afirmativa y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Esta vivienda tiene drenaje o desagüe conectado a…
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[
- Algunos sinónimos de drenaje son: ca­ñería, caño, resumidero o albañal, entre otros. 
- Cuando hagas la pregunta, menciona el nombre acostumbrado en la localidad donde realizas la entrevista.
- Ten en cuenta la siguiente información para precisar la respuesta del informante:

• la red pública? 	
Vivienda cuya tubería está conectada al sistema de drenaje recolector de la calle. 	
• una fosa séptica? 	
Vivienda cuya tubería descarga a una instalación, excavación o preparación especial en el terreno de la vivienda. 	
• una tubería que va a dar a una barranca o grieta? 	
Vivienda cuya tubería desemboca directamente a una barranca o grieta. 	
• una tubería que va a dar a un río, lago o mar? 	
Vivienda cuya tubería desemboca directamente a un río, lago o mar. 	
• ¿No tiene drenaje? 	
Viviendas que no tienen un sistema de tuberías para desalojar fuera las aguas utilizadas]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        26621
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        33171888
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        9222
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Distinguir a las viviendas que disponen de drenaje de las que no lo tienen; asimismo, diferenciar­las de acuerdo con el tipo de drenaje al que están conectadas. 

Drenaje. Sistema de tuberías que permiten desalojar fuera de la vivienda las aguas utilizadas en el sanitario o excusado, en el fregadero, la regadera o en otras instalaciones similares.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          la red pública?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19767
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26212820
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          una fosa séptica o tanque séptico (biodigestor)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5616
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5337004
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          una tubería que va a dar a una barranca o grieta?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          180
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          309919
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          una tubería que va a dar a un río, lago o mar?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          58
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          95089
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          ¿No tiene drenaje?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1000
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1217056
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No especificado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9222
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1148" name="P1_9" wgt-var="V1166" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disponibilidad de electricidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Hay luz eléctrica en esta vivienda?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones al entrevistador:

Si al momento de la entrevista no tiene luz eléctrica por falta de pago o por alguna falla, considera que sí tiene.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        26631
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        33181110
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer si la vivienda cuenta con luz eléctri­ca para alumbrarla, sin importar la fuente de donde provenga (red pública, planta particular, acumulador, panel solar u otra).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26484
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33037569
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          147
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          143541
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1149" name="P1_10" wgt-var="V1166" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Combustible para cocinar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea hasta obtener una respuesta afirmativa y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿El combustible que más usan para cocinar es…
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones al entrevistador:

- En la opción 1 gas (cilindro, tanque estacionario o de tubería)?, considera todo tipo de gas: LP (licuado de petróleo) que se distribuye en cilindros o se descarga en tanques estacionarios, o bien, natu­ral o de tubería que se distribuye a través de conductos cuyo consumo se registra en un medidor y generalmente se puede observar que la tubería sale de la banqueta y entra a la vivienda. 
- Circula el código 4 electricidad? cuando la respuesta sea estufa eléctrica, parrilla, horno eléc­trico o de microondas. 
- Si en la vivienda utilizan más de un combustible, prioriza el que se usa con mayor frecuencia para cocinar o calentar los alimentos. 
- Circula la opción 5 ¿Otro combustible? cuando indiquen un combustible diferente a los ante­riores; por ejemplo: petróleo, metano, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        26631
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        33181110
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer el tipo de combustible que se utiliza con mayor frecuencia para cocinar o calentar los alimentos en la vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          gas (cilindro, tanque estacionario o de tubería)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22342
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28227990
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          leña?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3625
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4223571
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          carbón?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          80
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          90545
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          electricidad?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          440
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          497212
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          ¿Otro combustible?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          144
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          141792
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1150" name="P1_11" wgt-var="V1166" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Eliminación de la basura
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea hasta obtener una respuesta afirmativa y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿La basura de esta vivienda…
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones al entrevistador:

- Cuando te respondan dos o más formas de eliminarla, por ejemplo, la queman pero tam­bién la tiran en un terreno baldío, pregunta por la más frecuente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="7"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        26631
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        33181110
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer la forma habitual en que las personas des­echan la basura de su vivienda para identificar la existencia de servicios de recolección y otras moda­lidades que emplean, las cuales pueden representar riesgos de salubridad y causar daños ambientales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          la tiran en un contenedor o depósito?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2033
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2055152
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          la recoge un camión o carrito de basura?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21275
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27556939
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          la queman?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2765
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3019987
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          la entierran?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          115
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          159693
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          la tiran en el basurero público?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          264
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          219222
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          la tiran en un terreno baldío o en la calle?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          143
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          129262
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          la tiran al río, lago, mar, barranca o grieta?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          40855
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1151" name="P1_12_1" wgt-var="V1166" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disponen de lavadero en la vivienda
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En esta vivienda tienen lavadero?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones al entrevistador:

- Considera el equipamiento con el que cuenta la vivienda, aunque ésta no sea propiedad de las personas que la habitan. 
- Si algún equipo o bien (bóiler, tinaco, bomba de agua, etcétera) está descompuesto, consi­dera que cuentan con él, si existe la intención de repararlo. 
- Si el informante menciona que tiene un tambo donde almacena agua, se registra que sí tiene pileta o tanque de agua. Se considera que no tiene si el agua se almacena en cubetas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        26631
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        33181110
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer el equipamiento o las instalaciones con las que cuenta la vivienda, las cuales facilitan a sus residentes la realización de actividades y mejoran su calidad de vida.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3569
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3951891
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23062
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29229219
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1152" name="P1_12_2" wgt-var="V1166" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disponen de fregadero o tarja en la vivienda
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En esta vivienda tienen fregadero o tarja?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones al entrevistador:

- Considera el equipamiento con el que cuenta la vivienda, aunque ésta no sea propiedad de las personas que la habitan. 
- Si algún equipo o bien (bóiler, tinaco, bomba de agua, etcétera) está descompuesto, consi­dera que cuentan con él, si existe la intención de repararlo. 
- Si el informante menciona que tiene un tambo donde almacena agua, se registra que sí tiene pileta o tanque de agua. Se considera que no tiene si el agua se almacena en cubetas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        26631
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        33181110
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer el equipamiento o las instalaciones con las que cuenta la vivienda, las cuales facilitan a sus residentes la realización de actividades y mejoran su calidad de vida.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9520
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11632725
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17111
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21548385
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1153" name="P1_12_3" wgt-var="V1166" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disponen de tanque de gas estacionario en la vivienda
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En esta vivienda tienen tanque de gas estacionario?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones al entrevistador:

- Considera el equipamiento con el que cuenta la vivienda, aunque ésta no sea propiedad de las personas que la habitan. 
- Si algún equipo o bien (bóiler, tinaco, bomba de agua, etcétera) está descompuesto, consi­dera que cuentan con él, si existe la intención de repararlo. 
- Si el informante menciona que tiene un tambo donde almacena agua, se registra que sí tiene pileta o tanque de agua. Se considera que no tiene si el agua se almacena en cubetas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        26631
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        33181110
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer el equipamiento o las instalaciones con las que cuenta la vivienda, las cuales facilitan a sus residentes la realización de actividades y mejoran su calidad de vida.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22206
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26623222
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4425
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6557888
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1154" name="P1_12_4" wgt-var="V1166" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disponen de bomba de agua en la vivienda
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En esta vivienda tienen bomba de agua?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones al entrevistador:

- Considera el equipamiento con el que cuenta la vivienda, aunque ésta no sea propiedad de las personas que la habitan. 
- Si algún equipo o bien (bóiler, tinaco, bomba de agua, etcétera) está descompuesto, consi­dera que cuentan con él, si existe la intención de repararlo. 
- Si el informante menciona que tiene un tambo donde almacena agua, se registra que sí tiene pileta o tanque de agua. Se considera que no tiene si el agua se almacena en cubetas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        26631
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        33181110
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer el equipamiento o las instalaciones con las que cuenta la vivienda, las cuales facilitan a sus residentes la realización de actividades y mejoran su calidad de vida.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19292
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23030234
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7339
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10150876
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1155" name="P1_12_5" wgt-var="V1166" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disponen de tinaco, cisterna o aljibe en la vivienda
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En esta vivienda tienen tinaco, cisterna o aljibe?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones al entrevistador:

- Considera el equipamiento con el que cuenta la vivienda, aunque ésta no sea propiedad de las personas que la habitan. 
- Si algún equipo o bien (bóiler, tinaco, bomba de agua, etcétera) está descompuesto, consi­dera que cuentan con él, si existe la intención de repararlo. 
- Si el informante menciona que tiene un tambo donde almacena agua, se registra que sí tiene pileta o tanque de agua. Se considera que no tiene si el agua se almacena en cubetas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        26631
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        33181110
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer el equipamiento o las instalaciones con las que cuenta la vivienda, las cuales facilitan a sus residentes la realización de actividades y mejoran su calidad de vida.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9605
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12480515
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17026
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20700595
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1156" name="P1_12_6" wgt-var="V1166" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disponen de pileta, tanque o depósito de agua en la vivienda
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En esta vivienda tienen pileta, tanque o depósito de agua?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones al entrevistador:

- Considera el equipamiento con el que cuenta la vivienda, aunque ésta no sea propiedad de las personas que la habitan. 
- Si algún equipo o bien (bóiler, tinaco, bomba de agua, etcétera) está descompuesto, consi­dera que cuentan con él, si existe la intención de repararlo. 
- Si el informante menciona que tiene un tambo donde almacena agua, se registra que sí tiene pileta o tanque de agua. Se considera que no tiene si el agua se almacena en cubetas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        26631
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        33181110
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer el equipamiento o las instalaciones con las que cuenta la vivienda, las cuales facilitan a sus residentes la realización de actividades y mejoran su calidad de vida.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17367
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21939692
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9264
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11241418
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1157" name="P1_12_7" wgt-var="V1166" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disponen de calentador de agua (bóíler, solar) en la vivienda
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En esta vivienda tienen calentador de agua (boíler, solar)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones al entrevistador:

- Considera el equipamiento con el que cuenta la vivienda, aunque ésta no sea propiedad de las personas que la habitan. 
- Si algún equipo o bien (bóiler, tinaco, bomba de agua, etcétera) está descompuesto, consi­dera que cuentan con él, si existe la intención de repararlo. 
- Si el informante menciona que tiene un tambo donde almacena agua, se registra que sí tiene pileta o tanque de agua. Se considera que no tiene si el agua se almacena en cubetas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        26631
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        33181110
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer el equipamiento o las instalaciones con las que cuenta la vivienda, las cuales facilitan a sus residentes la realización de actividades y mejoran su calidad de vida.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14832
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16556037
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11799
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16625073
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1158" name="P2_1" wgt-var="V1166" files="F8" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Total de personas en la vivienda
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuántas personas viven normalmente en esta vivienda contando a las niñas y niños chiquitos, personas mayores o con discapacidad? Incluya también a los trabajadores domésticos y huéspedes que duerman aquí.
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Son residentes de la vivienda 
- Los recién nacidos que aún no llegan a la vivienda por encontrarse en el hospital. 
- Las personas que en el momento de la entrevista están presentes en la vivienda y no tienen otro lugar fijo donde vivir. 
- Quienes están temporalmente ausentes por vacaciones, hospitalización, viaje de trabajo, prácticas escolares, servicio social o cualquier otra causa. 
- Los huéspedes que rentan alguna habitación, así como las trabajadoras domésticas, enfer­meras o cuidadoras y sus familiares que duerman en la vivienda donde trabajan. 
- Quienes cruzan diariamente la frontera para trabajar en otro país, así como aquellas que regresan a México los fines de semana. 
- Las personas que por su trabajo no siempre duermen en su vivienda o requieren de trasla­dos frecuentes a otras ciudades, tal es el caso de los traileros, ferrocarrileros, agentes de viajes, enfermeras que trabajan de noche, etcétera. 
- Las personas de nacionalidad extranjera que viven normalmente en la vivienda. 

No son residentes habituales 
- Las personas que están de visita y viven normalmente en otra vivienda. 
- Los diplomáticos extranjeros y sus familiares. Estas personas se consideran residentes ha­bituales del país al que representan, por ello no se captan. 
- Las trabajadoras domésticas, enfermeras o cuidadoras que no duermen en la vivienda. 
- Las personas que se han ido a vivir a otro lugar por razones de estudio, trabajo o por causas similares. 

- La mayoría de las situaciones se resolverán aplicando los criterios anteriores. Por ejemplo, si el informante te pregunta si debe incluir a su recién nacido que todavía está en el hospital, o a su hija enfermera que trabaja por las noches, o a una persona que acaba de llegar a la ciudad y no tiene otro lugar donde vivir, las instrucciones dicen que sí debes considerarlas como residentes habituales.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        26631
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        33181110
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer el total de personas que viven normalmente en la vivienda. 

Residente habitual. Persona que vive normalmente en la vivienda, donde generalmente duerme, prepara sus alimentos, come, se protege del ambiente y, por ello, la reconoce como su residencia habitual.

Residencia habitual. Se considera a la vivienda o morada que sirve como alojamiento específico a la persona, en la cual duerme normalmente, puede salir y volver a ella en el momento que lo desee, es decir, el lugar que daría como respuesta a la pregunta: 
¿En dónde vive usted?]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Un residente en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3472
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4293240
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Dos residentes en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5227
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6399944
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Tres residentes en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5435
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6661597
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro residentes en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5688
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7162107
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Cinco residentes en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3582
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4564393
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Seis residentes en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1675
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2110634
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Siete residentes en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          773
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1020431
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Ocho residentes en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          378
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          472919
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Nueve residentes en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          184
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          210069
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Diez residentes en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          90
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          119462
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Once residentes en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          61
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          79018
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Doce residentes en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34542
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Trece residentes en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25382
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Catorce residentes en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6792
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Quince residentes en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3269
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Dieciséis residentes en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14193
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          Diecisiete residentes en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          364
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Dieciocho residentes en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          835
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          Diecinueve residentes en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Veinte residentes en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1919
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1159" name="P2_2" wgt-var="V1166" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Gasto común
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Todas las personas que viven en esta vivienda comparten un mismo gasto para comer?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P2_2=1, pasa a P2_4
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[
Instrucciones al entrevistador:

- Si en la pregunta total de personas en la vivienda únicamente hay un residente habitual, la pregunta gasto común ya no la apliques y circula el código 1 Sí. 
- Una persona que vive sola o que no comparte el gasto con otra(s) persona(s), aunque viva en la misma vivienda constituye un hogar. 
- El gasto para los alimentos puede ser aportado por una o varias personas del hogar. 
- Si todas las personas que residen habitualmente en la vivienda se alimentan de un único gasto o presupuesto, se trata de un solo hogar. 
- Por el contrario, si las personas tienen gastos separados para la alimentación, se pueden identificar tantos hogares como gastos separados existan. 
- Toma en cuenta que puede haber familiares que viven en la misma vivienda, pero no com­parten el gasto para los alimentos y, por lo tanto, conforman hogares diferentes. 
- Recuerda que el número de hogares se determina a partir del número de gastos separados que se identifiquen en la vivienda, no de los integrantes que contribuyen al gasto. 
- Si en la vivienda hay dos o más hogares, aplica cuestionarios independientes para cada hogar. 
- Los empleados domésticos y sus familiares se captarán como hogares independientes; lo mismo se hará para los huéspedes y sus familiares. Por ello, si en alguna de estas preguntas (P2_1, P2_2 y P2_3) te percatas que en la vivienda hay empleados domésticos o huéspedes, los considerarás como otro hogar y le aplicarás otro cuestionario. 
- Sólo en el cuestionario del hogar que inicias debes registrar las características de la vivienda. 
- Si en la vivienda hay más de un hogar, a partir del segundo comienza la entrevista en la pregunta P2_4 de esta sección. 
- Si en la vivienda hay seis o más huéspedes, termina la entrevista, ya que se considera vi­vienda colectiva. 
- Si en la vivienda hay seis o más hogares, termina la entrevista, ya que se considera vivienda colectiva. 
- Si en la vivienda hay más de un hogar, debes identificar al informante adecuado del otro hogar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        26631
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        33181110
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar el número de hogares que se encuentran al interior de la vivienda, mediante el plantea­miento de dos preguntas complementarias (gasto común y número de hogares), con las que se determina cuántos hogares hay en la vivienda. 

Gasto común. Parte del ingreso que se destina a la compra de alimentos para la persona o el grupo de personas que forman el hogar. Puede ser aportado por uno o varios de sus integrantes.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26143
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32575534
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          488
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          605576
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1160" name="P2_3" wgt-var="V1166" files="F8" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Número de hogares
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Entonces, ¿cuántos hogares o grupos de personas tienen gasto separado para comer contando el de usted?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones al entrevistador:

- Si en la pregunta total de personas en la vivienda únicamente hay un residente habitual, la pregunta gasto común ya no la apliques y circula el código 1 Sí. 
- Una persona que vive sola o que no comparte el gasto con otra(s) persona(s), aunque viva en la misma vivienda constituye un hogar. 
- El gasto para los alimentos puede ser aportado por una o varias personas del hogar. 
- Si todas las personas que residen habitualmente en la vivienda se alimentan de un único gasto o presupuesto, se trata de un solo hogar. 
- Por el contrario, si las personas tienen gastos separados para la alimentación, se pueden identificar tantos hogares como gastos separados existan. 
- Toma en cuenta que puede haber familiares que viven en la misma vivienda, pero no com­parten el gasto para los alimentos y, por lo tanto, conforman hogares diferentes. 
- Recuerda que el número de hogares se determina a partir del número de gastos separados que se identifiquen en la vivienda, no de los integrantes que contribuyen al gasto. 
- Si en la vivienda hay dos o más hogares, aplica cuestionarios independientes para cada hogar. 
- Los empleados domésticos y sus familiares se captarán como hogares independientes; lo mismo se hará para los huéspedes y sus familiares. Por ello, si en alguna de estas preguntas (P2_1, P2_2 y P2_3) te percatas que en la vivienda hay empleados domésticos o huéspedes, los considerarás como otro hogar y le aplicarás otro cuestionario. 
- Sólo en el cuestionario del hogar que inicias debes registrar las características de la vivienda. 
- Si en la vivienda hay más de un hogar, a partir del segundo comienza la entrevista en la pregunta P2_4 de esta sección. 
- Si en la vivienda hay seis o más huéspedes, termina la entrevista, ya que se considera vi­vienda colectiva. 
- Si en la vivienda hay seis o más hogares, termina la entrevista, ya que se considera vivienda colectiva. 
- Si en la vivienda hay más de un hogar, debes identificar al informante adecuado del otro hogar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        26631
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        33181110
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar el número de hogares que se encuentran al interior de la vivienda, mediante el plantea­miento de dos preguntas complementarias (gasto común y número de hogares), con las que se determina cuántos hogares hay en la vivienda. 

Hogar. Conjunto formado por una o más personas, unidas o no por lazos de parentesco, que residen habitualmente en la misma vivienda particular y se sostienen de un mismo gas­to para la alimentación.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          "
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26143
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32575534
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Dos hogares en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          410
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          509052
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Tres hogares en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          64
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          78411
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Cuarto hogares en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16047
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Cinco hogares en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2066
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1161" name="ENT" files="F8" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Entidad federativa
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        26631
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        En México, se denomina entidad federativa a cada uno de los 32 estados miembros del Estado federal, el nombre y clave correspondiente, se presentan en el catálogo de entidades federativas.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Aguascalientes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          837
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Baja California
        </labl>
        <catStat type="freq">
          781
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Baja California Sur
        </labl>
        <catStat type="freq">
          832
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Campeche
        </labl>
        <catStat type="freq">
          838
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Coahuila de Zaragoza
        </labl>
        <catStat type="freq">
          821
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Colima
        </labl>
        <catStat type="freq">
          823
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Chiapas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          835
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Chihuahua
        </labl>
        <catStat type="freq">
          783
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Ciudad de México
        </labl>
        <catStat type="freq">
          810
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Durango
        </labl>
        <catStat type="freq">
          827
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Guanajuato
        </labl>
        <catStat type="freq">
          831
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Guerrero
        </labl>
        <catStat type="freq">
          821
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Hidalgo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          835
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Jalisco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          772
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          México
        </labl>
        <catStat type="freq">
          833
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Michoacán de Ocampo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          863
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          Morelos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          805
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Nayarit
        </labl>
        <catStat type="freq">
          880
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          Nuevo León
        </labl>
        <catStat type="freq">
          817
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Oaxaca
        </labl>
        <catStat type="freq">
          877
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          Puebla
        </labl>
        <catStat type="freq">
          830
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          Querétaro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          832
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          Quintana Roo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          859
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          San Luis Potosí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          865
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          Sinaloa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          896
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          Sonora
        </labl>
        <catStat type="freq">
          855
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          Tabasco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          881
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          Tamaulipas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          807
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29
        </catValu>
        <labl>
          Tlaxcala
        </labl>
        <catStat type="freq">
          843
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          Veracruz de Ignacio de la Llave
        </labl>
        <catStat type="freq">
          732
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          31
        </catValu>
        <labl>
          Yucatán
        </labl>
        <catStat type="freq">
          843
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          Zacatecas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          867
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1162" name="MENOR10" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Variable indicadora del tamaño de localidad para explotación
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        26631
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Variable indicadora del tamaño de localidad para fines de explotación de la información, conforme al criterio de tener de 1 a 9 999 habitantes, o de 10 000 habitantes o más.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Localidades de 1 a 9 999 habitantes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9717
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Localidades de 10 000 y más habitantes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16914
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1163" name="TLOC" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Tamaño de localidad
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        26631
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Clasificación de localidades de acuerdo al número de habitantes.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Localidades con población de 100 000 o más habitantes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11805
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Localidades con población entre 15 000 y 99 999 habitantes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4161
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Localidades con población entre 2 500 y 14 999 habitantes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4144
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Localidades con menos de 2 500 habitantes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6521
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1164" name="EST_DIS" wgt-var="V1166" files="F8" intrvl="discrete">
      <location width="3"/>
      <labl>
        Estrato de diseño
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        26631
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        33181110
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Características sociodemográficas de los habitantes de las viviendas, expresado en 34 indicadores construidos con información del Censo de Población y Vivienda 2010, para lo cual se emplearon métodos estadísticos multivariados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          001
        </catValu>
        <labl>
          001
        </labl>
        <catStat type="freq">
          167
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          61876
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          002
        </catValu>
        <labl>
          002
        </labl>
        <catStat type="freq">
          244
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          96266
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          003
        </catValu>
        <labl>
          003
        </labl>
        <catStat type="freq">
          117
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          44858
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          004
        </catValu>
        <labl>
          004
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8080
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          005
        </catValu>
        <labl>
          005
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6620
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          006
        </catValu>
        <labl>
          006
        </labl>
        <catStat type="freq">
          57
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23494
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          007
        </catValu>
        <labl>
          007
        </labl>
        <catStat type="freq">
          71
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22912
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          008
        </catValu>
        <labl>
          008
        </labl>
        <catStat type="freq">
          146
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          68264
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          009
        </catValu>
        <labl>
          009
        </labl>
        <catStat type="freq">
          137
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          169662
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          010
        </catValu>
        <labl>
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          049
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        <catValu>
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        </labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          079
        </labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          080
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          081
        </catValu>
        <labl>
          081
        </labl>
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          082
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          083
        </catValu>
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          083
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          084
        </labl>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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          085
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
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        </labl>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          087
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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          088
        </labl>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          089
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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          129
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        <labl>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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        <labl>
          159
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      </catgry>
      <catgry>
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        <labl>
          160
        </labl>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
          162
        </catValu>
        <labl>
          162
        </labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          163
        </catValu>
        <labl>
          163
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          164
        </catValu>
        <labl>
          164
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          165
        </catValu>
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          165
        </labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          166
        </catValu>
        <labl>
          166
        </labl>
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      <catgry>
        <catValu>
          167
        </catValu>
        <labl>
          167
        </labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          168
        </catValu>
        <labl>
          168
        </labl>
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        </catStat>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          169
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        <catValu>
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          200
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        <catValu>
          201
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          201
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      <catgry>
        <catValu>
          202
        </catValu>
        <labl>
          202
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          203
        </catValu>
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          203
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        <catValu>
          204
        </catValu>
        <labl>
          204
        </labl>
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        <catValu>
          205
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          205
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          206
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        <labl>
          206
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        <catValu>
          207
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        <labl>
          207
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        <catValu>
          208
        </catValu>
        <labl>
          208
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <labl>
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      <catgry>
        <catValu>
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          239
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
          240
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      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
          241
        </labl>
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        <catValu>
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        <labl>
          242
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        <catValu>
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        <catValu>
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          244
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        </catValu>
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        <catValu>
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          246
        </labl>
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        <labl>
          247
        </labl>
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        <catValu>
          248
        </catValu>
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          248
        </labl>
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        <catValu>
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        <labl>
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        <labl>
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        <labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          276
        </catValu>
        <labl>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          278
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          279
        </catValu>
        <labl>
          279
        </labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          280
        </catValu>
        <labl>
          280
        </labl>
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      <catgry>
        <catValu>
          281
        </catValu>
        <labl>
          281
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          282
        </catValu>
        <labl>
          282
        </labl>
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      </catgry>
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        <catValu>
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        <labl>
          283
        </labl>
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      </catgry>
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        <catValu>
          284
        </catValu>
        <labl>
          284
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        <catValu>
          285
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          285
        </labl>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          286
        </labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          287
        </catValu>
        <labl>
          287
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          288
        </catValu>
        <labl>
          288
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          320
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        <catValu>
          321
        </catValu>
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          321
        </labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          322
        </catValu>
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          322
        </labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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          323
        </labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          324
        </catValu>
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          324
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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          325
        </labl>
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      <catgry>
        <catValu>
          326
        </catValu>
        <labl>
          326
        </labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          327
        </catValu>
        <labl>
          327
        </labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          328
        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
          339
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      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
          355
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          356
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        <labl>
          356
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          357
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          358
        </catValu>
        <labl>
          358
        </labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          359
        </catValu>
        <labl>
          359
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          360
        </catValu>
        <labl>
          360
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          361
        </catValu>
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          361
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          362
        </catValu>
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          362
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          363
        </catValu>
        <labl>
          363
        </labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          364
        </catValu>
        <labl>
          364
        </labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          365
        </catValu>
        <labl>
          365
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          366
        </catValu>
        <labl>
          366
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          367
        </catValu>
        <labl>
          367
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10600
        </catStat>
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      <catgry>
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        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
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      <catgry>
        <catValu>
          396
        </catValu>
        <labl>
          396
        </labl>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          398
        </catValu>
        <labl>
          398
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          399
        </catValu>
        <labl>
          399
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          400
        </catValu>
        <labl>
          400
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          401
        </catValu>
        <labl>
          401
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          402
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          402
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          403
        </catValu>
        <labl>
          403
        </labl>
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        <catValu>
          404
        </catValu>
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          404
        </labl>
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      <catgry>
        <catValu>
          405
        </catValu>
        <labl>
          405
        </labl>
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      </catgry>
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          406
        </catValu>
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        </labl>
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      <catgry>
        <catValu>
          407
        </catValu>
        <labl>
          407
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
          439
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          440
        </catValu>
        <labl>
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        </labl>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          441
        </labl>
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      <catgry>
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        </catValu>
        <labl>
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        </labl>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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          443
        </labl>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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          444
        </labl>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          445
        </labl>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          446
        </labl>
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      <catgry>
        <catValu>
          447
        </catValu>
        <labl>
          447
        </labl>
        <catStat type="freq">
          130
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          62674
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          448
        </catValu>
        <labl>
          448
        </labl>
        <catStat type="freq">
          220
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          101681
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1165" name="UPM_DIS" files="F8" intrvl="discrete">
      <location width="7"/>
      <labl>
        Unidad primaria de muestreo de diseño
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        26631
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Son agrupaciones de viviendas que se seleccionan en la primera etapa de un muestreo polietápico.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1166" name="FAC_VIV" wgt="wgt" files="F8" dcml="0" intrvl="contin">
      <labl>
        Factor de expansión de viviendas particulares
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica.
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="132" max="17221"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        26631
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        132
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        17221
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        1245.958
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        1163.05
      </sumStat>
      <txt>
        Ponderador de viviendas particulares
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4874" name="UPM" files="F24" intrvl="discrete">
      <location width="7"/>
      <labl>
        Unidad primaria de muestreo
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        27214
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Número de identificación único a nivel nacional de 7 dígitos con el cual se identifican en el ámbito nacional a cada área de listado, que en este caso, corresponde a las UPM seleccionadas, al interior de la cual, se encuentra a su vez las viviendas seleccionadas para la encuesta.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4875" name="VIV_SEL" files="F24" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Vivienda seleccionada
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        27214
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Cada vivienda se identifica por un número cuyo referente se encuentra en el Listado de viviendas seleccionadas, en la columna denominada Progresivo de vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número uno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3421
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número dos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3394
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número tres
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3406
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3371
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número cinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3398
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número seis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          675
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número siete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          695
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número ocho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          675
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número nueve
        </labl>
        <catStat type="freq">
          696
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número diez
        </labl>
        <catStat type="freq">
          685
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número once
        </labl>
        <catStat type="freq">
          683
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número doce
        </labl>
        <catStat type="freq">
          674
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número trece
        </labl>
        <catStat type="freq">
          665
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número catorce
        </labl>
        <catStat type="freq">
          683
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número quince
        </labl>
        <catStat type="freq">
          685
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número dieciséis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          674
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número diecisiete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          685
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número dieciocho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          675
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número diecinueve
        </labl>
        <catStat type="freq">
          671
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número veinte
        </labl>
        <catStat type="freq">
          638
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número veintiuno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número veintidós
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número veintitrés
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4876" name="HOGAR" files="F24" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Hogar
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        27214
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Conjunto formado por una o más personas, unidas o no por lazos de parentesco, que residen habitualmente en la misma vivienda particular y se sostienen de un mismo gas­to para la alimentación.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Hogar uno en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26630
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Hogar dos en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          489
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Hogar tres en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          78
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Hogar cuatro en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Hogar cinco en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4877" name="N_INF" files="F24" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Número de renglón del informante
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        27214
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Renglón relativo al informante adecuado según lo captó el entrevistador. Un informante adecuado es aquélla persona de 18 años y más que es residente habitual de la vivienda y conoce la información de los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón uno, correspondiente al informante
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14209
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dos, correspondiente al informante
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10594
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón tres, correspondiente al informante
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1425
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cuatro, correspondiente al informante
        </labl>
        <catStat type="freq">
          644
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cinco, correspondiente al informante
        </labl>
        <catStat type="freq">
          218
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón seis, correspondiente al informante
        </labl>
        <catStat type="freq">
          76
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón siete, correspondiente al informante
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón ocho, correspondiente al informante
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón nueve, correspondiente al informante
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón diez, correspondiente al informante
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón once, correspondiente al informante
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón doce, correspondiente al informante
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón trece, correspondiente al informante
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón catorce, correspondiente al informante
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón quince, correspondiente al informante
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dieciséis, correspondiente al informante
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón diecisiete, correspondiente al informante
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dieciocho, correspondiente al informante
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4878" name="P2_4_1" wgt-var="V4925" files="F24" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Los integrantes del hogar recibieron dinero por jubilación o pensión, durante el mes pasado
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante el mes pasado, ¿las personas de este hogar recibieron dinero por jubilación o pensión?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si el informante responde que alguna persona recibe un tipo de ayuda o apoyo, registra el código 1 y pregunta la cantidad que recibió. Si la respuesta es No o No sabe, anota el código 2 o 9 según corresponda y pasa a la siguiente opción. 
- Se considera que el hogar recibe la trasferencia si al menos un integrante es beneficiario. 
- En caso de que el informante te comente que el dinero que recibieron no era para alguna persona de su hogar, sino para la de otro, registra el código 2 No. 
- Si en alguna de las opciones, hay más de una persona que recibe el apoyo, suma las canti­dades y registra el total. 
- En la opción 9, registra código 1 cuando el informante mencione de manera espontánea que recibió un ingreso diferente a los anteriores. Si no lo hace, registra código 2.
- Cuando el ingreso lo declaren en moneda extranjera, pídele al informante que te indique a cuánto equivale en pesos mexicanos o cuánto le dieron cuando lo fue a cambiar. 
- Si el informante menciona que recibe apoyos en especie, registra código 2. 
- Las becas educativas se registran en la opción 9 Por otras fuentes diferentes al trabajo, excepto las provenientes de programas sociales, como las de PROSPERA o las Becas para el Bienes­tar Benito Juárez, las cuales se registrarán en la opción 8 por programas de gobierno? 
- En caso de duda respecto a dónde registrar la renta de un bien, se debe sondear al infor­mante, para aclarar si es transferencia o constituye una actividad económica; si este es el caso se capta en la sección V. Por ejemplo, la renta de mobiliario, vehículos, etc. 
- Si el informante no sabe o no quiere proporcionar la cantidad de ingresos que recibió, llena las casillas con nueve. 

Excluye: Las transferencias que se realizan entre integrantes del mismo hogar. 

• por jubilación o pensión? 	
Ingresos monetarios que reciben los trabajadores y/o sus beneficiarios al cumplir con los requisitos establecidos en las leyes de seguridad social o en los contratos privados con empresas aseguradoras.  Incluye la pensión alimenticia, por viudez y orfandad.  Excluye los programas sociales otorgados por el gobierno: "Pensión para adultos mayores" y "Prospera".]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        27160
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        36549581
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        54
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        72703
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar a los hogares que durante el mes pasado recibieron ingresos por jubilación o pensión, por parte de algún familiar o conocido; renta, venta o empeño de algún bien; de instituciones privadas (organizaciones civiles, nacionales o extranjeras), así como de otras fuentes, siempre y cuando tengan un origen diferente al trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3509
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4828591
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23651
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31720990
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          72703
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4879" name="P2_4A_1" wgt-var="V4925" files="F24" intrvl="discrete">
      <location width="6"/>
      <labl>
        Monto total recibido por jubilación o pensión, durante el mes pasado
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuánto recibieron en total?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si el informante responde que alguna persona recibe un tipo de ayuda o apoyo, registra el código 1 y pregunta la cantidad que recibió. Si la respuesta es No o No sabe, anota el código 2 o 9 según corresponda y pasa a la siguiente opción. 
- Se considera que el hogar recibe la trasferencia si al menos un integrante es beneficiario. 
- En caso de que el informante te comente que el dinero que recibieron no era para alguna persona de su hogar, sino para la de otro, registra el código 2 No. 
- Si en alguna de las opciones, hay más de una persona que recibe el apoyo, suma las canti­dades y registra el total. 
- En la opción 9, registra código 1 cuando el informante mencione de manera espontánea que recibió un ingreso diferente a los anteriores. Si no lo hace, registra código 2.
- Cuando el ingreso lo declaren en moneda extranjera, pídele al informante que te indique a cuánto equivale en pesos mexicanos o cuánto le dieron cuando lo fue a cambiar. 
- Si el informante menciona que recibe apoyos en especie, registra código 2. 
- Las becas educativas se registran en la opción 9 Por otras fuentes diferentes al trabajo, excepto las provenientes de programas sociales, como las de PROSPERA o las Becas para el Bienes­tar Benito Juárez, las cuales se registrarán en la opción 8 por programas de gobierno? 
- En caso de duda respecto a dónde registrar la renta de un bien, se debe sondear al infor­mante, para aclarar si es transferencia o constituye una actividad económica; si este es el caso se capta en la sección V. Por ejemplo, la renta de mobiliario, vehículos, etc. 
- Si el informante no sabe o no quiere proporcionar la cantidad de ingresos que recibió, llena las casillas con nueve. 

Excluye: Las transferencias que se realizan entre integrantes del mismo hogar. 
 
• por jubilación o pensión? 	
Ingresos monetarios que reciben los trabajadores y/o sus beneficiarios al cumplir con los requisitos establecidos en las leyes de seguridad social o en los contratos privados con empresas aseguradoras.  Incluye la pensión alimenticia, por viudez y orfandad.  Excluye los programas sociales otorgados por el gobierno: "Pensión para adultos mayores" y "Prospera".]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        27214
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        36622284
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar a los hogares que durante el mes pasado recibieron ingresos por jubilación o pensión, por parte de algún familiar o conocido; renta, venta o empeño de algún bien; de instituciones privadas (organizaciones civiles, nacionales o extranjeras), así como de otras fuentes, siempre y cuando tengan un origen diferente al trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23705
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31793693
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000200
        </catValu>
        <labl>
          000200
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2534
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000300
        </catValu>
        <labl>
          000300
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1593
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000400
        </catValu>
        <labl>
          000400
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4794
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000500
        </catValu>
        <labl>
          000500
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12161
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000600
        </catValu>
        <labl>
          000600
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000650
        </catValu>
        <labl>
          000650
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          345
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000700
        </catValu>
        <labl>
          000700
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12604
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000760
        </catValu>
        <labl>
          000760
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1206
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000800
        </catValu>
        <labl>
          000800
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5452
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000900
        </catValu>
        <labl>
          000900
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5045
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000950
        </catValu>
        <labl>
          000950
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5877
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          001000
        </catValu>
        <labl>
          001000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31121
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          001100
        </catValu>
        <labl>
          001100
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6141
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          001111
        </catValu>
        <labl>
          001111
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4146
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
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      </catgry>
      <catgry>
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        </catValu>
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      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
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        </labl>
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        </catStat>
      </catgry>
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        </catStat>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          041000
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          422
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          042000
        </catValu>
        <labl>
          042000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          042200
        </catValu>
        <labl>
          042200
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          045000
        </catValu>
        <labl>
          045000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          046000
        </catValu>
        <labl>
          046000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          049000
        </catValu>
        <labl>
          049000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          050000
        </catValu>
        <labl>
          050000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10593
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          055000
        </catValu>
        <labl>
          055000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1552
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          060000
        </catValu>
        <labl>
          060000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17400
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          063000
        </catValu>
        <labl>
          063000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1686
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          066000
        </catValu>
        <labl>
          066000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          323
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          070000
        </catValu>
        <labl>
          070000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2132
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          075000
        </catValu>
        <labl>
          075000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          422
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          080000
        </catValu>
        <labl>
          080000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1187
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          090000
        </catValu>
        <labl>
          090000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          873
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          150000
        </catValu>
        <labl>
          150000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          963
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          186000
        </catValu>
        <labl>
          186000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1600
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          450000
        </catValu>
        <labl>
          450000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          404
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          999999
        </catValu>
        <labl>
          999999
        </labl>
        <catStat type="freq">
          580
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          903972
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        El código 999999 significa "no sabe"
      </notes>
    </var>
    <var ID="V4880" name="P2_4_2" wgt-var="V4925" files="F24" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Los integrantes del hogar recibieron dinero de familiares o conocidos que viven en el país, durante el mes pasado
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante el mes pasado, ¿las personas de este hogar recibieron dinero de familiares o conocidos que viven en el país?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si el informante responde que alguna persona recibe un tipo de ayuda o apoyo, registra el código 1 y pregunta la cantidad que recibió. Si la respuesta es No o No sabe, anota el código 2 o 9 según corresponda y pasa a la siguiente opción. 
- Se considera que el hogar recibe la trasferencia si al menos un integrante es beneficiario. 
- En caso de que el informante te comente que el dinero que recibieron no era para alguna persona de su hogar, sino para la de otro, registra el código 2 No. 
- Si en alguna de las opciones, hay más de una persona que recibe el apoyo, suma las canti­dades y registra el total. 
- En la opción 9, registra código 1 cuando el informante mencione de manera espontánea que recibió un ingreso diferente a los anteriores. Si no lo hace, registra código 2.
- Cuando el ingreso lo declaren en moneda extranjera, pídele al informante que te indique a cuánto equivale en pesos mexicanos o cuánto le dieron cuando lo fue a cambiar. 
- Si el informante menciona que recibe apoyos en especie, registra código 2. 
- Las becas educativas se registran en la opción 9 Por otras fuentes diferentes al trabajo, excepto las provenientes de programas sociales, como las de PROSPERA o las Becas para el Bienes­tar Benito Juárez, las cuales se registrarán en la opción 8 por programas de gobierno? 
- En caso de duda respecto a dónde registrar la renta de un bien, se debe sondear al infor­mante, para aclarar si es transferencia o constituye una actividad económica; si este es el caso se capta en la sección V. Por ejemplo, la renta de mobiliario, vehículos, etc. 
- Si el informante no sabe o no quiere proporcionar la cantidad de ingresos que recibió, llena las casillas con nueve. 

Excluye: Las transferencias que se realizan entre integrantes del mismo hogar. 

• de familiares o conocidos que viven en el país? 	
Sólo debes registrar los ingresos en dinero que no tengan que devolverse ni pagarse.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        27194
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        36600980
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        20
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        21304
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar a los hogares que durante el mes pasado recibieron ingresos por jubilación o pensión, por parte de algún familiar o conocido; renta, venta o empeño de algún bien; de instituciones privadas (organizaciones civiles, nacionales o extranjeras), así como de otras fuentes, siempre y cuando tengan un origen diferente al trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1071
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1442918
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26123
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35158062
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21304
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4881" name="P2_4A_2" wgt-var="V4925" files="F24" intrvl="discrete">
      <location width="6"/>
      <labl>
        Monto total recibido de familiares o conocidos que viven en el país, durante el mes pasado
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuánto recibieron en total?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si el informante responde que alguna persona recibe un tipo de ayuda o apoyo, registra el código 1 y pregunta la cantidad que recibió. Si la respuesta es No o No sabe, anota el código 2 o 9 según corresponda y pasa a la siguiente opción. 
- Se considera que el hogar recibe la trasferencia si al menos un integrante es beneficiario. 
- En caso de que el informante te comente que el dinero que recibieron no era para alguna persona de su hogar, sino para la de otro, registra el código 2 No. 
- Si en alguna de las opciones, hay más de una persona que recibe el apoyo, suma las canti­dades y registra el total. 
- En la opción 9, registra código 1 cuando el informante mencione de manera espontánea que recibió un ingreso diferente a los anteriores. Si no lo hace, registra código 2.
- Cuando el ingreso lo declaren en moneda extranjera, pídele al informante que te indique a cuánto equivale en pesos mexicanos o cuánto le dieron cuando lo fue a cambiar. 
- Si el informante menciona que recibe apoyos en especie, registra código 2. 
- Las becas educativas se registran en la opción 9 Por otras fuentes diferentes al trabajo, excepto las provenientes de programas sociales, como las de PROSPERA o las Becas para el Bienes­tar Benito Juárez, las cuales se registrarán en la opción 8 por programas de gobierno? 
- En caso de duda respecto a dónde registrar la renta de un bien, se debe sondear al infor­mante, para aclarar si es transferencia o constituye una actividad económica; si este es el caso se capta en la sección V. Por ejemplo, la renta de mobiliario, vehículos, etc. 
- Si el informante no sabe o no quiere proporcionar la cantidad de ingresos que recibió, llena las casillas con nueve. 

Excluye: Las transferencias que se realizan entre integrantes del mismo hogar. 

• de familiares o conocidos que viven en el país? 	
Sólo debes registrar los ingresos en dinero que no tengan que devolverse ni pagarse.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        27214
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        36622284
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar a los hogares que durante el mes pasado recibieron ingresos por jubilación o pensión, por parte de algún familiar o conocido; renta, venta o empeño de algún bien; de instituciones privadas (organizaciones civiles, nacionales o extranjeras), así como de otras fuentes, siempre y cuando tengan un origen diferente al trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26143
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35179366
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000050
        </catValu>
        <labl>
          000050
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          783
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000100
        </catValu>
        <labl>
          000100
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6573
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000150
        </catValu>
        <labl>
          000150
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2565
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000200
        </catValu>
        <labl>
          000200
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31677
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000250
        </catValu>
        <labl>
          000250
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        </catValu>
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          005000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          42
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </labl>
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
          005800
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        </catStat>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
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        </catStat>
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        <catValu>
          006500
        </catValu>
        <labl>
          006500
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          007000
        </catValu>
        <labl>
          007000
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          007500
        </catValu>
        <labl>
          007500
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          328
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          008000
        </catValu>
        <labl>
          008000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14059
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          009000
        </catValu>
        <labl>
          009000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3380
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          010000
        </catValu>
        <labl>
          010000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          012000
        </catValu>
        <labl>
          012000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          013000
        </catValu>
        <labl>
          013000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1537
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          015000
        </catValu>
        <labl>
          015000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3599
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          016000
        </catValu>
        <labl>
          016000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2794
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          017000
        </catValu>
        <labl>
          017000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2176
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          019000
        </catValu>
        <labl>
          019000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1474
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          020000
        </catValu>
        <labl>
          020000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          684
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          040000
        </catValu>
        <labl>
          040000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2986
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          999999
        </catValu>
        <labl>
          999999
        </labl>
        <catStat type="freq">
          100
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          153850
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        El código 999999 significa "no sabe"
      </notes>
    </var>
    <var ID="V4882" name="P2_4_3" wgt-var="V4925" files="F24" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Los integrantes del hogar recibieron dinero de familiares o conocidos que viven fuera del país, durante el mes pasado
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante el mes pasado, ¿las personas de este hogar recibieron dinero de familiares o conocidos que viven fuera del país?.
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si el informante responde que alguna persona recibe un tipo de ayuda o apoyo, registra el código 1 y pregunta la cantidad que recibió. Si la respuesta es No o No sabe, anota el código 2 o 9 según corresponda y pasa a la siguiente opción. 
- Se considera que el hogar recibe la trasferencia si al menos un integrante es beneficiario. 
- En caso de que el informante te comente que el dinero que recibieron no era para alguna persona de su hogar, sino para la de otro, registra el código 2 No. 
- Si en alguna de las opciones, hay más de una persona que recibe el apoyo, suma las canti­dades y registra el total. 
- En la opción 9, registra código 1 cuando el informante mencione de manera espontánea que recibió un ingreso diferente a los anteriores. Si no lo hace, registra código 2.
- Cuando el ingreso lo declaren en moneda extranjera, pídele al informante que te indique a cuánto equivale en pesos mexicanos o cuánto le dieron cuando lo fue a cambiar. 
- Si el informante menciona que recibe apoyos en especie, registra código 2. 
- Las becas educativas se registran en la opción 9 Por otras fuentes diferentes al trabajo, excepto las provenientes de programas sociales, como las de PROSPERA o las Becas para el Bienes­tar Benito Juárez, las cuales se registrarán en la opción 8 por programas de gobierno? 
- En caso de duda respecto a dónde registrar la renta de un bien, se debe sondear al infor­mante, para aclarar si es transferencia o constituye una actividad económica; si este es el caso se capta en la sección V. Por ejemplo, la renta de mobiliario, vehículos, etc. 
- Si el informante no sabe o no quiere proporcionar la cantidad de ingresos que recibió, llena las casillas con nueve. 

Excluye: Las transferencias que se realizan entre integrantes del mismo hogar. 

• de familiares o conocidos que viven fuera del país? 	
Registra código 1, siempre y cuando dichos ingresos no tengan que devolverse o pagarse.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        27186
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        36585029
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        28
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        37255
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar a los hogares que durante el mes pasado recibieron ingresos por jubilación o pensión, por parte de algún familiar o conocido; renta, venta o empeño de algún bien; de instituciones privadas (organizaciones civiles, nacionales o extranjeras), así como de otras fuentes, siempre y cuando tengan un origen diferente al trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1076
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1253402
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26110
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35331627
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37255
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4883" name="P2_4A_3" wgt-var="V4925" files="F24" intrvl="discrete">
      <location width="6"/>
      <labl>
        Monto total recibido de familiares o conocidos que viven fuera del país, durante el mes pasado
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuánto recibieron en total?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si el informante responde que alguna persona recibe un tipo de ayuda o apoyo, registra el código 1 y pregunta la cantidad que recibió. Si la respuesta es No o No sabe, anota el código 2 o 9 según corresponda y pasa a la siguiente opción. 
- Se considera que el hogar recibe la trasferencia si al menos un integrante es beneficiario. 
- En caso de que el informante te comente que el dinero que recibieron no era para alguna persona de su hogar, sino para la de otro, registra el código 2 No. 
- Si en alguna de las opciones, hay más de una persona que recibe el apoyo, suma las canti­dades y registra el total. 
- En la opción 9, registra código 1 cuando el informante mencione de manera espontánea que recibió un ingreso diferente a los anteriores. Si no lo hace, registra código 2.
- Cuando el ingreso lo declaren en moneda extranjera, pídele al informante que te indique a cuánto equivale en pesos mexicanos o cuánto le dieron cuando lo fue a cambiar. 
- Si el informante menciona que recibe apoyos en especie, registra código 2. 
- Las becas educativas se registran en la opción 9 Por otras fuentes diferentes al trabajo, excepto las provenientes de programas sociales, como las de PROSPERA o las Becas para el Bienes­tar Benito Juárez, las cuales se registrarán en la opción 8 por programas de gobierno? 
- En caso de duda respecto a dónde registrar la renta de un bien, se debe sondear al infor­mante, para aclarar si es transferencia o constituye una actividad económica; si este es el caso se capta en la sección V. Por ejemplo, la renta de mobiliario, vehículos, etc. 
- Si el informante no sabe o no quiere proporcionar la cantidad de ingresos que recibió, llena las casillas con nueve. 

Excluye: Las transferencias que se realizan entre integrantes del mismo hogar. 

• de familiares o conocidos que viven fuera del país? 	
Registra código 1, siempre y cuando dichos ingresos no tengan que devolverse o pagarse.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        27214
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        36622284
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar a los hogares que durante el mes pasado recibieron ingresos por jubilación o pensión, por parte de algún familiar o conocido; renta, venta o empeño de algún bien; de instituciones privadas (organizaciones civiles, nacionales o extranjeras), así como de otras fuentes, siempre y cuando tengan un origen diferente al trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26138
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35368882
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000100
        </catValu>
        <labl>
          000100
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
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      </catgry>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        </catValu>
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        </labl>
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      </catgry>
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        <catValu>
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        <labl>
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      </catgry>
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        <catValu>
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        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </labl>
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        </catValu>
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          003400
        </labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
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        </labl>
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        <catValu>
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        </labl>
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        </labl>
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      <catgry>
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        </labl>
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          030000
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        </catValu>
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          040000
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          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          325
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          045000
        </catValu>
        <labl>
          045000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1331
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          050000
        </catValu>
        <labl>
          050000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3887
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          080000
        </catValu>
        <labl>
          080000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          379
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          100000
        </catValu>
        <labl>
          100000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3901
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          160000
        </catValu>
        <labl>
          160000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5666
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          999999
        </catValu>
        <labl>
          999999
        </labl>
        <catStat type="freq">
          93
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          125642
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        El código 999999 significa "no sabe"
      </notes>
    </var>
    <var ID="V4884" name="P2_4_4" wgt-var="V4925" files="F24" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Los integrantes del hogar recibieron dinero por el alquiler de algún bien (placas para taxi, automóvil, etcétera)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante el mes pasado, ¿las personas de este hogar recibieron dinero por el alquiler de algún bien (placas para taxi, automóvil, etcétera)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si el informante responde que alguna persona recibe un tipo de ayuda o apoyo, registra el código 1 y pregunta la cantidad que recibió. Si la respuesta es No o No sabe, anota el código 2 o 9 según corresponda y pasa a la siguiente opción. 
- Se considera que el hogar recibe la trasferencia si al menos un integrante es beneficiario. 
- En caso de que el informante te comente que el dinero que recibieron no era para alguna persona de su hogar, sino para la de otro, registra el código 2 No. 
- Si en alguna de las opciones, hay más de una persona que recibe el apoyo, suma las canti­dades y registra el total. 
- En la opción 9, registra código 1 cuando el informante mencione de manera espontánea que recibió un ingreso diferente a los anteriores. Si no lo hace, registra código 2.
- Cuando el ingreso lo declaren en moneda extranjera, pídele al informante que te indique a cuánto equivale en pesos mexicanos o cuánto le dieron cuando lo fue a cambiar. 
- Si el informante menciona que recibe apoyos en especie, registra código 2. 
- Las becas educativas se registran en la opción 9 Por otras fuentes diferentes al trabajo, excepto las provenientes de programas sociales, como las de PROSPERA o las Becas para el Bienes­tar Benito Juárez, las cuales se registrarán en la opción 8 por programas de gobierno? 
- En caso de duda respecto a dónde registrar la renta de un bien, se debe sondear al infor­mante, para aclarar si es transferencia o constituye una actividad económica; si este es el caso se capta en la sección V. Por ejemplo, la renta de mobiliario, vehículos, etc. 
- Si el informante no sabe o no quiere proporcionar la cantidad de ingresos que recibió, llena las casillas con nueve. 

Excluye: Las transferencias que se realizan entre integrantes del mismo hogar. 

• por el alquiler de algún bien (placas para taxi, automóvil, etcétera)?

Es el dinero que se recibe cuando renta a una institución o persona su automóvil, placas para taxi, aparato de sonido, etcétera.

Excluye la renta de los bienes cuando es trabajo o negocio de la persona.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        27200
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        36603438
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        18846
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar a los hogares que durante el mes pasado recibieron ingresos por jubilación o pensión, por parte de algún familiar o conocido; renta, venta o empeño de algún bien; de instituciones privadas (organizaciones civiles, nacionales o extranjeras), así como de otras fuentes, siempre y cuando tengan un origen diferente al trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          90
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          118191
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27110
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36485247
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18846
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4885" name="P2_4A_4" wgt-var="V4925" files="F24" intrvl="discrete">
      <location width="6"/>
      <labl>
        Monto total recibido por el alquiler de algún bien (placas para taxi, automóvil, etcétera), durante el mes pasado
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuánto recibieron en total?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si el informante responde que alguna persona recibe un tipo de ayuda o apoyo, registra el código 1 y pregunta la cantidad que recibió. Si la respuesta es No o No sabe, anota el código 2 o 9 según corresponda y pasa a la siguiente opción. 
- Se considera que el hogar recibe la trasferencia si al menos un integrante es beneficiario. 
- En caso de que el informante te comente que el dinero que recibieron no era para alguna persona de su hogar, sino para la de otro, registra el código 2 No. 
- Si en alguna de las opciones, hay más de una persona que recibe el apoyo, suma las canti­dades y registra el total. 
- En la opción 9, registra código 1 cuando el informante mencione de manera espontánea que recibió un ingreso diferente a los anteriores. Si no lo hace, registra código 2.
- Cuando el ingreso lo declaren en moneda extranjera, pídele al informante que te indique a cuánto equivale en pesos mexicanos o cuánto le dieron cuando lo fue a cambiar. 
- Si el informante menciona que recibe apoyos en especie, registra código 2. 
- Las becas educativas se registran en la opción 9 Por otras fuentes diferentes al trabajo, excepto las provenientes de programas sociales, como las de PROSPERA o las Becas para el Bienes­tar Benito Juárez, las cuales se registrarán en la opción 8 por programas de gobierno? 
- En caso de duda respecto a dónde registrar la renta de un bien, se debe sondear al infor­mante, para aclarar si es transferencia o constituye una actividad económica; si este es el caso se capta en la sección V. Por ejemplo, la renta de mobiliario, vehículos, etc. 
- Si el informante no sabe o no quiere proporcionar la cantidad de ingresos que recibió, llena las casillas con nueve. 

Excluye: Las transferencias que se realizan entre integrantes del mismo hogar. 

• por el alquiler de algún bien (placas para taxi, automóvil, etcétera)?

Es el dinero que se recibe cuando renta a una institución o persona su automóvil, placas para taxi, aparato de sonido, etcétera.

Excluye la renta de los bienes cuando es trabajo o negocio de la persona.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        27214
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        36622284
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar a los hogares que durante el mes pasado recibieron ingresos por jubilación o pensión, por parte de algún familiar o conocido; renta, venta o empeño de algún bien; de instituciones privadas (organizaciones civiles, nacionales o extranjeras), así como de otras fuentes, siempre y cuando tengan un origen diferente al trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27124
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000012
        </catValu>
        <labl>
          000012
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          438
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000300
        </catValu>
        <labl>
          000300
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1012
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000500
        </catValu>
        <labl>
          000500
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          436
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          001000
        </catValu>
        <labl>
          001000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5473
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          001100
        </catValu>
        <labl>
          001100
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2743
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          001200
        </catValu>
        <labl>
          001200
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5232
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          001500
        </catValu>
        <labl>
          001500
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4670
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          001600
        </catValu>
        <labl>
          001600
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          899
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          001800
        </catValu>
        <labl>
          001800
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          442
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          002000
        </catValu>
        <labl>
          002000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19729
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          002040
        </catValu>
        <labl>
          002040
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          776
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          002500
        </catValu>
        <labl>
          002500
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3848
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          002700
        </catValu>
        <labl>
          002700
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          809
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          003000
        </catValu>
        <labl>
          003000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1686
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          003400
        </catValu>
        <labl>
          003400
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          499
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          003500
        </catValu>
        <labl>
          003500
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5477
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          003600
        </catValu>
        <labl>
          003600
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          797
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          004000
        </catValu>
        <labl>
          004000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4088
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          004600
        </catValu>
        <labl>
          004600
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2112
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          005000
        </catValu>
        <labl>
          005000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7971
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          005200
        </catValu>
        <labl>
          005200
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1177
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          006000
        </catValu>
        <labl>
          006000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4809
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          007000
        </catValu>
        <labl>
          007000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2696
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          008000
        </catValu>
        <labl>
          008000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4569
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          009000
        </catValu>
        <labl>
          009000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          847
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          010000
        </catValu>
        <labl>
          010000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8791
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          012000
        </catValu>
        <labl>
          012000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          882
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          015000
        </catValu>
        <labl>
          015000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          680
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          018000
        </catValu>
        <labl>
          018000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          956
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          020000
        </catValu>
        <labl>
          020000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4524
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          030000
        </catValu>
        <labl>
          030000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4020
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          070000
        </catValu>
        <labl>
          070000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1024
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          999999
        </catValu>
        <labl>
          999999
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14079
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        El código 999999 significa "no sabe"
      </notes>
    </var>
    <var ID="V4886" name="P2_4_5" wgt-var="V4925" files="F24" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Los integrantes del hogar recibieron dinero por la renta de alguna propiedad (casa, edificio, local, terreno, tierra, etcétera), durante el mes pasado
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante el mes pasado, ¿las personas de este hogar recibieron dinero por la renta de alguna propiedad (casa, edificio, local, terreno, tierra, etcétera)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si el informante responde que alguna persona recibe un tipo de ayuda o apoyo, registra el código 1 y pregunta la cantidad que recibió. Si la respuesta es No o No sabe, anota el código 2 o 9 según corresponda y pasa a la siguiente opción. 
- Se considera que el hogar recibe la trasferencia si al menos un integrante es beneficiario. 
- En caso de que el informante te comente que el dinero que recibieron no era para alguna persona de su hogar, sino para la de otro, registra el código 2 No. 
- Si en alguna de las opciones, hay más de una persona que recibe el apoyo, suma las canti­dades y registra el total. 
- En la opción 9, registra código 1 cuando el informante mencione de manera espontánea que recibió un ingreso diferente a los anteriores. Si no lo hace, registra código 2.
- Cuando el ingreso lo declaren en moneda extranjera, pídele al informante que te indique a cuánto equivale en pesos mexicanos o cuánto le dieron cuando lo fue a cambiar. 
- Si el informante menciona que recibe apoyos en especie, registra código 2. 
- Las becas educativas se registran en la opción 9 Por otras fuentes diferentes al trabajo, excepto las provenientes de programas sociales, como las de PROSPERA o las Becas para el Bienes­tar Benito Juárez, las cuales se registrarán en la opción 8 por programas de gobierno? 
- En caso de duda respecto a dónde registrar la renta de un bien, se debe sondear al infor­mante, para aclarar si es transferencia o constituye una actividad económica; si este es el caso se capta en la sección V. Por ejemplo, la renta de mobiliario, vehículos, etc. 
- Si el informante no sabe o no quiere proporcionar la cantidad de ingresos que recibió, llena las casillas con nueve. 

Excluye: Las transferencias que se realizan entre integrantes del mismo hogar. 

• por la renta de alguna propiedad (casa, edificio, local, terreno, tierra, etcétera)? 	
Ingresos que percibe el hogar por el arrendamiento de terrenos y tierras o el alquiler de casas, edificios, loca­les y otros inmuebles, dentro y fuera del país. Incluye:  El ingreso recibido por la renta de algún cuarto o parte del mismo.  Las percepciones que se reciben por poner a disposición de otras personas, bordos, jagüeyes, represas, estanques, etc., que están dentro de su propiedad para que las exploten, aunque sea con fines recreativos, como la pesca deportiva.  Los ingresos obtenidos por el alquiler de sus tierras a otras personas con fines de explotación subterránea en forma de depósitos minerales, combustibles, agua, carbón, etc., durante un periodo determinado.  Los ingresos obtenidos por la renta de la tierra de uso agrícola, que por lo regular se alquilan cada ciclo agrícola. Cuando el ciclo agrícola no coincida con el periodo de referencia, se debe considerar sólo si el dinero se recibió el mes pasado.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        27203
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        36611767
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        11
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        10517
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar a los hogares que durante el mes pasado recibieron ingresos por jubilación o pensión, por parte de algún familiar o conocido; renta, venta o empeño de algún bien; de instituciones privadas (organizaciones civiles, nacionales o extranjeras), así como de otras fuentes, siempre y cuando tengan un origen diferente al trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          680
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          872608
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26523
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35739159
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10517
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4887" name="P2_4A_5" wgt-var="V4925" files="F24" intrvl="discrete">
      <location width="6"/>
      <labl>
        Monto total recibido por la renta de alguna propiedad (casa, edificio, local, terreno, tierra, etcétera), durante el mes pasado
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuánto recibieron en total?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si el informante responde que alguna persona recibe un tipo de ayuda o apoyo, registra el código 1 y pregunta la cantidad que recibió. Si la respuesta es No o No sabe, anota el código 2 o 9 según corresponda y pasa a la siguiente opción. 
- Se considera que el hogar recibe la trasferencia si al menos un integrante es beneficiario. 
- En caso de que el informante te comente que el dinero que recibieron no era para alguna persona de su hogar, sino para la de otro, registra el código 2 No. 
- Si en alguna de las opciones, hay más de una persona que recibe el apoyo, suma las canti­dades y registra el total. 
- En la opción 9, registra código 1 cuando el informante mencione de manera espontánea que recibió un ingreso diferente a los anteriores. Si no lo hace, registra código 2.
- Cuando el ingreso lo declaren en moneda extranjera, pídele al informante que te indique a cuánto equivale en pesos mexicanos o cuánto le dieron cuando lo fue a cambiar. 
- Si el informante menciona que recibe apoyos en especie, registra código 2. 
- Las becas educativas se registran en la opción 9 Por otras fuentes diferentes al trabajo, excepto las provenientes de programas sociales, como las de PROSPERA o las Becas para el Bienes­tar Benito Juárez, las cuales se registrarán en la opción 8 por programas de gobierno? 
- En caso de duda respecto a dónde registrar la renta de un bien, se debe sondear al infor­mante, para aclarar si es transferencia o constituye una actividad económica; si este es el caso se capta en la sección V. Por ejemplo, la renta de mobiliario, vehículos, etc. 
- Si el informante no sabe o no quiere proporcionar la cantidad de ingresos que recibió, llena las casillas con nueve. 

Excluye: Las transferencias que se realizan entre integrantes del mismo hogar. 

• por la renta de alguna propiedad (casa, edificio, local, terreno, tierra, etcétera)? 	
Ingresos que percibe el hogar por el arrendamiento de terrenos y tierras o el alquiler de casas, edificios, loca­les y otros inmuebles, dentro y fuera del país. Incluye:  El ingreso recibido por la renta de algún cuarto o parte del mismo.  Las percepciones que se reciben por poner a disposición de otras personas, bordos, jagüeyes, represas, estanques, etc., que están dentro de su propiedad para que las exploten, aunque sea con fines recreativos, como la pesca deportiva.  Los ingresos obtenidos por el alquiler de sus tierras a otras personas con fines de explotación subterránea en forma de depósitos minerales, combustibles, agua, carbón, etc., durante un periodo determinado.  Los ingresos obtenidos por la renta de la tierra de uso agrícola, que por lo regular se alquilan cada ciclo agrícola. Cuando el ciclo agrícola no coincida con el periodo de referencia, se debe considerar sólo si el dinero se recibió el mes pasado.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        27214
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        36622284
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar a los hogares que durante el mes pasado recibieron ingresos por jubilación o pensión, por parte de algún familiar o conocido; renta, venta o empeño de algún bien; de instituciones privadas (organizaciones civiles, nacionales o extranjeras), así como de otras fuentes, siempre y cuando tengan un origen diferente al trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26534
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35749676
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000100
        </catValu>
        <labl>
          000100
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2301
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000200
        </catValu>
        <labl>
          000200
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4757
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000300
        </catValu>
        <labl>
          000300
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1701
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000400
        </catValu>
        <labl>
          000400
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2281
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000500
        </catValu>
        <labl>
          000500
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22922
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        El código 999999 significa "no sabe"
      </notes>
    </var>
    <var ID="V4888" name="P2_4_6" wgt-var="V4925" files="F24" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Los integrantes del hogar recibieron dinero por retiro de intereses bancarios, durante el mes pasado
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante el mes pasado, ¿las personas de este hogar recibieron dinero por retiro de intereses bancarios?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si el informante responde que alguna persona recibe un tipo de ayuda o apoyo, registra el código 1 y pregunta la cantidad que recibió. Si la respuesta es No o No sabe, anota el código 2 o 9 según corresponda y pasa a la siguiente opción. 
- Se considera que el hogar recibe la trasferencia si al menos un integrante es beneficiario. 
- En caso de que el informante te comente que el dinero que recibieron no era para alguna persona de su hogar, sino para la de otro, registra el código 2 No. 
- Si en alguna de las opciones, hay más de una persona que recibe el apoyo, suma las canti­dades y registra el total. 
- En la opción 9, registra código 1 cuando el informante mencione de manera espontánea que recibió un ingreso diferente a los anteriores. Si no lo hace, registra código 2.
- Cuando el ingreso lo declaren en moneda extranjera, pídele al informante que te indique a cuánto equivale en pesos mexicanos o cuánto le dieron cuando lo fue a cambiar. 
- Si el informante menciona que recibe apoyos en especie, registra código 2. 
- Las becas educativas se registran en la opción 9 Por otras fuentes diferentes al trabajo, excepto las provenientes de programas sociales, como las de PROSPERA o las Becas para el Bienes­tar Benito Juárez, las cuales se registrarán en la opción 8 por programas de gobierno? 
- En caso de duda respecto a dónde registrar la renta de un bien, se debe sondear al infor­mante, para aclarar si es transferencia o constituye una actividad económica; si este es el caso se capta en la sección V. Por ejemplo, la renta de mobiliario, vehículos, etc. 
- Si el informante no sabe o no quiere proporcionar la cantidad de ingresos que recibió, llena las casillas con nueve. 

Excluye: Las transferencias que se realizan entre integrantes del mismo hogar. 

• por retiro de intereses bancarios? 	
Ingresos que percibe el hogar por la posesión de inversiones que generan intereses por plazo fijo, cuentas de ahorro, etcétera.  Incluye las cajas de ahorro de cualquier institución financiera]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        27183
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        36577007
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        31
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        45277
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar a los hogares que durante el mes pasado recibieron ingresos por jubilación o pensión, por parte de algún familiar o conocido; renta, venta o empeño de algún bien; de instituciones privadas (organizaciones civiles, nacionales o extranjeras), así como de otras fuentes, siempre y cuando tengan un origen diferente al trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          101
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          138543
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27082
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36438464
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          45277
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4889" name="P2_4A_6" wgt-var="V4925" files="F24" intrvl="discrete">
      <location width="6"/>
      <labl>
        Monto total recibido por retiro de intereses bancarios, durante el mes pasado
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuánto recibieron en total?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si el informante responde que alguna persona recibe un tipo de ayuda o apoyo, registra el código 1 y pregunta la cantidad que recibió. Si la respuesta es No o No sabe, anota el código 2 o 9 según corresponda y pasa a la siguiente opción. 
- Se considera que el hogar recibe la trasferencia si al menos un integrante es beneficiario. 
- En caso de que el informante te comente que el dinero que recibieron no era para alguna persona de su hogar, sino para la de otro, registra el código 2 No. 
- Si en alguna de las opciones, hay más de una persona que recibe el apoyo, suma las canti­dades y registra el total. 
- En la opción 9, registra código 1 cuando el informante mencione de manera espontánea que recibió un ingreso diferente a los anteriores. Si no lo hace, registra código 2.
- Cuando el ingreso lo declaren en moneda extranjera, pídele al informante que te indique a cuánto equivale en pesos mexicanos o cuánto le dieron cuando lo fue a cambiar. 
- Si el informante menciona que recibe apoyos en especie, registra código 2. 
- Las becas educativas se registran en la opción 9 Por otras fuentes diferentes al trabajo, excepto las provenientes de programas sociales, como las de PROSPERA o las Becas para el Bienes­tar Benito Juárez, las cuales se registrarán en la opción 8 por programas de gobierno? 
- En caso de duda respecto a dónde registrar la renta de un bien, se debe sondear al infor­mante, para aclarar si es transferencia o constituye una actividad económica; si este es el caso se capta en la sección V. Por ejemplo, la renta de mobiliario, vehículos, etc. 
- Si el informante no sabe o no quiere proporcionar la cantidad de ingresos que recibió, llena las casillas con nueve. 

Excluye: Las transferencias que se realizan entre integrantes del mismo hogar. 

• por retiro de intereses bancarios? 	
Ingresos que percibe el hogar por la posesión de inversiones que generan intereses por plazo fijo, cuentas de ahorro, etcétera.  Incluye las cajas de ahorro de cualquier institución financiera]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        27214
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        36622284
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar a los hogares que durante el mes pasado recibieron ingresos por jubilación o pensión, por parte de algún familiar o conocido; renta, venta o empeño de algún bien; de instituciones privadas (organizaciones civiles, nacionales o extranjeras), así como de otras fuentes, siempre y cuando tengan un origen diferente al trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27113
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36483741
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000056
        </catValu>
        <labl>
          000056
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1552
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000100
        </catValu>
        <labl>
          000100
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          242
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000160
        </catValu>
        <labl>
          000160
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          302
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000180
        </catValu>
        <labl>
          000180
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1470
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000250
        </catValu>
        <labl>
          000250
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          554
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000400
        </catValu>
        <labl>
          000400
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          715
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000500
        </catValu>
        <labl>
          000500
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5544
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000700
        </catValu>
        <labl>
          000700
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1683
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          001000
        </catValu>
        <labl>
          001000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9697
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          001100
        </catValu>
        <labl>
          001100
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1854
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          001200
        </catValu>
        <labl>
          001200
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1434
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          001500
        </catValu>
        <labl>
          001500
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1624
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          001600
        </catValu>
        <labl>
          001600
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2443
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          001700
        </catValu>
        <labl>
          001700
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          330
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          002000
        </catValu>
        <labl>
          002000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10353
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          002500
        </catValu>
        <labl>
          002500
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          858
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          002700
        </catValu>
        <labl>
          002700
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2043
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          003000
        </catValu>
        <labl>
          003000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2365
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          003600
        </catValu>
        <labl>
          003600
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          789
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          003800
        </catValu>
        <labl>
          003800
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3625
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          004000
        </catValu>
        <labl>
          004000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1722
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          004500
        </catValu>
        <labl>
          004500
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1558
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          005000
        </catValu>
        <labl>
          005000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1608
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          005800
        </catValu>
        <labl>
          005800
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          547
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          006000
        </catValu>
        <labl>
          006000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5028
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          007000
        </catValu>
        <labl>
          007000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          768
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          008000
        </catValu>
        <labl>
          008000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1975
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          009000
        </catValu>
        <labl>
          009000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          729
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          010000
        </catValu>
        <labl>
          010000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10320
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          014000
        </catValu>
        <labl>
          014000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          963
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          015000
        </catValu>
        <labl>
          015000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          850
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          017000
        </catValu>
        <labl>
          017000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1405
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          020000
        </catValu>
        <labl>
          020000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2899
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          024000
        </catValu>
        <labl>
          024000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1552
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          030000
        </catValu>
        <labl>
          030000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4309
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          035000
        </catValu>
        <labl>
          035000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3309
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          050000
        </catValu>
        <labl>
          050000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1522
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          150000
        </catValu>
        <labl>
          150000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          271
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          999999
        </catValu>
        <labl>
          999999
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          47731
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        El código 999999 significa "no sabe"
      </notes>
    </var>
    <var ID="V4890" name="P2_4_7" wgt-var="V4925" files="F24" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Los integrantes del hogar recibieron dinero por venta o empeño de algún bien (casa, joyas, vehículos, maquinaria, animales, electrodomésticos, etcétera), durante el mes pasado
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante el mes pasado, ¿las personas de este hogar recibieron dinero por venta o empeño de algún bien (casa, joyas, vehículos, maquinaria, animales, electrodomésticos, etcétera)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si el informante responde que alguna persona recibe un tipo de ayuda o apoyo, registra el código 1 y pregunta la cantidad que recibió. Si la respuesta es No o No sabe, anota el código 2 o 9 según corresponda y pasa a la siguiente opción. 
- Se considera que el hogar recibe la trasferencia si al menos un integrante es beneficiario. 
- En caso de que el informante te comente que el dinero que recibieron no era para alguna persona de su hogar, sino para la de otro, registra el código 2 No. 
- Si en alguna de las opciones, hay más de una persona que recibe el apoyo, suma las canti­dades y registra el total. 
- En la opción 9, registra código 1 cuando el informante mencione de manera espontánea que recibió un ingreso diferente a los anteriores. Si no lo hace, registra código 2.
- Cuando el ingreso lo declaren en moneda extranjera, pídele al informante que te indique a cuánto equivale en pesos mexicanos o cuánto le dieron cuando lo fue a cambiar. 
- Si el informante menciona que recibe apoyos en especie, registra código 2. 
- Las becas educativas se registran en la opción 9 Por otras fuentes diferentes al trabajo, excepto las provenientes de programas sociales, como las de PROSPERA o las Becas para el Bienes­tar Benito Juárez, las cuales se registrarán en la opción 8 por programas de gobierno? 
- En caso de duda respecto a dónde registrar la renta de un bien, se debe sondear al infor­mante, para aclarar si es transferencia o constituye una actividad económica; si este es el caso se capta en la sección V. Por ejemplo, la renta de mobiliario, vehículos, etc. 
- Si el informante no sabe o no quiere proporcionar la cantidad de ingresos que recibió, llena las casillas con nueve. 

Excluye: Las transferencias que se realizan entre integrantes del mismo hogar. 

• por venta o empeño de algún bien (casa, joyas, vehículos, maquinaria, animales, electrodomésticos, etcétera)? 	
Ingreso recibido por vender o empeñar joyas, electro­domésticos, muebles o algún otro bien.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        27207
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        36614772
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        7
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        7512
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar a los hogares que durante el mes pasado recibieron ingresos por jubilación o pensión, por parte de algún familiar o conocido; renta, venta o empeño de algún bien; de instituciones privadas (organizaciones civiles, nacionales o extranjeras), así como de otras fuentes, siempre y cuando tengan un origen diferente al trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          329
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          417138
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26878
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36197634
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7512
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4891" name="P2_4A_7" wgt-var="V4925" files="F24" intrvl="discrete">
      <location width="6"/>
      <labl>
        Monto total recibido por venta o empeño de algún bien (casa, joyas, vehículos, maquinaria, animales, electrodomésticos, etcétera), durante el mes pasado
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuánto recibieron en total?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si el informante responde que alguna persona recibe un tipo de ayuda o apoyo, registra el código 1 y pregunta la cantidad que recibió. Si la respuesta es No o No sabe, anota el código 2 o 9 según corresponda y pasa a la siguiente opción. 
- Se considera que el hogar recibe la trasferencia si al menos un integrante es beneficiario. 
- En caso de que el informante te comente que el dinero que recibieron no era para alguna persona de su hogar, sino para la de otro, registra el código 2 No. 
- Si en alguna de las opciones, hay más de una persona que recibe el apoyo, suma las canti­dades y registra el total. 
- En la opción 9, registra código 1 cuando el informante mencione de manera espontánea que recibió un ingreso diferente a los anteriores. Si no lo hace, registra código 2.
- Cuando el ingreso lo declaren en moneda extranjera, pídele al informante que te indique a cuánto equivale en pesos mexicanos o cuánto le dieron cuando lo fue a cambiar. 
- Si el informante menciona que recibe apoyos en especie, registra código 2. 
- Las becas educativas se registran en la opción 9 Por otras fuentes diferentes al trabajo, excepto las provenientes de programas sociales, como las de PROSPERA o las Becas para el Bienes­tar Benito Juárez, las cuales se registrarán en la opción 8 por programas de gobierno? 
- En caso de duda respecto a dónde registrar la renta de un bien, se debe sondear al infor­mante, para aclarar si es transferencia o constituye una actividad económica; si este es el caso se capta en la sección V. Por ejemplo, la renta de mobiliario, vehículos, etc. 
- Si el informante no sabe o no quiere proporcionar la cantidad de ingresos que recibió, llena las casillas con nueve. 

Excluye: Las transferencias que se realizan entre integrantes del mismo hogar. 

• por venta o empeño de algún bien (casa, joyas, vehículos, maquinaria, animales, electrodomésticos, etcétera)? 	
Ingreso recibido por vender o empeñar joyas, electro­domésticos, muebles o algún otro bien.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        27214
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        36622284
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar a los hogares que durante el mes pasado recibieron ingresos por jubilación o pensión, por parte de algún familiar o conocido; renta, venta o empeño de algún bien; de instituciones privadas (organizaciones civiles, nacionales o extranjeras), así como de otras fuentes, siempre y cuando tengan un origen diferente al trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26885
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36205146
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000035
        </catValu>
        <labl>
          000035
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          936
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000110
        </catValu>
        <labl>
          000110
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          873
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000150
        </catValu>
        <labl>
          000150
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          455
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000200
        </catValu>
        <labl>
          000200
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2519
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000250
        </catValu>
        <labl>
          000250
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          660
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000260
        </catValu>
        <labl>
          000260
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1615
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000300
        </catValu>
        <labl>
          000300
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10828
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000360
        </catValu>
        <labl>
          000360
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9897
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          007000
        </catValu>
        <labl>
          007000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4740
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          008000
        </catValu>
        <labl>
          008000
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          008450
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          010000
        </catValu>
        <labl>
          010000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
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          15385
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          012000
        </catValu>
        <labl>
          012000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          015000
        </catValu>
        <labl>
          015000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3495
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          016000
        </catValu>
        <labl>
          016000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2314
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          020000
        </catValu>
        <labl>
          020000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5432
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          025000
        </catValu>
        <labl>
          025000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          030000
        </catValu>
        <labl>
          030000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3049
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          035000
        </catValu>
        <labl>
          035000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3292
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          040000
        </catValu>
        <labl>
          040000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2506
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          047000
        </catValu>
        <labl>
          047000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          070000
        </catValu>
        <labl>
          070000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1684
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          075000
        </catValu>
        <labl>
          075000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2442
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          100000
        </catValu>
        <labl>
          100000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3576
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          150000
        </catValu>
        <labl>
          150000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1395
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          390000
        </catValu>
        <labl>
          390000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1175
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          500000
        </catValu>
        <labl>
          500000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1541
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          999999
        </catValu>
        <labl>
          999999
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37313
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        El código 999999 significa "no sabe"
      </notes>
    </var>
    <var ID="V4892" name="P2_4_8" wgt-var="V4925" files="F24" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Los integrantes del hogar recibieron dinero por programas de gobierno (Prospera, Bienestar, Adultos Mayores, PROCAMPO, PROAGRO, Jóvenes construyendo el futuro entre otros), durante el mes pasado
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante el mes pasado, ¿las personas de este hogar recibieron dinero por programas de gobierno (Prospera, Bienestar, Adultos Mayores, PROCAMPO, PROAGRO, Jóvenes construyendo el futuro, entre otros)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si el informante responde que alguna persona recibe un tipo de ayuda o apoyo, registra el código 1 y pregunta la cantidad que recibió. Si la respuesta es No o No sabe, anota el código 2 o 9 según corresponda y pasa a la siguiente opción. 
- Se considera que el hogar recibe la trasferencia si al menos un integrante es beneficiario. 
- En caso de que el informante te comente que el dinero que recibieron no era para alguna persona de su hogar, sino para la de otro, registra el código 2 No. 
- Si en alguna de las opciones, hay más de una persona que recibe el apoyo, suma las canti­dades y registra el total. 
- En la opción 9, registra código 1 cuando el informante mencione de manera espontánea que recibió un ingreso diferente a los anteriores. Si no lo hace, registra código 2.
- Cuando el ingreso lo declaren en moneda extranjera, pídele al informante que te indique a cuánto equivale en pesos mexicanos o cuánto le dieron cuando lo fue a cambiar. 
- Si el informante menciona que recibe apoyos en especie, registra código 2. 
- Las becas educativas se registran en la opción 9 Por otras fuentes diferentes al trabajo, excepto las provenientes de programas sociales, como las de PROSPERA o las Becas para el Bienes­tar Benito Juárez, las cuales se registrarán en la opción 8 por programas de gobierno? 
- En caso de duda respecto a dónde registrar la renta de un bien, se debe sondear al infor­mante, para aclarar si es transferencia o constituye una actividad económica; si este es el caso se capta en la sección V. Por ejemplo, la renta de mobiliario, vehículos, etc. 
- Si el informante no sabe o no quiere proporcionar la cantidad de ingresos que recibió, llena las casillas con nueve. 

Excluye: Las transferencias que se realizan entre integrantes del mismo hogar. 

• por programas de gobierno (Prospera, Bienestar, Adultos Mayores, PROCAMPO, PROAGRO, Jóvenes construyendo el futuro, entre otros)? 	
Dinero que se recibe, por medio de programas reali­zados por el gobierno federal o estatal.  Ejemplos: Prospera, Becas para el Bienestar Benito Juárez, etcétera.  Excluye los programas cuyo apoyo sea en especie.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        27155
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        36556507
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        59
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        65777
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar a los hogares que durante el mes pasado recibieron ingresos por jubilación o pensión, por parte de algún familiar o conocido; renta, venta o empeño de algún bien; de instituciones privadas (organizaciones civiles, nacionales o extranjeras), así como de otras fuentes, siempre y cuando tengan un origen diferente al trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3849
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4925017
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23306
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31631490
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          59
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          65777
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4893" name="P2_4A_8" wgt-var="V4925" files="F24" intrvl="discrete">
      <location width="6"/>
      <labl>
        Monto total recibido por programas de gobierno (Prospera, Bienestar, Adultos Mayores, PROCAMPO, PROAGRO, Jóvenes construyendo el futuro, entre otros), durante el mes pasado
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuánto recibieron en total?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si el informante responde que alguna persona recibe un tipo de ayuda o apoyo, registra el código 1 y pregunta la cantidad que recibió. Si la respuesta es No o No sabe, anota el código 2 o 9 según corresponda y pasa a la siguiente opción. 
- Se considera que el hogar recibe la trasferencia si al menos un integrante es beneficiario. 
- En caso de que el informante te comente que el dinero que recibieron no era para alguna persona de su hogar, sino para la de otro, registra el código 2 No. 
- Si en alguna de las opciones, hay más de una persona que recibe el apoyo, suma las canti­dades y registra el total. 
- En la opción 9, registra código 1 cuando el informante mencione de manera espontánea que recibió un ingreso diferente a los anteriores. Si no lo hace, registra código 2.
- Cuando el ingreso lo declaren en moneda extranjera, pídele al informante que te indique a cuánto equivale en pesos mexicanos o cuánto le dieron cuando lo fue a cambiar. 
- Si el informante menciona que recibe apoyos en especie, registra código 2. 
- Las becas educativas se registran en la opción 9 Por otras fuentes diferentes al trabajo, excepto las provenientes de programas sociales, como las de PROSPERA o las Becas para el Bienes­tar Benito Juárez, las cuales se registrarán en la opción 8 por programas de gobierno? 
- En caso de duda respecto a dónde registrar la renta de un bien, se debe sondear al infor­mante, para aclarar si es transferencia o constituye una actividad económica; si este es el caso se capta en la sección V. Por ejemplo, la renta de mobiliario, vehículos, etc. 
- Si el informante no sabe o no quiere proporcionar la cantidad de ingresos que recibió, llena las casillas con nueve. 

Excluye: Las transferencias que se realizan entre integrantes del mismo hogar. 

• por programas de gobierno (Prospera, Bienestar, Adultos Mayores, PROCAMPO, PROAGRO, Jóvenes construyendo el futuro, entre otros)? 	
Dinero que se recibe, por medio de programas reali­zados por el gobierno federal o estatal.  Ejemplos: Prospera, Becas para el Bienestar Benito Juárez, etcétera.  Excluye los programas cuyo apoyo sea en especie.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        27214
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        36622284
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar a los hogares que durante el mes pasado recibieron ingresos por jubilación o pensión, por parte de algún familiar o conocido; renta, venta o empeño de algún bien; de instituciones privadas (organizaciones civiles, nacionales o extranjeras), así como de otras fuentes, siempre y cuando tengan un origen diferente al trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23365
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31697267
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000100
        </catValu>
        <labl>
          000100
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4917
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000150
        </catValu>
        <labl>
          000150
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1546
        </catStat>
      </catgry>
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        </catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
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          005800
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        </catStat>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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          007200
        </labl>
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          007300
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          007500
        </catValu>
        <labl>
          007500
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4343
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          007700
        </catValu>
        <labl>
          007700
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          008000
        </catValu>
        <labl>
          008000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          009000
        </catValu>
        <labl>
          009000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3934
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          009500
        </catValu>
        <labl>
          009500
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1393
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          010000
        </catValu>
        <labl>
          010000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2153
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          011000
        </catValu>
        <labl>
          011000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1636
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          012000
        </catValu>
        <labl>
          012000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          397
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          015000
        </catValu>
        <labl>
          015000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          326
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          020000
        </catValu>
        <labl>
          020000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          422
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          024000
        </catValu>
        <labl>
          024000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1394
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          025000
        </catValu>
        <labl>
          025000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5038
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          100000
        </catValu>
        <labl>
          100000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          305
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          200000
        </catValu>
        <labl>
          200000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4371
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          300000
        </catValu>
        <labl>
          300000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          305
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          600000
        </catValu>
        <labl>
          600000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          305
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          999999
        </catValu>
        <labl>
          999999
        </labl>
        <catStat type="freq">
          157
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          221270
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        El código 999999 significa "no sabe"
      </notes>
    </var>
    <var ID="V4894" name="P2_4_9" wgt-var="V4925" files="F24" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Los integrantes del hogar recibieron dinero por otras fuentes diferentes al trabajo, durante el mes pasado
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante el mes pasado, ¿las personas de este hogar recibieron dinero por otras fuentes diferentes al trabajo
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si el informante responde que alguna persona recibe un tipo de ayuda o apoyo, registra el código 1 y pregunta la cantidad que recibió. Si la respuesta es No o No sabe, anota el código 2 o 9 según corresponda y pasa a la siguiente opción. 
- Se considera que el hogar recibe la trasferencia si al menos un integrante es beneficiario. 
- En caso de que el informante te comente que el dinero que recibieron no era para alguna persona de su hogar, sino para la de otro, registra el código 2 No. 
- Si en alguna de las opciones, hay más de una persona que recibe el apoyo, suma las canti­dades y registra el total. 
- En la opción 9, registra código 1 cuando el informante mencione de manera espontánea que recibió un ingreso diferente a los anteriores. Si no lo hace, registra código 2.
- Cuando el ingreso lo declaren en moneda extranjera, pídele al informante que te indique a cuánto equivale en pesos mexicanos o cuánto le dieron cuando lo fue a cambiar. 
- Si el informante menciona que recibe apoyos en especie, registra código 2. 
- Las becas educativas se registran en la opción 9 Por otras fuentes diferentes al trabajo, excepto las provenientes de programas sociales, como las de PROSPERA o las Becas para el Bienes­tar Benito Juárez, las cuales se registrarán en la opción 8 por programas de gobierno? 
- En caso de duda respecto a dónde registrar la renta de un bien, se debe sondear al infor­mante, para aclarar si es transferencia o constituye una actividad económica; si este es el caso se capta en la sección V. Por ejemplo, la renta de mobiliario, vehículos, etc. 
- Si el informante no sabe o no quiere proporcionar la cantidad de ingresos que recibió, llena las casillas con nueve. 

Excluye: Las transferencias que se realizan entre integrantes del mismo hogar. 

• por otras fuentes diferentes al trabajo? 	
Considera a los hogares que recibieron un ingreso por conceptos diferentes a las anteriores como: tandas o herencias, entre otras.  Ejemplos:  Becas otorgadas por la Secretaría de Educación Pública (SEP), para estudiar cualquier nivel escolar (desde primaria hasta posgrado).  Becas proporcionadas por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        27137
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        36553765
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        77
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        68519
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar a los hogares que durante el mes pasado recibieron ingresos por jubilación o pensión, por parte de algún familiar o conocido; renta, venta o empeño de algún bien; de instituciones privadas (organizaciones civiles, nacionales o extranjeras), así como de otras fuentes, siempre y cuando tengan un origen diferente al trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          134
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          197978
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27003
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36355787
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          77
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          68519
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4895" name="P2_4A_9" wgt-var="V4925" files="F24" intrvl="discrete">
      <location width="6"/>
      <labl>
        Monto total recibido por otras fuentes diferentes al trabajo, durante el mes pasado
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuánto recibieron en total?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si el informante responde que alguna persona recibe un tipo de ayuda o apoyo, registra el código 1 y pregunta la cantidad que recibió. Si la respuesta es No o No sabe, anota el código 2 o 9 según corresponda y pasa a la siguiente opción. 
- Se considera que el hogar recibe la trasferencia si al menos un integrante es beneficiario. 
- En caso de que el informante te comente que el dinero que recibieron no era para alguna persona de su hogar, sino para la de otro, registra el código 2 No. 
- Si en alguna de las opciones, hay más de una persona que recibe el apoyo, suma las canti­dades y registra el total. 
- En la opción 9, registra código 1 cuando el informante mencione de manera espontánea que recibió un ingreso diferente a los anteriores. Si no lo hace, registra código 2.
- Cuando el ingreso lo declaren en moneda extranjera, pídele al informante que te indique a cuánto equivale en pesos mexicanos o cuánto le dieron cuando lo fue a cambiar. 
- Si el informante menciona que recibe apoyos en especie, registra código 2. 
- Las becas educativas se registran en la opción 9 Por otras fuentes diferentes al trabajo, excepto las provenientes de programas sociales, como las de PROSPERA o las Becas para el Bienes­tar Benito Juárez, las cuales se registrarán en la opción 8 por programas de gobierno? 
- En caso de duda respecto a dónde registrar la renta de un bien, se debe sondear al infor­mante, para aclarar si es transferencia o constituye una actividad económica; si este es el caso se capta en la sección V. Por ejemplo, la renta de mobiliario, vehículos, etc. 
- Si el informante no sabe o no quiere proporcionar la cantidad de ingresos que recibió, llena las casillas con nueve. 

Excluye: Las transferencias que se realizan entre integrantes del mismo hogar. 

• por otras fuentes diferentes al trabajo? 	
Considera a los hogares que recibieron un ingreso por conceptos diferentes a las anteriores como: tandas o herencias, entre otras.  Ejemplos:  Becas otorgadas por la Secretaría de Educación Pública (SEP), para estudiar cualquier nivel escolar (desde primaria hasta posgrado).  Becas proporcionadas por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
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        Objetivo. Identificar a los hogares que durante el mes pasado recibieron ingresos por jubilación o pensión, por parte de algún familiar o conocido; renta, venta o empeño de algún bien; de instituciones privadas (organizaciones civiles, nacionales o extranjeras), así como de otras fuentes, siempre y cuando tengan un origen diferente al trabajo.
      </txt>
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          Blanco por secuencia
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          007000
        </catValu>
        <labl>
          007000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          008000
        </catValu>
        <labl>
          008000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4504
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          010000
        </catValu>
        <labl>
          010000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          011000
        </catValu>
        <labl>
          011000
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        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          011500
        </catValu>
        <labl>
          011500
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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        <labl>
          012000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11981
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          012750
        </catValu>
        <labl>
          012750
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2406
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          012800
        </catValu>
        <labl>
          012800
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1893
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          015000
        </catValu>
        <labl>
          015000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          476
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          018000
        </catValu>
        <labl>
          018000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7263
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          020000
        </catValu>
        <labl>
          020000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1703
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          025000
        </catValu>
        <labl>
          025000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          437
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          030000
        </catValu>
        <labl>
          030000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1134
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          035000
        </catValu>
        <labl>
          035000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1351
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          040000
        </catValu>
        <labl>
          040000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          042780
        </catValu>
        <labl>
          042780
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5450
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          050000
        </catValu>
        <labl>
          050000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1318
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          100000
        </catValu>
        <labl>
          100000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          760
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          999999
        </catValu>
        <labl>
          999999
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15546
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        El código 999999 significa "no sabe"
      </notes>
    </var>
    <var ID="V4896" name="P2_5_01" wgt-var="V4925" files="F24" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disponen de televisión en el hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En este hogar tienen televisión?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Incluye los bienes cuando algún integrante del hogar cuenta con ellos. 
- Si algún bien del hogar está descompuesto, sólo considera que cuentan con él, si tienen la intención de repararlo. 
- En el caso de los vehículos, éstos deben ser propiedad de alguno de los integrantes del hogar, aunque también se use en negocio propio. 
- Si en la opción 07 lavadora, responden que Sí (código 1), haz la pregunta 07A ¿Es automática (se llena, lava, enjuaga y exprime sola)?, porque se desea saber si la lavadora cumple con las funciones de lavado, enjuagado y centrifugado, lo cual representa un ahorro significativo en el uso del tiempo. 
- Si el informante declara que la señal de televisión o Internet la obtiene de su vecino, anota código 1 (Sí), pues lo que interesa es medir el acceso a estos medios. 
- Si tiene celular con acceso a internet, considera que sí dispone de este servicio. 
- Cuando en el hogar se renta un bien considéralo, independientemente de si se piensa com­prarlo o no. 

Excluye:  Los vehículos y aparatos propiedad de la empresa o institución para la que trabaja alguna de las personas del hogar, y que están bajo su resguardo, como la computadora.  Aparatos o vehículos que no funcionan de manera permanente (irreparables), o que no los piensan arreglar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        27214
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        36622284
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Saber si en cada uno de los hogares que ocupan la vivienda, cuentan o no con bienes que faci­litan las tareas domésticas, así como identificar de qué servicios de comunicación disponen los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25153
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34021156
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2061
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2601128
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4897" name="P2_5_02" wgt-var="V4925" files="F24" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disponen de plancha eléctrica en el hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En este hogar tienen plancha eléctrica?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Incluye los bienes cuando algún integrante del hogar cuenta con ellos. 
- Si algún bien del hogar está descompuesto, sólo considera que cuentan con él, si tienen la intención de repararlo. 
- En el caso de los vehículos, éstos deben ser propiedad de alguno de los integrantes del hogar, aunque también se use en negocio propio. 
- Si en la opción 07 lavadora, responden que Sí (código 1), haz la pregunta 07A ¿Es automática (se llena, lava, enjuaga y exprime sola)?, porque se desea saber si la lavadora cumple con las funciones de lavado, enjuagado y centrifugado, lo cual representa un ahorro significativo en el uso del tiempo. 
- Si el informante declara que la señal de televisión o Internet la obtiene de su vecino, anota código 1 (Sí), pues lo que interesa es medir el acceso a estos medios. 
- Si tiene celular con acceso a internet, considera que sí dispone de este servicio. 
- Cuando en el hogar se renta un bien considéralo, independientemente de si se piensa com­prarlo o no. 

Excluye:  Los vehículos y aparatos propiedad de la empresa o institución para la que trabaja alguna de las personas del hogar, y que están bajo su resguardo, como la computadora.  Aparatos o vehículos que no funcionan de manera permanente (irreparables), o que no los piensan arreglar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        27214
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        36622284
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Saber si en cada uno de los hogares que ocupan la vivienda, cuentan o no con bienes que faci­litan las tareas domésticas, así como identificar de qué servicios de comunicación disponen los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30031783
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5178
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6590501
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4898" name="P2_5_03" wgt-var="V4925" files="F24" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disponen de licuadora en el hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En este hogar tienen licuadora?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Incluye los bienes cuando algún integrante del hogar cuenta con ellos. 
- Si algún bien del hogar está descompuesto, sólo considera que cuentan con él, si tienen la intención de repararlo. 
- En el caso de los vehículos, éstos deben ser propiedad de alguno de los integrantes del hogar, aunque también se use en negocio propio. 
- Si en la opción 07 lavadora, responden que Sí (código 1), haz la pregunta 07A ¿Es automática (se llena, lava, enjuaga y exprime sola)?, porque se desea saber si la lavadora cumple con las funciones de lavado, enjuagado y centrifugado, lo cual representa un ahorro significativo en el uso del tiempo. 
- Si el informante declara que la señal de televisión o Internet la obtiene de su vecino, anota código 1 (Sí), pues lo que interesa es medir el acceso a estos medios. 
- Si tiene celular con acceso a internet, considera que sí dispone de este servicio. 
- Cuando en el hogar se renta un bien considéralo, independientemente de si se piensa com­prarlo o no. 

Excluye:  Los vehículos y aparatos propiedad de la empresa o institución para la que trabaja alguna de las personas del hogar, y que están bajo su resguardo, como la computadora.  Aparatos o vehículos que no funcionan de manera permanente (irreparables), o que no los piensan arreglar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        27214
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        36622284
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Saber si en cada uno de los hogares que ocupan la vivienda, cuentan o no con bienes que faci­litan las tareas domésticas, así como identificar de qué servicios de comunicación disponen los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24342
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33159918
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2872
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3462366
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4899" name="P2_5_04" wgt-var="V4925" files="F24" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disponen de estufa de gas o eléctrica en el hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En este hogar tienen estufa de gas o eléctrica?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Incluye los bienes cuando algún integrante del hogar cuenta con ellos. 
- Si algún bien del hogar está descompuesto, sólo considera que cuentan con él, si tienen la intención de repararlo. 
- En el caso de los vehículos, éstos deben ser propiedad de alguno de los integrantes del hogar, aunque también se use en negocio propio. 
- Si en la opción 07 lavadora, responden que Sí (código 1), haz la pregunta 07A ¿Es automática (se llena, lava, enjuaga y exprime sola)?, porque se desea saber si la lavadora cumple con las funciones de lavado, enjuagado y centrifugado, lo cual representa un ahorro significativo en el uso del tiempo. 
- Si el informante declara que la señal de televisión o Internet la obtiene de su vecino, anota código 1 (Sí), pues lo que interesa es medir el acceso a estos medios. 
- Si tiene celular con acceso a internet, considera que sí dispone de este servicio. 
- Cuando en el hogar se renta un bien considéralo, independientemente de si se piensa com­prarlo o no. 

Excluye:  Los vehículos y aparatos propiedad de la empresa o institución para la que trabaja alguna de las personas del hogar, y que están bajo su resguardo, como la computadora.  Aparatos o vehículos que no funcionan de manera permanente (irreparables), o que no los piensan arreglar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        27214
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        36622284
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Saber si en cada uno de los hogares que ocupan la vivienda, cuentan o no con bienes que faci­litan las tareas domésticas, así como identificar de qué servicios de comunicación disponen los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24640
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33275942
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2574
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3346342
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4900" name="P2_5_05" wgt-var="V4925" files="F24" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disponen de refrigerador en este hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En este hogar tienen refrigerador?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Incluye los bienes cuando algún integrante del hogar cuenta con ellos. 
- Si algún bien del hogar está descompuesto, sólo considera que cuentan con él, si tienen la intención de repararlo. 
- En el caso de los vehículos, éstos deben ser propiedad de alguno de los integrantes del hogar, aunque también se use en negocio propio. 
- Si en la opción 07 lavadora, responden que Sí (código 1), haz la pregunta 07A ¿Es automática (se llena, lava, enjuaga y exprime sola)?, porque se desea saber si la lavadora cumple con las funciones de lavado, enjuagado y centrifugado, lo cual representa un ahorro significativo en el uso del tiempo. 
- Si el informante declara que la señal de televisión o Internet la obtiene de su vecino, anota código 1 (Sí), pues lo que interesa es medir el acceso a estos medios. 
- Si tiene celular con acceso a internet, considera que sí dispone de este servicio. 
- Cuando en el hogar se renta un bien considéralo, independientemente de si se piensa com­prarlo o no. 

Excluye:  Los vehículos y aparatos propiedad de la empresa o institución para la que trabaja alguna de las personas del hogar, y que están bajo su resguardo, como la computadora.  Aparatos o vehículos que no funcionan de manera permanente (irreparables), o que no los piensan arreglar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        27214
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        36622284
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Saber si en cada uno de los hogares que ocupan la vivienda, cuentan o no con bienes que faci­litan las tareas domésticas, así como identificar de qué servicios de comunicación disponen los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24092
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32248909
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3122
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4373375
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4901" name="P2_5_06" wgt-var="V4925" files="F24" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disponen de radio, estéreo, modular o minicomponente en el hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En este hogar tienen radio, estéreo, modular o minicomponente?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Incluye los bienes cuando algún integrante del hogar cuenta con ellos. 
- Si algún bien del hogar está descompuesto, sólo considera que cuentan con él, si tienen la intención de repararlo. 
- En el caso de los vehículos, éstos deben ser propiedad de alguno de los integrantes del hogar, aunque también se use en negocio propio. 
- Si en la opción 07 lavadora, responden que Sí (código 1), haz la pregunta 07A ¿Es automática (se llena, lava, enjuaga y exprime sola)?, porque se desea saber si la lavadora cumple con las funciones de lavado, enjuagado y centrifugado, lo cual representa un ahorro significativo en el uso del tiempo. 
- Si el informante declara que la señal de televisión o Internet la obtiene de su vecino, anota código 1 (Sí), pues lo que interesa es medir el acceso a estos medios. 
- Si tiene celular con acceso a internet, considera que sí dispone de este servicio. 
- Cuando en el hogar se renta un bien considéralo, independientemente de si se piensa com­prarlo o no. 

Excluye:  Los vehículos y aparatos propiedad de la empresa o institución para la que trabaja alguna de las personas del hogar, y que están bajo su resguardo, como la computadora.  Aparatos o vehículos que no funcionan de manera permanente (irreparables), o que no los piensan arreglar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        27214
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        36622284
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Saber si en cada uno de los hogares que ocupan la vivienda, cuentan o no con bienes que faci­litan las tareas domésticas, así como identificar de qué servicios de comunicación disponen los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14809
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20945751
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12405
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15676533
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4902" name="P2_5_07" wgt-var="V4925" files="F24" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disponen de lavadora en el hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En este hogar tienen lavadora?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Incluye los bienes cuando algún integrante del hogar cuenta con ellos. 
- Si algún bien del hogar está descompuesto, sólo considera que cuentan con él, si tienen la intención de repararlo. 
- En el caso de los vehículos, éstos deben ser propiedad de alguno de los integrantes del hogar, aunque también se use en negocio propio. 
- Si en la opción 07 lavadora, responden que Sí (código 1), haz la pregunta 07A ¿Es automática (se llena, lava, enjuaga y exprime sola)?, porque se desea saber si la lavadora cumple con las funciones de lavado, enjuagado y centrifugado, lo cual representa un ahorro significativo en el uso del tiempo. 
- Si el informante declara que la señal de televisión o Internet la obtiene de su vecino, anota código 1 (Sí), pues lo que interesa es medir el acceso a estos medios. 
- Si tiene celular con acceso a internet, considera que sí dispone de este servicio. 
- Cuando en el hogar se renta un bien considéralo, independientemente de si se piensa com­prarlo o no. 

Excluye:  Los vehículos y aparatos propiedad de la empresa o institución para la que trabaja alguna de las personas del hogar, y que están bajo su resguardo, como la computadora.  Aparatos o vehículos que no funcionan de manera permanente (irreparables), o que no los piensan arreglar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        27214
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        36622284
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Saber si en cada uno de los hogares que ocupan la vivienda, cuentan o no con bienes que faci­litan las tareas domésticas, así como identificar de qué servicios de comunicación disponen los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7644
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4926" name="P2_5_07A" wgt-var="V4925" files="F24" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disponen de lavadora automática (se llena, lava, enjuaga y exprime sola) en el hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Con código 1, pregunte P2_5_07A
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En este hogar tienen lavadora automática (se llena, lava, enjuaga y exprime sola)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Incluye los bienes cuando algún integrante del hogar cuenta con ellos. 
- Si algún bien del hogar está descompuesto, sólo considera que cuentan con él, si tienen la intención de repararlo. 
- En el caso de los vehículos, éstos deben ser propiedad de alguno de los integrantes del hogar, aunque también se use en negocio propio. 
- Si en la opción 07 lavadora, responden que Sí (código 1), haz la pregunta 07A ¿Es automática (se llena, lava, enjuaga y exprime sola)?, porque se desea saber si la lavadora cumple con las funciones de lavado, enjuagado y centrifugado, lo cual representa un ahorro significativo en el uso del tiempo. 
- Si el informante declara que la señal de televisión o Internet la obtiene de su vecino, anota código 1 (Sí), pues lo que interesa es medir el acceso a estos medios. 
- Si tiene celular con acceso a internet, considera que sí dispone de este servicio. 
- Cuando en el hogar se renta un bien considéralo, independientemente de si se piensa com­prarlo o no. 

Excluye:  Los vehículos y aparatos propiedad de la empresa o institución para la que trabaja alguna de las personas del hogar, y que están bajo su resguardo, como la computadora.  Aparatos o vehículos que no funcionan de manera permanente (irreparables), o que no los piensan arreglar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        19570
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        26300358
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        7644
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        10321926
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Saber si en cada uno de los hogares que ocupan la vivienda, cuentan o no con bienes que faci­litan las tareas domésticas, así como identificar de qué servicios de comunicación disponen los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11978
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16857981
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7644
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10321926
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4904" name="P2_5_08" wgt-var="V4925" files="F24" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disponen de teléfono móvil o celular en el hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En este hogar tienen teléfono móvil o celular?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Incluye los bienes cuando algún integrante del hogar cuenta con ellos. 
- Si algún bien del hogar está descompuesto, sólo considera que cuentan con él, si tienen la intención de repararlo. 
- En el caso de los vehículos, éstos deben ser propiedad de alguno de los integrantes del hogar, aunque también se use en negocio propio. 
- Si en la opción 07 lavadora, responden que Sí (código 1), haz la pregunta 07A ¿Es automática (se llena, lava, enjuaga y exprime sola)?, porque se desea saber si la lavadora cumple con las funciones de lavado, enjuagado y centrifugado, lo cual representa un ahorro significativo en el uso del tiempo. 
- Si el informante declara que la señal de televisión o Internet la obtiene de su vecino, anota código 1 (Sí), pues lo que interesa es medir el acceso a estos medios. 
- Si tiene celular con acceso a internet, considera que sí dispone de este servicio. 
- Cuando en el hogar se renta un bien considéralo, independientemente de si se piensa com­prarlo o no. 

Excluye:  Los vehículos y aparatos propiedad de la empresa o institución para la que trabaja alguna de las personas del hogar, y que están bajo su resguardo, como la computadora.  Aparatos o vehículos que no funcionan de manera permanente (irreparables), o que no los piensan arreglar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        27214
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        36622284
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Saber si en cada uno de los hogares que ocupan la vivienda, cuentan o no con bienes que faci­litan las tareas domésticas, así como identificar de qué servicios de comunicación disponen los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23816
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32102880
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3398
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4519404
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4905" name="P2_5_09" wgt-var="V4925" files="F24" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disponen de automóvil o camioneta en el hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En este hogar tienen automóvil o camioneta?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Incluye los bienes cuando algún integrante del hogar cuenta con ellos. 
- Si algún bien del hogar está descompuesto, sólo considera que cuentan con él, si tienen la intención de repararlo. 
- En el caso de los vehículos, éstos deben ser propiedad de alguno de los integrantes del hogar, aunque también se use en negocio propio. 
- Si en la opción 07 lavadora, responden que Sí (código 1), haz la pregunta 07A ¿Es automática (se llena, lava, enjuaga y exprime sola)?, porque se desea saber si la lavadora cumple con las funciones de lavado, enjuagado y centrifugado, lo cual representa un ahorro significativo en el uso del tiempo. 
- Si el informante declara que la señal de televisión o Internet la obtiene de su vecino, anota código 1 (Sí), pues lo que interesa es medir el acceso a estos medios. 
- Si tiene celular con acceso a internet, considera que sí dispone de este servicio. 
- Cuando en el hogar se renta un bien considéralo, independientemente de si se piensa com­prarlo o no. 

Excluye:  Los vehículos y aparatos propiedad de la empresa o institución para la que trabaja alguna de las personas del hogar, y que están bajo su resguardo, como la computadora.  Aparatos o vehículos que no funcionan de manera permanente (irreparables), o que no los piensan arreglar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        27213
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        36622002
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        282
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Saber si en cada uno de los hogares que ocupan la vivienda, cuentan o no con bienes que faci­litan las tareas domésticas, así como identificar de qué servicios de comunicación disponen los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12523
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16226093
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14690
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20395909
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No especificado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          282
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4927" name="P2_5_10" wgt-var="V4925" files="F24" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disponen de horno de microondas en el hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplique únicamente en localidades de 10 000 habitantes y más
Registre el código correspondiente]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En este hogar tienen horno de microondas?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Incluye los bienes cuando algún integrante del hogar cuenta con ellos. 
- Si algún bien del hogar está descompuesto, sólo considera que cuentan con él, si tienen la intención de repararlo. 
- En el caso de los vehículos, éstos deben ser propiedad de alguno de los integrantes del hogar, aunque también se use en negocio propio. 
- Si en la opción 07 lavadora, responden que Sí (código 1), haz la pregunta 07A ¿Es automática (se llena, lava, enjuaga y exprime sola)?, porque se desea saber si la lavadora cumple con las funciones de lavado, enjuagado y centrifugado, lo cual representa un ahorro significativo en el uso del tiempo. 
- Si el informante declara que la señal de televisión o Internet la obtiene de su vecino, anota código 1 (Sí), pues lo que interesa es medir el acceso a estos medios. 
- Si tiene celular con acceso a internet, considera que sí dispone de este servicio. 
- Cuando en el hogar se renta un bien considéralo, independientemente de si se piensa com­prarlo o no. 

Excluye:  Los vehículos y aparatos propiedad de la empresa o institución para la que trabaja alguna de las personas del hogar, y que están bajo su resguardo, como la computadora.  Aparatos o vehículos que no funcionan de manera permanente (irreparables), o que no los piensan arreglar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        17324
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        24618677
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        9890
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        12003607
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Saber si en cada uno de los hogares que ocupan la vivienda, cuentan o no con bienes que faci­litan las tareas domésticas, así como identificar de qué servicios de comunicación disponen los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9501
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13995002
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7823
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10623675
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9890
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12003607
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4928" name="P2_5_11" wgt-var="V4925" files="F24" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disponen de línea telefónica en el hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplique únicamente en localidades de 10 000 habitantes y más
Registre el código correspondiente]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En este hogar tienen línea telefónica?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Incluye los bienes cuando algún integrante del hogar cuenta con ellos. 
- Si algún bien del hogar está descompuesto, sólo considera que cuentan con él, si tienen la intención de repararlo. 
- En el caso de los vehículos, éstos deben ser propiedad de alguno de los integrantes del hogar, aunque también se use en negocio propio. 
- Si en la opción 07 lavadora, responden que Sí (código 1), haz la pregunta 07A ¿Es automática (se llena, lava, enjuaga y exprime sola)?, porque se desea saber si la lavadora cumple con las funciones de lavado, enjuagado y centrifugado, lo cual representa un ahorro significativo en el uso del tiempo. 
- Si el informante declara que la señal de televisión o Internet la obtiene de su vecino, anota código 1 (Sí), pues lo que interesa es medir el acceso a estos medios. 
- Si tiene celular con acceso a internet, considera que sí dispone de este servicio. 
- Cuando en el hogar se renta un bien considéralo, independientemente de si se piensa com­prarlo o no. 

Excluye:  Los vehículos y aparatos propiedad de la empresa o institución para la que trabaja alguna de las personas del hogar, y que están bajo su resguardo, como la computadora.  Aparatos o vehículos que no funcionan de manera permanente (irreparables), o que no los piensan arreglar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        17324
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        24618677
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        9890
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        12003607
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Saber si en cada uno de los hogares que ocupan la vivienda, cuentan o no con bienes que faci­litan las tareas domésticas, así como identificar de qué servicios de comunicación disponen los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7520
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11850760
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9804
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12767917
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9890
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12003607
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4929" name="P2_5_12" wgt-var="V4925" files="F24" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disponen de computadora o laptop en el hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplique únicamente en localidades de 10 000 habitantes y más
Registre el código correspondiente]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En este hogar tienen computadora o laptop?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Incluye los bienes cuando algún integrante del hogar cuenta con ellos. 
- Si algún bien del hogar está descompuesto, sólo considera que cuentan con él, si tienen la intención de repararlo. 
- En el caso de los vehículos, éstos deben ser propiedad de alguno de los integrantes del hogar, aunque también se use en negocio propio. 
- Si en la opción 07 lavadora, responden que Sí (código 1), haz la pregunta 07A ¿Es automática (se llena, lava, enjuaga y exprime sola)?, porque se desea saber si la lavadora cumple con las funciones de lavado, enjuagado y centrifugado, lo cual representa un ahorro significativo en el uso del tiempo. 
- Si el informante declara que la señal de televisión o Internet la obtiene de su vecino, anota código 1 (Sí), pues lo que interesa es medir el acceso a estos medios. 
- Si tiene celular con acceso a internet, considera que sí dispone de este servicio. 
- Cuando en el hogar se renta un bien considéralo, independientemente de si se piensa com­prarlo o no. 

Excluye:  Los vehículos y aparatos propiedad de la empresa o institución para la que trabaja alguna de las personas del hogar, y que están bajo su resguardo, como la computadora.  Aparatos o vehículos que no funcionan de manera permanente (irreparables), o que no los piensan arreglar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        17323
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        24617898
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        9891
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        12004386
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Saber si en cada uno de los hogares que ocupan la vivienda, cuentan o no con bienes que faci­litan las tareas domésticas, así como identificar de qué servicios de comunicación disponen los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6990
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10239361
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10333
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14378537
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No especificado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          779
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9890
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12003607
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4930" name="P2_5_13" wgt-var="V4925" files="F24" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disponen de televisión de paga (Sky, Dish, Megacable, Izzi, Cablevisión, etcétera) en el hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplique únicamente en localidades de 10 000 habitantes y más
Registre el código correspondiente]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En este hogar tienen televisión de paga (Sky, Dish, Megacable, Izzi, Cablevisión, etcétera)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Incluye los bienes cuando algún integrante del hogar cuenta con ellos. 
- Si algún bien del hogar está descompuesto, sólo considera que cuentan con él, si tienen la intención de repararlo. 
- En el caso de los vehículos, éstos deben ser propiedad de alguno de los integrantes del hogar, aunque también se use en negocio propio. 
- Si en la opción 07 lavadora, responden que Sí (código 1), haz la pregunta 07A ¿Es automática (se llena, lava, enjuaga y exprime sola)?, porque se desea saber si la lavadora cumple con las funciones de lavado, enjuagado y centrifugado, lo cual representa un ahorro significativo en el uso del tiempo. 
- Si el informante declara que la señal de televisión o Internet la obtiene de su vecino, anota código 1 (Sí), pues lo que interesa es medir el acceso a estos medios. 
- Si tiene celular con acceso a internet, considera que sí dispone de este servicio. 
- Cuando en el hogar se renta un bien considéralo, independientemente de si se piensa com­prarlo o no. 

Excluye:  Los vehículos y aparatos propiedad de la empresa o institución para la que trabaja alguna de las personas del hogar, y que están bajo su resguardo, como la computadora.  Aparatos o vehículos que no funcionan de manera permanente (irreparables), o que no los piensan arreglar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        17323
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        24617898
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        9891
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        12004386
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Saber si en cada uno de los hogares que ocupan la vivienda, cuentan o no con bienes que faci­litan las tareas domésticas, así como identificar de qué servicios de comunicación disponen los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8919
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12169702
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8404
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12448196
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No especificado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          779
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9890
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12003607
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4931" name="P2_5_14" wgt-var="V4925" files="F24" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disponen de internet en el hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplique únicamente en localidades de 10 000 habitantes y más
Registre el código correspondiente]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En este hogar tienen internet?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Incluye los bienes cuando algún integrante del hogar cuenta con ellos. 
- Si algún bien del hogar está descompuesto, sólo considera que cuentan con él, si tienen la intención de repararlo. 
- En el caso de los vehículos, éstos deben ser propiedad de alguno de los integrantes del hogar, aunque también se use en negocio propio. 
- Si en la opción 07 lavadora, responden que Sí (código 1), haz la pregunta 07A ¿Es automática (se llena, lava, enjuaga y exprime sola)?, porque se desea saber si la lavadora cumple con las funciones de lavado, enjuagado y centrifugado, lo cual representa un ahorro significativo en el uso del tiempo. 
- Si el informante declara que la señal de televisión o Internet la obtiene de su vecino, anota código 1 (Sí), pues lo que interesa es medir el acceso a estos medios. 
- Si tiene celular con acceso a internet, considera que sí dispone de este servicio. 
- Cuando en el hogar se renta un bien considéralo, independientemente de si se piensa com­prarlo o no. 

Excluye:  Los vehículos y aparatos propiedad de la empresa o institución para la que trabaja alguna de las personas del hogar, y que están bajo su resguardo, como la computadora.  Aparatos o vehículos que no funcionan de manera permanente (irreparables), o que no los piensan arreglar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        17323
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        24617898
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        9891
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        12004386
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Saber si en cada uno de los hogares que ocupan la vivienda, cuentan o no con bienes que faci­litan las tareas domésticas, así como identificar de qué servicios de comunicación disponen los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11002
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15944118
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6321
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8673780
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No especificado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          779
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9890
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12003607
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4932" name="P2_6_1" wgt-var="V4925" files="F24" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En el hogar contratan trabajadoras(es) domésticas(os) de entrada por salida
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplique únicamente en localidades de 10 000 habitantes y más 
Registre el código correspondiente
Si todas las opciones tienen código 2, pase a Sección III]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En este hogar contratan trabajadoras(es) domésticas(os) de entrada por salida (o de vez en cuando)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta con cada opción de respuesta; cuando te respondan que Sí, pregunta por el número de trabajadores y el total de horas trabajadas durante la semana anterior a la fecha de la entrevista; posteriormente, pregunta por la siguiente opción y así sucesivamen­te, hasta concluir con las opciones de la pregunta. 
- Si la respuesta es No, pasa al siguiente renglón hasta agotar las opciones de respuesta. 
- Si en el hogar hay más de un trabajador doméstico, suma el total de horas de las personas contratadas para este tipo de trabajo. 
- Si un trabajador doméstico, también realiza el cuidado de niños, sondea para identificar cuál fue el motivo principal por el que se le contrató y regístralo en la opción correspondiente. 
- Si en la pregunta En total, ¿cuántas horas trabajó(aron) para este hogar la semana pasada?, mencio­nan horas y minutos, considera que debes redondear a la siguiente hora sólo cuando sean más de 30 minutos; por ejemplo, si te indican que tuvieron un cuidador que trabajó una hora con treinta minutos, se registra una hora, si te indican que fueron dos horas con 40 minutos, se registra tres horas.
- Si el tiempo trabajado por los cuidadores o trabajadores domésticos es menos de una hora, registra 00. 
- Si se contrata a trabajadores domésticos para beneficio de más de un hogar en la vivienda, se registra sólo en el hogar que los contrató. 
- Si los cuidadores o trabajadores domésticos no trabajaron en la semana de referencia por alguna causa como vacaciones, enfermedad, permiso, registra 97. 
- Si los cuidadores o trabajadores domésticos acumularon en la semana de referencia 98 horas o más, registra 98. 
- Si el informante no sabe, pide que te dé un tiempo aproximado, o trata de apoyarlo con alguna referencia para que pueda estimar el tiempo que acumularon los cuidadores o tra­bajadores domésticos que prestan sus servicios en el hogar, como por ejemplo, hora de entrada y salida; si a pesar de tu ayuda no puede estimarlo, registra 99. 
- Cuando se trata de un hogar de empleados domésticos o huéspedes, usando la técnica de la entrevista aplica la confirmación; por ejemplo: "Entonces, en este hogar no contratan tra­bajadores domésticos de entrada por salida ni que vivan aquí, ni enfermeras o cuidadores de niños" registrando código 2 en la casilla correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        17324
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        24618677
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        9890
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        12003607
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar si en el hogar contratan trabajadores(as) domésticos(as) que duerman ahí o de entrada por salida, y enfermeras o cuidadores de algún integrante del hogar y el tiempo que le dedican.

Trabajadoras(es) domésticas(os). Personas que trabajan para el hogar, desempeñando quehaceres domésticos a cambio de un pago en dinero o en especie, y pueden vivir en la vivienda o ser de entrada por salida. 

Enfermeras(os) o cuidadoras(es). Personas que trabajan en la vivienda brindando aten­ción y cuidados, a veces especializados, a niños, ancianos, personas enfermas o con alguna discapacidad, a cambio de un pago en dinero o en especie. Incluye a las personas que vivan en la vivienda donde trabajan y a las de entrada por salida.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1177
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1747496
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16147
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22871181
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9890
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12003607
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4933" name="P2_7_1" wgt-var="V4925" files="F24" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Total de trabajadoras(es) domésticas(os) contratados de entrada por salida
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplique únicamente en localidades de 10 000 habitantes y más 
Registre con número]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuántas(os) son?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta con cada opción de respuesta; cuando te respondan que Sí, pregunta por el número de trabajadores y el total de horas trabajadas durante la semana anterior a la fecha de la entrevista; posteriormente, pregunta por la siguiente opción y así sucesivamen­te, hasta concluir con las opciones de la pregunta. 
- Si la respuesta es No, pasa al siguiente renglón hasta agotar las opciones de respuesta. 
- Si en el hogar hay más de un trabajador doméstico, suma el total de horas de las personas contratadas para este tipo de trabajo. 
- Si un trabajador doméstico, también realiza el cuidado de niños, sondea para identificar cuál fue el motivo principal por el que se le contrató y regístralo en la opción correspondiente. 
- Si en la pregunta En total, ¿cuántas horas trabajó(aron) para este hogar la semana pasada?, mencio­nan horas y minutos, considera que debes redondear a la siguiente hora sólo cuando sean más de 30 minutos; por ejemplo, si te indican que tuvieron un cuidador que trabajó una hora con treinta minutos, se registra una hora, si te indican que fueron dos horas con 40 minutos, se registra tres horas.
- Si el tiempo trabajado por los cuidadores o trabajadores domésticos es menos de una hora, registra 00. 
- Si se contrata a trabajadores domésticos para beneficio de más de un hogar en la vivienda, se registra sólo en el hogar que los contrató. 
- Si los cuidadores o trabajadores domésticos no trabajaron en la semana de referencia por alguna causa como vacaciones, enfermedad, permiso, registra 97. 
- Si los cuidadores o trabajadores domésticos acumularon en la semana de referencia 98 horas o más, registra 98. 
- Si el informante no sabe, pide que te dé un tiempo aproximado, o trata de apoyarlo con alguna referencia para que pueda estimar el tiempo que acumularon los cuidadores o tra­bajadores domésticos que prestan sus servicios en el hogar, como por ejemplo, hora de entrada y salida; si a pesar de tu ayuda no puede estimarlo, registra 99. 
- Cuando se trata de un hogar de empleados domésticos o huéspedes, usando la técnica de la entrevista aplica la confirmación; por ejemplo: "Entonces, en este hogar no contratan tra­bajadores domésticos de entrada por salida ni que vivan aquí, ni enfermeras o cuidadores de niños" registrando código 2 en la casilla correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="6"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1177
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1747496
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        26037
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        34874788
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar si en el hogar contratan trabajadores(as) domésticos(as) que duerman ahí o de entrada por salida, y enfermeras o cuidadores de algún integrante del hogar y el tiempo que le dedican.

Trabajadoras(es) domésticas(os). Personas que trabajan para el hogar, desempeñando quehaceres domésticos a cambio de un pago en dinero o en especie, y pueden vivir en la vivienda o ser de entrada por salida. 

Enfermeras(os) o cuidadoras(es). Personas que trabajan en la vivienda brindando aten­ción y cuidados, a veces especializados, a niños, ancianos, personas enfermas o con alguna discapacidad, a cambio de un pago en dinero o en especie. Incluye a las personas que vivan en la vivienda donde trabajan y a las de entrada por salida.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Un(a) trabajador(a) doméstico(a) contratado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1097
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1625319
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Dos trabajadores(as) domésticos(as) contratados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          66
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          106361
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Tres trabajadores(as) domésticos(as) contratados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10072
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Cuatro  trabajadores(as) domésticos(as) contratados]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1312
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Cinco  trabajadores(as) domésticos(as) contratados]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2270
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Seis  trabajadores(as) domésticos(as) contratados]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2162
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          26037
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34874788
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4913" name="P2_8_1" wgt-var="V4925" files="F24" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Total de horas que trabajaron las(os) trabajadoras(es) domésticas(os) la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplique únicamente en localidades de 10 000 habitantes y más
Registre con número]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En total ¿cuántas horas trabajó(aron) para este hogar la semana pasada?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta con cada opción de respuesta; cuando te respondan que Sí, pregunta por el número de trabajadores y el total de horas trabajadas durante la semana anterior a la fecha de la entrevista; posteriormente, pregunta por la siguiente opción y así sucesivamen­te, hasta concluir con las opciones de la pregunta. 
- Si la respuesta es No, pasa al siguiente renglón hasta agotar las opciones de respuesta. 
- Si en el hogar hay más de un trabajador doméstico, suma el total de horas de las personas contratadas para este tipo de trabajo. 
- Si un trabajador doméstico, también realiza el cuidado de niños, sondea para identificar cuál fue el motivo principal por el que se le contrató y regístralo en la opción correspondiente. 
- Si en la pregunta En total, ¿cuántas horas trabajó(aron) para este hogar la semana pasada?, mencio­nan horas y minutos, considera que debes redondear a la siguiente hora sólo cuando sean más de 30 minutos; por ejemplo, si te indican que tuvieron un cuidador que trabajó una hora con treinta minutos, se registra una hora, si te indican que fueron dos horas con 40 minutos, se registra tres horas.
- Si el tiempo trabajado por los cuidadores o trabajadores domésticos es menos de una hora, registra 00. 
- Si se contrata a trabajadores domésticos para beneficio de más de un hogar en la vivienda, se registra sólo en el hogar que los contrató. 
- Si los cuidadores o trabajadores domésticos no trabajaron en la semana de referencia por alguna causa como vacaciones, enfermedad, permiso, registra 97. 
- Si los cuidadores o trabajadores domésticos acumularon en la semana de referencia 98 horas o más, registra 98. 
- Si el informante no sabe, pide que te dé un tiempo aproximado, o trata de apoyarlo con alguna referencia para que pueda estimar el tiempo que acumularon los cuidadores o tra­bajadores domésticos que prestan sus servicios en el hogar, como por ejemplo, hora de entrada y salida; si a pesar de tu ayuda no puede estimarlo, registra 99. 
- Cuando se trata de un hogar de empleados domésticos o huéspedes, usando la técnica de la entrevista aplica la confirmación; por ejemplo: "Entonces, en este hogar no contratan tra­bajadores domésticos de entrada por salida ni que vivan aquí, ni enfermeras o cuidadores de niños" registrando código 2 en la casilla correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
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      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar si en el hogar contratan trabajadores(as) domésticos(as) que duerman ahí o de entrada por salida, y enfermeras o cuidadores de algún integrante del hogar y el tiempo que le dedican.

Trabajadoras(es) domésticas(os). Personas que trabajan para el hogar, desempeñando quehaceres domésticos a cambio de un pago en dinero o en especie, y pueden vivir en la vivienda o ser de entrada por salida. 

Enfermeras(os) o cuidadoras(es). Personas que trabajan en la vivienda brindando aten­ción y cuidados, a veces especializados, a niños, ancianos, personas enfermas o con alguna discapacidad, a cambio de un pago en dinero o en especie. Incluye a las personas que vivan en la vivienda donde trabajan y a las de entrada por salida.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <labl>
          09
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        </catValu>
        <labl>
          10
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        <catStat type="freq">
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        </catValu>
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        </labl>
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        <catValu>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <labl>
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        </labl>
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        <catValu>
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        <labl>
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        </catValu>
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        </catValu>
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        </labl>
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        <labl>
          32
        </labl>
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        <labl>
          35
        </labl>
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        <labl>
          36
        </labl>
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        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
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        </catValu>
        <labl>
          42
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
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        </catValu>
        <labl>
          44
        </labl>
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          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7401
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          48
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16339
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          49
        </catValu>
        <labl>
          49
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2219
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13046
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          983
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          56
        </catValu>
        <labl>
          56
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3034
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          60
        </catValu>
        <labl>
          60
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1915
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          62
        </catValu>
        <labl>
          62
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          227
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          65
        </catValu>
        <labl>
          65
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1491
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          66
        </catValu>
        <labl>
          66
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          593
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          80
        </catValu>
        <labl>
          80
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4174
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          97
        </catValu>
        <labl>
          97
        </labl>
        <catStat type="freq">
          59
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          95452
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          98
        </catValu>
        <labl>
          98
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12269
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          99
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8218
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        <![CDATA[El código 00 significa "menos de una hora"
El código 97 significa "no trabajó la semana pasada"
El código 98 significa "98 y más horas"
El código 99 significa "no sabe"]]>
      </notes>
    </var>
    <var ID="V4934" name="P2_6_2" wgt-var="V4925" files="F24" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En el hogar contratan trabajadoras(es) domésticas(os) que viven en él
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplique únicamente en localidades de 10 000 habitantes y más
Registre el código correspondiente
Si todas las opciones tienen código 2, pase a Sección III]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En este hogar contratan trabajadoras(es) domésticas(os) que vivan aquí?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta con cada opción de respuesta; cuando te respondan que Sí, pregunta por el número de trabajadores y el total de horas trabajadas durante la semana anterior a la fecha de la entrevista; posteriormente, pregunta por la siguiente opción y así sucesivamen­te, hasta concluir con las opciones de la pregunta. 
- Si la respuesta es No, pasa al siguiente renglón hasta agotar las opciones de respuesta. 
- Si en el hogar hay más de un trabajador doméstico, suma el total de horas de las personas contratadas para este tipo de trabajo. 
- Si un trabajador doméstico, también realiza el cuidado de niños, sondea para identificar cuál fue el motivo principal por el que se le contrató y regístralo en la opción correspondiente. 
- Si en la pregunta En total, ¿cuántas horas trabajó(aron) para este hogar la semana pasada?, mencio­nan horas y minutos, considera que debes redondear a la siguiente hora sólo cuando sean más de 30 minutos; por ejemplo, si te indican que tuvieron un cuidador que trabajó una hora con treinta minutos, se registra una hora, si te indican que fueron dos horas con 40 minutos, se registra tres horas.
- Si el tiempo trabajado por los cuidadores o trabajadores domésticos es menos de una hora, registra 00. 
- Si se contrata a trabajadores domésticos para beneficio de más de un hogar en la vivienda, se registra sólo en el hogar que los contrató. 
- Si los cuidadores o trabajadores domésticos no trabajaron en la semana de referencia por alguna causa como vacaciones, enfermedad, permiso, registra 97. 
- Si los cuidadores o trabajadores domésticos acumularon en la semana de referencia 98 horas o más, registra 98. 
- Si el informante no sabe, pide que te dé un tiempo aproximado, o trata de apoyarlo con alguna referencia para que pueda estimar el tiempo que acumularon los cuidadores o tra­bajadores domésticos que prestan sus servicios en el hogar, como por ejemplo, hora de entrada y salida; si a pesar de tu ayuda no puede estimarlo, registra 99. 
- Cuando se trata de un hogar de empleados domésticos o huéspedes, usando la técnica de la entrevista aplica la confirmación; por ejemplo: "Entonces, en este hogar no contratan tra­bajadores domésticos de entrada por salida ni que vivan aquí, ni enfermeras o cuidadores de niños" registrando código 2 en la casilla correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        17324
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        24618677
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        9890
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        12003607
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar si en el hogar contratan trabajadores(as) domésticos(as) que duerman ahí o de entrada por salida, y enfermeras o cuidadores de algún integrante del hogar y el tiempo que le dedican.

Trabajadoras(es) domésticas(os). Personas que trabajan para el hogar, desempeñando quehaceres domésticos a cambio de un pago en dinero o en especie, y pueden vivir en la vivienda o ser de entrada por salida. 

Enfermeras(os) o cuidadoras(es). Personas que trabajan en la vivienda brindando aten­ción y cuidados, a veces especializados, a niños, ancianos, personas enfermas o con alguna discapacidad, a cambio de un pago en dinero o en especie. Incluye a las personas que vivan en la vivienda donde trabajan y a las de entrada por salida.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49959
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17284
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24568718
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9890
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12003607
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4935" name="P2_7_2" wgt-var="V4925" files="F24" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Total de trabajadoras(es) domésticas(os) que viven en el hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplique únicamente en localidades de 10 000 habitantes y más
Registre con número]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuántas(os) son?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta con cada opción de respuesta; cuando te respondan que Sí, pregunta por el número de trabajadores y el total de horas trabajadas durante la semana anterior a la fecha de la entrevista; posteriormente, pregunta por la siguiente opción y así sucesivamen­te, hasta concluir con las opciones de la pregunta. 
- Si la respuesta es No, pasa al siguiente renglón hasta agotar las opciones de respuesta. 
- Si en el hogar hay más de un trabajador doméstico, suma el total de horas de las personas contratadas para este tipo de trabajo. 
- Si un trabajador doméstico, también realiza el cuidado de niños, sondea para identificar cuál fue el motivo principal por el que se le contrató y regístralo en la opción correspondiente. 
- Si en la pregunta En total, ¿cuántas horas trabajó(aron) para este hogar la semana pasada?, mencio­nan horas y minutos, considera que debes redondear a la siguiente hora sólo cuando sean más de 30 minutos; por ejemplo, si te indican que tuvieron un cuidador que trabajó una hora con treinta minutos, se registra una hora, si te indican que fueron dos horas con 40 minutos, se registra tres horas.
- Si el tiempo trabajado por los cuidadores o trabajadores domésticos es menos de una hora, registra 00. 
- Si se contrata a trabajadores domésticos para beneficio de más de un hogar en la vivienda, se registra sólo en el hogar que los contrató. 
- Si los cuidadores o trabajadores domésticos no trabajaron en la semana de referencia por alguna causa como vacaciones, enfermedad, permiso, registra 97. 
- Si los cuidadores o trabajadores domésticos acumularon en la semana de referencia 98 horas o más, registra 98. 
- Si el informante no sabe, pide que te dé un tiempo aproximado, o trata de apoyarlo con alguna referencia para que pueda estimar el tiempo que acumularon los cuidadores o tra­bajadores domésticos que prestan sus servicios en el hogar, como por ejemplo, hora de entrada y salida; si a pesar de tu ayuda no puede estimarlo, registra 99. 
- Cuando se trata de un hogar de empleados domésticos o huéspedes, usando la técnica de la entrevista aplica la confirmación; por ejemplo: "Entonces, en este hogar no contratan tra­bajadores domésticos de entrada por salida ni que vivan aquí, ni enfermeras o cuidadores de niños" registrando código 2 en la casilla correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="3"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        40
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        49959
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        27174
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        36572325
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar si en el hogar contratan trabajadores(as) domésticos(as) que duerman ahí o de entrada por salida, y enfermeras o cuidadores de algún integrante del hogar y el tiempo que le dedican.

Trabajadoras(es) domésticas(os). Personas que trabajan para el hogar, desempeñando quehaceres domésticos a cambio de un pago en dinero o en especie, y pueden vivir en la vivienda o ser de entrada por salida. 

Enfermeras(os) o cuidadoras(es). Personas que trabajan en la vivienda brindando aten­ción y cuidados, a veces especializados, a niños, ancianos, personas enfermas o con alguna discapacidad, a cambio de un pago en dinero o en especie. Incluye a las personas que vivan en la vivienda donde trabajan y a las de entrada por salida.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Un(a) trabajador(a) doméstico(a) que vivan en el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          45033
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Dos trabajadores(as) domésticos(as) contratados que vivan en el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4057
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Tres trabajadores(as) domésticos(as) contratados que vivan en el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          869
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          27174
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36572325
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4916" name="P2_8_2" wgt-var="V4925" files="F24" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Total de horas que trabajaron las(os) trabajadoras(es) domésticas(os) que viven en el hogar la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplique únicamente en localidades de 10 000 habitantes y más
Registre con número]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En total ¿cuántas horas trabajó(aron) para este hogar la semana pasada?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta con cada opción de respuesta; cuando te respondan que Sí, pregunta por el número de trabajadores y el total de horas trabajadas durante la semana anterior a la fecha de la entrevista; posteriormente, pregunta por la siguiente opción y así sucesivamen­te, hasta concluir con las opciones de la pregunta. 
- Si la respuesta es No, pasa al siguiente renglón hasta agotar las opciones de respuesta. 
- Si en el hogar hay más de un trabajador doméstico, suma el total de horas de las personas contratadas para este tipo de trabajo. 
- Si un trabajador doméstico, también realiza el cuidado de niños, sondea para identificar cuál fue el motivo principal por el que se le contrató y regístralo en la opción correspondiente. 
- Si en la pregunta En total, ¿cuántas horas trabajó(aron) para este hogar la semana pasada?, mencio­nan horas y minutos, considera que debes redondear a la siguiente hora sólo cuando sean más de 30 minutos; por ejemplo, si te indican que tuvieron un cuidador que trabajó una hora con treinta minutos, se registra una hora, si te indican que fueron dos horas con 40 minutos, se registra tres horas.
- Si el tiempo trabajado por los cuidadores o trabajadores domésticos es menos de una hora, registra 00. 
- Si se contrata a trabajadores domésticos para beneficio de más de un hogar en la vivienda, se registra sólo en el hogar que los contrató. 
- Si los cuidadores o trabajadores domésticos no trabajaron en la semana de referencia por alguna causa como vacaciones, enfermedad, permiso, registra 97. 
- Si los cuidadores o trabajadores domésticos acumularon en la semana de referencia 98 horas o más, registra 98. 
- Si el informante no sabe, pide que te dé un tiempo aproximado, o trata de apoyarlo con alguna referencia para que pueda estimar el tiempo que acumularon los cuidadores o tra­bajadores domésticos que prestan sus servicios en el hogar, como por ejemplo, hora de entrada y salida; si a pesar de tu ayuda no puede estimarlo, registra 99. 
- Cuando se trata de un hogar de empleados domésticos o huéspedes, usando la técnica de la entrevista aplica la confirmación; por ejemplo: "Entonces, en este hogar no contratan tra­bajadores domésticos de entrada por salida ni que vivan aquí, ni enfermeras o cuidadores de niños" registrando código 2 en la casilla correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        27214
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar si en el hogar contratan trabajadores(as) domésticos(as) que duerman ahí o de entrada por salida, y enfermeras o cuidadores de algún integrante del hogar y el tiempo que le dedican.

Trabajadoras(es) domésticas(os). Personas que trabajan para el hogar, desempeñando quehaceres domésticos a cambio de un pago en dinero o en especie, y pueden vivir en la vivienda o ser de entrada por salida. 

Enfermeras(os) o cuidadoras(es). Personas que trabajan en la vivienda brindando aten­ción y cuidados, a veces especializados, a niños, ancianos, personas enfermas o con alguna discapacidad, a cambio de un pago en dinero o en especie. Incluye a las personas que vivan en la vivienda donde trabajan y a las de entrada por salida.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
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          Blanco por secuencia
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        </catStat>
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      </catgry>
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        <catValu>
          01
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        <labl>
          01
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        </catValu>
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          06
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          09
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          15
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          24
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        </catValu>
        <labl>
          30
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        </catStat>
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          36
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        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
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        </catStat>
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        </catValu>
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          42
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          48
        </labl>
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          2
        </catStat>
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          1391
        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          60
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          63
        </catValu>
        <labl>
          63
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          70
        </catValu>
        <labl>
          70
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1361
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          80
        </catValu>
        <labl>
          80
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          980
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          97
        </catValu>
        <labl>
          97
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4929
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          98
        </catValu>
        <labl>
          98
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4320
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          99
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6829
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        <![CDATA[El código 00 significa "menos de una hora"
El código 97 significa "no trabajó la semana pasada"
El código 98 significa "98 y más horas"
El código 99 significa "no sabe"]]>
      </notes>
    </var>
    <var ID="V4936" name="P2_6_3" wgt-var="V4925" files="F24" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En el hogar contratan enfermeras(os) o cuidadoras(es) de niñas, niños o de personas mayores o con alguna discapacidad o enfermedad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplique únicamente en localidades de 10 000 habitantes y más
Registre el código correspondiente
Si todas las opciones tienen código 2, pase a Sección III]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En este hogar contratan enfermeras(os) o cuidadoras(es) de niñas, niños o de personas mayores o con alguna discapacidad o enfermedad?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta con cada opción de respuesta; cuando te respondan que Sí, pregunta por el número de trabajadores y el total de horas trabajadas durante la semana anterior a la fecha de la entrevista; posteriormente, pregunta por la siguiente opción y así sucesivamen­te, hasta concluir con las opciones de la pregunta. 
- Si la respuesta es No, pasa al siguiente renglón hasta agotar las opciones de respuesta. 
- Si en el hogar hay más de un trabajador doméstico, suma el total de horas de las personas contratadas para este tipo de trabajo. 
- Si un trabajador doméstico, también realiza el cuidado de niños, sondea para identificar cuál fue el motivo principal por el que se le contrató y regístralo en la opción correspondiente. 
- Si en la pregunta En total, ¿cuántas horas trabajó(aron) para este hogar la semana pasada?, mencio­nan horas y minutos, considera que debes redondear a la siguiente hora sólo cuando sean más de 30 minutos; por ejemplo, si te indican que tuvieron un cuidador que trabajó una hora con treinta minutos, se registra una hora, si te indican que fueron dos horas con 40 minutos, se registra tres horas.
- Si el tiempo trabajado por los cuidadores o trabajadores domésticos es menos de una hora, registra 00. 
- Si se contrata a trabajadores domésticos para beneficio de más de un hogar en la vivienda, se registra sólo en el hogar que los contrató. 
- Si los cuidadores o trabajadores domésticos no trabajaron en la semana de referencia por alguna causa como vacaciones, enfermedad, permiso, registra 97. 
- Si los cuidadores o trabajadores domésticos acumularon en la semana de referencia 98 horas o más, registra 98. 
- Si el informante no sabe, pide que te dé un tiempo aproximado, o trata de apoyarlo con alguna referencia para que pueda estimar el tiempo que acumularon los cuidadores o tra­bajadores domésticos que prestan sus servicios en el hogar, como por ejemplo, hora de entrada y salida; si a pesar de tu ayuda no puede estimarlo, registra 99. 
- Cuando se trata de un hogar de empleados domésticos o huéspedes, usando la técnica de la entrevista aplica la confirmación; por ejemplo: "Entonces, en este hogar no contratan tra­bajadores domésticos de entrada por salida ni que vivan aquí, ni enfermeras o cuidadores de niños" registrando código 2 en la casilla correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        17324
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <sumStat type="invd">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar si en el hogar contratan trabajadores(as) domésticos(as) que duerman ahí o de entrada por salida, y enfermeras o cuidadores de algún integrante del hogar y el tiempo que le dedican.

Trabajadoras(es) domésticas(os). Personas que trabajan para el hogar, desempeñando quehaceres domésticos a cambio de un pago en dinero o en especie, y pueden vivir en la vivienda o ser de entrada por salida. 

Enfermeras(os) o cuidadoras(es). Personas que trabajan en la vivienda brindando aten­ción y cuidados, a veces especializados, a niños, ancianos, personas enfermas o con alguna discapacidad, a cambio de un pago en dinero o en especie. Incluye a las personas que vivan en la vivienda donde trabajan y a las de entrada por salida.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          66
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          77521
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17258
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24541156
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9890
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12003607
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4937" name="P2_7_3" wgt-var="V4925" files="F24" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Total de enfermeras(os) o cuidadoras(es) de niñas, niños o de personas mayores o con alguna discapacidad o enfermedad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplique únicamente en localidades de 10 000 habitantes y más
Registre con número]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuántas(os) son?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta con cada opción de respuesta; cuando te respondan que Sí, pregunta por el número de trabajadores y el total de horas trabajadas durante la semana anterior a la fecha de la entrevista; posteriormente, pregunta por la siguiente opción y así sucesivamen­te, hasta concluir con las opciones de la pregunta. 
- Si la respuesta es No, pasa al siguiente renglón hasta agotar las opciones de respuesta. 
- Si en el hogar hay más de un trabajador doméstico, suma el total de horas de las personas contratadas para este tipo de trabajo. 
- Si un trabajador doméstico, también realiza el cuidado de niños, sondea para identificar cuál fue el motivo principal por el que se le contrató y regístralo en la opción correspondiente. 
- Si en la pregunta En total, ¿cuántas horas trabajó(aron) para este hogar la semana pasada?, mencio­nan horas y minutos, considera que debes redondear a la siguiente hora sólo cuando sean más de 30 minutos; por ejemplo, si te indican que tuvieron un cuidador que trabajó una hora con treinta minutos, se registra una hora, si te indican que fueron dos horas con 40 minutos, se registra tres horas.
- Si el tiempo trabajado por los cuidadores o trabajadores domésticos es menos de una hora, registra 00. 
- Si se contrata a trabajadores domésticos para beneficio de más de un hogar en la vivienda, se registra sólo en el hogar que los contrató. 
- Si los cuidadores o trabajadores domésticos no trabajaron en la semana de referencia por alguna causa como vacaciones, enfermedad, permiso, registra 97. 
- Si los cuidadores o trabajadores domésticos acumularon en la semana de referencia 98 horas o más, registra 98. 
- Si el informante no sabe, pide que te dé un tiempo aproximado, o trata de apoyarlo con alguna referencia para que pueda estimar el tiempo que acumularon los cuidadores o tra­bajadores domésticos que prestan sus servicios en el hogar, como por ejemplo, hora de entrada y salida; si a pesar de tu ayuda no puede estimarlo, registra 99. 
- Cuando se trata de un hogar de empleados domésticos o huéspedes, usando la técnica de la entrevista aplica la confirmación; por ejemplo: "Entonces, en este hogar no contratan tra­bajadores domésticos de entrada por salida ni que vivan aquí, ni enfermeras o cuidadores de niños" registrando código 2 en la casilla correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="6"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        66
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        77521
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        27148
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        36544763
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar si en el hogar contratan trabajadores(as) domésticos(as) que duerman ahí o de entrada por salida, y enfermeras o cuidadores de algún integrante del hogar y el tiempo que le dedican.

Trabajadoras(es) domésticas(os). Personas que trabajan para el hogar, desempeñando quehaceres domésticos a cambio de un pago en dinero o en especie, y pueden vivir en la vivienda o ser de entrada por salida. 

Enfermeras(os) o cuidadoras(es). Personas que trabajan en la vivienda brindando aten­ción y cuidados, a veces especializados, a niños, ancianos, personas enfermas o con alguna discapacidad, a cambio de un pago en dinero o en especie. Incluye a las personas que vivan en la vivienda donde trabajan y a las de entrada por salida.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Un(a) enfermero(a) o cuidador(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          57
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          64748
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Dos enfermeros(as) o cuidadores(as)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5560
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Tres  enfermeros(as) o cuidadores(as)]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2753
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Cuatro  enfermeros(as) o cuidadores(as)]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Cinco  enfermeros(as) o cuidadores(as)]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Seis  enfermeros(as) o cuidadores(as)]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4460
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          27148
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36544763
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4919" name="P2_8_3" wgt-var="V4925" files="F24" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        <![CDATA[Total de horas que trabajaron enfermeras(os) o cuidadoras(es) de niñas, 
niños o de personas mayores o con alguna 
discapacidad o enfermedad, la semana pasada]]>
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplique únicamente en localidades de 10 000 habitantes y más
Registre con número]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En total ¿cuántas horas trabajó(aron) para este hogar la semana pasada?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta con cada opción de respuesta; cuando te respondan que Sí, pregunta por el número de trabajadores y el total de horas trabajadas durante la semana anterior a la fecha de la entrevista; posteriormente, pregunta por la siguiente opción y así sucesivamen­te, hasta concluir con las opciones de la pregunta. 
- Si la respuesta es No, pasa al siguiente renglón hasta agotar las opciones de respuesta. 
- Si en el hogar hay más de un trabajador doméstico, suma el total de horas de las personas contratadas para este tipo de trabajo. 
- Si un trabajador doméstico, también realiza el cuidado de niños, sondea para identificar cuál fue el motivo principal por el que se le contrató y regístralo en la opción correspondiente. 
- Si en la pregunta En total, ¿cuántas horas trabajó(aron) para este hogar la semana pasada?, mencio­nan horas y minutos, considera que debes redondear a la siguiente hora sólo cuando sean más de 30 minutos; por ejemplo, si te indican que tuvieron un cuidador que trabajó una hora con treinta minutos, se registra una hora, si te indican que fueron dos horas con 40 minutos, se registra tres horas.
- Si el tiempo trabajado por los cuidadores o trabajadores domésticos es menos de una hora, registra 00. 
- Si se contrata a trabajadores domésticos para beneficio de más de un hogar en la vivienda, se registra sólo en el hogar que los contrató. 
- Si los cuidadores o trabajadores domésticos no trabajaron en la semana de referencia por alguna causa como vacaciones, enfermedad, permiso, registra 97. 
- Si los cuidadores o trabajadores domésticos acumularon en la semana de referencia 98 horas o más, registra 98. 
- Si el informante no sabe, pide que te dé un tiempo aproximado, o trata de apoyarlo con alguna referencia para que pueda estimar el tiempo que acumularon los cuidadores o tra­bajadores domésticos que prestan sus servicios en el hogar, como por ejemplo, hora de entrada y salida; si a pesar de tu ayuda no puede estimarlo, registra 99. 
- Cuando se trata de un hogar de empleados domésticos o huéspedes, usando la técnica de la entrevista aplica la confirmación; por ejemplo: "Entonces, en este hogar no contratan tra­bajadores domésticos de entrada por salida ni que vivan aquí, ni enfermeras o cuidadores de niños" registrando código 2 en la casilla correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <sumStat type="invd">
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar si en el hogar contratan trabajadores(as) domésticos(as) que duerman ahí o de entrada por salida, y enfermeras o cuidadores de algún integrante del hogar y el tiempo que le dedican.

Trabajadoras(es) domésticas(os). Personas que trabajan para el hogar, desempeñando quehaceres domésticos a cambio de un pago en dinero o en especie, y pueden vivir en la vivienda o ser de entrada por salida. 

Enfermeras(os) o cuidadoras(es). Personas que trabajan en la vivienda brindando aten­ción y cuidados, a veces especializados, a niños, ancianos, personas enfermas o con alguna discapacidad, a cambio de un pago en dinero o en especie. Incluye a las personas que vivan en la vivienda donde trabajan y a las de entrada por salida.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27148
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36544763
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          639
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
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        <catValu>
          05
        </catValu>
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          05
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        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          776
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        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          07
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          12
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          500
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1163
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3505
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          38
        </catValu>
        <labl>
          38
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2933
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          48
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2917
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2086
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          60
        </catValu>
        <labl>
          60
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4851
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          72
        </catValu>
        <labl>
          72
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1860
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          98
        </catValu>
        <labl>
          98
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4454
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          99
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1093
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        <![CDATA[El código 00 significa "menos de una hora"
El código 98 significa "98 y más horas"
El código 99 significa "no sabe"]]>
      </notes>
    </var>
    <var ID="V4920" name="P3_11" wgt-var="V4925" files="F24" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Condición de cuidados especiales por discapacidad o enfermedad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada, ¿una o más personas de este hogar necesitaron de los cuidados de otra persona por tener discapacidad, enfermedad crónica o temporal?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Aplica esta pregunta al mismo informante que te contestó las preguntas anteriores a este bloque; si la respuesta es afirmativa, circula el código 1 (SÍ) y continúa con la pregunta 3.11A; en caso de ser negativa, circula el código 2 y respeta el pase. 
- Cuando el informante te declare que en el hogar, hay un pequeño(a) sano (menor de 5 años) y requiere los cuidados propios de su edad, registra código 2. 
- Si el o la informante te reporta que en el hogar hay una persona enferma, pregunta si en la semana de referencia necesitó los cuidados de otro integrante, y circula el código según su respuesta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        27214
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        36622284
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar si en la semana de referencia, en el hogar hubo integrantes que requirieron de cuidados especiales de otra persona por tener alguna discapacidad, enfermedad crónica o temporal.

Cuidados. Actividades específicas que realizan las personas de 12 años y más, para aten­der, asistir, acompañar, vigilar y brindar apoyo a los integrantes del hogar o a otras personas, con la finalidad de buscar su bienestar físico y, en el caso de los niños pequeños, la satis­facción de sus necesidades. 
Cuidados especiales. Cuidados que una persona da a otra por ser dependiente, debido a su condición de salud (enfermedad crónica o temporal) o discapacidad. 
Discapacidad. Término genérico que comprende las deficiencias en las estructuras y fun­ciones del cuerpo humano, las limitaciones en la capacidad personal para llevar a cabo tareas básicas de la vida diaria y las restricciones en la participación social que experimenta el individuo al involucrarse en diferentes contextos sociales. 
Persona dependiente. Es aquella de cualquier edad que requiere los cuidados especiales de otra persona, por tener discapacidad (física o mental) o enfermedad crónica o temporal. 
Persona no dependiente. Es aquella persona que sólo requiere del cuidado o apoyo ca­racterísticos de su edad.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2632
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3500104
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24582
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33122180
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4921" name="TLOC" files="F24" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Tamaño de localidad
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        27214
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Clasificación de localidades de acuerdo al número de habitantes.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Localidades con población de 100 000 o más habitantes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12070
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Localidades con población entre 15 000 y 99 999 habitantes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4282
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Localidades con población entre 2 500 y 14 999 habitantes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4251
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Localidades con menos de 2 500 habitantes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6611
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4922" name="NUM_PER" wgt-var="V4925" files="F24" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Número de integrantes del hogar
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        27214
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        36622284
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Total de personas que conforman un hogar, debido a que cumplen tanto con ser residentes habituales de la misma vivienda, como de sostenerse de un gasto común, principalmente para alimentarse; pudiendo ser parientes o no.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Un integrante conforma el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3682
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4969978
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Dos integrantes conforman el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5469
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7241430
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Tres integrantes conforman el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5666
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7530260
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro integrantes conforman el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5815
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7880339
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Cinco integrantes conforman el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3593
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4919058
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Seis integrantes conforman el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1617
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2217002
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Siete integrantes conforman el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          719
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1000654
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Ocho integrantes conforman el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          338
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          436740
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Nueve integrantes conforman el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          151
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          180986
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Diez integrantes conforman el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          100502
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Once integrantes conforman el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          51
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          74063
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Doce integrantes conforman el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31301
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Trece integrantes conforman el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17508
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Catorce integrantes conforman el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3533
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Quince integrantes conforman el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2772
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Dieciséis integrantes conforman el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12883
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          Diecisiete integrantes conforman el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          447
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Dieciocho integrantes conforman el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1089
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          Diecinueve integrantes conforman el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Veinte integrantes conforman el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1739
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          Veintiún integrantes conforman el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          Veintidós integrantes conforman el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          Veintitrés integrantes conforman el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          Veinticuatro integrantes conforman el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          Veinticinco integrantes conforman el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          Veintiséis integrantes conforman el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          Veintisiete integrantes conforman el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          Veintiocho integrantes conforman el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29
        </catValu>
        <labl>
          Veintinueve integrantes conforman el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          Treinta integrantes conforman el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4923" name="EST_DIS" files="F24" intrvl="discrete">
      <location width="3"/>
      <labl>
        Estrato de diseño
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Variable que identifica las características sociodemográficas de los habitantes de las viviendas, expresadas en 34 indicadores construidos con información del Censo de población y vivienda 2010, para los cual se emplean métodos estadísticos multivariados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          001
        </catValu>
        <labl>
          001
        </labl>
        <catStat type="freq">
          169
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          002
        </catValu>
        <labl>
          002
        </labl>
        <catStat type="freq">
          246
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          003
        </catValu>
        <labl>
          003
        </labl>
        <catStat type="freq">
          119
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          004
        </catValu>
        <labl>
          004
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          005
        </catValu>
        <labl>
          005
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          006
        </catValu>
        <labl>
          006
        </labl>
        <catStat type="freq">
          58
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          007
        </catValu>
        <labl>
          007
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          008
        </catValu>
        <labl>
          008
        </labl>
        <catStat type="freq">
          151
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          009
        </catValu>
        <labl>
          009
        </labl>
        <catStat type="freq">
          141
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          010
        </catValu>
        <labl>
          010
        </labl>
        <catStat type="freq">
          116
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          011
        </catValu>
        <labl>
          011
        </labl>
        <catStat type="freq">
          60
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          012
        </catValu>
        <labl>
          012
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          013
        </catValu>
        <labl>
          013
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          014
        </catValu>
        <labl>
          014
        </labl>
        <catStat type="freq">
          47
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          015
        </catValu>
        <labl>
          015
        </labl>
        <catStat type="freq">
          87
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          016
        </catValu>
        <labl>
          016
        </labl>
        <catStat type="freq">
          46
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          017
        </catValu>
        <labl>
          017
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          018
        </catValu>
        <labl>
          018
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          019
        </catValu>
        <labl>
          019
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          020
        </catValu>
        <labl>
          020
        </labl>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          021
        </catValu>
        <labl>
          021
        </labl>
        <catStat type="freq">
          51
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          022
        </catValu>
        <labl>
          022
        </labl>
        <catStat type="freq">
          61
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          023
        </catValu>
        <labl>
          023
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          024
        </catValu>
        <labl>
          024
        </labl>
        <catStat type="freq">
          65
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          025
        </catValu>
        <labl>
          025
        </labl>
        <catStat type="freq">
          132
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          026
        </catValu>
        <labl>
          026
        </labl>
        <catStat type="freq">
          105
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          027
        </catValu>
        <labl>
          027
        </labl>
        <catStat type="freq">
          87
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          028
        </catValu>
        <labl>
          028
        </labl>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          029
        </catValu>
        <labl>
          029
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          030
        </catValu>
        <labl>
          030
        </labl>
        <catStat type="freq">
          60
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          031
        </catValu>
        <labl>
          031
        </labl>
        <catStat type="freq">
          58
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          032
        </catValu>
        <labl>
          032
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          033
        </catValu>
        <labl>
          033
        </labl>
        <catStat type="freq">
          92
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          034
        </catValu>
        <labl>
          034
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          035
        </catValu>
        <labl>
          035
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          036
        </catValu>
        <labl>
          036
        </labl>
        <catStat type="freq">
          71
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          037
        </catValu>
        <labl>
          037
        </labl>
        <catStat type="freq">
          139
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          038
        </catValu>
        <labl>
          038
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </labl>
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        <labl>
          083
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      <catgry>
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          084
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
          088
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          089
        </labl>
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        </catValu>
        <labl>
          091
        </labl>
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        <catValu>
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        </catValu>
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        <catValu>
          136
        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          137
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          138
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          138
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          139
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        <catValu>
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        </catValu>
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          140
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        </catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        <catValu>
          144
        </catValu>
        <labl>
          144
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          145
        </catValu>
        <labl>
          145
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        </catStat>
      </catgry>
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        <labl>
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      </catgry>
      <catgry>
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        <labl>
          158
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      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
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        <labl>
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        </labl>
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        <labl>
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        <catValu>
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        <labl>
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        </labl>
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        <labl>
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        <labl>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
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      <catgry>
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        <labl>
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        <labl>
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      <catgry>
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        <labl>
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      <catgry>
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        <labl>
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        <labl>
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        <labl>
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      <catgry>
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        <labl>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
          182
        </labl>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          183
        </catValu>
        <labl>
          183
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          184
        </labl>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          185
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        <labl>
          185
        </labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          186
        </catValu>
        <labl>
          186
        </labl>
        <catStat type="freq">
          64
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          187
        </catValu>
        <labl>
          187
        </labl>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          188
        </catValu>
        <labl>
          188
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          189
        </catValu>
        <labl>
          189
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          190
        </catValu>
        <labl>
          190
        </labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          191
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          192
        </catValu>
        <labl>
          192
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          193
        </catValu>
        <labl>
          193
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          194
        </catValu>
        <labl>
          194
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          195
        </catValu>
        <labl>
          195
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          196
        </catValu>
        <labl>
          196
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          197
        </catValu>
        <labl>
          197
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          198
        </catValu>
        <labl>
          198
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          199
        </catValu>
        <labl>
          199
        </labl>
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        <labl>
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      <catgry>
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        <labl>
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      <catgry>
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        <labl>
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      <catgry>
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        <labl>
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      <catgry>
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        <labl>
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        </labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
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        </labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
          238
        </labl>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
          239
        </labl>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          240
        </labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          241
        </catValu>
        <labl>
          241
        </labl>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          242
        </catValu>
        <labl>
          242
        </labl>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          243
        </catValu>
        <labl>
          243
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          244
        </catValu>
        <labl>
          244
        </labl>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          245
        </catValu>
        <labl>
          245
        </labl>
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      <catgry>
        <catValu>
          246
        </catValu>
        <labl>
          246
        </labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          247
        </catValu>
        <labl>
          247
        </labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          248
        </catValu>
        <labl>
          248
        </labl>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          249
        </catValu>
        <labl>
          249
        </labl>
        <catStat type="freq">
          209
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          250
        </catValu>
        <labl>
          250
        </labl>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          251
        </catValu>
        <labl>
          251
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          252
        </catValu>
        <labl>
          252
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          253
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        <catValu>
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        <labl>
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        <labl>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
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        <labl>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
          292
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      <catgry>
        <catValu>
          293
        </catValu>
        <labl>
          293
        </labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          294
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      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
          295
        </labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          296
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        <labl>
          296
        </labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          297
        </catValu>
        <labl>
          297
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          298
        </catValu>
        <labl>
          298
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          299
        </catValu>
        <labl>
          299
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      <catgry>
        <catValu>
          300
        </catValu>
        <labl>
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        </labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          301
        </catValu>
        <labl>
          301
        </labl>
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      <catgry>
        <catValu>
          302
        </catValu>
        <labl>
          302
        </labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          303
        </catValu>
        <labl>
          303
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          304
        </catValu>
        <labl>
          304
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          305
        </catValu>
        <labl>
          305
        </labl>
        <catStat type="freq">
          66
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          306
        </catValu>
        <labl>
          306
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
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        <labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          344
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        <labl>
          344
        </labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          345
        </catValu>
        <labl>
          345
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
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        </labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
          348
        </labl>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          349
        </catValu>
        <labl>
          349
        </labl>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          350
        </catValu>
        <labl>
          350
        </labl>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          351
        </catValu>
        <labl>
          351
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          352
        </catValu>
        <labl>
          352
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          353
        </labl>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          354
        </catValu>
        <labl>
          354
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          355
        </catValu>
        <labl>
          355
        </labl>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          356
        </catValu>
        <labl>
          356
        </labl>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          357
        </catValu>
        <labl>
          357
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          358
        </catValu>
        <labl>
          358
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          359
        </catValu>
        <labl>
          359
        </labl>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          360
        </catValu>
        <labl>
          360
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      <catgry>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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        <labl>
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      <catgry>
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        <labl>
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        <labl>
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      <catgry>
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        <labl>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          400
        </labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          401
        </catValu>
        <labl>
          401
        </labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          402
        </catValu>
        <labl>
          402
        </labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          403
        </catValu>
        <labl>
          403
        </labl>
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      <catgry>
        <catValu>
          404
        </catValu>
        <labl>
          404
        </labl>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          405
        </catValu>
        <labl>
          405
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          406
        </catValu>
        <labl>
          406
        </labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          407
        </catValu>
        <labl>
          407
        </labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          408
        </catValu>
        <labl>
          408
        </labl>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          409
        </labl>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          410
        </catValu>
        <labl>
          410
        </labl>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          411
        </catValu>
        <labl>
          411
        </labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          412
        </catValu>
        <labl>
          412
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          413
        </catValu>
        <labl>
          413
        </labl>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          414
        </catValu>
        <labl>
          414
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          415
        </catValu>
        <labl>
          415
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          416
        </catValu>
        <labl>
          416
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          417
        </catValu>
        <labl>
          417
        </labl>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          418
        </catValu>
        <labl>
          418
        </labl>
        <catStat type="freq">
          94
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          419
        </catValu>
        <labl>
          419
        </labl>
        <catStat type="freq">
          49
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          420
        </catValu>
        <labl>
          420
        </labl>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          421
        </catValu>
        <labl>
          421
        </labl>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          422
        </catValu>
        <labl>
          422
        </labl>
        <catStat type="freq">
          225
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          423
        </catValu>
        <labl>
          423
        </labl>
        <catStat type="freq">
          63
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          424
        </catValu>
        <labl>
          424
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          425
        </catValu>
        <labl>
          425
        </labl>
        <catStat type="freq">
          128
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          426
        </catValu>
        <labl>
          426
        </labl>
        <catStat type="freq">
          140
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          427
        </catValu>
        <labl>
          427
        </labl>
        <catStat type="freq">
          99
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          428
        </catValu>
        <labl>
          428
        </labl>
        <catStat type="freq">
          60
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          429
        </catValu>
        <labl>
          429
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          430
        </catValu>
        <labl>
          430
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          431
        </catValu>
        <labl>
          431
        </labl>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          432
        </catValu>
        <labl>
          432
        </labl>
        <catStat type="freq">
          80
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          433
        </catValu>
        <labl>
          433
        </labl>
        <catStat type="freq">
          57
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          434
        </catValu>
        <labl>
          434
        </labl>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          435
        </catValu>
        <labl>
          435
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          436
        </catValu>
        <labl>
          436
        </labl>
        <catStat type="freq">
          98
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          437
        </catValu>
        <labl>
          437
        </labl>
        <catStat type="freq">
          42
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          438
        </catValu>
        <labl>
          438
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          439
        </catValu>
        <labl>
          439
        </labl>
        <catStat type="freq">
          90
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          440
        </catValu>
        <labl>
          440
        </labl>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          441
        </catValu>
        <labl>
          441
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          442
        </catValu>
        <labl>
          442
        </labl>
        <catStat type="freq">
          48
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          443
        </catValu>
        <labl>
          443
        </labl>
        <catStat type="freq">
          72
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          444
        </catValu>
        <labl>
          444
        </labl>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          445
        </catValu>
        <labl>
          445
        </labl>
        <catStat type="freq">
          97
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          446
        </catValu>
        <labl>
          446
        </labl>
        <catStat type="freq">
          60
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          447
        </catValu>
        <labl>
          447
        </labl>
        <catStat type="freq">
          130
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          448
        </catValu>
        <labl>
          448
        </labl>
        <catStat type="freq">
          220
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4924" name="UPM_DIS" files="F24" intrvl="discrete">
      <location width="7"/>
      <labl>
        Unidad primaria de muestreo de diseño
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        27214
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Son agrupaciones de viviendas que se seleccionan en la primera etapa de un muestreo polietápico.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4925" name="FAC_HOG" wgt="wgt" files="F24" dcml="0" intrvl="contin">
      <labl>
        Factor de expansión de hogares
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="164" max="19809"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        27214
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        164
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        19809
      </sumStat>
      <txt>
        Ponderador del total de hogares en viviendas particulares.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V3527" name="UPM" files="F18" intrvl="discrete">
      <location width="7"/>
      <labl>
        Unidad primaria de muestreo
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        93485
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Número de identificación único a nivel nacional de 7 dígitos con el cual se identifican en el ámbito nacional a cada área de listado, que en este caso, corresponde a las UPM seleccionadas, al interior de la cual, se encuentra a su vez las viviendas seleccionadas para la encuesta.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V3528" name="VIV_SEL" files="F18" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Vivienda seleccionada
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        93485
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Cada vivienda se identifica por un número cuyo referente se encuentra en el Listado de viviendas seleccionadas, en la columna denominada Progresivo de vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número uno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11482
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número dos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11359
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número tres
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11482
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11251
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número cinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11260
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número seis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2312
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número siete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2396
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número ocho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2460
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número nueve
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2579
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número diez
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2488
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número once
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2393
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número doce
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2427
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número trece
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2439
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número catorce
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2521
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número quince
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2443
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número dieciséis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2373
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número diecisiete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2456
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número dieciocho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2393
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número diecinueve
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2418
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número veinte
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2350
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número veintiuno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          136
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número veintidós
        </labl>
        <catStat type="freq">
          52
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número veintitrés
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V3529" name="HOGAR" files="F18" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Hogar
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        93485
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        5
      </sumStat>
      <txt>
        Hogar. Conjunto formado por una o más personas, unidas o no por lazos de parentesco, que residen habitualmente en la misma vivienda particular y se sostienen de un mismo gas­to para la alimentación.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Hogar uno en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          91862
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Hogar dos en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1400
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Hogar tres en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          196
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Hogar cuatro en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Hogar cinco en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V3530" name="N_REN" files="F18" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Número de renglón de la persona de la entrevista individual
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        93485
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Número de renglón correspondiente a cada persona captada en la lista de personas de la sección 3 Características sociodemográficas.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón uno, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27152
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dos, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23427
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón tres, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17963
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cuatro, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12391
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cinco, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6629
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón seis, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3035
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón siete, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1419
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón ocho, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          687
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón nueve, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          333
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón diez, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          179
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón once, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          107
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón doce, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          55
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón trece, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón catorce, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón quince, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dieciséis, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón diecisiete, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dieciocho, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón diecinueve, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón veinte, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón veintiuno, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón veintidós, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón veintitrés, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón veinticuatro, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón veinticinco, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón veintiséis, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón veintisiete, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón veintiocho, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V3531" name="PAREN" wgt-var="V3543" files="F18" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Parentesco
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué es (NOMBRE) del jefe(a) del hogar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones al entrevistador:

- Para la primera persona confirma que es el jefe(a) y registra la opción 1. 
- Para el resto de los integrantes, realiza la pregunta tal como aparece en el cuestionario. 
- El parentesco siempre se establece en relación con el jefe(a) del hogar y no con respecto al informante, a menos que éste sea el jefe(a). 
- Para cada relación de parentesco con el jefe(a), selecciona la opción de res­puesta que corresponda (esposa, yerno, nieta, etc.) 
- Cuando manifiesten frases como: es el ama de casa, es la señora de la casa, mujer o señora, es necesario sondear para saber si se trata de la esposa del jefe, la mamá del jefe o de otra persona; en tales casos, registra la opción del parentesco que correspon­da. 
- Si el hogar está conformado por un grupo de amigos o estudiantes, establece el parentesco con respecto a la primera persona que registraste en la lista, ya que un hogar nunca debe quedar sin jefe(a). 
- Al declarar un parentesco que no se encuentre precodificado (abuelo, tío, prima), regístralo en la opción 7 Otro pariente. 
- Cuando la respuesta sea "compañero(a)", indaga si se refiere a una relación conyugal. Si es así, registra código 2 Esposo(a) o compañero(a); pero si refiere otra situación, como compañero de trabajo, estudio, habitación, entre otros, considera que no tiene parentesco (código 8). 
- Si hacen descripciones que implican un doble parentesco como amigo y sobrino, hermana y comadre, o bien, primo y cuñado, da prioridad a la relación de parentesco más cercano, en este caso la de sobrino, hermana o primo, respectivamente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="8"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total en hogares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        93485
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        126371728
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar la relación o vínculo que tiene cada uno de los integrantes del hogar con el jefe o la jefa del mismo. 

Parentesco. Es el vínculo o lazo que existe entre el jefe(a) y los integrantes del hogar, ya sea conyugal, por consanguinidad, adopción, afinidad o cos­tumbre.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Jefe (a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27214
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36622284
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Esposo(a) o compañero(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17261
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23225977
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Hijo(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35958
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          48793922
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Nieto(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6825
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9315979
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Yerno o nuera
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1902
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2574112
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Padre, madre o suegro(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1001
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1432654
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Otro pariente
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2567
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3516950
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Sin parentesco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          757
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          889850
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V3532" name="SEXO" wgt-var="V3543" files="F18" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Sexo
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[(NOMBRE) es hombre
 (NOMBRE) es mujer]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si el nombre no deja lugar a duda, sólo confirma el sexo (Jorge es hombre, Laura es mujer); nota que la confirmación implica usar un tono afirmativo. 
- Cuando el nombre es utilizado tanto para hombres como para mujeres o es poco común, haz la pregunta considerando ambos sexos "¿Refugio es hombre o mujer?". 
- Algunos nombres usados para hombres y mujeres son, por ejemplo: Guadalupe, Rosario, Inés, Asunción, Refugio, Concepción, Nazareth, Vianey, Abigail, Soledad, Christian, Dolores, Carmen, Matilde, entre otros. Entre los nombres poco comunes están: Yuritzi, Erubey, An­dárani, Nitzi, Erandi, Jahaziel, entre otros.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total en hogares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        93485
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        126371728
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer la estructura por edad y sexo de la población, para proporcionar su volumen clasificado en hombres y mujeres, por grupos de edad, en años cumplidos. 

Sexo. Condición biológica que distingue a las personas en hombres y mujeres.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Hombre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45075
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          60977795
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Mujer
        </labl>
        <catStat type="freq">
          48410
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          65393933
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V3533" name="EDAD" wgt-var="V3543" files="F18" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Edad en años cumplidos
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuántos años cumplidos tiene (NOMBRE)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones al entrevistador 

- La edad de las personas se debe obtener en años cumplidos. Si la respuesta es: "entré a los 38 o entrados a los 38", aclara afirmando: Entonces, tiene 37 años cumplidos. 
- Cuando la persona es menor de un año (tiene sólo horas, días, semanas o menos de 12 meses), anota "00" (ceros) en los espacios destinados para ello. 
- Si el informante no recuerda la edad de alguna persona, apóyalo para que recuerde al­gún acontecimiento (matrimonio, nacimiento de algún hijo, año escolar que cursaba, entre otros) o pídele que consulte el acta de nacimiento, la credencial de elector, la licencia de manejo u otro documento donde aparezca la fecha de nacimiento para poder calcular la edad, restando al año actual el año de nacimiento (2019-1971=48 años). 
- Si a pesar de todo desconoce la edad, dile que te dé una edad aproximada; es mejor obte­ner una respuesta de la edad con cierto margen de error que un "No sabe". 
- Si la edad es de 97 o más años, registra 97. 
- El código 98 lo utilizarás después de haber sondeado y cuando el informante tiene la certe­za de que la persona tiene 12 o más años, pero no sabe el dato con exactitud. 
- De igual manera, si al aplicar el sondeo, el informante no sabe la edad en personas menores de 12 años, registra 99.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="98"/>
        <item VALUE="99"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población total en hogares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        93387
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        126239284
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        98
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        132444
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer la estructura por edad y sexo de la población, para proporcionar su volumen clasificado en hombres y mujeres, por grupos de edad, en años cumplidos. 

Edad. Número de años cumplidos que tiene la persona, desde la fecha de su nacimiento hasta el momento de la entrevista.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1194
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1582571
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1275
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1668671
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1417
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1873143
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1505
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2038822
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1559
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2106278
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1611
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2083185
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1701
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2256224
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1618
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2165185
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1670
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2306213
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1651
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2219245
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1887
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2551249
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1788
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2362629
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1618
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2129145
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1693
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2290146
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1661
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2233748
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1676
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2190016
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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        </catValu>
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        </catValu>
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        <catValu>
          84
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        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          94
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          88
        </catValu>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          89
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          90
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          50
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          56487
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          91
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          50
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          76868
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          92
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          93
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          54391
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          94
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          44843
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          95
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22995
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          96
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13318
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          97
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33456
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          98
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          89
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          119327
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13117
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        <![CDATA[El código 00 significa "menos de un año"
El código 97 significa "97 y más años"
El código 98 significa "no sabe, en personas de 12 años y más"
El código 99 significa "no sabe, en personas menores de 12 años"]]>
      </notes>
    </var>
    <var ID="V3534" name="P3_6" wgt-var="V3543" files="F18" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Afiliación a servicios de salud
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿(NOMBRE) está afiliado(a) o tiene derecho a los servicios médicos en…
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si el informante menciona que el (ella) o algún integrante del hogar está afiliado en más de una institución, registra la que considere más importante.

- Si el informante menciona que se están realizando los trámites para que él o algún integrante del hogar pueda recibir atención médica, considera que ya se tiene el derecho.

- Ten en cuenta la siguiente información para precisar la respuesta del informante:

• el Seguro Popular o para una Nueva Generación (Siglo XXI) o Instituto de Salud para el Bienestar 	
Incluye a las personas que tienen derecho al Seguro Popular o Seguro Médico para una Nueva Generación, los cuales incluyen un conjunto de servicios médicos a través de la Secretaría de Salud y otras instituciones.  Es importante considerar que la mayoría de las personas con derecho a este programa son atendidas en la Secretaría de Salud (centros de salud); sin embargo, no todos los usuarios de los servicios de la Secretaría de Salud están afiliados al Seguro Popular  	
• el Seguro Social (IMSS)? 	
Incluye a los trabajadores, pensionados, jubilados y sus familiares, que estén inscritos en el Instituto Mexicano del Seguro Social; a las personas que adquirieron un seguro facultativo o voluntario en esta institución y también a los estudiantes de escuelas públicas de nivel medio o superior que tienen convenio con el IMSS.  Excluye a las personas que reporten derechohabiencia al servicio del IMSS Bienestar, conocido como IMSS Prospera; si es el caso, registra la opción No tiene servicio médico (7).  	
• el ISSSTE Federal o Estatal? 	
Incluye a los trabajadores actuales del gobierno federal, estatal, municipal y de otros organismos públicos, así como a los beneficiarios designados por el trabajador; asimismo, incluye a los pensionados y jubilados de estas instancias públicas.  Considera aquí a los servicios médicos de gobiernos estatales, por ejemplo, en el Estado de México ISSEMYM, en el Estado de Sonora ISSSTESON, en Aguascalientes ISSSPEA y en Nuevo León ISSSTELEON, entre otros.  	
• PEMEX, Defensa o Marina? 	
Incluye a los trabajadores de PEMEX, de la Secretaría de la Defensa Nacional (SEDENA) y de la Secretaría de Marina (SEMAR), además de los pensionados y jubilados pertenecientes a estas instituciones, así como sus familiares  	
• un seguro médico privado? 	
Considera a las personas que tienen seguro o servicio médico pagado por su patrón a compañías privadas, por ejemplo, los empleados bancarios. Estos seguros pueden extenderse a sus familiares, o bien, en cobertura de los servicios, lo que representa un pago extraordinario. En estos casos considera que tienen este servicio, ya que su origen es la prestación que tiene el titular en su trabajo.  	
 Incluye a los particulares que pagan directamente algún seguro médico en hospitales, clínicas privadas o en alguna compañía de seguros, de manera anticipada. Es importante que no se confunda con la atención médica "ocasional" que se paga en el momento en el que se recibe el servicio.  	
• otra institución? 	
Incluye a las personas que tienen derecho a un servicio médico en una institución diferente a las anteriores.  A las personas que tienen derecho a servicio médico en Estados Unidos de América o en cualquier otro país.  	
• No tiene servicio médico 	
Esta opción se lee sólo cuando no se registró ninguna de las opciones anteriores, para confirmar que la persona no tiene derecho a servicios médicos.  	
• No sabe 	
Registra esta opción cuando el informante no sabe si la persona cuenta o no con servicios médicos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="7"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población total en hogares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        92739
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        125359517
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        746
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        1012211
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        1
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        7
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        2.715
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="mean">
        2.849
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        2.199
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="stdev">
        2.274
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar a las personas que tienen derecho a los servicios médicos en instituciones de salud públicas o privadas. 

Derecho a servicio médico. Beneficio que tiene la persona y sus beneficiarios para recibir atención médi­ca en instituciones de salud públicas o privadas.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          el Seguro Popular o para una Nueva Generación (Siglo XXI) o Instituto de Salud para el Bienestar?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          33315
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          42478053
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          el Seguro Social (IMSS)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          33859
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          45756654
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          el ISSSTE Federal o Estatal?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5952
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7552850
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          PEMEX, Defensa o Marina?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          701
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          899387
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          un seguro médico privado?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          862
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1425934
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          otra institución?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          563
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1000625
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          No tiene servicio médico
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17487
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26246014
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          746
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1012211
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4752" name="P3_7" wgt-var="V3543" files="F18" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Asistencia a la guardería, estancia infantil, preescolar o kínder
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿(NOMBRE) asiste actualmente a la guardería, estancia infantil, preescolar o kínder?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P3_7=1, pase a siguiente persona
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si menciona que sí asiste, continúa con la siguiente persona, de lo contrario, pregunta por la razón de no asistencia.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 0 a 4 años de edad en hogares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6950
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        9269485
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        86535
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        117102243
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar a la población de 0 a 4 años que asiste a un centro de desarrollo infantil (estancia, guardería, preescolar o kínder), público o privado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2421
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3184386
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4529
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6085099
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          86535
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          117102243
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4753" name="P3_8" wgt-var="V3543" files="F18" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Razón principal de no asistencia a la guardería, estancia infantil, preescolar o kínder
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuál es la razón principal por la que (NOMBRE) no asiste a la guardería, estancia infantil, preescolar o kínder?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Sólo registra una razón; si el informante te menciona más de una, pregunta por la principal. 
- Si la razón por la cual no asiste, no está precodificada en las opciones de respuesta, registra el código 6. 
- Las razones de no asistencia a la guardería deben ser suce­sos definitivos. Cuando te indiquen razones temporales ("se enfermó", "se mudó de ciudad"), indaga cuál fue la causa de­finitiva.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="6"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 0 a 4 años de edad en hogares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4524
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6079274
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        88961
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        120292454
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar la razón por la cual la población de 0 a 4 años no asiste a un centro de desarrollo infantil (estancia, guardería, preescolar o kínder), público o privado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          La mamá o el papá del niño(a) u otro familiar lo cuida/no tiene necesidad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4014
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5431643
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No puede pagar los gastos escolares
        </labl>
        <catStat type="freq">
          103
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          116702
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          No había cupo/no hay guardería, está en malas condiciones o queda lejos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          110
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          141823
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Los horarios no se ajustan a las necesidades de su madre/padre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31293
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          No fue aceptado(a) por enfermedad o discapacidad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6828
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Otra
        </labl>
        <catStat type="freq">
          269
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          350985
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5825
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          88956
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          120286629
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4754" name="P3_9" wgt-var="V3543" files="F18" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Asistencia escolar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿(NOMBRE) asiste actualmente a la escuela?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P3_9=1, pase a siguiente persona o a P3_11
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Considera que las personas asisten a la escuela cuando: 
- Están inscritas en algún centro de enseñanza, aunque al momento de la entrevista no asistan a él por vacaciones, enfermedad, huelga; porque aún no inician las clases o por algún otro motivo. 
- Están inscritas y participan en el sistema de educación abierta, acudiendo con cierta regu­laridad a recibir asesoría. Incluye las modalidades de telesecundarias y telebachilleratos. 
- Cursan materias de licenciatura, maestría o doctorado a distancia o en línea (Internet). 
- No asisten a la escuela porque terminaron un ciclo escolar, siempre y cuando tengan la in­tención de continuar estudiando. 
- Incluye a personas que cursan el nivel educativo del SEN en una escuela de educación es­pecial (para sordos, ciegos o con alguna limitación mental).
 
Excluye a las personas cuando: 
- Reciben clases de alfabetización. 
- Están cursando algún diplomado. 
- Tienen alguna limitación física o mental y reciben enseñanza especial o terapia para poder realizar las actividades de la vida cotidiana. 
- Acuden a centros de capacitación para el trabajo, por ejemplo, para la industria (CECATI), para la construcción (ICIC), al Servicio Estatal de Empleo o los que reciben capacitación para el trabajo dentro de las instalaciones del mismo o en cualquier otro lugar. 
- Tomen cursos (corte y confección, cultora de belleza, manualidades, música, yoga, entre otros) por diversión, pasatiempo, superación personal, etcétera. 
- Acuden a la escuela, pero no están inscritos, es decir, son oyentes. 
- Realizan algún trabajo (tesis) que les permita obtener el título que ampare un grado acadé­mico y sólo asistan a asesorías con profesores o sinodales.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 5 a 24 años de edad en hogares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        32529
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        43590594
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        60956
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        82781134
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Distinguir a las personas de 5 a 24 años cumplidos que asisten a una es­cuela del Sistema Educativo Nacional, de las que no asisten. 

Condición de asistencia escolar. Situación que distingue a las per­sonas de 5 a 24 años cumplidos, según asistan o no a algún estableci­miento de enseñanza escolar en cualquier nivel del Sistema Educativo Nacional (SEN): desde preescolar hasta maestría o doctorado]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23694
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31874148
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8835
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11716446
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          60956
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          82781134
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V3538" name="P3_10" wgt-var="V3543" files="F18" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Razón de no asistencia escolar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuál es la razón principal por la que (NOMBRE) no asiste o dejó de asistir a la escuela?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Pase a siguiente persona o a P3_11
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La opción 01 No puede pagar los gastos escolares, incluye los costos del servicio de inscripción, así como los materiales y útiles escolares solicitados para el periodo escolar. 
- Si te mencionan que no fue aceptado por mala conducta, registra el código 03.
- Si el motivo declarado es "porque ya trabaja" o una res­puesta similar, trata de indagar si es porque se graduó o terminó los estudios (código 08) o porque tuvo necesidades económicas en su hogar (código 02). 
- Si el motivo que te exponen no se encuentra dentro de la lista, registra el código 09. 
- Sólo en caso de que la respuesta no sea espontánea, lee las opciones para ayudar al informante a identificar un motivo de la no asistencia. 
- Cuando te den más de un motivo, debes preguntar por el principal. Si el informante no puede identificar la razón prin­cipal, registra la primera que te haya mencionado. 
- Las razones de no asistencia a la escuela deben ser sucesos definitivos. Cuando te indiquen razones temporales, indaga cuál fue la causa definitiva.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="99"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 5 a 24 años de edad en hogares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        93403
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        126274380
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        82
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        97348
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer el motivo principal por el cual los integrantes del hogar, de 5 a 24 años cumplidos, no asisten a un centro de enseñanza escolar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          84650
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          114655282
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          No puede pagar los gastos escolares
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1335
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1731382
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Tenía que trabajar para ayudar a los gastos del hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1705
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2284260
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          No quiso, no le gustó estudiar o no tiene capacidad de estudio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2288
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3036261
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Se unió o casó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1137
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1520726
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Se embarazó o embarazó a alguien
        </labl>
        <catStat type="freq">
          449
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          596332
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          No había cupo, no hay escuela, está en malas condiciones o queda lejos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          231
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          360399
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Tenía que hacer trabajo doméstico, cuidar a sus hijos o un familiar u otra persona; no lo(a) dejaron estudiar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          162
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          206460
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Se graduó o terminó los estudios
        </labl>
        <catStat type="freq">
          852
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1112481
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Otra
        </labl>
        <catStat type="freq">
          594
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          770797
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          82
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          97348
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4755" name="P3_11B" wgt-var="V3543" files="F18" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Cuidados especiales por discapacidad o enfermedad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿(NOMBRE)…
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:
Para el hogar 
La finalidad de este bloque de preguntas es captar, de manera ge­neral, si hay personas en el hogar con ciertas características y lo aplicarás a la misma persona que te proporcionó la información de esta sección. 
- Este bloque está estructurado de tal forma que deberás preguntar por hogar y registrar la información de los integrantes de manera global; su captación es más sencilla y diferente a lo realizado anteriormente (registraste a cada una de las personas que conforman el hogar identificándolas por número de renglón y, por columna, captaste sus características socio­demográficas). 
- La información que captes en este bloque es de suma importancia, ya que la vas a retomar en la sección VI, en el tema de Cuidados a integrantes del hogar. 
- Formula la pregunta con cada opción y registra un solo código. 
-Si el informante reporta que la persona, en la semana de referencia, presentó dos o más situaciones, aplica sondeo y pregúntale cuál es la situación por la que la persona requirió cuidados de otra, y registra la opción correspondiente.
- Si la persona requirió cuidados especiales de otra persona, en la semana de referencia, por dos o más situaciones, privilegia la de menor código. 
- Sólo en caso que el informante presente algún problema mental y otro, privilegia el código 3, si la limitación mental es incapacitante. 
- Es importante remarcar que no es de interés cuantificar el número de personas con discapacidad o enfermedad por sí mismo, sino en tanto tuvieron la condición de dependientes (necesitaron de los cuidados de otra persona), durante una parte o toda la semana de referencia. 
- Ten en cuenta la siguiente información para precisar la respuesta del informante:

• tiene una enfermedad crónica (artritis reumatoide, entre otras) 	
Son padecimientos de larga duración y, por lo general, de progresión lenta, cuyo fin o curación no puede preverse claramente o no ocurrirá. Se trata de un problema o condición que puede limitar a la persona para realizar sus actividades.  Incluye las enfermedades cardiacas, respiratorias, el cáncer, diabetes, epilepsia, entre otras. 	
• tiene limitación física? 	
Es la dificultad permanente para realizar actividades relacionadas con la atención personal como vestirse, bañarse y alimentarse por sí mismo; desplazarse, flexionar extremidades inferiores o superiores, subir o bajar escalones; pérdida total de la capacidad para oír, así como la debilidad auditiva; pérdida total de la vista en uno o ambos ojos, así como dificultad para ver, aun usando lentes, por lo avanzado de su problema visual.  Excluye: Las lesiones físicas temporales o de corta duración como son las "fracturas" o cirugías. 	
• tiene limitación mental? 	
Dificultad en las funciones mentales como las relacionadas con el trastorno de la conciencia, retraso mental y las alteraciones de la conducta del individuo con otras personas en su entorno social.  Trastornos como Alzheimer, Parkinson, demencia senil, esquizofrenia y depresión en grado extremo, entre otros.   Si el o la entrevistado(a) te informa que la persona requirió cuidados de otra porque tiene limitación mental, registra este código y ten presente que a esta persona no se le aplicará entrevista individual. 	
• estuvo enfermo(a) temporalmente 	
Son padecimientos de corta duración cuya curación es relativamente rápida.  Gripa, tos, infección estomacal, diarrea, dolor de muelas, esguince, torcedura, desgarre.  Convalecientes o en recuperación de alguna enfermedad más severa (hepatitis, varicela, neumonía).  Recuperación de una cirugía como cesárea, vesícula, apéndice, fracturas, etcétera.  Si la persona tiene duda acerca de la temporalidad de la limitación o malestar, pregúntale si esta situación de salud tiene o tendrá una duración menor a seis meses; si te confirma, registra este código (4).  	
Al terminar de preguntar esta sección, verifica la edad en P3.5 e identifica a los integrantes de 12 años o más, ya que les aplicarás a cada uno las secciones IV a VII.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total con cuidados especiales por discapacidad o enfermedad en hogares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3027
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        4033854
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        90458
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        122337874
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar la condición de salud (enfermedad crónica o temporal) o discapacidad de las personas dependientes que necesitaron de los cuidados de otra persona durante la semana de referencia.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          tiene una enfermedad crónica? (artritis reumatoide, entre otras)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          794
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1078812
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          tiene limitación física?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          528
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          668145
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          tiene limitación mental?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          648
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          831410
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          estuvo enfermo(a) temporalmente?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1057
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1455487
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          90458
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          122337874
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V3540" name="TLOC" files="F18" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Tamaño de localidad
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        93485
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Clasificación de localidades de acuerdo al número de sus habitantes.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Localidades con población de 100 000 o más habitantes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          39358
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Localidades con población entre 15 000 y 99 999 habitantes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14982
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Localidades con población entre 2 500 y 14 999 habitantes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15079
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Localidades con menos de 2 500 habitantes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24066
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V3541" name="EST_DIS" wgt-var="V3543" files="F18" intrvl="discrete">
      <location width="3"/>
      <labl>
        Estrato de diseño
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        93485
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        126371728
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Variable que identifica las características sociodemográficas de los habitantes de las viviendas, expresadas en 34 indicadores construidos con información del Censo de población y vivienda 2010, para los cual se emplean métodos estadísticos multivariados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          001
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          644
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          279158
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          002
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          838
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          382231
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          003
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          375
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          167232
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          004
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          101
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          41123
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          005
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          47
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28018
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          006
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          227
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          103205
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          007
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          260
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          97716
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          008
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          598
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          260905
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          009
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          410
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          641798
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          010
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          342
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          521880
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          011
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          193
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          287576
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          012
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          40311
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        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          102
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          103
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          104
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          105
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          106
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          107
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          108
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          109
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          110
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          111
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1059
        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          126
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          131
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        <catStat type="freq">
          112
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          132
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
          134
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        <catValu>
          135
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          138
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          139
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          141
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          257
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          142
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          143
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          144
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          152
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          145
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          146
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          452
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          981569
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          147
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          97
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          148
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          345
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          149
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          74
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          147580
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          150
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          55
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          69993
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          151
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          118
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          163003
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          152
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          42
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32250
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          153
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          77
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          101955
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          154
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          45950
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          155
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          98
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          105914
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          156
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          266
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          157
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          127
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          158
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          158
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          151704
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          159
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          180
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          160
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1397
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1525193
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          161
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          116
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          138
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          196
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          197
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          198
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          199
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          201
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          202
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          203
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          265
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          204
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          205
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          206
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          207
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
          208
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      <catgry>
        <catValu>
          209
        </catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          210
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          112
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          183848
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          211
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      <catgry>
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          245
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          246
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          245
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          247
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          248
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          249
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          741
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          250
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          919
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          251
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          537
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          252
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          42
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          253
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          254
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          226
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          255
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          256
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          112
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          257
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          192
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          258
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          141
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          259
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          58
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          88785
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          260
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          109
        </catStat>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          294
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          295
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          296
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          297
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          298
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          42
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          299
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          220
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          300
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          301
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          501
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          302
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          426
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          269420
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          303
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          90
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          304
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          796
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          305
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          306
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          307
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          308
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          208
        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          309
        </catValu>
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          72
        </catStat>
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          38786
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          310
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          348
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          349
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          350
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          351
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          82
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          352
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          353
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          354
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          355
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      <catgry>
        <catValu>
          356
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          359
        </catValu>
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        </catStat>
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      <catgry>
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        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          394
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          395
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          396
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          397
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          109
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          398
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          55
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          399
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          72
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          400
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          401
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          402
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          213
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          403
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          404
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          405
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          406
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          407
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          409
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          81613
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          410
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          153193
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          411
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          75
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          165627
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          412
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          93585
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          413
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          113059
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          414
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          75
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          258379
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          415
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          47
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          135807
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          416
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          63
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          223064
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          417
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          109
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          278326
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          418
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          340
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          924823
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          419
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          150
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          555800
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          420
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          115
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          515652
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          421
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          111
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          290783
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          422
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          811
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2418079
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          423
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          215
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          811968
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          424
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29776
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          425
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          425
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          343763
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          426
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          396
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          276780
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          427
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          278
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          238851
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          428
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          202
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          159831
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          429
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16985
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          430
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          55
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          50246
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          431
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          156
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          129852
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          432
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          298
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          168928
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          433
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          223
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          155327
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          434
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          118
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          84963
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          435
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          279
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          223019
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          436
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          381
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          275393
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          437
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          145
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          82350
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          438
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          136
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          81538
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          439
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          306
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          143125
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          440
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          106
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          55497
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          441
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          109
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          60191
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          442
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          162
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          68588
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          443
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          266
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          181640
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          444
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          154
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          62790
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          445
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          375
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          188179
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          446
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          223
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          126259
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          447
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          422
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          236408
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          448
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          774
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          423031
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V3542" name="UPM_DIS" wgt-var="V3543" files="F18" intrvl="discrete">
      <location width="7"/>
      <labl>
        Unidad primaria de muestreo de diseño
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        93485
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        126371728
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Son agrupaciones de viviendas que se seleccionan en la primera etapa de un muestreo polietápico.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V3543" name="FAC_HOG" wgt="wgt" files="F18" dcml="0" intrvl="contin">
      <labl>
        Factor de expansión de los hogares
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="164" max="19809"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        93485
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        164
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        19809
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        1351.786
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        1245.441
      </sumStat>
      <txt>
        Ponderador del total de hogares en viviendas particulares.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V3544" name="FAC_PER" wgt-var="V3543" files="F18" dcml="0" intrvl="contin">
      <labl>
        Factor de expansión de las personas
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="0" max="25355"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        72752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        98490934
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        20733
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        27880794
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        25355
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        1390.273
      </sumStat>
      <txt>
        Ponderador del total de población.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4938" name="UPM" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="7"/>
      <labl>
        Unidad primaria de muestreo
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Número de identificación único a nivel nacional de 7 dígitos con el cual se identifican en el ámbito nacional a cada área de listado, que en este caso, corresponde a las UPM seleccionadas, al interior de la cual, se encuentra a su vez las viviendas seleccionadas para la encuesta.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4939" name="VIV_SEL" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Vivienda seleccionada
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Cada vivienda se identifica por un número cuyo referente se encuentra en el Listado de viviendas seleccionadas, en la columna denominada Progresivo de vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número uno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8863
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número dos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8758
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número tres
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8909
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8715
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número cinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8617
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número seis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1774
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número siete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1833
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número ocho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1842
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número nueve
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1904
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número diez
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1868
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número once
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1828
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número doce
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1805
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número trece
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1851
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número catorce
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1877
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número quince
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1852
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número dieciséis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1790
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número diecisiete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1813
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número dieciocho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1776
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número diecinueve
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1814
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número veinte
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1753
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número veintiuno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          105
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número veintidós
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número veintitrés
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4940" name="HOGAR" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Hogar
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Conjunto formado por una o más personas, unidas o no por lazos de parentesco, que residen habitualmente en la misma vivienda particular y se sostienen de un mismo gasto para la alimentación.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Hogar uno en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70249
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Hogar dos en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          993
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Hogar tres en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          142
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Hogar cuatro en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Hogar cinco en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4941" name="N_REN" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Número de renglón
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Número de renglón correspondiente a cada persona captada en la lista de personas de la sección 3  Características sociodemográficas.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón uno, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26290
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dos, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21995
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón tres, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12298
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cuatro, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6492
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cinco, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2581
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón seis, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1000
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón siete, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          386
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón ocho, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          161
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón nueve, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón diez, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          50
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón once, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón doce, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón trece, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón catorce, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón quince, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dieciséis, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón diecisiete, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dieciocho, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón diecinueve, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón veinte, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4942" name="ENT" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Entidad federativa
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Identificador de 2 dígitos que corresponde a la ordenación alfabética de las entidades federativas.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Aguascalientes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2412
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Baja California
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1905
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Baja California Sur
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2068
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Campeche
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2326
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Coahuila de Zaragoza
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2129
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Colima
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2153
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Chiapas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2406
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Chihuahua
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1877
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Ciudad de México
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2123
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Durango
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2181
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Guanajuato
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2364
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Guerrero
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2195
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Hidalgo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2300
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Jalisco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2021
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          México
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2431
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Michoacán de Ocampo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2342
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          Morelos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2138
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Nayarit
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2219
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          Nuevo León
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2219
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Oaxaca
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2357
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          Puebla
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2454
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          Querétaro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2314
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          Quintana Roo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2148
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          San Luis Potosí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2434
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          Sinaloa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2464
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          Sonora
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2225
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          Tabasco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2296
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          Tamaulipas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1943
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29
        </catValu>
        <labl>
          Tlaxcala
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2491
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          Veracruz de Ignacio de la Llave
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1807
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          31
        </catValu>
        <labl>
          Yucatán
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2361
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          Zacatecas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2301
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4943" name="SEXO" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Sexo
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[(NOMBRE) es hombre 
(NOMBRE) es mujer]]>
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Condición biológica que distingue a las personas en hombres y mujeres.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Hombre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          33506
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Mujer
        </labl>
        <catStat type="freq">
          37898
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4944" name="EDAD_V" files="F25" dcml="0" intrvl="contin">
      <labl>
        Edad verificada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          ¿Cuántos años cumplidos tiene (NOMBRE)?
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="12" max="97"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        12
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        97
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        39.109
      </sumStat>
      <txt>
        Número de años cumplidos que tiene la persona, desde la fecha de su nacimiento hasta el momento de la entrevista.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4945" name="P4_1" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Condición de habla lengua indígena
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted habla algún dialecto o lengua indígena?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si  P4_1=1, pasa a P4_1C]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Haz la pregunta siempre, aunque consideres que en tu área de trabajo no se habla algún dialecto o lengua in­dígena. 
- Si el informante te responde que habla alguna lengua in­dígena, circula el código 1 (Sí) y pregunta por el nombre de la lengua (4.1A ¿Cuál?) y anótalo en el espacio corres­pondiente tal y como la escuches, sin usar abreviaturas. 
- Cuando la respuesta sea "hablo la lengua", "la que se ha­bla en la región", "la de mis padres", entre otras, circula el código 1 (Sí) y pregunta por el nombre de la lengua. 
- Si responde "un poquito", "casi nada"", "unas cuantas palabras", entre otras, circula el código 2 (NO). 
- Los idiomas extranjeros como inglés, italiano, francés o japonés no son lenguas indígenas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Saber si la persona habla alguna lengua indígena o dialecto y cuál es el nombre.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5150
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6763123
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          66254
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          94382049
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4946" name="P4_1C" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="4"/>
      <labl>
        Nombre de la lengua indígena o dialecto
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Especifique
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuál?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Haz la pregunta siempre, aunque consideres que en tu área de trabajo no se habla algún dialecto o lengua in­dígena. 
- Si el informante te responde que habla alguna lengua in­dígena, circula el código 1 (Sí) y pregunta por el nombre de la lengua (P4_1A ¿Cuál?) y anótalo en el espacio corres­pondiente tal y como la escuches, sin usar abreviaturas. 
- Cuando la respuesta sea "hablo la lengua", "la que se ha­bla en la región", "la de mis padres", entre otras, circula el código 1 (Sí) y pregunta por el nombre de la lengua. 
- Si responde "un poquito", "casi nada"", "unas cuantas palabras", entre otras, circula el código 2 (NO). 
- Los idiomas extranjeros como inglés, italiano, francés o japonés no son lenguas indígenas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Saber si la persona habla alguna lengua indígena o dialecto y cuál es el nombre.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          66254
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          94382049
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0200
        </catValu>
        <labl>
          0200
        </labl>
        <catStat type="freq">
          163
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          236363
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          0311
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1513
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0321
        </catValu>
        <labl>
          0321
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1836
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0331
        </catValu>
        <labl>
          0331
        </labl>
        <catStat type="freq">
          251
        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0332
        </catValu>
        <labl>
          0332
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0341
        </catValu>
        <labl>
          0341
        </labl>
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          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8528
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0400
        </catValu>
        <labl>
          0400
        </labl>
        <catStat type="freq">
          230
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          348082
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0411
        </catValu>
        <labl>
          0411
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1481
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0433
        </catValu>
        <labl>
          0433
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0441
        </catValu>
        <labl>
          0441
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0450
        </catValu>
        <labl>
          0450
        </labl>
        <catStat type="freq">
          358
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0452
        </catValu>
        <labl>
          0452
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        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4358
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0461
        </catValu>
        <labl>
          0461
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3594
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0471
        </catValu>
        <labl>
          0471
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11644
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0481
        </catValu>
        <labl>
          0481
        </labl>
        <catStat type="freq">
          58
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          69088
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0491
        </catValu>
        <labl>
          0491
        </labl>
        <catStat type="freq">
          188
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          264901
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0493
        </catValu>
        <labl>
          0493
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1716
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0494
        </catValu>
        <labl>
          0494
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3016
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0611
        </catValu>
        <labl>
          0611
        </labl>
        <catStat type="freq">
          113
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          137320
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0711
        </catValu>
        <labl>
          0711
        </labl>
        <catStat type="freq">
          102
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          224756
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0712
        </catValu>
        <labl>
          0712
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3002
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0800
        </catValu>
        <labl>
          0800
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12907
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0811
        </catValu>
        <labl>
          0811
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34763
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0823
        </catValu>
        <labl>
          0823
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15872
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0911
        </catValu>
        <labl>
          0911
        </labl>
        <catStat type="freq">
          308
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          324485
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0922
        </catValu>
        <labl>
          0922
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1282
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          818609
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0931
        </catValu>
        <labl>
          0931
        </labl>
        <catStat type="freq">
          121
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          202040
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0932
        </catValu>
        <labl>
          0932
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3088
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0933
        </catValu>
        <labl>
          0933
        </labl>
        <catStat type="freq">
          300
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          596240
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0934
        </catValu>
        <labl>
          0934
        </labl>
        <catStat type="freq">
          105
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          175841
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0935
        </catValu>
        <labl>
          0935
        </labl>
        <catStat type="freq">
          61
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          127203
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0936
        </catValu>
        <labl>
          0936
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19334
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0941
        </catValu>
        <labl>
          0941
        </labl>
        <catStat type="freq">
          43
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          42171
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0961
        </catValu>
        <labl>
          0961
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17998
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0962
        </catValu>
        <labl>
          0962
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7984
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0981
        </catValu>
        <labl>
          0981
        </labl>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10307
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1012
        </catValu>
        <labl>
          1012
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          962
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1013
        </catValu>
        <labl>
          1013
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3187
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1021
        </catValu>
        <labl>
          1021
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15408
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1022
        </catValu>
        <labl>
          1022
        </labl>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49521
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1023
        </catValu>
        <labl>
          1023
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32393
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1024
        </catValu>
        <labl>
          1024
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1334
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1031
        </catValu>
        <labl>
          1031
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5879
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1032
        </catValu>
        <labl>
          1032
        </labl>
        <catStat type="freq">
          73
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36875
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1041
        </catValu>
        <labl>
          1041
        </labl>
        <catStat type="freq">
          919
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1531087
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1111
        </catValu>
        <labl>
          1111
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          108504
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1211
        </catValu>
        <labl>
          1211
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1116
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1311
        </catValu>
        <labl>
          1311
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22760
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7000
        </catValu>
        <labl>
          7000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3105
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9999
        </catValu>
        <labl>
          9999
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12008
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4947" name="P4_2" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Alfabetismo
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted sabe leer y escribir un recado?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Ante la respuesta de "sí sé leer y escribir, pero ahora no puedo hacer­lo" por algún motivo (enfermedad, accidente, edad avanzada), circula código 1. 
- Ante la respuesta "leo poquito, no mucho, más o menos, o escribo con letra fea", pregunta si puede leer y escribir una carta o algún reca­do. Si puede hacerlo circula código 1, de lo contrario, código 2. 
- Excluye a las personas que únicamente escriben su nombre, algunas palabras o números, que sólo saben leer anuncios, letreros, su nombre o frases pequeñas. 
- Generalmente quien puede leer, también sabe escribir; sin embargo, puede suceder que una persona sólo sepa hacer una de las dos; en dado caso, circula código 2. 
- Es importante que apliques la pregunta de ESCOLARIDAD aunque el informante no sepa leer y escribir.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar a las personas de 12 años y más que saben leer y escribir

Condición de saber leer y escribir un recado. Situación que distingue a las personas de 12 años o más, según sepan leer y escribir un recado; es decir, cuando es capaz de leer y escribir una breve y sencilla exposición de hechos relativos a la vida cotidiana, sin importar el idioma o lengua en que lo haga.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67668
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          95936667
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3736
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5208505
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4948" name="NIV" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Nivel escolar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule el nivel y registre el grado
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Hasta qué año o grado aprobó usted en la escuela?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Considera los estudios, independientemen­te de que se hayan realizado en una escuela pública o privada y de la modalidad en la en­señanza: escolarizada, abierta, a distancia, te­lesecundaria, telebachillerato, videobachille­rato, así como los estudios cursados en otros países. 
- Circula el nivel y registra en las casillas el último año o grado que aprobó la persona en la escuela. 
- Cuando la persona no asistió a la escuela, no estudió ningún grado, o bien, asistió un año pero no lo aprobó, en Nivel circula "0" y regis­tra en la casilla de Grado "0" (cero). 
- Recuerda que debes registrar los años aprobados, por ello, si la entrevista se realiza cuando la mayoría de las personas están cur­sando un grado o año, registra el anterior, es decir, el que concluyeron y aprobaron. 
- Puedes encontrarte con casos de personas que terminaron de estudiar un nivel educativo en menos años porque lo hicieron en el sistema abierto o especial. En estos casos, registra los grados equivalentes al sistema de enseñanza regular o escolarizada. 
- Si la respuesta del informante es en semestres, cuatrimestres, trimestres o bimestres, anota el equivalente en años aprobados, tomando en cuenta lo siguiente: un año es igual a 2 semestres, 3 cuatrimestres,4 trimestres y 6 bimestres.
- Cuando la persona seleccionada estudia o estudió el bachillerato técnico y como parte de éste una carrera técnica, registra los años aprobados en la opción 6 Preparatoria o bachille­rato. 
- Si te declara el nombre de una escuela (Unitec, Conalep, tecnológico u otra) o el de una ca­rrera (contaduría, arquitectura, trabajo social, enfermería, etc.), pregunta si sus estudios son de nivel técnico o profesional y registra los grados aprobados en la opción correspondiente. 
- Cuando te declaren estudios de Normal Superior, considéralos como estudios de nivel li­cenciatura (código 8). Sólo en el caso de las especialidades de medicina (pediatría, cardiología, entre otras) se re­gistran los años aprobados en el nivel de Maestría o Doctorado. 
- Cuando te encuentres con un caso similar, es importante definir el nivel; para ello, formula una pregunta adicional: ¿a qué nivel corresponde esta especialidad? y precisa los años. No se consideran como años o grados los diplomados, cursos de especialización o actua­lización que se realizan después de los estudios profesionales. En estos casos, pregunta: ¿cuál fue el último grado aprobado en el nivel profesional? 
- Si la persona seleccionada estudió en el extranjero, solicita que te precise el nivel de estu­dios equivalente en nuestro país, de acuerdo al Sistema Educativo Nacional. 
- Si estudió o estudia dos carreras, registra los estudios en los cuales tenga más grados apro­bados.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer el grado máximo de estudios aprobado por los integrantes del hogar que tienen 12 años cumplidos y más, en cualquiera de los niveles del Sistema Educativo Nacional (o su equivalente). 

Nivel de escolaridad. Grado de estudio más alto aprobado por la población en cualquiera de los niveles del Sistema Educativo Nacional (SEN) o su equivalente en el sistema abierto de enseñanza o en estudios en el extranjero.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          Ninguno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3339
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4696518
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Preescolar o kínder
        </labl>
        <catStat type="freq">
          63
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          82008
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Primaria
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16557
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22855742
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Secundaria
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22418
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30966970
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Estudios técnicos con secundaria terminada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1344
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2019592
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Normal básica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          215
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          266192
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Preparatoria o bachillerato
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14136
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20545536
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Estudios técnicos con preparatoria terminada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1280
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1949786
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Licenciatura o ingeniería (profesional)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11015
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16167771
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Maestría o doctorado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1037
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1595057
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4949" name="GRA" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Último grado aprobado
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule el nivel y registre el grado
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Hasta qué año o grado aprobó usted en la escuela?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Considera los estudios, independientemen­te de que se hayan realizado en una escuela pública o privada y de la modalidad en la en­señanza: escolarizada, abierta, a distancia, te­lesecundaria, telebachillerato, videobachille­rato, así como los estudios cursados en otros países. 
- Circula el nivel y registra en las casillas el último año o grado que aprobó la persona en la escuela. 
- Cuando la persona no asistió a la escuela, no estudió ningún grado, o bien, asistió un año pero no lo aprobó, en Nivel circula "0" y regis­tra en la casilla de Grado "0" (cero). 
- Recuerda que debes registrar los años aprobados, por ello, si la entrevista se realiza cuando la mayoría de las personas están cur­sando un grado o año, registra el anterior, es decir, el que concluyeron y aprobaron. 
- Puedes encontrarte con casos de personas que terminaron de estudiar un nivel educativo en menos años porque lo hicieron en el sistema abierto o especial. En estos casos, registra los grados equivalentes al sistema de enseñanza regular o escolarizada. 
- Si la respuesta del informante es en semestres, cuatrimestres, trimestres o bimestres, anota el equivalente en años aprobados, tomando en cuenta lo siguiente: un año es igual a 2 semestres, 3 cuatrimestres,4 trimestres y 6 bimestres.
- Cuando la persona seleccionada estudia o estudió el bachillerato técnico y como parte de éste una carrera técnica, registra los años aprobados en la opción 6 Preparatoria o bachille­rato. 
- Si te declara el nombre de una escuela (Unitec, Conalep, tecnológico u otra) o el de una ca­rrera (contaduría, arquitectura, trabajo social, enfermería, etc.), pregunta si sus estudios son de nivel técnico o profesional y registra los grados aprobados en la opción correspondiente. 
- Cuando te declaren estudios de Normal Superior, considéralos como estudios de nivel li­cenciatura (código 8). Sólo en el caso de las especialidades de medicina (pediatría, cardiología, entre otras) se re­gistran los años aprobados en el nivel de Maestría o Doctorado. 
- Cuando te encuentres con un caso similar, es importante definir el nivel; para ello, formula una pregunta adicional: ¿a qué nivel corresponde esta especialidad? y precisa los años. No se consideran como años o grados los diplomados, cursos de especialización o actua­lización que se realizan después de los estudios profesionales. En estos casos, pregunta: ¿cuál fue el último grado aprobado en el nivel profesional? 
- Si la persona seleccionada estudió en el extranjero, solicita que te precise el nivel de estu­dios equivalente en nuestro país, de acuerdo al Sistema Educativo Nacional. 
- Si estudió o estudia dos carreras, registra los estudios en los cuales tenga más grados apro­bados.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="0" max="9"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer el grado máximo de estudios aprobado por los integrantes del hogar que tienen 12 años cumplidos y más, en cualquiera de los niveles del Sistema Educativo Nacional (o su equivalente).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          Ningún grado aprobado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3339
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4696518
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Un grado aprobado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6798
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9312875
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Dos grados aprobados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9382
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13285711
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Tres grados aprobados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32088
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          45291339
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro grados aprobados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5587
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8415508
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Cinco grados aprobados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4220
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5948901
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Seis grados aprobados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9861
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13940544
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Siete grados aprobados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          46
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          75709
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Ocho grados aprobados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          80408
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Nueve grados aprobados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          52
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          97659
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4950" name="P4_4" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Situación conyugal
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea hasta obtener una respuesta afirmativa y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Actualmente usted…
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee las opciones y cuando obtengas una respuesta, registra el código correspon­diente. 
- Si te menciona que alguna vez estuvo ca­sada o vivió en unión libre, considérala como separada, divorciada o viuda, según sea el caso, pero nunca como soltera. 
- Cuando la persona dice tener doble esta­do conyugal y está involucrada en una unión o matrimonio, privilegia a ésta sobre cualquier otra opción, según el caso. Por ejemplo, si la persona es divorciada de su matrimonio y vive en unión libre en el momento de la entrevista, circula la unión libre. 
- Ten en cuenta la siguiente información para precisar la respuesta del informante:

• vive con su pareja en unión libre? 	
Es la persona que vive en pareja sin legalizar o formalizar, ni civil ni religiosamente su unión. 	
• está separado(a)? 	
Persona que ya no vive con su pareja, ni se ha divorciado de ella.  Incluye a las personas que han vivido en unión libre y en el momento de la entrevista ya no viven con su cónyuge. Habrá personas que están separadas de una unión libre y se declaran como solteras; si te das cuenta de ello, considéralas como separadas. 	
• está divorciado(a)? 	
Persona separada legalmente de su cónyuge mediante una sentencia de divorcio y, en el momento de la entrevista, no vive con otra pareja o no ha vuelto a contraer matrimonio. 	
• es viudo(a)? 	
Persona cuya pareja o cónyuge ha fallecido y no ha contraído nuevo matrimonio, ni vive en unión libre. 
• está casado(a)? 	
Persona que ha contraído matrimonio civil y/o religioso. 	
• está soltero(a)? 	
Persona que no se ha casado civil ni religiosamente y nunca ha vivido en unión libre.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="6"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar la situación conyugal de los integrantes del hogar que tienen 12 años cumplidos o más en relación con las leyes o costumbres del país, lo que permite diferenciar a la población unida, no unida y nunca unida.

Situación conyugal. Condición de unión o matrimonio de las personas, en el mo­mento de la entrevista, de acuerdo con las leyes o costumbres del país.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          vive con su pareja en unión libre?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11978
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16643215
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          está separado(a)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5897285
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          está divorciado(a)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1461
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1999508
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          es viudo(a)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3651
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5354455
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          está casado(a)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27142
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38230977
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          está soltero(a)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23131
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33019732
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4951" name="P4_5" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Autoadscripción indígena
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Por sus costumbres y tradiciones, ¿usted se considera indígena?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P4_5=2 ó 9, pasa a la sección V
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Se trata de determinar a juicio de cada persona, la adscripción étnica, por ende respeta la respuesta que te proporcione el informante. 
- Una persona se puede considerar indígena, independientemente de que hable o no algún dialecto o lengua indígena y presente o no rasgos indígenas. 
- Realiza la pregunta siempre, aunque consideres que no hay indígenas en tu zona de trabajo. 
- Lee la pregunta y espera que el o la informante responda de manera espontánea; enseguida circula el código de acuerdo con su declaración. 
- Si comenta: "puede ser porque mi padre es, pero mi madre no", "yo diría que un poco" o algo similar, registra la opción 1 (Sí). 
- Cuando el o la informante manifieste duda o no comprenda la pregunta, menciona que una persona es o se reconoce indígena por el hecho de: Descender de poblaciones nativas o ancestrales del territorio nacional. 
Por conservar las tradiciones o costumbres de un pueblo indígena del país. 
- Si la persona confirma su auto adscripción indígena (código 1), pregúntale por la razón de su adscripción indígena (P4_6). 
- Si el informante responde que no se considera indígena (código 2), o que no sabe (código 9), pasa a la siguiente sección (V).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        69774
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        99050232
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1630
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2094940
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar a la población de 12 años y más que se considera indígena de acuerdo a sus tradicio­nes y costumbres, y a través de la propia declaración del informante. 

Autoadscripción indígena. Persona que se considera como tal, al poseer un conjunto de características físicas, culturales, lingüísticas y/o psicológicas que lo hacen sentirse e iden­tificarse como parte de una comunidad indígena. 

Costumbres. Dentro de las comunidades indígenas, éstas son una repetición de actos, efectuados por una colectividad que considera necesario su uso y obligatoriedad, y que a través del tiempo se convierte en norma de conducta para sus integrantes, norma en donde se conjuga la tradición heredada de sus antepasados con las circunstancias actuales. 

Persona indígena. Término que se aplica a las personas originarias de territorios especí­ficos de la República Mexicana, con tradiciones y costumbres características de su grupo étnico. 

Tradiciones. Conjunto de representaciones, saberes, comportamientos o actitudes que un grupo transmite de generación en generación dentro de una comunidad, por considerarlas un elemento fundamental de su identidad como grupo.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29606
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38672242
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          40168
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          60377990
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1630
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2094940
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5490" name="P4_6" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Razón de autoadscripción indígena
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea las opciones hasta obtener una respuesta afirmativa y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Se considera indígena…
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta seguida de cada una de las opciones, hasta obtener una respuesta afir­mativa, y circula el código de acuerdo con su declaración. 
- Si la persona espontáneamente menciona más de una opción, prioriza la de código menor. 
- Si de manera espontánea, te dice que sus padres no hablan lengua indígena, pero sus abue­los sí, o su madrastra o padrastro, circula el código 2. 
- Considera que la adscripción indígena también puede deberse al aprendizaje o transmisión de costumbres y tradiciones, que permiten que la persona se identifique como parte del grupo; en tal caso circula código 5. 
- Si la persona declara que es porque nació en México o que "todos los mexicanos somos indígenas"; circula el código 4.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        29606
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38672242
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        41798
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        62472930
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Verificar la adscripción indígena del o la informante, a través del motivo por el que se reconoce como tal, ya sea porque pertenece a una comunidad o etnia, o alguno de sus padres es o era hablante de lengua indígena.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          porque pertenece a una comunidad indígena?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3769
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5172156
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          porque su padre o madre hablan o hablaban lengua indígena?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4094
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5190682
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          por su tono de piel?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          779
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          943823
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          porque es mexicano(a)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20668
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26994486
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Otro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          296
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          371095
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          41798
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          62472930
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4953" name="P5_1" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Condición de actividad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted trabajó al menos una hora?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_1=1, pase a P5_3
        </postQTxt>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar a las personas de 12 años y más que desempeñaron alguna actividad econó­mica en la semana anterior a la entrevista (po­blación económicamente activa), de aquellas que realizaron una actividad no económica (población no económicamente activa). 


Actividad económica. Conjunto de acciones que contribuyen a generar la oferta de bienes y servicios, sean o no de carácter legal, y que se dan en un marco de transacciones que suponen un consentimiento entre las partes. 
Este concepto incluye las actividades para autoconsumo relacionadas con la agricultura, ganadería, pesca, caza o silvicultura. 

Condición de actividad. Situación que distingue a las personas de 12 años y más en eco­nómicamente activas (PEA) y no económicamente activas (PNEA), según hayan desempeña­do o no una actividad económica o buscado realizar una durante el periodo de referencia. 

Trabajo. Cualquier actividad productiva que realizan las personas cuyos productos (bienes o servicios) son susceptibles de intercambiarse o adquirirse en el mercado. 

Población económicamente activa (PEA). Son las personas que durante el periodo de referencia, realizaron o tuvieron una actividad económica (población ocupada) o buscaron activamente un trabajo en algún momento de la semana anterior al de la entrevista (pobla­ción desocupada). 

Población ocupada. Personas de 12 años y más que en la semana de referencia realizaron alguna actividad económica durante al menos una hora. 
Incluye a los ocupados que tenían trabajo, pero no lo desempeñaron temporalmente por alguna razón, sin que por ello perdieran el vínculo con éste; así como a quienes ayudaron en alguna actividad económica sin recibir un sueldo o salario. 

Población desocupada. Personas de 12 años y más, que no estando ocupadas, buscaron activamente incorporarse a alguna actividad económica durante la semana de referencia. 

Población no económicamente activa (PNEA). Personas de 12 años y más, que en la semana de referencia no realizaron una actividad económica ni buscaron desempeñar una. 

Periodo de referencia. Semana anterior (lunes a domingo) al que se realiza la entrevista y al cual están referidas las características de la PEA y de la PNEA.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          41850
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          59191395
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29554
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          41953777
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5491" name="P5_2" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Verificación de actividad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea hasta obtener una respuesta afirmativa y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Dígame si para ganar dinero o ayudar al gasto del hogar ¿la semana pasada usted…
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si P5_2=6, pase a P5_5
Si P5_2=7, pase a P5_8]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta has­ta obtener una res­puesta afirmativa. 
- No todas las opcio­nes de respuesta de la pregunta son ex­cluyentes entre sí. Lo que importa es que el informante re­conozca su actividad en alguna de ellas, es decir, son "ganchos" que ayudan a recuperar a las personas que realizan alguna actividad económica, independientemente de con cuál se identifiquen. 
- Por necesidades de la Encuesta: En esta pregunta se captarán las actividades que se realizan para obtener un beneficio económico para el hogar o unidad económica. 
- Si la actividad es para la venta y también para el autoconsumo de los integrantes del hogar, sólo considérala aquí. 
- Si la actividad sólo es para el autoconsumo del hogar, se considera en la pregunta P6_3. 
- Si en 5.1 el informante adelanta información de que tiene trabajo pero no trabajó en la semana de referencia, por alguna circunstancia temporal, circula código 2 en P5_1; no leas las opciones en P5_2 y circula código 6 (tenía trabajo, pero estuvo ausente) y continua la secuencia indicada. 
- La aplicación de esta pregunta, junto con la P5_1 y P5_8, permiten identificar tres grupos de población: 
a) Población ocupada 
b) Buscadores de empleo 
c) Población no económicamente activa 
- Ten en cuenta la siguiente información para precisar la respuesta del informante:

• ayudó en un negocio familiar o no familiar? 	
Considera a las personas que durante la semana de referencia apoyaron o realizaron actividades que tienen que ver con algún negocio, sea de algún integrante del hogar o de otra persona, hayan o no recibido un pago e independientemente del giro (ramo) y el lugar donde lo realizan.  Ejemplos:  Papelería, taller, fábrica, etc., o promoción de pro­ductos en los tianguis.  	
• vendió o hizo algún producto para vender? (tortillas, artesanías, ropa, textiles, comida, muebles, ladrillos, tabique, etcétera) Considera a las personas que en la semana de referencia se dedicaron a la venta de algún producto para obtener una ganancia o comisión, o bien, elaboraron algún producto para la venta, independientemente del lugar donde la realicen (de casa en casa, en la calle, etcétera.)  Ejemplos:  Vendieron cosméticos, dulces, ropa nueva o usada, productos de limpieza; ventas por catálogo (por ejemplo, Mary Kay, Andrea, Avon, etcétera).  Hicieron algún producto para vender como arreglos florales, juguetes, adornos, artesanías, pasteles, pan, gelatinas, tortillas, muebles, tamales, ropa tejida o cualquier otro producto.  Trabajaron por su cuenta en la fabricación de material de construcción como blocks, ladrillos, adobe, cimbra, etcétera.  	

• ayudó en las labores del campo, cría de animales, caza o pesca? (arando o desyerbando, cuidando o alimentando cerdos, gallinas, vacas, etcétera) 	
Considera a las personas que con fines de venta, durante la semana de referencia, ayudaron en las labores agrícolas, o en la cría de animales, es decir, apoyaron en la siembra, deshierbe de algún cultivo agrícola o bien, se dedicaron a la caza o pesca.  Ejemplos:  Darles de comer a los animales (pollos, vacas, puercos), limpiar corrales, chiqueros, gallineros, etcétera.  	

• acarreó agua, recolectó leña, plantas, hongos, flores o frutos silvestres para vender? 	
Incluye a las personas que con fines de venta se dedicaron a la recolección de productos silvestres o leña, y al acarreo de agua.  Se dice que son "productos silvestres" porque son proporcionados directamente por la naturaleza, es decir, no es necesario darles un tipo de cuidado (cultivarlos).  Ejemplos:  Recolección de plantas medicinales, hojas, bambú, etcétera.  La recolección de hongos o setas y bayas.  Recolección de chapulines, gusanos de maguey, hormigas, entre otros.  Recolección de leña, la cual comprende las ramas muertas o caídas, troncos con fines de venta. Incluye cortar, trozar, almacenar y acomodar la leña recolectada.  	

• hizo otra actividad o servicio a cambio de un pago? (recolectar cartón o botellas, lavar o reparar ropa ajena, cortar el cabello, poner inyecciones, servicio social, etcétera) 	
Considera a las personas que durante el periodo de referencia realizaron alguna actividad no considerada anteriormente por la cual recibieron un pago. Incluye a las personas que están haciendo su servicio social o estadías y reciben un pago aunque sea mínimo.  Incluye también en esta opción, a las personas que no reciben un pago aunque están realizando su servicio social, estadías, son aprendices, ayudantes o trabajadores meritorios.  Se consideran los bienes y/o servicios sean o no de carácter legal. 
	
Incluye en esta opción a las personas que se están capacitando directamente en una unidad económica para trabajar, por parte del Servicio Estatal de Empleo; es el caso de los panaderos y amas de llaves que los capacitan en una panadería u hotel entre otros. A los que no están ligados durante su capacitación a una unidad económica, y los instruyen en una escuela o academia, se consideran estudiantes y van en la opción 7 (Entonces no trabajó).  Comprende a la persona que se encuentra capacitándose en alguna unidad económica para adquirir experiencia laboral o habilidades técnicas como parte del programa del gobierno Jóvenes Construyendo el Futuro.  Ejemplos:  Cuidaron niños, ancianos o enfermos; cortaron el cabello, aplicaron uñas, inyectaron; dieron clases de cualquier materia.  Hicieron la limpieza de casas de otros hogares o poda­ron el jardín a cambio de un pago; lavaron o plancharon ajeno; realizaron recolección de desechos para recicla­je, como cartón, botellas, aluminio, etcétera.  Se dedicaron a negocios ilícitos como la venta de drogas de cualquier tipo.  Incluye a las personas que se dedicaron a la prostitución, independientemente de que sean hombres o mujeres.  

• tenía trabajo, pero estuvo ausente? (vacaciones, enfer­medad, huelga, paro técnico, etcétera) 	
Considera en esta opción a las personas que durante el periodo de referencia tenían empleo, trabajo o negocio propio, pero no laboraron por alguna causa, entre las que se puede mencionar:  Estaban de vacaciones.  Tenían licencia por maternidad, paternidad, accidente de trabajo o enfermedad.  Había conflicto laboral o huelga en su trabajo.  Había mal clima u otro fenómeno natural.  No tenían materias primas o clientes.  	

• Entonces, ¿no trabajó? 	
Incluye a las personas que confirmen no haber trabajado en la semana de referencia como: amas de casa, estudiantes, personas jubiladas o pensionadas, así como aquellas que buscaron trabajo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="7"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        29554
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        41953777
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        41850
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        59191395
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Rescatar como trabajadores(as) a las personas de 12 años y más que no reconocen que realizan alguna actividad económica porque le dedican muy poco tiempo, ganan poco, no reciben ingre­sos, es irregular, trabajan en un negocio familiar o simplemente no identifican a la actividad que efectúan como económica.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          ayudó en un negocio familiar o no familiar?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          726
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          994537
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          vendió o hizo algún producto para vender? (tortillas, artesanías, ropa, textiles, comida, muebles, ladrillos, tabique, etcétera)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          734
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          931597
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          ayudó en las labores del campo, cría de animales, caza o pesca? (arando o desyerbando, cuidando o alimentando cerdos, gallinas, vacas, etcétera)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          455
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          545999
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          acarreó agua, recolectó leña, plantas, hongos, flores o frutos silvestres para vender?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25750
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          hizo otra actividad o servicio a cambio de un pago? (recolectar cartón o botellas, lavar o reparar ropa ajena, cortar cabello, poner inyecciones, servicio social, etcétera)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          241
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          317209
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          tenía trabajo, pero estuvo ausente? (vacaciones, enfermedad, huelga, paro técnico, etcétera)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          652
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          856393
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Entonces, ¿no trabajó?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26724
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38282292
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          41850
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          59191395
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4955" name="P5_3_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a trabajar de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿cuánto tiempo en total dedicó a trabajar (su actividad) de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si trabajó menos de una hora, pasa a P5_8
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Registra el tiempo trabajado o dedicado a su actividad; si la persona trabajó fuera de su horario laboral o habitual, ya sea en su casa o en algún otro lugar, inclúyelo en el tiempo total, según el periodo que corres­ponda. Por ejemplo, el tiempo trabajado después de la hora de salida en un café que está cerca del trabajo. 
- Si la persona indica que tiene dos o más trabajos, considera el tiempo que dedicó a todos los trabajos. 
- Considera los cursos por parte del trabajo, tomados dentro o fuera del horario laboral. 
- Incluye el tiempo de comida que se realiza durante la jornada laboral. 
- Si los traslados forman parte de la actividad económica del informante y su actividad inicia desde el momento que sale de su casa, entonces debes considerarlo en el total del tiempo declarado, según el periodo que corresponda. Ejemplo, los taxistas (desde el instante que salen de su casa buscan pasaje). 
- Incluye tiempo destinado a la compra de materia prima para realizar su actividad o negocio (costurera, cocina económica). 
- En ventas por catálogo considera el tiempo para recoger la mercancía y/o entregar los pe­didos a los clientes. 
- Sin embargo habrá casos en que a pesar de que los tiempos de traslado forman parte de la actividad económica, su trabajo inicia hasta que lleguen a un lugar específico. Por ejemplo, los representantes médicos; en este caso el tiempo que registres debe considerar desde que llega con el primer médico que visita, hasta que sale del último consultorio. Lo mismo sucede con vendedores ambulantes, agentes de venta, repartidores, carteros, entre otros. 
- Cuando el tiempo de trabajo sea menor a una hora, NO corrijas el dato en P5_1 y continúa en P5_8. 
- El tiempo mínimo de una hora debe ser la suma de ambos periodos (lunes a viernes y sá­bado a domingo). 
- Excluye el tiempo ocupado en trasladarse de la casa al trabajo (ida y vuelta).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
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        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que las personas de 12 años y más, dedicaron a trabajar, sea en uno o más tra­bajos, con o sin remuneración.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27376
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1217
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1578359
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          222804
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          317
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          391792
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
          04
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        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          160
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          187027
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          409
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          547083
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          198
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          268059
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          968
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1234629
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          48593
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          468
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          644083
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35979
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1333090
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          322
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          392666
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49700
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          19
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          113
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          23
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          602
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1628
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2192395
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          26
        </labl>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          27
        </labl>
        <catStat type="freq">
          114
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          161740
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          28
        </labl>
        <catStat type="freq">
          127
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29
        </catValu>
        <labl>
          29
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9815
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2403
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3386325
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          31
        </catValu>
        <labl>
          31
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
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          70
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          71
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          72
        </labl>
        <catStat type="freq">
          191
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          282699
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          73
        </catValu>
        <labl>
          73
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3878
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          74
        </catValu>
        <labl>
          74
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          75
        </catValu>
        <labl>
          75
        </labl>
        <catStat type="freq">
          223
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          285989
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          76
        </catValu>
        <labl>
          76
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10646
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          77
        </catValu>
        <labl>
          77
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5936
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          78
        </catValu>
        <labl>
          78
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4655
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          80
        </catValu>
        <labl>
          80
        </labl>
        <catStat type="freq">
          124
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          144129
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          82
        </catValu>
        <labl>
          82
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5469
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          83
        </catValu>
        <labl>
          83
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          780
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          84
        </catValu>
        <labl>
          84
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8394
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          85
        </catValu>
        <labl>
          85
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28138
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          86
        </catValu>
        <labl>
          86
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4771
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          87
        </catValu>
        <labl>
          87
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1940
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          88
        </catValu>
        <labl>
          88
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3325
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          89
        </catValu>
        <labl>
          89
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1412
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          90
        </catValu>
        <labl>
          90
        </labl>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          67139
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          93
        </catValu>
        <labl>
          93
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3613
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          94
        </catValu>
        <labl>
          94
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1075
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          95
        </catValu>
        <labl>
          95
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7564
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          96
        </catValu>
        <labl>
          96
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28080
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          97
        </catValu>
        <labl>
          97
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          757
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          98
        </catValu>
        <labl>
          98
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6227
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          99
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30333
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4956" name="P5_3_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a trabajar de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿cuánto tiempo en total dedicó a trabajar (su actividad) de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si trabajó menos de una hora, pasa a P5_8
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Registra el tiempo trabajado o dedicado a su actividad; si la persona trabajó fuera de su horario laboral o habitual, ya sea en su casa o en algún otro lugar, inclúyelo en el tiempo total, según el periodo que corres­ponda. Por ejemplo, el tiempo trabajado después de la hora de salida en un café que está cerca del trabajo. 
- Si la persona indica que tiene dos o más trabajos, considera el tiempo que dedicó a todos los trabajos. 
- Considera los cursos por parte del trabajo, tomados dentro o fuera del horario laboral. 
- Incluye el tiempo de comida que se realiza durante la jornada laboral. 
- Si los traslados forman parte de la actividad económica del informante y su actividad inicia desde el momento que sale de su casa, entonces debes considerarlo en el total del tiempo declarado, según el periodo que corresponda. Ejemplo, los taxistas (desde el instante que salen de su casa buscan pasaje). 
- Incluye tiempo destinado a la compra de materia prima para realizar su actividad o negocio (costurera, cocina económica). 
- En ventas por catálogo considera el tiempo para recoger la mercancía y/o entregar los pe­didos a los clientes. 
- Sin embargo habrá casos en que a pesar de que los tiempos de traslado forman parte de la actividad económica, su trabajo inicia hasta que lleguen a un lugar específico. Por ejemplo, los representantes médicos; en este caso el tiempo que registres debe considerar desde que llega con el primer médico que visita, hasta que sale del último consultorio. Lo mismo sucede con vendedores ambulantes, agentes de venta, repartidores, carteros, entre otros. 
- Cuando el tiempo de trabajo sea menor a una hora, NO corrijas el dato en P5_1 y continúa en P5_8. 
- El tiempo mínimo de una hora debe ser la suma de ambos periodos (lunes a viernes y sá­bado a domingo). 
- Excluye el tiempo ocupado en trasladarse de la casa al trabajo (ida y vuelta).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que las personas de 12 años y más, dedicaron a trabajar, sea en uno o más tra­bajos, con o sin remuneración.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27376
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39138685
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          43113
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          60886455
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2545
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1012
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5418
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          761
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          838
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2313
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9528
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26488
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2004
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3014
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18984
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          598
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26239
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          593
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4214
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          788
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          949233
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1973
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          39
        </catValu>
        <labl>
          39
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          951
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22556
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9920
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21464
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4264
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          59
        </catValu>
        <labl>
          59
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5122
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4957" name="P5_3_3" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a trabajar en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿cuánto tiempo en total dedicó a trabajar (su actividad) en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si trabajó menos de una hora, pasa a P5_8
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Registra el tiempo trabajado o dedicado a su actividad; si la persona trabajó fuera de su horario laboral o habitual, ya sea en su casa o en algún otro lugar, inclúyelo en el tiempo total, según el periodo que corres­ponda. Por ejemplo, el tiempo trabajado después de la hora de salida en un café que está cerca del trabajo. 
- Si la persona indica que tiene dos o más trabajos, considera el tiempo que dedicó a todos los trabajos. 
- Considera los cursos por parte del trabajo, tomados dentro o fuera del horario laboral. 
- Incluye el tiempo de comida que se realiza durante la jornada laboral. 
- Si los traslados forman parte de la actividad económica del informante y su actividad inicia desde el momento que sale de su casa, entonces debes considerarlo en el total del tiempo declarado, según el periodo que corresponda. Ejemplo, los taxistas (desde el instante que salen de su casa buscan pasaje). 
- Incluye tiempo destinado a la compra de materia prima para realizar su actividad o negocio (costurera, cocina económica). 
- En ventas por catálogo considera el tiempo para recoger la mercancía y/o entregar los pe­didos a los clientes. 
- Sin embargo habrá casos en que a pesar de que los tiempos de traslado forman parte de la actividad económica, su trabajo inicia hasta que lleguen a un lugar específico. Por ejemplo, los representantes médicos; en este caso el tiempo que registres debe considerar desde que llega con el primer médico que visita, hasta que sale del último consultorio. Lo mismo sucede con vendedores ambulantes, agentes de venta, repartidores, carteros, entre otros. 
- Cuando el tiempo de trabajo sea menor a una hora, NO corrijas el dato en P5_1 y continúa en P5_8. 
- El tiempo mínimo de una hora debe ser la suma de ambos periodos (lunes a viernes y sá­bado a domingo). 
- Excluye el tiempo ocupado en trasladarse de la casa al trabajo (ida y vuelta).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que las personas de 12 años y más, dedicaron a trabajar, sea en uno o más tra­bajos, con o sin remuneración.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27376
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39138685
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14858
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21696886
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          260
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          312874
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          597
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          783381
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          669
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          916079
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1797
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2409754
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2352
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3149413
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2772
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3891511
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1061
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1507748
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5579
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7871590
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1009
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1553553
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2315
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3327468
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          288
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          411422
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2064
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2964078
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          173
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          223893
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          634
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          891936
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          232
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          328922
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2769
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3478548
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          86
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          102837
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          730
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1010555
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          19
        </labl>
        <catStat type="freq">
          43
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          67589
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1365
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1908947
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          43
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          57481
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          252
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          337149
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          23
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20051
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1463
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1982183
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          53376
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          26
        </labl>
        <catStat type="freq">
          111
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          167798
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          27
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3758
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          28
        </labl>
        <catStat type="freq">
          134
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          212362
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29
        </catValu>
        <labl>
          29
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6677
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          120
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          149826
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          31
        </catValu>
        <labl>
          31
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9182
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          63
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          67705
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34
        </catValu>
        <labl>
          34
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11646
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4661
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          42272
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          37
        </catValu>
        <labl>
          37
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2152
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          38
        </catValu>
        <labl>
          38
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14725
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12419
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          41
        </catValu>
        <labl>
          41
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          251
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          42
        </catValu>
        <labl>
          42
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6409
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          43
        </catValu>
        <labl>
          43
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          930
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          44
        </catValu>
        <labl>
          44
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3131
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          48
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31359
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4958" name="P5_3_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a trabajar en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿cuánto tiempo en total dedicó a trabajar (su actividad) en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si trabajó menos de una hora, pasa a P5_8
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Registra el tiempo trabajado o dedicado a su actividad; si la persona trabajó fuera de su horario laboral o habitual, ya sea en su casa o en algún otro lugar, inclúyelo en el tiempo total, según el periodo que corres­ponda. Por ejemplo, el tiempo trabajado después de la hora de salida en un café que está cerca del trabajo. 
- Si la persona indica que tiene dos o más trabajos, considera el tiempo que dedicó a todos los trabajos. 
- Considera los cursos por parte del trabajo, tomados dentro o fuera del horario laboral. 
- Incluye el tiempo de comida que se realiza durante la jornada laboral. 
- Si los traslados forman parte de la actividad económica del informante y su actividad inicia desde el momento que sale de su casa, entonces debes considerarlo en el total del tiempo declarado, según el periodo que corresponda. Ejemplo, los taxistas (desde el instante que salen de su casa buscan pasaje). 
- Incluye tiempo destinado a la compra de materia prima para realizar su actividad o negocio (costurera, cocina económica). 
- En ventas por catálogo considera el tiempo para recoger la mercancía y/o entregar los pe­didos a los clientes. 
- Sin embargo habrá casos en que a pesar de que los tiempos de traslado forman parte de la actividad económica, su trabajo inicia hasta que lleguen a un lugar específico. Por ejemplo, los representantes médicos; en este caso el tiempo que registres debe considerar desde que llega con el primer médico que visita, hasta que sale del último consultorio. Lo mismo sucede con vendedores ambulantes, agentes de venta, repartidores, carteros, entre otros. 
- Cuando el tiempo de trabajo sea menor a una hora, NO corrijas el dato en P5_1 y continúa en P5_8. 
- El tiempo mínimo de una hora debe ser la suma de ambos periodos (lunes a viernes y sá­bado a domingo). 
- Excluye el tiempo ocupado en trasladarse de la casa al trabajo (ida y vuelta).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que las personas de 12 años y más, dedicaron a trabajar, sea en uno o más tra­bajos, con o sin remuneración.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27376
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39138685
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          43560
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          61425521
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1320
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3083
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3343
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2902
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1272
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2992
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3765
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7032
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26091
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7468
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          593
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1950
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8879
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14911
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          801
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          378
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          460980
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20341
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7398
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5845
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4959" name="P5_4_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a trasladarse de ida y vuelta para trabajar, de lunes viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿cuánto tiempo utilizó en trasladarse de ida y vuelta para trabajar (a su actividad), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Considera el tiempo exclusivo de traslado de la casa al trabajo y el de regreso. 
- Si la persona tiene dos o más trabajos, consi­dera el tiempo de traslado de todos los traba­jos. Por ejemplo, si una persona tiene dos tra­bajos, solicita que sume el tiempo que utiliza para trasladarse de su casa al trabajo 1, del trabajo 1 al 2 y del último trabajo a su casa. Si te informa que del trabajo 1 se va a comer a su casa, y luego se traslada al trabajo 2, suma el tiempo de los traslados sin incluir el tiempo que permaneció en la casa. 
- Si los traslados forman parte de la actividad económica (por ejemplo, representante médi­co), pide al informante que haga el esfuerzo de indicar el tiempo que ocupa de su casa al lugar de trabajo hasta antes de iniciar su actividad y el que dedica después de que termina de trabajar de regreso a su vivienda; asegúrate de que no quede incluido en el tiempo de trabajo declarado. 
- Si el trabajo o actividad no tiene traslados de ida y vuelta (por ejemplo, lo realiza en su casa), registra ceros en las casillas correspondientes. 
- Excluye los tiempos que ocupa en realizar otras actividades de trayecto al trabajo como: lle­var a los niños a la escuela, recoger ropa de la tintorería, pasar al súper o farmacia, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo de traslado requerido por las personas de 12 años y más para dirigirse de su hogar a su centro o lugar de trabajo, y el de regreso a su vivienda, es decir, el trayecto de ida y de vuelta.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27403
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39178486
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11352
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14826512
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5417
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6916893
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6566
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8437115
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3209
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4310374
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1243
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1690017
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7160
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9738773
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1138
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1655476
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1175
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1952057
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          479
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          730524
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          104
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          201449
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3976
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6648499
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          65942
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          329
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          689605
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          78625
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          59386
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          815
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1720489
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          58
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          132098
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          47708
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33130
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          19
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12652
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          468
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1156065
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7882
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8359
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          23
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          744
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          102
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          26
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          400
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          27
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          799
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          28
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2303
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          79
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          177650
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5288
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          33
        </catValu>
        <labl>
          33
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3161
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15245
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2760
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          38
        </catValu>
        <labl>
          38
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1418
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          79333
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          42
        </catValu>
        <labl>
          42
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          44
        </catValu>
        <labl>
          44
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          282
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15304
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          48
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7065
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          59
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          86333
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          51
        </catValu>
        <labl>
          51
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          534
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          52
        </catValu>
        <labl>
          52
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          374
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          54
        </catValu>
        <labl>
          54
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          470
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          354
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          60
        </catValu>
        <labl>
          60
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10190
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          66
        </catValu>
        <labl>
          66
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2917
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          75
        </catValu>
        <labl>
          75
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          407
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          80
        </catValu>
        <labl>
          80
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1148
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          90
        </catValu>
        <labl>
          90
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          772
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          95
        </catValu>
        <labl>
          95
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1851
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          98
        </catValu>
        <labl>
          98
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1851
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4960" name="P5_4_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a trasladarse de ida y vuelta para trabajar, de lunes viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿cuánto tiempo utilizó en trasladarse de ida y vuelta para trabajar (a su actividad), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Considera el tiempo exclusivo de traslado de la casa al trabajo y el de regreso. 
- Si la persona tiene dos o más trabajos, consi­dera el tiempo de traslado de todos los traba­jos. Por ejemplo, si una persona tiene dos tra­bajos, solicita que sume el tiempo que utiliza para trasladarse de su casa al trabajo 1, del trabajo 1 al 2 y del último trabajo a su casa. Si te informa que del trabajo 1 se va a comer a su casa, y luego se traslada al trabajo 2, suma el tiempo de los traslados sin incluir el tiempo que permaneció en la casa. 
- Si los traslados forman parte de la actividad económica (por ejemplo, representante médi­co), pide al informante que haga el esfuerzo de indicar el tiempo que ocupa de su casa al lugar de trabajo hasta antes de iniciar su actividad y el que dedica después de que termina de trabajar de regreso a su vivienda; asegúrate de que no quede incluido en el tiempo de trabajo declarado. 
- Si el trabajo o actividad no tiene traslados de ida y vuelta (por ejemplo, lo realiza en su casa), registra ceros en las casillas correspondientes. 
- Excluye los tiempos que ocupa en realizar otras actividades de trayecto al trabajo como: lle­var a los niños a la escuela, recoger ropa de la tintorería, pasar al súper o farmacia, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo de traslado requerido por las personas de 12 años y más para dirigirse de su hogar a su centro o lugar de trabajo, y el de regreso a su vivienda, es decir, el trayecto de ida y de vuelta.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27403
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39178486
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23921
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35640628
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          41373
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30954
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          42151
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22832
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
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        </labl>
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        </catStat>
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        <labl>
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        <labl>
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        <catValu>
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        <labl>
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        </catValu>
        <labl>
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        <labl>
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        </catStat>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
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        </labl>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
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        </catStat>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          30
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          33
        </catValu>
        <labl>
          33
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          34
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          39
        </catValu>
        <labl>
          39
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2900
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4559285
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          42
        </catValu>
        <labl>
          42
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1569
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          44
        </catValu>
        <labl>
          44
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1434
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          238
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          278476
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          48
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2334
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2697
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3344417
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          51
        </catValu>
        <labl>
          51
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1163
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          54
        </catValu>
        <labl>
          54
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          260
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35615
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          56
        </catValu>
        <labl>
          56
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1565
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          59
        </catValu>
        <labl>
          59
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1812
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4961" name="P5_4_3" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a trasladarse de ida y vuelta para trabajar, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿cuánto tiempo utilizó en trasladarse de ida y vuelta para trabajar (a su actividad), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Considera el tiempo exclusivo de traslado de la casa al trabajo y el de regreso. 
- Si la persona tiene dos o más trabajos, consi­dera el tiempo de traslado de todos los traba­jos. Por ejemplo, si una persona tiene dos tra­bajos, solicita que sume el tiempo que utiliza para trasladarse de su casa al trabajo 1, del trabajo 1 al 2 y del último trabajo a su casa. Si te informa que del trabajo 1 se va a comer a su casa, y luego se traslada al trabajo 2, suma el tiempo de los traslados sin incluir el tiempo que permaneció en la casa. 
- Si los traslados forman parte de la actividad económica (por ejemplo, representante médi­co), pide al informante que haga el esfuerzo de indicar el tiempo que ocupa de su casa al lugar de trabajo hasta antes de iniciar su actividad y el que dedica después de que termina de trabajar de regreso a su vivienda; asegúrate de que no quede incluido en el tiempo de trabajo declarado. 
- Si el trabajo o actividad no tiene traslados de ida y vuelta (por ejemplo, lo realiza en su casa), registra ceros en las casillas correspondientes. 
- Excluye los tiempos que ocupa en realizar otras actividades de trayecto al trabajo como: lle­var a los niños a la escuela, recoger ropa de la tintorería, pasar al súper o farmacia, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo de traslado requerido por las personas de 12 años y más para dirigirse de su hogar a su centro o lugar de trabajo, y el de regreso a su vivienda, es decir, el trayecto de ida y de vuelta.
      </txt>
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          Blanco por secuencia
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          22
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        </catValu>
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          24
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          25
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          32
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          36
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          48
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    <var ID="V4962" name="P5_4_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a trasladarse de ida y vuelta para trabajar, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿cuánto tiempo utilizó en trasladarse de ida y vuelta para trabajar (a su actividad), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Considera el tiempo exclusivo de traslado de la casa al trabajo y el de regreso. 
- Si la persona tiene dos o más trabajos, consi­dera el tiempo de traslado de todos los traba­jos. Por ejemplo, si una persona tiene dos tra­bajos, solicita que sume el tiempo que utiliza para trasladarse de su casa al trabajo 1, del trabajo 1 al 2 y del último trabajo a su casa. Si te informa que del trabajo 1 se va a comer a su casa, y luego se traslada al trabajo 2, suma el tiempo de los traslados sin incluir el tiempo que permaneció en la casa. 
- Si los traslados forman parte de la actividad económica (por ejemplo, representante médi­co), pide al informante que haga el esfuerzo de indicar el tiempo que ocupa de su casa al lugar de trabajo hasta antes de iniciar su actividad y el que dedica después de que termina de trabajar de regreso a su vivienda; asegúrate de que no quede incluido en el tiempo de trabajo declarado. 
- Si el trabajo o actividad no tiene traslados de ida y vuelta (por ejemplo, lo realiza en su casa), registra ceros en las casillas correspondientes. 
- Excluye los tiempos que ocupa en realizar otras actividades de trayecto al trabajo como: lle­var a los niños a la escuela, recoger ropa de la tintorería, pasar al súper o farmacia, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo de traslado requerido por las personas de 12 años y más para dirigirse de su hogar a su centro o lugar de trabajo, y el de regreso a su vivienda, es decir, el trayecto de ida y de vuelta.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27403
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39178486
        </catStat>
      </catgry>
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        <labl>
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        <labl>
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        <labl>
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        <labl>
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        </labl>
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        <labl>
          20
        </labl>
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        </catValu>
        <labl>
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        </labl>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
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        <catValu>
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        <labl>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <labl>
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        </labl>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
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        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          29
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34
        </catValu>
        <labl>
          34
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          39
        </catValu>
        <labl>
          39
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          44
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          48
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2630
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          49
        </catValu>
        <labl>
          49
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3057
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          220
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          273676
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12285
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          59
        </catValu>
        <labl>
          59
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          657
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5492" name="P5_5" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Posición en la ocupación
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Lea hasta obtener una respuesta afirmativa y circule un solo  código]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En su trabajo (actividad) (principal) de la semana pasada ¿usted fue...
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si P5_5=2, pase a Sección VI
Si P5_5=4 ó 5, pase a P5_7]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si desde P5_1, la persona te respondió que trabaja, entonces le formularás la pregunta así: "En su trabajo de la semana pasada ¿usted fue..."; en cambio, si se rescató como económica­mente activa en la pregunta P5_2 le dirás "En su actividad de la semana pasada ¿usted fue..." 
- Si la persona tiene más de un trabajo, considera la posición que tiene en el trabajo principal. En estos casos formula la pregunta incluyendo la palabra "principal". 
- El trabajo principal es el que reconoce el informante como tal, cuando tiene dos o más. 
- Cuando el informante manifieste duda, realiza otras preguntas para obtener una respuesta adecuada: ¿trabaja para alguien?, ¿le pagan?, ¿sólo ayuda en el trabajo, pero no le pagan?, ¿trabaja en su propio negocio, con o sin trabajadores a los que les paga? 
- Cuando te declaren la opción 2 (trabajador(a) sin pago), circula y pasa a la siguiente sección (VI). 
- Si la persona declara opciones 4 o 5, circula según corresponda y pasa a pregunta P5_7 
- Ten en cuenta la siguiente información para precisar la respuesta del informante:

• empleado(a) u obrero(a)? 	
 Si la persona está contratada para trabajar en un negocio, empresa privada, una dependencia o empresa de gobierno y a cambio de ese trabajo recibió un pago.  La persona trabaja en una fábrica como operaria y por esa actividad recibe un salario.  

• trabajador(a) sin pago en un negocio familiar o no familiar? 	
 Es la persona que trabaja sin recibir un pago en el negocio de un familiar, o bien, ayuda o trabaja sin recibir un pago en el negocio o actividad económica de alguien que no es familiar.  Clasifica aquí a las personas que realizan su servicio social o estadía y no reciben un pago.  	

• jornalero(a) o peón? 	
 Las personas que trabajaron a cambio de un pago en la agricultura o en la construcción.  	
• trabajador(a) por su cuenta (no contrata trabajadores)? 	
 La persona tiene su propio negocio o actividad, no cuenta con personal al que le paga, aunque pudo recibir ayuda de otras personas sin darles un salario.  	

• patrón(a) o empleador(a) (contrata trabajadores)? 	
 La persona cuenta con su propio negocio, empresa o estable­cimiento y tiene uno o más trabajadores(as) a los que les paga.   Ejemplo:  Un médico que tiene su consultorio particular en el cual tiene contratadas a una recepcionista y a una enfermera, por lo tanto, es un patrón con dos empleadas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        44657
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        62831468
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        26747
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        38313704
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar el puesto o lugar que ocupan las personas de 12 años y más en su trabajo, es decir, si son trabajadores subordinados o independientes. 

Posición en la ocupación. Clasificación de la población ocupada según su relación con los medios de producción y con la propiedad de los bienes y servicios generados en el des­empeño de su trabajo.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          empleado(a) u obrero(a)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27875
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39526858
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          trabajador(a) sin pago en un negocio familiar o no familiar?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2913
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3910469
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          jornalero(a) o peón?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2333
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2854698
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          trabajador(a) por su cuenta (no contrata trabajadores)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10623
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15338159
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          patrón(a) o empleador(a) (contrata trabajadores)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          913
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1201284
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          26747
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38313704
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5493" name="P5_6_1" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En su trabajo (principal) tiene derecho a licencia o permiso con sueldo por enfermedad, accidente o maternidad (paternidad), como prestación laboral
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Aunque no las use, ¿en su trabajo (principal) tiene derecho a licencia o permiso con sueldo por enfermedad, accidente o maternidad (paternidad)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si tiene dos o más trabajos, registra las prestaciones del trabajo principal. 
- El trabajo principal es el que reconoce el informante como tal. 

• licencia o permiso con sueldo por enfermedad, accidente o maternidad (paternidad)
Se refiere a la prestación por la cual el trabajador o la trabajadora pueden ausentarse de su trabajo sin ser penalizado(a) en caso de enfermedad, accidente o parto. Cuando el informante sea varón sustituye la palabra "maternidad" por "paternidad".]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        29987
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        42043003
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        41417
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        59102169
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar las prestaciones provenientes del trabajo principal que tienen las personas de 12 años y más, aunque no las hayan utilizado.

Prestaciones laborales. Bienes y/o servicios que las personas reciben por parte de la uni­dad económica en la que trabajan, ya sea por ser un derecho establecido en la ley o porque está estipulado en el contrato de trabajo. 

Licencia médica. Permiso otorgado a los trabajadores que cotizan en sus trabajos, me­diante un documento médico legal expedido por las unidades médicas autorizadas (ISSSTE, IMSS, servicios de PEMEX, etcétera) para ausentarse legalmente de sus labores, ya sea por enfermedad, maternidad o riesgo de trabajo durante un tiempo determinado, con goce de sueldo, medio sueldo o sin goce de sueldo.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15770
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22220034
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14217
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19822969
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No especificado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          221
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          338553
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          41196
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          58763616
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5494" name="P5_6_2" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En su trabajo (principal) tiene derecho a vacaciones pagadas, como prestación laboral
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Aunque no las use, ¿en su trabajo (principal) tiene derecho a vacaciones pagadas?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si tiene dos o más trabajos, registra las prestaciones del trabajo principal. 
- El trabajo principal es el que reconoce el informante como tal. 
	
• vacaciones pagadas 	
Prestación en que, con el consentimiento de la unidad económica, el trabajador puede ausentarse por un tiempo para descansar con goce de sueldo. Incluye a quienes tengan esta prestación, aunque no hayan hecho uso de ella.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        30032
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        42098851
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        41372
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        59046321
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar las prestaciones provenientes del trabajo principal que tienen las personas de 12 años y más, aunque no las hayan utilizado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15890
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22552608
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14142
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19546243
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No especificado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          176
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          282705
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          41196
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          58763616
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5495" name="P5_6_3" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En su trabajo (principal) tiene derecho a jubilación, pensión o sistema de ahorro para el retiro, como prestación laboral
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Aunque no las use, ¿en su trabajo (principal) tiene derecho a jubilación, pensión o sistema de ahorro para el retiro?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si tiene dos o más trabajos, registra las prestaciones del trabajo principal. 
- El trabajo principal es el que reconoce el informante como tal. 

• jubilación, pensión o sistema de ahorro para el retiro? 	
Prestación que se otorga al trabajador al retirarse de la unidad económica, ya sea por años de servicio, a consecuencia de enfermedades o por accidentes de trabajo. Incluye la que proviene de instituciones o empresas, estén dentro o fuera del país. Considera a quienes tienen esta prestación, aunque todavía no disfruten de ella.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        29873
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        41935307
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        41531
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        59209865
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar las prestaciones provenientes del trabajo principal que tienen las personas de 12 años y más, aunque no las hayan utilizado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13633
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19470775
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16240
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22464532
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No especificado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          335
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          446249
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          41196
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          58763616
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5496" name="P5_6_4" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En su trabajo (principal) tiene derecho a guardería o estancia infantil, como prestación laboral
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Aunque no las use, ¿en su trabajo (principal) tiene derecho a guardería o estancia infantil?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si tiene dos o más trabajos, registra las prestaciones del trabajo principal. 
- El trabajo principal es el que reconoce el informante como tal. 

• guardería o estancia infantil 	
Generalmente esta prestación está asociada a la derechohabiencia de la persona y va dirigida exclusivamente a mujeres trabajadoras, aunque hay algunos casos de hombres que también la tienen; consiste en el derecho a que se cuide y atienda a sus hijos en la primera infancia en instituciones con instalaciones apropiadas.  
Incluye a quienes tengan esta prestación, pero no la han utilizado. Ejemplos: estancias de bienestar y desarrollo infantil (EBDI) o centros de desarrollo infantil (Cendi).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        29524
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        41447191
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        41880
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        59697981
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar las prestaciones provenientes del trabajo principal que tienen las personas de 12 años y más, aunque no las hayan utilizado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7912
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11052170
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21612
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30395021
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No especificado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          684
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          934365
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          41196
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          58763616
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5497" name="P5_6_5" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En su trabajo (principal) tiene derecho a licencia por cuidados maternos (paternos), como prestación laboral
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Aunque no las use, ¿en su trabajo (principal) tiene derecho a licencia por cuidados maternos (paternos)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si tiene dos o más trabajos, registra las prestaciones del trabajo principal. 
- El trabajo principal es el que reconoce el informante como tal. 

• licencia por cuidados maternos (paternos)
Incluye aquí los permisos otorgados al trabajador para cuidar a sus hijos enfermos. Si el informante es hombre, en la formulación sustituye "maternos" por "paternos". Incluye a quienes tengan esta prestación aunque no la hayan utilizado.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        29537
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        41480148
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        41867
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        59665024
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar las prestaciones provenientes del trabajo principal que tienen las personas de 12 años y más, aunque no las hayan utilizado. 

Licencia por cuidados maternos (paternos). Permiso otorgado o expedido al trabaja­dor(a) por la institución de salud para ausentarse legalmente de sus labores, con el fin de dedicarse al cuidado de los hijos de hasta 12 años de edad que estén enfermos.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9836
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13744205
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19701
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27735943
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No especificado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          671
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          901408
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          41196
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          58763616
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5498" name="P5_6_6" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En su trabajo (principal) tiene derecho a servicio médico (IMSS, ISSSTE, entre otros), como prestación laboral
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Aunque no las use, ¿en su trabajo (principal) tiene derecho a servicio médico (IMSS, ISSSTE, entre otros)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si tiene dos o más trabajos, registra las prestaciones del trabajo principal. 
- El trabajo principal es el que reconoce el informante como tal. 

• servicio médico (IMSS, ISSSTE entre otros)
Incluye a las personas que tienen derecho a los servicios médicos en instituciones de salud como IMSS o Seguro Social, ISSSTE Federal o Estatal, de PEMEX, SEDENA O SEMAR. Considera a quienes tienen seguro o servicio médico pagado por su patrón a compañías privadas (hospitales o clínicas privadas, compañías de seguros), por ejemplo, los empleados bancarios.  

Incluye a las personas que tienen derecho a un servicio médico en Estados Unidos de América o en cualquier otro país.  Se quiere captar la derechohabiencia por trabajo, sin importar si se hace uso o no del servicio. Considera que sí tiene la prestación, si la persona está realizando los trámites para que pueda recibir atención médica. Lo que se desea caracterizar es el trabajo principal y si este no le otorga el servicio médico como una prestación laboral, registra código 2 No, aunque tenga derecho por parte del cónyuge u otro familiar que también trabaje.   

Excluye la atención médica "ocasional" que se paga en el momento en el que se recibe el servicio. Las personas que tienen el servicio del IMSS-PROSPERA (actualmente IMSS-BIENESTAR) y a las personas que tienen Seguro Popular. A los informantes que pagan directamente algún servicio médico en hospitales, clínicas privadas o en alguna compañía de seguros, de manera anticipada.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        30081
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        42138489
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        41323
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        59006683
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar las prestaciones provenientes del trabajo principal que tienen las personas de 12 años y más, aunque no las hayan utilizado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16035
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22788163
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14046
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19350326
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No especificado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          127
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          243067
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          41196
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          58763616
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5499" name="P5_6_7" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En su trabajo (principal) tiene derecho a otras prestaciones laborales
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Aunque no las use, ¿en su trabajo (principal) tiene derecho a otras prestaciones?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si tiene dos o más trabajos, registra las prestaciones del trabajo principal. 
- El trabajo principal es el que reconoce el informante como tal. 

• Otras prestaciones 	
Registrarás el código 1 cuando de manera espontánea el informante declare alguna prestación no considerada en las opciones anteriores.  Ejemplos de otras prestaciones: reparto de utilidades o prima vacacional, aguinaldo, INFONAVIT o FOVISSSTE, vales de despensa, días económicos, permisos para entrar tarde o salir temprano, entre otros.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        29422
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        41361771
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        41982
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        59783401
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar las prestaciones provenientes del trabajo principal que tienen las personas de 12 años y más, aunque no las hayan utilizado.

Sistema de Ahorro para el Retiro (SAR) o la Administradora de Fondo de Retiro (AFORE). Prestación que tiene por objeto incrementar el monto de los recursos económi­cos del trabajador para el momento de su retiro, según está previsto en las leyes.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5024
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6642743
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24398
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34719028
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No especificado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          786
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1019785
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          41196
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          58763616
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4971" name="P5_7" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="5"/>
      <labl>
        Ingresos por trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuánto gana o recibe usted por trabajar (su actividad)?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_7=cantidad, pase a Sección VI
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- En caso de que el informante tenga más de un tra­bajo, pide que te dé la suma de los ingresos recibi­dos por todos sus trabajos; registra la cantidad y el periodo que corresponda. 
- Cuando el informante mencione un periodo diferen­te, ajústalo al más cercano o al que más se te faci­lite. Por ejemplo: si el informante dice que le pagan $90.00 diarios, lo más conveniente es multiplicar esta cantidad por los días que trabaja a la semana, regis­trar el resultado en las casillas y, en periodo, circular el código 1 A la semana. En cambio, si te declaran que le pagan cada dos meses, la cantidad mencionada la puedes dividir entre dos y obtener el ingreso men­sual; en este caso circula el código 3 Al mes. 
- En caso de que la persona pregunte si te proporciona el ingreso neto o bruto, dile que te dé el que recibe. 
- Es necesario indagar por el monto de los ingresos ha­bituales. Sin embargo, cuando el informante mencione que sus ingresos varían, pregunta por los percibidos la semana anterior a la entrevista. 
- Si la persona indica que trabaja a destajo o el ingreso lo declara en el número de unidades que produce, pídele que te dé un aproximado de lo que recibe. 
- Si se niega a proporcionar el dato, registra 99 999.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="99999"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        68538
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        96485017
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2866
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        4660155
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer la periodicidad y monto del ingreso por trabajo que recibe la población de 12 y más años, por el desempeño de una actividad económica.

Ingresos por trabajo. Percepción monetaria que recibe la población ocupada en el perio­do de referencia, por el desempeño de su ocupación.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29660
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          42224173
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00000
        </catValu>
        <labl>
          00000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          629
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          831901
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00010
        </catValu>
        <labl>
          00010
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1292
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00012
        </catValu>
        <labl>
          00012
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        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        </labl>
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      </catgry>
      <catgry>
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        </catValu>
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          00465
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          00481
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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          01058
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01060
        </catValu>
        <labl>
          01060
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01075
        </catValu>
        <labl>
          01075
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01078
        </catValu>
        <labl>
          01078
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01080
        </catValu>
        <labl>
          01080
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38869
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01081
        </catValu>
        <labl>
          01081
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          320
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01084
        </catValu>
        <labl>
          01084
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          440
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01088
        </catValu>
        <labl>
          01088
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01090
        </catValu>
        <labl>
          01090
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01092
        </catValu>
        <labl>
          01092
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01097
        </catValu>
        <labl>
          01097
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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          01275
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        <catValu>
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          01280
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        </catStat>
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          01502
        </labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01506
        </catValu>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        <catValu>
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      </catgry>
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        <catValu>
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      </catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
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        </labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01720
        </catValu>
        <labl>
          01720
        </labl>
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          01735
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01740
        </catValu>
        <labl>
          01740
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          01750
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01760
        </catValu>
        <labl>
          01760
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
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        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01780
        </catValu>
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        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          01784
        </labl>
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01785
        </catValu>
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        </labl>
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        </catStat>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </labl>
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        </catValu>
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          01800
        </labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          01820
        </labl>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        <catValu>
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        <labl>
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      </catgry>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          02080
        </labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          02100
        </labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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          02110
        </labl>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          02140
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      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
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          02150
        </labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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          02160
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        </catStat>
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        <labl>
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        </labl>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        </labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          04750
        </labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04800
        </catValu>
        <labl>
          04800
        </labl>
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      </catgry>
      <catgry>
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        <catValu>
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        </labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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          04950
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05000
        </catValu>
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        </labl>
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        </catValu>
        <labl>
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        <catValu>
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      </catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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          12900
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        <catValu>
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          13200
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
          43000
        </catValu>
        <labl>
          43000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          360
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45000
        </catValu>
        <labl>
          45000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19752
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          47000
        </catValu>
        <labl>
          47000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48000
        </catValu>
        <labl>
          48000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2080
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50000
        </catValu>
        <labl>
          50000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          46
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          72647
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          51333
        </catValu>
        <labl>
          51333
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1657
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          52000
        </catValu>
        <labl>
          52000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1969
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          53450
        </catValu>
        <labl>
          53450
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          290
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          54000
        </catValu>
        <labl>
          54000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55000
        </catValu>
        <labl>
          55000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4856
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          57000
        </catValu>
        <labl>
          57000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          60000
        </catValu>
        <labl>
          60000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26778
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          63000
        </catValu>
        <labl>
          63000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          65000
        </catValu>
        <labl>
          65000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1599
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          67500
        </catValu>
        <labl>
          67500
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1222
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          70000
        </catValu>
        <labl>
          70000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11617
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          75000
        </catValu>
        <labl>
          75000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          249
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          80000
        </catValu>
        <labl>
          80000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4888
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          84000
        </catValu>
        <labl>
          84000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2130
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          90000
        </catValu>
        <labl>
          90000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2134
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          98000
        </catValu>
        <labl>
          98000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26046
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99999
        </catValu>
        <labl>
          99999
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2866
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4660155
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        <![CDATA[El código 00000 significa "no recibe ingresos"
El código 98000 significa "98 mil y más"
El código 99999 significa "no responde"]]>
      </notes>
    </var>
    <var ID="V5500" name="P5_7A" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Periodo del ingreso por trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cada cuánto?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_7A=1,2,3 ó 4, pase a Sección VI
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- En caso de que el informante tenga más de un tra­bajo, pide que te dé la suma de los ingresos recibi­dos por todos sus trabajos; registra la cantidad y el periodo que corresponda. 
- Cuando el informante mencione un periodo diferen­te, ajústalo al más cercano o al que más se te faci­lite. Por ejemplo: si el informante dice que le pagan $90.00 diarios, lo más conveniente es multiplicar esta cantidad por los días que trabaja a la semana, regis­trar el resultado en las casillas y, en periodo, circular el código 1 A la semana. En cambio, si te declaran que le pagan cada dos meses, la cantidad mencionada la puedes dividir entre dos y obtener el ingreso men­sual; en este caso circula el código 3 Al mes. 
- En caso de que la persona pregunte si te proporciona el ingreso neto o bruto, dile que te dé el que recibe. 
- Es necesario indagar por el monto de los ingresos ha­bituales. Sin embargo, cuando el informante mencione que sus ingresos varían, pregunta por los percibidos la semana anterior a la entrevista. 
- Si la persona indica que trabaja a destajo o el ingreso lo declara en el número de unidades que produce, pídele que te dé un aproximado de lo que recibe. 
- Si se niega a proporcionar el dato, registra 99 999.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        38249
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        53428943
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        33155
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        47716229
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer la periodicidad y monto del ingreso por trabajo que recibe la población de 12 y más años, por el desempeño de una actividad económica.

Ingresos por trabajo. Percepción monetaria que recibe la población ocupada en el perio­do de referencia, por el desempeño de su ocupación.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          A la semana
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26821
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36693503
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          A la quincena
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6478
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8826542
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Al mes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4757
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7670207
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Al año
        </labl>
        <catStat type="freq">
          193
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          238691
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          33155
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          47716229
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5501" name="P5_8" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Buscadores de trabajo y población no económicamente activa (PNEA)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea hasta obtener una respuesta afirmativa y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Entonces, ¿la semana pasada…
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_8=3, 4, 5, 6, 7 u 8, pasa a Sección VI
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y las opciones hasta obtener una respuesta. 
- Sólo se admite una respuesta. 
- Si contesta que buscó trabajo o está haciendo trámites para iniciar un negocio, entonces pasa a la pregunta P5_9 Tiempo de búsqueda de trabajo. Si la respuesta corresponde a las otras opciones, aquí termina esta sección y continúa con la Sección VI Actividades cotidianas. 
- Ten en cuenta la siguiente información para precisar la respuesta del informante:

• buscó trabajo? 	
Considera personas que no tenían trabajo y lo buscaron activamente, esto es, consultaron anuncios en el periódico, visitaron empresas o agencias de colocación, solicitaron apoyo de conocidos para pedir trabajo, acudieron a entrevistas, entregaron o enviaron por correo el currículum vitae, etcétera. Asimismo, a quienes hicieron preparativos para irse a trabajar a Estados Unidos u otro país o solicitaron trabajo en el programa migratorio de alguna dependencia estatal o federal.  	

• hizo gestiones o realizó trámites para iniciar un negocio o actividad por su cuenta? 
Incluye a quienes realizaron trámites o gestiones para instalar o abrir un negocio, pintaron o arreglaron el local, oficina o consultorio para abrirlo al público, sin iniciar aún el negocio o actividad. Sólo están en espera de que salga el permiso federal, estatal o municipal para iniciar actividades.  	

• rentó o alquiló alguna propiedad o un bien? 	
Se considera en esta opción a las personas que no tienen ingresos por trabajo, pero sí reciben intereses derivados de regalías, inversiones por acciones, alquiler y otras rentas de bienes de su propiedad como casas, locales, cuartos de la vivienda, placas de taxi, etcétera.  	

• es pensionado o jubilado por su trabajo? 	
 Sólo considera a quienes reciben pensión o jubilación por trabajo. Incluye a quienes reciben jubilación o pensión de Estados Unidos o de otro país porque trabajaron allá. Excluye a quienes reciben pensión por viudez, orfandad o separación conyugal  	
• se dedicó a estudiar? 	
Incluye a las personas que en la semana de referencia se dedicaron a estudiar en cualquier nivel del Sistema Educativo Nacional. Considera también a quienes se dedican, como actividad habitual, a estudiar aunque por el momento estén de vacaciones, enfermos o suspendidos (sin importar el motivo de la suspensión: mal comportamiento o huelga). Asimismo, a las personas que ya están inscritas o haciendo algún trámite para ello, y a quienes hayan concluido su ciclo escolar pero van a continuar en el siguiente. Finalmente, a las personas que se encuentran en periodo de exámenes extraordinarios, como parte de la acreditación de las materias pendientes y aquéllos que cursan estudios no formales que los capacitan para el trabajo.  	

• se dedicó a los quehaceres del hogar o al cuidado de sus hijos u otro familiar? 	
 Personas que habitualmente se dedican a los quehaceres domésticos de su hogar como: lavar, planchar, cocinar, limpiar la casa; cuidar a sus hijos u otros familiares (padres, suegros, hermanos(as), tíos, etc.), ya sea por su edad o condición de salud, sin recibir pago.  	

• Es una persona con alguna limitación física o mental que le impide trabajar 	
 Personas que no trabajan ni buscan trabajo por tener alguna limitación física o mental (de nacimiento o como consecuencia de alguna enfermedad o accidente) que les impida desempeñar cualquier trabajo por el resto de su vida. Excluye a personas que están incapacitadas temporalmente y se reincorporarán a su trabajo.  	

• Estaba en otra situación 	
Incluye a:  Las personas que, simplemente, dicen no dedicarse a alguna actividad. Quienes se dedican a realizar actividades marginales a cambio de una propina: limpiar parabrisas, cantar, tocar algún instrumento en espacios públicos, "cuidar vehículos", "tragar fuego".]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="8"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        26747
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38313704
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        44657
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        62831468
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        1
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        8
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        5.548
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="mean">
        5.526
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        1.031
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="stdev">
        1.033
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar a las personas de 12 años y más que buscaron trabajo y/o realizaron otras actividades consideradas como no económicas.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          buscó trabajo?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          460
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          663786
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          hizo gestiones o realizó trámites para iniciar un negocio o actividad por su cuenta?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23746
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          rentó o alquiló alguna propiedad o un bien?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          51816
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          es pensionado o jubilado por su trabajo?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2085
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3206807
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          se dedicó a estudiar?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8443
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12248112
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          se dedicó a los quehaceres del hogar o al cuidado de sus hijos u otro familiar?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13774
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19489456
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Es una persona con alguna limitación física o mental que le impide trabajar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          897
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1190132
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Estaba en otra situación
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1042
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1439849
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          44657
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          62831468
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4974" name="P5_9_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a buscar trabajo o realizar gestiones para realizar un negocio o actividad por su cuenta, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Incluyendo traslados de ida y vuelta, ¿cuánto tiempo le dedicó a (RESPUESTA DE 5.8) la semana pasada, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Considera el tiempo dedicado a: 
- Buscar ofertas de trabajo en el periódico, por Internet, en murales escolares, bolsas de trabajo, etcétera. 
- Elaborar y/o enviar el currículum vitae por correo o al­gún otro medio, así como el empleado en visitar las empresas para repartir su currículum vitae. 
- Atender acuerdos y estar al pendiente de la firma del contrato. 
- Solicitar préstamos al banco o a otras instituciones de crédito, como las cajas de ahorro o a particulares para iniciar el negocio. 
- Trasladarse para ir a las entrevistas de trabajo, en la espera y la entrevista misma. 
- Considera el tiempo ocupado en trámites o gestiones para instalar o abrir un negocio, pin­tar o arreglar el local, oficina o consultorio para abrirlo al público, sin iniciar aún el negocio o actividad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que las personas de 12 años y más dedicaron a buscar trabajo por cualquier medio o el que destinaron a realizar las gestiones o trámites para iniciar un negocio o actividad económica.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70926
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          100457640
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34628
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33244
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          85605
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          43
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          48253
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35176
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          60
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          81001
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          46566
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13237
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37185
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8402
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          51
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          56930
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1820
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14486
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          884
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4203
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          45311
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5448
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1142
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10005
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          74139
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1601
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7071
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19333
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
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        Tiempo total dedicado a buscar trabajo o realizar gestiones para realizar un negocio o actividad por su cuenta, de lunes a viernes (minutos)
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        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
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          Incluyendo traslados de ida y vuelta, ¿cuánto tiempo le dedicó a (RESPUESTA DE 5.8) la semana pasada, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Considera el tiempo dedicado a: 
- Buscar ofertas de trabajo en el periódico, por Internet, en murales escolares, bolsas de trabajo, etcétera. 
- Elaborar y/o enviar el currículum vitae por correo o al­gún otro medio, así como el empleado en visitar las empresas para repartir su currículum vitae. 
- Atender acuerdos y estar al pendiente de la firma del contrato. 
- Solicitar préstamos al banco o a otras instituciones de crédito, como las cajas de ahorro o a particulares para iniciar el negocio. 
- Trasladarse para ir a las entrevistas de trabajo, en la espera y la entrevista misma. 
 -Considera el tiempo ocupado en trámites o gestiones para instalar o abrir un negocio, pin­tar o arreglar el local, oficina o consultorio para abrirlo al público, sin iniciar aún el negocio o actividad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
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        Objetivo. Captar el tiempo que las personas de 12 años y más dedicaron a buscar trabajo por cualquier medio o el que destinaron a realizar las gestiones o trámites para iniciar un negocio o actividad económica.
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        Tiempo total dedicado a buscar trabajo o realizar gestiones para realizar un negocio o actividad por su cuenta, en sábado y domingo (horas)
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        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Incluyendo traslados de ida y vuelta, ¿cuánto tiempo le dedicó a (RESPUESTA DE 5.8) la semana pasada, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Considera el tiempo dedicado a: 
Buscar ofertas de trabajo en el periódico, por Internet, en murales escolares, bolsas de trabajo, etcétera. 
Elaborar y/o enviar el currículum vitae por correo o al­gún otro medio, así como el empleado en visitar las empresas para repartir su currículum vitae. 
Atender acuerdos y estar al pendiente de la firma del contrato. 
Solicitar préstamos al banco o a otras instituciones de crédito, como las cajas de ahorro o a particulares para iniciar el negocio. 
Trasladarse para ir a las entrevistas de trabajo, en la espera y la entrevista misma. 
Considera el tiempo ocupado en trámites o gestiones para instalar o abrir un negocio, pin­tar o arreglar el local, oficina o consultorio para abrirlo al público, sin iniciar aún el negocio o actividad.]]>
        </ivuInstr>
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      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que las personas de 12 años y más dedicaron a buscar trabajo por cualquier medio o el que destinaron a realizar las gestiones o trámites para iniciar un negocio o actividad económica.
      </txt>
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          Blanco por secuencia
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
        </preQTxt>
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          Incluyendo traslados de ida y vuelta, ¿cuánto tiempo le dedicó a (RESPUESTA DE P5_8) la semana pasada, en sábado y domingo?
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        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Considera el tiempo dedicado a: 
Buscar ofertas de trabajo en el periódico, por Internet, en murales escolares, bolsas de trabajo, etcétera. 
Elaborar y/o enviar el currículum vitae por correo o al­gún otro medio, así como el empleado en visitar las empresas para repartir su currículum vitae. 
Atender acuerdos y estar al pendiente de la firma del contrato. 
Solicitar préstamos al banco o a otras instituciones de crédito, como las cajas de ahorro o a particulares para iniciar el negocio. 
Trasladarse para ir a las entrevistas de trabajo, en la espera y la entrevista misma. 
Considera el tiempo ocupado en trámites o gestiones para instalar o abrir un negocio, pin­tar o arreglar el local, oficina o consultorio para abrirlo al público, sin iniciar aún el negocio o actividad.]]>
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        Población total de 12 años o más
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        Objetivo. Captar el tiempo que las personas de 12 años y más dedicaron a buscar trabajo por cualquier medio o el que destinaron a realizar las gestiones o trámites para iniciar un negocio o actividad económica.
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          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          471
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          681738
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          261
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1691
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3842
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4978" name="P6_1_1_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a dormir de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿cuánto tiempo dedicó en total a dormir (incluya siesta), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Aplica la pregunta para cada opción, complementándola con el periodo de referencia (lunes a viernes o sábado y domingo). Si consideras necesario, lee al informante los ejemplos que se encuentran entre paréntesis. 
- Ante cualquier duda por parte del informante, pregúntale a qué hora se acostó y la hora en que se despertó. Haz el estimado por día y ayúdale a hacer el cálculo para cada periodo. Considera las pequeñas siestas.  Considera el tiempo destinado a esta actividad, aunque la persona no haya dormido (insomnio).

• a dormir (incluya siesta) 	
Incluye: El tiempo que el informante destinó a dormir.     

Excluye: El descanso sin hacer nada ("matar el tiempo").]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer el tiempo que dedicaron en la semana de referencia los integrantes del hogar de 12 años y más a satisfacer su necesidad fisiológica de dormir.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          51
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          70359
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9033
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20983
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21856
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          64
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          70226
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          50792
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13007
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31685
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29087
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7920
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          86
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          104573
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7532
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30195
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8981
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8286
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          272
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          374728
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38292
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16883
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29744
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          19
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6514
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1186
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1679046
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37802
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          50
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          73594
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          23
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16792
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          129
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          178192
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3371
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5015900
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          26
        </labl>
        <catStat type="freq">
          53
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          84812
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          27
        </labl>
        <catStat type="freq">
          163
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          237376
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          28
        </labl>
        <catStat type="freq">
          85
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          136142
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29
        </catValu>
        <labl>
          29
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39917
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10164
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15360979
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          31
        </catValu>
        <labl>
          31
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          57239
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
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          71
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        <catValu>
          72
        </catValu>
        <labl>
          72
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6312
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          73
        </catValu>
        <labl>
          73
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1255
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          75
        </catValu>
        <labl>
          75
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          43186
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          76
        </catValu>
        <labl>
          76
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2476
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          78
        </catValu>
        <labl>
          78
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2505
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          80
        </catValu>
        <labl>
          80
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19173
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          81
        </catValu>
        <labl>
          81
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          468
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          83
        </catValu>
        <labl>
          83
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          636
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          85
        </catValu>
        <labl>
          85
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8030
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          90
        </catValu>
        <labl>
          90
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9601
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          92
        </catValu>
        <labl>
          92
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          546
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          95
        </catValu>
        <labl>
          95
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          871
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4979" name="P6_1_1_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a dormir de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿cuánto tiempo dedicó en total a dormir (incluya siesta), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Aplica la pregunta para cada opción, complementándola con el periodo de referencia (lunes a viernes o sábado y domingo). Si consideras necesario, lee al informante los ejemplos que se encuentran entre paréntesis. 
- Ante cualquier duda por parte del informante, pregúntale a qué hora se acostó y la hora en que se despertó. Haz el estimado por día y ayúdale a hacer el cálculo para cada periodo. Considera las pequeñas siestas.  Considera el tiempo destinado a esta actividad, aunque la persona no haya dormido (insomnio).

• a dormir (incluya siesta) 	
Incluye: El tiempo que el informante destinó a dormir.     

Excluye: El descanso sin hacer nada ("matar el tiempo").]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer el tiempo que dedicaron en la semana de referencia los integrantes del hogar de 12 años y más a satisfacer su necesidad fisiológica de dormir.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69646
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          98824470
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21667
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4609
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7398
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8202
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          655
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1033
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7148
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17241
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3062
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6405
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13953
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28715
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5959
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          42907
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          449
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8174
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1503
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1981399
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3963
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7445
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          37
        </catValu>
        <labl>
          37
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          332
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          38
        </catValu>
        <labl>
          38
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5013
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          39
        </catValu>
        <labl>
          39
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1707
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          51325
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22063
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          53
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          61173
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8705
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4980" name="P6_1_1_3" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a dormir en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿cuánto tiempo dedicó en total a dormir (incluya siesta), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Aplica la pregunta para cada opción, complementándola con el periodo de referencia (lunes a viernes o sábado y domingo). Si consideras necesario, lee al informante los ejemplos que se encuentran entre paréntesis. 
- Ante cualquier duda por parte del informante, pregúntale a qué hora se acostó y la hora en que se despertó. Haz el estimado por día y ayúdale a hacer el cálculo para cada periodo. Considera las pequeñas siestas.  Considera el tiempo destinado a esta actividad, aunque la persona no haya dormido (insomnio).

• a dormir (incluya siesta) 	
Incluye: El tiempo que el informante destinó a dormir.     

Excluye: El descanso sin hacer nada ("matar el tiempo").]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer el tiempo que dedicaron en la semana de referencia los integrantes del hogar de 12 años y más a satisfacer su necesidad fisiológica de dormir.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          238
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          343594
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          45227
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          74
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          95709
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          55721
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          111
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          161493
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          53
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          83114
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          313
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          398720
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          83
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          121695
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          888
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1192414
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          102
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          141738
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3233
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4595378
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          192
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          290010
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7853
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11309334
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          530
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          730672
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11257
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16510056
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1297
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2068934
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          26507
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37070134
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          919
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1307568
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7912
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11269702
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          515
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          742738
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6528
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9105573
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          111
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          134200
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1106
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1394170
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          48184
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1094
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1456126
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          42
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          48777
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          121
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          150574
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8580
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          79
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          89932
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1082
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          60
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          83661
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          31
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1727
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26293
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          33
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          397
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7111
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12070
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9608
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          37
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2180
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          39
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1763
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18230
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          42
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1637
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          44
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2736
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5707
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          903
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4981" name="P6_1_1_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a dormir en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿cuánto tiempo dedicó en total a dormir (incluya siesta), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Aplica la pregunta para cada opción, complementándola con el periodo de referencia (lunes a viernes o sábado y domingo). Si consideras necesario, lee al informante los ejemplos que se encuentran entre paréntesis. 
- Ante cualquier duda por parte del informante, pregúntale a qué hora se acostó y la hora en que se despertó. Haz el estimado por día y ayúdale a hacer el cálculo para cada periodo. Considera las pequeñas siestas.  Considera el tiempo destinado a esta actividad, aunque la persona no haya dormido (insomnio).

• a dormir (incluya siesta) 	
Incluye: El tiempo que el informante destinó a dormir.     

Excluye: El descanso sin hacer nada ("matar el tiempo").]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer el tiempo que dedicaron en la semana de referencia los integrantes del hogar de 12 años y más a satisfacer su necesidad fisiológica de dormir.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          71006
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          100619338
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10118
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3259
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11638
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          978
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4446
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7075
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24141
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          617
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2799
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8486
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8171
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          878
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31529
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1838
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          402
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2093
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          273
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          363142
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26944
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1175
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13828
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2277
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4982" name="P6_1_2_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a comer sus alimentos de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿cuánto tiempo dedicó en total a comer sus alimentos diarios (desayuno, comida, almuerzo, cena, etcétera), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

• a comer sus alimentos diarios (desayuno, comida, almuerzo, cena, etcétera) 	

Es el consumo de todo tipo de alimentos y bebidas, en cualquier sitio, ya sea en la vivienda o fuera de ella, como restaurantes, al aire libre, etcétera. Considera todas las comidas que se efectúan al día: almuerzo, comida, cena, entre comida, colaciones y refrigerios. Si los alimentos son consumidos en algún restaurante, fonda o cocina económica entre otros, considera el tiempo en trasladarse a estos lugares.   

Excluye: Aquéllas que se hacen durante la jornada laboral o escolar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado al consumo de todo tipo de alimentos y bebidas, en cualquier sitio, ya sea en la vivienda o fuera de ella, como restaurantes, al aire libre, etcétera.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          787
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1002581
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3087
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3937105
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11703
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15376133
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5667
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7187986
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1796
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2435685
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          21244
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29614131
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1916
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2829626
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15029
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21598833
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          510
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          804771
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          138
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          199078
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4636
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7918073
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          157
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          245930
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          514
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          868762
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          81957
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30407
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3646
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6124124
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          47
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          101413
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          114792
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          58952
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4394
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31821
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1740
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8724
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          66539
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          948
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3986
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          53
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          87651
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          31
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2088
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2577
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1887
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25182
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3214
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          37
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          867
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15610
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          42
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5204
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22037
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3049
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28764
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          60
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1476
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          65
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1761
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          70
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3913
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          74
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          991
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          75
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3019
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          76
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1887
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          77
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          234
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          78
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          273
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          91
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          512
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          97
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2989
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4983" name="P6_1_2_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a comer sus alimentos de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿cuánto tiempo dedicó en total a comer sus alimentos diarios (desayuno, comida, almuerzo, cena, etcétera), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

• a comer sus alimentos diarios (desayuno, comida, almuerzo, cena, etcétera) 	

Es el consumo de todo tipo de alimentos y bebidas, en cualquier sitio, ya sea en la vivienda o fuera de ella, como restaurantes, al aire libre, etcétera. Considera todas las comidas que se efectúan al día: almuerzo, comida, cena, entre comida, colaciones y refrigerios. Si los alimentos son consumidos en algún restaurante, fonda o cocina económica entre otros, considera el tiempo en trasladarse a estos lugares.   

Excluye: Aquéllas que se hacen durante la jornada laboral o escolar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado al consumo de todo tipo de alimentos y bebidas, en cualquier sitio, ya sea en la vivienda o fuera de ella, como restaurantes, al aire libre, etcétera.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          33268
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49536181
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12690
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20573
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          77
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          99669
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5898
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          212
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          234142
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          772
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6361
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6379
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          699
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          951319
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4715
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3068
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2119
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1488
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1860387
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10177
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          290
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2505
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3357105
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2333
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4539
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          367
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          471181
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          283
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          26710
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37028937
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          874
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          33
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9937
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15203
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          175
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          217349
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2864
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          39
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1591
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2185
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2874168
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          41
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2992
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          42
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          439
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          43
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1786
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          44
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1115
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2203
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2555897
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          46
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1023
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          47
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1179
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          49
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1463
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1222
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1556168
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          195
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          278858
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          58
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1544
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          59
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1604
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4984" name="P6_1_2_3" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a comer sus alimentos en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿cuánto tiempo dedicó en total a comer sus alimentos diarios (desayuno, comida, almuerzo, cena, etcétera), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

• a comer sus alimentos diarios (desayuno, comida, almuerzo, cena, etcétera) 	

Es el consumo de todo tipo de alimentos y bebidas, en cualquier sitio, ya sea en la vivienda o fuera de ella, como restaurantes, al aire libre, etcétera. Considera todas las comidas que se efectúan al día: almuerzo, comida, cena, entre comida, colaciones y refrigerios. Si los alimentos son consumidos en algún restaurante, fonda o cocina económica entre otros, considera el tiempo en trasladarse a estos lugares.   

Excluye: Aquéllas que se hacen durante la jornada laboral o escolar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado al consumo de todo tipo de alimentos y bebidas, en cualquier sitio, ya sea en la vivienda o fuera de ella, como restaurantes, al aire libre, etcétera.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4174
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5247729
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17175
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22075655
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          22994
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32113264
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16216
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23062841
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5044
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8358208
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          793
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1452900
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4339
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7738260
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          96
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          193230
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          212
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          350975
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          82
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          117062
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          65
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          89469
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9468
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          70
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          112950
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1372
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23668
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2985
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          67449
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28942
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33438
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5210
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          583
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          424
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29516
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5399
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16751
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          43
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          817
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5804
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          46
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          803
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4985" name="P6_1_2_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a comer sus alimentos en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿cuánto tiempo dedicó en total a comer sus alimentos diarios (desayuno, comida, almuerzo, cena, etcétera), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

• a comer sus alimentos diarios (desayuno, comida, almuerzo, cena, etcétera) 	

Es el consumo de todo tipo de alimentos y bebidas, en cualquier sitio, ya sea en la vivienda o fuera de ella, como restaurantes, al aire libre, etcétera. Considera todas las comidas que se efectúan al día: almuerzo, comida, cena, entre comida, colaciones y refrigerios. Si los alimentos son consumidos en algún restaurante, fonda o cocina económica entre otros, considera el tiempo en trasladarse a estos lugares.   

Excluye: Aquéllas que se hacen durante la jornada laboral o escolar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado al consumo de todo tipo de alimentos y bebidas, en cualquier sitio, ya sea en la vivienda o fuera de ella, como restaurantes, al aire libre, etcétera.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          57864
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          83611926
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12558
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19014
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16075
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9640
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          63221
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8015
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1150
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2228
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14079
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          458
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          550796
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14953
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12393
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          236
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          321854
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4410
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1141
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1047
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2879
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3736557
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2468
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2073
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11999
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          73
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          94714
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          904
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7129
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          848
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6239
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8116589
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1302
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          62
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          74243
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9339
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          37
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2768
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          38
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          724
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2693
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3463461
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          41
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          609
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          42
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3649
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          44
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5624
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          241
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          338240
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          46
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1742
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3765
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          459
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          527765
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          72824
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          56
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1336
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4986" name="P6_1_3_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a su aseo o arreglo personal, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿cuánto tiempo dedicó en total a su aseo o arreglo personal como bañarse, ir al baño, lavarse los dientes, etcétera, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

• a su aseo o arreglo personal como bañarse, ir al baño, lavarse los dientes, etcétera 
	
Incluye: El tiempo empleado en satisfacer el resto de las necesidades fisiológicas del informante, aparte de dormir y comer. Por ejemplo: Evacuar o "hacer del baño" y satisfacer sus necesidades sexuales. Las actividades que refieren a hábitos de limpieza o que repercuten en su imagen, como lavarse los dientes, cortarse las uñas, el pelo, depilarse, afeitarse, entre otras. Así como aquellas actividades que la persona realiza con fines meramente estéticos: lipoescultura, botox, cirugías estéticas de nariz, senos, ojos, etc.; ponerse uñas, pestañas, extensiones, hacerse permanente, pintarse el cabello y similares. El tiempo que ocupó en ir al salón de belleza, clínica; en sacar la cita y el que ocupó en la espera y el traslado.  El tiempo empleado en calentar agua para bañarse (traer o llenar el recipiente que se pondrá al fuego).  

Excluye: Cuidados de salud y práctica individual de actividades espirituales y religiosas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo empleado en satisfacer el resto de las necesidades fisiológicas del informante, aparte de dormir y comer.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20535
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5768
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1536
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2276046
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          25150
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4048
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          282
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          398347
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          55
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36576
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          159
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          204819
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27021
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25284
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          565
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          732263
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6044
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3564
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          272
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          101
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3405
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2204
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26471
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8661
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          590
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1803
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15002
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8213
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2465
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          852
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          78
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          90
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1824
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          91
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          797
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          303
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4987" name="P6_1_3_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a su aseo o arreglo personal, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿cuánto tiempo dedicó en total a su aseo o arreglo personal como bañarse, ir al baño, lavarse los dientes, etcétera, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

• a su aseo o arreglo personal como bañarse, ir al baño, lavarse los dientes, etcétera 
	
Incluye: El tiempo empleado en satisfacer el resto de las necesidades fisiológicas del informante, aparte de dormir y comer. Por ejemplo: Evacuar o "hacer del baño" y satisfacer sus necesidades sexuales. Las actividades que refieren a hábitos de limpieza o que repercuten en su imagen, como lavarse los dientes, cortarse las uñas, el pelo, depilarse, afeitarse, entre otras. Así como aquellas actividades que la persona realiza con fines meramente estéticos: lipoescultura, botox, cirugías estéticas de nariz, senos, ojos, etc.; ponerse uñas, pestañas, extensiones, hacerse permanente, pintarse el cabello y similares. El tiempo que ocupó en ir al salón de belleza, clínica; en sacar la cita y el que ocupó en la espera y el traslado.  El tiempo empleado en calentar agua para bañarse (traer o llenar el recipiente que se pondrá al fuego).  

Excluye: Cuidados de salud y práctica individual de actividades espirituales y religiosas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo empleado en satisfacer el resto de las necesidades fisiológicas del informante, aparte de dormir y comer.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          34150
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49124112
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18136
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17377
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          95
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          150635
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20220
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          439
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          578282
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1877
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1872
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          479
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          618515
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          285
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3979
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4243
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2015
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2670315
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2613
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3251
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4489533
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1871
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          653
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5792
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1140
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          342
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          454372
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1516
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4791
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1165
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          716
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          23555
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2629
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          33
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          38
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          43
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3962
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          44
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          49
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          795
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          51
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4098
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          52
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1096
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          53
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          274
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          305
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          387690
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          58
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1109
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4988" name="P6_1_3_3" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a su aseo o arreglo personal, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿cuánto tiempo dedicó en total a su aseo o arreglo personal como bañarse, ir al baño, lavarse los dientes, etcétera, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

• a su aseo o arreglo personal como bañarse, ir al baño, lavarse los dientes, etcétera 
	
Incluye: El tiempo empleado en satisfacer el resto de las necesidades fisiológicas del informante, aparte de dormir y comer. Por ejemplo: Evacuar o "hacer del baño" y satisfacer sus necesidades sexuales. Las actividades que refieren a hábitos de limpieza o que repercuten en su imagen, como lavarse los dientes, cortarse las uñas, el pelo, depilarse, afeitarse, entre otras. Así como aquellas actividades que la persona realiza con fines meramente estéticos: lipoescultura, botox, cirugías estéticas de nariz, senos, ojos, etc.; ponerse uñas, pestañas, extensiones, hacerse permanente, pintarse el cabello y similares. El tiempo que ocupó en ir al salón de belleza, clínica; en sacar la cita y el que ocupó en la espera y el traslado.  El tiempo empleado en calentar agua para bañarse (traer o llenar el recipiente que se pondrá al fuego).  

Excluye: Cuidados de salud y práctica individual de actividades espirituales y religiosas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
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        Objetivo. Captar el tiempo empleado en satisfacer el resto de las necesidades fisiológicas del informante, aparte de dormir y comer.
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          Registre con número
        </preQTxt>
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          Durante la semana pasada, ¿cuánto tiempo dedicó en total a su aseo o arreglo personal como bañarse, ir al baño, lavarse los dientes, etcétera, en sábado y domingo?
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• a su aseo o arreglo personal como bañarse, ir al baño, lavarse los dientes, etcétera 
	
Incluye: El tiempo empleado en satisfacer el resto de las necesidades fisiológicas del informante, aparte de dormir y comer. Por ejemplo: Evacuar o "hacer del baño" y satisfacer sus necesidades sexuales. Las actividades que refieren a hábitos de limpieza o que repercuten en su imagen, como lavarse los dientes, cortarse las uñas, el pelo, depilarse, afeitarse, entre otras. Así como aquellas actividades que la persona realiza con fines meramente estéticos: lipoescultura, botox, cirugías estéticas de nariz, senos, ojos, etc.; ponerse uñas, pestañas, extensiones, hacerse permanente, pintarse el cabello y similares. El tiempo que ocupó en ir al salón de belleza, clínica; en sacar la cita y el que ocupó en la espera y el traslado.  El tiempo empleado en calentar agua para bañarse (traer o llenar el recipiente que se pondrá al fuego).  

Excluye: Cuidados de salud y práctica individual de actividades espirituales y religiosas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
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        Objetivo. Captar el tiempo empleado en satisfacer el resto de las necesidades fisiológicas del informante, aparte de dormir y comer.
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          364456
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21606
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3975
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6066
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4169
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5714820
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          333
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3371
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14558
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          71
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          106506
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2392
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1706
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5367
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7609230
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6921
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          33
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1314
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6525
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          65
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          106054
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17554
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          37
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4396
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          38
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2059
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          39
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3268
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4939
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6681485
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          42
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5991
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          44
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11914
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          234
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          323587
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          46
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19062
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5363
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          793
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1032690
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          51
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1993
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          52
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2728
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          54
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6431
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          40163
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          56
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2544
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          58
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5785
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          59
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          442
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4990" name="P6_2_1" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Asistió a clases, tomó cursos o estudió (incluya sistema abierto o a distancia), durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted asistió a clases, tomó cursos o estudió (incluya sistema abierto o a distancia)?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_2_1=2, pasa a cintillo antes de P6_3
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si el informante te dice que el curso es por parte del trabajo, pregúntale si lo declaró en P5_3 y, si es necesario, corrige el dato en dicha pregunta.
 
Incluye: Asistir a un centro educativo independientemente si se encuentran inscritos o no (oyentes).  Talleres, conferencias, propedéuticos, prácticas de laboratorio, asesorías, diplomados, exámenes, círculos de estudio, cursos de regularización, actualización, entre otros, que el informante reali­zó con fines de aprendizaje o para desarrollarse profesionalmen­te.  Incluye cursos o clases de manera presencial, por Internet, correspondencia u otro medio. Estudiar dentro o fuera del plantel en medios impresos o digitales (computadora y sus modalidades), así como el repaso de materias o asistencia a asesorías complementarias a las de enseñanza for­mal, y la elaboración de tesis. El tiempo de espera entre clases y para la entrega de calificaciones.   

Excluye: Los cursos que se dan por parte del trabajo. La compra de libros, material didáctico, artículos escolares, uniformes, etcétera.  El pago de colegiaturas o los cursos relacionados con deportes, juegos, aficiones y pasatiempos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la asistencia a cursos o clases y el dedicado al estudio, independientemente del nivel de enseñanza (inicial, básica, media superior, superior o posgrados).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13186
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18700442
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          58218
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          82444730
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4991" name="P6_2A_1_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a asistir a clases, tomar cursos o estudiar, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a asistir a clases, tomar cursos o estudiar (incluya sistema abierto o a distancia), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si el informante te dice que el curso es por parte del trabajo, pregúntale si lo declaró en P5_3 y, si es necesario, corrige el dato en dicha pregunta.
 
Incluye: Asistir a un centro educativo independientemente si se encuentran inscritos o no (oyentes).  Talleres, conferencias, propedéuticos, prácticas de laboratorio, asesorías, diplomados, exámenes, círculos de estudio, cursos de regularización, actualización, entre otros, que el informante reali­zó con fines de aprendizaje o para desarrollarse profesionalmen­te.  Incluye cursos o clases de manera presencial, por Internet, correspondencia u otro medio. Estudiar dentro o fuera del plantel en medios impresos o digitales (computadora y sus modalidades), así como el repaso de materias o asistencia a asesorías complementarias a las de enseñanza for­mal, y la elaboración de tesis. El tiempo de espera entre clases y para la entrega de calificaciones.   

Excluye: Los cursos que se dan por parte del trabajo. La compra de libros, material didáctico, artículos escolares, uniformes, etcétera.  El pago de colegiaturas o los cursos relacionados con deportes, juegos, aficiones y pasatiempos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la asistencia a cursos o clases y el dedicado al estudio, independientemente del nivel de enseñanza (inicial, básica, media superior, superior o posgrados).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          58218
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          82444730
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          749
        </catStat>
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          1571
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2342331
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          41
        </catValu>
        <labl>
          41
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12092
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          42
        </catValu>
        <labl>
          42
        </labl>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          66464
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          43
        </catValu>
        <labl>
          43
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13963
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          44
        </catValu>
        <labl>
          44
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6572
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          255
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          399794
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          46
        </catValu>
        <labl>
          46
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9111
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          47
        </catValu>
        <labl>
          47
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9141
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          48
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19602
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          49
        </catValu>
        <labl>
          49
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11514
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          103
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          157699
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          51
        </catValu>
        <labl>
          51
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          988
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          52
        </catValu>
        <labl>
          52
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1142
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          54
        </catValu>
        <labl>
          54
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3118
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28114
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          58
        </catValu>
        <labl>
          58
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          854
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          59
        </catValu>
        <labl>
          59
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          544
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          60
        </catValu>
        <labl>
          60
        </labl>
        <catStat type="freq">
          46
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          60528
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          62
        </catValu>
        <labl>
          62
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4278
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          64
        </catValu>
        <labl>
          64
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          502
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          65
        </catValu>
        <labl>
          65
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1480
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          70
        </catValu>
        <labl>
          70
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3384
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          75
        </catValu>
        <labl>
          75
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1543
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4992" name="P6_2A_1_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a asistir a clases, tomar cursos o estudiar, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a asistir a clases, tomar cursos o estudiar (incluya sistema abierto o a distancia), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si el informante te dice que el curso es por parte del trabajo, pregúntale si lo declaró en P5_3 y, si es necesario, corrige el dato en dicha pregunta.
 
Incluye: Asistir a un centro educativo independientemente si se encuentran inscritos o no (oyentes).  Talleres, conferencias, propedéuticos, prácticas de laboratorio, asesorías, diplomados, exámenes, círculos de estudio, cursos de regularización, actualización, entre otros, que el informante reali­zó con fines de aprendizaje o para desarrollarse profesionalmen­te.  Incluye cursos o clases de manera presencial, por Internet, correspondencia u otro medio. Estudiar dentro o fuera del plantel en medios impresos o digitales (computadora y sus modalidades), así como el repaso de materias o asistencia a asesorías complementarias a las de enseñanza for­mal, y la elaboración de tesis. El tiempo de espera entre clases y para la entrega de calificaciones.   

Excluye: Los cursos que se dan por parte del trabajo. La compra de libros, material didáctico, artículos escolares, uniformes, etcétera.  El pago de colegiaturas o los cursos relacionados con deportes, juegos, aficiones y pasatiempos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la asistencia a cursos o clases y el dedicado al estudio, independientemente del nivel de enseñanza (inicial, básica, media superior, superior o posgrados).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          58218
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          82444730
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12086
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17266623
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2113
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2229
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6543
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3608
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          421
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          776
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10513
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20725
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24933
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          59
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          79703
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21966
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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          59
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        Tiempo total dedicado a asistir a clases, tomar cursos o estudiar, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a asistir a clases, tomar cursos o estudiar (incluya sistema abierto o a distancia), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si el informante te dice que el curso es por parte del trabajo, pregúntale si lo declaró en P5_3 y, si es necesario, corrige el dato en dicha pregunta.
 
Incluye: Asistir a un centro educativo independientemente si se encuentran inscritos o no (oyentes).  Talleres, conferencias, propedéuticos, prácticas de laboratorio, asesorías, diplomados, exámenes, círculos de estudio, cursos de regularización, actualización, entre otros, que el informante reali­zó con fines de aprendizaje o para desarrollarse profesionalmen­te.  Incluye cursos o clases de manera presencial, por Internet, correspondencia u otro medio. Estudiar dentro o fuera del plantel en medios impresos o digitales (computadora y sus modalidades), así como el repaso de materias o asistencia a asesorías complementarias a las de enseñanza for­mal, y la elaboración de tesis. El tiempo de espera entre clases y para la entrega de calificaciones.   

Excluye: Los cursos que se dan por parte del trabajo. La compra de libros, material didáctico, artículos escolares, uniformes, etcétera.  El pago de colegiaturas o los cursos relacionados con deportes, juegos, aficiones y pasatiempos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la asistencia a cursos o clases y el dedicado al estudio, independientemente del nivel de enseñanza (inicial, básica, media superior, superior o posgrados).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
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          Blanco por secuencia
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          08
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        </catValu>
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          20
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        <catStat type="freq">
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          24
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        Tiempo total dedicado a asistir a clases, tomar cursos o estudiar, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a asistir a clases, tomar cursos o estudiar (incluya sistema abierto o a distancia), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si el informante te dice que el curso es por parte del trabajo, pregúntale si lo declaró en P5_3 y, si es necesario, corrige el dato en dicha pregunta.
 
Incluye: Asistir a un centro educativo independientemente si se encuentran inscritos o no (oyentes).  Talleres, conferencias, propedéuticos, prácticas de laboratorio, asesorías, diplomados, exámenes, círculos de estudio, cursos de regularización, actualización, entre otros, que el informante reali­zó con fines de aprendizaje o para desarrollarse profesionalmen­te.  Incluye cursos o clases de manera presencial, por Internet, correspondencia u otro medio. Estudiar dentro o fuera del plantel en medios impresos o digitales (computadora y sus modalidades), así como el repaso de materias o asistencia a asesorías complementarias a las de enseñanza for­mal, y la elaboración de tesis. El tiempo de espera entre clases y para la entrega de calificaciones.   

Excluye: Los cursos que se dan por parte del trabajo. La compra de libros, material didáctico, artículos escolares, uniformes, etcétera.  El pago de colegiaturas o los cursos relacionados con deportes, juegos, aficiones y pasatiempos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la asistencia a cursos o clases y el dedicado al estudio, independientemente del nivel de enseñanza (inicial, básica, media superior, superior o posgrados).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          58218
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          82444730
        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13047
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2997
        </catStat>
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        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2572
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1587
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          912
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2167
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6173
        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13395
        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          102
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7341
        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2239
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2314
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5502" name="P6_2_2" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Hizo tareas, prácticas escolares o alguna otra actividad de estudio, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted hizo tareas, prácticas escolares o alguna otra actividad de estudio?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y ante respuesta afirmativa, registra código 1 y continúa preguntando por el tiempo dedicado de lunes a viernes y de sábado a domingo. Además, pregunta las opciones 2 y 3. 
- Si la respuesta es negativa en P6_2_1, continúa leyendo el cintillo introductorio de la pregunta P6_3 

Incluye: Buscar información en bibliotecas, hemerotecas, por Internet u otro lugar de consulta. Elaboración de videos, ensayos, láminas para exposición, maquetas, proyectos piloto. Prácticas escolares diferentes a servicio social o estadías. Si el lugar donde se realiza la actividad es un lugar diferente a la escuela (centro de enseñanza o capacitación), considera los traslados (ida y vuelta). 
  
Excluye: Los cursos que se dan en horario de trabajo. El pago de colegiaturas o los cursos relacionados con deportes, juegos, aficiones y pasatiempos. El pago de colegiaturas o los cursos relacionados con deportes, juegos, aficiones y pasatiempos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        13186
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        18700442
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        58218
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        82444730
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a las actividades vinculadas al estudio, como tareas o deberes relacionados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1841244
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          58218
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          82444730
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4996" name="P6_2A_2_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a hacer tareas, prácticas escolares o alguna otra actividad de estudio, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a hacer tareas, prácticas escolares o alguna actividad de estudio, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y ante respuesta afirmativa, registra código 1 y continúa preguntando por el tiempo dedicado de lunes a viernes y de sábado a domingo. Además, pregunta las opciones 2 y 3. 
- Si la respuesta es negativa en P6_2_1, continúa leyendo el cintillo introductorio de la pregunta P6_3 

Incluye: Buscar información en bibliotecas, hemerotecas, por Internet u otro lugar de consulta. Elaboración de videos, ensayos, láminas para exposición, maquetas, proyectos piloto. Prácticas escolares diferentes a servicio social o estadías. Si el lugar donde se realiza la actividad es un lugar diferente a la escuela (centro de enseñanza o capacitación), considera los traslados (ida y vuelta). 
  
Excluye: Los cursos que se dan en horario de trabajo.  El pago de colegiaturas o los cursos relacionados con deportes, juegos, aficiones y pasatiempos. El pago de colegiaturas o los cursos relacionados con deportes, juegos, aficiones y pasatiempos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a las actividades vinculadas al estudio, como tareas o deberes relacionados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          59541
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          448
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2843
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4037697
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          320
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          467456
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          553
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          802001
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          177
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          280045
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          61
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          81465
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2000
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3020547
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25942
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          165
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          268602
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7857
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          17
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          19
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
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        </labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          23
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          162
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          26
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          27
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1569
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          28
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1974
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2256
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34
        </catValu>
        <labl>
          34
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          360
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          46
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          68285
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8117
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          37
        </catValu>
        <labl>
          37
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          809
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          38
        </catValu>
        <labl>
          38
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1204
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          65486
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          42
        </catValu>
        <labl>
          42
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1405
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8125
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          48
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2316
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15807
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2227
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          60
        </catValu>
        <labl>
          60
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2214
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          90
        </catValu>
        <labl>
          90
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1030
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4997" name="P6_2A_2_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a hacer tareas, prácticas escolares o alguna otra actividad de estudio, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a hacer tareas, prácticas escolares o alguna actividad de estudio, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y ante respuesta afirmativa, registra código 1 y continúa preguntando por el tiempo dedicado de lunes a viernes y de sábado a domingo. Además, pregunta las opciones 2 y 3. 
- Si la respuesta es negativa en P6_2_1, continúa leyendo el cintillo introductorio de la pregunta P6_3 

Incluye: Buscar información en bibliotecas, hemerotecas, por Internet u otro lugar de consulta. Elaboración de videos, ensayos, láminas para exposición, maquetas, proyectos piloto. Prácticas escolares diferentes a servicio social o estadías. Si el lugar donde se realiza la actividad es un lugar diferente a la escuela (centro de enseñanza o capacitación), considera los traslados (ida y vuelta). 
  
Excluye: Los cursos que se dan en horario de trabajo.  El pago de colegiaturas o los cursos relacionados con deportes, juegos, aficiones y pasatiempos. El pago de colegiaturas o los cursos relacionados con deportes, juegos, aficiones y pasatiempos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a las actividades vinculadas al estudio, como tareas o deberes relacionados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          59541
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          84285974
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9555
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13739600
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          882
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          618
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6862
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1600
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22885
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          87
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          122415
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          128
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          157761
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28203
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1734
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2392767
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          31
        </catValu>
        <labl>
          31
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          33
        </catValu>
        <labl>
          33
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2076
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          39
        </catValu>
        <labl>
          39
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1185
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          179
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          224504
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28065
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          86
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          114205
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3083
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4998" name="P6_2A_2_3" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a hacer tareas, prácticas escolares o alguna otra actividad de estudio, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a hacer tareas, prácticas escolares o alguna actividad de estudio, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y ante respuesta afirmativa, registra código 1 y continúa preguntando por el tiempo dedicado de lunes a viernes y de sábado a domingo. Además, pregunta las opciones 2 y 3. 
- Si la respuesta es negativa en P6_2_1, continúa leyendo el cintillo introductorio de la pregunta P6_3 

Incluye: Buscar información en bibliotecas, hemerotecas, por Internet u otro lugar de consulta. Elaboración de videos, ensayos, láminas para exposición, maquetas, proyectos piloto. Prácticas escolares diferentes a servicio social o estadías. Si el lugar donde se realiza la actividad es un lugar diferente a la escuela (centro de enseñanza o capacitación), considera los traslados (ida y vuelta). 
  
Excluye: Los cursos que se dan en horario de trabajo.  El pago de colegiaturas o los cursos relacionados con deportes, juegos, aficiones y pasatiempos. El pago de colegiaturas o los cursos relacionados con deportes, juegos, aficiones y pasatiempos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a las actividades vinculadas al estudio, como tareas o deberes relacionados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          59541
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8595217
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1567
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2351966
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1765
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2575258
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          612
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          933699
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          201
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          328258
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          297
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          412301
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39611
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          158
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          233892
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12435
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          112
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          146492
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5387
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          55089
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12444
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19064
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35713
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1332
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4319
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23902
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          481
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          23
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          778
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2918
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5327
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          26
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          828
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          28
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1550
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3025
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2979
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4999" name="P6_2A_2_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a hacer tareas, prácticas escolares o alguna otra actividad de estudio, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a hacer tareas, prácticas escolares o alguna actividad de estudio, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y ante respuesta afirmativa, registra código 1 y continúa preguntando por el tiempo dedicado de lunes a viernes y de sábado a domingo. Además, pregunta las opciones 2 y 3. 
- Si la respuesta es negativa en P6_2_1, continúa leyendo el cintillo introductorio de la pregunta P6_3 

Incluye: Buscar información en bibliotecas, hemerotecas, por Internet u otro lugar de consulta. Elaboración de videos, ensayos, láminas para exposición, maquetas, proyectos piloto. Prácticas escolares diferentes a servicio social o estadías. Si el lugar donde se realiza la actividad es un lugar diferente a la escuela (centro de enseñanza o capacitación), considera los traslados (ida y vuelta). 
  
Excluye: Los cursos que se dan en horario de trabajo.  El pago de colegiaturas o los cursos relacionados con deportes, juegos, aficiones y pasatiempos. El pago de colegiaturas o los cursos relacionados con deportes, juegos, aficiones y pasatiempos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a las actividades vinculadas al estudio, como tareas o deberes relacionados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          59541
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          84285974
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11051
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15739419
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2526
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2055
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7643
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          365
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29325
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          40162
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1283
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          95
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          132019
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1100
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          27
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1713
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          526
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          751263
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10987
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          89
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          103327
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22946
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13065
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5503" name="P6_2_3" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Se trasladó de ida y vuelta a la escuela, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted se trasladó de ida y vuelta a la escuela?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y ante respuesta afirmativa, registra código 1 y continúa preguntando por el tiempo dedicado de lunes a viernes y de sábado a domingo. Además, pregunta las opciones 2 y 3. 
- Si la respuesta es negativa en P6_2_1, continúa leyendo el cintillo introductorio de la pregunta P6_3]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        13186
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        18700442
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        58218
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        82444730
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en esperar transporte y en trasladarse (ida y regreso) al centro educativo o lugar de capacitación, cualquiera que haya sido el medio utilizado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12414
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17610480
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          772
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1089962
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          58218
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          82444730
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5001" name="P6_2A_3_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a trasladarse de ida y vuelta a la escuela, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a trasladarse de ida y vuelta a la escuela, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y ante respuesta afirmativa, registra código 1 y continúa preguntando por el tiempo dedicado de lunes a viernes y de sábado a domingo. Además, pregunta las opciones 2 y 3. 
- Si la respuesta es negativa en P6_2_1, continúa leyendo el cintillo introductorio de la pregunta P6_3]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en esperar transporte y en trasladarse (ida y regreso) al centro educativo o lugar de capacitación, cualquiera que haya sido el medio utilizado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          58990
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
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      </catgry>
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        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
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        </labl>
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      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          309695
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10191
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3455
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          80
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2809
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37592
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12881
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          31
        </catValu>
        <labl>
          31
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          949
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          913
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          33
        </catValu>
        <labl>
          33
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7513
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8024
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          366
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19953
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1790
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5002" name="P6_2A_3_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a trasladarse de ida y vuelta a la escuela, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a trasladarse de ida y vuelta a la escuela, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y ante respuesta afirmativa, registra código 1 y continúa preguntando por el tiempo dedicado de lunes a viernes y de sábado a domingo. Además, pregunta las opciones 2 y 3. 
- Si la respuesta es negativa en P6_2_1, continúa leyendo el cintillo introductorio de la pregunta P6_3]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en esperar transporte y en trasladarse (ida y regreso) al centro educativo o lugar de capacitación, cualquiera que haya sido el medio utilizado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          58990
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          83534692
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4800
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7547779
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3227
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12312
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14221
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6538
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        <labl>
          06
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          07
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        <catValu>
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        <labl>
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        <catValu>
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        <labl>
          10
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      </catgry>
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        <catValu>
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        <labl>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          23
        </labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34
        </catValu>
        <labl>
          34
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          39
        </catValu>
        <labl>
          39
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1658
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1578
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2065142
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          44
        </catValu>
        <labl>
          44
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          719
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          110
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          141154
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          48
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5095
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1102
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1380118
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          51
        </catValu>
        <labl>
          51
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1071
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          52
        </catValu>
        <labl>
          52
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1057
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36972
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          56
        </catValu>
        <labl>
          56
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          790
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          59
        </catValu>
        <labl>
          59
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4647
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5003" name="P6_2A_3_3" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a trasladarse de ida y vuelta a la escuela, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a trasladarse de ida y vuelta a la escuela, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y ante respuesta afirmativa, registra código 1 y continúa preguntando por el tiempo dedicado de lunes a viernes y de sábado a domingo. Además, pregunta las opciones 2 y 3. 
- Si la respuesta es negativa en P6_2_1, continúa leyendo el cintillo introductorio de la pregunta P6_3]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en esperar transporte y en trasladarse (ida y regreso) al centro educativo o lugar de capacitación, cualquiera que haya sido el medio utilizado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          58990
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          83534692
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11292
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15952187
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          589
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          875433
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          309
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          454932
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          85
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          112313
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          81
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          125649
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9621
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23380
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4747
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15534
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5279
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11725
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4015
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8437
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          852
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6376
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5004" name="P6_2A_3_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a trasladarse de ida y vuelta a la escuela, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a trasladarse de ida y vuelta a la escuela, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y ante respuesta afirmativa, registra código 1 y continúa preguntando por el tiempo dedicado de lunes a viernes y de sábado a domingo. Además, pregunta las opciones 2 y 3. 
- Si la respuesta es negativa en P6_2_1, continúa leyendo el cintillo introductorio de la pregunta P6_3]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en esperar transporte y en trasladarse (ida y regreso) al centro educativo o lugar de capacitación, cualquiera que haya sido el medio utilizado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          58990
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          83534692
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11529
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16482912
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3577
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2047
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2804
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2527
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4601
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11190
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2106
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3402
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          82
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          102640
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2778
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          810
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24979
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3136
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          224
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          281249
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20898
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          28
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          353
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          282
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          343053
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2818
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          38
        </catValu>
        <labl>
          38
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          392
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          199
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          264339
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14016
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33562
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          291
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5504" name="P6_3_1" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Cuidó o crió animales de corral (ordeñar, recolectar huevos, etcétera), solo para el consumo de su hogar, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplicar en localidades menores de 10 000 habitantes
Registre el código correspondiente]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted cuidó o crió animales de corral (ordeñar, recolectar huevos, etcétera)?.
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Cuidar y dar de comer a los animales (pollos, vacas, puercos); limpiar corrales, chiqueros, gallineros; vacunarlos, recolectar productos animales (huevos, miel, etc.); ordeña o esquilado, etcétera. Considera traslados de ida y vuelta al lugar donde se realiza la actividad. 
  
Excluye: El cuidado de mascotas o animales de compañía.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        26874
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        33859082
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        44530
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        67286090
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la cría de animales, o a actividades relacionadas, para el consumo exclusivo de los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6064
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7446735
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20810
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26412347
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          44530
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          67286090
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5006" name="P6_3A_1_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a cuidar o criar animales de corral (ordeñar, recolectar huevos, etcétera) solo para consumo de su hogar, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplicar en localidades menores de 10 000 habitantes
Registre con número]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a cuidar o criar animales de corral (ordeñar, recolectar huevos, etcétera), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Cuidar y dar de comer a los animales (pollos, vacas, puercos); limpiar corrales, chiqueros, gallineros; vacunarlos, recolectar productos animales (huevos, miel, etc.); ordeña o esquilado, etcétera. Considera traslados de ida y vuelta al lugar donde se realiza la actividad. 
  
Excluye: El cuidado de mascotas o animales de compañía.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la cría de animales, o a actividades relacionadas, para el consumo exclusivo de los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          65340
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          93698437
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1548
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1950488
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1004
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1186999
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1273
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1573253
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          184
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          224107
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          65
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          84942
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1020
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1240892
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          48
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          56819
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          116
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          125444
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28436
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8016
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          401
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          497024
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2725
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28375
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1166
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1135
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          141
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          166417
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9880
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2244
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1617
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          90024
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2294
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          50
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          55591
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          27
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1166
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          43730
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1134
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19652
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23498
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6942
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7247
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          60
        </catValu>
        <labl>
          60
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5478
        </catStat>
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a cuidar o criar animales de corral (ordeñar, recolectar huevos, etcétera) solo para consumo de su hogar, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplicar en localidades menores de 10 000 habitantes
Registre con número]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a cuidar o criar animales de corral (ordeñar, recolectar huevos, etcétera), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Cuidar y dar de comer a los animales (pollos, vacas, puercos); limpiar corrales, chiqueros, gallineros; vacunarlos, recolectar productos animales (huevos, miel, etc.); ordeña o esquilado, etcétera. Considera traslados de ida y vuelta al lugar donde se realiza la actividad. 
  
Excluye: El cuidado de mascotas o animales de compañía.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la cría de animales, o a actividades relacionadas, para el consumo exclusivo de los integrantes del hogar.
      </txt>
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        <catValu>
          "
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          Blanco por secuencia
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          06
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          09
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        Tiempo total dedicado a cuidar o criar animales de corral (ordeñar, recolectar huevos, etcétera) solo para consumo de su hogar, en sábado y domingo (horas)
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          <![CDATA[Aplicar en localidades menores de 10 000 habitantes
Registre con número]]>
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        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a cuidar o criar animales de corral (ordeñar, recolectar huevos, etcétera), en sábado y domingo?
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Cuidar y dar de comer a los animales (pollos, vacas, puercos); limpiar corrales, chiqueros, gallineros; vacunarlos, recolectar productos animales (huevos, miel, etc.); ordeña o esquilado, etcétera. Considera traslados de ida y vuelta al lugar donde se realiza la actividad. 
  
Excluye: El cuidado de mascotas o animales de compañía.]]>
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        Población total de 12 años o más
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        </catValu>
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          Blanco por secuencia
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12915
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          78
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          104902
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2048
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          60
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          68873
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2282
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          44119
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1166
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18101
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3245
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18589
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5053
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10817
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5478
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          26
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1219
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3674
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2653
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5009" name="P6_3A_1_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a cuidar o criar animales de corral (ordeñar, recolectar huevos, etcétera) solo para consumo de su hogar, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplicar en localidades menores de 10 000 habitantes
Registre con número]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a cuidar o criar animales de corral (ordeñar, recolectar huevos, etcétera), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Cuidar y dar de comer a los animales (pollos, vacas, puercos); limpiar corrales, chiqueros, gallineros; vacunarlos, recolectar productos animales (huevos, miel, etc.); ordeña o esquilado, etcétera. Considera traslados de ida y vuelta al lugar donde se realiza la actividad. 
  
Excluye: El cuidado de mascotas o animales de compañía.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la cría de animales, o a actividades relacionadas, para el consumo exclusivo de los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          65340
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          93698437
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3693
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4516231
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2697
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7011
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5262
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36901
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39044
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22573
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12430
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          653
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          439
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          544410
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17657
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3025
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29345
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          578
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          441
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          746
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          952615
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17085
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          573
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          702548
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          406
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          494344
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5755
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36130
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5505" name="P6_3_2" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Recolectó leña, sólo para el consumo de su hogar, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplicar en localidades menores de 10 000 habitantes
Registre el código correspondiente]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted recolectó leña?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Cortar, trozar, almacenar y acomodar la leña recolectada. Considera traslados de ida y vuelta.   

Excluye: La recolección de cualquier otro producto silvestre.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        26874
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        33859082
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        44530
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        67286090
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en recolectar ramas muertas o caídas, troncos, etc., que se usan como combustible y para consumo exclusivo de los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4916
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6477130
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21958
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27381952
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          44530
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          67286090
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5011" name="P6_3A_2_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a recolectar leña solo para consumo de su hogar, de lunes a viernes (horas),
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplicar en localidades menores de 10 000 habitantes
Registre con número]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a recolectar leña, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Cortar, trozar, almacenar y acomodar la leña recolectada. Considera traslados de ida y vuelta.   

Excluye: La recolección de cualquier otro producto silvestre.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en recolectar ramas muertas o caídas, troncos, etc., que se usan como combustible y para consumo exclusivo de los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          66488
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          94668042
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1137
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1400774
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          906
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1108564
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1029
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1376828
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          646
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          906901
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          368
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          490772
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          283
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          364886
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          184
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          286373
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          46070
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          94419
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          53442
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          124
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          218773
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1761
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          40006
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1450
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4236
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33911
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12401
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          904
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20129
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1031
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2958
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6632
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          957
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2357
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          80
        </catValu>
        <labl>
          80
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          595
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5012" name="P6_3A_2_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a recolectar leña solo para consumo de su hogar, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplicar en localidades menores de 10 000 habitantes
Registre con número]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a recolectar leña, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Cortar, trozar, almacenar y acomodar la leña recolectada. Considera traslados de ida y vuelta.   

Excluye: La recolección de cualquier otro producto silvestre.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en recolectar ramas muertas o caídas, troncos, etc., que se usan como combustible y para consumo exclusivo de los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
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          Blanco por secuencia
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          26
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        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
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        <catValu>
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        <labl>
          35
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
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        </catValu>
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          45
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        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5013" name="P6_3A_2_3" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a recolectar leña solo para consumo de su hogar, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplicar en localidades menores de 10 000 habitantes
Registre con número]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a recolectar leña, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Cortar, trozar, almacenar y acomodar la leña recolectada. Considera traslados de ida y vuelta.   

Excluye: La recolección de cualquier otro producto silvestre.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en recolectar ramas muertas o caídas, troncos, etc., que se usan como combustible y para consumo exclusivo de los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          66488
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          94668042
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          01
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          06
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        <labl>
          09
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          10
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          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1461
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3357
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1102
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2713
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3310
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4167
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5014" name="P6_3A_2_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a recolectar leña solo para consumo de su hogar, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplicar en localidades menores de 10 000 habitantes
Registre con número]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a recolectar leña, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Cortar, trozar, almacenar y acomodar la leña recolectada. Considera traslados de ida y vuelta.   

Excluye: La recolección de cualquier otro producto silvestre.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en recolectar ramas muertas o caídas, troncos, etc., que se usan como combustible y para consumo exclusivo de los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          66488
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          94668042
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4568
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6049506
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1463
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1767
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29170
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          949
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12417
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          62228
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          631
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          231
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          283843
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          622
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26673
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1064
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6797
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5506" name="P6_3_3" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Recolectó plantas, hongos, flores o frutos silvestres; pescar o cazar, sólo para consumo de su hogar, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplicar en localidades menores de 10 000 habitantes
Registre el código correspondiente]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted recolectó plantas, hongos, flores o frutos silvestres; pescó o cazó?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Se les llama "productos silvestres" porque son proporcionados directamente por la naturaleza, es decir, no es necesario darles un tipo de cuidado (cultivarlos).  

Incluye: Los traslados de ida y vuelta. Ejemplos de recolección: Frutos silvestres, plantas medicinales, hojas, bambú, etcétera. Hongos o setas y bayas. Chapulines, gusanos de maguey, hormigas, entre otros. Tierra de maceta y ceras vegetales.  La caza o pesca, incluye preparar las trampas o utensilios y el tiempo de espera para vigilar al animal.  Cazar liebres, víboras, aves, entre otros. El buceo para realizar la actividad.  Preparar las redes y tirarlas; la pesca de peces, ostras, atún, reptiles, sardina, camarón, anémonas, estrellas de mar, conchas, perlas, entre otros.   

Excluye: La recolección de leña y acarreo de agua.  La caza y pesca como deporte o actividad económica.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        26874
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        33859082
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        44530
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        67286090
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Tiempo dedicado a la recolección de productos silvestres, a la caza y a la pesca, así como a las actividades relacionadas con esto.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1224
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1609556
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25650
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32249526
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          44530
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          67286090
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5016" name="P6_3A_3_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a recolectar plantas, hongos, flores o frutos silvestres, pescar o cazar solo para consumo de su hogar, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplicar en localidades menores de 10 000 habitantes
Registre con número]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a recolectar plantas, hongos, flores o frutos silvestres; pescó o cazó, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Se les llama "productos silvestres" porque son proporcionados directamente por la naturaleza, es decir, no es necesario darles un tipo de cuidado (cultivarlos).  

Incluye: Los traslados de ida y vuelta.  Ejemplos de recolección: Frutos silvestres, plantas medicinales, hojas, bambú, etcétera.  Hongos o setas y bayas.  Chapulines, gusanos de maguey, hormigas, entre otros.  Tierra de maceta y ceras vegetales.   La caza o pesca, incluye preparar las trampas o utensilios y el tiempo de espera para vigilar al animal.  Cazar liebres, víboras, aves, entre otros.  El buceo para realizar la actividad.  Preparar las redes y tirarlas; la pesca de peces, ostras, atún, reptiles, sardina, camarón, anémonas, estrellas de mar, conchas, perlas, entre otros.   

Excluye: La recolección de leña y acarreo de agua.  La caza y pesca como deporte o actividad económica.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Tiempo dedicado a la recolección de productos silvestres, a la caza y a la pesca, así como a las actividades relacionadas con esto.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70180
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          99535616
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          539
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          658731
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          243
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          342654
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          183
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          274872
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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        <labl>
          05
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          06
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          07
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        <catValu>
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        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6055
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3799
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1655
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3187
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2990
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1258
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2042
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          48
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          316
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5017" name="P6_3A_3_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a recolectar plantas, hongos, flores o frutos silvestres, pescar o cazar solo para consumo de su hogar, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplicar en localidades menores de 10 000 habitantes
Registre con número]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a recolectar plantas, hongos, flores o frutos silvestres; pescó o cazó, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Se les llama "productos silvestres" porque son proporcionados directamente por la naturaleza, es decir, no es necesario darles un tipo de cuidado (cultivarlos).  

Incluye: Los traslados de ida y vuelta.  Ejemplos de recolección: Frutos silvestres, plantas medicinales, hojas, bambú, etcétera.  Hongos o setas y bayas.  Chapulines, gusanos de maguey, hormigas, entre otros.  Tierra de maceta y ceras vegetales.   La caza o pesca, incluye preparar las trampas o utensilios y el tiempo de espera para vigilar al animal.  Cazar liebres, víboras, aves, entre otros.  El buceo para realizar la actividad.  Preparar las redes y tirarlas; la pesca de peces, ostras, atún, reptiles, sardina, camarón, anémonas, estrellas de mar, conchas, perlas, entre otros.   

Excluye: La recolección de leña y acarreo de agua.  La caza y pesca como deporte o actividad económica.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Tiempo dedicado a la recolección de productos silvestres, a la caza y a la pesca, así como a las actividades relacionadas con esto.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70180
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          745
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          999596
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1249
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3450
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5482
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19523
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3096
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          55
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          62183
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          52667
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          92012
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16477
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          212
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          284812
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          40984
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9437
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18053
        </catStat>
      </catgry>
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a recolectó plantas, hongos, flores o frutos silvestres; pescar o cazar solo para consumo de su hogar, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplicar en localidades menores de 10 000 habitantes
Registre con número]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a recolectar plantas, hongos, flores o frutos silvestres; pescó o cazó, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Se les llama "productos silvestres" porque son proporcionados directamente por la naturaleza, es decir, no es necesario darles un tipo de cuidado (cultivarlos).  

Incluye: Los traslados de ida y vuelta.  Ejemplos de recolección: Frutos silvestres, plantas medicinales, hojas, bambú, etcétera.  Hongos o setas y bayas.  Chapulines, gusanos de maguey, hormigas, entre otros.  Tierra de maceta y ceras vegetales.   La caza o pesca, incluye preparar las trampas o utensilios y el tiempo de espera para vigilar al animal.  Cazar liebres, víboras, aves, entre otros.  El buceo para realizar la actividad.  Preparar las redes y tirarlas; la pesca de peces, ostras, atún, reptiles, sardina, camarón, anémonas, estrellas de mar, conchas, perlas, entre otros.   

Excluye: La recolección de leña y acarreo de agua.  La caza y pesca como deporte o actividad económica.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
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      <txt>
        Objetivo. Tiempo dedicado a la recolección de productos silvestres, a la caza y a la pesca, así como a las actividades relacionadas con esto.
      </txt>
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        </catValu>
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          Blanco por secuencia
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        Tiempo total dedicado a recolectar plantas, hongos, flores o frutos silvestres; pescar o cazar solo para consumo de su hogar, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplicar en localidades menores de 10 000 habitantes
Registre con número]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a recolectar plantas, hongos, flores o frutos silvestres; pescó o cazó, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Se les llama "productos silvestres" porque son proporcionados directamente por la naturaleza, es decir, no es necesario darles un tipo de cuidado (cultivarlos).  

Incluye: Los traslados de ida y vuelta.  Ejemplos de recolección: Frutos silvestres, plantas medicinales, hojas, bambú, etcétera.  Hongos o setas y bayas.  Chapulines, gusanos de maguey, hormigas, entre otros.  Tierra de maceta y ceras vegetales.   La caza o pesca, incluye preparar las trampas o utensilios y el tiempo de espera para vigilar al animal.  Cazar liebres, víboras, aves, entre otros.  El buceo para realizar la actividad.  Preparar las redes y tirarlas; la pesca de peces, ostras, atún, reptiles, sardina, camarón, anémonas, estrellas de mar, conchas, perlas, entre otros.   

Excluye: La recolección de leña y acarreo de agua.  La caza y pesca como deporte o actividad económica.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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        Objetivo. Tiempo dedicado a la recolección de productos silvestres, a la caza y a la pesca, así como a las actividades relacionadas con esto.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70180
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          40
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        <labl>
          45
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5507" name="P6_3_4" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
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        Sembró o cuidó lo que plantó en el traspatio o huerto, sólo para consumo de su hogar, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplicar en localidades menores de 10 000 habitantes
Registre el código correspondiente]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted sembró o cuidó lo que plantó en el traspatio o huerto?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Lo que se sembró o plantó en las azoteas verdes. Considera traslados de ida y vuelta. Incluye el tiempo invertido en la fumigación, la cosecha o pizca; limpiarlos, acomodarlos u ordenarlos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        26874
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <sumStat type="invd">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a las labores agrícolas y actividades relacionadas con éstas, cuyos productos son para consumo exclusivo de los integrantes del hogar (maíz, legumbres, hortalizas, árboles frutales, etcétera).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2364
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2927159
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24510
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30931923
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          44530
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          67286090
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5021" name="P6_3A_4_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a sembrar o cuidar lo que plantó en el traspatio o huerto solo para consumo de su hogar, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplicar en localidades menores de 10 000 habitantes
Registre con número]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a sembrar o cuidar lo que plantó en el traspatio o huerto, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Lo que se sembró o plantó en las azoteas verdes. Considera traslados de ida y vuelta. Incluye el tiempo invertido en la fumigación, la cosecha o pizca; limpiarlos, acomodarlos u ordenarlos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a las labores agrícolas y actividades relacionadas con éstas, cuyos productos son para consumo exclusivo de los integrantes del hogar (maíz, legumbres, hortalizas, árboles frutales, etcétera).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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          00
        </catValu>
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          00
        </labl>
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      </catgry>
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        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          444
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
          02
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        <labl>
          02
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
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          04
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      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          06
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37434
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          84
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          96684
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4681
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          42346
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          28
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
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      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          32
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          33
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          35
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        <labl>
          37
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      </catgry>
      <catgry>
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        <labl>
          40
        </labl>
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          42
        </labl>
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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        <labl>
          45
        </labl>
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      </catgry>
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        <labl>
          48
        </labl>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          96
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5022" name="P6_3A_4_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a sembrar o cuidar lo que plantó en el traspatio o huerto solo para consumo de su hogar, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplicar en localidades menores de 10 000 habitantes
Registre con número]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a sembrar o cuidar lo que plantó en el traspatio o huerto, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Lo que se sembró o plantó en las azoteas verdes. Considera traslados de ida y vuelta. Incluye el tiempo invertido en la fumigación, la cosecha o pizca; limpiarlos, acomodarlos u ordenarlos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a las labores agrícolas y actividades relacionadas con éstas, cuyos productos son para consumo exclusivo de los integrantes del hogar (maíz, legumbres, hortalizas, árboles frutales, etcétera).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
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        </catValu>
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          00
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
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          02
        </catValu>
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          02
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          03
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          06
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          08
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catValu>
        <labl>
          10
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        </catValu>
        <labl>
          12
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          15
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        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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        <catValu>
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        <labl>
          19
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
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          20
        </labl>
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      </catgry>
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        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          40
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27236
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          92
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2700
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5023" name="P6_3A_4_3" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a sembrar o cuidar lo que plantó en el traspatio o huerto solo para consumo de su hogar, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplicar en localidades menores de 10 000 habitantes
Registre con número]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a sembrar o cuidar lo que plantó en el traspatio o huerto, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Lo que se sembró o plantó en las azoteas verdes. Considera traslados de ida y vuelta. Incluye el tiempo invertido en la fumigación, la cosecha o pizca; limpiarlos, acomodarlos u ordenarlos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a las labores agrícolas y actividades relacionadas con éstas, cuyos productos son para consumo exclusivo de los integrantes del hogar (maíz, legumbres, hortalizas, árboles frutales, etcétera).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69040
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          98218013
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
          01
        </catValu>
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          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        <labl>
          02
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          03
        </labl>
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        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <labl>
          07
        </labl>
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        <labl>
          08
        </labl>
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        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10001
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2340
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4361
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2262
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1142
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1625
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1494
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          444
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5024" name="P6_3A_4_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a sembrar o cuidar lo que plantó en el traspatio o huerto solo para consumo de su hogar, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplicar en localidades menores de 10 000 habitantes
Registre con número]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a sembrar o cuidar lo que plantó en el traspatio o huerto, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Lo que se sembró o plantó en las azoteas verdes. Considera traslados de ida y vuelta. Incluye el tiempo invertido en la fumigación, la cosecha o pizca; limpiarlos, acomodarlos u ordenarlos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a las labores agrícolas y actividades relacionadas con éstas, cuyos productos son para consumo exclusivo de los integrantes del hogar (maíz, legumbres, hortalizas, árboles frutales, etcétera).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69040
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          98218013
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1892
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2312036
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2376
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1817
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4857
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17458
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          696
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          76
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          109882
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1583
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          43432
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          116
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          162949
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4630
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          177
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          218642
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          46
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          43556
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1803
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1442
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5025" name="P6_3_5" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Acarreó o almacenó agua, sólo para consumo de su hogar, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted acarreó o almacenó agua?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- El acarreo puede ser de una llave pública, río, lago, de otra vivienda, pipa, pozo, etc., ya sea cargándola, caminando o utilizando cualquier medio de transporte.  
- El almacenaje puede ser en cubetas, botes o cualquier recipiente, independientemente de si tiene o no suministro.

Incluye: La limpieza y preparación de recipientes, su acomodo y la distribución de agua en la vivienda. El tiempo de traslado, ida y vuelta, para el acarreo]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado al acarreo y almacenaje de agua a la vivienda para el consumo exclusivo de los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9166
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11652108
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          62238
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          89493064
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5026" name="P6_3A_5_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a acarrear o almacenar agua solo para consumo de su hogar, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a acarrear o almacenar agua, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- El acarreo puede ser de una llave pública, río, lago, de otra vivienda, pipa, pozo, etc., ya sea cargándola, caminando o utilizando cualquier medio de transporte.  
- El almacenaje puede ser en cubetas, botes o cualquier recipiente, independientemente de si tiene o no suministro.

Incluye: La limpieza y preparación de recipientes, su acomodo y la distribución de agua en la vivienda. El tiempo de traslado, ida y vuelta, para el acarreo]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado al acarreo y almacenaje de agua a la vivienda para el consumo exclusivo de los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          62238
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          89493064
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3799
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4649104
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2074
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2606633
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1454
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1984689
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          591
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          798731
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          190
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          247867
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          624
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          129
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27729
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38605
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          126
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          176937
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24795
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          56242
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4249
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          712
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12109
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          23
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1134
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          293
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8295
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4025
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6838
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          48
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          571
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1748
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5027" name="P6_3A_5_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a acarrear o almacenar agua solo para consumo de su hogar, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a acarrear o almacenar agua, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- El acarreo puede ser de una llave pública, río, lago, de otra vivienda, pipa, pozo, etc., ya sea cargándola, caminando o utilizando cualquier medio de transporte.  
- El almacenaje puede ser en cubetas, botes o cualquier recipiente, independientemente de si tiene o no suministro.

Incluye: La limpieza y preparación de recipientes, su acomodo y la distribución de agua en la vivienda. El tiempo de traslado, ida y vuelta, para el acarreo]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado al acarreo y almacenaje de agua a la vivienda para el consumo exclusivo de los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          62238
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          89493064
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4225
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5587533
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3654
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13625
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30804
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11406
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          165
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          194859
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17578
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6235
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7361
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3050
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          459
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          527123
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          424
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2295
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          566
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          709664
        </catStat>
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        Tiempo total dedicado a acarrear o almacenar agua solo para consumo de su hogar, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a acarrear o almacenar agua, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- El acarreo puede ser de una llave pública, río, lago, de otra vivienda, pipa, pozo, etc., ya sea cargándola, caminando o utilizando cualquier medio de transporte.  
- El almacenaje puede ser en cubetas, botes o cualquier recipiente, independientemente de si tiene o no suministro.

Incluye: La limpieza y preparación de recipientes, su acomodo y la distribución de agua en la vivienda. El tiempo de traslado, ida y vuelta, para el acarreo]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado al acarreo y almacenaje de agua a la vivienda para el consumo exclusivo de los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
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          Blanco por secuencia
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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          00
        </catValu>
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          00
        </labl>
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      </catgry>
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        </catValu>
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          01
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        Tiempo total dedicado a acarrear o almacenar agua solo para consumo de su hogar, en sábado y domingo (minutos)
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a acarrear o almacenar agua, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- El acarreo puede ser de una llave pública, río, lago, de otra vivienda, pipa, pozo, etc., ya sea cargándola, caminando o utilizando cualquier medio de transporte.  
- El almacenaje puede ser en cubetas, botes o cualquier recipiente, independientemente de si tiene o no suministro.

Incluye: La limpieza y preparación de recipientes, su acomodo y la distribución de agua en la vivienda. El tiempo de traslado, ida y vuelta, para el acarreo]]>
        </ivuInstr>
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      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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        Objetivo. Captar el tiempo destinado al acarreo y almacenaje de agua a la vivienda para el consumo exclusivo de los integrantes del hogar.
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        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          62238
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19964
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          83
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          96328
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14918
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3541
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5063
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3481
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          384
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          458022
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4330
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          119
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          132260
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          954
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2021
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          604
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          747663
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1135
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8767
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          724
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          896621
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3479
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1005
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          269
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          314063
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11806
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33825
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5030" name="P6_3_6" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Elaboró o tejió ropa, manteles, cortinas o textiles, etcétera, sólo para consumo de su hogar, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted elaboró o tejió ropa, manteles, cortinas o textiles, etcétera?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Confección de sábanas, tapetes, colchas, hamacas, juegos de baño; pantalones, gorras, sombreros, bolsos, pañuelos; fabricación de cinturones; huaraches, botas, sandalias, entre otros.  
El hilado, curtido, tejido, cocido, acabado y confección de los productos; la preparación de fibras naturales, mediante procesos como lavado, cardado y/o peinado (henequén, ixtle y palma), independientemente de que se confeccionen o tejan a mano o con máquina, se hagan con piel, tela u otro material.  

Excluye: Cuando la actividad de confeccionar se realiza a cambio de un pago o remuneración, para la venta, para otros hogares o la comunidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en elaborar y confeccionar o tejer ropa o accesorios de vestir, de cualquier tipo de calzado, producto textil o de fibra natural que sea exclusivamente para los integrantes del hogar o que sirva para “vestir la casa” que habitan (cortinas, alfombras).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2807
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3655669
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          68597
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          97489503
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5031" name="P6_3A_6_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a elaborar o tejer ropa, manteles, cortinas o textiles solo para consumo de su hogar, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a elaborar o tejer ropa, manteles, cortinas o textiles, etcétera, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Confección de sábanas, tapetes, colchas, hamacas, juegos de baño; pantalones, gorras, sombreros, bolsos, pañuelos; fabricación de cinturones; huaraches, botas, sandalias, entre otros. El hilado, curtido, tejido, cocido, acabado y confección de los productos; la preparación de fibras naturales, mediante procesos como lavado, cardado y/o peinado (henequén, ixtle y palma), independientemente de que se confeccionen o tejan a mano o con máquina, se hagan con piel, tela u otro material.  

Excluye: Cuando la actividad de confeccionar se realiza a cambio de un pago o remuneración, para la venta, para otros hogares o la comunidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en elaborar y confeccionar o tejer ropa o accesorios de vestir, de cualquier tipo de calzado, producto textil o de fibra natural que sea exclusivamente para los integrantes del hogar o que sirva para “vestir la casa” que habitan (cortinas, alfombras).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          68597
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          97489503
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          380
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          456338
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          466
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          648891
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          508
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          665832
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          217
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          280783
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          86
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          102904
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          489
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          623419
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          79
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          116133
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          47
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          68395
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
          16
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        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
          18
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        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
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          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          48
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          96
        </catValu>
        <labl>
          96
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5032" name="P6_3A_6_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a elaborar o tejer ropa, manteles, cortinas o textiles solo para consumo de su hogar, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a elaborar o tejer ropa, manteles, cortinas o textiles, etcétera, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye:
Confección de sábanas, tapetes, colchas, hamacas, juegos de baño; pantalones, gorras, sombreros, bolsos, pañuelos; fabricación de cinturones; huaraches, botas, sandalias, entre otros. El hilado, curtido, tejido, cocido, acabado y confección de los productos; la preparación de fibras naturales, mediante procesos como lavado, cardado y/o peinado (henequén, ixtle y palma), independientemente de que se confeccionen o tejan a mano o con máquina, se hagan con piel, tela u otro material.  

Excluye:
Cuando la actividad de confeccionar se realiza a cambio de un pago o remuneración, para la venta, para otros hogares o la comunidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en elaborar y confeccionar o tejer ropa o accesorios de vestir, de cualquier tipo de calzado, producto textil o de fibra natural que sea exclusivamente para los integrantes del hogar o que sirva para "vestir la casa" que habitan (cortinas, alfombras).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          68597
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2771754
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          59
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1387
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          48
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          57422
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31927
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5033" name="P6_3A_6_3" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a elaborar o tejer ropa, manteles, cortinas o textiles solo para consumo de su hogar, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a elaborar o tejer ropa, manteles, cortinas o textiles, etcétera, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Confección de sábanas, tapetes, colchas, hamacas, juegos de baño; pantalones, gorras, sombreros, bolsos, pañuelos; fabricación de cinturones; huaraches, botas, sandalias, entre otros. El hilado, curtido, tejido, cocido, acabado y confección de los productos; la preparación de fibras naturales, mediante procesos como lavado, cardado y/o peinado (henequén, ixtle y palma), independientemente de que se confeccionen o tejan a mano o con máquina, se hagan con piel, tela u otro material.  

Excluye: Cuando la actividad de confeccionar se realiza a cambio de un pago o remuneración, para la venta, para otros hogares o la comunidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en elaborar y confeccionar o tejer ropa o accesorios de vestir, de cualquier tipo de calzado, producto textil o de fibra natural que sea exclusivamente para los integrantes del hogar o que sirva para "vestir la casa" que habitan (cortinas, alfombras).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          68597
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          97489503
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1837
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2370238
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          268
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          351871
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          365
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          495987
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          99740
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          134
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          173975
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30098
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          60
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          77834
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1422
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19843
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2434
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14716
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7045
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5644
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2482
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          715
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1625
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5034" name="P6_3A_6_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a elaborar o tejer ropa, manteles, cortinas o textiles solo para consumo de su hogar, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a elaborar o tejer ropa, manteles, cortinas o textiles, etcétera, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Confección de sábanas, tapetes, colchas, hamacas, juegos de baño; pantalones, gorras, sombreros, bolsos, pañuelos; fabricación de cinturones; huaraches, botas, sandalias, entre otros. El hilado, curtido, tejido, cocido, acabado y confección de los productos; la preparación de fibras naturales, mediante procesos como lavado, cardado y/o peinado (henequén, ixtle y palma), independientemente de que se confeccionen o tejan a mano o con máquina, se hagan con piel, tela u otro material.  

Excluye: Cuando la actividad de confeccionar se realiza a cambio de un pago o remuneración, para la venta, para otros hogares o la comunidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en elaborar y confeccionar o tejer ropa o accesorios de vestir, de cualquier tipo de calzado, producto textil o de fibra natural que sea exclusivamente para los integrantes del hogar o que sirva para "vestir la casa" que habitan (cortinas, alfombras).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          68597
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          97489503
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2631
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3409126
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1219
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1686
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10019
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8211
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38339
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4955
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          96
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          133382
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          40255
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7155
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1322
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5035" name="P6_3_7" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Elaboró alimentos para conservarse o almacenarse (mermeladas, conservas, encurtidos, salar carne, chocolate, pan, quesos u otros), solo para el consumo de su hogar, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted elaboró alimentos para conservarse o almacenarse (mermeladas, conservas, encurtidos, salar carne, chocolate, pan, quesos u otros)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Este proceso de trasformación permite su almacenamiento para un consumo futuro o constante, durante un tiempo que puede ser prolongado. El proceso requiere ciertos conocimientos básicos (especialización técnica) que lo hacen diferente de la preparación cotidiana de alimentos.  

Incluye: Elaboración y conserva de frutas y legumbres (conservas en vinagre, deshidratación, encurtido, almíbar, entre otros). La conservación de productos cárnicos y pesqueros (secado, curado, etcétera). Elaboración de productos lácteos como mantequilla, queso, yogurt, etcétera.  La producción de harina de maíz y de trigo. La elaboración de pan. La elaboración de mole y chocolate.  La producción de cerveza, vino o licores (rompope, pulque, etcétera). La elaboración de caramelos y otros productos de confitería.   

Excluye: La preparación cotidiana de alimentos y bebidas de consumo inmediato.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la producción de alimentos caseros (artesanal), que a partir de materias primas, requieren de un proceso de transformación para llegar a un producto alimenticio final, por el cual se les aumenta su valor en el mercado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1546
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2017992
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        Tiempo total dedicado a elaborar alimentos para conservarse o almacenarse (mermeladas, conservas, encurtidos, salar carne, chocolate, pan, quesos u otros), solo para el consumo de su hogar, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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        <preQTxt>
          Registre con número
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        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a elaborar alimentos para conservarse o almacenarse (mermeladas, conservas, encurtidos, salar carne, chocolate, pan, quesos u otros), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Este proceso de trasformación permite su almacenamiento para un consumo futuro o constante, durante un tiempo que puede ser prolongado. El proceso requiere ciertos conocimientos básicos (especialización técnica) que lo hacen diferente de la preparación cotidiana de alimentos.  

Incluye: Elaboración y conserva de frutas y legumbres (conservas en vinagre, deshidratación, encurtido, almíbar, entre otros). La conservación de productos cárnicos y pesqueros (secado, curado, etcétera). Elaboración de productos lácteos como mantequilla, queso, yogurt, etcétera.  La producción de harina de maíz y de trigo. La elaboración de pan. La elaboración de mole y chocolate.  La producción de cerveza, vino o licores (rompope, pulque, etcétera). La elaboración de caramelos y otros productos de confitería.   

Excluye: La preparación cotidiana de alimentos y bebidas de consumo inmediato.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
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        Población total de 12 años o más
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la producción de alimentos caseros (artesanal), que a partir de materias primas, requieren de un proceso de transformación para llegar a un producto alimenticio final, por el cual se les aumenta su valor en el mercado.
      </txt>
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        Tiempo total dedicado a elaborar alimentos para conservarse o almacenarse (mermeladas, conservas, encurtidos, salar carne, chocolate, pan, quesos u otros), solo para el consumo de su hogar, de lunes a viernes (minutos)
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a elaborar alimentos para conservarse o almacenarse (mermeladas, conservas, encurtidos, salar carne, chocolate, pan, quesos u otros), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Este proceso de trasformación permite su almacenamiento para un consumo futuro o constante, durante un tiempo que puede ser prolongado. El proceso requiere ciertos conocimientos básicos (especialización técnica) que lo hacen diferente de la preparación cotidiana de alimentos.  

Incluye: Elaboración y conserva de frutas y legumbres (conservas en vinagre, deshidratación, encurtido, almíbar, entre otros). La conservación de productos cárnicos y pesqueros (secado, curado, etcétera). Elaboración de productos lácteos como mantequilla, queso, yogurt, etcétera.  La producción de harina de maíz y de trigo. La elaboración de pan. La elaboración de mole y chocolate.  La producción de cerveza, vino o licores (rompope, pulque, etcétera). La elaboración de caramelos y otros productos de confitería.   

Excluye: La preparación cotidiana de alimentos y bebidas de consumo inmediato.]]>
        </ivuInstr>
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        Población total de 12 años o más
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        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la producción de alimentos caseros (artesanal), que a partir de materias primas, requieren de un proceso de transformación para llegar a un producto alimenticio final, por el cual se les aumenta su valor en el mercado.
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          Blanco por secuencia
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        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <labl>
          45
        </labl>
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          55
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a elaborar alimentos para conservarse o almacenarse (mermeladas, conservas, encurtidos, salar carne, chocolate, pan, quesos u otros), solo para el consumo de su hogar, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a elaborar alimentos para conservarse o almacenarse (mermeladas, conservas, encurtidos, salar carne, chocolate, pan, quesos u otros), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Este proceso de trasformación permite su almacenamiento para un consumo futuro o constante, durante un tiempo que puede ser prolongado. El proceso requiere ciertos conocimientos básicos (especialización técnica) que lo hacen diferente de la preparación cotidiana de alimentos.  

Incluye: Elaboración y conserva de frutas y legumbres (conservas en vinagre, deshidratación, encurtido, almíbar, entre otros). La conservación de productos cárnicos y pesqueros (secado, curado, etcétera). Elaboración de productos lácteos como mantequilla, queso, yogurt, etcétera.  La producción de harina de maíz y de trigo. La elaboración de pan. La elaboración de mole y chocolate.  La producción de cerveza, vino o licores (rompope, pulque, etcétera). La elaboración de caramelos y otros productos de confitería.   

Excluye: La preparación cotidiana de alimentos y bebidas de consumo inmediato.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la producción de alimentos caseros (artesanal), que a partir de materias primas, requieren de un proceso de transformación para llegar a un producto alimenticio final, por el cual se les aumenta su valor en el mercado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
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          Blanco por secuencia
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        </catStat>
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        </catValu>
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          01
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
          02
        </catValu>
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          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          03
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          06
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          07
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        </catValu>
        <labl>
          08
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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          09
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        <catStat type="freq">
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          12
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          16
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        <catStat type="freq">
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a elaborar alimentos para conservarse o almacenarse (mermeladas, conservas, encurtidos, salar carne, chocolate, pan, quesos u otros), solo para el consumo de su hogar, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a elaborar alimentos para conservarse o almacenarse (mermeladas, conservas, encurtidos, salar carne, chocolate, pan, quesos u otros), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Este proceso de trasformación permite su almacenamiento para un consumo futuro o constante, durante un tiempo que puede ser prolongado. El proceso requiere ciertos conocimientos básicos (especialización técnica) que lo hacen diferente de la preparación cotidiana de alimentos.  

Incluye: Elaboración y conserva de frutas y legumbres (conservas en vinagre, deshidratación, encurtido, almíbar, entre otros). La conservación de productos cárnicos y pesqueros (secado, curado, etcétera). Elaboración de productos lácteos como mantequilla, queso, yogurt, etcétera.  La producción de harina de maíz y de trigo. La elaboración de pan. La elaboración de mole y chocolate.  La producción de cerveza, vino o licores (rompope, pulque, etcétera). La elaboración de caramelos y otros productos de confitería.   

Excluye: La preparación cotidiana de alimentos y bebidas de consumo inmediato.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la producción de alimentos caseros (artesanal), que a partir de materias primas, requieren de un proceso de transformación para llegar a un producto alimenticio final, por el cual se les aumenta su valor en el mercado.
      </txt>
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        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69858
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          03
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          05
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          15
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        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
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          25
        </labl>
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        </catValu>
        <labl>
          30
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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        </catValu>
        <labl>
          40
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5040" name="P6_3_8" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Hizo muebles, utensilios de cocina, blocks, adobes u otros productos, sólo para consumo de su hogar, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted hizo muebles, utensilios de cocina, blocks, adobes u otros productos?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Elaboración de ollas, vasijas, platos, cubiertos, herramientas. Fabricación de sillas, mesas, alacenas, closets, libreros, puertas, sillones, bases para cama, ladrillos, adobes, blocks, andamios, cimbra y similares.  Los productos pueden ser de material como arcilla, yeso, cemento, granito, tierra, metal, madera, mimbre, etcétera. 
  
Excluye: Cuando la actividad se realiza a cambio de un pago o remuneración, para la venta, para otros hogares o la comunidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en el diseño y/o elaboración de bienes muebles, utensilios de cocina, así como materiales de construcción.
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a hacer muebles, utensilios de cocina, blocks, adobes u otros productos solo para consumo de su hogar, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a hacer muebles, utensilios de cocina, blocks, adobes u otros productos, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Elaboración de ollas, vasijas, platos, cubiertos, herramientas. Fabricación de sillas, mesas, alacenas, closets, libreros, puertas, sillones, bases para cama, ladrillos, adobes, blocks, andamios, cimbra y similares.  Los productos pueden ser de material como arcilla, yeso, cemento, granito, tierra, metal, madera, mimbre, etcétera. 
  
Excluye: Cuando la actividad se realiza a cambio de un pago o remuneración, para la venta, para otros hogares o la comunidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
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        Objetivo. Captar el tiempo invertido en el diseño y/o elaboración de bienes muebles, utensilios de cocina, así como materiales de construcción.
      </txt>
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        <catValu>
          "
        </catValu>
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          Blanco por secuencia
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          01
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          02
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          03
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
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        <labl>
          04
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          06
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          07
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        <labl>
          09
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        Tiempo total dedicado a hacer muebles, utensilios de cocina, blocks, adobes u otros productos solo para consumo de su hogar, de lunes a viernes (minutos)
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a hacer muebles, utensilios de cocina, blocks, adobes u otros productos, de lunes a viernes?
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        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Elaboración de ollas, vasijas, platos, cubiertos, herramientas. Fabricación de sillas, mesas, alacenas, closets, libreros, puertas, sillones, bases para cama, ladrillos, adobes, blocks, andamios, cimbra y similares.  Los productos pueden ser de material como arcilla, yeso, cemento, granito, tierra, metal, madera, mimbre, etcétera. 
  
Excluye: Cuando la actividad se realiza a cambio de un pago o remuneración, para la venta, para otros hogares o la comunidad.]]>
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        Población total de 12 años o más
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      <sumStat type="vald">
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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        Objetivo. Captar el tiempo invertido en el diseño y/o elaboración de bienes muebles, utensilios de cocina, así como materiales de construcción.
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          "
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          Blanco por secuencia
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          46
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5043" name="P6_3A_8_3" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a hacer muebles, utensilios de cocina, blocks, adobes u otros productos solo para consumo de su hogar, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a hacer muebles, utensilios de cocina, blocks, adobes u otros productos, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Elaboración de ollas, vasijas, platos, cubiertos, herramientas. Fabricación de sillas, mesas, alacenas, closets, libreros, puertas, sillones, bases para cama, ladrillos, adobes, blocks, andamios, cimbra y similares.  Los productos pueden ser de material como arcilla, yeso, cemento, granito, tierra, metal, madera, mimbre, etcétera. 
  
Excluye: Cuando la actividad se realiza a cambio de un pago o remuneración, para la venta, para otros hogares o la comunidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en el diseño y/o elaboración de bienes muebles, utensilios de cocina, así como materiales de construcción.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32668
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36038
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          06
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catValu>
        <labl>
          08
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        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
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        <catStat type="freq">
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          16
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          18
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
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      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a hacer muebles, utensilios de cocina, blocks, adobes u otros productos solo para consumo de su hogar, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a hacer muebles, utensilios de cocina, blocks, adobes u otros productos, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Elaboración de ollas, vasijas, platos, cubiertos, herramientas. Fabricación de sillas, mesas, alacenas, closets, libreros, puertas, sillones, bases para cama, ladrillos, adobes, blocks, andamios, cimbra y similares.  Los productos pueden ser de material como arcilla, yeso, cemento, granito, tierra, metal, madera, mimbre, etcétera. 
  
Excluye: Cuando la actividad se realiza a cambio de un pago o remuneración, para la venta, para otros hogares o la comunidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en el diseño y/o elaboración de bienes muebles, utensilios de cocina, así como materiales de construcción.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70989
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          100622906
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
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          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
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        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5052
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5045" name="P6_3_9" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        El informante amplió, remodeló o estuvo construyendo su propia vivienda, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted amplió o remodeló usted mismo(a) su vivienda o la estuvo construyendo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Todas las actividades de construcción antes, durante y después como la preparación del terreno, la demolición de muros y otras estructuras, cimentaciones, montaje de estructuras prefabricadas.  Los trabajos de albañilería, instalaciones hidrosanitarias y/o eléctricas, así como trabajos en exteriores y acabados; y todos los trabajos que son necesarios para la habitabilidad de la vivienda.   

Excluye: Supervisar la construcción, ampliación o reparaciones de cualquier tipo, así como las reparaciones menores (pintar, resanar, enjarrar, entre otras).  	

Reparación mayor: Aquélla que implica una afectación estructural de la edificación o recinto considerado por el hogar como "vivienda", una parte o porción de ella, la remoción o corte de algún elemento estructural o apoyo importante, la remoción o cambio de algún muro de carga, la remoción o cambio de algún medio de salida requerido o la reubicación de partes que afecten la imagen urbana de la vivienda.  Ampliación: Incremento en la superficie construida de la vivienda. Es decir, algo nuevo que se construye y se adiciona a la vivienda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la construcción de la vivienda propiedad del hogar por parte del propio informante (autoconstrucción), así como la ampliación, remodelación, mejoras y reparaciones mayores de la misma.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5046" name="P6_3A_9_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado por el informante a ampliar, remodelar o estar construyendo su propia vivienda, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a ampliar o remodelar usted mismo(a) su vivienda o la estuvo construyendo, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Todas las actividades de construcción antes, durante y después como la preparación del terreno, la demolición de muros y otras estructuras, cimentaciones, montaje de estructuras prefabricadas.  Los trabajos de albañilería, instalaciones hidrosanitarias y/o eléctricas, así como trabajos en exteriores y acabados; y todos los trabajos que son necesarios para la habitabilidad de la vivienda.   

Excluye: Supervisar la construcción, ampliación o reparaciones de cualquier tipo, así como las reparaciones menores (pintar, resanar, enjarrar, entre otras).  	

Reparación mayor: Aquella que implica una afectación estructural de la edificación o recinto considerado por el hogar como "vivienda", una parte o porción de ella, la remoción o corte de algún elemento estructural o apoyo importante, la remoción o cambio de algún muro de carga, la remoción o cambio de algún medio de salida requerido o la reubicación de partes que afecten la imagen urbana de la vivienda.  Ampliación: Incremento en la superficie construida de la vivienda. Es decir, algo nuevo que se construye y se adiciona a la vivienda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la construcción de la vivienda propiedad del hogar por parte del propio informante (autoconstrucción), así como la ampliación, remodelación, mejoras y reparaciones mayores de la misma.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
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          Blanco por secuencia
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          01
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          09
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          11
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          14
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          20
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
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          22
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          27
        </labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          28
        </labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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        <labl>
          40
        </labl>
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        <labl>
          45
        </labl>
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        <catValu>
          48
        </catValu>
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          48
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      <labl>
        Tiempo total dedicado por el informante a ampliar, remodelar o estar construyendo su propia vivienda, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a ampliar o remodelar usted mismo(a) su vivienda o la estuvo construyendo, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Todas las actividades de construcción antes, durante y después como la preparación del terreno, la demolición de muros y otras estructuras, cimentaciones, montaje de estructuras prefabricadas.  Los trabajos de albañilería, instalaciones hidrosanitarias y/o eléctricas, así como trabajos en exteriores y acabados; y todos los trabajos que son necesarios para la habitabilidad de la vivienda.   

Excluye: Supervisar la construcción, ampliación o reparaciones de cualquier tipo, así como las reparaciones menores (pintar, resanar, enjarrar, entre otras).  	

Reparación mayor: Aquella que implica una afectación estructural de la edificación o recinto considerado por el hogar como "vivienda", una parte o porción de ella, la remoción o corte de algún elemento estructural o apoyo importante, la remoción o cambio de algún muro de carga, la remoción o cambio de algún medio de salida requerido o la reubicación de partes que afecten la imagen urbana de la vivienda.  Ampliación: Incremento en la superficie construida de la vivienda. Es decir, algo nuevo que se construye y se adiciona a la vivienda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la construcción de la vivienda propiedad del hogar por parte del propio informante (autoconstrucción), así como la ampliación, remodelación, mejoras y reparaciones mayores de la misma.
      </txt>
      <catgry>
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          Blanco por secuencia
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        Tiempo total dedicado por el informante a ampliar, remodelar o estar construyendo su propia vivienda, en sábado y domingo (horas)
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        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a ampliar o remodelar usted mismo(a) su vivienda o la estuvo construyendo, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Todas las actividades de construcción antes, durante y después como la preparación del terreno, la demolición de muros y otras estructuras, cimentaciones, montaje de estructuras prefabricadas.  Los trabajos de albañilería, instalaciones hidrosanitarias y/o eléctricas, así como trabajos en exteriores y acabados; y todos los trabajos que son necesarios para la habitabilidad de la vivienda.   

Excluye: Supervisar la construcción, ampliación o reparaciones de cualquier tipo, así como las reparaciones menores (pintar, resanar, enjarrar, entre otras).  	

Reparación mayor: Aquella que implica una afectación estructural de la edificación o recinto considerado por el hogar como "vivienda", una parte o porción de ella, la remoción o corte de algún elemento estructural o apoyo importante, la remoción o cambio de algún muro de carga, la remoción o cambio de algún medio de salida requerido o la reubicación de partes que afecten la imagen urbana de la vivienda.  Ampliación: Incremento en la superficie construida de la vivienda. Es decir, algo nuevo que se construye y se adiciona a la vivienda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
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        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la construcción de la vivienda propiedad del hogar por parte del propio informante (autoconstrucción), así como la ampliación, remodelación, mejoras y reparaciones mayores de la misma.
      </txt>
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        </catValu>
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          Blanco por secuencia
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          09
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        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2472
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3733
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1976
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1298
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5049" name="P6_3A_9_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado por el informante a ampliar, remodelar o estar construyendo su propia vivienda, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a ampliar o remodelar usted mismo(a) su vivienda o la estuvo construyendo, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Todas las actividades de construcción antes, durante y después como la preparación del terreno, la demolición de muros y otras estructuras, cimentaciones, montaje de estructuras prefabricadas.  Los trabajos de albañilería, instalaciones hidrosanitarias y/o eléctricas, así como trabajos en exteriores y acabados; y todos los trabajos que son necesarios para la habitabilidad de la vivienda.   

Excluye: Supervisar la construcción, ampliación o reparaciones de cualquier tipo, así como las reparaciones menores (pintar, resanar, enjarrar, entre otras).  	

Reparación mayor: Aquella que implica una afectación estructural de la edificación o recinto considerado por el hogar como "vivienda", una parte o porción de ella, la remoción o corte de algún elemento estructural o apoyo importante, la remoción o cambio de algún muro de carga, la remoción o cambio de algún medio de salida requerido o la reubicación de partes que afecten la imagen urbana de la vivienda.  Ampliación: Incremento en la superficie construida de la vivienda. Es decir, algo nuevo que se construye y se adiciona a la vivienda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la construcción de la vivienda propiedad del hogar por parte del propio informante (autoconstrucción), así como la ampliación, remodelación, mejoras y reparaciones mayores de la misma.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69805
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          99006799
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1538
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2054158
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1288
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1711
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5272
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          46
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          59858
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15324
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          453
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          309
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5508" name="P6_4_1" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Desgranó maíz, coció o molió el nixtamal o hizo tortillas de maíz o trigo para su hogar, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted desgranó maíz, coció o molió el nixtamal o hizo tortillas de maíz o trigo para su hogar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Aplica la pregunta adecuando para cada opción y preguntando para cada periodo (lunes a viernes o sábado y domingo). 

Incluye: La preparación del nixtamal y su molienda.  Molerlo o llevarlo al molino (el traslado de ida y vuelta y el tiempo de espera por el servicio).  La elaboración de las tortillas.
  
Excluye:  La molienda de cualquier otro producto diferente a nixtamal o trigo. La compra de los alimentos y utensilios para su elaboración, así como la limpieza de éstos y del lugar donde se realizó la actividad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        26874
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        33859082
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        44530
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        67286090
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la preparación completa de la harina de trigo o masa de maíz, para la preparación de tortillas.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5339
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7290352
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21535
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26568730
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          44530
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          67286090
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5051" name="P6_4A_1_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a desgranar el maíz, cocer o moler el nixtamal o hizo tortillas de maíz o trigo para su hogar, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a desgranar maíz, cocer o moler el nixtamal o hizo tortillas de maíz o trigo para su hogar, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Aplica la pregunta adecuando para cada opción y preguntando para cada periodo (lunes a viernes o sábado y domingo). 

Incluye: La preparación del nixtamal y su molienda.  Molerlo o llevarlo al molino (el traslado de ida y vuelta y el tiempo de espera por el servicio).  La elaboración de las tortillas.
  
Excluye:  La molienda de cualquier otro producto diferente a nixtamal o trigo. La compra de los alimentos y utensilios para su elaboración, así como la limpieza de éstos y del lugar donde se realizó la actividad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la preparación completa de la harina de trigo o masa de maíz, para la preparación de tortillas.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          66065
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          93854820
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          807
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1015422
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          859
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1147859
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1047
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1430880
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          436
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          586090
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          270
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          390885
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          912
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1338535
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          185
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          231486
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          193
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          287374
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          43
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          55856
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          53542
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          305
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          435676
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13692
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          51
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          68164
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7122
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          113
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10698
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5613
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2867
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          19
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1353
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30895
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1727
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          856
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3013
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11713
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4337
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          413
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4547
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2717
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          928
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          91
        </catValu>
        <labl>
          91
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1524
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5052" name="P6_4A_1_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a desgranar el maíz, cocer o moler el nixtamal o hizo tortillas de maíz o trigo para su hogar, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a desgranar maíz, cocer o moler el nixtamal o hizo tortillas de maíz o trigo para su hogar, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Aplica la pregunta adecuando para cada opción y preguntando para cada periodo (lunes a viernes o sábado y domingo). 

Incluye: La preparación del nixtamal y su molienda.  Molerlo o llevarlo al molino (el traslado de ida y vuelta y el tiempo de espera por el servicio).  La elaboración de las tortillas.
  
Excluye:  La molienda de cualquier otro producto diferente a nixtamal o trigo. La compra de los alimentos y utensilios para su elaboración, así como la limpieza de éstos y del lugar donde se realizó la actividad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la preparación completa de la harina de trigo o masa de maíz, para la preparación de tortillas.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          66065
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          93854820
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3381
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4593182
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3600
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4216
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10590
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1192
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19304
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          42
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          56140
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          905
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          107
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          160191
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          163
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          230507
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          47681
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1257
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1749361
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3798
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          653
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          182
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          242554
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
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        <labl>
          50
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        <labl>
          55
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a desgranar el maíz, cocer o moler el nixtamal o hizo tortillas de maíz o trigo para su hogar, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a desgranar maíz, cocer o moler el nixtamal o hizo tortillas de maíz o trigo para su hogar, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Aplica la pregunta adecuando para cada opción y preguntando para cada periodo (lunes a viernes o sábado y domingo). 

Incluye: La preparación del nixtamal y su molienda.  Molerlo o llevarlo al molino (el traslado de ida y vuelta y el tiempo de espera por el servicio).  La elaboración de las tortillas.
  
Excluye:  La molienda de cualquier otro producto diferente a nixtamal o trigo. La compra de los alimentos y utensilios para su elaboración, así como la limpieza de éstos y del lugar donde se realizó la actividad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <sumStat type="invd">
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la preparación completa de la harina de trigo o masa de maíz, para la preparación de tortillas.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
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          Blanco por secuencia
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          02
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          03
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          04
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        Tiempo total dedicado a desgranar el maíz, cocer o moler el nixtamal o hizo tortillas de maíz o trigo para su hogar, en sábado y domingo (minutos)
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a desgranar maíz, cocer o moler el nixtamal o hizo tortillas de maíz o trigo para su hogar, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Aplica la pregunta adecuando para cada opción y preguntando para cada periodo (lunes a viernes o sábado y domingo). 

Incluye: La preparación del nixtamal y su molienda.  Molerlo o llevarlo al molino (el traslado de ida y vuelta y el tiempo de espera por el servicio).  La elaboración de las tortillas.
  
Excluye:  La molienda de cualquier otro producto diferente a nixtamal o trigo. La compra de los alimentos y utensilios para su elaboración, así como la limpieza de éstos y del lugar donde se realizó la actividad.]]>
        </ivuInstr>
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      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
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        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la preparación completa de la harina de trigo o masa de maíz, para la preparación de tortillas.
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        </catValu>
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          Blanco por secuencia
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          15
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          16
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        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          167
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          241390
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1581
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10036
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          401
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          578045
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          33
        </catValu>
        <labl>
          33
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1005
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2901
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          162
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          210650
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13700
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23342
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          52
        </catValu>
        <labl>
          52
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1038
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          778
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5509" name="P6_4_2" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Encendió el fogón, horno o anafre de leña o carbón para preparar o calentar alimentos, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted encendió el fogón, horno o anafre de leña o carbón para preparar o calentar alimentos?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Arrimar la leña, petróleo, carbón y preparar el sitio donde serán encendidos; ensamblar el anafre, colocar la leña o carbón y encenderlo. 
 
Excluye: La compra de los materiales para encenderlo.  Encender el fogón para calentar agua para bañarse o para la limpieza de trastes, así como la limpieza del fogón, horno o anafre.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        26874
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        33859082
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        44530
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        67286090
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en preparar o adecuar el sitio donde se realizará la preparación o calentamiento de los alimentos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8175
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10439240
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18699
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23419842
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          44530
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          67286090
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5056" name="P6_4A_2_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a encender el fogón, horno o anafre de leña o carbón para preparar o calentar alimentos, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a encender el fogón, horno o anafre de leña o carbón para preparar o calentar alimentos, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Arrimar la leña, petróleo, carbón y preparar el sitio donde serán encendidos; ensamblar el anafre, colocar la leña o carbón y encenderlo. 
 
Excluye: La compra de los materiales para encenderlo.  Encender el fogón para calentar agua para bañarse o para la limpieza de trastes, así como la limpieza del fogón, horno o anafre.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en preparar o adecuar el sitio donde se realizará la preparación o calentamiento de los alimentos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          63229
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          90705932
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4858
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6379145
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1612
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2052795
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          956
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1151881
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          219
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          245043
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          51004
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          294
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          379560
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26988
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          43
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          46153
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10840
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1902
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          50
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          51550
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3654
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          619
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          864
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18357
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          715
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          19
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1552
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1054
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1166
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6394
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2227
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1552
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3706
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          60
        </catValu>
        <labl>
          60
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          519
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5057" name="P6_4A_2_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a encender el fogón, horno o anafre de leña o carbón para preparar o calentar alimentos, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a encender el fogón, horno o anafre de leña o carbón para preparar o calentar alimentos, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Arrimar la leña, petróleo, carbón y preparar el sitio donde serán encendidos; ensamblar el anafre, colocar la leña o carbón y encenderlo. 
 
Excluye: La compra de los materiales para encenderlo.  Encender el fogón para calentar agua para bañarse o para la limpieza de trastes, así como la limpieza del fogón, horno o anafre.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en preparar o adecuar el sitio donde se realizará la preparación o calentamiento de los alimentos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          63229
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          90705932
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1839
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2136175
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9093
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16686
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24671
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9020
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          175
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          216258
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24714
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1148
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7825
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3600
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          532
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          678899
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6199
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2238
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          774
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1004969
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3002
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3708
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          577
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          710885
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1421
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1414
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          764
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1073683
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1571
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1938292
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13365
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3867
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          542
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          718981
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          133
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          163695
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          49
        </catValu>
        <labl>
          49
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          310
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1149
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1663406
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          51
        </catValu>
        <labl>
          51
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1716
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5058" name="P6_4A_2_3" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a encender el fogón, horno o anafre de leña o carbón para preparar o calentar alimentos, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
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        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a encender el fogón, horno o anafre de leña o carbón para preparar o calentar alimentos, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Arrimar la leña, petróleo, carbón y preparar el sitio donde serán encendidos; ensamblar el anafre, colocar la leña o carbón y encenderlo. 
 
Excluye: La compra de los materiales para encenderlo.  Encender el fogón para calentar agua para bañarse o para la limpieza de trastes, así como la limpieza del fogón, horno o anafre.]]>
        </ivuInstr>
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        Población total de 12 años o más
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        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en preparar o adecuar el sitio donde se realizará la preparación o calentamiento de los alimentos.
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a encender el fogón, horno o anafre de leña o carbón para preparar o calentar alimentos, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Arrimar la leña, petróleo, carbón y preparar el sitio donde serán encendidos; ensamblar el anafre, colocar la leña o carbón y encenderlo. 
 
Excluye: La compra de los materiales para encenderlo.  Encender el fogón para calentar agua para bañarse o para la limpieza de trastes, así como la limpieza del fogón, horno o anafre.]]>
        </ivuInstr>
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        Población total de 12 años o más
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        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en preparar o adecuar el sitio donde se realizará la preparación o calentamiento de los alimentos.
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          Blanco por secuencia
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          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5368
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1123
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7686
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1331
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1882209
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1723
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          436
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3104
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17258
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          817
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1010529
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2586
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2437
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          37
        </catValu>
        <labl>
          37
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2527
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          416
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          556901
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17762
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22774
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5060" name="P6_4_3" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Cocinó, preparó o calentó alimentos o bebidas, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted cocinó, preparó o calentó alimentos o bebidas?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La elaboración de alimentos y bebidas como: refrigerios, almuerzos, guisados, sopas, aguas, biberones, café, postres, etc., sea que se consuman en casa, en el trabajo, escuela u otro lugar.  Lavar, desinfectar y cortar frutas, verduras, cocer o deshebrar carne, pollo, entre otros. Moler productos como insumos para la preparación de alimentos, excepto nixtamal.  Incluye hervir los alimentos para que no se echen a perder, por ejemplo, los frijoles. La preparación de alimentos anticipada que se hace para recibir una visita de familiar o amigo.  

Excluye: La cocción de los alimentos mientras realiza otras actividades diferentes a cocinar.  La preparación de alimentos para conservarse o almacenarse.  La compra y limpieza de los insumos y utensilios para su preparación.  El calentamiento de agua para bañarse]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        1
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        2
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        1.314
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="mean">
        1.319
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        0.464
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="stdev">
        0.466
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la preparación y calentamiento cotidiano de alimentos o bebidas para consumirse, en el mismo día, por los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          48977
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          68906073
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22427
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32239099
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5061" name="P6_4A_3_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a cocinar, preparar o calentar alimentos o bebidas, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a cocinar, preparar o calentar alimentos o bebidas, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La elaboración de alimentos y bebidas como: refrigerios, almuerzos, guisados, sopas, aguas, biberones, café, postres, etc., sea que se consuman en casa, en el trabajo, escuela u otro lugar. Lavar, desinfectar y cortar frutas, verduras, cocer o deshebrar carne, pollo, entre otros. Moler productos como insumos para la preparación de alimentos, excepto nixtamal. Incluye hervir los alimentos para que no se echen a perder, por ejemplo, los frijoles. La preparación de alimentos anticipada que se hace para recibir una visita de familiar o amigo.  

Excluye: La cocción de los alimentos mientras realiza otras actividades diferentes a cocinar. La preparación de alimentos para conservarse o almacenarse. La compra y limpieza de los insumos y utensilios para su preparación.  El calentamiento de agua para bañarse]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la preparación y calentamiento cotidiano de alimentos o bebidas para consumirse, en el mismo día, por los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22427
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32239099
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6706
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9451563
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5955
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8283215
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7347
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10266450
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2603
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3806329
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1018
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1499658
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10751
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15415724
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          958
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1425647
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3867
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5420182
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          402
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          571295
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          122
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          180692
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5136
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7306695
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          84
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          110813
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        <labl>
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        <catStat type="freq">
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        <labl>
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        </labl>
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        <catValu>
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        <labl>
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        <catValu>
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        <labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          23
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          26
        </labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          27
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          31
        </catValu>
        <labl>
          31
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2031
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          37
        </catValu>
        <labl>
          37
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2108
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          39
        </catValu>
        <labl>
          39
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1155
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22064
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          42
        </catValu>
        <labl>
          42
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2022
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10626
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7583
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          51
        </catValu>
        <labl>
          51
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          985
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3346
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          60
        </catValu>
        <labl>
          60
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          931
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          65
        </catValu>
        <labl>
          65
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7409
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          85
        </catValu>
        <labl>
          85
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2353
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          92
        </catValu>
        <labl>
          92
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1731
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5062" name="P6_4A_3_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a cocinar, preparar o calentar alimentos o bebidas, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a cocinar, preparar o calentar alimentos o bebidas, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La elaboración de alimentos y bebidas como: refrigerios, almuerzos, guisados, sopas, aguas, biberones, café, postres, etc., sea que se consuman en casa, en el trabajo, escuela u otro lugar. Lavar, desinfectar y cortar frutas, verduras, cocer o deshebrar carne, pollo, entre otros. Moler productos como insumos para la preparación de alimentos, excepto nixtamal. Incluye hervir los alimentos para que no se echen a perder, por ejemplo, los frijoles. La preparación de alimentos anticipada que se hace para recibir una visita de familiar o amigo.  

Excluye: La cocción de los alimentos mientras realiza otras actividades diferentes a cocinar. La preparación de alimentos para conservarse o almacenarse.  La compra y limpieza de los insumos y utensilios para su preparación.  El calentamiento de agua para bañarse]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la preparación y calentamiento cotidiano de alimentos o bebidas para consumirse, en el mismo día, por los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22427
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32239099
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27736
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39946072
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23787
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <labl>
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        <catValu>
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        <labl>
          07
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        <catValu>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
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        </labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <labl>
          21
        </labl>
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        <labl>
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        </labl>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          33
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6579
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34
        </catValu>
        <labl>
          34
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5966
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          39
        </catValu>
        <labl>
          39
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1327
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1979
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2700202
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          43
        </catValu>
        <labl>
          43
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1891
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          44
        </catValu>
        <labl>
          44
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          571
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          751469
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          49
        </catValu>
        <labl>
          49
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          460
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1919
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2642799
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          51
        </catValu>
        <labl>
          51
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          307
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          59
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          71206
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          59
        </catValu>
        <labl>
          59
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          476
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5063" name="P6_4A_3_3" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a cocinar, preparar o calentar alimentos o bebidas, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a cocinar, preparar o calentar alimentos o bebidas, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La elaboración de alimentos y bebidas como: refrigerios, almuerzos, guisados, sopas, aguas, biberones, café, postres, etc., sea que se consuman en casa, en el trabajo, escuela u otro lugar. Lavar, desinfectar y cortar frutas, verduras, cocer o deshebrar carne, pollo, entre otros. Moler productos como insumos para la preparación de alimentos, excepto nixtamal. Incluye hervir los alimentos para que no se echen a perder, por ejemplo, los frijoles. La preparación de alimentos anticipada que se hace para recibir una visita de familiar o amigo.  

Excluye: La cocción de los alimentos mientras realiza otras actividades diferentes a cocinar. La preparación de alimentos para conservarse o almacenarse.  La compra y limpieza de los insumos y utensilios para su preparación. El calentamiento de agua para bañarse]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la preparación y calentamiento cotidiano de alimentos o bebidas para consumirse, en el mismo día, por los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22427
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32239099
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17783
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24585409
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8722
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12653596
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          76
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          89578
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          94414
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4184
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9695
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1183
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6988
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
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          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24212
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25721
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4019
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5064" name="P6_4A_3_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a cocinar, preparar o calentar alimentos o bebidas, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a cocinar, preparar o calentar alimentos o bebidas, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La elaboración de alimentos y bebidas como: refrigerios, almuerzos, guisados, sopas, aguas, biberones, café, postres, etc., sea que se consuman en casa, en el trabajo, escuela u otro lugar. Lavar, desinfectar y cortar frutas, verduras, cocer o deshebrar carne, pollo, entre otros. Moler productos como insumos para la preparación de alimentos, excepto nixtamal. Incluye hervir los alimentos para que no se echen a perder, por ejemplo, los frijoles. La preparación de alimentos anticipada que se hace para recibir una visita de familiar o amigo.  

Excluye: La cocción de los alimentos mientras realiza otras actividades diferentes a cocinar. La preparación de alimentos para conservarse o almacenarse.  La compra y limpieza de los insumos y utensilios para su preparación. El calentamiento de agua para bañarse]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la preparación y calentamiento cotidiano de alimentos o bebidas para consumirse, en el mismo día, por los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22427
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32239099
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          39633
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          55983487
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8278
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32600
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31411
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30795
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          114
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          133743
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31952
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15859
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          632
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          862
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1235697
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15037
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6386
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          320
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          434850
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6611
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          937
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1078
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          19
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1314
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2135
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2928928
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          901
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          47
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          67760
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          26
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1756
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          28
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          524
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3793
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5404254
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          33
        </catValu>
        <labl>
          33
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1604
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26115
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1594
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2081718
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          125
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          189396
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          173
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          227464
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          51
        </catValu>
        <labl>
          51
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          396
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4114
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          59
        </catValu>
        <labl>
          59
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          476
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5065" name="P6_4_4" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Sirvió la comida, recogió, lavó, secó o acomodó los trastes, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted sirvió la comida, recogió, lavó, secó o acomodó los trastes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Colocar o quitar los platos, vasos, servilletas, manteles y otros utensilios en la mesa.  Limpiar las moronas o manchas de la mesa, antes o después de servir los alimentos. Sacar platos y vasos donde se servirán los alimentos, así como servir los alimentos y bebidas.  El tiempo ocupado en adornar los platillos. Secar, guardar o acomodar los utensilios en su sitio.  

Excluye: La limpieza de la cocina como lavar la estufa, fregadero, barrer y trapear, y la compra de productos de limpieza.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en preparar la mesa, atender el servicio de alimentos que se consumen diariamente en el hogar, así como la limpieza de los trastes y utensilios utilizados al final de la misma.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          48277
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          68211988
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23127
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32933184
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5066" name="P6_4A_4_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a servir la comida, recoger, lavar, secar o acomodar los trastes, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a servir la comida, recoger, lavar, secar o acomodar los trastes, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Colocar o quitar los platos, vasos, servilletas, manteles y otros utensilios en la mesa.  Limpiar las moronas o manchas de la mesa, antes o después de servir los alimentos. Sacar platos y vasos donde se servirán los alimentos, así como servir los alimentos y bebidas.  El tiempo ocupado en adornar los platillos.  Secar, guardar o acomodar los utensilios en su sitio.  

Excluye: La limpieza de la cocina como lavar la estufa, fregadero, barrer y trapear, y la compra de productos de limpieza.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en preparar la mesa, atender el servicio de alimentos que se consumen diariamente en el hogar, así como la limpieza de los trastes y utensilios utilizados al final de la misma.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23127
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32933184
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10669
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15151068
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9200
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13097139
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11349
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16146366
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2558
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3675363
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          729
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1020994
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8472
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11816744
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          397
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          543282
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1736
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2400280
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          114
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          188257
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          50532
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1989
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2740183
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21408
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          80
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          114152
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3703
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13278
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6412
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11800
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          19
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2852
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          113
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          135264
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5634
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18043
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4517
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31747
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30970
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          37
        </catValu>
        <labl>
          37
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4392
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5158
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26610
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          51
        </catValu>
        <labl>
          51
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          769
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          749
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          73
        </catValu>
        <labl>
          73
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          309
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          92
        </catValu>
        <labl>
          92
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          270
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5067" name="P6_4A_4_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a servir la comida, recoger, lavar, secar o acomodar los trastes, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a servir la comida, recoger, lavar, secar o acomodar los trastes, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Colocar o quitar los platos, vasos, servilletas, manteles y otros utensilios en la mesa.  Limpiar las moronas o manchas de la mesa, antes o después de servir los alimentos. Sacar platos y vasos donde se servirán los alimentos, así como servir los alimentos y bebidas.  El tiempo ocupado en adornar los platillos.  Secar, guardar o acomodar los utensilios en su sitio.  

Excluye: La limpieza de la cocina como lavar la estufa, fregadero, barrer y trapear, y la compra de productos de limpieza.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en preparar la mesa, atender el servicio de alimentos que se consumen diariamente en el hogar, así como la limpieza de los trastes y utensilios utilizados al final de la misma.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23127
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32933184
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20046
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28910267
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16811
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33274
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          82
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          108979
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22855
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          319
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          408639
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18891
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2990
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5273
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10894
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          766
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1117360
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <labl>
          14
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
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        <catValu>
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        <labl>
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
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        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          27
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          33
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          34
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          39
        </catValu>
        <labl>
          39
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          42
        </catValu>
        <labl>
          42
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1374
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          43
        </catValu>
        <labl>
          43
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          744
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          712
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          998663
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          46
        </catValu>
        <labl>
          46
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2107
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          48
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          767
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          49
        </catValu>
        <labl>
          49
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2560
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3249
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4496837
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          51
        </catValu>
        <labl>
          51
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4546
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          50
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          63156
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          57
        </catValu>
        <labl>
          57
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          535
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          59
        </catValu>
        <labl>
          59
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1402
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5068" name="P6_4A_4_3" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a servir la comida, recoger, lavar, secar o acomodar los trastes, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a servir la comida, recoger, lavar, secar o acomodar los trastes, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Colocar o quitar los platos, vasos, servilletas, manteles y otros utensilios en la mesa.  Limpiar las moronas o manchas de la mesa, antes o después de servir los alimentos. Sacar platos y vasos donde se servirán los alimentos, así como servir los alimentos y bebidas.  El tiempo ocupado en adornar los platillos.  Secar, guardar o acomodar los utensilios en su sitio.  

Excluye: La limpieza de la cocina como lavar la estufa, fregadero, barrer y trapear, y la compra de productos de limpieza.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo en preparar la mesa, atender el servicio de alimentos que se consumen diariamente en el hogar, así como la limpieza de los trastes y utensilios utilizados al final de la misma.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23127
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32933184
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23382
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33065650
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12267
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17456919
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8322
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11692795
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1835
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2572733
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1572
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2151277
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          122
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          553
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          783357
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29237
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          81
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18012
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35863
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1523
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11846
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2215
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          451
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2462
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          282
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29
        </catValu>
        <labl>
          29
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1625
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          45617
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          33
        </catValu>
        <labl>
          33
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          297
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38801
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5017
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5069" name="P6_4A_4_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a servir la comida, recoger, lavar, secar o acomodar los trastes, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a servir la comida, recoger, lavar, secar o acomodar los trastes, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Colocar o quitar los platos, vasos, servilletas, manteles y otros utensilios en la mesa.  Limpiar las moronas o manchas de la mesa, antes o después de servir los alimentos. Sacar platos y vasos donde se servirán los alimentos, así como servir los alimentos y bebidas.  El tiempo ocupado en adornar los platillos.  Secar, guardar o acomodar los utensilios en su sitio.  

Excluye: La limpieza de la cocina como lavar la estufa, fregadero, barrer y trapear, y la compra de productos de limpieza.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en preparar la mesa, atender el servicio de alimentos que se consumen diariamente en el hogar, así como la limpieza de los trastes y utensilios utilizados al final de la misma.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23127
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32933184
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32551
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          45914492
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16975
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          75
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          97488
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38539
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          102
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          112666
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          226
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          323796
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          64
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          58519
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14323
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24899
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4061
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1855
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2623258
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          414
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39010
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          893
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7690
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          587
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          869120
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6039
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1850
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11070
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3928
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5513496
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          23
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3249
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7449
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          102
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          154199
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          26
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2737
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          27
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2874
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5376
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7788490
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2039
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34
        </catValu>
        <labl>
          34
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1548
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          47946
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1384
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          39
        </catValu>
        <labl>
          39
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          882
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2728
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3749437
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          42
        </catValu>
        <labl>
          42
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2806
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          44
        </catValu>
        <labl>
          44
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1116
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          193
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          342899
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          46
        </catValu>
        <labl>
          46
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1541
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          48
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2796
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          298
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          409944
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          52
        </catValu>
        <labl>
          52
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2981
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7073
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5070" name="P6_4_5" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Llevó comida a algún integrante de su hogar a la escuela, trabajo u otro lugar, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted llevó comida a algún integrante de su hogar a la escuela, trabajo u otro lugar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador

Incluye: El tiempo de espera en que el integrante del hogar consuma sus alimentos. 

Excluye: La preparación de los alimentos.  Llevar comida a personas que no son integrantes del hogar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en trasladarse (ida y/o vuelta) al lugar donde lleva los alimentos, siempre y cuando esta actividad se realice para algún integrante del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5009
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6071596
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          66395
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          95073576
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5071" name="P6_4A_5_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar comida a algún integrante de su hogar a la escuela, trabajo u otro lugar, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevar comida a algún integrante de su hogar a la escuela, trabajo u otro lugar, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador

Incluye: El tiempo de espera en que el integrante del hogar consuma sus alimentos. 

Excluye: La preparación de los alimentos.  Llevar comida a personas que no son integrantes del hogar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en trasladarse (ida y/o vuelta) al lugar donde lleva los alimentos, siempre y cuando esta actividad se realice para algún integrante del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          66395
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          95073576
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1526
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1890267
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1177
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1485468
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1267
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1466924
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          254
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          301673
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          512
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          58
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
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        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3383
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          57
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          87809
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7576
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20808
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3310
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1081
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5699
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          23
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          531
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7229
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          428
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1164
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4157
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          60
        </catValu>
        <labl>
          60
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1503
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          97
        </catValu>
        <labl>
          97
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          719
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5072" name="P6_4A_5_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar comida a algún integrante de su hogar a la escuela, trabajo u otro lugar, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevar comida a algún integrante de su hogar a la escuela, trabajo u otro lugar, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador

Incluye: El tiempo de espera en que el integrante del hogar consuma sus alimentos. 

Excluye: La preparación de los alimentos.  Llevar comida a personas que no son integrantes del hogar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en trasladarse (ida y/o vuelta) al lugar donde lleva los alimentos, siempre y cuando esta actividad se realice para algún integrante del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          66395
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1599
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1973088
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1922
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5208
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8293
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3588
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          40814
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2379
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          310
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          145
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          205004
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1163
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          369
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          413235
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2247
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          337
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          427520
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2128
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          129
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          148754
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1508
        </catStat>
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          39
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          59
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    <var ID="V5073" name="P6_4A_5_3" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar comida a algún integrante de su hogar a la escuela, trabajo u otro lugar, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevar comida a algún integrante de su hogar a la escuela, trabajo u otro lugar, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador

Incluye: El tiempo de espera en que el integrante del hogar consuma sus alimentos. 

Excluye: La preparación de los alimentos.  Llevar comida a personas que no son integrantes del hogar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en trasladarse (ida y/o vuelta) al lugar donde lleva los alimentos, siempre y cuando esta actividad se realice para algún integrante del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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          01
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        Tiempo total dedicado a llevar comida a algún integrante de su hogar a la escuela, trabajo u otro lugar, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevar comida a algún integrante de su hogar a la escuela, trabajo u otro lugar, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador

Incluye: El tiempo de espera en que el integrante del hogar consuma sus alimentos. 

Excluye: La preparación de los alimentos.  Llevar comida a personas que no son integrantes del hogar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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        Objetivo. Captar el tiempo invertido en trasladarse (ida y/o vuelta) al lugar donde lleva los alimentos, siempre y cuando esta actividad se realice para algún integrante del hogar.
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          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1326
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1819
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25171
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          80
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          96442
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2780
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          132
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          169010
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          327
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          58
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          89445
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7748
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9146
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5075" name="P6_5_1" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Barrió la banqueta, cochera o patio de su vivienda, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted barrió la banqueta, cochera o patio de su vivienda?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Excluye: La compra de productos para la limpieza, el cuidado de macetas, plantas y jardín.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en la limpieza exterior de la vivienda, llámese cochera, patio, fachada, acera, banqueta, piscina, etcétera.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35699
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          47953182
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35705
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          53191990
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5076" name="P6_5A_1_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a barrer la banqueta, cochera o patio de su vivienda, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a barrer la banqueta, cochera o patio de su vivienda, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Excluye: La compra de productos para la limpieza, el cuidado de macetas, plantas y jardín.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en la limpieza exterior de la vivienda, llámese cochera, patio, fachada, acera, banqueta, piscina, etcétera.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35705
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          53191990
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16466
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22728491
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9102
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12237178
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5654
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7416024
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1326
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1645261
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          410
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          487383
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2006
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2527362
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          154
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          180121
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          178
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          229348
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26949
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20913
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          233
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          277616
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5763
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31542
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4728
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1131
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          43
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          60659
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          930
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          19
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          464
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7856
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3725
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          604
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10276
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15102
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          976
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9126
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9096
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13746
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          99
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          812
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5077" name="P6_5A_1_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a barrer la banqueta, cochera o patio de su vivienda, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a barrer la banqueta, cochera o patio de su vivienda, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Excluye: La compra de productos para la limpieza, el cuidado de macetas, plantas y jardín.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en la limpieza exterior de la vivienda, llámese cochera, patio, fachada, acera, banqueta, piscina, etcétera.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35705
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          53191990
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13917
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18196605
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13378
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20861
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          51272
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6151
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          264
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          354236
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14423
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15827
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19067
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7105
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1044
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1385027
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          924
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9280
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7383
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2615
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3623609
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4825
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8028
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          19
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1005
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2208
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2923646
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3523
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          708
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          23
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3739
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4887
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          969
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1319352
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29
        </catValu>
        <labl>
          29
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          617
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8682
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11748948
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          33
        </catValu>
        <labl>
          33
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2226
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34
        </catValu>
        <labl>
          34
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          712
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
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        </labl>
        <catStat type="freq">
          36
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        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
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          39
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          40
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        <labl>
          45
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        <labl>
          46
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          51
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        <catValu>
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          55
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        <catStat type="freq">
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          59
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        Tiempo total dedicado a barrer la banqueta, cochera o patio de su vivienda, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a barrer la banqueta, cochera o patio de su vivienda, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Excluye: La compra de productos para la limpieza, el cuidado de macetas, plantas y jardín.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
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      <sumStat type="invd">
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo en la limpieza exterior de la vivienda, llámese cochera, patio, fachada, acera, banqueta, piscina, etcétera.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          03
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          03
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <labl>
          05
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
          07
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        <labl>
          07
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
          08
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          08
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          09
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          10
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          12
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        <catValu>
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          15
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          20
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        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        Tiempo total dedicado a barrer la banqueta, cochera o patio de su vivienda, en sábado y domingo (minutos)
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        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a barrer la banqueta, cochera o patio de su vivienda, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Excluye: La compra de productos para la limpieza, el cuidado de macetas, plantas y jardín.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo en la limpieza exterior de la vivienda, llámese cochera, patio, fachada, acera, banqueta, piscina, etcétera.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35705
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          53191990
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          01
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          02
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      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24604
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31080
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          284
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          414206
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          41521
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2893
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16159
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2062
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2928735
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          696
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10680
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6778
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1035
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1444393
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11366
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3500
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4955848
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2901
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          79
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          120273
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          26
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1686
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4508
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6225465
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27478
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1562
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2168278
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          42
        </catValu>
        <labl>
          42
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1098
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          85
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          104134
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          81
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          117731
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5080" name="P6_5_2" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Limpió o recogió el interior de su vivienda (ordenar objetos, tender camas, barrer, trapear, sacudir, lavar la cocina, el baño, entre otros), durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted limpió o recogió el interior de su vivienda (ordenar objetos, tender camas, barrer, trapear, sacudir, lavar la cocina, el baño, entre otros)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Actividades como: recoger, limpiar, ordenar, guardar, sacudir, lavar, aspirar, barrer, trapear, secar, fregar, tallar, cambiar camas; pulir, encerar muebles o pisos, fregar azulejo, entre otras.   

Excluye: La compra de productos para la limpieza; la limpieza y acomodo de trastes, cuidado de plantas o macetas; y el cuidado y limpieza de mascotas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la limpieza de cuartos, cocina, baños, y cualquier lugar que se encuentre dentro de la construcción de la vivienda, destinado a la habitabilidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          53615
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          76435876
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17789
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24709296
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5081" name="P6_5A_2_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a limpiar o recoger el interior de su vivienda (ordenar objetos, tender camas, barrer, trapear, sacudir, lavar la cocina, el baño, entre otros), de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a limpiar o recoger el interior de su vivienda (ordenar objetos, tender camas, barrer, trapear, sacudir, lavar la cocina, el baño, entre otros), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Actividades como: recoger, limpiar, ordenar, guardar, sacudir, lavar, aspirar, barrer, trapear, secar, fregar, tallar, cambiar camas; pulir, encerar muebles o pisos, fregar azulejo, entre otras.   

Excluye: La compra de productos para la limpieza; la limpieza y acomodo de trastes, cuidado de plantas o macetas; y el cuidado y limpieza de mascotas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la limpieza de cuartos, cocina, baños, y cualquier lugar que se encuentre dentro de la construcción de la vivienda, destinado a la habitabilidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17789
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24709296
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10533
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14741257
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8239
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11462609
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9710
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13909200
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3280
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4734555
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1400
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2029379
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9722
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14050129
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1006
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        <labl>
          09
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <labl>
          10
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        <catValu>
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        <labl>
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        <catValu>
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        </labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catValu>
        <labl>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <labl>
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        </catStat>
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        </catStat>
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        <catValu>
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        <labl>
          28
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <labl>
          29
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34
        </catValu>
        <labl>
          34
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18672
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1825
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29566
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3436
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14026
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          51
        </catValu>
        <labl>
          51
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          799
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          719
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          60
        </catValu>
        <labl>
          60
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          518
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          70
        </catValu>
        <labl>
          70
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2011
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          76
        </catValu>
        <labl>
          76
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1891
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          80
        </catValu>
        <labl>
          80
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          232
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5082" name="P6_5A_2_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a limpiar o recoger el interior de su vivienda (ordenar objetos, tender camas, barrer, trapear, sacudir, lavar la cocina, el baño, entre otros), de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a limpiar o recoger el interior de su vivienda (ordenar objetos, tender camas, barrer, trapear, sacudir, lavar la cocina, el baño, entre otros), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Actividades como: recoger, limpiar, ordenar, guardar, sacudir, lavar, aspirar, barrer, trapear, secar, fregar, tallar, cambiar camas; pulir, encerar muebles o pisos, fregar azulejo, entre otras.   

Excluye: La compra de productos para la limpieza; la limpieza y acomodo de trastes, cuidado de plantas o macetas; y el cuidado y limpieza de mascotas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la limpieza de cuartos, cocina, baños, y cualquier lugar que se encuentre dentro de la construcción de la vivienda, destinado a la habitabilidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17789
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24709296
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
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        <labl>
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        <catValu>
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        <labl>
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        <catValu>
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        <labl>
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        </labl>
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        <catValu>
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        <labl>
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        <catValu>
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        <labl>
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        <labl>
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      </catgry>
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        <catValu>
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        <labl>
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        <catValu>
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        <labl>
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        <labl>
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        </labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <labl>
          50
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39806
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5083" name="P6_5A_2_3" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a limpiar o recoger el interior de su vivienda (ordenar objetos, tender camas, barrer, trapear, sacudir, lavar la cocina, el baño, entre otros), en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a limpiar o recoger el interior de su vivienda (ordenar objetos, tender camas, barrer, trapear, sacudir, lavar la cocina, el baño, entre otros), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Actividades como: recoger, limpiar, ordenar, guardar, sacudir, lavar, aspirar, barrer, trapear, secar, fregar, tallar, cambiar camas; pulir, encerar muebles o pisos, fregar azulejo, entre otras.   

Excluye: La compra de productos para la limpieza; la limpieza y acomodo de trastes, cuidado de plantas o macetas; y el cuidado y limpieza de mascotas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la limpieza de cuartos, cocina, baños, y cualquier lugar que se encuentre dentro de la construcción de la vivienda, destinado a la habitabilidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17789
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
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        </catStat>
      </catgry>
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          01
        </catValu>
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          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
          02
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          02
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        <catStat type="freq">
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          03
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          04
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        <labl>
          04
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
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          06
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        <labl>
          06
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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        <catValu>
          08
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        <labl>
          08
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        </catValu>
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          09
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
          10
        </catValu>
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          10
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catValu>
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        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          18
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        </catValu>
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          21
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        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catValu>
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          40
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5084" name="P6_5A_2_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a limpiar o recoger el interior de su vivienda (ordenar objetos, tender camas, barrer, trapear, sacudir, lavar la cocina, el baño, entre otros), en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a limpiar o recoger el interior de su vivienda (ordenar objetos, tender camas, barrer, trapear, sacudir, lavar la cocina, el baño, entre otros), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Actividades como: recoger, limpiar, ordenar, guardar, sacudir, lavar, aspirar, barrer, trapear, secar, fregar, tallar, cambiar camas; pulir, encerar muebles o pisos, fregar azulejo, entre otras.   

Excluye: La compra de productos para la limpieza; la limpieza y acomodo de trastes, cuidado de plantas o macetas; y el cuidado y limpieza de mascotas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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      </sumStat>
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la limpieza de cuartos, cocina, baños, y cualquier lugar que se encuentre dentro de la construcción de la vivienda, destinado a la habitabilidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17789
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          05
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          07
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          08
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          09
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1120
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1532554
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          424
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10437
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6853
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          412
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          619219
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14332
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14754
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          19
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          795
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2537
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3436603
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1467
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          688
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          23
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          276
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1843
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          76
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          111174
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          26
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1981
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4858
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7089163
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3493
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34
        </catValu>
        <labl>
          34
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4187
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27138
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1890
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1944
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2674034
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          43
        </catValu>
        <labl>
          43
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          803
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          132
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          210117
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          195
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          222362
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2838
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          58
        </catValu>
        <labl>
          58
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          476
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5085" name="P6_5_3" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Recogió, separó, tiró o quemó la basura, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted recogió, separó, tiró o quemó la basura?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Separar residuos (papeles, botellas, latas, comida, etcétera).  Organizar la basura por tipo (orgánica e inorgánica).  Quemar, enterrar o regalar la basura.   

Excluye: El tiempo de espera para que pase el camión de basura.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en desechar la basura producida por el hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          37242
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          51545153
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34162
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49600019
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5086" name="P6_5A_3_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a recoger, separar, tirar o quemar la basura, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a recoger, separar, tirar o quemar la basura, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Separar residuos (papeles, botellas, latas, comida, etcétera).  Organizar la basura por tipo (orgánica e inorgánica).  Quemar, enterrar o regalar la basura.   

Excluye: El tiempo de espera para que pase el camión de basura.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en desechar la basura producida por el hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34162
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49600019
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29301
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          41203788
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5180
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6931258
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1858
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2344370
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          324
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          369806
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          83
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          101665
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          330
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          412628
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23190
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20339
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1980
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6686
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          43708
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2849
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25852
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10516
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7224
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10800
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1075
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24814
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          99
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2605
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5087" name="P6_5A_3_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a recoger, separar, tirar o quemar la basura, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a recoger, separar, tirar o quemar la basura, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Separar residuos (papeles, botellas, latas, comida, etcétera).  Organizar la basura por tipo (orgánica e inorgánica).  Quemar, enterrar o regalar la basura.   

Excluye: El tiempo de espera para que pase el camión de basura.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en desechar la basura producida por el hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34162
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49600019
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6434
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8853471
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          64
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          69929
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          173
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          231968
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          204
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          281563
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          115
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          140848
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1829
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2557652
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          193
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          251294
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35573
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          50
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          62972
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          86
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          110054
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4650
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6815953
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34941
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3687
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16583
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3972
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5500107
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8334
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6428
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10064
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          19
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6497
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3567
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5125737
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14568
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          23
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          903
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5394
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3644
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5039156
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          26
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          798
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          28
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2644
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29
        </catValu>
        <labl>
          29
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1307
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6409
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8534602
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          31
        </catValu>
        <labl>
          31
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          725
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          273
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          60
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          74081
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          39
        </catValu>
        <labl>
          39
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2599
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1445
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1858315
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          44
        </catValu>
        <labl>
          44
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          963
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          684
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          874139
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          47
        </catValu>
        <labl>
          47
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          932
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3531
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5002812
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          52
        </catValu>
        <labl>
          52
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1794
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4380
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          56
        </catValu>
        <labl>
          56
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1113
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5088" name="P6_5A_3_3" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a recoger, separar, tirar o quemar la basura, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a recoger, separar, tirar o quemar la basura, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Separar residuos (papeles, botellas, latas, comida, etcétera).  Organizar la basura por tipo (orgánica e inorgánica).  Quemar, enterrar o regalar la basura.   

Excluye: El tiempo de espera para que pase el camión de basura.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en desechar la basura producida por el hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34162
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49600019
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35065
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          48712637
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1619
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2098267
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          381
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          481787
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          46
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          71046
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          42202
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20301
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7293
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1955
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          630
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31370
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          197
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14943
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31193
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29296
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2036
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5089" name="P6_5A_3_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a recoger, separar, tirar o quemar la basura, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a recoger, separar, tirar o quemar la basura, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Separar residuos (papeles, botellas, latas, comida, etcétera).  Organizar la basura por tipo (orgánica e inorgánica).  Quemar, enterrar o regalar la basura.   

Excluye: El tiempo de espera para que pase el camión de basura.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en desechar la basura producida por el hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34162
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49600019
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20016
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26110844
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          48
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          78666
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          305
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          410111
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          177
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          274315
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          250
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          337926
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2148
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3404654
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          177
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          219482
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9112
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          51
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          59008
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1900
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6025
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9345152
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          301
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23396
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6113
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16629
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1112
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1628369
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9968
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          641
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          19
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2807
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3623
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5286898
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          334
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          454
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          23
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1831
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24306
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          72
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          89507
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          26
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3870
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          28
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1004
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29
        </catValu>
        <labl>
          29
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1521
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2433
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3261274
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34
        </catValu>
        <labl>
          34
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          867
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11887
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          724
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          39
        </catValu>
        <labl>
          39
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          933
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          650
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          808431
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          61222
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          50300
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          396
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5090" name="P6_5_4" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Cuidó o regó macetas y plantas de su patio o jardín, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted cuidó o regó macetas y plantas de su patio o jardín?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Limpiarlas, quitarles las hojas secas, cortar el pasto, etcétera.  Regar, podar, plantar, fertilizar, aplicarles pesticidas o acomodar las macetas, trasplantarlas, cambiarlas de recipiente, etcétera.  El tiempo en acondicionar las azoteas verdes, siempre que ésta no sea compartida con otros hogares.  

Excluye: La compra de materiales para su cuidado (macetas, tierra, fertilizantes, etcétera).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado al cuidado de las plantas ubicadas en el interior o exterior de la vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20852
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27825404
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          50552
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          73319768
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5091" name="P6_5A_4_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a cuidar o regar macetas y plantas de su patio o jardín, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a cuidar o regar macetas y plantar de su patio o jardín, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Limpiarlas, quitarles las hojas secas, cortar el pasto, etcétera.  Regar, podar, plantar, fertilizar, aplicarles pesticidas o acomodar las macetas, trasplantarlas, cambiarlas de recipiente, etcétera.  El tiempo en acondicionar las azoteas verdes, siempre que ésta no sea compartida con otros hogares.  

Excluye: La compra de materiales para su cuidado (macetas, tierra, fertilizantes, etcétera).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado al cuidado de las plantas ubicadas en el interior o exterior de la vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          50552
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          73319768
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12923
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17768535
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4364
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5587908
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1935
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2489834
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          653
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          797285
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          137
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          156314
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          566
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          692437
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          72
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          75626
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          66540
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21095
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5300
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          25
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          91
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          99
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5092" name="P6_5A_4_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a cuidar o regar macetas y plantas de su patio o jardín, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a cuidar o regar macetas y plantar de su patio o jardín, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Limpiarlas, quitarles las hojas secas, cortar el pasto, etcétera.  Regar, podar, plantar, fertilizar, aplicarles pesticidas o acomodar las macetas, trasplantarlas, cambiarlas de recipiente, etcétera.  El tiempo en acondicionar las azoteas verdes, siempre que ésta no sea compartida con otros hogares.  

Excluye: La compra de materiales para su cuidado (macetas, tierra, fertilizantes, etcétera).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado al cuidado de las plantas ubicadas en el interior o exterior de la vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          50552
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          73319768
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          56
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          74
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1485
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3471
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1784
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2359101
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1743
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1822
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1660
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2272837
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5415
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          23
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          388
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4377
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1088
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1517024
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4755
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6299565
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35699
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          39
        </catValu>
        <labl>
          39
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1466
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1022
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1302117
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          592
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          735635
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1503
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2095474
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          52
        </catValu>
        <labl>
          52
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          912
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10630
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5093" name="P6_5A_4_3" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a cuidar o regar macetas y plantas de su patio o jardín, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a cuidar o regar macetas y plantar de su patio o jardín, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Limpiarlas, quitarles las hojas secas, cortar el pasto, etcétera.  Regar, podar, plantar, fertilizar, aplicarles pesticidas o acomodar las macetas, trasplantarlas, cambiarlas de recipiente, etcétera.  El tiempo en acondicionar las azoteas verdes, siempre que ésta no sea compartida con otros hogares.  

Excluye: La compra de materiales para su cuidado (macetas, tierra, fertilizantes, etcétera).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado al cuidado de las plantas ubicadas en el interior o exterior de la vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          50552
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          73319768
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18265
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24515710
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1809
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2359305
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          585
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          703828
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          66
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          96728
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          66
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          71215
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11458
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16805
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11791
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1896
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9926
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          361
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4730
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4973
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12870
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3808
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5094" name="P6_5A_4_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a cuidar o regar macetas y plantas de su patio o jardín, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a cuidar o regar macetas y plantar de su patio o jardín, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Limpiarlas, quitarles las hojas secas, cortar el pasto, etcétera.  Regar, podar, plantar, fertilizar, aplicarles pesticidas o acomodar las macetas, trasplantarlas, cambiarlas de recipiente, etcétera.  El tiempo en acondicionar las azoteas verdes, siempre que ésta no sea compartida con otros hogares.  

Excluye: La compra de materiales para su cuidado (macetas, tierra, fertilizantes, etcétera).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado al cuidado de las plantas ubicadas en el interior o exterior de la vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          50552
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          73319768
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16012230
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18365
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          121
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          167097
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          51
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          70341
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          73
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          99170
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          705
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1057590
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          65
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          80199
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13403
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21415
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4086
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2260
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3204066
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1109
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          949
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9815
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          741
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1019528
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6798
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          19
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1822
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1958
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2730321
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1630
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          447
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          51578
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          26
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          304
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29
        </catValu>
        <labl>
          29
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1548
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1947
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2576274
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1157
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6982
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          477
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          588818
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32599
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          44842
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          921
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5510" name="P6_5_5" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Limpió, alimentó o cuidó a la(s) mascota(s) (animales de compañía) de su hogar, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplique únicamente en localidades de 10 000 habitantes y más
Registre el código correspondiente]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted limpió, alimentó o cuidó a la(s) mascota(s) (animales de compañía) de su hogar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:
  	
Incluye: La atención a animales de compañía en el hogar: alimentarlos, asearlos (bañarlos, secarlos, cortarles el pelo, limpiar el lugar donde comen o duermen, lavar sus trastes), cepillarlos, cortarle las uñas, etcétera.  Sacarlos a pasear, jugar con ellos como parte del cuidado del animal, y adiestrarlos.  Llevarlos al veterinario, albergue o centro de entrenamiento, así como el tiempo ocupado en trasladarse a estos lugares.  Darles medicamento, checar sus síntomas y cualquier otro tipo de cuidado.  Tiempo en buscar y/o llamar a veterinarias, albergues, centros de entrenamiento.   

Excluye: El cuidado pasivo o "estar al pendiente".  La compra de alimentos, accesorios y mascotas.  Buscar información referente a las mascotas por Internet.  	

Animal de compañía: perros, gatos, caballos, peces, tortugas, hámsteres, conejos, canarios, cotorros, hurones, iguanas, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        44530
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        67286090
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        26874
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        33859082
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en la limpieza y cuidado de las mascotas que son propiedad del hogar. Esta actividad se aplica únicamente en localidades de 10 000 habitantes y más.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17520
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25438367
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27010
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          41847723
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          26874
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33859082
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5096" name="P6_5A_5_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a limpiar, alimentar o cuidar a la(s) mascota(s) (animales de compañía) de su hogar, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplique únicamente en localidades de 10 000 habitantes y más
Registre con número]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a limpiar, alimentar o cuidar a la(s) mascota(s) animales de compañía de su hogar, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:
  	
Incluye: La atención a animales de compañía en el hogar: alimentarlos, asearlos (bañarlos, secarlos, cortarles el pelo, limpiar el lugar donde comen o duermen, lavar sus trastes), cepillarlos, cortarle las uñas, etcétera.  Sacarlos a pasear, jugar con ellos como parte del cuidado del animal, y adiestrarlos.  Llevarlos al veterinario, albergue o centro de entrenamiento, así como el tiempo ocupado en trasladarse a estos lugares.  Darles medicamento, checar sus síntomas y cualquier otro tipo de cuidado.  Tiempo en buscar y/o llamar a veterinarias, albergues, centros de entrenamiento.   

Excluye: El cuidado pasivo o "estar al pendiente".  La compra de alimentos, accesorios y mascotas.  Buscar información referente a las mascotas por Internet.  	

Animal de compañía: perros, gatos, caballos, peces, tortugas, hámsteres, conejos, canarios, cotorros, hurones, iguanas, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en la limpieza y cuidado de las mascotas que son propiedad del hogar. Esta actividad se aplica únicamente en localidades de 10 000 habitantes y más.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          53884
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          75706805
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8680
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12230359
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3729
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5284259
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2677
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4033723
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          492
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          823954
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          148
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          272187
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1238
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1897224
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          64
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          95199
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          110
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          189881
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          40799
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17104
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          201
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          302007
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21089
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3695
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3250
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          62
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          94419
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1155
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1129
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30405
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1780
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34862
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13859
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3108
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2898
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5776
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          72
        </catValu>
        <labl>
          72
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          251
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          92
        </catValu>
        <labl>
          92
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2610
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          99
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          303
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5097" name="P6_5A_5_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a limpiar, alimentar o cuidar a la(s) mascota(s) (animales de compañía) de su hogar, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplique únicamente en localidades de 10 000 habitantes y más
Registre con número]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a limpiar, alimentar o cuidar a la(s) mascota(s) animales de compañía de su hogar, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:
  	
Incluye: La atención a animales de compañía en el hogar: alimentarlos, asearlos (bañarlos, secarlos, cortarles el pelo, limpiar el lugar donde comen o duermen, lavar sus trastes), cepillarlos, cortarle las uñas, etcétera.  Sacarlos a pasear, jugar con ellos como parte del cuidado del animal, y adiestrarlos.  Llevarlos al veterinario, albergue o centro de entrenamiento, así como el tiempo ocupado en trasladarse a estos lugares.  Darles medicamento, checar sus síntomas y cualquier otro tipo de cuidado.  Tiempo en buscar y/o llamar a veterinarias, albergues, centros de entrenamiento.   

Excluye: El cuidado pasivo o "estar al pendiente".  La compra de alimentos, accesorios y mascotas.  Buscar información referente a las mascotas por Internet.  	

Animal de compañía: perros, gatos, caballos, peces, tortugas, hámsteres, conejos, canarios, cotorros, hurones, iguanas, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en la limpieza y cuidado de las mascotas que son propiedad del hogar. Esta actividad se aplica únicamente en localidades de 10 000 habitantes y más.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          53884
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
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          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          03
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          04
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        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          306
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          389821
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5238
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3707
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          853960
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13632
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3508
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2094
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1546
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          18
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          19
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          23
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          26
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2061
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          27
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1196
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          33
        </catValu>
        <labl>
          33
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34
        </catValu>
        <labl>
          34
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1084
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          38
        </catValu>
        <labl>
          38
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1651
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          39
        </catValu>
        <labl>
          39
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
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          1602
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          40
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          44
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          55
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a limpiar, alimentar o cuidar a la(s) mascota(s) (animales de compañía) de su hogar, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplique únicamente en localidades de 10 000 habitantes y más
Registre con número]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a limpiar, alimentar o cuidar a la(s) mascota(s) animales de compañía de su hogar, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:
  	
Incluye: La atención a animales de compañía en el hogar: alimentarlos, asearlos (bañarlos, secarlos, cortarles el pelo, limpiar el lugar donde comen o duermen, lavar sus trastes), cepillarlos, cortarle las uñas, etcétera.  Sacarlos a pasear, jugar con ellos como parte del cuidado del animal, y adiestrarlos.  Llevarlos al veterinario, albergue o centro de entrenamiento, así como el tiempo ocupado en trasladarse a estos lugares.  Darles medicamento, checar sus síntomas y cualquier otro tipo de cuidado.  Tiempo en buscar y/o llamar a veterinarias, albergues, centros de entrenamiento.   

Excluye: El cuidado pasivo o "estar al pendiente".  La compra de alimentos, accesorios y mascotas.  Buscar información referente a las mascotas por Internet.  	

Animal de compañía: perros, gatos, caballos, peces, tortugas, hámsteres, conejos, canarios, cotorros, hurones, iguanas, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en la limpieza y cuidado de las mascotas que son propiedad del hogar. Esta actividad se aplica únicamente en localidades de 10 000 habitantes y más.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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          04
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          05
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          06
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          06
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          07
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          08
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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          09
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        <catValu>
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          10
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          13
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        <labl>
          20
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
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        </catStat>
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        <catValu>
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        </catValu>
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          30
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      </catgry>
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      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a limpiar, alimentar o cuidar a la(s) mascota(s) (animales de compañía) de su hogar, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplique únicamente en localidades de 10 000 habitantes y más
Registre con número]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a limpiar, alimentar o cuidar a la(s) mascota(s) animales de compañía de su hogar, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:
  	
Incluye: La atención a animales de compañía en el hogar: alimentarlos, asearlos (bañarlos, secarlos, cortarles el pelo, limpiar el lugar donde comen o duermen, lavar sus trastes), cepillarlos, cortarle las uñas, etcétera.  Sacarlos a pasear, jugar con ellos como parte del cuidado del animal, y adiestrarlos.  Llevarlos al veterinario, albergue o centro de entrenamiento, así como el tiempo ocupado en trasladarse a estos lugares.  Darles medicamento, checar sus síntomas y cualquier otro tipo de cuidado.  Tiempo en buscar y/o llamar a veterinarias, albergues, centros de entrenamiento.   

Excluye: El cuidado pasivo o "estar al pendiente".  La compra de alimentos, accesorios y mascotas.  Buscar información referente a las mascotas por Internet.  	

Animal de compañía: perros, gatos, caballos, peces, tortugas, hámsteres, conejos, canarios, cotorros, hurones, iguanas, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en la limpieza y cuidado de las mascotas que son propiedad del hogar. Esta actividad se aplica únicamente en localidades de 10 000 habitantes y más.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          53884
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          75706805
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7264
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10961490
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19906
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          112
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          125056
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20701
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          155
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          199876
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          355
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          478606
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          139
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          164794
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3403
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15857
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2589
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3502912
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11586
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11944
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          355
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          519947
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21136
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1225
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          19
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1651
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3012
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4348974
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1592
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2571
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          46
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          57733
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          28
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1739
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29
        </catValu>
        <labl>
          29
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          659
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2135
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3229752
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          33
        </catValu>
        <labl>
          33
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1317
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28058
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          760
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          37
        </catValu>
        <labl>
          37
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          764
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          39
        </catValu>
        <labl>
          39
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          935
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1108
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1537156
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          42
        </catValu>
        <labl>
          42
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          834
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          44
        </catValu>
        <labl>
          44
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          322
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          73201
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          84350
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5100" name="P6_6_1" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Lavó, tendió o puso a secar la ropa (si lo hizo con máquina, quite el tiempo de operación), durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted lavó, tendió o puso a secar la ropa (si lo hizo con máquina, quite el tiempo de operación)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta adecuándola para cada opción y periodo de referencia. 

Incluye: Lavado de prendas de vestir y blancos, ya sea que se realice en lavadero, cubeta, piedra, etcétera.  El tiempo en ir a lavar en lavaderos públicos, ríos, arroyos, otras viviendas u otro lugar.  Poner a remojar la ropa (llenar la tina o cubeta, echarle agua y jabón, poner la ropa); sin considerar el tiempo de remojo.  Separar la ropa, meterla a la lavadora, secadora; echarle jabón, llenar (si es el caso) la tina de lavado y en descargar la ropa, una vez que ésta ha terminado.  Colgar la ropa en el tendedero, ponerle pinzas o sujetarla, y quitarla del tendedero.  Los traslados (ida y vuelta) si la actividad se realiza fuera de la vivienda.   

Excluye: El tiempo de funcionamiento de la máquina de lavado o la secadora.  Llevarla a la lavandería o tintorería y dejarla para que alguien la limpie; la compra de la maquinaria o insumos para su limpieza.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el informante a la limpieza de la ropa del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          40774
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          57592268
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          43552904
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5101" name="P6_6A_1_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a lavar, tender o poner a secar la ropa, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a lavar, tender o poner a secar la ropa (si lo hizo con máquina, quite el tiempo de operación), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta adecuándola para cada opción y periodo de referencia. 

Incluye: Lavado de prendas de vestir y blancos, ya sea que se realice en lavadero, cubeta, piedra, etcétera.  El tiempo en ir a lavar en lavaderos públicos, ríos, arroyos, otras viviendas u otro lugar.  Poner a remojar la ropa (llenar la tina o cubeta, echarle agua y jabón, poner la ropa); sin considerar el tiempo de remojo.  Separar la ropa, meterla a la lavadora, secadora; echarle jabón, llenar (si es el caso) la tina de lavado y en descargar la ropa, una vez que ésta ha terminado.  Colgar la ropa en el tendedero, ponerle pinzas o sujetarla, y quitarla del tendedero.  Los traslados (ida y vuelta) si la actividad se realiza fuera de la vivienda.   

Excluye: El tiempo de funcionamiento de la máquina de lavado o la secadora.  Llevarla a la lavandería o tintorería y dejarla para que alguien la limpie; la compra de la maquinaria o insumos para su limpieza.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el informante a la limpieza de la ropa del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
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          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20276133
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7841
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11003482
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7107
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4181
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1891
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2830645
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1447
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2021932
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          258
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          338087
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          206
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          259657
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          485
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          704572
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6358
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          96
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          131527
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2868
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22553
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
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          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          27
        </labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19660
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          31
        </catValu>
        <labl>
          31
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          765
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          33
        </catValu>
        <labl>
          33
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1449
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3873
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          422
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          60
        </catValu>
        <labl>
          60
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          891
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          80
        </catValu>
        <labl>
          80
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          949
        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
          90
        </catValu>
        <labl>
          90
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          443
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5102" name="P6_6A_1_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a lavar, tender o poner a secar la ropa, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a lavar, tender o poner a secar la ropa (si lo hizo con máquina, quite el tiempo de operación), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta adecuándola para cada opción y periodo de referencia. 

Incluye: Lavado de prendas de vestir y blancos, ya sea que se realice en lavadero, cubeta, piedra, etcétera.  El tiempo en ir a lavar en lavaderos públicos, ríos, arroyos, otras viviendas u otro lugar.  Poner a remojar la ropa (llenar la tina o cubeta, echarle agua y jabón, poner la ropa); sin considerar el tiempo de remojo.  Separar la ropa, meterla a la lavadora, secadora; echarle jabón, llenar (si es el caso) la tina de lavado y en descargar la ropa, una vez que ésta ha terminado.  Colgar la ropa en el tendedero, ponerle pinzas o sujetarla, y quitarla del tendedero.  Los traslados (ida y vuelta) si la actividad se realiza fuera de la vivienda.   

Excluye: El tiempo de funcionamiento de la máquina de lavado o la secadora.  Llevarla a la lavandería o tintorería y dejarla para que alguien la limpie; la compra de la maquinaria o insumos para su limpieza.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el informante a la limpieza de la ropa del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30630
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          41640669
        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19073
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23791
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36940
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13665
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          140
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          178166
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18839
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9283
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9443
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          525
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          687217
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          875
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3292
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1286
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          820
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1116082
        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          480
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          19
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4003
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3378
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          350721
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          26
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        <labl>
          27
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34
        </catValu>
        <labl>
          34
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1616
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2951
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          39
        </catValu>
        <labl>
          39
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          475
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
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        </catValu>
        <labl>
          44
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
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      </catgry>
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        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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          55
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        Tiempo total dedicado a lavar, tender o poner a secar la ropa, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a lavar, tender o poner a secar la ropa (si lo hizo con máquina, quite el tiempo de operación), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta adecuándola para cada opción y periodo de referencia. 

Incluye: Lavado de prendas de vestir y blancos, ya sea que se realice en lavadero, cubeta, piedra, etcétera.  El tiempo en ir a lavar en lavaderos públicos, ríos, arroyos, otras viviendas u otro lugar.  Poner a remojar la ropa (llenar la tina o cubeta, echarle agua y jabón, poner la ropa); sin considerar el tiempo de remojo.  Separar la ropa, meterla a la lavadora, secadora; echarle jabón, llenar (si es el caso) la tina de lavado y en descargar la ropa, una vez que ésta ha terminado.  Colgar la ropa en el tendedero, ponerle pinzas o sujetarla, y quitarla del tendedero.  Los traslados (ida y vuelta) si la actividad se realiza fuera de la vivienda.   

Excluye: El tiempo de funcionamiento de la máquina de lavado o la secadora.  Llevarla a la lavandería o tintorería y dejarla para que alguien la limpie; la compra de la maquinaria o insumos para su limpieza.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
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        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el informante a la limpieza de la ropa del hogar.
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          Blanco por secuencia
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          06
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a lavar, tender o poner a secar la ropa (si lo hizo con máquina, quite el tiempo de operación), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta adecuándola para cada opción y periodo de referencia. 

Incluye: Lavado de prendas de vestir y blancos, ya sea que se realice en lavadero, cubeta, piedra, etcétera.  El tiempo en ir a lavar en lavaderos públicos, ríos, arroyos, otras viviendas u otro lugar.  Poner a remojar la ropa (llenar la tina o cubeta, echarle agua y jabón, poner la ropa); sin considerar el tiempo de remojo.  Separar la ropa, meterla a la lavadora, secadora; echarle jabón, llenar (si es el caso) la tina de lavado y en descargar la ropa, una vez que ésta ha terminado.  Colgar la ropa en el tendedero, ponerle pinzas o sujetarla, y quitarla del tendedero.  Los traslados (ida y vuelta) si la actividad se realiza fuera de la vivienda.   

Excluye: El tiempo de funcionamiento de la máquina de lavado o la secadora.  Llevarla a la lavandería o tintorería y dejarla para que alguien la limpie; la compra de la maquinaria o insumos para su limpieza.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
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        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el informante a la limpieza de la ropa del hogar.
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          "
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          Blanco por secuencia
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        <catStat type="freq">
          30630
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34871
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20020
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10688
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          111
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          139816
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7179
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2760
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8964
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2168
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          485
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          670232
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1872
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5056
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2471
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          445
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          623884
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          747
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1075
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1473413
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1637
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          79
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          85180
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3415
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4882475
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29752
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7782
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          572
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          802310
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          44
        </catValu>
        <labl>
          44
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          880
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          131
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          207264
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          46
        </catValu>
        <labl>
          46
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4754
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          81
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          95507
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          56
        </catValu>
        <labl>
          56
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1182
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5105" name="P6_6_2" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Planchó la ropa durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted planchó la ropa?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Sacar la plancha y el burro o tabla para planchar, rociar la ropa o almidonarla.   

Excluye: Doblar y guardar la ropa, llevarla a la lavandería o tintorería, y la compra de productos para planchar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en el planchado de todo tipo de ropa propiedad del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15500
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22771388
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          55904
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          78373784
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5106" name="P6_6A_2_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a planchar la ropa de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a planchar la ropa, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Sacar la plancha y el burro o tabla para planchar, rociar la ropa o almidonarla.   

Excluye: Doblar y guardar la ropa, llevarla a la lavandería o tintorería, y la compra de productos para planchar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en el planchado de todo tipo de ropa propiedad del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          55904
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          78373784
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8701
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12650783
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3996
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6090221
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1804
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2604795
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          506
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          731072
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          167
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          218289
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          202
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          289906
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          53
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          67398
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23009
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8118
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21786
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37924
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11020
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3600
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1596
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          864
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4663
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1541
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          409
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3429
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          75
        </catValu>
        <labl>
          75
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          965
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5107" name="P6_6A_2_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a planchar la ropa de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a planchar la ropa, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Sacar la plancha y el burro o tabla para planchar, rociar la ropa o almidonarla.   

Excluye: Doblar y guardar la ropa, llevarla a la lavandería o tintorería, y la compra de productos para planchar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en el planchado de todo tipo de ropa propiedad del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          55904
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          78373784
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6384
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9668636
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8687
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6086
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39189
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11013
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          226
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          283573
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12934
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3019
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8115
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3074
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          650
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          956484
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10052
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1184
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1636493
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1498
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          910
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          839
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1225318
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          617
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5802
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          803
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1062296
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2779
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4082297
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
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        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <labl>
          34
        </labl>
        <catStat type="freq">
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          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
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        <labl>
          39
        </labl>
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          2
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
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          40
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        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <labl>
          51
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          1
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      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
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      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a planchar la ropa en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a planchar la ropa, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Sacar la plancha y el burro o tabla para planchar, rociar la ropa o almidonarla.   

Excluye: Doblar y guardar la ropa, llevarla a la lavandería o tintorería, y la compra de productos para planchar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en el planchado de todo tipo de ropa propiedad del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          05
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        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
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        <catStat type="freq">
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        <labl>
          09
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        <labl>
          15
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        <labl>
          20
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          30
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          40
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        Tiempo total dedicado a planchar la ropa en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a planchar la ropa, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Sacar la plancha y el burro o tabla para planchar, rociar la ropa o almidonarla.   

Excluye: Doblar y guardar la ropa, llevarla a la lavandería o tintorería, y la compra de productos para planchar.]]>
        </ivuInstr>
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      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
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        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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        Objetivo. Captar el tiempo invertido en el planchado de todo tipo de ropa propiedad del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          55904
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          04
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          05
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        <catStat type="freq">
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          06
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        <labl>
          07
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        <labl>
          08
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1096
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          983
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1489298
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3410
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4633
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          360
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          498594
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1495
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          901
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1011
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1597239
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          43
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          58726
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1285
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2051291
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3113
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          270
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          366004
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          55900
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          58635
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5110" name="P6_6_3" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Separó, dobló, acomodó o guardó la ropa, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted separó, dobló, acomodó o guardó la ropa?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Separarla por tipo, color. Colgarla en ganchos. Preparar el equipaje que se utilizará para salir de viaje.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo en organizar la ropa, acomodarla o guardarla.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          42310
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          60344647
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29094
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          40800525
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5111" name="P6_6A_3_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a separar, doblar o acomodar la ropa, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a separar, doblar, acomodar o guardar la ropa, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Separarla por tipo, color. Colgarla en ganchos. Preparar el equipaje que se utilizará para salir de viaje.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo en organizar la ropa, acomodarla o guardarla.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29094
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          40800525
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25388
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36438673
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10383
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14366203
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4113
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6012958
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1137
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1652329
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          349
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          506516
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          646
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          897698
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          109
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          165504
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          54273
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17096
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24400
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          65
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          103369
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8743
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9025
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7136
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5967
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18488
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1046
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5260
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29684
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13267
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4304
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2708
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5112" name="P6_6A_3_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a separar, doblar o acomodar la ropa, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a separar, doblar, acomodar o guardar la ropa, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Separarla por tipo, color. Colgarla en ganchos. Preparar el equipaje que se utilizará para salir de viaje.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo en organizar la ropa, acomodarla o guardarla.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29094
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          40800525
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19550
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28495919
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28734
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          44425
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          72931
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          41561
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          459
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          606202
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21222
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15770
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23484
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10283
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1930
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2615853
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15671
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6646
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2218
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3026536
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5199
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1447
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          19
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          543
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3647
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5189147
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5370
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3426
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          605
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          844892
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          26
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2494
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          28
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2072
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29
        </catValu>
        <labl>
          29
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2748
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9952
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13904177
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          31
        </catValu>
        <labl>
          31
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1800
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2221
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          33
        </catValu>
        <labl>
          33
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          637
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          64
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
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        </catValu>
        <labl>
          39
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
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      <catgry>
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        <labl>
          40
        </labl>
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        <labl>
          43
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
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        <labl>
          51
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
          52
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          59
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        Tiempo total dedicado a separar, doblar o acomodar la ropa, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a separar, doblar, acomodar o guardar la ropa, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Separarla por tipo, color. Colgarla en ganchos. Preparar el equipaje que se utilizará para salir de viaje.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo en organizar la ropa, acomodarla o guardarla.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1185
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
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          1
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        <labl>
          09
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          10
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        </catValu>
        <labl>
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        <catValu>
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        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <labl>
          15
        </labl>
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        <labl>
          20
        </labl>
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        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <labl>
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        </labl>
        <catStat type="freq">
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          45
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        Tiempo total dedicado a separar, doblar o acomodar la ropa, en sábado y domingo (minutos)
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        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a separar, doblar, acomodar o guardar la ropa, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Separarla por tipo, color. Colgarla en ganchos. Preparar el equipaje que se utilizará para salir de viaje.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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        Objetivo. Captar el tiempo en organizar la ropa, acomodarla o guardarla.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29094
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          40800525
        </catStat>
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          01
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23959
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28858
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          339
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          472051
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24395
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13082
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12974
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4720
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1682
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2505050
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5294
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1741
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1233
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1702707
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3867
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          19
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1102
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2584
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4258927
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1510
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          130
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          202698
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4855
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7207170
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          33
        </catValu>
        <labl>
          33
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5130
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29896
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          689
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1054442
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          110
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          200374
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          61
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          80713
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          937
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5115" name="P6_6_4" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Arregló o remendó la ropa, manteles, cortinas o sábanas (excluya confección), durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted arregló o remendó la ropa, manteles, cortinas o sábanas (excluya confección)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Composturas de cualquier tipo: remendar, poner o cambiar botones, zurcir a mano o a máquina (cambio de cierres, poner parches, subir dobladillos, añadiduras, etcétera).   

Excluye: La confección y reparación de ropa que se realiza como actividad económica.  Llevarla con alguien para ser reparada (costurera, sastre u otra persona); y la compra de cierres, botones, hilos, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que se invierte en reparar cualquier textil que sirva para vestir a los integrantes del hogar o a la vivienda misma.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4168
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5754844
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67236
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          95390328
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5116" name="P6_6A_4_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a arreglar o remendar la ropa, manteles, cortinas o sábanas, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a arreglar o remendar la ropa, manteles, cortinas o sábanas (excluya confección), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Composturas de cualquier tipo: remendar, poner o cambiar botones, zurcir a mano o a máquina (cambio de cierres, poner parches, subir dobladillos, añadiduras, etcétera).   

Excluye: La confección y reparación de ropa que se realiza como actividad económica.  Llevarla con alguien para ser reparada (costurera, sastre u otra persona); y la compra de cierres, botones, hilos, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que se invierte en reparar cualquier textil que sirva para vestir a los integrantes del hogar o a la vivienda misma.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67236
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          95390328
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2981
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4078190
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          758
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1054178
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          268
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          387665
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          77
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          110764
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34693
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          48106
        </catStat>
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        Tiempo total dedicado a arreglar o remendar la ropa, manteles, cortinas o sábanas, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a arreglar o remendar la ropa, manteles, cortinas o sábanas (excluya confección), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Composturas de cualquier tipo: remendar, poner o cambiar botones, zurcir a mano o a máquina (cambio de cierres, poner parches, subir dobladillos, añadiduras, etcétera).   

Excluye: La confección y reparación de ropa que se realiza como actividad económica.  Llevarla con alguien para ser reparada (costurera, sastre u otra persona); y la compra de cierres, botones, hilos, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
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        Población total de 12 años o más
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que se invierte en reparar cualquier textil que sirva para vestir a los integrantes del hogar o a la vivienda misma.
      </txt>
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          Blanco por secuencia
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          06
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          08
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          45
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        Tiempo total dedicado a arreglar o remendar la ropa, manteles, cortinas o sábanas, en sábado y domingo (horas)
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a arreglar o remendar la ropa, manteles, cortinas o sábanas (excluya confección), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Composturas de cualquier tipo: remendar, poner o cambiar botones, zurcir a mano o a máquina (cambio de cierres, poner parches, subir dobladillos, añadiduras, etcétera).   

Excluye: La confección y reparación de ropa que se realiza como actividad económica.  Llevarla con alguien para ser reparada (costurera, sastre u otra persona); y la compra de cierres, botones, hilos, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
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      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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        Objetivo. Captar el tiempo que se invierte en reparar cualquier textil que sirva para vestir a los integrantes del hogar o a la vivienda misma.
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        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67236
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          95390328
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3947
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5419097
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          156
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          241589
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          47
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          70191
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17350
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5278
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1339
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5119" name="P6_6A_4_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a arreglar o remendar la ropa, manteles, cortinas o sábanas, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a arreglar o remendar la ropa, manteles, cortinas o sábanas (excluya confección), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Composturas de cualquier tipo: remendar, poner o cambiar botones, zurcir a mano o a máquina (cambio de cierres, poner parches, subir dobladillos, añadiduras, etcétera).   

Excluye: La confección y reparación de ropa que se realiza como actividad económica.  Llevarla con alguien para ser reparada (costurera, sastre u otra persona); y la compra de cierres, botones, hilos, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que se invierte en reparar cualquier textil que sirva para vestir a los integrantes del hogar o a la vivienda misma.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67236
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          95390328
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3601
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4976675
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          675
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5966
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1762
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          53726
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2499
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          889
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1756
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          627
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          113
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          160081
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1236
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          86
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          111061
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          107
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          170085
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5867
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          26
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7782
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          177
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          233567
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5296
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11924
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          43
        </catValu>
        <labl>
          43
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          273
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1588
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1509
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5120" name="P6_6_5" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Limpió, boleó o pintó el calzado (tenis, huaraches, botas, etcétera), durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted limpió, boleó o pintó el calzado (tenis, huaraches, botas, etcétera)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Lavar, limpiar, cepillar, pintar o bolear los zapatos, tenis, huaraches, zapatillas, botas, sandalias, etcétera.  Dar mantenimiento (reparar, pegar, pintar) al calzado del informante o de algún integrante del hogar.   

Excluye: Su elaboración, llevarlo y/o recogerlo para que le(s) realicen el servicio de limpieza o reparación.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a todo lo relativo al cuidado y limpieza del calzado del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21308
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31440918
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          50096
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          69704254
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5121" name="P6_6A_5_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a limpiar, bolear o pintar el calzado (tenis, huaraches, botas, etcétera), de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a limpiar, bolear o pintar el calzado (tenis, huaraches, botas, etcétera), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Lavar, limpiar, cepillar, pintar o bolear los zapatos, tenis, huaraches, zapatillas, botas, sandalias, etcétera.  Dar mantenimiento (reparar, pegar, pintar) al calzado del informante o de algún integrante del hogar.   

Excluye: Su elaboración, llevarlo y/o recogerlo para que le(s) realicen el servicio de limpieza o reparación.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
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        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a todo lo relativo al cuidado y limpieza del calzado del hogar.
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          Blanco por secuencia
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          25
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        Tiempo total dedicado a limpiar, bolear o pintar el calzado (tenis, huaraches, botas, etcétera), de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
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        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a limpiar, bolear o pintar el calzado (tenis, huaraches, botas, etcétera), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Lavar, limpiar, cepillar, pintar o bolear los zapatos, tenis, huaraches, zapatillas, botas, sandalias, etcétera.  Dar mantenimiento (reparar, pegar, pintar) al calzado del informante o de algún integrante del hogar.   

Excluye: Su elaboración, llevarlo y/o recogerlo para que le(s) realicen el servicio de limpieza o reparación.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a todo lo relativo al cuidado y limpieza del calzado del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          50096
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          13
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          14
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          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4445
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2559
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3624325
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11659
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16588
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          19
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2686
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2063
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3360488
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6716
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          992
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          23
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          440
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6375
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2691
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3830059
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          28
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1731
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2973
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4645152
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34
        </catValu>
        <labl>
          34
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1489
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          64612
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          775
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          552
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          842547
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          237
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          323243
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1795
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2678194
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          51
        </catValu>
        <labl>
          51
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          744
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2128
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          59
        </catValu>
        <labl>
          59
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          355
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5123" name="P6_6A_5_3" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a limpiar, bolear o pintar el calzado (tenis, huaraches, botas, etcétera), en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a limpiar, bolear o pintar el calzado (tenis, huaraches, botas, etcétera), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Lavar, limpiar, cepillar, pintar o bolear los zapatos, tenis, huaraches, zapatillas, botas, sandalias, etcétera.  Dar mantenimiento (reparar, pegar, pintar) al calzado del informante o de algún integrante del hogar.   

Excluye: Su elaboración, llevarlo y/o recogerlo para que le(s) realicen el servicio de limpieza o reparación.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a todo lo relativo al cuidado y limpieza del calzado del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          50096
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          69704254
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20685
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30489176
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          514
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          799588
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          66
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          80150
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9174
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7188
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2661
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1383
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          318
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4663
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14213
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6327
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4597
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8735
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12745
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5124" name="P6_6A_5_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a limpiar, bolear o pintar el calzado (tenis, huaraches, botas, etcétera), en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a limpiar, bolear o pintar el calzado (tenis, huaraches, botas, etcétera), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Lavar, limpiar, cepillar, pintar o bolear los zapatos, tenis, huaraches, zapatillas, botas, sandalias, etcétera.  Dar mantenimiento (reparar, pegar, pintar) al calzado del informante o de algún integrante del hogar.   

Excluye: Su elaboración, llevarlo y/o recogerlo para que le(s) realicen el servicio de limpieza o reparación.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a todo lo relativo al cuidado y limpieza del calzado del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          50096
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          69704254
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12990
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18210672
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27117
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          159
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          198013
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          75
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          111123
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          144
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          173490
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1120
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1802162
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          120
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          141687
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13479
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30980
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7925
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2999
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5148111
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13855
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1091
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2926
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          688
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1008551
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7626
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          987
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1057
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1603
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2484944
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          350
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3198
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          42
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          90005
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1087
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1622763
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6592
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          161
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          245795
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          41579
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          44840
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5125" name="P6_7_1" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Reparó o hizo alguna instalación menor a su vivienda, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted reparó o hizo alguna instalación menor a su vivienda?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Las reparaciones correctivas (resanar, cambiar empaques, limpiar cañerías, arreglar contactos, cambiar duela, piso o alfombra, etc.) que el informante realizó, a fin de conservar el buen funcionamiento de la vivienda.   Ejemplos de reparaciones menores:  Pintura, enyesado, enjarrado, revocado o tirol; cambiar focos o bombillas; arreglar mezcladores de agua, regadera, guardapolvos, etc.; reparar conexiones eléctricas, de cable, teléfono, poner mosquiteros, etcétera.  Destapar baños o fregaderos, arreglar tuberías, llaves, etcétera.  Lijar, pintar, barnizar clósets, escaleras, repisas, estantes, alacenas; dar mantenimiento a la duela, etcétera.  Se considera como parte del mantenimiento de la vivienda la limpieza del aljibe (cisterna) o tinaco de agua.   

Excluye: Las reparaciones mayores que implican un cambio estructural de la vivienda que ocupa el hogar (construcción total o parcial de muros, paredes, pisos o techos).  Supervisar únicamente que se realicen estas actividades, así como la compra de materiales o productos para las reparaciones.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Captar el tiempo invertido por el mismo informante en el mantenimiento de la vivienda, para conservar en buen estado la habitabilidad de la misma.  
 
Mantenimiento y reparación menor. Acciones para conservar la calidad y la vida útil de la vivienda]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4630
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6815382
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          66774
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          94329790
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5126" name="P6_7A_1_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a reparar o hacer alguna instalación menor a su vivienda, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a reparar o hacer alguna instalación menor a su vivienda, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Las reparaciones correctivas (resanar, cambiar empaques, limpiar cañerías, arreglar contactos, cambiar duela, piso o alfombra, etc.) que el informante realizó, a fin de conservar el buen funcionamiento de la vivienda.   Ejemplos de reparaciones menores:  Pintura, enyesado, enjarrado, revocado o tirol; cambiar focos o bombillas; arreglar mezcladores de agua, regadera, guardapolvos, etc.; reparar conexiones eléctricas, de cable, teléfono, poner mosquiteros, etcétera.  Destapar baños o fregaderos, arreglar tuberías, llaves, etcétera.  Lijar, pintar, barnizar clósets, escaleras, repisas, estantes, alacenas; dar mantenimiento a la duela, etcétera.  Se considera como parte del mantenimiento de la vivienda la limpieza del aljibe (cisterna) o tinaco de agua.   

Excluye: Las reparaciones mayores que implican un cambio estructural de la vivienda que ocupa el hogar (construcción total o parcial de muros, paredes, pisos o techos).  Supervisar únicamente que se realicen estas actividades, así como la compra de materiales o productos para las reparaciones.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
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        <![CDATA[Objetivo. Captar el tiempo invertido por el mismo informante en el mantenimiento de la vivienda, para conservar en buen estado la habitabilidad de la misma. 
 
Mantenimiento y reparación menor. Acciones para conservar la calidad y la vida útil de la vivienda]]>
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          Blanco por secuencia
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        Tiempo total dedicado a reparar o hacer alguna instalación menor a su vivienda, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
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        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a reparar o hacer alguna instalación menor a su vivienda, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Las reparaciones correctivas (resanar, cambiar empaques, limpiar cañerías, arreglar contactos, cambiar duela, piso o alfombra, etc.) que el informante realizó, a fin de conservar el buen funcionamiento de la vivienda.   Ejemplos de reparaciones menores:  Pintura, enyesado, enjarrado, revocado o tirol; cambiar focos o bombillas; arreglar mezcladores de agua, regadera, guardapolvos, etc.; reparar conexiones eléctricas, de cable, teléfono, poner mosquiteros, etcétera.  Destapar baños o fregaderos, arreglar tuberías, llaves, etcétera.  Lijar, pintar, barnizar clósets, escaleras, repisas, estantes, alacenas; dar mantenimiento a la duela, etcétera.  Se considera como parte del mantenimiento de la vivienda la limpieza del aljibe (cisterna) o tinaco de agua.   

Excluye: Las reparaciones mayores que implican un cambio estructural de la vivienda que ocupa el hogar (construcción total o parcial de muros, paredes, pisos o techos).  Supervisar únicamente que se realicen estas actividades, así como la compra de materiales o productos para las reparaciones.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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        <![CDATA[Objetivo. Captar el tiempo invertido por el mismo informante en el mantenimiento de la vivienda, para conservar en buen estado la habitabilidad de la misma. 
 
Mantenimiento y reparación menor. Acciones para conservar la calidad y la vida útil de la vivienda]]>
      </txt>
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        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          66774
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          304638
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7078
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1976
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1436
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2093
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          459777
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1134
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          926
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          211
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          282889
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          19
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4015
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          332
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          472219
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          69010
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          28
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          520
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          707
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          951617
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18085
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          39
        </catValu>
        <labl>
          39
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2038
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          91
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          113708
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          47349
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          47544
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          51
        </catValu>
        <labl>
          51
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3034
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5128" name="P6_7A_1_3" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a reparar o hacer alguna instalación menor a su vivienda, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a reparar o hacer alguna instalación menor a su vivienda, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Las reparaciones correctivas (resanar, cambiar empaques, limpiar cañerías, arreglar contactos, cambiar duela, piso o alfombra, etc.) que el informante realizó, a fin de conservar el buen funcionamiento de la vivienda.   Ejemplos de reparaciones menores:  Pintura, enyesado, enjarrado, revocado o tirol; cambiar focos o bombillas; arreglar mezcladores de agua, regadera, guardapolvos, etc.; reparar conexiones eléctricas, de cable, teléfono, poner mosquiteros, etcétera.  Destapar baños o fregaderos, arreglar tuberías, llaves, etcétera.  Lijar, pintar, barnizar clósets, escaleras, repisas, estantes, alacenas; dar mantenimiento a la duela, etcétera.  Se considera como parte del mantenimiento de la vivienda la limpieza del aljibe (cisterna) o tinaco de agua.   

Excluye: Las reparaciones mayores que implican un cambio estructural de la vivienda que ocupa el hogar (construcción total o parcial de muros, paredes, pisos o techos).  Supervisar únicamente que se realicen estas actividades, así como la compra de materiales o productos para las reparaciones.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Captar el tiempo invertido por el mismo informante en el mantenimiento de la vivienda, para conservar en buen estado la habitabilidad de la misma. 
 
Mantenimiento y reparación menor. Acciones para conservar la calidad y la vida útil de la vivienda]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          66774
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          94329790
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3824
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5436205
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          336
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          519735
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          214
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          386564
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          101
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          208396
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          57
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          121722
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30823
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          43217
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10829
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26662
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          270
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16465
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2777
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3451
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1344
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2099
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4447
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          376
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5129" name="P6_7A_1_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a reparar o hacer alguna instalación menor a su vivienda, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a reparar o hacer alguna instalación menor a su vivienda, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Las reparaciones correctivas (resanar, cambiar empaques, limpiar cañerías, arreglar contactos, cambiar duela, piso o alfombra, etc.) que el informante realizó, a fin de conservar el buen funcionamiento de la vivienda. Ejemplos de reparaciones menores:  Pintura, enyesado, enjarrado, revocado o tirol; cambiar focos o bombillas; arreglar mezcladores de agua, regadera, guardapolvos, etc.; reparar conexiones eléctricas, de cable, teléfono, poner mosquiteros, etcétera. Destapar baños o fregaderos, arreglar tuberías, llaves, etcétera.  Lijar, pintar, barnizar clósets, escaleras, repisas, estantes, alacenas; dar mantenimiento a la duela, etcétera.  Se considera como parte del mantenimiento de la vivienda la limpieza del aljibe (cisterna) o tinaco de agua.   

Excluye: Las reparaciones mayores que implican un cambio estructural de la vivienda que ocupa el hogar (construcción total o parcial de muros, paredes, pisos o techos).  Supervisar únicamente que se realicen estas actividades, así como la compra de materiales o productos para las reparaciones.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Captar el tiempo invertido por el mismo informante en el mantenimiento de la vivienda, para conservar en buen estado la habitabilidad de la misma.   
 
Mantenimiento y reparación menor. Acciones para conservar la calidad y la vida útil de la vivienda]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          66774
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          94329790
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5921474
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1384
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14375
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5818
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          291
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          60902
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7574
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          249
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          73
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          104448
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          59
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          76476
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          92
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          144040
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17392
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          232
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          349231
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8073
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          66943
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24624
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12088
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5130" name="P6_7_2" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Reparó muebles, juguetes, aparatos domésticos o computadora de su hogar, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted reparó muebles, juguetes, aparatos domésticos o computadora de su hogar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La reparación de artículos personales, utensilios, muebles, instrumentos, electrodomésticos, electrónicos, juguetes, herramienta, equipo de cómputo. Ejemplos: Afilar cuchillos o tijeras, arreglar la plancha de pelo, máquina de escribir o coser; reparación de lámparas, figuras, cuadros, parchar pelotas o llantas de bicicleta; arreglar la muñeca, pegar carritos, relojes; cambiarles las baterías o ponerlos a recargar; limpiar joyería (aretes, pulseras, collares, etcétera). 

Excluye: Llevar o supervisar la realización de estas actividades. La compra de herramientas o cualquier producto para realizar la reparación.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el mismo informante a reparar o dar mantenimiento a cualquier aparato o artículo del hogar para su buen funcionamiento.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1889
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2522992
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69515
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          98622180
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5131" name="P6_7A_2_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado reparar muebles, juguetes, aparatos domésticos o computadora de su hogar, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a reparar muebles, juguetes, aparatos domésticos o computadora de su hogar, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La reparación de artículos personales, utensilios, muebles, instrumentos, electrodomésticos, electrónicos, juguetes, herramienta, equipo de cómputo. Ejemplos: Afilar cuchillos o tijeras, arreglar la plancha de pelo, máquina de escribir o coser; reparación de lámparas, figuras, cuadros, parchar pelotas o llantas de bicicleta; arreglar la muñeca, pegar carritos, relojes; cambiarles las baterías o ponerlos a recargar; limpiar joyería (aretes, pulseras, collares, etcétera). 

Excluye: Llevar o supervisar la realización de estas actividades. La compra de herramientas o cualquier producto para realizar la reparación.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el mismo informante a reparar o dar mantenimiento a cualquier aparato o artículo del hogar para su buen funcionamiento.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69515
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          98622180
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1182
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1581008
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          411
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          522095
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          139
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          189110
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          59
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          78915
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
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          04
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
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          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
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          10
        </catValu>
        <labl>
          10
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          12
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        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
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          16
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        <catValu>
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        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
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      <labl>
        Tiempo total dedicado reparar muebles, juguetes, aparatos domésticos o computadora de su hogar, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a reparar muebles, juguetes, aparatos domésticos o computadora de su hogar, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La reparación de artículos personales, utensilios, muebles, instrumentos, electrodomésticos, electrónicos, juguetes, herramienta, equipo de cómputo. Ejemplos: Afilar cuchillos o tijeras, arreglar la plancha de pelo, máquina de escribir o coser; reparación de lámparas, figuras, cuadros, parchar pelotas o llantas de bicicleta; arreglar la muñeca, pegar carritos, relojes; cambiarles las baterías o ponerlos a recargar; limpiar joyería (aretes, pulseras, collares, etcétera). 

Excluye: Llevar o supervisar la realización de estas actividades. La compra de herramientas o cualquier producto para realizar la reparación.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el mismo informante a reparar o dar mantenimiento a cualquier aparato o artículo del hogar para su buen funcionamiento.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
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        </catValu>
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          00
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        </catValu>
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          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          39
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5133" name="P6_7A_2_3" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado reparar muebles, juguetes, aparatos domésticos o computadora de su hogar, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a reparar muebles, juguetes, aparatos domésticos o computadora de su hogar, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La reparación de artículos personales, utensilios, muebles, instrumentos, electrodomésticos, electrónicos, juguetes, herramienta, equipo de cómputo. Ejemplos: Afilar cuchillos o tijeras, arreglar la plancha de pelo, máquina de escribir o coser; reparación de lámparas, figuras, cuadros, parchar pelotas o llantas de bicicleta; arreglar la muñeca, pegar carritos, relojes; cambiarles las baterías o ponerlos a recargar; limpiar joyería (aretes, pulseras, collares, etcétera). 

Excluye: Llevar o supervisar la realización de estas actividades. La compra de herramientas o cualquier producto para realizar la reparación.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el mismo informante a reparar o dar mantenimiento a cualquier aparato o artículo del hogar para su buen funcionamiento.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69515
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          98622180
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1632
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2161289
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          139
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          186092
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          56
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          91252
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          40813
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24133
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4292
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3582
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2472
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4724
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3943
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          400
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5134" name="P6_7A_2_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado reparar muebles, juguetes, aparatos domésticos o computadora de su hogar, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a reparar muebles, juguetes, aparatos domésticos o computadora de su hogar, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La reparación de artículos personales, utensilios, muebles, instrumentos, electrodomésticos, electrónicos, juguetes, herramienta, equipo de cómputo. Ejemplos: Afilar cuchillos o tijeras, arreglar la plancha de pelo, máquina de escribir o coser; reparación de lámparas, figuras, cuadros, parchar pelotas o llantas de bicicleta; arreglar la muñeca, pegar carritos, relojes; cambiarles las baterías o ponerlos a recargar; limpiar joyería (aretes, pulseras, collares, etcétera). 

Excluye: Llevar o supervisar la realización de estas actividades. La compra de herramientas o cualquier producto para realizar la reparación.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el mismo informante a reparar o dar mantenimiento a cualquier aparato o artículo del hogar para su buen funcionamiento.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69515
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          98622180
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1653
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2195152
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1628
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2695
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17900
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          588
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38647
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33010
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          53854
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1375
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1988
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          116
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          161627
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12033
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2495
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5135" name="P6_7_3" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Lavó o limpió algún medio de transporte de su hogar (bicicleta, moto, camioneta, automóvil), durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted lavó o limpió algún medio de transporte de su hogar (bicicleta, moto, camioneta, automóvil)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Lavar tapetes, vestiduras, llantas. Aspirar el interior o cepillar.  Encerar o pulir el auto, moto.   

Excluye: Llevarlo a lavar, su mantenimiento o reparación, y la instalación de accesorios.  La compra de productos de limpieza.  Medios de transporte de otros hogares incluso cuando se tengan en préstamo, o son propiedad de la empresa en la que algún integrante del hogar trabaja.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en la limpieza del medio de transporte, propiedad del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8651
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11543720
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          62753
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          89601452
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5136" name="P6_7A_3_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a lavar o limpiar algún medio de transporte de su hogar, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a lavar o limpiar algún medio de transporte de su hogar (bicicleta, moto, camioneta, automóvil), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Lavar tapetes, vestiduras, llantas. Aspirar el interior o cepillar.  Encerar o pulir el auto, moto.   

Excluye: Llevarlo a lavar, su mantenimiento o reparación, y la instalación de accesorios.  La compra de productos de limpieza.  Medios de transporte de otros hogares incluso cuando se tengan en préstamo, o son propiedad de la empresa en la que algún integrante del hogar trabaja.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en la limpieza del medio de transporte, propiedad del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          62753
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          89601452
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5415
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7134797
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2241
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2894770
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          655
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          985579
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          183
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          286085
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          58708
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          75
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          135632
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20645
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5828
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2388
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          867
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11082
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1982
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          947
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3028
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          33
        </catValu>
        <labl>
          33
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1382
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5137" name="P6_7A_3_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a lavar o limpiar algún medio de transporte de su hogar, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a lavar o limpiar algún medio de transporte de su hogar (bicicleta, moto, camioneta, automóvil), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Lavar tapetes, vestiduras, llantas. Aspirar el interior o cepillar.  Encerar o pulir el auto, moto.   

Excluye: Llevarlo a lavar, su mantenimiento o reparación, y la instalación de accesorios.  La compra de productos de limpieza.  Medios de transporte de otros hogares incluso cuando se tengan en préstamo, o son propiedad de la empresa en la que algún integrante del hogar trabaja.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en la limpieza del medio de transporte, propiedad del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          62753
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          89601452
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5470
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7474203
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15965
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3382
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8985
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2109
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35189
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1524
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1655
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1982
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          172
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          189628
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          322
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          673
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1164
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          267
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          347877
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1070
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1886
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          442
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          568706
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          51
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          64176
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1655
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2145587
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11188
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        Tiempo total dedicado a lavar o limpiar algún medio de transporte de su hogar, en sábado y domingo (horas)
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      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a lavar o limpiar algún medio de transporte de su hogar (bicicleta, moto, camioneta, automóvil), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Lavar tapetes, vestiduras, llantas. Aspirar el interior o cepillar.  Encerar o pulir el auto, moto.   

Excluye: Llevarlo a lavar, su mantenimiento o reparación, y la instalación de accesorios.  La compra de productos de limpieza.  Medios de transporte de otros hogares incluso cuando se tengan en préstamo, o son propiedad de la empresa en la que algún integrante del hogar trabaja.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en la limpieza del medio de transporte, propiedad del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
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        <catStat type="freq">
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a lavar o limpiar algún medio de transporte de su hogar (bicicleta, moto, camioneta, automóvil), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Lavar tapetes, vestiduras, llantas. Aspirar el interior o cepillar.  Encerar o pulir el auto, moto.   

Excluye: Llevarlo a lavar, su mantenimiento o reparación, y la instalación de accesorios.  La compra de productos de limpieza.  Medios de transporte de otros hogares incluso cuando se tengan en préstamo, o son propiedad de la empresa en la que algún integrante del hogar trabaja.]]>
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      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
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        Objetivo. Captar el tiempo invertido en la limpieza del medio de transporte, propiedad del hogar.
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          "
        </catValu>
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          Blanco por secuencia
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        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1141
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1601511
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10635
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1147
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          239
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          300477
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          77
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          114514
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35510
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1465
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5140" name="P6_7_4" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Reparó o dio mantenimiento a algún medio de transporte de su hogar (bicicleta, moto, camioneta, automóvil), durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted reparó o dio mantenimiento a algún medio de transporte de su hogar (bicicleta, moto, camioneta, automóvil)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La instalación de accesorios y equipos. El cambio de filtro de aceite, aire o gasolina.  Revisar sus niveles y condiciones óptimas. Ejemplos: parchar las llantas de la bicicleta o automóvil, enderezar el rin o manubrio; cambio de llantas, bujías, aceite, balatas, filtro de aire o gasolina, entre otros; así como la limpieza y engrasado del motor. 

Excluye: Llevar el vehículo al taller o supervisar a otras personas para que realicen estas actividades.  Medios de transporte de otros hogares incluso cuando se tengan en préstamo, o son propiedad de la empresa en la que algún integrante del hogar trabaja.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el informante a reparar el vehículo, así como las partes complementarias para su funcionamiento.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3488
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4471715
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67916
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          96673457
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5141" name="P6_7A_4_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a reparar o dar mantenimiento a algún medio de transporte de su hogar, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó reparar o dar mantenimiento a algún medio de transporte de su hogar (bicicleta, moto, camioneta, automóvil), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La instalación de accesorios y equipos. El cambio de filtro de aceite, aire o gasolina.  Revisar sus niveles y condiciones óptimas. Ejemplos: parchar las llantas de la bicicleta o automóvil, enderezar el rin o manubrio; cambio de llantas, bujías, aceite, balatas, filtro de aire o gasolina, entre otros; así como la limpieza y engrasado del motor. 

Excluye: Llevar el vehículo al taller o supervisar a otras personas para que realicen estas actividades.  Medios de transporte de otros hogares incluso cuando se tengan en préstamo, o son propiedad de la empresa en la que algún integrante del hogar trabaja.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el informante a reparar el vehículo, así como las partes complementarias para su funcionamiento.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67916
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          96673457
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1968
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2503969
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          789
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1027694
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          392
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          502186
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          150
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          205468
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          68
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          78692
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          42
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          47844
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35811
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5097
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16706
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          854
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27632
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          868
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1447
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1430
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7633
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1552
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2873
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2981
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          978
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5142" name="P6_7A_4_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a reparar o dar mantenimiento a algún medio de transporte de su hogar, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó reparar o dar mantenimiento a algún medio de transporte de su hogar (bicicleta, moto, camioneta, automóvil), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La instalación de accesorios y equipos. El cambio de filtro de aceite, aire o gasolina.  Revisar sus niveles y condiciones óptimas. Ejemplos: parchar las llantas de la bicicleta o automóvil, enderezar el rin o manubrio; cambio de llantas, bujías, aceite, balatas, filtro de aire o gasolina, entre otros; así como la limpieza y engrasado del motor. 

Excluye: Llevar el vehículo al taller o supervisar a otras personas para que realicen estas actividades.  Medios de transporte de otros hogares incluso cuando se tengan en préstamo, o son propiedad de la empresa en la que algún integrante del hogar trabaja.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el informante a reparar el vehículo, así como las partes complementarias para su funcionamiento.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
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          07
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          09
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          1
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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        <catValu>
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        </catValu>
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          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          25
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a reparar o dar mantenimiento a algún medio de transporte de su hogar, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó reparar o dar mantenimiento a algún medio de transporte de su hogar (bicicleta, moto, camioneta, automóvil), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La instalación de accesorios y equipos. El cambio de filtro de aceite, aire o gasolina.  Revisar sus niveles y condiciones óptimas. Ejemplos: parchar las llantas de la bicicleta o automóvil, enderezar el rin o manubrio; cambio de llantas, bujías, aceite, balatas, filtro de aire o gasolina, entre otros; así como la limpieza y engrasado del motor. 

Excluye: Llevar el vehículo al taller o supervisar a otras personas para que realicen estas actividades.  Medios de transporte de otros hogares incluso cuando se tengan en préstamo, o son propiedad de la empresa en la que algún integrante del hogar trabaja.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el informante a reparar el vehículo, así como las partes complementarias para su funcionamiento.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67916
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          00
        </catValu>
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          00
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      </catgry>
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        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        <catValu>
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        </catValu>
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          02
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
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        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          05
        </labl>
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        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <labl>
          10
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5144" name="P6_7A_4_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a reparar o dar mantenimiento a algún medio de transporte de su hogar, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó reparar o dar mantenimiento a algún medio de transporte de su hogar (bicicleta, moto, camioneta, automóvil), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La instalación de accesorios y equipos. El cambio de filtro de aceite, aire o gasolina.  Revisar sus niveles y condiciones óptimas. Ejemplos: parchar las llantas de la bicicleta o automóvil, enderezar el rin o manubrio; cambio de llantas, bujías, aceite, balatas, filtro de aire o gasolina, entre otros; así como la limpieza y engrasado del motor. 

Excluye: Llevar el vehículo al taller o supervisar a otras personas para que realicen estas actividades.  Medios de transporte de otros hogares incluso cuando se tengan en préstamo, o son propiedad de la empresa en la que algún integrante del hogar trabaja.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el informante a reparar el vehículo, así como las partes complementarias para su funcionamiento.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67916
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          96673457
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2917
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3764859
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1266
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26272
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1940
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1710
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          53
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          66293
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          435
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          49
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          62869
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          100
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          111723
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8811
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          286
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          366786
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1929
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39742
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15982
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1098
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5145" name="P6_8_1" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Buscó o compró refacciones, llantas, herramientas o materiales de construcción, automóvil, casa o terreno, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted buscó o compró refacciones, llantas, herramientas o materiales de construcción, automóvil, casa o terreno?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Ten en cuenta que este bloque comprende la búsqueda y adquisición de bienes por Inter­net, vía telefónica o personalmente (visitar lugares de compra como escaparates, puestos, etc.), el tiempo de espera y los traslados necesarios para realizar la compra o búsqueda. 
- Cuando el informante declare que las compras fueron combinadas (artículos de distintas opciones), considera el objetivo principal por el que se realizó la compra y registra el tiempo en la opción correspondiente. Solamente si en la semana de referencia dedicó tiempo a la búsqueda de un artículo en particular, anótalo en la opción a la que pertenece. 

Incluye: La búsqueda por Internet, sección amarilla, periódico, así como la comparación de precios.  Visitar agencias, tianguis o exhibiciones de vehículos, inmobiliarias. 
  
Excluye: La búsqueda y compra de despensa y artículos para el hogar como: alimentos, limpieza, papelería, medicinas y el mandado diario, trastes, manteles, juguetes, etcétera.  La búsqueda y compra de electro-domésticos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Captar el tiempo invertido en buscar o comprar materiales de construcción, herramientas o refacciones y a la compra de bienes inmuebles (departamento, vivienda, etc.) para el hogar.  

Compras. Es la adquisición de bienes de consumo final y privado, muebles, inmuebles y de capital que representan un incremento al patrimonio del hogar. Incluye la búsqueda.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3679
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4790985
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67725
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          96354187
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5146" name="P6_8A_1_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a buscar o comprar refacciones, llantas, herramientas o materiales de construcción, automóvil, casa o terreno, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted incluyendo el tiempo de traslado ¿cuánto tiempo le dedicó a buscar o comprar refacciones, llantas, herramientas o materiales de construcción, automóvil, casa o terreno, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Ten en cuenta que este bloque comprende la búsqueda y adquisición de bienes por Inter­net, vía telefónica o personalmente (visitar lugares de compra como escaparates, puestos, etc.), el tiempo de espera y los traslados necesarios para realizar la compra o búsqueda. 
- Cuando el informante declare que las compras fueron combinadas (artículos de distintas opciones), considera el objetivo principal por el que se realizó la compra y registra el tiempo en la opción correspondiente. Solamente si en la semana de referencia dedicó tiempo a la búsqueda de un artículo en particular, anótalo en la opción a la que pertenece. 

Incluye: La búsqueda por Internet, sección amarilla, periódico, así como la comparación de precios.  Visitar agencias, tianguis o exhibiciones de vehículos, inmobiliarias. 
  
Excluye: La búsqueda y compra de despensa y artículos para el hogar como: alimentos, limpieza, papelería, medicinas y el mandado diario, trastes, manteles, juguetes, etcétera.  La búsqueda y compra de electro-domésticos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en buscar o comprar materiales de construcción, herramientas o refacciones y a la compra de bienes inmuebles (departamento, vivienda, etc.) para el hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67725
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          96354187
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1728
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2211931
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          951
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1277614
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          547
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          690712
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          223
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          301980
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          105
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          139463
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          50
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          71971
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          41062
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9310
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14434
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
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          1
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1533
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5147" name="P6_8A_1_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a buscar o comprar refacciones, llantas, herramientas o materiales de construcción, automóvil, casa o terreno, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted incluyendo el tiempo de traslado ¿cuánto tiempo le dedicó a buscar o comprar refacciones, llantas, herramientas o materiales de construcción, automóvil, casa o terreno, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Ten en cuenta que este bloque comprende la búsqueda y adquisición de bienes por Inter­net, vía telefónica o personalmente (visitar lugares de compra como escaparates, puestos, etc.), el tiempo de espera y los traslados necesarios para realizar la compra o búsqueda. 
- Cuando el informante declare que las compras fueron combinadas (artículos de distintas opciones), considera el objetivo principal por el que se realizó la compra y registra el tiempo en la opción correspondiente. Solamente si en la semana de referencia dedicó tiempo a la búsqueda de un artículo en particular, anótalo en la opción a la que pertenece. 

Incluye: La búsqueda por Internet, sección amarilla, periódico, así como la comparación de precios.  Visitar agencias, tianguis o exhibiciones de vehículos, inmobiliarias. 
  
Excluye: La búsqueda y compra de despensa y artículos para el hogar como: alimentos, limpieza, papelería, medicinas y el mandado diario, trastes, manteles, juguetes, etcétera.  La búsqueda y compra de electro-domésticos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en buscar o comprar materiales de construcción, herramientas o refacciones y a la compra de bienes inmuebles (departamento, vivienda, etc.) para el hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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          01
        </catValu>
        <labl>
          01
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1327
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30891
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          98
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          23
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          26
        </labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
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          40
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          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5148" name="P6_8A_1_3" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a buscar o comprar refacciones, llantas, herramientas o materiales de construcción, automóvil, casa o terreno, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted incluyendo el tiempo de traslado ¿cuánto tiempo le dedicó a buscar o comprar refacciones, llantas, herramientas o materiales de construcción, automóvil, casa o terreno, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Ten en cuenta que este bloque comprende la búsqueda y adquisición de bienes por Inter­net, vía telefónica o personalmente (visitar lugares de compra como escaparates, puestos, etc.), el tiempo de espera y los traslados necesarios para realizar la compra o búsqueda. 
- Cuando el informante declare que las compras fueron combinadas (artículos de distintas opciones), considera el objetivo principal por el que se realizó la compra y registra el tiempo en la opción correspondiente. Solamente si en la semana de referencia dedicó tiempo a la búsqueda de un artículo en particular, anótalo en la opción a la que pertenece. 

Incluye: La búsqueda por Internet, sección amarilla, periódico, así como la comparación de precios.  Visitar agencias, tianguis o exhibiciones de vehículos, inmobiliarias. 
  
Excluye: La búsqueda y compra de despensa y artículos para el hogar como: alimentos, limpieza, papelería, medicinas y el mandado diario, trastes, manteles, juguetes, etcétera.  La búsqueda y compra de electro-domésticos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en buscar o comprar materiales de construcción, herramientas o refacciones y a la compra de bienes inmuebles (departamento, vivienda, etc.) para el hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67725
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          96354187
        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catValu>
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          01
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        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
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          235294
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          56
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          82327
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29962
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11986
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12039
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1516
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2269
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          764
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2452
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5149" name="P6_8A_1_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a buscar o comprar refacciones, llantas, herramientas o materiales de construcción, automóvil, casa o terreno, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted incluyendo el tiempo de traslado ¿cuánto tiempo le dedicó a buscar o comprar refacciones, llantas, herramientas o materiales de construcción, automóvil, casa o terreno, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Ten en cuenta que este bloque comprende la búsqueda y adquisición de bienes por Inter­net, vía telefónica o personalmente (visitar lugares de compra como escaparates, puestos, etc.), el tiempo de espera y los traslados necesarios para realizar la compra o búsqueda. 
- Cuando el informante declare que las compras fueron combinadas (artículos de distintas opciones), considera el objetivo principal por el que se realizó la compra y registra el tiempo en la opción correspondiente. Solamente si en la semana de referencia dedicó tiempo a la búsqueda de un artículo en particular, anótalo en la opción a la que pertenece. 

Incluye: La búsqueda por Internet, sección amarilla, periódico, así como la comparación de precios.  Visitar agencias, tianguis o exhibiciones de vehículos, inmobiliarias. 
  
Excluye: La búsqueda y compra de despensa y artículos para el hogar como: alimentos, limpieza, papelería, medicinas y el mandado diario, trastes, manteles, juguetes, etcétera.  La búsqueda y compra de electro-domésticos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en buscar o comprar materiales de construcción, herramientas o refacciones y a la compra de bienes inmuebles (departamento, vivienda, etc.) para el hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67725
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          96354187
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3261
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4235145
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2732
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          241
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8453
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2764
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38200
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34247
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          57
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          76024
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1087
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4561
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          230
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          307083
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1650
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          57222
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11618
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9068
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          890
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5150" name="P6_8_2" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Buscó o hizo las compras del mandado, la despensa, papelería, medicinas o artículos de limpieza, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted buscó o hizo las compras del mandado, la despensa, papelería, medicinas o artículos de limpieza?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La compra o búsqueda de productos de curación, material escolar, revistas para recortar, golosinas, gasolina, plantas naturales o artificiales, boletos para entrar al cine o a cualquier espectáculo, etc. y la comparación de precios del producto.  El tiempo que le toma en ir a la tienda a comprar tortillas, jitomate, aceite, refrescos, etc., o el que ocupó en llevar el vehículo del hogar a cargar gasolina.  Incluye la compra de comida ya preparada y llevar el cilindro de gas a llenar.
   
Excluye: La compra de refacciones, herramientas o materiales de construcción, o compras menos frecuentes o especiales.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en realizar las compras diarias o más frecuentes del hogar, esto es, son de consumo inmediato porque son perecederos o se surten constantemente para su uso cotidiano (diario, semanal o quincenalmente).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          40767
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          58516787
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30637
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          42628385
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5151" name="P6_8A_2_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a buscar o hacer las compras del mandado, la despensa, papelería, medicinas o artículos de limpieza, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó buscar o hacer las compras del mandado, la despensa, papelería, medicinas o artículos de limpieza, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La compra o búsqueda de productos de curación, material escolar, revistas para recortar, golosinas, gasolina, plantas naturales o artificiales, boletos para entrar al cine o a cualquier espectáculo, etc. y la comparación de precios del producto.  El tiempo que le toma en ir a la tienda a comprar tortillas, jitomate, aceite, refrescos, etc., o el que ocupó en llevar el vehículo del hogar a cargar gasolina.  Incluye la compra de comida ya preparada y llevar el cilindro de gas a llenar.
   
Excluye: La compra de refacciones, herramientas o materiales de construcción, o compras menos frecuentes o especiales.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en realizar las compras diarias o más frecuentes del hogar, esto es, son de consumo inmediato porque son perecederos o se surten constantemente para su uso cotidiano (diario, semanal o quincenalmente).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
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        </catStat>
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          10
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        </catValu>
        <labl>
          14
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <labl>
          16
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        <labl>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4397
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          50
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          99
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1738
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5152" name="P6_8A_2_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a buscar o hacer las compras del mandado, la despensa, papelería, medicinas o artículos de limpieza, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó buscar o hacer las compras del mandado, la despensa, papelería, medicinas o artículos de limpieza, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La compra o búsqueda de productos de curación, material escolar, revistas para recortar, golosinas, gasolina, plantas naturales o artificiales, boletos para entrar al cine o a cualquier espectáculo, etc. y la comparación de precios del producto.  El tiempo que le toma en ir a la tienda a comprar tortillas, jitomate, aceite, refrescos, etc., o el que ocupó en llevar el vehículo del hogar a cargar gasolina.  Incluye la compra de comida ya preparada y llevar el cilindro de gas a llenar.
   
Excluye: La compra de refacciones, herramientas o materiales de construcción, o compras menos frecuentes o especiales.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en realizar las compras diarias o más frecuentes del hogar, esto es, son de consumo inmediato porque son perecederos o se surten constantemente para su uso cotidiano (diario, semanal o quincenalmente).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30637
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          42628385
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          40649345
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22502
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
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        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catValu>
        <labl>
          04
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          160
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          202846
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </labl>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        </catValu>
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        </labl>
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        <labl>
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        <catValu>
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        </catValu>
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          21
        </labl>
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        <catValu>
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        </catStat>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        </catValu>
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          25
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        <catValu>
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        <labl>
          28
        </labl>
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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        <labl>
          29
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          92969
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          39
        </catValu>
        <labl>
          39
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1681
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1716236
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          43
        </catValu>
        <labl>
          43
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1589
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          44
        </catValu>
        <labl>
          44
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1142
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          397
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          598952
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          46
        </catValu>
        <labl>
          46
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1135
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          48
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2696
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1108
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1299809
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          51
        </catValu>
        <labl>
          51
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2090
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          52
        </catValu>
        <labl>
          52
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          753
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26923
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5153" name="P6_8A_2_3" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a buscar o hacer las compras del mandado, la despensa, papelería, medicinas o artículos de limpieza, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó buscar o hacer las compras del mandado, la despensa, papelería, medicinas o artículos de limpieza, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La compra o búsqueda de productos de curación, material escolar, revistas para recortar, golosinas, gasolina, plantas naturales o artificiales, boletos para entrar al cine o a cualquier espectáculo, etc. y la comparación de precios del producto.  El tiempo que le toma en ir a la tienda a comprar tortillas, jitomate, aceite, refrescos, etc., o el que ocupó en llevar el vehículo del hogar a cargar gasolina.  Incluye la compra de comida ya preparada y llevar el cilindro de gas a llenar.
   
Excluye: La compra de refacciones, herramientas o materiales de construcción, o compras menos frecuentes o especiales.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en realizar las compras diarias o más frecuentes del hogar, esto es, son de consumo inmediato porque son perecederos o se surten constantemente para su uso cotidiano (diario, semanal o quincenalmente).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30637
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          42628385
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24597
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32808514
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6469
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9665746
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5642
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9212571
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2635
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          959
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          249
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          443707
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          121
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          181382
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33112
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28884
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21693
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8882
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1926
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10275
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          622
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          683
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11971
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9711
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6778
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          768
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5154" name="P6_8A_2_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a buscar o hacer las compras del mandado, la despensa, papelería, medicinas o artículos de limpieza, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó buscar o hacer las compras del mandado, la despensa, papelería, medicinas o artículos de limpieza, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La compra o búsqueda de productos de curación, material escolar, revistas para recortar, golosinas, gasolina, plantas naturales o artificiales, boletos para entrar al cine o a cualquier espectáculo, etc. y la comparación de precios del producto.  El tiempo que le toma en ir a la tienda a comprar tortillas, jitomate, aceite, refrescos, etc., o el que ocupó en llevar el vehículo del hogar a cargar gasolina.  Incluye la compra de comida ya preparada y llevar el cilindro de gas a llenar.
   
Excluye: La compra de refacciones, herramientas o materiales de construcción, o compras menos frecuentes o especiales.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en realizar las compras diarias o más frecuentes del hogar, esto es, son de consumo inmediato porque son perecederos o se surten constantemente para su uso cotidiano (diario, semanal o quincenalmente).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30637
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          42628385
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32368
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          47015299
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5318
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13606
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24349
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14204
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          118
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          137824
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22411
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1494
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5804
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8614
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          778
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          994753
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1053
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11091
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6833
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          348
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          435304
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10901
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          608
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2897
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1456
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1829445
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1038
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          23
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3076
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2298
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          76
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          100413
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          26
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1773
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4275
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6172322
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3779
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          48779
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7782
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          39
        </catValu>
        <labl>
          39
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2303
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          839
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1064877
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          43
        </catValu>
        <labl>
          43
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          639
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          181
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          298448
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          46
        </catValu>
        <labl>
          46
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          338
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          48
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1038
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          156
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          263005
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          53
        </catValu>
        <labl>
          53
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1065
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2006
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5155" name="P6_8_3" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Buscó o compró artículos o bienes para su hogar como trastes, manteles, muebles, ropa, calzado u otros, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted buscó o compró artículos o bienes para su hogar como trastes, manteles, muebles, ropa, calzado u otros?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La compra o búsqueda de refrigerador, televisión, piano, sala, etcétera. 
 
Excluye: La búsqueda y compra de artículos o de consumo inmediato para el hogar, así como refacciones, herramientas o materiales de construcción.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en buscar o comprar (por Internet o personalmente) artículos domésticos y bienes duraderos del hogar que se adquieren de manera eventual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5055
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6992447
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          66349
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          94152725
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5156" name="P6_8A_3_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a buscar o comprar artículos o bienes para su hogar como trastes, manteles, muebles, ropa, calzado u otros, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted incluyendo el tiempo de traslado ¿cuánto tiempo le dedicó a buscar o comprar artículos o bienes para su hogar como trastes, manteles, muebles, ropa, calzado u otros, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La compra o búsqueda de refrigerador, televisión, piano, sala, etcétera. 
 
Excluye: La búsqueda y compra de artículos o de consumo inmediato para el hogar, así como refacciones, herramientas o materiales de construcción.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en buscar o comprar (por Internet o personalmente) artículos domésticos y bienes duraderos del hogar que se adquieren de manera eventual
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          66349
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          94152725
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2819
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3862858
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          976
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1363494
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          712
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          994652
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          308
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          439206
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          118
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          172474
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          65
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          86556
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36438
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2301
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5504
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
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          30
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        Tiempo total dedicado a buscar o comprar artículos o bienes para su hogar como trastes, manteles, muebles, ropa, calzado u otros, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted incluyendo el tiempo de traslado ¿cuánto tiempo le dedicó a buscar o comprar artículos o bienes para su hogar como trastes, manteles, muebles, ropa, calzado u otros, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La compra o búsqueda de refrigerador, televisión, piano, sala, etcétera. 
 
Excluye: La búsqueda y compra de artículos o de consumo inmediato para el hogar, así como refacciones, herramientas o materiales de construcción.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en buscar o comprar (por Internet o personalmente) artículos domésticos y bienes duraderos del hogar que se adquieren de manera eventual
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
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          01
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          03
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      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
          04
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          05
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        <labl>
          05
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        <labl>
          06
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          10
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          11
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          15
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          16
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        <labl>
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a buscar o comprar artículos o bienes para su hogar como trastes, manteles, muebles, ropa, calzado u otros, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
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        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted incluyendo el tiempo de traslado ¿cuánto tiempo le dedicó a buscar o comprar artículos o bienes para su hogar como trastes, manteles, muebles, ropa, calzado u otros, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La compra o búsqueda de refrigerador, televisión, piano, sala, etcétera. 
 
Excluye: La búsqueda y compra de artículos o de consumo inmediato para el hogar, así como refacciones, herramientas o materiales de construcción.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
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        Objetivo. Captar el tiempo invertido en buscar o comprar (por Internet o personalmente) artículos domésticos y bienes duraderos del hogar que se adquieren de manera eventual
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
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          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          66349
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          552
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          818600
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          279
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          410814
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          121
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          208269
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          91420
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31186
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28514
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13165
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3900
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4162
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          579
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7102
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2852
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          635
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          716
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          824
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2839
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2041
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5159" name="P6_8A_3_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a buscar o comprar artículos o bienes para su hogar como trastes, manteles, muebles, ropa, calzado u otros, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted incluyendo el tiempo de traslado ¿cuánto tiempo le dedicó a buscar o comprar artículos o bienes para su hogar como trastes, manteles, muebles, ropa, calzado u otros, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La compra o búsqueda de refrigerador, televisión, piano, sala, etcétera. 
 
Excluye: La búsqueda y compra de artículos o de consumo inmediato para el hogar, así como refacciones, herramientas o materiales de construcción.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en buscar o comprar (por Internet o personalmente) artículos domésticos y bienes duraderos del hogar que se adquieren de manera eventual
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          66349
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          94152725
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4338
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2096
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          702
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1395
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5326
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9631
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2996
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2646
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          54145
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          55
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          70279
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          87
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          118973
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2306
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          421
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          554385
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          31
        </catValu>
        <labl>
          31
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          499
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4874
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1187
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          60
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          72856
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11767
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14389
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5160" name="P6_9_1" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Hizo pagos o trámites de servicios para su hogar (incluye si lo hizo por internet), durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted hizo pagos o trámites de servicios para su hogar (incluya si lo hizo por internet)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El pago de servicios, deudas o para adquirir documentos oficiales (actas de nacimiento, matrimonio, defunción, divorcio, etc.), así como el tiempo de espera y traslado (ida y vuelta) para realizar el pago o trámite requerido.  Pago a empleados domésticos.  Incluye la búsqueda de vivienda en renta.  Incluye trámites para el acceso a servicios de salud.   

Excluye: El trámite o cobro de programas sociales.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado en realizar un trámite o pago del hogar, sea por Internet o personalmente.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13937
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19505883
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          57467
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          81639289
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5161" name="P6_9A_1_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a hacer pagos o trámites de servicios para su hogar, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted incluyendo el tiempo de traslado ¿cuánto tiempo le dedicó a hacer pagos o trámites de servicios para su hogar (incluya si lo hizo por internet), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El pago de servicios, deudas o para adquirir documentos oficiales (actas de nacimiento, matrimonio, defunción, divorcio, etc.), así como el tiempo de espera y traslado (ida y vuelta) para realizar el pago o trámite requerido. Pago a empleados domésticos.  Incluye la búsqueda de vivienda en renta.  Incluye trámites para el acceso a servicios de salud.   

Excluye: El trámite o cobro de programas sociales.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado en realizar un trámite o pago del hogar, sea por Internet o personalmente.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          57467
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          81639289
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8286
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11513015
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3732
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5259344
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1238
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1739431
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          397
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          593702
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          137
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          196444
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          64
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          95121
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35177
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12400
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19655
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5647
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9534
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4258
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5724
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2963
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2771
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          23
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1618
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3860
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4092
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          99
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5162" name="P6_9A_1_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a hacer pagos o trámites de servicios para su hogar, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted incluyendo el tiempo de traslado ¿cuánto tiempo le dedicó a hacer pagos o trámites de servicios para su hogar (incluya si lo hizo por internet), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El pago de servicios, deudas o para adquirir documentos oficiales (actas de nacimiento, matrimonio, defunción, divorcio, etc.), así como el tiempo de espera y traslado (ida y vuelta) para realizar el pago o trámite requerido. Pago a empleados domésticos.  Incluye la búsqueda de vivienda en renta.  Incluye trámites para el acceso a servicios de salud.   

Excluye: El trámite o cobro de programas sociales.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado en realizar un trámite o pago del hogar, sea por Internet o personalmente.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          57467
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          81639289
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          42
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9065
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          460
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          716995
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1834
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6395
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1512
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          995
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1417859
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8305
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4806
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          867
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1173117
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7086
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3465
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          19
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1813
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1183
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1574547
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          23
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          378
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          127
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          193663
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3364
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4655844
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          799
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          53
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          84571
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          38
        </catValu>
        <labl>
          38
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1049
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          39
        </catValu>
        <labl>
          39
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1151
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          534
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          729754
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          43
        </catValu>
        <labl>
          43
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1503
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          209
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          332220
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          127
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          167989
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12466
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5163" name="P6_9A_1_3" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a hacer pagos o trámites de servicios para su hogar, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted incluyendo el tiempo de traslado ¿cuánto tiempo le dedicó a hacer pagos o trámites de servicios para su hogar (incluya si lo hizo por internet), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El pago de servicios, deudas o para adquirir documentos oficiales (actas de nacimiento, matrimonio, defunción, divorcio, etc.), así como el tiempo de espera y traslado (ida y vuelta) para realizar el pago o trámite requerido. Pago a empleados domésticos.  Incluye la búsqueda de vivienda en renta.  Incluye trámites para el acceso a servicios de salud.   

Excluye: El trámite o cobro de programas sociales.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado en realizar un trámite o pago del hogar, sea por Internet o personalmente.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          57467
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          81639289
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13230
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18501807
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          481
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          725417
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          137
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          166791
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          54919
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25320
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10836
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          350
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1073
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          515
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1415
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7876
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1510
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7119
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          935
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5164" name="P6_9A_1_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a hacer pagos o trámites de servicios para su hogar, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted incluyendo el tiempo de traslado ¿cuánto tiempo le dedicó a hacer pagos o trámites de servicios para su hogar (incluya si lo hizo por internet), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El pago de servicios, deudas o para adquirir documentos oficiales (actas de nacimiento, matrimonio, defunción, divorcio, etc.), así como el tiempo de espera y traslado (ida y vuelta) para realizar el pago o trámite requerido. Pago a empleados domésticos.  Incluye la búsqueda de vivienda en renta.  Incluye trámites para el acceso a servicios de salud.   

Excluye: El trámite o cobro de programas sociales.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado en realizar un trámite o pago del hogar, sea por Internet o personalmente.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          57467
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          81639289
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12927
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18011940
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1078
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1046
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4176
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2458
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          65
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          102636
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2004
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          953
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          504
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          156
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          196934
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          96
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          125133
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          172
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          277672
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23117
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          26
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1533
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          379
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          582370
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2454
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9099
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          68
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          102681
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37841
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19358
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          896
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5165" name="P6_9_2" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Llevó los gastos (cuentas) de su hogar durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted llevó los gastos (cuentas) de su hogar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Destinar el dinero y tomar decisiones sobre los ingresos y egresos en beneficio del hogar y de sus integrantes, asimismo incluye vigilar el pago de las cuentas pendientes.  Ir a retirar dinero del cajero automático, considerando el tiempo de traslado ida y vuelta.  

Excluye:  El trámite o cobro de programas sociales.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la administración de los recursos económicos del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14521
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22372888
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          56883
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          78772284
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5166" name="P6_9A_2_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar los gastos (cuentas) de su hogar de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted incluyendo los tiempos de traslado ¿cuánto tiempo le dedicó a llevar los gastos (cuentas de su hogar), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Destinar el dinero y tomar decisiones sobre los ingresos y egresos en beneficio del hogar y de sus integrantes, asimismo incluye vigilar el pago de las cuentas pendientes.  Ir a retirar dinero del cajero automático, considerando el tiempo de traslado ida y vuelta.  

Excluye:  El trámite o cobro de programas sociales.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la administración de los recursos económicos del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          56883
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          78772284
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10696
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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          05
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35319
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2681
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          716
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2373
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15857
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          864
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3711
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          60
        </catValu>
        <labl>
          60
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2414
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          99
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          691
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5167" name="P6_9A_2_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar los gastos (cuentas) de su hogar de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted incluyendo los tiempos de traslado ¿cuánto tiempo le dedicó a llevar los gastos (cuentas de su hogar), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Destinar el dinero y tomar decisiones sobre los ingresos y egresos en beneficio del hogar y de sus integrantes, asimismo incluye vigilar el pago de las cuentas pendientes.  Ir a retirar dinero del cajero automático, considerando el tiempo de traslado ida y vuelta.  

Excluye:  El trámite o cobro de programas sociales.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la administración de los recursos económicos del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          56883
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          78772284
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5820
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32483
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33584
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          51361
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11055
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          422
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          580859
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2661
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10706
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7602
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2907
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1373
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2239733
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4426
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1148
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1127
        </catStat>
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        </labl>
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          1
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          20
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        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
          25
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          29
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
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      </catgry>
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        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
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          40
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          45
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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          55
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <varFormat type="character" schema="other"/>
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar los gastos (cuentas) de su hogar en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted incluyendo los tiempos de traslado ¿cuánto tiempo le dedicó a llevar los gastos (cuentas de su hogar), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Destinar el dinero y tomar decisiones sobre los ingresos y egresos en beneficio del hogar y de sus integrantes, asimismo incluye vigilar el pago de las cuentas pendientes.  Ir a retirar dinero del cajero automático, considerando el tiempo de traslado ida y vuelta.  

Excluye:  El trámite o cobro de programas sociales.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la administración de los recursos económicos del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
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        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
          01
        </catValu>
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          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
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          04
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          05
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        <catValu>
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          06
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          10
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          15
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        <catValu>
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          16
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          20
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        Tiempo total dedicado a llevar los gastos (cuentas) de su hogar en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted incluyendo los tiempos de traslado ¿cuánto tiempo le dedicó a llevar los gastos (cuentas de su hogar), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Destinar el dinero y tomar decisiones sobre los ingresos y egresos en beneficio del hogar y de sus integrantes, asimismo incluye vigilar el pago de las cuentas pendientes.  Ir a retirar dinero del cajero automático, considerando el tiempo de traslado ida y vuelta.  

Excluye:  El trámite o cobro de programas sociales.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la administración de los recursos económicos del hogar.
      </txt>
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        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          56883
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          78772284
        </catStat>
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          01
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          03
        </labl>
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        <catValu>
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          04
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          05
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        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5249
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1871
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4098
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          745
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1350752
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          383
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          558994
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1541
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          797
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          795
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1336391
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1855
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33719
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1201
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1874610
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2377
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          39
        </catValu>
        <labl>
          39
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1928
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          177
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          299743
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38472
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10361
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5170" name="P6_9_3" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Tramitó o cobró algún programa social (pensión para adultos mayores, tarjeta LICONSA, etcétera), durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted tramitó o cobró algún programa social (pensión para adultos mayores, tarjeta LICONSA, etcétera)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La gestión de un programa social, por ejemplo: atención a jornaleros agrícolas, programa para el desarrollo de zonas prioritarias, PROSPERA, empleo temporal, estancias infantiles para apoyar a madres trabajadoras, pensión para adultos mayores, entre otros.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en hacer un trámite o gestionar el beneficio de algún programa social para algún integrante del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          982
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1274024
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70422
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          99871148
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5171" name="P6_9A_3_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a tramitar o cobrar algún programa social (pensión para adultos mayores, tarjeta LICONSA, etcétera), de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted, incluyendo los tiempos de traslado ¿cuánto tiempo le dedicó a tramitar o cobrar algún programa social (pensión para adultos mayores, tarjeta LICONSA, etcétera), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La gestión de un programa social, por ejemplo: atención a jornaleros agrícolas, programa para el desarrollo de zonas prioritarias, PROSPERA, empleo temporal, estancias infantiles para apoyar a madres trabajadoras, pensión para adultos mayores, entre otros.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en hacer un trámite o gestionar el beneficio de algún programa social para algún integrante del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70422
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          99871148
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          310
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          388641
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          231
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          294942
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          147
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          212115
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          97
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          113707
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          74
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          90582
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          47
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          58119
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          70821
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19914
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8364
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1507
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8363
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2260
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3436
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1253
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        Tiempo total dedicado a tramitar o cobrar algún programa social (pensión para adultos mayores, tarjeta LICONSA, etcétera), de lunes a viernes (minutos)
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        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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        <preQTxt>
          Registre con número
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        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted, incluyendo los tiempos de traslado ¿cuánto tiempo le dedicó a tramitar o cobrar algún programa social (pensión para adultos mayores, tarjeta LICONSA, etcétera), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La gestión de un programa social, por ejemplo: atención a jornaleros agrícolas, programa para el desarrollo de zonas prioritarias, PROSPERA, empleo temporal, estancias infantiles para apoyar a madres trabajadoras, pensión para adultos mayores, entre otros.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
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        Población total de 12 años o más
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        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en hacer un trámite o gestionar el beneficio de algún programa social para algún integrante del hogar.
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          Blanco por secuencia
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        Tiempo total dedicado a tramitar o cobrar algún programa social (pensión para adultos mayores, tarjeta LICONSA, etcétera), en sábado y domingo (horas)
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted, incluyendo los tiempos de traslado ¿cuánto tiempo le dedicó a tramitar o cobrar algún programa social (pensión para adultos mayores, tarjeta LICONSA, etcétera), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La gestión de un programa social, por ejemplo: atención a jornaleros agrícolas, programa para el desarrollo de zonas prioritarias, PROSPERA, empleo temporal, estancias infantiles para apoyar a madres trabajadoras, pensión para adultos mayores, entre otros.]]>
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        Población total de 12 años o más
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          Blanco por secuencia
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        Tiempo total dedicado a tramitar o cobrar algún programa social (pensión para adultos mayores, tarjeta LICONSA, etcétera), en sábado y domingo (minutos)
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted, incluyendo los tiempos de traslado ¿cuánto tiempo le dedicó a tramitar o cobrar algún programa social (pensión para adultos mayores, tarjeta LICONSA, etcétera), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La gestión de un programa social, por ejemplo: atención a jornaleros agrícolas, programa para el desarrollo de zonas prioritarias, PROSPERA, empleo temporal, estancias infantiles para apoyar a madres trabajadoras, pensión para adultos mayores, entre otros.]]>
        </ivuInstr>
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        Población total de 12 años o más
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1910
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3022
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6230
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14443
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          973
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24257
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1068
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          354
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3138
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5175" name="P6_10_1" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Llevó o recogió ropa o calzado a algún lugar para su limpieza o reparación, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted llevó o recogió ropa o calzado a algún lugar para su limpieza o reparación?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Llevar y/o recoger la ropa de la lavandería, tintorería, planchaduría o con una lavandera, o bien, para que la reparen.  Llevar o recoger el calzado para su reparación y limpieza.  

Excluye: Las actividades de lavandería cuando el informante mismo las realiza (echa jabón, la ropa, etc.).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo en trasladarse (ida y vuelta) al lugar donde realizaron la actividad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2390
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3586426
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69014
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          97558746
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5176" name="P6_10A_1_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar o recoger ropa o calzado a algún lugar para su limpieza o reparación, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevar o recoger ropa o calzado a algún lugar para su limpieza o reparación, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Llevar y/o recoger la ropa de la lavandería, tintorería, planchaduría o con una lavandera, o bien, para que la reparen.  Llevar o recoger el calzado para su reparación y limpieza.  

Excluye: Las actividades de lavandería cuando el informante mismo las realiza (echa jabón, la ropa, etc.).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo en trasladarse (ida y vuelta) al lugar donde realizaron la actividad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69014
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          97558746
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1786
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2642745
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          437
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          658237
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          122
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          227688
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28611
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18251
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2041
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6646
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2207
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5177" name="P6_10A_1_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar o recoger ropa o calzado a algún lugar para su limpieza o reparación, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevar o recoger ropa o calzado a algún lugar para su limpieza o reparación, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Llevar y/o recoger la ropa de la lavandería, tintorería, planchaduría o con una lavandera, o bien, para que la reparen.  Llevar o recoger el calzado para su reparación y limpieza.  

Excluye: Las actividades de lavandería cuando el informante mismo las realiza (echa jabón, la ropa, etc.).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo en trasladarse (ida y vuelta) al lugar donde realizaron la actividad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69014
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          97558746
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5062
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2373
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3360
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5493
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          239
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          341321
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          854
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          213
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          310987
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          824
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          400
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          286
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20196
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          538
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          33
        </catValu>
        <labl>
          33
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1767
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5756
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          39
        </catValu>
        <labl>
          39
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          494
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          84
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          144151
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27160
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5178" name="P6_10A_1_3" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar o recoger ropa o calzado a algún lugar para su limpieza o reparación, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevar o recoger ropa o calzado a algún lugar para su limpieza o reparación, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Llevar y/o recoger la ropa de la lavandería, tintorería, planchaduría o con una lavandera, o bien, para que la reparen.  Llevar o recoger el calzado para su reparación y limpieza.  

Excluye: Las actividades de lavandería cuando el informante mismo las realiza (echa jabón, la ropa, etc.).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo en trasladarse (ida y vuelta) al lugar donde realizaron la actividad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69014
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          145
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5179" name="P6_10A_1_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar o recoger ropa o calzado a algún lugar para su limpieza o reparación, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevar o recoger ropa o calzado a algún lugar para su limpieza o reparación, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Llevar y/o recoger la ropa de la lavandería, tintorería, planchaduría o con una lavandera, o bien, para que la reparen.  Llevar o recoger el calzado para su reparación y limpieza.  

Excluye: Las actividades de lavandería cuando el informante mismo las realiza (echa jabón, la ropa, etc.).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo en trasladarse (ida y vuelta) al lugar donde realizaron la actividad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          00
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        <labl>
          02
        </labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          53
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          44147
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          75
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          121708
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4377
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          144
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          278966
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2049
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          40158
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6316
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5180" name="P6_10_2" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Supervisó la construcción, reparación o mantenimiento de su vivienda, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted supervisó la construcción, reparación o mantenimiento de su vivienda?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Desde la búsqueda o contratación del arquitecto o ingeniero, electricista, técnico, albañil, fontanero, diseñador, etcétera, hasta los acabados. Comprende supervisión de reparaciones mayores o menores.  
 
Excluye: Reparaciones menores y mayores que hace el mismo informante a su vivienda, y la búsqueda o compra de material para la reparación, ampliación o construcción. La supervisión como apoyo a otros hogares.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a vigilar y dar instrucciones a las personas que realizaron directamente las actividades para dar mantenimiento, ampliar, remodelar o construir la vivienda propiedad del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1357
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1856188
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70047
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          99288984
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5181" name="P6_10A_2_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a supervisar la construcción, reparación o mantenimiento de su vivienda, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a supervisar la construcción, reparación o mantenimiento de su vivienda, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Desde la búsqueda o contratación del arquitecto o ingeniero, electricista, técnico, albañil, fontanero, diseñador, etcétera, hasta los acabados. Comprende supervisión de reparaciones mayores o menores.  
 
Excluye: Reparaciones menores y mayores que hace el mismo informante a su vivienda, y la búsqueda o compra de material para la reparación, ampliación o construcción.  La supervisión como apoyo a otros hogares.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a vigilar y dar instrucciones a las personas que realizaron directamente las actividades para dar mantenimiento, ampliar, remodelar o construir la vivienda propiedad del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70047
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          99288984
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          588
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          786853
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          271
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          384382
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          180
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          242906
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          83
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          107173
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          55114
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          65
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          82182
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23129
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18908
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33313
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5591
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          46844
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8452
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1119
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6812
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          761
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11000
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1596
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8723
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11100
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          376
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2180
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14692
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          791
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
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        Tiempo total dedicado a supervisar la construcción, reparación o mantenimiento de su vivienda, de lunes a viernes (minutos)
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        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a supervisar la construcción, reparación o mantenimiento de su vivienda, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Desde la búsqueda o contratación del arquitecto o ingeniero, electricista, técnico, albañil, fontanero, diseñador, etcétera, hasta los acabados.  Comprende supervisión de reparaciones mayores o menores.  
 
Excluye: Reparaciones menores y mayores que hace el mismo informante a su vivienda, y la búsqueda o compra de material para la reparación, ampliación o construcción.  La supervisión como apoyo a otros hogares.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a vigilar y dar instrucciones a las personas que realizaron directamente las actividades para dar mantenimiento, ampliar, remodelar o construir la vivienda propiedad del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
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          Blanco por secuencia
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a supervisar la construcción, reparación o mantenimiento de su vivienda, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Desde la búsqueda o contratación del arquitecto o ingeniero, electricista, técnico, albañil, fontanero, diseñador, etcétera, hasta los acabados.  Comprende supervisión de reparaciones mayores o menores.  
 
Excluye: Reparaciones menores y mayores que hace el mismo informante a su vivienda, y la búsqueda o compra de material para la reparación, ampliación o construcción.  La supervisión como apoyo a otros hogares.]]>
        </ivuInstr>
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      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
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        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a vigilar y dar instrucciones a las personas que realizaron directamente las actividades para dar mantenimiento, ampliar, remodelar o construir la vivienda propiedad del hogar.
      </txt>
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        <catValu>
          "
        </catValu>
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          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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          24
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5902
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5184" name="P6_10A_2_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a supervisar la construcción, reparación o mantenimiento de su vivienda, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a supervisar la construcción, reparación o mantenimiento de su vivienda, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Desde la búsqueda o contratación del arquitecto o ingeniero, electricista, técnico, albañil, fontanero, diseñador, etcétera, hasta los acabados.  Comprende supervisión de reparaciones mayores o menores.  
 
Excluye: Reparaciones menores y mayores que hace el mismo informante a su vivienda, y la búsqueda o compra de material para la reparación, ampliación o construcción.  La supervisión como apoyo a otros hogares.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a vigilar y dar instrucciones a las personas que realizaron directamente las actividades para dar mantenimiento, ampliar, remodelar o construir la vivienda propiedad del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70047
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          99288984
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1194
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1635898
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1388
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1212
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12673
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20417
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17628
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          51571
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5460
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          76
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          91737
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10748
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7456
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5185" name="P6_10_3" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Llevó o supervisó la reparación de muebles, juguetes, aparatos domésticos o computadora de su hogar, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted llevó o supervisó la reparación de muebles, juguetes, aparatos domésticos o computadora de su hogar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Vigilar y dar instrucciones a las personas que realizaron la reparación, así como evaluar la calidad del trabajo.  Tiempo dedicado en solicitar diagnóstico y seguimiento del servicio.   

Excluye: La instalación, mantenimiento y reparaciones de aparatos electrodomésticos, computadora, muebles o juguetes del hogar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo en trasladarse (ida y vuelta) al centro de reparación, así como la búsqueda (por Internet, sección amarilla) para encontrar al personal especializado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          433
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          572261
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70971
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          100572911
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5186" name="P6_10A_3_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar o supervisar la reparación de muebles, juguetes, aparatos domésticos o computadora de su hogar, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevar o supervisar la reparación de muebles, juguetes, aparatos domésticos o computadora de su hogar, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Vigilar y dar instrucciones a las personas que realizaron la reparación, así como evaluar la calidad del trabajo.  Tiempo dedicado en solicitar diagnóstico y seguimiento del servicio.   

Excluye: La instalación, mantenimiento y reparaciones de aparatos electrodomésticos, computadora, muebles o juguetes del hogar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo en trasladarse (ida y vuelta) al centro de reparación, así como la búsqueda (por Internet, sección amarilla) para encontrar al personal especializado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70971
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          100572911
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          219
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          298509
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          119
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          159527
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          55
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          66171
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21065
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6676
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7456
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3159
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2415
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          481
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4268
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          588
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          350
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1596
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
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        Tiempo total dedicado a llevar o supervisar la reparación de muebles, juguetes, aparatos domésticos o computadora de su hogar, de lunes a viernes (minutos)
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        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
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          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevar o supervisar la reparación de muebles, juguetes, aparatos domésticos o computadora de su hogar, de lunes a viernes?
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Vigilar y dar instrucciones a las personas que realizaron la reparación, así como evaluar la calidad del trabajo.  Tiempo dedicado en solicitar diagnóstico y seguimiento del servicio.   

Excluye: La instalación, mantenimiento y reparaciones de aparatos electrodomésticos, computadora, muebles o juguetes del hogar.]]>
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        Población total de 12 años o más
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        Objetivo. Captar el tiempo en trasladarse (ida y vuelta) al centro de reparación, así como la búsqueda (por Internet, sección amarilla) para encontrar al personal especializado.
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          Blanco por secuencia
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevar o supervisar la reparación de muebles, juguetes, aparatos domésticos o computadora de su hogar, en sábado y domingo?
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Incluye: Vigilar y dar instrucciones a las personas que realizaron la reparación, así como evaluar la calidad del trabajo.  Tiempo dedicado en solicitar diagnóstico y seguimiento del servicio.   

Excluye: La instalación, mantenimiento y reparaciones de aparatos electrodomésticos, computadora, muebles o juguetes del hogar.]]>
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        Población total de 12 años o más
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        Objetivo. Captar el tiempo en trasladarse (ida y vuelta) al centro de reparación, así como la búsqueda (por Internet, sección amarilla) para encontrar al personal especializado.
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          Blanco por secuencia
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          Registre con número
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          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevar o supervisar la reparación de muebles, juguetes, aparatos domésticos o computadora de su hogar, en sábado y domingo?
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Vigilar y dar instrucciones a las personas que realizaron la reparación, así como evaluar la calidad del trabajo.  Tiempo dedicado en solicitar diagnóstico y seguimiento del servicio.   

Excluye: La instalación, mantenimiento y reparaciones de aparatos electrodomésticos, computadora, muebles o juguetes del hogar.]]>
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        Población total de 12 años o más
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        Objetivo. Captar el tiempo en trasladarse (ida y vuelta) al centro de reparación, así como la búsqueda (por Internet, sección amarilla) para encontrar al personal especializado.
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          "
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          1798
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4760
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3475
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5526
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18964
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          716
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3772
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5190" name="P6_10_4" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Llevó a que lavaran, repararan o dieran mantenimiento a algún medio de transporte de su hogar (bicicleta, moto, camioneta, automóvil), durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted llevó a que lavaran, repararan o dieran mantenimiento a algún medio de transporte de su hogar (bicicleta, moto, camioneta, automóvil)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La búsqueda o contratación del técnico para los trabajos de reparación, mantenimiento o instalaciones a vehículos del hogar. Tiempo en solicitar diagnóstico y cotización del servicio.   

Excluye: La reparación, mantenimiento o instalaciones realiza­das a vehículos por el mismo informante o los integrantes del hogar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo en trasladarse (ida y vuelta) al centro de lavado o taller para reparación del vehículo u otro medio de trasporte.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2696
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3819072
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          68708
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          97326100
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5191" name="P6_10A_4_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar a que lavaran, repararan o dieran mantenimiento a algún medio de transporte de su hogar, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevar a que lavaran, repararan o dieran mantenimiento a algún medio de transporte de su hogar (bicicleta, moto, camioneta, automóvil), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La búsqueda o contratación del técnico para los trabajos de reparación, mantenimiento o instalaciones a vehículos del hogar. Tiempo en solicitar diagnóstico y cotización del servicio.   

Excluye: La reparación, mantenimiento o instalaciones realiza­das a vehículos por el mismo informante o los integrantes del hogar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo en trasladarse (ida y vuelta) al centro de lavado o taller para reparación del vehículo u otro medio de trasporte.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          68708
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          97326100
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1252
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1671848
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          805
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1153742
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          343
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          559000
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          142
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          218308
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          56
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          93977
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39590
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22680
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5590
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11202
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3437
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12465
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3057
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6665
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1939
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          693
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1935
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2303
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3749
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5246
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          48
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1646
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5192" name="P6_10A_4_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar a que lavaran, repararan o dieran mantenimiento a algún medio de transporte de su hogar, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevar a que lavaran, repararan o dieran mantenimiento a algún medio de transporte de su hogar (bicicleta, moto, camioneta, automóvil), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La búsqueda o contratación del técnico para los trabajos de reparación, mantenimiento o instalaciones a vehículos del hogar. Tiempo en solicitar diagnóstico y cotización del servicio.   

Excluye: La reparación, mantenimiento o instalaciones realiza­das a vehículos por el mismo informante o los integrantes del hogar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo en trasladarse (ida y vuelta) al centro de lavado o taller para reparación del vehículo u otro medio de trasporte.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catValu>
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      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
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          01
        </labl>
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        <labl>
          12
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        <catValu>
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          14
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <labl>
          22
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1937
        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34825
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2463
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5193" name="P6_10A_4_3" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar a que lavaran, repararan o dieran mantenimiento a algún medio de transporte de su hogar, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevar a que lavaran, repararan o dieran mantenimiento a algún medio de transporte de su hogar (bicicleta, moto, camioneta, automóvil), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La búsqueda o contratación del técnico para los trabajos de reparación, mantenimiento o instalaciones a vehículos del hogar. Tiempo en solicitar diagnóstico y cotización del servicio.   

Excluye: La reparación, mantenimiento o instalaciones realiza­das a vehículos por el mismo informante o los integrantes del hogar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo en trasladarse (ida y vuelta) al centro de lavado o taller para reparación del vehículo u otro medio de trasporte.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          68708
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          97326100
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
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          02
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          46
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11812
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10320
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5920
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
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          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3770
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1002
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5194" name="P6_10A_4_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar a que lavaran, repararan o dieran mantenimiento a algún medio de transporte de su hogar, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevar a que lavaran, repararan o dieran mantenimiento a algún medio de transporte de su hogar (bicicleta, moto, camioneta, automóvil), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La búsqueda o contratación del técnico para los trabajos de reparación, mantenimiento o instalaciones a vehículos del hogar. Tiempo en solicitar diagnóstico y cotización del servicio.   

Excluye: La reparación, mantenimiento o instalaciones realiza­das a vehículos por el mismo informante o los integrantes del hogar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo en trasladarse (ida y vuelta) al centro de lavado o taller para reparación del vehículo u otro medio de trasporte.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          68708
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          97326100
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2352
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3335430
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5602
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2757
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2845
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12225
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1594
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          53794
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          421
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14253
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          46
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          70042
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4872
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          168
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          236083
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2235
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          58432
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14190
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4297
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5195" name="P6_10_5" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Cerró puertas, ventanas, puso candados u otras medidas para proteger sus bienes y su vivienda (guardó el auto, encendió la alarma), durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted cerró puertas, ventanas, puso candados u otras medidas para proteger sus bienes y su vivienda (guardó el auto, encendió la alarma)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Cerrar puertas y ventanas, poner candados, activar la alarma, apagar las luces, guardar el medio de transporte en la cochera, pensión y meter los animales, diferentes a mascotas, para resguardarlos.  Revisar que la casa queda protegida o asegurada cuando salen de ella (de vacaciones, de compras, a pasear, etcétera).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a aplicar medidas de protección para resguardar los bienes y la integridad física de los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45708
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          64271648
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25696
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36873524
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5196" name="P6_10A_5_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a cerrar puertas, ventanas, poner candados u otras medidas para proteger sus bienes y su vivienda, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a cerrar puertas, ventanas, puso candados u otras medidas para proteger sus bienes y su vivienda (guardó el auto, encendió la alarma), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Cerrar puertas y ventanas, poner candados, activar la alarma, apagar las luces, guardar el medio de transporte en la cochera, pensión y meter los animales, diferentes a mascotas, para resguardarlos. Revisar que la casa queda protegida o asegurada cuando salen de ella (de vacaciones, de compras, a pasear, etcétera).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a aplicar medidas de protección para resguardar los bienes y la integridad física de los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25696
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36873524
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          40367
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          57340688
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3840
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5016368
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1066
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1322708
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          135
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          179713
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21824
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          140
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          181481
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4799
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15158
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2224
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5486
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          44366
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2677
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          645
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20550
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6783
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35316
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10547
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2815
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          399
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3535
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          51628
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          90
        </catValu>
        <labl>
          90
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          796
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          99
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1142
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5197" name="P6_10A_5_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a cerrar puertas, ventanas, poner candados u otras medidas para proteger sus bienes y su vivienda, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a cerrar puertas, ventanas, puso candados u otras medidas para proteger sus bienes y su vivienda (guardó el auto, encendió la alarma), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Cerrar puertas y ventanas, poner candados, activar la alarma, apagar las luces, guardar el medio de transporte en la cochera, pensión y meter los animales, diferentes a mascotas, para resguardarlos. Revisar que la casa queda protegida o asegurada cuando salen de ella (de vacaciones, de compras, a pasear, etcétera).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a aplicar medidas de protección para resguardar los bienes y la integridad física de los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25696
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36873524
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2540
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3461108
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          83
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          127664
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          181
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          244542
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          177
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          263726
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          109
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          140530
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3735
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5339803
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          115
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          149297
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          55777
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          75
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          121537
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38808
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5935
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8873395
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2125
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          111164
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24632
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15940
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4500
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6339681
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28814
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3060
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          48512
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          19
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5822
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2441
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3665586
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          23
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3669
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13216
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          26
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5473
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          27
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4417
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          28
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9004
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29
        </catValu>
        <labl>
          29
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          33
        </catValu>
        <labl>
          33
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4066
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          120
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          157177
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5654
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          37
        </catValu>
        <labl>
          37
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2457
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          39
        </catValu>
        <labl>
          39
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          900
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1207
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1588355
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          42
        </catValu>
        <labl>
          42
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4884
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          221
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          353412
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7700
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10412049
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          51
        </catValu>
        <labl>
          51
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3046
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          52
        </catValu>
        <labl>
          52
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          360
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13655
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          58
        </catValu>
        <labl>
          58
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          529
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          59
        </catValu>
        <labl>
          59
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4365
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5198" name="P6_10A_5_3" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a cerrar puertas, ventanas, poner candados u otras medidas para proteger sus bienes y su vivienda, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a cerrar puertas, ventanas, puso candados u otras medidas para proteger sus bienes y su vivienda (guardó el auto, encendió la alarma), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Cerrar puertas y ventanas, poner candados, activar la alarma, apagar las luces, guardar el medio de transporte en la cochera, pensión y meter los animales, diferentes a mascotas, para resguardarlos. Revisar que la casa queda protegida o asegurada cuando salen de ella (de vacaciones, de compras, a pasear, etcétera).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a aplicar medidas de protección para resguardar los bienes y la integridad física de los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25696
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36873524
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          44419
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          62498382
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          920
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1204863
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          185
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          257167
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30492
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          50165
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29595
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28506
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2106
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4499
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          85416
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3051
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1112
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          636
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          44872
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21445
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9341
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5199" name="P6_10A_5_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a cerrar puertas, ventanas, poner candados u otras medidas para proteger sus bienes y su vivienda, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a cerrar puertas, ventanas, puso candados u otras medidas para proteger sus bienes y su vivienda (guardó el auto, encendió la alarma), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Cerrar puertas y ventanas, poner candados, activar la alarma, apagar las luces, guardar el medio de transporte en la cochera, pensión y meter los animales, diferentes a mascotas, para resguardarlos. Revisar que la casa queda protegida o asegurada cuando salen de ella (de vacaciones, de compras, a pasear, etcétera).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a aplicar medidas de protección para resguardar los bienes y la integridad física de los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25696
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36873524
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6174
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8240379
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          250
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          381813
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3212
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4606535
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          410
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          623825
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2915
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4220281
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3277
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5119651
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1395
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1978492
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          47
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          67963
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          232
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          318193
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32851
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15818
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22525333
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14230
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          119
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          133695
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2278
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          47
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          56630
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          792
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1181259
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          58
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          71869
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12097
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          19
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          780
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7616
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10332552
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1165
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          23
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8733
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6720
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          97
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          123656
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          26
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2243
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2203
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2915831
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          835
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34
        </catValu>
        <labl>
          34
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          542
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5557
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          939
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1227355
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          44
        </catValu>
        <labl>
          44
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1388
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10632
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          44769
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          51
        </catValu>
        <labl>
          51
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1516
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5200" name="P6_10_6" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Esperó el gas, la pipa de agua, el camión de basura u otro servicio sin hacer otra actividad, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted esperó el gas, la pipa de agua, el camión de basura u otro servicio sin hacer otra actividad?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Cuando permanece en la vivienda, en las cercanías del domicilio o haciendo fila en espera del servicio sin hacer otra actividad. El tiempo que permanece en las cercanías del domicilio para recibir el servicio (pipa de agua, despensas a damnificados, entre otros).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado en atender o esperar el servicio de gas, la pipa de agua, el camión de basura u otro servicio, sin hacer otra actividad
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4827
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8126250
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          66577
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          93018922
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5201" name="P6_10A_6_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a esperar el gas, la pipa de agua, el camión de basura u otro servicio sin hacer otra actividad, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a esperar el gas, la pipa de agua, el camión de basura u otro servicio sin hacer otra actividad, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Cuando permanece en la vivienda, en las cercanías del domicilio o haciendo fila en espera del servicio sin hacer otra actividad. El tiempo que permanece en las cercanías del domicilio para recibir el servicio (pipa de agua, despensas a damnificados, entre otros).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado en atender o esperar el servicio de gas, la pipa de agua, el camión de basura u otro servicio, sin hacer otra actividad
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          66577
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          93018922
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3949
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6799565
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          577
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          874596
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          188
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          287026
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          55
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          93768
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29451
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19539
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5791
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          688
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          445
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4423
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          742
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1010
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4056
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1540
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2554
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5202" name="P6_10A_6_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a esperar el gas, la pipa de agua, el camión de basura u otro servicio sin hacer otra actividad, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a esperar el gas, la pipa de agua, el camión de basura u otro servicio sin hacer otra actividad, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Cuando permanece en la vivienda, en las cercanías del domicilio o haciendo fila en espera del servicio sin hacer otra actividad. El tiempo que permanece en las cercanías del domicilio para recibir el servicio (pipa de agua, despensas a damnificados, entre otros).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado en atender o esperar el servicio de gas, la pipa de agua, el camión de basura u otro servicio, sin hacer otra actividad
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          66577
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          93018922
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1219
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19915
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          52131
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
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        <labl>
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        <labl>
          14
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        <catStat type="freq">
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          19
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        <catValu>
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        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
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          25
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          35
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        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
          50
        </catValu>
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          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          51
        </catValu>
        <labl>
          51
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5203" name="P6_10A_6_3" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a esperar el gas, la pipa de agua, el camión de basura u otro servicio sin hacer otra actividad, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a esperar el gas, la pipa de agua, el camión de basura u otro servicio sin hacer otra actividad, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Cuando permanece en la vivienda, en las cercanías del domicilio o haciendo fila en espera del servicio sin hacer otra actividad. El tiempo que permanece en las cercanías del domicilio para recibir el servicio (pipa de agua, despensas a damnificados, entre otros).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado en atender o esperar el servicio de gas, la pipa de agua, el camión de basura u otro servicio, sin hacer otra actividad
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
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        <catValu>
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          01
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        <catValu>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          03
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          04
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        </catValu>
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          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
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        <labl>
          30
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      <varFormat type="character" schema="other"/>
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    <var ID="V5204" name="P6_10A_6_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a esperar el gas, la pipa de agua, el camión de basura u otro servicio sin hacer otra actividad, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a esperar el gas, la pipa de agua, el camión de basura u otro servicio sin hacer otra actividad, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Cuando permanece en la vivienda, en las cercanías del domicilio o haciendo fila en espera del servicio sin hacer otra actividad. El tiempo que permanece en las cercanías del domicilio para recibir el servicio (pipa de agua, despensas a damnificados, entre otros).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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        Objetivo. Captar el tiempo dedicado en atender o esperar el servicio de gas, la pipa de agua, el camión de basura u otro servicio, sin hacer otra actividad
      </txt>
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        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          66577
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          93018922
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3945
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6224612
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6812
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34692
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          54500
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31756
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          169
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          441464
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7496
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4063
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6846
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1618
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          285
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          687346
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          633
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          85
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          152527
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          121
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          215758
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10717
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          133
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          219646
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1726
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17465
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3429
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3144
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5205" name="P6_10_7" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Organizó o repartió los quehaceres de su hogar (indicó qué hacer de comer, supervisó la limpieza de su vivienda, etcétera), durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted organizó o repartió los quehaceres de su hogar (indicó qué hacer de comer, supervisó la limpieza de su vivienda, etcétera)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Vigilar y asesorar la asignación y distribución de las labores al trabajador, o bien a otra persona.   

Excluye: El pago a las(os) trabajadoras(es) domésticas(os).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en dirigir, supervisar y delegar las distintas tareas del hogar, entre los integrantes del mismo o los trabajadores domésticos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8955
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12743991
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          62449
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          88401181
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5206" name="P6_10A_7_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a organizar o repartir los quehaceres de su hogar, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a organizar o repartir los quehaceres de su hogar (indicó qué hacer de comer, supervisó la limpieza de su vivienda, etcétera), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Vigilar y asesorar la asignación y distribución de las labores al trabajador, o bien a otra persona.   

Excluye: El pago a las(os) trabajadoras(es) domésticas(os).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en dirigir, supervisar y delegar las distintas tareas del hogar, entre los integrantes del mismo o los trabajadores domésticos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          62449
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          88401181
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7000
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9896848
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1122
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1607340
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          518
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          748110
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          84
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          133891
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29032
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          159
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          248873
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14302
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13550
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1473
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2685
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28601
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          473
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2272
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3019
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3901
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7392
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          60
        </catValu>
        <labl>
          60
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2229
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5207" name="P6_10A_7_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a organizar o repartir los quehaceres de su hogar, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a organizar o repartir los quehaceres de su hogar (indicó qué hacer de comer, supervisó la limpieza de su vivienda, etcétera), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Vigilar y asesorar la asignación y distribución de las labores al trabajador, o bien a otra persona.   

Excluye: El pago a las(os) trabajadoras(es) domésticas(os).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en dirigir, supervisar y delegar las distintas tareas del hogar, entre los integrantes del mismo o los trabajadores domésticos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          62449
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          88401181
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1947
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2889135
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          51
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          75700
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          74
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          101673
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          64688
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20555
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          694
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          990346
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31932
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5349
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3292
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22514
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1158
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1698443
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2658
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          618
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          810
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1111800
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2038
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2542
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          19
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1153
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          601
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          865697
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          23
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          663
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1533
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1079
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1515071
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1249
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1751540
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23733
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          242
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          342712
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          55
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          78891
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          851
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1137250
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2465
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5208" name="P6_10A_7_3" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a organizar o repartir los quehaceres de su hogar, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a organizar o repartir los quehaceres de su hogar (indicó qué hacer de comer, supervisó la limpieza de su vivienda, etcétera), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Vigilar y asesorar la asignación y distribución de las labores al trabajador, o bien a otra persona.   

Excluye: El pago a las(os) trabajadoras(es) domésticas(os).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en dirigir, supervisar y delegar las distintas tareas del hogar, entre los integrantes del mismo o los trabajadores domésticos.
      </txt>
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        <catValu>
          "
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          Blanco por secuencia
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        Tiempo total dedicado a organizar o repartir los quehaceres de su hogar, en sábado y domingo (minutos)
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          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a organizar o repartir los quehaceres de su hogar (indicó qué hacer de comer, supervisó la limpieza de su vivienda, etcétera), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Vigilar y asesorar la asignación y distribución de las labores al trabajador, o bien a otra persona.   

Excluye: El pago a las(os) trabajadoras(es) domésticas(os).]]>
        </ivuInstr>
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        Población total de 12 años o más
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        Objetivo. Captar el tiempo invertido en dirigir, supervisar y delegar las distintas tareas del hogar, entre los integrantes del mismo o los trabajadores domésticos.
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          Blanco por secuencia
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          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31596
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29
        </catValu>
        <labl>
          29
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1185
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          578
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          802615
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          31
        </catValu>
        <labl>
          31
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3653
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          33
        </catValu>
        <labl>
          33
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1359
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1711
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          150
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          193035
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8443
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7151
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5210" name="FP6_11" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        FILTRO 6.11 VERIFIQUE SI HAY INTEGRANTES QUE NECESITARON CUIDADOS ESPECIALES (PREGUNTA P3_11 = 1)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          FILTRO 6.11 VERIFIQUE SI HAY INTEGRANTES QUE NECESITARON CUIDADOS ESPECIALES (PREGUNTA 3.11 = 1)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si FP6_11=1, CONTINÚE Y SÓLO PREGUNTE POR EL CUIDADO QUE EL (LA) INFORMANTE DIO A OTRA(S) PERSONA(S) DEL HOGAR
Si FP6_11=2 ó 3, pase a filtro FP6_12]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La verificación la haces con la pregunta P3_11 Cuidados especiales por discapacidad o enferme­dad (P3_11 = código 1). 
- Para este filtro debes tener en cuenta lo siguiente: 
- Circularás código 1, cuando en el hogar al menos una persona distinta al informante haya necesitado cuidados; en este caso, aplica la pregunta P6_11. 
- Cuando el informante y alguien más del hogar hayan necesitado cuidados de otra persona, debes tener en cuenta que lo que interesa registrar es el cuidado brindado por el informante a otra persona. 
- Considera el código 2, cuando el informante es la única persona del hogar que necesitó cuidados especiales. 
- Si no hay personas con estas características en el hogar, circula el código 3. 
- Para los códigos 2 y 3 no apliques la pregunta P6_11, pasa directamente al filtro FP6_12.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="3"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Identificar si en la semana de referencia, en el hogar hubo uno o más integrantes que hayan requerido cuidados especiales de otro integrante, por tener alguna discapacidad, enfermedad crónica o temporal.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí, otra(s) persona(s); otra(s) persona(s) y el (la) informante necesitaron cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6082
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8385444
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Sí, solo el (la) informante necesitó cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1063
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1483123
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          64259
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          91276605
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5511" name="P6_11_01" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Le dio de comer o ayudó a hacerlo a algún integrante del hogar que necesitó cuidados especiales, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, sea en casa, hospital u otro lugar, ¿usted le(s) dio de comer o ayudó a hacerlo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El dar sus alimentos o bebidas en la boca. Dependiendo de la gravedad de la enfermedad, incluye el alimento que se pasa a través de sondas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6082
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        8385444
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        65322
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        92759728
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado a alimentar o apoyar a hacerlo, a los integrantes del hogar dependientes, independientemente de que hayan requerido o no el apoyo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1878
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2636412
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4204
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5749032
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          65322
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          92759728
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5212" name="P6_11A_01_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a dar de comer o ayudar a hacerlo, a los integrantes del hogar que necesitaron de cuidados especiales, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a darle(s) de comer o ayudarle(s) a hacerlo, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El dar sus alimentos o bebidas en la boca. Dependiendo de la gravedad de la enfermedad, incluye el alimento que se pasa a través de sondas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado a alimentar o apoyar a hacerlo, a los integrantes del hogar dependientes, independientemente de que hayan requerido o no el apoyo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69526
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          98508760
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          420
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          529910
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          289
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          398003
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          434
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          624074
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          88
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          133191
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39761
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          314
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          495765
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33925
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          105
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          138875
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5947
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3165
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          75
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          102710
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18709
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          50
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          58000
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1657
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2572
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11280
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3144
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5501
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7870
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          27
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          332
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7897
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          758
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3359
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2223
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          948
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          60
        </catValu>
        <labl>
          60
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3857
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          95
        </catValu>
        <labl>
          95
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2363
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5213" name="P6_11A_01_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a dar de comer o ayudar a hacerlo, a los integrantes del hogar que necesitaron de cuidados especiales, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a darle(s) de comer o ayudarle(s) a hacerlo, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El dar sus alimentos o bebidas en la boca. Dependiendo de la gravedad de la enfermedad, incluye el alimento que se pasa a través de sondas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado a alimentar o apoyar a hacerlo, a los integrantes del hogar dependientes, independientemente de que hayan requerido o no el apoyo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69526
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          98508760
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          866
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1245000
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          278
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4138
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          268
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4826
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2925
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4585
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35667
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          88
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          119678
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1402
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          74
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          45452
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          560
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          807919
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          78
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          113788
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25415
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          98
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          132719
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3995
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5214" name="P6_11A_01_3" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a dar de comer o ayudar a hacerlo, a los integrantes del hogar que necesitaron de cuidados especiales, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a darle(s) de comer o ayudarle(s) a hacerlo, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El dar sus alimentos o bebidas en la boca. Dependiendo de la gravedad de la enfermedad, incluye el alimento que se pasa a través de sondas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado a alimentar o apoyar a hacerlo, a los integrantes del hogar dependientes, independientemente de que hayan requerido o no el apoyo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
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          13
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26329
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          06
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          07
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        <catValu>
          08
        </catValu>
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          08
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          09
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          2
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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        </catValu>
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          10
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        <catStat type="freq">
          8
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          12
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        </catValu>
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          15
        </labl>
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
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          3
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          20
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        <catStat type="freq">
          2
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
          38
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        <labl>
          38
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        <catStat type="freq">
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      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5215" name="P6_11A_01_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a dar de comer o ayudar a hacerlo, a los integrantes del hogar que necesitaron de cuidados especiales, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a darle(s) de comer o ayudarle(s) a hacerlo, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El dar sus alimentos o bebidas en la boca. Dependiendo de la gravedad de la enfermedad, incluye el alimento que se pasa a través de sondas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado a alimentar o apoyar a hacerlo, a los integrantes del hogar dependientes, independientemente de que hayan requerido o no el apoyo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69526
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          98508760
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          04
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          05
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          10
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        <labl>
          12
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      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
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        <labl>
          16
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        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
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        </catValu>
        <labl>
          25
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
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        <labl>
          40
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        </catStat>
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      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          45
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        <catStat type="freq">
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        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8915
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5512" name="P6_11_02" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Bañó, aseó, vistió, arregló o ayudó a hacerlo a algún integrante del hogar que necesitó cuidados especiales, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, sea en casa, hospital u otro lugar, ¿usted lo(s) bañó, aseó, vistió, arregló o ayudó a hacerlo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Cambiarles la ropa, el pañal o calzón desechable, peinarlos, cortarles el pelo, uñas, etcétera. En el caso de las personas parapléjicas o con problemas de movilidad, incluye el limpiarlos con toallas húmedas o aplicarle ungüentos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6082
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        8385444
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        65322
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        92759728
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el informante a cuidar o apoyar en el aseo y arreglo personal de los integrantes del hogar que tienen alguna discapacidad, enfermedad crónica o temporal.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1552
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2165436
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4530
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6220008
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          65322
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          92759728
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5217" name="P6_11A_02_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a bañar, asear, vestir, arreglar, o ayudar a hacerlo, a los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a bañarlo(s), asearlo(s), vestirlo(s), arreglarlo(s) o ayudarle(s) a hacerlo, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Cambiarles la ropa, el pañal o calzón desechable, peinarlos, cortarles el pelo, uñas, etcétera. En el caso de las personas parapléjicas o con problemas de movilidad, incluye el limpiarlos con toallas húmedas o aplicarle ungüentos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el informante a cuidar o apoyar en el aseo y arreglo personal de los integrantes del hogar que tienen alguna discapacidad, enfermedad crónica o temporal.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69852
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          98979736
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          339
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          448527
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          293
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          393909
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          393
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          565438
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          124
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          190464
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49352
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          251
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          354162
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          40090
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30941
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8008
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1824
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          68834
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5218" name="P6_11A_02_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a bañar, asear, vestir, arreglar o ayudar a hacerlo, a los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a bañarlo(s), asearlo(s), vestirlo(s), arreglarlo(s) o ayudarle(s) a hacerlo, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Cambiarles la ropa, el pañal o calzón desechable, peinarlos, cortarles el pelo, uñas, etcétera. En el caso de las personas parapléjicas o con problemas de movilidad, incluye el limpiarlos con toallas húmedas o aplicarle ungüentos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el informante a cuidar o apoyar en el aseo y arreglo personal de los integrantes del hogar que tienen alguna discapacidad, enfermedad crónica o temporal.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69852
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          98979736
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
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      </catgry>
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        <catValu>
          02
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        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
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          36
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          48
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          50
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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    </var>
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a bañar, asear, vestir, arreglar o ayudar a hacerlo, a los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a bañarlo(s), asearlo(s), vestirlo(s), arreglarlo(s) o ayudarle(s) a hacerlo, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Cambiarles la ropa, el pañal o calzón desechable, peinarlos, cortarles el pelo, uñas, etcétera. En el caso de las personas parapléjicas o con problemas de movilidad, incluye el limpiarlos con toallas húmedas o aplicarle ungüentos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el informante a cuidar o apoyar en el aseo y arreglo personal de los integrantes del hogar que tienen alguna discapacidad, enfermedad crónica o temporal.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          00
        </catValu>
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          00
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          01
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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          04
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          08
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          12
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        Tiempo total dedicado a bañar, asear, vestir, arreglar o ayudar a hacerlo, a los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
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        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a bañarlo(s), asearlo(s), vestirlo(s), arreglarlo(s) o ayudarle(s) a hacerlo, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Cambiarles la ropa, el pañal o calzón desechable, peinarlos, cortarles el pelo, uñas, etcétera. En el caso de las personas parapléjicas o con problemas de movilidad, incluye el limpiarlos con toallas húmedas o aplicarle ungüentos.]]>
        </ivuInstr>
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      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el informante a cuidar o apoyar en el aseo y arreglo personal de los integrantes del hogar que tienen alguna discapacidad, enfermedad crónica o temporal.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69852
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1061
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          775
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          49
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          64708
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          738
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21515
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          753
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          113
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          153384
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4187
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2471
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          180
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          241076
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          83
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          127350
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5329
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9395
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5513" name="P6_11_03" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Cargó, acostó o le(s) ayudó a hacerlo a algún integrante del hogar que necesitó cuidados especiales, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, sea en casa, hospital u otro lugar, ¿usted lo(s) cargó, acostó o le(s) ayudó a hacerlo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Ponerlos en la cama, levantarlos, ayudarlos a levantarse o cambiarlos de posición.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6082
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        8385444
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        65322
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        92759728
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo empleado por el informante en cargar o acostar a las personas que requirieron cuidados especiales o en apoyarlos para hacerlo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1385
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1916797
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4697
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6468647
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          65322
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          92759728
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5222" name="P6_11A_03_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a cargar, acostar o ayudar a hacerlo a los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a cargarlo(s), acostarlo(s) o ayudarle(s) a hacerlo, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Ponerlos en la cama, levantarlos, ayudarlos a levantarse o cambiarlos de posición.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo empleado por el informante en cargar o acostar a las personas que requirieron cuidados especiales o en apoyarlos para hacerlo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70019
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          99228375
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          672
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          973428
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          247
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          323322
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          212
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          285730
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          48640
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16956
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          123
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          152376
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10671
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16954
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7677
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3921
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39704
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2103
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          987
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          446
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12983
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6384
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          23
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          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          26
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          1
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        <labl>
          40
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        <labl>
          54
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a cargar, acostar o ayudar a hacerlo a los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a cargarlo(s), acostarlo(s) o ayudarle(s) a hacerlo, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Ponerlos en la cama, levantarlos, ayudarlos a levantarse o cambiarlos de posición.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo empleado por el informante en cargar o acostar a las personas que requirieron cuidados especiales o en apoyarlos para hacerlo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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          00
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          01
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          01
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        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
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      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
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          06
        </catValu>
        <labl>
          06
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          09
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <labl>
          20
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          25
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          40
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          45
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      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a cargar, acostar o ayudar a hacerlo a los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales en sábado y domingo (horas)
      </labl>
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a cargarlo(s), acostarlo(s) o ayudarle(s) a hacerlo, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Ponerlos en la cama, levantarlos, ayudarlos a levantarse o cambiarlos de posición.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
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        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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        Objetivo. Captar el tiempo empleado por el informante en cargar o acostar a las personas que requirieron cuidados especiales o en apoyarlos para hacerlo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70019
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          01
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          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          52573
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3859
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15496
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1643
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2042
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2999
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          514
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5397
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4491
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3968
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5225" name="P6_11A_03_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a cargar, acostar o ayudar a hacerlo a los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a cargarlo(s), acostarlo(s) o ayudarle(s) a hacerlo, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Ponerlos en la cama, levantarlos, ayudarlos a levantarse o cambiarlos de posición.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo empleado por el informante en cargar o acostar a las personas que requirieron cuidados especiales o en apoyarlos para hacerlo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70019
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          99228375
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          669
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          888305
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2421
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16731
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9992
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19925
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39399
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8545
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2174
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          173
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          227488
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4475
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          756
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39014
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          535
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          217
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          340315
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          954
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9699
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          121
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          167208
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          85
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          120741
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5287
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12833
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5514" name="P6_11_04" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Preparó remedios caseros o algún alimento especial a algún integrante del hogar que necesitó cuidados especiales, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, sea en casa, hospital u otro lugar, ¿usted le(s) preparó remedios caseros o algún alimento especial?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Son utilizados para curar algún malestar, síntoma o enfermedad.  

Incluye: Considera poner cataplasmas de agua fría o caliente, asar tomates para limpiar la garganta, moler la corteza de tepezcohuite para aplicarla en la piel por quemaduras, entre otros.   

Excluye: La preparación de alimentos y bebidas para consumo de la vida diaria.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6082
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        8385444
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        65322
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        92759728
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la elaboración de tés, jarabes, alimentos u otros remedios caseros que se preparan de manera exclusiva para la persona que requiere cuidados especiales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          993
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1414567
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5089
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6970877
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        Tiempo total dedicado a preparar remedios caseros o algún alimento especial, a los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
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        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
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          <![CDATA[Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a  prepararle(s) remedios caseros o algún alimento especial, de lunes a viernes?]]>
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Son utilizados para curar algún malestar, síntoma o enfermedad.  

Incluye: Considera poner cataplasmas de agua fría o caliente, asar tomates para limpiar la garganta, moler la corteza de tepezcohuite para aplicarla en la piel por quemaduras, entre otros.   

Excluye: La preparación de alimentos y bebidas para consumo de la vida diaria.]]>
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        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la elaboración de tés, jarabes, alimentos u otros remedios caseros que se preparan de manera exclusiva para la persona que requiere cuidados especiales.
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          Blanco por secuencia
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          Registre con número
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Son utilizados para curar algún malestar, síntoma o enfermedad.  

Incluye: Considera poner cataplasmas de agua fría o caliente, asar tomates para limpiar la garganta, moler la corteza de tepezcohuite para aplicarla en la piel por quemaduras, entre otros.   

Excluye: La preparación de alimentos y bebidas para consumo de la vida diaria.]]>
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        Población total de 12 años o más
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          Blanco por secuencia
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        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29106
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          81
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          124724
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5229" name="P6_11A_04_3" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a preparar remedios caseros o algún alimento especial, a los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a  prepararle(s) remedios caseros o algún alimento especial, en sábado y domingo?]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Son utilizados para curar algún malestar, síntoma o enfermedad.  

Incluye: Considera poner cataplasmas de agua fría o caliente, asar tomates para limpiar la garganta, moler la corteza de tepezcohuite para aplicarla en la piel por quemaduras, entre otros.   

Excluye: La preparación de alimentos y bebidas para consumo de la vida diaria.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la elaboración de tés, jarabes, alimentos u otros remedios caseros que se preparan de manera exclusiva para la persona que requiere cuidados especiales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70411
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          723
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          992318
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          164
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          262296
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          81
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          124646
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16521
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12500
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          616
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4193
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1477
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5230" name="P6_11A_04_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a preparar remedios caseros o algún alimento especial, a los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a  prepararle(s) remedios caseros o algún alimento especial, en sábado y domingo?]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Son utilizados para curar algún malestar, síntoma o enfermedad.  

Incluye: Considera poner cataplasmas de agua fría o caliente, asar tomates para limpiar la garganta, moler la corteza de tepezcohuite para aplicarla en la piel por quemaduras, entre otros.   

Excluye: La preparación de alimentos y bebidas para consumo de la vida diaria.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la elaboración de tés, jarabes, alimentos u otros remedios caseros que se preparan de manera exclusiva para la persona que requiere cuidados especiales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70411
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          99730605
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          656
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          912680
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4070
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          51
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          71052
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          107
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          157353
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          102
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          791
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          60474
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6410
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          873
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5515" name="P6_11_05" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Dio medicamentos o checó los síntomas (temperatura, presión, otros) a algún integrante del hogar que necesitó cuidados especiales, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, sea en casa, hospital u otro lugar, ¿usted le(s) dio medicamentos o checó sus síntomas (temperatura, presión, otros)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Vendarlos, aplicarles inyecciones, sueros, aerosoles para el asma, medir la presión sanguínea, los niveles de azúcar, entre otros.   

Excluye: Dar terapias o ejercicios.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6082
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        8385444
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        65322
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        92759728
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en checar los síntomas o administrar los medicamentos de las personas dependientes.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2161
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2978097
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3921
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5407347
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          65322
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        Tiempo total dedicado a dar medicamentos o checar sus síntomas (temperatura, presión, otros) de los integrantes del hogar que necesitaron de cuidados especiales, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a darle(s) medicamentos o checarle(s) sus síntomas (temperatura, presión, otros), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Vendarlos, aplicarles inyecciones, sueros, aerosoles para el asma, medir la presión sanguínea, los niveles de azúcar, entre otros.   

Excluye: Dar terapias o ejercicios.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
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        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en checar los síntomas o administrar los medicamentos de las personas dependientes.
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          Blanco por secuencia
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        Tiempo total dedicado a dar medicamentos o checar sus síntomas (temperatura, presión, otros) de los integrantes del hogar que necesitaron de cuidados especiales, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
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          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a darle(s) medicamentos o checarle(s) sus síntomas (temperatura, presión, otros), de lunes a viernes?
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Incluye: Vendarlos, aplicarles inyecciones, sueros, aerosoles para el asma, medir la presión sanguínea, los niveles de azúcar, entre otros.   

Excluye: Dar terapias o ejercicios.]]>
        </ivuInstr>
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        Población total de 12 años o más
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          "
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          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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          20
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        <labl>
          21
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        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
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          25
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          30
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        <labl>
          35
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          36
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          40
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        <labl>
          45
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        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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    </var>
    <var ID="V5234" name="P6_11A_05_3" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a dar medicamentos o checar sus síntomas (temperatura, presión, otros) de los integrantes del hogar que necesitaron de cuidados especiales, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a darle(s) medicamentos o checarle(s) sus síntomas (temperatura, presión, otros), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Vendarlos, aplicarles inyecciones, sueros, aerosoles para el asma, medir la presión sanguínea, los niveles de azúcar, entre otros.   

Excluye: Dar terapias o ejercicios.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en checar los síntomas o administrar los medicamentos de las personas dependientes.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
          01
        </catValu>
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          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
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        <catStat type="freq">
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          03
        </labl>
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          05
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          06
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          07
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          08
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        </catValu>
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          10
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          16
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        <labl>
          20
        </labl>
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a dar medicamentos o checar sus síntomas (temperatura, presión, otros) de los integrantes del hogar que necesitaron de cuidados especiales, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a darle(s) medicamentos o checarle(s) sus síntomas (temperatura, presión, otros), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Vendarlos, aplicarles inyecciones, sueros, aerosoles para el asma, medir la presión sanguínea, los niveles de azúcar, entre otros.   

Excluye: Dar terapias o ejercicios.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en checar los síntomas o administrar los medicamentos de las personas dependientes.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          04
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          39
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        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          74
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          124172
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32257
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12222
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          919
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          401
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          588576
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10275
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1471
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          61156
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2333
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          974
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          321
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          427823
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1397
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5054
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          210
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          293335
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1083
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          98
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          111234
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12531
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11891
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5516" name="P6_11_06" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Llevó, recogió o esperó para que recibiera(n) atención de salud (exámenes, visitas al médico, etc.) o alguna terapia especial, a algún integrante del hogar que necesitó cuidados especiales, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, sea en casa, hospital u otro lugar, ¿usted lo(s) llevó, recogió o esperó para que recibiera(n) atención de salud (exámenes, visitas al médico, etc.) o alguna terapia especial?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Acompañarlos o esperarlos para que les realicen el cuidado de salud a la clínica, hospital o laboratorio para que les proporcionen la atención médica.   

Excluye: Dar terapias o ejercicios.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6082
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        8385444
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        65322
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        92759728
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo en trasladarse (ida y vuelta) para llevar, recoger o esperar al lugar donde se realiza la atención médica o terapia.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1187
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1658798
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4895
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6726646
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          65322
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          92759728
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5237" name="P6_11A_06_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar, recoger o esperar para que recibiera(n) atención de salud (exámenes, visitas al médico, etc.) o alguna terapia especial, a los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevarlo(s), recogerlo(s) o esperarlo(s) para que recibiera(n) atención de salud (exámenes, visitas al médico, etc.) o alguna terapia especial, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Acompañarlos o esperarlos para que les realicen el cuidado de salud a la clínica, hospital o laboratorio para que les proporcionen la atención médica.   

Excluye: Dar terapias o ejercicios.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo en trasladarse (ida y vuelta) para llevar, recoger o esperar al lugar donde se realiza la atención médica o terapia.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70217
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          99486374
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          163
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          203024
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          218
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          285708
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          243
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          307782
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          190
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          279435
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          103
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          142305
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          73
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          105588
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          103176
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14278
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          56192
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9229
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38257
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2915
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          41601
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5397
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4031
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1630
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          859
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14015
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          19
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          632
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1472
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1420
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1134
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9912
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2993
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          28
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          653
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2865
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          48
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2689
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          54
        </catValu>
        <labl>
          54
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1883
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          70
        </catValu>
        <labl>
          70
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          294
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          83
        </catValu>
        <labl>
          83
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2045
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5238" name="P6_11A_06_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar, recoger o esperar para que recibiera(n) atención de salud (exámenes, visitas al médico, etc.) o alguna terapia especial, a los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevarlo(s), recogerlo(s) o esperarlo(s) para que recibiera(n) atención de salud (exámenes, visitas al médico, etc.) o alguna terapia especial, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Acompañarlos o esperarlos para que les realicen el cuidado de salud a la clínica, hospital o laboratorio para que les proporcionen la atención médica.   

Excluye: Dar terapias o ejercicios.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo en trasladarse (ida y vuelta) para llevar, recoger o esperar al lugar donde se realiza la atención médica o terapia.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70217
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          99486374
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1345022
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3480
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1589
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1728
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          680
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3019
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7763
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11739
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23080
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4192
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29
        </catValu>
        <labl>
          29
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          706
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          170
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          205868
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          596
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32712
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12957
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3667
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5239" name="P6_11A_06_3" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar, recoger o esperar para que recibiera(n) atención de salud (exámenes, visitas al médico, etc.) o alguna terapia especial, a los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevarlo(s), recogerlo(s) o esperarlo(s) para que recibiera(n) atención de salud (exámenes, visitas al médico, etc.) o alguna terapia especial, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Acompañarlos o esperarlos para que les realicen el cuidado de salud a la clínica, hospital o laboratorio para que les proporcionen la atención médica.   

Excluye: Dar terapias o ejercicios.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo en trasladarse (ida y vuelta) para llevar, recoger o esperar al lugar donde se realiza la atención médica o terapia.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70217
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          99486374
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1048
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1476109
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          47244
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          49
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          59743
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26142
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18961
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3737
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13350
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          387
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1757
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          926
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6328
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          319
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2791
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1004
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5240" name="P6_11A_06_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar, recoger o esperar para que recibiera(n) atención de salud (exámenes, visitas al médico, etc.) o alguna terapia especial, a los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevarlo(s), recogerlo(s) o esperarlo(s) para que recibiera(n) atención de salud (exámenes, visitas al médico, etc.) o alguna terapia especial, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Acompañarlos o esperarlos para que les realicen el cuidado de salud a la clínica, hospital o laboratorio para que les proporcionen la atención médica.   

Excluye: Dar terapias o ejercicios.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo en trasladarse (ida y vuelta) para llevar, recoger o esperar al lugar donde se realiza la atención médica o terapia.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70217
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          99486374
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          578
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1462
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18884
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4490
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          825
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5517" name="P6_11_07" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Dio terapia especial o ayudó a realizar ejercicios a algún integrante del hogar que necesitó cuidados especiales, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, sea en casa, hospital u otro lugar, ¿usted le(s) dio terapia especial o ayudó a realizar ejercicios?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La terapia física incluye los ejercicios para recuperar la movilidad, el alivio del dolor (electroterapia, aplicación de rayos infrarrojos, masaje, etcétera).  Los ejercicios se pueden realizar con o sin aparatos, con arena u otros materiales (arroz, papel, etc.) y éstos pueden realizarse dentro o fuera de la vivienda. Considera los tratamientos médicos como son la diálisis, vaporizaciones, entre otras.   

Excluye: Llevarlos a recibir terapia.  Darles sus medicamentos, aplicar inyecciones, sueros y checar sus síntomas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6082
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        8385444
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        65322
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        92759728
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado por el informante a dar terapias o apoyar a los integrantes dependientes para que realicen sus ejercicios.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          507
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          697182
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5575
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7688262
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          65322
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          92759728
        </catStat>
      </catgry>
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    </var>
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        Tiempo total dedicado a dar terapia especial o ayudar a realizar ejercicios, a los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
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        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
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        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a darle(s) terapia especial o ayudarlo(s) a realizar ejercicios, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La terapia física incluye los ejercicios para recuperar la movilidad, el alivio del dolor (electroterapia, aplicación de rayos infrarrojos, masaje, etcétera).  Los ejercicios se pueden realizar con o sin aparatos, con arena u otros materiales (arroz, papel, etc.) y éstos pueden realizarse dentro o fuera de la vivienda. Considera los tratamientos médicos como son la diálisis, vaporizaciones, entre otras.   

Excluye: Llevarlos a recibir terapia.  Darles sus medicamentos, aplicar inyecciones, sueros y checar sus síntomas.]]>
        </ivuInstr>
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        Objetivo. Captar el tiempo destinado por el informante a dar terapias o apoyar a los integrantes dependientes para que realicen sus ejercicios.
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        Tiempo total dedicado a dar terapia especial o ayudar a realizar ejercicios, a los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, de lunes a viernes (minutos)
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
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          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a darle(s) terapia especial o ayudarlo(s) a realizar ejercicios, de lunes a viernes?
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La terapia física incluye los ejercicios para recuperar la movilidad, el alivio del dolor (electroterapia, aplicación de rayos infrarrojos, masaje, etcétera).  Los ejercicios se pueden realizar con o sin aparatos, con arena u otros materiales (arroz, papel, etc.) y éstos pueden realizarse dentro o fuera de la vivienda. Considera los tratamientos médicos como son la diálisis, vaporizaciones, entre otras.   

Excluye: Llevarlos a recibir terapia.  Darles sus medicamentos, aplicar inyecciones, sueros y checar sus síntomas.]]>
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        Población total de 12 años o más
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        Objetivo. Captar el tiempo destinado por el informante a dar terapias o apoyar a los integrantes dependientes para que realicen sus ejercicios.
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          "
        </catValu>
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          Blanco por secuencia
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        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          360
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5244" name="P6_11A_07_3" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a dar terapia especial o ayudar a realizar ejercicios, a los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a darle(s) terapia especial o ayudarlo(s) a realizar ejercicios, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La terapia física incluye los ejercicios para recuperar la movilidad, el alivio del dolor (electroterapia, aplicación de rayos infrarrojos, masaje, etcétera).  Los ejercicios se pueden realizar con o sin aparatos, con arena u otros materiales (arroz, papel, etc.) y éstos pueden realizarse dentro o fuera de la vivienda. Considera los tratamientos médicos como son la diálisis, vaporizaciones, entre otras.   

Excluye: Llevarlos a recibir terapia.  Darles sus medicamentos, aplicar inyecciones, sueros y checar sus síntomas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado por el informante a dar terapias o apoyar a los integrantes dependientes para que realicen sus ejercicios.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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        </catValu>
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          01
        </labl>
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          02
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          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
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          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          364
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          360
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5245" name="P6_11A_07_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a dar terapia especial o ayudar a realizar ejercicios, a los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a darle(s) terapia especial o ayudarlo(s) a realizar ejercicios, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La terapia física incluye los ejercicios para recuperar la movilidad, el alivio del dolor (electroterapia, aplicación de rayos infrarrojos, masaje, etcétera).  Los ejercicios se pueden realizar con o sin aparatos, con arena u otros materiales (arroz, papel, etc.) y éstos pueden realizarse dentro o fuera de la vivienda. Considera los tratamientos médicos como son la diálisis, vaporizaciones, entre otras.   

Excluye: Llevarlos a recibir terapia.  Darles sus medicamentos, aplicar inyecciones, sueros y checar sus síntomas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado por el informante a dar terapias o apoyar a los integrantes dependientes para que realicen sus ejercicios.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70897
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          100447990
        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          00
        </catValu>
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          00
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          913
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          44538
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          42
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          61866
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11633
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          55
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          71517
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          319
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31000
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4692
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5518" name="P6_11_08" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Llevó y/o recogió de clases, trabajo u otro lugar a algún integrante del hogar que necesitó cuidados especiales, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, sea en casa, hospital u otro lugar, ¿usted lo(s) llevó y/o recogió de clases, trabajo u otro lugar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Los traslados, independientemente del medio de transporte que se utilice. El tiempo de espera.  El "otro lugar" se refiere a: Llevarlos y/o recogerlos a lugares donde realizan trámites, pagos, compras, cobros, talleres (artísticos o culturales), entre otros.  Llevarlos y/o recogerlos del museo, parque, cine, casa de amigos, etc. sin que los acompañen.
    
Excluye: Llevarlos y/o recogerlos a que reciban la atención de salud.  El acompañarlos o permanecer con ellos en fiestas (convivencia); visitar a alguien, o lugares de entretenimiento, entre otros.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6082
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        8385444
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        65322
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        92759728
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en trasladarse (ida y/o vuelta) para llevar y/o recoger al integrante del hogar con necesidades de cuidado especial al centro laboral, escolar u otro lugar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          480
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          728516
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5602
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7656928
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          65322
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          92759728
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5247" name="P6_11A_08_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar y/o recoger de clases, trabajo u otro lugar, a los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevarlo(s) y/o recogerlo(s) de clases, trabajo u otro lugar, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Los traslados, independientemente del medio de transporte que se utilice. El tiempo de espera.  El "otro lugar" se refiere a: Llevarlos y/o recogerlos a lugares donde realizan trámites, pagos, compras, cobros, talleres (artísticos o culturales), entre otros. Llevarlos y/o recogerlos del museo, parque, cine, casa de amigos, etc. sin que los acompañen.
    
Excluye: Llevarlos y/o recogerlos a que reciban la atención de salud.  El acompañarlos o permanecer con ellos en fiestas (convivencia); visitar a alguien, o lugares de entretenimiento, entre otros.]]>
        </ivuInstr>
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        Objetivo. Captar el tiempo invertido en trasladarse (ida y/o vuelta) para llevar y/o recoger al integrante del hogar con necesidades de cuidado especial al centro laboral, escolar u otro lugar.
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        Tiempo total dedicado a llevar y/o recoger de clases, trabajo u otro lugar, a los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, de lunes a viernes (minutos)
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevarlo(s) y/o recogerlo(s) de clases, trabajo u otro lugar, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Los traslados, independientemente del medio de transporte que se utilice. El tiempo de espera.  El "otro lugar" se refiere a: Llevarlos y/o recogerlos a lugares donde realizan trámites, pagos, compras, cobros, talleres (artísticos o culturales), entre otros. Llevarlos y/o recogerlos del museo, parque, cine, casa de amigos, etc. sin que los acompañen.
    
Excluye: Llevarlos y/o recogerlos a que reciban la atención de salud.  El acompañarlos o permanecer con ellos en fiestas (convivencia); visitar a alguien, o lugares de entretenimiento, entre otros.]]>
        </ivuInstr>
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        Población total de 12 años o más
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        Objetivo. Captar el tiempo invertido en trasladarse (ida y/o vuelta) para llevar y/o recoger al integrante del hogar con necesidades de cuidado especial al centro laboral, escolar u otro lugar.
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          Blanco por secuencia
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11457
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          44381
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5249" name="P6_11A_08_3" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar y/o recoger de clases, trabajo u otro lugar, a los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevarlo(s) y/o recogerlo(s) de clases, trabajo u otro lugar, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Los traslados, independientemente del medio de transporte que se utilice. El tiempo de espera.  El "otro lugar" se refiere a: Llevarlos y/o recogerlos a lugares donde realizan trámites, pagos, compras, cobros, talleres (artísticos o culturales), entre otros. Llevarlos y/o recogerlos del museo, parque, cine, casa de amigos, etc. sin que los acompañen.
    
Excluye: Llevarlos y/o recogerlos a que reciban la atención de salud.  El acompañarlos o permanecer con ellos en fiestas (convivencia); visitar a alguien, o lugares de entretenimiento, entre otros.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en trasladarse (ida y/o vuelta) para llevar y/o recoger al integrante del hogar con necesidades de cuidado especial al centro laboral, escolar u otro lugar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70924
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          100416656
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          446
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          676301
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24092
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14957
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2738
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4956
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          588
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2760
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          484
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1103
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5250" name="P6_11A_08_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar y/o recoger de clases, trabajo u otro lugar, a los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevarlo(s) y/o recogerlo(s) de clases, trabajo u otro lugar, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Los traslados, independientemente del medio de transporte que se utilice. El tiempo de espera.  El "otro lugar" se refiere a: Llevarlos y/o recogerlos a lugares donde realizan trámites, pagos, compras, cobros, talleres (artísticos o culturales), entre otros. Llevarlos y/o recogerlos del museo, parque, cine, casa de amigos, etc. sin que los acompañen.
    
Excluye: Llevarlos y/o recogerlos a que reciban la atención de salud.  El acompañarlos o permanecer con ellos en fiestas (convivencia); visitar a alguien, o lugares de entretenimiento, entre otros.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en trasladarse (ida y/o vuelta) para llevar y/o recoger al integrante del hogar con necesidades de cuidado especial al centro laboral, escolar u otro lugar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70924
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          100416656
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          459
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          689300
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3954
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1892
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6766
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5259
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12552
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8793
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5519" name="P6_11_09" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Ayudó o apoyó en las tareas de la escuela o trabajo a algún integrante del hogar que necesitó cuidados especiales, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, sea en casa, hospital u otro lugar, ¿usted lo(s) ayudó o apoyó en las tareas de la escuela o trabajo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Revisarles la tarea, ayudarles a estudiar; así como las actividades realizadas de apoyo laboral.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6082
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        8385444
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        65322
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        92759728
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado al apoyo en actividades escolares o laborales en beneficio de la persona con necesidades de cuidado especial.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          512
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          754413
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5570
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7631031
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          65322
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          92759728
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5252" name="P6_11A_09_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a ayudar o apoyar en las tareas de la escuela o trabajo, a el (los) integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a ayudarlo(s) o apoyarlo(s) en las tareas de la escuela o trabajo, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Revisarles la tarea, ayudarles a estudiar; así como las actividades realizadas de apoyo laboral.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado al apoyo en actividades escolares o laborales en beneficio de la persona con necesidades de cuidado especial.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70892
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          100390759
        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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          32
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        <catStat type="freq">
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    <var ID="V5253" name="P6_11A_09_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a ayudar o apoyar en las tareas de la escuela o trabajo, a el (los) integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a ayudarlo(s) o apoyarlo(s) en las tareas de la escuela o trabajo, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Revisarles la tarea, ayudarles a estudiar; así como las actividades realizadas de apoyo laboral.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <sumStat type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado al apoyo en actividades escolares o laborales en beneficio de la persona con necesidades de cuidado especial.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
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        <catStat type="freq">
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    <var ID="V5254" name="P6_11A_09_3" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a ayudarlo(s) o apoyarlo(s) en las tareas de la escuela o trabajo, a el (los) integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a ayudarlo(s) o apoyarlo(s) en las tareas de la escuela o trabajo, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Revisarles la tarea, ayudarles a estudiar; así como las actividades realizadas de apoyo laboral.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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        Objetivo. Captar el tiempo dedicado al apoyo en actividades escolares o laborales en beneficio de la persona con necesidades de cuidado especial.
      </txt>
      <catgry>
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          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70892
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2760
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5255" name="P6_11A_09_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a ayudar o apoyar en las tareas de la escuela o trabajo, a el (los) integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a ayudarlo(s) o apoyarlo(s) en las tareas de la escuela o trabajo, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Revisarles la tarea, ayudarles a estudiar; así como las actividades realizadas de apoyo laboral.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado al apoyo en actividades escolares o laborales en beneficio de la persona con necesidades de cuidado especial.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70892
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          100390759
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          456
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          688582
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4264
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1059
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9133
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          44490
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6527
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          358
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5520" name="P6_11_10" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Asistió a juntas, festivales o actividades de apoyo escolar de algún integrante del hogar que necesitó cuidados especiales, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, sea en casa, hospital u otro lugar, ¿usted asistió a juntas, festivales o actividades de apoyo escolar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El tiempo dedicado a juntas, firma de boletas, o de documentos oficiales por formar parte de la sociedad de padres de familia; reuniones de padres, la asistencia a premiaciones, festivales escolares, así como cursos de escuela para padres.  Acudir a llevar justificantes o avisos por ausencias.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6082
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        8385444
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        65322
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        92759728
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado a la asistencia a eventos escolares o festivales de la escuela a la que asiste algún integrante del hogar con cuidados especiales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          149
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          215325
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5933
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8170119
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          65322
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          92759728
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5257" name="P6_11A_10_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a asistir a juntas, festivales o actividades de apoyo escolar, a los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a asistir a juntas, festivales o actividades de apoyo escolar, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El tiempo dedicado a juntas, firma de boletas, o de documentos oficiales por formar parte de la sociedad de padres de familia; reuniones de padres, la asistencia a premiaciones, festivales escolares, así como cursos de escuela para padres.  Acudir a llevar justificantes o avisos por ausencias.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado a la asistencia a eventos escolares o festivales de la escuela a la que asiste algún integrante del hogar con cuidados especiales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          71255
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          100929847
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20369
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          55
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          78121
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          54398
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20283
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21371
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15631
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4400
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          752
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5258" name="P6_11A_10_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a asistir a juntas, festivales o actividades de apoyo escolar, a los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a asistir a juntas, festivales o actividades de apoyo escolar, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El tiempo dedicado a juntas, firma de boletas, o de documentos oficiales por formar parte de la sociedad de padres de familia; reuniones de padres, la asistencia a premiaciones, festivales escolares, así como cursos de escuela para padres.  Acudir a llevar justificantes o avisos por ausencias.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado a la asistencia a eventos escolares o festivales de la escuela a la que asiste algún integrante del hogar con cuidados especiales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          71255
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          100929847
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          111
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2223
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35113
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7689
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          590
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5259" name="P6_11A_10_3" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a asistir a juntas, festivales o actividades de apoyo escolar, a los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a asistir a juntas, festivales o actividades de apoyo escolar, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El tiempo dedicado a juntas, firma de boletas, o de documentos oficiales por formar parte de la sociedad de padres de familia; reuniones de padres, la asistencia a premiaciones, festivales escolares, así como cursos de escuela para padres.  Acudir a llevar justificantes o avisos por ausencias.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado a la asistencia a eventos escolares o festivales de la escuela a la que asiste algún integrante del hogar con cuidados especiales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          71255
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          100929847
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          140
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          205887
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4943
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          886
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          482
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1886
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          752
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          489
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5260" name="P6_11A_10_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a asistir a juntas, festivales o actividades de apoyo escolar, a los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a asistir a juntas, festivales o actividades de apoyo escolar, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El tiempo dedicado a juntas, firma de boletas, o de documentos oficiales por formar parte de la sociedad de padres de familia; reuniones de padres, la asistencia a premiaciones, festivales escolares, así como cursos de escuela para padres.  Acudir a llevar justificantes o avisos por ausencias.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado a la asistencia a eventos escolares o festivales de la escuela a la que asiste algún integrante del hogar con cuidados especiales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          71255
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          100929847
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          149
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          215325
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5521" name="P6_11_11" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Cuidó o estuvo al pendiente de algún integrante del hogar que necesitó cuidados especiales, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, sea en casa, hospital u otro lugar, ¿usted mientras hacía otra cosa, lo(s) cuidó o estuvo al pendiente?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Vigilarlos mientras juegan, duermen, realizan sus tareas o deberes. Estar disponible para ayudarlos en el momento que lo requieran.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6082
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        8385444
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        92759728
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado al cuidado pasivo de los integrantes que necesitan cuidados especiales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2937
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3958185
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3145
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4427259
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          65322
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          92759728
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5262" name="P6_11A_11_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a cuidar o estar al pendiente, mientras hacía otra cosa, de los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted mientras hacía otra cosa ¿cuánto tiempo le dedicó a cuidarlo(s) o estar al pendiente, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Vigilarlos mientras juegan, duermen, realizan sus tareas o deberes. Estar disponible para ayudarlos en el momento que lo requieran.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado al cuidado pasivo de los integrantes que necesitan cuidados especiales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          68467
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          97186987
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          311
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          423271
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          230
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          286311
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          328
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          432926
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          118
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          179961
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          56
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          69095
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          395
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          525571
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          43
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          65978
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          45334
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
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        <labl>
          50
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        <labl>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
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        </catValu>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          75
        </labl>
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      </catgry>
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        <catValu>
          77
        </catValu>
        <labl>
          77
        </labl>
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        </catStat>
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          80
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          83
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        <labl>
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          99
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a cuidar o estar al pendiente, mientras hacía otra cosa, de los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted mientras hacía otra cosa ¿cuánto tiempo le dedicó a cuidarlo(s) o estar al pendiente, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Vigilarlos mientras juegan, duermen, realizan sus tareas o deberes. Estar disponible para ayudarlos en el momento que lo requieran.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado al cuidado pasivo de los integrantes que necesitan cuidados especiales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
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        <catStat type="freq">
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          00
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        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
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          02
        </catValu>
        <labl>
          02
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
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      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          12
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        <labl>
          12
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          25
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          35
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          40
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          43
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          59
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        Tiempo total dedicado a cuidar o estar al pendiente, mientras hacía otra cosa, de los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
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        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted mientras hacía otra cosa ¿cuánto tiempo le dedicó a cuidarlo(s) o estar al pendiente, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Vigilarlos mientras juegan, duermen, realizan sus tareas o deberes. Estar disponible para ayudarlos en el momento que lo requieran.]]>
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      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
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      </sumStat>
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        Objetivo. Captar el tiempo destinado al cuidado pasivo de los integrantes que necesitan cuidados especiales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          68467
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          01
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          02
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          03
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        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          159
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          232768
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          99
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          163173
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3395
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29161
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          45048
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          19
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4495
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          152
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          213265
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7557
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          140
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          192692
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          447
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          26
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8098
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          28
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8185
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28394
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7439
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34
        </catValu>
        <labl>
          34
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          676
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11446
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          38
        </catValu>
        <labl>
          38
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1065
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1433
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          48
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9564
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5265" name="P6_11A_11_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a cuidar o estar al pendiente, mientras hacía otra cosa, de los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted mientras hacía otra cosa ¿cuánto tiempo le dedicó a cuidarlo(s) o estar al pendiente, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Vigilarlos mientras juegan, duermen, realizan sus tareas o deberes. Estar disponible para ayudarlos en el momento que lo requieran.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado al cuidado pasivo de los integrantes que necesitan cuidados especiales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          68467
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          97186987
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2627
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3539647
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1858
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4508
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2219
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          445
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3207
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3820
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          47
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          70920
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7324
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          878
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12991
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          77
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          99530
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1694
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          28
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2219
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          90
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          128902
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          48
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          55246
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9215
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13562
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5266" name="FP6_12" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        FILTRO 6.12 VERIFIQUE SI HAY INTEGRANTES DE 0 A 5 AÑOS Y SIN CUIDADOS ESPECIALES (SU NOMBRE Y/O NÚMERO DE RENGLÓN NO ESTÁ EN P3_11a)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          FILTRO 6.12 VERIFIQUE SI HAY INTEGRANTES DE 0 A 5 AÑOS Y SIN CUIDADOS ESPECIALES (SU NOMBRE Y/O NÚMERO DE RENGLÓN NO ESTÁ EN 3.11a)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si FP6_12=2, pase a filtro FP6_13
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Verifica si en el hogar hay niños de 0 a 5 años, con la pregunta P3_5 Edad y que en P3_11a no aparezca anotado su nombre y número de renglón, circula el código 1 cuando se cumpla esta característica y aplica la pregunta P6_12. 
- Si no se cumple la condición, circula el código 2 y pasa directamente al filtro FP6_13.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Identificar si en el hogar hay integrantes de 0 a 5 años, que en la semana de referencia únicamente requirieron cuidados propios de su edad, es decir, no necesitaron cuidados especiales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19073
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26434748
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          52331
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          74710424
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5522" name="P6_12_1" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Dio de comer (amamantó) o dio de beber a algún integrante del hogar de 0 a 5 años y sin cuidados especiales, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted le(s) dio de comer (amamantó) o dio de beber?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Cuando haya más de una persona con estas características, formula la pregunta con sus nombres y cada opción en plural.

Incluye: El tiempo dedicado a cada actividad, será la suma de ho­ras y minutos de todos los integrantes a los que se brindó cuidado.  Las actividades pueden realizarse tanto dentro como fuera de la vivienda. 

Excluye: El cuidado o apoyo otorgado a integrantes del hogar dependientes por tener discapacidad o alguna enfermedad crónica o temporal.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        19073
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        26434748
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        52331
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        74710424
      </sumStat>
      <txt>
        Conocer si el último matrimonio o unión terminó en los años transcurridos desde la última entrevista.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10948
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14950658
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8125
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11484090
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          52331
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          74710424
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5268" name="P6_12A_1_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a dar de comer (amamantar) o dar de beber, a los integrantes del hogar de 0 a 5 años y sin cuidados especiales, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a darle(s) de comer (amamantó) o dio de beber, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Cuando haya más de una persona con estas características, formula la pregunta con sus nombres y cada opción en plural.

Incluye: El tiempo dedicado a cada actividad, será la suma de ho­ras y minutos de todos los integrantes a los que se brindó cuidado.  Las actividades pueden realizarse tanto dentro como fuera de la vivienda. 

Excluye: El cuidado o apoyo otorgado a integrantes del hogar dependientes por tener discapacidad o alguna enfermedad crónica o temporal.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado a dar los alimentos a los bebés y niños sanos de 0 a 5 años, que son parte del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          60456
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          86194514
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2169
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2920649
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1729
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2414925
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2344
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3205664
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          568
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          747076
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          150
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          217849
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1902
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2666717
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          144
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          185089
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          606
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          817316
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          59
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          78790
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25357
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          488
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          659428
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18195
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          50
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
          14
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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        <labl>
          17
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
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        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          19
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        <catStat type="freq">
          3
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          23
        </labl>
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          73255
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          27
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4567
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          41269
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1766
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20000
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          37
        </catValu>
        <labl>
          37
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          38
        </catValu>
        <labl>
          38
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1458
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19863
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          42
        </catValu>
        <labl>
          42
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          791
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10368
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          46
        </catValu>
        <labl>
          46
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2052
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          48
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          593
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          49
        </catValu>
        <labl>
          49
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13016
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14803
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          53
        </catValu>
        <labl>
          53
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1043
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          546
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          60
        </catValu>
        <labl>
          60
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13986
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          75
        </catValu>
        <labl>
          75
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3091
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          90
        </catValu>
        <labl>
          90
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          217
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          99
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          229
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5269" name="P6_12A_1_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a dar de comer (amamantar) o dar de beber, a los integrantes del hogar de 0 a 5 años y sin cuidados especiales, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a darle(s) de comer (amamantó) o dio de beber, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Cuando haya más de una persona con estas características, formula la pregunta con sus nombres y cada opción en plural.

Incluye: El tiempo dedicado a cada actividad, será la suma de ho­ras y minutos de todos los integrantes a los que se brindó cuidado.  Las actividades pueden realizarse tanto dentro como fuera de la vivienda. 

Excluye: El cuidado o apoyo otorgado a integrantes del hogar dependientes por tener discapacidad o alguna enfermedad crónica o temporal.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado a dar los alimentos a los bebés y niños sanos de 0 a 5 años, que son parte del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          60456
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          86194514
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4878
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6765131
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14744
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8791
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26786
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3996
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          83
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          105865
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2789
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1381
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1810
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          189
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          245327
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          403
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          467
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          582960
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          775
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          493
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          662176
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2221
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          256
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          344028
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          26
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2130
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3135
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4293336
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26857
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          39
        </catValu>
        <labl>
          39
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          387
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          639
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          875135
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          152
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          208873
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          573
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          765556
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9201
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5270" name="P6_12A_1_3" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a dar de comer (amamantar) o dar de beber, a los integrantes del hogar de 0 a 5 años y sin cuidados especiales, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a darle(s) de comer (amamantó) o dio de beber, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Cuando haya más de una persona con estas características, formula la pregunta con sus nombres y cada opción en plural.

Incluye: El tiempo dedicado a cada actividad, será la suma de ho­ras y minutos de todos los integrantes a los que se brindó cuidado.  Las actividades pueden realizarse tanto dentro como fuera de la vivienda. 

Excluye: El cuidado o apoyo otorgado a integrantes del hogar dependientes por tener discapacidad o alguna enfermedad crónica o temporal.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado a dar los alimentos a los bebés y niños sanos de 0 a 5 años, que son parte del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          60456
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          86194514
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4214
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5561544
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2480
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3461245
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2084
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2962005
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          822
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1155732
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          498
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          682658
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          87
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          127278
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          401
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          522969
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36262
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          96
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          132928
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29323
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          75
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          104222
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3716
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          50
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          54874
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2705
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23404
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7499
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19125
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12964
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          19
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1405
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19242
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          546
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17651
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4039
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2148
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5174
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5271" name="P6_12A_1_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a dar de comer (amamantar) o dar de beber, a los integrantes del hogar de 0 a 5 años y sin cuidados especiales, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a darle(s) de comer (amamantó) o dio de beber, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Cuando haya más de una persona con estas características, formula la pregunta con sus nombres y cada opción en plural.

Incluye: El tiempo dedicado a cada actividad, será la suma de ho­ras y minutos de todos los integrantes a los que se brindó cuidado.  Las actividades pueden realizarse tanto dentro como fuera de la vivienda. 

Excluye: El cuidado o apoyo otorgado a integrantes del hogar dependientes por tener discapacidad o alguna enfermedad crónica o temporal.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado a dar los alimentos a los bebés y niños sanos de 0 a 5 años, que son parte del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          60456
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          86194514
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8094
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11039273
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6684
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12981
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7576
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17885
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          80504
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10167
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3405
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1010
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          681
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          316
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          411498
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1569
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4316
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          76
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          98894
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1273
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1159
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          705
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          935907
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2158
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28352
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          949
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1339240
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6942
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          593
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          808812
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          42142
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          55
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          84243
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3987
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5523" name="P6_12_2" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Bañó, aseó (cambió pañales), vistió o arregló a algún integrante del hogar de 0 a 5 años y sin cuidados especiales, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted lo(s) bañó, aseó (cambió pañales), vistió o arregló?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Acciones relacionadas con la limpieza como cambiarles la ropa, peinarlos, ayudarlos a ir al baño, cortarles el pelo o uñas y prepararlos para ir a dormir, la escuela, una fiesta, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        19073
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        26434748
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        52331
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        74710424
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el informante al cuidado en el aseo y arreglo personal de niños sanos de 0 a 5 años, que son parte del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9984
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13680450
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9089
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12754298
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          52331
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          74710424
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5273" name="P6_12A_2_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a bañar, asear (cambiarle pañales), vestir o arreglar, a los integrantes del hogar de 0 a 5 años y sin cuidados especiales, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a bañarlo(s), asearlo(s) (cambió pañales), vestirlo(s) o arreglarlo(s), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Acciones relacionadas con la limpieza como cambiarles la ropa, peinarlos, ayudarlos a ir al baño, cortarles el pelo o uñas y prepararlos para ir a dormir, la escuela, una fiesta, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el informante al cuidado en el aseo y arreglo personal de niños sanos de 0 a 5 años, que son parte del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          61420
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          87464722
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1881
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2617524
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1927
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2599719
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2641
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3654155
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          664
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          901690
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          166
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          227940
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1967
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2708828
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          90
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          122923
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          240
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          327638
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19938
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11125
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          269
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          343134
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1567
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35787
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          836
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          69197
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2983
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          786
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          19
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          272
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14697
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          23
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2602
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2589
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5822
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4798
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3900
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5274" name="P6_12A_2_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a bañar, asear (cambiarle pañales), vestir o arreglar, a los integrantes del hogar de 0 a 5 años y sin cuidados especiales, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a bañarlo(s), asearlo(s) (cambió pañales), vestirlo(s) o arreglarlo(s), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Acciones relacionadas con la limpieza como cambiarles la ropa, peinarlos, ayudarlos a ir al baño, cortarles el pelo o uñas y prepararlos para ir a dormir, la escuela, una fiesta, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el informante al cuidado en el aseo y arreglo personal de niños sanos de 0 a 5 años, que son parte del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
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          4153
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          01
        </catValu>
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          01
        </labl>
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          4
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          9
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          12780
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          06
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          1741
        </catStat>
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        <catValu>
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        <labl>
          08
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          09
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          2
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        </catStat>
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          10
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        </catValu>
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          15
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1508
        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          323
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          497
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          139440
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          27
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1965
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          28
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1084
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3064
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4207986
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18848
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          39
        </catValu>
        <labl>
          39
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          510
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          746
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          987120
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          44
        </catValu>
        <labl>
          44
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1659
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          122
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          191183
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          478
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          641417
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18091
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5275" name="P6_12A_2_3" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a bañar, asear (cambiarle(s) pañales), vestir o arreglar, a los integrantes del hogar de 0 a 5 años y sin cuidados especiales, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a bañarlo(s), asearlo(s) (cambió pañales), vestirlo(s) o arreglarlo(s), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Acciones relacionadas con la limpieza como cambiarles la ropa, peinarlos, ayudarlos a ir al baño, cortarles el pelo o uñas y prepararlos para ir a dormir, la escuela, una fiesta, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el informante al cuidado en el aseo y arreglo personal de niños sanos de 0 a 5 años, que son parte del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          61420
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          87464722
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4204
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3040
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4224944
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2040
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2872496
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          323
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          439826
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          258
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          323346
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          41625
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          63786
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3791
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7251
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5964
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          531
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5291
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          309
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2052
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4558
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2039
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5585
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5276" name="P6_12A_2_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a bañar, asear (cambiarle(s) pañales), vestir o arreglar, a los integrantes del hogar de 0 a 5 años y sin cuidados especiales, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a bañarlo(s), asearlo(s) (cambió pañales), vestirlo(s) o arreglarlo(s), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Acciones relacionadas con la limpieza como cambiarles la ropa, peinarlos, ayudarlos a ir al baño, cortarles el pelo o uñas y prepararlos para ir a dormir, la escuela, una fiesta, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el informante al cuidado en el aseo y arreglo personal de niños sanos de 0 a 5 años, que son parte del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          61420
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          87464722
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9463604
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2537
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7284
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          361
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3829
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49982
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6190
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          446
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          227
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          273336
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2291
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4865
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          96
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          141494
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4943
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2008
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          773
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1009015
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38801
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          27
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          323
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          28
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1942
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1048
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1447429
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3722
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          764
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1024732
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          47340
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          81
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          142834
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1142
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5524" name="P6_12_3" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Cargó o acostó a algún integrante del hogar de 0 a 5 años y sin cuidados especiales, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted lo(s) cargó o acostó?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El contarles un cuento para que se duerman, es­tar con ellos mientras hacen alguna oración, despertarlos, levantarlos o ayudarles a levantarse.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        19073
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        26434748
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        52331
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        74710424
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que ocupa el informante en arrullar, dormir o acostar a niños sanos de 0 a 5 años, que son parte del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11142
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15355940
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7931
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11078808
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          52331
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          74710424
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5278" name="P6_12A_3_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a cargar o acostar, a los integrantes del hogar de 0 a 5 años y sin cuidados especiales, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a cargarlo(s) o acostarlo(s), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El contarles un cuento para que se duerman, es­tar con ellos mientras hacen alguna oración, despertarlos, levantarlos o ayudarles a levantarse.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que ocupa el informante en arrullar, dormir o acostar a niños sanos de 0 a 5 años, que son parte del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          60262
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          85789232
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3191
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4472333
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1988
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2710437
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2191
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3020523
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          494
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          800476
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          172
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          254048
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1668
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2194806
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          89
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          159530
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          147
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          184244
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          47348
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14066
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          539
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          723736
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4238
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32481
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1548
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          235
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          301861
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5677
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6842
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7972
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          119
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          148864
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          908
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          890
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1846
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          86
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          113770
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          27
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1405
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          28
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          377
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          42
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          53367
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7522
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          530
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          48072
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          44
        </catValu>
        <labl>
          44
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1644
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          469
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          48
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          557
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16873
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          51
        </catValu>
        <labl>
          51
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          279
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          477
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          60
        </catValu>
        <labl>
          60
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8097
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          75
        </catValu>
        <labl>
          75
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3111
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          80
        </catValu>
        <labl>
          80
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3310
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          91
        </catValu>
        <labl>
          91
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          797
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          92
        </catValu>
        <labl>
          92
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          303
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          99
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          306
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5279" name="P6_12A_3_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a cargar o acostar, a los integrantes del hogar de 0 a 5 años y sin cuidados especiales, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a cargarlo(s) o acostarlo(s), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El contarles un cuento para que se duerman, es­tar con ellos mientras hacen alguna oración, despertarlos, levantarlos o ayudarles a levantarse.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que ocupa el informante en arrullar, dormir o acostar a niños sanos de 0 a 5 años, que son parte del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          60262
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          85789232
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4891
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6776573
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12380
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20968
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          43757
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9442
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          104
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          143788
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9728
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26806
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3935
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          249
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          321892
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          476
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          613
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          797919
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2246
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1877
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          422
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          580553
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          534
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          717372
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2418
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3291314
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34
        </catValu>
        <labl>
          34
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1879
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12639
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          665
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          913079
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          90
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          144587
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          49
        </catValu>
        <labl>
          49
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          797
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1061
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1509950
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11983
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a cargar o acostar, a los integrantes del hogar de 0 a 5 años y sin cuidados especiales, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a cargarlo(s) o acostarlo(s), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El contarles un cuento para que se duerman, es­tar con ellos mientras hacen alguna oración, despertarlos, levantarlos o ayudarles a levantarse.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que ocupa el informante en arrullar, dormir o acostar a niños sanos de 0 a 5 años, que son parte del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
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          Blanco por secuencia
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          11
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        <catValu>
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        Tiempo total dedicado a cargar o acostar, a los integrantes del hogar de 0 a 5 años y sin cuidados especiales, en sábado y domingo (minutos)
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
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          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a cargarlo(s) o acostarlo(s), en sábado y domingo?
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Incluye: El contarles un cuento para que se duerman, es­tar con ellos mientras hacen alguna oración, despertarlos, levantarlos o ayudarles a levantarse.]]>
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        Población total de 12 años o más
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        Objetivo. Captar el tiempo que ocupa el informante en arrullar, dormir o acostar a niños sanos de 0 a 5 años, que son parte del hogar.
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          Blanco por secuencia
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          66535
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          72
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          108848
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35560
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1288
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10951
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1642
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          669
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          930131
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1115
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3544
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          102
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          151242
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2405
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1140
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1578034
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22014
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1025
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1407328
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2554
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5503
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          37
        </catValu>
        <labl>
          37
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4003
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          38
        </catValu>
        <labl>
          38
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1822
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          621
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          876481
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29449
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          66
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          124706
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5282" name="FP6_13" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        FILTRO 6.13 VERIFIQUE SI HAY INTEGRANTES DE 0 A 14 AÑOS Y SIN CUIDADOS ESPECIALES (SU NOMBRE Y/O NÚMERO DE RENGLÓN NO ESTÁ EN P3_11a)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          FILTRO 6.13 VERIFIQUE SI HAY INTEGRANTES DE 0 A 14 AÑOS Y SIN CUIDADOS ESPECIALES (SU NOMBRE Y/O NÚMERO DE RENGLÓN NO ESTÁ EN 3.11a)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si FP6_13=1, CONTINÚE Y SÓLO PREGUNTE POR EL CUIDADO QUE EL (LA) INFORMANTE DIO A OTRA(S) PERSONA(S) DEL HOGAR
Si FP6_13=2 ó 3, pase a filtro FP6_14]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:
 
- Circula el código 1, cuando en el hogar al menos una persona distinta al informante cumple con la edad (0 a 14 años) y sólo necesitó de los cuidados propios de su edad, es decir, que en P3_11a no se encuentre registrado su nombre ni su número de renglón; en este caso, aplica la pregunta P6_13. 
- Si el informante y alguien más del hogar cumple con la edad, recuerda que interesa el cui­dado brindado por el informante a otra persona. 
- Circula el código 2, cuando el informante es la única persona que cumple con la edad. 
- Si no hay personas con estas características en el hogar, circula el código 3. 
- Para los códigos 2 y 3, pasa directamente al filtro FP6_14.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="3"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Identificar si en el hogar hay integrantes de 0 a 14 años, que únicamente hayan requerido cuida­dos propios de su edad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí, otra(s) persona(s); otra(s) persona(s) y el (la) informante
        </labl>
        <catStat type="freq">
          38099
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          53436726
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Sí, Solo el (la) informante
        </labl>
        <catStat type="freq">
          33067
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          47391430
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          238
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          317016
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5525" name="P6_13_1" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Llevó y/o recogió de la guardería, de clases, de la casa de algún familiar o amigo para ser cuidado, a los integrantes del hogar de 0 a 14 años y sin cuidados especiales, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted lo(s) llevó y/o recogió de la guardería, de clases, de la casa de algún familiar o amigo para ser cuidado?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Cuando haya más de una persona con necesidad de cuidado o apoyo, formula la pregunta con sus nombres y adecua la opción en plural. 
- Si en el hogar hay más de una persona de 0 a 14 años que requirió cuidados, el tiempo de­dicado a cada actividad, será la suma de horas y minutos de todos los integrantes a los que se brindó cuidado. 
- Las actividades pueden realizarse dentro o fuera de la vivienda. 

Excluye: El cuidado o apoyo realizado a integrantes del hogar dependientes por tener discapacidad o enfermedad crónica o temporal.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        38099
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        53436726
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        33305
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        47708446
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en trasladarse para llevar (ida y vuelta) y/o recoger a integrantes del hogar de 0 a 14 años (no dependientes), al centro escolar o asistencial, así como a los distintos lugares donde los cuidan.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12331
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17092108
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25768
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36344618
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          33305
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          47708446
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5284" name="P6_13A_1_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar y/o recoger de la guardería, de clases, de la casa de algún familiar o amigo para ser cuidado, a los integrantes del hogar de 0 a 14 años y sin cuidados especiales, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevarlo(s) y/o recogerlo(s) de la guardería, de clases, de la casa de algún familiar o amigo para ser cuidado, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Cuando haya más de una persona con necesidad de cuidado o apoyo, formula la pregunta con sus nombres y adecua la opción en plural. 
- Si en el hogar hay más de una persona de 0 a 14 años que requirió cuidados, el tiempo de­dicado a cada actividad, será la suma de horas y minutos de todos los integrantes a los que se brindó cuidado. 
- Las actividades pueden realizarse dentro o fuera de la vivienda. 

Excluye: El cuidado o apoyo realizado a integrantes del hogar dependientes por tener discapacidad o enfermedad crónica o temporal.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en trasladarse para llevar (ida y vuelta) y/o recoger a integrantes del hogar de 0 a 14 años (no dependientes), al centro escolar o asistencial, así como a los distintos lugares donde los cuidan.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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        <catValu>
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        <labl>
          18
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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          20
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          25
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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        <catValu>
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        </catValu>
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          45
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13532
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5285" name="P6_13A_1_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar y/o recoger de la guardería, de clases, de la casa de algún familiar o amigo para ser cuidado, a los integrantes del hogar de 0 a 14 años y sin cuidados especiales, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevarlo(s) y/o recogerlo(s) de la guardería, de clases, de la casa de algún familiar o amigo para ser cuidado, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Cuando haya más de una persona con necesidad de cuidado o apoyo, formula la pregunta con sus nombres y adecua la opción en plural. 
- Si en el hogar hay más de una persona de 0 a 14 años que requirió cuidados, el tiempo de­dicado a cada actividad, será la suma de horas y minutos de todos los integrantes a los que se brindó cuidado. 
- Las actividades pueden realizarse dentro o fuera de la vivienda. 

Excluye: El cuidado o apoyo realizado a integrantes del hogar dependientes por tener discapacidad o enfermedad crónica o temporal.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en trasladarse para llevar (ida y vuelta) y/o recoger a integrantes del hogar de 0 a 14 años (no dependientes), al centro escolar o asistencial, así como a los distintos lugares donde los cuidan.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          59073
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          84053064
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
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          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
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          01
        </labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
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        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
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        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1105
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          265
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          355360
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          998
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          23
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          323
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          405598
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          28
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3950
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3167
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4407589
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3108
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          33
        </catValu>
        <labl>
          33
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1657
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19198
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          395
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1499
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2141961
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          43
        </catValu>
        <labl>
          43
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1544
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          138
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          189447
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1365
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1700376
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          54
        </catValu>
        <labl>
          54
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1908
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27811
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5286" name="P6_13A_1_3" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar y/o recoger de la guardería, de clases, de la casa de algún familiar o amigo para ser cuidado, a los integrantes del hogar de 0 a 14 años y sin cuidados especiales, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevarlo(s) y/o recogerlo(s) de la guardería, de clases, de la casa de algún familiar o amigo para ser cuidado, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Cuando haya más de una persona con necesidad de cuidado o apoyo, formula la pregunta con sus nombres y adecua la opción en plural. 
- Si en el hogar hay más de una persona de 0 a 14 años que requirió cuidados, el tiempo de­dicado a cada actividad, será la suma de horas y minutos de todos los integrantes a los que se brindó cuidado. 
- Las actividades pueden realizarse dentro o fuera de la vivienda. 

Excluye: El cuidado o apoyo realizado a integrantes del hogar dependientes por tener discapacidad o enfermedad crónica o temporal.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en trasladarse para llevar (ida y vuelta) y/o recoger a integrantes del hogar de 0 a 14 años (no dependientes), al centro escolar o asistencial, así como a los distintos lugares donde los cuidan.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          59073
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          84053064
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11933
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16509572
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          208
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          298269
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          125
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          199191
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38925
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21555
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9605
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8407
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          460
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2738
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          627
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          307
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2452
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5287" name="P6_13A_1_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar y/o recoger de la guardería, de clases, de la casa de algún familiar o amigo para ser cuidado, a los integrantes del hogar de 0 a 14 años y sin cuidados especiales, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevarlo(s) y/o recogerlo(s) de la guardería, de clases, de la casa de algún familiar o amigo para ser cuidado, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Cuando haya más de una persona con necesidad de cuidado o apoyo, formula la pregunta con sus nombres y adecua la opción en plural. 
- Si en el hogar hay más de una persona de 0 a 14 años que requirió cuidados, el tiempo de­dicado a cada actividad, será la suma de horas y minutos de todos los integrantes a los que se brindó cuidado. 
- Las actividades pueden realizarse dentro o fuera de la vivienda. 

Excluye: El cuidado o apoyo realizado a integrantes del hogar dependientes por tener discapacidad o enfermedad crónica o temporal.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en trasladarse para llevar (ida y vuelta) y/o recoger a integrantes del hogar de 0 a 14 años (no dependientes), al centro escolar o asistencial, así como a los distintos lugares donde los cuidan.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          59073
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          84053064
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11927
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16598824
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          844
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1909
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11642
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1954
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          380
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          68
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          90458
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1205
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16188
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1039
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          111
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          126210
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          462
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          125
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          170076
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          63
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          65654
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          680
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4583
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5526" name="P6_13_2" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Dio terapia especial o ayudó a realizar ejercicios algún integrante del hogar de 0 a 14 años y sin cuidados especiales, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted le(s) dio terapia especial o ayudó a realizar ejercicios?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Excluye: Darles sus medicamentos, aplicar inyecciones, sueros y checar sus síntomas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        38099
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        53436726
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        33305
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        47708446
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que dedica el informante a los integrantes que forman parte del hogar, para darles terapias o ejercicios por problemas de aprendizaje, lenguaje (dislexia), escritura, hiperactividad, déficit de atención, entre otras.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1051
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1414480
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          37048
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          52022246
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          33305
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          47708446
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5289" name="P6_13A_2_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a dar terapia especial o ayudar a realizar ejercicios a los integrantes del hogar de 0 a 14 años y sin cuidados especiales, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a darle(s) terapia especial o ayudó a realizar ejercicios, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Excluye: Darles sus medicamentos, aplicar inyecciones, sueros y checar sus síntomas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que dedica el informante a los integrantes que forman parte del hogar, para darles terapias o ejercicios por problemas de aprendizaje, lenguaje (dislexia), escritura, hiperactividad, déficit de atención, entre otras.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70353
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          99730692
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          277
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          381377
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          268
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          343784
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          237
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          330946
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          65
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          78440
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          42251
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          122
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          161582
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17581
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        Tiempo total dedicado a dar terapia especial o ayudar a realizar ejercicios a los integrantes del hogar de 0 a 14 años y sin cuidados especiales, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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        <preQTxt>
          Registre con número
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        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a darle(s) terapia especial o ayudó a realizar ejercicios, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
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Excluye: Darles sus medicamentos, aplicar inyecciones, sueros y checar sus síntomas.]]>
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        Población total de 12 años o más
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que dedica el informante a los integrantes que forman parte del hogar, para darles terapias o ejercicios por problemas de aprendizaje, lenguaje (dislexia), escritura, hiperactividad, déficit de atención, entre otras.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
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          Blanco por secuencia
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        Tiempo total dedicado a dar terapia especial o ayudar a realizar ejercicios a los integrantes del hogar de 0 a 14 años y sin cuidados especiales, en sábado y domingo (horas)
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
        </preQTxt>
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          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a darle(s) terapia especial o ayudó a realizar ejercicios, en sábado y domingo?
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Excluye: Darles sus medicamentos, aplicar inyecciones, sueros y checar sus síntomas.]]>
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      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
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        Objetivo. Captar el tiempo que dedica el informante a los integrantes que forman parte del hogar, para darles terapias o ejercicios por problemas de aprendizaje, lenguaje (dislexia), escritura, hiperactividad, déficit de atención, entre otras.
      </txt>
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          Blanco por secuencia
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a darle(s) terapia especial o ayudó a realizar ejercicios, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Excluye: Darles sus medicamentos, aplicar inyecciones, sueros y checar sus síntomas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que dedica el informante a los integrantes que forman parte del hogar, para darles terapias o ejercicios por problemas de aprendizaje, lenguaje (dislexia), escritura, hiperactividad, déficit de atención, entre otras.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70353
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          99730692
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          836
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1136018
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3527
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1234
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7215
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3431
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23895
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1135
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11308
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          50
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          73263
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          490
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          76
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          89327
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49732
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2487
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11418
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5527" name="P6_13_3" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Ayudó en las tareas de la escuela a algún integrante del hogar de 0 a 14 años y sin cuidados especiales, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted lo(s) ayudó en las tareas de la escuela?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Revisarles la tarea, prepararlos para examen, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        38099
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        53436726
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        33305
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        47708446
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo brindado por el informante en apoyar y asesorar en tareas escolares a integrantes del hogar de 0 a 14 años (no dependientes).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15690
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22042044
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22409
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31394682
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          33305
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          47708446
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5294" name="P6_13A_3_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a ayudar a los integrantes del hogar de 0 a 14 años y sin cuidados especiales en las tareas de la escuela, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a ayudarlo(s) en las tareas de la escuela, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Revisarles la tarea, prepararlos para examen, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo brindado por el informante en apoyar y asesorar en tareas escolares a integrantes del hogar de 0 a 14 años (no dependientes).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          55714
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          79103128
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2804
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3783799
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3099
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4125634
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3679
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5162603
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          913
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1418333
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          298
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          405033
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3465
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4978579
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          123
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          190282
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          320
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          453013
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          53888
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6973
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          730
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1111227
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8778
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26587
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2898
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1636
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          133
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          221968
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5629
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          612
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5561
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          19
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          519
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          57770
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1036
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1997
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6530
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3452
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          813
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3634
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2905
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          92
        </catValu>
        <labl>
          92
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          355
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5295" name="P6_13A_3_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a ayudar a los integrantes del hogar de 0 a 14 años y sin cuidados especiales en las tareas de la escuela, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a ayudarlo(s) en las tareas de la escuela, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Revisarles la tarea, prepararlos para examen, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo brindado por el informante en apoyar y asesorar en tareas escolares a integrantes del hogar de 0 a 14 años (no dependientes).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          55714
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          79103128
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8477
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12272731
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10622
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9321
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17164
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6857
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          78
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          104320
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2884
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4487
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6984
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          210
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          262346
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          319
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          401
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          450
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          556559
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3036
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          675
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          902500
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          413
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          92
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          134424
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4347
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5964770
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
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        Tiempo total dedicado a los integrantes del hogar de 0 a 14 años y sin cuidados especiales en las tareas de la escuela, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a ayudarlo(s) en las tareas de la escuela, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Revisarles la tarea, prepararlos para examen, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo brindado por el informante en apoyar y asesorar en tareas escolares a integrantes del hogar de 0 a 14 años (no dependientes).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
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          Blanco por secuencia
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        <catStat type="freq">
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          Registre con número
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Incluye: Revisarles la tarea, prepararlos para examen, etcétera.]]>
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        Objetivo. Captar el tiempo brindado por el informante en apoyar y asesorar en tareas escolares a integrantes del hogar de 0 a 14 años (no dependientes).
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          Blanco por secuencia
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        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          887
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          77
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          102127
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          302
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          394535
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12128
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          994
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1430851
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3698
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          194
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          260389
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49152
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          40349
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2686
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5528" name="P6_13_4" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Asistió a juntas, festivales o actividades de apoyo en la guardería o escuela de algún integrante del hogar de 0 a 14 años y sin cuidados especiales, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted asistió a juntas, festivales o actividades de apoyo en la guardería o escuela?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Asistir a reuniones con la asociación de padres de familia, firma de boletas, escuela para padres, premiaciones, inscripción, becas, entre otros.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        38099
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        53436726
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        33305
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        47708446
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado por el informante a la asistencia a eventos o festivales de la escuela de los integrantes del hogar de 0 a 14 años (no dependientes).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3799
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5096091
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34300
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          48340635
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          33305
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          47708446
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5299" name="P6_13A_4_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a asistir a juntas, festivales o actividades de apoyo en la guardería o escuela, a los integrantes del hogar de 0 a 14 años y sin cuidados especiales, de lunes a viernes(horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a asistir a juntas, festivales o actividades de apoyo en la guardería o escuela, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Asistir a reuniones con la asociación de padres de familia, firma de boletas, escuela para padres, premiaciones, inscripción, becas, entre otros.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado por el informante a la asistencia a eventos o festivales de la escuela de los integrantes del hogar de 0 a 14 años (no dependientes).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67605
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          96049081
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          430
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          594764
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1425
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1835375
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1037
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1391660
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          519
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          725253
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          197
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          295554
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          87
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          110166
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          43
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          58431
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36953
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24261
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3572
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6702
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3655
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1082
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1254
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          898
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3967
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          27
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          457
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1219
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          868
        </catStat>
      </catgry>
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a asistir a juntas, festivales o actividades de apoyo en la guardería o escuela, a los integrantes del hogar de 0 a 14 años y sin cuidados especiales, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a asistir a juntas, festivales o actividades de apoyo en la guardería o escuela, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Asistir a reuniones con la asociación de padres de familia, firma de boletas, escuela para padres, premiaciones, inscripción, becas, entre otros.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado por el informante a la asistencia a eventos o festivales de la escuela de los integrantes del hogar de 0 a 14 años (no dependientes).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
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          Blanco por secuencia
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          16
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a asistir a juntas, festivales o actividades de apoyo en la guardería o escuela, a los integrantes del hogar de 0 a 14 años y sin cuidados especiales, en sábado y domingo (horas)
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a asistir a juntas, festivales o actividades de apoyo en la guardería o escuela, en sábado y domingo?
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Asistir a reuniones con la asociación de padres de familia, firma de boletas, escuela para padres, premiaciones, inscripción, becas, entre otros.]]>
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        Población total de 12 años o más
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        </catValu>
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          Blanco por secuencia
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        <catStat type="freq">
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a asistir a juntas, festivales o actividades de apoyo en la guardería o escuela, a los integrantes del hogar de 0 a 14 años y sin cuidados especiales, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a asistir a juntas, festivales o actividades de apoyo en la guardería o escuela, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Asistir a reuniones con la asociación de padres de familia, firma de boletas, escuela para padres, premiaciones, inscripción, becas, entre otros.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado por el informante a la asistencia a eventos o festivales de la escuela de los integrantes del hogar de 0 a 14 años (no dependientes).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67605
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          96049081
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3782
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5065512
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1625
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1714
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1631
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21716
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3893
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5529" name="P6_13_5" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Llevó, recogió o esperó para que recibiera atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera) a algún integrante del hogar de 0 a 14 años y sin cuidados especiales, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted lo(s) llevó, recogió o esperó para que recibiera(n) atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Los desplazamientos, independientemente del medio de transporte que utilicen. También comprende el tiempo de espera. 
Ejemplos: Llevarlos a consulta o servicios de salud preventivos, aplicación de vacunas, estudios generales para la supervisión de la salud, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        38099
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        53436726
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        33305
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        47708446
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que ocupó el informante en trasladar (ida y vuelta) o acompañar a integrantes del hogar de 0 a 14 años (no dependientes) para que reciban la atención de salud o médica; comprende los cuidados de la salud de tipo preventivo a la clínica, hospital o laboratorio.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2298
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2941726
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35801
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          50495000
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          33305
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          47708446
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5304" name="P6_13A_5_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar, recoger o esperar a los integrantes del hogar de 0 a 14 años y sin cuidados especiales para recibir atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera), de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevarlo(s), recogerlo(s) o esperarlo(s) para que recibiera(n) atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Los desplazamientos, independientemente del medio de transporte que utilicen. También comprende el tiempo de espera. 
Ejemplos: Llevarlos a consulta o servicios de salud preventivos, aplicación de vacunas, estudios generales para la supervisión de la salud, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que ocupó el informante en trasladar (ida y vuelta) o acompañar a integrantes del hogar de 0 a 14 años (no dependientes) para que reciban la atención de salud o médica; comprende los cuidados de la salud de tipo preventivo a la clínica, hospital o laboratorio.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69106
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          98203446
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          471
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          612735
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          702
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          895490
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          501
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          619487
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          268
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          333151
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          150
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          190642
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          89
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          124615
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          59916
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16874
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16857
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15473
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18845
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11429
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1414
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          884
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6489
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          560
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          532
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
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    <var ID="V5305" name="P6_13A_5_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar, recoger o esperar a los integrantes del hogar de 0 a 14 años y sin cuidados especiales para recibir atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera), de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevarlo(s), recogerlo(s) o esperarlo(s) para que recibiera(n) atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Los desplazamientos, independientemente del medio de transporte que utilicen. También comprende el tiempo de espera. 
Ejemplos: Llevarlos a consulta o servicios de salud preventivos, aplicación de vacunas, estudios generales para la supervisión de la salud, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <sumStat type="invd">
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que ocupó el informante en trasladar (ida y vuelta) o acompañar a integrantes del hogar de 0 a 14 años (no dependientes) para que reciban la atención de salud o médica; comprende los cuidados de la salud de tipo preventivo a la clínica, hospital o laboratorio.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catValu>
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          03
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        </catValu>
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          05
        </labl>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catValu>
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          35
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          40
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar, recoger o esperar a los integrantes del hogar de 0 a 14 años y sin cuidados especiales para recibir atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera), en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevarlo(s), recogerlo(s) o esperarlo(s) para que recibiera(n) atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Los desplazamientos, independientemente del medio de transporte que utilicen. También comprende el tiempo de espera. 
Ejemplos: Llevarlos a consulta o servicios de salud preventivos, aplicación de vacunas, estudios generales para la supervisión de la salud, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
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        Objetivo. Captar el tiempo que ocupó el informante en trasladar (ida y vuelta) o acompañar a integrantes del hogar de 0 a 14 años (no dependientes) para que reciban la atención de salud o médica; comprende los cuidados de la salud de tipo preventivo a la clínica, hospital o laboratorio.
      </txt>
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          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2208
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1489
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4150
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2605
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3116
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1139
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3615
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1858
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          48
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          889
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5307" name="P6_13A_5_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar, recoger o esperar a los integrantes del hogar de 0 a 14 años y sin cuidados especiales para recibir atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera), en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevarlo(s), recogerlo(s) o esperarlo(s) para que recibiera(n) atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Los desplazamientos, independientemente del medio de transporte que utilicen. También comprende el tiempo de espera. 
Ejemplos: Llevarlos a consulta o servicios de salud preventivos, aplicación de vacunas, estudios generales para la supervisión de la salud, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que ocupó el informante en trasladar (ida y vuelta) o acompañar a integrantes del hogar de 0 a 14 años (no dependientes) para que reciban la atención de salud o médica; comprende los cuidados de la salud de tipo preventivo a la clínica, hospital o laboratorio.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69106
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          98203446
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2225
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2847226
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1010
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7052
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13144
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          46
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          57819
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          563
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12923
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          595
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1394
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5530" name="P6_13_6" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Cuidó o estuvo al pendiente a algún integrante del hogar de 0 a 14 años y sin cuidados especiales, mientras hacía otra cosa, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted mientras hacía otra cosa, lo(s) cuidó o estuvo al pendiente?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- En caso de recibir respuestas como "Todo el día" o "¿las 24 horas?" indaga, dependiendo del contexto, retomando pre­guntas como "¿Entonces no durmió por cuidarlo?", "¿Enton­ces no fue a trabajar?", "¿No lo llevó a la guardería?", entre otras.  

Incluye: Vigilarlos o estar alerta cuando juegan, duermen, realizan sus tareas, etc., o estar disponible para ayudarlos en el momento que lo requieran.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        38099
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        53436726
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        33305
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        47708446
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado al cuidado pasivo de los integrantes del hogar de 0 a 14 años (no dependientes).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20803
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28668069
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17296
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24768657
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          33305
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          47708446
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5309" name="P6_13A_6_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a cuidar o estar al pendiente de el (los) integrante(s) del hogar de 0 a 14 años y sin cuidados especiales, mientras hacía otra cosa, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted mientras hacía otra cosa ¿cuánto tiempo le dedicó a cuidarlo(s) o estuvo al pendiente, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- En caso de recibir respuestas como "Todo el día" o "¿las 24 horas?" indaga, dependiendo del contexto, retomando pre­guntas como "¿Entonces no durmió por cuidarlo?", "¿Enton­ces no fue a trabajar?", "¿No lo llevó a la guardería?", entre otras.  

Incluye: Vigilarlos o estar alerta cuando juegan, duermen, realizan sus tareas, etc., o estar disponible para ayudarlos en el momento que lo requieran.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado al cuidado pasivo de los integrantes del hogar de 0 a 14 años (no dependientes).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          50601
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          72477103
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1833
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2702301
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1369
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1829276
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1967
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2795293
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          880
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1285121
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          533
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          804187
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <labl>
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        </catValu>
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          48
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          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19235
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          49
        </catValu>
        <labl>
          49
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          977
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          504
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          673586
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          51
        </catValu>
        <labl>
          51
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4020
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          52
        </catValu>
        <labl>
          52
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6385
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          54
        </catValu>
        <labl>
          54
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1635
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          47398
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          56
        </catValu>
        <labl>
          56
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2910
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          58
        </catValu>
        <labl>
          58
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1652
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          59
        </catValu>
        <labl>
          59
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1065
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          60
        </catValu>
        <labl>
          60
        </labl>
        <catStat type="freq">
          262
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          370153
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          61
        </catValu>
        <labl>
          61
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          719
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          64
        </catValu>
        <labl>
          64
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          371
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          65
        </catValu>
        <labl>
          65
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23598
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          70
        </catValu>
        <labl>
          70
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20491
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          72
        </catValu>
        <labl>
          72
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8553
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          75
        </catValu>
        <labl>
          75
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34273
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          80
        </catValu>
        <labl>
          80
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21984
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          84
        </catValu>
        <labl>
          84
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1699
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          85
        </catValu>
        <labl>
          85
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10781
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          86
        </catValu>
        <labl>
          86
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1809
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          90
        </catValu>
        <labl>
          90
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20410
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          98
        </catValu>
        <labl>
          98
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2574
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          99
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7326
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5310" name="P6_13A_6_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a cuidar o estar al pendiente de el (los) integrante(s) del hogar de 0 a 14 años y sin cuidados especiales, mientras hacía otra cosa, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted mientras hacía otra cosa ¿cuánto tiempo le dedicó a cuidarlo(s) o estuvo al pendiente, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- En caso de recibir respuestas como "Todo el día" o "¿las 24 horas?" indaga, dependiendo del contexto, retomando pre­guntas como "¿Entonces no durmió por cuidarlo?", "¿Enton­ces no fue a trabajar?", "¿No lo llevó a la guardería?", entre otras.  

Incluye: Vigilarlos o estar alerta cuando juegan, duermen, realizan sus tareas, etc., o estar disponible para ayudarlos en el momento que lo requieran.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado al cuidado pasivo de los integrantes del hogar de 0 a 14 años (no dependientes).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          50601
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          72477103
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17522
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24189224
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4529
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6276
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10975
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3878
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          56920
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5591
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          447
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1563
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          80
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          127506
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          234
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          291847
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1916
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          189
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          274964
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          181
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          293274
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          28
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          272
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1767
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2347386
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20163
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          973
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          39
        </catValu>
        <labl>
          39
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1145
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          315
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          420249
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          47365
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          390
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          557305
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4301
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5311" name="P6_13A_6_3" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a cuidar o estar al pendiente de el (los) integrante(s) del hogar de 0 a 14 años y sin cuidados especiales, mientras hacía otra cosa, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted mientras hacía otra cosa ¿cuánto tiempo le dedicó a cuidarlo(s) o estuvo al pendiente, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- En caso de recibir respuestas como "Todo el día" o "¿las 24 horas?" indaga, dependiendo del contexto, retomando pre­guntas como "¿Entonces no durmió por cuidarlo?", "¿Enton­ces no fue a trabajar?", "¿No lo llevó a la guardería?", entre otras.  

Incluye: Vigilarlos o estar alerta cuando juegan, duermen, realizan sus tareas, etc., o estar disponible para ayudarlos en el momento que lo requieran.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado al cuidado pasivo de los integrantes del hogar de 0 a 14 años (no dependientes).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          50601
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          72477103
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4645
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6335955
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1597
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2253980
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2696
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3852475
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          785
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1197800
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1711
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2333781
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          642
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1037172
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1164
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1525687
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          94
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          152032
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          880
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1187253
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          94696
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1475
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1986478
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33541
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          831
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1133153
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36863
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          244
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          314812
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          190
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          287371
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          815
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1064999
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          40821
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          180
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          235667
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          19
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39309
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1033
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1411344
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24966
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          51
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          76076
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          23
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20657
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1141
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1506763
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          45888
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          26
        </labl>
        <catStat type="freq">
          51
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          62048
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          27
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1374
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          28
        </labl>
        <catStat type="freq">
          72
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          67743
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29
        </catValu>
        <labl>
          29
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5665
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          109
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          113195
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30627
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          33
        </catValu>
        <labl>
          33
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4121
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34
        </catValu>
        <labl>
          34
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9003
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1340
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16540
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          38
        </catValu>
        <labl>
          38
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1752
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21414
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          42
        </catValu>
        <labl>
          42
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2179
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          44
        </catValu>
        <labl>
          44
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1887
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1424
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          48
        </labl>
        <catStat type="freq">
          86
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          98218
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5312" name="P6_13A_6_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a cuidar o estar al pendiente de el (los) integrante(s) del hogar de 0 a 14 años y sin cuidados especiales, mientras hacía otra cosa, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted mientras hacía otra cosa ¿cuánto tiempo le dedicó a cuidarlo(s) o estuvo al pendiente, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- En caso de recibir respuestas como "Todo el día" o "¿las 24 horas?" indaga, dependiendo del contexto, retomando pre­guntas como "¿Entonces no durmió por cuidarlo?", "¿Enton­ces no fue a trabajar?", "¿No lo llevó a la guardería?", entre otras.  

Incluye: Vigilarlos o estar alerta cuando juegan, duermen, realizan sus tareas, etc., o estar disponible para ayudarlos en el momento que lo requieran.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado al cuidado pasivo de los integrantes del hogar de 0 a 14 años (no dependientes).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          50601
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          72477103
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19304
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26479033
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1087
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12564
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          683
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20138
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34480
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13062
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1150
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3278
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7981
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          178
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          294399
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2535
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          420
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          73751
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5493
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          354
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          507290
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1615
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5576
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20582
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          557
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          788872
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2776
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1175
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          219
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          301731
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29606
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          58792
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5313" name="FP6_14" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        FILTRO 6.14 VERIFIQUE SI HAY INTEGRANTES DE 15 A 59 AÑOS Y SIN CUIDADOS ESPECIALES (SU NOMBRE Y/O NÚMERO DE RENGLÓN NO ESTÁ EN P3_11a)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          FILTRO 6.14 VERIFIQUE SI HAY INTEGRANTES DE 15 A 59 AÑOS Y SIN CUIDADOS ESPECIALES (SU NOMBRE Y/O NÚMERO DE RENGLÓN NO ESTÁ EN 3.11a)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si FP6_14=1, CONTINÚE Y SÓLO PREGUNTE POR EL CUIDADO QUE EL (LA) INFORMANTE DIO A OTRA(S) PERSONA(S) DEL HOGAR
Si FP6_11=2 ó 3, pase a filtro FP6_15]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:
 
- Considera el código 1, cuando en el hogar al menos una persona distinta al informante cum­ple con la característica de la edad y sin cuidados especiales, es decir, que en P3_11A no se encuentre registrado su número de renglón ni su nombre; en este caso, aplica la pregunta P6_14

- Si el informante y alguien más del hogar cumple con la edad, recuerda que interesa el apoyo brindado por el informante a otra persona; se excluye el autocuidado. 
 - Circula el código 2, cuando el informante es la única persona que cumple con la edad. 
- Si no hay personas con estas características en el hogar, circula el código 3. 
- Para los códigos 2 y 3, pasa directamente al filtro FP6_15.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="3"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Identificar si en el hogar hay al menos un integrante de 15 a 59 años no dependiente, es decir que no requirió cuidados especiales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí, otra(s) persona(s); otra(s) persona(s) y el (la) informante necesitaron cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          61038
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          86561809
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Sí. solo el (la) informante necesitó cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10115
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14244473
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          251
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          338890
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5531" name="P6_14_1" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Apoyó o asesoró en el uso de la computadora, celular, internet o actividades relacionadas con sus cursos o clases, a algún integrante del hogar de 15 a 59 años y sin cuidados especiales, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted lo(s) apoyó o asesoró en el uso de la computadora, celular, internet o actividades relacionadas con sus cursos o clases?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Orientar en las aplicaciones que pueden bajar para el celular, prepararlos para exámenes, entre otras.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        61038
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        86561809
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10366
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        14583363
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo brindado por el informante en orientar o capacitar a personas del hogar de 15 a 59 años (no dependientes), en el uso y manejo de las TIC´s (Tecnologías de la Información y la Comunicación) u otros cursos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5979
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7930634
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          55059
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          78631175
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10366
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14583363
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5315" name="P6_14A_1_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a apoyar o asesorar a los integrantes del hogar de 15 a 59 años y sin cuidados especiales en el uso de la computadora, celular, internet o actividades relacionadas con sus cursos o clases, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a apoyarlo(s) o asesorarlo(s) en el uso de la computadora, celular, internet o actividades relacionadas con sus cursos o clases, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Orientar en las aplicaciones que pueden bajar para el celular, prepararlos para exámenes, entre otras.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo brindado por el informante en orientar o capacitar a personas del hogar de 15 a 59 años (no dependientes), en el uso y manejo de las TIC´s (Tecnologías de la Información y la Comunicación) u otros cursos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          65425
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          93214538
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3800
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5101134
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1169
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1547203
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          536
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          644412
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          134
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          188459
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          50
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          73493
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          192
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          267786
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5158
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14151
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6628
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          50
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          56265
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          990
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a apoyar o asesorar a los integrantes del hogar de 15 a 59 años y sin cuidados especiales en el uso de la computadora, celular, internet o actividades relacionadas con sus cursos o clases, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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        <preQTxt>
          Registre con número
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        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a apoyarlo(s) o asesorarlo(s) en el uso de la computadora, celular, internet o actividades relacionadas con sus cursos o clases, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Orientar en las aplicaciones que pueden bajar para el celular, prepararlos para exámenes, entre otras.]]>
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        Población total de 12 años o más
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo brindado por el informante en orientar o capacitar a personas del hogar de 15 a 59 años (no dependientes), en el uso y manejo de las TIC´s (Tecnologías de la Información y la Comunicación) u otros cursos.
      </txt>
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        <catValu>
          "
        </catValu>
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          Blanco por secuencia
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        Tiempo total dedicado a apoyar o asesorar a los integrantes del hogar de 15 a 59 años y sin cuidados especiales en el uso de la computadora, celular, internet o actividades relacionadas con sus cursos o clases, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
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        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a apoyarlo(s) o asesorarlo(s) en el uso de la computadora, celular, internet o actividades relacionadas con sus cursos o clases, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Orientar en las aplicaciones que pueden bajar para el celular, prepararlos para exámenes, entre otras.]]>
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        Población total de 12 años o más
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        Objetivo. Captar el tiempo brindado por el informante en orientar o capacitar a personas del hogar de 15 a 59 años (no dependientes), en el uso y manejo de las TIC´s (Tecnologías de la Información y la Comunicación) u otros cursos.
      </txt>
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          "
        </catValu>
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          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          158
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          207112
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32652
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33677
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3893
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11410
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7071
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2021
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          347
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          876
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8995
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1556
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2570
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5318" name="P6_14A_1_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a apoyar o asesorar a los integrantes del hogar de 15 a 59 años y sin cuidados especiales en el uso de la computadora, celular, internet o actividades relacionadas con sus cursos o clases, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a apoyarlo(s) o asesorarlo(s) en el uso de la computadora, celular, internet o actividades relacionadas con sus cursos o clases, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Orientar en las aplicaciones que pueden bajar para el celular, prepararlos para exámenes, entre otras.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo brindado por el informante en orientar o capacitar a personas del hogar de 15 a 59 años (no dependientes), en el uso y manejo de las TIC´s (Tecnologías de la Información y la Comunicación) u otros cursos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          65425
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          93214538
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4941
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6537017
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4397
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16771
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1931
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2153
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          99745
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5711
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2159
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          737
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          229
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          314958
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1445
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          95
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          122526
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          828
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          212
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          286269
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7655
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          339
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          450609
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          46
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          56335
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11306
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8082
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5532" name="P6_14_2" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Llevó, recogió o esperó para que recibiera(n) atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera), a algún integrante del hogar de 15 a 59 años y sin cuidados especiales, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted lo(s) llevó, recogió o esperó para que recibiera(n) atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El tiempo que transcurrió en el medio de transporte utilizado o si se hizo caminando; y el acompañamiento o la espera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        61038
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        86561809
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10366
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        14583363
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido por el informante en trasladarse (ida y vuelta) para llevar o recoger a integrantes del hogar de 15 a 59 años (no dependientes), al lugar donde se realiza la atención de salud (comprende los cuidados de salud preventivos).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2026
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          59012
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10366
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14583363
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5320" name="P6_14A_2_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar, recoger o esperar a los integrantes del hogar de 15 a 59 años y sin cuidados especiales para que recibiera(n) atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera), de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a  llevarlo(s), recogerlo(s) o esperar(lo)s para que recibiera(n) atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera), de lunes a viernes?]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El tiempo que transcurrió en el medio de transporte utilizado o si se hizo caminando; y el acompañamiento o la espera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido por el informante en trasladarse (ida y vuelta) para llevar o recoger a integrantes del hogar de 15 a 59 años (no dependientes), al lugar donde se realiza la atención de salud (comprende los cuidados de salud preventivos).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          01
        </catValu>
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          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
          05
        </catValu>
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          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
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        <labl>
          09
        </labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <labl>
          18
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          48
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        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catValu>
        <labl>
          60
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catValu>
        <labl>
          66
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    </var>
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar, recoger o esperar a los integrantes del hogar de 15 a 59 años y sin cuidados especiales para que recibiera(n) atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera), de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a  llevarlo(s), recogerlo(s) o esperar(lo)s para que recibiera(n) atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera), de lunes a viernes?]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El tiempo que transcurrió en el medio de transporte utilizado o si se hizo caminando; y el acompañamiento o la espera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido por el informante en trasladarse (ida y vuelta) para llevar o recoger a integrantes del hogar de 15 a 59 años (no dependientes), al lugar donde se realiza la atención de salud (comprende los cuidados de salud preventivos).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69378
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          98561827
        </catStat>
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          01
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3490
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1936
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6788
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2874
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18353
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21164
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          322
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          45791
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25277
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19622
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5322" name="P6_14A_2_3" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar, recoger o esperar a los integrantes del hogar de 15 a 59 años y sin cuidados especiales para que recibiera(n) atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera), en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a  llevarlo(s), recogerlo(s) o esperar(lo)s para que recibiera(n) atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera), en sábado y domingo?]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El tiempo que transcurrió en el medio de transporte utilizado o si se hizo caminando; y el acompañamiento o la espera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido por el informante en trasladarse (ida y vuelta) para llevar o recoger a integrantes del hogar de 15 a 59 años (no dependientes), al lugar donde se realiza la atención de salud (comprende los cuidados de salud preventivos).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69378
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          98561827
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1815
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2328735
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          60
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          55462
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          57
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          74570
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          42166
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22166
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20852
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6759
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1858
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6352
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4418
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3667
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          783
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1322
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3068
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3198
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          26
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5323" name="P6_14A_2_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar, recoger o esperar a los integrantes del hogar de 15 a 59 años y sin cuidados especiales para que recibiera(n) atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera), en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a  llevarlo(s), recogerlo(s) o esperar(lo)s para que recibiera(n) atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera), en sábado y domingo?]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El tiempo que transcurrió en el medio de transporte utilizado o si se hizo caminando; y el acompañamiento o la espera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido por el informante en trasladarse (ida y vuelta) para llevar o recoger a integrantes del hogar de 15 a 59 años (no dependientes), al lugar donde se realiza la atención de salud (comprende los cuidados de salud preventivos).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69378
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          98561827
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1939
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2485831
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          303
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          719
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          539
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9774
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1428
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4433
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1093
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          50
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          53336
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11483
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2907
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11057
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          51
        </catValu>
        <labl>
          51
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          442
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5533" name="P6_14_3" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Llevó y/o recogió de clases, trabajo, de algún trámite u otro lugar, a algún integrante del hogar de 15 a 59 años y sin cuidados especiales, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted lo(s) llevó y/o recogió de clases, trabajo, de algún trámite u otro lugar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- El "otro lugar" se refiere a:  Llevarlos y/o recogerlos a lugares donde realizan pagos, compras, cobros (pensión, jubilación, programa social, etc.), talleres (artísticos o culturales), entre otros.  

Incluye: Llevarlos y/o recogerlos del museo, parque, cine, casa de amigos, etc., sin que los acompañen.   

Excluye:  Llevarlos, recogerlos o esperarlos a que reciban la atención de salud. El acompañarlos o estar con ellos en fiestas, visitar a alguien o en lugares de entretenimiento]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        61038
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        86561809
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10366
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        14583363
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que dedicó el informante en trasladar (ida y vuelta) a personas del hogar de 15 a 59 años (no dependientes), a centros de enseñanza, capacitación, laborales o para realizar algún trámite.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4336
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5989757
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          56702
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          80572052
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10366
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14583363
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5325" name="P6_14A_3_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar y/o recoger de clases, trabajo, de algún trámite u otro lugar, a los integrantes del hogar de 15 a 59 años y sin cuidados especiales, de lunes a vienes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevarlo(s) y/o recogerlo(s) de clases, trabajo, de algún trámite u otro lugar, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- El "otro lugar" se refiere a:  Llevarlos y/o recogerlos a lugares donde realizan pagos, compras, cobros (pensión, jubilación, programa social, etc.), talleres (artísticos o culturales), entre otros.  

Incluye: Llevarlos y/o recogerlos del museo, parque, cine, casa de amigos, etc., sin que los acompañen.   

Excluye:  Llevarlos, recogerlos o esperarlos a que reciban la atención de salud. El acompañarlos o estar con ellos en fiestas, visitar a alguien o en lugares de entretenimiento]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que dedicó el informante en trasladar (ida y vuelta) a personas del hogar de 15 a 59 años (no dependientes), a centros de enseñanza, capacitación, laborales o para realizar algún trámite.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67068
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          95155415
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1274
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1593270
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1078
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1488741
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          894
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1286547
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          317
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          452378
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          110
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          140136
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          414
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          602835
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          49
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          69424
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          113537
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19052
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10874
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          68
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          111754
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31532
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2497
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
          16
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        <labl>
          16
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        <labl>
          20
        </labl>
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        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
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      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
          30
        </labl>
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        <labl>
          35
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      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
          60
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5326" name="P6_14A_3_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar y/o recoger de clases, trabajo, de algún trámite u otro lugar, a los integrantes del hogar de 15 a 59 años y sin cuidados especiales, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevarlo(s) y/o recogerlo(s) de clases, trabajo, de algún trámite u otro lugar, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- El "otro lugar" se refiere a:  Llevarlos y/o recogerlos a lugares donde realizan pagos, compras, cobros (pensión, jubilación, programa social, etc.), talleres (artísticos o culturales), entre otros.  

Incluye: Llevarlos y/o recogerlos del museo, parque, cine, casa de amigos, etc., sin que los acompañen.   

Excluye:  Llevarlos, recogerlos o esperarlos a que reciban la atención de salud. El acompañarlos o estar con ellos en fiestas, visitar a alguien o en lugares de entretenimiento]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que dedicó el informante en trasladar (ida y vuelta) a personas del hogar de 15 a 59 años (no dependientes), a centros de enseñanza, capacitación, laborales o para realizar algún trámite.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
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          Blanco por secuencia
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        <catStat type="freq">
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        </catValu>
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          00
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        <catStat type="freq">
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        <labl>
          01
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          02
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          02
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          03
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        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <labl>
          04
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        <catStat type="freq">
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          05
        </catValu>
        <labl>
          05
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        <labl>
          08
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          10
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          10
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        <labl>
          15
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        <labl>
          35
        </labl>
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        <labl>
          45
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        <catStat type="freq">
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          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <labl>
          55
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      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5327" name="P6_14A_3_3" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar y/o recoger de clases, trabajo, de algún trámite u otro lugar, a los integrantes del hogar de 15 a 59 años y sin cuidados especiales, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevarlo(s) y/o recogerlo(s) de clases, trabajo, de algún trámite u otro lugar, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- El "otro lugar" se refiere a:  Llevarlos y/o recogerlos a lugares donde realizan pagos, compras, cobros (pensión, jubilación, programa social, etc.), talleres (artísticos o culturales), entre otros.  

Incluye: Llevarlos y/o recogerlos del museo, parque, cine, casa de amigos, etc., sin que los acompañen.   

Excluye:  Llevarlos, recogerlos o esperarlos a que reciban la atención de salud. El acompañarlos o estar con ellos en fiestas, visitar a alguien o en lugares de entretenimiento]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que dedicó el informante en trasladar (ida y vuelta) a personas del hogar de 15 a 59 años (no dependientes), a centros de enseñanza, capacitación, laborales o para realizar algún trámite.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67068
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          95155415
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3769
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5185213
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          313
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          437962
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          145
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          202061
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          47
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          66465
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38292
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17879
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15058
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3671
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          336
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4928
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3895
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          424
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1251
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1503
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8145
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2674
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5328" name="P6_14A_3_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar y/o recoger de clases, trabajo, de algún trámite u otro lugar, a los integrantes del hogar de 15 a 59 años y sin cuidados especiales, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevarlo(s) y/o recogerlo(s) de clases, trabajo, de algún trámite u otro lugar, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- El "otro lugar" se refiere a:  Llevarlos y/o recogerlos a lugares donde realizan pagos, compras, cobros (pensión, jubilación, programa social, etc.), talleres (artísticos o culturales), entre otros.  

Incluye: Llevarlos y/o recogerlos del museo, parque, cine, casa de amigos, etc., sin que los acompañen.   

Excluye:  Llevarlos, recogerlos o esperarlos a que reciban la atención de salud. El acompañarlos o estar con ellos en fiestas, visitar a alguien o en lugares de entretenimiento]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que dedicó el informante en trasladar (ida y vuelta) a personas del hogar de 15 a 59 años (no dependientes), a centros de enseñanza, capacitación, laborales o para realizar algún trámite.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67068
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          95155415
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3833
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5385893
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1135
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2987
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9522
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          552
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          977
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          51
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49476
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          894
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          48130
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          360
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          101
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          120488
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          283
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4268
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          28
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1014
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          210
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          263217
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          513
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          86963
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7131
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5954
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5329" name="FP6_15" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        FILTRO 6.15 VERIFIQUE SI HAY INTEGRANTES DE 60 AÑOS Y MÁS Y SIN CUIDADOS ESPECIALES (SU NOMBRE Y/O NÚMERO DE RENGLÓN NO ESTÁ EN P3_11a)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          FILTRO 6.15 VERIFIQUE SI HAY INTEGRANTES DE 60 AÑOS Y MÁS Y SIN CUIDADOS ESPECIALES (SU NOMBRE Y/O NÚMERO DE RENGLÓN NO ESTÁ EN 3.11a)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si FP6_15=1, CONTINÚE Y SÓLO PREGUNTE POR EL CUIDADO QUE EL (LA) INFORMANTE DIO A OTRA(S) PERSONA(S) DEL HOGAR
Si FP6_15=2 ó 3, pase a filtro FP6_16]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Considera el código 1, cuando en el hogar al menos una persona distinta al informante cumple con la característica de la edad y sin cuidados especiales, es decir, que en 3.11A no aparezca anotado su número de renglón ni su nombre; en este caso, aplica la pregunta P6_15. 
- En caso que el informante y alguien más del hogar tengan 60 años o más, recuerda que interesa el apoyo brindado por éste a otra persona del hogar. Se excluye el autocuidado. 
- Registra código 2, cuando el informante es la única persona que cumple la condición indicada. 
- Si no hay personas con estas características en el hogar, circula el código 3. 
- Para los códigos 2 y 3, pasa directamente a pregunta P6_16.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="3"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Identificar si en el hogar hay al menos un integrante de 60 años o más, no dependiente.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí, otra(s) persona(s); otra(s) persona(s) y el (la) informante necesitaron cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15994
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23372329
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Sí, solo el (la) informante necesitó cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          55156
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          77429259
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          254
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          343584
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5534" name="P6_15_1" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Apoyó o asesoró en el uso de la computadora, celular, internet o actividades relacionadas con sus cursos o clases, a algún integrante del hogar de 60 años y más y sin cuidados especiales, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted lo(s) apoyó o asesoró en el uso de la computadora, celular, internet o actividades relacionadas con sus cursos o clases?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Orientar en las aplicaciones que pueden bajar para el celular, prepararlos para examen, entre otras.  Los cursos o clases pueden ser de cualquier tipo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        15994
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        23372329
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        55410
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        77772843
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo brindado por el informante en orientar y/o capacitar a personas del hogar de 60 años o más no dependientes, en el uso y manejo de las TIC´s (Tecnologías de la Información y la Comunicación) u otros cursos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          992
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1327310
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15002
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22045019
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          55410
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          77772843
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5331" name="P6_15A_1_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a apoyar o asesorar en el uso de la computadora, celular, internet o actividades relacionadas con sus cursos o clases, a los integrantes del hogar de 60 años y más y sin cuidados especiales, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a apoyarlo(s) o asesorarlo(s) en el uso de la computadora, celular, internet o actividades relacionadas con sus cursos o clases, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Orientar en las aplicaciones que pueden bajar para el celular, prepararlos para examen, entre otras.  Los cursos o clases pueden ser de cualquier tipo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo brindado por el informante en orientar y/o capacitar a personas del hogar de 60 años o más no dependientes, en el uso y manejo de las TIC´s (Tecnologías de la Información y la Comunicación) u otros cursos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70412
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          99817862
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          688
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          910858
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          185
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          248916
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          65
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          89865
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17308
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8675
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37216
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2906
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          942
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3133
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5305
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1364
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          822
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5332" name="P6_15A_1_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a apoyar o asesorar en el uso de la computadora, celular, internet o actividades relacionadas con sus cursos o clases, a los integrantes del hogar de 60 años y más y sin cuidados especiales, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a apoyarlo(s) o asesorarlo(s) en el uso de la computadora, celular, internet o actividades relacionadas con sus cursos o clases, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Orientar en las aplicaciones que pueden bajar para el celular, prepararlos para examen, entre otras.  Los cursos o clases pueden ser de cualquier tipo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo brindado por el informante en orientar y/o capacitar a personas del hogar de 60 años o más no dependientes, en el uso y manejo de las TIC´s (Tecnologías de la Información y la Comunicación) u otros cursos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70412
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          99817862
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          293
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          423786
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3317
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
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        <catStat type="freq">
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a apoyar o asesorar en el uso de la computadora, celular, internet o actividades relacionadas con sus cursos o clases, a los integrantes del hogar de 60 años y más y sin cuidados especiales, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a apoyarlo(s) o asesorarlo(s) en el uso de la computadora, celular, internet o actividades relacionadas con sus cursos o clases, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Orientar en las aplicaciones que pueden bajar para el celular, prepararlos para examen, entre otras.  Los cursos o clases pueden ser de cualquier tipo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo brindado por el informante en orientar y/o capacitar a personas del hogar de 60 años o más no dependientes, en el uso y manejo de las TIC´s (Tecnologías de la Información y la Comunicación) u otros cursos.
      </txt>
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          "
        </catValu>
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          Blanco por secuencia
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        Tiempo total dedicado a apoyar o asesorar en el uso de la computadora, celular, internet o actividades relacionadas con sus cursos o clases, a los integrantes del hogar de 60 años y más y sin cuidados especiales, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
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        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a apoyarlo(s) o asesorarlo(s) en el uso de la computadora, celular, internet o actividades relacionadas con sus cursos o clases, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Orientar en las aplicaciones que pueden bajar para el celular, prepararlos para examen, entre otras.  Los cursos o clases pueden ser de cualquier tipo.]]>
        </ivuInstr>
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        Población total de 12 años o más
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        Objetivo. Captar el tiempo brindado por el informante en orientar y/o capacitar a personas del hogar de 60 años o más no dependientes, en el uso y manejo de las TIC´s (Tecnologías de la Información y la Comunicación) u otros cursos.
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        <catValu>
          "
        </catValu>
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          Blanco por secuencia
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        <catStat type="freq">
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          500
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6167
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          676
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23325
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          267
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          874
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          58
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          78694
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30324
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          53
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          57258
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          775
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          99015
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14415
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1733
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          762
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5535" name="P6_15_2" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Llevó, recogió o esperó para que recibiera(n) atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera), a algún integrante del hogar de 60 años y más y sin cuidados especiales, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted lo(s) llevó, recogió o esperó para que recibiera(n) atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El tiempo que transcurrió en el medio de transporte utilizado o si se hizo caminando; y el acompañamiento.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        15994
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        23372329
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        55410
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        77772843
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido por el informante en trasladarse (ida y vuelta) para llevar, recoger y esperar a integrantes del hogar de 60 años y más, no dependientes, al lugar donde se realiza la atención de salud (clínica, hospital, laboratorio, consultorio, etcétera); comprende los cuidados de salud preventivos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          905
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1230673
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15089
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22141656
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          55410
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          77772843
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5336" name="P6_15A_2_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar, recoger o esperar para que recibiera(n) atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera), a los integrantes del hogar de 60 años y más y sin cuidados especiales, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó llevarlo(s), recogerlo(s) o esperarlo(s) para que recibiera(n) atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El tiempo que transcurrió en el medio de transporte utilizado o si se hizo caminando; y el acompañamiento.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido por el informante en trasladarse (ida y vuelta) para llevar, recoger y esperar a integrantes del hogar de 60 años y más, no dependientes, al lugar donde se realiza la atención de salud (clínica, hospital, laboratorio, consultorio, etcétera); comprende los cuidados de salud preventivos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70499
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          99914499
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          109
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          132268
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          207
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          289008
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          233
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          305530
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          150
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          225357
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          68
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          106094
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          61
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          74039
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27484
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6857
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6985
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8153
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19914
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          736
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12412
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          366
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3713
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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          16
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        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          24
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        <catStat type="freq">
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        <labl>
          35
        </labl>
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        <catValu>
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        <labl>
          36
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          40
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          48
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5337" name="P6_15A_2_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar, recoger o esperar para que recibiera(n) atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera), a los integrantes del hogar de 60 años y más y sin cuidados especiales, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó llevarlo(s), recogerlo(s) o esperarlo(s) para que recibiera(n) atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El tiempo que transcurrió en el medio de transporte utilizado o si se hizo caminando; y el acompañamiento.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido por el informante en trasladarse (ida y vuelta) para llevar, recoger y esperar a integrantes del hogar de 60 años y más, no dependientes, al lugar donde se realiza la atención de salud (clínica, hospital, laboratorio, consultorio, etcétera); comprende los cuidados de salud preventivos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
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      <catgry>
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          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catValu>
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          15
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          20
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          25
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          35
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          39
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          40
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          50
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar, recoger o esperar para que recibiera(n) atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera), a los integrantes del hogar de 60 años y más y sin cuidados especiales, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
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        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó llevarlo(s), recogerlo(s) o esperarlo(s) para que recibiera(n) atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El tiempo que transcurrió en el medio de transporte utilizado o si se hizo caminando; y el acompañamiento.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido por el informante en trasladarse (ida y vuelta) para llevar, recoger y esperar a integrantes del hogar de 60 años y más, no dependientes, al lugar donde se realiza la atención de salud (clínica, hospital, laboratorio, consultorio, etcétera); comprende los cuidados de salud preventivos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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          01
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          02
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          03
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        </catValu>
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          05
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          07
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          08
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6554
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          330
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          282
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5339" name="P6_15A_2_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar, recoger o esperar para que recibiera(n) atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera), a los integrantes del hogar de 60 años y más y sin cuidados especiales, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó llevarlo(s), recogerlo(s) o esperarlo(s) para que recibiera(n) atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El tiempo que transcurrió en el medio de transporte utilizado o si se hizo caminando; y el acompañamiento.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido por el informante en trasladarse (ida y vuelta) para llevar, recoger y esperar a integrantes del hogar de 60 años y más, no dependientes, al lugar donde se realiza la atención de salud (clínica, hospital, laboratorio, consultorio, etcétera); comprende los cuidados de salud preventivos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70499
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          99914499
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          895
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1217194
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          882
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12597
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5536" name="P6_15_3" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Llevó y/o recogió del trabajo, de algún trámite u otro lugar, a algún integrante del hogar de 60 años y más y sin cuidados especiales, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted lo(s) llevó y/o recogió del trabajo, de algún trámite u otro lugar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: el tiempo de espera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        15994
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        23372329
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        55410
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        77772843
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que dedicó el informante en trasladar (ida y vuelta) a personas del hogar de 60 años y más, no dependientes, a centros de capacitación, de trabajo o para realizar algún trámite o ir a otro lugar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          448
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          655405
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15546
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22716924
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          55410
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          77772843
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5341" name="P6_15A_3_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevarlo(s) y/o recogerlo(s) del trabajo, de algún trámite u otro lugar, a los integrantes del hogar de 60 años y más y sin cuidados especiales, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted cuánto tiempo le dedicó a llevarlo(s) y/o recogerlo(s) del trabajo, de algún trámite u otro lugar, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: el tiempo de espera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que dedicó el informante en trasladar (ida y vuelta) a personas del hogar de 60 años y más, no dependientes, a centros de capacitación, de trabajo o para realizar algún trámite o ir a otro lugar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70956
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          100489767
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          134
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          175628
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          126
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          178442
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          71
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          112473
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          47
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          77220
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32465
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          42029
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4286
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3396
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7573
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1534
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14549
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3067
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1064
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1679
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5342" name="P6_15A_3_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevarlo(s) y/o recogerlo(s) del trabajo, de algún trámite u otro lugar, a los integrantes del hogar de 60 años y más y sin cuidados especiales, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted cuánto tiempo le dedicó a llevarlo(s) y/o recogerlo(s) del trabajo, de algún trámite u otro lugar, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: el tiempo de espera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que dedicó el informante en trasladar (ida y vuelta) a personas del hogar de 60 años y más, no dependientes, a centros de capacitación, de trabajo o para realizar algún trámite o ir a otro lugar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70956
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catValu>
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          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2024
        </catStat>
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        </catValu>
        <labl>
          10
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        <catStat type="freq">
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        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
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          25
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          30
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        <labl>
          35
        </labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5343" name="P6_15A_3_3" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevarlo(s) y/o recogerlo(s) del trabajo, de algún trámite u otro lugar, a los integrantes del hogar de 60 años y más y sin cuidados especiales, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted cuánto tiempo le dedicó a llevarlo(s) y/o recogerlo(s) del trabajo, de algún trámite u otro lugar, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: el tiempo de espera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que dedicó el informante en trasladar (ida y vuelta) a personas del hogar de 60 años y más, no dependientes, a centros de capacitación, de trabajo o para realizar algún trámite o ir a otro lugar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70956
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          100489767
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
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          06
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        </catValu>
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          20
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5344" name="P6_15A_3_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevarlo(s) y/o recogerlo(s) del trabajo, de algún trámite u otro lugar, a los integrantes del hogar de 60 años y más y sin cuidados especiales, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted cuánto tiempo le dedicó a llevarlo(s) y/o recogerlo(s) del trabajo, de algún trámite u otro lugar, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: el tiempo de espera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que dedicó el informante en trasladar (ida y vuelta) a personas del hogar de 60 años y más, no dependientes, a centros de capacitación, de trabajo o para realizar algún trámite o ir a otro lugar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70956
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          00
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          05
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          10
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        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        </catStat>
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      <catgry>
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        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2987
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5537" name="P6_15_4" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Cuidó o estuvo al pendiente de algún integrante del hogar de 60 años y más y sin cuidados, mientras hacía otra cosa, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted mientras hacía otra cosa, ¿lo(s) cuidó o estuvo al pendiente?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Vigilarlos mientras caminan, duermen o realizan otras actividades y estar disponible para ayudarlos en el momento que lo requieran.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        15994
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        55410
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        77772843
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo empleado en el cuidado pasivo a personas del hogar de 60 años o más (no dependientes).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4005
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5695123
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11989
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17677206
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          55410
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          77772843
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5346" name="P6_15A_4_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a cuidarlo(s) o estar al pendiente, mientras hacía otra cosa, de el (los) integrante(s) del hogar de 60 años y más y sin cuidados, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Durante la semana pasada, usted mientras hacia otra cosa, ¿cuánto tiempo le dedicó a  cuidarlo(s) o estuvo al pendiente, de lunes a viernes?]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Vigilarlos mientras caminan, duermen o realizan otras actividades y estar disponible para ayudarlos en el momento que lo requieran.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo empleado en el cuidado pasivo a personas del hogar de 60 años o más (no dependientes).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67399
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          95450049
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          360
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          464096
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          285
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          413660
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          409
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          666054
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          154
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          281033
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          86
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          132225
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          633
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          941795
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          62
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          111575
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          64953
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          52
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          94420
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5004
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          466
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          647238
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          806
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          50
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          76805
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          775
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2425
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          271
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          357665
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2109
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17622
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          19
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          285266
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          214
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          262056
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29
        </catValu>
        <labl>
          29
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          967
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          118
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          162428
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2005
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34
        </catValu>
        <labl>
          34
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          297
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          47
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          144
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          167002
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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        <labl>
          48
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          55
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        </catValu>
        <labl>
          56
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          70
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        <labl>
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          90
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    <var ID="V5347" name="P6_15A_4_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a cuidarlo(s) o estar al pendiente, mientras hacía otra cosa, de el (los) integrante(s) del hogar de 60 años y más y sin cuidados, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Durante la semana pasada, usted mientras hacia otra cosa, ¿cuánto tiempo le dedicó a  cuidarlo(s) o estuvo al pendiente, de lunes a viernes?]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Vigilarlos mientras caminan, duermen o realizan otras actividades y estar disponible para ayudarlos en el momento que lo requieran.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo empleado en el cuidado pasivo a personas del hogar de 60 años o más (no dependientes).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
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          15
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        <labl>
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        <labl>
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        <labl>
          40
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          50
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      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
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      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a cuidarlo(s) o estar al pendiente, mientras hacía otra cosa, de el (los) integrante(s) del hogar de 60 años y más y sin cuidados, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Durante la semana pasada, usted mientras hacia otra cosa, ¿cuánto tiempo le dedicó a  cuidarlo(s) o estuvo al pendiente, en sábado y domingo?]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Vigilarlos mientras caminan, duermen o realizan otras actividades y estar disponible para ayudarlos en el momento que lo requieran.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
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      <sumStat type="invd">
        0
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo empleado en el cuidado pasivo a personas del hogar de 60 años o más (no dependientes).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67399
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        </catStat>
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        </catValu>
        <labl>
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        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
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        </labl>
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        <labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <labl>
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        <labl>
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        <catValu>
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        <labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          09
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        </catValu>
        <labl>
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        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        <labl>
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        </labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <labl>
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        </labl>
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        </catStat>
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        <catValu>
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        <labl>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
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        </labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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        <catValu>
          20
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        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          255300
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4455
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          23
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3594
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          186
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          224835
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          453
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          26
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1891
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          28
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13207
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19323
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9764
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34
        </catValu>
        <labl>
          34
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          937
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1253
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3862
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1698
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          48
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12157
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5349" name="P6_15A_4_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a cuidarlo(s) o estar al pendiente, mientras hacía otra cosa, de el (los) integrante(s) del hogar de 60 años y más y sin cuidados, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Durante la semana pasada, usted mientras hacia otra cosa, ¿cuánto tiempo le dedicó a  cuidarlo(s) o estuvo al pendiente, en sábado y domingo?]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Vigilarlos mientras caminan, duermen o realizan otras actividades y estar disponible para ayudarlos en el momento que lo requieran.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo empleado en el cuidado pasivo a personas del hogar de 60 años o más (no dependientes).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67399
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          95450049
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3626
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5190357
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          825
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6337
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8343
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1729
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8544
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1720
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          964
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          554
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          47201
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17242
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          98
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          132048
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1050
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          131
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          201218
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          58
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          60526
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2321
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          48
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          486
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13658
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5350" name="P6_16_1" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Ayudó de manera gratuita a otro hogar en los quehaceres domésticos (preparación de alimentos, limpieza de la vivienda, lavado o planchado de ropa, etcétera), durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted ayudó de manera gratuita a otro hogar en los quehaceres domésticos (preparación de alimentos, limpieza de la vivienda, lavado o planchado de ropa, etcétera)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si te declaran que al mismo tiempo que se preparan los alimentos para los integrantes del hogar del informante, se aparta una porción para otro hogar, sólo debe quedar registrado el tiempo en P6_4_3. 
- Si se declara tiempo exclusivo para preparar la comida para otro hogar, entonces sí regístrala. Por ejemplo, cuando se prepara la comida para una hija que pasa diariamente por ella.  	

Incluye: La elaboración de alimentos, el lavado o planchado de la ropa que puede realizarse en la vivienda del hogar al que se da el apoyo o en otro lugar.  Incluye el tiempo de traslado de ida y vuelta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo empleado por el informante en apoyar a otros hogares en actividades de quehaceres domésticos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6344
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7780945
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          65060
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          93364227
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5351" name="P6_16A_1_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a ayudar de manera gratuita a otro hogar en los quehaceres domésticos (preparación de alimentos, limpieza de la vivienda, lavado o planchado de ropa, etcétera), de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a los quehaceres domésticos (preparación de alimentos, limpieza de la vivienda, lavado o planchado de ropa, etcétera), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si te declaran que al mismo tiempo que se preparan los alimentos para los integrantes del hogar del informante, se aparta una porción para otro hogar, sólo debe quedar registrado el tiempo en P6_4_3. 
- Si se declara tiempo exclusivo para preparar la comida para otro hogar, entonces sí regístrala. Por ejemplo, cuando se prepara la comida para una hija que pasa diariamente por ella.  	

Incluye: La elaboración de alimentos, el lavado o planchado de la ropa que puede realizarse en la vivienda del hogar al que se da el apoyo o en otro lugar.  Incluye el tiempo de traslado de ida y vuelta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo empleado por el informante en apoyar a otros hogares en actividades de quehaceres domésticos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          65060
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          93364227
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2029
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2526986
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1153
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1387458
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1010
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1239906
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          465
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          547683
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          270
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          321113
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          579
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          680099
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          154
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          202433
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          88676
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          70753
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30098
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          240
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          291880
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8211
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          51
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          63637
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1859
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12060
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          93
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          131570
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16236
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10009
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          19
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          297
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49075
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3325
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          23
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          928
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13274
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38343
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13002
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2613
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7569
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          37
        </catValu>
        <labl>
          37
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1015
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10978
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1360
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5794
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          60
        </catValu>
        <labl>
          60
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1827
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          92
        </catValu>
        <labl>
          92
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          878
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5352" name="P6_16A_1_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a ayudar de manera gratuita a otro hogar en los quehaceres domésticos (preparación de alimentos, limpieza de la vivienda, lavado o planchado de ropa, etcétera), de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a los quehaceres domésticos (preparación de alimentos, limpieza de la vivienda, lavado o planchado de ropa, etcétera), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si te declaran que al mismo tiempo que se preparan los alimentos para los integrantes del hogar del informante, se aparta una porción para otro hogar, sólo debe quedar registrado el tiempo en P6_4_3. 
- Si se declara tiempo exclusivo para preparar la comida para otro hogar, entonces sí regístrala. Por ejemplo, cuando se prepara la comida para una hija que pasa diariamente por ella.  	

Incluye: La elaboración de alimentos, el lavado o planchado de la ropa que puede realizarse en la vivienda del hogar al que se da el apoyo o en otro lugar.  Incluye el tiempo de traslado de ida y vuelta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo empleado por el informante en apoyar a otros hogares en actividades de quehaceres domésticos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          65060
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          93364227
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4698
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5846266
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2757
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4523
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2478
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21764
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1163
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1253
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1692
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          68
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          85559
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3444
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          138
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          172998
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3121
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          190
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          215828
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29813
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29
        </catValu>
        <labl>
          29
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          54
        </catValu>
        <labl>
          54
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5353" name="P6_16A_1_3" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a ayudar de manera gratuita a otro hogar en los quehaceres domésticos (preparación de alimentos, limpieza de la vivienda, lavado o planchado de ropa, etcétera), en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a los quehaceres domésticos (preparación de alimentos, limpieza de la vivienda, lavado o planchado de ropa, etcétera), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si te declaran que al mismo tiempo que se preparan los alimentos para los integrantes del hogar del informante, se aparta una porción para otro hogar, sólo debe quedar registrado el tiempo en P6_4_3. 
- Si se declara tiempo exclusivo para preparar la comida para otro hogar, entonces sí regístrala. Por ejemplo, cuando se prepara la comida para una hija que pasa diariamente por ella.  	

Incluye: La elaboración de alimentos, el lavado o planchado de la ropa que puede realizarse en la vivienda del hogar al que se da el apoyo o en otro lugar.  Incluye el tiempo de traslado de ida y vuelta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <sumStat type="invd">
        0
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo empleado por el informante en apoyar a otros hogares en actividades de quehaceres domésticos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
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          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          193
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
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        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          09
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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          10
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catValu>
        <labl>
          11
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        <labl>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        <labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          14
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        </labl>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8687
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
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        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5354" name="P6_16A_1_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a ayudar de manera gratuita a otro hogar en los quehaceres domésticos (preparación de alimentos, limpieza de la vivienda, lavado o planchado de ropa, etcétera), en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a los quehaceres domésticos (preparación de alimentos, limpieza de la vivienda, lavado o planchado de ropa, etcétera), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si te declaran que al mismo tiempo que se preparan los alimentos para los integrantes del hogar del informante, se aparta una porción para otro hogar, sólo debe quedar registrado el tiempo en P6_4_3. 
- Si se declara tiempo exclusivo para preparar la comida para otro hogar, entonces sí regístrala. Por ejemplo, cuando se prepara la comida para una hija que pasa diariamente por ella.  	

Incluye: La elaboración de alimentos, el lavado o planchado de la ropa que puede realizarse en la vivienda del hogar al que se da el apoyo o en otro lugar.  Incluye el tiempo de traslado de ida y vuelta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo empleado por el informante en apoyar a otros hogares en actividades de quehaceres domésticos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          65060
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          93364227
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5680
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6951969
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1358
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7582
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3840
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1897
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          47
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          50517
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1129
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49556
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          126
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          166354
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          724
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21704
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          346
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          428306
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          62
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          74053
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5921
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16035
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5355" name="P6_16_2" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Ayudó de manera gratuita a otro hogar en las compras, pagos, trámites, reparaciones de esa vivienda, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted ayudó de manera gratuita a otro hogar en las compras, pagos, trámites, reparaciones de esa vivienda?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El tiempo de espera para realizar la actividad. Los traslados de ida y vuelta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que dedica el informante en apoyar a otros hogares en la realización de actividades de gestión, administración y mantenimiento de la vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2279
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2932004
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69125
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          98213168
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5356" name="P6_16A_2_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a ayudar de manera gratuita a otro hogar en las compras, pagos, trámites, reparaciones de esa vivienda, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a las compras, pagos, trámites, reparaciones de esa vivienda, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El tiempo de espera para realizar la actividad. Los traslados de ida y vuelta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que dedica el informante en apoyar a otros hogares en la realización de actividades de gestión, administración y mantenimiento de la vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69125
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          98213168
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1065
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1344561
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          586
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          744709
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          308
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          443075
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          122
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          155856
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          55
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          59518
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          86520
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30226
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8648
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23308
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2313
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16163
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          337
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5996
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1925
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a ayudar de manera gratuita a otro hogar en las compras, pagos, trámites, reparaciones de esa vivienda, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a las compras, pagos, trámites, reparaciones de esa vivienda, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El tiempo de espera para realizar la actividad. Los traslados de ida y vuelta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que dedica el informante en apoyar a otros hogares en la realización de actividades de gestión, administración y mantenimiento de la vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
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          Blanco por secuencia
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        <catStat type="freq">
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          00
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          01
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          02
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          03
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        <catValu>
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        <labl>
          04
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          05
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          06
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        <catStat type="freq">
          1
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          07
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          08
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          10
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        Tiempo total dedicado a ayudar de manera gratuita a otro hogar en las compras, pagos, trámites, reparaciones de esa vivienda, en sábado y domingo (horas)
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a las compras, pagos, trámites, reparaciones de esa vivienda, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El tiempo de espera para realizar la actividad. Los traslados de ida y vuelta.]]>
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      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
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        Objetivo. Captar el tiempo que dedica el informante en apoyar a otros hogares en la realización de actividades de gestión, administración y mantenimiento de la vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6882
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12038
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5851
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3446
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4656
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          434
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          859
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1201
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5359" name="P6_16A_2_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a ayudar de manera gratuita a otro hogar en las compras, pagos, trámites, reparaciones de esa vivienda, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a las compras, pagos, trámites, reparaciones de esa vivienda, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El tiempo de espera para realizar la actividad. Los traslados de ida y vuelta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que dedica el informante en apoyar a otros hogares en la realización de actividades de gestión, administración y mantenimiento de la vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69125
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          98213168
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1998
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2589844
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          959
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6309
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          272
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9135
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          60173
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24433
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          43
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          42882
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          566
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8597
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          129
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          157166
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26053
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4940
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          675
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5360" name="P6_16_3" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Ayudó de manera gratuita a otro hogar en la atención de personas que necesitaron cuidados por discapacidad o enfermedad (darles su medicina, llevarlos al doctor, entre otras), durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted ayudó de manera gratuita a otro hogar en la atención de personas que necesitaron cuidados por discapacidad o enfermedad (darles su medicina, llevarlos al doctor, entre otras)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- El cuidado puede realizarse en la vivienda que ocupa el hogar al que se apoya o en otro lugar. 

Incluye: Traslados de ida y vuelta.  	

Excluye: Los cuidados a personas no dependientes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Tiempo empleado en apoyar a otros hogares en el cuidado de personas dependientes por tener algún problema de salud (discapacidad física o mental, enfermedad crónica o temporal).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2363
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2961637
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          98183535
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5361" name="P6_16A_3_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a ayudar de manera gratuita a otro hogar en la atención de personas que necesitaron cuidados por discapacidad o enfermedad (darles su medicina, llevarlos al doctor, entre otras), de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a la atención de personas que necesitaron cuidados por discapacidad o enfermedad (darles su medicina, llevarlos al doctor, entre otras), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- El cuidado puede realizarse en la vivienda que ocupa el hogar al que se apoya o en otro lugar. 

Incluye: Traslados de ida y vuelta.  	

Excluye: Los cuidados a personas no dependientes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Tiempo empleado en apoyar a otros hogares en el cuidado de personas dependientes por tener algún problema de salud (discapacidad física o mental, enfermedad crónica o temporal).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          98183535
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          607
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          715966
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          288
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          365261
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          354
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          445404
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
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          50
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        <labl>
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        <catValu>
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        <labl>
          96
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        </catValu>
        <labl>
          99
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          1
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <varFormat type="character" schema="other"/>
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a ayudar de manera gratuita a otro hogar en la atención de personas que necesitaron cuidados por discapacidad o enfermedad (darles su medicina, llevarlos al doctor, entre otras), de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a la atención de personas que necesitaron cuidados por discapacidad o enfermedad (darles su medicina, llevarlos al doctor, entre otras), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- El cuidado puede realizarse en la vivienda que ocupa el hogar al que se apoya o en otro lugar. 

Incluye: Traslados de ida y vuelta.  	

Excluye: Los cuidados a personas no dependientes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Tiempo empleado en apoyar a otros hogares en el cuidado de personas dependientes por tener algún problema de salud (discapacidad física o mental, enfermedad crónica o temporal).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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          00
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        </catValu>
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          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
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          02
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        </catValu>
        <labl>
          03
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        <catStat type="freq">
          1
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          04
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        <labl>
          04
        </labl>
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      <catgry>
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          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2104
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
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          10
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        <labl>
          18
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        <catValu>
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        <labl>
          20
        </labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catValu>
        <labl>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          25
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          45
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          50
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          59
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <varFormat type="character" schema="other"/>
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a ayudar de manera gratuita a otro hogar en la atención de personas que necesitaron cuidados por discapacidad o enfermedad (darles su medicina, llevarlos al doctor, entre otras), en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a la atención de personas que necesitaron cuidados por discapacidad o enfermedad (darles su medicina, llevarlos al doctor, entre otras), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- El cuidado puede realizarse en la vivienda que ocupa el hogar al que se apoya o en otro lugar. 

Incluye: Traslados de ida y vuelta.  	

Excluye: Los cuidados a personas no dependientes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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        Objetivo. Tiempo empleado en apoyar a otros hogares en el cuidado de personas dependientes por tener algún problema de salud (discapacidad física o mental, enfermedad crónica o temporal).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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          01
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          07
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      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
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        </labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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        <catValu>
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        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18724
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1565
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3593
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29330
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          26
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1168
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          267
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34
        </catValu>
        <labl>
          34
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1742
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          571
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2285
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          42
        </catValu>
        <labl>
          42
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          444
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          48
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          285
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5364" name="P6_16A_3_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a ayudar de manera gratuita a otro hogar en la atención de personas que necesitaron cuidados por discapacidad o enfermedad (darles su medicina, llevarlos al doctor, entre otras), en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a la atención de personas que necesitaron cuidados por discapacidad o enfermedad (darles su medicina, llevarlos al doctor, entre otras), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- El cuidado puede realizarse en la vivienda que ocupa el hogar al que se apoya o en otro lugar. 

Incluye: Traslados de ida y vuelta.  	

Excluye: Los cuidados a personas no dependientes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Tiempo empleado en apoyar a otros hogares en el cuidado de personas dependientes por tener algún problema de salud (discapacidad física o mental, enfermedad crónica o temporal).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          98183535
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2683307
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          617
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1305
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          401
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4113
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1011
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          509
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1484
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          46018
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1280
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1101
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9664
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          59
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          68561
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1580
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          89
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          107159
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          270
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31386
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          285
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1586
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5365" name="P6_16_4" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Ayudó de manera gratuita a otro hogar en el cuidado de menores de 6 años (llevarlos o recogerlos a la guardería o estancia, cargarlos, bañarlos, ayudarlos en las tareas escolares, etcétera), durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted ayudó de manera gratuita a otro hogar en el cuidado de menores de 6 años (llevarlos o recogerlos a la guardería o estancia, cargarlos, bañarlos, ayudarlos en las tareas escolares, etcétera)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- El cuidado de los menores puede realizarse en la vivienda que ocupa el hogar al que se apoya o en otro lugar.  

Incluye: Traslados de ida y vuelta.  	

Excluye: Los cuidados a personas dependientes por tener enfermedad crónica, temporal o discapacidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado en apoyar a otros hogares en el cuidado de menores de 6 años que solo requieren los cuidados de crianza o de su edad (no dependientes).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4078
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5116988
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67326
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          96028184
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5366" name="P6_16A_4_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a ayudar de manera gratuita a otro hogar en el cuidado de menores de 6 años (llevarlos o recogerlos a la guardería o estancia, cargarlos, bañarlos, ayudarlos en las tareas escolares, etcétera), de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó al cuidado de menores de 6 años (llevarlos o recogerlos a la guardería o estancia, cargarlos, bañarlos, ayudarlos en las tareas escolares, etcétera), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- El cuidado de los menores puede realizarse en la vivienda que ocupa el hogar al que se apoya o en otro lugar.  

Incluye: Traslados de ida y vuelta.  	

Excluye: Los cuidados a personas dependientes por tener enfermedad crónica, temporal o discapacidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado en apoyar a otros hogares en el cuidado de menores de 6 años que solo requieren los cuidados de crianza o de su edad (no dependientes).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67326
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          96028184
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          894
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1128599
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          439
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          531769
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          527
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          678256
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          307
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          384526
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          207
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          264512
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          371
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          485973
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          139
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          181085
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          51
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          74138
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          99
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          129866
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          43128
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          266
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          319700
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7313
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          85
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          91452
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16609
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5992
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          150
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          166248
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22070
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5250
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14447
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          120
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          152704
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6286
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2387
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          23
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          612
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35691
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          88
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          104140
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          26
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1866
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          27
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1430
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          28
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1583
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          61658
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5868
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          33
        </catValu>
        <labl>
          33
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2343
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34
        </catValu>
        <labl>
          34
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          529
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38546
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3758
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          43
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          58189
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          42
        </catValu>
        <labl>
          42
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3630
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          43
        </catValu>
        <labl>
          43
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          454
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27243
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          48
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5751
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31819
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3320
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          60
        </catValu>
        <labl>
          60
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12384
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          72
        </catValu>
        <labl>
          72
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1998
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          75
        </catValu>
        <labl>
          75
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1076
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          92
        </catValu>
        <labl>
          92
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          790
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5367" name="P6_16A_4_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a ayudar de manera gratuita a otro hogar en el cuidado de menores de 6 años (llevarlos o recogerlos a la guardería o estancia, cargarlos, bañarlos, ayudarlos en las tareas escolares, etcétera), de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó al cuidado de menores de 6 años (llevarlos o recogerlos a la guardería o estancia, cargarlos, bañarlos, ayudarlos en las tareas escolares, etcétera), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- El cuidado de los menores puede realizarse en la vivienda que ocupa el hogar al que se apoya o en otro lugar.  

Incluye: Traslados de ida y vuelta.  	

Excluye: Los cuidados a personas dependientes por tener enfermedad crónica, temporal o discapacidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado en apoyar a otros hogares en el cuidado de menores de 6 años que solo requieren los cuidados de crianza o de su edad (no dependientes).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67326
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          96028184
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3460
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4362840
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1030
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2711
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1182
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8381
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10261
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1146
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19654
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1422
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          46
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          57647
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          354
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          52
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          70792
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8088
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          381
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          459995
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2478
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          51
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          54738
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9170
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          43846
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1253
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5368" name="P6_16A_4_3" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a ayudar de manera gratuita a otro hogar en el cuidado de menores de 6 años (llevarlos o recogerlos a la guardería o estancia, cargarlos, bañarlos, ayudarlos en las tareas escolares, etcétera), en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó al cuidado de menores de 6 años (llevarlos o recogerlos a la guardería o estancia, cargarlos, bañarlos, ayudarlos en las tareas escolares, etcétera), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- El cuidado de los menores puede realizarse en la vivienda que ocupa el hogar al que se apoya o en otro lugar.  

Incluye: Traslados de ida y vuelta.  	

Excluye: Los cuidados a personas dependientes por tener enfermedad crónica, temporal o discapacidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado en apoyar a otros hogares en el cuidado de menores de 6 años que solo requieren los cuidados de crianza o de su edad (no dependientes).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67326
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2604
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3231697
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          243
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          334660
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          306
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          407409
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          143
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          165876
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          193
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          242517
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          94
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          142637
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          111
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          129297
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25437
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          82
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          94833
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7078
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          83886
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2816
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          63
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          79144
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7405
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13959
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33877
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3423
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12328
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          19
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          889
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23272
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          917
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1337
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          23
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          928
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39877
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          28
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          846
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2790
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          37
        </catValu>
        <labl>
          37
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          760
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3361
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          719
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          48
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10112
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5369" name="P6_16A_4_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a ayudar de manera gratuita a otro hogar en el cuidado de menores de 6 años (llevarlos o recogerlos a la guardería o estancia, cargarlos, bañarlos, ayudarlos en las tareas escolares, etcétera), en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó al cuidado de menores de 6 años (llevarlos o recogerlos a la guardería o estancia, cargarlos, bañarlos, ayudarlos en las tareas escolares, etcétera), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- El cuidado de los menores puede realizarse en la vivienda que ocupa el hogar al que se apoya o en otro lugar.  

Incluye: Traslados de ida y vuelta.  	

Excluye: Los cuidados a personas dependientes por tener enfermedad crónica, temporal o discapacidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado en apoyar a otros hogares en el cuidado de menores de 6 años que solo requieren los cuidados de crianza o de su edad (no dependientes).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67326
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          96028184
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3897
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4869843
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          302
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1187
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1228
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15763
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11517
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25192
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3310
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          109
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          150130
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37550
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          966
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5370" name="P6_16_5" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Ayudó de manera gratuita a otro hogar en el cuidado de personas de 6 a 59 años (llevarlos o recogerlos de clases, trabajo, ayudarlos en las tareas escolares, acompañarlos durante la atención de salud, etcétera), durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó al cuidado de personas de 6 a 59 años (llevarlos o recogerlos de clases, trabajo, ayudarlos en las tareas escolares, acompañarlos durante la atención de salud, etcétera), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- El cuidado puede realizarse en la vivienda que ocupa el hogar al que se apoya o en otro lugar.  

Incluye: Traslados de ida y vuelta.  

Excluye: Los cuidados a personas dependientes por tener enfermedad crónica, temporal o discapacidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que emplea el informante en brindar cuidado o apoyo a personas de otros hogares de 6 a 59 años, no dependientes.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1697
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2261292
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69707
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          98883880
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5371" name="P6_16A_5_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado al cuidado de personas de 6 a 59 años (llevarlos o recogerlos de clases, trabajo, ayudarlos en las tareas escolares, acompañarlos durante la atención de salud, etcétera), de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó al cuidado de personas de 6 a 59 años (llevarlos o recogerlos de clases, trabajo, ayudarlos en las tareas escolares, acompañarlos durante la atención de salud, etcétera), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- El cuidado puede realizarse en la vivienda que ocupa el hogar al que se apoya o en otro lugar.  

Incluye: Traslados de ida y vuelta.  

Excluye: Los cuidados a personas dependientes por tener enfermedad crónica, temporal o discapacidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que emplea el informante en brindar cuidado o apoyo a personas de otros hogares de 6 a 59 años, no dependientes.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69707
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          98883880
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          376
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          464231
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          203
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          279402
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          243
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          320841
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          136
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          181398
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          89
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          123845
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          169
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          225905
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          49
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          57500
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23540
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          73755
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15601
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          96
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          153412
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10309
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13785
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          45860
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          27
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1679
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          28
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          976
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38331
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1115
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8520
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3149
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16425
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          43
        </catValu>
        <labl>
          43
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          454
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1880
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          48
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2598
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4594
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          60
        </catValu>
        <labl>
          60
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8769
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          96
        </catValu>
        <labl>
          96
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          685
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5372" name="P6_16A_5_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado al cuidado de personas de 6 a 59 años (llevarlos o recogerlos de clases, trabajo, ayudarlos en las tareas escolares, acompañarlos durante la atención de salud, etcétera), de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó al cuidado de personas de 6 a 59 años (llevarlos o recogerlos de clases, trabajo, ayudarlos en las tareas escolares, acompañarlos durante la atención de salud, etcétera), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- El cuidado puede realizarse en la vivienda que ocupa el hogar al que se apoya o en otro lugar.  

Incluye: Traslados de ida y vuelta.  

Excluye: Los cuidados a personas dependientes por tener enfermedad crónica, temporal o discapacidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que emplea el informante en brindar cuidado o apoyo a personas de otros hogares de 6 a 59 años, no dependientes.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69707
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          98883880
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1390
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1880735
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2368
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1423
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2390
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6510
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7010
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26027
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27158
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4055
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          188
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          227519
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          999
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          47325
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          44
        </catValu>
        <labl>
          44
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4728
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10017
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13028
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5373" name="P6_16A_5_3" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado al cuidado de personas de 6 a 59 años (llevarlos o recogerlos de clases, trabajo, ayudarlos en las tareas escolares, acompañarlos durante la atención de salud, etcétera), en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó al cuidado de personas de 6 a 59 años (llevarlos o recogerlos de clases, trabajo, ayudarlos en las tareas escolares, acompañarlos durante la atención de salud, etcétera), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- El cuidado puede realizarse en la vivienda que ocupa el hogar al que se apoya o en otro lugar.  

Incluye: Traslados de ida y vuelta.  

Excluye: Los cuidados a personas dependientes por tener enfermedad crónica, temporal o discapacidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que emplea el informante en brindar cuidado o apoyo a personas de otros hogares de 6 a 59 años, no dependientes.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69707
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          98883880
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1110
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1498945
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          95
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          101927
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          110
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          129535
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          60
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          83663
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          64
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          96976
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          58167
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          70962
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14956
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28734
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7428
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          52150
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2777
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30796
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4408
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          851
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18234
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3366
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          19
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          921
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5640
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          474
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          23
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2008
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21287
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          406
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          28
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          494
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3420
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          631
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34
        </catValu>
        <labl>
          34
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4107
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          48
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12424
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5374" name="P6_16A_5_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado al cuidado de personas de 6 a 59 años (llevarlos o recogerlos de clases, trabajo, ayudarlos en las tareas escolares, acompañarlos durante .la atención de salud, etcétera), en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó al cuidado de personas de 6 a 59 años (llevarlos o recogerlos de clases, trabajo, ayudarlos en las tareas escolares, acompañarlos durante la atención de salud, etcétera), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- El cuidado puede realizarse en la vivienda que ocupa el hogar al que se apoya o en otro lugar.  

Incluye: Traslados de ida y vuelta.  

Excluye: Los cuidados a personas dependientes por tener enfermedad crónica, temporal o discapacidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que emplea el informante en brindar cuidado o apoyo a personas de otros hogares de 6 a 59 años, no dependientes.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69707
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          98883880
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1631
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2171625
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          983
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          954
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          867
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9022
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3310
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          54277
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19089
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1165
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5375" name="P6_16_6" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Ayudó de manera gratuita a otro hogar en el cuidado de personas de 60 años y más (llevarlos, recogerlos o esperarlos para hacer cobros, trámites, etcétera), durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted ayudó de manera gratuita a otro hogar en el cuidado de personas de 60 años y más (llevarlos, recogerlos o esperarlos para hacer cobros, trámites, etcétera)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Excluye: Las acciones de atención a personas dependientes por tener enfermedad crónica, temporal o discapacidad y por ello no son autosuficientes para realizar sus actividades.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que ocupó el informante en apoyar en el cuidado o ayuda a personas de otros hogares de 60 años o más, no dependientes.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2179
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2769942
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69225
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          98375230
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5376" name="P6_16A_6_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a ayudar de manera gratuita a otro hogar en el cuidado de personas de 60 años y más (llevarlos, recogerlos o esperarlos para hacer cobros, trámites, etcétera), de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó al cuidado de personas de 60 años y más (llevarlos, recogerlos o esperarlos para hacer cobros, trámites, etcétera), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Excluye: Las acciones de atención a personas dependientes por tener enfermedad crónica, temporal o discapacidad y por ello no son autosuficientes para realizar sus actividades.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que ocupó el informante en apoyar en el cuidado o ayuda a personas de otros hogares de 60 años o más, no dependientes.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69225
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          98375230
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          493
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          625774
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          275
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          349615
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          339
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          414462
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          201
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          249061
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          97
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          140057
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          215
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          277274
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          79
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          113504
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31039
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          64541
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6460
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          137
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          182770
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2419
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          48
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          46812
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3141
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7304
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          66
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          69908
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9064
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          19
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          444
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          52972
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          502
        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          23
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3664
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12152
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16964
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          27
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1377
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          28
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9464
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20322
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          309
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2762
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13362
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2103
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          48
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2236
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3783
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          56
        </catValu>
        <labl>
          56
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          430
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          60
        </catValu>
        <labl>
          60
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10936
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5377" name="P6_16A_6_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a ayudar de manera gratuita a otro hogar en el cuidado de personas de 60 años y más (llevarlos, recogerlos o esperarlos para hacer cobros, trámites, etcétera), de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó al cuidado de personas de 60 años y más (llevarlos, recogerlos o esperarlos para hacer cobros, trámites, etcétera), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Excluye: Las acciones de atención a personas dependientes por tener enfermedad crónica, temporal o discapacidad y por ello no son autosuficientes para realizar sus actividades.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que ocupó el informante en apoyar en el cuidado o ayuda a personas de otros hogares de 60 años o más, no dependientes.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69225
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          98375230
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2331211
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2707
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          539
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4744
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2246
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4872
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1216
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1990
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24668
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38275
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          42475
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11004
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          208
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          248345
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2409
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30892
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6885
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15464
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5378" name="P6_16A_6_3" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a ayudar de manera gratuita a otro hogar en el cuidado de personas de 60 años y más (llevarlos, recogerlos o esperarlos para hacer cobros, trámites, etcétera), en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó al cuidado de personas de 60 años y más (llevarlos, recogerlos o esperarlos para hacer cobros, trámites, etcétera), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Excluye: Las acciones de atención a personas dependientes por tener enfermedad crónica, temporal o discapacidad y por ello no son autosuficientes para realizar sus actividades.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que ocupó el informante en apoyar en el cuidado o ayuda a personas de otros hogares de 60 años o más, no dependientes.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69225
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          189
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          238638
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
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          282348
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          66
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          85477
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
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          7
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          41
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10933
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2097
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          227
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3642
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        <labl>
          26
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        <catValu>
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        </catValu>
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          30
        </labl>
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        </catValu>
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          35
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
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        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catValu>
        <labl>
          42
        </labl>
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      </catgry>
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        <labl>
          44
        </labl>
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      </catgry>
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        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5379" name="P6_16A_6_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a ayudar de manera gratuita a otro hogar en el cuidado de personas de 60 años y más (llevarlos, recogerlos o esperarlos para hacer cobros, trámites, etcétera), en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó al cuidado de personas de 60 años y más (llevarlos, recogerlos o esperarlos para hacer cobros, trámites, etcétera), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Excluye: Las acciones de atención a personas dependientes por tener enfermedad crónica, temporal o discapacidad y por ello no son autosuficientes para realizar sus actividades.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que ocupó el informante en apoyar en el cuidado o ayuda a personas de otros hogares de 60 años o más, no dependientes.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69225
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          98375230
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2037
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2589758
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2367
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          477
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5796
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1467
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          949
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15118
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7326
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29026
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1187
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          88658
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          910
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23065
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3838
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5380" name="P6_17_1" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Hizo actividades o servicios gratuitos como voluntario en la Cruz Roja, asilos, casa hogar, DIF, hospitales, iglesias, Alcohólicos Anónimos, partidos políticos, etcétera, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted hizo actividades o servicios gratuitos como voluntario en la Cruz Roja, asilos, casa hogar, DIF, hospitales, iglesias, Alcohólicos Anónimos, partidos políticos, etcétera?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Los servicios voluntarios no remunerados a través de organizaciones. Pueden ser proporcionados directamente a personas mediante visitas a hospitales cuidando a ancianos, enfermos o discapacitados; dirección de grupos juveniles de exploradores (boy scout), grupos de autoayuda o apoyo (ayuda a mujeres maltratadas, etcétera). O bien, proporcionados a la institución: realizando tareas administrativas, de oficina, distribuyendo folletos, participando en las labores de reunión de fondos, comités, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el informante en el trabajo gratuito a través de una organización en beneficio de la comunidad. Considera los servicios voluntarios no remunerados a través de organizaciones. Pueden ser proporcionados: 	
Trabajo voluntario. Son los servicios gratuitos que realizan las personas por voluntad propia a través de instituciones no lucrativas. 

Trabajo comunitario. Es el trabajo no remunerado que de manera organizada se propor­ciona en beneficio de la comunidad (barrio, ejido, ranchería, localidad, etcétera).]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1937
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2410747
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69467
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          98734425
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5381" name="P6_17A_1_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a hacer actividades o servicios gratuitos como voluntario en la Cruz Roja, asilos, casa hogar, DIF, hospitales, iglesias, Alcohólicos Anónimos, partidos políticos, etcétera, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a hacer actividades servicios gratuitos como voluntario en la Cruz Roja, asilos, casa hogar, DIF, hospitales, iglesias, Alcohólicos Anónimos, partidos políticos, etcétera, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Los servicios voluntarios no remunerados a través de organizaciones. Pueden ser proporcionados directamente a personas mediante visitas a hospitales cuidando a ancianos, enfermos o discapacitados; dirección de grupos juveniles de exploradores (boy scout), grupos de autoayuda o apoyo (ayuda a mujeres maltratadas, etcétera). O bien, proporcionados a la institución: realizando tareas administrativas, de oficina, distribuyendo folletos, participando en las labores de reunión de fondos, comités, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el informante en el trabajo gratuito a través de una organización en beneficio de la comunidad. Considera los servicios voluntarios no remunerados a través de organizaciones. Pueden ser proporcionados:
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69467
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          98734425
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          696
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          802755
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          244
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          307737
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          303
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          419908
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          164
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          186083
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          102
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          110691
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          91
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          107411
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          114313
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31691
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34063
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23542
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          103550
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          487
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16461
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1063
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4949
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          40238
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13114
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3856
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26668
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          27
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3921
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          28
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          374
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16501
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1254
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5908
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2828
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          42
        </catValu>
        <labl>
          42
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2744
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          46
        </catValu>
        <labl>
          46
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          592
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4324
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1192
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          60
        </catValu>
        <labl>
          60
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1812
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          70
        </catValu>
        <labl>
          70
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1176
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          76
        </catValu>
        <labl>
          76
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1553
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5382" name="P6_17A_1_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a hacer actividades o servicios gratuitos como voluntario en la Cruz Roja, asilos, casa hogar, DIF, hospitales, iglesias, Alcohólicos Anónimos, partidos políticos, etcétera, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a hacer actividades servicios gratuitos como voluntario en la Cruz Roja, asilos, casa hogar, DIF, hospitales, iglesias, Alcohólicos Anónimos, partidos políticos, etcétera, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Los servicios voluntarios no remunerados a través de organizaciones. Pueden ser proporcionados directamente a personas mediante visitas a hospitales cuidando a ancianos, enfermos o discapacitados; dirección de grupos juveniles de exploradores (boy scout), grupos de autoayuda o apoyo (ayuda a mujeres maltratadas, etcétera). O bien, proporcionados a la institución: realizando tareas administrativas, de oficina, distribuyendo folletos, participando en las labores de reunión de fondos, comités, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el informante en el trabajo gratuito a través de una organización en beneficio de la comunidad. Considera los servicios voluntarios no remunerados a través de organizaciones. Pueden ser proporcionados:
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69467
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          98734425
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1685
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2096483
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          598
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4625
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2473
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9992
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14537
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1034
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12036
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21102
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1091
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          166
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          225527
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a hacer actividades o servicios gratuitos como voluntario en la Cruz Roja, asilos, casa hogar, DIF, hospitales, iglesias, Alcohólicos Anónimos, partidos políticos, etcétera, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a hacer actividades servicios gratuitos como voluntario en la Cruz Roja, asilos, casa hogar, DIF, hospitales, iglesias, Alcohólicos Anónimos, partidos políticos, etcétera, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Los servicios voluntarios no remunerados a través de organizaciones. Pueden ser proporcionados directamente a personas mediante visitas a hospitales cuidando a ancianos, enfermos o discapacitados; dirección de grupos juveniles de exploradores (boy scout), grupos de autoayuda o apoyo (ayuda a mujeres maltratadas, etcétera). O bien, proporcionados a la institución: realizando tareas administrativas, de oficina, distribuyendo folletos, participando en las labores de reunión de fondos, comités, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el informante en el trabajo gratuito a través de una organización en beneficio de la comunidad. Considera los servicios voluntarios no remunerados a través de organizaciones. Pueden ser proporcionados:
      </txt>
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          "
        </catValu>
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          Blanco por secuencia
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          06
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          07
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          08
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        Tiempo total dedicado a hacer actividades o servicios gratuitos como voluntario en la Cruz Roja, asilos, casa hogar, DIF, hospitales, iglesias, Alcohólicos Anónimos, partidos políticos, etcétera, en sábado y domingo (minutos)
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a hacer actividades servicios gratuitos como voluntario en la Cruz Roja, asilos, casa hogar, DIF, hospitales, iglesias, Alcohólicos Anónimos, partidos políticos, etcétera, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Los servicios voluntarios no remunerados a través de organizaciones. Pueden ser proporcionados directamente a personas mediante visitas a hospitales cuidando a ancianos, enfermos o discapacitados; dirección de grupos juveniles de exploradores (boy scout), grupos de autoayuda o apoyo (ayuda a mujeres maltratadas, etcétera). O bien, proporcionados a la institución: realizando tareas administrativas, de oficina, distribuyendo folletos, participando en las labores de reunión de fondos, comités, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
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      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
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        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el informante en el trabajo gratuito a través de una organización en beneficio de la comunidad. Considera los servicios voluntarios no remunerados a través de organizaciones. Pueden ser proporcionados:
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          "
        </catValu>
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          Blanco por secuencia
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        <catStat type="freq">
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          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1942
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3986
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5392
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9267
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          498
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          123
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          145879
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          875
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13121
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2618
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4848
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5385" name="P6_17_2" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Hizo actividades o servicios gratuitos para la comunidad como tequio, faena, mano vuelta, mayordomía, fiestas patronales o sembrar árboles, limpiar calles, ríos, mercados, etcétera, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted hizo actividades o servicios gratuitos para la comunidad como tequio, faena, mano vuelta, mayordomía, fiestas patronales o sembrar árboles, limpiar calles, ríos, mercados, etcétera?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

El tequio es una forma organizada de trabajo, que se desarrolla para concretar obras de beneficio o interés colectivo. Implica no solo la colaboración colectiva para realizar obras materiales, tales como construcción o mantenimiento de escuelas o caminos, desazolve de ríos, brechas, etcétera; también es una práctica que se mezcla con la cultura y tradición de algunas comunidades en la realización de fiestas o mayordomías, a través de la participación de sus habitantes, ya sea en la aportación de los insumos y comestibles que serán utilizados, o bien, en la colaboración voluntaria en las actividades inherentes a la festividad.  

Dentro de las actividades de apoyo gratuito para la comunidad se considera el desempeño de cargos públicos o comunitarios, como son los de topiles, mensajeros, serviciales, capitanes, así como de otros representantes, cuyas actividades comprenden desde llevar mensajes y citatorios o apoyar en mantener el orden, hasta atender y resolver diversos asuntos del pueblo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el informante al trabajo gratuito sin que medie una organización en beneficio de la comunidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2124
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69280
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          98409160
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5386" name="P6_17A_2_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a hacer actividades o servicios gratuitos para la comunidad como tequio, faena, mano vuelta, mayordomía, fiestas patronales o sembrar árboles, limpiar calles, ríos, mercados, etcétera, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó para la comunidad como tequio, faena, mano vuelta, mayordomía, fiestas patronales o sembrar árboles, limpiar calles, ríos, mercados, etcétera, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

El tequio es una forma organizada de trabajo, que se desarrolla para concretar obras de beneficio o interés colectivo. Implica no solo la colaboración colectiva para realizar obras materiales, tales como construcción o mantenimiento de escuelas o caminos, desazolve de ríos, brechas, etcétera; también es una práctica que se mezcla con la cultura y tradición de algunas comunidades en la realización de fiestas o mayordomías, a través de la participación de sus habitantes, ya sea en la aportación de los insumos y comestibles que serán utilizados, o bien, en la colaboración voluntaria en las actividades inherentes a la festividad.  

Dentro de las actividades de apoyo gratuito para la comunidad se considera el desempeño de cargos públicos o comunitarios, como son los de topiles, mensajeros, serviciales, capitanes, así como de otros representantes, cuyas actividades comprenden desde llevar mensajes y citatorios o apoyar en mantener el orden, hasta atender y resolver diversos asuntos del pueblo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el informante al trabajo gratuito sin que medie una organización en beneficio de la comunidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69280
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          98409160
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          904
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1229093
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          369
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          452107
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          258
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          169
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          202074
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          103
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          83
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          111592
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          59
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37757
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37775
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13997
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36717
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2478
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23912
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          372
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13602
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          400
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5436
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          19
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3116
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
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          56
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a hacer actividades o servicios gratuitos para la comunidad como tequio, faena, mano vuelta, mayordomía, fiestas patronales o sembrar árboles, limpiar calles, ríos, mercados, etcétera, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó para la comunidad como tequio, faena, mano vuelta, mayordomía, fiestas patronales o sembrar árboles, limpiar calles, ríos, mercados, etcétera, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

El tequio es una forma organizada de trabajo, que se desarrolla para concretar obras de beneficio o interés colectivo. Implica no solo la colaboración colectiva para realizar obras materiales, tales como construcción o mantenimiento de escuelas o caminos, desazolve de ríos, brechas, etcétera; también es una práctica que se mezcla con la cultura y tradición de algunas comunidades en la realización de fiestas o mayordomías, a través de la participación de sus habitantes, ya sea en la aportación de los insumos y comestibles que serán utilizados, o bien, en la colaboración voluntaria en las actividades inherentes a la festividad.  

Dentro de las actividades de apoyo gratuito para la comunidad se considera el desempeño de cargos públicos o comunitarios, como son los de topiles, mensajeros, serviciales, capitanes, así como de otros representantes, cuyas actividades comprenden desde llevar mensajes y citatorios o apoyar en mantener el orden, hasta atender y resolver diversos asuntos del pueblo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
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      <sumStat type="vald">
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        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el informante al trabajo gratuito sin que medie una organización en beneficio de la comunidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
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          Blanco por secuencia
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          00
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          01
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          02
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          06
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          45
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          50
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        Tiempo total dedicado a hacer actividades o servicios gratuitos para la comunidad como tequio, faena, mano vuelta, mayordomía, fiestas patronales o sembrar árboles, limpiar calles, ríos, mercados, etcétera, en sábado y domingo (horas)
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó para la comunidad como tequio, faena, mano vuelta, mayordomía, fiestas patronales o sembrar árboles, limpiar calles, ríos, mercados, etcétera, en sábado y domingo?
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

El tequio es una forma organizada de trabajo, que se desarrolla para concretar obras de beneficio o interés colectivo. Implica no solo la colaboración colectiva para realizar obras materiales, tales como construcción o mantenimiento de escuelas o caminos, desazolve de ríos, brechas, etcétera; también es una práctica que se mezcla con la cultura y tradición de algunas comunidades en la realización de fiestas o mayordomías, a través de la participación de sus habitantes, ya sea en la aportación de los insumos y comestibles que serán utilizados, o bien, en la colaboración voluntaria en las actividades inherentes a la festividad.  

Dentro de las actividades de apoyo gratuito para la comunidad se considera el desempeño de cargos públicos o comunitarios, como son los de topiles, mensajeros, serviciales, capitanes, así como de otros representantes, cuyas actividades comprenden desde llevar mensajes y citatorios o apoyar en mantener el orden, hasta atender y resolver diversos asuntos del pueblo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
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        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el informante al trabajo gratuito sin que medie una organización en beneficio de la comunidad.
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          "
        </catValu>
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          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69280
        </catStat>
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          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          43619
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12546
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32737
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1252
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23444
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16441
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          417
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3817
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3950
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4928
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1260
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          437
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          631
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5389" name="P6_17A_2_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a hacer actividades o servicios gratuitos para la comunidad como tequio, faena, mano vuelta, mayordomía, fiestas patronales o sembrar árboles, limpiar calles, ríos, mercados, etcétera, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó para la comunidad como tequio, faena, mano vuelta, mayordomía, fiestas patronales o sembrar árboles, limpiar calles, ríos, mercados, etcétera, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

El tequio es una forma organizada de trabajo, que se desarrolla para concretar obras de beneficio o interés colectivo. Implica no solo la colaboración colectiva para realizar obras materiales, tales como construcción o mantenimiento de escuelas o caminos, desazolve de ríos, brechas, etcétera; también es una práctica que se mezcla con la cultura y tradición de algunas comunidades en la realización de fiestas o mayordomías, a través de la participación de sus habitantes, ya sea en la aportación de los insumos y comestibles que serán utilizados, o bien, en la colaboración voluntaria en las actividades inherentes a la festividad.  

Dentro de las actividades de apoyo gratuito para la comunidad se considera el desempeño de cargos públicos o comunitarios, como son los de topiles, mensajeros, serviciales, capitanes, así como de otros representantes, cuyas actividades comprenden desde llevar mensajes y citatorios o apoyar en mantener el orden, hasta atender y resolver diversos asuntos del pueblo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el informante al trabajo gratuito sin que medie una organización en beneficio de la comunidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69280
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          98409160
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1955
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2522312
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          451
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1525
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1278
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12079
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12229
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22828
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          115
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          155595
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7032
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          683
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5390" name="P6_18" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Hizo deporte o ejercicio físico (fútbol, basquetbol, natación, box, karate, caminar, correr, patinar, andar en bicicleta, yoga, zumba), durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted en su tiempo libre hizo deporte o ejercicio físico (fútbol, basquetbol, natación, box, karate, caminar, correr, patinar, andar en bicicleta, yoga, zumba)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La práctica deportiva que se realiza a cambio de un pago o se hacen de manera profesional (como actividad económica).  La asistencia a eventos deportivos como espectador(a) o las que forman parte de las actividades escolares.  Cuando las actividades se realizan como apoyo a la comunidad. Los traslados de ida y regreso al lugar donde se realizan.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Captar el tiempo dedicado a realizar actividades de deportes o de activación física por recreación y como iniciativa propia.  Considera cualquier tipo de ejercicio o deporte que se practica para la buena salud y/o con fines de esparcimiento.  Incluye los traslados de ida y regreso al lugar donde se realizan.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22431
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32178049
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          48973
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          68967123
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5391" name="P6_18A_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a hacer deporte o ejercicio físico (fútbol, basquetbol, natación, box, karate, caminar, correr, patinar, andar en bicicleta, yoga, zumba), de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a hacer deporte o ejercicio físico (fútbol, basquetbol, natación, box, karate, caminar, correr, patinar, andar en bicicleta, yoga, zumba), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La práctica deportiva que se realiza a cambio de un pago o se hacen de manera profesional (como actividad económica).  La asistencia a eventos deportivos como espectador(a) o las que forman parte de las actividades escolares.  Cuando las actividades se realizan como apoyo a la comunidad. Los traslados de ida y regreso al lugar donde se realizan.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Captar el tiempo dedicado a realizar actividades de deportes o de activación física por recreación y como iniciativa propia.  Considera cualquier tipo de ejercicio o deporte que se practica para la buena salud y/o con fines de esparcimiento.  Incluye los traslados de ida y regreso al lugar donde se realizan.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          48973
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          68967123
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <labl>
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        <catValu>
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        <labl>
          20
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          23
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        </catStat>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        <catValu>
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        </catValu>
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          25
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        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          27
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          28
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          33
        </catValu>
        <labl>
          33
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3602
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4364
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12020
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1997
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4896
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          57
        </catValu>
        <labl>
          57
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1204
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5392" name="P6_18A_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a hacer deporte o ejercicio físico (fútbol, basquetbol, natación, box, karate, caminar, correr, patinar, andar en bicicleta, yoga, zumba), de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a hacer deporte o ejercicio físico (fútbol, basquetbol, natación, box, karate, caminar, correr, patinar, andar en bicicleta, yoga, zumba), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La práctica deportiva que se realiza a cambio de un pago o se hacen de manera profesional (como actividad económica).  La asistencia a eventos deportivos como espectador(a) o las que forman parte de las actividades escolares.  Cuando las actividades se realizan como apoyo a la comunidad. Los traslados de ida y regreso al lugar donde se realizan.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Captar el tiempo dedicado a realizar actividades de deportes o de activación física por recreación y como iniciativa propia.  Considera cualquier tipo de ejercicio o deporte que se practica para la buena salud y/o con fines de esparcimiento.  Incluye los traslados de ida y regreso al lugar donde se realizan.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          48973
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          68967123
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15717
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22944160
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9615
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          03
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          04
        </catValu>
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        </labl>
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        <labl>
          06
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          3
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        <catValu>
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        <labl>
          08
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <labl>
          09
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        <labl>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
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        </catStat>
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        <catValu>
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        </catValu>
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          22
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          52
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4386
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6146438
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          33
        </catValu>
        <labl>
          33
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3089
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          39
        </catValu>
        <labl>
          39
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2620
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          911020
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          190
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          233218
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          49
        </catValu>
        <labl>
          49
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1361
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          306
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          477631
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8659
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5393" name="P6_18A_3" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a hacer deporte o ejercicio físico (fútbol, basquetbol, natación, box, karate, caminar, correr, patinar, andar en bicicleta, yoga, zumba), en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a hacer deporte o ejercicio físico (fútbol, basquetbol, natación, box, karate, caminar, correr, patinar, andar en bicicleta, yoga, zumba), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La práctica deportiva que se realiza a cambio de un pago o se hacen de manera profesional (como actividad económica).  La asistencia a eventos deportivos como espectador(a) o las que forman parte de las actividades escolares.  Cuando las actividades se realizan como apoyo a la comunidad. Los traslados de ida y regreso al lugar donde se realizan.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Captar el tiempo dedicado a realizar actividades de deportes o de activación física por recreación y como iniciativa propia.  Considera cualquier tipo de ejercicio o deporte que se practica para la buena salud y/o con fines de esparcimiento.  Incluye los traslados de ida y regreso al lugar donde se realizan.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          48973
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12870
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17380989
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3659
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5691030
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3655
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5709195
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          885
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1393321
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          857
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1273928
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          133
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          201036
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          222
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          329708
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34190
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          57
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          68588
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7970
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          41810
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9494
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12035
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10448
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3575
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2957
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7775
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5394" name="P6_18A_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a hacer deporte o ejercicio físico (fútbol, basquetbol, natación, box, karate, caminar, correr, patinar, andar en bicicleta, yoga, zumba), en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a hacer deporte o ejercicio físico (fútbol, basquetbol, natación, box, karate, caminar, correr, patinar, andar en bicicleta, yoga, zumba), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La práctica deportiva que se realiza a cambio de un pago o se hacen de manera profesional (como actividad económica).  La asistencia a eventos deportivos como espectador(a) o las que forman parte de las actividades escolares.  Cuando las actividades se realizan como apoyo a la comunidad. Los traslados de ida y regreso al lugar donde se realizan.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Captar el tiempo dedicado a realizar actividades de deportes o de activación física por recreación y como iniciativa propia.  Considera cualquier tipo de ejercicio o deporte que se practica para la buena salud y/o con fines de esparcimiento.  Incluye los traslados de ida y regreso al lugar donde se realizan.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          48973
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          68967123
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19809
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28357602
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7233
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14981
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7370
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16516
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2088
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1451
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3058
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          88
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          117023
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1649
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          80
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          110270
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          401
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          580787
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13858
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1497
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2208253
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8373
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          39
        </catValu>
        <labl>
          39
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          921
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          392
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          552166
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          72
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          112006
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          46
        </catValu>
        <labl>
          46
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          448
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          60209
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1787
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5395" name="P6_19_1" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Realizó actividades artísticas o culturales (tocar un instrumento musical, pintar o realizar artes plásticas, gráficas, literarias o escénicas; incluye danza), durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted realizó actividades artísticas o culturales (tocar un instrumento musical, pintar o realizar artes plásticas, gráficas, literarias o escénicas; incluye danza)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: los traslados de ida y vuelta para realizar estas actividades.   

Excluye: Si la actividad se realiza de manera profesional, por estu­dio, trabajo (competencias escolares, laborales o torneos profesionales), o donde la persona funge como espectador. Cuando las actividades se realizan como apoyo a la comunidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en practicar o representar actividades artísticas y culturales con fines de esparcimiento, es decir, que se realicen con la única intención de divertirse o entretenerse.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3852
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5422219
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67552
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          95722953
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5396" name="P6_19A_1_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a realizar actividades artísticas o culturales (tocar un instrumento musical, pintar o realizar artes plásticas, gráficas, literarias o escénicas; incluye danza), de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted cuánto tiempo le dedicó a realizar actividades artísticas o culturales (tocar un instrumento musical, pintar o realizar artes plásticas, gráficas, literarias o escénicas; incluye danza), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: los traslados de ida y vuelta para realizar estas actividades.   

Excluye: Si la actividad se realiza de manera profesional, por estu­dio, trabajo (competencias escolares, laborales o torneos profesionales), o donde la persona funge como espectador. Cuando las actividades se realizan como apoyo a la comunidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en practicar o representar actividades artísticas y culturales con fines de esparcimiento, es decir, que se realicen con la única intención de divertirse o entretenerse.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
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          01
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          09
        </labl>
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        <catValu>
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        <labl>
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        <catValu>
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        <labl>
          14
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        <catValu>
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        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1998
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2904
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22673
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6272
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8172
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2209
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          338
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4808
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5397" name="P6_19A_1_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a realizar actividades artísticas o culturales (tocar un instrumento musical, pintar o realizar artes plásticas, gráficas, literarias o escénicas; incluye danza), de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted cuánto tiempo le dedicó a realizar actividades artísticas o culturales (tocar un instrumento musical, pintar o realizar artes plásticas, gráficas, literarias o escénicas; incluye danza), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: los traslados de ida y vuelta para realizar estas actividades.   

Excluye: Si la actividad se realiza de manera profesional, por estu­dio, trabajo (competencias escolares, laborales o torneos profesionales), o donde la persona funge como espectador. Cuando las actividades se realizan como apoyo a la comunidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en practicar o representar actividades artísticas y culturales con fines de esparcimiento, es decir, que se realicen con la única intención de divertirse o entretenerse.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67552
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          95722953
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2343
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          308
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          508
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4927
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          46278
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          50
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          59869
        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          20
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        <labl>
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          35
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          45
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      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a realizar actividades artísticas o culturales (tocar un instrumento musical, pintar o realizar artes plásticas, gráficas, literarias o escénicas; incluye danza), en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted cuánto tiempo le dedicó a realizar actividades artísticas o culturales (tocar un instrumento musical, pintar o realizar artes plásticas, gráficas, literarias o escénicas; incluye danza), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: los traslados de ida y vuelta para realizar estas actividades.   

Excluye: Si la actividad se realiza de manera profesional, por estu­dio, trabajo (competencias escolares, laborales o torneos profesionales), o donde la persona funge como espectador. Cuando las actividades se realizan como apoyo a la comunidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en practicar o representar actividades artísticas y culturales con fines de esparcimiento, es decir, que se realicen con la única intención de divertirse o entretenerse.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
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          Blanco por secuencia
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          00
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          01
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          02
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          03
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        <labl>
          03
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          04
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        <labl>
          04
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        <catStat type="freq">
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          05
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        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
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          07
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          09
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        Tiempo total dedicado a realizar actividades artísticas o culturales (tocar un instrumento musical, pintar o realizar artes plásticas, gráficas, literarias o escénicas; incluye danza), en sábado y domingo (minutos)
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted cuánto tiempo le dedicó a realizar actividades artísticas o culturales (tocar un instrumento musical, pintar o realizar artes plásticas, gráficas, literarias o escénicas; incluye danza), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: los traslados de ida y vuelta para realizar estas actividades.   

Excluye: Si la actividad se realiza de manera profesional, por estu­dio, trabajo (competencias escolares, laborales o torneos profesionales), o donde la persona funge como espectador. Cuando las actividades se realizan como apoyo a la comunidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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        Objetivo. Captar el tiempo invertido en practicar o representar actividades artísticas y culturales con fines de esparcimiento, es decir, que se realicen con la única intención de divertirse o entretenerse.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4748
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5400" name="P6_19_2" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Participó en juegos de mesa o azar (cartas, ajedrez, dominó, ruleta, etcétera), videojuegos, aficiones o pasatiempos (manualidades), durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted participó en juegos de mesa o azar (cartas, ajedrez, dominó, ruleta, etcétera), videojuegos, aficiones o pasatiempos (manualidades)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La participación en juegos de mesa o azar, ya sea individuales o en grupo; videojuegos, rondas o juegos infantiles, entre otras (baraja, ajedrez, monopolio, oca, mecano, dados, lotería, ruleta; jugar reata, rayuela, jugar a la pelota).   Ejemplos:  Rondas o juegos infantiles, (encantados, escondite, rayuela, brincar la reata, jugar a la pelota).  Jugar con muñecas, carritos, canicas, papalotes, yoyo, etcétera.  Incluye juegos con niños pequeños del hogar.  Las actividades de manualidades que se hacen por gusto y que no tienen como finalidad obtener una ganancia económica o escolar.  Coleccionar cualquier objeto y dedicar tiempo a ello: buscar estampillas, monedas, billetes, limpiarlos o prepararlos para su exhibición.  
Los traslados de ida y vuelta al lugar donde se realicen.   

Excluye: Si la actividad se realiza de manera profesional o como deporte (competencias escolares, laborales o torneos profesionales).  Cuando las actividades se realizan como apoyo a la comunidad.  La compra de los juegos, juguetes, objetos de la colección, material para las manualidades, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en actividades de esparcimiento, diversión, recreación como la participación de juegos, practicar alguna afición o cualquier pasatiempo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5401" name="P6_19A_2_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a participar en juegos de mesa o azar (cartas, ajedrez, dominó, ruleta, etcétera), videojuegos, aficiones o pasatiempos (manualidades), de lunes a vienes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a participar en juegos de mesa o azar (cartas, ajedrez, dominó, ruleta, etcétera), videojuegos, aficiones o pasatiempos (manualidades), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La participación en juegos de mesa o azar, ya sea individuales o en grupo; videojuegos, rondas o juegos infantiles, entre otras (baraja, ajedrez, monopolio, oca, mecano, dados, lotería, ruleta; jugar reata, rayuela, jugar a la pelota).   Ejemplos:  Rondas o juegos infantiles, (encantados, escondite, rayuela, brincar la reata, jugar a la pelota).  Jugar con muñecas, carritos, canicas, papalotes, yoyo, etcétera.  Incluye juegos con niños pequeños del hogar.  Las actividades de manualidades que se hacen por gusto y que no tienen como finalidad obtener una ganancia económica o escolar.  Coleccionar cualquier objeto y dedicar tiempo a ello: buscar estampillas, monedas, billetes, limpiarlos o prepararlos para su exhibición.  
Los traslados de ida y vuelta al lugar donde se realicen.   

Excluye: Si la actividad se realiza de manera profesional o como deporte (competencias escolares, laborales o torneos profesionales).  Cuando las actividades se realizan como apoyo a la comunidad.  La compra de los juegos, juguetes, objetos de la colección, material para las manualidades, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en actividades de esparcimiento, diversión, recreación como la participación de juegos, practicar alguna afición o cualquier pasatiempo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
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        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <labl>
          05
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
          07
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        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
          10
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        <labl>
          10
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          11
        </labl>
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          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
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        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
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        <labl>
          16
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        <labl>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          21
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          24
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        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          44167
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        <labl>
          32
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          40
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          42
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
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        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5402" name="P6_19A_2_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a participar en juegos de mesa o azar (cartas, ajedrez, dominó, ruleta, etcétera), videojuegos, aficiones o pasatiempos (manualidades), de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a participar en juegos de mesa o azar (cartas, ajedrez, dominó, ruleta, etcétera), videojuegos, aficiones o pasatiempos (manualidades), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La participación en juegos de mesa o azar, ya sea individuales o en grupo; videojuegos, rondas o juegos infantiles, entre otras (baraja, ajedrez, monopolio, oca, mecano, dados, lotería, ruleta; jugar reata, rayuela, jugar a la pelota).   Ejemplos:  Rondas o juegos infantiles, (encantados, escondite, rayuela, brincar la reata, jugar a la pelota).  Jugar con muñecas, carritos, canicas, papalotes, yoyo, etcétera.  Incluye juegos con niños pequeños del hogar.  Las actividades de manualidades que se hacen por gusto y que no tienen como finalidad obtener una ganancia económica o escolar.  Coleccionar cualquier objeto y dedicar tiempo a ello: buscar estampillas, monedas, billetes, limpiarlos o prepararlos para su exhibición.  
Los traslados de ida y vuelta al lugar donde se realicen.   

Excluye: Si la actividad se realiza de manera profesional o como deporte (competencias escolares, laborales o torneos profesionales).  Cuando las actividades se realizan como apoyo a la comunidad.  La compra de los juegos, juguetes, objetos de la colección, material para las manualidades, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en actividades de esparcimiento, diversión, recreación como la participación de juegos, practicar alguna afición o cualquier pasatiempo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
          01
        </catValu>
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          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
          04
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        <labl>
          04
        </labl>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14546
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6055
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3289
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          319
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1219
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          47
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          59968
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          91
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          137225
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          154
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          247146
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17135
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1230
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1622901
        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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        Tiempo total dedicado a participar en juegos de mesa o azar (cartas, ajedrez, dominó, ruleta, etcétera), videojuegos, aficiones o pasatiempos (manualidades), en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
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        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a participar en juegos de mesa o azar (cartas, ajedrez, dominó, ruleta, etcétera), videojuegos, aficiones o pasatiempos (manualidades), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La participación en juegos de mesa o azar, ya sea individuales o en grupo; videojuegos, rondas o juegos infantiles, entre otras (baraja, ajedrez, monopolio, oca, mecano, dados, lotería, ruleta; jugar reata, rayuela, jugar a la pelota).   Ejemplos:  Rondas o juegos infantiles, (encantados, escondite, rayuela, brincar la reata, jugar a la pelota).  Jugar con muñecas, carritos, canicas, papalotes, yoyo, etcétera.  Incluye juegos con niños pequeños del hogar.  Las actividades de manualidades que se hacen por gusto y que no tienen como finalidad obtener una ganancia económica o escolar.  Coleccionar cualquier objeto y dedicar tiempo a ello: buscar estampillas, monedas, billetes, limpiarlos o prepararlos para su exhibición.  
Los traslados de ida y vuelta al lugar donde se realicen.   

Excluye: Si la actividad se realiza de manera profesional o como deporte (competencias escolares, laborales o torneos profesionales).  Cuando las actividades se realizan como apoyo a la comunidad.  La compra de los juegos, juguetes, objetos de la colección, material para las manualidades, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
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        Población total de 12 años o más
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        Objetivo. Captar el tiempo invertido en actividades de esparcimiento, diversión, recreación como la participación de juegos, practicar alguna afición o cualquier pasatiempo.
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
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          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a participar en juegos de mesa o azar (cartas, ajedrez, dominó, ruleta, etcétera), videojuegos, aficiones o pasatiempos (manualidades), en sábado y domingo?
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La participación en juegos de mesa o azar, ya sea individuales o en grupo; videojuegos, rondas o juegos infantiles, entre otras (baraja, ajedrez, monopolio, oca, mecano, dados, lotería, ruleta; jugar reata, rayuela, jugar a la pelota).   Ejemplos:  Rondas o juegos infantiles, (encantados, escondite, rayuela, brincar la reata, jugar a la pelota).  Jugar con muñecas, carritos, canicas, papalotes, yoyo, etcétera.  Incluye juegos con niños pequeños del hogar.  Las actividades de manualidades que se hacen por gusto y que no tienen como finalidad obtener una ganancia económica o escolar.  Coleccionar cualquier objeto y dedicar tiempo a ello: buscar estampillas, monedas, billetes, limpiarlos o prepararlos para su exhibición.  
Los traslados de ida y vuelta al lugar donde se realicen.   

Excluye: Si la actividad se realiza de manera profesional o como deporte (competencias escolares, laborales o torneos profesionales).  Cuando las actividades se realizan como apoyo a la comunidad.  La compra de los juegos, juguetes, objetos de la colección, material para las manualidades, etcétera.]]>
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        Población total de 12 años o más
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        Objetivo. Captar el tiempo invertido en actividades de esparcimiento, diversión, recreación como la participación de juegos, practicar alguna afición o cualquier pasatiempo.
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          Blanco por secuencia
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          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13468
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3143
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1082
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12959
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1704
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          42303
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          46279
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          115
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          156320
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1232
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          527
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          714162
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          110
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          178174
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14366
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5287
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5405" name="P6_20" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Asistió a parques, cines, ferias, estadios o canchas, museos u otros sitios culturales o de entretenimiento, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted asistió a parques, cines, ferias, estadios o canchas, museos u otros sitios culturales o de entretenimiento?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La asistencia como espectador a cualquier tipo de espectáculo de entretenimiento o diversión.  "Salir a pasear", es decir, ir a algún lugar con el fin de "dar la vuelta" o distraerse, como ir a una plaza o centro comercial para ver aparadores sin propósito de compra; ir a jardines o al campo, ir al centro o plaza del pueblo. 
Los traslados de ida y/o regreso y el tiempo de espera.  

Excluye: Las actividades de este tipo realizadas como parte del trabajo o escuela; y la compra de boletos de entrada al espectáculo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Captar el tiempo ocupado en acudir o visitar cualquier lugar de entretenimiento, con fines únicamente recreativos, de esparcimiento o diversión.  

Espectáculo. Hace referencia a una función o diversión pública en cualquier lugar donde se congrega la gente para presenciarla (cine, teatro, corrida de toros, obra musical o evento deportivo, entre otros).]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16335
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23169476
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          55069
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          77975696
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5406" name="P6_20A_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a asistir a parques, cines, ferias, estadios o canchas, museos u otros sitios culturales o de entretenimiento, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a asistir a parques, cines, ferias, estadios o canchas, museos u otros sitios culturales o de entretenimiento, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La asistencia como espectador a cualquier tipo de espectáculo de entretenimiento o diversión.  "Salir a pasear", es decir, ir a algún lugar con el fin de "dar la vuelta" o distraerse, como ir a una plaza o centro comercial para ver aparadores sin propósito de compra; ir a jardines o al campo, ir al centro o plaza del pueblo. 
Los traslados de ida y/o regreso y el tiempo de espera.  

Excluye: Las actividades de este tipo realizadas como parte del trabajo o escuela; y la compra de boletos de entrada al espectáculo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Captar el tiempo ocupado en acudir o visitar cualquier lugar de entretenimiento, con fines únicamente recreativos, de esparcimiento o diversión.  

Espectáculo. Hace referencia a una función o diversión pública en cualquier lugar donde se congrega la gente para presenciarla (cine, teatro, corrida de toros, obra musical o evento deportivo, entre otros).]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          55069
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          77975696
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9000
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13429890
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1419
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1856661
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2259
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3101424
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1490
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2000621
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          761
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          983284
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          592
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          781305
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          252
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          330544
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          93
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          116124
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          82
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          105070
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          48369
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          188
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          212451
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1953
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          47279
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1382
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10882
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          16
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        <catStat type="freq">
          6
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4000
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
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        <catStat type="freq">
          23
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <labl>
          21
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        <catStat type="freq">
          1
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13051
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14553
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          26
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          27
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6934
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          669
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          38
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6455
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          48
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9418
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          311
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5407" name="P6_20A_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a asistir a parques, cines, ferias, estadios o canchas, museos u otros sitios culturales o de entretenimiento, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a asistir a parques, cines, ferias, estadios o canchas, museos u otros sitios culturales o de entretenimiento, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La asistencia como espectador a cualquier tipo de espectáculo de entretenimiento o diversión.  "Salir a pasear", es decir, ir a algún lugar con el fin de "dar la vuelta" o distraerse, como ir a una plaza o centro comercial para ver aparadores sin propósito de compra; ir a jardines o al campo, ir al centro o plaza del pueblo. 
Los traslados de ida y/o regreso y el tiempo de espera.  

Excluye: Las actividades de este tipo realizadas como parte del trabajo o escuela; y la compra de boletos de entrada al espectáculo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Captar el tiempo ocupado en acudir o visitar cualquier lugar de entretenimiento, con fines únicamente recreativos, de esparcimiento o diversión.  

Espectáculo. Hace referencia a una función o diversión pública en cualquier lugar donde se congrega la gente para presenciarla (cine, teatro, corrida de toros, obra musical o evento deportivo, entre otros).]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          55069
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4092
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27414
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          272
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          398
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          101
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          132756
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15160
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1030
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          86
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          132870
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32941
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
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        <labl>
          55
        </labl>
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      <varFormat type="character" schema="other"/>
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      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a asistir a parques, cines, ferias, estadios o canchas, museos u otros sitios culturales o de entretenimiento, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a asistir a parques, cines, ferias, estadios o canchas, museos u otros sitios culturales o de entretenimiento, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La asistencia como espectador a cualquier tipo de espectáculo de entretenimiento o diversión.  "Salir a pasear", es decir, ir a algún lugar con el fin de "dar la vuelta" o distraerse, como ir a una plaza o centro comercial para ver aparadores sin propósito de compra; ir a jardines o al campo, ir al centro o plaza del pueblo. 
Los traslados de ida y/o regreso y el tiempo de espera.  

Excluye: Las actividades de este tipo realizadas como parte del trabajo o escuela; y la compra de boletos de entrada al espectáculo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
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        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Captar el tiempo ocupado en acudir o visitar cualquier lugar de entretenimiento, con fines únicamente recreativos, de esparcimiento o diversión.  

Espectáculo. Hace referencia a una función o diversión pública en cualquier lugar donde se congrega la gente para presenciarla (cine, teatro, corrida de toros, obra musical o evento deportivo, entre otros).]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
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          Blanco por secuencia
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          03
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          04
        </labl>
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      </catgry>
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        <catValu>
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          05
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        </catValu>
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          06
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          07
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          08
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        <catValu>
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        <labl>
          09
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          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <labl>
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          14
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        </catValu>
        <labl>
          19
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          20
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          22
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        </catValu>
        <labl>
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          30
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        <catStat type="freq">
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          36
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        <labl>
          40
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        <catStat type="freq">
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          45
        </labl>
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        Tiempo total dedicado a asistir a parques, cines, ferias, estadios o canchas, museos u otros sitios culturales o de entretenimiento, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a asistir a parques, cines, ferias, estadios o canchas, museos u otros sitios culturales o de entretenimiento, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La asistencia como espectador a cualquier tipo de espectáculo de entretenimiento o diversión.  "Salir a pasear", es decir, ir a algún lugar con el fin de "dar la vuelta" o distraerse, como ir a una plaza o centro comercial para ver aparadores sin propósito de compra; ir a jardines o al campo, ir al centro o plaza del pueblo. 
Los traslados de ida y/o regreso y el tiempo de espera.  

Excluye: Las actividades de este tipo realizadas como parte del trabajo o escuela; y la compra de boletos de entrada al espectáculo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
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        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Captar el tiempo ocupado en acudir o visitar cualquier lugar de entretenimiento, con fines únicamente recreativos, de esparcimiento o diversión.  

Espectáculo. Hace referencia a una función o diversión pública en cualquier lugar donde se congrega la gente para presenciarla (cine, teatro, corrida de toros, obra musical o evento deportivo, entre otros).]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          77975696
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14815
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21142271
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3804
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14146
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4056
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5749
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2018
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1063
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          46947
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1353
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          52243
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1351
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          97
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          141648
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          23
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          719
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4585
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1129
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1528165
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3397
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1348
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          114
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          134967
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29316
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          46
        </catValu>
        <labl>
          46
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          612
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28256
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1188
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          56
        </catValu>
        <labl>
          56
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1402
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5410" name="P6_21_1" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Dedicó tiempo especial (sin hacer otra actividad) a los integrantes de su hogar para platicar de las actividades diarias, consolar o aconsejar, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted dedicó tiempo especial (sin hacer otra actividad) a los integrantes de su hogar para platicar de las actividades diarias, consolar o aconsejar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Excluye: Las conversaciones con personas que no forman parte del hogar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Captar el tiempo dedicado a conversar con otro integrante del hogar acerca de los sucesos que le ocurrieron en el día; darle consuelo, apoyo emocional, en la formación de valores o simplemente platicar con el fin de mantener abiertas las líneas de comunicación. 

Convivencia. Es el trato entre dos o más personas en un mismo espacio, manteniendo una interacción pacífica y armoniosa entre sí, en donde se comparten valores, normas, experiencias o aspiraciones. Ésta se da en el ámbito familiar, laboral, escolar o social.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45231
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          64802331
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26173
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36342841
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5411" name="P6_21A_1_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a consolar o aconsejar (sin hacer otra actividad) a los integrantes de su hogar para platicar de las actividades diarias, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo especial le dedicó (sin hacer otra actividad) a los integrantes de su hogar para platicar de las actividades diarias, consolar o aconsejar, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Excluye: Las conversaciones con personas que no forman parte del hogar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a conversar con otro integrante del hogar acerca de los sucesos que le ocurrieron en el día; darle consuelo, apoyo emocional, en la formación de valores o simplemente platicar con el fin de mantener abiertas las líneas de comunicación.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26173
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36342841
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5894
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8398149
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6503
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9256284
        </catStat>
      </catgry>
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        </catValu>
        <labl>
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        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <labl>
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      </catgry>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
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        <catValu>
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        </catValu>
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        </labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
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        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
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        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
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        </labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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        <catValu>
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        <labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          21
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9884
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          125
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          154128
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          27
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1713
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          57970
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6713
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          33
        </catValu>
        <labl>
          33
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12908
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1164
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          47741
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27890
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          56
        </catValu>
        <labl>
          56
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          768
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          57
        </catValu>
        <labl>
          57
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          496
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          60
        </catValu>
        <labl>
          60
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6773
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5412" name="P6_21A_1_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a consolar o aconsejar (sin hacer otra actividad) a los integrantes de su hogar para platicar de las actividades diarias, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo especial le dedicó (sin hacer otra actividad) a los integrantes de su hogar para platicar de las actividades diarias, consolar o aconsejar, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Excluye: Las conversaciones con personas que no forman parte del hogar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a conversar con otro integrante del hogar acerca de los sucesos que le ocurrieron en el día; darle consuelo, apoyo emocional, en la formación de valores o simplemente platicar con el fin de mantener abiertas las líneas de comunicación.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26173
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36342841
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29825
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          43283753
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          78319
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20644
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          65
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          79313
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3911
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4638
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          153
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          240770
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          997
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1292600
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2452
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          774
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1081203
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          864
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1038
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          248
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          287731
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10037
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14306117
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          351
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34
        </catValu>
        <labl>
          34
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1075
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14308
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          39
        </catValu>
        <labl>
          39
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2133
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1611
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2187157
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          190
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          253322
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          46
        </catValu>
        <labl>
          46
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3307
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1201
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1620174
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11793
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5413" name="P6_21A_1_3" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a consolar o aconsejar (sin hacer otra actividad) a los integrantes de su hogar para platicar de las actividades diarias, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo especial le dedicó (sin hacer otra actividad) a los integrantes de su hogar para platicar de las actividades diarias, consolar o aconsejar, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Excluye: Las conversaciones con personas que no forman parte del hogar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a conversar con otro integrante del hogar acerca de los sucesos que le ocurrieron en el día; darle consuelo, apoyo emocional, en la formación de valores o simplemente platicar con el fin de mantener abiertas las líneas de comunicación.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26173
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36342841
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18886685
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9630
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13903867
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12098
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17314013
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2230
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3700258
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4031
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5803700
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          690
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1139088
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1365
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1990349
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          81
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          146817
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          492
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          696912
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          66403
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          400
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          611460
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9570
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          132
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          178599
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9733
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29842
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          47690
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          71
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          94399
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3068
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11908
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          49
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          89011
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1283
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          23
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2025
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34901
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12280
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10697
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7168
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          48
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          605
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5414" name="P6_21A_1_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a consolar o aconsejar (sin hacer otra actividad) a los integrantes de su hogar para platicar de las actividades diarias, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo especial le dedicó (sin hacer otra actividad) a los integrantes de su hogar para platicar de las actividades diarias, consolar o aconsejar, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Excluye: Las conversaciones con personas que no forman parte del hogar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a conversar con otro integrante del hogar acerca de los sucesos que le ocurrieron en el día; darle consuelo, apoyo emocional, en la formación de valores o simplemente platicar con el fin de mantener abiertas las líneas de comunicación.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26173
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36342841
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          38876
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          55708737
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10074
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8139
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3343
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11095
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37529
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10690
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7376
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9545
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          388
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          532238
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6196
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1378
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          154
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          228865
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3292
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1301
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1726319
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1665
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          42821
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          26
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7782
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2942
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4465437
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          33
        </catValu>
        <labl>
          33
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4216
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34
        </catValu>
        <labl>
          34
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4388
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8372
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1286
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1263
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1654279
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          149765
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          111
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          156992
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          512
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5415" name="P6_21_2" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Asistió o participó en actividades o celebraciones religiosas (actividades ceremoniales en casa u otro lugar, misas, rosarios u otro tipo de oraciones grupales, funerales, fiestas patronales, kermés de la iglesia), durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted asistió o participó en actividades o celebraciones religiosas (actividades ceremoniales en casa u otro lugar, misas, rosarios u otro tipo de oraciones grupales, funerales, fiestas patronales, kermés de la iglesia)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La asistencia a las actividades relativas a la práctica religiosa o espiritual en grupo, sin tener en cuenta si está representada o no por un grupo organizado y/o reconocido. Ejemplo:  Misas, conferencias, convenciones o asambleas religiosas y espirituales de cualquier credo, como: bodas, funerales, bautizos, peregrinaciones, procesiones, retiros espirituales, lecturas grupales de textos religiosos. El traslado (ida y vuelta) al lugar donde se efectúa la actividad religiosa.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la participación activa o pasiva en cualquier evento religioso.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21486
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29745387
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          49918
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          71399785
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5416" name="P6_21A_2_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a asistir o participar en actividades o celebraciones religiosas (actividades ceremoniales en casa u otro lugar, misas, rosarios u otro tipo de oraciones grupales, funerales, fiestas patronales, kermés de la iglesia), de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted cuánto tiempo le dedicó a asistir o participar en actividades o celebraciones religiosas (actividades ceremoniales en casa u otro lugar, misas, rosarios u otro tipo de oraciones grupales, funerales, fiestas patronales, kermés de la iglesia), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La asistencia a las actividades relativas a la práctica religiosa o espiritual en grupo, sin tener en cuenta si está representada o no por un grupo organizado y/o reconocido. Ejemplo:  Misas, conferencias, convenciones o asambleas religiosas y espirituales de cualquier credo, como: bodas, funerales, bautizos, peregrinaciones, procesiones, retiros espirituales, lecturas grupales de textos religiosos. El traslado (ida y vuelta) al lugar donde se efectúa la actividad religiosa.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la participación activa o pasiva en cualquier evento religioso.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          49918
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          71399785
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14974
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21231222
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1919
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2612330
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1751
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2318549
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          830
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1038001
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          546
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          711009
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          645
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          820101
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          252
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          338756
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          121
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          132057
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          84
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          108943
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32098
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          176
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          215721
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12418
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          51673
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2042
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1938
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39851
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13604
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          825
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7538
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          19
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2757
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1388
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          744
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12617
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3716
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4612
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1500
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1881
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3828
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          48
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1183
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          58
        </catValu>
        <labl>
          58
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1246
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          60
        </catValu>
        <labl>
          60
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          72
        </catValu>
        <labl>
          72
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          90
        </catValu>
        <labl>
          90
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          817
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          91
        </catValu>
        <labl>
          91
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2067
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5417" name="P6_21A_2_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a asistir o participar en actividades o celebraciones religiosas (actividades ceremoniales en casa u otro lugar, misas, rosarios u otro tipo de oraciones grupales, funerales, fiestas patronales, kermés de la iglesia), de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted cuánto tiempo le dedicó a asistir o participar en actividades o celebraciones religiosas (actividades ceremoniales en casa u otro lugar, misas, rosarios u otro tipo de oraciones grupales, funerales, fiestas patronales, kermés de la iglesia), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La asistencia a las actividades relativas a la práctica religiosa o espiritual en grupo, sin tener en cuenta si está representada o no por un grupo organizado y/o reconocido. Ejemplo:  Misas, conferencias, convenciones o asambleas religiosas y espirituales de cualquier credo, como: bodas, funerales, bautizos, peregrinaciones, procesiones, retiros espirituales, lecturas grupales de textos religiosos. El traslado (ida y vuelta) al lugar donde se efectúa la actividad religiosa.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la participación activa o pasiva en cualquier evento religioso.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19985
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27802299
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12715
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19781
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3888
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          268
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13271
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          79
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          105941
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          67695
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          107
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          134612
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6358
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          26
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          440
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          975
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1289318
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5370
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          39
        </catValu>
        <labl>
          39
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2892
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          104
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          111850
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          78
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          101261
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
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      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a asistir o participar en actividades o celebraciones religiosas (actividades ceremoniales en casa u otro lugar, misas, rosarios u otro tipo de oraciones grupales, funerales, fiestas patronales, kermés de la iglesia), en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted cuánto tiempo le dedicó a asistir o participar en actividades o celebraciones religiosas (actividades ceremoniales en casa u otro lugar, misas, rosarios u otro tipo de oraciones grupales, funerales, fiestas patronales, kermés de la iglesia), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La asistencia a las actividades relativas a la práctica religiosa o espiritual en grupo, sin tener en cuenta si está representada o no por un grupo organizado y/o reconocido. Ejemplo:  Misas, conferencias, convenciones o asambleas religiosas y espirituales de cualquier credo, como: bodas, funerales, bautizos, peregrinaciones, procesiones, retiros espirituales, lecturas grupales de textos religiosos. El traslado (ida y vuelta) al lugar donde se efectúa la actividad religiosa.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la participación activa o pasiva en cualquier evento religioso.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
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          06
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          08
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        <catValu>
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          09
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        <catValu>
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        </catValu>
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          14
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          48
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    <var ID="V5419" name="P6_21A_2_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a asistir o participar en actividades o celebraciones religiosas (actividades ceremoniales en casa u otro lugar, misas, rosarios u otro tipo de oraciones grupales, funerales, fiestas patronales, kermés de la iglesia), en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
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        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted cuánto tiempo le dedicó a asistir o participar en actividades o celebraciones religiosas (actividades ceremoniales en casa u otro lugar, misas, rosarios u otro tipo de oraciones grupales, funerales, fiestas patronales, kermés de la iglesia), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La asistencia a las actividades relativas a la práctica religiosa o espiritual en grupo, sin tener en cuenta si está representada o no por un grupo organizado y/o reconocido. Ejemplo:  Misas, conferencias, convenciones o asambleas religiosas y espirituales de cualquier credo, como: bodas, funerales, bautizos, peregrinaciones, procesiones, retiros espirituales, lecturas grupales de textos religiosos. El traslado (ida y vuelta) al lugar donde se efectúa la actividad religiosa.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
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        71404
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        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la participación activa o pasiva en cualquier evento religioso.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          49918
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          71399785
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16390
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22781178
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34223
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11562
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32458
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14506
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          43
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          42208
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7753
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          920
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2321
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2302
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          436
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          555457
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7010
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6233
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          257
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          322035
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2865
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          19
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1955
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          688
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          887023
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          23
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          453
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18912
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2966
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4217160
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10303
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          291
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          391431
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          212
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          290985
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          86
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          97715
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5244
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          56
        </catValu>
        <labl>
          56
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1175
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5420" name="P6_21_3" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Asistió a celebraciones cívicas o políticas (desfiles, mítines, marchas, reuniones), durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted asistió a celebraciones cívicas o políticas (desfiles, mítines, marchas, reuniones)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La participación activa o pasiva (asistencia) en reuniones con fines cívicos o políticos (desfiles conmemorativos, marchas, mítines o acontecimientos históricos).  Los traslados de ida y/o regreso.   

Excluye: Trabajo comunitario o voluntario relacionadas con las celebraciones como la preparación de alimentos, construcción del escenario, organización de eventos sociales, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en la participación de actos con fines exclusivamente cívicos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1869
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2156125
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69535
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          98989047
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5421" name="P6_21A_3_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a asistir a celebraciones cívicas o políticas (desfiles, mítines, marchas, reuniones), de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo asistió a celebraciones cívicas o políticas (desfiles, mítines, marchas, reuniones), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La participación activa o pasiva (asistencia) en reuniones con fines cívicos o políticos (desfiles conmemorativos, marchas, mítines o acontecimientos históricos).  Los traslados de ida y/o regreso.   

Excluye: Trabajo comunitario o voluntario relacionadas con las celebraciones como la preparación de alimentos, construcción del escenario, organización de eventos sociales, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en la participación de actos con fines exclusivamente cívicos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69535
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          98989047
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          505
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          572941
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          378
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          415226
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          02
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          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
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          06
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          07
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        <catValu>
          08
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          08
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          09
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          11
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        </catValu>
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          12
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        <catValu>
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        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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          15
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          16
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        <catValu>
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        </catValu>
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          20
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          24
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
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      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          50
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        <catStat type="freq">
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      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5422" name="P6_21A_3_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a asistir a celebraciones cívicas o políticas (desfiles, mítines, marchas, reuniones), de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo asistió a celebraciones cívicas o políticas (desfiles, mítines, marchas, reuniones),de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La participación activa o pasiva (asistencia) en reuniones con fines cívicos o políticos (desfiles conmemorativos, marchas, mítines o acontecimientos históricos).  Los traslados de ida y/o regreso.   

Excluye: Trabajo comunitario o voluntario relacionadas con las celebraciones como la preparación de alimentos, construcción del escenario, organización de eventos sociales, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en la participación de actos con fines exclusivamente cívicos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          260
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5410
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5423" name="P6_21A_3_3" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a asistir a celebraciones cívicas o políticas (desfiles, mítines, marchas, reuniones), en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo asistió a celebraciones cívicas o políticas (desfiles, mítines, marchas, reuniones), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La participación activa o pasiva (asistencia) en reuniones con fines cívicos o políticos (desfiles conmemorativos, marchas, mítines o acontecimientos históricos).  Los traslados de ida y/o regreso.   

Excluye: Trabajo comunitario o voluntario relacionadas con las celebraciones como la preparación de alimentos, construcción del escenario, organización de eventos sociales, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en la participación de actos con fines exclusivamente cívicos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69535
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          98989047
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1485
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1696996
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          102
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          122566
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          93
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          112218
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          77
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          82873
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          44906
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32341
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32797
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5142
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12199
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1676
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5819
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          615
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3010
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          998
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          339
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1630
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5424" name="P6_21A_3_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a asistir a celebraciones cívicas o políticas (desfiles, mítines, marchas, reuniones), en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo asistió a celebraciones cívicas o políticas (desfiles, mítines, marchas, reuniones), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La participación activa o pasiva (asistencia) en reuniones con fines cívicos o políticos (desfiles conmemorativos, marchas, mítines o acontecimientos históricos).  Los traslados de ida y/o regreso.   

Excluye: Trabajo comunitario o voluntario relacionadas con las celebraciones como la preparación de alimentos, construcción del escenario, organización de eventos sociales, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en la participación de actos con fines exclusivamente cívicos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69535
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          98989047
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1801
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2075610
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10126
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1592
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10480
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          691
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          43
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          53782
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1376
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1003
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1465
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5425" name="P6_21_4" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Asistió a fiestas, atendió visitas de familiares, amigos o conocidos (visitar o recibir a alguien; ir al antro, bar, hablar por teléfono, escribir correspondencia), durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted asistió a fiestas, atendió visitas de familiares, amigos o conocidos (visitar o recibir a alguien; ir al antro, bar, hablar por teléfono, escribir correspondencia)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Asistir a fiestas, celebraciones o reuniones realizadas con motivo de una ocasión especial, con fines de convivencia. Asimismo, el tiempo ocupado en organizar dichos eventos.  Visitar o recibir familiares, amigos o conocidos.  Conversar, platicar con familiares, amigos, vecinos o conocidos, cara a cara o por teléfono. Se pueden realizar en lugares abiertos o cerrados.  Considera el traslado (ida y vuelta) al lugar de la convivencia. Si la preparación de alimentos se realiza durante la convivencia se considera como parte de ésta.   

Excluye: Chatear y revisar correo electrónico.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a cualquier tipo de convivencia social que se da dentro o fuera del hogar, o donde hay una interacción entre éste y otros hogares.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23819
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32894312
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          47585
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          68250860
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5426" name="P6_21A_4_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a asistir a fiestas, atender visitas de familiares, amigos o conocidos (visitar o recibir a alguien; ir al antro, bar, hablar por teléfono, escribir correspondencia), de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a asistir a fiestas, atender visitas de familiares, amigos o conocidos (visitar o recibir a alguien; ir al antro, bar, hablar por teléfono, escribir correspondencia), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Asistir a fiestas, celebraciones o reuniones realizadas con motivo de una ocasión especial, con fines de convivencia. Asimismo, el tiempo ocupado en organizar dichos eventos.  Visitar o recibir familiares, amigos o conocidos.  Conversar, platicar con familiares, amigos, vecinos o conocidos, cara a cara o por teléfono. Se pueden realizar en lugares abiertos o cerrados.  Considera el traslado (ida y vuelta) al lugar de la convivencia. Si la preparación de alimentos se realiza durante la convivencia se considera como parte de ésta.   

Excluye: Chatear y revisar correo electrónico.]]>
        </ivuInstr>
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        Población total de 12 años o más
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        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a cualquier tipo de convivencia social que se da dentro o fuera del hogar, o donde hay una interacción entre éste y otros hogares.
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          "
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          Blanco por secuencia
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2006
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          48
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16788
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16404
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          453
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          60
        </catValu>
        <labl>
          60
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5120
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          62
        </catValu>
        <labl>
          62
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1284
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          72
        </catValu>
        <labl>
          72
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1513
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          75
        </catValu>
        <labl>
          75
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          744
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          80
        </catValu>
        <labl>
          80
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1745
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          84
        </catValu>
        <labl>
          84
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          498
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          90
        </catValu>
        <labl>
          90
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          95
        </catValu>
        <labl>
          95
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1563
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          99
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          355
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5427" name="P6_21A_4_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a asistir a fiestas, atender visitas de familiares, amigos o conocidos (visitar o recibir a alguien; ir al antro, bar, hablar por teléfono, escribir correspondencia), de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a asistir a fiestas, atender visitas de familiares, amigos o conocidos (visitar o recibir a alguien; ir al antro, bar, hablar por teléfono, escribir correspondencia), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Asistir a fiestas, celebraciones o reuniones realizadas con motivo de una ocasión especial, con fines de convivencia. Asimismo, el tiempo ocupado en organizar dichos eventos.  Visitar o recibir familiares, amigos o conocidos.  Conversar, platicar con familiares, amigos, vecinos o conocidos, cara a cara o por teléfono. Se pueden realizar en lugares abiertos o cerrados.  Considera el traslado (ida y vuelta) al lugar de la convivencia. Si la preparación de alimentos se realiza durante la convivencia se considera como parte de ésta.   

Excluye: Chatear y revisar correo electrónico.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a cualquier tipo de convivencia social que se da dentro o fuera del hogar, o donde hay una interacción entre éste y otros hogares.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          47585
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13823
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20351
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20124
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12301
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          46825
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8905
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1706
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5938
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          91
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          98575
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4116
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          187
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          220666
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2550
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          197
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          271777
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          65315
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1396
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2006987
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4875
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4544
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          187
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          232196
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          62
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          146255
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          140
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          183171
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1073
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5428" name="P6_21A_4_3" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a asistir a fiestas, atender visitas de familiares, amigos o conocidos (visitar o recibir a alguien; ir al antro, bar, hablar por teléfono, escribir correspondencia), en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a asistir a fiestas, atender visitas de familiares, amigos o conocidos (visitar o recibir a alguien; ir al antro, bar, hablar por teléfono, escribir correspondencia), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Asistir a fiestas, celebraciones o reuniones realizadas con motivo de una ocasión especial, con fines de convivencia. Asimismo, el tiempo ocupado en organizar dichos eventos.  Visitar o recibir familiares, amigos o conocidos.  Conversar, platicar con familiares, amigos, vecinos o conocidos, cara a cara o por teléfono. Se pueden realizar en lugares abiertos o cerrados.  Considera el traslado (ida y vuelta) al lugar de la convivencia. Si la preparación de alimentos se realiza durante la convivencia se considera como parte de ésta.   

Excluye: Chatear y revisar correo electrónico.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a cualquier tipo de convivencia social que se da dentro o fuera del hogar, o donde hay una interacción entre éste y otros hogares.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
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      </catgry>
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        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
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          1879
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        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
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          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2968
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4162520
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      </catgry>
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        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
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        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
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        <catStat type="freq">
          1939
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2803682
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1515
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2160369
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          488
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          780756
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          786
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          173
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          251814
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          478
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          677907
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          49
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          105158
        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          362
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          495488
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28710
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          75529
        </catStat>
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        <labl>
          15
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <labl>
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        </labl>
        <catStat type="freq">
          60
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          97219
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15484
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          40354
        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          19
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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          21
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          22
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        <catValu>
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        </catValu>
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          23
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        </catValu>
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          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1564
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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          26
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          27
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          485
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          28
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17623
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          31
        </catValu>
        <labl>
          31
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34
        </catValu>
        <labl>
          34
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9191
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          39
        </catValu>
        <labl>
          39
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          929
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10067
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          622
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          48
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          44509
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5429" name="P6_21A_4_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a asistir a fiestas, atender visitas de familiares, amigos o conocidos (visitar o recibir a alguien; ir al antro, bar, hablar por teléfono, escribir correspondencia), en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a asistir a fiestas, atender visitas de familiares, amigos o conocidos (visitar o recibir a alguien; ir al antro, bar, hablar por teléfono, escribir correspondencia), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Asistir a fiestas, celebraciones o reuniones realizadas con motivo de una ocasión especial, con fines de convivencia. Asimismo, el tiempo ocupado en organizar dichos eventos.  Visitar o recibir familiares, amigos o conocidos.  Conversar, platicar con familiares, amigos, vecinos o conocidos, cara a cara o por teléfono. Se pueden realizar en lugares abiertos o cerrados.  Considera el traslado (ida y vuelta) al lugar de la convivencia. Si la preparación de alimentos se realiza durante la convivencia se considera como parte de ésta.   

Excluye: Chatear y revisar correo electrónico.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a cualquier tipo de convivencia social que se da dentro o fuera del hogar, o donde hay una interacción entre éste y otros hogares.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          47585
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          68250860
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22011
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30454103
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1414
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14191
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3858
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4552
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22346
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5094
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5523
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4961
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4415
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          125
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          167746
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3288
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          60
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          92664
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          912
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          253
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          299050
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22279
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1097
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1512982
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3161
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          138
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          163285
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          66045
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          41370
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1073
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5430" name="P6_22_1" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Vio películas, novelas, series, programas, videos o documentales en televisión, tablet, celular o computadora, para entretenerse, sin hacer otra actividad, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, para entretenerse, usted sin hacer otra actividad ¿vio películas, novelas, series, programas, videos o documentales en televisión, tablet, celular o computadora?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Ver programas, películas, reportajes, noticieros, transmisiones de algún deporte (futbol soccer, box, tenis) en canales libres, de paga o a través de Streaming. Ver documentales o películas alquiladas, prestadas o compradas, sea DVD o Blu-Ray. Tiempo en elegir la película o video y en programar el dispositivo para reproducir la película, serie o programa. Llamar por teléfono al centro de atención del sistema de cable para activar o reactivar la señal del canal donde se transmitirá la película, documental u otro programa. Tiempos de traslado (ida y vuelta) al centro de video para su alquiler.   

Excluye: Si la actividad se realiza por trabajo o estudio.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido de manera exclusiva en ver algún programa o cualquier medio de comunicación audiovisual con fines únicamente de entretenimiento o diversión, independientemente del dispositivo por el que se visualice: televisión, tablet, celular o computadora.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          52080
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          74285820
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19324
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26859352
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5431" name="P6_22A_1_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a ver películas, novelas, series, programas, videos o documentales en televisión, tablet, celular o computadora, para entretenerse, sin hacer otra actividad, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted para entretenerse, sin hacer otra actividad ¿cuánto tiempo le dedicó a ver películas, novelas, series, programas, videos o documentales en televisión, tablet, celular o computadora, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Ver programas, películas, reportajes, noticieros, transmisiones de algún deporte (futbol soccer, box, tenis) en canales libres, de paga o a través de Streaming. Ver documentales o películas alquiladas, prestadas o compradas, sea DVD o Blu-Ray. Tiempo en elegir la película o video y en programar el dispositivo para reproducir la película, serie o programa. Llamar por teléfono al centro de atención del sistema de cable para activar o reactivar la señal del canal donde se transmitirá la película, documental u otro programa. Tiempos de traslado (ida y vuelta) al centro de video para su alquiler.   

Excluye: Si la actividad se realiza por trabajo o estudio.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
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        Objetivo. Captar el tiempo invertido de manera exclusiva en ver algún programa o cualquier medio de comunicación audiovisual con fines únicamente de entretenimiento o diversión, independientemente del dispositivo por el que se visualice: televisión, tablet, celular o computadora.
      </txt>
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          Blanco por secuencia
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          129026
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          43
        </catValu>
        <labl>
          43
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4740
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8650
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          48
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2610
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          45878
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3501
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          58
        </catValu>
        <labl>
          58
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1982
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          60
        </catValu>
        <labl>
          60
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11080
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          65
        </catValu>
        <labl>
          65
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3349
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          70
        </catValu>
        <labl>
          70
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1648
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          80
        </catValu>
        <labl>
          80
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1940
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5432" name="P6_22A_1_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a ver películas, novelas, series, programas, videos o documentales en televisión, tablet, celular o computadora, para entretenerse, sin hacer otra actividad, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted para entretenerse, sin hacer otra actividad ¿cuánto tiempo le dedicó a ver películas, novelas, series, programas, videos o documentales en televisión, tablet, celular o computadora, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Ver programas, películas, reportajes, noticieros, transmisiones de algún deporte (futbol soccer, box, tenis) en canales libres, de paga o a través de Streaming. Ver documentales o películas alquiladas, prestadas o compradas, sea DVD o Blu-Ray. Tiempo en elegir la película o video y en programar el dispositivo para reproducir la película, serie o programa. Llamar por teléfono al centro de atención del sistema de cable para activar o reactivar la señal del canal donde se transmitirá la película, documental u otro programa. Tiempos de traslado (ida y vuelta) al centro de video para su alquiler.   

Excluye: Si la actividad se realiza por trabajo o estudio.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido de manera exclusiva en ver algún programa o cualquier medio de comunicación audiovisual con fines únicamente de entretenimiento o diversión, independientemente del dispositivo por el que se visualice: televisión, tablet, celular o computadora.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19324
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          43430
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          62475269
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15181
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15634
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          48
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          73437
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11186
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30957
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1817
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          505
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          68
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          89505
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          271
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          356033
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          353
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          468653
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          53
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          70218
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6848
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9410628
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          33
        </catValu>
        <labl>
          33
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1604
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7251
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1896
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          39
        </catValu>
        <labl>
          39
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2289
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          549
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          721175
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          43
        </catValu>
        <labl>
          43
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          626
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          113
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          140102
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          263
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          379224
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12630
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5433" name="P6_22A_1_3" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a ver películas, novelas, series, programas, videos o documentales en televisión, tablet, celular o computadora, para entretenerse, sin hacer otra actividad, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted para entretenerse, sin hacer otra actividad ¿cuánto tiempo le dedicó a ver películas, novelas, series, programas, videos o documentales en televisión, tablet, celular o computadora, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Ver programas, películas, reportajes, noticieros, transmisiones de algún deporte (futbol soccer, box, tenis) en canales libres, de paga o a través de Streaming. Ver documentales o películas alquiladas, prestadas o compradas, sea DVD o Blu-Ray. Tiempo en elegir la película o video y en programar el dispositivo para reproducir la película, serie o programa. Llamar por teléfono al centro de atención del sistema de cable para activar o reactivar la señal del canal donde se transmitirá la película, documental u otro programa. Tiempos de traslado (ida y vuelta) al centro de video para su alquiler.   

Excluye: Si la actividad se realiza por trabajo o estudio.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido de manera exclusiva en ver algún programa o cualquier medio de comunicación audiovisual con fines únicamente de entretenimiento o diversión, independientemente del dispositivo por el que se visualice: televisión, tablet, celular o computadora.
      </txt>
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        <catValu>
          "
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          Blanco por secuencia
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          06
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          07
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          08
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          08
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <labl>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          24
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          25
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          26
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        <labl>
          28
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        </labl>
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        <labl>
          40
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    </var>
    <var ID="V5434" name="P6_22A_1_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a ver películas, novelas, series, programas, videos o documentales en televisión, tablet, celular o computadora, para entretenerse, sin hacer otra actividad, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted para entretenerse, sin hacer otra actividad ¿cuánto tiempo le dedicó a ver películas, novelas, series, programas, videos o documentales en televisión, tablet, celular o computadora, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Ver programas, películas, reportajes, noticieros, transmisiones de algún deporte (futbol soccer, box, tenis) en canales libres, de paga o a través de Streaming. Ver documentales o películas alquiladas, prestadas o compradas, sea DVD o Blu-Ray. Tiempo en elegir la película o video y en programar el dispositivo para reproducir la película, serie o programa. Llamar por teléfono al centro de atención del sistema de cable para activar o reactivar la señal del canal donde se transmitirá la película, documental u otro programa. Tiempos de traslado (ida y vuelta) al centro de video para su alquiler.   

Excluye: Si la actividad se realiza por trabajo o estudio.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido de manera exclusiva en ver algún programa o cualquier medio de comunicación audiovisual con fines únicamente de entretenimiento o diversión, independientemente del dispositivo por el que se visualice: televisión, tablet, celular o computadora.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19324
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26859352
        </catStat>
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          00
        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12663
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23224
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30553
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29912
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19658
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11314
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1241
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7992
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          59
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          78549
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          52
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          42261
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          912
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          336
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          420206
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          847
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7256
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1801
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2639644
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10452
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1896
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          37
        </catValu>
        <labl>
          37
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2227
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          374
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          553462
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          60312
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          52
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          79149
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5435" name="P6_22_2" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Escuchó música, noticias u otro programa de radio en cualquier dispositivo o aparato de audio, para entretenerse, sin hacer otra actividad, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted para entretenerse, sin hacer otra actividad escuchó música, noticias u otro programa de radio en cualquier dispositivo o aparato de audio, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Escuchar música o cualquier otro programa que sea transmitido a través de aparatos de radio, reproductores de audio portátil o de casa (Ipod, MP3, MP4, etcétera). Incluye audiolibros. El uso de cualquier plataforma de transmisión: Spotify, Deezer, Hulu, iTunes, entre otras.   

Excluye: Si la actividad se realiza por trabajo o estudio; así como la compra de reproductores de audio.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo en el uso de cualquier medio de audio, o mediante algún sistema de 'Streaming' a través de Internet o de alguna aplicación móvil.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25696
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35365018
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45708
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          65780154
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5436" name="P6_22A_2_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a escuchar música, noticias u otro programa de radio en cualquier dispositivo o aparato de audio, para entretenerse, sin hacer otra actividad, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted para entretenerse, sin hacer otra actividad ¿cuánto tiempo le dedicó a escuchar música, noticias u otro programa de radio en cualquier dispositivo o aparato de audio, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Escuchar música o cualquier otro programa que sea transmitido a través de aparatos de radio, reproductores de audio portátil o de casa (Ipod, MP3, MP4, etcétera). Incluye audiolibros. El uso de cualquier plataforma de transmisión: Spotify, Deezer, Hulu, iTunes, entre otras.   

Excluye: Si la actividad se realiza por trabajo o estudio; así como la compra de reproductores de audio.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo en el uso de cualquier medio de audio, o mediante algún sistema de 'Streaming' a través de Internet o de alguna aplicación móvil.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45708
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          65780154
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3457
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5054839
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3930
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5417321
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5473
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7531562
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1605
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2225260
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          676
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          945985
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6215
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8435666
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          331
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          503656
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          351
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          459293
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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        <catValu>
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        <labl>
          10
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        <catValu>
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        <labl>
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        <catValu>
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        <labl>
          12
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      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
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        <labl>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          19
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3117
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          23
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          159
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          206963
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          28
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29
        </catValu>
        <labl>
          29
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          56
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          65639
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2005
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16554
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1630
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          66398
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          42
        </catValu>
        <labl>
          42
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          319
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7099
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8039
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          509
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          60
        </catValu>
        <labl>
          60
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7124
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          65
        </catValu>
        <labl>
          65
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          780
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          75
        </catValu>
        <labl>
          75
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          273
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5437" name="P6_22A_2_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a escuchar música, noticias u otro programa de radio en cualquier dispositivo o aparato de audio, para entretenerse, sin hacer otra actividad, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted para entretenerse, sin hacer otra actividad ¿cuánto tiempo le dedicó a escuchar música, noticias u otro programa de radio en cualquier dispositivo o aparato de audio, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Escuchar música o cualquier otro programa que sea transmitido a través de aparatos de radio, reproductores de audio portátil o de casa (Ipod, MP3, MP4, etcétera). Incluye audiolibros. El uso de cualquier plataforma de transmisión: Spotify, Deezer, Hulu, iTunes, entre otras.   

Excluye: Si la actividad se realiza por trabajo o estudio; así como la compra de reproductores de audio.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo en el uso de cualquier medio de audio, o mediante algún sistema de 'Streaming' a través de Internet o de alguna aplicación móvil.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45708
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          65780154
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18313
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25515968
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5958
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7505
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          41509
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2321
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3619
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          394
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          502813
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          33
        </catValu>
        <labl>
          33
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17137
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          39
        </catValu>
        <labl>
          39
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2340
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          656
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          891920
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          42
        </catValu>
        <labl>
          42
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          452
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          43
        </catValu>
        <labl>
          43
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2651
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          126
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          153159
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          374
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          479318
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4962
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          56
        </catValu>
        <labl>
          56
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3179
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          59
        </catValu>
        <labl>
          59
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          795
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5438" name="P6_22A_2_3" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a escuchar música, noticias u otro programa de radio en cualquier dispositivo o aparato de audio, para entretenerse, sin hacer otra actividad, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted para entretenerse, sin hacer otra actividad ¿cuánto tiempo le dedicó a escuchar música, noticias u otro programa de radio en cualquier dispositivo o aparato de audio, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Escuchar música o cualquier otro programa que sea transmitido a través de aparatos de radio, reproductores de audio portátil o de casa (Ipod, MP3, MP4, etcétera). Incluye audiolibros. El uso de cualquier plataforma de transmisión: Spotify, Deezer, Hulu, iTunes, entre otras.   

Excluye: Si la actividad se realiza por trabajo o estudio; así como la compra de reproductores de audio.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo en el uso de cualquier medio de audio, o mediante algún sistema de 'Streaming' a través de Internet o de alguna aplicación móvil.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45708
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          65780154
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10882
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14797095
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4835
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6656710
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5686
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8115390
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1061
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1552148
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1739
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2263795
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          307
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          453801
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          598
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          769678
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          48583
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          214
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          271794
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9826
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          188
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          235172
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2353
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          47
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          54837
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24879
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14235
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49078
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5805
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14712
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7930
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          28
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1190
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6399
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1788
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5701
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2119
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5439" name="P6_22A_2_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a escuchar música, noticias u otro programa de radio en cualquier dispositivo o aparato de audio, para entretenerse, sin hacer otra actividad, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted para entretenerse, sin hacer otra actividad ¿cuánto tiempo le dedicó a escuchar música, noticias u otro programa de radio en cualquier dispositivo o aparato de audio, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Escuchar música o cualquier otro programa que sea transmitido a través de aparatos de radio, reproductores de audio portátil o de casa (Ipod, MP3, MP4, etcétera). Incluye audiolibros. El uso de cualquier plataforma de transmisión: Spotify, Deezer, Hulu, iTunes, entre otras.   

Excluye: Si la actividad se realiza por trabajo o estudio; así como la compra de reproductores de audio.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo en el uso de cualquier medio de audio, o mediante algún sistema de 'Streaming' a través de Internet o de alguna aplicación móvil.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45708
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          65780154
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22839
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31328454
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2200
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4914
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6526
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4180
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8462
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1150
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1747
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2846
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          134
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          189810
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          987
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          100
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          123648
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2917
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          458
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          648278
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27783
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29
        </catValu>
        <labl>
          29
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1713
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1578
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2286892
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5986
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          440
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          556412
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          47
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          96555
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          49
        </catValu>
        <labl>
          49
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1004
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          46
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          62554
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5440" name="P6_22_3" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Revisó su correo electrónico, chatear o consultar redes sociales (whatsapp, facebook, twitter, entre otros), para entretenerse, sin hacer otra actividad, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, para entretenerse, ¿usted sin hacer otra actividad revisó su correo electrónico, chateó o consultó redes sociales (whatsapp, facebook, twitter, entre otros)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Considera el tiempo empleado en entrar al facebook, twitter, instagram, entre otros, sea por medio del teléfono celular, computadora, tablet, ipad, entre otros. Incluye conversaciones utilizando tecnologías de la información y la comunicación (TIC's).   

Excluye: Si la actividad se realiza por trabajo o estudio; la compra o pago de servicios, o si es con el único fin de informarse o documentarse respecto a algo. 	

Una aplicación es la mensajería instantánea entre dos o más personas, también conocida como cibercharla y corresponde a la comunicación mediante el uso de un software y a través de Internet.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado en el uso de las nuevas herramientas de comunicación por Internet (redes sociales), como actividad exclusiva y sólo con fines de recreación o entretenimiento.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          37256
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          52941950
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34148
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          48203222
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5441" name="P6_22A_3_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a revisar su correo electrónico, chatear o consultar redes sociales (whatsapp, facebook, twitter, entre otros), para entretenerse, sin hacer otra actividad, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, para entretenerse, usted sin hacer otra actividad, ¿cuánto tiempo le dedicó a revisar su correo electrónico, chatear o consultar redes sociales (whatsapp, facebook, twitter, entre otros), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Considera el tiempo empleado en entrar al facebook, twitter, instagram, entre otros, sea por medio del teléfono celular, computadora, tablet, ipad, entre otros. Incluye conversaciones utilizando tecnologías de la información y la comunicación (TIC's).   

Excluye: Si la actividad se realiza por trabajo o estudio; la compra o pago de servicios, o si es con el único fin de informarse o documentarse respecto a algo. 	

Una aplicación es la mensajería instantánea entre dos o más personas, también conocida como cibercharla y corresponde a la comunicación mediante el uso de un software y a través de Internet.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado en el uso de las nuevas herramientas de comunicación por Internet (redes sociales), como actividad exclusiva y sólo con fines de recreación o entretenimiento.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34148
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          48203222
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3969
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5877231
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4768
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7086533
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6973
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10075734
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1770
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2892101
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          828
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1282589
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8420
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11555424
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          557
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          900746
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          967
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1436548
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          373
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          554718
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          60
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          77320
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4382
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5877603
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23355
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          203
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          290259
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          53306
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21009
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1889
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2421472
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          52984
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7922
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          54631
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          19
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5179
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          861
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1102367
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2876
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9021
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          23
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1814
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16265
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          532
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          609239
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          26
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          530
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          27
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13045
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          28
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          295
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29
        </catValu>
        <labl>
          29
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1425
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          230
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          286170
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4225
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          82
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          107735
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1258
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          37
        </catValu>
        <labl>
          37
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          814
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          106
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          125875
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          44
        </catValu>
        <labl>
          44
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6464
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17057
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          48
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6781
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          60
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          52838
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          51
        </catValu>
        <labl>
          51
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          979
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          54
        </catValu>
        <labl>
          54
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1937
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3604
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          60
        </catValu>
        <labl>
          60
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20124
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          65
        </catValu>
        <labl>
          65
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          514
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          75
        </catValu>
        <labl>
          75
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1597
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          80
        </catValu>
        <labl>
          80
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          437
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5442" name="P6_22A_3_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a revisar su correo electrónico, chatear o consultar redes sociales (whatsapp, facebook, twitter, entre otros), para entretenerse, sin hacer otra actividad, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, para entretenerse, usted sin hacer otra actividad, ¿cuánto tiempo le dedicó a revisar su correo electrónico, chatear o consultar redes sociales (whatsapp, facebook, twitter, entre otros), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Considera el tiempo empleado en entrar al facebook, twitter, instagram, entre otros, sea por medio del teléfono celular, computadora, tablet, ipad, entre otros. Incluye conversaciones utilizando tecnologías de la información y la comunicación (TIC's).   

Excluye: Si la actividad se realiza por trabajo o estudio; la compra o pago de servicios, o si es con el único fin de informarse o documentarse respecto a algo. 	

Una aplicación es la mensajería instantánea entre dos o más personas, también conocida como cibercharla y corresponde a la comunicación mediante el uso de un software y a través de Internet.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado en el uso de las nuevas herramientas de comunicación por Internet (redes sociales), como actividad exclusiva y sólo con fines de recreación o entretenimiento.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34148
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          48203222
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24077
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34171992
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4052
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24528
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          51
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          69918
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19479
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          81
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          116750
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2710
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1548
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3429
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          183
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          275153
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2219
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1234
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1640449
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          876
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1418
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          620
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          937751
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          997
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          23
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1217
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          892
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          536
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          717056
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          28
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1797
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29
        </catValu>
        <labl>
          29
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1632
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7105
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10278058
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          500
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26083
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          39
        </catValu>
        <labl>
          39
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1279
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1395
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1846199
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          42
        </catValu>
        <labl>
          42
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          43
        </catValu>
        <labl>
          43
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          383
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          181
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          286310
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1714
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2488208
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          51
        </catValu>
        <labl>
          51
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          414
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          53
        </catValu>
        <labl>
          53
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2242
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15975
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5443" name="P6_22A_3_3" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a revisar su correo electrónico, chatear o consultar redes sociales (whatsapp, facebook, twitter, entre otros), para entretenerse, sin hacer otra actividad, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, para entretenerse, usted sin hacer otra actividad, ¿cuánto tiempo le dedicó a revisar su correo electrónico, chatear o consultar redes sociales (whatsapp, facebook, twitter, entre otros), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Considera el tiempo empleado en entrar al facebook, twitter, instagram, entre otros, sea por medio del teléfono celular, computadora, tablet, ipad, entre otros. Incluye conversaciones utilizando tecnologías de la información y la comunicación (TIC's).   

Excluye: Si la actividad se realiza por trabajo o estudio; la compra o pago de servicios, o si es con el único fin de informarse o documentarse respecto a algo. 	

Una aplicación es la mensajería instantánea entre dos o más personas, también conocida como cibercharla y corresponde a la comunicación mediante el uso de un software y a través de Internet.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado en el uso de las nuevas herramientas de comunicación por Internet (redes sociales), como actividad exclusiva y sólo con fines de recreación o entretenimiento.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34148
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          48203222
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15106444
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6885
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10024765
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8456
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12046240
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2070
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3374424
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4132
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5536406
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          852
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1229921
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1912
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2384764
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          121
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          152373
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          861
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1148619
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          42192
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          796
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          980113
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1323
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          283
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          366096
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8122
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          90
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          121266
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          55
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          69487
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          100
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          121203
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5924
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34323
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          19
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1563
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          97
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          100070
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          274
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9505
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          23
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1409
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32919
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          970
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          26
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          437
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26090
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          437
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          567
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11393
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          48
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2311
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5444" name="P6_22A_3_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a revisar su correo electrónico, chatear o consultar redes sociales (whatsapp, facebook, twitter, entre otros), para entretenerse, sin hacer otra actividad, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, para entretenerse, usted sin hacer otra actividad, ¿cuánto tiempo le dedicó a revisar su correo electrónico, chatear o consultar redes sociales (whatsapp, facebook, twitter, entre otros), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Considera el tiempo empleado en entrar al facebook, twitter, instagram, entre otros, sea por medio del teléfono celular, computadora, tablet, ipad, entre otros. Incluye conversaciones utilizando tecnologías de la información y la comunicación (TIC's).   

Excluye: Si la actividad se realiza por trabajo o estudio; la compra o pago de servicios, o si es con el único fin de informarse o documentarse respecto a algo. 	

Una aplicación es la mensajería instantánea entre dos o más personas, también conocida como cibercharla y corresponde a la comunicación mediante el uso de un software y a través de Internet.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado en el uso de las nuevas herramientas de comunicación por Internet (redes sociales), como actividad exclusiva y sólo con fines de recreación o entretenimiento.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34148
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          48203222
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30431
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          42817476
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18936
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32056
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7439
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13370
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          78
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          108964
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22125
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1033
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          921
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5502
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          664
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          905456
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5100
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1275
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          167
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          269949
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          19
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4891
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1715
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2504208
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1604
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          23
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          500
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          600
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35826
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          28
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2216
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2623
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4135007
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34
        </catValu>
        <labl>
          34
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1738
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24384
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1219
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1627030
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          42
        </catValu>
        <labl>
          42
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          747
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          43
        </catValu>
        <labl>
          43
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5007
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          86
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          158942
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          146
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          224838
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3520
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          56
        </catValu>
        <labl>
          56
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          414
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          58
        </catValu>
        <labl>
          58
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          876
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5445" name="P6_22_4" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Leyó algún libro, revista, periódico o artículo mediante algún dispositivo digital o impreso (excluya si es por trabajo o estudio), para entretenerse, sin hacer otra cosa, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, para entretenerse, ¿usted leyó algún libro, revista, periódico o artículo mediante algún dispositivo digital o impreso (excluya si es por trabajo o estudio)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La lectura de libros (novelas, poemas, literatura o de consulta), revistas, periódicos, boletines, etc., en medios impresos, en sistema braille o cualquier formato electrónico. Así como biografías, manuales, instructivos, documentos científicos, enciclopedias, etcétera.  Leer algún documento, revista o artículo, sea escaneado o de algún sitio web.  

Excluye: Si es por búsqueda de trabajo, como actividad escolar o laboral.  La lectura de libros religiosos (sea de manera colectiva o individual).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado exclusivamente a la lectura de cualquier material impreso o digital, con la única finalidad de informarse o entretenerse.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16912
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24000935
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          54492
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          77144237
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5446" name="P6_22A_4_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a leer algún libro, revista, periódico o artículo mediante algún dispositivo digital o impreso (excluya si es por trabajo o estudio), para entretenerse, sin hacer otra actividad, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, para entretenerse, ¿usted cuánto tiempo le dedicó a leer algún libro, revista, periódico o artículo mediante algún dispositivo digital o impreso (excluya si es por trabajo o estudio), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La lectura de libros (novelas, poemas, literatura o de consulta), revistas, periódicos, boletines, etc., en medios impresos, en sistema braille o cualquier formato electrónico. Así como biografías, manuales, instructivos, documentos científicos, enciclopedias, etcétera.  Leer algún documento, revista o artículo, sea escaneado o de algún sitio web.  

Excluye: Si es por búsqueda de trabajo, como actividad escolar o laboral.  La lectura de libros religiosos (sea de manera colectiva o individual).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado exclusivamente a la lectura de cualquier material impreso o digital, con la única finalidad de informarse o entretenerse.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          54492
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          77144237
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4171
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5623047
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4056
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5676838
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3829
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5558006
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1019
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1467905
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          379
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          590118
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2314
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3399495
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          143
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          169499
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          216
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          357396
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          51
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          62609
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28911
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          500
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          747087
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1521
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15651
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4104
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1395
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          121
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          181353
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3459
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1756
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1545
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          44249
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2423
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24486
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          26
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2148
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          27
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          912
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          28
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          975
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9643
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          495
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13989
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          872
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9048
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5447" name="P6_22A_4_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a leer algún libro, revista, periódico o artículo mediante algún dispositivo digital o impreso (excluya si es por trabajo o estudio), para entretenerse, sin hacer otra actividad, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, para entretenerse, ¿usted cuánto tiempo le dedicó a leer algún libro, revista, periódico o artículo mediante algún dispositivo digital o impreso (excluya si es por trabajo o estudio), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La lectura de libros (novelas, poemas, literatura o de consulta), revistas, periódicos, boletines, etc., en medios impresos, en sistema braille o cualquier formato electrónico. Así como biografías, manuales, instructivos, documentos científicos, enciclopedias, etcétera.  Leer algún documento, revista o artículo, sea escaneado o de algún sitio web.  

Excluye: Si es por búsqueda de trabajo, como actividad escolar o laboral.  La lectura de libros religiosos (sea de manera colectiva o individual).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado exclusivamente a la lectura de cualquier material impreso o digital, con la única finalidad de informarse o entretenerse.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          54492
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          77144237
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8461
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12314443
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14983
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9907
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          47460
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4280
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          74
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          99432
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5039
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7660
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1217
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6060
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          262
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          343273
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4813
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          524
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2144
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          858
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1125988
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          759
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1010809
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2737
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          163
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          201175
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4498
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6253820
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          33
        </catValu>
        <labl>
          33
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1622
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6313
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
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        </labl>
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        <labl>
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        <labl>
          39
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          1
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        <labl>
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          56
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a leer algún libro, revista, periódico o artículo mediante algún dispositivo digital o impreso (excluya si es por trabajo o estudio), para entretenerse, sin hacer otra actividad, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, para entretenerse, ¿usted cuánto tiempo le dedicó a leer algún libro, revista, periódico o artículo mediante algún dispositivo digital o impreso (excluya si es por trabajo o estudio), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La lectura de libros (novelas, poemas, literatura o de consulta), revistas, periódicos, boletines, etc., en medios impresos, en sistema braille o cualquier formato electrónico. Así como biografías, manuales, instructivos, documentos científicos, enciclopedias, etcétera.  Leer algún documento, revista o artículo, sea escaneado o de algún sitio web.  

Excluye: Si es por búsqueda de trabajo, como actividad escolar o laboral.  La lectura de libros religiosos (sea de manera colectiva o individual).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado exclusivamente a la lectura de cualquier material impreso o digital, con la única finalidad de informarse o entretenerse.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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          01
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      <catgry>
        <catValu>
          02
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        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          43
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          102
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        <labl>
          11
        </labl>
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        <labl>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <labl>
          16
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          20
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      <catgry>
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        <labl>
          30
        </labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          48
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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    </var>
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      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a leer algún libro, revista, periódico o artículo mediante algún dispositivo digital o impreso (excluya si es por trabajo o estudio), para entretenerse, sin hacer otra actividad, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, para entretenerse, ¿usted cuánto tiempo le dedicó a leer algún libro, revista, periódico o artículo mediante algún dispositivo digital o impreso (excluya si es por trabajo o estudio), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La lectura de libros (novelas, poemas, literatura o de consulta), revistas, periódicos, boletines, etc., en medios impresos, en sistema braille o cualquier formato electrónico. Así como biografías, manuales, instructivos, documentos científicos, enciclopedias, etcétera.  Leer algún documento, revista o artículo, sea escaneado o de algún sitio web.  

Excluye: Si es por búsqueda de trabajo, como actividad escolar o laboral.  La lectura de libros religiosos (sea de manera colectiva o individual).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
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        Objetivo. Captar el tiempo dedicado exclusivamente a la lectura de cualquier material impreso o digital, con la única finalidad de informarse o entretenerse.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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          00
        </catValu>
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          00
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2507
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5661
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1187
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4149
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39537
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14902
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          231
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          230
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          294826
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          879
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          174
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          242964
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          659
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          960617
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1427
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1473
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33473
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          28
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3281
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1482
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2153145
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2065
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          33
        </catValu>
        <labl>
          33
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          446
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6227
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          561
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          727950
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          44565
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          42
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          51279
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5450" name="P6_22_5" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Realizó alguna otra actividad relacionada con el uso de internet como descargar archivos o consultar información en cualquier aparato o dispositivo (excluya si es por trabajo o estudio), para entretenerse, sin hacer otra cosa, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, para entretenerse, ¿usted realizó alguna otra actividad relacionada con el uso de internet como descargar archivos o consultar información en cualquier aparato o dispositivo (excluya si es por trabajo o estudio)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Consultar sobre algún sitio (google maps), perfil de personas (LinkedIn), traducciones de textos, búsqueda de información de interés o cualquier otro dato curioso.  Considera el tiempo en usar archivos o programas por Internet, así como la descarga de programas de software o aplicaciones, documentos, películas, videos o música.   

Excluye: Navegar, consultar o descargar documentos con fines de trabajo, estudio, venta, compra o pago de algún producto o servicio, trámites (vehiculares, hipotecarios, bancarios, entre otros), y la búsqueda de empleo.  Leer por placer, ver películas, series, videos o escuchar música por cualquier dispositivo de audio.  El acceso a las redes sociales, chatear o revisar correo.  Jugar videojuegos en línea.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en navegar libremente por Internet, consultar o descargar información con el fin de informarse o simplemente con fines de recreación.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9734
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13790852
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          61670
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          87354320
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5451" name="P6_22A_5_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a realizar alguna otra actividad relacionada con el uso de internet como descargar archivos o consultar información en cualquier aparato o dispositivo (excluyendo si es por trabajo o estudio), para entretenerse, sin hacer otra actividad, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, para entretenerse, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a realizar alguna otra actividad relacionada con el uso de internet como descargar archivos o consultar información en cualquier aparato o dispositivo (excluya si es por trabajo o estudio), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Consultar sobre algún sitio (google maps), perfil de personas (LinkedIn), traducciones de textos, búsqueda de información de interés o cualquier otro dato curioso.  Considera el tiempo en usar archivos o programas por Internet, así como la descarga de programas de software o aplicaciones, documentos, películas, videos o música.   

Excluye: Navegar, consultar o descargar documentos con fines de trabajo, estudio, venta, compra o pago de algún producto o servicio, trámites (vehiculares, hipotecarios, bancarios, entre otros), y la búsqueda de empleo.  Leer por placer, ver películas, series, videos o escuchar música por cualquier dispositivo de audio.  El acceso a las redes sociales, chatear o revisar correo.  Jugar videojuegos en línea.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en navegar libremente por Internet, consultar o descargar información con el fin de informarse o simplemente con fines de recreación.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          61670
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          87354320
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3694
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5134567
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2238
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3193699
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1654
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2363961
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          534
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          843529
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          213
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          323257
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          803
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1117489
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          87
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          139921
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          95213
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          57060
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          236
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          286282
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1736
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22179
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1099
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          98926
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          19
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34541
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3868
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12334
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21888
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          913
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2943
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          577
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8370
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1393
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          48
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          577
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3541
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          62
        </catValu>
        <labl>
          62
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          567
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          80
        </catValu>
        <labl>
          80
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          437
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5452" name="P6_22A_5_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a realizar alguna otra actividad relacionada con el uso de internet como descargar archivos o consultar información en cualquier aparato o dispositivo (excluyendo si es por trabajo o estudio), para entretenerse, sin hacer otra actividad, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, para entretenerse, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a realizar alguna otra actividad relacionada con el uso de internet como descargar archivos o consultar información en cualquier aparato o dispositivo (excluya si es por trabajo o estudio), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Consultar sobre algún sitio (google maps), perfil de personas (LinkedIn), traducciones de textos, búsqueda de información de interés o cualquier otro dato curioso.  Considera el tiempo en usar archivos o programas por Internet, así como la descarga de programas de software o aplicaciones, documentos, películas, videos o música.   

Excluye: Navegar, consultar o descargar documentos con fines de trabajo, estudio, venta, compra o pago de algún producto o servicio, trámites (vehiculares, hipotecarios, bancarios, entre otros), y la búsqueda de empleo.  Leer por placer, ver películas, series, videos o escuchar música por cualquier dispositivo de audio.  El acceso a las redes sociales, chatear o revisar correo.  Jugar videojuegos en línea.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en navegar libremente por Internet, consultar o descargar información con el fin de informarse o simplemente con fines de recreación.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          61670
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          87354320
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5269
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7577087
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18593
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28995
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          51260
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4583
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          133
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          189703
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          978
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12885
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2534
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          366
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          510996
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3242
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3346
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          464
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          642250
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          663
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          862
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          19
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2148
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          547
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          759241
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          23
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1542
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1346
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          92
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          125198
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2092
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2895445
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          31
        </catValu>
        <labl>
          31
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1217
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5423
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          350
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          495389
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          110771
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          249
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          343462
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          873
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          59
        </catValu>
        <labl>
          59
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          820
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5453" name="P6_22A_5_3" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a realizar alguna otra actividad relacionada con el uso de internet como descargar archivos o consultar información en cualquier aparato o dispositivo (excluyendo si es por trabajo o estudio), para entretenerse, sin hacer otra actividad, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, para entretenerse, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a realizar alguna otra actividad relacionada con el uso de internet como descargar archivos o consultar información en cualquier aparato o dispositivo (excluya si es por trabajo o estudio), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Consultar sobre algún sitio (google maps), perfil de personas (LinkedIn), traducciones de textos, búsqueda de información de interés o cualquier otro dato curioso.  Considera el tiempo en usar archivos o programas por Internet, así como la descarga de programas de software o aplicaciones, documentos, películas, videos o música.   

Excluye: Navegar, consultar o descargar documentos con fines de trabajo, estudio, venta, compra o pago de algún producto o servicio, trámites (vehiculares, hipotecarios, bancarios, entre otros), y la búsqueda de empleo.  Leer por placer, ver películas, series, videos o escuchar música por cualquier dispositivo de audio.  El acceso a las redes sociales, chatear o revisar correo.  Jugar videojuegos en línea.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en navegar libremente por Internet, consultar o descargar información con el fin de informarse o simplemente con fines de recreación.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          61670
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          87354320
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7130
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10125812
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1219
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1651801
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          861
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1286921
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          170
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          270212
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          199
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          240385
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          52449
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          52
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          64820
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1390
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33868
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2859
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39315
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2618
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          913
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1253
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4474
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1427
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5271
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          463
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          854
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          437
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3310
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5454" name="P6_22A_5_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a realizar alguna otra actividad relacionada con el uso de internet como descargar archivos o consultar información en cualquier aparato o dispositivo (excluyendo si es por trabajo o estudio), para entretenerse, sin hacer otra actividad, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, para entretenerse, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a realizar alguna otra actividad relacionada con el uso de internet como descargar archivos o consultar información en cualquier aparato o dispositivo (excluya si es por trabajo o estudio), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Consultar sobre algún sitio (google maps), perfil de personas (LinkedIn), traducciones de textos, búsqueda de información de interés o cualquier otro dato curioso.  Considera el tiempo en usar archivos o programas por Internet, así como la descarga de programas de software o aplicaciones, documentos, películas, videos o música.   

Excluye: Navegar, consultar o descargar documentos con fines de trabajo, estudio, venta, compra o pago de algún producto o servicio, trámites (vehiculares, hipotecarios, bancarios, entre otros), y la búsqueda de empleo.  Leer por placer, ver películas, series, videos o escuchar música por cualquier dispositivo de audio.  El acceso a las redes sociales, chatear o revisar correo.  Jugar videojuegos en línea.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en navegar libremente por Internet, consultar o descargar información con el fin de informarse o simplemente con fines de recreación.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          61670
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          87354320
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8206
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11578870
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1781
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7254
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24007
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3310
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          63356
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4106
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          828
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          169
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          280401
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          990
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          115
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          159909
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          721
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          303
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          407256
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9866
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          28
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          500
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          667
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          978554
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3975
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          140
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          194489
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          50611
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19658
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          410
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5455" name="P6_23_1" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Rezó, meditó o descansó sin hacer otra actividad, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted rezó, meditó o descansó sin hacer otra actividad?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La consulta a un consejero religioso o de otro tipo (sacerdote, pastor, vidente, espiritista, entre otros).  El descanso sin hacer nada.   

Excluye: Participar en actividades religiosas en grupo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la práctica religiosa de manera individual, sin tener en cuenta si pertenece o no a un grupo organizado y/o reconocido, tales como la oración, meditación o la lectura de algún libro sagrado (Biblia, Talmud, Corán, el Libro del Mormón, etcétera).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          36190
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49417103
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35214
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          51728069
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5456" name="P6_23A_1_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a rezar, meditar o descansar sin hacer otra actividad, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a rezar, meditar o descansar sin hacer otra actividad, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La consulta a un consejero religioso o de otro tipo (sacerdote, pastor, vidente, espiritista, entre otros).  El descanso sin hacer nada.   

Excluye: Participar en actividades religiosas en grupo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la práctica religiosa de manera individual, sin tener en cuenta si pertenece o no a un grupo organizado y/o reconocido, tales como la oración, meditación o la lectura de algún libro sagrado (Biblia, Talmud, Corán, el Libro del Mormón, etcétera).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35214
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          51728069
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
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        <catValu>
          54
        </catValu>
        <labl>
          54
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          502
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          805
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          60
        </catValu>
        <labl>
          60
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9436
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          65
        </catValu>
        <labl>
          65
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1096
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          75
        </catValu>
        <labl>
          75
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1770
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          80
        </catValu>
        <labl>
          80
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          267
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5457" name="P6_23A_1_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a rezar, meditar o descansar sin hacer otra actividad, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a rezar, meditar o descansar sin hacer otra actividad, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La consulta a un consejero religioso o de otro tipo (sacerdote, pastor, vidente, espiritista, entre otros).  El descanso sin hacer nada.   

Excluye: Participar en actividades religiosas en grupo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la práctica religiosa de manera individual, sin tener en cuenta si pertenece o no a un grupo organizado y/o reconocido, tales como la oración, meditación o la lectura de algún libro sagrado (Biblia, Talmud, Corán, el Libro del Mormón, etcétera).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35214
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14802
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19885518
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21000
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13599
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          49
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          62028
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7054
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          219
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          259994
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1968
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1576
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8194
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7454
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          441
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          589886
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16486
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2339
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2548
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2708
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3605201
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2937
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          19
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          781
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          23
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2248
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3128111
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          26
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          712
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          27
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7674
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10462252
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2400
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38207
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10897
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          39
        </catValu>
        <labl>
          39
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3034
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2239
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3023515
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          43
        </catValu>
        <labl>
          43
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1734
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          355
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          538356
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          46
        </catValu>
        <labl>
          46
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3060
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          48
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1553
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4362
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6264344
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          51
        </catValu>
        <labl>
          51
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2988
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          52
        </catValu>
        <labl>
          52
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9931
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11492
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          59
        </catValu>
        <labl>
          59
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3628
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5458" name="P6_23A_1_3" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a rezar, meditar o descansar sin hacer otra actividad, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a rezar, meditar o descansar sin hacer otra actividad, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La consulta a un consejero religioso o de otro tipo (sacerdote, pastor, vidente, espiritista, entre otros).  El descanso sin hacer nada.   

Excluye: Participar en actividades religiosas en grupo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la práctica religiosa de manera individual, sin tener en cuenta si pertenece o no a un grupo organizado y/o reconocido, tales como la oración, meditación o la lectura de algún libro sagrado (Biblia, Talmud, Corán, el Libro del Mormón, etcétera).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27117890
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7111
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9437200
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5351
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7236052
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1020
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1586
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          341
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          467315
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          605
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          715092
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          48
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49383
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          303
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          403006
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19999
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          227
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          254386
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5678
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          81
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          92327
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4549
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12101
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          42
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49605
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1232
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7069
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          71
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          92695
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          805
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21237
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1445
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18044
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          33
        </catValu>
        <labl>
          33
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1618
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          267
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24438
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          48
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          486
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5459" name="P6_23A_1_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a rezar, meditar o descansar sin hacer otra actividad, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a rezar, meditar o descansar sin hacer otra actividad, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La consulta a un consejero religioso o de otro tipo (sacerdote, pastor, vidente, espiritista, entre otros).  El descanso sin hacer nada.   

Excluye: Participar en actividades religiosas en grupo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la práctica religiosa de manera individual, sin tener en cuenta si pertenece o no a un grupo organizado y/o reconocido, tales como la oración, meditación o la lectura de algún libro sagrado (Biblia, Talmud, Corán, el Libro del Mormón, etcétera).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35214
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28434121
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12888
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          107
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          127573
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          42435
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          124
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          126089
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          191
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          309772
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          165
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          193224
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7341
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39523
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6620
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2819
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4254908
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31833
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15115
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          323
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          531853
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24529
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3749
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          962
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          23
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1606
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2369
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          49
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          73850
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          28
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          29
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1066
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          33
        </catValu>
        <labl>
          33
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34
        </catValu>
        <labl>
          34
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          898
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15712
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          39
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1610
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2165
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          66
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          96733
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          125
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          156603
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          52
        </catValu>
        <labl>
          52
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3072
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          54
        </catValu>
        <labl>
          54
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          442
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          424
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          56
        </catValu>
        <labl>
          56
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          239
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          58
        </catValu>
        <labl>
          58
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          485
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5460" name="P6_23_2" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Recibió alguna atención de salud, terapias, asistió a algún grupo de ayuda o se recuperó de alguna enfermedad, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted recibió alguna atención de salud, terapias, asistió a algún grupo de ayuda o se recuperó de alguna enfermedad?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Sacar cita e ir al médico o dentista, guardar cama para recuperarse de una enfermedad o cirugía, tomar terapias de rehabilitación, o sus medicamentos, checarse la glucosa o presión, recibir terapias sicológicas, hacerse análisis, etcétera.  Tiempo de espera para que le realicen el servicio y los desplazamientos de ida y/o regreso. Ir a grupos de autoayuda como: Alcohólicos Anónimos, Neuróticos Anónimos, Comedores Compulsivos, Drogadictos Anónimos, Ayuda para matrimonios, entre otros.  El Grupo de autoayuda es un foro en donde las personas comparten un problema o situación similar, ventilan sus emociones y sentimientos, intercambian experiencias y se brindan apoyo mutuo.   

Excluye: La cirugía plástica con fines estéticos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado en los cuidados de salud proporcionados por uno mismo(a) o por otras personas en beneficio del informante.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6087
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          65317
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          93013915
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5461" name="P6_23A_2_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a recibir alguna atención de salud, terapias, asistir a algún grupo de ayuda o recuperarse de alguna enfermedad, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a recibir alguna atención de salud, terapias, asistió a algún grupo de ayuda o se recuperó de alguna enfermedad, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Sacar cita e ir al médico o dentista, guardar cama para recuperarse de una enfermedad o cirugía, tomar terapias de rehabilitación, o sus medicamentos, checarse la glucosa o presión, recibir terapias sicológicas, hacerse análisis, etcétera.  Tiempo de espera para que le realicen el servicio y los desplazamientos de ida y/o regreso. Ir a grupos de autoayuda como: Alcohólicos Anónimos, Neuróticos Anónimos, Comedores Compulsivos, Drogadictos Anónimos, Ayuda para matrimonios, entre otros.  El Grupo de autoayuda es un foro en donde las personas comparten un problema o situación similar, ventilan sus emociones y sentimientos, intercambian experiencias y se brindan apoyo mutuo.   

Excluye: La cirugía plástica con fines estéticos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado en los cuidados de salud proporcionados por uno mismo(a) o por otras personas en beneficio del informante.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1125
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1327
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1644457
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1131
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1483417
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          763
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1052777
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          395
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          511350
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          350
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          498590
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          196
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          259995
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          87
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          124577
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          75
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          47
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          124
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3339
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          74
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7295
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          54625
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19524
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8727
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14750
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          19
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5024
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          40558
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1489
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1494
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          23
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2016
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <labl>
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        </labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          27
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        <labl>
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        <catValu>
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        <labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        <labl>
          54
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          55
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <labl>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
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        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          68
        </catValu>
        <labl>
          68
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          69
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        <catStat type="freq">
          1
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2043
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          70
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1600
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          72
        </catValu>
        <labl>
          72
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15688
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          75
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          76
        </catValu>
        <labl>
          76
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          395
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          78
        </catValu>
        <labl>
          78
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          80
        </catValu>
        <labl>
          80
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          791
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          90
        </catValu>
        <labl>
          90
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6675
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          95
        </catValu>
        <labl>
          95
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2678
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          96
        </catValu>
        <labl>
          96
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3947
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          98
        </catValu>
        <labl>
          98
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          920
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          99
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13766
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5462" name="P6_23A_2_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a recibir alguna atención de salud, terapias, asistir a algún grupo de ayuda o recuperarse de alguna enfermedad, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a recibir alguna atención de salud, terapias, asistió a algún grupo de ayuda o se recuperó de alguna enfermedad, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Sacar cita e ir al médico o dentista, guardar cama para recuperarse de una enfermedad o cirugía, tomar terapias de rehabilitación, o sus medicamentos, checarse la glucosa o presión, recibir terapias sicológicas, hacerse análisis, etcétera.  Tiempo de espera para que le realicen el servicio y los desplazamientos de ida y/o regreso. Ir a grupos de autoayuda como: Alcohólicos Anónimos, Neuróticos Anónimos, Comedores Compulsivos, Drogadictos Anónimos, Ayuda para matrimonios, entre otros.  El Grupo de autoayuda es un foro en donde las personas comparten un problema o situación similar, ventilan sus emociones y sentimientos, intercambian experiencias y se brindan apoyo mutuo.   

Excluye: La cirugía plástica con fines estéticos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado en los cuidados de salud proporcionados por uno mismo(a) o por otras personas en beneficio del informante.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          65317
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          93013915
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4520
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          04
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          05
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1392
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          41201
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29
        </catValu>
        <labl>
          29
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          273
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          985
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1300337
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          288
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34
        </catValu>
        <labl>
          34
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1162
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          46851
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          39
        </catValu>
        <labl>
          39
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          718
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          112
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          161065
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          50
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          66433
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          57
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          86913
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4500
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          59
        </catValu>
        <labl>
          59
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          316
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5463" name="P6_23A_2_3" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a recibir alguna atención de salud, terapias, asistir a algún grupo de ayuda o recuperarse de alguna enfermedad, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a recibir alguna atención de salud, terapias, asistió a algún grupo de ayuda o se recuperó de alguna enfermedad, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Sacar cita e ir al médico o dentista, guardar cama para recuperarse de una enfermedad o cirugía, tomar terapias de rehabilitación, o sus medicamentos, checarse la glucosa o presión, recibir terapias sicológicas, hacerse análisis, etcétera.  Tiempo de espera para que le realicen el servicio y los desplazamientos de ida y/o regreso. Ir a grupos de autoayuda como: Alcohólicos Anónimos, Neuróticos Anónimos, Comedores Compulsivos, Drogadictos Anónimos, Ayuda para matrimonios, entre otros.  El Grupo de autoayuda es un foro en donde las personas comparten un problema o situación similar, ventilan sus emociones y sentimientos, intercambian experiencias y se brindan apoyo mutuo.   

Excluye: La cirugía plástica con fines estéticos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado en los cuidados de salud proporcionados por uno mismo(a) o por otras personas en beneficio del informante.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          65317
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          93013915
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5164
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6866222
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          237
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          299366
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          204
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          327844
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          90
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          111462
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          82
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          118154
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          44313
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          48611
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28451
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2959
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3917
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          23
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2043
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          47
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          59163
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          27
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3127
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1326
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1902
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3330
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          42
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          955
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          48
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16636
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5464" name="P6_23A_2_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a recibir alguna atención de salud, terapias, asistir a algún grupo de ayuda o recuperarse de alguna enfermedad, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a recibir alguna atención de salud, terapias, asistió a algún grupo de ayuda o se recuperó de alguna enfermedad, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Sacar cita e ir al médico o dentista, guardar cama para recuperarse de una enfermedad o cirugía, tomar terapias de rehabilitación, o sus medicamentos, checarse la glucosa o presión, recibir terapias sicológicas, hacerse análisis, etcétera.  Tiempo de espera para que le realicen el servicio y los desplazamientos de ida y/o regreso. Ir a grupos de autoayuda como: Alcohólicos Anónimos, Neuróticos Anónimos, Comedores Compulsivos, Drogadictos Anónimos, Ayuda para matrimonios, entre otros.  El Grupo de autoayuda es un foro en donde las personas comparten un problema o situación similar, ventilan sus emociones y sentimientos, intercambian experiencias y se brindan apoyo mutuo.   

Excluye: La cirugía plástica con fines estéticos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado en los cuidados de salud proporcionados por uno mismo(a) o por otras personas en beneficio del informante.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          65317
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          93013915
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5784
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7715404
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          304
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1252
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4420
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25700
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3149
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          513
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          40301
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          302
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2286
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24770
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          48
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          64510
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1521
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          150
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          180733
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          48330
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15795
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1967
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5465" name="P6_23_3" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Hizo otra actividad que no le haya mencionado anteriormente, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted hizo otra actividad que no le haya mencionado anteriormente?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_23_3=1 con código 1, pregunte P6_23_3A
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Registra textualmente la respuesta y ante un Sí, pregunta por el tiempo dedicado en los periodos correspondientes.
- Si el informante mencionara más de una actividad, pregunta por aquella que le requirió más tiempo y regístrala.
- Aquí se anotará la actividad cuando se lleva o recoge a un menor de 0 a 14 años de algún sitio de entretenimiento, sin permanecer con él.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a otras actividades no incluidas en el cuestionario.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          960
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1393106
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70444
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          99752066
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5538" name="P6_23_3C" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Descripción de la segunda actividad que realizó, no mencionada anteriormente, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Registra textualmente la respuesta y ante un Sí, pregunta por el tiempo dedicado en los periodos correspondientes.
- Si el informante mencionara más de una actividad, pregunta por aquella que le requirió más tiempo y regístrala.
- Aquí se anotará la actividad cuando se lleva o recoge a un menor de 0 a 14 años de algún sitio de entretenimiento, sin permanecer con él.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="111" max="899"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="999"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        957
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1390516
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        70447
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        99754656
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a otras actividades no incluidas en el cuestionario.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          111
        </catValu>
        <labl>
          111
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21180
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          121
        </catValu>
        <labl>
          121
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23385
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          122
        </catValu>
        <labl>
          122
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35621
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          123
        </catValu>
        <labl>
          123
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11455
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          124
        </catValu>
        <labl>
          124
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18462
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          125
        </catValu>
        <labl>
          125
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          770
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          131
        </catValu>
        <labl>
          131
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2825
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          132
        </catValu>
        <labl>
          132
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13365
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          134
        </catValu>
        <labl>
          134
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3454
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          135
        </catValu>
        <labl>
          135
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8013
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          141
        </catValu>
        <labl>
          141
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4510
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          142
        </catValu>
        <labl>
          142
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28121
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          143
        </catValu>
        <labl>
          143
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15522
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          144
        </catValu>
        <labl>
          144
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6813
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          145
        </catValu>
        <labl>
          145
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6336
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          146
        </catValu>
        <labl>
          146
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          923
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          147
        </catValu>
        <labl>
          147
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9877
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          152
        </catValu>
        <labl>
          152
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13435
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          199
        </catValu>
        <labl>
          199
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10693
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          211
        </catValu>
        <labl>
          211
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7176
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          221
        </catValu>
        <labl>
          221
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3440
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          222
        </catValu>
        <labl>
          222
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7518
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          223
        </catValu>
        <labl>
          223
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1519
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          231
        </catValu>
        <labl>
          231
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5500
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          232
        </catValu>
        <labl>
          232
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23973
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          241
        </catValu>
        <labl>
          241
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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          399
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          441
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        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          513
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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          599
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          612
        </catValu>
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        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          613
        </labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          614
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          621
        </labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          712
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          714
        </labl>
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        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          721
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          722
        </catValu>
        <labl>
          722
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          723
        </catValu>
        <labl>
          723
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22721
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          731
        </catValu>
        <labl>
          731
        </labl>
        <catStat type="freq">
          48
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          75647
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          732
        </catValu>
        <labl>
          732
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5748
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          733
        </catValu>
        <labl>
          733
        </labl>
        <catStat type="freq">
          78
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          121464
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          741
        </catValu>
        <labl>
          741
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10498
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          744
        </catValu>
        <labl>
          744
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3304
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          751
        </catValu>
        <labl>
          751
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28863
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          811
        </catValu>
        <labl>
          811
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          839
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          812
        </catValu>
        <labl>
          812
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31018
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          814
        </catValu>
        <labl>
          814
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9111
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          815
        </catValu>
        <labl>
          815
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3296
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          816
        </catValu>
        <labl>
          816
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15969
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          817
        </catValu>
        <labl>
          817
        </labl>
        <catStat type="freq">
          46
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          87782
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          899
        </catValu>
        <labl>
          899
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1791
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          999
        </catValu>
        <labl>
          999
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2590
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          70444
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          99752066
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5467" name="P6_23A_3_1" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a realizar alguna otra actividad de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo hizo otra actividad que no le haya mencionado anteriormente, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Registra textualmente la respuesta y ante un Sí, pregunta por el tiempo dedicado en los periodos correspondientes.  
- Si el informante mencionara más de una actividad, pregunta por aquella que le requirió más tiempo y regístrala. Aquí se anotará la actividad cuando se lleva o recoge a un menor de 0 a 14 años de algún sitio de entretenimiento, sin permanecer con él.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a otras actividades no incluidas en el cuestionario.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70444
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          99752066
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          326
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          468128
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          93
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          121949
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          127
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          179582
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          72
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          110937
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          55
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          68247
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          73
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          127960
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          53873
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15167
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27235
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12194
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          47
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          64682
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          409
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12893
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3149
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1837
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33082
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5576
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          303
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4311
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18343
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
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      </catgry>
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        <catValu>
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        <labl>
          36
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <labl>
          40
        </labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          48
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          72
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5468" name="P6_23A_3_2" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a realizar alguna otra actividad de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo hizo otra actividad que no le haya mencionado anteriormente, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Registra textualmente la respuesta y ante un Sí, pregunta por el tiempo dedicado en los periodos correspondientes.  
- Si el informante mencionara más de una actividad, pregunta por aquella que le requirió más tiempo y regístrala. Aquí se anotará la actividad cuando se lleva o recoge a un menor de 0 a 14 años de algún sitio de entretenimiento, sin permanecer con él.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a otras actividades no incluidas en el cuestionario.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catValu>
        <labl>
          30
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        <catValu>
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        <labl>
          35
        </labl>
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          37
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        <catValu>
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        <labl>
          40
        </labl>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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          45
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        <labl>
          48
        </labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <labl>
          50
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        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
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    </var>
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        Tiempo total dedicado a realizar alguna otra actividad en sábado y domingo (horas)
      </labl>
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        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo hizo otra actividad que no le haya mencionado anteriormente, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Registra textualmente la respuesta y ante un Sí, pregunta por el tiempo dedicado en los periodos correspondientes.  
- Si el informante mencionara más de una actividad, pregunta por aquella que le requirió más tiempo y regístrala. Aquí se anotará la actividad cuando se lleva o recoge a un menor de 0 a 14 años de algún sitio de entretenimiento, sin permanecer con él.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a otras actividades no incluidas en el cuestionario.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70444
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          99752066
        </catStat>
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      <catgry>
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          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          01
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        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <labl>
          02
        </labl>
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        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          62
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          90593
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34313
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          60340
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6760
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35967
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3755
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19348
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4980
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20050
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2970
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3833
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8146
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1674
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2130
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2305
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11215
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          28
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2348
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1432
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          486
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4000
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          48
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12560
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5470" name="P6_23A_3_4" wgt-var="V5489" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a realizar alguna otra actividad en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo hizo otra actividad que no le haya mencionado anteriormente, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Registra textualmente la respuesta y ante un Sí, pregunta por el tiempo dedicado en los periodos correspondientes.  
- Si el informante mencionara más de una actividad, pregunta por aquella que le requirió más tiempo y regístrala. Aquí se anotará la actividad cuando se lleva o recoge a un menor de 0 a 14 años de algún sitio de entretenimiento, sin permanecer con él.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a otras actividades no incluidas en el cuestionario.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70444
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          99752066
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          843
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1221714
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1082
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          397
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          852
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1117
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5105
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22845
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8873
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26661
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1740
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          49
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          75166
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1689
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18564
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3456
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3845
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5471" name="P7_1_1" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Percepción de la cantidad de tiempo que dedicó la semana pasada a las actividades domésticas que hizo en su hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Por favor dígame, ¿cómo se siente con el tiempo que dedicó la semana pasada a las actividades domésticas que hizo en su hogar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Esta pregunta cuenta con ocho opciones y para cada una de ellas, es necesario indagar el nivel de satisfacción que percibe el informante. 
- Lee primero cada opción seguida de las tres preguntas complementarias que se ubican en la parte superior derecha hasta obtener una respuesta del informante. 
- Si no realizó la actividad, registra código 8 No aplica. 
- En la opción 1, se incluye la preparación de alimentos, la limpieza de la vivienda, lavado o planchado de ropa y limpieza de calzado. 
- En la opción 2 incluye clases, cursos o estudios de todo tipo, es decir, comprende los rea­lizados dentro del sistema educativo, o bien por formación o capacitación para el trabajo. 
- Incluye en la opción 5, la convivencia que se da de manera diaria con familiares y amigos, aquella que se da en celebraciones y reuniones con motivo de una ocasión especial, y visi­tar o recibir a sus visitas. 
- En la opción 6, incluye únicamente los traslados del informante para realizar sus activida­des escolares y laborales; excluye los traslados realizados como acompañante, por ejemplo cuando una mamá deja a su hijo en la escuela. 
- Incluye en la opción 8 cualquier actividad que a criterio del informante le produzca una sensación de disfrute o satisfacción al realizarla.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="3"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="8"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        66652
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        94442696
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        6702476
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer la percepción del entrevistado respecto a su satisfacción con el tiempo dedicado a distintos tipos de actividades, tanto del trabajo remunerado como el trabajo doméstico y de cuidados no remunerado, así como con sus actividades personales realizadas en la semana de referencia.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          ¿Quisiera dedicarle menos tiempo?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5166
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7824204
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          ¿Está bien el tiempo que le dedicó?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          41953
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          60723303
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          ¿Quisiera dedicarle más tiempo?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19533
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25895189
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica (no hizo la actividad)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4624
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6489547
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No especificado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          128
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          212929
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5472" name="P7_1_2" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Percepción de la cantidad de tiempo que dedicó la semana pasada a sus clases, cursos o estudios
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Por favor dígame, ¿cómo se siente con el tiempo que dedicó la semana pasada a sus clases, cursos o estudios?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Esta pregunta cuenta con ocho opciones y para cada una de ellas, es necesario indagar el nivel de satisfacción que percibe el informante. 
- Lee primero cada opción seguida de las tres preguntas complementarias que se ubican en la parte superior derecha hasta obtener una respuesta del informante. 
- Si no realizó la actividad, registra código 8 No aplica. 
- En la opción 1, se incluye la preparación de alimentos, la limpieza de la vivienda, lavado o planchado de ropa y limpieza de calzado. 
- En la opción 2 incluye clases, cursos o estudios de todo tipo, es decir, comprende los rea­lizados dentro del sistema educativo, o bien por formación o capacitación para el trabajo. 
- Incluye en la opción 5, la convivencia que se da de manera diaria con familiares y amigos, aquella que se da en celebraciones y reuniones con motivo de una ocasión especial, y visi­tar o recibir a sus visitas. 
- En la opción 6, incluye únicamente los traslados del informante para realizar sus activida­des escolares y laborales; excluye los traslados realizados como acompañante, por ejemplo cuando una mamá deja a su hijo en la escuela. 
- Incluye en la opción 8 cualquier actividad que a criterio del informante le produzca una sensación de disfrute o satisfacción al realizarla.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="3"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="8"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        13180
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        18695225
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        58224
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        82449947
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer la percepción del entrevistado respecto a su satisfacción con el tiempo dedicado a distintos tipos de actividades, tanto del trabajo remunerado como el trabajo doméstico y de cuidados no remunerado, así como con sus actividades personales realizadas en la semana de referencia.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          ¿Quisiera dedicarle menos tiempo?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1477
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2138971
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          ¿Está bien el tiempo que le dedicó?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8606
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12234606
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          ¿Quisiera dedicarle más tiempo?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3097
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4321648
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica (no hizo la actividad)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          58218
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          82444730
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No especificado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5217
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5473" name="P7_1_3" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Percepción de la cantidad de tiempo que dedicó la semana pasada a su trabajo remunerado o actividad económica
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Por favor dígame, ¿cómo se siente con el tiempo que dedicó la semana pasada a su trabajo remunerado o actividad económica?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Esta pregunta cuenta con ocho opciones y para cada una de ellas, es necesario indagar el nivel de satisfacción que percibe el informante. 
- Lee primero cada opción seguida de las tres preguntas complementarias que se ubican en la parte superior derecha hasta obtener una respuesta del informante. 
- Si no realizó la actividad, registra código 8 No aplica. 
- En la opción 1, se incluye la preparación de alimentos, la limpieza de la vivienda, lavado o planchado de ropa y limpieza de calzado. 
- En la opción 2 incluye clases, cursos o estudios de todo tipo, es decir, comprende los rea­lizados dentro del sistema educativo, o bien por formación o capacitación para el trabajo. 
- Incluye en la opción 5, la convivencia que se da de manera diaria con familiares y amigos, aquella que se da en celebraciones y reuniones con motivo de una ocasión especial, y visi­tar o recibir a sus visitas. 
- En la opción 6, incluye únicamente los traslados del informante para realizar sus activida­des escolares y laborales; excluye los traslados realizados como acompañante, por ejemplo cuando una mamá deja a su hijo en la escuela. 
- Incluye en la opción 8 cualquier actividad que a criterio del informante le produzca una sensación de disfrute o satisfacción al realizarla.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="3"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="8"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        43988
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        61966565
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        27416
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        39178607
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer la percepción del entrevistado respecto a su satisfacción con el tiempo dedicado a distintos tipos de actividades, tanto del trabajo remunerado como el trabajo doméstico y de cuidados no remunerado, así como con sus actividades personales realizadas en la semana de referencia.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          ¿Quisiera dedicarle menos tiempo?
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          ¿Está bien el tiempo que le dedicó?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27834
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38942879
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          ¿Quisiera dedicarle más tiempo?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5391
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7231584
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica (no hizo la actividad)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27376
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No especificado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5474" name="P7_1_4" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
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        Percepción de la cantidad de tiempo que dedicó la semana pasada a cuidar y apoyar a las personas de su hogar
      </labl>
      <respUnit>
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Por favor dígame, ¿cómo se siente con el tiempo que dedicó la semana pasada a cuidar y apoyar a las personas de su hogar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Esta pregunta cuenta con ocho opciones y para cada una de ellas, es necesario indagar el nivel de satisfacción que percibe el informante. 
- Lee primero cada opción seguida de las tres preguntas complementarias que se ubican en la parte superior derecha hasta obtener una respuesta del informante. 
- Si no realizó la actividad, registra código 8 No aplica. 
- En la opción 1, se incluye la preparación de alimentos, la limpieza de la vivienda, lavado o planchado de ropa y limpieza de calzado. 
- En la opción 2 incluye clases, cursos o estudios de todo tipo, es decir, comprende los rea­lizados dentro del sistema educativo, o bien por formación o capacitación para el trabajo. 
- Incluye en la opción 5, la convivencia que se da de manera diaria con familiares y amigos, aquella que se da en celebraciones y reuniones con motivo de una ocasión especial, y visi­tar o recibir a sus visitas. 
- En la opción 6, incluye únicamente los traslados del informante para realizar sus activida­des escolares y laborales; excluye los traslados realizados como acompañante, por ejemplo cuando una mamá deja a su hijo en la escuela. 
- Incluye en la opción 8 cualquier actividad que a criterio del informante le produzca una sensación de disfrute o satisfacción al realizarla.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="3"/>
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      <invalrng>
        <item VALUE="8"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        47030
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      <txt>
        Objetivo. Conocer la percepción del entrevistado respecto a su satisfacción con el tiempo dedicado a distintos tipos de actividades, tanto del trabajo remunerado como el trabajo doméstico y de cuidados no remunerado, así como con sus actividades personales realizadas en la semana de referencia.
      </txt>
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        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          ¿Quisiera dedicarle menos tiempo?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          751
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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        <labl>
          ¿Está bien el tiempo que le dedicó?
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28536561
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          ¿Quisiera dedicarle más tiempo?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25870
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35701195
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica (no hizo la actividad)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24334
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35751569
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No especificado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          53068
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5475" name="P7_1_5" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Percepción de la cantidad de tiempo que dedicó la semana pasada a convivir con familiares y amigos
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Por favor dígame, ¿cómo se siente con el tiempo que dedicó la semana pasada a convivir con familiares y amigos?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Esta pregunta cuenta con ocho opciones y para cada una de ellas, es necesario indagar el nivel de satisfacción que percibe el informante. 
- Lee primero cada opción seguida de las tres preguntas complementarias que se ubican en la parte superior derecha hasta obtener una respuesta del informante. 
- Si no realizó la actividad, registra código 8 No aplica. 
- En la opción 1, se incluye la preparación de alimentos, la limpieza de la vivienda, lavado o planchado de ropa y limpieza de calzado. 
- En la opción 2 incluye clases, cursos o estudios de todo tipo, es decir, comprende los rea­lizados dentro del sistema educativo, o bien por formación o capacitación para el trabajo. 
- Incluye en la opción 5, la convivencia que se da de manera diaria con familiares y amigos, aquella que se da en celebraciones y reuniones con motivo de una ocasión especial, y visi­tar o recibir a sus visitas. 
- En la opción 6, incluye únicamente los traslados del informante para realizar sus activida­des escolares y laborales; excluye los traslados realizados como acompañante, por ejemplo cuando una mamá deja a su hijo en la escuela. 
- Incluye en la opción 8 cualquier actividad que a criterio del informante le produzca una sensación de disfrute o satisfacción al realizarla.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="3"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="8"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        52194
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        74038067
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        19210
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        27107105
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer la percepción del entrevistado respecto a su satisfacción con el tiempo dedicado a distintos tipos de actividades, tanto del trabajo remunerado como el trabajo doméstico y de cuidados no remunerado, así como con sus actividades personales realizadas en la semana de referencia.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          ¿Quisiera dedicarle menos tiempo?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          915
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1288339
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          ¿Está bien el tiempo que le dedicó?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23821
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33999595
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          ¿Quisiera dedicarle más tiempo?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27458
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38750133
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica (no hizo la actividad)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18990
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26793470
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No especificado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          220
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5476" name="P7_1_6" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Percepción de la cantidad de tiempo que dedicó la semana pasada a los traslados a su trabajo o escuela
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Por favor dígame, ¿cómo se siente con el tiempo que dedicó la semana pasada a los traslados a su trabajo o escuela?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Esta pregunta cuenta con ocho opciones y para cada una de ellas, es necesario indagar el nivel de satisfacción que percibe el informante. 
- Lee primero cada opción seguida de las tres preguntas complementarias que se ubican en la parte superior derecha hasta obtener una respuesta del informante. 
- Si no realizó la actividad, registra código 8 No aplica. 
- En la opción 1, se incluye la preparación de alimentos, la limpieza de la vivienda, lavado o planchado de ropa y limpieza de calzado. 
- En la opción 2 incluye clases, cursos o estudios de todo tipo, es decir, comprende los rea­lizados dentro del sistema educativo, o bien por formación o capacitación para el trabajo. 
- Incluye en la opción 5, la convivencia que se da de manera diaria con familiares y amigos, aquella que se da en celebraciones y reuniones con motivo de una ocasión especial, y visi­tar o recibir a sus visitas. 
- En la opción 6, incluye únicamente los traslados del informante para realizar sus activida­des escolares y laborales; excluye los traslados realizados como acompañante, por ejemplo cuando una mamá deja a su hijo en la escuela. 
- Incluye en la opción 8 cualquier actividad que a criterio del informante le produzca una sensación de disfrute o satisfacción al realizarla.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="3"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="8"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        50870
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        20534
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28909194
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer la percepción del entrevistado respecto a su satisfacción con el tiempo dedicado a distintos tipos de actividades, tanto del trabajo remunerado como el trabajo doméstico y de cuidados no remunerado, así como con sus actividades personales realizadas en la semana de referencia.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          ¿Quisiera dedicarle menos tiempo?
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          ¿Está bien el tiempo que le dedicó?
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          ¿Quisiera dedicarle más tiempo?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1436
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1893017
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica (no hizo la actividad)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20476
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28836215
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No especificado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          58
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5477" name="P7_1_7" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
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        Percepción de la cantidad de tiempo que dedicó la semana pasada a hacer trámites, pagos o cobrar algún programa social que recibe o recibió
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Por favor dígame, ¿cómo se siente con el tiempo que dedicó la semana pasada a hacer trámites, pagos o cobrar algún programa social que recibe o recibió?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Esta pregunta cuenta con ocho opciones y para cada una de ellas, es necesario indagar el nivel de satisfacción que percibe el informante. 
- Lee primero cada opción seguida de las tres preguntas complementarias que se ubican en la parte superior derecha hasta obtener una respuesta del informante. 
- Si no realizó la actividad, registra código 8 No aplica. 
- En la opción 1, se incluye la preparación de alimentos, la limpieza de la vivienda, lavado o planchado de ropa y limpieza de calzado. 
- En la opción 2 incluye clases, cursos o estudios de todo tipo, es decir, comprende los rea­lizados dentro del sistema educativo, o bien por formación o capacitación para el trabajo. 
- Incluye en la opción 5, la convivencia que se da de manera diaria con familiares y amigos, aquella que se da en celebraciones y reuniones con motivo de una ocasión especial, y visi­tar o recibir a sus visitas. 
- En la opción 6, incluye únicamente los traslados del informante para realizar sus activida­des escolares y laborales; excluye los traslados realizados como acompañante, por ejemplo cuando una mamá deja a su hijo en la escuela. 
- Incluye en la opción 8 cualquier actividad que a criterio del informante le produzca una sensación de disfrute o satisfacción al realizarla.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="3"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="8"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        13904
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <sumStat type="invd">
        57500
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer la percepción del entrevistado respecto a su satisfacción con el tiempo dedicado a distintos tipos de actividades, tanto del trabajo remunerado como el trabajo doméstico y de cuidados no remunerado, así como con sus actividades personales realizadas en la semana de referencia.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          ¿Quisiera dedicarle menos tiempo?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3711
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5461638
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          ¿Está bien el tiempo que le dedicó?
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          ¿Quisiera dedicarle más tiempo?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          334
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica (no hizo la actividad)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          56736
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No especificado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          764
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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    </var>
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        Percepción de la cantidad de tiempo que dedicó la semana pasada a hacer lo que realmente le gusta
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Por favor dígame, ¿cómo se siente con el tiempo que dedicó la semana pasada a hacer lo que realmente le gusta?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Esta pregunta cuenta con ocho opciones y para cada una de ellas, es necesario indagar el nivel de satisfacción que percibe el informante. 
- Lee primero cada opción seguida de las tres preguntas complementarias que se ubican en la parte superior derecha hasta obtener una respuesta del informante. 
- Si no realizó la actividad, registra código 8 No aplica. 
- En la opción 1, se incluye la preparación de alimentos, la limpieza de la vivienda, lavado o planchado de ropa y limpieza de calzado. 
- En la opción 2 incluye clases, cursos o estudios de todo tipo, es decir, comprende los rea­lizados dentro del sistema educativo, o bien por formación o capacitación para el trabajo. 
- Incluye en la opción 5, la convivencia que se da de manera diaria con familiares y amigos, aquella que se da en celebraciones y reuniones con motivo de una ocasión especial, y visi­tar o recibir a sus visitas. 
- En la opción 6, incluye únicamente los traslados del informante para realizar sus activida­des escolares y laborales; excluye los traslados realizados como acompañante, por ejemplo cuando una mamá deja a su hijo en la escuela. 
- Incluye en la opción 8 cualquier actividad que a criterio del informante le produzca una sensación de disfrute o satisfacción al realizarla.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="3"/>
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      <invalrng>
        <item VALUE="8"/>
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      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        70706
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        100099823
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      <sumStat type="invd">
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer la percepción del entrevistado respecto a su satisfacción con el tiempo dedicado a distintos tipos de actividades, tanto del trabajo remunerado como el trabajo doméstico y de cuidados no remunerado, así como con sus actividades personales realizadas en la semana de referencia.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          ¿Quisiera dedicarle menos tiempo?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          902
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1174375
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          ¿Está bien el tiempo que le dedicó?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30935
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          42414449
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          ¿Quisiera dedicarle más tiempo?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          38869
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          56510999
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica (no hizo la actividad)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          698
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1045349
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5479" name="P7_2_1" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Percepción de satisfacción con su vida en general
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Por favor dígame, ¿cómo se siente con su vida en general?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Esta pregunta cuenta con seis opciones; para cada una lee las respuestas que se encuen­tran en la parte superior derecha para que el informante seleccione con la que se identifica. 
- En la opción 4, la vida social engloba la convivencia con personas que frecuenta en su ve­cindario, trabajo, escuela, iglesia y comunidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar la satisfacción que la persona entrevistada tiene con ciertos aspectos de su vida en el momento actual, tanto desde un punto de vista global o general, como considerando aspectos específicos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Nada satisfecho(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          576
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          835276
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Poco satisfecho(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2104
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2846823
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Más o menos satisfecho(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11346
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15609263
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Satisfecho(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          44654
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          64033287
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Muy satisfecho(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12724
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17820523
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5480" name="P7_2_2" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Percepción de satisfacción con su vida familiar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Por favor dígame, ¿cómo se siente con su vida familiar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Esta pregunta cuenta con seis opciones; para cada una lee las respuestas que se encuen­tran en la parte superior derecha para que el informante seleccione con la que se identifica. 
- En la opción 4, la vida social engloba la convivencia con personas que frecuenta en su ve­cindario, trabajo, escuela, iglesia y comunidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar la satisfacción que la persona entrevistada tiene con ciertos aspectos de su vida en el momento actual, tanto desde un punto de vista global o general, como considerando aspectos específicos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Nada satisfecho(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          417
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          588272
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Poco satisfecho(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1361
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1841803
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Más o menos satisfecho(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6603
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9335859
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Satisfecho(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45205
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          64391610
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Muy satisfecho(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17818
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24987628
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5481" name="P7_2_3" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Percepción de satisfacción con su vida afectiva (con cariño que da y recibe)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Por favor dígame, ¿cómo se siente con su vida afectiva (con cariño que da y recibe?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Esta pregunta cuenta con seis opciones; para cada una lee las respuestas que se encuen­tran en la parte superior derecha para que el informante seleccione con la que se identifica. 
- En la opción 4, la vida social engloba la convivencia con personas que frecuenta en su ve­cindario, trabajo, escuela, iglesia y comunidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar la satisfacción que la persona entrevistada tiene con ciertos aspectos de su vida en el momento actual, tanto desde un punto de vista global o general, como considerando aspectos específicos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Nada satisfecho(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          573
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          810638
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Poco satisfecho(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1681
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2340674
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Más o menos satisfecho(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7645
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10816438
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Satisfecho(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45400
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          63843202
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Muy satisfecho(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16105
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23334220
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5482" name="P7_2_4" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Percepción de satisfacción con su vida social
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Por favor dígame, ¿cómo se siente con su vida social?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Esta pregunta cuenta con seis opciones; para cada una lee las respuestas que se encuen­tran en la parte superior derecha para que el informante seleccione con la que se identifica. 
- En la opción 4, la vida social engloba la convivencia con personas que frecuenta en su ve­cindario, trabajo, escuela, iglesia y comunidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar la satisfacción que la persona entrevistada tiene con ciertos aspectos de su vida en el momento actual, tanto desde un punto de vista global o general, como considerando aspectos específicos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Nada satisfecho(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1319
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1790752
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Poco satisfecho(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3937
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5681471
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Más o menos satisfecho(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12306
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17873893
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Satisfecho(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          44751
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          62995264
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Muy satisfecho(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9091
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12803792
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5483" name="P7_2_5" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Percepción de satisfacción con su situación económica
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Por favor dígame, ¿cómo se siente con su situación económica?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Esta pregunta cuenta con seis opciones; para cada una lee las respuestas que se encuen­tran en la parte superior derecha para que el informante seleccione con la que se identifica. 
- En la opción 4, la vida social engloba la convivencia con personas que frecuenta en su ve­cindario, trabajo, escuela, iglesia y comunidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar la satisfacción que la persona entrevistada tiene con ciertos aspectos de su vida en el momento actual, tanto desde un punto de vista global o general, como considerando aspectos específicos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Nada satisfecho(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3747
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5344672
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Poco satisfecho(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8180
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11838870
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Más o menos satisfecho(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22594
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31314979
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Satisfecho(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32089
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          45767002
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Muy satisfecho(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4794
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6879649
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5484" name="P7_2_6" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Percepción de satisfacción con su vivienda
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Por favor dígame, ¿cómo se siente con su vivienda?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Esta pregunta cuenta con seis opciones; para cada una lee las respuestas que se encuen­tran en la parte superior derecha para que el informante seleccione con la que se identifica. 
- En la opción 4, la vida social engloba la convivencia con personas que frecuenta en su ve­cindario, trabajo, escuela, iglesia y comunidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar la satisfacción que la persona entrevistada tiene con ciertos aspectos de su vida en el momento actual, tanto desde un punto de vista global o general, como considerando aspectos específicos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Nada satisfecho(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1360
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1867865
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Poco satisfecho(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3498
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4985921
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Más o menos satisfecho(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11046
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15298004
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Satisfecho(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45209
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          64021317
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Muy satisfecho(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10291
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14972065
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5485" name="P7_3" wgt-var="V5489" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Percepción de felicidad en el momento actual
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un sólo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En general, ¿qué tan feliz diría que es usted?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Agradezca y continúe con las siguientes personas del hogar o finalice la entrevista
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y espera la respuesta espontánea del informante. 
- Si el o la informante menciona respuestas como "no soy feliz", circula código 1. Ante res­puestas como "totalmente" o "completamente feliz", circula código 5. 
- Si el informante se queda callado o no sabe qué responder, lee las opciones de respuesta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101145172
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer el grado de percepción de felicidad que el informante tiene respecto a su vida en general en el momento actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Nada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          307
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          409682
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Poco feliz
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1834
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2618543
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Más o menos feliz
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9508
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13274535
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Feliz
        </labl>
        <catStat type="freq">
          37763
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          54588121
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Muy Feliz
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21992
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30254291
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5486" name="TLOC" files="F25" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Tamaño de localidad
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Clasificación de localidades de acuerdo al número de habitantes.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Localidades con población de 100 000 o más habitantes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30641
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Localidades con población entre 15 000 y 99 999 habitantes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11390
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Localidades con población entre 2 500 y 14 999 habitantes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11441
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Localidades con menos de 2 500 habitantes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17932
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5487" name="EST_DIS" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="3"/>
      <labl>
        Estrato de diseño
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Variable que identifica las características sociodemográficas de los habitantes de las viviendas, expresadas en 34 indicadores construidos con información del Censo de población y vivienda 2010, para los cual se emplean métodos estadísticos multivariados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          001
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          508
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          002
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          685
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          003
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          304
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          004
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          80
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          005
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          006
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          167
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          007
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          193
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          008
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          437
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          009
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          299
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          010
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          261
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          011
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          132
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          012
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          029
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          030
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          031
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          141
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          032
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          95
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          033
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          034
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          69
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          035
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          036
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          037
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          038
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          039
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          040
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          041
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          042
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          043
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          044
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          59
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          045
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          047
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          050
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          051
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          052
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          053
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          054
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          055
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          182
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          056
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          189
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          057
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          68
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          058
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          059
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          52
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          060
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          82
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          061
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          062
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          063
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          064
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          58
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          065
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          61
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          066
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          63
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          067
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          42
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          068
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          139
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          069
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          119
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          070
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          116
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          071
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          258
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          072
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          304
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          073
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          293
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          074
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          234
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          075
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          241
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          076
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          99
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          077
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          62
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          078
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          354
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          079
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          322
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          080
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          244
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          081
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          082
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          151
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          083
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          78
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          084
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          085
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          086
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          100
        </catStat>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
          100
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          106
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          107
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          108
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          109
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          125
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          128
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          129
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          131
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          132
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          134
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          135
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          53
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          136
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          48
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          137
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          42
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          138
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          139
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          140
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          42
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          141
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          201
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          142
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          226
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          143
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          116
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          144
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          118
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          145
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          352
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          146
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          329
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          147
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          74
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          148
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          262
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          149
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          46
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          150
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          151
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          84
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          152
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          153
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          57
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          154
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          155
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          78
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          156
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          204
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          157
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          87
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          158
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          129
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          159
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          116
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          160
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          162
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          164
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          165
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          166
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          167
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          168
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          171
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          172
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          173
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          174
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          175
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          176
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          534
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          177
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          140
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          178
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          179
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          180
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          181
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          182
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          99
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          183
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          184
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          152
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          185
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          186
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          149
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          187
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          106
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          188
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          104
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          189
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          119
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          190
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          191
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          192
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          333
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          193
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          164
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          194
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          99
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          195
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          196
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          83
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          197
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          198
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          199
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          201
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          202
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          203
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          206
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          204
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          108
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          205
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          187
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          206
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          156
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          207
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          136
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          208
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          139
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          209
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          55
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          210
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          82
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          211
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          55
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          212
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          213
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          214
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          215
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          220
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          216
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          95
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          217
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          213
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          218
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          277
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          219
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          237
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          220
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          382
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          221
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          355
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          222
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          257
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          223
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          252
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          224
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          72
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          225
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          178
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          226
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          227
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          69
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          228
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          229
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          134
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          230
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          231
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          42
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          232
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          237
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          233
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          266
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          234
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          111
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          235
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          236
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        <catStat type="freq">
          119
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          237
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        <catStat type="freq">
          204
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      <catgry>
        <catValu>
          238
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          239
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          240
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        <catStat type="freq">
          112
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          242
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          243
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          208
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          244
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          99
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          245
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          246
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          186
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          247
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          194
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          248
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          439
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          249
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          571
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          250
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          731
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          251
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          416
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          252
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          253
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          254
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          158
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          255
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          79
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          256
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          80
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          257
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          132
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          258
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          97
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          259
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          49
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          260
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          83
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          261
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          262
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          263
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          74
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          264
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          152
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          265
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          174
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          266
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          100
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          267
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          137
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          268
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          233
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          269
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1062
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          270
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          137
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          271
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          271
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          272
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          242
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          273
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          80
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          274
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          82
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          275
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          276
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          277
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          278
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          279
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          88
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          280
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          281
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          105
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          282
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          233
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          283
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          118
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          284
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          176
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          285
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          115
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          286
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          87
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          287
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          630
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          288
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          102
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          289
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          293
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          290
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          366
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          291
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          193
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          292
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          293
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          294
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          60
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          295
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          79
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          296
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          64
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          297
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          84
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          298
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          299
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          171
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          300
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          253
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          301
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          361
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          302
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          305
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          303
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          64
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          304
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          625
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          305
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          160
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          306
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          152
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          307
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          322
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          323
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          324
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          327
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          179
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          328
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          329
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          331
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          333
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          334
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          336
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          337
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          161
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          338
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          175
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          339
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          343
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          352
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          354
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          359
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          360
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          361
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          362
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          363
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          135
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          364
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          219
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          365
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          92
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          366
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          57
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          367
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          368
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          362
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          369
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          241
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          370
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          112
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          371
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          156
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          372
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          664
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          373
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          353
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          374
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          197
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          375
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          145
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          376
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          377
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          378
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          197
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          379
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          69
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          380
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          43
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          381
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          281
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          382
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          78
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          383
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          384
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          61
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          385
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          386
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          65
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          387
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          80
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          388
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          389
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          192
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          390
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          119
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          391
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          184
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          392
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          89
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          393
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          582
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          394
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          395
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          396
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          552
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          397
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          85
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          398
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          46
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          399
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          60
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          400
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          146
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          401
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          264
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          402
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          170
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          403
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          498
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          404
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          46
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          405
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          406
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          407
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          59
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          408
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          409
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          410
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          411
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          56
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          412
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          413
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          414
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          53
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          415
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          416
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          417
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          83
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          418
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          246
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          419
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          122
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          420
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          73
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          421
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          90
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          422
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          608
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          423
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          134
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          424
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          425
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          345
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          426
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          331
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          427
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          240
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          428
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          156
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          429
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          430
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          431
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          113
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          432
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          235
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          433
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          170
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          434
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          96
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          435
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          202
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          436
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          272
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          437
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          112
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          438
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          97
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          439
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          230
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          440
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          85
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          441
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          82
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          442
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          131
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          443
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          193
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          444
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          127
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          445
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          279
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          446
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          166
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          447
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          327
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          448
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          584
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5488" name="UPM_DIS" files="F25" intrvl="discrete">
      <location width="7"/>
      <labl>
        Unidad primaria de muestreo de diseño
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Son agrupaciones de viviendas que se seleccionan en la primera etapa de un muestreo polietápico.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5489" name="FAC_PER" wgt="wgt" files="F25" dcml="0" intrvl="contin">
      <labl>
        Factor de expansión de personas
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="169" max="25355"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71404
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        169
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        25355
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        1416.52
      </sumStat>
      <txt>
        Ponderador del total de población.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4094" name="UPM" wgt-var="V4122" files="F20" intrvl="discrete">
      <location width="7"/>
      <labl>
        Unidad primaria de muestreo
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4424
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3274362
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Número de identificación único a nivel nacional de 7 dígitos con el cual se identifican en el ámbito nacional a cada área de listado, que en este caso, corresponde a las UPM seleccionadas, al interior de la cual, se encuentra a su vez las viviendas seleccionadas para la encuesta.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4095" name="VIV_SEL" files="F20" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Vivienda seleccionada
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4424
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Cada vivienda se identifica por un número cuyo referente se encuentra en el Listado de viviendas seleccionadas, en la columna denominada Progresivo de vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número uno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          572
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número dos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          576
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número tres
        </labl>
        <catStat type="freq">
          576
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          574
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número cinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          555
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número seis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          105
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número siete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          107
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número ocho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          98
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número nueve
        </labl>
        <catStat type="freq">
          111
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número diez
        </labl>
        <catStat type="freq">
          114
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número once
        </labl>
        <catStat type="freq">
          101
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número doce
        </labl>
        <catStat type="freq">
          103
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número trece
        </labl>
        <catStat type="freq">
          97
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número catorce
        </labl>
        <catStat type="freq">
          112
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número quince
        </labl>
        <catStat type="freq">
          94
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número dieciséis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          110
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número diecisiete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          106
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número dieciocho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          102
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número diecinueve
        </labl>
        <catStat type="freq">
          102
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número veinte
        </labl>
        <catStat type="freq">
          98
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número veintiuno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número veintidós
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número veintitrés
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4096" name="P1_1" wgt-var="V4122" files="F20" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Material predominante en pisos
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿De qué material es la mayor parte del piso de esta vivienda?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones en el manual del entrevistador:

- Cuando todos o la mayor parte de los pisos de la vivienda no tienen ningún recubrimiento, se deben incluir en la opción 1 Tierra. 
- Si están recubiertos por distintos materiales, pregunta por el que predomina. 
- Si te informan que el piso es de dos materiales distintos y que ambos existen en igual pro­porción, circula el de menor código.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="3"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares en las que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4424
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3274362
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer el material predominante que cubre la mayor parte del piso de la vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Tierra
        </labl>
        <catStat type="freq">
          589
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          378497
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Cemento o firme
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3160
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2418187
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Madera, mosaico u otro material
        </labl>
        <catStat type="freq">
          675
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          477678
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4097" name="P1_2" wgt-var="V4122" files="F20" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Cuarto para cocinar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Esta vivienda tiene cuarto para cocinar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador: 

- Una vivienda tiene un cuarto destinado para cocinar cuando en alguno de ellos exista una estufa, fogón o parrilla para preparar los alimentos, aunque también se utilice como dormitorio, sala, comedor, entre otros. 
- Si responden que no tienen cocina porque es un sólo cuarto, pregunta si en él preparan o calientan sus alimentos; si es el caso, registra que sí tienen cocina. 
- La vivienda no tiene un cuarto para cocinar, cuando los alimentos se preparan bajo espacios que solamente tienen techo y no cuentan con paredes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares en las que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4424
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3274362
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer si la vivienda tiene un cuarto destinado para preparar los alimentos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3668
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2799494
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          756
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          474868
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4098" name="P1_3" wgt-var="V4122" files="F20" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Número de dormitorios
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuántos cuartos se usan para dormir, sin contar pasillos?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador: 

- Hay viviendas que tienen sólo un cuarto que se utiliza para dormir, cocinar, comer, entre otras actividades. En este caso, considera que la vivienda tiene un cuarto para dormir y un cuarto en total. 
- Si la vivienda cuenta con bodegas, graneros, locales comerciales, tiendas, cocheras u otros que se usan regularmente para dormir, inclúyelos en el total de cuartos dormitorio y en el total de cuartos. 
- Dado que en algunas localidades las viviendas tienen los cuartos separados en el mismo te­rreno, solicita al informante que cuente todos los cuartos que forman parte de su vivienda. 
- En la segunda pregunta (total de cuartos) debes incluir todos los cuartos de la vivienda: dormitorios, sala, comedor, sala-comedor, cocina, estancia, estudio y cuarto de servicio. 
- Revisa que el total de cuartos de la vivienda siempre sea mayor o igual al total de dormito­rios. Si no es así, aclara la situación y corrige el dato que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="b"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares en las que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4424
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3274362
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Se busca conocer el total de cuartos que se utilizan regularmente para dormir, aunque tengan otro uso.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Un dormitorio en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1897
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1365594
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Dos dormitorios en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1634
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1200136
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Tres dormitorios en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          672
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          530543
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro dormitorios en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          171
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          136540
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Cinco dormitorios en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32556
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Seis dormitorios en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8993
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Siete dormitorios en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Ocho dormitorios en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Nueve dormitorios en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Diez dormitorios en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Once dormitorios en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Doce dormitorios en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Trece dormitorios en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4099" name="P1_3A" wgt-var="V4122" files="F20" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Total de cuartos
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuántos cuartos tiene en total esta vivienda, contando la cocina? (No cuente pasillos ni baños)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador: 

- Hay viviendas que tienen sólo un cuarto que se utiliza para dormir, cocinar, comer, entre otras actividades. En este caso, considera que la vivienda tiene un cuarto para dormir y un cuarto en total. 
- Si la vivienda cuenta con bodegas, graneros, locales comerciales, tiendas, cocheras u otros que se usan regularmente para dormir, inclúyelos en el total de cuartos dormitorio y en el total de cuartos. 
- Dado que en algunas localidades las viviendas tienen los cuartos separados en el mismo te­rreno, solicita al informante que cuente todos los cuartos que forman parte de su vivienda. 
- En la segunda pregunta (total de cuartos) debes incluir todos los cuartos de la vivienda: dormitorios, sala, comedor, sala-comedor, cocina, estancia, estudio y cuarto de servicio. 
- Revisa que el total de cuartos de la vivienda siempre sea mayor o igual al total de dormito­rios. Si no es así, aclara la situación y corrige el dato que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares en las que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4424
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3274362
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Se busca conocer el total de cuartos que tiene la vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Un cuarto en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          501
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          339719
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Dos cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1201
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          850337
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Tres cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1205
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          878880
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          857
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          683485
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Cinco cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          383
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          300135
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Seis cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          177
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          136589
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Siete cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          63
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          57294
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Ocho cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20217
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Nueve cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5312
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Diez cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1089
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Once cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          742
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Doce cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Trece cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Catorce cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Quince  cuartos en total, en la vivienda]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Dieciséis cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          Diecisiete cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Dieciocho cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          Diecinueve cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Veinte cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          Veintiún cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          Veintidós cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          Veintitrés cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          Veinticuatro cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          Veinticinco cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          Veintiséis cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          Veintisiete cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          Veintiocho cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29
        </catValu>
        <labl>
          Veintinueve cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          Treinta cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          563
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4100" name="P1_4" wgt-var="V4122" files="F20" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disponibilidad de agua entubada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea hasta obtener una respuesta afirmativa y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En esta vivienda tienen...
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P1_4=1,2,3 ó 4; pasa a P1_7
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones al entrevistador:

- En la opciones: agua entubada dentro de la vivienda y agua entubada fuera de la vivienda, pero dentro del terreno; se considera que disponen del servicio de agua incluso cuando llegue sólo unas horas o días a la semana o si el servicio está temporalmente suspendido. 
- Considera lo siguiente, si el informante manifiesta duda y es necesario darle una explicación. 
	
• agua entubada dentro de la vivienda? 	
- Considera a las viviendas en que el agua proviene de la red de servicio público o privado y la vivienda tiene un sistema de tuberías que llegan hasta la cocina, excusado, baño u otras instalaciones similares. 
- Ten en cuenta la siguiente información para precisar la respuesta del informante:
• agua entubada fuera de la vi­vienda, pero dentro del terreno? 	
Cuando el agua proviene de la red del servicio público o privado, pero la tubería solo llega hasta una toma o llave dentro del terreno que ocupa la vivienda 	
• agua entubada de llave pública (o hidrante)? 	
Si los ocupantes se abastecen de agua acarreándola de una llave pública 
• agua entubada que acarrean de otra vivienda?
Los ocupantes no tienen agua entubada y, por tanto, la traen de otra vivienda. 	
• agua de pipa? 	
Si los ocupantes se abastecen de agua por medio del servicio de una pipa (público o privado).  Generalmente es almacenada en cisterna, piletas, tambos, cubetas y otra clase de recipientes 	
• agua de un pozo, río, arroyo, lago u otro? 	
Si los ocupantes se abastecen de agua que proviene de un pozo (propio o comunitario), o bien acarreándola de un río, arroyo, lago, canal, presa, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="6"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares en las que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4424
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3274362
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar a las viviendas que disponen de agua entubada que proviene de la red pública o pri­vada (que llega al interior de la vivienda o al patio de la misma), de aquellas que no disponen del servicio; además interesa saber la forma en que se abastecen de agua cuando su vivienda no dispone de la conexión.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          agua entubada dentro de la vivienda?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1650
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1269888
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          agua entubada fuera de la vivienda, pero dentro del terreno?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1933
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1411447
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          agua entubada de llave pública (o hidrante)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          41464
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          agua entubada que acarrean de otra vivienda?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          52
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39657
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          agua de pipa?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          104
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          77482
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          agua de un pozo, río, arroyo, lago u otro?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          631
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          434424
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4805" name="P1_5" wgt-var="V4122" files="F20" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Dotación de agua
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuántos días a la semana llega el agua a esta vivienda?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador: 


- Sólo aplica las preguntas P1_5 y P1_6 en las viviendas que respondieron tener agua entubada de opciones 1 o 2 de pregunta P1_4.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="8"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares en las que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3583
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2681335
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        841
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        593027
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer el número de días y el tiempo que disponen de agua de la red pública cuando llega a la vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Diario (7 días)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2241
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1702506
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Seis días
        </labl>
        <catStat type="freq">
          49
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33406
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Cinco días
        </labl>
        <catStat type="freq">
          52
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34610
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro días
        </labl>
        <catStat type="freq">
          116
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          99539
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Tres días
        </labl>
        <catStat type="freq">
          420
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          301504
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Dos días
        </labl>
        <catStat type="freq">
          242
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          192802
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Un día
        </labl>
        <catStat type="freq">
          239
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          179519
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Tarda más de una semana
        </labl>
        <catStat type="freq">
          224
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          137449
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          841
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          593027
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4806" name="P1_6" wgt-var="V4122" files="F20" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Frecuencia de dotación
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿El agua llega a esta vivienda…
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P1_6=2, pasa a P2_1
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador: 


- Sólo aplica las preguntas P1_5 y P1_6 en las viviendas que respondieron tener agua entubada de opciones 1 o 2 de pregunta P1_4.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares en las que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3583
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2681335
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        841
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        593027
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer el número de días y el tiempo que disponen de agua de la red pública cuando llega a la vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          algunas horas al día?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1857
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1320509
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          todo el día?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1726
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1360826
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          841
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          593027
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4103" name="P1_7" wgt-var="V4122" files="F20" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disponibilidad de excusado o sanitario
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Esta vivienda tiene excusado, retrete, sanitario, letrina u hoyo negro?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P1_7=2, pase a P1_8
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador: 

- Cuando la respuesta a la pregunta P1_7 es afirmativa, circula el código 1 y pasa a la pregunta P1_7A. 
- A la instalación donde se desalojan dese­chos humanos se le conoce con distintos nombres: excusado, baño, sanitario, retrete, letrina, hoyo negro, pozo ciego, WC, etcétera. 
- Usa el nombre con el que se conozca en la región o localidad donde se realiza la entrevista. 
- Se considera que la vivienda no tiene excusado cuando:
a) No cuenta con alguna instalación para el desalojo de los desechos humanos, por lo que sus habitantes hacen sus necesidades al aire libre (corral, patio, nopalera, milpa, monte, huerta, etcétera). 
b) Usan el excusado de otra vivienda. 
- Cuando la vivienda esté ubicada en una vecindad o hay varias viviendas en un mismo terre­no y el excusado o sanitario sea de uso común, considera que sí cuenta con este servicio. 
- La opción 3 ¿No se le puede echar agua?, de la pregunta P1_7a, se marca cuando la instalación sanitaria funciona sin agua, por ejemplo: letrinas secas, hoyos negros y pozos ciegos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares en las que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4424
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3274362
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer si los residentes de la vivienda usan o disponen de una instalación sanitaria y si los de­sechos se eliminan mediante descargas de agua.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4083
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3056177
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          341
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          218185
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4807" name="P1_7A" wgt-var="V4122" files="F20" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Admisión de agua
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea hasta obtener una respuesta afirmativa y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Este servicio…
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador: 

- Cuando la respuesta a la pregunta P1_7 es afirmativa, circula el código 1 y pasa a la pregunta P1_7A. 
- A la instalación donde se desalojan dese­chos humanos se le conoce con distintos nombres: excusado, baño, sanitario, retrete, letrina, hoyo negro, pozo ciego, WC, etcétera. 
- Usa el nombre con el que se conozca en la región o localidad donde se realiza la entrevista. 
- Se considera que la vivienda no tiene excusado cuando: no cuenta con alguna instalación para el desalojo de los desechos humanos, por lo que sus habitantes hacen sus necesidades al aire libre (corral, patio, nopalera, milpa, monte, huerta, etcétera); y tampoco se considera que tiene excusado cuando usan el excusado de otra vivienda. 
- Cuando la vivienda esté ubicada en una vecindad o hay varias viviendas en un mismo terre­no y el excusado o sanitario sea de uso común, considera que sí cuenta con este servicio. 
- La opción 3 ¿No se le puede echar agua?, de la pregunta P1_7a, se marca cuando la instalación sanitaria funciona sin agua, por ejemplo: letrinas secas, hoyos negros y pozos ciegos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="3"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares en las que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4083
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3056177
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        341
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        218185
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer si los residentes de la vivienda usan o disponen de una instalación sanitaria y si los de­sechos se eliminan mediante descargas de agua.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          tiene descarga directa de agua?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1263
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1024198
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          le echan agua con una cubeta?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1843
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1356008
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          ¿No se le puede echar agua?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          977
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          675971
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          341
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          218185
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4105" name="P1_8" wgt-var="V4122" files="F20" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disponibilidad de drenaje
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea hasta obtener una respuesta afirmativa y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Esta vivienda tiene drenaje o desagüe conectado a…
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[
- Algunos sinónimos de drenaje son: ca­ñería, caño, resumidero o albañal, entre otros. 
- Cuando hagas la pregunta, menciona el nombre acostumbrado en la localidad donde realizas la entrevista.
- Ten en cuenta la siguiente información para precisar la respuesta del informante:

• la red pública? 	
Vivienda cuya tubería está conectada al sistema de drenaje recolector de la calle. 	
• una fosa séptica? 	
Vivienda cuya tubería descarga a una instalación, excavación o preparación especial en el terreno de la vivienda. 	
• una tubería que va a dar a una barranca o grieta? 	
Vivienda cuya tubería desemboca directamente a una barranca o grieta. 	
• una tubería que va a dar a un río, lago o mar? 	
Vivienda cuya tubería desemboca directamente a un río, lago o mar. 	
• ¿No tiene drenaje? 	
Viviendas que no tienen un sistema de tuberías para desalojar fuera las aguas utilizadas]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares en las que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4422
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3272356
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2006
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Distinguir a las viviendas que disponen de drenaje de las que no lo tienen; asimismo, diferenciar­las de acuerdo con el tipo de drenaje al que están conectadas. 

Drenaje. Sistema de tuberías que permiten desalojar fuera de la vivienda las aguas utilizadas en el sanitario o excusado, en el fregadero, la regadera o en otras instalaciones similares.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          la red pública?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1512
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1312086
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          una fosa séptica o tanque séptico (biodigestor)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1817
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1206404
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          una tubería que va a dar a una barranca o grieta?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          96
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          94169
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          una tubería que va a dar a un río, lago o mar?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22565
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          ¿No tiene drenaje?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          968
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          637132
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No especificado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2006
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4106" name="P1_9" wgt-var="V4122" files="F20" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disponibilidad de electricidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Hay luz eléctrica en esta vivienda?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones al entrevistador:

Si al momento de la entrevista no tiene luz eléctrica por falta de pago o por alguna falla, considera que sí tiene.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares en las que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4424
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3274362
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer si la vivienda cuenta con luz eléctri­ca para alumbrarla, sin importar la fuente de donde provenga (red pública, planta particular, acumulador, panel solar u otra).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4300
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3195999
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          124
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          78363
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4107" name="P1_10" wgt-var="V4122" files="F20" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Combustible para cocinar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea hasta obtener una respuesta afirmativa y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿El combustible que más usan para cocinar es…
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones al entrevistador:

- En la opción 1 gas (cilindro, tanque estacionario o de tubería)?, considera todo tipo de gas: LP (licuado de petróleo) que se distribuye en cilindros o se descarga en tanques estacionarios, o bien, natu­ral o de tubería que se distribuye a través de conductos cuyo consumo se registra en un medidor y generalmente se puede observar que la tubería sale de la banqueta y entra a la vivienda. 
- Circula el código 4 electricidad? cuando la respuesta sea estufa eléctrica, parrilla, horno eléc­trico o de microondas. 
- Si en la vivienda utilizan más de un combustible, prioriza el que se usa con mayor frecuencia para cocinar o calentar los alimentos. 
- Circula la opción 5 ¿Otro combustible? cuando indiquen un combustible diferente a los ante­riores; por ejemplo: petróleo, metano, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares en las que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4424
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3274362
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer el tipo de combustible que se utiliza con mayor frecuencia para cocinar o calentar los alimentos en la vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          gas (cilindro, tanque estacionario o de tubería)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1400
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1201194
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          leña?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2934
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2003377
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          carbón?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18708
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          electricidad?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24468
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          ¿Otro combustible?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26615
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4108" name="P1_11" wgt-var="V4122" files="F20" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Eliminación de la basura
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea hasta obtener una respuesta afirmativa y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿La basura de esta vivienda…
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones al entrevistador:

- Cuando te respondan dos o más formas de eliminarla, por ejemplo, la queman pero tam­bién la tiran en un terreno baldío, pregunta por la más frecuente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="7"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares en las que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4424
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3274362
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer la forma habitual en que las personas des­echan la basura de su vivienda para identificar la existencia de servicios de recolección y otras moda­lidades que emplean, las cuales pueden representar riesgos de salubridad y causar daños ambientales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          la tiran en un contenedor o depósito?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          135
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          90037
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          la recoge un camión o carrito de basura?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2144
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1726272
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          la queman?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1840
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1274512
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          la entierran?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          71
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          51736
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          la tiran en el basurero público?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          116
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          63350
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          la tiran en un terreno baldío o en la calle?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          83
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          47373
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          la tiran al río, lago, mar, barranca o grieta?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21082
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4109" name="P1_12_1" wgt-var="V4122" files="F20" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disponen de lavadero en la vivienda
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En esta vivienda tienen lavadero?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones al entrevistador:

- Considera el equipamiento con el que cuenta la vivienda, aunque ésta no sea propiedad de las personas que la habitan. 
- Si algún equipo o bien (bóiler, tinaco, bomba de agua, etcétera) está descompuesto, consi­dera que cuentan con él, si existe la intención de repararlo. 
- Si el informante menciona que tiene un tambo donde almacena agua, se registra que sí tiene pileta o tanque de agua. Se considera que no tiene si el agua se almacena en cubetas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares en las que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4424
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3274362
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer el equipamiento o las instalaciones con las que cuenta la vivienda, las cuales facilitan a sus residentes la realización de actividades y mejoran su calidad de vida.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          676
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          433254
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3748
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2841108
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4110" name="P1_12_2" wgt-var="V4122" files="F20" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disponen de fregadero o tarja en la vivienda
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En esta vivienda tienen fregadero o tarja?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones al entrevistador:

- Considera el equipamiento con el que cuenta la vivienda, aunque ésta no sea propiedad de las personas que la habitan. 
- Si algún equipo o bien (bóiler, tinaco, bomba de agua, etcétera) está descompuesto, consi­dera que cuentan con él, si existe la intención de repararlo. 
- Si el informante menciona que tiene un tambo donde almacena agua, se registra que sí tiene pileta o tanque de agua. Se considera que no tiene si el agua se almacena en cubetas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares en las que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4424
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3274362
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer el equipamiento o las instalaciones con las que cuenta la vivienda, las cuales facilitan a sus residentes la realización de actividades y mejoran su calidad de vida.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3426
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2462573
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          998
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          811789
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4111" name="P1_12_3" wgt-var="V4122" files="F20" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disponen de tanque de gas estacionario en la vivienda
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En esta vivienda tienen tanque de gas estacionario?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones al entrevistador:

- Considera el equipamiento con el que cuenta la vivienda, aunque ésta no sea propiedad de las personas que la habitan. 
- Si algún equipo o bien (bóiler, tinaco, bomba de agua, etcétera) está descompuesto, consi­dera que cuentan con él, si existe la intención de repararlo. 
- Si el informante menciona que tiene un tambo donde almacena agua, se registra que sí tiene pileta o tanque de agua. Se considera que no tiene si el agua se almacena en cubetas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares en las que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4424
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3274362
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer el equipamiento o las instalaciones con las que cuenta la vivienda, las cuales facilitan a sus residentes la realización de actividades y mejoran su calidad de vida.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4206
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3093028
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          218
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          181334
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4112" name="P1_12_4" wgt-var="V4122" files="F20" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disponen de bomba de agua en la vivienda
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En esta vivienda tienen bomba de agua?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones al entrevistador:

- Considera el equipamiento con el que cuenta la vivienda, aunque ésta no sea propiedad de las personas que la habitan. 
- Si algún equipo o bien (bóiler, tinaco, bomba de agua, etcétera) está descompuesto, consi­dera que cuentan con él, si existe la intención de repararlo. 
- Si el informante menciona que tiene un tambo donde almacena agua, se registra que sí tiene pileta o tanque de agua. Se considera que no tiene si el agua se almacena en cubetas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares en las que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4424
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3274362
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer el equipamiento o las instalaciones con las que cuenta la vivienda, las cuales facilitan a sus residentes la realización de actividades y mejoran su calidad de vida.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3871
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2864157
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          553
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          410205
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4113" name="P1_12_5" wgt-var="V4122" files="F20" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disponen de tinaco, cisterna o aljibe en la vivienda
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En esta vivienda tienen tinaco, cisterna o aljibe?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones al entrevistador:

- Considera el equipamiento con el que cuenta la vivienda, aunque ésta no sea propiedad de las personas que la habitan. 
- Si algún equipo o bien (bóiler, tinaco, bomba de agua, etcétera) está descompuesto, consi­dera que cuentan con él, si existe la intención de repararlo. 
- Si el informante menciona que tiene un tambo donde almacena agua, se registra que sí tiene pileta o tanque de agua. Se considera que no tiene si el agua se almacena en cubetas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares en las que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4424
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3274362
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer el equipamiento o las instalaciones con las que cuenta la vivienda, las cuales facilitan a sus residentes la realización de actividades y mejoran su calidad de vida.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2352
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1815035
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2072
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1459327
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4114" name="P1_12_6" wgt-var="V4122" files="F20" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disponen de pileta, tanque o depósito de agua en la vivienda
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En esta vivienda tienen pileta, tanque o depósito de agua?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones al entrevistador:

- Considera el equipamiento con el que cuenta la vivienda, aunque ésta no sea propiedad de las personas que la habitan. 
- Si algún equipo o bien (bóiler, tinaco, bomba de agua, etcétera) está descompuesto, consi­dera que cuentan con él, si existe la intención de repararlo. 
- Si el informante menciona que tiene un tambo donde almacena agua, se registra que sí tiene pileta o tanque de agua. Se considera que no tiene si el agua se almacena en cubetas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares en las que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4424
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3274362
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer el equipamiento o las instalaciones con las que cuenta la vivienda, las cuales facilitan a sus residentes la realización de actividades y mejoran su calidad de vida.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2641
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1957838
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1783
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1316524
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4115" name="P1_12_7" wgt-var="V4122" files="F20" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disponen de calentador de agua (bóíler, solar) en la vivienda
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En esta vivienda tienen calentador de agua (boíler, solar)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones al entrevistador:

- Considera el equipamiento con el que cuenta la vivienda, aunque ésta no sea propiedad de las personas que la habitan. 
- Si algún equipo o bien (bóiler, tinaco, bomba de agua, etcétera) está descompuesto, consi­dera que cuentan con él, si existe la intención de repararlo. 
- Si el informante menciona que tiene un tambo donde almacena agua, se registra que sí tiene pileta o tanque de agua. Se considera que no tiene si el agua se almacena en cubetas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares en las que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4424
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3274362
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer el equipamiento o las instalaciones con las que cuenta la vivienda, las cuales facilitan a sus residentes la realización de actividades y mejoran su calidad de vida.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4038
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2891907
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          386
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          382455
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4116" name="P2_1" wgt-var="V4122" files="F20" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Total de personas en la vivienda
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuántas personas viven normalmente en esta vivienda contando a las niñas y niños chiquitos, personas mayores o con discapacidad? Incluya también a los trabajadores domésticos y huéspedes que duerman aquí.
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Son residentes de la vivienda 
- Los recién nacidos que aún no llegan a la vivienda por encontrarse en el hospital. 
- Las personas que en el momento de la entrevista están presentes en la vivienda y no tienen otro lugar fijo donde vivir. 
- Quienes están temporalmente ausentes por vacaciones, hospitalización, viaje de trabajo, prácticas escolares, servicio social o cualquier otra causa. 
- Los huéspedes que rentan alguna habitación, así como las trabajadoras domésticas, enfer­meras o cuidadoras y sus familiares que duerman en la vivienda donde trabajan. 
- Quienes cruzan diariamente la frontera para trabajar en otro país, así como aquellas que regresan a México los fines de semana. 
- Las personas que por su trabajo no siempre duermen en su vivienda o requieren de trasla­dos frecuentes a otras ciudades, tal es el caso de los traileros, ferrocarrileros, agentes de viajes, enfermeras que trabajan de noche, etcétera. 
- Las personas de nacionalidad extranjera que viven normalmente en la vivienda. 

No son residentes habituales 
- Las personas que están de visita y viven normalmente en otra vivienda. 
- Los diplomáticos extranjeros y sus familiares. Estas personas se consideran residentes ha­bituales del país al que representan, por ello no se captan. 
- Las trabajadoras domésticas, enfermeras o cuidadoras que no duermen en la vivienda. 
- Las personas que se han ido a vivir a otro lugar por razones de estudio, trabajo o por causas similares. 

- La mayoría de las situaciones se resolverán aplicando los criterios anteriores. Por ejemplo, si el informante te pregunta si debe incluir a su recién nacido que todavía está en el hospital, o a su hija enfermera que trabaja por las noches, o a una persona que acaba de llegar a la ciudad y no tiene otro lugar donde vivir, las instrucciones dicen que sí debes considerarlas como residentes habituales.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares en las que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4424
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3274362
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer el total de personas que viven normalmente en la vivienda. 

Residente habitual. Persona que vive normalmente en la vivienda, donde generalmente duerme, prepara sus alimentos, come, se protege del ambiente y, por ello, la reconoce como su residencia habitual.

Residencia habitual. Se considera a la vivienda o morada que sirve como alojamiento específico a la persona, en la cual duerme normalmente, puede salir y volver a ella en el momento que lo desee, es decir, el lugar que daría como respuesta a la pregunta: 
¿En dónde vive usted?]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Un residente en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          367
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          275253
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Dos residentes en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          740
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          541335
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Tres residentes en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          821
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          605652
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro residentes en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          872
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          662938
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Cinco residentes en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          681
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          519257
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Seis residentes en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          432
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          311084
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Siete residentes en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          218
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          150772
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Ocho residentes en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          146
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          102572
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Nueve residentes en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          59
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          48068
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Diez residentes en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19600
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Once residentes en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16183
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Doce residentes en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9497
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Trece residentes en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6353
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Catorce residentes en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3539
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Quince residentes en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          877
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Dieciséis residentes en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          590
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          Diecisiete residentes en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          792
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Dieciocho residentes en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          Diecinueve residentes en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Veinte residentes en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4117" name="P2_2" wgt-var="V4122" files="F20" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Gasto común
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Todas las personas que viven en esta vivienda comparten un mismo gasto para comer?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P2_2=1, pasa a P2_4
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[
Instrucciones al entrevistador:

- Si en la pregunta total de personas en la vivienda únicamente hay un residente habitual, la pregunta gasto común ya no la apliques y circula el código 1 Sí. 
- Una persona que vive sola o que no comparte el gasto con otra(s) persona(s), aunque viva en la misma vivienda constituye un hogar. 
- El gasto para los alimentos puede ser aportado por una o varias personas del hogar. 
- Si todas las personas que residen habitualmente en la vivienda se alimentan de un único gasto o presupuesto, se trata de un solo hogar. 
- Por el contrario, si las personas tienen gastos separados para la alimentación, se pueden identificar tantos hogares como gastos separados existan. 
- Toma en cuenta que puede haber familiares que viven en la misma vivienda, pero no com­parten el gasto para los alimentos y, por lo tanto, conforman hogares diferentes. 
- Recuerda que el número de hogares se determina a partir del número de gastos separados que se identifiquen en la vivienda, no de los integrantes que contribuyen al gasto. 
- Si en la vivienda hay dos o más hogares, aplica cuestionarios independientes para cada hogar. 
- Los empleados domésticos y sus familiares se captarán como hogares independientes; lo mismo se hará para los huéspedes y sus familiares. Por ello, si en alguna de estas preguntas (P2_1, P2_2 y P2_3) te percatas que en la vivienda hay empleados domésticos o huéspedes, los considerarás como otro hogar y le aplicarás otro cuestionario. 
- Sólo en el cuestionario del hogar que inicias debes registrar las características de la vivienda. 
- Si en la vivienda hay más de un hogar, a partir del segundo comienza la entrevista en la pregunta P2_4 de esta sección. 
- Si en la vivienda hay seis o más huéspedes, termina la entrevista, ya que se considera vi­vienda colectiva. 
- Si en la vivienda hay seis o más hogares, termina la entrevista, ya que se considera vivienda colectiva. 
- Si en la vivienda hay más de un hogar, debes identificar al informante adecuado del otro hogar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares en las que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4424
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3274362
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar el número de hogares que se encuentran al interior de la vivienda, mediante el plantea­miento de dos preguntas complementarias (gasto común y número de hogares), con las que se determina cuántos hogares hay en la vivienda. 

Gasto común. Parte del ingreso que se destina a la compra de alimentos para la persona o el grupo de personas que forman el hogar. Puede ser aportado por uno o varios de sus integrantes.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4374
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3245008
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          50
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29354
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4118" name="P2_3" wgt-var="V4122" files="F20" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Número de hogares
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Entonces, ¿cuántos hogares o grupos de personas tienen gasto separado para comer contando el de usted?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones al entrevistador:

- Si en la pregunta total de personas en la vivienda únicamente hay un residente habitual, la pregunta gasto común ya no la apliques y circula el código 1 Sí. 
- Una persona que vive sola o que no comparte el gasto con otra(s) persona(s), aunque viva en la misma vivienda constituye un hogar. 
- El gasto para los alimentos puede ser aportado por una o varias personas del hogar. 
- Si todas las personas que residen habitualmente en la vivienda se alimentan de un único gasto o presupuesto, se trata de un solo hogar. 
- Por el contrario, si las personas tienen gastos separados para la alimentación, se pueden identificar tantos hogares como gastos separados existan. 
- Toma en cuenta que puede haber familiares que viven en la misma vivienda, pero no com­parten el gasto para los alimentos y, por lo tanto, conforman hogares diferentes. 
- Recuerda que el número de hogares se determina a partir del número de gastos separados que se identifiquen en la vivienda, no de los integrantes que contribuyen al gasto. 
- Si en la vivienda hay dos o más hogares, aplica cuestionarios independientes para cada hogar. 
- Los empleados domésticos y sus familiares se captarán como hogares independientes; lo mismo se hará para los huéspedes y sus familiares. Por ello, si en alguna de estas preguntas (P2_1, P2_2 y P2_3) te percatas que en la vivienda hay empleados domésticos o huéspedes, los considerarás como otro hogar y le aplicarás otro cuestionario. 
- Sólo en el cuestionario del hogar que inicias debes registrar las características de la vivienda. 
- Si en la vivienda hay más de un hogar, a partir del segundo comienza la entrevista en la pregunta P2_4 de esta sección. 
- Si en la vivienda hay seis o más huéspedes, termina la entrevista, ya que se considera vi­vienda colectiva. 
- Si en la vivienda hay seis o más hogares, termina la entrevista, ya que se considera vivienda colectiva. 
- Si en la vivienda hay más de un hogar, debes identificar al informante adecuado del otro hogar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares en las que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4424
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3274362
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar el número de hogares que se encuentran al interior de la vivienda, mediante el plantea­miento de dos preguntas complementarias (gasto común y número de hogares), con las que se determina cuántos hogares hay en la vivienda. 

Hogar. Conjunto formado por una o más personas, unidas o no por lazos de parentesco, que residen habitualmente en la misma vivienda particular y se sostienen de un mismo gas­to para la alimentación.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4374
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3245008
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Dos hogares en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26232
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Tres hogares en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3122
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Cuarto hogares en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Cinco hogares en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4119" name="MENOR10" files="F20" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Variable indicadora del tamaño de localidad para explotación
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4424
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Variable indicadora del tamaño de localidad para fines de explotación de la información, conforme al criterio de tener de 1 a 9 999 habitantes, o de 10 000 habitantes o más.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Localidades de 1 a 9 999 habitantes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3495
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Localidades de 10 000 y más habitantes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          929
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4120" name="EST_DIS" wgt-var="V4122" files="F20" intrvl="discrete">
      <location width="3"/>
      <labl>
        Estrato de diseño
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4424
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3274362
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Características sociodemográficas de los habitantes de las viviendas, expresado en 34 indicadores construidos con información del Censo de Población y Vivienda 2010, para lo cual se emplearon métodos estadísticos multivariados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          002
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          449
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          003
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          454
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          004
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          410
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          005
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2492
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          006
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1865
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          007
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1694
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          008
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3339
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          009
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1174
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          010
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10485
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          011
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15851
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          012
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1021
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          013
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          710
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          014
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1342
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          015
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1837
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          016
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          557
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          017
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          730
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          018
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9132
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          019
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          197
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          020
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
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        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          055
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          058
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          059
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          060
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          061
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          062
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13702
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          063
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          064
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5332
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          065
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          066
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          067
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          068
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          821
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          069
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1949
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          070
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2147
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          106
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          109
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          110
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          937
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          112
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          847
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          113
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          114
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          115
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          116
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          117
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          118
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          119
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5069
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          120
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3197
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          121
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          1
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          2
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          2
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          2
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          135
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          136
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          142
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          149
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          150
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          151
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          152
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          154
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          155
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          51071
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          156
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          215
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          157
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          158
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4663
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          159
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5954
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          160
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1994
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          161
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2690
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          162
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10157
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          163
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          864
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          164
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30532
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          165
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1008
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          166
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2338
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          167
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5082
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          168
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4044
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          169
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          43
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          55363
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          170
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          93
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          57952
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          171
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          63
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1265
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
          192
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          201
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          202
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          203
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2006
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          204
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          205
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        <catStat type="freq">
          2
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          206
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          207
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          208
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          209
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          210
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          211
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2906
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          212
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1001
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          213
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          946
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          214
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2915
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          215
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          216
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19963
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          217
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          218
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          219
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          220
        </catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          221
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1150
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          222
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4121" name="UPM_DIS" files="F20" intrvl="discrete">
      <location width="7"/>
      <labl>
        Unidad primaria de muestreo de diseño
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4424
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Son agrupaciones de viviendas que se seleccionan en la primera etapa de un muestreo polietápico.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4122" name="FAC_VIV" wgt="wgt" files="F20" dcml="0" intrvl="contin">
      <labl>
        Factor de expansión de viviendas particulares
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica.
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="8" max="9136"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4424
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        8
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        9136
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        740.136
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        817.363
      </sumStat>
      <txt>
        Ponderador de viviendas particulares
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4123" name="UPM" files="F21" intrvl="discrete">
      <location width="7"/>
      <labl>
        Unidad primaria de muestreo
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4479
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Número de identificación único a nivel nacional de 7 dígitos con el cual se identifican en el ámbito nacional a cada área de listado, que en este caso, corresponde a las UPM seleccionadas, al interior de la cual, se encuentra a su vez las viviendas seleccionadas para la encuesta.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4124" name="VIV_SEL" files="F21" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Vivienda seleccionada
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas en el componente Salud
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4479
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Cada vivienda se identifica por un número cuyo referente se encuentra en el Listado de viviendas seleccionadas, en la columna denominada Progresivo de vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número uno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          579
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número dos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          584
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número tres
        </labl>
        <catStat type="freq">
          579
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          585
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número cinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          560
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número seis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          107
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número siete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          109
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número ocho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          101
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número nueve
        </labl>
        <catStat type="freq">
          113
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número diez
        </labl>
        <catStat type="freq">
          114
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número once
        </labl>
        <catStat type="freq">
          102
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número doce
        </labl>
        <catStat type="freq">
          105
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número trece
        </labl>
        <catStat type="freq">
          97
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número catorce
        </labl>
        <catStat type="freq">
          114
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número quince
        </labl>
        <catStat type="freq">
          95
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número dieciséis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          113
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número diecisiete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          106
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número dieciocho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          103
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número diecinueve
        </labl>
        <catStat type="freq">
          103
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número veinte
        </labl>
        <catStat type="freq">
          99
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número veintiuno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número veintidós
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número veintitrés
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4125" name="HOGAR" wgt-var="V4173" files="F21" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Hogar
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4479
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3306838
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Conjunto formado por una o más personas, unidas o no por lazos de parentesco, que residen habitualmente en la misma vivienda particular y se sostienen de un mismo gas­to para la alimentación.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Hogar uno en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4403
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3259688
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Hogar dos en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          40668
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Hogar tres en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5887
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Hogar cuatro en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          595
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4126" name="N_INF" files="F21" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Número de renglón del informante
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4479
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Renglón relativo al informante adecuado según lo captó el entrevistador. Un informante adecuado es aquélla persona de 18 años y más que es residente habitual de la vivienda y conoce la información de los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón uno, correspondiente al informante
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2265
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dos, correspondiente al informante
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1764
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón tres, correspondiente al informante
        </labl>
        <catStat type="freq">
          241
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cuatro, correspondiente al informante
        </labl>
        <catStat type="freq">
          129
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cinco, correspondiente al informante
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón seis, correspondiente al informante
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón siete, correspondiente al informante
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón ocho, correspondiente al informante
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón nueve, correspondiente al informante
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón diez, correspondiente al informante
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón once, correspondiente al informante
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón doce, correspondiente al informante
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón trece, correspondiente al informante
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón catorce, correspondiente al informante
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón quince, correspondiente al informante
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dieciséis, correspondiente al informante
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón diecisiete, correspondiente al informante
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dieciocho, correspondiente al informante
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4127" name="P2_4_1" wgt-var="V4173" files="F21" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Los integrantes del hogar recibieron dinero por jubilación o pensión, durante el mes pasado
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante el mes pasado, ¿las personas de este hogar recibieron dinero por jubilación o pensión?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si el informante responde que alguna persona recibe un tipo de ayuda o apoyo, registra el código 1 y pregunta la cantidad que recibió. Si la respuesta es No o No sabe, anota el código 2 o 9 según corresponda y pasa a la siguiente opción. 
- Se considera que el hogar recibe la trasferencia si al menos un integrante es beneficiario. 
- En caso de que el informante te comente que el dinero que recibieron no era para alguna persona de su hogar, sino para la de otro, registra el código 2 No. 
- Si en alguna de las opciones, hay más de una persona que recibe el apoyo, suma las canti­dades y registra el total. 
- En la opción 9, registra código 1 cuando el informante mencione de manera espontánea que recibió un ingreso diferente a los anteriores. Si no lo hace, registra código 2.
- Cuando el ingreso lo declaren en moneda extranjera, pídele al informante que te indique a cuánto equivale en pesos mexicanos o cuánto le dieron cuando lo fue a cambiar. 
- Si el informante menciona que recibe apoyos en especie, registra código 2. 
- Las becas educativas se registran en la opción 9 Por otras fuentes diferentes al trabajo, excepto las provenientes de programas sociales, como las de PROSPERA o las Becas para el Bienes­tar Benito Juárez, las cuales se registrarán en la opción 8 por programas de gobierno? 
- En caso de duda respecto a dónde registrar la renta de un bien, se debe sondear al infor­mante, para aclarar si es transferencia o constituye una actividad económica; si este es el caso se capta en la sección V. Por ejemplo, la renta de mobiliario, vehículos, etc. 
- Si el informante no sabe o no quiere proporcionar la cantidad de ingresos que recibió, llena las casillas con nueve. 

Excluye: Las transferencias que se realizan entre integrantes del mismo hogar. 

• por jubilación o pensión? 	
Ingresos monetarios que reciben los trabajadores y/o sus beneficiarios al cumplir con los requisitos establecidos en las leyes de seguridad social o en los contratos privados con empresas aseguradoras.  Incluye la pensión alimenticia, por viudez y orfandad.  Excluye los programas sociales otorgados por el gobierno: "Pensión para adultos mayores" y "Prospera".]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en los que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        6
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        4249
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar a los hogares que durante el mes pasado recibieron ingresos por jubilación o pensión, por parte de algún familiar o conocido; renta, venta o empeño de algún bien; de instituciones privadas (organizaciones civiles, nacionales o extranjeras), así como de otras fuentes, siempre y cuando tengan un origen diferente al trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          143885
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4274
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3158704
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4249
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4128" name="P2_4A_1" wgt-var="V4173" files="F21" intrvl="discrete">
      <location width="6"/>
      <labl>
        Monto total recibido por jubilación o pensión, durante el mes pasado
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuánto recibieron en total?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si el informante responde que alguna persona recibe un tipo de ayuda o apoyo, registra el código 1 y pregunta la cantidad que recibió. Si la respuesta es No o No sabe, anota el código 2 o 9 según corresponda y pasa a la siguiente opción. 
- Se considera que el hogar recibe la trasferencia si al menos un integrante es beneficiario. 
- En caso de que el informante te comente que el dinero que recibieron no era para alguna persona de su hogar, sino para la de otro, registra el código 2 No. 
- Si en alguna de las opciones, hay más de una persona que recibe el apoyo, suma las canti­dades y registra el total. 
- En la opción 9, registra código 1 cuando el informante mencione de manera espontánea que recibió un ingreso diferente a los anteriores. Si no lo hace, registra código 2.
- Cuando el ingreso lo declaren en moneda extranjera, pídele al informante que te indique a cuánto equivale en pesos mexicanos o cuánto le dieron cuando lo fue a cambiar. 
- Si el informante menciona que recibe apoyos en especie, registra código 2. 
- Las becas educativas se registran en la opción 9 Por otras fuentes diferentes al trabajo, excepto las provenientes de programas sociales, como las de PROSPERA o las Becas para el Bienes­tar Benito Juárez, las cuales se registrarán en la opción 8 por programas de gobierno? 
- En caso de duda respecto a dónde registrar la renta de un bien, se debe sondear al infor­mante, para aclarar si es transferencia o constituye una actividad económica; si este es el caso se capta en la sección V. Por ejemplo, la renta de mobiliario, vehículos, etc. 
- Si el informante no sabe o no quiere proporcionar la cantidad de ingresos que recibió, llena las casillas con nueve. 

Excluye: Las transferencias que se realizan entre integrantes del mismo hogar. 
 
• por jubilación o pensión? 	
Ingresos monetarios que reciben los trabajadores y/o sus beneficiarios al cumplir con los requisitos establecidos en las leyes de seguridad social o en los contratos privados con empresas aseguradoras.  Incluye la pensión alimenticia, por viudez y orfandad.  Excluye los programas sociales otorgados por el gobierno: "Pensión para adultos mayores" y "Prospera".]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="999999"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en los que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4452
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3286526
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        27
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        20312
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar a los hogares que durante el mes pasado recibieron ingresos por jubilación o pensión, por parte de algún familiar o conocido; renta, venta o empeño de algún bien; de instituciones privadas (organizaciones civiles, nacionales o extranjeras), así como de otras fuentes, siempre y cuando tengan un origen diferente al trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000500
        </catValu>
        <labl>
          000500
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          001000
        </catValu>
        <labl>
          001000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2027
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          001200
        </catValu>
        <labl>
          001200
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          001300
        </catValu>
        <labl>
          001300
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          001400
        </catValu>
        <labl>
          001400
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          001500
        </catValu>
        <labl>
          001500
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          001600
        </catValu>
        <labl>
          001600
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          001646
        </catValu>
        <labl>
          001646
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          955
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          001650
        </catValu>
        <labl>
          001650
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5148
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          001700
        </catValu>
        <labl>
          001700
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          001800
        </catValu>
        <labl>
          001800
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          001970
        </catValu>
        <labl>
          001970
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          392
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          002000
        </catValu>
        <labl>
          002000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1242
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          002040
        </catValu>
        <labl>
          002040
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          721
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          002150
        </catValu>
        <labl>
          002150
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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      </catgry>
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          3576
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          014000
        </catValu>
        <labl>
          014000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          406
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          015000
        </catValu>
        <labl>
          015000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1060
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          016000
        </catValu>
        <labl>
          016000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          303
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          018000
        </catValu>
        <labl>
          018000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          018299
        </catValu>
        <labl>
          018299
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          234
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          018960
        </catValu>
        <labl>
          018960
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          558
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          020000
        </catValu>
        <labl>
          020000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1397
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          022000
        </catValu>
        <labl>
          022000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1921
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          025000
        </catValu>
        <labl>
          025000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2061
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          027000
        </catValu>
        <labl>
          027000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          524
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          033000
        </catValu>
        <labl>
          033000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          274
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          040000
        </catValu>
        <labl>
          040000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          243
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          999999
        </catValu>
        <labl>
          999999
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20312
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        El código 999999 significa "no sabe"
      </notes>
    </var>
    <var ID="V4129" name="P2_4_2" wgt-var="V4173" files="F21" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Los integrantes del hogar recibieron dinero de familiares o conocidos que viven en el país, durante el mes pasado
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante el mes pasado, ¿las personas de este hogar recibieron dinero de familiares o conocidos que viven en el país?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si el informante responde que alguna persona recibe un tipo de ayuda o apoyo, registra el código 1 y pregunta la cantidad que recibió. Si la respuesta es No o No sabe, anota el código 2 o 9 según corresponda y pasa a la siguiente opción. 
- Se considera que el hogar recibe la trasferencia si al menos un integrante es beneficiario. 
- En caso de que el informante te comente que el dinero que recibieron no era para alguna persona de su hogar, sino para la de otro, registra el código 2 No. 
- Si en alguna de las opciones, hay más de una persona que recibe el apoyo, suma las canti­dades y registra el total. 
- En la opción 9, registra código 1 cuando el informante mencione de manera espontánea que recibió un ingreso diferente a los anteriores. Si no lo hace, registra código 2.
- Cuando el ingreso lo declaren en moneda extranjera, pídele al informante que te indique a cuánto equivale en pesos mexicanos o cuánto le dieron cuando lo fue a cambiar. 
- Si el informante menciona que recibe apoyos en especie, registra código 2. 
- Las becas educativas se registran en la opción 9 Por otras fuentes diferentes al trabajo, excepto las provenientes de programas sociales, como las de PROSPERA o las Becas para el Bienes­tar Benito Juárez, las cuales se registrarán en la opción 8 por programas de gobierno? 
- En caso de duda respecto a dónde registrar la renta de un bien, se debe sondear al infor­mante, para aclarar si es transferencia o constituye una actividad económica; si este es el caso se capta en la sección V. Por ejemplo, la renta de mobiliario, vehículos, etc. 
- Si el informante no sabe o no quiere proporcionar la cantidad de ingresos que recibió, llena las casillas con nueve. 

Excluye: Las transferencias que se realizan entre integrantes del mismo hogar. 

• de familiares o conocidos que viven en el país? 	
Sólo debes registrar los ingresos en dinero que no tengan que devolverse ni pagarse.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en los que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4477
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3306061
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        777
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar a los hogares que durante el mes pasado recibieron ingresos por jubilación o pensión, por parte de algún familiar o conocido; renta, venta o empeño de algún bien; de instituciones privadas (organizaciones civiles, nacionales o extranjeras), así como de otras fuentes, siempre y cuando tengan un origen diferente al trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          214
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          149418
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4263
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3156643
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          777
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4130" name="P2_4A_2" wgt-var="V4173" files="F21" intrvl="discrete">
      <location width="6"/>
      <labl>
        Monto total recibido de familiares o conocidos que viven en el país, durante el mes pasado
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuánto recibieron en total?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si el informante responde que alguna persona recibe un tipo de ayuda o apoyo, registra el código 1 y pregunta la cantidad que recibió. Si la respuesta es No o No sabe, anota el código 2 o 9 según corresponda y pasa a la siguiente opción. 
- Se considera que el hogar recibe la trasferencia si al menos un integrante es beneficiario. 
- En caso de que el informante te comente que el dinero que recibieron no era para alguna persona de su hogar, sino para la de otro, registra el código 2 No. 
- Si en alguna de las opciones, hay más de una persona que recibe el apoyo, suma las canti­dades y registra el total. 
- En la opción 9, registra código 1 cuando el informante mencione de manera espontánea que recibió un ingreso diferente a los anteriores. Si no lo hace, registra código 2.
- Cuando el ingreso lo declaren en moneda extranjera, pídele al informante que te indique a cuánto equivale en pesos mexicanos o cuánto le dieron cuando lo fue a cambiar. 
- Si el informante menciona que recibe apoyos en especie, registra código 2. 
- Las becas educativas se registran en la opción 9 Por otras fuentes diferentes al trabajo, excepto las provenientes de programas sociales, como las de PROSPERA o las Becas para el Bienes­tar Benito Juárez, las cuales se registrarán en la opción 8 por programas de gobierno? 
- En caso de duda respecto a dónde registrar la renta de un bien, se debe sondear al infor­mante, para aclarar si es transferencia o constituye una actividad económica; si este es el caso se capta en la sección V. Por ejemplo, la renta de mobiliario, vehículos, etc. 
- Si el informante no sabe o no quiere proporcionar la cantidad de ingresos que recibió, llena las casillas con nueve. 

Excluye: Las transferencias que se realizan entre integrantes del mismo hogar. 

• de familiares o conocidos que viven en el país? 	
Sólo debes registrar los ingresos en dinero que no tengan que devolverse ni pagarse.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="999999"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en los que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4472
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3303155
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        7
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3683
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar a los hogares que durante el mes pasado recibieron ingresos por jubilación o pensión, por parte de algún familiar o conocido; renta, venta o empeño de algún bien; de instituciones privadas (organizaciones civiles, nacionales o extranjeras), así como de otras fuentes, siempre y cuando tengan un origen diferente al trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4265
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3157420
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000100
        </catValu>
        <labl>
          000100
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2670
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000150
        </catValu>
        <labl>
          000150
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          657
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000200
        </catValu>
        <labl>
          000200
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5934
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000300
        </catValu>
        <labl>
          000300
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4350
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000350
        </catValu>
        <labl>
          000350
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          985
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000400
        </catValu>
        <labl>
          000400
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          688
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000500
        </catValu>
        <labl>
          000500
        </labl>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23985
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000600
        </catValu>
        <labl>
          000600
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3920
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000700
        </catValu>
        <labl>
          000700
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          998
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000800
        </catValu>
        <labl>
          000800
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3777
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000900
        </catValu>
        <labl>
          000900
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1222
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          001000
        </catValu>
        <labl>
          001000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27292
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          001050
        </catValu>
        <labl>
          001050
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          001200
        </catValu>
        <labl>
          001200
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          374
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          001500
        </catValu>
        <labl>
          001500
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10797
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          001600
        </catValu>
        <labl>
          001600
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2610
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          001800
        </catValu>
        <labl>
          001800
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2266
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          002000
        </catValu>
        <labl>
          002000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26422
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          002300
        </catValu>
        <labl>
          002300
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          002400
        </catValu>
        <labl>
          002400
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1722
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          002500
        </catValu>
        <labl>
          002500
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4775
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          003000
        </catValu>
        <labl>
          003000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5615
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          003200
        </catValu>
        <labl>
          003200
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          726
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          003500
        </catValu>
        <labl>
          003500
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          971
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          004000
        </catValu>
        <labl>
          004000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3691
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          004600
        </catValu>
        <labl>
          004600
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          593
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          004800
        </catValu>
        <labl>
          004800
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          808
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          005000
        </catValu>
        <labl>
          005000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4425
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          005500
        </catValu>
        <labl>
          005500
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1065
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          006000
        </catValu>
        <labl>
          006000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1702
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          015000
        </catValu>
        <labl>
          015000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          300
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          999999
        </catValu>
        <labl>
          999999
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3683
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        El código 999999 significa "no sabe"
      </notes>
    </var>
    <var ID="V4131" name="P2_4_3" wgt-var="V4173" files="F21" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Los integrantes del hogar recibieron dinero de familiares o conocidos que viven fuera del país, durante el mes pasado
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante el mes pasado, ¿las personas de este hogar recibieron dinero de familiares o conocidos que viven fuera del país?.
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si el informante responde que alguna persona recibe un tipo de ayuda o apoyo, registra el código 1 y pregunta la cantidad que recibió. Si la respuesta es No o No sabe, anota el código 2 o 9 según corresponda y pasa a la siguiente opción. 
- Se considera que el hogar recibe la trasferencia si al menos un integrante es beneficiario. 
- En caso de que el informante te comente que el dinero que recibieron no era para alguna persona de su hogar, sino para la de otro, registra el código 2 No. 
- Si en alguna de las opciones, hay más de una persona que recibe el apoyo, suma las canti­dades y registra el total. 
- En la opción 9, registra código 1 cuando el informante mencione de manera espontánea que recibió un ingreso diferente a los anteriores. Si no lo hace, registra código 2.
- Cuando el ingreso lo declaren en moneda extranjera, pídele al informante que te indique a cuánto equivale en pesos mexicanos o cuánto le dieron cuando lo fue a cambiar. 
- Si el informante menciona que recibe apoyos en especie, registra código 2. 
- Las becas educativas se registran en la opción 9 Por otras fuentes diferentes al trabajo, excepto las provenientes de programas sociales, como las de PROSPERA o las Becas para el Bienes­tar Benito Juárez, las cuales se registrarán en la opción 8 por programas de gobierno? 
- En caso de duda respecto a dónde registrar la renta de un bien, se debe sondear al infor­mante, para aclarar si es transferencia o constituye una actividad económica; si este es el caso se capta en la sección V. Por ejemplo, la renta de mobiliario, vehículos, etc. 
- Si el informante no sabe o no quiere proporcionar la cantidad de ingresos que recibió, llena las casillas con nueve. 

Excluye: Las transferencias que se realizan entre integrantes del mismo hogar. 

• de familiares o conocidos que viven fuera del país? 	
Registra código 1, siempre y cuando dichos ingresos no tengan que devolverse o pagarse.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en los que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4475
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3304430
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2408
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar a los hogares que durante el mes pasado recibieron ingresos por jubilación o pensión, por parte de algún familiar o conocido; renta, venta o empeño de algún bien; de instituciones privadas (organizaciones civiles, nacionales o extranjeras), así como de otras fuentes, siempre y cuando tengan un origen diferente al trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          129
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          96822
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4346
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3207608
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2408
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4132" name="P2_4A_3" wgt-var="V4173" files="F21" intrvl="discrete">
      <location width="6"/>
      <labl>
        Monto total recibido de familiares o conocidos que viven fuera del país, durante el mes pasado
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuánto recibieron en total?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si el informante responde que alguna persona recibe un tipo de ayuda o apoyo, registra el código 1 y pregunta la cantidad que recibió. Si la respuesta es No o No sabe, anota el código 2 o 9 según corresponda y pasa a la siguiente opción. 
- Se considera que el hogar recibe la trasferencia si al menos un integrante es beneficiario. 
- En caso de que el informante te comente que el dinero que recibieron no era para alguna persona de su hogar, sino para la de otro, registra el código 2 No. 
- Si en alguna de las opciones, hay más de una persona que recibe el apoyo, suma las canti­dades y registra el total. 
- En la opción 9, registra código 1 cuando el informante mencione de manera espontánea que recibió un ingreso diferente a los anteriores. Si no lo hace, registra código 2.
- Cuando el ingreso lo declaren en moneda extranjera, pídele al informante que te indique a cuánto equivale en pesos mexicanos o cuánto le dieron cuando lo fue a cambiar. 
- Si el informante menciona que recibe apoyos en especie, registra código 2. 
- Las becas educativas se registran en la opción 9 Por otras fuentes diferentes al trabajo, excepto las provenientes de programas sociales, como las de PROSPERA o las Becas para el Bienes­tar Benito Juárez, las cuales se registrarán en la opción 8 por programas de gobierno? 
- En caso de duda respecto a dónde registrar la renta de un bien, se debe sondear al infor­mante, para aclarar si es transferencia o constituye una actividad económica; si este es el caso se capta en la sección V. Por ejemplo, la renta de mobiliario, vehículos, etc. 
- Si el informante no sabe o no quiere proporcionar la cantidad de ingresos que recibió, llena las casillas con nueve. 

Excluye: Las transferencias que se realizan entre integrantes del mismo hogar. 

• de familiares o conocidos que viven fuera del país? 	
Registra código 1, siempre y cuando dichos ingresos no tengan que devolverse o pagarse.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="999999"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en los que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4467
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3295834
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        12
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        11004
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar a los hogares que durante el mes pasado recibieron ingresos por jubilación o pensión, por parte de algún familiar o conocido; renta, venta o empeño de algún bien; de instituciones privadas (organizaciones civiles, nacionales o extranjeras), así como de otras fuentes, siempre y cuando tengan un origen diferente al trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4350
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3210016
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000500
        </catValu>
        <labl>
          000500
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3914
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          004500
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          005000
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
          006000
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        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          008000
        </catValu>
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          008000
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
          010000
        </catValu>
        <labl>
          010000
        </labl>
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          012000
        </catValu>
        <labl>
          012000
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          300
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          015000
        </catValu>
        <labl>
          015000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1533
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          018000
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        <labl>
          018000
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          019000
        </catValu>
        <labl>
          019000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          624
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          020000
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        <labl>
          020000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          030000
        </catValu>
        <labl>
          030000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          865
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          100000
        </catValu>
        <labl>
          100000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          572
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          999999
        </catValu>
        <labl>
          999999
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11004
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        El código 999999 significa "no sabe"
      </notes>
    </var>
    <var ID="V4133" name="P2_4_4" wgt-var="V4173" files="F21" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Los integrantes del hogar recibieron dinero por el alquiler de algún bien (placas para taxi, automóvil, etcétera)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante el mes pasado, ¿las personas de este hogar recibieron dinero por el alquiler de algún bien (placas para taxi, automóvil, etcétera)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si el informante responde que alguna persona recibe un tipo de ayuda o apoyo, registra el código 1 y pregunta la cantidad que recibió. Si la respuesta es No o No sabe, anota el código 2 o 9 según corresponda y pasa a la siguiente opción. 
- Se considera que el hogar recibe la trasferencia si al menos un integrante es beneficiario. 
- En caso de que el informante te comente que el dinero que recibieron no era para alguna persona de su hogar, sino para la de otro, registra el código 2 No. 
- Si en alguna de las opciones, hay más de una persona que recibe el apoyo, suma las canti­dades y registra el total. 
- En la opción 9, registra código 1 cuando el informante mencione de manera espontánea que recibió un ingreso diferente a los anteriores. Si no lo hace, registra código 2.
- Cuando el ingreso lo declaren en moneda extranjera, pídele al informante que te indique a cuánto equivale en pesos mexicanos o cuánto le dieron cuando lo fue a cambiar. 
- Si el informante menciona que recibe apoyos en especie, registra código 2. 
- Las becas educativas se registran en la opción 9 Por otras fuentes diferentes al trabajo, excepto las provenientes de programas sociales, como las de PROSPERA o las Becas para el Bienes­tar Benito Juárez, las cuales se registrarán en la opción 8 por programas de gobierno? 
- En caso de duda respecto a dónde registrar la renta de un bien, se debe sondear al infor­mante, para aclarar si es transferencia o constituye una actividad económica; si este es el caso se capta en la sección V. Por ejemplo, la renta de mobiliario, vehículos, etc. 
- Si el informante no sabe o no quiere proporcionar la cantidad de ingresos que recibió, llena las casillas con nueve. 

Excluye: Las transferencias que se realizan entre integrantes del mismo hogar. 

• por el alquiler de algún bien (placas para taxi, automóvil, etcétera)?
Es el dinero que se recibe cuando renta a una institución o persona su automóvil, placas para taxi, aparato de sonido, etcétera.

Excluye la renta de los bienes cuando es trabajo o negocio de la persona.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en los que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4478
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3306317
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        521
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar a los hogares que durante el mes pasado recibieron ingresos por jubilación o pensión, por parte de algún familiar o conocido; renta, venta o empeño de algún bien; de instituciones privadas (organizaciones civiles, nacionales o extranjeras), así como de otras fuentes, siempre y cuando tengan un origen diferente al trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2358
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4474
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3303959
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          521
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4134" name="P2_4A_4" wgt-var="V4173" files="F21" intrvl="discrete">
      <location width="6"/>
      <labl>
        Monto total recibido por el alquiler de algún bien (placas para taxi, automóvil, etcétera), durante el mes pasado
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuánto recibieron en total?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si el informante responde que alguna persona recibe un tipo de ayuda o apoyo, registra el código 1 y pregunta la cantidad que recibió. Si la respuesta es No o No sabe, anota el código 2 o 9 según corresponda y pasa a la siguiente opción. 
- Se considera que el hogar recibe la trasferencia si al menos un integrante es beneficiario. 
- En caso de que el informante te comente que el dinero que recibieron no era para alguna persona de su hogar, sino para la de otro, registra el código 2 No. 
- Si en alguna de las opciones, hay más de una persona que recibe el apoyo, suma las canti­dades y registra el total. 
- En la opción 9, registra código 1 cuando el informante mencione de manera espontánea que recibió un ingreso diferente a los anteriores. Si no lo hace, registra código 2.
- Cuando el ingreso lo declaren en moneda extranjera, pídele al informante que te indique a cuánto equivale en pesos mexicanos o cuánto le dieron cuando lo fue a cambiar. 
- Si el informante menciona que recibe apoyos en especie, registra código 2. 
- Las becas educativas se registran en la opción 9 Por otras fuentes diferentes al trabajo, excepto las provenientes de programas sociales, como las de PROSPERA o las Becas para el Bienes­tar Benito Juárez, las cuales se registrarán en la opción 8 por programas de gobierno? 
- En caso de duda respecto a dónde registrar la renta de un bien, se debe sondear al infor­mante, para aclarar si es transferencia o constituye una actividad económica; si este es el caso se capta en la sección V. Por ejemplo, la renta de mobiliario, vehículos, etc. 
- Si el informante no sabe o no quiere proporcionar la cantidad de ingresos que recibió, llena las casillas con nueve. 

Excluye: Las transferencias que se realizan entre integrantes del mismo hogar. 

• por el alquiler de algún bien (placas para taxi, automóvil, etcétera)?
Es el dinero que se recibe cuando renta a una institución o persona su automóvil, placas para taxi, aparato de sonido, etcétera.
Excluye la renta de los bienes cuando es trabajo o negocio de la persona.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en los que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4479
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3306838
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar a los hogares que durante el mes pasado recibieron ingresos por jubilación o pensión, por parte de algún familiar o conocido; renta, venta o empeño de algún bien; de instituciones privadas (organizaciones civiles, nacionales o extranjeras), así como de otras fuentes, siempre y cuando tengan un origen diferente al trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4475
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3304480
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          001000
        </catValu>
        <labl>
          001000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1482
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          001400
        </catValu>
        <labl>
          001400
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          473
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          004000
        </catValu>
        <labl>
          004000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          403
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        El código 999999 significa "no sabe"
      </notes>
    </var>
    <var ID="V4135" name="P2_4_5" wgt-var="V4173" files="F21" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Los integrantes del hogar recibieron dinero por la renta de alguna propiedad (casa, edificio, local, terreno, tierra, etcétera), durante el mes pasado
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante el mes pasado, ¿las personas de este hogar recibieron dinero por la renta de alguna propiedad (casa, edificio, local, terreno, tierra, etcétera)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si el informante responde que alguna persona recibe un tipo de ayuda o apoyo, registra el código 1 y pregunta la cantidad que recibió. Si la respuesta es No o No sabe, anota el código 2 o 9 según corresponda y pasa a la siguiente opción. 
- Se considera que el hogar recibe la trasferencia si al menos un integrante es beneficiario. 
- En caso de que el informante te comente que el dinero que recibieron no era para alguna persona de su hogar, sino para la de otro, registra el código 2 No. 
- Si en alguna de las opciones, hay más de una persona que recibe el apoyo, suma las canti­dades y registra el total. 
- En la opción 9, registra código 1 cuando el informante mencione de manera espontánea que recibió un ingreso diferente a los anteriores. Si no lo hace, registra código 2.
- Cuando el ingreso lo declaren en moneda extranjera, pídele al informante que te indique a cuánto equivale en pesos mexicanos o cuánto le dieron cuando lo fue a cambiar. 
- Si el informante menciona que recibe apoyos en especie, registra código 2. 
- Las becas educativas se registran en la opción 9 Por otras fuentes diferentes al trabajo, excepto las provenientes de programas sociales, como las de PROSPERA o las Becas para el Bienes­tar Benito Juárez, las cuales se registrarán en la opción 8 por programas de gobierno? 
- En caso de duda respecto a dónde registrar la renta de un bien, se debe sondear al infor­mante, para aclarar si es transferencia o constituye una actividad económica; si este es el caso se capta en la sección V. Por ejemplo, la renta de mobiliario, vehículos, etc. 
- Si el informante no sabe o no quiere proporcionar la cantidad de ingresos que recibió, llena las casillas con nueve. 

Excluye: Las transferencias que se realizan entre integrantes del mismo hogar. 

• por la renta de alguna propiedad (casa, edificio, local, terreno, tierra, etcétera)? 	
Ingresos que percibe el hogar por el arrendamiento de terrenos y tierras o el alquiler de casas, edificios, loca­les y otros inmuebles, dentro y fuera del país. Incluye:  El ingreso recibido por la renta de algún cuarto o parte del mismo.  Las percepciones que se reciben por poner a disposición de otras personas, bordos, jagüeyes, represas, estanques, etc., que están dentro de su propiedad para que las exploten, aunque sea con fines recreativos, como la pesca deportiva.  Los ingresos obtenidos por el alquiler de sus tierras a otras personas con fines de explotación subterránea en forma de depósitos minerales, combustibles, agua, carbón, etc., durante un periodo determinado.  Los ingresos obtenidos por la renta de la tierra de uso agrícola, que por lo regular se alquilan cada ciclo agrícola. Cuando el ciclo agrícola no coincida con el periodo de referencia, se debe considerar sólo si el dinero se recibió el mes pasado.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en los que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4478
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3306317
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        521
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar a los hogares que durante el mes pasado recibieron ingresos por jubilación o pensión, por parte de algún familiar o conocido; renta, venta o empeño de algún bien; de instituciones privadas (organizaciones civiles, nacionales o extranjeras), así como de otras fuentes, siempre y cuando tengan un origen diferente al trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29484
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4438
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3276833
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          521
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4136" name="P2_4A_5" wgt-var="V4173" files="F21" intrvl="discrete">
      <location width="6"/>
      <labl>
        Monto total recibido por la renta de alguna propiedad (casa, edificio, local, terreno, tierra, etcétera), durante el mes pasado
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuánto recibieron en total?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si el informante responde que alguna persona recibe un tipo de ayuda o apoyo, registra el código 1 y pregunta la cantidad que recibió. Si la respuesta es No o No sabe, anota el código 2 o 9 según corresponda y pasa a la siguiente opción. 
- Se considera que el hogar recibe la trasferencia si al menos un integrante es beneficiario. 
- En caso de que el informante te comente que el dinero que recibieron no era para alguna persona de su hogar, sino para la de otro, registra el código 2 No. 
- Si en alguna de las opciones, hay más de una persona que recibe el apoyo, suma las canti­dades y registra el total. 
- En la opción 9, registra código 1 cuando el informante mencione de manera espontánea que recibió un ingreso diferente a los anteriores. Si no lo hace, registra código 2.
- Cuando el ingreso lo declaren en moneda extranjera, pídele al informante que te indique a cuánto equivale en pesos mexicanos o cuánto le dieron cuando lo fue a cambiar. 
- Si el informante menciona que recibe apoyos en especie, registra código 2. 
- Las becas educativas se registran en la opción 9 Por otras fuentes diferentes al trabajo, excepto las provenientes de programas sociales, como las de PROSPERA o las Becas para el Bienes­tar Benito Juárez, las cuales se registrarán en la opción 8 por programas de gobierno? 
- En caso de duda respecto a dónde registrar la renta de un bien, se debe sondear al infor­mante, para aclarar si es transferencia o constituye una actividad económica; si este es el caso se capta en la sección V. Por ejemplo, la renta de mobiliario, vehículos, etc. 
- Si el informante no sabe o no quiere proporcionar la cantidad de ingresos que recibió, llena las casillas con nueve. 

Excluye: Las transferencias que se realizan entre integrantes del mismo hogar. 

• por la renta de alguna propiedad (casa, edificio, local, terreno, tierra, etcétera)? 	
Ingresos que percibe el hogar por el arrendamiento de terrenos y tierras o el alquiler de casas, edificios, loca­les y otros inmuebles, dentro y fuera del país. Incluye:  El ingreso recibido por la renta de algún cuarto o parte del mismo.  Las percepciones que se reciben por poner a disposición de otras personas, bordos, jagüeyes, represas, estanques, etc., que están dentro de su propiedad para que las exploten, aunque sea con fines recreativos, como la pesca deportiva.  Los ingresos obtenidos por el alquiler de sus tierras a otras personas con fines de explotación subterránea en forma de depósitos minerales, combustibles, agua, carbón, etc., durante un periodo determinado.  Los ingresos obtenidos por la renta de la tierra de uso agrícola, que por lo regular se alquilan cada ciclo agrícola. Cuando el ciclo agrícola no coincida con el periodo de referencia, se debe considerar sólo si el dinero se recibió el mes pasado.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="999999"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en los que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4476
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3303359
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3479
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar a los hogares que durante el mes pasado recibieron ingresos por jubilación o pensión, por parte de algún familiar o conocido; renta, venta o empeño de algún bien; de instituciones privadas (organizaciones civiles, nacionales o extranjeras), así como de otras fuentes, siempre y cuando tengan un origen diferente al trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4439
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
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          000200
        </catValu>
        <labl>
          000200
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000250
        </catValu>
        <labl>
          000250
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          432
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000400
        </catValu>
        <labl>
          000400
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000500
        </catValu>
        <labl>
          000500
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          000700
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
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        <catValu>
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          000800
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        <labl>
          001000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          001500
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          001500
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          3
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1718
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          001700
        </catValu>
        <labl>
          001700
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1664
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          002000
        </catValu>
        <labl>
          002000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1109
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          002200
        </catValu>
        <labl>
          002200
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2272
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          002500
        </catValu>
        <labl>
          002500
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          940
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          003000
        </catValu>
        <labl>
          003000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2690
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          003500
        </catValu>
        <labl>
          003500
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          274
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          005500
        </catValu>
        <labl>
          005500
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          597
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          006000
        </catValu>
        <labl>
          006000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          755
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          007000
        </catValu>
        <labl>
          007000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          361
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          012000
        </catValu>
        <labl>
          012000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          852
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          040000
        </catValu>
        <labl>
          040000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          692
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          999999
        </catValu>
        <labl>
          999999
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3479
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        El código 999999 significa "no sabe"
      </notes>
    </var>
    <var ID="V4137" name="P2_4_6" wgt-var="V4173" files="F21" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Los integrantes del hogar recibieron dinero por retiro de intereses bancarios, durante el mes pasado
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante el mes pasado, ¿las personas de este hogar recibieron dinero por retiro de intereses bancarios?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si el informante responde que alguna persona recibe un tipo de ayuda o apoyo, registra el código 1 y pregunta la cantidad que recibió. Si la respuesta es No o No sabe, anota el código 2 o 9 según corresponda y pasa a la siguiente opción. 
- Se considera que el hogar recibe la trasferencia si al menos un integrante es beneficiario. 
- En caso de que el informante te comente que el dinero que recibieron no era para alguna persona de su hogar, sino para la de otro, registra el código 2 No. 
- Si en alguna de las opciones, hay más de una persona que recibe el apoyo, suma las canti­dades y registra el total. 
- En la opción 9, registra código 1 cuando el informante mencione de manera espontánea que recibió un ingreso diferente a los anteriores. Si no lo hace, registra código 2.
- Cuando el ingreso lo declaren en moneda extranjera, pídele al informante que te indique a cuánto equivale en pesos mexicanos o cuánto le dieron cuando lo fue a cambiar. 
- Si el informante menciona que recibe apoyos en especie, registra código 2. 
- Las becas educativas se registran en la opción 9 Por otras fuentes diferentes al trabajo, excepto las provenientes de programas sociales, como las de PROSPERA o las Becas para el Bienes­tar Benito Juárez, las cuales se registrarán en la opción 8 por programas de gobierno? 
- En caso de duda respecto a dónde registrar la renta de un bien, se debe sondear al infor­mante, para aclarar si es transferencia o constituye una actividad económica; si este es el caso se capta en la sección V. Por ejemplo, la renta de mobiliario, vehículos, etc. 
- Si el informante no sabe o no quiere proporcionar la cantidad de ingresos que recibió, llena las casillas con nueve. 

Excluye: Las transferencias que se realizan entre integrantes del mismo hogar. 

• por retiro de intereses bancarios? 	
Ingresos que percibe el hogar por la posesión de inversiones que generan intereses por plazo fijo, cuentas de ahorro, etcétera.  Incluye las cajas de ahorro de cualquier institución financiera]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en los que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4475
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3303298
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3540
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar a los hogares que durante el mes pasado recibieron ingresos por jubilación o pensión, por parte de algún familiar o conocido; renta, venta o empeño de algún bien; de instituciones privadas (organizaciones civiles, nacionales o extranjeras), así como de otras fuentes, siempre y cuando tengan un origen diferente al trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7838
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4468
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3295460
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3540
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4138" name="P2_4A_6" wgt-var="V4173" files="F21" intrvl="discrete">
      <location width="6"/>
      <labl>
        Monto total recibido por retiro de intereses bancarios, durante el mes pasado
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuánto recibieron en total?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si el informante responde que alguna persona recibe un tipo de ayuda o apoyo, registra el código 1 y pregunta la cantidad que recibió. Si la respuesta es No o No sabe, anota el código 2 o 9 según corresponda y pasa a la siguiente opción. 
- Se considera que el hogar recibe la trasferencia si al menos un integrante es beneficiario. 
- En caso de que el informante te comente que el dinero que recibieron no era para alguna persona de su hogar, sino para la de otro, registra el código 2 No. 
- Si en alguna de las opciones, hay más de una persona que recibe el apoyo, suma las canti­dades y registra el total. 
- En la opción 9, registra código 1 cuando el informante mencione de manera espontánea que recibió un ingreso diferente a los anteriores. Si no lo hace, registra código 2.
- Cuando el ingreso lo declaren en moneda extranjera, pídele al informante que te indique a cuánto equivale en pesos mexicanos o cuánto le dieron cuando lo fue a cambiar. 
- Si el informante menciona que recibe apoyos en especie, registra código 2. 
- Las becas educativas se registran en la opción 9 Por otras fuentes diferentes al trabajo, excepto las provenientes de programas sociales, como las de PROSPERA o las Becas para el Bienes­tar Benito Juárez, las cuales se registrarán en la opción 8 por programas de gobierno? 
- En caso de duda respecto a dónde registrar la renta de un bien, se debe sondear al infor­mante, para aclarar si es transferencia o constituye una actividad económica; si este es el caso se capta en la sección V. Por ejemplo, la renta de mobiliario, vehículos, etc. 
- Si el informante no sabe o no quiere proporcionar la cantidad de ingresos que recibió, llena las casillas con nueve. 

Excluye: Las transferencias que se realizan entre integrantes del mismo hogar. 

• por retiro de intereses bancarios? 	
Ingresos que percibe el hogar por la posesión de inversiones que generan intereses por plazo fijo, cuentas de ahorro, etcétera.  Incluye las cajas de ahorro de cualquier institución financiera]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="999999"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en los que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4478
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3305773
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        1065
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar a los hogares que durante el mes pasado recibieron ingresos por jubilación o pensión, por parte de algún familiar o conocido; renta, venta o empeño de algún bien; de instituciones privadas (organizaciones civiles, nacionales o extranjeras), así como de otras fuentes, siempre y cuando tengan un origen diferente al trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4472
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3299000
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          002500
        </catValu>
        <labl>
          002500
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          608
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          003800
        </catValu>
        <labl>
          003800
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          558
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          004000
        </catValu>
        <labl>
          004000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          796
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          010000
        </catValu>
        <labl>
          010000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1235
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          035000
        </catValu>
        <labl>
          035000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3576
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          999999
        </catValu>
        <labl>
          999999
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1065
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        El código 999999 significa "no sabe"
      </notes>
    </var>
    <var ID="V4139" name="P2_4_7" wgt-var="V4173" files="F21" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Los integrantes del hogar recibieron dinero por venta o empeño de algún bien (casa, joyas, vehículos, maquinaria, animales, electrodomésticos, etcétera), durante el mes pasado
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante el mes pasado, ¿las personas de este hogar recibieron dinero por venta o empeño de algún bien (casa, joyas, vehículos, maquinaria, animales, electrodomésticos, etcétera)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si el informante responde que alguna persona recibe un tipo de ayuda o apoyo, registra el código 1 y pregunta la cantidad que recibió. Si la respuesta es No o No sabe, anota el código 2 o 9 según corresponda y pasa a la siguiente opción. 
- Se considera que el hogar recibe la trasferencia si al menos un integrante es beneficiario. 
- En caso de que el informante te comente que el dinero que recibieron no era para alguna persona de su hogar, sino para la de otro, registra el código 2 No. 
- Si en alguna de las opciones, hay más de una persona que recibe el apoyo, suma las canti­dades y registra el total. 
- En la opción 9, registra código 1 cuando el informante mencione de manera espontánea que recibió un ingreso diferente a los anteriores. Si no lo hace, registra código 2.
- Cuando el ingreso lo declaren en moneda extranjera, pídele al informante que te indique a cuánto equivale en pesos mexicanos o cuánto le dieron cuando lo fue a cambiar. 
- Si el informante menciona que recibe apoyos en especie, registra código 2. 
- Las becas educativas se registran en la opción 9 Por otras fuentes diferentes al trabajo, excepto las provenientes de programas sociales, como las de PROSPERA o las Becas para el Bienes­tar Benito Juárez, las cuales se registrarán en la opción 8 por programas de gobierno? 
- En caso de duda respecto a dónde registrar la renta de un bien, se debe sondear al infor­mante, para aclarar si es transferencia o constituye una actividad económica; si este es el caso se capta en la sección V. Por ejemplo, la renta de mobiliario, vehículos, etc. 
- Si el informante no sabe o no quiere proporcionar la cantidad de ingresos que recibió, llena las casillas con nueve. 

Excluye: Las transferencias que se realizan entre integrantes del mismo hogar. 

• por venta o empeño de algún bien (casa, joyas, vehículos, maquinaria, animales, electrodomésticos, etcétera)? 	
Ingreso recibido por vender o empeñar joyas, electro­domésticos, muebles o algún otro bien.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en los que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4478
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3306317
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        521
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar a los hogares que durante el mes pasado recibieron ingresos por jubilación o pensión, por parte de algún familiar o conocido; renta, venta o empeño de algún bien; de instituciones privadas (organizaciones civiles, nacionales o extranjeras), así como de otras fuentes, siempre y cuando tengan un origen diferente al trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24220
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4437
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3282097
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          521
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4140" name="P2_4A_7" wgt-var="V4173" files="F21" intrvl="discrete">
      <location width="6"/>
      <labl>
        Monto total recibido por venta o empeño de algún bien (casa, joyas, vehículos, maquinaria, animales, electrodomésticos, etcétera), durante el mes pasado
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuánto recibieron en total?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si el informante responde que alguna persona recibe un tipo de ayuda o apoyo, registra el código 1 y pregunta la cantidad que recibió. Si la respuesta es No o No sabe, anota el código 2 o 9 según corresponda y pasa a la siguiente opción. 
- Se considera que el hogar recibe la trasferencia si al menos un integrante es beneficiario. 
- En caso de que el informante te comente que el dinero que recibieron no era para alguna persona de su hogar, sino para la de otro, registra el código 2 No. 
- Si en alguna de las opciones, hay más de una persona que recibe el apoyo, suma las canti­dades y registra el total. 
- En la opción 9, registra código 1 cuando el informante mencione de manera espontánea que recibió un ingreso diferente a los anteriores. Si no lo hace, registra código 2.
- Cuando el ingreso lo declaren en moneda extranjera, pídele al informante que te indique a cuánto equivale en pesos mexicanos o cuánto le dieron cuando lo fue a cambiar. 
- Si el informante menciona que recibe apoyos en especie, registra código 2. 
- Las becas educativas se registran en la opción 9 Por otras fuentes diferentes al trabajo, excepto las provenientes de programas sociales, como las de PROSPERA o las Becas para el Bienes­tar Benito Juárez, las cuales se registrarán en la opción 8 por programas de gobierno? 
- En caso de duda respecto a dónde registrar la renta de un bien, se debe sondear al infor­mante, para aclarar si es transferencia o constituye una actividad económica; si este es el caso se capta en la sección V. Por ejemplo, la renta de mobiliario, vehículos, etc. 
- Si el informante no sabe o no quiere proporcionar la cantidad de ingresos que recibió, llena las casillas con nueve. 

Excluye: Las transferencias que se realizan entre integrantes del mismo hogar. 

• por venta o empeño de algún bien (casa, joyas, vehículos, maquinaria, animales, electrodomésticos, etcétera)? 	
Ingreso recibido por vender o empeñar joyas, electro­domésticos, muebles o algún otro bien.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en los que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4479
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3306838
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar a los hogares que durante el mes pasado recibieron ingresos por jubilación o pensión, por parte de algún familiar o conocido; renta, venta o empeño de algún bien; de instituciones privadas (organizaciones civiles, nacionales o extranjeras), así como de otras fuentes, siempre y cuando tengan un origen diferente al trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4438
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3282618
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000035
        </catValu>
        <labl>
          000035
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000300
        </catValu>
        <labl>
          000300
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1841
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000400
        </catValu>
        <labl>
          000400
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000500
        </catValu>
        <labl>
          000500
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000600
        </catValu>
        <labl>
          000600
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000700
        </catValu>
        <labl>
          000700
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000880
        </catValu>
        <labl>
          000880
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000900
        </catValu>
        <labl>
          000900
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          421
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          001000
        </catValu>
        <labl>
          001000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2215
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          001200
        </catValu>
        <labl>
          001200
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1184
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          001500
        </catValu>
        <labl>
          001500
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          002000
        </catValu>
        <labl>
          002000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1894
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          002500
        </catValu>
        <labl>
          002500
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          003000
        </catValu>
        <labl>
          003000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1821
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          003800
        </catValu>
        <labl>
          003800
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          004000
        </catValu>
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          004000
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        </catStat>
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        </catStat>
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      <catgry>
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        </catValu>
        <labl>
          007000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          025000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1685
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          030000
        </catValu>
        <labl>
          030000
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          844
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          040000
        </catValu>
        <labl>
          040000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          517
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          108000
        </catValu>
        <labl>
          108000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          576
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        El código 999999 significa "no sabe"
      </notes>
    </var>
    <var ID="V4141" name="P2_4_8" wgt-var="V4173" files="F21" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Los integrantes del hogar recibieron dinero por programas de gobierno (Prospera, Bienestar, Adultos Mayores, PROCAMPO, PROAGRO, Jóvenes construyendo el futuro entre otros), durante el mes pasado
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante el mes pasado, ¿las personas de este hogar recibieron dinero por programas de gobierno (Prospera, Bienestar, Adultos Mayores, PROCAMPO, PROAGRO, Jóvenes construyendo el futuro, entre otros)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si el informante responde que alguna persona recibe un tipo de ayuda o apoyo, registra el código 1 y pregunta la cantidad que recibió. Si la respuesta es No o No sabe, anota el código 2 o 9 según corresponda y pasa a la siguiente opción. 
- Se considera que el hogar recibe la trasferencia si al menos un integrante es beneficiario. 
- En caso de que el informante te comente que el dinero que recibieron no era para alguna persona de su hogar, sino para la de otro, registra el código 2 No. 
- Si en alguna de las opciones, hay más de una persona que recibe el apoyo, suma las canti­dades y registra el total. 
- En la opción 9, registra código 1 cuando el informante mencione de manera espontánea que recibió un ingreso diferente a los anteriores. Si no lo hace, registra código 2.
- Cuando el ingreso lo declaren en moneda extranjera, pídele al informante que te indique a cuánto equivale en pesos mexicanos o cuánto le dieron cuando lo fue a cambiar. 
- Si el informante menciona que recibe apoyos en especie, registra código 2. 
- Las becas educativas se registran en la opción 9 Por otras fuentes diferentes al trabajo, excepto las provenientes de programas sociales, como las de PROSPERA o las Becas para el Bienes­tar Benito Juárez, las cuales se registrarán en la opción 8 por programas de gobierno? 
- En caso de duda respecto a dónde registrar la renta de un bien, se debe sondear al infor­mante, para aclarar si es transferencia o constituye una actividad económica; si este es el caso se capta en la sección V. Por ejemplo, la renta de mobiliario, vehículos, etc. 
- Si el informante no sabe o no quiere proporcionar la cantidad de ingresos que recibió, llena las casillas con nueve. 

Excluye: Las transferencias que se realizan entre integrantes del mismo hogar. 

• por programas de gobierno (Prospera, Bienestar, Adultos Mayores, PROCAMPO, PROAGRO, Jóvenes construyendo el futuro, entre otros)? 	
Dinero que se recibe, por medio de programas reali­zados por el gobierno federal o estatal.  Ejemplos: Prospera, Becas para el Bienestar Benito Juárez, etcétera.  Excluye los programas cuyo apoyo sea en especie.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en los que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4464
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3296629
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        15
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        10209
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar a los hogares que durante el mes pasado recibieron ingresos por jubilación o pensión, por parte de algún familiar o conocido; renta, venta o empeño de algún bien; de instituciones privadas (organizaciones civiles, nacionales o extranjeras), así como de otras fuentes, siempre y cuando tengan un origen diferente al trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3340
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2473948
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10209
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4142" name="P2_4A_8" wgt-var="V4173" files="F21" intrvl="discrete">
      <location width="6"/>
      <labl>
        Monto total recibido por programas de gobierno (Prospera, Bienestar, Adultos Mayores, PROCAMPO, PROAGRO, Jóvenes construyendo el futuro, entre otros), durante el mes pasado
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuánto recibieron en total?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si el informante responde que alguna persona recibe un tipo de ayuda o apoyo, registra el código 1 y pregunta la cantidad que recibió. Si la respuesta es No o No sabe, anota el código 2 o 9 según corresponda y pasa a la siguiente opción. 
- Se considera que el hogar recibe la trasferencia si al menos un integrante es beneficiario. 
- En caso de que el informante te comente que el dinero que recibieron no era para alguna persona de su hogar, sino para la de otro, registra el código 2 No. 
- Si en alguna de las opciones, hay más de una persona que recibe el apoyo, suma las canti­dades y registra el total. 
- En la opción 9, registra código 1 cuando el informante mencione de manera espontánea que recibió un ingreso diferente a los anteriores. Si no lo hace, registra código 2.
- Cuando el ingreso lo declaren en moneda extranjera, pídele al informante que te indique a cuánto equivale en pesos mexicanos o cuánto le dieron cuando lo fue a cambiar. 
- Si el informante menciona que recibe apoyos en especie, registra código 2. 
- Las becas educativas se registran en la opción 9 Por otras fuentes diferentes al trabajo, excepto las provenientes de programas sociales, como las de PROSPERA o las Becas para el Bienes­tar Benito Juárez, las cuales se registrarán en la opción 8 por programas de gobierno? 
- En caso de duda respecto a dónde registrar la renta de un bien, se debe sondear al infor­mante, para aclarar si es transferencia o constituye una actividad económica; si este es el caso se capta en la sección V. Por ejemplo, la renta de mobiliario, vehículos, etc. 
- Si el informante no sabe o no quiere proporcionar la cantidad de ingresos que recibió, llena las casillas con nueve. 

Excluye: Las transferencias que se realizan entre integrantes del mismo hogar. 

• por programas de gobierno (Prospera, Bienestar, Adultos Mayores, PROCAMPO, PROAGRO, Jóvenes construyendo el futuro, entre otros)? 	
Dinero que se recibe, por medio de programas reali­zados por el gobierno federal o estatal.  Ejemplos: Prospera, Becas para el Bienestar Benito Juárez, etcétera.  Excluye los programas cuyo apoyo sea en especie.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="999999"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en los que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4451
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3289520
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        17318
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar a los hogares que durante el mes pasado recibieron ingresos por jubilación o pensión, por parte de algún familiar o conocido; renta, venta o empeño de algún bien; de instituciones privadas (organizaciones civiles, nacionales o extranjeras), así como de otras fuentes, siempre y cuando tengan un origen diferente al trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          000430
        </labl>
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      <catgry>
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          000460
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
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          000500
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          000840
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
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          000900
        </catValu>
        <labl>
          000900
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
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        <labl>
          000950
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
          001000
        </catValu>
        <labl>
          001000
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          001050
        </catValu>
        <labl>
          001050
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          001100
        </catValu>
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          001100
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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          001200
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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          001250
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        </catStat>
      </catgry>
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          001275
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          7
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catValu>
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          001300
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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          001500
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        </catStat>
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        </catStat>
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          001550
        </labl>
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      </catgry>
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          001700
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          001800
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          002000
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      </catgry>
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          002050
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          002100
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        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
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          002150
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        </catStat>
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        </catStat>
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          002200
        </labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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        <catValu>
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          002250
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          002400
        </labl>
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      <catgry>
        <catValu>
          005700
        </catValu>
        <labl>
          005700
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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          005850
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        </catStat>
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        <labl>
          005900
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        </labl>
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          2
        </catStat>
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        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          006950
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          007200
        </catValu>
        <labl>
          007200
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          007300
        </catValu>
        <labl>
          007300
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          007400
        </catValu>
        <labl>
          007400
        </labl>
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          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          007700
        </catValu>
        <labl>
          007700
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2932
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          007800
        </catValu>
        <labl>
          007800
        </labl>
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          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          008800
        </catValu>
        <labl>
          008800
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          009000
        </catValu>
        <labl>
          009000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          360
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          009400
        </catValu>
        <labl>
          009400
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          221
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          009500
        </catValu>
        <labl>
          009500
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          588
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          013500
        </catValu>
        <labl>
          013500
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          384
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          017600
        </catValu>
        <labl>
          017600
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          480
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          999999
        </catValu>
        <labl>
          999999
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17318
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        El código 999999 significa "no sabe"
      </notes>
    </var>
    <var ID="V4143" name="P2_4_9" wgt-var="V4173" files="F21" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Los integrantes del hogar recibieron dinero por otras fuentes diferentes al trabajo, durante el mes pasado
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante el mes pasado, ¿las personas de este hogar recibieron dinero por otras fuentes diferentes al trabajo
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si el informante responde que alguna persona recibe un tipo de ayuda o apoyo, registra el código 1 y pregunta la cantidad que recibió. Si la respuesta es No o No sabe, anota el código 2 o 9 según corresponda y pasa a la siguiente opción. 
- Se considera que el hogar recibe la trasferencia si al menos un integrante es beneficiario. 
- En caso de que el informante te comente que el dinero que recibieron no era para alguna persona de su hogar, sino para la de otro, registra el código 2 No. 
- Si en alguna de las opciones, hay más de una persona que recibe el apoyo, suma las canti­dades y registra el total. 
- En la opción 9, registra código 1 cuando el informante mencione de manera espontánea que recibió un ingreso diferente a los anteriores. Si no lo hace, registra código 2.
- Cuando el ingreso lo declaren en moneda extranjera, pídele al informante que te indique a cuánto equivale en pesos mexicanos o cuánto le dieron cuando lo fue a cambiar. 
- Si el informante menciona que recibe apoyos en especie, registra código 2. 
- Las becas educativas se registran en la opción 9 Por otras fuentes diferentes al trabajo, excepto las provenientes de programas sociales, como las de PROSPERA o las Becas para el Bienes­tar Benito Juárez, las cuales se registrarán en la opción 8 por programas de gobierno? 
- En caso de duda respecto a dónde registrar la renta de un bien, se debe sondear al infor­mante, para aclarar si es transferencia o constituye una actividad económica; si este es el caso se capta en la sección V. Por ejemplo, la renta de mobiliario, vehículos, etc. 
- Si el informante no sabe o no quiere proporcionar la cantidad de ingresos que recibió, llena las casillas con nueve. 

Excluye: Las transferencias que se realizan entre integrantes del mismo hogar. 

• por otras fuentes diferentes al trabajo? 	
Considera a los hogares que recibieron un ingreso por conceptos diferentes a las anteriores como: tandas o herencias, entre otras.  Ejemplos:  Becas otorgadas por la Secretaría de Educación Pública (SEP), para estudiar cualquier nivel escolar (desde primaria hasta posgrado).  Becas proporcionadas por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en los que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4459
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3294450
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        20
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        12388
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar a los hogares que durante el mes pasado recibieron ingresos por jubilación o pensión, por parte de algún familiar o conocido; renta, venta o empeño de algún bien; de instituciones privadas (organizaciones civiles, nacionales o extranjeras), así como de otras fuentes, siempre y cuando tengan un origen diferente al trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8049
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4443
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3286401
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12388
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4144" name="P2_4A_9" wgt-var="V4173" files="F21" intrvl="discrete">
      <location width="6"/>
      <labl>
        Monto total recibido por otras fuentes diferentes al trabajo, durante el mes pasado
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuánto recibieron en total?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si el informante responde que alguna persona recibe un tipo de ayuda o apoyo, registra el código 1 y pregunta la cantidad que recibió. Si la respuesta es No o No sabe, anota el código 2 o 9 según corresponda y pasa a la siguiente opción. 
- Se considera que el hogar recibe la trasferencia si al menos un integrante es beneficiario. 
- En caso de que el informante te comente que el dinero que recibieron no era para alguna persona de su hogar, sino para la de otro, registra el código 2 No. 
- Si en alguna de las opciones, hay más de una persona que recibe el apoyo, suma las canti­dades y registra el total. 
- En la opción 9, registra código 1 cuando el informante mencione de manera espontánea que recibió un ingreso diferente a los anteriores. Si no lo hace, registra código 2.
- Cuando el ingreso lo declaren en moneda extranjera, pídele al informante que te indique a cuánto equivale en pesos mexicanos o cuánto le dieron cuando lo fue a cambiar. 
- Si el informante menciona que recibe apoyos en especie, registra código 2. 
- Las becas educativas se registran en la opción 9 Por otras fuentes diferentes al trabajo, excepto las provenientes de programas sociales, como las de PROSPERA o las Becas para el Bienes­tar Benito Juárez, las cuales se registrarán en la opción 8 por programas de gobierno? 
- En caso de duda respecto a dónde registrar la renta de un bien, se debe sondear al infor­mante, para aclarar si es transferencia o constituye una actividad económica; si este es el caso se capta en la sección V. Por ejemplo, la renta de mobiliario, vehículos, etc. 
- Si el informante no sabe o no quiere proporcionar la cantidad de ingresos que recibió, llena las casillas con nueve. 

Excluye: Las transferencias que se realizan entre integrantes del mismo hogar. 

• por otras fuentes diferentes al trabajo? 	
Considera a los hogares que recibieron un ingreso por conceptos diferentes a las anteriores como: tandas o herencias, entre otras.  Ejemplos:  Becas otorgadas por la Secretaría de Educación Pública (SEP), para estudiar cualquier nivel escolar (desde primaria hasta posgrado).  Becas proporcionadas por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="999999"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en los que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4478
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3306310
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        528
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar a los hogares que durante el mes pasado recibieron ingresos por jubilación o pensión, por parte de algún familiar o conocido; renta, venta o empeño de algún bien; de instituciones privadas (organizaciones civiles, nacionales o extranjeras), así como de otras fuentes, siempre y cuando tengan un origen diferente al trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4463
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3298789
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000150
        </catValu>
        <labl>
          000150
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          610
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000800
        </catValu>
        <labl>
          000800
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          368
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          001000
        </catValu>
        <labl>
          001000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          234
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          001600
        </catValu>
        <labl>
          001600
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          593
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          002000
        </catValu>
        <labl>
          002000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1077
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          002550
        </catValu>
        <labl>
          002550
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          928
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          003000
        </catValu>
        <labl>
          003000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1156
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          003200
        </catValu>
        <labl>
          003200
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          855
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          004500
        </catValu>
        <labl>
          004500
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          005000
        </catValu>
        <labl>
          005000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          970
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          005100
        </catValu>
        <labl>
          005100
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          350
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          010000
        </catValu>
        <labl>
          010000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          372
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          999999
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          528
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        El código 999999 significa "no sabe"
      </notes>
    </var>
    <var ID="V4145" name="P2_5_01" wgt-var="V4173" files="F21" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disponen de televisión en el hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En este hogar tienen televisión?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Incluye los bienes cuando algún integrante del hogar cuenta con ellos. 
- Si algún bien del hogar está descompuesto, sólo considera que cuentan con él, si tienen la intención de repararlo. 
- En el caso de los vehículos, éstos deben ser propiedad de alguno de los integrantes del hogar, aunque también se use en negocio propio. 
- Si en la opción 07 lavadora, responden que Sí (código 1), haz la pregunta 07A ¿Es automática (se llena, lava, enjuaga y exprime sola)?, porque se desea saber si la lavadora cumple con las funciones de lavado, enjuagado y centrifugado, lo cual representa un ahorro significativo en el uso del tiempo. 
- Si el informante declara que la señal de televisión o Internet la obtiene de su vecino, anota código 1 (Sí), pues lo que interesa es medir el acceso a estos medios. 
- Si tiene celular con acceso a internet, considera que sí dispone de este servicio. 
- Cuando en el hogar se renta un bien considéralo, independientemente de si se piensa com­prarlo o no. 

Excluye:  Los vehículos y aparatos propiedad de la empresa o institución para la que trabaja alguna de las personas del hogar, y que están bajo su resguardo, como la computadora.  Aparatos o vehículos que no funcionan de manera permanente (irreparables), o que no los piensan arreglar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en los que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4479
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3306838
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Saber si en cada uno de los hogares que ocupan la vivienda, cuentan o no con bienes que faci­litan las tareas domésticas, así como identificar de qué servicios de comunicación disponen los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3340
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2491490
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1139
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          815348
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4146" name="P2_5_02" wgt-var="V4173" files="F21" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disponen de plancha eléctrica en el hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En este hogar tienen plancha eléctrica?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Incluye los bienes cuando algún integrante del hogar cuenta con ellos. 
- Si algún bien del hogar está descompuesto, sólo considera que cuentan con él, si tienen la intención de repararlo. 
- En el caso de los vehículos, éstos deben ser propiedad de alguno de los integrantes del hogar, aunque también se use en negocio propio. 
- Si en la opción 07 lavadora, responden que Sí (código 1), haz la pregunta 07A ¿Es automática (se llena, lava, enjuaga y exprime sola)?, porque se desea saber si la lavadora cumple con las funciones de lavado, enjuagado y centrifugado, lo cual representa un ahorro significativo en el uso del tiempo. 
- Si el informante declara que la señal de televisión o Internet la obtiene de su vecino, anota código 1 (Sí), pues lo que interesa es medir el acceso a estos medios. 
- Si tiene celular con acceso a internet, considera que sí dispone de este servicio. 
- Cuando en el hogar se renta un bien considéralo, independientemente de si se piensa com­prarlo o no. 

Excluye:  Los vehículos y aparatos propiedad de la empresa o institución para la que trabaja alguna de las personas del hogar, y que están bajo su resguardo, como la computadora.  Aparatos o vehículos que no funcionan de manera permanente (irreparables), o que no los piensan arreglar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en los que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4479
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3306838
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Saber si en cada uno de los hogares que ocupan la vivienda, cuentan o no con bienes que faci­litan las tareas domésticas, así como identificar de qué servicios de comunicación disponen los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2124
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1601180
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2355
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1705658
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4147" name="P2_5_03" wgt-var="V4173" files="F21" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disponen de licuadora en el hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En este hogar tienen licuadora?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Incluye los bienes cuando algún integrante del hogar cuenta con ellos. 
- Si algún bien del hogar está descompuesto, sólo considera que cuentan con él, si tienen la intención de repararlo. 
- En el caso de los vehículos, éstos deben ser propiedad de alguno de los integrantes del hogar, aunque también se use en negocio propio. 
- Si en la opción 07 lavadora, responden que Sí (código 1), haz la pregunta 07A ¿Es automática (se llena, lava, enjuaga y exprime sola)?, porque se desea saber si la lavadora cumple con las funciones de lavado, enjuagado y centrifugado, lo cual representa un ahorro significativo en el uso del tiempo. 
- Si el informante declara que la señal de televisión o Internet la obtiene de su vecino, anota código 1 (Sí), pues lo que interesa es medir el acceso a estos medios. 
- Si tiene celular con acceso a internet, considera que sí dispone de este servicio. 
- Cuando en el hogar se renta un bien considéralo, independientemente de si se piensa com­prarlo o no. 

Excluye:  Los vehículos y aparatos propiedad de la empresa o institución para la que trabaja alguna de las personas del hogar, y que están bajo su resguardo, como la computadora.  Aparatos o vehículos que no funcionan de manera permanente (irreparables), o que no los piensan arreglar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en los que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4479
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3306838
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Saber si en cada uno de los hogares que ocupan la vivienda, cuentan o no con bienes que faci­litan las tareas domésticas, así como identificar de qué servicios de comunicación disponen los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3125
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2392212
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1354
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          914626
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4148" name="P2_5_04" wgt-var="V4173" files="F21" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disponen de estufa de gas o eléctrica en el hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En este hogar tienen estufa de gas o eléctrica?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Incluye los bienes cuando algún integrante del hogar cuenta con ellos. 
- Si algún bien del hogar está descompuesto, sólo considera que cuentan con él, si tienen la intención de repararlo. 
- En el caso de los vehículos, éstos deben ser propiedad de alguno de los integrantes del hogar, aunque también se use en negocio propio. 
- Si en la opción 07 lavadora, responden que Sí (código 1), haz la pregunta 07A ¿Es automática (se llena, lava, enjuaga y exprime sola)?, porque se desea saber si la lavadora cumple con las funciones de lavado, enjuagado y centrifugado, lo cual representa un ahorro significativo en el uso del tiempo. 
- Si el informante declara que la señal de televisión o Internet la obtiene de su vecino, anota código 1 (Sí), pues lo que interesa es medir el acceso a estos medios. 
- Si tiene celular con acceso a internet, considera que sí dispone de este servicio. 
- Cuando en el hogar se renta un bien considéralo, independientemente de si se piensa com­prarlo o no. 

Excluye:  Los vehículos y aparatos propiedad de la empresa o institución para la que trabaja alguna de las personas del hogar, y que están bajo su resguardo, como la computadora.  Aparatos o vehículos que no funcionan de manera permanente (irreparables), o que no los piensan arreglar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en los que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4479
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3306838
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Saber si en cada uno de los hogares que ocupan la vivienda, cuentan o no con bienes que faci­litan las tareas domésticas, así como identificar de qué servicios de comunicación disponen los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2192
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1776351
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2287
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1530487
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4149" name="P2_5_05" wgt-var="V4173" files="F21" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disponen de refrigerador en este hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En este hogar tienen refrigerador?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Incluye los bienes cuando algún integrante del hogar cuenta con ellos. 
- Si algún bien del hogar está descompuesto, sólo considera que cuentan con él, si tienen la intención de repararlo. 
- En el caso de los vehículos, éstos deben ser propiedad de alguno de los integrantes del hogar, aunque también se use en negocio propio. 
- Si en la opción 07 lavadora, responden que Sí (código 1), haz la pregunta 07A ¿Es automática (se llena, lava, enjuaga y exprime sola)?, porque se desea saber si la lavadora cumple con las funciones de lavado, enjuagado y centrifugado, lo cual representa un ahorro significativo en el uso del tiempo. 
- Si el informante declara que la señal de televisión o Internet la obtiene de su vecino, anota código 1 (Sí), pues lo que interesa es medir el acceso a estos medios. 
- Si tiene celular con acceso a internet, considera que sí dispone de este servicio. 
- Cuando en el hogar se renta un bien considéralo, independientemente de si se piensa com­prarlo o no. 

Excluye:  Los vehículos y aparatos propiedad de la empresa o institución para la que trabaja alguna de las personas del hogar, y que están bajo su resguardo, como la computadora.  Aparatos o vehículos que no funcionan de manera permanente (irreparables), o que no los piensan arreglar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en los que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4479
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3306838
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Saber si en cada uno de los hogares que ocupan la vivienda, cuentan o no con bienes que faci­litan las tareas domésticas, así como identificar de qué servicios de comunicación disponen los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2624
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1992815
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1855
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1314023
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4150" name="P2_5_06" wgt-var="V4173" files="F21" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disponen de radio, estéreo, modular o minicomponente en el hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En este hogar tienen radio, estéreo, modular o minicomponente?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Incluye los bienes cuando algún integrante del hogar cuenta con ellos. 
- Si algún bien del hogar está descompuesto, sólo considera que cuentan con él, si tienen la intención de repararlo. 
- En el caso de los vehículos, éstos deben ser propiedad de alguno de los integrantes del hogar, aunque también se use en negocio propio. 
- Si en la opción 07 lavadora, responden que Sí (código 1), haz la pregunta 07A ¿Es automática (se llena, lava, enjuaga y exprime sola)?, porque se desea saber si la lavadora cumple con las funciones de lavado, enjuagado y centrifugado, lo cual representa un ahorro significativo en el uso del tiempo. 
- Si el informante declara que la señal de televisión o Internet la obtiene de su vecino, anota código 1 (Sí), pues lo que interesa es medir el acceso a estos medios. 
- Si tiene celular con acceso a internet, considera que sí dispone de este servicio. 
- Cuando en el hogar se renta un bien considéralo, independientemente de si se piensa com­prarlo o no. 

Excluye:  Los vehículos y aparatos propiedad de la empresa o institución para la que trabaja alguna de las personas del hogar, y que están bajo su resguardo, como la computadora.  Aparatos o vehículos que no funcionan de manera permanente (irreparables), o que no los piensan arreglar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en los que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4479
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3306838
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Saber si en cada uno de los hogares que ocupan la vivienda, cuentan o no con bienes que faci­litan las tareas domésticas, así como identificar de qué servicios de comunicación disponen los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2589
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4151" name="P2_5_07" wgt-var="V4173" files="F21" dcml="0" intrvl="discrete">
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        Disponen de lavadora en el hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En este hogar tienen lavadora?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Incluye los bienes cuando algún integrante del hogar cuenta con ellos. 
- Si algún bien del hogar está descompuesto, sólo considera que cuentan con él, si tienen la intención de repararlo. 
- En el caso de los vehículos, éstos deben ser propiedad de alguno de los integrantes del hogar, aunque también se use en negocio propio. 
- Si en la opción 07 lavadora, responden que Sí (código 1), haz la pregunta 07A ¿Es automática (se llena, lava, enjuaga y exprime sola)?, porque se desea saber si la lavadora cumple con las funciones de lavado, enjuagado y centrifugado, lo cual representa un ahorro significativo en el uso del tiempo. 
- Si el informante declara que la señal de televisión o Internet la obtiene de su vecino, anota código 1 (Sí), pues lo que interesa es medir el acceso a estos medios. 
- Si tiene celular con acceso a internet, considera que sí dispone de este servicio. 
- Cuando en el hogar se renta un bien considéralo, independientemente de si se piensa com­prarlo o no. 

Excluye:  Los vehículos y aparatos propiedad de la empresa o institución para la que trabaja alguna de las personas del hogar, y que están bajo su resguardo, como la computadora.  Aparatos o vehículos que no funcionan de manera permanente (irreparables), o que no los piensan arreglar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
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      <universe clusion="I">
        Total de hogares en los que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4479
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3306838
      </sumStat>
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        0
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      <txt>
        Objetivo. Saber si en cada uno de los hogares que ocupan la vivienda, cuentan o no con bienes que faci­litan las tareas domésticas, así como identificar de qué servicios de comunicación disponen los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1498
        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4808" name="P2_5_07A" wgt-var="V4173" files="F21" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disponen de lavadora automática (se llena, lava, enjuaga y exprime sola) en el hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Con código 1, pregunte P2_5_07A
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En este hogar tienen lavadora automática (se llena, lava, enjuaga y exprime sola)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Incluye los bienes cuando algún integrante del hogar cuenta con ellos. 
- Si algún bien del hogar está descompuesto, sólo considera que cuentan con él, si tienen la intención de repararlo. 
- En el caso de los vehículos, éstos deben ser propiedad de alguno de los integrantes del hogar, aunque también se use en negocio propio. 
- Si en la opción 07 lavadora, responden que Sí (código 1), haz la pregunta 07A ¿Es automática (se llena, lava, enjuaga y exprime sola)?, porque se desea saber si la lavadora cumple con las funciones de lavado, enjuagado y centrifugado, lo cual representa un ahorro significativo en el uso del tiempo. 
- Si el informante declara que la señal de televisión o Internet la obtiene de su vecino, anota código 1 (Sí), pues lo que interesa es medir el acceso a estos medios. 
- Si tiene celular con acceso a internet, considera que sí dispone de este servicio. 
- Cuando en el hogar se renta un bien considéralo, independientemente de si se piensa com­prarlo o no. 

Excluye:  Los vehículos y aparatos propiedad de la empresa o institución para la que trabaja alguna de las personas del hogar, y que están bajo su resguardo, como la computadora.  Aparatos o vehículos que no funcionan de manera permanente (irreparables), o que no los piensan arreglar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en los que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1498
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <sumStat type="invd">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Saber si en cada uno de los hogares que ocupan la vivienda, cuentan o no con bienes que faci­litan las tareas domésticas, así como identificar de qué servicios de comunicación disponen los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4153" name="P2_5_08" wgt-var="V4173" files="F21" dcml="0" intrvl="discrete">
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        Disponen de teléfono móvil o celular en el hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En este hogar tienen teléfono móvil o celular?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Incluye los bienes cuando algún integrante del hogar cuenta con ellos. 
- Si algún bien del hogar está descompuesto, sólo considera que cuentan con él, si tienen la intención de repararlo. 
- En el caso de los vehículos, éstos deben ser propiedad de alguno de los integrantes del hogar, aunque también se use en negocio propio. 
- Si en la opción 07 lavadora, responden que Sí (código 1), haz la pregunta 07A ¿Es automática (se llena, lava, enjuaga y exprime sola)?, porque se desea saber si la lavadora cumple con las funciones de lavado, enjuagado y centrifugado, lo cual representa un ahorro significativo en el uso del tiempo. 
- Si el informante declara que la señal de televisión o Internet la obtiene de su vecino, anota código 1 (Sí), pues lo que interesa es medir el acceso a estos medios. 
- Si tiene celular con acceso a internet, considera que sí dispone de este servicio. 
- Cuando en el hogar se renta un bien considéralo, independientemente de si se piensa com­prarlo o no. 

Excluye:  Los vehículos y aparatos propiedad de la empresa o institución para la que trabaja alguna de las personas del hogar, y que están bajo su resguardo, como la computadora.  Aparatos o vehículos que no funcionan de manera permanente (irreparables), o que no los piensan arreglar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en los que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4479
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
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        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Saber si en cada uno de los hogares que ocupan la vivienda, cuentan o no con bienes que faci­litan las tareas domésticas, así como identificar de qué servicios de comunicación disponen los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1487
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1064981
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4154" name="P2_5_09" wgt-var="V4173" files="F21" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disponen de automóvil o camioneta en el hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En este hogar tienen automóvil o camioneta?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Incluye los bienes cuando algún integrante del hogar cuenta con ellos. 
- Si algún bien del hogar está descompuesto, sólo considera que cuentan con él, si tienen la intención de repararlo. 
- En el caso de los vehículos, éstos deben ser propiedad de alguno de los integrantes del hogar, aunque también se use en negocio propio. 
- Si en la opción 07 lavadora, responden que Sí (código 1), haz la pregunta 07A ¿Es automática (se llena, lava, enjuaga y exprime sola)?, porque se desea saber si la lavadora cumple con las funciones de lavado, enjuagado y centrifugado, lo cual representa un ahorro significativo en el uso del tiempo. 
- Si el informante declara que la señal de televisión o Internet la obtiene de su vecino, anota código 1 (Sí), pues lo que interesa es medir el acceso a estos medios. 
- Si tiene celular con acceso a internet, considera que sí dispone de este servicio. 
- Cuando en el hogar se renta un bien considéralo, independientemente de si se piensa com­prarlo o no. 

Excluye:  Los vehículos y aparatos propiedad de la empresa o institución para la que trabaja alguna de las personas del hogar, y que están bajo su resguardo, como la computadora.  Aparatos o vehículos que no funcionan de manera permanente (irreparables), o que no los piensan arreglar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en los que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4479
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3306838
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Saber si en cada uno de los hogares que ocupan la vivienda, cuentan o no con bienes que faci­litan las tareas domésticas, así como identificar de qué servicios de comunicación disponen los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          779
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          595556
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3700
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2711282
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4809" name="P2_5_10" wgt-var="V4173" files="F21" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disponen de horno de microondas en el hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplique únicamente en localidades de 10 000 habitantes y más
Registre el código correspondiente]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En este hogar tienen horno de microondas?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Incluye los bienes cuando algún integrante del hogar cuenta con ellos. 
- Si algún bien del hogar está descompuesto, sólo considera que cuentan con él, si tienen la intención de repararlo. 
- En el caso de los vehículos, éstos deben ser propiedad de alguno de los integrantes del hogar, aunque también se use en negocio propio. 
- Si en la opción 07 lavadora, responden que Sí (código 1), haz la pregunta 07A ¿Es automática (se llena, lava, enjuaga y exprime sola)?, porque se desea saber si la lavadora cumple con las funciones de lavado, enjuagado y centrifugado, lo cual representa un ahorro significativo en el uso del tiempo. 
- Si el informante declara que la señal de televisión o Internet la obtiene de su vecino, anota código 1 (Sí), pues lo que interesa es medir el acceso a estos medios. 
- Si tiene celular con acceso a internet, considera que sí dispone de este servicio. 
- Cuando en el hogar se renta un bien considéralo, independientemente de si se piensa com­prarlo o no. 

Excluye:  Los vehículos y aparatos propiedad de la empresa o institución para la que trabaja alguna de las personas del hogar, y que están bajo su resguardo, como la computadora.  Aparatos o vehículos que no funcionan de manera permanente (irreparables), o que no los piensan arreglar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en los que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        951
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        908645
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3528
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Saber si en cada uno de los hogares que ocupan la vivienda, cuentan o no con bienes que faci­litan las tareas domésticas, así como identificar de qué servicios de comunicación disponen los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          298
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          302804
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          653
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3528
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2398193
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4810" name="P2_5_11" wgt-var="V4173" files="F21" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disponen de línea telefónica en el hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplique únicamente en localidades de 10 000 habitantes y más
Registre el código correspondiente]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En este hogar tienen línea telefónica?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Incluye los bienes cuando algún integrante del hogar cuenta con ellos. 
- Si algún bien del hogar está descompuesto, sólo considera que cuentan con él, si tienen la intención de repararlo. 
- En el caso de los vehículos, éstos deben ser propiedad de alguno de los integrantes del hogar, aunque también se use en negocio propio. 
- Si en la opción 07 lavadora, responden que Sí (código 1), haz la pregunta 07A ¿Es automática (se llena, lava, enjuaga y exprime sola)?, porque se desea saber si la lavadora cumple con las funciones de lavado, enjuagado y centrifugado, lo cual representa un ahorro significativo en el uso del tiempo. 
- Si el informante declara que la señal de televisión o Internet la obtiene de su vecino, anota código 1 (Sí), pues lo que interesa es medir el acceso a estos medios. 
- Si tiene celular con acceso a internet, considera que sí dispone de este servicio. 
- Cuando en el hogar se renta un bien considéralo, independientemente de si se piensa com­prarlo o no. 

Excluye:  Los vehículos y aparatos propiedad de la empresa o institución para la que trabaja alguna de las personas del hogar, y que están bajo su resguardo, como la computadora.  Aparatos o vehículos que no funcionan de manera permanente (irreparables), o que no los piensan arreglar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en los que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        951
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        908645
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3528
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2398193
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Saber si en cada uno de los hogares que ocupan la vivienda, cuentan o no con bienes que faci­litan las tareas domésticas, así como identificar de qué servicios de comunicación disponen los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          244
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          282886
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          707
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          625759
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3528
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2398193
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4811" name="P2_5_12" wgt-var="V4173" files="F21" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disponen de computadora o laptop en el hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplique únicamente en localidades de 10 000 habitantes y más
Registre el código correspondiente]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En este hogar tienen computadora o laptop?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Incluye los bienes cuando algún integrante del hogar cuenta con ellos. 
- Si algún bien del hogar está descompuesto, sólo considera que cuentan con él, si tienen la intención de repararlo. 
- En el caso de los vehículos, éstos deben ser propiedad de alguno de los integrantes del hogar, aunque también se use en negocio propio. 
- Si en la opción 07 lavadora, responden que Sí (código 1), haz la pregunta 07A ¿Es automática (se llena, lava, enjuaga y exprime sola)?, porque se desea saber si la lavadora cumple con las funciones de lavado, enjuagado y centrifugado, lo cual representa un ahorro significativo en el uso del tiempo. 
- Si el informante declara que la señal de televisión o Internet la obtiene de su vecino, anota código 1 (Sí), pues lo que interesa es medir el acceso a estos medios. 
- Si tiene celular con acceso a internet, considera que sí dispone de este servicio. 
- Cuando en el hogar se renta un bien considéralo, independientemente de si se piensa com­prarlo o no. 

Excluye:  Los vehículos y aparatos propiedad de la empresa o institución para la que trabaja alguna de las personas del hogar, y que están bajo su resguardo, como la computadora.  Aparatos o vehículos que no funcionan de manera permanente (irreparables), o que no los piensan arreglar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en los que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        951
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3528
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2398193
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Saber si en cada uno de los hogares que ocupan la vivienda, cuentan o no con bienes que faci­litan las tareas domésticas, así como identificar de qué servicios de comunicación disponen los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          248
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          249914
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          703
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          658731
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3528
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2398193
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4812" name="P2_5_13" wgt-var="V4173" files="F21" dcml="0" intrvl="discrete">
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        Disponen de televisión de paga (Sky, Dish, Megacable, Izzi, Cablevisión, etcétera) en el hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplique únicamente en localidades de 10 000 habitantes y más
Registre el código correspondiente]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En este hogar tienen televisión de paga (Sky, Dish, Megacable, Izzi, Cablevisión, etcétera)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Incluye los bienes cuando algún integrante del hogar cuenta con ellos. 
- Si algún bien del hogar está descompuesto, sólo considera que cuentan con él, si tienen la intención de repararlo. 
- En el caso de los vehículos, éstos deben ser propiedad de alguno de los integrantes del hogar, aunque también se use en negocio propio. 
- Si en la opción 07 lavadora, responden que Sí (código 1), haz la pregunta 07A ¿Es automática (se llena, lava, enjuaga y exprime sola)?, porque se desea saber si la lavadora cumple con las funciones de lavado, enjuagado y centrifugado, lo cual representa un ahorro significativo en el uso del tiempo. 
- Si el informante declara que la señal de televisión o Internet la obtiene de su vecino, anota código 1 (Sí), pues lo que interesa es medir el acceso a estos medios. 
- Si tiene celular con acceso a internet, considera que sí dispone de este servicio. 
- Cuando en el hogar se renta un bien considéralo, independientemente de si se piensa com­prarlo o no. 

Excluye:  Los vehículos y aparatos propiedad de la empresa o institución para la que trabaja alguna de las personas del hogar, y que están bajo su resguardo, como la computadora.  Aparatos o vehículos que no funcionan de manera permanente (irreparables), o que no los piensan arreglar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en los que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        951
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        908645
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3528
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2398193
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Saber si en cada uno de los hogares que ocupan la vivienda, cuentan o no con bienes que faci­litan las tareas domésticas, así como identificar de qué servicios de comunicación disponen los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          359
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          592
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3528
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2398193
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4813" name="P2_5_14" wgt-var="V4173" files="F21" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disponen de internet en el hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplique únicamente en localidades de 10 000 habitantes y más
Registre el código correspondiente]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En este hogar tienen internet?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Incluye los bienes cuando algún integrante del hogar cuenta con ellos. 
- Si algún bien del hogar está descompuesto, sólo considera que cuentan con él, si tienen la intención de repararlo. 
- En el caso de los vehículos, éstos deben ser propiedad de alguno de los integrantes del hogar, aunque también se use en negocio propio. 
- Si en la opción 07 lavadora, responden que Sí (código 1), haz la pregunta 07A ¿Es automática (se llena, lava, enjuaga y exprime sola)?, porque se desea saber si la lavadora cumple con las funciones de lavado, enjuagado y centrifugado, lo cual representa un ahorro significativo en el uso del tiempo. 
- Si el informante declara que la señal de televisión o Internet la obtiene de su vecino, anota código 1 (Sí), pues lo que interesa es medir el acceso a estos medios. 
- Si tiene celular con acceso a internet, considera que sí dispone de este servicio. 
- Cuando en el hogar se renta un bien considéralo, independientemente de si se piensa com­prarlo o no. 

Excluye:  Los vehículos y aparatos propiedad de la empresa o institución para la que trabaja alguna de las personas del hogar, y que están bajo su resguardo, como la computadora.  Aparatos o vehículos que no funcionan de manera permanente (irreparables), o que no los piensan arreglar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en los que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        951
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        908645
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3528
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2398193
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Saber si en cada uno de los hogares que ocupan la vivienda, cuentan o no con bienes que faci­litan las tareas domésticas, así como identificar de qué servicios de comunicación disponen los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          420
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          531
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          489026
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3528
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2398193
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4814" name="P2_6_1" wgt-var="V4173" files="F21" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En el hogar contratan trabajadoras(es) domésticas(os) de entrada por salida
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplique únicamente en localidades de 10 000 habitantes y más
Registre el código correspondiente
Si todas las opciones tienen código 2, pase a Sección III]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En este hogar contratan trabajadoras(es) domésticas(os) de entrada por salida (o de vez en cuando)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta con cada opción de respuesta; cuando te respondan que Sí, pregunta por el número de trabajadores y el total de horas trabajadas durante la semana anterior a la fecha de la entrevista; posteriormente, pregunta por la siguiente opción y así sucesivamen­te, hasta concluir con las opciones de la pregunta. 
- Si la respuesta es No, pasa al siguiente renglón hasta agotar las opciones de respuesta. 
- Si en el hogar hay más de un trabajador doméstico, suma el total de horas de las personas contratadas para este tipo de trabajo. 
- Si un trabajador doméstico, también realiza el cuidado de niños, sondea para identificar cuál fue el motivo principal por el que se le contrató y regístralo en la opción correspondiente. 
- Si en la pregunta En total, ¿cuántas horas trabajó(aron) para este hogar la semana pasada?, mencio­nan horas y minutos, considera que debes redondear a la siguiente hora sólo cuando sean más de 30 minutos; por ejemplo, si te indican que tuvieron un cuidador que trabajó una hora con treinta minutos, se registra una hora, si te indican que fueron dos horas con 40 minutos, se registra tres horas.
- Si el tiempo trabajado por los cuidadores o trabajadores domésticos es menos de una hora, registra 00. 
- Si se contrata a trabajadores domésticos para beneficio de más de un hogar en la vivienda, se registra sólo en el hogar que los contrató. 
- Si los cuidadores o trabajadores domésticos no trabajaron en la semana de referencia por alguna causa como vacaciones, enfermedad, permiso, registra 97. 
- Si los cuidadores o trabajadores domésticos acumularon en la semana de referencia 98 horas o más, registra 98. 
- Si el informante no sabe, pide que te dé un tiempo aproximado, o trata de apoyarlo con alguna referencia para que pueda estimar el tiempo que acumularon los cuidadores o tra­bajadores domésticos que prestan sus servicios en el hogar, como por ejemplo, hora de entrada y salida; si a pesar de tu ayuda no puede estimarlo, registra 99. 
- Cuando se trata de un hogar de empleados domésticos o huéspedes, usando la técnica de la entrevista aplica la confirmación; por ejemplo: "Entonces, en este hogar no contratan tra­bajadores domésticos de entrada por salida ni que vivan aquí, ni enfermeras o cuidadores de niños" registrando código 2 en la casilla correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en los que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        951
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        908645
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3528
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2398193
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar si en el hogar contratan trabajadores(as) domésticos(as) que duerman ahí o de entrada por salida, y enfermeras o cuidadores de algún integrante del hogar y el tiempo que le dedican.

Trabajadoras(es) domésticas(os). Personas que trabajan para el hogar, desempeñando quehaceres domésticos a cambio de un pago en dinero o en especie, y pueden vivir en la vivienda o ser de entrada por salida. 

Enfermeras(os) o cuidadoras(es). Personas que trabajan en la vivienda brindando aten­ción y cuidados, a veces especializados, a niños, ancianos, personas enfermas o con alguna discapacidad, a cambio de un pago en dinero o en especie. Incluye a las personas que vivan en la vivienda donde trabajan y a las de entrada por salida.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25588
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          915
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          883057
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3528
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2398193
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4815" name="P2_7_1" wgt-var="V4173" files="F21" dcml="0" intrvl="contin">
      <labl>
        Total de trabajadoras(es) domésticas(os) contratados de entrada por salida
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplique únicamente en localidades de 10 000 habitantes y más
Registre con número]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuántas(os) son?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta con cada opción de respuesta; cuando te respondan que Sí, pregunta por el número de trabajadores y el total de horas trabajadas durante la semana anterior a la fecha de la entrevista; posteriormente, pregunta por la siguiente opción y así sucesivamen­te, hasta concluir con las opciones de la pregunta. 
- Si la respuesta es No, pasa al siguiente renglón hasta agotar las opciones de respuesta. 
- Si en el hogar hay más de un trabajador doméstico, suma el total de horas de las personas contratadas para este tipo de trabajo. 
- Si un trabajador doméstico, también realiza el cuidado de niños, sondea para identificar cuál fue el motivo principal por el que se le contrató y regístralo en la opción correspondiente. 
- Si en la pregunta En total, ¿cuántas horas trabajó(aron) para este hogar la semana pasada?, mencio­nan horas y minutos, considera que debes redondear a la siguiente hora sólo cuando sean más de 30 minutos; por ejemplo, si te indican que tuvieron un cuidador que trabajó una hora con treinta minutos, se registra una hora, si te indican que fueron dos horas con 40 minutos, se registra tres horas.
- Si el tiempo trabajado por los cuidadores o trabajadores domésticos es menos de una hora, registra 00. 
- Si se contrata a trabajadores domésticos para beneficio de más de un hogar en la vivienda, se registra sólo en el hogar que los contrató. 
- Si los cuidadores o trabajadores domésticos no trabajaron en la semana de referencia por alguna causa como vacaciones, enfermedad, permiso, registra 97. 
- Si los cuidadores o trabajadores domésticos acumularon en la semana de referencia 98 horas o más, registra 98. 
- Si el informante no sabe, pide que te dé un tiempo aproximado, o trata de apoyarlo con alguna referencia para que pueda estimar el tiempo que acumularon los cuidadores o tra­bajadores domésticos que prestan sus servicios en el hogar, como por ejemplo, hora de entrada y salida; si a pesar de tu ayuda no puede estimarlo, registra 99. 
- Cuando se trata de un hogar de empleados domésticos o huéspedes, usando la técnica de la entrevista aplica la confirmación; por ejemplo: "Entonces, en este hogar no contratan tra­bajadores domésticos de entrada por salida ni que vivan aquí, ni enfermeras o cuidadores de niños" registrando código 2 en la casilla correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en los que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        36
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        25588
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4443
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3281250
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar si en el hogar contratan trabajadores(as) domésticos(as) que duerman ahí o de entrada por salida, y enfermeras o cuidadores de algún integrante del hogar y el tiempo que le dedican.

Trabajadoras(es) domésticas(os). Personas que trabajan para el hogar, desempeñando quehaceres domésticos a cambio de un pago en dinero o en especie, y pueden vivir en la vivienda o ser de entrada por salida. 

Enfermeras(os) o cuidadoras(es). Personas que trabajan en la vivienda brindando aten­ción y cuidados, a veces especializados, a niños, ancianos, personas enfermas o con alguna discapacidad, a cambio de un pago en dinero o en especie. Incluye a las personas que vivan en la vivienda donde trabajan y a las de entrada por salida.]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4162" name="P2_8_1" wgt-var="V4173" files="F21" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Total de horas que trabajaron las(os) trabajadoras(es) domésticas(os) la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplique únicamente en localidades de 10 000 habitantes y más
Registre con número]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En total ¿cuántas horas trabajó(aron) para este hogar la semana pasada?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta con cada opción de respuesta; cuando te respondan que Sí, pregunta por el número de trabajadores y el total de horas trabajadas durante la semana anterior a la fecha de la entrevista; posteriormente, pregunta por la siguiente opción y así sucesivamen­te, hasta concluir con las opciones de la pregunta. 
- Si la respuesta es No, pasa al siguiente renglón hasta agotar las opciones de respuesta. 
- Si en el hogar hay más de un trabajador doméstico, suma el total de horas de las personas contratadas para este tipo de trabajo. 
- Si un trabajador doméstico, también realiza el cuidado de niños, sondea para identificar cuál fue el motivo principal por el que se le contrató y regístralo en la opción correspondiente. 
- Si en la pregunta En total, ¿cuántas horas trabajó(aron) para este hogar la semana pasada?, mencio­nan horas y minutos, considera que debes redondear a la siguiente hora sólo cuando sean más de 30 minutos; por ejemplo, si te indican que tuvieron un cuidador que trabajó una hora con treinta minutos, se registra una hora, si te indican que fueron dos horas con 40 minutos, se registra tres horas.
- Si el tiempo trabajado por los cuidadores o trabajadores domésticos es menos de una hora, registra 00. 
- Si se contrata a trabajadores domésticos para beneficio de más de un hogar en la vivienda, se registra sólo en el hogar que los contrató. 
- Si los cuidadores o trabajadores domésticos no trabajaron en la semana de referencia por alguna causa como vacaciones, enfermedad, permiso, registra 97. 
- Si los cuidadores o trabajadores domésticos acumularon en la semana de referencia 98 horas o más, registra 98. 
- Si el informante no sabe, pide que te dé un tiempo aproximado, o trata de apoyarlo con alguna referencia para que pueda estimar el tiempo que acumularon los cuidadores o tra­bajadores domésticos que prestan sus servicios en el hogar, como por ejemplo, hora de entrada y salida; si a pesar de tu ayuda no puede estimarlo, registra 99. 
- Cuando se trata de un hogar de empleados domésticos o huéspedes, usando la técnica de la entrevista aplica la confirmación; por ejemplo: "Entonces, en este hogar no contratan tra­bajadores domésticos de entrada por salida ni que vivan aquí, ni enfermeras o cuidadores de niños" registrando código 2 en la casilla correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="99"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en los que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4478
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3304777
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2061
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar si en el hogar contratan trabajadores(as) domésticos(as) que duerman ahí o de entrada por salida, y enfermeras o cuidadores de algún integrante del hogar y el tiempo que le dedican.

Trabajadoras(es) domésticas(os). Personas que trabajan para el hogar, desempeñando quehaceres domésticos a cambio de un pago en dinero o en especie, y pueden vivir en la vivienda o ser de entrada por salida. 

Enfermeras(os) o cuidadoras(es). Personas que trabajan en la vivienda brindando aten­ción y cuidados, a veces especializados, a niños, ancianos, personas enfermas o con alguna discapacidad, a cambio de un pago en dinero o en especie. Incluye a las personas que vivan en la vivienda donde trabajan y a las de entrada por salida.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4443
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3281250
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          501
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1098
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          560
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5216
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1312
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1468
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1465
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          915
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1012
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1000
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1270
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          779
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1023
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          274
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          38
        </catValu>
        <labl>
          38
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          733
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1362
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          62
        </catValu>
        <labl>
          62
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          234
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          66
        </catValu>
        <labl>
          66
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          608
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          97
        </catValu>
        <labl>
          97
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1395
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          98
        </catValu>
        <labl>
          98
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1302
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          99
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2061
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        <![CDATA[El código 00 significa "menos de una hora"
El código 97 significa "no trabajó la semana pasada"
El código 98 significa "98 y más horas"
El código 99 significa "no sabe"]]>
      </notes>
    </var>
    <var ID="V4816" name="P2_6_2" wgt-var="V4173" files="F21" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En el hogar contratan trabajadoras(es) domésticas(os) que viven en él
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplique únicamente en localidades de 10 000 habitantes y más
Registre el código correspondiente
Si todas las opciones tienen código 2, pase a Sección III]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En este hogar contratan trabajadoras(es) domésticas(os) que vivan aquí?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta con cada opción de respuesta; cuando te respondan que Sí, pregunta por el número de trabajadores y el total de horas trabajadas durante la semana anterior a la fecha de la entrevista; posteriormente, pregunta por la siguiente opción y así sucesivamen­te, hasta concluir con las opciones de la pregunta. 
- Si la respuesta es No, pasa al siguiente renglón hasta agotar las opciones de respuesta. 
- Si en el hogar hay más de un trabajador doméstico, suma el total de horas de las personas contratadas para este tipo de trabajo. 
- Si un trabajador doméstico, también realiza el cuidado de niños, sondea para identificar cuál fue el motivo principal por el que se le contrató y regístralo en la opción correspondiente. 
- Si en la pregunta En total, ¿cuántas horas trabajó(aron) para este hogar la semana pasada?, mencio­nan horas y minutos, considera que debes redondear a la siguiente hora sólo cuando sean más de 30 minutos; por ejemplo, si te indican que tuvieron un cuidador que trabajó una hora con treinta minutos, se registra una hora, si te indican que fueron dos horas con 40 minutos, se registra tres horas.
- Si el tiempo trabajado por los cuidadores o trabajadores domésticos es menos de una hora, registra 00. 
- Si se contrata a trabajadores domésticos para beneficio de más de un hogar en la vivienda, se registra sólo en el hogar que los contrató. 
- Si los cuidadores o trabajadores domésticos no trabajaron en la semana de referencia por alguna causa como vacaciones, enfermedad, permiso, registra 97. 
- Si los cuidadores o trabajadores domésticos acumularon en la semana de referencia 98 horas o más, registra 98. 
- Si el informante no sabe, pide que te dé un tiempo aproximado, o trata de apoyarlo con alguna referencia para que pueda estimar el tiempo que acumularon los cuidadores o tra­bajadores domésticos que prestan sus servicios en el hogar, como por ejemplo, hora de entrada y salida; si a pesar de tu ayuda no puede estimarlo, registra 99. 
- Cuando se trata de un hogar de empleados domésticos o huéspedes, usando la técnica de la entrevista aplica la confirmación; por ejemplo: "Entonces, en este hogar no contratan tra­bajadores domésticos de entrada por salida ni que vivan aquí, ni enfermeras o cuidadores de niños" registrando código 2 en la casilla correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en los que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        951
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        908645
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3528
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2398193
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar si en el hogar contratan trabajadores(as) domésticos(as) que duerman ahí o de entrada por salida, y enfermeras o cuidadores de algún integrante del hogar y el tiempo que le dedican.

Trabajadoras(es) domésticas(os). Personas que trabajan para el hogar, desempeñando quehaceres domésticos a cambio de un pago en dinero o en especie, y pueden vivir en la vivienda o ser de entrada por salida. 

Enfermeras(os) o cuidadoras(es). Personas que trabajan en la vivienda brindando aten­ción y cuidados, a veces especializados, a niños, ancianos, personas enfermas o con alguna discapacidad, a cambio de un pago en dinero o en especie. Incluye a las personas que vivan en la vivienda donde trabajan y a las de entrada por salida.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2834
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          947
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          905811
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3528
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2398193
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4817" name="P2_7_2" wgt-var="V4173" files="F21" dcml="0" intrvl="contin">
      <labl>
        Total de trabajadoras(es) domésticas(os) que vivan en el hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplique únicamente en localidades de 10 000 habitantes y más
Registre con número]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuántas(os) son?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta con cada opción de respuesta; cuando te respondan que Sí, pregunta por el número de trabajadores y el total de horas trabajadas durante la semana anterior a la fecha de la entrevista; posteriormente, pregunta por la siguiente opción y así sucesivamen­te, hasta concluir con las opciones de la pregunta. 
- Si la respuesta es No, pasa al siguiente renglón hasta agotar las opciones de respuesta. 
- Si en el hogar hay más de un trabajador doméstico, suma el total de horas de las personas contratadas para este tipo de trabajo. 
- Si un trabajador doméstico, también realiza el cuidado de niños, sondea para identificar cuál fue el motivo principal por el que se le contrató y regístralo en la opción correspondiente. 
- Si en la pregunta En total, ¿cuántas horas trabajó(aron) para este hogar la semana pasada?, mencio­nan horas y minutos, considera que debes redondear a la siguiente hora sólo cuando sean más de 30 minutos; por ejemplo, si te indican que tuvieron un cuidador que trabajó una hora con treinta minutos, se registra una hora, si te indican que fueron dos horas con 40 minutos, se registra tres horas.
- Si el tiempo trabajado por los cuidadores o trabajadores domésticos es menos de una hora, registra 00. 
- Si se contrata a trabajadores domésticos para beneficio de más de un hogar en la vivienda, se registra sólo en el hogar que los contrató. 
- Si los cuidadores o trabajadores domésticos no trabajaron en la semana de referencia por alguna causa como vacaciones, enfermedad, permiso, registra 97. 
- Si los cuidadores o trabajadores domésticos acumularon en la semana de referencia 98 horas o más, registra 98. 
- Si el informante no sabe, pide que te dé un tiempo aproximado, o trata de apoyarlo con alguna referencia para que pueda estimar el tiempo que acumularon los cuidadores o tra­bajadores domésticos que prestan sus servicios en el hogar, como por ejemplo, hora de entrada y salida; si a pesar de tu ayuda no puede estimarlo, registra 99. 
- Cuando se trata de un hogar de empleados domésticos o huéspedes, usando la técnica de la entrevista aplica la confirmación; por ejemplo: "Entonces, en este hogar no contratan tra­bajadores domésticos de entrada por salida ni que vivan aquí, ni enfermeras o cuidadores de niños" registrando código 2 en la casilla correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="1"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en los que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2834
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4475
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3304004
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar si en el hogar contratan trabajadores(as) domésticos(as) que duerman ahí o de entrada por salida, y enfermeras o cuidadores de algún integrante del hogar y el tiempo que le dedican.

Trabajadoras(es) domésticas(os). Personas que trabajan para el hogar, desempeñando quehaceres domésticos a cambio de un pago en dinero o en especie, y pueden vivir en la vivienda o ser de entrada por salida. 

Enfermeras(os) o cuidadoras(es). Personas que trabajan en la vivienda brindando aten­ción y cuidados, a veces especializados, a niños, ancianos, personas enfermas o con alguna discapacidad, a cambio de un pago en dinero o en especie. Incluye a las personas que vivan en la vivienda donde trabajan y a las de entrada por salida.]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4818" name="P2_8_2" wgt-var="V4173" files="F21" dcml="0" intrvl="contin">
      <labl>
        Total de horas que trabajaron las(os) trabajadoras(es) domésticas(os) que viven en el hogar la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplique únicamente en localidades de 10 000 habitantes y más
Registre con número]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En total ¿cuántas horas trabajó(aron) para este hogar la semana pasada?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta con cada opción de respuesta; cuando te respondan que Sí, pregunta por el número de trabajadores y el total de horas trabajadas durante la semana anterior a la fecha de la entrevista; posteriormente, pregunta por la siguiente opción y así sucesivamen­te, hasta concluir con las opciones de la pregunta. 
- Si la respuesta es No, pasa al siguiente renglón hasta agotar las opciones de respuesta. 
- Si en el hogar hay más de un trabajador doméstico, suma el total de horas de las personas contratadas para este tipo de trabajo. 
- Si un trabajador doméstico, también realiza el cuidado de niños, sondea para identificar cuál fue el motivo principal por el que se le contrató y regístralo en la opción correspondiente. 
- Si en la pregunta En total, ¿cuántas horas trabajó(aron) para este hogar la semana pasada?, mencio­nan horas y minutos, considera que debes redondear a la siguiente hora sólo cuando sean más de 30 minutos; por ejemplo, si te indican que tuvieron un cuidador que trabajó una hora con treinta minutos, se registra una hora, si te indican que fueron dos horas con 40 minutos, se registra tres horas.
- Si el tiempo trabajado por los cuidadores o trabajadores domésticos es menos de una hora, registra 00. 
- Si se contrata a trabajadores domésticos para beneficio de más de un hogar en la vivienda, se registra sólo en el hogar que los contrató. 
- Si los cuidadores o trabajadores domésticos no trabajaron en la semana de referencia por alguna causa como vacaciones, enfermedad, permiso, registra 97. 
- Si los cuidadores o trabajadores domésticos acumularon en la semana de referencia 98 horas o más, registra 98. 
- Si el informante no sabe, pide que te dé un tiempo aproximado, o trata de apoyarlo con alguna referencia para que pueda estimar el tiempo que acumularon los cuidadores o tra­bajadores domésticos que prestan sus servicios en el hogar, como por ejemplo, hora de entrada y salida; si a pesar de tu ayuda no puede estimarlo, registra 99. 
- Cuando se trata de un hogar de empleados domésticos o huéspedes, usando la técnica de la entrevista aplica la confirmación; por ejemplo: "Entonces, en este hogar no contratan tra­bajadores domésticos de entrada por salida ni que vivan aquí, ni enfermeras o cuidadores de niños" registrando código 2 en la casilla correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="15" max="98"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en los que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2834
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4475
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3304004
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        15
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        98
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        43.25
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar si en el hogar contratan trabajadores(as) domésticos(as) que duerman ahí o de entrada por salida, y enfermeras o cuidadores de algún integrante del hogar y el tiempo que le dedican.

Trabajadoras(es) domésticas(os). Personas que trabajan para el hogar, desempeñando quehaceres domésticos a cambio de un pago en dinero o en especie, y pueden vivir en la vivienda o ser de entrada por salida. 

Enfermeras(os) o cuidadoras(es). Personas que trabajan en la vivienda brindando aten­ción y cuidados, a veces especializados, a niños, ancianos, personas enfermas o con alguna discapacidad, a cambio de un pago en dinero o en especie. Incluye a las personas que vivan en la vivienda donde trabajan y a las de entrada por salida.]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
      <notes>
        <![CDATA[El código 00 significa "menos de una hora"
El código 97 significa "no trabajó la semana pasada"
El código 98 significa "98 y más horas"
El código 99 significa "no sabe"]]>
      </notes>
    </var>
    <var ID="V4819" name="P2_6_3" wgt-var="V4173" files="F21" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En el hogar contratan enfermeras(os) o cuidadoras(es) de niñas, niños o de personas mayores o con alguna discapacidad o enfermedad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplique únicamente en localidades de 10 000 habitantes y más
Registre el código correspondiente
Si todas las opciones tienen código 2, pase a Sección III]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En este hogar contratan enfermeras(os) o cuidadoras(es) de niñas, niños o de personas mayores o con alguna discapacidad o enfermedad?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta con cada opción de respuesta; cuando te respondan que Sí, pregunta por el número de trabajadores y el total de horas trabajadas durante la semana anterior a la fecha de la entrevista; posteriormente, pregunta por la siguiente opción y así sucesivamen­te, hasta concluir con las opciones de la pregunta. 
- Si la respuesta es No, pasa al siguiente renglón hasta agotar las opciones de respuesta. 
- Si en el hogar hay más de un trabajador doméstico, suma el total de horas de las personas contratadas para este tipo de trabajo. 
- Si un trabajador doméstico, también realiza el cuidado de niños, sondea para identificar cuál fue el motivo principal por el que se le contrató y regístralo en la opción correspondiente. 
- Si en la pregunta En total, ¿cuántas horas trabajó(aron) para este hogar la semana pasada?, mencio­nan horas y minutos, considera que debes redondear a la siguiente hora sólo cuando sean más de 30 minutos; por ejemplo, si te indican que tuvieron un cuidador que trabajó una hora con treinta minutos, se registra una hora, si te indican que fueron dos horas con 40 minutos, se registra tres horas.
- Si el tiempo trabajado por los cuidadores o trabajadores domésticos es menos de una hora, registra 00. 
- Si se contrata a trabajadores domésticos para beneficio de más de un hogar en la vivienda, se registra sólo en el hogar que los contrató. 
- Si los cuidadores o trabajadores domésticos no trabajaron en la semana de referencia por alguna causa como vacaciones, enfermedad, permiso, registra 97. 
- Si los cuidadores o trabajadores domésticos acumularon en la semana de referencia 98 horas o más, registra 98. 
- Si el informante no sabe, pide que te dé un tiempo aproximado, o trata de apoyarlo con alguna referencia para que pueda estimar el tiempo que acumularon los cuidadores o tra­bajadores domésticos que prestan sus servicios en el hogar, como por ejemplo, hora de entrada y salida; si a pesar de tu ayuda no puede estimarlo, registra 99. 
- Cuando se trata de un hogar de empleados domésticos o huéspedes, usando la técnica de la entrevista aplica la confirmación; por ejemplo: "Entonces, en este hogar no contratan tra­bajadores domésticos de entrada por salida ni que vivan aquí, ni enfermeras o cuidadores de niños" registrando código 2 en la casilla correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en los que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        951
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        908645
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3528
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2398193
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar si en el hogar contratan trabajadores(as) domésticos(as) que duerman ahí o de entrada por salida, y enfermeras o cuidadores de algún integrante del hogar y el tiempo que le dedican.

Trabajadoras(es) domésticas(os). Personas que trabajan para el hogar, desempeñando quehaceres domésticos a cambio de un pago en dinero o en especie, y pueden vivir en la vivienda o ser de entrada por salida. 

Enfermeras(os) o cuidadoras(es). Personas que trabajan en la vivienda brindando aten­ción y cuidados, a veces especializados, a niños, ancianos, personas enfermas o con alguna discapacidad, a cambio de un pago en dinero o en especie. Incluye a las personas que vivan en la vivienda donde trabajan y a las de entrada por salida.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2616
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          947
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          906029
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3528
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2398193
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4820" name="P2_7_3" wgt-var="V4173" files="F21" dcml="0" intrvl="contin">
      <labl>
        Total de enfermeras(os) o cuidadoras(es) de niñas, niños o de personas mayores o con alguna discapacidad o enfermedad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplique únicamente en localidades de 10 000 habitantes y más
Registre con número]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuántas(os) son?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta con cada opción de respuesta; cuando te respondan que Sí, pregunta por el número de trabajadores y el total de horas trabajadas durante la semana anterior a la fecha de la entrevista; posteriormente, pregunta por la siguiente opción y así sucesivamen­te, hasta concluir con las opciones de la pregunta. 
- Si la respuesta es No, pasa al siguiente renglón hasta agotar las opciones de respuesta. 
- Si en el hogar hay más de un trabajador doméstico, suma el total de horas de las personas contratadas para este tipo de trabajo. 
- Si un trabajador doméstico, también realiza el cuidado de niños, sondea para identificar cuál fue el motivo principal por el que se le contrató y regístralo en la opción correspondiente. 
- Si en la pregunta En total, ¿cuántas horas trabajó(aron) para este hogar la semana pasada?, mencio­nan horas y minutos, considera que debes redondear a la siguiente hora sólo cuando sean más de 30 minutos; por ejemplo, si te indican que tuvieron un cuidador que trabajó una hora con treinta minutos, se registra una hora, si te indican que fueron dos horas con 40 minutos, se registra tres horas.
- Si el tiempo trabajado por los cuidadores o trabajadores domésticos es menos de una hora, registra 00. 
- Si se contrata a trabajadores domésticos para beneficio de más de un hogar en la vivienda, se registra sólo en el hogar que los contrató. 
- Si los cuidadores o trabajadores domésticos no trabajaron en la semana de referencia por alguna causa como vacaciones, enfermedad, permiso, registra 97. 
- Si los cuidadores o trabajadores domésticos acumularon en la semana de referencia 98 horas o más, registra 98. 
- Si el informante no sabe, pide que te dé un tiempo aproximado, o trata de apoyarlo con alguna referencia para que pueda estimar el tiempo que acumularon los cuidadores o tra­bajadores domésticos que prestan sus servicios en el hogar, como por ejemplo, hora de entrada y salida; si a pesar de tu ayuda no puede estimarlo, registra 99. 
- Cuando se trata de un hogar de empleados domésticos o huéspedes, usando la técnica de la entrevista aplica la confirmación; por ejemplo: "Entonces, en este hogar no contratan tra­bajadores domésticos de entrada por salida ni que vivan aquí, ni enfermeras o cuidadores de niños" registrando código 2 en la casilla correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="6"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en los que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2616
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4475
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3304222
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar si en el hogar contratan trabajadores(as) domésticos(as) que duerman ahí o de entrada por salida, y enfermeras o cuidadores de algún integrante del hogar y el tiempo que le dedican.

Trabajadoras(es) domésticas(os). Personas que trabajan para el hogar, desempeñando quehaceres domésticos a cambio de un pago en dinero o en especie, y pueden vivir en la vivienda o ser de entrada por salida. 

Enfermeras(os) o cuidadoras(es). Personas que trabajan en la vivienda brindando aten­ción y cuidados, a veces especializados, a niños, ancianos, personas enfermas o con alguna discapacidad, a cambio de un pago en dinero o en especie. Incluye a las personas que vivan en la vivienda donde trabajan y a las de entrada por salida.]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4168" name="P2_8_3" wgt-var="V4173" files="F21" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        <![CDATA[Total de horas que trabajaron enfermeras(os) o cuidadoras(es) de niñas, 
niños o de personas mayores o con alguna 
discapacidad o enfermedad, la semana pasada]]>
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplique únicamente en localidades de 10 000 habitantes y más
Registre con número]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En total ¿cuántas horas trabajó(aron) para este hogar la semana pasada?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta con cada opción de respuesta; cuando te respondan que Sí, pregunta por el número de trabajadores y el total de horas trabajadas durante la semana anterior a la fecha de la entrevista; posteriormente, pregunta por la siguiente opción y así sucesivamen­te, hasta concluir con las opciones de la pregunta. 
- Si la respuesta es No, pasa al siguiente renglón hasta agotar las opciones de respuesta. 
- Si en el hogar hay más de un trabajador doméstico, suma el total de horas de las personas contratadas para este tipo de trabajo. 
- Si un trabajador doméstico, también realiza el cuidado de niños, sondea para identificar cuál fue el motivo principal por el que se le contrató y regístralo en la opción correspondiente. 
- Si en la pregunta En total, ¿cuántas horas trabajó(aron) para este hogar la semana pasada?, mencio­nan horas y minutos, considera que debes redondear a la siguiente hora sólo cuando sean más de 30 minutos; por ejemplo, si te indican que tuvieron un cuidador que trabajó una hora con treinta minutos, se registra una hora, si te indican que fueron dos horas con 40 minutos, se registra tres horas.
- Si el tiempo trabajado por los cuidadores o trabajadores domésticos es menos de una hora, registra 00. 
- Si se contrata a trabajadores domésticos para beneficio de más de un hogar en la vivienda, se registra sólo en el hogar que los contrató. 
- Si los cuidadores o trabajadores domésticos no trabajaron en la semana de referencia por alguna causa como vacaciones, enfermedad, permiso, registra 97. 
- Si los cuidadores o trabajadores domésticos acumularon en la semana de referencia 98 horas o más, registra 98. 
- Si el informante no sabe, pide que te dé un tiempo aproximado, o trata de apoyarlo con alguna referencia para que pueda estimar el tiempo que acumularon los cuidadores o tra­bajadores domésticos que prestan sus servicios en el hogar, como por ejemplo, hora de entrada y salida; si a pesar de tu ayuda no puede estimarlo, registra 99. 
- Cuando se trata de un hogar de empleados domésticos o huéspedes, usando la técnica de la entrevista aplica la confirmación; por ejemplo: "Entonces, en este hogar no contratan tra­bajadores domésticos de entrada por salida ni que vivan aquí, ni enfermeras o cuidadores de niños" registrando código 2 en la casilla correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en los que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4479
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3306838
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar si en el hogar contratan trabajadores(as) domésticos(as) que duerman ahí o de entrada por salida, y enfermeras o cuidadores de algún integrante del hogar y el tiempo que le dedican.

Trabajadoras(es) domésticas(os). Personas que trabajan para el hogar, desempeñando quehaceres domésticos a cambio de un pago en dinero o en especie, y pueden vivir en la vivienda o ser de entrada por salida. 

Enfermeras(os) o cuidadoras(es). Personas que trabajan en la vivienda brindando aten­ción y cuidados, a veces especializados, a niños, ancianos, personas enfermas o con alguna discapacidad, a cambio de un pago en dinero o en especie. Incluye a las personas que vivan en la vivienda donde trabajan y a las de entrada por salida.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4475
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3304222
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          274
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          403
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          733
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1206
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        <![CDATA[El código 00 significa "menos de una hora"
El código 98 significa "98 y más horas"
El código 99 significa "no sabe"]]>
      </notes>
    </var>
    <var ID="V4169" name="P3_11" wgt-var="V4173" files="F21" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Condición de cuidados especiales por discapacidad o enfermedad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada, ¿una o más personas de este hogar necesitaron de los cuidados de otra persona por tener discapacidad, enfermedad crónica o temporal?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Aplica esta pregunta al mismo informante que te contestó las preguntas anteriores a este bloque; si la respuesta es afirmativa, circula el código 1 (SÍ) y continúa con la pregunta 3.11A; en caso de ser negativa, circula el código 2 y respeta el pase. 
- Cuando el informante te declare que en el hogar, hay un pequeño(a) sano (menor de 5 años) y requiere los cuidados propios de su edad, registra código 2. 
- Si el o la informante te reporta que en el hogar hay una persona enferma, pregunta si en la semana de referencia necesitó los cuidados de otro integrante, y circula el código según su respuesta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en los que reside al menos una persona que declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4479
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3306838
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar si en la semana de referencia, en el hogar hubo integrantes que requirieron de cuidados especiales de otra persona por tener alguna discapacidad, enfermedad crónica o temporal.

Cuidados. Actividades específicas que realizan las personas de 12 años y más, para aten­der, asistir, acompañar, vigilar y brindar apoyo a los integrantes del hogar o a otras personas, con la finalidad de buscar su bienestar físico y, en el caso de los niños pequeños, la satis­facción de sus necesidades. 
Cuidados especiales. Cuidados que una persona da a otra por ser dependiente, debido a su condición de salud (enfermedad crónica o temporal) o discapacidad. 
Discapacidad. Término genérico que comprende las deficiencias en las estructuras y fun­ciones del cuerpo humano, las limitaciones en la capacidad personal para llevar a cabo tareas básicas de la vida diaria y las restricciones en la participación social que experimenta el individuo al involucrarse en diferentes contextos sociales. 
Persona dependiente. Es aquella de cualquier edad que requiere los cuidados especiales de otra persona, por tener discapacidad (física o mental) o enfermedad crónica o temporal. 
Persona no dependiente. Es aquella persona que sólo requiere del cuidado o apoyo ca­racterísticos de su edad.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          513
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          375647
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3966
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2931191
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4170" name="NUM_PER" files="F21" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Total de integrantes del hogar
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4479
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Total de personas que conforman un hogar, debido a que cumplen tanto con ser residentes habituales de la misma vivienda, como de sostenerse de un gasto común, principalmente para alimentarse; pudiendo ser parientes o no.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Un integrante conforma el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          376
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Dos integrantes conforman el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          765
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Tres integrantes conforman el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          851
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro integrantes conforman el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          883
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Cinco integrantes conforman el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          687
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Seis integrantes conforman el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          421
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Siete integrantes conforman el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          213
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Ocho integrantes conforman el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          146
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Nueve integrantes conforman el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          58
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Diez integrantes conforman el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Once integrantes conforman el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Doce integrantes conforman el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Trece integrantes conforman el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Catorce integrantes conforman el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Quince integrantes conforman el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Dieciséis integrantes conforman el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          Diecisiete integrantes conforman el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Dieciocho integrantes conforman el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          Diecinueve integrantes conforman el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Veinte integrantes conforman el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          Veintiún integrantes conforman el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          Veintidós integrantes conforman el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          Veintitrés integrantes conforman el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          Veinticuatro integrantes conforman el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          Veinticinco integrantes conforman el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          Veintiséis integrantes conforman el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          Veintisiete integrantes conforman el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          Veintiocho integrantes conforman el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29
        </catValu>
        <labl>
          Veintinueve integrantes conforman el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          Treinta integrantes conforman el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4171" name="EST_DIS" files="F21" intrvl="discrete">
      <location width="3"/>
      <labl>
        Estrato de diseño
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4479
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Variable que identifica las características sociodemográficas de los habitantes de las viviendas, expresadas en 34 indicadores construidos con información del Censo de población y vivienda 2010, para los cual se emplean métodos estadísticos multivariados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          002
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          003
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          004
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          005
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          006
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          007
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          008
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          009
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          010
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          011
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          012
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          013
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          014
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          015
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          016
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          017
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          018
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          019
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          020
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          021
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          022
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          023
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          024
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          025
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          026
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          027
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          028
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          029
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          030
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          94
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          031
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          032
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          033
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          034
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          035
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          036
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          037
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          038
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          039
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          040
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          041
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          042
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          043
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          044
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          045
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          046
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          047
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          062
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          063
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          065
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          066
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          067
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          069
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          1
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          088
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          089
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          093
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          095
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          097
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          098
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          099
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          100
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          102
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          103
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          104
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          105
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          106
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          107
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          108
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          109
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          110
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          111
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          112
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          113
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          114
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          115
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          116
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          117
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          118
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          119
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          120
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          121
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          122
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          126
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          127
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          128
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          129
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          130
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          131
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          132
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          133
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          134
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          135
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          136
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          137
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          138
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          139
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          140
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          141
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          142
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          143
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          144
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          145
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          146
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          147
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          148
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          149
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          150
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          151
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          152
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          153
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          155
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          157
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          158
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          159
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          160
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          161
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          162
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          163
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          164
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          165
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          166
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          167
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          168
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          169
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          170
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          94
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          171
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          64
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          172
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          173
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          174
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          175
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          176
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          177
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          178
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          179
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          180
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          59
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          181
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          182
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          183
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          184
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          185
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          186
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          187
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          188
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          189
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          190
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          191
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          192
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          63
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          193
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          194
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          195
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          196
        </catValu>
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          2
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        <catValu>
          197
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          2
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        <catValu>
          198
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
          199
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        <catValu>
          200
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        <catStat type="freq">
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          201
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        <catValu>
          202
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          3
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          1
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          216
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          1
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          242
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          243
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          244
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          245
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          246
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          247
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          248
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          249
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          250
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          80
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          251
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          252
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          188
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          253
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          134
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          254
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          255
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          256
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          257
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          258
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          259
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          260
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          261
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          262
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          61
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          263
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          264
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          265
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          56
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          266
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          91
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          267
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          268
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          128
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          269
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          64
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          270
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          271
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          272
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4172" name="UPM_DIS" files="F21" intrvl="discrete">
      <location width="7"/>
      <labl>
        Unidad primaria de muestreo de diseño
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4479
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Son agrupaciones de viviendas que se seleccionan en la primera etapa de un muestreo polietápico.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4173" name="FAC_HOG" wgt="wgt" files="F21" dcml="0" intrvl="contin">
      <labl>
        Factor de expansión de hogares
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="8" max="9136"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4479
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        8
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        9136
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        738.298
      </sumStat>
      <txt>
        Ponderador del total de hogares en viviendas particulares.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4174" name="UPM" wgt-var="V4189" files="F22" intrvl="discrete">
      <location width="7"/>
      <labl>
        Unidad primaria de muestreo
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        18038
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        13254183
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Número de identificación único a nivel nacional de 7 dígitos con el cual se identifican en el ámbito nacional a cada área de listado, que en este caso, corresponde a las UPM seleccionadas, al interior de la cual, se encuentra a su vez las viviendas seleccionadas para la encuesta.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4175" name="VIV_SEL" files="F22" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Vivienda seleccionada
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        18038
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Cada vivienda se identifica por un número cuyo referente se encuentra en el Listado de viviendas seleccionadas, en la columna denominada Progresivo de vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número uno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2400
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número dos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2325
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número tres
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2311
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2331
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número cinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2342
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número seis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          409
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número siete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          407
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número ocho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          408
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número nueve
        </labl>
        <catStat type="freq">
          440
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número diez
        </labl>
        <catStat type="freq">
          470
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número once
        </labl>
        <catStat type="freq">
          425
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número doce
        </labl>
        <catStat type="freq">
          439
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número trece
        </labl>
        <catStat type="freq">
          406
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número catorce
        </labl>
        <catStat type="freq">
          461
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número quince
        </labl>
        <catStat type="freq">
          396
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número dieciséis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          439
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número diecisiete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          422
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número dieciocho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          395
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número diecinueve
        </labl>
        <catStat type="freq">
          392
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número veinte
        </labl>
        <catStat type="freq">
          385
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número veintiuno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número veintidós
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número veintitrés
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4176" name="HOGAR" files="F22" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Hogar
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        18038
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        4
      </sumStat>
      <txt>
        Conjunto formado por una o más personas, unidas o no por lazos de parentesco, que residen habitualmente en la misma vivienda particular y se sostienen de un mismo gas­to para la alimentación.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Hogar uno en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17807
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Hogar dos en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          199
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Hogar tres en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Hogar cuatro en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Hogar cinco en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4177" name="N_REN" files="F22" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Número de renglón de la persona de la entrevista individual
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        18038
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Número de renglón correspondiente a cada persona captada en la lista de personas de la sección 3 Características sociodemográficas.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón uno, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4472
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dos, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4090
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón tres, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3316
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cuatro, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2480
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cinco, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1603
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón seis, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          927
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón siete, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          505
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón ocho, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          290
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón nueve, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          142
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón diez, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          82
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón once, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón doce, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón trece, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón catorce, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón quince, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dieciséis, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón diecisiete, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dieciocho, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón diecinueve, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón veinte, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón veintiuno, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón veintidós, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón veintitrés, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón veinticuatro, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón veinticinco, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón veintiséis, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón veintisiete, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón veintiocho, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4178" name="PAREN" wgt-var="V4189" files="F22" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Parentesco
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué es (NOMBRE) del jefe(a) del hogar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones al entrevistador:

- Para la primera persona confirma que es el jefe(a) y registra la opción 1. 
- Para el resto de los integrantes, realiza la pregunta tal como aparece en el cuestionario. 
- El parentesco siempre se establece en relación con el jefe(a) del hogar y no con respecto al informante, a menos que éste sea el jefe(a). 
- Para cada relación de parentesco con el jefe(a), selecciona la opción de res­puesta que corresponda (esposa, yerno, nieta, etc.) 
- Cuando manifiesten frases como: es el ama de casa, es la señora de la casa, mujer o señora, es necesario sondear para saber si se trata de la esposa del jefe, la mamá del jefe o de otra persona; en tales casos, registra la opción del parentesco que correspon­da. 
- Si el hogar está conformado por un grupo de amigos o estudiantes, establece el parentesco con respecto a la primera persona que registraste en la lista, ya que un hogar nunca debe quedar sin jefe(a). 
- Al declarar un parentesco que no se encuentre precodificado (abuelo, tío, prima), regístralo en la opción 7 Otro pariente. 
- Cuando la respuesta sea "compañero(a)", indaga si se refiere a una relación conyugal. Si es así, registra código 2 Esposo(a) o compañero(a); pero si refiere otra situación, como compañero de trabajo, estudio, habitación, entre otros, considera que no tiene parentesco (código 8). 
- Si hacen descripciones que implican un doble parentesco como amigo y sobrino, hermana y comadre, o bien, primo y cuñado, da prioridad a la relación de parentesco más cercano, en este caso la de sobrino, hermana o primo, respectivamente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="8"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de población en viviendas particulares donde al menos un residente de la vivienda, declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        18038
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        13254183
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar la relación o vínculo que tiene cada uno de los integrantes del hogar con el jefe o la jefa del mismo. 

Parentesco. Es el vínculo o lazo que existe entre el jefe(a) y los integrantes del hogar, ya sea conyugal, por consanguinidad, adopción, afinidad o cos­tumbre.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Jefe(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4479
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3306838
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Esposa(o)  o compañero(a)]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3194
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2326026
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Hijo(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7520
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5449836
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Nieto(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1523
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1164728
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Yerno o nuera
        </labl>
        <catStat type="freq">
          540
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          383015
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Padre, madre o suegro(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          229
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          172528
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Otro parentesco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          438
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          356594
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Sin parentesco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          115
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          94618
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4179" name="SEXO" wgt-var="V4189" files="F22" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Sexo
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[(NOMBRE) es hombre
 (NOMBRE) es mujer]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si el nombre no deja lugar a duda, sólo confirma el sexo (Jorge es hombre, Laura es mujer); nota que la confirmación implica usar un tono afirmativo. 
- Cuando el nombre es utilizado tanto para hombres como para mujeres o es poco común, haz la pregunta considerando ambos sexos "¿Refugio es hombre o mujer?". 
- Algunos nombres usados para hombres y mujeres son, por ejemplo: Guadalupe, Rosario, Inés, Asunción, Refugio, Concepción, Nazareth, Vianey, Abigail, Soledad, Christian, Dolores, Carmen, Matilde, entre otros. Entre los nombres poco comunes están: Yuritzi, Erubey, An­dárani, Nitzi, Erandi, Jahaziel, entre otros.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de población en viviendas particulares donde al menos un residente de la vivienda, declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        18038
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        13254183
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer la estructura por edad y sexo de la población, para proporcionar su volumen clasificado en hombres y mujeres, por grupos de edad, en años cumplidos. 

Sexo. Condición biológica que distingue a las personas en hombres y mujeres.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Hombre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8669
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6413284
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Mujer
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9369
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6840899
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4180" name="EDAD" wgt-var="V4189" files="F22" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Edad en años cumplidos
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuántos años cumplidos tiene (NOMBRE)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones al entrevistador 

- La edad de las personas se debe obtener en años cumplidos. Si la respuesta es: "entré a los 38 o entrados a los 38", aclara afirmando: Entonces, tiene 37 años cumplidos. 
- Cuando la persona es menor de un año (tiene sólo horas, días, semanas o menos de 12 meses), anota "00" (ceros) en los espacios destinados para ello. 
- Si el informante no recuerda la edad de alguna persona, apóyalo para que recuerde al­gún acontecimiento (matrimonio, nacimiento de algún hijo, año escolar que cursaba, entre otros) o pídele que consulte el acta de nacimiento, la credencial de elector, la licencia de manejo u otro documento donde aparezca la fecha de nacimiento para poder calcular la edad, restando al año actual el año de nacimiento (2019-1971=48 años). 
- Si a pesar de todo desconoce la edad, dile que te dé una edad aproximada; es mejor obte­ner una respuesta de la edad con cierto margen de error que un "No sabe". 
- Si la edad es de 97 o más años, registra 97. 
- El código 98 lo utilizarás después de haber sondeado y cuando el informante tiene la certe­za de que la persona tiene 12 o más años, pero no sabe el dato con exactitud. 
- De igual manera, si al aplicar el sondeo, el informante no sabe la edad en personas menores de 12 años, registra 99.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="98"/>
        <item VALUE="99"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de población en viviendas particulares donde al menos un residente de la vivienda, declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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        10989
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer la estructura por edad y sexo de la población, para proporcionar su volumen clasificado en hombres y mujeres, por grupos de edad, en años cumplidos. 

Edad. Número de años cumplidos que tiene la persona, desde la fecha de su nacimiento hasta el momento de la entrevista.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
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          310
        </catStat>
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      </catgry>
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        <catValu>
          02
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          312
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
          05
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        <catStat type="freq">
          353
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        <catValu>
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        <catValu>
          08
        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        </catStat>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          358
        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          339
        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          238
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          33
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          238
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          223
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          213
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          154999
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          262
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          187078
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          37
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          222
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          161646
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          38
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          248
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          186952
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          39
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          225
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          166029
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          255
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          204303
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          41
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          182
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          132914
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          42
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          239
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          201248
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          43
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          215
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          175893
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          44
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          198
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          143140
        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          82
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          83
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          84
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          85
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          86
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15980
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          87
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21708
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          88
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11559
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          89
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9351
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          90
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          91
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9984
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          92
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5817
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          93
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8256
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          94
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4381
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          95
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2567
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          96
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1542
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          97
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5177
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          98
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9577
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1412
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        <![CDATA[El código 00 significa "menos de un año"
El código 97 significa "97 y más años"
El código 98 significa "no sabe, en personas de 12 años y más"
El código 99 significa "no sabe, en personas menores de 12 años"]]>
      </notes>
    </var>
    <var ID="V4181" name="P3_6" wgt-var="V4189" files="F22" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Afiliación a servicios de salud
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿(NOMBRE) está afiliado(a) o tiene derecho a los servicios médicos en…
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si el informante menciona que el (ella) o algún integrante del hogar está afiliado en más de una institución, registra la que considere más importante.

- Si el informante menciona que se están realizando los trámites para que él o algún integrante del hogar pueda recibir atención médica, considera que ya se tiene el derecho.

- Ten en cuenta la siguiente información para precisar la respuesta del informante:

• el Seguro Popular o para una Nueva Generación (Siglo XXI) o Instituto de Salud para el Bienestar 	
Incluye a las personas que tienen derecho al Seguro Popular o Seguro Médico para una Nueva Generación, los cuales incluyen un conjunto de servicios médicos a través de la Secretaría de Salud y otras instituciones.  Es importante considerar que la mayoría de las personas con derecho a este programa son atendidas en la Secretaría de Salud (centros de salud); sin embargo, no todos los usuarios de los servicios de la Secretaría de Salud están afiliados al Seguro Popular  	
• el Seguro Social (IMSS)? 	
Incluye a los trabajadores, pensionados, jubilados y sus familiares, que estén inscritos en el Instituto Mexicano del Seguro Social; a las personas que adquirieron un seguro facultativo o voluntario en esta institución y también a los estudiantes de escuelas públicas de nivel medio o superior que tienen convenio con el IMSS.  Excluye a las personas que reporten derechohabiencia al servicio del IMSS Bienestar, conocido como IMSS Prospera; si es el caso, registra la opción No tiene servicio médico (7).  	
• el ISSSTE Federal o Estatal? 	
Incluye a los trabajadores actuales del gobierno federal, estatal, municipal y de otros organismos públicos, así como a los beneficiarios designados por el trabajador; asimismo, incluye a los pensionados y jubilados de estas instancias públicas.  Considera aquí a los servicios médicos de gobiernos estatales, por ejemplo, en el Estado de México ISSEMYM, en el Estado de Sonora ISSSTESON, en Aguascalientes ISSSPEA y en Nuevo León ISSSTELEON, entre otros.  	
• PEMEX, Defensa o Marina? 	
Incluye a los trabajadores de PEMEX, de la Secretaría de la Defensa Nacional (SEDENA) y de la Secretaría de Marina (SEMAR), además de los pensionados y jubilados pertenecientes a estas instituciones, así como sus familiares  	
• un seguro médico privado? 	
Considera a las personas que tienen seguro o servicio médico pagado por su patrón a compañías privadas, por ejemplo, los empleados bancarios. Estos seguros pueden extenderse a sus familiares, o bien, en cobertura de los servicios, lo que representa un pago extraordinario. En estos casos considera que tienen este servicio, ya que su origen es la prestación que tiene el titular en su trabajo.  	
 Incluye a los particulares que pagan directamente algún seguro médico en hospitales, clínicas privadas o en alguna compañía de seguros, de manera anticipada. Es importante que no se confunda con la atención médica "ocasional" que se paga en el momento en el que se recibe el servicio.  	
• otra institución? 	
Incluye a las personas que tienen derecho a un servicio médico en una institución diferente a las anteriores.  A las personas que tienen derecho a servicio médico en Estados Unidos de América o en cualquier otro país.  	
• No tiene servicio médico 	
Esta opción se lee sólo cuando no se registró ninguna de las opciones anteriores, para confirmar que la persona no tiene derecho a servicios médicos.  	
• No sabe 	
Registra esta opción cuando el informante no sabe si la persona cuenta o no con servicios médicos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="7"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de población en viviendas particulares donde al menos un residente de la vivienda, declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        17883
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        13147057
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        155
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        107126
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        1
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        7
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        2.324
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="mean">
        2.414
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        2.304
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="stdev">
        2.352
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar a las personas que tienen derecho a los servicios médicos en instituciones de salud públicas o privadas. 

Derecho a servicio médico. Beneficio que tiene la persona y sus beneficiarios para recibir atención médi­ca en instituciones de salud públicas o privadas.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          el Seguro Popular o para una Nueva Generación (Siglo XXI) o Instituto de Salud para el Bienestar?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11795
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8319447
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          el Seguro Social (IMSS)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2048
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1707128
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          el ISSSTE Federal o Estatal?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          601
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          420734
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          PEMEX, Defensa o Marina?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34185
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          un seguro médico privado?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15680
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          otra institución?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29645
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          No tiene servicio médico
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3343
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2620238
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          155
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          107126
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4821" name="P3_7" wgt-var="V4189" files="F22" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Asistencia a la guardería, estancia infantil, preescolar o kínder
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿(NOMBRE) asiste actualmente a la guardería, estancia infantil, preescolar o kínder?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P3_7=1, pase a siguiente persona
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si menciona que sí asiste, continúa con la siguiente persona, de lo contrario, pregunta por la razón de no asistencia. 
.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de población de 0 a 4 años en viviendas particulares donde al menos un residente de la vivienda, declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1652
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1210007
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        16386
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        12044176
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar a la población de 0 a 4 años que asiste a un centro de desarrollo infantil (estancia, guardería, preescolar o kínder), público o privado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          568
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          399096
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1084
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          810911
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16386
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12044176
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4822" name="P3_8" wgt-var="V4189" files="F22" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Razón principal de no asistencia a la guardería, estancia infantil, preescolar o kínder
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuál es la razón principal por la que (NOMBRE) no asiste a la guardería, estancia infantil, preescolar o kínder?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Sólo registra una razón; si el informante te menciona más de una, pregunta por la principal. 
- Si la razón por la cual no asiste, no está precodificada en las opciones de respuesta, registra el código 6. 
- Las razones de no asistencia a la guardería deben ser suce­sos definitivos. Cuando te indiquen razones temporales ("se enfermó", "se mudó de ciudad"), indaga cuál fue la causa de­finitiva.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="6"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de población de 0 a 4 años en viviendas particulares donde al menos un residente de la vivienda, declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1082
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        809225
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        16956
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        12444958
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar la razón por la cual la población de 0 a 4 años no asiste a un centro de desarrollo infantil (estancia, guardería, preescolar o kínder), público o privado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          La mamá o el papá del niño(a) u otro familiar lo cuida/no tiene necesidad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          947
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          714442
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No puede pagar los gastos escolares
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14130
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          No había cupo/no hay guardería, está en malas condiciones o queda lejos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35074
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Los horarios no se ajustan a las necesidades de su madre/padre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2848
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          No fue aceptado(a) por enfermedad o discapacidad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2648
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Otra
        </labl>
        <catStat type="freq">
          55
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          40083
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1686
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16954
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12443272
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4823" name="P3_9" wgt-var="V4189" files="F22" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Asistencia escolar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿(NOMBRE) asiste actualmente a la escuela?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P3_9=1, pase a siguiente persona o a P3_11
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Considera que las personas asisten a la escuela cuando: 
- Están inscritas en algún centro de enseñanza, aunque al momento de la entrevista no asistan a él por vacaciones, enfermedad, huelga; porque aún no inician las clases o por algún otro motivo. 
- Están inscritas y participan en el sistema de educación abierta, acudiendo con cierta regu­laridad a recibir asesoría. Incluye las modalidades de telesecundarias y telebachilleratos. 
- Cursan materias de licenciatura, maestría o doctorado a distancia o en línea (Internet). 
- No asisten a la escuela porque terminaron un ciclo escolar, siempre y cuando tengan la in­tención de continuar estudiando. 
- Incluye a personas que cursan el nivel educativo del SEN en una escuela de educación es­pecial (para sordos, ciegos o con alguna limitación mental).
 
Excluye a las personas cuando: 
- Reciben clases de alfabetización. 
- Están cursando algún diplomado. 
- Tienen alguna limitación física o mental y reciben enseñanza especial o terapia para poder realizar las actividades de la vida cotidiana. 
- Acuden a centros de capacitación para el trabajo, por ejemplo, para la industria (CECATI), para la construcción (ICIC), al Servicio Estatal de Empleo o los que reciben capacitación para el trabajo dentro de las instalaciones del mismo o en cualquier otro lugar. 
- Tomen cursos (corte y confección, cultora de belleza, manualidades, música, yoga, entre otros) por diversión, pasatiempo, superación personal, etcétera. 
- Acuden a la escuela, pero no están inscritos, es decir, son oyentes. 
- Realizan algún trabajo (tesis) que les permita obtener el título que ampare un grado acadé­mico y sólo asistan a asesorías con profesores o sinodales.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de población de 5 a 24 años en viviendas particulares donde al menos un residente de la vivienda, declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6955
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5089550
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        11083
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        8164633
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Distinguir a las personas de 5 a 24 años cumplidos que asisten a una es­cuela del Sistema Educativo Nacional, de las que no asisten. 

Condición de asistencia escolar. Situación que distingue a las per­sonas de 5 a 24 años cumplidos, según asistan o no a algún estableci­miento de enseñanza escolar en cualquier nivel del Sistema Educativo Nacional (SEN): desde preescolar hasta maestría o doctorado]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4687
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3432353
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2268
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1657197
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11083
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8164633
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4185" name="P3_10" wgt-var="V4189" files="F22" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Razón de no asistencia escolar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuál es la razón principal por la que (NOMBRE) no asiste o dejó de asistir a la escuela?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Pase a siguiente persona o a P3_11
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La opción 01 No puede pagar los gastos escolares, incluye los costos del servicio de inscripción, así como los materiales y útiles escolares solicitados para el periodo escolar. 
- Si te mencionan que no fue aceptado por mala conducta, registra el código 03.
- Si el motivo declarado es "porque ya trabaja" o una res­puesta similar, trata de indagar si es porque se graduó o terminó los estudios (código 08) o porque tuvo necesidades económicas en su hogar (código 02). 
- Si el motivo que te exponen no se encuentra dentro de la lista, registra el código 09. 
- Sólo en caso de que la respuesta no sea espontánea, lee las opciones para ayudar al informante a identificar un motivo de la no asistencia. 
- Cuando te den más de un motivo, debes preguntar por el principal. Si el informante no puede identificar la razón prin­cipal, registra la primera que te haya mencionado. 
- Las razones de no asistencia a la escuela deben ser sucesos definitivos. Cuando te indiquen razones temporales, indaga cuál fue la causa definitiva.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="99"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de población de 5 a 24 años en viviendas particulares donde al menos un residente de la vivienda, declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        18013
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        13237186
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        25
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        16997
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer el motivo principal por el cual los integrantes del hogar, de 5 a 24 años cumplidos, no asisten a un centro de enseñanza escolar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15770
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11596986
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          No puede pagar los gastos escolares
        </labl>
        <catStat type="freq">
          543
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          388536
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Tenía que trabajar para ayudar a los gastos del hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          335
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          255037
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          No quiso, no le gustó estudiar o no tiene capacidad de estudio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          670
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          481250
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Se unió o casó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          312
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          231695
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Se embarazó o embarazó a alguien
        </labl>
        <catStat type="freq">
          59
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39497
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          No había cupo, no hay escuela, está en malas condiciones o queda lejos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          79
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          46510
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Tenía que hacer trabajo doméstico, cuidar a sus hijos o un familiar u otra persona; no lo(a) dejaron estudiar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35516
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Se graduó o terminó los estudios
        </labl>
        <catStat type="freq">
          79
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          68605
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Otra
        </labl>
        <catStat type="freq">
          121
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          93554
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16997
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4824" name="P3_11B" wgt-var="V4189" files="F22" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Cuidados especiales por discapacidad o enfermedad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado.
Persona de 15 años y más, residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todos los residentes y las características de su vivienda.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿(NOMBRE)…
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:
Para el hogar 
La finalidad de este bloque de preguntas es captar, de manera ge­neral, si hay personas en el hogar con ciertas características y lo aplicarás a la misma persona que te proporcionó la información de esta sección. 
- Este bloque está estructurado de tal forma que deberás preguntar por hogar y registrar la información de los integrantes de manera global; su captación es más sencilla y diferente a lo realizado anteriormente (registraste a cada una de las personas que conforman el hogar identificándolas por número de renglón y, por columna, captaste sus características socio­demográficas). 
- La información que captes en este bloque es de suma importancia, ya que la vas a retomar en la sección VI, en el tema de Cuidados a integrantes del hogar. 
- Formula la pregunta con cada opción y registra un solo código. 
-Si el informante reporta que la persona, en la semana de referencia, presentó dos o más situaciones, aplica sondeo y pregúntale cuál es la situación por la que la persona requirió cuidados de otra, y registra la opción correspondiente.
- Si la persona requirió cuidados especiales de otra persona, en la semana de referencia, por dos o más situaciones, privilegia la de menor código. 
- Sólo en caso que el informante presente algún problema mental y otro, privilegia el código 3, si la limitación mental es incapacitante. 
- Es importante remarcar que no es de interés cuantificar el número de personas con discapacidad o enfermedad por sí mismo, sino en tanto tuvieron la condición de dependientes (necesitaron de los cuidados de otra persona), durante una parte o toda la semana de referencia. 
- Ten en cuenta la siguiente información para precisar la respuesta del informante:

• tiene una enfermedad crónica (artritis reumatoide, entre otras) 	
Son padecimientos de larga duración y, por lo general, de progresión lenta, cuyo fin o curación no puede preverse claramente o no ocurrirá. Se trata de un problema o condición que puede limitar a la persona para realizar sus actividades.  Incluye las enfermedades cardiacas, respiratorias, el cáncer, diabetes, epilepsia, entre otras. 	
• tiene limitación física? 	
Es la dificultad permanente para realizar actividades relacionadas con la atención personal como vestirse, bañarse y alimentarse por sí mismo; desplazarse, flexionar extremidades inferiores o superiores, subir o bajar escalones; pérdida total de la capacidad para oír, así como la debilidad auditiva; pérdida total de la vista en uno o ambos ojos, así como dificultad para ver, aun usando lentes, por lo avanzado de su problema visual.  Excluye: Las lesiones físicas temporales o de corta duración como son las "fracturas" o cirugías. 	
• tiene limitación mental? 	
Dificultad en las funciones mentales como las relacionadas con el trastorno de la conciencia, retraso mental y las alteraciones de la conducta del individuo con otras personas en su entorno social.  Trastornos como Alzheimer, Parkinson, demencia senil, esquizofrenia y depresión en grado extremo, entre otros.   Si el o la entrevistado(a) te informa que la persona requirió cuidados de otra porque tiene limitación mental, registra este código y ten presente que a esta persona no se le aplicará entrevista individual. 	
• estuvo enfermo(a) temporalmente 	
Son padecimientos de corta duración cuya curación es relativamente rápida.  Gripa, tos, infección estomacal, diarrea, dolor de muelas, esguince, torcedura, desgarre.  Convalecientes o en recuperación de alguna enfermedad más severa (hepatitis, varicela, neumonía).  Recuperación de una cirugía como cesárea, vesícula, apéndice, fracturas, etcétera.  Si la persona tiene duda acerca de la temporalidad de la limitación o malestar, pregúntale si esta situación de salud tiene o tendrá una duración menor a seis meses; si te confirma, registra este código (4).  	
Al terminar de preguntar esta sección, verifica la edad en P3.5 e identifica a los integrantes de 12 años o más, ya que les aplicarás a cada uno las secciones IV a VII.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de población en viviendas particulares, con cuidados especiales por discapacidad o enfermedad, donde al menos un residente de la vivienda declaró ser hablante de algún dialecto o lengua indígena.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        625
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        441771
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        17413
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        12812412
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar la condición de salud (enfermedad crónica o temporal) o discapacidad de las personas dependientes que necesitaron de los cuidados de otra persona durante la semana de referencia.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          tiene una enfermedad crónica? (artritis reumatoide, entre otras)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          132
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          107657
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          tiene limitación física?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          105
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          81694
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          tiene limitación mental?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          133
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          100089
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          estuvo enfermo(a) temporalmente?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          255
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          152331
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17413
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12812412
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4187" name="EST_DIS" files="F22" intrvl="discrete">
      <location width="3"/>
      <labl>
        Estrato de diseño
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
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      <sumStat type="vald">
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      <txt>
        Variable que identifica las características sociodemográficas de los habitantes de las viviendas, expresadas en 34 indicadores construidos con información del Censo de población y vivienda 2010, para los cual se emplean métodos estadísticos multivariados.
      </txt>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          061
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          062
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          063
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          064
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          065
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          066
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          067
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          068
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          069
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          070
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          071
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          072
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          073
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          074
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          075
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          076
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          077
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          078
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          079
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          080
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          082
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          084
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          085
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          086
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          087
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          088
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          089
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          090
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          129
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          091
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          092
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          392
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          093
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          160
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          094
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          60
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          095
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          268
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          096
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          097
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          098
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          099
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          100
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          75
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          102
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          103
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          104
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          105
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          106
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          55
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          107
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          108
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          109
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          173
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          110
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          111
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          112
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          113
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          114
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          72
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          115
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          116
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          117
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          163
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          118
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          119
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          120
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          121
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          122
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          123
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          124
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          125
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          126
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          127
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          51
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          128
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          129
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          130
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          131
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          132
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          133
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          134
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          115
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          135
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          136
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          137
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          138
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          139
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          140
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          141
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          142
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          143
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          144
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          145
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          146
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          147
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          148
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          93
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          149
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          50
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          150
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          81
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          151
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          152
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          153
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          154
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          155
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          156
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          157
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          158
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          159
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          160
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          161
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          162
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          42
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          163
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          164
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          116
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          165
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          166
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          167
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          168
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          169
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          175
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          170
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          337
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          171
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          274
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          172
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          173
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          174
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          175
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          176
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          177
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          178
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          179
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          180
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          262
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          181
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          182
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          183
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          184
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          46
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          185
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          186
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          187
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          188
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          69
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          189
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          190
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          81
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          191
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          88
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          192
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          227
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          193
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          194
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          195
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          196
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          197
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          198
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          453
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          199
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          43
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          333
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          201
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          202
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          203
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          204
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          205
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          206
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          207
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          208
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          209
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          210
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          211
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          212
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          213
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          214
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          215
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          47
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          216
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          66
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          217
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          218
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          219
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          220
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          221
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          222
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          223
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          224
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          225
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          226
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          227
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          228
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          229
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          230
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          231
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          232
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          233
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          234
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          85
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          235
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          236
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          237
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          238
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          239
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          240
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          101
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          241
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          242
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          243
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          244
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          245
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          246
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          247
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          248
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          249
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          250
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          308
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          251
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          252
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          731
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          253
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          523
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          254
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          255
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          96
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          256
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          64
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          257
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          258
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          52
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          259
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          260
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          261
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          132
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          262
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          229
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          263
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          134
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          264
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          265
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          216
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          266
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          361
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          267
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          268
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          541
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          269
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          272
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          270
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          271
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          272
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4188" name="UPM_DIS" wgt-var="V4189" files="F22" intrvl="discrete">
      <location width="7"/>
      <labl>
        Unidad primaria de muestreo de diseño
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        18038
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        13254183
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Son agrupaciones de viviendas que se seleccionan en la primera etapa de un muestreo polietápico.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4189" name="FAC_HOG" wgt="wgt" files="F22" dcml="0" intrvl="contin">
      <labl>
        Factor de expansión de los hogares
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="8" max="9136"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        18038
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        8
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        9136
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        734.792
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        800.913
      </sumStat>
      <txt>
        Ponderador del total de hogares en viviendas particulares.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V4190" name="FAC_PER" wgt-var="V4189" files="F22" dcml="0" intrvl="contin">
      <labl>
        Factor de expansión de las personas
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="9140"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        18038
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        13254183
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        9140
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        374.817
      </sumStat>
      <txt>
        Ponderador del total de población.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5539" name="UPM" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="7"/>
      <labl>
        Unidad primaria de muestreo
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Número de identificación único a nivel nacional de 7 dígitos con el cual se identifican en el ámbito nacional a cada área de listado, que en este caso, corresponde a las UPM seleccionadas, al interior de la cual, se encuentra a su vez las viviendas seleccionadas para la encuesta.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5540" name="VIV_SEL" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Vivienda seleccionada
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Cada vivienda se identifica por un número cuyo referente se encuentra en el Listado de viviendas seleccionadas, en la columna denominada Progresivo de vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número uno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1365
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número dos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1290
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número tres
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1272
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1264
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número cinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1259
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número seis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          215
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número siete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          240
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número ocho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          213
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número nueve
        </labl>
        <catStat type="freq">
          231
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número diez
        </labl>
        <catStat type="freq">
          229
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número once
        </labl>
        <catStat type="freq">
          232
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número doce
        </labl>
        <catStat type="freq">
          233
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número trece
        </labl>
        <catStat type="freq">
          231
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número catorce
        </labl>
        <catStat type="freq">
          206
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número quince
        </labl>
        <catStat type="freq">
          217
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número dieciséis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          222
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número diecisiete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          215
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número dieciocho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          218
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número diecinueve
        </labl>
        <catStat type="freq">
          203
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número veinte
        </labl>
        <catStat type="freq">
          178
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número veintiuno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número veintidós
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número veintitrés
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5541" name="HOGAR" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Hogar
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Conjunto formado por una o más personas, unidas o no por lazos de parentesco, que residen habitualmente en la misma vivienda particular y se sostienen de un mismo gasto para la alimentación.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Hogar uno en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9634
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Hogar dos en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          104
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Hogar tres en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Hogar cuatro en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5542" name="N_REN" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Número de renglón
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Número de renglón correspondiente a cada persona captada en la lista de personas de la sección 3  Características sociodemográficas.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón uno, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3906
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dos, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3066
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón tres, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1334
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cuatro, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          738
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cinco, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          359
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón seis, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          177
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón siete, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          77
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón ocho, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón nueve, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón diez, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón once, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón doce, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón trece, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón catorce, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón quince, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dieciséis, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón diecisiete, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dieciocho, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón diecinueve, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón veinte, correspondiente a la persona de la entrevista individual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5543" name="SEXO" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Sexo
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[(NOMBRE) es hombre 
(NOMBRE) es mujer]]>
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Condición biológica que distingue a las personas en hombres y mujeres.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Hombre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4609
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Mujer
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5143
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5544" name="EDAD_V" files="F26" dcml="0" intrvl="contin">
      <labl>
        Edad verificada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          ¿Cuántos años cumplidos tiene (NOMBRE)?
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="12" max="97"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        12
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        97
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        41.352
      </sumStat>
      <txt>
        Número de años cumplidos que tiene la persona, desde la fecha de su nacimiento hasta el momento de la entrevista.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5545" name="P4_1" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Condición de habla lengua indígena
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted habla algún dialecto o lengua indígena?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P4_1=1, pasa a P4_1C
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Haz la pregunta siempre, aunque consideres que en tu área de trabajo no se habla algún dialecto o lengua in­dígena. 
- Si el informante te responde que habla alguna lengua in­dígena, circula el código 1 (Sí) y pregunta por el nombre de la lengua (4.1A ¿Cuál?) y anótalo en el espacio corres­pondiente tal y como la escuches, sin usar abreviaturas. 
- Cuando la respuesta sea "hablo la lengua", "la que se ha­bla en la región", "la de mis padres", entre otras, circula el código 1 (Sí) y pregunta por el nombre de la lengua. 
- Si responde "un poquito", "casi nada"", "unas cuantas palabras", entre otras, circula el código 2 (NO). 
- Los idiomas extranjeros como inglés, italiano, francés o japonés no son lenguas indígenas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Saber si la persona habla alguna lengua indígena o dialecto y cuál es el nombre.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9752
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6760953
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5546" name="P4_1C" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="4"/>
      <labl>
        Nombre de la lengua indígena o dialecto
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Especifique
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuál?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Haz la pregunta siempre, aunque consideres que en tu área de trabajo no se habla algún dialecto o lengua in­dígena. 
- Si el informante te responde que habla alguna lengua in­dígena, circula el código 1 (Sí) y pregunta por el nombre de la lengua (P4_1A ¿Cuál?) y anótalo en el espacio corres­pondiente tal y como la escuches, sin usar abreviaturas. 
- Cuando la respuesta sea "hablo la lengua", "la que se ha­bla en la región", "la de mis padres", entre otras, circula el código 1 (Sí) y pregunta por el nombre de la lengua. 
- Si responde "un poquito", "casi nada"", "unas cuantas palabras", entre otras, circula el código 2 (NO). 
- Los idiomas extranjeros como inglés, italiano, francés o japonés no son lenguas indígenas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="9999"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9743
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6750836
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        9
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        10117
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Saber si la persona habla alguna lengua indígena o dialecto y cuál es el nombre.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          233
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          192585
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0311
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1109
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0321
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1807
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0331
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          350
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          559943
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0332
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          99
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33806
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0341
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8445
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0400
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          488
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          373061
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0411
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          851
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0421
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1039
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0433
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1468
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0441
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          161
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          116129
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0450
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          591
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          429871
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0452
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4375
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0461
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11140
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0471
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6898
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0481
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          125
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          77985
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0491
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          410
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          309425
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0493
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1045
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0494
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14053
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0511
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21703
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0611
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          184
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          126443
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0711
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          244
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          231895
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0712
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5681
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0800
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12088
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0811
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          83
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          61254
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0823
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          59
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38572
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0911
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          372
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          268256
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0922
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1727
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          817814
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0931
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          290
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          192706
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0932
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3088
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0933
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          745
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          578193
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0934
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          422
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          236978
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0935
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          105
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          93655
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0936
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10965
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0941
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          43
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29654
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0961
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15226
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0962
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4689
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0981
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10307
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1012
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          946
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1013
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3250
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1021
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          116
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30603
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1022
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49269
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1023
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32405
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1024
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1355
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1031
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5867
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1032
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          73
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36246
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1041
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2314
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1553443
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1111
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          184
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          106291
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1211
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1098
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1311
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22758
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3103
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9999
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10117
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5547" name="P4_2" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Alfabetismo
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted sabe leer y escribir un recado?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Ante la respuesta de "sí sé leer y escribir, pero ahora no puedo hacer­lo" por algún motivo (enfermedad, accidente, edad avanzada), circula código 1. 
- Ante la respuesta "leo poquito, no mucho, más o menos, o escribo con letra fea", pregunta si puede leer y escribir una carta o algún reca­do. Si puede hacerlo circula código 1, de lo contrario, código 2. 
- Excluye a las personas que únicamente escriben su nombre, algunas palabras o números, que sólo saben leer anuncios, letreros, su nombre o frases pequeñas. 
- Generalmente quien puede leer, también sabe escribir; sin embargo, puede suceder que una persona sólo sepa hacer una de las dos; en dado caso, circula código 2. 
- Es importante que apliques la pregunta de ESCOLARIDAD aunque el informante no sepa leer y escribir.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar a las personas de 12 años y más que saben leer y escribir

Condición de saber leer y escribir un recado. Situación que distingue a las personas de 12 años o más, según sepan leer y escribir un recado; es decir, cuando es capaz de leer y escribir una breve y sencilla exposición de hechos relativos a la vida cotidiana, sin importar el idioma o lengua en que lo haga.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7665
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5272653
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2087
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1488300
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5548" name="NIV" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Nivel escolar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule el nivel y registre el grado
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Hasta qué año o grado aprobó usted en la escuela?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Considera los estudios, independientemen­te de que se hayan realizado en una escuela pública o privada y de la modalidad en la en­señanza: escolarizada, abierta, a distancia, te­lesecundaria, telebachillerato, videobachille­rato, así como los estudios cursados en otros países. 
- Circula el nivel y registra en las casillas el último año o grado que aprobó la persona en la escuela. 
- Cuando la persona no asistió a la escuela, no estudió ningún grado, o bien, asistió un año pero no lo aprobó, en Nivel circula "0" y regis­tra en la casilla de Grado "0" (cero). 
- Recuerda que debes registrar los años aprobados, por ello, si la entrevista se realiza cuando la mayoría de las personas están cur­sando un grado o año, registra el anterior, es decir, el que concluyeron y aprobaron. 
- Puedes encontrarte con casos de personas que terminaron de estudiar un nivel educativo en menos años porque lo hicieron en el sistema abierto o especial. En estos casos, registra los grados equivalentes al sistema de enseñanza regular o escolarizada. 
- Si la respuesta del informante es en semestres, cuatrimestres, trimestres o bimestres, anota el equivalente en años aprobados, tomando en cuenta lo siguiente: un año es igual a 2 semestres, 3 cuatrimestres,4 trimestres y 6 bimestres.
- Cuando la persona seleccionada estudia o estudió el bachillerato técnico y como parte de éste una carrera técnica, registra los años aprobados en la opción 6 Preparatoria o bachille­rato. 
- Si te declara el nombre de una escuela (Unitec, Conalep, tecnológico u otra) o el de una ca­rrera (contaduría, arquitectura, trabajo social, enfermería, etc.), pregunta si sus estudios son de nivel técnico o profesional y registra los grados aprobados en la opción correspondiente. 
- Cuando te declaren estudios de Normal Superior, considéralos como estudios de nivel li­cenciatura (código 8). Sólo en el caso de las especialidades de medicina (pediatría, cardiología, entre otras) se re­gistran los años aprobados en el nivel de Maestría o Doctorado. 
- Cuando te encuentres con un caso similar, es importante definir el nivel; para ello, formula una pregunta adicional: ¿a qué nivel corresponde esta especialidad? y precisa los años. No se consideran como años o grados los diplomados, cursos de especialización o actua­lización que se realizan después de los estudios profesionales. En estos casos, pregunta: ¿cuál fue el último grado aprobado en el nivel profesional? 
- Si la persona seleccionada estudió en el extranjero, solicita que te precise el nivel de estu­dios equivalente en nuestro país, de acuerdo al Sistema Educativo Nacional. 
- Si estudió o estudia dos carreras, registra los estudios en los cuales tenga más grados apro­bados.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="0" max="9"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer el grado máximo de estudios aprobado por los integrantes del hogar que tienen 12 años cumplidos y más, en cualquiera de los niveles del Sistema Educativo Nacional (o su equivalente). 

Nivel de escolaridad. Grado de estudio más alto aprobado por la población en cualquiera de los niveles del Sistema Educativo Nacional (SEN) o su equivalente en el sistema abierto de enseñanza o en estudios en el extranjero.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          Ninguno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1762
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1259687
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Preescolar o kínder
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10150
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Primaria
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3911
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2731962
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Secundaria
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2468
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1695077
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Estudios técnicos con secundaria terminada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28587
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Normal básica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12095
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Preparatoria o bachillerato
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1060
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          705927
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Estudios técnicos con preparatoria terminada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23435
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Licenciatura o ingeniería (profesional)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          405
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          273029
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Maestría o doctorado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21004
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5549" name="GRA" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Último grado aprobado
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule el nivel y registre el grado
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Hasta qué año o grado aprobó usted en la escuela?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Considera los estudios, independientemen­te de que se hayan realizado en una escuela pública o privada y de la modalidad en la en­señanza: escolarizada, abierta, a distancia, te­lesecundaria, telebachillerato, videobachille­rato, así como los estudios cursados en otros países. 
- Circula el nivel y registra en las casillas el último año o grado que aprobó la persona en la escuela. 
- Cuando la persona no asistió a la escuela, no estudió ningún grado, o bien, asistió un año pero no lo aprobó, en Nivel circula "0" y regis­tra en la casilla de Grado "0" (cero). 
- Recuerda que debes registrar los años aprobados, por ello, si la entrevista se realiza cuando la mayoría de las personas están cur­sando un grado o año, registra el anterior, es decir, el que concluyeron y aprobaron. 
- Puedes encontrarte con casos de personas que terminaron de estudiar un nivel educativo en menos años porque lo hicieron en el sistema abierto o especial. En estos casos, registra los grados equivalentes al sistema de enseñanza regular o escolarizada. 
- Si la respuesta del informante es en semestres, cuatrimestres, trimestres o bimestres, anota el equivalente en años aprobados, tomando en cuenta lo siguiente: un año es igual a 2 semestres, 3 cuatrimestres,4 trimestres y 6 bimestres.
- Cuando la persona seleccionada estudia o estudió el bachillerato técnico y como parte de éste una carrera técnica, registra los años aprobados en la opción 6 Preparatoria o bachille­rato. 
- Si te declara el nombre de una escuela (Unitec, Conalep, tecnológico u otra) o el de una ca­rrera (contaduría, arquitectura, trabajo social, enfermería, etc.), pregunta si sus estudios son de nivel técnico o profesional y registra los grados aprobados en la opción correspondiente. 
- Cuando te declaren estudios de Normal Superior, considéralos como estudios de nivel li­cenciatura (código 8). Sólo en el caso de las especialidades de medicina (pediatría, cardiología, entre otras) se re­gistran los años aprobados en el nivel de Maestría o Doctorado. 
- Cuando te encuentres con un caso similar, es importante definir el nivel; para ello, formula una pregunta adicional: ¿a qué nivel corresponde esta especialidad? y precisa los años. No se consideran como años o grados los diplomados, cursos de especialización o actua­lización que se realizan después de los estudios profesionales. En estos casos, pregunta: ¿cuál fue el último grado aprobado en el nivel profesional? 
- Si la persona seleccionada estudió en el extranjero, solicita que te precise el nivel de estu­dios equivalente en nuestro país, de acuerdo al Sistema Educativo Nacional. 
- Si estudió o estudia dos carreras, registra los estudios en los cuales tenga más grados apro­bados.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="0" max="9"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer el grado máximo de estudios aprobado por los integrantes del hogar que tienen 12 años cumplidos y más, en cualquiera de los niveles del Sistema Educativo Nacional (o su equivalente).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          Ningún grado aprobado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1762
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1259687
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Un grado aprobado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          723
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          487498
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Dos grados aprobados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1154
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          800786
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Tres grados aprobados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3241
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2255839
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro grados aprobados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          494
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          333272
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Cinco grados aprobados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          413
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          278626
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Seis grados aprobados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1963
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1343789
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Siete grados aprobados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Ocho grados aprobados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Nueve grados aprobados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1441
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5550" name="P4_4" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Situación conyugal
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea hasta obtener una respuesta afirmativa y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Actualmente usted…
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee las opciones y cuando obtengas una respuesta, registra el código correspon­diente. 
- Si te menciona que alguna vez estuvo ca­sada o vivió en unión libre, considérala como separada, divorciada o viuda, según sea el caso, pero nunca como soltera. 
- Cuando la persona dice tener doble esta­do conyugal y está involucrada en una unión o matrimonio, privilegia a ésta sobre cualquier otra opción, según el caso. Por ejemplo, si la persona es divorciada de su matrimonio y vive en unión libre en el momento de la entrevista, circula la unión libre. 
- Ten en cuenta la siguiente información para precisar la respuesta del informante:

• vive con su pareja en unión libre? 	
Es la persona que vive en pareja sin legalizar o formalizar, ni civil ni religiosamente su unión. 	
• está separado(a)? 	
Persona que ya no vive con su pareja, ni se ha divorciado de ella.  Incluye a las personas que han vivido en unión libre y en el momento de la entrevista ya no viven con su cónyuge. Habrá personas que están separadas de una unión libre y se declaran como solteras; si te das cuenta de ello, considéralas como separadas. 	
• está divorciado(a)? 	
Persona separada legalmente de su cónyuge mediante una sentencia de divorcio y, en el momento de la entrevista, no vive con otra pareja o no ha vuelto a contraer matrimonio. 	
• es viudo(a)? 	
Persona cuya pareja o cónyuge ha fallecido y no ha contraído nuevo matrimonio, ni vive en unión libre. 
• está casado(a)? 	
Persona que ha contraído matrimonio civil y/o religioso. 	
• está soltero(a)? 	
Persona que no se ha casado civil ni religiosamente y nunca ha vivido en unión libre.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="6"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar la situación conyugal de los integrantes del hogar que tienen 12 años cumplidos o más en relación con las leyes o costumbres del país, lo que permite diferenciar a la población unida, no unida y nunca unida.

Situación conyugal. Condición de unión o matrimonio de las personas, en el mo­mento de la entrevista, de acuerdo con las leyes o costumbres del país.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          vive con su pareja en unión libre?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2122
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1500340
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          está separado(a)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          362
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          265602
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          está divorciado(a)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          51
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28206
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          es viudo(a)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          686
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          535205
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          está casado(a)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4117
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2839471
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          está soltero(a)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2414
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1592129
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5551" name="P4_5" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Autoadscripción indígena
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Por sus costumbres y tradiciones, ¿usted se considera indígena?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P4_5=2 ó 9, pasa a la sección V
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Se trata de determinar a juicio de cada persona, la adscripción étnica, por ende respeta la respuesta que te proporcione el informante. 
- Una persona se puede considerar indígena, independientemente de que hable o no algún dialecto o lengua indígena y presente o no rasgos indígenas. 
- Realiza la pregunta siempre, aunque consideres que no hay indígenas en tu zona de trabajo. 
- Lee la pregunta y espera que el o la informante responda de manera espontánea; enseguida circula el código de acuerdo con su declaración. 
- Si comenta: "puede ser porque mi padre es, pero mi madre no", "yo diría que un poco" o algo similar, registra la opción 1 (Sí). 
- Cuando el o la informante manifieste duda o no comprenda la pregunta, menciona que una persona es o se reconoce indígena por el hecho de: Descender de poblaciones nativas o ancestrales del territorio nacional. 
Por conservar las tradiciones o costumbres de un pueblo indígena del país. 
- Si la persona confirma su auto adscripción indígena (código 1), pregúntale por la razón de su adscripción indígena (P4_6). 
- Si el informante responde que no se considera indígena (código 2), o que no sabe (código 9), pasa a la siguiente sección (V).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9667
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6701992
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        85
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        58961
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar a la población de 12 años y más que se considera indígena de acuerdo a sus tradicio­nes y costumbres, y a través de la propia declaración del informante. 

Autoadscripción indígena. Persona que se considera como tal, al poseer un conjunto de características físicas, culturales, lingüísticas y/o psicológicas que lo hacen sentirse e iden­tificarse como parte de una comunidad indígena. 

Costumbres. Dentro de las comunidades indígenas, éstas son una repetición de actos, efectuados por una colectividad que considera necesario su uso y obligatoriedad, y que a través del tiempo se convierte en norma de conducta para sus integrantes, norma en donde se conjuga la tradición heredada de sus antepasados con las circunstancias actuales. 

Persona indígena. Término que se aplica a las personas originarias de territorios especí­ficos de la República Mexicana, con tradiciones y costumbres características de su grupo étnico. 

Tradiciones. Conjunto de representaciones, saberes, comportamientos o actitudes que un grupo transmite de generación en generación dentro de una comunidad, por considerarlas un elemento fundamental de su identidad como grupo.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9235
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6380420
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          432
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          321572
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          85
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          58961
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6089" name="P4_6" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Razón de autoadscripción indígena
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea las opciones hasta obtener una respuesta afirmativa y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Se considera indígena…
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta seguida de cada una de las opciones, hasta obtener una respuesta afir­mativa, y circula el código de acuerdo con su declaración. 
- Si la persona espontáneamente menciona más de una opción, prioriza la de código menor. 
- Si de manera espontánea, te dice que sus padres no hablan lengua indígena, pero sus abue­los sí, o su madrastra o padrastro, circula el código 2. 
- Considera que la adscripción indígena también puede deberse al aprendizaje o transmisión de costumbres y tradiciones, que permiten que la persona se identifique como parte del grupo; en tal caso circula código 5. 
- Si la persona declara que es porque nació en México o que "todos los mexicanos somos indígenas"; circula el código 4.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9235
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6380420
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        517
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        380533
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Verificar la adscripción indígena del o la informante, a través del motivo por el que se reconoce como tal, ya sea porque pertenece a una comunidad o etnia, o alguno de sus padres es o era hablante de lengua indígena.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          porque pertenece a una comunidad indígena?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4236
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2898020
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          porque su padre o madre hablan o hablaban lengua indígena?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2839
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2025687
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          por su tono de piel?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          53
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34172
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          porque es mexicano(a)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2081
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1404600
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Otro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17941
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          517
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          380533
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5553" name="P5_1" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Condición de actividad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted trabajó al menos una hora?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_1=1, pase a P5_3
        </postQTxt>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar a las personas de 12 años y más que desempeñaron alguna actividad econó­mica en la semana anterior a la entrevista (po­blación económicamente activa), de aquellas que realizaron una actividad no económica (población no económicamente activa). 


Actividad económica. Conjunto de acciones que contribuyen a generar la oferta de bienes y servicios, sean o no de carácter legal, y que se dan en un marco de transacciones que suponen un consentimiento entre las partes. 
Este concepto incluye las actividades para autoconsumo relacionadas con la agricultura, ganadería, pesca, caza o silvicultura. 

Condición de actividad. Situación que distingue a las personas de 12 años y más en eco­nómicamente activas (PEA) y no económicamente activas (PNEA), según hayan desempeña­do o no una actividad económica o buscado realizar una durante el periodo de referencia. 

Trabajo. Cualquier actividad productiva que realizan las personas cuyos productos (bienes o servicios) son susceptibles de intercambiarse o adquirirse en el mercado. 

Población económicamente activa (PEA). Son las personas que durante el periodo de referencia, realizaron o tuvieron una actividad económica (población ocupada) o buscaron activamente un trabajo en algún momento de la semana anterior al de la entrevista (pobla­ción desocupada). 

Población ocupada. Personas de 12 años y más que en la semana de referencia realizaron alguna actividad económica durante al menos una hora. 
Incluye a los ocupados que tenían trabajo, pero no lo desempeñaron temporalmente por alguna razón, sin que por ello perdieran el vínculo con éste; así como a quienes ayudaron en alguna actividad económica sin recibir un sueldo o salario. 

Población desocupada. Personas de 12 años y más, que no estando ocupadas, buscaron activamente incorporarse a alguna actividad económica durante la semana de referencia. 

Población no económicamente activa (PNEA). Personas de 12 años y más, que en la semana de referencia no realizaron una actividad económica ni buscaron desempeñar una. 

Periodo de referencia. Semana anterior (lunes a domingo) al que se realiza la entrevista y al cual están referidas las características de la PEA y de la PNEA.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5256
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3669293
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4496
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3091660
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6090" name="P5_2" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Verificación de actividad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea hasta obtener una respuesta afirmativa y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Dígame si para ganar dinero o ayudar al gasto del hogar ¿la semana pasada usted…
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si P5_2=6, pase a P5_5
Si P5_2=7, pase a P5_8]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta has­ta obtener una res­puesta afirmativa. 
- No todas las opcio­nes de respuesta de la pregunta son ex­cluyentes entre sí. Lo que importa es que el informante re­conozca su actividad en alguna de ellas, es decir, son "ganchos" que ayudan a recuperar a las personas que realizan alguna actividad económica, independientemente de con cuál se identifiquen. 
- Por necesidades de la Encuesta: En esta pregunta se captarán las actividades que se realizan para obtener un beneficio económico para el hogar o unidad económica. 
- Si la actividad es para la venta y también para el autoconsumo de los integrantes del hogar, sólo considérala aquí. 
- Si la actividad sólo es para el autoconsumo del hogar, se considera en la pregunta P6_3. 
- Si en 5.1 el informante adelanta información de que tiene trabajo pero no trabajó en la semana de referencia, por alguna circunstancia temporal, circula código 2 en P5_1; no leas las opciones en P5_2 y circula código 6 (tenía trabajo, pero estuvo ausente) y continua la secuencia indicada. 
- La aplicación de esta pregunta, junto con la P5_1 y P5_8, permiten identificar tres grupos de población: 
a) Población ocupada 
b) Buscadores de empleo 
c) Población no económicamente activa 
- Ten en cuenta la siguiente información para precisar la respuesta del informante:

• ayudó en un negocio familiar o no familiar? 	
Considera a las personas que durante la semana de referencia apoyaron o realizaron actividades que tienen que ver con algún negocio, sea de algún integrante del hogar o de otra persona, hayan o no recibido un pago e independientemente del giro (ramo) y el lugar donde lo realizan.  Ejemplos:  Papelería, taller, fábrica, etc., o promoción de pro­ductos en los tianguis.  	
• vendió o hizo algún producto para vender? (tortillas, artesanías, ropa, textiles, comida, muebles, ladrillos, tabique, etcétera) Considera a las personas que en la semana de referencia se dedicaron a la venta de algún producto para obtener una ganancia o comisión, o bien, elaboraron algún producto para la venta, independientemente del lugar donde la realicen (de casa en casa, en la calle, etcétera.)  Ejemplos:  Vendieron cosméticos, dulces, ropa nueva o usada, productos de limpieza; ventas por catálogo (por ejemplo, Mary Kay, Andrea, Avon, etcétera).  Hicieron algún producto para vender como arreglos florales, juguetes, adornos, artesanías, pasteles, pan, gelatinas, tortillas, muebles, tamales, ropa tejida o cualquier otro producto.  Trabajaron por su cuenta en la fabricación de material de construcción como blocks, ladrillos, adobe, cimbra, etcétera.  	

• ayudó en las labores del campo, cría de animales, caza o pesca? (arando o desyerbando, cuidando o alimentando cerdos, gallinas, vacas, etcétera) 	
Considera a las personas que con fines de venta, durante la semana de referencia, ayudaron en las labores agrícolas, o en la cría de animales, es decir, apoyaron en la siembra, deshierbe de algún cultivo agrícola o bien, se dedicaron a la caza o pesca.  Ejemplos:  Darles de comer a los animales (pollos, vacas, puercos), limpiar corrales, chiqueros, gallineros, etcétera.  	

• acarreó agua, recolectó leña, plantas, hongos, flores o frutos silvestres para vender? 	
Incluye a las personas que con fines de venta se dedicaron a la recolección de productos silvestres o leña, y al acarreo de agua.  Se dice que son "productos silvestres" porque son proporcionados directamente por la naturaleza, es decir, no es necesario darles un tipo de cuidado (cultivarlos).  Ejemplos:  Recolección de plantas medicinales, hojas, bambú, etcétera.  La recolección de hongos o setas y bayas.  Recolección de chapulines, gusanos de maguey, hormigas, entre otros.  Recolección de leña, la cual comprende las ramas muertas o caídas, troncos con fines de venta. Incluye cortar, trozar, almacenar y acomodar la leña recolectada.  	

• hizo otra actividad o servicio a cambio de un pago? (recolectar cartón o botellas, lavar o reparar ropa ajena, cortar el cabello, poner inyecciones, servicio social, etcétera) 	
Considera a las personas que durante el periodo de referencia realizaron alguna actividad no considerada anteriormente por la cual recibieron un pago. Incluye a las personas que están haciendo su servicio social o estadías y reciben un pago aunque sea mínimo.  Incluye también en esta opción, a las personas que no reciben un pago aunque están realizando su servicio social, estadías, son aprendices, ayudantes o trabajadores meritorios.  Se consideran los bienes y/o servicios sean o no de carácter legal. 	

Incluye en esta opción a las personas que se están capacitando directamente en una unidad económica para trabajar, por parte del Servicio Estatal de Empleo; es el caso de los panaderos y amas de llaves que los capacitan en una panadería u hotel entre otros. A los que no están ligados durante su capacitación a una unidad económica, y los instruyen en una escuela o academia, se consideran estudiantes y van en la opción 7 (Entonces no trabajó).  Comprende a la persona que se encuentra capacitándose en alguna unidad económica para adquirir experiencia laboral o habilidades técnicas como parte del programa del gobierno Jóvenes Construyendo el Futuro.  Ejemplos:  Cuidaron niños, ancianos o enfermos; cortaron el cabello, aplicaron uñas, inyectaron; dieron clases de cualquier materia.  Hicieron la limpieza de casas de otros hogares o poda­ron el jardín a cambio de un pago; lavaron o plancharon ajeno; realizaron recolección de desechos para recicla­je, como cartón, botellas, aluminio, etcétera.  Se dedicaron a negocios ilícitos como la venta de drogas de cualquier tipo.  Incluye a las personas que se dedicaron a la prostitución, independientemente de que sean hombres o mujeres.  

• tenía trabajo, pero estuvo ausente? (vacaciones, enfer­medad, huelga, paro técnico, etcétera) 	
Considera en esta opción a las personas que durante el periodo de referencia tenían empleo, trabajo o negocio propio, pero no laboraron por alguna causa, entre las que se puede mencionar:  Estaban de vacaciones.  Tenían licencia por maternidad, paternidad, accidente de trabajo o enfermedad.  Había conflicto laboral o huelga en su trabajo.  Había mal clima u otro fenómeno natural.  No tenían materias primas o clientes.  	

• Entonces, ¿no trabajó? 	
Incluye a las personas que confirmen no haber trabajado en la semana de referencia como: amas de casa, estudiantes, personas jubiladas o pensionadas, así como aquellas que buscaron trabajo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="7"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4496
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3091660
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5256
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3669293
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Rescatar como trabajadores(as) a las personas de 12 años y más que no reconocen que realizan alguna actividad económica porque le dedican muy poco tiempo, ganan poco, no reciben ingre­sos, es irregular, trabajan en un negocio familiar o simplemente no identifican a la actividad que efectúan como económica.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          ayudó en un negocio familiar o no familiar?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          79
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          48927
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          vendió o hizo algún producto para vender? (tortillas, artesanías, ropa, textiles, comida, muebles, ladrillos, tabique, etcétera)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          158
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          105358
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          ayudó en las labores del campo, cría de animales, caza o pesca? (arando o desyerbando, cuidando o alimentando cerdos, gallinas, vacas, etcétera)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          211
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          128995
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          acarreó agua, recolectó leña, plantas, hongos, flores o frutos silvestres para vender?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8915
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          hizo otra actividad o servicio a cambio de un pago? (recolectar cartón o botellas, lavar o reparar ropa ajena, cortar cabello, poner inyecciones, servicio social, etcétera)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9370
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          tenía trabajo, pero estuvo ausente? (vacaciones, enfermedad, huelga, paro técnico, etcétera)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          45402
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Entonces, ¿no trabajó?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3949
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2744693
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5256
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3669293
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5555" name="P5_3_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a trabajar de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿cuánto tiempo en total dedicó a trabajar (su actividad) de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si trabajó menos de una hora, pase a P5_8
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Registra el tiempo trabajado o dedicado a su actividad; si la persona trabajó fuera de su horario laboral o habitual, ya sea en su casa o en algún otro lugar, inclúyelo en el tiempo total, según el periodo que corres­ponda. Por ejemplo, el tiempo trabajado después de la hora de salida en un café que está cerca del trabajo. 
- Si la persona indica que tiene dos o más trabajos, considera el tiempo que dedicó a todos los trabajos. 
- Considera los cursos por parte del trabajo, tomados dentro o fuera del horario laboral. 
- Incluye el tiempo de comida que se realiza durante la jornada laboral. 
- Si los traslados forman parte de la actividad económica del informante y su actividad inicia desde el momento que sale de su casa, entonces debes considerarlo en el total del tiempo declarado, según el periodo que corresponda. Ejemplo, los taxistas (desde el instante que salen de su casa buscan pasaje). 
- Incluye tiempo destinado a la compra de materia prima para realizar su actividad o negocio (costurera, cocina económica). 
- En ventas por catálogo considera el tiempo para recoger la mercancía y/o entregar los pe­didos a los clientes. 
- Sin embargo habrá casos en que a pesar de que los tiempos de traslado forman parte de la actividad económica, su trabajo inicia hasta que lleguen a un lugar específico. Por ejemplo, los representantes médicos; en este caso el tiempo que registres debe considerar desde que llega con el primer médico que visita, hasta que sale del último consultorio. Lo mismo sucede con vendedores ambulantes, agentes de venta, repartidores, carteros, entre otros. 
- Cuando el tiempo de trabajo sea menor a una hora, NO corrijas el dato en P5_1 y continúa en P5_8. 
- El tiempo mínimo de una hora debe ser la suma de ambos periodos (lunes a viernes y sá­bado a domingo). 
- Excluye el tiempo ocupado en trasladarse de la casa al trabajo (ida y vuelta).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que las personas de 12 años y más, dedicaron a trabajar, sea en uno o más tra­bajos, con o sin remuneración.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
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          4016
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          141
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          89796
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        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
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        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          57
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38476
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
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        <catStat type="freq">
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        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
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      <catgry>
        <catValu>
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          07
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          60
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          43135
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25395
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          202
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          116468
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          78
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2721
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
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        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          19
        </labl>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          21
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          23
        </labl>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
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      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          26
        </labl>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          27
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          28
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          29
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          424
        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          31
        </catValu>
        <labl>
          31
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          33
        </catValu>
        <labl>
          33
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4108
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34
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        <labl>
          36
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        <catValu>
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        <labl>
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        <catValu>
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        <labl>
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        <catValu>
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        <labl>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          66
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
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        </labl>
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        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
          68
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          70
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          71
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          72
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          73
        </catValu>
        <labl>
          73
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          75
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          78
        </catValu>
        <labl>
          78
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
          80
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
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        </catValu>
        <labl>
          85
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
          90
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
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        <labl>
          96
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
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        </catValu>
        <labl>
          99
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5556" name="P5_3_2" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a trabajar de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿cuánto tiempo en total dedicó a trabajar (su actividad) de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si trabajó menos de una hora, pase a P5_8
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Registra el tiempo trabajado o dedicado a su actividad; si la persona trabajó fuera de su horario laboral o habitual, ya sea en su casa o en algún otro lugar, inclúyelo en el tiempo total, según el periodo que corres­ponda. Por ejemplo, el tiempo trabajado después de la hora de salida en un café que está cerca del trabajo. 
- Si la persona indica que tiene dos o más trabajos, considera el tiempo que dedicó a todos los trabajos. 
- Considera los cursos por parte del trabajo, tomados dentro o fuera del horario laboral. 
- Incluye el tiempo de comida que se realiza durante la jornada laboral. 
- Si los traslados forman parte de la actividad económica del informante y su actividad inicia desde el momento que sale de su casa, entonces debes considerarlo en el total del tiempo declarado, según el periodo que corresponda. Ejemplo, los taxistas (desde el instante que salen de su casa buscan pasaje). 
- Incluye tiempo destinado a la compra de materia prima para realizar su actividad o negocio (costurera, cocina económica). 
- En ventas por catálogo considera el tiempo para recoger la mercancía y/o entregar los pe­didos a los clientes. 
- Sin embargo habrá casos en que a pesar de que los tiempos de traslado forman parte de la actividad económica, su trabajo inicia hasta que lleguen a un lugar específico. Por ejemplo, los representantes médicos; en este caso el tiempo que registres debe considerar desde que llega con el primer médico que visita, hasta que sale del último consultorio. Lo mismo sucede con vendedores ambulantes, agentes de venta, repartidores, carteros, entre otros. 
- Cuando el tiempo de trabajo sea menor a una hora, NO corrijas el dato en P5_1 y continúa en P5_8. 
- El tiempo mínimo de una hora debe ser la suma de ambos periodos (lunes a viernes y sá­bado a domingo). 
- Excluye el tiempo ocupado en trasladarse de la casa al trabajo (ida y vuelta).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
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        Objetivo. Captar el tiempo que las personas de 12 años y más, dedicaron a trabajar, sea en uno o más tra­bajos, con o sin remuneración.
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          Blanco por secuencia
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        Tiempo total dedicado a trabajar en sábado y domingo (horas)
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        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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          Registre con número
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        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿cuánto tiempo en total dedicó a trabajar (su actividad) en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si trabajó menos de una hora, pase a P5_8
        </postQTxt>
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Registra el tiempo trabajado o dedicado a su actividad; si la persona trabajó fuera de su horario laboral o habitual, ya sea en su casa o en algún otro lugar, inclúyelo en el tiempo total, según el periodo que corres­ponda. Por ejemplo, el tiempo trabajado después de la hora de salida en un café que está cerca del trabajo. 
- Si la persona indica que tiene dos o más trabajos, considera el tiempo que dedicó a todos los trabajos. 
- Considera los cursos por parte del trabajo, tomados dentro o fuera del horario laboral. 
- Incluye el tiempo de comida que se realiza durante la jornada laboral. 
- Si los traslados forman parte de la actividad económica del informante y su actividad inicia desde el momento que sale de su casa, entonces debes considerarlo en el total del tiempo declarado, según el periodo que corresponda. Ejemplo, los taxistas (desde el instante que salen de su casa buscan pasaje). 
- Incluye tiempo destinado a la compra de materia prima para realizar su actividad o negocio (costurera, cocina económica). 
- En ventas por catálogo considera el tiempo para recoger la mercancía y/o entregar los pe­didos a los clientes. 
- Sin embargo habrá casos en que a pesar de que los tiempos de traslado forman parte de la actividad económica, su trabajo inicia hasta que lleguen a un lugar específico. Por ejemplo, los representantes médicos; en este caso el tiempo que registres debe considerar desde que llega con el primer médico que visita, hasta que sale del último consultorio. Lo mismo sucede con vendedores ambulantes, agentes de venta, repartidores, carteros, entre otros. 
- Cuando el tiempo de trabajo sea menor a una hora, NO corrijas el dato en P5_1 y continúa en P5_8. 
- El tiempo mínimo de una hora debe ser la suma de ambos periodos (lunes a viernes y sá­bado a domingo). 
- Excluye el tiempo ocupado en trasladarse de la casa al trabajo (ida y vuelta).]]>
        </ivuInstr>
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        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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        Objetivo. Captar el tiempo que las personas de 12 años y más, dedicaron a trabajar, sea en uno o más tra­bajos, con o sin remuneración.
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          Blanco por secuencia
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      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          19
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3866
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          43
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
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        </catValu>
        <labl>
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        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1082
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          26
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8879
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          27
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          229
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          28
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7725
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29
        </catValu>
        <labl>
          29
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11968
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1956
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34
        </catValu>
        <labl>
          34
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1431
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1622
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1110
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2129
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          43
        </catValu>
        <labl>
          43
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          581
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          48
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          727
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5558" name="P5_3_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a trabajar en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿cuánto tiempo en total dedicó a trabajar (su actividad) en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si trabajó menos de una hora, pase a P5_8
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Registra el tiempo trabajado o dedicado a su actividad; si la persona trabajó fuera de su horario laboral o habitual, ya sea en su casa o en algún otro lugar, inclúyelo en el tiempo total, según el periodo que corres­ponda. Por ejemplo, el tiempo trabajado después de la hora de salida en un café que está cerca del trabajo. 
- Si la persona indica que tiene dos o más trabajos, considera el tiempo que dedicó a todos los trabajos. 
- Considera los cursos por parte del trabajo, tomados dentro o fuera del horario laboral. 
- Incluye el tiempo de comida que se realiza durante la jornada laboral. 
- Si los traslados forman parte de la actividad económica del informante y su actividad inicia desde el momento que sale de su casa, entonces debes considerarlo en el total del tiempo declarado, según el periodo que corresponda. Ejemplo, los taxistas (desde el instante que salen de su casa buscan pasaje). 
- Incluye tiempo destinado a la compra de materia prima para realizar su actividad o negocio (costurera, cocina económica). 
- En ventas por catálogo considera el tiempo para recoger la mercancía y/o entregar los pe­didos a los clientes. 
- Sin embargo habrá casos en que a pesar de que los tiempos de traslado forman parte de la actividad económica, su trabajo inicia hasta que lleguen a un lugar específico. Por ejemplo, los representantes médicos; en este caso el tiempo que registres debe considerar desde que llega con el primer médico que visita, hasta que sale del último consultorio. Lo mismo sucede con vendedores ambulantes, agentes de venta, repartidores, carteros, entre otros. 
- Cuando el tiempo de trabajo sea menor a una hora, NO corrijas el dato en P5_1 y continúa en P5_8. 
- El tiempo mínimo de una hora debe ser la suma de ambos periodos (lunes a viernes y sá­bado a domingo). 
- Excluye el tiempo ocupado en trasladarse de la casa al trabajo (ida y vuelta).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que las personas de 12 años y más, dedicaron a trabajar, sea en uno o más tra­bajos, con o sin remuneración.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4016
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2790095
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5690
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3939787
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          301
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1394
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          372
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          731
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23100
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5173
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5559" name="P5_4_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a trasladarse de ida y vuelta para trabajar, de lunes viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿cuánto tiempo utilizó en trasladarse de ida y vuelta para trabajar (a su actividad), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Considera el tiempo exclusivo de traslado de la casa al trabajo y el de regreso. 
- Si la persona tiene dos o más trabajos, consi­dera el tiempo de traslado de todos los traba­jos. Por ejemplo, si una persona tiene dos tra­bajos, solicita que sume el tiempo que utiliza para trasladarse de su casa al trabajo 1, del trabajo 1 al 2 y del último trabajo a su casa. Si te informa que del trabajo 1 se va a comer a su casa, y luego se traslada al trabajo 2, suma el tiempo de los traslados sin incluir el tiempo que permaneció en la casa. 
- Si los traslados forman parte de la actividad económica (por ejemplo, representante médi­co), pide al informante que haga el esfuerzo de indicar el tiempo que ocupa de su casa al lugar de trabajo hasta antes de iniciar su actividad y el que dedica después de que termina de trabajar de regreso a su vivienda; asegúrate de que no quede incluido en el tiempo de trabajo declarado. 
- Si el trabajo o actividad no tiene traslados de ida y vuelta (por ejemplo, lo realiza en su casa), registra ceros en las casillas correspondientes. 
- Excluye los tiempos que ocupa en realizar otras actividades de trayecto al trabajo como: lle­var a los niños a la escuela, recoger ropa de la tintorería, pasar al súper o farmacia, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo de traslado requerido por las personas de 12 años y más para dirigirse de su hogar a su centro o lugar de trabajo, y el de regreso a su vivienda, es decir, el trayecto de ida y de vuelta.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4018
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2791639
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1581
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1107707
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
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        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <labl>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
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        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          42
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          504
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2933
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          87
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          57701
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          502
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          23
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          464
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3436
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6128
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          28
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          483
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17068
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          243
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          417
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6540
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          48
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1008
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8476
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          72
        </catValu>
        <labl>
          72
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          219
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5560" name="P5_4_2" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a trasladarse de ida y vuelta para trabajar, de lunes viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿cuánto tiempo utilizó en trasladarse de ida y vuelta para trabajar (a su actividad), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Considera el tiempo exclusivo de traslado de la casa al trabajo y el de regreso. 
- Si la persona tiene dos o más trabajos, consi­dera el tiempo de traslado de todos los traba­jos. Por ejemplo, si una persona tiene dos tra­bajos, solicita que sume el tiempo que utiliza para trasladarse de su casa al trabajo 1, del trabajo 1 al 2 y del último trabajo a su casa. Si te informa que del trabajo 1 se va a comer a su casa, y luego se traslada al trabajo 2, suma el tiempo de los traslados sin incluir el tiempo que permaneció en la casa. 
- Si los traslados forman parte de la actividad económica (por ejemplo, representante médi­co), pide al informante que haga el esfuerzo de indicar el tiempo que ocupa de su casa al lugar de trabajo hasta antes de iniciar su actividad y el que dedica después de que termina de trabajar de regreso a su vivienda; asegúrate de que no quede incluido en el tiempo de trabajo declarado. 
- Si el trabajo o actividad no tiene traslados de ida y vuelta (por ejemplo, lo realiza en su casa), registra ceros en las casillas correspondientes. 
- Excluye los tiempos que ocupa en realizar otras actividades de trayecto al trabajo como: lle­var a los niños a la escuela, recoger ropa de la tintorería, pasar al súper o farmacia, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo de traslado requerido por las personas de 12 años y más para dirigirse de su hogar a su centro o lugar de trabajo, y el de regreso a su vivienda, es decir, el trayecto de ida y de vuelta.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4018
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2791639
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3834
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2674537
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          783
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2447
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2000
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20585
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          663
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          962
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          80
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          58579
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1901
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          64
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          42818
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          328
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          226375
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          51
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          43490
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          720
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          488777
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          33
        </catValu>
        <labl>
          33
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1122
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3658
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          39
        </catValu>
        <labl>
          39
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          507
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          362
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          242450
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9587
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          48
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          373
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          228
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          146809
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          891
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5561" name="P5_4_3" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a trasladarse de ida y vuelta para trabajar, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿cuánto tiempo utilizó en trasladarse de ida y vuelta para trabajar (a su actividad), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Considera el tiempo exclusivo de traslado de la casa al trabajo y el de regreso. 
- Si la persona tiene dos o más trabajos, consi­dera el tiempo de traslado de todos los traba­jos. Por ejemplo, si una persona tiene dos tra­bajos, solicita que sume el tiempo que utiliza para trasladarse de su casa al trabajo 1, del trabajo 1 al 2 y del último trabajo a su casa. Si te informa que del trabajo 1 se va a comer a su casa, y luego se traslada al trabajo 2, suma el tiempo de los traslados sin incluir el tiempo que permaneció en la casa. 
- Si los traslados forman parte de la actividad económica (por ejemplo, representante médi­co), pide al informante que haga el esfuerzo de indicar el tiempo que ocupa de su casa al lugar de trabajo hasta antes de iniciar su actividad y el que dedica después de que termina de trabajar de regreso a su vivienda; asegúrate de que no quede incluido en el tiempo de trabajo declarado. 
- Si el trabajo o actividad no tiene traslados de ida y vuelta (por ejemplo, lo realiza en su casa), registra ceros en las casillas correspondientes. 
- Excluye los tiempos que ocupa en realizar otras actividades de trayecto al trabajo como: lle­var a los niños a la escuela, recoger ropa de la tintorería, pasar al súper o farmacia, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo de traslado requerido por las personas de 12 años y más para dirigirse de su hogar a su centro o lugar de trabajo, y el de regreso a su vivienda, es decir, el trayecto de ida y de vuelta.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4018
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2791639
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3442
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2381335
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          976
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          661839
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          785
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          553026
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          138
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          87232
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          251
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          164883
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7084
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36914
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          464
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21881
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1489
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20687
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3132
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2025
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1535
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9856
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1271
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2976
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10894
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          760
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5562" name="P5_4_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a trasladarse de ida y vuelta para trabajar, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿cuánto tiempo utilizó en trasladarse de ida y vuelta para trabajar (a su actividad), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Considera el tiempo exclusivo de traslado de la casa al trabajo y el de regreso. 
- Si la persona tiene dos o más trabajos, consi­dera el tiempo de traslado de todos los traba­jos. Por ejemplo, si una persona tiene dos tra­bajos, solicita que sume el tiempo que utiliza para trasladarse de su casa al trabajo 1, del trabajo 1 al 2 y del último trabajo a su casa. Si te informa que del trabajo 1 se va a comer a su casa, y luego se traslada al trabajo 2, suma el tiempo de los traslados sin incluir el tiempo que permaneció en la casa. 
- Si los traslados forman parte de la actividad económica (por ejemplo, representante médi­co), pide al informante que haga el esfuerzo de indicar el tiempo que ocupa de su casa al lugar de trabajo hasta antes de iniciar su actividad y el que dedica después de que termina de trabajar de regreso a su vivienda; asegúrate de que no quede incluido en el tiempo de trabajo declarado. 
- Si el trabajo o actividad no tiene traslados de ida y vuelta (por ejemplo, lo realiza en su casa), registra ceros en las casillas correspondientes. 
- Excluye los tiempos que ocupa en realizar otras actividades de trayecto al trabajo como: lle­var a los niños a la escuela, recoger ropa de la tintorería, pasar al súper o farmacia, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo de traslado requerido por las personas de 12 años y más para dirigirse de su hogar a su centro o lugar de trabajo, y el de regreso a su vivienda, es decir, el trayecto de ida y de vuelta.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4018
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2791639
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4473
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3131185
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1469
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10914
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1526
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14715
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16875
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5720
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          449
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4101
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          309
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          152
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          102577
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          373
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1122
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          303
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11187
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1529
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          341
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          216775
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          866
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3100
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          26
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          28
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          325
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          348
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          233236
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          359
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1629
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          259
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          181645
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5838
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          48
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          712
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20466
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6091" name="P5_5" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Posición en la ocupación
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Lea hasta obtener una respuesta afirmativa y circule un solo  código]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En su trabajo (actividad) (principal) de la semana pasada ¿usted fue...
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si P5_5=2, pase a Sección VI
Si P5_5=4 ó 5, pase a P5_7]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si desde P5_1, la persona te respondió que trabaja, entonces le formularás la pregunta así: "En su trabajo de la semana pasada ¿usted fue..."; en cambio, si se rescató como económica­mente activa en la pregunta P5_2 le dirás "En su actividad de la semana pasada ¿usted fue..." 
- Si la persona tiene más de un trabajo, considera la posición que tiene en el trabajo principal. En estos casos formula la pregunta incluyendo la palabra "principal". 
- El trabajo principal es el que reconoce el informante como tal, cuando tiene dos o más. 
- Cuando el informante manifieste duda, realiza otras preguntas para obtener una respuesta adecuada: ¿trabaja para alguien?, ¿le pagan?, ¿sólo ayuda en el trabajo, pero no le pagan?, ¿trabaja en su propio negocio, con o sin trabajadores a los que les paga? 
- Cuando te declaren la opción 2 (trabajador(a) sin pago), circula y pasa a la siguiente sección (VI). 
- Si la persona declara opciones 4 o 5, circula según corresponda y pasa a pregunta P5_7 
- Ten en cuenta la siguiente información para precisar la respuesta del informante:

• empleado(a) u obrero(a)? 	
 Si la persona está contratada para trabajar en un negocio, empresa privada, una dependencia o empresa de gobierno y a cambio de ese trabajo recibió un pago.  La persona trabaja en una fábrica como operaria y por esa actividad recibe un salario.  

• trabajador(a) sin pago en un negocio familiar o no familiar? 	
 Es la persona que trabaja sin recibir un pago en el negocio de un familiar, o bien, ayuda o trabaja sin recibir un pago en el negocio o actividad económica de alguien que no es familiar.  Clasifica aquí a las personas que realizan su servicio social o estadía y no reciben un pago.  	

• jornalero(a) o peón? 	
 Las personas que trabajaron a cambio de un pago en la agricultura o en la construcción.  	
• trabajador(a) por su cuenta (no contrata trabajadores)? 	
 La persona tiene su propio negocio o actividad, no cuenta con personal al que le paga, aunque pudo recibir ayuda de otras personas sin darles un salario.  	

• patrón(a) o empleador(a) (contrata trabajadores)? 	
 La persona cuenta con su propio negocio, empresa o estable­cimiento y tiene uno o más trabajadores(as) a los que les paga.   Ejemplo:  Un médico que tiene su consultorio particular en el cual tiene contratadas a una recepcionista y a una enfermera, por lo tanto, es un patrón con dos empleadas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5802
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        4015234
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3950
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2745719
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar el puesto o lugar que ocupan las personas de 12 años y más en su trabajo, es decir, si son trabajadores subordinados o independientes. 

Posición en la ocupación. Clasificación de la población ocupada según su relación con los medios de producción y con la propiedad de los bienes y servicios generados en el des­empeño de su trabajo.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          empleado(a) u obrero(a)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1974
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1374073
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          trabajador(a) sin pago en un negocio familiar o no familiar?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          836
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          544818
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          jornalero(a) o peón?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          789
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          535443
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          trabajador(a) por su cuenta (no contrata trabajadores)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2152
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1527617
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          patrón(a) o empleador(a) (contrata trabajadores)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          51
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33283
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3950
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2745719
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6092" name="P5_6_1" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En su trabajo (principal) tiene derecho a licencia o permiso con sueldo por enfermedad, accidente o maternidad (paternidad), como prestación laboral
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Aunque no las use, ¿en su trabajo (principal) tiene derecho a licencia o permiso con sueldo por enfermedad, accidente o maternidad (paternidad)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si tiene dos o más trabajos, registra las prestaciones del trabajo principal. 
- El trabajo principal es el que reconoce el informante como tal. 

• licencia o permiso con sueldo por enfermedad, accidente o maternidad (paternidad)
Se refiere a la prestación por la cual el trabajador o la trabajadora pueden ausentarse de su trabajo sin ser penalizado(a) en caso de enfermedad, accidente o parto. Cuando el informante sea varón sustituye la palabra "maternidad" por "paternidad".]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2740
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1897713
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        7012
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        4863240
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar las prestaciones provenientes del trabajo principal que tienen las personas de 12 años y más, aunque no las hayan utilizado.

Prestaciones laborales. Bienes y/o servicios que las personas reciben por parte de la uni­dad económica en la que trabajan, ya sea por ser un derecho establecido en la ley o porque está estipulado en el contrato de trabajo. 

Licencia médica. Permiso otorgado a los trabajadores que cotizan en sus trabajos, me­diante un documento médico legal expedido por las unidades médicas autorizadas (ISSSTE, IMSS, servicios de PEMEX, etcétera) para ausentarse legalmente de sus labores, ya sea por enfermedad, maternidad o riesgo de trabajo durante un tiempo determinado, con goce de sueldo, medio sueldo o sin goce de sueldo.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          626
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          463742
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2114
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1433971
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No especificado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11803
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6989
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4851437
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6093" name="P5_6_2" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En su trabajo (principal) tiene derecho a vacaciones pagadas, como prestación laboral
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Aunque no las use, ¿en su trabajo (principal) tiene derecho a vacaciones pagadas?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si tiene dos o más trabajos, registra las prestaciones del trabajo principal. 
- El trabajo principal es el que reconoce el informante como tal. 
	
• vacaciones pagadas 	
Prestación en que, con el consentimiento de la unidad económica, el trabajador puede ausentarse por un tiempo para descansar con goce de sueldo. Incluye a quienes tengan esta prestación, aunque no hayan hecho uso de ella.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2745
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1899246
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        7007
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        4861707
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar las prestaciones provenientes del trabajo principal que tienen las personas de 12 años y más, aunque no las hayan utilizado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          594
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          430318
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2151
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1468928
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No especificado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10270
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6989
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4851437
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6094" name="P5_6_3" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En su trabajo (principal) tiene derecho a jubilación, pensión o sistema de ahorro para el retiro, como prestación laboral
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Aunque no las use, ¿en su trabajo (principal) tiene derecho a jubilación, pensión o sistema de ahorro para el retiro?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si tiene dos o más trabajos, registra las prestaciones del trabajo principal. 
- El trabajo principal es el que reconoce el informante como tal. 

• jubilación, pensión o sistema de ahorro para el retiro? 	
Prestación que se otorga al trabajador al retirarse de la unidad económica, ya sea por años de servicio, a consecuencia de enfermedades o por accidentes de trabajo. Incluye la que proviene de instituciones o empresas, estén dentro o fuera del país. Considera a quienes tienen esta prestación, aunque todavía no disfruten de ella.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2734
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1890138
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        7018
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        4870815
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar las prestaciones provenientes del trabajo principal que tienen las personas de 12 años y más, aunque no las hayan utilizado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          474
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          346721
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2260
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1543417
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No especificado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19378
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6989
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4851437
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6095" name="P5_6_4" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En su trabajo (principal) tiene derecho a guardería o estancia infantil, como prestación laboral
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Aunque no las use, ¿en su trabajo (principal) tiene derecho a guardería o estancia infantil?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si tiene dos o más trabajos, registra las prestaciones del trabajo principal. 
- El trabajo principal es el que reconoce el informante como tal. 

• guardería o estancia infantil 	
Generalmente esta prestación está asociada a la derechohabiencia de la persona y va dirigida exclusivamente a mujeres trabajadoras, aunque hay algunos casos de hombres que también la tienen; consiste en el derecho a que se cuide y atienda a sus hijos en la primera infancia en instituciones con instalaciones apropiadas.  
Incluye a quienes tengan esta prestación, pero no la han utilizado. Ejemplos: estancias de bienestar y desarrollo infantil (EBDI) o centros de desarrollo infantil (Cendi).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2724
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1888455
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        7028
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        4872498
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar las prestaciones provenientes del trabajo principal que tienen las personas de 12 años y más, aunque no las hayan utilizado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          231
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          188472
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2493
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1699983
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No especificado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21061
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6989
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4851437
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6096" name="P5_6_5" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En su trabajo (principal) tiene derecho a licencia por cuidados maternos (paternos), como prestación laboral
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Aunque no las use, ¿en su trabajo (principal) tiene derecho a licencia por cuidados maternos (paternos)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si tiene dos o más trabajos, registra las prestaciones del trabajo principal. 
- El trabajo principal es el que reconoce el informante como tal. 

• licencia por cuidados maternos (paternos)
Incluye aquí los permisos otorgados al trabajador para cuidar a sus hijos enfermos. Si el informante es hombre, en la formulación sustituye "maternos" por "paternos". Incluye a quienes tengan esta prestación aunque no la hayan utilizado.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2734
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1894592
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        7018
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        4866361
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar las prestaciones provenientes del trabajo principal que tienen las personas de 12 años y más, aunque no las hayan utilizado. 

Licencia por cuidados maternos (paternos). Permiso otorgado o expedido al trabaja­dor(a) por la institución de salud para ausentarse legalmente de sus labores, con el fin de dedicarse al cuidado de los hijos de hasta 12 años de edad que estén enfermos.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          321
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          237919
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2413
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1656673
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No especificado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14924
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6989
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4851437
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6097" name="P5_6_6" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En su trabajo (principal) tiene derecho a servicio médico (IMSS, ISSSTE, entre otros), como prestación laboral
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Aunque no las use, ¿en su trabajo (principal) tiene derecho a servicio médico (IMSS, ISSSTE, entre otros)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si tiene dos o más trabajos, registra las prestaciones del trabajo principal. 
- El trabajo principal es el que reconoce el informante como tal. 

• servicio médico (IMSS, ISSSTE entre otros)
Incluye a las personas que tienen derecho a los servicios médicos en instituciones de salud como IMSS o Seguro Social, ISSSTE Federal o Estatal, de PEMEX, SEDENA O SEMAR. Considera a quienes tienen seguro o servicio médico pagado por su patrón a compañías privadas (hospitales o clínicas privadas, compañías de seguros), por ejemplo, los empleados bancarios.  

Incluye a las personas que tienen derecho a un servicio médico en Estados Unidos de América o en cualquier otro país.  Se quiere captar la derechohabiencia por trabajo, sin importar si se hace uso o no del servicio. Considera que sí tiene la prestación, si la persona está realizando los trámites para que pueda recibir atención médica. Lo que se desea caracterizar es el trabajo principal y si este no le otorga el servicio médico como una prestación laboral, registra código 2 No, aunque tenga derecho por parte del cónyuge u otro familiar que también trabaje.   

Excluye la atención médica "ocasional" que se paga en el momento en el que se recibe el servicio. Las personas que tienen el servicio del IMSS-PROSPERA (actualmente IMSS-BIENESTAR) y a las personas que tienen Seguro Popular. A los informantes que pagan directamente algún servicio médico en hospitales, clínicas privadas o en alguna compañía de seguros, de manera anticipada.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2748
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1902652
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        7004
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        4858301
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar las prestaciones provenientes del trabajo principal que tienen las personas de 12 años y más, aunque no las hayan utilizado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          654
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          463913
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2094
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1438739
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No especificado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6864
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6989
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4851437
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6098" name="P5_6_7" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En su trabajo (principal) tiene derecho a otras prestaciones laborales
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Aunque no las use, ¿en su trabajo (principal) tiene derecho a otras prestaciones?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si tiene dos o más trabajos, registra las prestaciones del trabajo principal. 
- El trabajo principal es el que reconoce el informante como tal. 

• Otras prestaciones 	
Registrarás el código 1 cuando de manera espontánea el informante declare alguna prestación no considerada en las opciones anteriores.  Ejemplos de otras prestaciones: reparto de utilidades o prima vacacional, aguinaldo, INFONAVIT o FOVISSSTE, vales de despensa, días económicos, permisos para entrar tarde o salir temprano, entre otros.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2711
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1883074
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        7041
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        4877879
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar las prestaciones provenientes del trabajo principal que tienen las personas de 12 años y más, aunque no las hayan utilizado.

Sistema de Ahorro para el Retiro (SAR) o la Administradora de Fondo de Retiro (AFORE). Prestación que tiene por objeto incrementar el monto de los recursos económi­cos del trabajador para el momento de su retiro, según está previsto en las leyes.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          218
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          156348
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2493
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1726726
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No especificado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          52
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26442
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6989
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4851437
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5571" name="P5_7" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="5"/>
      <labl>
        Ingresos por trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuánto gana o recibe usted por trabajar (su actividad)?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_7=cantidad, pase a Sección VI
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- En caso de que el informante tenga más de un tra­bajo, pide que te dé la suma de los ingresos recibi­dos por todos sus trabajos; registra la cantidad y el periodo que corresponda. 
- Cuando el informante mencione un periodo diferen­te, ajústalo al más cercano o al que más se te faci­lite. Por ejemplo: si el informante dice que le pagan $90.00 diarios, lo más conveniente es multiplicar esta cantidad por los días que trabaja a la semana, regis­trar el resultado en las casillas y, en periodo, circular el código 1 A la semana. En cambio, si te declaran que le pagan cada dos meses, la cantidad mencionada la puedes dividir entre dos y obtener el ingreso men­sual; en este caso circula el código 3 Al mes. 
- En caso de que la persona pregunte si te proporciona el ingreso neto o bruto, dile que te dé el que recibe. 
- Es necesario indagar por el monto de los ingresos ha­bituales. Sin embargo, cuando el informante mencione que sus ingresos varían, pregunta por los percibidos la semana anterior a la entrevista. 
- Si la persona indica que trabaja a destajo o el ingreso lo declara en el número de unidades que produce, pídele que te dé un aproximado de lo que recibe. 
- Si se niega a proporcionar el dato, registra 99 999.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="99999"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9582
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6651788
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        170
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        109165
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer la periodicidad y monto del ingreso por trabajo que recibe la población de 12 y más años, por el desempeño de una actividad económica.

Ingresos por trabajo. Percepción monetaria que recibe la población ocupada en el perio­do de referencia, por el desempeño de su ocupación.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4786
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3290537
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00000
        </catValu>
        <labl>
          00000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          470
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          309452
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00012
        </catValu>
        <labl>
          00012
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          375
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00014
        </catValu>
        <labl>
          00014
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          695
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00015
        </catValu>
        <labl>
          00015
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
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          00080
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        <catValu>
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          00240
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </labl>
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      </catgry>
      <catgry>
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        <labl>
          00250
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00260
        </catValu>
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          00260
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          00270
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          00280
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          00290
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00300
        </catValu>
        <labl>
          00300
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00310
        </catValu>
        <labl>
          00310
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
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        </catStat>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          00340
        </labl>
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        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          00350
        </labl>
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        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00360
        </catValu>
        <labl>
          00360
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
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        <labl>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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        </catValu>
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        </labl>
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        <catValu>
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      <catgry>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        <catValu>
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          01206
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          01240
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          01250
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01255
        </catValu>
        <labl>
          01255
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01260
        </catValu>
        <labl>
          01260
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01300
        </catValu>
        <labl>
          01300
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01320
        </catValu>
        <labl>
          01320
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01350
        </catValu>
        <labl>
          01350
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01370
        </catValu>
        <labl>
          01370
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01380
        </catValu>
        <labl>
          01380
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01400
        </catValu>
        <labl>
          01400
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01440
        </catValu>
        <labl>
          01440
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          648
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01450
        </catValu>
        <labl>
          01450
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          502
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01480
        </catValu>
        <labl>
          01480
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          682
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01500
        </catValu>
        <labl>
          01500
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
          10000
        </catValu>
        <labl>
          10000
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10200
        </catValu>
        <labl>
          10200
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        </catValu>
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        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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          13000
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
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        <labl>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
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        <catValu>
          18000
        </catValu>
        <labl>
          18000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20000
        </catValu>
        <labl>
          20000
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
          21000
        </catValu>
        <labl>
          21000
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
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        </labl>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22500
        </catValu>
        <labl>
          22500
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25000
        </catValu>
        <labl>
          25000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27000
        </catValu>
        <labl>
          27000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30000
        </catValu>
        <labl>
          30000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1177
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35000
        </catValu>
        <labl>
          35000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1839
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          37000
        </catValu>
        <labl>
          37000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          709
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40000
        </catValu>
        <labl>
          40000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          360
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45000
        </catValu>
        <labl>
          45000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          298
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50000
        </catValu>
        <labl>
          50000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1242
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          60000
        </catValu>
        <labl>
          60000
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          243
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99999
        </catValu>
        <labl>
          99999
        </labl>
        <catStat type="freq">
          170
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          109165
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        <![CDATA[El código 00000 significa "no recibe ingresos"
El código 98000 significa "98 mil y más"
El código 99999 significa "no responde"]]>
      </notes>
    </var>
    <var ID="V6099" name="P5_7A" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Periodo del ingreso por trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cada cuánto?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_7A=1,2,3 ó 4, pase a Sección VI
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- En caso de que el informante tenga más de un tra­bajo, pide que te dé la suma de los ingresos recibi­dos por todos sus trabajos; registra la cantidad y el periodo que corresponda. 
- Cuando el informante mencione un periodo diferen­te, ajústalo al más cercano o al que más se te faci­lite. Por ejemplo: si el informante dice que le pagan $90.00 diarios, lo más conveniente es multiplicar esta cantidad por los días que trabaja a la semana, regis­trar el resultado en las casillas y, en periodo, circular el código 1 A la semana. En cambio, si te declaran que le pagan cada dos meses, la cantidad mencionada la puedes dividir entre dos y obtener el ingreso men­sual; en este caso circula el código 3 Al mes. 
- En caso de que la persona pregunte si te proporciona el ingreso neto o bruto, dile que te dé el que recibe. 
- Es necesario indagar por el monto de los ingresos ha­bituales. Sin embargo, cuando el informante mencione que sus ingresos varían, pregunta por los percibidos la semana anterior a la entrevista. 
- Si la persona indica que trabaja a destajo o el ingreso lo declara en el número de unidades que produce, pídele que te dé un aproximado de lo que recibe. 
- Si se niega a proporcionar el dato, registra 99 999.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4326
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3051799
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5426
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3709154
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer la periodicidad y monto del ingreso por trabajo que recibe la población de 12 y más años, por el desempeño de una actividad económica.

Ingresos por trabajo. Percepción monetaria que recibe la población ocupada en el perio­do de referencia, por el desempeño de su ocupación.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          A la semana
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3484
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2478298
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          A la quincena
        </labl>
        <catStat type="freq">
          441
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          315203
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Al mes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          326
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          212202
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Al año
        </labl>
        <catStat type="freq">
          75
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          46096
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5426
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3709154
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6100" name="P5_8" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Buscadores de trabajo y población no económicamente activa (PNEA)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea hasta obtener una respuesta afirmativa y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Entonces, ¿la semana pasada…
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_8=3, 4, 5, 6, 7 u 8, pasa a Sección VI
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y las opciones hasta obtener una respuesta. 
- Sólo se admite una respuesta. 
- Si contesta que buscó trabajo o está haciendo trámites para iniciar un negocio, entonces pasa a la pregunta P5_9 Tiempo de búsqueda de trabajo. Si la respuesta corresponde a las otras opciones, aquí termina esta sección y continúa con la Sección VI Actividades cotidianas. 
- Ten en cuenta la siguiente información para precisar la respuesta del informante:

• buscó trabajo? 	
Considera personas que no tenían trabajo y lo buscaron activamente, esto es, consultaron anuncios en el periódico, visitaron empresas o agencias de colocación, solicitaron apoyo de conocidos para pedir trabajo, acudieron a entrevistas, entregaron o enviaron por correo el currículum vitae, etcétera. Asimismo, a quienes hicieron preparativos para irse a trabajar a Estados Unidos u otro país o solicitaron trabajo en el programa migratorio de alguna dependencia estatal o federal.  	

• hizo gestiones o realizó trámites para iniciar un negocio o actividad por su cuenta? 
Incluye a quienes realizaron trámites o gestiones para instalar o abrir un negocio, pintaron o arreglaron el local, oficina o consultorio para abrirlo al público, sin iniciar aún el negocio o actividad.  Sólo están en espera de que salga el permiso federal, estatal o municipal para iniciar actividades.  	

• rentó o alquiló alguna propiedad o un bien? 	
Se considera en esta opción a las personas que no tienen ingresos por trabajo, pero sí reciben intereses derivados de regalías, inversiones por acciones, alquiler y otras rentas de bienes de su propiedad como casas, locales, cuartos de la vivienda, placas de taxi, etcétera.  	

• es pensionado o jubilado por su trabajo? 	
 Sólo considera a quienes reciben pensión o jubilación por trabajo.  Incluye a quienes reciben jubilación o pensión de Estados Unidos o de otro país porque trabajaron allá.  Excluye a quienes reciben pensión por viudez, orfandad o separación conyugal  	
• se dedicó a estudiar? 	
Incluye a las personas que en la semana de referencia se dedicaron a estudiar en cualquier nivel del Sistema Educativo Nacional. Considera también a quienes se dedican, como actividad habitual, a estudiar aunque por el momento estén de vacaciones, enfermos o suspendidos (sin importar el motivo de la suspensión: mal comportamiento o huelga). Asimismo, a las personas que ya están inscritas o haciendo algún trámite para ello, y a quienes hayan concluido su ciclo escolar pero van a continuar en el siguiente.  Finalmente, a las personas que se encuentran en periodo de exámenes extraordinarios, como parte de la acreditación de las materias pendientes y aquéllos que cursan estudios no formales que los capacitan para el trabajo.  	

• se dedicó a los quehaceres del hogar o al cuidado de sus hijos u otro familiar? 	
 Personas que habitualmente se dedican a los quehaceres domésticos de su hogar como: lavar, planchar, cocinar, limpiar la casa; cuidar a sus hijos u otros familiares (padres, suegros, hermanos(as), tíos, etc.), ya sea por su edad o condición de salud, sin recibir pago.  	

• Es una persona con alguna limitación física o mental que le impide trabajar 	
 Personas que no trabajan ni buscan trabajo por tener alguna limitación física o mental (de nacimiento o como consecuencia de alguna enfermedad o accidente) que les impida desempeñar cualquier trabajo por el resto de su vida.  Excluye a personas que están incapacitadas temporalmente y se reincorporarán a su trabajo.  	

• Estaba en otra situación 	
Incluye a:  Las personas que, simplemente, dicen no dedicarse a alguna actividad.  Quienes se dedican a realizar actividades marginales a cambio de una propina: limpiar parabrisas, cantar, tocar algún instrumento en espacios públicos, "cuidar vehículos", "tragar fuego".]]>
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      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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        5802
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        4015234
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        Objetivo. Identificar a las personas de 12 años y más que buscaron trabajo y/o realizaron otras actividades consideradas como no económicas.
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          2
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        <labl>
          hizo gestiones o realizó trámites para iniciar un negocio o actividad por su cuenta?
        </labl>
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          2
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          3
        </catValu>
        <labl>
          rentó o alquiló alguna propiedad o un bien?
        </labl>
        <catStat type="freq">
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          4
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          es pensionado o jubilado por su trabajo?
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          5
        </catValu>
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          se dedicó a estudiar?
        </labl>
        <catStat type="freq">
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          6
        </catValu>
        <labl>
          se dedicó a los quehaceres del hogar o al cuidado de sus hijos u otro familiar?
        </labl>
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        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Es una persona con alguna limitación física o mental que le impide trabajar
        </labl>
        <catStat type="freq">
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          8
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        <labl>
          Estaba en otra situación
        </labl>
        <catStat type="freq">
          243
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a buscar trabajo o realizar gestiones para realizar un negocio o actividad por su cuenta, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Incluyendo traslados de ida y vuelta, ¿cuánto tiempo le dedicó a (RESPUESTA DE 5.8) la semana pasada, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Considera el tiempo dedicado a: 
- Buscar ofertas de trabajo en el periódico, por Internet, en murales escolares, bolsas de trabajo, etcétera. 
- Elaborar y/o enviar el currículum vitae por correo o al­gún otro medio, así como el empleado en visitar las empresas para repartir su currículum vitae. 
- Atender acuerdos y estar al pendiente de la firma del contrato. 
- Solicitar préstamos al banco o a otras instituciones de crédito, como las cajas de ahorro o a particulares para iniciar el negocio. 
- Trasladarse para ir a las entrevistas de trabajo, en la espera y la entrevista misma. 
- Considera el tiempo ocupado en trámites o gestiones para instalar o abrir un negocio, pin­tar o arreglar el local, oficina o consultorio para abrirlo al público, sin iniciar aún el negocio o actividad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que las personas de 12 años y más dedicaron a buscar trabajo por cualquier medio o el que destinaron a realizar las gestiones o trámites para iniciar un negocio o actividad económica.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
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        <catStat type="freq">
          9702
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          00
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          00
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        <catStat type="freq">
          3
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
          01
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        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
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          02
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          02
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          03
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        Tiempo total dedicado a buscar trabajo o realizar gestiones para realizar un negocio o actividad por su cuenta, de lunes a viernes (minutos)
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
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          Incluyendo traslados de ida y vuelta, ¿cuánto tiempo le dedicó a (RESPUESTA DE 5.8) la semana pasada, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Considera el tiempo dedicado a: 
- Buscar ofertas de trabajo en el periódico, por Internet, en murales escolares, bolsas de trabajo, etcétera. 
- Elaborar y/o enviar el currículum vitae por correo o al­gún otro medio, así como el empleado en visitar las empresas para repartir su currículum vitae. 
- Atender acuerdos y estar al pendiente de la firma del contrato. 
- Solicitar préstamos al banco o a otras instituciones de crédito, como las cajas de ahorro o a particulares para iniciar el negocio. 
- Trasladarse para ir a las entrevistas de trabajo, en la espera y la entrevista misma. 
 -Considera el tiempo ocupado en trámites o gestiones para instalar o abrir un negocio, pin­tar o arreglar el local, oficina o consultorio para abrirlo al público, sin iniciar aún el negocio o actividad.]]>
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        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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      </sumStat>
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        Objetivo. Captar el tiempo que las personas de 12 años y más dedicaron a buscar trabajo por cualquier medio o el que destinaron a realizar las gestiones o trámites para iniciar un negocio o actividad económica.
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          "
        </catValu>
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          Blanco por secuencia
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          9702
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1086
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5576" name="P5_9_3" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a buscar trabajo o realizar gestiones para realizar un negocio o actividad por su cuenta, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Incluyendo traslados de ida y vuelta, ¿cuánto tiempo le dedicó a (RESPUESTA DE 5.8) la semana pasada, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Considera el tiempo dedicado a: 
Buscar ofertas de trabajo en el periódico, por Internet, en murales escolares, bolsas de trabajo, etcétera. 
Elaborar y/o enviar el currículum vitae por correo o al­gún otro medio, así como el empleado en visitar las empresas para repartir su currículum vitae. 
Atender acuerdos y estar al pendiente de la firma del contrato. 
Solicitar préstamos al banco o a otras instituciones de crédito, como las cajas de ahorro o a particulares para iniciar el negocio. 
Trasladarse para ir a las entrevistas de trabajo, en la espera y la entrevista misma. 
Considera el tiempo ocupado en trámites o gestiones para instalar o abrir un negocio, pin­tar o arreglar el local, oficina o consultorio para abrirlo al público, sin iniciar aún el negocio o actividad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que las personas de 12 años y más dedicaron a buscar trabajo por cualquier medio o el que destinaron a realizar las gestiones o trámites para iniciar un negocio o actividad económica.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
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          Blanco por secuencia
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catValu>
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          01
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        </catValu>
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          02
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        <catStat type="freq">
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        <labl>
          03
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        <catStat type="freq">
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        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5577" name="P5_9_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a buscar trabajo o realizar gestiones para realizar un negocio o actividad por su cuenta, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Incluyendo traslados de ida y vuelta, ¿cuánto tiempo le dedicó a (RESPUESTA DE P5_8) la semana pasada, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Considera el tiempo dedicado a: 
Buscar ofertas de trabajo en el periódico, por Internet, en murales escolares, bolsas de trabajo, etcétera. 
Elaborar y/o enviar el currículum vitae por correo o al­gún otro medio, así como el empleado en visitar las empresas para repartir su currículum vitae. 
Atender acuerdos y estar al pendiente de la firma del contrato. 
Solicitar préstamos al banco o a otras instituciones de crédito, como las cajas de ahorro o a particulares para iniciar el negocio. 
Trasladarse para ir a las entrevistas de trabajo, en la espera y la entrevista misma. 
Considera el tiempo ocupado en trámites o gestiones para instalar o abrir un negocio, pin­tar o arreglar el local, oficina o consultorio para abrirlo al público, sin iniciar aún el negocio o actividad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que las personas de 12 años y más dedicaron a buscar trabajo por cualquier medio o el que destinaron a realizar las gestiones o trámites para iniciar un negocio o actividad económica.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9702
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6733425
        </catStat>
      </catgry>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catValu>
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          30
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    </var>
    <var ID="V5578" name="P6_1_1_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a dormir de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿cuánto tiempo dedicó en total a dormir (incluya siesta), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Aplica la pregunta para cada opción, complementándola con el periodo de referencia (lunes a viernes o sábado y domingo). Si consideras necesario, lee al informante los ejemplos que se encuentran entre paréntesis. 
- Ante cualquier duda por parte del informante, pregúntale a qué hora se acostó y la hora en que se despertó. Haz el estimado por día y ayúdale a hacer el cálculo para cada periodo.  Considera las pequeñas siestas.  Considera el tiempo destinado a esta actividad, aunque la persona no haya dormido (insomnio).

• a dormir (incluya siesta) 	
Incluye: El tiempo que el informante destinó a dormir.     

Excluye: El descanso sin hacer nada ("matar el tiempo").]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer el tiempo que dedicaron en la semana de referencia los integrantes del hogar de 12 años y más a satisfacer su necesidad fisiológica de dormir.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
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          00
        </labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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          01
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          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
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        <labl>
          05
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        <labl>
          07
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        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
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      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4081
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          108
        </catStat>
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          65
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        <labl>
          69
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        <labl>
          70
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        <labl>
          72
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          1
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        <labl>
          75
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        <labl>
          80
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
          85
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5579" name="P6_1_1_2" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a dormir de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿cuánto tiempo dedicó en total a dormir (incluya siesta), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Aplica la pregunta para cada opción, complementándola con el periodo de referencia (lunes a viernes o sábado y domingo). Si consideras necesario, lee al informante los ejemplos que se encuentran entre paréntesis. 
- Ante cualquier duda por parte del informante, pregúntale a qué hora se acostó y la hora en que se despertó. Haz el estimado por día y ayúdale a hacer el cálculo para cada periodo.  Considera las pequeñas siestas.  Considera el tiempo destinado a esta actividad, aunque la persona no haya dormido (insomnio).

• a dormir (incluya siesta) 	
Incluye: El tiempo que el informante destinó a dormir.     

Excluye: El descanso sin hacer nada ("matar el tiempo").]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer el tiempo que dedicaron en la semana de referencia los integrantes del hogar de 12 años y más a satisfacer su necesidad fisiológica de dormir.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
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          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
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          02
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        <labl>
          02
        </labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
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          1
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
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      <catgry>
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        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
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        <catValu>
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        <labl>
          20
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          25
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        </catValu>
        <labl>
          35
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        <labl>
          37
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <labl>
          39
        </labl>
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        <labl>
          40
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        Tiempo total dedicado a dormir en sábado y domingo (horas)
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿cuánto tiempo dedicó en total a dormir (incluya siesta), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Aplica la pregunta para cada opción, complementándola con el periodo de referencia (lunes a viernes o sábado y domingo). Si consideras necesario, lee al informante los ejemplos que se encuentran entre paréntesis. 
- Ante cualquier duda por parte del informante, pregúntale a qué hora se acostó y la hora en que se despertó. Haz el estimado por día y ayúdale a hacer el cálculo para cada periodo.  Considera las pequeñas siestas.  Considera el tiempo destinado a esta actividad, aunque la persona no haya dormido (insomnio).

• a dormir (incluya siesta) 	
Incluye: El tiempo que el informante destinó a dormir.     

Excluye: El descanso sin hacer nada ("matar el tiempo").]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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        Objetivo. Conocer el tiempo que dedicaron en la semana de referencia los integrantes del hogar de 12 años y más a satisfacer su necesidad fisiológica de dormir.
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          03
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          04
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          05
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          07
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      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          89
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          58089
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6199
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          301
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10535
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          630291
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          55
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37500
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1582
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1077248
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          130
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          90864
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3621
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2498023
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          124
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          82240
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1414
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          19
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39181
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          974
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          652245
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9959
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          169
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          108506
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          23
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          627
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          145
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          129019
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5657
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          26
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8914
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          27
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1371
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          28
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5500
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3652
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34
        </catValu>
        <labl>
          34
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1452
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          453
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          37
        </catValu>
        <labl>
          37
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          618
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5581" name="P6_1_1_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a dormir en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿cuánto tiempo dedicó en total a dormir (incluya siesta), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Aplica la pregunta para cada opción, complementándola con el periodo de referencia (lunes a viernes o sábado y domingo). Si consideras necesario, lee al informante los ejemplos que se encuentran entre paréntesis. 
- Ante cualquier duda por parte del informante, pregúntale a qué hora se acostó y la hora en que se despertó. Haz el estimado por día y ayúdale a hacer el cálculo para cada periodo.  Considera las pequeñas siestas.  Considera el tiempo destinado a esta actividad, aunque la persona no haya dormido (insomnio).

• a dormir (incluya siesta) 	
Incluye: El tiempo que el informante destinó a dormir.     

Excluye: El descanso sin hacer nada ("matar el tiempo").]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer el tiempo que dedicaron en la semana de referencia los integrantes del hogar de 12 años y más a satisfacer su necesidad fisiológica de dormir.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9700
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6731116
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          537
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          825
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1117
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          506
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4426
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          894
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20507
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          741
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          256
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
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      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a comer sus alimentos de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿cuánto tiempo dedicó en total a comer sus alimentos diarios (desayuno, comida, almuerzo, cena, etcétera), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

• a comer sus alimentos diarios (desayuno, comida, almuerzo, cena, etcétera) 	

Es el consumo de todo tipo de alimentos y bebidas, en cualquier sitio, ya sea en la vivienda o fuera de ella, como restaurantes, al aire libre, etcétera.  Considera todas las comidas que se efectúan al día: almuerzo, comida, cena, entre comida, colaciones y refrigerios.  Si los alimentos son consumidos en algún restaurante, fonda o cocina económica entre otros, considera el tiempo en trasladarse a estos lugares.   

Excluye: Aquéllas que se hacen durante la jornada laboral o escolar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado al consumo de todo tipo de alimentos y bebidas, en cualquier sitio, ya sea en la vivienda o fuera de ella, como restaurantes, al aire libre, etcétera.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
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          01
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          02
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          02
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          03
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        </catValu>
        <labl>
          04
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        <labl>
          05
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          06
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        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
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        <labl>
          09
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          35
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          40
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          45
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          50
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          65
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      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5583" name="P6_1_2_2" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a comer sus alimentos de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿cuánto tiempo dedicó en total a comer sus alimentos diarios (desayuno, comida, almuerzo, cena, etcétera), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

• a comer sus alimentos diarios (desayuno, comida, almuerzo, cena, etcétera) 	

Es el consumo de todo tipo de alimentos y bebidas, en cualquier sitio, ya sea en la vivienda o fuera de ella, como restaurantes, al aire libre, etcétera.  Considera todas las comidas que se efectúan al día: almuerzo, comida, cena, entre comida, colaciones y refrigerios.  Si los alimentos son consumidos en algún restaurante, fonda o cocina económica entre otros, considera el tiempo en trasladarse a estos lugares.   

Excluye: Aquéllas que se hacen durante la jornada laboral o escolar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado al consumo de todo tipo de alimentos y bebidas, en cualquier sitio, ya sea en la vivienda o fuera de ella, como restaurantes, al aire libre, etcétera.
      </txt>
      <catgry>
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          02
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      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2427
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22264
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          76
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          46501
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          180
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          125644
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          436
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          288519
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26193
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3815
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2660030
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34
        </catValu>
        <labl>
          34
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          406
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13219
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          322
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          209052
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          261
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          171549
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          126
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          97893
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16860
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5584" name="P6_1_2_3" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a comer sus alimentos en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿cuánto tiempo dedicó en total a comer sus alimentos diarios (desayuno, comida, almuerzo, cena, etcétera), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

• a comer sus alimentos diarios (desayuno, comida, almuerzo, cena, etcétera) 	

Es el consumo de todo tipo de alimentos y bebidas, en cualquier sitio, ya sea en la vivienda o fuera de ella, como restaurantes, al aire libre, etcétera.  Considera todas las comidas que se efectúan al día: almuerzo, comida, cena, entre comida, colaciones y refrigerios.  Si los alimentos son consumidos en algún restaurante, fonda o cocina económica entre otros, considera el tiempo en trasladarse a estos lugares.   

Excluye: Aquéllas que se hacen durante la jornada laboral o escolar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado al consumo de todo tipo de alimentos y bebidas, en cualquier sitio, ya sea en la vivienda o fuera de ella, como restaurantes, al aire libre, etcétera.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          583
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          400320
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2768
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1877657
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3323
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2285426
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2125
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1475839
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          479
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          376576
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31447
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          379
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          267469
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3841
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7943
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4928
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2191
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          781
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1655
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          43
        </catValu>
        <labl>
          43
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1356
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5585" name="P6_1_2_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a comer sus alimentos en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿cuánto tiempo dedicó en total a comer sus alimentos diarios (desayuno, comida, almuerzo, cena, etcétera), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

• a comer sus alimentos diarios (desayuno, comida, almuerzo, cena, etcétera) 	

Es el consumo de todo tipo de alimentos y bebidas, en cualquier sitio, ya sea en la vivienda o fuera de ella, como restaurantes, al aire libre, etcétera.  Considera todas las comidas que se efectúan al día: almuerzo, comida, cena, entre comida, colaciones y refrigerios.  Si los alimentos son consumidos en algún restaurante, fonda o cocina económica entre otros, considera el tiempo en trasladarse a estos lugares.   

Excluye: Aquéllas que se hacen durante la jornada laboral o escolar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado al consumo de todo tipo de alimentos y bebidas, en cualquier sitio, ya sea en la vivienda o fuera de ella, como restaurantes, al aire libre, etcétera.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1268
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1787
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          860
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1435
        </catStat>
      </catgry>
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          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
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          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4902
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        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
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      </catgry>
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        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
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          1219
        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3032
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17318
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
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        <catStat type="freq">
          483
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          348496
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          971
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2071
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          26
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          579
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          766
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          513773
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          33
        </catValu>
        <labl>
          33
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          294
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          412
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          261845
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27608
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          66
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36249
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1562
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5586" name="P6_1_3_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a su aseo o arreglo personal, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿cuánto tiempo dedicó en total a su aseo o arreglo personal como bañarse, ir al baño, lavarse los dientes, etcétera, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

• a su aseo o arreglo personal como bañarse, ir al baño, lavarse los dientes, etcétera 
	
Incluye: El tiempo empleado en satisfacer el resto de las necesidades fisiológicas del informante, aparte de dormir y comer. Por ejemplo:  Evacuar o "hacer del baño" y satisfacer sus necesidades sexuales.  Las actividades que refieren a hábitos de limpieza o que repercuten en su imagen, como lavarse los dientes, cortarse las uñas, el pelo, depilarse, afeitarse, entre otras. Así como aquellas actividades que la persona realiza con fines meramente estéticos: lipoescultura, botox, cirugías estéticas de nariz, senos, ojos, etc.; ponerse uñas, pestañas, extensiones, hacerse permanente, pintarse el cabello y similares.  El tiempo que ocupó en ir al salón de belleza, clínica; en sacar la cita y el que ocupó en la espera y el traslado.  El tiempo empleado en calentar agua para bañarse (traer o llenar el recipiente que se pondrá al fuego).  

Excluye: Cuidados de salud y práctica individual de actividades espirituales y religiosas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo empleado en satisfacer el resto de las necesidades fisiológicas del informante, aparte de dormir y comer.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          694
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          489376
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          188
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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          05
        </catValu>
        <labl>
          05
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          06
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          06
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          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          288
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8185
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
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        </catStat>
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        <catValu>
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        <labl>
          10
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        <catValu>
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        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        <labl>
          14
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        <labl>
          15
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18342
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        <catValu>
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        <labl>
          17
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          21
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
          25
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          3
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          1783
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
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        <labl>
          30
        </labl>
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          2
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          817
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5587" name="P6_1_3_2" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a su aseo o arreglo personal, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿cuánto tiempo dedicó en total a su aseo o arreglo personal como bañarse, ir al baño, lavarse los dientes, etcétera, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

• a su aseo o arreglo personal como bañarse, ir al baño, lavarse los dientes, etcétera 
	
Incluye: El tiempo empleado en satisfacer el resto de las necesidades fisiológicas del informante, aparte de dormir y comer. Por ejemplo:  Evacuar o "hacer del baño" y satisfacer sus necesidades sexuales.  Las actividades que refieren a hábitos de limpieza o que repercuten en su imagen, como lavarse los dientes, cortarse las uñas, el pelo, depilarse, afeitarse, entre otras. Así como aquellas actividades que la persona realiza con fines meramente estéticos: lipoescultura, botox, cirugías estéticas de nariz, senos, ojos, etc.; ponerse uñas, pestañas, extensiones, hacerse permanente, pintarse el cabello y similares.  El tiempo que ocupó en ir al salón de belleza, clínica; en sacar la cita y el que ocupó en la espera y el traslado.  El tiempo empleado en calentar agua para bañarse (traer o llenar el recipiente que se pondrá al fuego).  

Excluye: Cuidados de salud y práctica individual de actividades espirituales y religiosas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo empleado en satisfacer el resto de las necesidades fisiológicas del informante, aparte de dormir y comer.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
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        </labl>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          04
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          05
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        </catValu>
        <labl>
          10
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          14
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          270232
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      </catgry>
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        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
          23
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      </catgry>
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        </catValu>
        <labl>
          25
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          27
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3110
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3673
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        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
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        </catValu>
        <labl>
          39
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1783
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          667
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          264
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          167432
        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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          31085
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        Tiempo total dedicado a su aseo o arreglo personal, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿cuánto tiempo dedicó en total a su aseo o arreglo personal como bañarse, ir al baño, lavarse los dientes, etcétera, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

• a su aseo o arreglo personal como bañarse, ir al baño, lavarse los dientes, etcétera 
	
Incluye: El tiempo empleado en satisfacer el resto de las necesidades fisiológicas del informante, aparte de dormir y comer. Por ejemplo:  Evacuar o "hacer del baño" y satisfacer sus necesidades sexuales.  Las actividades que refieren a hábitos de limpieza o que repercuten en su imagen, como lavarse los dientes, cortarse las uñas, el pelo, depilarse, afeitarse, entre otras. Así como aquellas actividades que la persona realiza con fines meramente estéticos: lipoescultura, botox, cirugías estéticas de nariz, senos, ojos, etc.; ponerse uñas, pestañas, extensiones, hacerse permanente, pintarse el cabello y similares.  El tiempo que ocupó en ir al salón de belleza, clínica; en sacar la cita y el que ocupó en la espera y el traslado.  El tiempo empleado en calentar agua para bañarse (traer o llenar el recipiente que se pondrá al fuego).  

Excluye: Cuidados de salud y práctica individual de actividades espirituales y religiosas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
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        Objetivo. Captar el tiempo empleado en satisfacer el resto de las necesidades fisiológicas del informante, aparte de dormir y comer.
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        Tiempo total dedicado a su aseo o arreglo personal, en sábado y domingo (minutos)
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿cuánto tiempo dedicó en total a su aseo o arreglo personal como bañarse, ir al baño, lavarse los dientes, etcétera, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

• a su aseo o arreglo personal como bañarse, ir al baño, lavarse los dientes, etcétera 
	
Incluye: El tiempo empleado en satisfacer el resto de las necesidades fisiológicas del informante, aparte de dormir y comer. Por ejemplo:  Evacuar o "hacer del baño" y satisfacer sus necesidades sexuales.  Las actividades que refieren a hábitos de limpieza o que repercuten en su imagen, como lavarse los dientes, cortarse las uñas, el pelo, depilarse, afeitarse, entre otras. Así como aquellas actividades que la persona realiza con fines meramente estéticos: lipoescultura, botox, cirugías estéticas de nariz, senos, ojos, etc.; ponerse uñas, pestañas, extensiones, hacerse permanente, pintarse el cabello y similares.  El tiempo que ocupó en ir al salón de belleza, clínica; en sacar la cita y el que ocupó en la espera y el traslado.  El tiempo empleado en calentar agua para bañarse (traer o llenar el recipiente que se pondrá al fuego).  

Excluye: Cuidados de salud y práctica individual de actividades espirituales y religiosas.]]>
        </ivuInstr>
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      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1235
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          551
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          380573
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          419
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8568
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          818
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          575092
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          531
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34
        </catValu>
        <labl>
          34
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1788
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5546
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          420
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          38
        </catValu>
        <labl>
          38
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          474
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          789
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          529662
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          42
        </catValu>
        <labl>
          42
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1377
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          44
        </catValu>
        <labl>
          44
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2784
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18435
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          46
        </catValu>
        <labl>
          46
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2901
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          111
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          80087
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          52
        </catValu>
        <labl>
          52
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          420
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6526
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          56
        </catValu>
        <labl>
          56
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          372
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5590" name="P6_2_1" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Asistió a clases, tomó cursos o estudió (incluya sistema abierto o a distancia), durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted asistió a clases, tomó cursos o estudió (incluya sistema abierto o a distancia)?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_2_1=2, pasa a cintillo antes de P6_3
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si el informante te dice que el curso es por parte del trabajo, pregúntale si lo declaró en P5_3 y, si es necesario, corrige el dato en dicha pregunta.
 
Incluye: Asistir a un centro educativo independientemente si se encuentran inscritos o no (oyentes).  Talleres, conferencias, propedéuticos, prácticas de laboratorio, asesorías, diplomados, exámenes, círculos de estudio, cursos de regularización, actualización, entre otros, que el informante reali­zó con fines de aprendizaje o para desarrollarse profesionalmen­te.  Incluye cursos o clases de manera presencial, por Internet, correspondencia u otro medio. Estudiar dentro o fuera del plantel en medios impresos o digitales (computadora y sus modalidades), así como el repaso de materias o asistencia a asesorías complementarias a las de enseñanza for­mal, y la elaboración de tesis. El tiempo de espera entre clases y para la entrega de calificaciones.   

Excluye: Los cursos que se dan por parte del trabajo. La compra de libros, material didáctico, artículos escolares, uniformes, etcétera.  El pago de colegiaturas o los cursos relacionados con deportes, juegos, aficiones y pasatiempos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la asistencia a cursos o clases y el dedicado al estudio, independientemente del nivel de enseñanza (inicial, básica, media superior, superior o posgrados).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1025
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          658429
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8727
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6102524
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5591" name="P6_2A_1_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a asistir a clases, tomar cursos o estudiar, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a asistir a clases, tomar cursos o estudiar (incluya sistema abierto o a distancia), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si el informante te dice que el curso es por parte del trabajo, pregúntale si lo declaró en P5_3 y, si es necesario, corrige el dato en dicha pregunta
 
Incluye: Asistir a un centro educativo independientemente si se encuentran inscritos o no (oyentes).  Talleres, conferencias, propedéuticos, prácticas de laboratorio, asesorías, diplomados, exámenes, círculos de estudio, cursos de regularización, actualización, entre otros, que el informante reali­zó con fines de aprendizaje o para desarrollarse profesionalmen­te.  Incluye cursos o clases de manera presencial, por Internet, correspondencia u otro medio.  Estudiar dentro o fuera del plantel en medios impresos o digitales (computadora y sus modalidades), así como el repaso de materias o asistencia a asesorías complementarias a las de enseñanza for­mal, y la elaboración de tesis.  El tiempo de espera entre clases y para la entrega de calificaciones.   

Excluye: Los cursos que se dan por parte del trabajo.  La compra de libros, material didáctico, artículos escolares, uniformes, etcétera.  El pago de colegiaturas o los cursos relacionados con deportes, juegos, aficiones y pasatiempos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la asistencia a cursos o clases y el dedicado al estudio, independientemente del nivel de enseñanza (inicial, básica, media superior, superior o posgrados).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8727
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6102524
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          43
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24064
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3491
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8256
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1269
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8288
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6427
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6570
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3213
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10176
        </catStat>
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        <labl>
          09
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          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catValu>
        <labl>
          10
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
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        <labl>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          27
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          28
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          29
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          31
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          33
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4480
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          37
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4957
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          38
        </catValu>
        <labl>
          38
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1118
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          121
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          81063
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          41
        </catValu>
        <labl>
          41
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1497
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          42
        </catValu>
        <labl>
          42
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1425
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          43
        </catValu>
        <labl>
          43
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2844
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10441
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          46
        </catValu>
        <labl>
          46
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          874
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          49
        </catValu>
        <labl>
          49
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          219
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3563
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          60
        </catValu>
        <labl>
          60
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1480
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5592" name="P6_2A_1_2" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a asistir a clases, tomar cursos o estudiar, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a asistir a clases, tomar cursos o estudiar (incluya sistema abierto o a distancia), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si el informante te dice que el curso es por parte del trabajo, pregúntale si lo declaró en P5_3 y, si es necesario, corrige el dato en dicha pregunta
 
Incluye: Asistir a un centro educativo independientemente si se encuentran inscritos o no (oyentes).  Talleres, conferencias, propedéuticos, prácticas de laboratorio, asesorías, diplomados, exámenes, círculos de estudio, cursos de regularización, actualización, entre otros, que el informante reali­zó con fines de aprendizaje o para desarrollarse profesionalmen­te.  Incluye cursos o clases de manera presencial, por Internet, correspondencia u otro medio.  Estudiar dentro o fuera del plantel en medios impresos o digitales (computadora y sus modalidades), así como el repaso de materias o asistencia a asesorías complementarias a las de enseñanza for­mal, y la elaboración de tesis.  El tiempo de espera entre clases y para la entrega de calificaciones.  

Excluye: Los cursos que se dan por parte del trabajo.  La compra de libros, material didáctico, artículos escolares, uniformes, etcétera.  El pago de colegiaturas o los cursos relacionados con deportes, juegos, aficiones y pasatiempos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la asistencia a cursos o clases y el dedicado al estudio, independientemente del nivel de enseñanza (inicial, básica, media superior, superior o posgrados).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        Tiempo total dedicado a asistir a clases, tomar cursos o estudiar, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
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        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
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          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a asistir a clases, tomar cursos o estudiar (incluya sistema abierto o a distancia), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si el informante te dice que el curso es por parte del trabajo, pregúntale si lo declaró en P5_3 y, si es necesario, corrige el dato en dicha pregunta
 
Incluye: Asistir a un centro educativo independientemente si se encuentran inscritos o no (oyentes).  Talleres, conferencias, propedéuticos, prácticas de laboratorio, asesorías, diplomados, exámenes, círculos de estudio, cursos de regularización, actualización, entre otros, que el informante reali­zó con fines de aprendizaje o para desarrollarse profesionalmen­te.  Incluye cursos o clases de manera presencial, por Internet, correspondencia u otro medio.  Estudiar dentro o fuera del plantel en medios impresos o digitales (computadora y sus modalidades), así como el repaso de materias o asistencia a asesorías complementarias a las de enseñanza for­mal, y la elaboración de tesis.  El tiempo de espera entre clases y para la entrega de calificaciones.    

Excluye: Los cursos que se dan por parte del trabajo.  La compra de libros, material didáctico, artículos escolares, uniformes, etcétera.  El pago de colegiaturas o los cursos relacionados con deportes, juegos, aficiones y pasatiempos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la asistencia a cursos o clases y el dedicado al estudio, independientemente del nivel de enseñanza (inicial, básica, media superior, superior o posgrados).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
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          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8727
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6102524
        </catStat>
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          18
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        Tiempo total dedicado a asistir a clases, tomar cursos o estudiar, en sábado y domingo (minutos)
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a asistir a clases, tomar cursos o estudiar (incluya sistema abierto o a distancia), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si el informante te dice que el curso es por parte del trabajo, pregúntale si lo declaró en P5_3 y, si es necesario, corrige el dato en dicha pregunta
 
Incluye: Asistir a un centro educativo independientemente si se encuentran inscritos o no (oyentes).  Talleres, conferencias, propedéuticos, prácticas de laboratorio, asesorías, diplomados, exámenes, círculos de estudio, cursos de regularización, actualización, entre otros, que el informante reali­zó con fines de aprendizaje o para desarrollarse profesionalmen­te.  Incluye cursos o clases de manera presencial, por Internet, correspondencia u otro medio.  Estudiar dentro o fuera del plantel en medios impresos o digitales (computadora y sus modalidades), así como el repaso de materias o asistencia a asesorías complementarias a las de enseñanza for­mal, y la elaboración de tesis.  El tiempo de espera entre clases y para la entrega de calificaciones.    

Excluye: Los cursos que se dan por parte del trabajo.  La compra de libros, material didáctico, artículos escolares, uniformes, etcétera.  El pago de colegiaturas o los cursos relacionados con deportes, juegos, aficiones y pasatiempos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la asistencia a cursos o clases y el dedicado al estudio, independientemente del nivel de enseñanza (inicial, básica, media superior, superior o posgrados).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8727
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6102524
        </catStat>
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          20
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        </catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
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        Hizo tareas, prácticas escolares o alguna otra actividad de estudio, durante la semana pasada
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      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted hizo tareas, prácticas escolares o alguna otra actividad de estudio?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y ante respuesta afirmativa, registra código 1 y continúa preguntando por el tiempo dedicado de lunes a viernes y de sábado a domingo. Además, pregunta las opciones 2 y 3. 
- Si la respuesta es negativa en P6_2_1, continúa leyendo el cintillo introductorio de la pregunta P6_3 

Incluye: Buscar información en bibliotecas, hemerotecas, por Internet u otro lugar de consulta. Elaboración de videos, ensayos, láminas para exposición, maquetas, proyectos piloto. Prácticas escolares diferentes a servicio social o estadías. Si el lugar donde se realiza la actividad es un lugar diferente a la escuela (centro de enseñanza o capacitación), considera los traslados (ida y vuelta). 
  
Excluye: Los cursos que se dan en horario de trabajo.  El pago de colegiaturas o los cursos relacionados con deportes, juegos, aficiones y pasatiempos. El pago de colegiaturas o los cursos relacionados con deportes, juegos, aficiones y pasatiempos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1025
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8727
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a las actividades vinculadas al estudio, como tareas o deberes relacionados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
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          Sí
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        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          62
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37304
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8727
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6102524
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      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5596" name="P6_2A_2_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a hacer tareas, prácticas escolares o alguna otra actividad de estudio, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a hacer tareas, prácticas escolares o alguna actividad de estudio, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y ante respuesta afirmativa, registra código 1 y continúa preguntando por el tiempo dedicado de lunes a viernes y de sábado a domingo. Además, pregunta las opciones 2 y 3. 
- Si la respuesta es negativa en P6_2_1, continúa leyendo el cintillo introductorio de la pregunta P6_3 

Incluye: Buscar información en bibliotecas, hemerotecas, por Internet u otro lugar de consulta. Elaboración de videos, ensayos, láminas para exposición, maquetas, proyectos piloto. Prácticas escolares diferentes a servicio social o estadías. Si el lugar donde se realiza la actividad es un lugar diferente a la escuela (centro de enseñanza o capacitación), considera los traslados (ida y vuelta). 
  
Excluye: Los cursos que se dan en horario de trabajo.  El pago de colegiaturas o los cursos relacionados con deportes, juegos, aficiones y pasatiempos. El pago de colegiaturas o los cursos relacionados con deportes, juegos, aficiones y pasatiempos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a las actividades vinculadas al estudio, como tareas o deberes relacionados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8789
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21209
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          64
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          42646
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          177
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
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        </catValu>
        <labl>
          05
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      </catgry>
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          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          07
        </catValu>
        <labl>
          07
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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        </catValu>
        <labl>
          08
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        <labl>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          20
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        <catValu>
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        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catValu>
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          25
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          28
        </labl>
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        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
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        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
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          45
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        <labl>
          60
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5597" name="P6_2A_2_2" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
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        Tiempo total dedicado a hacer tareas, prácticas escolares o alguna otra actividad de estudio, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre con número
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          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a hacer tareas, prácticas escolares o alguna actividad de estudio, de lunes a viernes?
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y ante respuesta afirmativa, registra código 1 y continúa preguntando por el tiempo dedicado de lunes a viernes y de sábado a domingo. Además, pregunta las opciones 2 y 3. 
- Si la respuesta es negativa en P6_2_1, continúa leyendo el cintillo introductorio de la pregunta P6_3 

Incluye: Buscar información en bibliotecas, hemerotecas, por Internet u otro lugar de consulta. Elaboración de videos, ensayos, láminas para exposición, maquetas, proyectos piloto. Prácticas escolares diferentes a servicio social o estadías. Si el lugar donde se realiza la actividad es un lugar diferente a la escuela (centro de enseñanza o capacitación), considera los traslados (ida y vuelta). 
  
Excluye: Los cursos que se dan en horario de trabajo.  El pago de colegiaturas o los cursos relacionados con deportes, juegos, aficiones y pasatiempos. El pago de colegiaturas o los cursos relacionados con deportes, juegos, aficiones y pasatiempos.]]>
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        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
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          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a hacer tareas, prácticas escolares o alguna actividad de estudio, en sábado y domingo?
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y ante respuesta afirmativa, registra código 1 y continúa preguntando por el tiempo dedicado de lunes a viernes y de sábado a domingo. Además, pregunta las opciones 2 y 3. 
- Si la respuesta es negativa en P6_2_1, continúa leyendo el cintillo introductorio de la pregunta P6_3 

Incluye: Buscar información en bibliotecas, hemerotecas, por Internet u otro lugar de consulta. Elaboración de videos, ensayos, láminas para exposición, maquetas, proyectos piloto. Prácticas escolares diferentes a servicio social o estadías. Si el lugar donde se realiza la actividad es un lugar diferente a la escuela (centro de enseñanza o capacitación), considera los traslados (ida y vuelta). 
  
Excluye: Los cursos que se dan en horario de trabajo.  El pago de colegiaturas o los cursos relacionados con deportes, juegos, aficiones y pasatiempos. El pago de colegiaturas o los cursos relacionados con deportes, juegos, aficiones y pasatiempos.]]>
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          Registre con número
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          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a hacer tareas, prácticas escolares o alguna actividad de estudio, en sábado y domingo?
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y ante respuesta afirmativa, registra código 1 y continúa preguntando por el tiempo dedicado de lunes a viernes y de sábado a domingo. Además, pregunta las opciones 2 y 3. 
- Si la respuesta es negativa en P6_2_1, continúa leyendo el cintillo introductorio de la pregunta P6_3 

Incluye: Buscar información en bibliotecas, hemerotecas, por Internet u otro lugar de consulta. Elaboración de videos, ensayos, láminas para exposición, maquetas, proyectos piloto. Prácticas escolares diferentes a servicio social o estadías. Si el lugar donde se realiza la actividad es un lugar diferente a la escuela (centro de enseñanza o capacitación), considera los traslados (ida y vuelta). 
  
Excluye: Los cursos que se dan en horario de trabajo.  El pago de colegiaturas o los cursos relacionados con deportes, juegos, aficiones y pasatiempos. El pago de colegiaturas o los cursos relacionados con deportes, juegos, aficiones y pasatiempos.]]>
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        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          865
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          559848
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          186
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          399
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2735
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2733
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10116
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          58
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36740
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          303
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6087
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          791
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1187
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6102" name="P6_2_3" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Se trasladó de ida y vuelta a la escuela, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted se trasladó de ida y vuelta a la escuela?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y ante respuesta afirmativa, registra código 1 y continúa preguntando por el tiempo dedicado de lunes a viernes y de sábado a domingo. Además, pregunta las opciones 2 y 3. 
- Si la respuesta es negativa en P6_2_1, continúa leyendo el cintillo introductorio de la pregunta P6_3]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1025
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        658429
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8727
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        6102524
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en esperar transporte y en trasladarse (ida y regreso) al centro educativo o lugar de capacitación, cualquiera que haya sido el medio utilizado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          993
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          636258
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22171
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8727
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6102524
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5601" name="P6_2A_3_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a trasladarse de ida y vuelta a la escuela, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a trasladarse de ida y vuelta a la escuela, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y ante respuesta afirmativa, registra código 1 y continúa preguntando por el tiempo dedicado de lunes a viernes y de sábado a domingo. Además, pregunta las opciones 2 y 3. 
- Si la respuesta es negativa en P6_2_1, continúa leyendo el cintillo introductorio de la pregunta P6_3]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en esperar transporte y en trasladarse (ida y regreso) al centro educativo o lugar de capacitación, cualquiera que haya sido el medio utilizado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8759
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6124695
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          197
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          113930
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          176
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          130821
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          203
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          132663
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          92
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          58701
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11953
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          189
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          118889
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17343
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9804
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2256
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          828
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          56
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30782
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          667
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2590
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4011
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          403
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          617
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5602" name="P6_2A_3_2" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a trasladarse de ida y vuelta a la escuela, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a trasladarse de ida y vuelta a la escuela, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y ante respuesta afirmativa, registra código 1 y continúa preguntando por el tiempo dedicado de lunes a viernes y de sábado a domingo. Además, pregunta las opciones 2 y 3. 
- Si la respuesta es negativa en P6_2_1, continúa leyendo el cintillo introductorio de la pregunta P6_3]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en esperar transporte y en trasladarse (ida y regreso) al centro educativo o lugar de capacitación, cualquiera que haya sido el medio utilizado.
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
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          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a trasladarse de ida y vuelta a la escuela, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y ante respuesta afirmativa, registra código 1 y continúa preguntando por el tiempo dedicado de lunes a viernes y de sábado a domingo. Además, pregunta las opciones 2 y 3. 
- Si la respuesta es negativa en P6_2_1, continúa leyendo el cintillo introductorio de la pregunta P6_3]]>
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        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en esperar transporte y en trasladarse (ida y regreso) al centro educativo o lugar de capacitación, cualquiera que haya sido el medio utilizado.
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          Blanco por secuencia
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a trasladarse de ida y vuelta a la escuela, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y ante respuesta afirmativa, registra código 1 y continúa preguntando por el tiempo dedicado de lunes a viernes y de sábado a domingo. Además, pregunta las opciones 2 y 3. 
- Si la respuesta es negativa en P6_2_1, continúa leyendo el cintillo introductorio de la pregunta P6_3]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en esperar transporte y en trasladarse (ida y regreso) al centro educativo o lugar de capacitación, cualquiera que haya sido el medio utilizado.
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          "
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          Blanco por secuencia
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2920
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          565
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8648
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4089
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8082
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          952
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6103" name="P6_3_1" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Cuidó o crió animales de corral (ordeñar, recolectar huevos, etcétera), solo para el consumo de su hogar, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplicar sólo en localidades menores de 10 000 habitantes
Registre el código correspondiente]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted cuidó o crió animales de corral (ordeñar, recolectar huevos, etcétera)?.
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Cuidar y dar de comer a los animales (pollos, vacas, puercos); limpiar corrales, chiqueros, gallineros; vacunarlos, recolectar productos animales (huevos, miel, etc.); ordeña o esquilado, etcétera.  Considera traslados de ida y vuelta al lugar donde se realiza la actividad. 
  
Excluye: El cuidado de mascotas o animales de compañía.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        8265
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5386953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1487
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        1374000
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la cría de animales, o a actividades relacionadas, para el consumo exclusivo de los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3081
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2021819
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5184
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3365134
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1487
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1374000
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5606" name="P6_3A_1_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a cuidar o criar animales de corral (ordeñar, recolectar huevos, etcétera) solo para consumo de su hogar, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplicar en localidades menores de 10 000 habitantes
Registre con número]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a cuidar o criar animales de corral (ordeñar, recolectar huevos, etcétera), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Cuidar y dar de comer a los animales (pollos, vacas, puercos); limpiar corrales, chiqueros, gallineros; vacunarlos, recolectar productos animales (huevos, miel, etc.); ordeña o esquilado, etcétera.  Considera traslados de ida y vuelta al lugar donde se realiza la actividad. 
  
Excluye: El cuidado de mascotas o animales de compañía.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la cría de animales, o a actividades relacionadas, para el consumo exclusivo de los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6671
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4739134
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          903
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          571425
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          540
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          344069
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          676
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          464192
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          92
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          53685
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21542
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          477
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          320221
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8608
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26474
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4884
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          601
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          136
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          94829
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          897
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6034
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1290
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          57
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37560
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1013
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          695
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21856
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          634
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          528
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10385
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          27
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          30
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        <labl>
          32
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          35
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          42
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          45
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          50
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a cuidar o criar animales de corral (ordeñar, recolectar huevos, etcétera) solo para consumo de su hogar, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a cuidar o criar animales de corral (ordeñar, recolectar huevos, etcétera), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Cuidar y dar de comer a los animales (pollos, vacas, puercos); limpiar corrales, chiqueros, gallineros; vacunarlos, recolectar productos animales (huevos, miel, etc.); ordeña o esquilado, etcétera.  Considera traslados de ida y vuelta al lugar donde se realiza la actividad. 
  
Excluye: El cuidado de mascotas o animales de compañía.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la cría de animales, o a actividades relacionadas, para el consumo exclusivo de los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
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          Blanco por secuencia
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          00
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          01
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      <catgry>
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          02
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        <labl>
          02
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
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        <labl>
          03
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        <catStat type="freq">
          2
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
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        <catValu>
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        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
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          10
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        <labl>
          13
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        </catValu>
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          14
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          15
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          35
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          40
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          50
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          54
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        </catValu>
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        Tiempo total dedicado a cuidar o criar animales de corral (ordeñar, recolectar huevos, etcétera) solo para consumo de su hogar, en sábado y domingo (horas)
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      <respUnit>
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a cuidar o criar animales de corral (ordeñar, recolectar huevos, etcétera), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Cuidar y dar de comer a los animales (pollos, vacas, puercos); limpiar corrales, chiqueros, gallineros; vacunarlos, recolectar productos animales (huevos, miel, etc.); ordeña o esquilado, etcétera.  Considera traslados de ida y vuelta al lugar donde se realiza la actividad. 
  
Excluye: El cuidado de mascotas o animales de compañía.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
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        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la cría de animales, o a actividades relacionadas, para el consumo exclusivo de los integrantes del hogar.
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        <catValu>
          "
        </catValu>
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          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          51
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31564
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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        <catValu>
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        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          40
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2052
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15584
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16030
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1390
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22324
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          670
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3874
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          715
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2960
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1450
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1496
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          26
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          780
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5609" name="P6_3A_1_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a cuidar o criar animales de corral (ordeñar, recolectar huevos, etcétera) solo para consumo de su hogar, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a cuidar o criar animales de corral (ordeñar, recolectar huevos, etcétera), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Cuidar y dar de comer a los animales (pollos, vacas, puercos); limpiar corrales, chiqueros, gallineros; vacunarlos, recolectar productos animales (huevos, miel, etc.); ordeña o esquilado, etcétera.  Considera traslados de ida y vuelta al lugar donde se realiza la actividad. 
  
Excluye: El cuidado de mascotas o animales de compañía.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la cría de animales, o a actividades relacionadas, para el consumo exclusivo de los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6671
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4739134
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1173084
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1332
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4573
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          560
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7720
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14881
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9307
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          530
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2093
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          219
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          259
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          174095
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3592
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12619
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          982
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          438
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          277985
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          628
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3320
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          287
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          177290
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          396
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          389
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          226
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          149206
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1301
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5717
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6104" name="P6_3_2" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Recolectó leña, sólo para el consumo de su hogar, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplicar sólo en localidades menores de 10 000 habitantes
Registre el código correspondiente]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted recolectó leña?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Cortar, trozar, almacenar y acomodar la leña recolectada.  Considera traslados de ida y vuelta.   

Excluye: La recolección de cualquier otro producto silvestre.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        8265
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5386953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1487
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        1374000
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en recolectar ramas muertas o caídas, troncos, etc., que se usan como combustible y para consumo exclusivo de los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3253
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2191813
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5012
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3195140
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1487
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1374000
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5611" name="P6_3A_2_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a recolectar leña solo para consumo de su hogar, de lunes a viernes (horas),
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplicar en localidades menores de 10 000 habitantes
Registre con número]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a recolectar leña, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Cortar, trozar, almacenar y acomodar la leña recolectada.  Considera traslados de ida y vuelta.   

Excluye: La recolección de cualquier otro producto silvestre.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en recolectar ramas muertas o caídas, troncos, etc., que se usan como combustible y para consumo exclusivo de los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6499
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4569140
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          598
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          392866
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          486
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          324001
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          660
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          448985
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          480
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          319091
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          275
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          185434
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          229
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          148765
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          191
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          137166
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31968
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          61
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36414
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32188
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          97
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          84640
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1022
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13989
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          912
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1683
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21310
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2213
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          579
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3557
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1752
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          891
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2387
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5612" name="P6_3A_2_2" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a recolectar leña solo para consumo de su hogar, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
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Registre con número]]>
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          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a recolectar leña, de lunes a viernes?
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Cortar, trozar, almacenar y acomodar la leña recolectada.  Considera traslados de ida y vuelta.   

Excluye: La recolección de cualquier otro producto silvestre.]]>
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      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en recolectar ramas muertas o caídas, troncos, etc., que se usan como combustible y para consumo exclusivo de los integrantes del hogar.
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        Tiempo total dedicado a recolectar leña solo para consumo de su hogar, en sábado y domingo (horas)
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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Registre con número]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a recolectar leña, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Cortar, trozar, almacenar y acomodar la leña recolectada.  Considera traslados de ida y vuelta.   

Excluye: La recolección de cualquier otro producto silvestre.]]>
        </ivuInstr>
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      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en recolectar ramas muertas o caídas, troncos, etc., que se usan como combustible y para consumo exclusivo de los integrantes del hogar.
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          Blanco por secuencia
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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Registre con número]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a recolectar leña, en sábado y domingo?
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Cortar, trozar, almacenar y acomodar la leña recolectada.  Considera traslados de ida y vuelta.   

Excluye: La recolección de cualquier otro producto silvestre.]]>
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        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en recolectar ramas muertas o caídas, troncos, etc., que se usan como combustible y para consumo exclusivo de los integrantes del hogar.
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          Blanco por secuencia
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          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catValu>
        <labl>
          10
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
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        <catStat type="freq">
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          30
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        <catStat type="freq">
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        <labl>
          40
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        <catStat type="freq">
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        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <varFormat type="character" schema="other"/>
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    <var ID="V6105" name="P6_3_3" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Recolectó plantas, hongos, flores o frutos silvestres; pescar o cazar, sólo para consumo de su hogar, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplicar sólo en localidades menores de 10 000 habitantes
Registre el código correspondiente]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted recolectó plantas, hongos, flores o frutos silvestres; pescó o cazó?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Se les llama "productos silvestres" porque son proporcionados directamente por la naturaleza, es decir, no es necesario darles un tipo de cuidado (cultivarlos).  

Incluye: Los traslados de ida y vuelta.  Ejemplos de recolección: Frutos silvestres, plantas medicinales, hojas, bambú, etcétera.  Hongos o setas y bayas.  Chapulines, gusanos de maguey, hormigas, entre otros.  Tierra de maceta y ceras vegetales.   La caza o pesca, incluye preparar las trampas o utensilios y el tiempo de espera para vigilar al animal.  Cazar liebres, víboras, aves, entre otros.  El buceo para realizar la actividad.  Preparar las redes y tirarlas; la pesca de peces, ostras, atún, reptiles, sardina, camarón, anémonas, estrellas de mar, conchas, perlas, entre otros.   

Excluye: La recolección de leña y acarreo de agua.  La caza y pesca como deporte o actividad económica.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Tiempo dedicado a la recolección de productos silvestres, a la caza y a la pesca, así como a las actividades relacionadas con esto.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
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        <labl>
          Sí
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1487
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1374000
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5616" name="P6_3A_3_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a recolectar plantas, hongos, flores o frutos silvestres, pescar o cazar solo para consumo de su hogar, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplicar en localidades menores de 10 000 habitantes
Registre con número]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a recolectar plantas, hongos, flores o frutos silvestres; pescó o cazó, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Se les llama "productos silvestres" porque son proporcionados directamente por la naturaleza, es decir, no es necesario darles un tipo de cuidado (cultivarlos).  

Incluye: Los traslados de ida y vuelta.  Ejemplos de recolección: Frutos silvestres, plantas medicinales, hojas, bambú, etcétera.  Hongos o setas y bayas.  Chapulines, gusanos de maguey, hormigas, entre otros.  Tierra de maceta y ceras vegetales.   La caza o pesca, incluye preparar las trampas o utensilios y el tiempo de espera para vigilar al animal.  Cazar liebres, víboras, aves, entre otros.  El buceo para realizar la actividad.  Preparar las redes y tirarlas; la pesca de peces, ostras, atún, reptiles, sardina, camarón, anémonas, estrellas de mar, conchas, perlas, entre otros.   

Excluye: La recolección de leña y acarreo de agua.  La caza y pesca como deporte o actividad económica.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
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        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Tiempo dedicado a la recolección de productos silvestres, a la caza y a la pesca, así como a las actividades relacionadas con esto.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          06
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          07
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          08
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <labl>
          15
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5617" name="P6_3A_3_2" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a recolectar plantas, hongos, flores o frutos silvestres, pescar o cazar solo para consumo de su hogar, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplicar en localidades menores de 10 000 habitantes
Registre con número]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a recolectar plantas, hongos, flores o frutos silvestres; pescó o cazó, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Se les llama "productos silvestres" porque son proporcionados directamente por la naturaleza, es decir, no es necesario darles un tipo de cuidado (cultivarlos).  

Incluye: Los traslados de ida y vuelta.  Ejemplos de recolección: Frutos silvestres, plantas medicinales, hojas, bambú, etcétera.  Hongos o setas y bayas.  Chapulines, gusanos de maguey, hormigas, entre otros.  Tierra de maceta y ceras vegetales.   La caza o pesca, incluye preparar las trampas o utensilios y el tiempo de espera para vigilar al animal.  Cazar liebres, víboras, aves, entre otros.  El buceo para realizar la actividad.  Preparar las redes y tirarlas; la pesca de peces, ostras, atún, reptiles, sardina, camarón, anémonas, estrellas de mar, conchas, perlas, entre otros.   

Excluye: La recolección de leña y acarreo de agua.  La caza y pesca como deporte o actividad económica.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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        Objetivo. Tiempo dedicado a la recolección de productos silvestres, a la caza y a la pesca, así como a las actividades relacionadas con esto.
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        Tiempo total dedicado a recolectó plantas, hongos, flores o frutos silvestres; pescar o cazar solo para consumo de su hogar, en sábado y domingo (horas)
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        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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Registre con número]]>
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        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a recolectar plantas, hongos, flores o frutos silvestres; pescó o cazó, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Se les llama "productos silvestres" porque son proporcionados directamente por la naturaleza, es decir, no es necesario darles un tipo de cuidado (cultivarlos).  

Incluye: Los traslados de ida y vuelta.  Ejemplos de recolección: Frutos silvestres, plantas medicinales, hojas, bambú, etcétera.  Hongos o setas y bayas.  Chapulines, gusanos de maguey, hormigas, entre otros.  Tierra de maceta y ceras vegetales.   La caza o pesca, incluye preparar las trampas o utensilios y el tiempo de espera para vigilar al animal.  Cazar liebres, víboras, aves, entre otros.  El buceo para realizar la actividad.  Preparar las redes y tirarlas; la pesca de peces, ostras, atún, reptiles, sardina, camarón, anémonas, estrellas de mar, conchas, perlas, entre otros.   

Excluye: La recolección de leña y acarreo de agua.  La caza y pesca como deporte o actividad económica.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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        Objetivo. Tiempo dedicado a la recolección de productos silvestres, a la caza y a la pesca, así como a las actividades relacionadas con esto.
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          Blanco por secuencia
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Registre con número]]>
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          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a recolectar plantas, hongos, flores o frutos silvestres; pescó o cazó, en sábado y domingo?
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Se les llama "productos silvestres" porque son proporcionados directamente por la naturaleza, es decir, no es necesario darles un tipo de cuidado (cultivarlos).  

Incluye: Los traslados de ida y vuelta.  Ejemplos de recolección: Frutos silvestres, plantas medicinales, hojas, bambú, etcétera.  Hongos o setas y bayas.  Chapulines, gusanos de maguey, hormigas, entre otros.  Tierra de maceta y ceras vegetales.   La caza o pesca, incluye preparar las trampas o utensilios y el tiempo de espera para vigilar al animal.  Cazar liebres, víboras, aves, entre otros.  El buceo para realizar la actividad.  Preparar las redes y tirarlas; la pesca de peces, ostras, atún, reptiles, sardina, camarón, anémonas, estrellas de mar, conchas, perlas, entre otros.   

Excluye: La recolección de leña y acarreo de agua.  La caza y pesca como deporte o actividad económica.]]>
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          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          783
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27052
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2712
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1599
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          844
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6106" name="P6_3_4" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Sembró o cuidó lo que plantó en el traspatio o huerto, sólo para consumo de su hogar, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplicar sólo en localidades menores de 10 000 habitantes
Registre el código correspondiente]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted sembró o cuidó lo que plantó en el traspatio o huerto?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Lo que se sembró o plantó en las azoteas verdes.  Considera traslados de ida y vuelta.  Incluye el tiempo invertido en la fumigación, la cosecha o pizca; limpiarlos, acomodarlos u ordenarlos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        8265
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5386953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1487
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        1374000
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a las labores agrícolas y actividades relacionadas con éstas, cuyos productos son para consumo exclusivo de los integrantes del hogar (maíz, legumbres, hortalizas, árboles frutales, etcétera).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1049
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          733045
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7216
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4653908
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1487
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1374000
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5621" name="P6_3A_4_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a sembrar o cuidar lo que plantó en el traspatio o huerto solo para consumo de su hogar, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplicar en localidades menores de 10 000 habitantes
Registre con número]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a sembrar o cuidar lo que plantó en el traspatio o huerto, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Lo que se sembró o plantó en las azoteas verdes.  Considera traslados de ida y vuelta.  Incluye el tiempo invertido en la fumigación, la cosecha o pizca; limpiarlos, acomodarlos u ordenarlos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a las labores agrícolas y actividades relacionadas con éstas, cuyos productos son para consumo exclusivo de los integrantes del hogar (maíz, legumbres, hortalizas, árboles frutales, etcétera).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8703
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6027908
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          305
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          198736
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          190
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          139359
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          174
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          119816
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          66
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          43238
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19667
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          111
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          82142
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18350
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8420
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10141
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          727
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          42013
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7503
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2105
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12584
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1632
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1874
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4620
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1879
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2611
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1012
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          27
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          424
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          28
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          801
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4482
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1375
        </catStat>
      </catgry>
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          37
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          96
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a sembrar o cuidar lo que plantó en el traspatio o huerto solo para consumo de su hogar, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplicar en localidades menores de 10 000 habitantes
Registre con número]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a sembrar o cuidar lo que plantó en el traspatio o huerto, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Lo que se sembró o plantó en las azoteas verdes.  Considera traslados de ida y vuelta.  Incluye el tiempo invertido en la fumigación, la cosecha o pizca; limpiarlos, acomodarlos u ordenarlos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a las labores agrícolas y actividades relacionadas con éstas, cuyos productos son para consumo exclusivo de los integrantes del hogar (maíz, legumbres, hortalizas, árboles frutales, etcétera).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
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      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
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        </catValu>
        <labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <labl>
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          15
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          45
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          55
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        Tiempo total dedicado a sembrar o cuidar lo que plantó en el traspatio o huerto solo para consumo de su hogar, en sábado y domingo (horas)
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        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplicar en localidades menores de 10 000 habitantes
Registre con número]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a sembrar o cuidar lo que plantó en el traspatio o huerto, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Lo que se sembró o plantó en las azoteas verdes.  Considera traslados de ida y vuelta.  Incluye el tiempo invertido en la fumigación, la cosecha o pizca; limpiarlos, acomodarlos u ordenarlos.]]>
        </ivuInstr>
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      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a las labores agrícolas y actividades relacionadas con éstas, cuyos productos son para consumo exclusivo de los integrantes del hogar (maíz, legumbres, hortalizas, árboles frutales, etcétera).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8703
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          08
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        <labl>
          09
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        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          797
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3520
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          731
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2122
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1798
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          731
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          122
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5624" name="P6_3A_4_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a sembrar o cuidar lo que plantó en el traspatio o huerto solo para consumo de su hogar, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplicar en localidades menores de 10 000 habitantes
Registre con número]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a sembrar o cuidar lo que plantó en el traspatio o huerto, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Lo que se sembró o plantó en las azoteas verdes.  Considera traslados de ida y vuelta.  Incluye el tiempo invertido en la fumigación, la cosecha o pizca; limpiarlos, acomodarlos u ordenarlos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a las labores agrícolas y actividades relacionadas con éstas, cuyos productos son para consumo exclusivo de los integrantes del hogar (maíz, legumbres, hortalizas, árboles frutales, etcétera).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8703
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6027908
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          858
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          591344
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          834
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1076
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26946
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8248
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37380
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3533
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          75
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          50161
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13523
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5625" name="P6_3_5" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Acarreó o almacenó agua, sólo para consumo de su hogar, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted acarreó o almacenó agua?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- El acarreo puede ser de una llave pública, río, lago, de otra vivienda, pipa, pozo, etc., ya sea cargándola, caminando o utilizando cualquier medio de transporte.  
- El almacenaje puede ser en cubetas, botes o cualquier recipiente, independientemente de si tiene o no suministro.

Incluye: La limpieza y preparación de recipientes, su acomodo y la distribución de agua en la vivienda.  El tiempo de traslado, ida y vuelta, para el acarreo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado al acarreo y almacenaje de agua a la vivienda para el consumo exclusivo de los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2208
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1459329
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7544
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5301624
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5626" name="P6_3A_5_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a acarrear o almacenar agua solo para consumo de su hogar, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a acarrear o almacenar agua, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- El acarreo puede ser de una llave pública, río, lago, de otra vivienda, pipa, pozo, etc., ya sea cargándola, caminando o utilizando cualquier medio de transporte.  
- El almacenaje puede ser en cubetas, botes o cualquier recipiente, independientemente de si tiene o no suministro.

Incluye: La limpieza y preparación de recipientes, su acomodo y la distribución de agua en la vivienda.  El tiempo de traslado, ida y vuelta, para el acarreo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado al acarreo y almacenaje de agua a la vivienda para el consumo exclusivo de los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7544
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5301624
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          681
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          445192
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          533
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          343613
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          470
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          313500
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          152
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          98504
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          49
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29361
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          221
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          146556
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15987
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12725
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
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          09
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        Tiempo total dedicado a acarrear o almacenar agua solo para consumo de su hogar, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a acarrear o almacenar agua, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- El acarreo puede ser de una llave pública, río, lago, de otra vivienda, pipa, pozo, etc., ya sea cargándola, caminando o utilizando cualquier medio de transporte.  
- El almacenaje puede ser en cubetas, botes o cualquier recipiente, independientemente de si tiene o no suministro.

Incluye: La limpieza y preparación de recipientes, su acomodo y la distribución de agua en la vivienda.  El tiempo de traslado, ida y vuelta, para el acarreo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado al acarreo y almacenaje de agua a la vivienda para el consumo exclusivo de los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
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          Blanco por secuencia
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          00
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          02
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          02
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      <catgry>
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          03
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          03
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
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        <labl>
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          06
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        </catValu>
        <labl>
          07
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          08
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          09
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          50
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        Tiempo total dedicado a acarrear o almacenar agua solo para consumo de su hogar, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
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        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a acarrear o almacenar agua, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- El acarreo puede ser de una llave pública, río, lago, de otra vivienda, pipa, pozo, etc., ya sea cargándola, caminando o utilizando cualquier medio de transporte.  
- El almacenaje puede ser en cubetas, botes o cualquier recipiente, independientemente de si tiene o no suministro.

Incluye: La limpieza y preparación de recipientes, su acomodo y la distribución de agua en la vivienda.  El tiempo de traslado, ida y vuelta, para el acarreo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
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        Objetivo. Captar el tiempo destinado al acarreo y almacenaje de agua a la vivienda para el consumo exclusivo de los integrantes del hogar.
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        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7544
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          267
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          171539
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16957
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27476
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8576
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2022
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1026
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          650
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          146
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5629" name="P6_3A_5_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a acarrear o almacenar agua solo para consumo de su hogar, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a acarrear o almacenar agua, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- El acarreo puede ser de una llave pública, río, lago, de otra vivienda, pipa, pozo, etc., ya sea cargándola, caminando o utilizando cualquier medio de transporte.  
- El almacenaje puede ser en cubetas, botes o cualquier recipiente, independientemente de si tiene o no suministro.

Incluye: La limpieza y preparación de recipientes, su acomodo y la distribución de agua en la vivienda.  El tiempo de traslado, ida y vuelta, para el acarreo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado al acarreo y almacenaje de agua a la vivienda para el consumo exclusivo de los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7544
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5301624
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1603
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1075016
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          791
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          825
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1499
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6786
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2321
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          85
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49476
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          344
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12786
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          664
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1738
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          163
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          112457
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2157
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          214
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          131537
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          388
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          75
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          50274
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2400
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7859
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5630" name="P6_3_6" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Elaboró o tejió ropa, manteles, cortinas o textiles, etcétera, sólo para consumo de su hogar, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted elaboró o tejió ropa, manteles, cortinas o textiles, etcétera?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Confección de sábanas, tapetes, colchas, hamacas, juegos de baño; pantalones, gorras, sombreros, bolsos, pañuelos; fabricación de cinturones; huaraches, botas, sandalias, entre otros.  
El hilado, curtido, tejido, cocido, acabado y confección de los productos; la preparación de fibras naturales, mediante procesos como lavado, cardado y/o peinado (henequén, ixtle y palma), independientemente de que se confeccionen o tejan a mano o con máquina, se hagan con piel, tela u otro material.  

Excluye: Cuando la actividad de confeccionar se realiza a cambio de un pago o remuneración, para la venta, para otros hogares o la comunidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en elaborar y confeccionar o tejer ropa o accesorios de vestir, de cualquier tipo de calzado, producto textil o de fibra natural que sea exclusivamente para los integrantes del hogar o que sirva para “vestir la casa” que habitan (cortinas, alfombras).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          780
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          539803
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8972
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6221150
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5631" name="P6_3A_6_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a elaborar o tejer ropa, manteles, cortinas o textiles solo para consumo de su hogar, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a elaborar o tejer ropa, manteles, cortinas o textiles, etcétera, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Confección de sábanas, tapetes, colchas, hamacas, juegos de baño; pantalones, gorras, sombreros, bolsos, pañuelos; fabricación de cinturones; huaraches, botas, sandalias, entre otros. El hilado, curtido, tejido, cocido, acabado y confección de los productos; la preparación de fibras naturales, mediante procesos como lavado, cardado y/o peinado (henequén, ixtle y palma), independientemente de que se confeccionen o tejan a mano o con máquina, se hagan con piel, tela u otro material.  

Excluye: Cuando la actividad de confeccionar se realiza a cambio de un pago o remuneración, para la venta, para otros hogares o la comunidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en elaborar y confeccionar o tejer ropa o accesorios de vestir, de cualquier tipo de calzado, producto textil o de fibra natural que sea exclusivamente para los integrantes del hogar o que sirva para “vestir la casa” que habitan (cortinas, alfombras).
      </txt>
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          "
        </catValu>
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          Blanco por secuencia
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    </var>
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a elaborar o tejer ropa, manteles, cortinas o textiles solo para consumo de su hogar, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a elaborar o tejer ropa, manteles, cortinas o textiles, etcétera, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye:
Confección de sábanas, tapetes, colchas, hamacas, juegos de baño; pantalones, gorras, sombreros, bolsos, pañuelos; fabricación de cinturones; huaraches, botas, sandalias, entre otros. El hilado, curtido, tejido, cocido, acabado y confección de los productos; la preparación de fibras naturales, mediante procesos como lavado, cardado y/o peinado (henequén, ixtle y palma), independientemente de que se confeccionen o tejan a mano o con máquina, se hagan con piel, tela u otro material.  

Excluye:
Cuando la actividad de confeccionar se realiza a cambio de un pago o remuneración, para la venta, para otros hogares o la comunidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en elaborar y confeccionar o tejer ropa o accesorios de vestir, de cualquier tipo de calzado, producto textil o de fibra natural que sea exclusivamente para los integrantes del hogar o que sirva para "vestir la casa" que habitan (cortinas, alfombras).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8972
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          50
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
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    <var ID="V5633" name="P6_3A_6_3" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a elaborar o tejer ropa, manteles, cortinas o textiles solo para consumo de su hogar, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a elaborar o tejer ropa, manteles, cortinas o textiles, etcétera, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Confección de sábanas, tapetes, colchas, hamacas, juegos de baño; pantalones, gorras, sombreros, bolsos, pañuelos; fabricación de cinturones; huaraches, botas, sandalias, entre otros. El hilado, curtido, tejido, cocido, acabado y confección de los productos; la preparación de fibras naturales, mediante procesos como lavado, cardado y/o peinado (henequén, ixtle y palma), independientemente de que se confeccionen o tejan a mano o con máquina, se hagan con piel, tela u otro material.  

Excluye: Cuando la actividad de confeccionar se realiza a cambio de un pago o remuneración, para la venta, para otros hogares o la comunidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en elaborar y confeccionar o tejer ropa o accesorios de vestir, de cualquier tipo de calzado, producto textil o de fibra natural que sea exclusivamente para los integrantes del hogar o que sirva para "vestir la casa" que habitan (cortinas, alfombras).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8972
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          01
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          02
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          03
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          04
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        </catValu>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          06
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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          07
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          08
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          09
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          12
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          356
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      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5634" name="P6_3A_6_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a elaborar o tejer ropa, manteles, cortinas o textiles solo para consumo de su hogar, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a elaborar o tejer ropa, manteles, cortinas o textiles, etcétera, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Confección de sábanas, tapetes, colchas, hamacas, juegos de baño; pantalones, gorras, sombreros, bolsos, pañuelos; fabricación de cinturones; huaraches, botas, sandalias, entre otros. El hilado, curtido, tejido, cocido, acabado y confección de los productos; la preparación de fibras naturales, mediante procesos como lavado, cardado y/o peinado (henequén, ixtle y palma), independientemente de que se confeccionen o tejan a mano o con máquina, se hagan con piel, tela u otro material.  

Excluye: Cuando la actividad de confeccionar se realiza a cambio de un pago o remuneración, para la venta, para otros hogares o la comunidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en elaborar y confeccionar o tejer ropa o accesorios de vestir, de cualquier tipo de calzado, producto textil o de fibra natural que sea exclusivamente para los integrantes del hogar o que sirva para "vestir la casa" que habitan (cortinas, alfombras).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8972
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6221150
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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          00
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        <catStat type="freq">
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        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          40
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24243
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8718
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5635" name="P6_3_7" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Elaboró alimentos para conservarse o almacenarse (mermeladas, conservas, encurtidos, salar carne, chocolate, pan, quesos u otros), solo para el consumo de su hogar, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted elaboró alimentos para conservarse o almacenarse (mermeladas, conservas, encurtidos, salar carne, chocolate, pan, quesos u otros)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Este proceso de trasformación permite su almacenamiento para un consumo futuro o constante, durante un tiempo que puede ser prolongado. El proceso requiere ciertos conocimientos básicos (especialización técnica) que lo hacen diferente de la preparación cotidiana de alimentos.  

Incluye: Elaboración y conserva de frutas y legumbres (conservas en vinagre, deshidratación, encurtido, almíbar, entre otros).  La conservación de productos cárnicos y pesqueros (secado, curado, etcétera).  Elaboración de productos lácteos como mantequilla, queso, yogurt, etcétera.  La producción de harina de maíz y de trigo. La elaboración de pan.  La elaboración de mole y chocolate.  La producción de cerveza, vino o licores (rompope, pulque, etcétera).  La elaboración de caramelos y otros productos de confitería.   

Excluye: La preparación cotidiana de alimentos y bebidas de consumo inmediato.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la producción de alimentos caseros (artesanal), que a partir de materias primas, requieren de un proceso de transformación para llegar a un producto alimenticio final, por el cual se les aumenta su valor en el mercado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          203
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          148747
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9549
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6612206
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
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        Tiempo total dedicado a elaborar alimentos para conservarse o almacenarse (mermeladas, conservas, encurtidos, salar carne, chocolate, pan, quesos u otros), solo para el consumo de su hogar, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
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        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a elaborar alimentos para conservarse o almacenarse (mermeladas, conservas, encurtidos, salar carne, chocolate, pan, quesos u otros), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Este proceso de trasformación permite su almacenamiento para un consumo futuro o constante, durante un tiempo que puede ser prolongado. El proceso requiere ciertos conocimientos básicos (especialización técnica) que lo hacen diferente de la preparación cotidiana de alimentos.  

Incluye: Elaboración y conserva de frutas y legumbres (conservas en vinagre, deshidratación, encurtido, almíbar, entre otros).  La conservación de productos cárnicos y pesqueros (secado, curado, etcétera).  Elaboración de productos lácteos como mantequilla, queso, yogurt, etcétera.  La producción de harina de maíz y de trigo. La elaboración de pan.  La elaboración de mole y chocolate.  La producción de cerveza, vino o licores (rompope, pulque, etcétera).  La elaboración de caramelos y otros productos de confitería.   

Excluye: La preparación cotidiana de alimentos y bebidas de consumo inmediato.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
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        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la producción de alimentos caseros (artesanal), que a partir de materias primas, requieren de un proceso de transformación para llegar a un producto alimenticio final, por el cual se les aumenta su valor en el mercado.
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        Tiempo total dedicado a elaborar alimentos para conservarse o almacenarse (mermeladas, conservas, encurtidos, salar carne, chocolate, pan, quesos u otros), solo para el consumo de su hogar, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
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        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a elaborar alimentos para conservarse o almacenarse (mermeladas, conservas, encurtidos, salar carne, chocolate, pan, quesos u otros), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Este proceso de trasformación permite su almacenamiento para un consumo futuro o constante, durante un tiempo que puede ser prolongado. El proceso requiere ciertos conocimientos básicos (especialización técnica) que lo hacen diferente de la preparación cotidiana de alimentos.  

Incluye: Elaboración y conserva de frutas y legumbres (conservas en vinagre, deshidratación, encurtido, almíbar, entre otros).  La conservación de productos cárnicos y pesqueros (secado, curado, etcétera).  Elaboración de productos lácteos como mantequilla, queso, yogurt, etcétera.  La producción de harina de maíz y de trigo. La elaboración de pan.  La elaboración de mole y chocolate.  La producción de cerveza, vino o licores (rompope, pulque, etcétera).  La elaboración de caramelos y otros productos de confitería.   

Excluye: La preparación cotidiana de alimentos y bebidas de consumo inmediato.]]>
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        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la producción de alimentos caseros (artesanal), que a partir de materias primas, requieren de un proceso de transformación para llegar a un producto alimenticio final, por el cual se les aumenta su valor en el mercado.
      </txt>
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          Blanco por secuencia
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        Tiempo total dedicado a elaborar alimentos para conservarse o almacenarse (mermeladas, conservas, encurtidos, salar carne, chocolate, pan, quesos u otros), solo para el consumo de su hogar, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
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        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a elaborar alimentos para conservarse o almacenarse (mermeladas, conservas, encurtidos, salar carne, chocolate, pan, quesos u otros), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Este proceso de trasformación permite su almacenamiento para un consumo futuro o constante, durante un tiempo que puede ser prolongado. El proceso requiere ciertos conocimientos básicos (especialización técnica) que lo hacen diferente de la preparación cotidiana de alimentos.  

Incluye: Elaboración y conserva de frutas y legumbres (conservas en vinagre, deshidratación, encurtido, almíbar, entre otros).  La conservación de productos cárnicos y pesqueros (secado, curado, etcétera).  Elaboración de productos lácteos como mantequilla, queso, yogurt, etcétera.  La producción de harina de maíz y de trigo. La elaboración de pan.  La elaboración de mole y chocolate.  La producción de cerveza, vino o licores (rompope, pulque, etcétera).  La elaboración de caramelos y otros productos de confitería.   

Excluye: La preparación cotidiana de alimentos y bebidas de consumo inmediato.]]>
        </ivuInstr>
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        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la producción de alimentos caseros (artesanal), que a partir de materias primas, requieren de un proceso de transformación para llegar a un producto alimenticio final, por el cual se les aumenta su valor en el mercado.
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        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          160
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          120997
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13689
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11403
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1311
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          926
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          421
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5639" name="P6_3A_7_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a elaborar alimentos para conservarse o almacenarse (mermeladas, conservas, encurtidos, salar carne, chocolate, pan, quesos u otros), solo para el consumo de su hogar, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a elaborar alimentos para conservarse o almacenarse (mermeladas, conservas, encurtidos, salar carne, chocolate, pan, quesos u otros), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Este proceso de trasformación permite su almacenamiento para un consumo futuro o constante, durante un tiempo que puede ser prolongado. El proceso requiere ciertos conocimientos básicos (especialización técnica) que lo hacen diferente de la preparación cotidiana de alimentos.  

Incluye: Elaboración y conserva de frutas y legumbres (conservas en vinagre, deshidratación, encurtido, almíbar, entre otros).  La conservación de productos cárnicos y pesqueros (secado, curado, etcétera).  Elaboración de productos lácteos como mantequilla, queso, yogurt, etcétera.  La producción de harina de maíz y de trigo. La elaboración de pan.  La elaboración de mole y chocolate.  La producción de cerveza, vino o licores (rompope, pulque, etcétera).  La elaboración de caramelos y otros productos de confitería.   

Excluye: La preparación cotidiana de alimentos y bebidas de consumo inmediato.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la producción de alimentos caseros (artesanal), que a partir de materias primas, requieren de un proceso de transformación para llegar a un producto alimenticio final, por el cual se les aumenta su valor en el mercado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9549
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6612206
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          188
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          138676
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          412
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5700
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3352
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          607
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5640" name="P6_3_8" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Hizo muebles, utensilios de cocina, blocks, adobes u otros productos, sólo para consumo de su hogar, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted hizo muebles, utensilios de cocina, blocks, adobes u otros productos?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Elaboración de ollas, vasijas, platos, cubiertos, herramientas. Fabricación de sillas, mesas, alacenas, closets, libreros, puertas, sillones, bases para cama, ladrillos, adobes, blocks, andamios, cimbra y similares.  Los productos pueden ser de material como arcilla, yeso, cemento, granito, tierra, metal, madera, mimbre, etcétera. 
  
Excluye: Cuando la actividad se realiza a cambio de un pago o remuneración, para la venta, para otros hogares o la comunidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en el diseño y/o elaboración de bienes muebles, utensilios de cocina, así como materiales de construcción.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          44286
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9683
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6716667
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5641" name="P6_3A_8_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a hacer muebles, utensilios de cocina, blocks, adobes u otros productos solo para consumo de su hogar, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a hacer muebles, utensilios de cocina, blocks, adobes u otros productos, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Elaboración de ollas, vasijas, platos, cubiertos, herramientas. Fabricación de sillas, mesas, alacenas, closets, libreros, puertas, sillones, bases para cama, ladrillos, adobes, blocks, andamios, cimbra y similares.  Los productos pueden ser de material como arcilla, yeso, cemento, granito, tierra, metal, madera, mimbre, etcétera. 
  
Excluye: Cuando la actividad se realiza a cambio de un pago o remuneración, para la venta, para otros hogares o la comunidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en el diseño y/o elaboración de bienes muebles, utensilios de cocina, así como materiales de construcción.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9683
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6716667
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13302
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1591
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1462
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4215
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3726
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3077
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4671
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          531
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5512
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1098
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          510
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          801
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1088
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          885
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5642" name="P6_3A_8_2" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a hacer muebles, utensilios de cocina, blocks, adobes u otros productos solo para consumo de su hogar, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a hacer muebles, utensilios de cocina, blocks, adobes u otros productos, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Elaboración de ollas, vasijas, platos, cubiertos, herramientas. Fabricación de sillas, mesas, alacenas, closets, libreros, puertas, sillones, bases para cama, ladrillos, adobes, blocks, andamios, cimbra y similares.  Los productos pueden ser de material como arcilla, yeso, cemento, granito, tierra, metal, madera, mimbre, etcétera. 
  
Excluye: Cuando la actividad se realiza a cambio de un pago o remuneración, para la venta, para otros hogares o la comunidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en el diseño y/o elaboración de bienes muebles, utensilios de cocina, así como materiales de construcción.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9683
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6716667
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5643" name="P6_3A_8_3" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a hacer muebles, utensilios de cocina, blocks, adobes u otros productos solo para consumo de su hogar, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a hacer muebles, utensilios de cocina, blocks, adobes u otros productos, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Elaboración de ollas, vasijas, platos, cubiertos, herramientas. Fabricación de sillas, mesas, alacenas, closets, libreros, puertas, sillones, bases para cama, ladrillos, adobes, blocks, andamios, cimbra y similares.  Los productos pueden ser de material como arcilla, yeso, cemento, granito, tierra, metal, madera, mimbre, etcétera. 
  
Excluye: Cuando la actividad se realiza a cambio de un pago o remuneración, para la venta, para otros hogares o la comunidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en el diseño y/o elaboración de bienes muebles, utensilios de cocina, así como materiales de construcción.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9683
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6716667
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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          02
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          03
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          16
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
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      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a hacer muebles, utensilios de cocina, blocks, adobes u otros productos solo para consumo de su hogar, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a hacer muebles, utensilios de cocina, blocks, adobes u otros productos, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Elaboración de ollas, vasijas, platos, cubiertos, herramientas. Fabricación de sillas, mesas, alacenas, closets, libreros, puertas, sillones, bases para cama, ladrillos, adobes, blocks, andamios, cimbra y similares.  Los productos pueden ser de material como arcilla, yeso, cemento, granito, tierra, metal, madera, mimbre, etcétera. 
  
Excluye: Cuando la actividad se realiza a cambio de un pago o remuneración, para la venta, para otros hogares o la comunidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en el diseño y/o elaboración de bienes muebles, utensilios de cocina, así como materiales de construcción.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9683
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6716667
        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <labl>
          15
        </labl>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          40
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5645" name="P6_3_9" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        El informante amplió, remodeló o estuvo construyendo su propia vivienda, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted amplió o remodeló usted mismo(a) su vivienda o la estuvo construyendo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Todas las actividades de construcción antes, durante y después como la preparación del terreno, la demolición de muros y otras estructuras, cimentaciones, montaje de estructuras prefabricadas.  Los trabajos de albañilería, instalaciones hidrosanitarias y/o eléctricas, así como trabajos en exteriores y acabados; y todos los trabajos que son necesarios para la habitabilidad de la vivienda.   

Excluye: Supervisar la construcción, ampliación o reparaciones de cualquier tipo, así como las reparaciones menores (pintar, resanar, enjarrar, entre otras).  	

Reparación mayor: Aquélla que implica una afectación estructural de la edificación o recinto considerado por el hogar como "vivienda", una parte o porción de ella, la remoción o corte de algún elemento estructural o apoyo importante, la remoción o cambio de algún muro de carga, la remoción o cambio de algún medio de salida requerido o la reubicación de partes que afecten la imagen urbana de la vivienda.  Ampliación: Incremento en la superficie construida de la vivienda. Es decir, algo nuevo que se construye y se adiciona a la vivienda.]]>
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      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la construcción de la vivienda propiedad del hogar por parte del propio informante (autoconstrucción), así como la ampliación, remodelación, mejoras y reparaciones mayores de la misma.
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        Tiempo total dedicado por el informante a ampliar, remodelar o estar construyendo su propia vivienda, de lunes a viernes (horas)
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        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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        <preQTxt>
          Registre con número
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        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a ampliar o remodelar usted mismo(a) su vivienda o la estuvo construyendo, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Todas las actividades de construcción antes, durante y después como la preparación del terreno, la demolición de muros y otras estructuras, cimentaciones, montaje de estructuras prefabricadas.  Los trabajos de albañilería, instalaciones hidrosanitarias y/o eléctricas, así como trabajos en exteriores y acabados; y todos los trabajos que son necesarios para la habitabilidad de la vivienda.   

Excluye: Supervisar la construcción, ampliación o reparaciones de cualquier tipo, así como las reparaciones menores (pintar, resanar, enjarrar, entre otras).  	

Reparación mayor: Aquella que implica una afectación estructural de la edificación o recinto considerado por el hogar como "vivienda", una parte o porción de ella, la remoción o corte de algún elemento estructural o apoyo importante, la remoción o cambio de algún muro de carga, la remoción o cambio de algún medio de salida requerido o la reubicación de partes que afecten la imagen urbana de la vivienda.  Ampliación: Incremento en la superficie construida de la vivienda. Es decir, algo nuevo que se construye y se adiciona a la vivienda.]]>
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      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la construcción de la vivienda propiedad del hogar por parte del propio informante (autoconstrucción), así como la ampliación, remodelación, mejoras y reparaciones mayores de la misma.
      </txt>
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          Blanco por secuencia
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
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          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a ampliar o remodelar usted mismo(a) su vivienda o la estuvo construyendo, de lunes a viernes?
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Todas las actividades de construcción antes, durante y después como la preparación del terreno, la demolición de muros y otras estructuras, cimentaciones, montaje de estructuras prefabricadas.  Los trabajos de albañilería, instalaciones hidrosanitarias y/o eléctricas, así como trabajos en exteriores y acabados; y todos los trabajos que son necesarios para la habitabilidad de la vivienda.   

Excluye: Supervisar la construcción, ampliación o reparaciones de cualquier tipo, así como las reparaciones menores (pintar, resanar, enjarrar, entre otras).  	

Reparación mayor: Aquella que implica una afectación estructural de la edificación o recinto considerado por el hogar como "vivienda", una parte o porción de ella, la remoción o corte de algún elemento estructural o apoyo importante, la remoción o cambio de algún muro de carga, la remoción o cambio de algún medio de salida requerido o la reubicación de partes que afecten la imagen urbana de la vivienda.  Ampliación: Incremento en la superficie construida de la vivienda. Es decir, algo nuevo que se construye y se adiciona a la vivienda.]]>
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        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la construcción de la vivienda propiedad del hogar por parte del propio informante (autoconstrucción), así como la ampliación, remodelación, mejoras y reparaciones mayores de la misma.
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          Blanco por secuencia
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        Tiempo total dedicado por el informante a ampliar, remodelar o estar construyendo su propia vivienda, en sábado y domingo (horas)
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        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
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        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a ampliar o remodelar usted mismo(a) su vivienda o la estuvo construyendo, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Todas las actividades de construcción antes, durante y después como la preparación del terreno, la demolición de muros y otras estructuras, cimentaciones, montaje de estructuras prefabricadas.  Los trabajos de albañilería, instalaciones hidrosanitarias y/o eléctricas, así como trabajos en exteriores y acabados; y todos los trabajos que son necesarios para la habitabilidad de la vivienda.   

Excluye: Supervisar la construcción, ampliación o reparaciones de cualquier tipo, así como las reparaciones menores (pintar, resanar, enjarrar, entre otras).  	

Reparación mayor: Aquella que implica una afectación estructural de la edificación o recinto considerado por el hogar como "vivienda", una parte o porción de ella, la remoción o corte de algún elemento estructural o apoyo importante, la remoción o cambio de algún muro de carga, la remoción o cambio de algún medio de salida requerido o la reubicación de partes que afecten la imagen urbana de la vivienda.  Ampliación: Incremento en la superficie construida de la vivienda. Es decir, algo nuevo que se construye y se adiciona a la vivienda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la construcción de la vivienda propiedad del hogar por parte del propio informante (autoconstrucción), así como la ampliación, remodelación, mejoras y reparaciones mayores de la misma.
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          Blanco por secuencia
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        Tiempo total dedicado por el informante a ampliar, remodelar o estar construyendo su propia vivienda, en sábado y domingo (minutos)
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
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        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a ampliar o remodelar usted mismo(a) su vivienda o la estuvo construyendo, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Todas las actividades de construcción antes, durante y después como la preparación del terreno, la demolición de muros y otras estructuras, cimentaciones, montaje de estructuras prefabricadas.  Los trabajos de albañilería, instalaciones hidrosanitarias y/o eléctricas, así como trabajos en exteriores y acabados; y todos los trabajos que son necesarios para la habitabilidad de la vivienda.   

Excluye: Supervisar la construcción, ampliación o reparaciones de cualquier tipo, así como las reparaciones menores (pintar, resanar, enjarrar, entre otras).  	

Reparación mayor: Aquella que implica una afectación estructural de la edificación o recinto considerado por el hogar como "vivienda", una parte o porción de ella, la remoción o corte de algún elemento estructural o apoyo importante, la remoción o cambio de algún muro de carga, la remoción o cambio de algún medio de salida requerido o la reubicación de partes que afecten la imagen urbana de la vivienda.  Ampliación: Incremento en la superficie construida de la vivienda. Es decir, algo nuevo que se construye y se adiciona a la vivienda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la construcción de la vivienda propiedad del hogar por parte del propio informante (autoconstrucción), así como la ampliación, remodelación, mejoras y reparaciones mayores de la misma.
      </txt>
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          Blanco por secuencia
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        <catStat type="freq">
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        Desgranó maíz, coció o molió el nixtamal o hizo tortillas de maíz o trigo para su hogar, durante la semana pasada
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      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted desgranó maíz, coció o molió el nixtamal o hizo tortillas de maíz o trigo para su hogar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Aplica la pregunta adecuando para cada opción y preguntando para cada periodo (lunes a viernes o sábado y domingo). 

Incluye: La preparación del nixtamal y su molienda.  Molerlo o llevarlo al molino (el traslado de ida y vuelta y el tiempo de espera por el servicio).  La elaboración de las tortillas.
  
Excluye:  La molienda de cualquier otro producto diferente a nixtamal o trigo. La compra de los alimentos y utensilios para su elaboración, así como la limpieza de éstos y del lugar donde se realizó la actividad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        8265
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5386953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1487
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        1374000
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la preparación completa de la harina de trigo o masa de maíz, para la preparación de tortillas.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3971
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2658532
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4294
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2728421
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1487
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1374000
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5651" name="P6_4A_1_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a desgranar el maíz, cocer o moler el nixtamal o hizo tortillas de maíz o trigo para su hogar, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a desgranar maíz, cocer o moler el nixtamal o hizo tortillas de maíz o trigo para su hogar, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Aplica la pregunta adecuando para cada opción y preguntando para cada periodo (lunes a viernes o sábado y domingo). 

Incluye: La preparación del nixtamal y su molienda.  Molerlo o llevarlo al molino (el traslado de ida y vuelta y el tiempo de espera por el servicio).  La elaboración de las tortillas.
  
Excluye:  La molienda de cualquier otro producto diferente a nixtamal o trigo. La compra de los alimentos y utensilios para su elaboración, así como la limpieza de éstos y del lugar donde se realizó la actividad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la preparación completa de la harina de trigo o masa de maíz, para la preparación de tortillas.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5781
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4102421
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          381
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          244880
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          417
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          302636
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          715
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          482975
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          291
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          191772
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          149
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          102451
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          943
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          646415
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          147
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          88856
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          196
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          131723
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          46
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28416
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19753
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          392
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          249128
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9018
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24365
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3021
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          115
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          72756
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6134
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3327
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          783
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          19
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          349
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21104
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1217
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1180
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2330
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8946
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          27
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2651
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4730
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1964
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3330
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
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        Tiempo total dedicado a desgranar el maíz, cocer o moler el nixtamal o hizo tortillas de maíz o trigo para su hogar, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a desgranar maíz, cocer o moler el nixtamal o hizo tortillas de maíz o trigo para su hogar, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Aplica la pregunta adecuando para cada opción y preguntando para cada periodo (lunes a viernes o sábado y domingo). 

Incluye: La preparación del nixtamal y su molienda.  Molerlo o llevarlo al molino (el traslado de ida y vuelta y el tiempo de espera por el servicio).  La elaboración de las tortillas.
  
Excluye:  La molienda de cualquier otro producto diferente a nixtamal o trigo. La compra de los alimentos y utensilios para su elaboración, así como la limpieza de éstos y del lugar donde se realizó la actividad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la preparación completa de la harina de trigo o masa de maíz, para la preparación de tortillas.
      </txt>
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        Tiempo total dedicado a desgranar el maíz, cocer o moler el nixtamal o hizo tortillas de maíz o trigo para su hogar, en sábado y domingo (horas)
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a desgranar maíz, cocer o moler el nixtamal o hizo tortillas de maíz o trigo para su hogar, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Aplica la pregunta adecuando para cada opción y preguntando para cada periodo (lunes a viernes o sábado y domingo). 

Incluye: La preparación del nixtamal y su molienda.  Molerlo o llevarlo al molino (el traslado de ida y vuelta y el tiempo de espera por el servicio).  La elaboración de las tortillas.
  
Excluye:  La molienda de cualquier otro producto diferente a nixtamal o trigo. La compra de los alimentos y utensilios para su elaboración, así como la limpieza de éstos y del lugar donde se realizó la actividad.]]>
        </ivuInstr>
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      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
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        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la preparación completa de la harina de trigo o masa de maíz, para la preparación de tortillas.
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          "
        </catValu>
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          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2613
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1422
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          696
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1660
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          961
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5654" name="P6_4A_1_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a desgranar el maíz, cocer o moler el nixtamal o hizo tortillas de maíz o trigo para su hogar, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a desgranar maíz, cocer o moler el nixtamal o hizo tortillas de maíz o trigo para su hogar, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Aplica la pregunta adecuando para cada opción y preguntando para cada periodo (lunes a viernes o sábado y domingo). 

Incluye: La preparación del nixtamal y su molienda.  Molerlo o llevarlo al molino (el traslado de ida y vuelta y el tiempo de espera por el servicio).  La elaboración de las tortillas.
  
Excluye:  La molienda de cualquier otro producto diferente a nixtamal o trigo. La compra de los alimentos y utensilios para su elaboración, así como la limpieza de éstos y del lugar donde se realizó la actividad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la preparación completa de la harina de trigo o masa de maíz, para la preparación de tortillas.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5781
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4102421
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3445
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2293480
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1167
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3404
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          659
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1917
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1068
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          47
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25006
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          603
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11809
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          349
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          111
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          81562
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2792
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          217
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          149793
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          732
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          987
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          106
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          69888
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6843
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5904
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          522
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6108" name="P6_4_2" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Encendió el fogón, horno o anafre de leña o carbón para preparar o calentar alimentos, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted encendió el fogón, horno o anafre de leña o carbón para preparar o calentar alimentos?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Arrimar la leña, petróleo, carbón y preparar el sitio donde serán encendidos; ensamblar el anafre, colocar la leña o carbón y encenderlo. 
 
Excluye: La compra de los materiales para encenderlo.  Encender el fogón para calentar agua para bañarse o para la limpieza de trastes, así como la limpieza del fogón, horno o anafre.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        8265
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5386953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1487
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        1374000
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en preparar o adecuar el sitio donde se realizará la preparación o calentamiento de los alimentos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4726
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3131537
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3539
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2255416
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1487
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1374000
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5656" name="P6_4A_2_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a encender el fogón, horno o anafre de leña o carbón para preparar o calentar alimentos, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a encender el fogón, horno o anafre de leña o carbón para preparar o calentar alimentos, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Arrimar la leña, petróleo, carbón y preparar el sitio donde serán encendidos; ensamblar el anafre, colocar la leña o carbón y encenderlo. 
 
Excluye: La compra de los materiales para encenderlo.  Encender el fogón para calentar agua para bañarse o para la limpieza de trastes, así como la limpieza del fogón, horno o anafre.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en preparar o adecuar el sitio donde se realizará la preparación o calentamiento de los alimentos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5026
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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        </catValu>
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          00
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          2757
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        </catValu>
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          01
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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          02
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          06
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          5
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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          07
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        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17556
        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
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          2
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
          15
        </labl>
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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        <catValu>
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        </catValu>
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          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          396
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          964
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5657" name="P6_4A_2_2" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a encender el fogón, horno o anafre de leña o carbón para preparar o calentar alimentos, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a encender el fogón, horno o anafre de leña o carbón para preparar o calentar alimentos, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Arrimar la leña, petróleo, carbón y preparar el sitio donde serán encendidos; ensamblar el anafre, colocar la leña o carbón y encenderlo. 
 
Excluye: La compra de los materiales para encenderlo.  Encender el fogón para calentar agua para bañarse o para la limpieza de trastes, así como la limpieza del fogón, horno o anafre.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en preparar o adecuar el sitio donde se realizará la preparación o calentamiento de los alimentos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5026
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3629416
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
          03
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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        <catValu>
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        <labl>
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        <catValu>
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        <labl>
          05
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          06
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catValu>
        <labl>
          08
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2068
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          478
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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          16
        </catValu>
        <labl>
          16
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2507
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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          21
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1214
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
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          25
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        Tiempo total dedicado a encender el fogón, horno o anafre de leña o carbón para preparar o calentar alimentos, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a encender el fogón, horno o anafre de leña o carbón para preparar o calentar alimentos, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Arrimar la leña, petróleo, carbón y preparar el sitio donde serán encendidos; ensamblar el anafre, colocar la leña o carbón y encenderlo. 
 
Excluye: La compra de los materiales para encenderlo.  Encender el fogón para calentar agua para bañarse o para la limpieza de trastes, así como la limpieza del fogón, horno o anafre.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en preparar o adecuar el sitio donde se realizará la preparación o calentamiento de los alimentos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
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        <catStat type="freq">
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a encender el fogón, horno o anafre de leña o carbón para preparar o calentar alimentos, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Arrimar la leña, petróleo, carbón y preparar el sitio donde serán encendidos; ensamblar el anafre, colocar la leña o carbón y encenderlo. 
 
Excluye: La compra de los materiales para encenderlo.  Encender el fogón para calentar agua para bañarse o para la limpieza de trastes, así como la limpieza del fogón, horno o anafre.]]>
        </ivuInstr>
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      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en preparar o adecuar el sitio donde se realizará la preparación o calentamiento de los alimentos.
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          "
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          Blanco por secuencia
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        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7410
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1250
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          42969
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2121
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          684
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2633
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          977
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          650413
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1049
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4757
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          529
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          337726
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          225
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1512
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          329
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          218588
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4795
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          48
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          420
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4461
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5660" name="P6_4_3" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Cocinó, preparó o calentó alimentos o bebidas, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted cocinó, preparó o calentó alimentos o bebidas?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La elaboración de alimentos y bebidas como: refrigerios, almuerzos, guisados, sopas, aguas, biberones, café, postres, etc., sea que se consuman en casa, en el trabajo, escuela u otro lugar.  Lavar, desinfectar y cortar frutas, verduras, cocer o deshebrar carne, pollo, entre otros. Moler productos como insumos para la preparación de alimentos, excepto nixtamal.  Incluye hervir los alimentos para que no se echen a perder, por ejemplo, los frijoles. La preparación de alimentos anticipada que se hace para recibir una visita de familiar o amigo.  

Excluye: La cocción de los alimentos mientras realiza otras actividades diferentes a cocinar.  La preparación de alimentos para conservarse o almacenarse.  La compra y limpieza de los insumos y utensilios para su preparación.  El calentamiento de agua para bañarse]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        1
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        2
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        1.387
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="mean">
        1.374
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        0.487
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="stdev">
        0.484
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la preparación y calentamiento cotidiano de alimentos o bebidas para consumirse, en el mismo día, por los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5981
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4230270
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3771
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2530683
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5661" name="P6_4A_3_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a cocinar, preparar o calentar alimentos o bebidas, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a cocinar, preparar o calentar alimentos o bebidas, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La elaboración de alimentos y bebidas como: refrigerios, almuerzos, guisados, sopas, aguas, biberones, café, postres, etc., sea que se consuman en casa, en el trabajo, escuela u otro lugar. Lavar, desinfectar y cortar frutas, verduras, cocer o deshebrar carne, pollo, entre otros. Moler productos como insumos para la preparación de alimentos, excepto nixtamal. Incluye hervir los alimentos para que no se echen a perder, por ejemplo, los frijoles. La preparación de alimentos anticipada que se hace para recibir una visita de familiar o amigo.  

Excluye: La cocción de los alimentos mientras realiza otras actividades diferentes a cocinar. La preparación de alimentos para conservarse o almacenarse. La compra y limpieza de los insumos y utensilios para su preparación.  El calentamiento de agua para bañarse]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la preparación y calentamiento cotidiano de alimentos o bebidas para consumirse, en el mismo día, por los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3771
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2530683
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          690
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          484203
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          598
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          402484
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1003
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          685956
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          269
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          185678
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          100
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          60385
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1636
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1192461
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          101
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          86021
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          441
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          316660
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          48
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26537
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3075
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          683
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          477158
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1782
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3091
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          274
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          214263
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          544
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          881
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          689
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34112
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6059
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6419
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          31
        </catValu>
        <labl>
          31
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          558
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          593
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          39
        </catValu>
        <labl>
          39
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          791
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1632
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          477
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          407
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5662" name="P6_4A_3_2" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a cocinar, preparar o calentar alimentos o bebidas, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a cocinar, preparar o calentar alimentos o bebidas, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La elaboración de alimentos y bebidas como: refrigerios, almuerzos, guisados, sopas, aguas, biberones, café, postres, etc., sea que se consuman en casa, en el trabajo, escuela u otro lugar. Lavar, desinfectar y cortar frutas, verduras, cocer o deshebrar carne, pollo, entre otros. Moler productos como insumos para la preparación de alimentos, excepto nixtamal. Incluye hervir los alimentos para que no se echen a perder, por ejemplo, los frijoles. La preparación de alimentos anticipada que se hace para recibir una visita de familiar o amigo.  

Excluye: La cocción de los alimentos mientras realiza otras actividades diferentes a cocinar. La preparación de alimentos para conservarse o almacenarse.  La compra y limpieza de los insumos y utensilios para su preparación.  El calentamiento de agua para bañarse]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la preparación y calentamiento cotidiano de alimentos o bebidas para consumirse, en el mismo día, por los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3771
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3558
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1255
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          965
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          644
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          53827
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          783
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          166
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          141152
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          187
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          134692
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31085
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1508
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1056751
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6650
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          987
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          177
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          126703
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          51
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34118
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          174
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          124979
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
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          3
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        Tiempo total dedicado a cocinar, preparar o calentar alimentos o bebidas, en sábado y domingo (horas)
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        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a cocinar, preparar o calentar alimentos o bebidas, en sábado y domingo?
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La elaboración de alimentos y bebidas como: refrigerios, almuerzos, guisados, sopas, aguas, biberones, café, postres, etc., sea que se consuman en casa, en el trabajo, escuela u otro lugar. Lavar, desinfectar y cortar frutas, verduras, cocer o deshebrar carne, pollo, entre otros. Moler productos como insumos para la preparación de alimentos, excepto nixtamal. Incluye hervir los alimentos para que no se echen a perder, por ejemplo, los frijoles. La preparación de alimentos anticipada que se hace para recibir una visita de familiar o amigo.  

Excluye: La cocción de los alimentos mientras realiza otras actividades diferentes a cocinar. La preparación de alimentos para conservarse o almacenarse.  La compra y limpieza de los insumos y utensilios para su preparación. El calentamiento de agua para bañarse]]>
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        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la preparación y calentamiento cotidiano de alimentos o bebidas para consumirse, en el mismo día, por los integrantes del hogar.
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
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        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a cocinar, preparar o calentar alimentos o bebidas, en sábado y domingo?
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La elaboración de alimentos y bebidas como: refrigerios, almuerzos, guisados, sopas, aguas, biberones, café, postres, etc., sea que se consuman en casa, en el trabajo, escuela u otro lugar. Lavar, desinfectar y cortar frutas, verduras, cocer o deshebrar carne, pollo, entre otros. Moler productos como insumos para la preparación de alimentos, excepto nixtamal. Incluye hervir los alimentos para que no se echen a perder, por ejemplo, los frijoles. La preparación de alimentos anticipada que se hace para recibir una visita de familiar o amigo.  

Excluye: La cocción de los alimentos mientras realiza otras actividades diferentes a cocinar. La preparación de alimentos para conservarse o almacenarse.  La compra y limpieza de los insumos y utensilios para su preparación. El calentamiento de agua para bañarse]]>
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        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          374
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          272570
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1038
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          174
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          124546
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10647
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16910
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5665" name="P6_4_4" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Sirvió la comida, recogió, lavó, secó o acomodó los trastes, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted sirvió la comida, recogió, lavó, secó o acomodó los trastes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Colocar o quitar los platos, vasos, servilletas, manteles y otros utensilios en la mesa.  Limpiar las moronas o manchas de la mesa, antes o después de servir los alimentos. Sacar platos y vasos donde se servirán los alimentos, así como servir los alimentos y bebidas.  El tiempo ocupado en adornar los platillos. Secar, guardar o acomodar los utensilios en su sitio.  

Excluye: La limpieza de la cocina como lavar la estufa, fregadero, barrer y trapear, y la compra de productos de limpieza.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en preparar la mesa, atender el servicio de alimentos que se consumen diariamente en el hogar, así como la limpieza de los trastes y utensilios utilizados al final de la misma.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6073
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4229919
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3679
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2531034
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5666" name="P6_4A_4_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a servir la comida, recoger, lavar, secar o acomodar los trastes, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a servir la comida, recoger, lavar, secar o acomodar los trastes, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Colocar o quitar los platos, vasos, servilletas, manteles y otros utensilios en la mesa.  Limpiar las moronas o manchas de la mesa, antes o después de servir los alimentos. Sacar platos y vasos donde se servirán los alimentos, así como servir los alimentos y bebidas.  El tiempo ocupado en adornar los platillos.  Secar, guardar o acomodar los utensilios en su sitio.  

Excluye: La limpieza de la cocina como lavar la estufa, fregadero, barrer y trapear, y la compra de productos de limpieza.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en preparar la mesa, atender el servicio de alimentos que se consumen diariamente en el hogar, así como la limpieza de los trastes y utensilios utilizados al final de la misma.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3679
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2531034
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1331
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          891080
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1063
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          734203
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1596
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1105205
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          310
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          212542
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          78
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          51302
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1167
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          837881
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15083
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          199
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          149552
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11760
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3599
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          205
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          168274
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1645
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4151
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          56
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33882
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2902
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          767
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2912
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1523
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          852
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          804
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5667" name="P6_4A_4_2" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a servir la comida, recoger, lavar, secar o acomodar los trastes, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a servir la comida, recoger, lavar, secar o acomodar los trastes, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Colocar o quitar los platos, vasos, servilletas, manteles y otros utensilios en la mesa.  Limpiar las moronas o manchas de la mesa, antes o después de servir los alimentos. Sacar platos y vasos donde se servirán los alimentos, así como servir los alimentos y bebidas.  El tiempo ocupado en adornar los platillos.  Secar, guardar o acomodar los utensilios en su sitio.  

Excluye: La limpieza de la cocina como lavar la estufa, fregadero, barrer y trapear, y la compra de productos de limpieza.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en preparar la mesa, atender el servicio de alimentos que se consumen diariamente en el hogar, así como la limpieza de los trastes y utensilios utilizados al final de la misma.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
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          Blanco por secuencia
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          49
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    </var>
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      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a servir la comida, recoger, lavar, secar o acomodar los trastes, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a servir la comida, recoger, lavar, secar o acomodar los trastes, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Colocar o quitar los platos, vasos, servilletas, manteles y otros utensilios en la mesa.  Limpiar las moronas o manchas de la mesa, antes o después de servir los alimentos. Sacar platos y vasos donde se servirán los alimentos, así como servir los alimentos y bebidas.  El tiempo ocupado en adornar los platillos.  Secar, guardar o acomodar los utensilios en su sitio.  

Excluye: La limpieza de la cocina como lavar la estufa, fregadero, barrer y trapear, y la compra de productos de limpieza.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo en preparar la mesa, atender el servicio de alimentos que se consumen diariamente en el hogar, así como la limpieza de los trastes y utensilios utilizados al final de la misma.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
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        <catStat type="freq">
          3679
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          05
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          07
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          08
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          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1170
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2607
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1742
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1077
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          297
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1405
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          33
        </catValu>
        <labl>
          33
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          298
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5020
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5669" name="P6_4A_4_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a servir la comida, recoger, lavar, secar o acomodar los trastes, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a servir la comida, recoger, lavar, secar o acomodar los trastes, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Colocar o quitar los platos, vasos, servilletas, manteles y otros utensilios en la mesa.  Limpiar las moronas o manchas de la mesa, antes o después de servir los alimentos. Sacar platos y vasos donde se servirán los alimentos, así como servir los alimentos y bebidas.  El tiempo ocupado en adornar los platillos.  Secar, guardar o acomodar los utensilios en su sitio.  

Excluye: La limpieza de la cocina como lavar la estufa, fregadero, barrer y trapear, y la compra de productos de limpieza.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en preparar la mesa, atender el servicio de alimentos que se consumen diariamente en el hogar, así como la limpieza de los trastes y utensilios utilizados al final de la misma.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3679
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2531034
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4062
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          696
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13950
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          594
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9200
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17901
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9081
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1108
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3209
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          281
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          185475
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4252
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          622
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          71
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          46713
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1631
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          373196
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          23
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          694
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          390
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10953
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          550
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          367039
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2018
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          399
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          282203
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14460
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          48
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          874
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22669
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          894
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5670" name="P6_4_5" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Llevó comida a algún integrante de su hogar a la escuela, trabajo u otro lugar, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted llevó comida a algún integrante de su hogar a la escuela, trabajo u otro lugar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador

Incluye: El tiempo de espera en que el integrante del hogar consuma sus alimentos. 

Excluye: La preparación de los alimentos.  Llevar comida a personas que no son integrantes del hogar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en trasladarse (ida y/o vuelta) al lugar donde lleva los alimentos, siempre y cuando esta actividad se realice para algún integrante del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          958
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          643245
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8794
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6117708
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5671" name="P6_4A_5_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar comida a algún integrante de su hogar a la escuela, trabajo u otro lugar, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevar comida a algún integrante de su hogar a la escuela, trabajo u otro lugar, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador

Incluye: El tiempo de espera en que el integrante del hogar consuma sus alimentos. 

Excluye: La preparación de los alimentos.  Llevar comida a personas que no son integrantes del hogar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en trasladarse (ida y/o vuelta) al lugar donde lleva los alimentos, siempre y cuando esta actividad se realice para algún integrante del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8794
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6117708
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          202
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          129413
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          195
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          131417
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          285
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          188140
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          58
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39781
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14974
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          132
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          90503
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7738
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13200
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4209
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          791
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5672" name="P6_4A_5_2" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar comida a algún integrante de su hogar a la escuela, trabajo u otro lugar, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevar comida a algún integrante de su hogar a la escuela, trabajo u otro lugar, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador

Incluye: El tiempo de espera en que el integrante del hogar consuma sus alimentos. 

Excluye: La preparación de los alimentos.  Llevar comida a personas que no son integrantes del hogar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en trasladarse (ida y/o vuelta) al lugar donde lleva los alimentos, siempre y cuando esta actividad se realice para algún integrante del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8794
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6117708
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          712
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          49
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35185
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10130
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          297
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          197311
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          788
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          39
        </catValu>
        <labl>
          39
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          68
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          53120
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7916
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          62
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          44080
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          58
        </catValu>
        <labl>
          58
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          579
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5673" name="P6_4A_5_3" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar comida a algún integrante de su hogar a la escuela, trabajo u otro lugar, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevar comida a algún integrante de su hogar a la escuela, trabajo u otro lugar, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador

Incluye: El tiempo de espera en que el integrante del hogar consuma sus alimentos. 

Excluye: La preparación de los alimentos.  Llevar comida a personas que no son integrantes del hogar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en trasladarse (ida y/o vuelta) al lugar donde lleva los alimentos, siempre y cuando esta actividad se realice para algún integrante del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8794
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          558079
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          58
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          48107
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23261
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4726
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5808
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1788
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5674" name="P6_4A_5_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar comida a algún integrante de su hogar a la escuela, trabajo u otro lugar, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevar comida a algún integrante de su hogar a la escuela, trabajo u otro lugar, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador

Incluye: El tiempo de espera en que el integrante del hogar consuma sus alimentos. 

Excluye: La preparación de los alimentos.  Llevar comida a personas que no son integrantes del hogar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en trasladarse (ida y/o vuelta) al lugar donde lleva los alimentos, siempre y cuando esta actividad se realice para algún integrante del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8794
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6117708
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          884
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8632
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21117
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6998
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2425
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          357
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5675" name="P6_5_1" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Barrió la banqueta, cochera o patio de su vivienda, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted barrió la banqueta, cochera o patio de su vivienda?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Excluye: La compra de productos para la limpieza, el cuidado de macetas, plantas y jardín.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en la limpieza exterior de la vivienda, llámese cochera, patio, fachada, acera, banqueta, piscina, etcétera.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5668
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3991796
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4084
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2769157
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5676" name="P6_5A_1_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a barrer la banqueta, cochera o patio de su vivienda, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
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        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a barrer la banqueta, cochera o patio de su vivienda, de lunes a viernes?
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Excluye: La compra de productos para la limpieza, el cuidado de macetas, plantas y jardín.]]>
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        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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        Objetivo. Captar el tiempo invertido en la limpieza exterior de la vivienda, llámese cochera, patio, fachada, acera, banqueta, piscina, etcétera.
      </txt>
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        Tiempo total dedicado a barrer la banqueta, cochera o patio de su vivienda, de lunes a viernes (minutos)
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a barrer la banqueta, cochera o patio de su vivienda, de lunes a viernes?
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Excluye: La compra de productos para la limpieza, el cuidado de macetas, plantas y jardín.]]>
        </ivuInstr>
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      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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        Objetivo. Captar el tiempo invertido en la limpieza exterior de la vivienda, llámese cochera, patio, fachada, acera, banqueta, piscina, etcétera.
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          "
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          Blanco por secuencia
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        <catStat type="freq">
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          25
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          50
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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    </var>
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      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a barrer la banqueta, cochera o patio de su vivienda, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a barrer la banqueta, cochera o patio de su vivienda, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Excluye: La compra de productos para la limpieza, el cuidado de macetas, plantas y jardín.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo en la limpieza exterior de la vivienda, llámese cochera, patio, fachada, acera, banqueta, piscina, etcétera.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
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        <catValu>
          04
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          09
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        Tiempo total dedicado a barrer la banqueta, cochera o patio de su vivienda, en sábado y domingo (minutos)
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a barrer la banqueta, cochera o patio de su vivienda, en sábado y domingo?
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        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Excluye: La compra de productos para la limpieza, el cuidado de macetas, plantas y jardín.]]>
        </ivuInstr>
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      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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        9752
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        Objetivo. Captar el tiempo en la limpieza exterior de la vivienda, llámese cochera, patio, fachada, acera, banqueta, piscina, etcétera.
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          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4084
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          05
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          08
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3704
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          312
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          205463
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1435
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          111
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          74340
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3769
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          540
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          367119
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12717
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          762
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          559766
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          685
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          226
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          150142
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          42
        </catValu>
        <labl>
          42
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          702
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4714
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14655
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5680" name="P6_5_2" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Limpió o recogió el interior de su vivienda (ordenar objetos, tender camas, barrer, trapear, sacudir, lavar la cocina, el baño, entre otros), durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted limpió o recogió el interior de su vivienda (ordenar objetos, tender camas, barrer, trapear, sacudir, lavar la cocina, el baño, entre otros)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Actividades como: recoger, limpiar, ordenar, guardar, sacudir, lavar, aspirar, barrer, trapear, secar, fregar, tallar, cambiar camas; pulir, encerar muebles o pisos, fregar azulejo, entre otras.   

Excluye: La compra de productos para la limpieza; la limpieza y acomodo de trastes, cuidado de plantas o macetas; y el cuidado y limpieza de mascotas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la limpieza de cuartos, cocina, baños, y cualquier lugar que se encuentre dentro de la construcción de la vivienda, destinado a la habitabilidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6767
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4744398
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2985
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2016555
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5681" name="P6_5A_2_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a limpiar o recoger el interior de su vivienda (ordenar objetos, tender camas, barrer, trapear, sacudir, lavar la cocina, el baño, entre otros), de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a limpiar o recoger el interior de su vivienda (ordenar objetos, tender camas, barrer, trapear, sacudir, lavar la cocina, el baño, entre otros), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Actividades como: recoger, limpiar, ordenar, guardar, sacudir, lavar, aspirar, barrer, trapear, secar, fregar, tallar, cambiar camas; pulir, encerar muebles o pisos, fregar azulejo, entre otras.   

Excluye: La compra de productos para la limpieza; la limpieza y acomodo de trastes, cuidado de plantas o macetas; y el cuidado y limpieza de mascotas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la limpieza de cuartos, cocina, baños, y cualquier lugar que se encuentre dentro de la construcción de la vivienda, destinado a la habitabilidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2985
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2016555
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1419
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          946775
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1225
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          816810
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1504
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1020158
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          403
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          269457
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          161
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          106494
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1267
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          963182
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          94
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          84118
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          163
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          123549
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10833
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12792
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          372
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          286716
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1312
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8861
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          962
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          87
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          69952
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1616
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          19
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          1
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        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          25
        </labl>
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        <labl>
          40
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          50
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        <catValu>
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        <labl>
          55
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      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5682" name="P6_5A_2_2" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a limpiar o recoger el interior de su vivienda (ordenar objetos, tender camas, barrer, trapear, sacudir, lavar la cocina, el baño, entre otros), de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a limpiar o recoger el interior de su vivienda (ordenar objetos, tender camas, barrer, trapear, sacudir, lavar la cocina, el baño, entre otros), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Actividades como: recoger, limpiar, ordenar, guardar, sacudir, lavar, aspirar, barrer, trapear, secar, fregar, tallar, cambiar camas; pulir, encerar muebles o pisos, fregar azulejo, entre otras.   

Excluye: La compra de productos para la limpieza; la limpieza y acomodo de trastes, cuidado de plantas o macetas; y el cuidado y limpieza de mascotas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la limpieza de cuartos, cocina, baños, y cualquier lugar que se encuentre dentro de la construcción de la vivienda, destinado a la habitabilidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
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          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          26
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        <catValu>
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        <labl>
          30
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          32
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        <labl>
          35
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          40
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        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
          55
        </catValu>
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          55
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      <varFormat type="character" schema="other"/>
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a limpiar o recoger el interior de su vivienda (ordenar objetos, tender camas, barrer, trapear, sacudir, lavar la cocina, el baño, entre otros), en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a limpiar o recoger el interior de su vivienda (ordenar objetos, tender camas, barrer, trapear, sacudir, lavar la cocina, el baño, entre otros), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Actividades como: recoger, limpiar, ordenar, guardar, sacudir, lavar, aspirar, barrer, trapear, secar, fregar, tallar, cambiar camas; pulir, encerar muebles o pisos, fregar azulejo, entre otras.   

Excluye: La compra de productos para la limpieza; la limpieza y acomodo de trastes, cuidado de plantas o macetas; y el cuidado y limpieza de mascotas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la limpieza de cuartos, cocina, baños, y cualquier lugar que se encuentre dentro de la construcción de la vivienda, destinado a la habitabilidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2985
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2016555
        </catStat>
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        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1376
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1021580
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          257
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          199550
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          323
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          244967
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7119
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          64
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          55300
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5925
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19003
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          917
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3567
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3236
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          656
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          814
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1153
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5684" name="P6_5A_2_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a limpiar o recoger el interior de su vivienda (ordenar objetos, tender camas, barrer, trapear, sacudir, lavar la cocina, el baño, entre otros), en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a limpiar o recoger el interior de su vivienda (ordenar objetos, tender camas, barrer, trapear, sacudir, lavar la cocina, el baño, entre otros), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Actividades como: recoger, limpiar, ordenar, guardar, sacudir, lavar, aspirar, barrer, trapear, secar, fregar, tallar, cambiar camas; pulir, encerar muebles o pisos, fregar azulejo, entre otras.   

Excluye: La compra de productos para la limpieza; la limpieza y acomodo de trastes, cuidado de plantas o macetas; y el cuidado y limpieza de mascotas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la limpieza de cuartos, cocina, baños, y cualquier lugar que se encuentre dentro de la construcción de la vivienda, destinado a la habitabilidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2985
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2016555
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4979
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3497205
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2274
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2141
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6867
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3975
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13214
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3476
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3988
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2728
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          214
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          138654
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          652
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          292
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          71
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          40778
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2009
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          392
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          272044
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          443
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5765
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          681
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          476308
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34
        </catValu>
        <labl>
          34
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2718
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2104
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          306
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          229470
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17416
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19877
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5685" name="P6_5_3" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Recogió, separó, tiró o quemó la basura, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted recogió, separó, tiró o quemó la basura?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Separar residuos (papeles, botellas, latas, comida, etcétera).  Organizar la basura por tipo (orgánica e inorgánica).  Quemar, enterrar o regalar la basura.   

Excluye: El tiempo de espera para que pase el camión de basura.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en desechar la basura producida por el hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5260
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3736794
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4492
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3024159
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5686" name="P6_5A_3_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a recoger, separar, tirar o quemar la basura, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a recoger, separar, tirar o quemar la basura, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Separar residuos (papeles, botellas, latas, comida, etcétera).  Organizar la basura por tipo (orgánica e inorgánica).  Quemar, enterrar o regalar la basura.   

Excluye: El tiempo de espera para que pase el camión de basura.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en desechar la basura producida por el hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4492
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3024159
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3597
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2592161
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1021
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          723290
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          426
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          277770
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          76
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          45270
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13374
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          89
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          59003
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3759
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3754
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11921
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          566
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2888
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          673
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1118
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5687" name="P6_5A_3_2" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a recoger, separar, tirar o quemar la basura, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a recoger, separar, tirar o quemar la basura, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Separar residuos (papeles, botellas, latas, comida, etcétera).  Organizar la basura por tipo (orgánica e inorgánica).  Quemar, enterrar o regalar la basura.   

Excluye: El tiempo de espera para que pase el camión de basura.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en desechar la basura producida por el hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4492
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3024159
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28511
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2713
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          183
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          127325
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          689
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4214
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
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        <labl>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <labl>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
          14
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        <labl>
          14
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        <labl>
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        <catStat type="freq">
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          16
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        <labl>
          16
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          2
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          18
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          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <labl>
          36
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          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          55
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          301
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          211250
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1415
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5688" name="P6_5A_3_3" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a recoger, separar, tirar o quemar la basura, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a recoger, separar, tirar o quemar la basura, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Separar residuos (papeles, botellas, latas, comida, etcétera).  Organizar la basura por tipo (orgánica e inorgánica).  Quemar, enterrar o regalar la basura.   

Excluye: El tiempo de espera para que pase el camión de basura.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en desechar la basura producida por el hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4492
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1838
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          900
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5689" name="P6_5A_3_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a recoger, separar, tirar o quemar la basura, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a recoger, separar, tirar o quemar la basura, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Separar residuos (papeles, botellas, latas, comida, etcétera).  Organizar la basura por tipo (orgánica e inorgánica).  Quemar, enterrar o regalar la basura.   

Excluye: El tiempo de espera para que pase el camión de basura.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en desechar la basura producida por el hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4492
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3024159
        </catStat>
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        </catValu>
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          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12634
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          164
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          137430
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18200
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2513
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          741
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          560
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          429982
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1441
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          628
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1225
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          130
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          100640
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          453
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          308838
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4332
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          26
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3586
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          526
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          379023
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          423
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          91
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          61430
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3254
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4185
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5690" name="P6_5_4" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Cuidó o regó macetas y plantas de su patio o jardín, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted cuidó o regó macetas y plantas de su patio o jardín?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Limpiarlas, quitarles las hojas secas, cortar el pasto, etcétera.  Regar, podar, plantar, fertilizar, aplicarles pesticidas o acomodar las macetas, trasplantarlas, cambiarlas de recipiente, etcétera.  El tiempo en acondicionar las azoteas verdes, siempre que ésta no sea compartida con otros hogares.  

Excluye: La compra de materiales para su cuidado (macetas, tierra, fertilizantes, etcétera).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado al cuidado de las plantas ubicadas en el interior o exterior de la vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2074
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1579478
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7678
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5181475
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5691" name="P6_5A_4_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a cuidar o regar macetas y plantas de su patio o jardín, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a cuidar o regar macetas y plantar de su patio o jardín, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Limpiarlas, quitarles las hojas secas, cortar el pasto, etcétera.  Regar, podar, plantar, fertilizar, aplicarles pesticidas o acomodar las macetas, trasplantarlas, cambiarlas de recipiente, etcétera.  El tiempo en acondicionar las azoteas verdes, siempre que ésta no sea compartida con otros hogares.  

Excluye: La compra de materiales para su cuidado (macetas, tierra, fertilizantes, etcétera).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado al cuidado de las plantas ubicadas en el interior o exterior de la vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7678
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5181475
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1142
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          915670
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          467
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          349112
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          279
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          186788
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          64
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          41530
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6582
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          84
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          61011
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1755
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4723
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1668
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6848
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1496
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
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        Tiempo total dedicado a cuidar o regar macetas y plantas de su patio o jardín, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a cuidar o regar macetas y plantar de su patio o jardín, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Limpiarlas, quitarles las hojas secas, cortar el pasto, etcétera.  Regar, podar, plantar, fertilizar, aplicarles pesticidas o acomodar las macetas, trasplantarlas, cambiarlas de recipiente, etcétera.  El tiempo en acondicionar las azoteas verdes, siempre que ésta no sea compartida con otros hogares.  

Excluye: La compra de materiales para su cuidado (macetas, tierra, fertilizantes, etcétera).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado al cuidado de las plantas ubicadas en el interior o exterior de la vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
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          Blanco por secuencia
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          03
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          04
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          05
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          06
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          6
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          07
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          09
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        Tiempo total dedicado a cuidar o regar macetas y plantas de su patio o jardín, en sábado y domingo (horas)
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a cuidar o regar macetas y plantar de su patio o jardín, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Limpiarlas, quitarles las hojas secas, cortar el pasto, etcétera.  Regar, podar, plantar, fertilizar, aplicarles pesticidas o acomodar las macetas, trasplantarlas, cambiarlas de recipiente, etcétera.  El tiempo en acondicionar las azoteas verdes, siempre que ésta no sea compartida con otros hogares.  

Excluye: La compra de materiales para su cuidado (macetas, tierra, fertilizantes, etcétera).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
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        Objetivo. Captar el tiempo dedicado al cuidado de las plantas ubicadas en el interior o exterior de la vivienda.
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        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7678
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1168
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1452
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          232
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3880
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5694" name="P6_5A_4_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a cuidar o regar macetas y plantas de su patio o jardín, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a cuidar o regar macetas y plantar de su patio o jardín, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Limpiarlas, quitarles las hojas secas, cortar el pasto, etcétera.  Regar, podar, plantar, fertilizar, aplicarles pesticidas o acomodar las macetas, trasplantarlas, cambiarlas de recipiente, etcétera.  El tiempo en acondicionar las azoteas verdes, siempre que ésta no sea compartida con otros hogares.  

Excluye: La compra de materiales para su cuidado (macetas, tierra, fertilizantes, etcétera).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado al cuidado de las plantas ubicadas en el interior o exterior de la vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7678
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5181475
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1204
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          910278
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4314
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4024
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4711
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          58
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          41817
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3780
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          193
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          150737
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          577
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          68
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          48723
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1272
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          224
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          179928
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2265
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          26
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          303
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          223
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          177370
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          64
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          46985
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2394
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6109" name="P6_5_5" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Limpió, alimentó o cuidó a la(s) mascota(s) (animales de compañía) de su hogar, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplique únicamente en localidades de 10 000 habitantes y más
Registre el código correspondiente]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted limpió, alimentó o cuidó a la(s) mascota(s) (animales de compañía) de su hogar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:
  	
Incluye: La atención a animales de compañía en el hogar: alimentarlos, asearlos (bañarlos, secarlos, cortarles el pelo, limpiar el lugar donde comen o duermen, lavar sus trastes), cepillarlos, cortarle las uñas, etcétera.  Sacarlos a pasear, jugar con ellos como parte del cuidado del animal, y adiestrarlos.  Llevarlos al veterinario, albergue o centro de entrenamiento, así como el tiempo ocupado en trasladarse a estos lugares.  Darles medicamento, checar sus síntomas y cualquier otro tipo de cuidado.  Tiempo en buscar y/o llamar a veterinarias, albergues, centros de entrenamiento.   

Excluye: El cuidado pasivo o "estar al pendiente".  La compra de alimentos, accesorios y mascotas.  Buscar información referente a las mascotas por Internet.  	

Animal de compañía: perros, gatos, caballos, peces, tortugas, hámsteres, conejos, canarios, cotorros, hurones, iguanas, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1487
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1374000
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8265
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5386953
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en la limpieza y cuidado de las mascotas que son propiedad del hogar. Esta actividad se aplica únicamente en localidades de 10 000 habitantes y más.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          476
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          430722
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1011
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          943278
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8265
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5386953
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5696" name="P6_5A_5_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a limpiar, alimentar o cuidar a la(s) mascota(s) (animales de compañía) de su hogar, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplique únicamente en localidades de 10 000 habitantes y más
Registre con número]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a limpiar, alimentar o cuidar a la(s) mascota(s) animales de compañía de su hogar, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:
  	
Incluye: La atención a animales de compañía en el hogar: alimentarlos, asearlos (bañarlos, secarlos, cortarles el pelo, limpiar el lugar donde comen o duermen, lavar sus trastes), cepillarlos, cortarle las uñas, etcétera.  Sacarlos a pasear, jugar con ellos como parte del cuidado del animal, y adiestrarlos.  Llevarlos al veterinario, albergue o centro de entrenamiento, así como el tiempo ocupado en trasladarse a estos lugares.  Darles medicamento, checar sus síntomas y cualquier otro tipo de cuidado.  Tiempo en buscar y/o llamar a veterinarias, albergues, centros de entrenamiento.   

Excluye: El cuidado pasivo o "estar al pendiente".  La compra de alimentos, accesorios y mascotas.  Buscar información referente a las mascotas por Internet.  	

Animal de compañía: perros, gatos, caballos, peces, tortugas, hámsteres, conejos, canarios, cotorros, hurones, iguanas, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en la limpieza y cuidado de las mascotas que son propiedad del hogar. Esta actividad se aplica únicamente en localidades de 10 000 habitantes y más.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9276
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6330231
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          251
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          245524
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          101
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          80400
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
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        Tiempo total dedicado a limpiar, alimentar o cuidar a la(s) mascota(s) (animales de compañía) de su hogar, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplique únicamente en localidades de 10 000 habitantes y más
Registre con número]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a limpiar, alimentar o cuidar a la(s) mascota(s) animales de compañía de su hogar, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:
  	
Incluye: La atención a animales de compañía en el hogar: alimentarlos, asearlos (bañarlos, secarlos, cortarles el pelo, limpiar el lugar donde comen o duermen, lavar sus trastes), cepillarlos, cortarle las uñas, etcétera.  Sacarlos a pasear, jugar con ellos como parte del cuidado del animal, y adiestrarlos.  Llevarlos al veterinario, albergue o centro de entrenamiento, así como el tiempo ocupado en trasladarse a estos lugares.  Darles medicamento, checar sus síntomas y cualquier otro tipo de cuidado.  Tiempo en buscar y/o llamar a veterinarias, albergues, centros de entrenamiento.   

Excluye: El cuidado pasivo o "estar al pendiente".  La compra de alimentos, accesorios y mascotas.  Buscar información referente a las mascotas por Internet.  	

Animal de compañía: perros, gatos, caballos, peces, tortugas, hámsteres, conejos, canarios, cotorros, hurones, iguanas, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en la limpieza y cuidado de las mascotas que son propiedad del hogar. Esta actividad se aplica únicamente en localidades de 10 000 habitantes y más.
      </txt>
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          Blanco por secuencia
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        Tiempo total dedicado a limpiar, alimentar o cuidar a la(s) mascota(s) (animales de compañía) de su hogar, en sábado y domingo (horas)
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          <![CDATA[Aplique únicamente en localidades de 10 000 habitantes y más
Registre con número]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a limpiar, alimentar o cuidar a la(s) mascota(s) animales de compañía de su hogar, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:
  	
Incluye: La atención a animales de compañía en el hogar: alimentarlos, asearlos (bañarlos, secarlos, cortarles el pelo, limpiar el lugar donde comen o duermen, lavar sus trastes), cepillarlos, cortarle las uñas, etcétera.  Sacarlos a pasear, jugar con ellos como parte del cuidado del animal, y adiestrarlos.  Llevarlos al veterinario, albergue o centro de entrenamiento, así como el tiempo ocupado en trasladarse a estos lugares.  Darles medicamento, checar sus síntomas y cualquier otro tipo de cuidado.  Tiempo en buscar y/o llamar a veterinarias, albergues, centros de entrenamiento.   

Excluye: El cuidado pasivo o "estar al pendiente".  La compra de alimentos, accesorios y mascotas.  Buscar información referente a las mascotas por Internet.  	

Animal de compañía: perros, gatos, caballos, peces, tortugas, hámsteres, conejos, canarios, cotorros, hurones, iguanas, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
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          Blanco por secuencia
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          1765
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5699" name="P6_5A_5_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a limpiar, alimentar o cuidar a la(s) mascota(s) (animales de compañía) de su hogar, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Aplique únicamente en localidades de 10 000 habitantes y más
Registre con número]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a limpiar, alimentar o cuidar a la(s) mascota(s) animales de compañía de su hogar, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:
  	
Incluye: La atención a animales de compañía en el hogar: alimentarlos, asearlos (bañarlos, secarlos, cortarles el pelo, limpiar el lugar donde comen o duermen, lavar sus trastes), cepillarlos, cortarle las uñas, etcétera.  Sacarlos a pasear, jugar con ellos como parte del cuidado del animal, y adiestrarlos.  Llevarlos al veterinario, albergue o centro de entrenamiento, así como el tiempo ocupado en trasladarse a estos lugares.  Darles medicamento, checar sus síntomas y cualquier otro tipo de cuidado.  Tiempo en buscar y/o llamar a veterinarias, albergues, centros de entrenamiento.   

Excluye: El cuidado pasivo o "estar al pendiente".  La compra de alimentos, accesorios y mascotas.  Buscar información referente a las mascotas por Internet.  	

Animal de compañía: perros, gatos, caballos, peces, tortugas, hámsteres, conejos, canarios, cotorros, hurones, iguanas, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en la limpieza y cuidado de las mascotas que son propiedad del hogar. Esta actividad se aplica únicamente en localidades de 10 000 habitantes y más.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9276
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6330231
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          176
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          171960
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          325
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3065
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5197
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9004
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6183
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1001
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          78
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          74068
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          491
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          742
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12624
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          88
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          77752
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1519
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          51
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39074
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          505
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24634
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2178
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          400
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5700" name="P6_6_1" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Lavó, tendió o puso a secar la ropa (si lo hizo con máquina, quite el tiempo de operación), durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted lavó, tendió o puso a secar la ropa (si lo hizo con máquina, quite el tiempo de operación)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta adecuándola para cada opción y periodo de referencia. 

Incluye: Lavado de prendas de vestir y blancos, ya sea que se realice en lavadero, cubeta, piedra, etcétera.  El tiempo en ir a lavar en lavaderos públicos, ríos, arroyos, otras viviendas u otro lugar.  Poner a remojar la ropa (llenar la tina o cubeta, echarle agua y jabón, poner la ropa); sin considerar el tiempo de remojo.  Separar la ropa, meterla a la lavadora, secadora; echarle jabón, llenar (si es el caso) la tina de lavado y en descargar la ropa, una vez que ésta ha terminado.  Colgar la ropa en el tendedero, ponerle pinzas o sujetarla, y quitarla del tendedero.  Los traslados (ida y vuelta) si la actividad se realiza fuera de la vivienda.   

Excluye: El tiempo de funcionamiento de la máquina de lavado o la secadora.  Llevarla a la lavandería o tintorería y dejarla para que alguien la limpie; la compra de la maquinaria o insumos para su limpieza.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el informante a la limpieza de la ropa del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3941
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2670273
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5701" name="P6_6A_1_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a lavar, tender o poner a secar la ropa, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a lavar, tender o poner a secar la ropa (si lo hizo con máquina, quite el tiempo de operación), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta adecuándola para cada opción y periodo de referencia. 

Incluye: Lavado de prendas de vestir y blancos, ya sea que se realice en lavadero, cubeta, piedra, etcétera.  El tiempo en ir a lavar en lavaderos públicos, ríos, arroyos, otras viviendas u otro lugar.  Poner a remojar la ropa (llenar la tina o cubeta, echarle agua y jabón, poner la ropa); sin considerar el tiempo de remojo.  Separar la ropa, meterla a la lavadora, secadora; echarle jabón, llenar (si es el caso) la tina de lavado y en descargar la ropa, una vez que ésta ha terminado.  Colgar la ropa en el tendedero, ponerle pinzas o sujetarla, y quitarla del tendedero.  Los traslados (ida y vuelta) si la actividad se realiza fuera de la vivienda.   

Excluye: El tiempo de funcionamiento de la máquina de lavado o la secadora.  Llevarla a la lavandería o tintorería y dejarla para que alguien la limpie; la compra de la maquinaria o insumos para su limpieza.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el informante a la limpieza de la ropa del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3941
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2670273
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1240
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          857967
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          987
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          751776
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1238
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          857903
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          671
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          453938
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          482
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          327866
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          524
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          395381
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          268
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          181370
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          68
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          45634
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          42
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23538
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25237
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          176
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          123068
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6360
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          769
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          47
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31065
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1478
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3289
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          350
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1616
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          31
        </catValu>
        <labl>
          31
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          767
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          844
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          453
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5702" name="P6_6A_1_2" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a lavar, tender o poner a secar la ropa, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a lavar, tender o poner a secar la ropa (si lo hizo con máquina, quite el tiempo de operación), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta adecuándola para cada opción y periodo de referencia. 

Incluye: Lavado de prendas de vestir y blancos, ya sea que se realice en lavadero, cubeta, piedra, etcétera.  El tiempo en ir a lavar en lavaderos públicos, ríos, arroyos, otras viviendas u otro lugar.  Poner a remojar la ropa (llenar la tina o cubeta, echarle agua y jabón, poner la ropa); sin considerar el tiempo de remojo.  Separar la ropa, meterla a la lavadora, secadora; echarle jabón, llenar (si es el caso) la tina de lavado y en descargar la ropa, una vez que ésta ha terminado.  Colgar la ropa en el tendedero, ponerle pinzas o sujetarla, y quitarla del tendedero.  Los traslados (ida y vuelta) si la actividad se realiza fuera de la vivienda.   

Excluye: El tiempo de funcionamiento de la máquina de lavado o la secadora.  Llevarla a la lavandería o tintorería y dejarla para que alguien la limpie; la compra de la maquinaria o insumos para su limpieza.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el informante a la limpieza de la ropa del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3941
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2670273
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4466
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3099254
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          833
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          442
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2480
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          500
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7108
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          781
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1397
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21552
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          63
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          61621
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          125
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          92948
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11841
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          26
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          689
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          874
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          630968
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2957
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          727
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
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        Tiempo total dedicado a lavar, tender o poner a secar la ropa, en sábado y domingo (horas)
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        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a lavar, tender o poner a secar la ropa (si lo hizo con máquina, quite el tiempo de operación), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta adecuándola para cada opción y periodo de referencia. 

Incluye: Lavado de prendas de vestir y blancos, ya sea que se realice en lavadero, cubeta, piedra, etcétera.  El tiempo en ir a lavar en lavaderos públicos, ríos, arroyos, otras viviendas u otro lugar.  Poner a remojar la ropa (llenar la tina o cubeta, echarle agua y jabón, poner la ropa); sin considerar el tiempo de remojo.  Separar la ropa, meterla a la lavadora, secadora; echarle jabón, llenar (si es el caso) la tina de lavado y en descargar la ropa, una vez que ésta ha terminado.  Colgar la ropa en el tendedero, ponerle pinzas o sujetarla, y quitarla del tendedero.  Los traslados (ida y vuelta) si la actividad se realiza fuera de la vivienda.   

Excluye: El tiempo de funcionamiento de la máquina de lavado o la secadora.  Llevarla a la lavandería o tintorería y dejarla para que alguien la limpie; la compra de la maquinaria o insumos para su limpieza.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el informante a la limpieza de la ropa del hogar.
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          Blanco por secuencia
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a lavar, tender o poner a secar la ropa (si lo hizo con máquina, quite el tiempo de operación), en sábado y domingo?
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta adecuándola para cada opción y periodo de referencia. 

Incluye: Lavado de prendas de vestir y blancos, ya sea que se realice en lavadero, cubeta, piedra, etcétera.  El tiempo en ir a lavar en lavaderos públicos, ríos, arroyos, otras viviendas u otro lugar.  Poner a remojar la ropa (llenar la tina o cubeta, echarle agua y jabón, poner la ropa); sin considerar el tiempo de remojo.  Separar la ropa, meterla a la lavadora, secadora; echarle jabón, llenar (si es el caso) la tina de lavado y en descargar la ropa, una vez que ésta ha terminado.  Colgar la ropa en el tendedero, ponerle pinzas o sujetarla, y quitarla del tendedero.  Los traslados (ida y vuelta) si la actividad se realiza fuera de la vivienda.   

Excluye: El tiempo de funcionamiento de la máquina de lavado o la secadora.  Llevarla a la lavandería o tintorería y dejarla para que alguien la limpie; la compra de la maquinaria o insumos para su limpieza.]]>
        </ivuInstr>
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        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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          Blanco por secuencia
        </labl>
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        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          119
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          94682
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6325
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          510
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          362413
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2117
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          86
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          61317
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14644
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11170
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5705" name="P6_6_2" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Planchó la ropa durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted planchó la ropa?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Sacar la plancha y el burro o tabla para planchar, rociar la ropa o almidonarla.   

Excluye: Doblar y guardar la ropa, llevarla a la lavandería o tintorería, y la compra de productos para planchar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en el planchado de todo tipo de ropa propiedad del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1090
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          768624
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8662
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5992329
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5706" name="P6_6A_2_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a planchar la ropa de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a planchar la ropa, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Sacar la plancha y el burro o tabla para planchar, rociar la ropa o almidonarla.   

Excluye: Doblar y guardar la ropa, llevarla a la lavandería o tintorería, y la compra de productos para planchar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en el planchado de todo tipo de ropa propiedad del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8662
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5992329
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          593
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          419781
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          281
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          192559
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          121
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          85252
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24736
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6402
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26512
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2314
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7635
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2156
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5707" name="P6_6A_2_2" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a planchar la ropa de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a planchar la ropa, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Sacar la plancha y el burro o tabla para planchar, rociar la ropa o almidonarla.   

Excluye: Doblar y guardar la ropa, llevarla a la lavandería o tintorería, y la compra de productos para planchar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en el planchado de todo tipo de ropa propiedad del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8662
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5992329
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          476
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          229
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20461
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          92
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          61055
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          44255
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          385
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26573
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          231
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          162402
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          49
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35051
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5597
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          74
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          46837
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5708" name="P6_6A_2_3" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a planchar la ropa en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a planchar la ropa, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Sacar la plancha y el burro o tabla para planchar, rociar la ropa o almidonarla.   

Excluye: Doblar y guardar la ropa, llevarla a la lavandería o tintorería, y la compra de productos para planchar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en el planchado de todo tipo de ropa propiedad del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8662
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          104
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          50
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          42069
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10878
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          768
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1101
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5709" name="P6_6A_2_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a planchar la ropa en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a planchar la ropa, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Sacar la plancha y el burro o tabla para planchar, rociar la ropa o almidonarla.   

Excluye: Doblar y guardar la ropa, llevarla a la lavandería o tintorería, y la compra de productos para planchar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en el planchado de todo tipo de ropa propiedad del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8662
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5992329
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          372
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18804
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          61
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          48800
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1012
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          113
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          83732
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11200
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          385
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2224
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5710" name="P6_6_3" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Separó, dobló, acomodó o guardó la ropa, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted separó, dobló, acomodó o guardó la ropa?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Separarla por tipo, color. Colgarla en ganchos. Preparar el equipaje que se utilizará para salir de viaje.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo en organizar la ropa, acomodarla o guardarla.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5320
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3784045
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4432
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        Tiempo total dedicado a separar, doblar o acomodar la ropa, de lunes a viernes (horas)
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        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
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        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a separar, doblar, acomodar o guardar la ropa, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Separarla por tipo, color. Colgarla en ganchos. Preparar el equipaje que se utilizará para salir de viaje.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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        Objetivo. Captar el tiempo en organizar la ropa, acomodarla o guardarla.
      </txt>
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          "
        </catValu>
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          Blanco por secuencia
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          Registre con número
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Incluye: Separarla por tipo, color. Colgarla en ganchos. Preparar el equipaje que se utilizará para salir de viaje.]]>
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        Tiempo total dedicado a separar, doblar o acomodar la ropa, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a separar, doblar, acomodar o guardar la ropa, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Separarla por tipo, color. Colgarla en ganchos. Preparar el equipaje que se utilizará para salir de viaje.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo en organizar la ropa, acomodarla o guardarla.
      </txt>
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        <catValu>
          "
        </catValu>
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          Blanco por secuencia
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        Tiempo total dedicado a separar, doblar o acomodar la ropa, en sábado y domingo (minutos)
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        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a separar, doblar, acomodar o guardar la ropa, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Separarla por tipo, color. Colgarla en ganchos. Preparar el equipaje que se utilizará para salir de viaje.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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        Objetivo. Captar el tiempo en organizar la ropa, acomodarla o guardarla.
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          "
        </catValu>
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          Blanco por secuencia
        </labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          706
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          499795
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          93
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          75365
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3143
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6377
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5715" name="P6_6_4" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Arregló o remendó la ropa, manteles, cortinas o sábanas (excluya confección), durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted arregló o remendó la ropa, manteles, cortinas o sábanas (excluya confección)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Composturas de cualquier tipo: remendar, poner o cambiar botones, zurcir a mano o a máquina (cambio de cierres, poner parches, subir dobladillos, añadiduras, etcétera).   

Excluye: La confección y reparación de ropa que se realiza como actividad económica.  Llevarla con alguien para ser reparada (costurera, sastre u otra persona); y la compra de cierres, botones, hilos, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que se invierte en reparar cualquier textil que sirva para vestir a los integrantes del hogar o a la vivienda misma.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          895
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          655833
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8857
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6105120
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5716" name="P6_6A_4_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a arreglar o remendar la ropa, manteles, cortinas o sábanas, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a arreglar o remendar la ropa, manteles, cortinas o sábanas (excluya confección), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Composturas de cualquier tipo: remendar, poner o cambiar botones, zurcir a mano o a máquina (cambio de cierres, poner parches, subir dobladillos, añadiduras, etcétera).   

Excluye: La confección y reparación de ropa que se realiza como actividad económica.  Llevarla con alguien para ser reparada (costurera, sastre u otra persona); y la compra de cierres, botones, hilos, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que se invierte en reparar cualquier textil que sirva para vestir a los integrantes del hogar o a la vivienda misma.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8857
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6105120
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          601
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          431584
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          199
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          149188
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          57
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          42372
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11557
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6564
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9354
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3680
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          572
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          962
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5717" name="P6_6A_4_2" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a arreglar o remendar la ropa, manteles, cortinas o sábanas, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a arreglar o remendar la ropa, manteles, cortinas o sábanas (excluya confección), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Composturas de cualquier tipo: remendar, poner o cambiar botones, zurcir a mano o a máquina (cambio de cierres, poner parches, subir dobladillos, añadiduras, etcétera).   

Excluye: La confección y reparación de ropa que se realiza como actividad económica.  Llevarla con alguien para ser reparada (costurera, sastre u otra persona); y la compra de cierres, botones, hilos, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que se invierte en reparar cualquier textil que sirva para vestir a los integrantes del hogar o a la vivienda misma.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8857
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6105120
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          318
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19399
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          965
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          77
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          46421
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          74
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          61740
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3760
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          218
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          156765
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          730
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9679
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4019
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6256
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5718" name="P6_6A_4_3" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a arreglar o remendar la ropa, manteles, cortinas o sábanas, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a arreglar o remendar la ropa, manteles, cortinas o sábanas (excluya confección), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Composturas de cualquier tipo: remendar, poner o cambiar botones, zurcir a mano o a máquina (cambio de cierres, poner parches, subir dobladillos, añadiduras, etcétera).   

Excluye: La confección y reparación de ropa que se realiza como actividad económica.  Llevarla con alguien para ser reparada (costurera, sastre u otra persona); y la compra de cierres, botones, hilos, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que se invierte en reparar cualquier textil que sirva para vestir a los integrantes del hogar o a la vivienda misma.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8857
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6105120
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          48
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          40273
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12562
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2117
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          815
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5719" name="P6_6A_4_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a arreglar o remendar la ropa, manteles, cortinas o sábanas, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a arreglar o remendar la ropa, manteles, cortinas o sábanas (excluya confección), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Composturas de cualquier tipo: remendar, poner o cambiar botones, zurcir a mano o a máquina (cambio de cierres, poner parches, subir dobladillos, añadiduras, etcétera).   

Excluye: La confección y reparación de ropa que se realiza como actividad económica.  Llevarla con alguien para ser reparada (costurera, sastre u otra persona); y la compra de cierres, botones, hilos, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que se invierte en reparar cualquier textil que sirva para vestir a los integrantes del hogar o a la vivienda misma.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8857
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6105120
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          742
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5779
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          446
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1118
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28965
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1255
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11620
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17693
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1452
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          56
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34848
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1472
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          43
        </catValu>
        <labl>
          43
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          273
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5720" name="P6_6_5" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Limpió, boleó o pintó el calzado (tenis, huaraches, botas, etcétera), durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted limpió, boleó o pintó el calzado (tenis, huaraches, botas, etcétera)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Lavar, limpiar, cepillar, pintar o bolear los zapatos, tenis, huaraches, zapatillas, botas, sandalias, etcétera.  Dar mantenimiento (reparar, pegar, pintar) al calzado del informante o de algún integrante del hogar.   

Excluye: Su elaboración, llevarlo y/o recogerlo para que le(s) realicen el servicio de limpieza o reparación.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a todo lo relativo al cuidado y limpieza del calzado del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1943
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1373388
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7809
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5387565
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5721" name="P6_6A_5_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a limpiar, bolear o pintar el calzado (tenis, huaraches, botas, etcétera), de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a limpiar, bolear o pintar el calzado (tenis, huaraches, botas, etcétera), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Lavar, limpiar, cepillar, pintar o bolear los zapatos, tenis, huaraches, zapatillas, botas, sandalias, etcétera.  Dar mantenimiento (reparar, pegar, pintar) al calzado del informante o de algún integrante del hogar.   

Excluye: Su elaboración, llevarlo y/o recogerlo para que le(s) realicen el servicio de limpieza o reparación.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a todo lo relativo al cuidado y limpieza del calzado del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
          02
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catValu>
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          03
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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        <catValu>
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        </catValu>
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          04
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
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    </var>
    <var ID="V5722" name="P6_6A_5_2" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a limpiar, bolear o pintar el calzado (tenis, huaraches, botas, etcétera), de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a limpiar, bolear o pintar el calzado (tenis, huaraches, botas, etcétera), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Lavar, limpiar, cepillar, pintar o bolear los zapatos, tenis, huaraches, zapatillas, botas, sandalias, etcétera.  Dar mantenimiento (reparar, pegar, pintar) al calzado del informante o de algún integrante del hogar.   

Excluye: Su elaboración, llevarlo y/o recogerlo para que le(s) realicen el servicio de limpieza o reparación.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a todo lo relativo al cuidado y limpieza del calzado del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7809
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          08
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          09
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          21
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          25
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        <labl>
          30
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        <labl>
          35
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        <labl>
          36
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          40
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        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
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        </catValu>
        <labl>
          50
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5723" name="P6_6A_5_3" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a limpiar, bolear o pintar el calzado (tenis, huaraches, botas, etcétera), en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a limpiar, bolear o pintar el calzado (tenis, huaraches, botas, etcétera), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Lavar, limpiar, cepillar, pintar o bolear los zapatos, tenis, huaraches, zapatillas, botas, sandalias, etcétera.  Dar mantenimiento (reparar, pegar, pintar) al calzado del informante o de algún integrante del hogar.   

Excluye: Su elaboración, llevarlo y/o recogerlo para que le(s) realicen el servicio de limpieza o reparación.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a todo lo relativo al cuidado y limpieza del calzado del hogar.
      </txt>
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        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        </catValu>
        <labl>
          09
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        </catValu>
        <labl>
          10
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          1
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          30
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        <catStat type="freq">
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    </var>
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      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a limpiar, bolear o pintar el calzado (tenis, huaraches, botas, etcétera), en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a limpiar, bolear o pintar el calzado (tenis, huaraches, botas, etcétera), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Lavar, limpiar, cepillar, pintar o bolear los zapatos, tenis, huaraches, zapatillas, botas, sandalias, etcétera.  Dar mantenimiento (reparar, pegar, pintar) al calzado del informante o de algún integrante del hogar.   

Excluye: Su elaboración, llevarlo y/o recogerlo para que le(s) realicen el servicio de limpieza o reparación.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a todo lo relativo al cuidado y limpieza del calzado del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7809
        </catStat>
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          07
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          08
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        </catValu>
        <labl>
          10
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        <catStat type="freq">
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        </catValu>
        <labl>
          12
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        </catValu>
        <labl>
          15
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        <catStat type="freq">
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        <labl>
          20
        </labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          593
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15677
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1305
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5725" name="P6_7_1" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Reparó o hizo alguna instalación menor a su vivienda, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted reparó o hizo alguna instalación menor a su vivienda?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Las reparaciones correctivas (resanar, cambiar empaques, limpiar cañerías, arreglar contactos, cambiar duela, piso o alfombra, etc.) que el informante realizó, a fin de conservar el buen funcionamiento de la vivienda.   Ejemplos de reparaciones menores:  Pintura, enyesado, enjarrado, revocado o tirol; cambiar focos o bombillas; arreglar mezcladores de agua, regadera, guardapolvos, etc.; reparar conexiones eléctricas, de cable, teléfono, poner mosquiteros, etcétera.  Destapar baños o fregaderos, arreglar tuberías, llaves, etcétera.  Lijar, pintar, barnizar clósets, escaleras, repisas, estantes, alacenas; dar mantenimiento a la duela, etcétera.  Se considera como parte del mantenimiento de la vivienda la limpieza del aljibe (cisterna) o tinaco de agua.   

Excluye: Las reparaciones mayores que implican un cambio estructural de la vivienda que ocupa el hogar (construcción total o parcial de muros, paredes, pisos o techos).  Supervisar únicamente que se realicen estas actividades, así como la compra de materiales o productos para las reparaciones.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Captar el tiempo invertido por el mismo informante en el mantenimiento de la vivienda, para conservar en buen estado la habitabilidad de la misma.  
 
Mantenimiento y reparación menor. Acciones para conservar la calidad y la vida útil de la vivienda]]>
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        Tiempo total dedicado a reparar o hacer alguna instalación menor a su vivienda, de lunes a viernes (horas)
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        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre con número
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        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a reparar o hacer alguna instalación menor a su vivienda, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Las reparaciones correctivas (resanar, cambiar empaques, limpiar cañerías, arreglar contactos, cambiar duela, piso o alfombra, etc.) que el informante realizó, a fin de conservar el buen funcionamiento de la vivienda.   Ejemplos de reparaciones menores:  Pintura, enyesado, enjarrado, revocado o tirol; cambiar focos o bombillas; arreglar mezcladores de agua, regadera, guardapolvos, etc.; reparar conexiones eléctricas, de cable, teléfono, poner mosquiteros, etcétera.  Destapar baños o fregaderos, arreglar tuberías, llaves, etcétera.  Lijar, pintar, barnizar clósets, escaleras, repisas, estantes, alacenas; dar mantenimiento a la duela, etcétera.  Se considera como parte del mantenimiento de la vivienda la limpieza del aljibe (cisterna) o tinaco de agua.   

Excluye: Las reparaciones mayores que implican un cambio estructural de la vivienda que ocupa el hogar (construcción total o parcial de muros, paredes, pisos o techos).  Supervisar únicamente que se realicen estas actividades, así como la compra de materiales o productos para las reparaciones.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
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        <![CDATA[Objetivo. Captar el tiempo invertido por el mismo informante en el mantenimiento de la vivienda, para conservar en buen estado la habitabilidad de la misma. 
 
Mantenimiento y reparación menor. Acciones para conservar la calidad y la vida útil de la vivienda]]>
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          Blanco por secuencia
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        Tiempo total dedicado a reparar o hacer alguna instalación menor a su vivienda, de lunes a viernes (minutos)
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a reparar o hacer alguna instalación menor a su vivienda, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Las reparaciones correctivas (resanar, cambiar empaques, limpiar cañerías, arreglar contactos, cambiar duela, piso o alfombra, etc.) que el informante realizó, a fin de conservar el buen funcionamiento de la vivienda.   Ejemplos de reparaciones menores:  Pintura, enyesado, enjarrado, revocado o tirol; cambiar focos o bombillas; arreglar mezcladores de agua, regadera, guardapolvos, etc.; reparar conexiones eléctricas, de cable, teléfono, poner mosquiteros, etcétera.  Destapar baños o fregaderos, arreglar tuberías, llaves, etcétera.  Lijar, pintar, barnizar clósets, escaleras, repisas, estantes, alacenas; dar mantenimiento a la duela, etcétera.  Se considera como parte del mantenimiento de la vivienda la limpieza del aljibe (cisterna) o tinaco de agua.   

Excluye: Las reparaciones mayores que implican un cambio estructural de la vivienda que ocupa el hogar (construcción total o parcial de muros, paredes, pisos o techos).  Supervisar únicamente que se realicen estas actividades, así como la compra de materiales o productos para las reparaciones.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
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Mantenimiento y reparación menor. Acciones para conservar la calidad y la vida útil de la vivienda]]>
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          Blanco por secuencia
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          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          86
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          54874
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7432
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          820
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5728" name="P6_7A_1_3" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a reparar o hacer alguna instalación menor a su vivienda, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a reparar o hacer alguna instalación menor a su vivienda, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Las reparaciones correctivas (resanar, cambiar empaques, limpiar cañerías, arreglar contactos, cambiar duela, piso o alfombra, etc.) que el informante realizó, a fin de conservar el buen funcionamiento de la vivienda.   Ejemplos de reparaciones menores:  Pintura, enyesado, enjarrado, revocado o tirol; cambiar focos o bombillas; arreglar mezcladores de agua, regadera, guardapolvos, etc.; reparar conexiones eléctricas, de cable, teléfono, poner mosquiteros, etcétera.  Destapar baños o fregaderos, arreglar tuberías, llaves, etcétera.  Lijar, pintar, barnizar clósets, escaleras, repisas, estantes, alacenas; dar mantenimiento a la duela, etcétera.  Se considera como parte del mantenimiento de la vivienda la limpieza del aljibe (cisterna) o tinaco de agua.   

Excluye: Las reparaciones mayores que implican un cambio estructural de la vivienda que ocupa el hogar (construcción total o parcial de muros, paredes, pisos o techos).  Supervisar únicamente que se realicen estas actividades, así como la compra de materiales o productos para las reparaciones.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Captar el tiempo invertido por el mismo informante en el mantenimiento de la vivienda, para conservar en buen estado la habitabilidad de la misma. 
 
Mantenimiento y reparación menor. Acciones para conservar la calidad y la vida útil de la vivienda]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9216
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          326223
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9330
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1889
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5729" name="P6_7A_1_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a reparar o hacer alguna instalación menor a su vivienda, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a reparar o hacer alguna instalación menor a su vivienda, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Las reparaciones correctivas (resanar, cambiar empaques, limpiar cañerías, arreglar contactos, cambiar duela, piso o alfombra, etc.) que el informante realizó, a fin de conservar el buen funcionamiento de la vivienda. Ejemplos de reparaciones menores:  Pintura, enyesado, enjarrado, revocado o tirol; cambiar focos o bombillas; arreglar mezcladores de agua, regadera, guardapolvos, etc.; reparar conexiones eléctricas, de cable, teléfono, poner mosquiteros, etcétera. Destapar baños o fregaderos, arreglar tuberías, llaves, etcétera.  Lijar, pintar, barnizar clósets, escaleras, repisas, estantes, alacenas; dar mantenimiento a la duela, etcétera.  Se considera como parte del mantenimiento de la vivienda la limpieza del aljibe (cisterna) o tinaco de agua.   

Excluye: Las reparaciones mayores que implican un cambio estructural de la vivienda que ocupa el hogar (construcción total o parcial de muros, paredes, pisos o techos).  Supervisar únicamente que se realicen estas actividades, así como la compra de materiales o productos para las reparaciones.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Captar el tiempo invertido por el mismo informante en el mantenimiento de la vivienda, para conservar en buen estado la habitabilidad de la misma.   
 
Mantenimiento y reparación menor. Acciones para conservar la calidad y la vida útil de la vivienda]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9216
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6384854
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5671
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10629
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2060
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21533
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          997
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5730" name="P6_7_2" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Reparó muebles, juguetes, aparatos domésticos o computadora de su hogar, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted reparó muebles, juguetes, aparatos domésticos o computadora de su hogar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La reparación de artículos personales, utensilios, muebles, instrumentos, electrodomésticos, electrónicos, juguetes, herramienta, equipo de cómputo.   Ejemplos: Afilar cuchillos o tijeras, arreglar la plancha de pelo, máquina de escribir o coser; reparación de lámparas, figuras, cuadros, parchar pelotas o llantas de bicicleta; arreglar la muñeca, pegar carritos, relojes; cambiarles las baterías o ponerlos a recargar; limpiar joyería (aretes, pulseras, collares, etcétera). 

Excluye: Llevar o supervisar la realización de estas actividades. La compra de herramientas o cualquier producto para realizar la reparación.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el mismo informante a reparar o dar mantenimiento a cualquier aparato o artículo del hogar para su buen funcionamiento.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          167
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          119626
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        Tiempo total dedicado reparar muebles, juguetes, aparatos domésticos o computadora de su hogar, de lunes a viernes (horas)
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a reparar muebles, juguetes, aparatos domésticos o computadora de su hogar, de lunes a viernes?
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La reparación de artículos personales, utensilios, muebles, instrumentos, electrodomésticos, electrónicos, juguetes, herramienta, equipo de cómputo. Ejemplos: Afilar cuchillos o tijeras, arreglar la plancha de pelo, máquina de escribir o coser; reparación de lámparas, figuras, cuadros, parchar pelotas o llantas de bicicleta; arreglar la muñeca, pegar carritos, relojes; cambiarles las baterías o ponerlos a recargar; limpiar joyería (aretes, pulseras, collares, etcétera). 

Excluye: Llevar o supervisar la realización de estas actividades. La compra de herramientas o cualquier producto para realizar la reparación.]]>
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        Tiempo total dedicado reparar muebles, juguetes, aparatos domésticos o computadora de su hogar, de lunes a viernes (minutos)
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a reparar muebles, juguetes, aparatos domésticos o computadora de su hogar, de lunes a viernes?
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        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La reparación de artículos personales, utensilios, muebles, instrumentos, electrodomésticos, electrónicos, juguetes, herramienta, equipo de cómputo. Ejemplos: Afilar cuchillos o tijeras, arreglar la plancha de pelo, máquina de escribir o coser; reparación de lámparas, figuras, cuadros, parchar pelotas o llantas de bicicleta; arreglar la muñeca, pegar carritos, relojes; cambiarles las baterías o ponerlos a recargar; limpiar joyería (aretes, pulseras, collares, etcétera). 

Excluye: Llevar o supervisar la realización de estas actividades. La compra de herramientas o cualquier producto para realizar la reparación.]]>
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          Blanco por secuencia
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          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a reparar muebles, juguetes, aparatos domésticos o computadora de su hogar, en sábado y domingo?
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La reparación de artículos personales, utensilios, muebles, instrumentos, electrodomésticos, electrónicos, juguetes, herramienta, equipo de cómputo. Ejemplos: Afilar cuchillos o tijeras, arreglar la plancha de pelo, máquina de escribir o coser; reparación de lámparas, figuras, cuadros, parchar pelotas o llantas de bicicleta; arreglar la muñeca, pegar carritos, relojes; cambiarles las baterías o ponerlos a recargar; limpiar joyería (aretes, pulseras, collares, etcétera). 

Excluye: Llevar o supervisar la realización de estas actividades. La compra de herramientas o cualquier producto para realizar la reparación.]]>
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          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          755
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5734" name="P6_7A_2_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado reparar muebles, juguetes, aparatos domésticos o computadora de su hogar, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a reparar muebles, juguetes, aparatos domésticos o computadora de su hogar, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La reparación de artículos personales, utensilios, muebles, instrumentos, electrodomésticos, electrónicos, juguetes, herramienta, equipo de cómputo. Ejemplos: Afilar cuchillos o tijeras, arreglar la plancha de pelo, máquina de escribir o coser; reparación de lámparas, figuras, cuadros, parchar pelotas o llantas de bicicleta; arreglar la muñeca, pegar carritos, relojes; cambiarles las baterías o ponerlos a recargar; limpiar joyería (aretes, pulseras, collares, etcétera). 

Excluye: Llevar o supervisar la realización de estas actividades. La compra de herramientas o cualquier producto para realizar la reparación.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el mismo informante a reparar o dar mantenimiento a cualquier aparato o artículo del hogar para su buen funcionamiento.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9585
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6641327
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          143
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          104033
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          524
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          587
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1036
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1089
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3817
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8248
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          292
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5735" name="P6_7_3" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Lavó o limpió algún medio de transporte de su hogar (bicicleta, moto, camioneta, automóvil), durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted lavó o limpió algún medio de transporte de su hogar (bicicleta, moto, camioneta, automóvil)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Lavar tapetes, vestiduras, llantas.  Aspirar el interior o cepillar.  Encerar o pulir el auto, moto.   

Excluye: Llevarlo a lavar, su mantenimiento o reparación, y la instalación de accesorios.  La compra de productos de limpieza.  Medios de transporte de otros hogares incluso cuando se tengan en préstamo, o son propiedad de la empresa en la que algún integrante del hogar trabaja.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en la limpieza del medio de transporte, propiedad del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          595
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          394138
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9157
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6366815
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5736" name="P6_7A_3_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a lavar o limpiar algún medio de transporte de su hogar, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a lavar o limpiar algún medio de transporte de su hogar (bicicleta, moto, camioneta, automóvil), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Lavar tapetes, vestiduras, llantas.  Aspirar el interior o cepillar.  Encerar o pulir el auto, moto.   

Excluye: Llevarlo a lavar, su mantenimiento o reparación, y la instalación de accesorios.  La compra de productos de limpieza.  Medios de transporte de otros hogares incluso cuando se tengan en préstamo, o son propiedad de la empresa en la que algún integrante del hogar trabaja.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en la limpieza del medio de transporte, propiedad del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9157
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          367
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          247039
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          156
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7258
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          727
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5737" name="P6_7A_3_2" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a lavar o limpiar algún medio de transporte de su hogar, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a lavar o limpiar algún medio de transporte de su hogar (bicicleta, moto, camioneta, automóvil), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Lavar tapetes, vestiduras, llantas.  Aspirar el interior o cepillar.  Encerar o pulir el auto, moto.   

Excluye: Llevarlo a lavar, su mantenimiento o reparación, y la instalación de accesorios.  La compra de productos de limpieza.  Medios de transporte de otros hogares incluso cuando se tengan en préstamo, o son propiedad de la empresa en la que algún integrante del hogar trabaja.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en la limpieza del medio de transporte, propiedad del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9157
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6366815
        </catStat>
      </catgry>
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          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
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        </catStat>
      </catgry>
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        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <labl>
          13
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
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        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
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        <labl>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3257
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5738" name="P6_7A_3_3" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a lavar o limpiar algún medio de transporte de su hogar, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a lavar o limpiar algún medio de transporte de su hogar (bicicleta, moto, camioneta, automóvil), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Lavar tapetes, vestiduras, llantas.  Aspirar el interior o cepillar.  Encerar o pulir el auto, moto.   

Excluye: Llevarlo a lavar, su mantenimiento o reparación, y la instalación de accesorios.  La compra de productos de limpieza.  Medios de transporte de otros hogares incluso cuando se tengan en préstamo, o son propiedad de la empresa en la que algún integrante del hogar trabaja.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en la limpieza del medio de transporte, propiedad del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9157
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5739" name="P6_7A_3_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a lavar o limpiar algún medio de transporte de su hogar, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a lavar o limpiar algún medio de transporte de su hogar (bicicleta, moto, camioneta, automóvil), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Lavar tapetes, vestiduras, llantas.  Aspirar el interior o cepillar.  Encerar o pulir el auto, moto.   

Excluye: Llevarlo a lavar, su mantenimiento o reparación, y la instalación de accesorios.  La compra de productos de limpieza.  Medios de transporte de otros hogares incluso cuando se tengan en préstamo, o son propiedad de la empresa en la que algún integrante del hogar trabaja.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en la limpieza del medio de transporte, propiedad del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9157
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6366815
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          42023
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          85
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          57552
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5829
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2660
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5740" name="P6_7_4" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Reparó o dio mantenimiento a algún medio de transporte de su hogar (bicicleta, moto, camioneta, automóvil), durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted reparó o dio mantenimiento a algún medio de transporte de su hogar (bicicleta, moto, camioneta, automóvil)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La instalación de accesorios y equipos.  El cambio de filtro de aceite, aire o gasolina.  Revisar sus niveles y condiciones óptimas.   Ejemplos: parchar las llantas de la bicicleta o automóvil, enderezar el rin o manubrio; cambio de llantas, bujías, aceite, balatas, filtro de aire o gasolina, entre otros; así como la limpieza y engrasado del motor. 

Excluye: Llevar el vehículo al taller o supervisar a otras personas para que realicen estas actividades.  Medios de transporte de otros hogares incluso cuando se tengan en préstamo, o son propiedad de la empresa en la que algún integrante del hogar trabaja.]]>
        </ivuInstr>
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        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el informante a reparar el vehículo, así como las partes complementarias para su funcionamiento.
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        Tiempo total dedicado a reparar o dar mantenimiento a algún medio de transporte de su hogar, de lunes a viernes (horas)
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        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
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        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó reparar o dar mantenimiento a algún medio de transporte de su hogar (bicicleta, moto, camioneta, automóvil), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La instalación de accesorios y equipos.  El cambio de filtro de aceite, aire o gasolina.  Revisar sus niveles y condiciones óptimas.   Ejemplos: parchar las llantas de la bicicleta o automóvil, enderezar el rin o manubrio; cambio de llantas, bujías, aceite, balatas, filtro de aire o gasolina, entre otros; así como la limpieza y engrasado del motor. 

Excluye: Llevar el vehículo al taller o supervisar a otras personas para que realicen estas actividades.  Medios de transporte de otros hogares incluso cuando se tengan en préstamo, o son propiedad de la empresa en la que algún integrante del hogar trabaja.]]>
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        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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        Tiempo total dedicado a reparar o dar mantenimiento a algún medio de transporte de su hogar, de lunes a viernes (minutos)
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
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        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó reparar o dar mantenimiento a algún medio de transporte de su hogar (bicicleta, moto, camioneta, automóvil), de lunes a viernes?
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La instalación de accesorios y equipos.  El cambio de filtro de aceite, aire o gasolina.  Revisar sus niveles y condiciones óptimas.   Ejemplos: parchar las llantas de la bicicleta o automóvil, enderezar el rin o manubrio; cambio de llantas, bujías, aceite, balatas, filtro de aire o gasolina, entre otros; así como la limpieza y engrasado del motor. 

Excluye: Llevar el vehículo al taller o supervisar a otras personas para que realicen estas actividades.  Medios de transporte de otros hogares incluso cuando se tengan en préstamo, o son propiedad de la empresa en la que algún integrante del hogar trabaja.]]>
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        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
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          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó reparar o dar mantenimiento a algún medio de transporte de su hogar (bicicleta, moto, camioneta, automóvil), en sábado y domingo?
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La instalación de accesorios y equipos.  El cambio de filtro de aceite, aire o gasolina.  Revisar sus niveles y condiciones óptimas.   Ejemplos: parchar las llantas de la bicicleta o automóvil, enderezar el rin o manubrio; cambio de llantas, bujías, aceite, balatas, filtro de aire o gasolina, entre otros; así como la limpieza y engrasado del motor. 

Excluye: Llevar el vehículo al taller o supervisar a otras personas para que realicen estas actividades.  Medios de transporte de otros hogares incluso cuando se tengan en préstamo, o son propiedad de la empresa en la que algún integrante del hogar trabaja.]]>
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        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2228
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6783
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1181
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2271
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5744" name="P6_7A_4_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a reparar o dar mantenimiento a algún medio de transporte de su hogar, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó reparar o dar mantenimiento a algún medio de transporte de su hogar (bicicleta, moto, camioneta, automóvil), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La instalación de accesorios y equipos.  El cambio de filtro de aceite, aire o gasolina.  Revisar sus niveles y condiciones óptimas.   Ejemplos: parchar las llantas de la bicicleta o automóvil, enderezar el rin o manubrio; cambio de llantas, bujías, aceite, balatas, filtro de aire o gasolina, entre otros; así como la limpieza y engrasado del motor. 

Excluye: Llevar el vehículo al taller o supervisar a otras personas para que realicen estas actividades.  Medios de transporte de otros hogares incluso cuando se tengan en préstamo, o son propiedad de la empresa en la que algún integrante del hogar trabaja.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el informante a reparar el vehículo, así como las partes complementarias para su funcionamiento.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9441
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6565714
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          252
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          155145
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1389
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1013
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          439
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4896
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8318
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23049
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          466
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          524
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5745" name="P6_8_1" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Buscó o compró refacciones, llantas, herramientas o materiales de construcción, automóvil, casa o terreno, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted buscó o compró refacciones, llantas, herramientas o materiales de construcción, automóvil, casa o terreno?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Ten en cuenta que este bloque comprende la búsqueda y adquisición de bienes por Inter­net, vía telefónica o personalmente (visitar lugares de compra como escaparates, puestos, etc.), el tiempo de espera y los traslados necesarios para realizar la compra o búsqueda. 
- Cuando el informante declare que las compras fueron combinadas (artículos de distintas opciones), considera el objetivo principal por el que se realizó la compra y registra el tiempo en la opción correspondiente. Solamente si en la semana de referencia dedicó tiempo a la búsqueda de un artículo en particular, anótalo en la opción a la que pertenece. 

Incluye: La búsqueda por Internet, sección amarilla, periódico, así como la comparación de precios.  Visitar agencias, tianguis o exhibiciones de vehículos, inmobiliarias. 
  
Excluye: La búsqueda y compra de despensa y artículos para el hogar como: alimentos, limpieza, papelería, medicinas y el mandado diario, trastes, manteles, juguetes, etcétera.  La búsqueda y compra de electro-domésticos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Captar el tiempo invertido en buscar o comprar materiales de construcción, herramientas o refacciones y a la compra de bienes inmuebles (departamento, vivienda, etc.) para el hogar.  

Compras. Es la adquisición de bienes de consumo final y privado, muebles, inmuebles y de capital que representan un incremento al patrimonio del hogar. Incluye la búsqueda.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          308
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          195444
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9444
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6565509
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5746" name="P6_8A_1_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a buscar o comprar refacciones, llantas, herramientas o materiales de construcción, automóvil, casa o terreno, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted incluyendo el tiempo de traslado ¿cuánto tiempo le dedicó a buscar o comprar refacciones, llantas, herramientas o materiales de construcción, automóvil, casa o terreno, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Ten en cuenta que este bloque comprende la búsqueda y adquisición de bienes por Inter­net, vía telefónica o personalmente (visitar lugares de compra como escaparates, puestos, etc.), el tiempo de espera y los traslados necesarios para realizar la compra o búsqueda. 
- Cuando el informante declare que las compras fueron combinadas (artículos de distintas opciones), considera el objetivo principal por el que se realizó la compra y registra el tiempo en la opción correspondiente. Solamente si en la semana de referencia dedicó tiempo a la búsqueda de un artículo en particular, anótalo en la opción a la que pertenece. 

Incluye: La búsqueda por Internet, sección amarilla, periódico, así como la comparación de precios.  Visitar agencias, tianguis o exhibiciones de vehículos, inmobiliarias. 
  
Excluye: La búsqueda y compra de despensa y artículos para el hogar como: alimentos, limpieza, papelería, medicinas y el mandado diario, trastes, manteles, juguetes, etcétera.  La búsqueda y compra de electro-domésticos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en buscar o comprar materiales de construcción, herramientas o refacciones y a la compra de bienes inmuebles (departamento, vivienda, etc.) para el hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9444
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6565509
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          154
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          95435
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          47046
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          47
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27493
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13409
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4117
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2757
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1927
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1822
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          579
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        Tiempo total dedicado a buscar o comprar refacciones, llantas, herramientas o materiales de construcción, automóvil, casa o terreno, de lunes a viernes (minutos)
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        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
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          Durante la semana pasada, usted incluyendo el tiempo de traslado ¿cuánto tiempo le dedicó a buscar o comprar refacciones, llantas, herramientas o materiales de construcción, automóvil, casa o terreno, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Ten en cuenta que este bloque comprende la búsqueda y adquisición de bienes por Inter­net, vía telefónica o personalmente (visitar lugares de compra como escaparates, puestos, etc.), el tiempo de espera y los traslados necesarios para realizar la compra o búsqueda. 
- Cuando el informante declare que las compras fueron combinadas (artículos de distintas opciones), considera el objetivo principal por el que se realizó la compra y registra el tiempo en la opción correspondiente. Solamente si en la semana de referencia dedicó tiempo a la búsqueda de un artículo en particular, anótalo en la opción a la que pertenece. 

Incluye: La búsqueda por Internet, sección amarilla, periódico, así como la comparación de precios.  Visitar agencias, tianguis o exhibiciones de vehículos, inmobiliarias. 
  
Excluye: La búsqueda y compra de despensa y artículos para el hogar como: alimentos, limpieza, papelería, medicinas y el mandado diario, trastes, manteles, juguetes, etcétera.  La búsqueda y compra de electro-domésticos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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        Objetivo. Captar el tiempo invertido en buscar o comprar materiales de construcción, herramientas o refacciones y a la compra de bienes inmuebles (departamento, vivienda, etc.) para el hogar.
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          Blanco por secuencia
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
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          Durante la semana pasada, usted incluyendo el tiempo de traslado ¿cuánto tiempo le dedicó a buscar o comprar refacciones, llantas, herramientas o materiales de construcción, automóvil, casa o terreno, en sábado y domingo?
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- Ten en cuenta que este bloque comprende la búsqueda y adquisición de bienes por Inter­net, vía telefónica o personalmente (visitar lugares de compra como escaparates, puestos, etc.), el tiempo de espera y los traslados necesarios para realizar la compra o búsqueda. 
- Cuando el informante declare que las compras fueron combinadas (artículos de distintas opciones), considera el objetivo principal por el que se realizó la compra y registra el tiempo en la opción correspondiente. Solamente si en la semana de referencia dedicó tiempo a la búsqueda de un artículo en particular, anótalo en la opción a la que pertenece. 

Incluye: La búsqueda por Internet, sección amarilla, periódico, así como la comparación de precios.  Visitar agencias, tianguis o exhibiciones de vehículos, inmobiliarias. 
  
Excluye: La búsqueda y compra de despensa y artículos para el hogar como: alimentos, limpieza, papelería, medicinas y el mandado diario, trastes, manteles, juguetes, etcétera.  La búsqueda y compra de electro-domésticos.]]>
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Ten en cuenta que este bloque comprende la búsqueda y adquisición de bienes por Inter­net, vía telefónica o personalmente (visitar lugares de compra como escaparates, puestos, etc.), el tiempo de espera y los traslados necesarios para realizar la compra o búsqueda. 
- Cuando el informante declare que las compras fueron combinadas (artículos de distintas opciones), considera el objetivo principal por el que se realizó la compra y registra el tiempo en la opción correspondiente. Solamente si en la semana de referencia dedicó tiempo a la búsqueda de un artículo en particular, anótalo en la opción a la que pertenece. 

Incluye: La búsqueda por Internet, sección amarilla, periódico, así como la comparación de precios.  Visitar agencias, tianguis o exhibiciones de vehículos, inmobiliarias. 
  
Excluye: La búsqueda y compra de despensa y artículos para el hogar como: alimentos, limpieza, papelería, medicinas y el mandado diario, trastes, manteles, juguetes, etcétera.  La búsqueda y compra de electro-domésticos.]]>
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        Objetivo. Captar el tiempo invertido en buscar o comprar materiales de construcción, herramientas o refacciones y a la compra de bienes inmuebles (departamento, vivienda, etc.) para el hogar.
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3022
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4782
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          273
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16171
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          565
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3951
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5750" name="P6_8_2" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Buscó o hizo las compras del mandado, la despensa, papelería, medicinas o artículos de limpieza, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted buscó o hizo las compras del mandado, la despensa, papelería, medicinas o artículos de limpieza?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La compra o búsqueda de productos de curación, material escolar, revistas para recortar, golosinas, gasolina, plantas naturales o artificiales, boletos para entrar al cine o a cualquier espectáculo, etc. y la comparación de precios del producto.  El tiempo que le toma en ir a la tienda a comprar tortillas, jitomate, aceite, refrescos, etc., o el que ocupó en llevar el vehículo del hogar a cargar gasolina.  Incluye la compra de comida ya preparada y llevar el cilindro de gas a llenar.
   
Excluye: La compra de refacciones, herramientas o materiales de construcción, o compras menos frecuentes o especiales.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en realizar las compras diarias o más frecuentes del hogar, esto es, son de consumo inmediato porque son perecederos o se surten constantemente para su uso cotidiano (diario, semanal o quincenalmente).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5042
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3538852
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4710
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3222101
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5751" name="P6_8A_2_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a buscar o hacer las compras del mandado, la despensa, papelería, medicinas o artículos de limpieza, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó buscar o hacer las compras del mandado, la despensa, papelería, medicinas o artículos de limpieza, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La compra o búsqueda de productos de curación, material escolar, revistas para recortar, golosinas, gasolina, plantas naturales o artificiales, boletos para entrar al cine o a cualquier espectáculo, etc. y la comparación de precios del producto.  El tiempo que le toma en ir a la tienda a comprar tortillas, jitomate, aceite, refrescos, etc., o el que ocupó en llevar el vehículo del hogar a cargar gasolina.  Incluye la compra de comida ya preparada y llevar el cilindro de gas a llenar.
   
Excluye: La compra de refacciones, herramientas o materiales de construcción, o compras menos frecuentes o especiales.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en realizar las compras diarias o más frecuentes del hogar, esto es, son de consumo inmediato porque son perecederos o se surten constantemente para su uso cotidiano (diario, semanal o quincenalmente).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4710
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3222101
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2127
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1455522
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1174
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          840524
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          885
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          614857
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          396
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          305102
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          143
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          107897
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          172
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          108245
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          56
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33714
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22120
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7834
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7258
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23024
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          335
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2217
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          667
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6066
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          23
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          396
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1848
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          608
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5752" name="P6_8A_2_2" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a buscar o hacer las compras del mandado, la despensa, papelería, medicinas o artículos de limpieza, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó buscar o hacer las compras del mandado, la despensa, papelería, medicinas o artículos de limpieza, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La compra o búsqueda de productos de curación, material escolar, revistas para recortar, golosinas, gasolina, plantas naturales o artificiales, boletos para entrar al cine o a cualquier espectáculo, etc. y la comparación de precios del producto.  El tiempo que le toma en ir a la tienda a comprar tortillas, jitomate, aceite, refrescos, etc., o el que ocupó en llevar el vehículo del hogar a cargar gasolina.  Incluye la compra de comida ya preparada y llevar el cilindro de gas a llenar.
   
Excluye: La compra de refacciones, herramientas o materiales de construcción, o compras menos frecuentes o especiales.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en realizar las compras diarias o más frecuentes del hogar, esto es, son de consumo inmediato porque son perecederos o se surten constantemente para su uso cotidiano (diario, semanal o quincenalmente).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        <catStat type="freq">
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          22
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1115
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          58
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          40742
        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          198
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          48
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33669
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5753" name="P6_8A_2_3" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a buscar o hacer las compras del mandado, la despensa, papelería, medicinas o artículos de limpieza, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó buscar o hacer las compras del mandado, la despensa, papelería, medicinas o artículos de limpieza, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La compra o búsqueda de productos de curación, material escolar, revistas para recortar, golosinas, gasolina, plantas naturales o artificiales, boletos para entrar al cine o a cualquier espectáculo, etc. y la comparación de precios del producto.  El tiempo que le toma en ir a la tienda a comprar tortillas, jitomate, aceite, refrescos, etc., o el que ocupó en llevar el vehículo del hogar a cargar gasolina.  Incluye la compra de comida ya preparada y llevar el cilindro de gas a llenar.
   
Excluye: La compra de refacciones, herramientas o materiales de construcción, o compras menos frecuentes o especiales.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en realizar las compras diarias o más frecuentes del hogar, esto es, son de consumo inmediato porque son perecederos o se surten constantemente para su uso cotidiano (diario, semanal o quincenalmente).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4710
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3222101
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3321
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2282158
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          739
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          538070
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          492
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          328087
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          261
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          207748
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          66
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
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          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19420
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9189
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9711
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3068
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1629
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1532
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          503
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2284
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5754" name="P6_8A_2_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a buscar o hacer las compras del mandado, la despensa, papelería, medicinas o artículos de limpieza, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó buscar o hacer las compras del mandado, la despensa, papelería, medicinas o artículos de limpieza, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La compra o búsqueda de productos de curación, material escolar, revistas para recortar, golosinas, gasolina, plantas naturales o artificiales, boletos para entrar al cine o a cualquier espectáculo, etc. y la comparación de precios del producto.  El tiempo que le toma en ir a la tienda a comprar tortillas, jitomate, aceite, refrescos, etc., o el que ocupó en llevar el vehículo del hogar a cargar gasolina.  Incluye la compra de comida ya preparada y llevar el cilindro de gas a llenar.
   
Excluye: La compra de refacciones, herramientas o materiales de construcción, o compras menos frecuentes o especiales.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en realizar las compras diarias o más frecuentes del hogar, esto es, son de consumo inmediato porque son perecederos o se surten constantemente para su uso cotidiano (diario, semanal o quincenalmente).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4710
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3222101
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3870
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2696831
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2190
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2807
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15027
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4202
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2464
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2068
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          122
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          83558
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          973
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          42
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26301
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3189
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1085
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          234
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          152988
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          23
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1997
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13357
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          530
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          406498
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          987
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          952
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          129
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          92683
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14053
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14642
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5755" name="P6_8_3" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Buscó o compró artículos o bienes para su hogar como trastes, manteles, muebles, ropa, calzado u otros, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted buscó o compró artículos o bienes para su hogar como trastes, manteles, muebles, ropa, calzado u otros?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La compra o búsqueda de refrigerador, televisión, piano, sala, etcétera. 
 
Excluye: La búsqueda y compra de artículos o de consumo inmediato para el hogar, así como refacciones, herramientas o materiales de construcción.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en buscar o comprar (por Internet o personalmente) artículos domésticos y bienes duraderos del hogar que se adquieren de manera eventual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          431
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          310032
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9321
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6450921
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5756" name="P6_8A_3_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a buscar o comprar artículos o bienes para su hogar como trastes, manteles, muebles, ropa, calzado u otros, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted incluyendo el tiempo de traslado ¿cuánto tiempo le dedicó a buscar o comprar artículos o bienes para su hogar como trastes, manteles, muebles, ropa, calzado u otros, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La compra o búsqueda de refrigerador, televisión, piano, sala, etcétera. 
 
Excluye: La búsqueda y compra de artículos o de consumo inmediato para el hogar, así como refacciones, herramientas o materiales de construcción.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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        Objetivo. Captar el tiempo invertido en buscar o comprar (por Internet o personalmente) artículos domésticos y bienes duraderos del hogar que se adquieren de manera eventual.
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        Tiempo total dedicado a buscar o comprar artículos o bienes para su hogar como trastes, manteles, muebles, ropa, calzado u otros, de lunes a viernes (minutos)
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
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          Durante la semana pasada, usted incluyendo el tiempo de traslado ¿cuánto tiempo le dedicó a buscar o comprar artículos o bienes para su hogar como trastes, manteles, muebles, ropa, calzado u otros, de lunes a viernes?
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Incluye: La compra o búsqueda de refrigerador, televisión, piano, sala, etcétera. 
 
Excluye: La búsqueda y compra de artículos o de consumo inmediato para el hogar, así como refacciones, herramientas o materiales de construcción.]]>
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        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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        Objetivo. Captar el tiempo invertido en buscar o comprar (por Internet o personalmente) artículos domésticos y bienes duraderos del hogar que se adquieren de manera eventual.
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          Blanco por secuencia
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted incluyendo el tiempo de traslado ¿cuánto tiempo le dedicó a buscar o comprar artículos o bienes para su hogar como trastes, manteles, muebles, ropa, calzado u otros, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La compra o búsqueda de refrigerador, televisión, piano, sala, etcétera. 
 
Excluye: La búsqueda y compra de artículos o de consumo inmediato para el hogar, así como refacciones, herramientas o materiales de construcción.]]>
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        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2647
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          417
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          499
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5759" name="P6_8A_3_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a buscar o comprar artículos o bienes para su hogar como trastes, manteles, muebles, ropa, calzado u otros, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted incluyendo el tiempo de traslado ¿cuánto tiempo le dedicó a buscar o comprar artículos o bienes para su hogar como trastes, manteles, muebles, ropa, calzado u otros, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La compra o búsqueda de refrigerador, televisión, piano, sala, etcétera. 
 
Excluye: La búsqueda y compra de artículos o de consumo inmediato para el hogar, así como refacciones, herramientas o materiales de construcción.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en buscar o comprar (por Internet o personalmente) artículos domésticos y bienes duraderos del hogar que se adquieren de manera eventual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9321
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6450921
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          372
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          268628
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          325
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1126
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3642
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10454
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23351
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          760
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          298
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1448
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5760" name="P6_9_1" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Hizo pagos o trámites de servicios para su hogar (incluye si lo hizo por internet), durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted hizo pagos o trámites de servicios para su hogar (incluya si lo hizo por internet)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El pago de servicios, deudas o para adquirir documentos oficiales (actas de nacimiento, matrimonio, defunción, divorcio, etc.), así como el tiempo de espera y traslado (ida y vuelta) para realizar el pago o trámite requerido.  Pago a empleados domésticos.  Incluye la búsqueda de vivienda en renta.  Incluye trámites para el acceso a servicios de salud.   

Excluye: El trámite o cobro de programas sociales.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado en realizar un trámite o pago del hogar, sea por Internet o personalmente.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1078
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          748938
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8674
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6012015
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5761" name="P6_9A_1_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a hacer pagos o trámites de servicios para su hogar, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted incluyendo el tiempo de traslado ¿cuánto tiempo le dedicó a hacer pagos o trámites de servicios para su hogar (incluya si lo hizo por internet), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El pago de servicios, deudas o para adquirir documentos oficiales (actas de nacimiento, matrimonio, defunción, divorcio, etc.), así como el tiempo de espera y traslado (ida y vuelta) para realizar el pago o trámite requerido.  Pago a empleados domésticos.  Incluye la búsqueda de vivienda en renta.  Incluye trámites para el acceso a servicios de salud.   

Excluye: El trámite o cobro de programas sociales.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado en realizar un trámite o pago del hogar, sea por Internet o personalmente.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8674
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6012015
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          642
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          448373
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          276
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          177382
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          93
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          70909
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22861
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14192
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7293
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1799
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3517
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1537
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          288
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          787
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5762" name="P6_9A_1_2" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a hacer pagos o trámites de servicios para su hogar, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted incluyendo el tiempo de traslado ¿cuánto tiempo le dedicó a hacer pagos o trámites de servicios para su hogar (incluya si lo hizo por internet), de lunes a viernes?
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El pago de servicios, deudas o para adquirir documentos oficiales (actas de nacimiento, matrimonio, defunción, divorcio, etc.), así como el tiempo de espera y traslado (ida y vuelta) para realizar el pago o trámite requerido.  Pago a empleados domésticos.  Incluye la búsqueda de vivienda en renta.  Incluye trámites para el acceso a servicios de salud.   

Excluye: El trámite o cobro de programas sociales.]]>
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        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
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          Durante la semana pasada, usted incluyendo el tiempo de traslado ¿cuánto tiempo le dedicó a hacer pagos o trámites de servicios para su hogar (incluya si lo hizo por internet), en sábado y domingo?
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El pago de servicios, deudas o para adquirir documentos oficiales (actas de nacimiento, matrimonio, defunción, divorcio, etc.), así como el tiempo de espera y traslado (ida y vuelta) para realizar el pago o trámite requerido.  Pago a empleados domésticos.  Incluye la búsqueda de vivienda en renta.  Incluye trámites para el acceso a servicios de salud.   

Excluye: El trámite o cobro de programas sociales.]]>
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        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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        Objetivo. Captar el tiempo dedicado en realizar un trámite o pago del hogar, sea por Internet o personalmente.
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El pago de servicios, deudas o para adquirir documentos oficiales (actas de nacimiento, matrimonio, defunción, divorcio, etc.), así como el tiempo de espera y traslado (ida y vuelta) para realizar el pago o trámite requerido.  Pago a empleados domésticos.  Incluye la búsqueda de vivienda en renta.  Incluye trámites para el acceso a servicios de salud.   

Excluye: El trámite o cobro de programas sociales.]]>
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        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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          Blanco por secuencia
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      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27477
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          692
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4680
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          250
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5765" name="P6_9_2" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Llevó los gastos (cuentas) de su hogar durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted llevó los gastos (cuentas) de su hogar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Destinar el dinero y tomar decisiones sobre los ingresos y egresos en beneficio del hogar y de sus integrantes, asimismo incluye vigilar el pago de las cuentas pendientes.  Ir a retirar dinero del cajero automático, considerando el tiempo de traslado ida y vuelta.  

Excluye:  El trámite o cobro de programas sociales.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la administración de los recursos económicos del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1270
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          946666
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8482
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5814287
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5766" name="P6_9A_2_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar los gastos (cuentas) de su hogar de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted incluyendo los tiempos de traslado ¿cuánto tiempo le dedicó a llevar los gastos (cuentas de su hogar), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Destinar el dinero y tomar decisiones sobre los ingresos y egresos en beneficio del hogar y de sus integrantes, asimismo incluye vigilar el pago de las cuentas pendientes.  Ir a retirar dinero del cajero automático, considerando el tiempo de traslado ida y vuelta.  

Excluye:  El trámite o cobro de programas sociales.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la administración de los recursos económicos del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8482
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5814287
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          939
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          705579
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          234
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          170231
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          68
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          52625
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6349
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3181
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7149
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1552
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5767" name="P6_9A_2_2" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar los gastos (cuentas) de su hogar de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted incluyendo los tiempos de traslado ¿cuánto tiempo le dedicó a llevar los gastos (cuentas de su hogar), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Destinar el dinero y tomar decisiones sobre los ingresos y egresos en beneficio del hogar y de sus integrantes, asimismo incluye vigilar el pago de las cuentas pendientes.  Ir a retirar dinero del cajero automático, considerando el tiempo de traslado ida y vuelta.  

Excluye:  El trámite o cobro de programas sociales.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la administración de los recursos económicos del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8482
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5814287
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          385
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          120
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          81758
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          68
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          53954
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          134
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11715
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          252
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          191513
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          800
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11764
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1046
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24614
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5768" name="P6_9A_2_3" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar los gastos (cuentas) de su hogar en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted incluyendo los tiempos de traslado ¿cuánto tiempo le dedicó a llevar los gastos (cuentas de su hogar), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Destinar el dinero y tomar decisiones sobre los ingresos y egresos en beneficio del hogar y de sus integrantes, asimismo incluye vigilar el pago de las cuentas pendientes.  Ir a retirar dinero del cajero automático, considerando el tiempo de traslado ida y vuelta.  

Excluye:  El trámite o cobro de programas sociales.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <sumStat type="invd">
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la administración de los recursos económicos del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8482
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          870110
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          95
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1372
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          666
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5769" name="P6_9A_2_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar los gastos (cuentas) de su hogar en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted incluyendo los tiempos de traslado ¿cuánto tiempo le dedicó a llevar los gastos (cuentas de su hogar), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Destinar el dinero y tomar decisiones sobre los ingresos y egresos en beneficio del hogar y de sus integrantes, asimismo incluye vigilar el pago de las cuentas pendientes.  Ir a retirar dinero del cajero automático, considerando el tiempo de traslado ida y vuelta.  

Excluye:  El trámite o cobro de programas sociales.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la administración de los recursos económicos del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8482
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5814287
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          679407
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1117
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14717
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          449
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          63
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          43027
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13967
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1056
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          90
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          73527
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1713
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          136
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          96115
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17016
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          969
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          392
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5770" name="P6_9_3" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Tramitó o cobró algún programa social (pensión para adultos mayores, tarjeta LICONSA, etcétera), durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted tramitó o cobró algún programa social (pensión para adultos mayores, tarjeta LICONSA, etcétera)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La gestión de un programa social, por ejemplo: atención a jornaleros agrícolas, programa para el desarrollo de zonas prioritarias, PROSPERA, empleo temporal, estancias infantiles para apoyar a madres trabajadoras, pensión para adultos mayores, entre otros.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en hacer un trámite o gestionar el beneficio de algún programa social para algún integrante del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          229
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          143279
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9523
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6617674
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5771" name="P6_9A_3_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a tramitar o cobrar algún programa social (pensión para adultos mayores, tarjeta LICONSA, etcétera), de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
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        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted, incluyendo los tiempos de traslado ¿cuánto tiempo le dedicó a tramitar o cobrar algún programa social (pensión para adultos mayores, tarjeta LICONSA, etcétera), de lunes a viernes?
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La gestión de un programa social, por ejemplo: atención a jornaleros agrícolas, programa para el desarrollo de zonas prioritarias, PROSPERA, empleo temporal, estancias infantiles para apoyar a madres trabajadoras, pensión para adultos mayores, entre otros.]]>
        </ivuInstr>
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        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en hacer un trámite o gestionar el beneficio de algún programa social para algún integrante del hogar.
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted, incluyendo los tiempos de traslado ¿cuánto tiempo le dedicó a tramitar o cobrar algún programa social (pensión para adultos mayores, tarjeta LICONSA, etcétera), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La gestión de un programa social, por ejemplo: atención a jornaleros agrícolas, programa para el desarrollo de zonas prioritarias, PROSPERA, empleo temporal, estancias infantiles para apoyar a madres trabajadoras, pensión para adultos mayores, entre otros.]]>
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        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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          Blanco por secuencia
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          Registre con número
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          Durante la semana pasada, usted, incluyendo los tiempos de traslado ¿cuánto tiempo le dedicó a tramitar o cobrar algún programa social (pensión para adultos mayores, tarjeta LICONSA, etcétera), en sábado y domingo?
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La gestión de un programa social, por ejemplo: atención a jornaleros agrícolas, programa para el desarrollo de zonas prioritarias, PROSPERA, empleo temporal, estancias infantiles para apoyar a madres trabajadoras, pensión para adultos mayores, entre otros.]]>
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        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en hacer un trámite o gestionar el beneficio de algún programa social para algún integrante del hogar.
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          Blanco por secuencia
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3906
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1694
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3091
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1831
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          472
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5774" name="P6_9A_3_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a tramitar o cobrar algún programa social (pensión para adultos mayores, tarjeta LICONSA, etcétera), en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted, incluyendo los tiempos de traslado ¿cuánto tiempo le dedicó a tramitar o cobrar algún programa social (pensión para adultos mayores, tarjeta LICONSA, etcétera), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La gestión de un programa social, por ejemplo: atención a jornaleros agrícolas, programa para el desarrollo de zonas prioritarias, PROSPERA, empleo temporal, estancias infantiles para apoyar a madres trabajadoras, pensión para adultos mayores, entre otros.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en hacer un trámite o gestionar el beneficio de algún programa social para algún integrante del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9523
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6617674
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          225
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          139886
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1108
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          791
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          992
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          502
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5775" name="P6_10_1" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Llevó o recogió ropa o calzado a algún lugar para su limpieza o reparación, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted llevó o recogió ropa o calzado a algún lugar para su limpieza o reparación?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Llevar y/o recoger la ropa de la lavandería, tintorería, planchaduría o con una lavandera, o bien, para que la reparen.  Llevar o recoger el calzado para su reparación y limpieza.  

Excluye: Las actividades de lavandería cuando el informante mismo las realiza (echa jabón, la ropa, etc.).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo en trasladarse (ida y vuelta) al lugar donde realizaron la actividad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          161
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          121751
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9591
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6639202
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5776" name="P6_10A_1_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar o recoger ropa o calzado a algún lugar para su limpieza o reparación, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevar o recoger ropa o calzado a algún lugar para su limpieza o reparación, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Llevar y/o recoger la ropa de la lavandería, tintorería, planchaduría o con una lavandera, o bien, para que la reparen.  Llevar o recoger el calzado para su reparación y limpieza.  

Excluye: Las actividades de lavandería cuando el informante mismo las realiza (echa jabón, la ropa, etc.).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo en trasladarse (ida y vuelta) al lugar donde realizaron la actividad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9591
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6639202
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          105
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          71024
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          45119
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3970
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1028
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          610
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5777" name="P6_10A_1_2" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar o recoger ropa o calzado a algún lugar para su limpieza o reparación, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevar o recoger ropa o calzado a algún lugar para su limpieza o reparación, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Llevar y/o recoger la ropa de la lavandería, tintorería, planchaduría o con una lavandera, o bien, para que la reparen.  Llevar o recoger el calzado para su reparación y limpieza.  

Excluye: Las actividades de lavandería cuando el informante mismo las realiza (echa jabón, la ropa, etc.).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo en trasladarse (ida y vuelta) al lugar donde realizaron la actividad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9591
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6639202
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          89
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          72604
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          760
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          844
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1715
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1673
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8398
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5163
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8782
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          869
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18063
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2145
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          735
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5778" name="P6_10A_1_3" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar o recoger ropa o calzado a algún lugar para su limpieza o reparación, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevar o recoger ropa o calzado a algún lugar para su limpieza o reparación, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Llevar y/o recoger la ropa de la lavandería, tintorería, planchaduría o con una lavandera, o bien, para que la reparen.  Llevar o recoger el calzado para su reparación y limpieza.  

Excluye: Las actividades de lavandería cuando el informante mismo las realiza (echa jabón, la ropa, etc.).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo en trasladarse (ida y vuelta) al lugar donde realizaron la actividad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9591
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6639202
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          139
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          106199
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11332
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2440
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1006
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          774
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5779" name="P6_10A_1_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar o recoger ropa o calzado a algún lugar para su limpieza o reparación, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevar o recoger ropa o calzado a algún lugar para su limpieza o reparación, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Llevar y/o recoger la ropa de la lavandería, tintorería, planchaduría o con una lavandera, o bien, para que la reparen.  Llevar o recoger el calzado para su reparación y limpieza.  

Excluye: Las actividades de lavandería cuando el informante mismo las realiza (echa jabón, la ropa, etc.).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo en trasladarse (ida y vuelta) al lugar donde realizaron la actividad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9591
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6639202
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          129
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          100278
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4140
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2423
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3846
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9823
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1241
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5780" name="P6_10_2" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Supervisó la construcción, reparación o mantenimiento de su vivienda, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted supervisó la construcción, reparación o mantenimiento de su vivienda?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Desde la búsqueda o contratación del arquitecto o ingeniero, electricista, técnico, albañil, fontanero, diseñador, etcétera, hasta los acabados.  Comprende supervisión de reparaciones mayores o menores.  
 
Excluye: Reparaciones menores y mayores que hace el mismo informante a su vivienda, y la búsqueda o compra de material para la reparación, ampliación o construcción.  La supervisión como apoyo a otros hogares.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a vigilar y dar instrucciones a las personas que realizaron directamente las actividades para dar mantenimiento, ampliar, remodelar o construir la vivienda propiedad del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          97
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          76820
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9655
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6684133
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5781" name="P6_10A_2_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a supervisar la construcción, reparación o mantenimiento de su vivienda, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a supervisar la construcción, reparación o mantenimiento de su vivienda, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Desde la búsqueda o contratación del arquitecto o ingeniero, electricista, técnico, albañil, fontanero, diseñador, etcétera, hasta los acabados.  Comprende supervisión de reparaciones mayores o menores.  
 
Excluye: Reparaciones menores y mayores que hace el mismo informante a su vivienda, y la búsqueda o compra de material para la reparación, ampliación o construcción.  La supervisión como apoyo a otros hogares.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a vigilar y dar instrucciones a las personas que realizaron directamente las actividades para dar mantenimiento, ampliar, remodelar o construir la vivienda propiedad del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9655
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6684133
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29889
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19355
        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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        Tiempo total dedicado a supervisar la construcción, reparación o mantenimiento de su vivienda, de lunes a viernes (minutos)
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
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          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a supervisar la construcción, reparación o mantenimiento de su vivienda, de lunes a viernes?
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Desde la búsqueda o contratación del arquitecto o ingeniero, electricista, técnico, albañil, fontanero, diseñador, etcétera, hasta los acabados.  Comprende supervisión de reparaciones mayores o menores.  
 
Excluye: Reparaciones menores y mayores que hace el mismo informante a su vivienda, y la búsqueda o compra de material para la reparación, ampliación o construcción.  La supervisión como apoyo a otros hogares.]]>
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      </qstn>
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        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a vigilar y dar instrucciones a las personas que realizaron directamente las actividades para dar mantenimiento, ampliar, remodelar o construir la vivienda propiedad del hogar.
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          Blanco por secuencia
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
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        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a supervisar la construcción, reparación o mantenimiento de su vivienda, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Desde la búsqueda o contratación del arquitecto o ingeniero, electricista, técnico, albañil, fontanero, diseñador, etcétera, hasta los acabados.  Comprende supervisión de reparaciones mayores o menores.  
 
Excluye: Reparaciones menores y mayores que hace el mismo informante a su vivienda, y la búsqueda o compra de material para la reparación, ampliación o construcción.  La supervisión como apoyo a otros hogares.]]>
        </ivuInstr>
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        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a vigilar y dar instrucciones a las personas que realizaron directamente las actividades para dar mantenimiento, ampliar, remodelar o construir la vivienda propiedad del hogar.
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          Blanco por secuencia
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a supervisar la construcción, reparación o mantenimiento de su vivienda, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Desde la búsqueda o contratación del arquitecto o ingeniero, electricista, técnico, albañil, fontanero, diseñador, etcétera, hasta los acabados.  Comprende supervisión de reparaciones mayores o menores.  
 
Excluye: Reparaciones menores y mayores que hace el mismo informante a su vivienda, y la búsqueda o compra de material para la reparación, ampliación o construcción.  La supervisión como apoyo a otros hogares.]]>
        </ivuInstr>
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        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a vigilar y dar instrucciones a las personas que realizaron directamente las actividades para dar mantenimiento, ampliar, remodelar o construir la vivienda propiedad del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9655
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6684133
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          81
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          65222
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          361
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          835
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          648
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5785" name="P6_10_3" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Llevó o supervisó la reparación de muebles, juguetes, aparatos domésticos o computadora de su hogar, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted llevó o supervisó la reparación de muebles, juguetes, aparatos domésticos o computadora de su hogar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Vigilar y dar instrucciones a las personas que realizaron la reparación, así como evaluar la calidad del trabajo.  Tiempo dedicado en solicitar diagnóstico y seguimiento del servicio.   

Excluye: La instalación, mantenimiento y reparaciones de aparatos electrodomésticos, computadora, muebles o juguetes del hogar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo en trasladarse (ida y vuelta) al centro de reparación, así como la búsqueda (por Internet, sección amarilla) para encontrar al personal especializado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5786" name="P6_10A_3_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar o supervisar la reparación de muebles, juguetes, aparatos domésticos o computadora de su hogar, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevar o supervisar la reparación de muebles, juguetes, aparatos domésticos o computadora de su hogar, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Vigilar y dar instrucciones a las personas que realizaron la reparación, así como evaluar la calidad del trabajo.  Tiempo dedicado en solicitar diagnóstico y seguimiento del servicio.   

Excluye: La instalación, mantenimiento y reparaciones de aparatos electrodomésticos, computadora, muebles o juguetes del hogar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo en trasladarse (ida y vuelta) al centro de reparación, así como la búsqueda (por Internet, sección amarilla) para encontrar al personal especializado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9733
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6747760
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4570
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5787" name="P6_10A_3_2" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar o supervisar la reparación de muebles, juguetes, aparatos domésticos o computadora de su hogar, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevar o supervisar la reparación de muebles, juguetes, aparatos domésticos o computadora de su hogar, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Vigilar y dar instrucciones a las personas que realizaron la reparación, así como evaluar la calidad del trabajo.  Tiempo dedicado en solicitar diagnóstico y seguimiento del servicio.   

Excluye: La instalación, mantenimiento y reparaciones de aparatos electrodomésticos, computadora, muebles o juguetes del hogar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo en trasladarse (ida y vuelta) al centro de reparación, así como la búsqueda (por Internet, sección amarilla) para encontrar al personal especializado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9733
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6747760
        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5788" name="P6_10A_3_3" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
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        Tiempo total dedicado a llevar o supervisar la reparación de muebles, juguetes, aparatos domésticos o computadora de su hogar, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevar o supervisar la reparación de muebles, juguetes, aparatos domésticos o computadora de su hogar, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Vigilar y dar instrucciones a las personas que realizaron la reparación, así como evaluar la calidad del trabajo.  Tiempo dedicado en solicitar diagnóstico y seguimiento del servicio.   

Excluye: La instalación, mantenimiento y reparaciones de aparatos electrodomésticos, computadora, muebles o juguetes del hogar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo en trasladarse (ida y vuelta) al centro de reparación, así como la búsqueda (por Internet, sección amarilla) para encontrar al personal especializado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9733
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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          01
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        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          576
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          465
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5789" name="P6_10A_3_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar o supervisar la reparación de muebles, juguetes, aparatos domésticos o computadora de su hogar, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevar o supervisar la reparación de muebles, juguetes, aparatos domésticos o computadora de su hogar, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Vigilar y dar instrucciones a las personas que realizaron la reparación, así como evaluar la calidad del trabajo.  Tiempo dedicado en solicitar diagnóstico y seguimiento del servicio.   

Excluye: La instalación, mantenimiento y reparaciones de aparatos electrodomésticos, computadora, muebles o juguetes del hogar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo en trasladarse (ida y vuelta) al centro de reparación, así como la búsqueda (por Internet, sección amarilla) para encontrar al personal especializado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9733
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6747760
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11074
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          768
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          563
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          788
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5790" name="P6_10_4" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Llevó a que lavaran, repararan o dieran mantenimiento a algún medio de transporte de su hogar (bicicleta, moto, camioneta, automóvil), durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted llevó a que lavaran, repararan o dieran mantenimiento a algún medio de transporte de su hogar (bicicleta, moto, camioneta, automóvil)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La búsqueda o contratación del técnico para los trabajos de reparación, mantenimiento o instalaciones a vehículos del hogar. Tiempo en solicitar diagnóstico y cotización del servicio.   

Excluye: La reparación, mantenimiento o instalaciones realiza­das a vehículos por el mismo informante o los integrantes del hogar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo en trasladarse (ida y vuelta) al centro de lavado o taller para reparación del vehículo u otro medio de trasporte.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          169
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          110406
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9583
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6650547
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5791" name="P6_10A_4_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar a que lavaran, repararan o dieran mantenimiento a algún medio de transporte de su hogar, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevar a que lavaran, repararan o dieran mantenimiento a algún medio de transporte de su hogar (bicicleta, moto, camioneta, automóvil), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La búsqueda o contratación del técnico para los trabajos de reparación, mantenimiento o instalaciones a vehículos del hogar. Tiempo en solicitar diagnóstico y cotización del servicio.   

Excluye: La reparación, mantenimiento o instalaciones realiza­das a vehículos por el mismo informante o los integrantes del hogar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo en trasladarse (ida y vuelta) al centro de lavado o taller para reparación del vehículo u otro medio de trasporte.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9583
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6650547
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          73
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          41721
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          48
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36461
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11171
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7861
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5707
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4124
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1651
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1261
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          433
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5792" name="P6_10A_4_2" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar a que lavaran, repararan o dieran mantenimiento a algún medio de transporte de su hogar, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevar a que lavaran, repararan o dieran mantenimiento a algún medio de transporte de su hogar (bicicleta, moto, camioneta, automóvil), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La búsqueda o contratación del técnico para los trabajos de reparación, mantenimiento o instalaciones a vehículos del hogar. Tiempo en solicitar diagnóstico y cotización del servicio.   

Excluye: La reparación, mantenimiento o instalaciones realiza­das a vehículos por el mismo informante o los integrantes del hogar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo en trasladarse (ida y vuelta) al centro de lavado o taller para reparación del vehículo u otro medio de trasporte.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9583
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6650547
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          105
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          67649
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          433
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6380
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          361
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2745
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4589
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24711
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2262
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          545
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          731
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5793" name="P6_10A_4_3" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar a que lavaran, repararan o dieran mantenimiento a algún medio de transporte de su hogar, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevar a que lavaran, repararan o dieran mantenimiento a algún medio de transporte de su hogar (bicicleta, moto, camioneta, automóvil), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La búsqueda o contratación del técnico para los trabajos de reparación, mantenimiento o instalaciones a vehículos del hogar. Tiempo en solicitar diagnóstico y cotización del servicio.   

Excluye: La reparación, mantenimiento o instalaciones realiza­das a vehículos por el mismo informante o los integrantes del hogar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo en trasladarse (ida y vuelta) al centro de lavado o taller para reparación del vehículo u otro medio de trasporte.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9583
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6650547
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          148
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          98933
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6347
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1970
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          911
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          464
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1201
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          580
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5794" name="P6_10A_4_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar a que lavaran, repararan o dieran mantenimiento a algún medio de transporte de su hogar, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevar a que lavaran, repararan o dieran mantenimiento a algún medio de transporte de su hogar (bicicleta, moto, camioneta, automóvil), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La búsqueda o contratación del técnico para los trabajos de reparación, mantenimiento o instalaciones a vehículos del hogar. Tiempo en solicitar diagnóstico y cotización del servicio.   

Excluye: La reparación, mantenimiento o instalaciones realiza­das a vehículos por el mismo informante o los integrantes del hogar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo en trasladarse (ida y vuelta) al centro de lavado o taller para reparación del vehículo u otro medio de trasporte.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9583
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6650547
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          144
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          94224
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1033
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6950
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          421
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1032
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3566
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2208
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          222
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          734
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5795" name="P6_10_5" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Cerró puertas, ventanas, puso candados u otras medidas para proteger sus bienes y su vivienda (guardó el auto, encendió la alarma), durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted cerró puertas, ventanas, puso candados u otras medidas para proteger sus bienes y su vivienda (guardó el auto, encendió la alarma)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Cerrar puertas y ventanas, poner candados, activar la alarma, apagar las luces, guardar el medio de transporte en la cochera, pensión y meter los animales, diferentes a mascotas, para resguardarlos.  Revisar que la casa queda protegida o asegurada cuando salen de ella (de vacaciones, de compras, a pasear, etcétera).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a aplicar medidas de protección para resguardar los bienes y la integridad física de los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5404
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3858225
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4348
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2902728
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5796" name="P6_10A_5_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a cerrar puertas, ventanas, poner candados u otras medidas para proteger sus bienes y su vivienda, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a cerrar puertas, ventanas, puso candados u otras medidas para proteger sus bienes y su vivienda (guardó el auto, encendió la alarma), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Cerrar puertas y ventanas, poner candados, activar la alarma, apagar las luces, guardar el medio de transporte en la cochera, pensión y meter los animales, diferentes a mascotas, para resguardarlos.  Revisar que la casa queda protegida o asegurada cuando salen de ella (de vacaciones, de compras, a pasear, etcétera).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a aplicar medidas de protección para resguardar los bienes y la integridad física de los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        </catValu>
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          00
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        </catValu>
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          01
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          02
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          09
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a cerrar puertas, ventanas, poner candados u otras medidas para proteger sus bienes y su vivienda, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
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        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a cerrar puertas, ventanas, puso candados u otras medidas para proteger sus bienes y su vivienda (guardó el auto, encendió la alarma), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Cerrar puertas y ventanas, poner candados, activar la alarma, apagar las luces, guardar el medio de transporte en la cochera, pensión y meter los animales, diferentes a mascotas, para resguardarlos.  Revisar que la casa queda protegida o asegurada cuando salen de ella (de vacaciones, de compras, a pasear, etcétera).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a aplicar medidas de protección para resguardar los bienes y la integridad física de los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4348
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          09
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        </catValu>
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          16
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          18
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          20
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          55
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        <labl>
          59
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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    </var>
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a cerrar puertas, ventanas, poner candados u otras medidas para proteger sus bienes y su vivienda, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a cerrar puertas, ventanas, puso candados u otras medidas para proteger sus bienes y su vivienda (guardó el auto, encendió la alarma), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Cerrar puertas y ventanas, poner candados, activar la alarma, apagar las luces, guardar el medio de transporte en la cochera, pensión y meter los animales, diferentes a mascotas, para resguardarlos.  Revisar que la casa queda protegida o asegurada cuando salen de ella (de vacaciones, de compras, a pasear, etcétera).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <sumStat type="invd">
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a aplicar medidas de protección para resguardar los bienes y la integridad física de los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
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          01
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          06
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        <labl>
          09
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          20
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      <varFormat type="character" schema="other"/>
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        Tiempo total dedicado a cerrar puertas, ventanas, poner candados u otras medidas para proteger sus bienes y su vivienda, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
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        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a cerrar puertas, ventanas, puso candados u otras medidas para proteger sus bienes y su vivienda (guardó el auto, encendió la alarma), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Cerrar puertas y ventanas, poner candados, activar la alarma, apagar las luces, guardar el medio de transporte en la cochera, pensión y meter los animales, diferentes a mascotas, para resguardarlos.  Revisar que la casa queda protegida o asegurada cuando salen de ella (de vacaciones, de compras, a pasear, etcétera).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a aplicar medidas de protección para resguardar los bienes y la integridad física de los integrantes del hogar.
      </txt>
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        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4348
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <labl>
          05
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          06
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        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          385
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23594
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2148
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1810
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1252017
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2970
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          90
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          59087
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2213
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          591
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          19
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          390
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8512
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          221
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          145507
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          630
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          119
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          80968
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1467
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2800
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5800" name="P6_10_6" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Esperó el gas, la pipa de agua, el camión de basura u otro servicio sin hacer otra actividad, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted esperó el gas, la pipa de agua, el camión de basura u otro servicio sin hacer otra actividad?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Cuando permanece en la vivienda, en las cercanías del domicilio o haciendo fila en espera del servicio sin hacer otra actividad.  El tiempo que permanece en las cercanías del domicilio para recibir el servicio (pipa de agua, despensas a damnificados, entre otros).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado en atender o esperar el servicio de gas, la pipa de agua, el camión de basura u otro servicio, sin hacer otra actividad
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5801" name="P6_10A_6_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a esperar el gas, la pipa de agua, el camión de basura u otro servicio sin hacer otra actividad, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a esperar el gas, la pipa de agua, el camión de basura u otro servicio sin hacer otra actividad, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Cuando permanece en la vivienda, en las cercanías del domicilio o haciendo fila en espera del servicio sin hacer otra actividad.  El tiempo que permanece en las cercanías del domicilio para recibir el servicio (pipa de agua, despensas a damnificados, entre otros).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado en atender o esperar el servicio de gas, la pipa de agua, el camión de basura u otro servicio, sin hacer otra actividad
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9300
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          368
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          323639
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          57
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          40746
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27363
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5561
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          862
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          846
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5802" name="P6_10A_6_2" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a esperar el gas, la pipa de agua, el camión de basura u otro servicio sin hacer otra actividad, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a esperar el gas, la pipa de agua, el camión de basura u otro servicio sin hacer otra actividad, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Cuando permanece en la vivienda, en las cercanías del domicilio o haciendo fila en espera del servicio sin hacer otra actividad.  El tiempo que permanece en las cercanías del domicilio para recibir el servicio (pipa de agua, despensas a damnificados, entre otros).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado en atender o esperar el servicio de gas, la pipa de agua, el camión de basura u otro servicio, sin hacer otra actividad
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9300
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6361936
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1422
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3263
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          836
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          988
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34589
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          219
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          79
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          79685
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38127
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          47
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          40571
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          97
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          76263
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          232
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4166
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6118
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5803" name="P6_10A_6_3" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a esperar el gas, la pipa de agua, el camión de basura u otro servicio sin hacer otra actividad, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a esperar el gas, la pipa de agua, el camión de basura u otro servicio sin hacer otra actividad, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Cuando permanece en la vivienda, en las cercanías del domicilio o haciendo fila en espera del servicio sin hacer otra actividad.  El tiempo que permanece en las cercanías del domicilio para recibir el servicio (pipa de agua, despensas a damnificados, entre otros).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado en atender o esperar el servicio de gas, la pipa de agua, el camión de basura u otro servicio, sin hacer otra actividad
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9300
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          434
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8993
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          446
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5804" name="P6_10A_6_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a esperar el gas, la pipa de agua, el camión de basura u otro servicio sin hacer otra actividad, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a esperar el gas, la pipa de agua, el camión de basura u otro servicio sin hacer otra actividad, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Cuando permanece en la vivienda, en las cercanías del domicilio o haciendo fila en espera del servicio sin hacer otra actividad.  El tiempo que permanece en las cercanías del domicilio para recibir el servicio (pipa de agua, despensas a damnificados, entre otros).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado en atender o esperar el servicio de gas, la pipa de agua, el camión de basura u otro servicio, sin hacer otra actividad
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9300
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6361936
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          599
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          575
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19451
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1034
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          477
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16978
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5142
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18666
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12141
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          762
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5805" name="P6_10_7" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Organizó o repartió los quehaceres de su hogar (indicó qué hacer de comer, supervisó la limpieza de su vivienda, etcétera), durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted organizó o repartió los quehaceres de su hogar (indicó qué hacer de comer, supervisó la limpieza de su vivienda, etcétera)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Vigilar y asesorar la asignación y distribución de las labores al trabajador, o bien a otra persona.   

Excluye: El pago a las(os) trabajadoras(es) domésticas(os).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en dirigir, supervisar y delegar las distintas tareas del hogar, entre los integrantes del mismo o los trabajadores domésticos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
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        Tiempo total dedicado a organizar o repartir los quehaceres de su hogar, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a organizar o repartir los quehaceres de su hogar (indicó qué hacer de comer, supervisó la limpieza de su vivienda, etcétera), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Vigilar y asesorar la asignación y distribución de las labores al trabajador, o bien a otra persona.   

Excluye: El pago a las(os) trabajadoras(es) domésticas(os).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
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      </sumStat>
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        Objetivo. Captar el tiempo invertido en dirigir, supervisar y delegar las distintas tareas del hogar, entre los integrantes del mismo o los trabajadores domésticos.
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          "
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          Blanco por secuencia
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        <catStat type="freq">
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          08
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          09
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        Tiempo total dedicado a organizar o repartir los quehaceres de su hogar, de lunes a viernes (minutos)
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a organizar o repartir los quehaceres de su hogar (indicó qué hacer de comer, supervisó la limpieza de su vivienda, etcétera), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Vigilar y asesorar la asignación y distribución de las labores al trabajador, o bien a otra persona.   

Excluye: El pago a las(os) trabajadoras(es) domésticas(os).]]>
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        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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        Objetivo. Captar el tiempo invertido en dirigir, supervisar y delegar las distintas tareas del hogar, entre los integrantes del mismo o los trabajadores domésticos.
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        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8722
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      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          147
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          94131
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          530
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28593
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4489
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          96
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          65983
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5808" name="P6_10A_7_3" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a organizar o repartir los quehaceres de su hogar, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a organizar o repartir los quehaceres de su hogar (indicó qué hacer de comer, supervisó la limpieza de su vivienda, etcétera), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Vigilar y asesorar la asignación y distribución de las labores al trabajador, o bien a otra persona.   

Excluye: El pago a las(os) trabajadoras(es) domésticas(os).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en dirigir, supervisar y delegar las distintas tareas del hogar, entre los integrantes del mismo o los trabajadores domésticos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8722
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6023359
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          948
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          684227
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          66
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38275
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13044
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          678
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          615
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          755
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5809" name="P6_10A_7_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a organizar o repartir los quehaceres de su hogar, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a organizar o repartir los quehaceres de su hogar (indicó qué hacer de comer, supervisó la limpieza de su vivienda, etcétera), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Vigilar y asesorar la asignación y distribución de las labores al trabajador, o bien a otra persona.   

Excluye: El pago a las(os) trabajadoras(es) domésticas(os).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en dirigir, supervisar y delegar las distintas tareas del hogar, entre los integrantes del mismo o los trabajadores domésticos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8722
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6023359
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          490
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          345297
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1870
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27194
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5679
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18263
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          49
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          44738
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9951
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          700
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          189
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          129825
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16602
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          114
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          79066
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          844
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          71
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          46776
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10789
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5810" name="FP6_11" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        FILTRO 6.11 VERIFIQUE SI HAY INTEGRANTES QUE NECESITARON CUIDADOS ESPECIALES (PREGUNTA P3_11 = 1)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          FILTRO 6.11 VERIFIQUE SI HAY INTEGRANTES QUE NECESITARON CUIDADOS ESPECIALES (PREGUNTA 3.11 = 1)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si FP6_11=1, CONTINÚE Y SÓLO PREGUNTE POR EL CUIDADO QUE EL (LA) INFORMANTE DIO A OTRA(S) PERSONA(S) DEL HOGAR
Si FP6_11=2 ó 3, pase a filtro FP6_12]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La verificación la haces con la pregunta P3_11 Cuidados especiales por discapacidad o enferme­dad (P3_11 = código 1). 
- Para este filtro debes tener en cuenta lo siguiente: 
- Circularás código 1, cuando en el hogar al menos una persona distinta al informante haya necesitado cuidados; en este caso, aplica la pregunta P6_11. 
- Cuando el informante y alguien más del hogar hayan necesitado cuidados de otra persona, debes tener en cuenta que lo que interesa registrar es el cuidado brindado por el informante a otra persona. 
- Considera el código 2, cuando el informante es la única persona del hogar que necesitó cuidados especiales. 
- Si no hay personas con estas características en el hogar, circula el código 3. 
- Para los códigos 2 y 3 no apliques la pregunta P6_11, pasa directamente al filtro FP6_12.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="3"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Identificar si en la semana de referencia, en el hogar hubo uno o más integrantes que hayan requerido cuidados especiales de otro integrante, por tener alguna discapacidad, enfermedad crónica o temporal.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí, otra(s) persona(s); otra(s) persona(s) y el (la) informante necesitaron cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          983
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          667929
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Sí, solo el (la) informante necesitó cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          174
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          139360
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8595
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5953664
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6110" name="P6_11_01" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Le dio de comer o ayudó a hacerlo a algún integrante del hogar que necesitó cuidados especiales, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, sea en casa, hospital u otro lugar, ¿usted le(s) dio de comer o ayudó a hacerlo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El dar sus alimentos o bebidas en la boca.  Dependiendo de la gravedad de la enfermedad, incluye el alimento que se pasa a través de sondas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        983
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        667929
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8769
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        6093024
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado a alimentar o apoyar a hacerlo, a los integrantes del hogar dependientes, independientemente de que hayan requerido o no el apoyo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          305
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          215846
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          678
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          452083
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8769
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6093024
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5812" name="P6_11A_01_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a dar de comer o ayudar a hacerlo, a los integrantes del hogar que necesitaron de cuidados especiales, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a darle(s) de comer o ayudarle(s) a hacerlo, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El dar sus alimentos o bebidas en la boca.  Dependiendo de la gravedad de la enfermedad, incluye el alimento que se pasa a través de sondas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado a alimentar o apoyar a hacerlo, a los integrantes del hogar dependientes, independientemente de que hayan requerido o no el apoyo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9447
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6545107
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          60
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          43215
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          48
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31953
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          78
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          64487
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10354
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1468
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          59
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          41055
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3536
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8671
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          766
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4657
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1703
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          719
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5813" name="P6_11A_01_2" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a dar de comer o ayudar a hacerlo, a los integrantes del hogar que necesitaron de cuidados especiales, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a darle(s) de comer o ayudarle(s) a hacerlo, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El dar sus alimentos o bebidas en la boca.  Dependiendo de la gravedad de la enfermedad, incluye el alimento que se pasa a través de sondas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado a alimentar o apoyar a hacerlo, a los integrantes del hogar dependientes, independientemente de que hayan requerido o no el apoyo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9447
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6545107
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          157
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          104649
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1819
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7841
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8007
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3016
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          89
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          70935
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5726
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          537
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13316
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5814" name="P6_11A_01_3" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a dar de comer o ayudar a hacerlo, a los integrantes del hogar que necesitaron de cuidados especiales, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a darle(s) de comer o ayudarle(s) a hacerlo, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El dar sus alimentos o bebidas en la boca.  Dependiendo de la gravedad de la enfermedad, incluye el alimento que se pasa a través de sondas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado a alimentar o apoyar a hacerlo, a los integrantes del hogar dependientes, independientemente de que hayan requerido o no el apoyo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9447
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6545107
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          104
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          70553
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          95
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          72093
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          73
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49652
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11985
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5761
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          832
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2661
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1287
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          719
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          303
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5815" name="P6_11A_01_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a dar de comer o ayudar a hacerlo, a los integrantes del hogar que necesitaron de cuidados especiales, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a darle(s) de comer o ayudarle(s) a hacerlo, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El dar sus alimentos o bebidas en la boca.  Dependiendo de la gravedad de la enfermedad, incluye el alimento que se pasa a través de sondas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado a alimentar o apoyar a hacerlo, a los integrantes del hogar dependientes, independientemente de que hayan requerido o no el apoyo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9447
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6545107
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          237
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          166359
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9107
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          225
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13894
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1372
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20094
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4779
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6111" name="P6_11_02" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Bañó, aseó, vistió, arregló o ayudó a hacerlo a algún integrante del hogar que necesitó cuidados especiales, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, sea en casa, hospital u otro lugar, ¿usted lo(s) bañó, aseó, vistió, arregló o ayudó a hacerlo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Cambiarles la ropa, el pañal o calzón desechable, peinarlos, cortarles el pelo, uñas, etcétera. En el caso de las personas parapléjicas o con problemas de movilidad, incluye el limpiarlos con toallas húmedas o aplicarle ungüentos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        983
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        667929
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8769
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        6093024
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el informante a cuidar o apoyar en el aseo y arreglo personal de los integrantes del hogar que tienen alguna discapacidad, enfermedad crónica o temporal.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          285
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          194705
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          698
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          473224
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8769
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6093024
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5817" name="P6_11A_02_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a bañar, asear, vestir, arreglar, o ayudar a hacerlo, a los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a bañarlo(s), asearlo(s), vestirlo(s), arreglarlo(s) o ayudarle(s) a hacerlo, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Cambiarles la ropa, el pañal o calzón desechable, peinarlos, cortarles el pelo, uñas, etcétera. En el caso de las personas parapléjicas o con problemas de movilidad, incluye el limpiarlos con toallas húmedas o aplicarle ungüentos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
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        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el informante a cuidar o apoyar en el aseo y arreglo personal de los integrantes del hogar que tienen alguna discapacidad, enfermedad crónica o temporal.
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          Blanco por secuencia
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        Tiempo total dedicado a bañar, asear, vestir, arreglar o ayudar a hacerlo, a los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, de lunes a viernes (minutos)
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      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre con número
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        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a bañarlo(s), asearlo(s), vestirlo(s), arreglarlo(s) o ayudarle(s) a hacerlo, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Cambiarles la ropa, el pañal o calzón desechable, peinarlos, cortarles el pelo, uñas, etcétera. En el caso de las personas parapléjicas o con problemas de movilidad, incluye el limpiarlos con toallas húmedas o aplicarle ungüentos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
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        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el informante a cuidar o apoyar en el aseo y arreglo personal de los integrantes del hogar que tienen alguna discapacidad, enfermedad crónica o temporal.
      </txt>
      <catgry>
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          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9467
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        Tiempo total dedicado a bañar, asear, vestir, arreglar o ayudar a hacerlo, a los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, en sábado y domingo (horas)
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a bañarlo(s), asearlo(s), vestirlo(s), arreglarlo(s) o ayudarle(s) a hacerlo, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Cambiarles la ropa, el pañal o calzón desechable, peinarlos, cortarles el pelo, uñas, etcétera. En el caso de las personas parapléjicas o con problemas de movilidad, incluye el limpiarlos con toallas húmedas o aplicarle ungüentos.]]>
        </ivuInstr>
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        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
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      </sumStat>
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        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el informante a cuidar o apoyar en el aseo y arreglo personal de los integrantes del hogar que tienen alguna discapacidad, enfermedad crónica o temporal.
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          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          40706
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5665
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1095
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          298
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          325
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5820" name="P6_11A_02_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a bañar, asear, vestir, arreglar o ayudar a hacerlo, a los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a bañarlo(s), asearlo(s), vestirlo(s), arreglarlo(s) o ayudarle(s) a hacerlo, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Cambiarles la ropa, el pañal o calzón desechable, peinarlos, cortarles el pelo, uñas, etcétera. En el caso de las personas parapléjicas o con problemas de movilidad, incluye el limpiarlos con toallas húmedas o aplicarle ungüentos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el informante a cuidar o apoyar en el aseo y arreglo personal de los integrantes del hogar que tienen alguna discapacidad, enfermedad crónica o temporal.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9467
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6566248
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          196
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          139448
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2988
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1031
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          225
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          875
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1509
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          298
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15763
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2718
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          603
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1323
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15009
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9904
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          776
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2235
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6112" name="P6_11_03" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Cargó, acostó o le(s) ayudó a hacerlo a algún integrante del hogar que necesitó cuidados especiales, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, sea en casa, hospital u otro lugar, ¿usted lo(s) cargó, acostó o le(s) ayudó a hacerlo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Ponerlos en la cama, levantarlos, ayudarlos a levantarse o cambiarlos de posición.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        983
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        667929
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8769
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        6093024
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo empleado por el informante en cargar o acostar a las personas que requirieron cuidados especiales o en apoyarlos para hacerlo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          220
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          138159
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          763
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          529770
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8769
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6093024
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5822" name="P6_11A_03_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a cargar, acostar o ayudar a hacerlo a los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a cargarlo(s), acostarlo(s) o ayudarle(s) a hacerlo, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Ponerlos en la cama, levantarlos, ayudarlos a levantarse o cambiarlos de posición.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo empleado por el informante en cargar o acostar a las personas que requirieron cuidados especiales o en apoyarlos para hacerlo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9532
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6622794
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          88
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          61290
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          43
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26179
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18775
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1812
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3816
        </catStat>
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          07
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          54
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5823" name="P6_11A_03_2" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a cargar, acostar o ayudar a hacerlo a los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a cargarlo(s), acostarlo(s) o ayudarle(s) a hacerlo, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Ponerlos en la cama, levantarlos, ayudarlos a levantarse o cambiarlos de posición.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo empleado por el informante en cargar o acostar a las personas que requirieron cuidados especiales o en apoyarlos para hacerlo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9532
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
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        </catValu>
        <labl>
          10
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        <labl>
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          20
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        Tiempo total dedicado a cargar, acostar o ayudar a hacerlo a los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a cargarlo(s), acostarlo(s) o ayudarle(s) a hacerlo, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Ponerlos en la cama, levantarlos, ayudarlos a levantarse o cambiarlos de posición.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
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        Objetivo. Captar el tiempo empleado por el informante en cargar o acostar a las personas que requirieron cuidados especiales o en apoyarlos para hacerlo.
      </txt>
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        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9532
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          05
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          08
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1727
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          357
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          309
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5825" name="P6_11A_03_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a cargar, acostar o ayudar a hacerlo a los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a cargarlo(s), acostarlo(s) o ayudarle(s) a hacerlo, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Ponerlos en la cama, levantarlos, ayudarlos a levantarse o cambiarlos de posición.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo empleado por el informante en cargar o acostar a las personas que requirieron cuidados especiales o en apoyarlos para hacerlo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9532
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6622794
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          115
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          70213
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1958
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4070
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1734
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          588
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14452
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          817
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          303
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17785
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          664
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2161
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9499
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12311
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          664
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          940
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6113" name="P6_11_04" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Preparó remedios caseros o algún alimento especial a algún integrante del hogar que necesitó cuidados especiales, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, sea en casa, hospital u otro lugar, ¿usted le(s) preparó remedios caseros o algún alimento especial?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Son utilizados para curar algún malestar, síntoma o enfermedad.  

Incluye: Considera poner cataplasmas de agua fría o caliente, asar tomates para limpiar la garganta, moler la corteza de tepezcohuite para aplicarla en la piel por quemaduras, entre otros.   

Excluye: La preparación de alimentos y bebidas para consumo de la vida diaria.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        983
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        667929
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8769
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        6093024
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la elaboración de tés, jarabes, alimentos u otros remedios caseros que se preparan de manera exclusiva para la persona que requiere cuidados especiales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          182
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          127289
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          801
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          540640
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8769
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6093024
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5827" name="P6_11A_04_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a preparar remedios caseros o algún alimento especial, a los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a  prepararle(s) remedios caseros o algún alimento especial, de lunes a viernes?]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Son utilizados para curar algún malestar, síntoma o enfermedad.  

Incluye: Considera poner cataplasmas de agua fría o caliente, asar tomates para limpiar la garganta, moler la corteza de tepezcohuite para aplicarla en la piel por quemaduras, entre otros.   

Excluye: La preparación de alimentos y bebidas para consumo de la vida diaria.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la elaboración de tés, jarabes, alimentos u otros remedios caseros que se preparan de manera exclusiva para la persona que requiere cuidados especiales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9570
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6633664
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          84
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          54821
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          50
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34506
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23264
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3141
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1155
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        Tiempo total dedicado a preparar remedios caseros o algún alimento especial, a los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
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        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
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          <![CDATA[Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a  prepararle(s) remedios caseros o algún alimento especial, de lunes a viernes?]]>
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Son utilizados para curar algún malestar, síntoma o enfermedad.  

Incluye: Considera poner cataplasmas de agua fría o caliente, asar tomates para limpiar la garganta, moler la corteza de tepezcohuite para aplicarla en la piel por quemaduras, entre otros.   

Excluye: La preparación de alimentos y bebidas para consumo de la vida diaria.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
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        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la elaboración de tés, jarabes, alimentos u otros remedios caseros que se preparan de manera exclusiva para la persona que requiere cuidados especiales.
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          Blanco por secuencia
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        Tiempo total dedicado a preparar remedios caseros o algún alimento especial, a los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, en sábado y domingo (horas)
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Son utilizados para curar algún malestar, síntoma o enfermedad.  

Incluye: Considera poner cataplasmas de agua fría o caliente, asar tomates para limpiar la garganta, moler la corteza de tepezcohuite para aplicarla en la piel por quemaduras, entre otros.   

Excluye: La preparación de alimentos y bebidas para consumo de la vida diaria.]]>
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        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la elaboración de tés, jarabes, alimentos u otros remedios caseros que se preparan de manera exclusiva para la persona que requiere cuidados especiales.
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          Blanco por secuencia
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        Tiempo total dedicado a preparar remedios caseros o algún alimento especial, a los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, en sábado y domingo (minutos)
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          Registre con número
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Son utilizados para curar algún malestar, síntoma o enfermedad.  

Incluye: Considera poner cataplasmas de agua fría o caliente, asar tomates para limpiar la garganta, moler la corteza de tepezcohuite para aplicarla en la piel por quemaduras, entre otros.   

Excluye: La preparación de alimentos y bebidas para consumo de la vida diaria.]]>
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        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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          "
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          Blanco por secuencia
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        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14795
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3291
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6114" name="P6_11_05" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Dio medicamentos o checó los síntomas (temperatura, presión, otros) a algún integrante del hogar que necesitó cuidados especiales, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, sea en casa, hospital u otro lugar, ¿usted le(s) dio medicamentos o checó sus síntomas (temperatura, presión, otros)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Vendarlos, aplicarles inyecciones, sueros, aerosoles para el asma, medir la presión sanguínea, los niveles de azúcar, entre otros.   

Excluye: Dar terapias o ejercicios.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        983
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        667929
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8769
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        6093024
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en checar los síntomas o administrar los medicamentos de las personas dependientes.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          317
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          219390
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          666
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          448539
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8769
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6093024
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5832" name="P6_11A_05_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a dar medicamentos o checar sus síntomas (temperatura, presión, otros) de los integrantes del hogar que necesitaron de cuidados especiales, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a darle(s) medicamentos o checarle(s) sus síntomas (temperatura, presión, otros), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Vendarlos, aplicarles inyecciones, sueros, aerosoles para el asma, medir la presión sanguínea, los niveles de azúcar, entre otros.   

Excluye: Dar terapias o ejercicios.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en checar los síntomas o administrar los medicamentos de las personas dependientes.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9435
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6541563
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          209
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          146401
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          51
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36292
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17705
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3175
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          766
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6574
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1785
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1582
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          894
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1448
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          322
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1785
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5833" name="P6_11A_05_2" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a dar medicamentos o checar sus síntomas (temperatura, presión, otros) de los integrantes del hogar que necesitaron de cuidados especiales, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a darle(s) medicamentos o checarle(s) sus síntomas (temperatura, presión, otros), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Vendarlos, aplicarles inyecciones, sueros, aerosoles para el asma, medir la presión sanguínea, los niveles de azúcar, entre otros.   

Excluye: Dar terapias o ejercicios.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en checar los síntomas o administrar los medicamentos de las personas dependientes.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9435
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6541563
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          987
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1313
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1448
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          748
        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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          25
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          45
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        <labl>
          50
        </labl>
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    </var>
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a dar medicamentos o checar sus síntomas (temperatura, presión, otros) de los integrantes del hogar que necesitaron de cuidados especiales, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a darle(s) medicamentos o checarle(s) sus síntomas (temperatura, presión, otros), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Vendarlos, aplicarles inyecciones, sueros, aerosoles para el asma, medir la presión sanguínea, los niveles de azúcar, entre otros.   

Excluye: Dar terapias o ejercicios.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
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        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en checar los síntomas o administrar los medicamentos de las personas dependientes.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        </catValu>
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          01
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        <catValu>
          02
        </catValu>
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          02
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          05
        </labl>
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          06
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        <labl>
          08
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a dar medicamentos o checar sus síntomas (temperatura, presión, otros) de los integrantes del hogar que necesitaron de cuidados especiales, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a darle(s) medicamentos o checarle(s) sus síntomas (temperatura, presión, otros), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Vendarlos, aplicarles inyecciones, sueros, aerosoles para el asma, medir la presión sanguínea, los niveles de azúcar, entre otros.   

Excluye: Dar terapias o ejercicios.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en checar los síntomas o administrar los medicamentos de las personas dependientes.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9435
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          02
        </labl>
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          05
        </labl>
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          06
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        </labl>
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        </catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
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          25
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          30
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        <labl>
          40
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      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
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      <labl>
        Llevó, recogió o esperó para que recibiera(n) atención de salud (exámenes, visitas al médico, etc.) o alguna terapia especial, a algún integrante del hogar que necesitó cuidados especiales, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, sea en casa, hospital u otro lugar, ¿usted lo(s) llevó, recogió o esperó para que recibiera(n) atención de salud (exámenes, visitas al médico, etc.) o alguna terapia especial?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Acompañarlos o esperarlos para que les realicen el cuidado de salud a la clínica, hospital o laboratorio para que les proporcionen la atención médica.   

Excluye: Dar terapias o ejercicios.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        983
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        667929
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8769
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        6093024
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo en trasladarse (ida y vuelta) para llevar, recoger o esperar al lugar donde se realiza la atención médica o terapia.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          173
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          111045
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          810
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          556884
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8769
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6093024
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5837" name="P6_11A_06_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar, recoger o esperar para que recibiera(n) atención de salud (exámenes, visitas al médico, etc.) o alguna terapia especial, a los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevarlo(s), recogerlo(s) o esperarlo(s) para que recibiera(n) atención de salud (exámenes, visitas al médico, etc.) o alguna terapia especial, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Acompañarlos o esperarlos para que les realicen el cuidado de salud a la clínica, hospital o laboratorio para que les proporcionen la atención médica.   

Excluye: Dar terapias o ejercicios.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo en trasladarse (ida y vuelta) para llevar, recoger o esperar al lugar donde se realiza la atención médica o terapia.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9579
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6649908
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19551
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18517
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23898
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21699
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6894
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          48
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        <catStat type="freq">
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        </catValu>
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          60
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5838" name="P6_11A_06_2" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar, recoger o esperar para que recibiera(n) atención de salud (exámenes, visitas al médico, etc.) o alguna terapia especial, a los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevarlo(s), recogerlo(s) o esperarlo(s) para que recibiera(n) atención de salud (exámenes, visitas al médico, etc.) o alguna terapia especial, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Acompañarlos o esperarlos para que les realicen el cuidado de salud a la clínica, hospital o laboratorio para que les proporcionen la atención médica.   

Excluye: Dar terapias o ejercicios.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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        Objetivo. Captar el tiempo en trasladarse (ida y vuelta) para llevar, recoger o esperar al lugar donde se realiza la atención médica o terapia.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9579
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <labl>
          08
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        <catValu>
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        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
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        <labl>
          30
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        <labl>
          35
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        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
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      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1062
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5839" name="P6_11A_06_3" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar, recoger o esperar para que recibiera(n) atención de salud (exámenes, visitas al médico, etc.) o alguna terapia especial, a los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevarlo(s), recogerlo(s) o esperarlo(s) para que recibiera(n) atención de salud (exámenes, visitas al médico, etc.) o alguna terapia especial, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Acompañarlos o esperarlos para que les realicen el cuidado de salud a la clínica, hospital o laboratorio para que les proporcionen la atención médica.   

Excluye: Dar terapias o ejercicios.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo en trasladarse (ida y vuelta) para llevar, recoger o esperar al lugar donde se realiza la atención médica o terapia.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9579
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6649908
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          147
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          93287
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2477
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4685
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6253
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1491
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1134
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          969
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          738
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5840" name="P6_11A_06_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar, recoger o esperar para que recibiera(n) atención de salud (exámenes, visitas al médico, etc.) o alguna terapia especial, a los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevarlo(s), recogerlo(s) o esperarlo(s) para que recibiera(n) atención de salud (exámenes, visitas al médico, etc.) o alguna terapia especial, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Acompañarlos o esperarlos para que les realicen el cuidado de salud a la clínica, hospital o laboratorio para que les proporcionen la atención médica.   

Excluye: Dar terapias o ejercicios.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo en trasladarse (ida y vuelta) para llevar, recoger o esperar al lugar donde se realiza la atención médica o terapia.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9579
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6649908
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          389
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6116" name="P6_11_07" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Dio terapia especial o ayudó a realizar ejercicios a algún integrante del hogar que necesitó cuidados especiales, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, sea en casa, hospital u otro lugar, ¿usted le(s) dio terapia especial o ayudó a realizar ejercicios?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La terapia física incluye los ejercicios para recuperar la movilidad, el alivio del dolor (electroterapia, aplicación de rayos infrarrojos, masaje, etcétera).  Los ejercicios se pueden realizar con o sin aparatos, con arena u otros materiales (arroz, papel, etc.) y éstos pueden realizarse dentro o fuera de la vivienda.  Considera los tratamientos médicos como son la diálisis, vaporizaciones, entre otras.   

Excluye: Llevarlos a recibir terapia.  Darles sus medicamentos, aplicar inyecciones, sueros y checar sus síntomas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        983
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        667929
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8769
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        6093024
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado por el informante a dar terapias o apoyar a los integrantes dependientes para que realicen sus ejercicios.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          90
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          893
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          592956
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8769
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6093024
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5842" name="P6_11A_07_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a dar terapia especial o ayudar a realizar ejercicios, a los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a darle(s) terapia especial o ayudarlo(s) a realizar ejercicios, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La terapia física incluye los ejercicios para recuperar la movilidad, el alivio del dolor (electroterapia, aplicación de rayos infrarrojos, masaje, etcétera).  Los ejercicios se pueden realizar con o sin aparatos, con arena u otros materiales (arroz, papel, etc.) y éstos pueden realizarse dentro o fuera de la vivienda.  Considera los tratamientos médicos como son la diálisis, vaporizaciones, entre otras.   

Excluye: Llevarlos a recibir terapia.  Darles sus medicamentos, aplicar inyecciones, sueros y checar sus síntomas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado por el informante a dar terapias o apoyar a los integrantes dependientes para que realicen sus ejercicios.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9662
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6685980
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29284
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15581
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12227
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3761
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1591
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
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          05
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        Tiempo total dedicado a dar terapia especial o ayudar a realizar ejercicios, a los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, de lunes a viernes (minutos)
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        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
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        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a darle(s) terapia especial o ayudarlo(s) a realizar ejercicios, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La terapia física incluye los ejercicios para recuperar la movilidad, el alivio del dolor (electroterapia, aplicación de rayos infrarrojos, masaje, etcétera).  Los ejercicios se pueden realizar con o sin aparatos, con arena u otros materiales (arroz, papel, etc.) y éstos pueden realizarse dentro o fuera de la vivienda.  Considera los tratamientos médicos como son la diálisis, vaporizaciones, entre otras.   

Excluye: Llevarlos a recibir terapia.  Darles sus medicamentos, aplicar inyecciones, sueros y checar sus síntomas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
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        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
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        Objetivo. Captar el tiempo destinado por el informante a dar terapias o apoyar a los integrantes dependientes para que realicen sus ejercicios.
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          Blanco por secuencia
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        Tiempo total dedicado a dar terapia especial o ayudar a realizar ejercicios, a los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, en sábado y domingo (horas)
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        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a darle(s) terapia especial o ayudarlo(s) a realizar ejercicios, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La terapia física incluye los ejercicios para recuperar la movilidad, el alivio del dolor (electroterapia, aplicación de rayos infrarrojos, masaje, etcétera).  Los ejercicios se pueden realizar con o sin aparatos, con arena u otros materiales (arroz, papel, etc.) y éstos pueden realizarse dentro o fuera de la vivienda.  Considera los tratamientos médicos como son la diálisis, vaporizaciones, entre otras.   

Excluye: Llevarlos a recibir terapia.  Darles sus medicamentos, aplicar inyecciones, sueros y checar sus síntomas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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        Objetivo. Captar el tiempo destinado por el informante a dar terapias o apoyar a los integrantes dependientes para que realicen sus ejercicios.
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          Blanco por secuencia
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        Tiempo total dedicado a dar terapia especial o ayudar a realizar ejercicios, a los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, en sábado y domingo (minutos)
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        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a darle(s) terapia especial o ayudarlo(s) a realizar ejercicios, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La terapia física incluye los ejercicios para recuperar la movilidad, el alivio del dolor (electroterapia, aplicación de rayos infrarrojos, masaje, etcétera).  Los ejercicios se pueden realizar con o sin aparatos, con arena u otros materiales (arroz, papel, etc.) y éstos pueden realizarse dentro o fuera de la vivienda.  Considera los tratamientos médicos como son la diálisis, vaporizaciones, entre otras.   

Excluye: Llevarlos a recibir terapia.  Darles sus medicamentos, aplicar inyecciones, sueros y checar sus síntomas.]]>
        </ivuInstr>
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      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
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        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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        Objetivo. Captar el tiempo destinado por el informante a dar terapias o apoyar a los integrantes dependientes para que realicen sus ejercicios.
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          "
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          Blanco por secuencia
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        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5209
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5733
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6672
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3637
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          396
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6117" name="P6_11_08" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Llevó y/o recogió de clases, trabajo u otro lugar a algún integrante del hogar que necesitó cuidados especiales, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, sea en casa, hospital u otro lugar, ¿usted lo(s) llevó y/o recogió de clases, trabajo u otro lugar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Los traslados, independientemente del medio de transporte que se utilice. El tiempo de espera.  El "otro lugar" se refiere a: Llevarlos y/o recogerlos a lugares donde realizan trámites, pagos, compras, cobros, talleres (artísticos o culturales), entre otros.  Llevarlos y/o recogerlos del museo, parque, cine, casa de amigos, etc. sin que los acompañen.
    
Excluye: Llevarlos y/o recogerlos a que reciban la atención de salud.  El acompañarlos o permanecer con ellos en fiestas (convivencia); visitar a alguien, o lugares de entretenimiento, entre otros.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        983
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        667929
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8769
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        6093024
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en trasladarse (ida y/o vuelta) para llevar y/o recoger al integrante del hogar con necesidades de cuidado especial al centro laboral, escolar u otro lugar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          50
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30728
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          933
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          637201
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8769
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6093024
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5847" name="P6_11A_08_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar y/o recoger de clases, trabajo u otro lugar, a los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevarlo(s) y/o recogerlo(s) de clases, trabajo u otro lugar, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Los traslados, independientemente del medio de transporte que se utilice. El tiempo de espera.  El "otro lugar" se refiere a: Llevarlos y/o recogerlos a lugares donde realizan trámites, pagos, compras, cobros, talleres (artísticos o culturales), entre otros.  Llevarlos y/o recogerlos del museo, parque, cine, casa de amigos, etc. sin que los acompañen.
    
Excluye: Llevarlos y/o recogerlos a que reciban la atención de salud.  El acompañarlos o permanecer con ellos en fiestas (convivencia); visitar a alguien, o lugares de entretenimiento, entre otros.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en trasladarse (ida y/o vuelta) para llevar y/o recoger al integrante del hogar con necesidades de cuidado especial al centro laboral, escolar u otro lugar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9702
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6730225
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7263
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7095
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7291
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2381
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2060
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1785
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          952
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1374
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          527
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5848" name="P6_11A_08_2" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar y/o recoger de clases, trabajo u otro lugar, a los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevarlo(s) y/o recogerlo(s) de clases, trabajo u otro lugar, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Los traslados, independientemente del medio de transporte que se utilice. El tiempo de espera.  El "otro lugar" se refiere a: Llevarlos y/o recogerlos a lugares donde realizan trámites, pagos, compras, cobros, talleres (artísticos o culturales), entre otros.  Llevarlos y/o recogerlos del museo, parque, cine, casa de amigos, etc. sin que los acompañen.
    
Excluye: Llevarlos y/o recogerlos a que reciban la atención de salud.  El acompañarlos o permanecer con ellos en fiestas (convivencia); visitar a alguien, o lugares de entretenimiento, entre otros.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en trasladarse (ida y/o vuelta) para llevar y/o recoger al integrante del hogar con necesidades de cuidado especial al centro laboral, escolar u otro lugar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9702
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6730225
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9816
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          756
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2820
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          894
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9707
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4679
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          522
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1534
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5849" name="P6_11A_08_3" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar y/o recoger de clases, trabajo u otro lugar, a los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevarlo(s) y/o recogerlo(s) de clases, trabajo u otro lugar, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Los traslados, independientemente del medio de transporte que se utilice. El tiempo de espera.  El "otro lugar" se refiere a: Llevarlos y/o recogerlos a lugares donde realizan trámites, pagos, compras, cobros, talleres (artísticos o culturales), entre otros.  Llevarlos y/o recogerlos del museo, parque, cine, casa de amigos, etc. sin que los acompañen.
    
Excluye: Llevarlos y/o recogerlos a que reciban la atención de salud.  El acompañarlos o permanecer con ellos en fiestas (convivencia); visitar a alguien, o lugares de entretenimiento, entre otros.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en trasladarse (ida y/o vuelta) para llevar y/o recoger al integrante del hogar con necesidades de cuidado especial al centro laboral, escolar u otro lugar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9702
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6730225
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          49
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29983
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          745
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5850" name="P6_11A_08_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar y/o recoger de clases, trabajo u otro lugar, a los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevarlo(s) y/o recogerlo(s) de clases, trabajo u otro lugar, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Los traslados, independientemente del medio de transporte que se utilice. El tiempo de espera.  El "otro lugar" se refiere a: Llevarlos y/o recogerlos a lugares donde realizan trámites, pagos, compras, cobros, talleres (artísticos o culturales), entre otros.  Llevarlos y/o recogerlos del museo, parque, cine, casa de amigos, etc. sin que los acompañen.
    
Excluye: Llevarlos y/o recogerlos a que reciban la atención de salud.  El acompañarlos o permanecer con ellos en fiestas (convivencia); visitar a alguien, o lugares de entretenimiento, entre otros.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en trasladarse (ida y/o vuelta) para llevar y/o recoger al integrante del hogar con necesidades de cuidado especial al centro laboral, escolar u otro lugar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9702
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          49
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6118" name="P6_11_09" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Ayudó o apoyó en las tareas de la escuela o trabajo a algún integrante del hogar que necesitó cuidados especiales, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, sea en casa, hospital u otro lugar, ¿usted lo(s) ayudó o apoyó en las tareas de la escuela o trabajo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Revisarles la tarea, ayudarles a estudiar; así como las actividades realizadas de apoyo laboral.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        983
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8769
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        6093024
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado al apoyo en actividades escolares o laborales en beneficio de la persona con necesidades de cuidado especial.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          83
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8769
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6093024
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5852" name="P6_11A_09_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a ayudar o apoyar en las tareas de la escuela o trabajo, a el (los) integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a ayudarlo(s) o apoyarlo(s) en las tareas de la escuela o trabajo, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Revisarles la tarea, ayudarles a estudiar; así como las actividades realizadas de apoyo laboral.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado al apoyo en actividades escolares o laborales en beneficio de la persona con necesidades de cuidado especial.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9669
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          02
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catValu>
        <labl>
          10
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5853" name="P6_11A_09_2" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a ayudar o apoyar en las tareas de la escuela o trabajo, a el (los) integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a ayudarlo(s) o apoyarlo(s) en las tareas de la escuela o trabajo, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Revisarles la tarea, ayudarles a estudiar; así como las actividades realizadas de apoyo laboral.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado al apoyo en actividades escolares o laborales en beneficio de la persona con necesidades de cuidado especial.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9669
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6707707
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
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        </labl>
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          10
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          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5544
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          298
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14769
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1662
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2038
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5854" name="P6_11A_09_3" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a ayudarlo(s) o apoyarlo(s) en las tareas de la escuela o trabajo, a el (los) integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a ayudarlo(s) o apoyarlo(s) en las tareas de la escuela o trabajo, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Revisarles la tarea, ayudarles a estudiar; así como las actividades realizadas de apoyo laboral.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado al apoyo en actividades escolares o laborales en beneficio de la persona con necesidades de cuidado especial.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9669
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6707707
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          59
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37372
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3869
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10430
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5855" name="P6_11A_09_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a ayudar o apoyar en las tareas de la escuela o trabajo, a el (los) integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a ayudarlo(s) o apoyarlo(s) en las tareas de la escuela o trabajo, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Revisarles la tarea, ayudarles a estudiar; así como las actividades realizadas de apoyo laboral.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado al apoyo en actividades escolares o laborales en beneficio de la persona con necesidades de cuidado especial.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9669
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6707707
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          631
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6051
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          804
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6119" name="P6_11_10" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Asistió a juntas, festivales o actividades de apoyo escolar de algún integrante del hogar que necesitó cuidados especiales, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, sea en casa, hospital u otro lugar, ¿usted asistió a juntas, festivales o actividades de apoyo escolar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El tiempo dedicado a juntas, firma de boletas, o de documentos oficiales por formar parte de la sociedad de padres de familia; reuniones de padres, la asistencia a premiaciones, festivales escolares, así como cursos de escuela para padres.  Acudir a llevar justificantes o avisos por ausencias.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        983
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        667929
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8769
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        6093024
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado a la asistencia a eventos escolares o festivales de la escuela a la que asiste algún integrante del hogar con cuidados especiales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18882
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          954
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          649047
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8769
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6093024
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5857" name="P6_11A_10_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a asistir a juntas, festivales o actividades de apoyo escolar, a los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a asistir a juntas, festivales o actividades de apoyo escolar, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El tiempo dedicado a juntas, firma de boletas, o de documentos oficiales por formar parte de la sociedad de padres de familia; reuniones de padres, la asistencia a premiaciones, festivales escolares, así como cursos de escuela para padres.  Acudir a llevar justificantes o avisos por ausencias.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado a la asistencia a eventos escolares o festivales de la escuela a la que asiste algún integrante del hogar con cuidados especiales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9723
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6742071
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3698
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4982
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6470
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1356
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1340
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          256
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5858" name="P6_11A_10_2" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a asistir a juntas, festivales o actividades de apoyo escolar, a los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a asistir a juntas, festivales o actividades de apoyo escolar, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El tiempo dedicado a juntas, firma de boletas, o de documentos oficiales por formar parte de la sociedad de padres de familia; reuniones de padres, la asistencia a premiaciones, festivales escolares, así como cursos de escuela para padres.  Acudir a llevar justificantes o avisos por ausencias.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado a la asistencia a eventos escolares o festivales de la escuela a la que asiste algún integrante del hogar con cuidados especiales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9723
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6742071
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5859" name="P6_11A_10_3" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a asistir a juntas, festivales o actividades de apoyo escolar, a los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a asistir a juntas, festivales o actividades de apoyo escolar, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El tiempo dedicado a juntas, firma de boletas, o de documentos oficiales por formar parte de la sociedad de padres de familia; reuniones de padres, la asistencia a premiaciones, festivales escolares, así como cursos de escuela para padres.  Acudir a llevar justificantes o avisos por ausencias.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado a la asistencia a eventos escolares o festivales de la escuela a la que asiste algún integrante del hogar con cuidados especiales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
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          02
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        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5860" name="P6_11A_10_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a asistir a juntas, festivales o actividades de apoyo escolar, a los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a asistir a juntas, festivales o actividades de apoyo escolar, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El tiempo dedicado a juntas, firma de boletas, o de documentos oficiales por formar parte de la sociedad de padres de familia; reuniones de padres, la asistencia a premiaciones, festivales escolares, así como cursos de escuela para padres.  Acudir a llevar justificantes o avisos por ausencias.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado a la asistencia a eventos escolares o festivales de la escuela a la que asiste algún integrante del hogar con cuidados especiales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9723
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6742071
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
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      <labl>
        Cuidó o estuvo al pendiente de algún integrante del hogar que necesitó cuidados especiales, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, sea en casa, hospital u otro lugar, ¿usted mientras hacía otra cosa, lo(s) cuidó o estuvo al pendiente?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Vigilarlos mientras juegan, duermen, realizan sus tareas o deberes. Estar disponible para ayudarlos en el momento que lo requieran.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado al cuidado pasivo de los integrantes que necesitan cuidados especiales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8769
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6093024
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5862" name="P6_11A_11_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a cuidar o estar al pendiente, mientras hacía otra cosa, de los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted mientras hacía otra cosa ¿cuánto tiempo le dedicó a cuidarlo(s) o estar al pendiente, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Vigilarlos mientras juegan, duermen, realizan sus tareas o deberes. Estar disponible para ayudarlos en el momento que lo requieran.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado al cuidado pasivo de los integrantes que necesitan cuidados especiales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9287
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6446094
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          42
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26434
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          65
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
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        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
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        <labl>
          06
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          52
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31190
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
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        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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        <catValu>
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        <labl>
          18
        </labl>
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16967
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12165
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5503
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3381
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10620
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          41
        </catValu>
        <labl>
          41
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          978
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13590
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3195
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          60
        </catValu>
        <labl>
          60
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6968
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          70
        </catValu>
        <labl>
          70
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          370
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          75
        </catValu>
        <labl>
          75
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1508
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          99
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          603
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5863" name="P6_11A_11_2" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a cuidar o estar al pendiente, mientras hacía otra cosa, de los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted mientras hacía otra cosa ¿cuánto tiempo le dedicó a cuidarlo(s) o estar al pendiente, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Vigilarlos mientras juegan, duermen, realizan sus tareas o deberes. Estar disponible para ayudarlos en el momento que lo requieran.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado al cuidado pasivo de los integrantes que necesitan cuidados especiales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9287
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6446094
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          371
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          251833
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          641
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3160
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6128
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1448
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          58
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38753
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6437
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2149
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4310
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5864" name="P6_11A_11_3" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a cuidar o estar al pendiente, mientras hacía otra cosa, de los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted mientras hacía otra cosa ¿cuánto tiempo le dedicó a cuidarlo(s) o estar al pendiente, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Vigilarlos mientras juegan, duermen, realizan sus tareas o deberes. Estar disponible para ayudarlos en el momento que lo requieran.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado al cuidado pasivo de los integrantes que necesitan cuidados especiales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          88
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          60
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          42158
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          91
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          58206
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28734
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13268
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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          12
        </catValu>
        <labl>
          12
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        <labl>
          14
        </labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
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        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
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        <catValu>
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          22
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        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5865" name="P6_11A_11_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a cuidar o estar al pendiente, mientras hacía otra cosa, de los integrantes del hogar que necesitaron cuidados especiales, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted mientras hacía otra cosa ¿cuánto tiempo le dedicó a cuidarlo(s) o estar al pendiente, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Vigilarlos mientras juegan, duermen, realizan sus tareas o deberes. Estar disponible para ayudarlos en el momento que lo requieran.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado al cuidado pasivo de los integrantes que necesitan cuidados especiales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9287
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6446094
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          755
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          791
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2545
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5428
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5726
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7986
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          298
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5866" name="FP6_12" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        FILTRO 6.12 VERIFIQUE SI HAY INTEGRANTES DE 0 A 5 AÑOS Y SIN CUIDADOS ESPECIALES (SU NOMBRE Y/O NÚMERO DE RENGLÓN NO ESTÁ EN P3_11a)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          FILTRO 6.12 VERIFIQUE SI HAY INTEGRANTES DE 0 A 5 AÑOS Y SIN CUIDADOS ESPECIALES (SU NOMBRE Y/O NÚMERO DE RENGLÓN NO ESTÁ EN 3.11a)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si FP6_12=2, pase a filtro FP6_13
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Verifica si en el hogar hay niños de 0 a 5 años, con la pregunta P3_5 Edad y que en P3_11a no aparezca anotado su nombre y número de renglón, circula el código 1 cuando se cumpla esta característica y aplica la pregunta P6_12. 
- Si no se cumple la condición, circula el código 2 y pasa directamente al filtro FP6_13.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Identificar si en el hogar hay integrantes de 0 a 5 años, que en la semana de referencia únicamente requirieron cuidados propios de su edad, es decir, no necesitaron cuidados especiales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3515
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2418069
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6237
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4342884
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6121" name="P6_12_1" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Dio de comer (amamantó) o dio de beber a algún integrante del hogar de 0 a 5 años y sin cuidados especiales, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted le(s) dio de comer (amamantó) o dio de beber?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Cuando haya más de una persona con estas características, formula la pregunta con sus nombres y cada opción en plural.

Incluye: El tiempo dedicado a cada actividad, será la suma de ho­ras y minutos de todos los integrantes a los que se brindó cuidado.  Las actividades pueden realizarse tanto dentro como fuera de la vivienda. 

Excluye: El cuidado o apoyo otorgado a integrantes del hogar dependientes por tener discapacidad o alguna enfermedad crónica o temporal.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3515
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2418069
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        6237
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        4342884
      </sumStat>
      <txt>
        Conocer si el último matrimonio o unión terminó en los años transcurridos desde la última entrevista.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1837
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1286582
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1678
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1131487
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6237
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4342884
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5868" name="P6_12A_1_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a dar de comer (amamantar) o dar de beber, a los integrantes del hogar de 0 a 5 años y sin cuidados especiales, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a darle(s) de comer (amamantó) o dio de beber, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Cuando haya más de una persona con estas características, formula la pregunta con sus nombres y cada opción en plural.

Incluye: El tiempo dedicado a cada actividad, será la suma de ho­ras y minutos de todos los integrantes a los que se brindó cuidado.  Las actividades pueden realizarse tanto dentro como fuera de la vivienda. 

Excluye: El cuidado o apoyo otorgado a integrantes del hogar dependientes por tener discapacidad o alguna enfermedad crónica o temporal.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado a dar los alimentos a los bebés y niños sanos de 0 a 5 años, que son parte del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7915
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5474371
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          379
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          270276
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          280
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          197170
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          444
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          300206
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          76
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49565
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16901
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          328
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          243661
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7148
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          99
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          74102
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4467
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          593
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          81
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          58026
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4740
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3282
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          380
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          661
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          53
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35435
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7180
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3435
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          27
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1482
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3275
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2048
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          512
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          60
        </catValu>
        <labl>
          60
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          917
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          62
        </catValu>
        <labl>
          62
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          375
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          75
        </catValu>
        <labl>
          75
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a dar de comer (amamantar) o dar de beber, a los integrantes del hogar de 0 a 5 años y sin cuidados especiales, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a darle(s) de comer (amamantó) o dio de beber, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Cuando haya más de una persona con estas características, formula la pregunta con sus nombres y cada opción en plural.

Incluye: El tiempo dedicado a cada actividad, será la suma de ho­ras y minutos de todos los integrantes a los que se brindó cuidado.  Las actividades pueden realizarse tanto dentro como fuera de la vivienda. 

Excluye: El cuidado o apoyo otorgado a integrantes del hogar dependientes por tener discapacidad o alguna enfermedad crónica o temporal.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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        Objetivo. Captar el tiempo destinado a dar los alimentos a los bebés y niños sanos de 0 a 5 años, que son parte del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
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          Blanco por secuencia
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          00
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        Tiempo total dedicado a dar de comer (amamantar) o dar de beber, a los integrantes del hogar de 0 a 5 años y sin cuidados especiales, en sábado y domingo (horas)
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a darle(s) de comer (amamantó) o dio de beber, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Cuando haya más de una persona con estas características, formula la pregunta con sus nombres y cada opción en plural.

Incluye: El tiempo dedicado a cada actividad, será la suma de ho­ras y minutos de todos los integrantes a los que se brindó cuidado.  Las actividades pueden realizarse tanto dentro como fuera de la vivienda. 

Excluye: El cuidado o apoyo otorgado a integrantes del hogar dependientes por tener discapacidad o alguna enfermedad crónica o temporal.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
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        Objetivo. Captar el tiempo destinado a dar los alimentos a los bebés y niños sanos de 0 a 5 años, que son parte del hogar.
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        </catValu>
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          Blanco por secuencia
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1108
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          361
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          917
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          745
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5871" name="P6_12A_1_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a dar de comer (amamantar) o dar de beber, a los integrantes del hogar de 0 a 5 años y sin cuidados especiales, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a darle(s) de comer (amamantó) o dio de beber, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Cuando haya más de una persona con estas características, formula la pregunta con sus nombres y cada opción en plural.

Incluye: El tiempo dedicado a cada actividad, será la suma de ho­ras y minutos de todos los integrantes a los que se brindó cuidado.  Las actividades pueden realizarse tanto dentro como fuera de la vivienda. 

Excluye: El cuidado o apoyo otorgado a integrantes del hogar dependientes por tener discapacidad o alguna enfermedad crónica o temporal.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado a dar los alimentos a los bebés y niños sanos de 0 a 5 años, que son parte del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7915
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5474371
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1349
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          939503
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          710
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          544
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          788
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1699
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          667
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          392
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2149
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          721
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          614
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          58
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33512
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          531
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1501
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7859
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          122
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          88875
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2068
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          160
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          117850
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          755
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          104
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          76146
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1693
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8005
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6122" name="P6_12_2" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Bañó, aseó (cambió pañales), vistió o arregló a algún integrante del hogar de 0 a 5 años y sin cuidados especiales, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted lo(s) bañó, aseó (cambió pañales), vistió o arregló?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Acciones relacionadas con la limpieza como cambiarles la ropa, peinarlos, ayudarlos a ir al baño, cortarles el pelo o uñas y prepararlos para ir a dormir, la escuela, una fiesta, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3515
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2418069
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        6237
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        4342884
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el informante al cuidado en el aseo y arreglo personal de niños sanos de 0 a 5 años, que son parte del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1702
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1177390
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1813
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1240679
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6237
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4342884
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5873" name="P6_12A_2_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a bañar, asear (cambiarle pañales), vestir o arreglar, a los integrantes del hogar de 0 a 5 años y sin cuidados especiales, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a bañarlo(s), asearlo(s) (cambió pañales), vestirlo(s) o arreglarlo(s), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Acciones relacionadas con la limpieza como cambiarles la ropa, peinarlos, ayudarlos a ir al baño, cortarles el pelo o uñas y prepararlos para ir a dormir, la escuela, una fiesta, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el informante al cuidado en el aseo y arreglo personal de niños sanos de 0 a 5 años, que son parte del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8050
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
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          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
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        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      </catgry>
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        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
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          05
        </catValu>
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        <catStat type="freq">
          320
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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          06
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1962
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1263
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1542
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6579
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1526
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          527
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          978
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          558
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          874
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5874" name="P6_12A_2_2" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a bañar, asear (cambiarle pañales), vestir o arreglar, a los integrantes del hogar de 0 a 5 años y sin cuidados especiales, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a bañarlo(s), asearlo(s) (cambió pañales), vestirlo(s) o arreglarlo(s), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Acciones relacionadas con la limpieza como cambiarles la ropa, peinarlos, ayudarlos a ir al baño, cortarles el pelo o uñas y prepararlos para ir a dormir, la escuela, una fiesta, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el informante al cuidado en el aseo y arreglo personal de niños sanos de 0 a 5 años, que son parte del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8050
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5583563
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1837
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
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          561
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1374
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25641
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49077
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          561
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          403
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          64
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          47124
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          23
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          785
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13449
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          548
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          381200
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2715
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          147
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10356
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          77
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5875" name="P6_12A_2_3" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a bañar, asear (cambiarle(s) pañales), vestir o arreglar, a los integrantes del hogar de 0 a 5 años y sin cuidados especiales, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a bañarlo(s), asearlo(s) (cambió pañales), vestirlo(s) o arreglarlo(s), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Acciones relacionadas con la limpieza como cambiarles la ropa, peinarlos, ayudarlos a ir al baño, cortarles el pelo o uñas y prepararlos para ir a dormir, la escuela, una fiesta, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el informante al cuidado en el aseo y arreglo personal de niños sanos de 0 a 5 años, que son parte del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
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        </catValu>
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          00
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        </catValu>
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          01
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        </catValu>
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          06
        </labl>
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          08
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        </catValu>
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          12
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5876" name="P6_12A_2_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a bañar, asear (cambiarle(s) pañales), vestir o arreglar, a los integrantes del hogar de 0 a 5 años y sin cuidados especiales, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a bañarlo(s), asearlo(s) (cambió pañales), vestirlo(s) o arreglarlo(s), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Acciones relacionadas con la limpieza como cambiarles la ropa, peinarlos, ayudarlos a ir al baño, cortarles el pelo o uñas y prepararlos para ir a dormir, la escuela, una fiesta, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el informante al cuidado en el aseo y arreglo personal de niños sanos de 0 a 5 años, que son parte del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8050
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5583563
        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
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        </catValu>
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          04
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
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        <catValu>
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        </catValu>
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          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
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          20
        </labl>
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        <labl>
          25
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          30
        </labl>
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        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6123" name="P6_12_3" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Cargó o acostó a algún integrante del hogar de 0 a 5 años y sin cuidados especiales, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted lo(s) cargó o acostó?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El contarles un cuento para que se duerman, es­tar con ellos mientras hacen alguna oración, despertarlos, levantarlos o ayudarles a levantarse.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
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      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que ocupa el informante en arrullar, dormir o acostar a niños sanos de 0 a 5 años, que son parte del hogar.
      </txt>
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        Tiempo total dedicado a cargar o acostar, a los integrantes del hogar de 0 a 5 años y sin cuidados especiales, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a cargarlo(s) o acostarlo(s), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El contarles un cuento para que se duerman, es­tar con ellos mientras hacen alguna oración, despertarlos, levantarlos o ayudarles a levantarse.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que ocupa el informante en arrullar, dormir o acostar a niños sanos de 0 a 5 años, que son parte del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
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          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        Tiempo total dedicado a cargar o acostar, a los integrantes del hogar de 0 a 5 años y sin cuidados especiales, de lunes a viernes (minutos)
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
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          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a cargarlo(s) o acostarlo(s), de lunes a viernes?
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El contarles un cuento para que se duerman, es­tar con ellos mientras hacen alguna oración, despertarlos, levantarlos o ayudarles a levantarse.]]>
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      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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        Objetivo. Captar el tiempo que ocupa el informante en arrullar, dormir o acostar a niños sanos de 0 a 5 años, que son parte del hogar.
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          "
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          Blanco por secuencia
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        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1401
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22590
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          301
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          63
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          46518
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          63
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          45004
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36554
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          483
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          122
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          157
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          106029
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          52
        </catValu>
        <labl>
          52
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          464
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5880" name="P6_12A_3_3" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a cargar o acostar, a los integrantes del hogar de 0 a 5 años y sin cuidados especiales, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a cargarlo(s) o acostarlo(s), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El contarles un cuento para que se duerman, es­tar con ellos mientras hacen alguna oración, despertarlos, levantarlos o ayudarles a levantarse.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que ocupa el informante en arrullar, dormir o acostar a niños sanos de 0 a 5 años, que son parte del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7814
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5407623
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          821
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          569835
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          467
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          336457
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          355
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          255891
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          45803
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          109
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          76238
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12045
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22191
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1088
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10679
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          389
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11126
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4196
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          724
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          350
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2510
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1561
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          903
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1344
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5881" name="P6_12A_3_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a cargar o acostar, a los integrantes del hogar de 0 a 5 años y sin cuidados especiales, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a cargarlo(s) o acostarlo(s), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El contarles un cuento para que se duerman, es­tar con ellos mientras hacen alguna oración, despertarlos, levantarlos o ayudarles a levantarse.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que ocupa el informante en arrullar, dormir o acostar a niños sanos de 0 a 5 años, que son parte del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7814
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5407623
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1345
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          931348
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          507
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3726
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          602
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4574
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7536
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          964
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          477
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          685
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          74
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          57697
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6682
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          188
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          133080
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          728
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          154
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          108364
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1482
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          117
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          79792
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2482
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12604
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5882" name="FP6_13" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        FILTRO 6.13 VERIFIQUE SI HAY INTEGRANTES DE 0 A 14 AÑOS Y SIN CUIDADOS ESPECIALES (SU NOMBRE Y/O NÚMERO DE RENGLÓN NO ESTÁ EN P3_11a)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          FILTRO 6.13 VERIFIQUE SI HAY INTEGRANTES DE 0 A 14 AÑOS Y SIN CUIDADOS ESPECIALES (SU NOMBRE Y/O NÚMERO DE RENGLÓN NO ESTÁ EN 3.11a)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si FP6_13=1, CONTINÚE Y SÓLO PREGUNTE POR EL CUIDADO QUE EL (LA) INFORMANTE DIO A OTRA(S) PERSONA(S) DEL HOGAR
Si FP6_13=2 ó 3, pase a filtro FP6_14]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:
 
- Circula el código 1, cuando en el hogar al menos una persona distinta al informante cumple con la edad (0 a 14 años) y sólo necesitó de los cuidados propios de su edad, es decir, que en P3_11a no se encuentre registrado su nombre ni su número de renglón; en este caso, aplica la pregunta P6_13. 
- Si el informante y alguien más del hogar cumple con la edad, recuerda que interesa el cui­dado brindado por el informante a otra persona. 
- Circula el código 2, cuando el informante es la única persona que cumple con la edad. 
- Si no hay personas con estas características en el hogar, circula el código 3. 
- Para los códigos 2 y 3, pasa directamente al filtro FP6_14.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="3"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Identificar si en el hogar hay integrantes de 0 a 14 años, que únicamente hayan requerido cuida­dos propios de su edad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí, otra(s) persona(s); otra(s) persona(s) y el (la) informante
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6158
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4272046
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Sí, Solo el (la) informante
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3557
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2464142
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24765
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6124" name="P6_13_1" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Llevó y/o recogió de la guardería, de clases, de la casa de algún familiar o amigo para ser cuidado, a los integrantes del hogar de 0 a 14 años y sin cuidados especiales, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted lo(s) llevó y/o recogió de la guardería, de clases, de la casa de algún familiar o amigo para ser cuidado?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Cuando haya más de una persona con necesidad de cuidado o apoyo, formula la pregunta con sus nombres y adecua la opción en plural. 
- Si en el hogar hay más de una persona de 0 a 14 años que requirió cuidados, el tiempo de­dicado a cada actividad, será la suma de horas y minutos de todos los integrantes a los que se brindó cuidado. 
- Las actividades pueden realizarse dentro o fuera de la vivienda. 

Excluye: El cuidado o apoyo realizado a integrantes del hogar dependientes por tener discapacidad o enfermedad crónica o temporal.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6158
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        4272046
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3594
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2488907
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en trasladarse para llevar (ida y vuelta) y/o recoger a integrantes del hogar de 0 a 14 años (no dependientes), al centro escolar o asistencial, así como a los distintos lugares donde los cuidan.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1330
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1022472
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4828
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3249574
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3594
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2488907
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5884" name="P6_13A_1_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar y/o recoger de la guardería, de clases, de la casa de algún familiar o amigo para ser cuidado, a los integrantes del hogar de 0 a 14 años y sin cuidados especiales, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevarlo(s) y/o recogerlo(s) de la guardería, de clases, de la casa de algún familiar o amigo para ser cuidado, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Cuando haya más de una persona con necesidad de cuidado o apoyo, formula la pregunta con sus nombres y adecua la opción en plural. 
- Si en el hogar hay más de una persona de 0 a 14 años que requirió cuidados, el tiempo de­dicado a cada actividad, será la suma de horas y minutos de todos los integrantes a los que se brindó cuidado. 
- Las actividades pueden realizarse dentro o fuera de la vivienda. 

Excluye: El cuidado o apoyo realizado a integrantes del hogar dependientes por tener discapacidad o enfermedad crónica o temporal.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en trasladarse para llevar (ida y vuelta) y/o recoger a integrantes del hogar de 0 a 14 años (no dependientes), al centro escolar o asistencial, así como a los distintos lugares donde los cuidan.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
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          04
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          06
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          07
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          08
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          08
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          1826
        </catStat>
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        <catValu>
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        <labl>
          10
        </labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        <labl>
          12
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        <labl>
          50
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5885" name="P6_13A_1_2" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar y/o recoger de la guardería, de clases, de la casa de algún familiar o amigo para ser cuidado, a los integrantes del hogar de 0 a 14 años y sin cuidados especiales, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevarlo(s) y/o recogerlo(s) de la guardería, de clases, de la casa de algún familiar o amigo para ser cuidado, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Cuando haya más de una persona con necesidad de cuidado o apoyo, formula la pregunta con sus nombres y adecua la opción en plural. 
- Si en el hogar hay más de una persona de 0 a 14 años que requirió cuidados, el tiempo de­dicado a cada actividad, será la suma de horas y minutos de todos los integrantes a los que se brindó cuidado. 
- Las actividades pueden realizarse dentro o fuera de la vivienda. 

Excluye: El cuidado o apoyo realizado a integrantes del hogar dependientes por tener discapacidad o enfermedad crónica o temporal.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en trasladarse para llevar (ida y vuelta) y/o recoger a integrantes del hogar de 0 a 14 años (no dependientes), al centro escolar o asistencial, así como a los distintos lugares donde los cuidan.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8422
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5738481
        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          00
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          04
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          07
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          10
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        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <labl>
          20
        </labl>
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          25
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          26
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          29
        </labl>
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        </catValu>
        <labl>
          30
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          263094
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          474
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          189
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          134734
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10808
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          139
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          115056
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2350
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5886" name="P6_13A_1_3" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar y/o recoger de la guardería, de clases, de la casa de algún familiar o amigo para ser cuidado, a los integrantes del hogar de 0 a 14 años y sin cuidados especiales, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevarlo(s) y/o recogerlo(s) de la guardería, de clases, de la casa de algún familiar o amigo para ser cuidado, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Cuando haya más de una persona con necesidad de cuidado o apoyo, formula la pregunta con sus nombres y adecua la opción en plural. 
- Si en el hogar hay más de una persona de 0 a 14 años que requirió cuidados, el tiempo de­dicado a cada actividad, será la suma de horas y minutos de todos los integrantes a los que se brindó cuidado. 
- Las actividades pueden realizarse dentro o fuera de la vivienda. 

Excluye: El cuidado o apoyo realizado a integrantes del hogar dependientes por tener discapacidad o enfermedad crónica o temporal.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en trasladarse para llevar (ida y vuelta) y/o recoger a integrantes del hogar de 0 a 14 años (no dependientes), al centro escolar o asistencial, así como a los distintos lugares donde los cuidan.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8422
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5738481
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1288
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          998661
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14716
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6030
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2066
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          718
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          281
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5887" name="P6_13A_1_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar y/o recoger de la guardería, de clases, de la casa de algún familiar o amigo para ser cuidado, a los integrantes del hogar de 0 a 14 años y sin cuidados especiales, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevarlo(s) y/o recogerlo(s) de la guardería, de clases, de la casa de algún familiar o amigo para ser cuidado, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Cuando haya más de una persona con necesidad de cuidado o apoyo, formula la pregunta con sus nombres y adecua la opción en plural. 
- Si en el hogar hay más de una persona de 0 a 14 años que requirió cuidados, el tiempo de­dicado a cada actividad, será la suma de horas y minutos de todos los integrantes a los que se brindó cuidado. 
- Las actividades pueden realizarse dentro o fuera de la vivienda. 

Excluye: El cuidado o apoyo realizado a integrantes del hogar dependientes por tener discapacidad o enfermedad crónica o temporal.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en trasladarse para llevar (ida y vuelta) y/o recoger a integrantes del hogar de 0 a 14 años (no dependientes), al centro escolar o asistencial, así como a los distintos lugares donde los cuidan.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8422
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5738481
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1293
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1000041
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          766
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5502
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5023
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9337
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1803
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6125" name="P6_13_2" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Dio terapia especial o ayudó a realizar ejercicios algún integrante del hogar de 0 a 14 años y sin cuidados especiales, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted le(s) dio terapia especial o ayudó a realizar ejercicios?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Excluye: Darles sus medicamentos, aplicar inyecciones, sueros y checar sus síntomas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6158
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        4272046
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3594
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2488907
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que dedica el informante a los integrantes que forman parte del hogar, para darles terapias o ejercicios por problemas de aprendizaje, lenguaje (dislexia), escritura, hiperactividad, déficit de atención, entre otras.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          112
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          85573
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6046
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4186473
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3594
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2488907
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5889" name="P6_13A_2_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a dar terapia especial o ayudar a realizar ejercicios a los integrantes del hogar de 0 a 14 años y sin cuidados especiales, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a darle(s) terapia especial o ayudó a realizar ejercicios, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Excluye: Darles sus medicamentos, aplicar inyecciones, sueros y checar sus síntomas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que dedica el informante a los integrantes que forman parte del hogar, para darles terapias o ejercicios por problemas de aprendizaje, lenguaje (dislexia), escritura, hiperactividad, déficit de atención, entre otras.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9640
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6675380
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
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          07
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          15
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
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      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a dar terapia especial o ayudar a realizar ejercicios a los integrantes del hogar de 0 a 14 años y sin cuidados especiales, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a darle(s) terapia especial o ayudó a realizar ejercicios, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Excluye: Darles sus medicamentos, aplicar inyecciones, sueros y checar sus síntomas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que dedica el informante a los integrantes que forman parte del hogar, para darles terapias o ejercicios por problemas de aprendizaje, lenguaje (dislexia), escritura, hiperactividad, déficit de atención, entre otras.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catValu>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
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        </labl>
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        <catValu>
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        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
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          50
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    </var>
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a dar terapia especial o ayudar a realizar ejercicios a los integrantes del hogar de 0 a 14 años y sin cuidados especiales, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a darle(s) terapia especial o ayudó a realizar ejercicios, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Excluye: Darles sus medicamentos, aplicar inyecciones, sueros y checar sus síntomas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que dedica el informante a los integrantes que forman parte del hogar, para darles terapias o ejercicios por problemas de aprendizaje, lenguaje (dislexia), escritura, hiperactividad, déficit de atención, entre otras.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9640
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          01
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          06
        </labl>
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a dar terapia especial o ayudar a realizar ejercicios a los integrantes del hogar de 0 a 14 años y sin cuidados especiales, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a darle(s) terapia especial o ayudó a realizar ejercicios, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Excluye: Darles sus medicamentos, aplicar inyecciones, sueros y checar sus síntomas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que dedica el informante a los integrantes que forman parte del hogar, para darles terapias o ejercicios por problemas de aprendizaje, lenguaje (dislexia), escritura, hiperactividad, déficit de atención, entre otras.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9640
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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          30
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        <labl>
          40
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      </catgry>
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        Ayudó en las tareas de la escuela a algún integrante del hogar de 0 a 14 años y sin cuidados especiales, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted lo(s) ayudó en las tareas de la escuela?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Revisarles la tarea, prepararlos para examen, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6158
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        4272046
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3594
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo brindado por el informante en apoyar y asesorar en tareas escolares a integrantes del hogar de 0 a 14 años (no dependientes).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2420
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3738
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2534733
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3594
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2488907
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5894" name="P6_13A_3_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a ayudar a los integrantes del hogar de 0 a 14 años y sin cuidados especiales en las tareas de la escuela, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a ayudarlo(s) en las tareas de la escuela, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Revisarles la tarea, prepararlos para examen, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo brindado por el informante en apoyar y asesorar en tareas escolares a integrantes del hogar de 0 a 14 años (no dependientes).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7332
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5023640
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          456
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          310541
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          501
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          339550
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          707
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          541918
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          125
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          86952
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          43
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29351
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          446
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          328828
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          10
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          15
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catValu>
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          20
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          40
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      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a ayudar a los integrantes del hogar de 0 a 14 años y sin cuidados especiales en las tareas de la escuela, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a ayudarlo(s) en las tareas de la escuela, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Revisarles la tarea, prepararlos para examen, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo brindado por el informante en apoyar y asesorar en tareas escolares a integrantes del hogar de 0 a 14 años (no dependientes).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7332
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5023640
        </catStat>
      </catgry>
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          03
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        <labl>
          05
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          08
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        <labl>
          10
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          15
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        <labl>
          25
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          811
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          599862
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          110
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          72935
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8087
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          71
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5896" name="P6_13A_3_3" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a los integrantes del hogar de 0 a 14 años y sin cuidados especiales en las tareas de la escuela, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a ayudarlo(s) en las tareas de la escuela, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Revisarles la tarea, prepararlos para examen, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo brindado por el informante en apoyar y asesorar en tareas escolares a integrantes del hogar de 0 a 14 años (no dependientes).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7332
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5023640
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          360
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18868
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19954
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          358
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          932
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          308
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5897" name="P6_13A_3_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a ayudar a los integrantes del hogar de 0 a 14 años y sin cuidados especiales en las tareas de la escuela, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a ayudarlo(s) en las tareas de la escuela, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Revisarles la tarea, prepararlos para examen, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo brindado por el informante en apoyar y asesorar en tareas escolares a integrantes del hogar de 0 a 14 años (no dependientes).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7332
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5023640
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4278
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35113
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          198
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          136232
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28430
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7302
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1849
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6127" name="P6_13_4" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Asistió a juntas, festivales o actividades de apoyo en la guardería o escuela de algún integrante del hogar de 0 a 14 años y sin cuidados especiales, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted asistió a juntas, festivales o actividades de apoyo en la guardería o escuela?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Asistir a reuniones con la asociación de padres de familia, firma de boletas, escuela para padres, premiaciones, inscripción, becas, entre otros.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6158
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        4272046
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3594
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2488907
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado por el informante a la asistencia a eventos o festivales de la escuela de los integrantes del hogar de 0 a 14 años (no dependientes).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          665
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          476242
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5493
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3795804
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3594
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2488907
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
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        Tiempo total dedicado a asistir a juntas, festivales o actividades de apoyo en la guardería o escuela, a los integrantes del hogar de 0 a 14 años y sin cuidados especiales, de lunes a viernes(horas)
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a asistir a juntas, festivales o actividades de apoyo en la guardería o escuela, de lunes a viernes?
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Incluye: Asistir a reuniones con la asociación de padres de familia, firma de boletas, escuela para padres, premiaciones, inscripción, becas, entre otros.]]>
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Incluye: Asistir a reuniones con la asociación de padres de familia, firma de boletas, escuela para padres, premiaciones, inscripción, becas, entre otros.]]>
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          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          644
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          462144
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6188
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3336
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1469
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1545
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          565
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          995
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5902" name="P6_13A_4_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a asistir a juntas, festivales o actividades de apoyo en la guardería o escuela, a los integrantes del hogar de 0 a 14 años y sin cuidados especiales, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a asistir a juntas, festivales o actividades de apoyo en la guardería o escuela, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Asistir a reuniones con la asociación de padres de familia, firma de boletas, escuela para padres, premiaciones, inscripción, becas, entre otros.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado por el informante a la asistencia a eventos o festivales de la escuela de los integrantes del hogar de 0 a 14 años (no dependientes).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9087
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6284711
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          661
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          474090
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          502
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          756
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          894
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6128" name="P6_13_5" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Llevó, recogió o esperó para que recibiera atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera) a algún integrante del hogar de 0 a 14 años y sin cuidados especiales, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted lo(s) llevó, recogió o esperó para que recibiera(n) atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Los desplazamientos, independientemente del medio de transporte que utilicen. También comprende el tiempo de espera. 
Ejemplos: Llevarlos a consulta o servicios de salud preventivos, aplicación de vacunas, estudios generales para la supervisión de la salud, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6158
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        4272046
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3594
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2488907
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que ocupó el informante en trasladar (ida y vuelta) o acompañar a integrantes del hogar de 0 a 14 años (no dependientes) para que reciban la atención de salud o médica; comprende los cuidados de la salud de tipo preventivo a la clínica, hospital o laboratorio.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          401
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          296959
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5757
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3975087
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3594
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2488907
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5904" name="P6_13A_5_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar, recoger o esperar a los integrantes del hogar de 0 a 14 años y sin cuidados especiales para recibir atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera), de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevarlo(s), recogerlo(s) o esperarlo(s) para que recibiera(n) atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Los desplazamientos, independientemente del medio de transporte que utilicen. También comprende el tiempo de espera. 
Ejemplos: Llevarlos a consulta o servicios de salud preventivos, aplicación de vacunas, estudios generales para la supervisión de la salud, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que ocupó el informante en trasladar (ida y vuelta) o acompañar a integrantes del hogar de 0 a 14 años (no dependientes) para que reciban la atención de salud o médica; comprende los cuidados de la salud de tipo preventivo a la clínica, hospital o laboratorio.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9351
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6463994
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          100
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          75896
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          106
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          87623
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          75
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          58976
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          50
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26321
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18234
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9703
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4121
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1979
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3409
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1717
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2466
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          602
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
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        Tiempo total dedicado a llevar, recoger o esperar a los integrantes del hogar de 0 a 14 años y sin cuidados especiales para recibir atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera), de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
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        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevarlo(s), recogerlo(s) o esperarlo(s) para que recibiera(n) atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Los desplazamientos, independientemente del medio de transporte que utilicen. También comprende el tiempo de espera. 
Ejemplos: Llevarlos a consulta o servicios de salud preventivos, aplicación de vacunas, estudios generales para la supervisión de la salud, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que ocupó el informante en trasladar (ida y vuelta) o acompañar a integrantes del hogar de 0 a 14 años (no dependientes) para que reciban la atención de salud o médica; comprende los cuidados de la salud de tipo preventivo a la clínica, hospital o laboratorio.
      </txt>
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        <catValu>
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          Blanco por secuencia
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        Tiempo total dedicado a llevar, recoger o esperar a los integrantes del hogar de 0 a 14 años y sin cuidados especiales para recibir atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera), en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevarlo(s), recogerlo(s) o esperarlo(s) para que recibiera(n) atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Los desplazamientos, independientemente del medio de transporte que utilicen. También comprende el tiempo de espera. 
Ejemplos: Llevarlos a consulta o servicios de salud preventivos, aplicación de vacunas, estudios generales para la supervisión de la salud, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
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      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
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        Objetivo. Captar el tiempo que ocupó el informante en trasladar (ida y vuelta) o acompañar a integrantes del hogar de 0 a 14 años (no dependientes) para que reciban la atención de salud o médica; comprende los cuidados de la salud de tipo preventivo a la clínica, hospital o laboratorio.
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          "
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          Blanco por secuencia
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        Tiempo total dedicado a llevar, recoger o esperar a los integrantes del hogar de 0 a 14 años y sin cuidados especiales para recibir atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera), en sábado y domingo (minutos)
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevarlo(s), recogerlo(s) o esperarlo(s) para que recibiera(n) atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Los desplazamientos, independientemente del medio de transporte que utilicen. También comprende el tiempo de espera. 
Ejemplos: Llevarlos a consulta o servicios de salud preventivos, aplicación de vacunas, estudios generales para la supervisión de la salud, etcétera.]]>
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      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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        Objetivo. Captar el tiempo que ocupó el informante en trasladar (ida y vuelta) o acompañar a integrantes del hogar de 0 a 14 años (no dependientes) para que reciban la atención de salud o médica; comprende los cuidados de la salud de tipo preventivo a la clínica, hospital o laboratorio.
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          Blanco por secuencia
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1820
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          593
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6129" name="P6_13_6" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Cuidó o estuvo al pendiente a algún integrante del hogar de 0 a 14 años y sin cuidados especiales, mientras hacía otra cosa, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted mientras hacía otra cosa, lo(s) cuidó o estuvo al pendiente?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- En caso de recibir respuestas como "Todo el día" o "¿las 24 horas?" indaga, dependiendo del contexto, retomando pre­guntas como "¿Entonces no durmió por cuidarlo?", "¿Enton­ces no fue a trabajar?", "¿No lo llevó a la guardería?", entre otras.  

Incluye: Vigilarlos o estar alerta cuando juegan, duermen, realizan sus tareas, etc., o estar disponible para ayudarlos en el momento que lo requieran.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6158
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        4272046
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3594
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2488907
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado al cuidado pasivo de los integrantes del hogar de 0 a 14 años (no dependientes).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2838
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2087018
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3320
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2185028
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3594
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2488907
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5909" name="P6_13A_6_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a cuidar o estar al pendiente de el (los) integrante(s) del hogar de 0 a 14 años y sin cuidados especiales, mientras hacía otra cosa, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted mientras hacía otra cosa ¿cuánto tiempo le dedicó a cuidarlo(s) o estuvo al pendiente, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- En caso de recibir respuestas como "Todo el día" o "¿las 24 horas?" indaga, dependiendo del contexto, retomando pre­guntas como "¿Entonces no durmió por cuidarlo?", "¿Enton­ces no fue a trabajar?", "¿No lo llevó a la guardería?", entre otras.  

Incluye: Vigilarlos o estar alerta cuando juegan, duermen, realizan sus tareas, etc., o estar disponible para ayudarlos en el momento que lo requieran.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado al cuidado pasivo de los integrantes del hogar de 0 a 14 años (no dependientes).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6914
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4673935
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          266
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          179020
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          197
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          143968
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          378
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          298491
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          116
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          69274
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          76
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          56990
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          505
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          366386
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          60
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          46304
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17332
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11917
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1286
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          364
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          265776
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12437
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3667
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3763
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          201
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          144259
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7754
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2330
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          19
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          992
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          107
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          72253
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5127
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3524
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          127
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          98722
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          27
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3897
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29
        </catValu>
        <labl>
          29
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          539
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          93
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          91324
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27719
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
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          75
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          80
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          99
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5910" name="P6_13A_6_2" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a cuidar o estar al pendiente de el (los) integrante(s) del hogar de 0 a 14 años y sin cuidados especiales, mientras hacía otra cosa, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted mientras hacía otra cosa ¿cuánto tiempo le dedicó a cuidarlo(s) o estuvo al pendiente, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- En caso de recibir respuestas como "Todo el día" o "¿las 24 horas?" indaga, dependiendo del contexto, retomando pre­guntas como "¿Entonces no durmió por cuidarlo?", "¿Enton­ces no fue a trabajar?", "¿No lo llevó a la guardería?", entre otras.  

Incluye: Vigilarlos o estar alerta cuando juegan, duermen, realizan sus tareas, etc., o estar disponible para ayudarlos en el momento que lo requieran.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado al cuidado pasivo de los integrantes del hogar de 0 a 14 años (no dependientes).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
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          04
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          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        </catValu>
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          06
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
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        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          20
        </labl>
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        </catValu>
        <labl>
          25
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5911" name="P6_13A_6_3" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a cuidar o estar al pendiente de el (los) integrante(s) del hogar de 0 a 14 años y sin cuidados especiales, mientras hacía otra cosa, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted mientras hacía otra cosa ¿cuánto tiempo le dedicó a cuidarlo(s) o estuvo al pendiente, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- En caso de recibir respuestas como "Todo el día" o "¿las 24 horas?" indaga, dependiendo del contexto, retomando pre­guntas como "¿Entonces no durmió por cuidarlo?", "¿Enton­ces no fue a trabajar?", "¿No lo llevó a la guardería?", entre otras.  

Incluye: Vigilarlos o estar alerta cuando juegan, duermen, realizan sus tareas, etc., o estar disponible para ayudarlos en el momento que lo requieran.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado al cuidado pasivo de los integrantes del hogar de 0 a 14 años (no dependientes).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6914
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          537
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          363
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          259326
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          541
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          398899
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          114
        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          76
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          65342
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          165
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          132145
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          88
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          57677
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3370
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16396
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17743
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          87
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          66440
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7469
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          112
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          99322
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          417
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3241
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          23
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          499
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          92
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          69901
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          529
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          26
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4889
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          28
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6726
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4349
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3521
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          666
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          313
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          428
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5912" name="P6_13A_6_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a cuidar o estar al pendiente de el (los) integrante(s) del hogar de 0 a 14 años y sin cuidados especiales, mientras hacía otra cosa, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted mientras hacía otra cosa ¿cuánto tiempo le dedicó a cuidarlo(s) o estuvo al pendiente, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- En caso de recibir respuestas como "Todo el día" o "¿las 24 horas?" indaga, dependiendo del contexto, retomando pre­guntas como "¿Entonces no durmió por cuidarlo?", "¿Enton­ces no fue a trabajar?", "¿No lo llevó a la guardería?", entre otras.  

Incluye: Vigilarlos o estar alerta cuando juegan, duermen, realizan sus tareas, etc., o estar disponible para ayudarlos en el momento que lo requieran.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado al cuidado pasivo de los integrantes del hogar de 0 a 14 años (no dependientes).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6914
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4673935
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2585
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1898278
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          712
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          531
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          917
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1560
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1480
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2128
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21541
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9328
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          63
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          54038
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          100
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          71968
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20102
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1362
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3073
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5913" name="FP6_14" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        FILTRO 6.14 VERIFIQUE SI HAY INTEGRANTES DE 15 A 59 AÑOS Y SIN CUIDADOS ESPECIALES (SU NOMBRE Y/O NÚMERO DE RENGLÓN NO ESTÁ EN P3_11a)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          FILTRO 6.14 VERIFIQUE SI HAY INTEGRANTES DE 15 A 59 AÑOS Y SIN CUIDADOS ESPECIALES (SU NOMBRE Y/O NÚMERO DE RENGLÓN NO ESTÁ EN 3.11a)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si FP6_14=1, CONTINÚE Y SÓLO PREGUNTE POR EL CUIDADO QUE EL (LA) INFORMANTE DIO A OTRA(S) PERSONA(S) DEL HOGAR
Si F_P6_11=2 ó 3, pase a filtro FP6_15]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:
 
- Considera el código 1, cuando en el hogar al menos una persona distinta al informante cum­ple con la característica de la edad y sin cuidados especiales, es decir, que en P3_11A no se encuentre registrado su número de renglón ni su nombre; en este caso, aplica la pregunta P6_14

- Si el informante y alguien más del hogar cumple con la edad, recuerda que interesa el apoyo brindado por el informante a otra persona; se excluye el autocuidado. 
 - Circula el código 2, cuando el informante es la única persona que cumple con la edad. 
- Si no hay personas con estas características en el hogar, circula el código 3. 
- Para los códigos 2 y 3, pasa directamente al filtro FP6_15.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="3"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Identificar si en el hogar hay al menos un integrante de 15 a 59 años no dependiente, es decir que no requirió cuidados especiales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí, otra(s) persona(s); otra(s) persona(s) y el (la) informante necesitaron cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8386
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5807370
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Sí. solo el (la) informante necesitó cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1327
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          926493
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27090
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6130" name="P6_14_1" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Apoyó o asesoró en el uso de la computadora, celular, internet o actividades relacionadas con sus cursos o clases, a algún integrante del hogar de 15 a 59 años y sin cuidados especiales, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted lo(s) apoyó o asesoró en el uso de la computadora, celular, internet o actividades relacionadas con sus cursos o clases?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Orientar en las aplicaciones que pueden bajar para el celular, prepararlos para exámenes, entre otras.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        8386
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5807370
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1366
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        953583
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo brindado por el informante en orientar o capacitar a personas del hogar de 15 a 59 años (no dependientes), en el uso y manejo de las TIC´s (Tecnologías de la Información y la Comunicación) u otros cursos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          392
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          266440
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7994
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5540930
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1366
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          953583
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5915" name="P6_14A_1_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a apoyar o asesorar a los integrantes del hogar de 15 a 59 años y sin cuidados especiales en el uso de la computadora, celular, internet o actividades relacionadas con sus cursos o clases, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a apoyarlo(s) o asesorarlo(s) en el uso de la computadora, celular, internet o actividades relacionadas con sus cursos o clases, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Orientar en las aplicaciones que pueden bajar para el celular, prepararlos para exámenes, entre otras.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo brindado por el informante en orientar o capacitar a personas del hogar de 15 a 59 años (no dependientes), en el uso y manejo de las TIC´s (Tecnologías de la Información y la Comunicación) u otros cursos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9360
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6494513
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          235
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          171741
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          86
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          45676
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24653
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4508
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4783
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10922
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          588
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1078
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          656
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
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        Tiempo total dedicado a apoyar o asesorar a los integrantes del hogar de 15 a 59 años y sin cuidados especiales en el uso de la computadora, celular, internet o actividades relacionadas con sus cursos o clases, de lunes a viernes (minutos)
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
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          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a apoyarlo(s) o asesorarlo(s) en el uso de la computadora, celular, internet o actividades relacionadas con sus cursos o clases, de lunes a viernes?
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Incluye: Orientar en las aplicaciones que pueden bajar para el celular, prepararlos para exámenes, entre otras.]]>
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        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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        Objetivo. Captar el tiempo brindado por el informante en orientar o capacitar a personas del hogar de 15 a 59 años (no dependientes), en el uso y manejo de las TIC´s (Tecnologías de la Información y la Comunicación) u otros cursos.
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          Registre con número
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8139
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17264
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1383
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          654
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6131" name="P6_14_2" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Llevó, recogió o esperó para que recibiera(n) atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera), a algún integrante del hogar de 15 a 59 años y sin cuidados especiales, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted lo(s) llevó, recogió o esperó para que recibiera(n) atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El tiempo que transcurrió en el medio de transporte utilizado o si se hizo caminando; y el acompañamiento o la espera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        8386
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5807370
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1366
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        953583
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido por el informante en trasladarse (ida y vuelta) para llevar o recoger a integrantes del hogar de 15 a 59 años (no dependientes), al lugar donde se realiza la atención de salud (comprende los cuidados de salud preventivos).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          301
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          203322
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8085
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5604048
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1366
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          953583
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5920" name="P6_14A_2_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar, recoger o esperar a los integrantes del hogar de 15 a 59 años y sin cuidados especiales para que recibiera(n) atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera), de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a  llevarlo(s), recogerlo(s) o esperar(lo)s para que recibiera(n) atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera), de lunes a viernes?]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El tiempo que transcurrió en el medio de transporte utilizado o si se hizo caminando; y el acompañamiento o la espera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido por el informante en trasladarse (ida y vuelta) para llevar o recoger a integrantes del hogar de 15 a 59 años (no dependientes), al lugar donde se realiza la atención de salud (comprende los cuidados de salud preventivos).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9451
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6557631
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          53163
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          63
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          50223
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          44339
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21360
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11361
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6638
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5843
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          807
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5721
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          418
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          894
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          60
        </catValu>
        <labl>
          60
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5921" name="P6_14A_2_2" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar, recoger o esperar a los integrantes del hogar de 15 a 59 años y sin cuidados especiales para que recibiera(n) atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera), de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a  llevarlo(s), recogerlo(s) o esperar(lo)s para que recibiera(n) atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera), de lunes a viernes?]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El tiempo que transcurrió en el medio de transporte utilizado o si se hizo caminando; y el acompañamiento o la espera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido por el informante en trasladarse (ida y vuelta) para llevar o recoger a integrantes del hogar de 15 a 59 años (no dependientes), al lugar donde se realiza la atención de salud (comprende los cuidados de salud preventivos).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9451
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6557631
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          233
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1499
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          522
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          224
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3229
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          42
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34115
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5618
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          309
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2795
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5922" name="P6_14A_2_3" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar, recoger o esperar a los integrantes del hogar de 15 a 59 años y sin cuidados especiales para que recibiera(n) atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera), en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a  llevarlo(s), recogerlo(s) o esperar(lo)s para que recibiera(n) atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera), en sábado y domingo?]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El tiempo que transcurrió en el medio de transporte utilizado o si se hizo caminando; y el acompañamiento o la espera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido por el informante en trasladarse (ida y vuelta) para llevar o recoger a integrantes del hogar de 15 a 59 años (no dependientes), al lugar donde se realiza la atención de salud (comprende los cuidados de salud preventivos).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9451
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6557631
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          267
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          179635
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4813
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2459
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9158
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2883
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          721
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          821
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          969
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1863
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5923" name="P6_14A_2_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar, recoger o esperar a los integrantes del hogar de 15 a 59 años y sin cuidados especiales para que recibiera(n) atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera), en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a  llevarlo(s), recogerlo(s) o esperar(lo)s para que recibiera(n) atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera), en sábado y domingo?]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El tiempo que transcurrió en el medio de transporte utilizado o si se hizo caminando; y el acompañamiento o la espera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido por el informante en trasladarse (ida y vuelta) para llevar o recoger a integrantes del hogar de 15 a 59 años (no dependientes), al lugar donde se realiza la atención de salud (comprende los cuidados de salud preventivos).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9451
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6557631
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          288
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          195325
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          567
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          271
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5357
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1448
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          354
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6132" name="P6_14_3" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Llevó y/o recogió de clases, trabajo, de algún trámite u otro lugar, a algún integrante del hogar de 15 a 59 años y sin cuidados especiales, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted lo(s) llevó y/o recogió de clases, trabajo, de algún trámite u otro lugar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- El "otro lugar" se refiere a:  Llevarlos y/o recogerlos a lugares donde realizan pagos, compras, cobros (pensión, jubilación, programa social, etc.), talleres (artísticos o culturales), entre otros.  

Incluye: Llevarlos y/o recogerlos del museo, parque, cine, casa de amigos, etc., sin que los acompañen.   

Excluye:  Llevarlos, recogerlos o esperarlos a que reciban la atención de salud.  El acompañarlos o estar con ellos en fiestas, visitar a alguien o en lugares de entretenimiento]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        8386
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5807370
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1366
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        953583
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que dedicó el informante en trasladar (ida y vuelta) a personas del hogar de 15 a 59 años (no dependientes), a centros de enseñanza, capacitación, laborales o para realizar algún trámite.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          236
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          167490
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8150
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5639880
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1366
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          953583
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5925" name="P6_14A_3_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar y/o recoger de clases, trabajo, de algún trámite u otro lugar, a los integrantes del hogar de 15 a 59 años y sin cuidados especiales, de lunes a vienes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevarlo(s) y/o recogerlo(s) de clases, trabajo, de algún trámite u otro lugar, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- El "otro lugar" se refiere a:  Llevarlos y/o recogerlos a lugares donde realizan pagos, compras, cobros (pensión, jubilación, programa social, etc.), talleres (artísticos o culturales), entre otros.  

Incluye: Llevarlos y/o recogerlos del museo, parque, cine, casa de amigos, etc., sin que los acompañen.   

Excluye:  Llevarlos, recogerlos o esperarlos a que reciban la atención de salud.  El acompañarlos o estar con ellos en fiestas, visitar a alguien o en lugares de entretenimiento]]>
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        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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        Objetivo. Captar el tiempo que dedicó el informante en trasladar (ida y vuelta) a personas del hogar de 15 a 59 años (no dependientes), a centros de enseñanza, capacitación, laborales o para realizar algún trámite.
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        Tiempo total dedicado a llevar y/o recoger de clases, trabajo, de algún trámite u otro lugar, a los integrantes del hogar de 15 a 59 años y sin cuidados especiales, de lunes a viernes (minutos)
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        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
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        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevarlo(s) y/o recogerlo(s) de clases, trabajo, de algún trámite u otro lugar, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- El "otro lugar" se refiere a:  Llevarlos y/o recogerlos a lugares donde realizan pagos, compras, cobros (pensión, jubilación, programa social, etc.), talleres (artísticos o culturales), entre otros.  

Incluye: Llevarlos y/o recogerlos del museo, parque, cine, casa de amigos, etc., sin que los acompañen.   

Excluye:  Llevarlos, recogerlos o esperarlos a que reciban la atención de salud.  El acompañarlos o estar con ellos en fiestas, visitar a alguien o en lugares de entretenimiento]]>
        </ivuInstr>
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        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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        Objetivo. Captar el tiempo que dedicó el informante en trasladar (ida y vuelta) a personas del hogar de 15 a 59 años (no dependientes), a centros de enseñanza, capacitación, laborales o para realizar algún trámite.
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          Blanco por secuencia
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        Tiempo total dedicado a llevar y/o recoger de clases, trabajo, de algún trámite u otro lugar, a los integrantes del hogar de 15 a 59 años y sin cuidados especiales, en sábado y domingo (horas)
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevarlo(s) y/o recogerlo(s) de clases, trabajo, de algún trámite u otro lugar, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- El "otro lugar" se refiere a:  Llevarlos y/o recogerlos a lugares donde realizan pagos, compras, cobros (pensión, jubilación, programa social, etc.), talleres (artísticos o culturales), entre otros.  

Incluye: Llevarlos y/o recogerlos del museo, parque, cine, casa de amigos, etc., sin que los acompañen.   

Excluye:  Llevarlos, recogerlos o esperarlos a que reciban la atención de salud.  El acompañarlos o estar con ellos en fiestas, visitar a alguien o en lugares de entretenimiento]]>
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      </qstn>
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        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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        Objetivo. Captar el tiempo que dedicó el informante en trasladar (ida y vuelta) a personas del hogar de 15 a 59 años (no dependientes), a centros de enseñanza, capacitación, laborales o para realizar algún trámite.
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          Blanco por secuencia
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        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          201
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          144451
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12509
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6005
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2278
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          303
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          662
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          369
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          194
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          719
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5928" name="P6_14A_3_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar y/o recoger de clases, trabajo, de algún trámite u otro lugar, a los integrantes del hogar de 15 a 59 años y sin cuidados especiales, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a llevarlo(s) y/o recogerlo(s) de clases, trabajo, de algún trámite u otro lugar, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- El "otro lugar" se refiere a:  Llevarlos y/o recogerlos a lugares donde realizan pagos, compras, cobros (pensión, jubilación, programa social, etc.), talleres (artísticos o culturales), entre otros.  

Incluye: Llevarlos y/o recogerlos del museo, parque, cine, casa de amigos, etc., sin que los acompañen.   

Excluye:  Llevarlos, recogerlos o esperarlos a que reciban la atención de salud.  El acompañarlos o estar con ellos en fiestas, visitar a alguien o en lugares de entretenimiento]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que dedicó el informante en trasladar (ida y vuelta) a personas del hogar de 15 a 59 años (no dependientes), a centros de enseñanza, capacitación, laborales o para realizar algún trámite.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9516
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6593463
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          214
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          153222
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          464
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1112
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          624
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          359
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2186
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7201
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1762
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          560
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5929" name="FP6_15" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        FILTRO 6.15 VERIFIQUE SI HAY INTEGRANTES DE 60 AÑOS Y MÁS Y SIN CUIDADOS ESPECIALES (SU NOMBRE Y/O NÚMERO DE RENGLÓN NO ESTÁ EN P3_11a)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          FILTRO 6.15 VERIFIQUE SI HAY INTEGRANTES DE 60 AÑOS Y MÁS Y SIN CUIDADOS ESPECIALES (SU NOMBRE Y/O NÚMERO DE RENGLÓN NO ESTÁ EN 3.11a)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si FP6_15=1, CONTINÚE Y SÓLO PREGUNTE POR EL CUIDADO QUE EL (LA) INFORMANTE DIO A OTRA(S) PERSONA(S) DEL HOGAR
Si FP6_15=2 ó 3, pase a filtro FP6_16]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Considera el código 1, cuando en el hogar al menos una persona distinta al informante cumple con la característica de la edad y sin cuidados especiales, es decir, que en 3.11A no aparezca anotado su número de renglón ni su nombre; en este caso, aplica la pregunta P6_15. 
- En caso que el informante y alguien más del hogar tengan 60 años o más, recuerda que interesa el apoyo brindado por éste a otra persona del hogar. Se excluye el autocuidado. 
- Registra código 2, cuando el informante es la única persona que cumple la condición indicada. 
- Si no hay personas con estas características en el hogar, circula el código 3. 
- Para los códigos 2 y 3, pasa directamente a pregunta P6_16.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="3"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Identificar si en el hogar hay al menos un integrante de 60 años o más, no dependiente.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí, otra(s) persona(s); otra(s) persona(s) y el (la) informante necesitaron cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2408
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1623617
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Sí, solo el (la) informante necesitó cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7305
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5110246
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27090
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6133" name="P6_15_1" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Apoyó o asesoró en el uso de la computadora, celular, internet o actividades relacionadas con sus cursos o clases, a algún integrante del hogar de 60 años y más y sin cuidados especiales, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted lo(s) apoyó o asesoró en el uso de la computadora, celular, internet o actividades relacionadas con sus cursos o clases?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Orientar en las aplicaciones que pueden bajar para el celular, prepararlos para examen, entre otras.  Los cursos o clases pueden ser de cualquier tipo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2408
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1623617
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        7344
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5137336
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo brindado por el informante en orientar y/o capacitar a personas del hogar de 60 años o más no dependientes, en el uso y manejo de las TIC´s (Tecnologías de la Información y la Comunicación) u otros cursos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24057
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2370
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1599560
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7344
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5137336
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5931" name="P6_15A_1_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a apoyar o asesorar en el uso de la computadora, celular, internet o actividades relacionadas con sus cursos o clases, a los integrantes del hogar de 60 años y más y sin cuidados especiales, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a apoyarlo(s) o asesorarlo(s) en el uso de la computadora, celular, internet o actividades relacionadas con sus cursos o clases, de lunes a viernes?
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Orientar en las aplicaciones que pueden bajar para el celular, prepararlos para examen, entre otras.  Los cursos o clases pueden ser de cualquier tipo.]]>
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        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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        Objetivo. Captar el tiempo brindado por el informante en orientar y/o capacitar a personas del hogar de 60 años o más no dependientes, en el uso y manejo de las TIC´s (Tecnologías de la Información y la Comunicación) u otros cursos.
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        Tiempo total dedicado a apoyar o asesorar en el uso de la computadora, celular, internet o actividades relacionadas con sus cursos o clases, a los integrantes del hogar de 60 años y más y sin cuidados especiales, de lunes a viernes (minutos)
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
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          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a apoyarlo(s) o asesorarlo(s) en el uso de la computadora, celular, internet o actividades relacionadas con sus cursos o clases, de lunes a viernes?
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Orientar en las aplicaciones que pueden bajar para el celular, prepararlos para examen, entre otras.  Los cursos o clases pueden ser de cualquier tipo.]]>
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        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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        Objetivo. Captar el tiempo brindado por el informante en orientar y/o capacitar a personas del hogar de 60 años o más no dependientes, en el uso y manejo de las TIC´s (Tecnologías de la Información y la Comunicación) u otros cursos.
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        Tiempo total dedicado a apoyar o asesorar en el uso de la computadora, celular, internet o actividades relacionadas con sus cursos o clases, a los integrantes del hogar de 60 años y más y sin cuidados especiales, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
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        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
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          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a apoyarlo(s) o asesorarlo(s) en el uso de la computadora, celular, internet o actividades relacionadas con sus cursos o clases, en sábado y domingo?
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Orientar en las aplicaciones que pueden bajar para el celular, prepararlos para examen, entre otras.  Los cursos o clases pueden ser de cualquier tipo.]]>
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        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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        Objetivo. Captar el tiempo brindado por el informante en orientar y/o capacitar a personas del hogar de 60 años o más no dependientes, en el uso y manejo de las TIC´s (Tecnologías de la Información y la Comunicación) u otros cursos.
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Orientar en las aplicaciones que pueden bajar para el celular, prepararlos para examen, entre otras.  Los cursos o clases pueden ser de cualquier tipo.]]>
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        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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        Objetivo. Captar el tiempo brindado por el informante en orientar y/o capacitar a personas del hogar de 60 años o más no dependientes, en el uso y manejo de las TIC´s (Tecnologías de la Información y la Comunicación) u otros cursos.
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        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2812
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          561
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2430
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          411
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6134" name="P6_15_2" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Llevó, recogió o esperó para que recibiera(n) atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera), a algún integrante del hogar de 60 años y más y sin cuidados especiales, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted lo(s) llevó, recogió o esperó para que recibiera(n) atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El tiempo que transcurrió en el medio de transporte utilizado o si se hizo caminando; y el acompañamiento.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2408
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        7344
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5137336
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido por el informante en trasladarse (ida y vuelta) para llevar, recoger y esperar a integrantes del hogar de 60 años y más, no dependientes, al lugar donde se realiza la atención de salud (clínica, hospital, laboratorio, consultorio, etcétera); comprende los cuidados de salud preventivos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          123
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2285
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1555445
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7344
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5137336
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5936" name="P6_15A_2_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar, recoger o esperar para que recibiera(n) atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera), a los integrantes del hogar de 60 años y más y sin cuidados especiales, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó llevarlo(s), recogerlo(s) o esperarlo(s) para que recibiera(n) atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El tiempo que transcurrió en el medio de transporte utilizado o si se hizo caminando; y el acompañamiento.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido por el informante en trasladarse (ida y vuelta) para llevar, recoger y esperar a integrantes del hogar de 60 años y más, no dependientes, al lugar donde se realiza la atención de salud (clínica, hospital, laboratorio, consultorio, etcétera); comprende los cuidados de salud preventivos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9629
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15607
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16901
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11025
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1059
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5937" name="P6_15A_2_2" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar, recoger o esperar para que recibiera(n) atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera), a los integrantes del hogar de 60 años y más y sin cuidados especiales, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó llevarlo(s), recogerlo(s) o esperarlo(s) para que recibiera(n) atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El tiempo que transcurrió en el medio de transporte utilizado o si se hizo caminando; y el acompañamiento.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido por el informante en trasladarse (ida y vuelta) para llevar, recoger y esperar a integrantes del hogar de 60 años y más, no dependientes, al lugar donde se realiza la atención de salud (clínica, hospital, laboratorio, consultorio, etcétera); comprende los cuidados de salud preventivos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9629
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5938" name="P6_15A_2_3" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar, recoger o esperar para que recibiera(n) atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera), a los integrantes del hogar de 60 años y más y sin cuidados especiales, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó llevarlo(s), recogerlo(s) o esperarlo(s) para que recibiera(n) atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El tiempo que transcurrió en el medio de transporte utilizado o si se hizo caminando; y el acompañamiento.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido por el informante en trasladarse (ida y vuelta) para llevar, recoger y esperar a integrantes del hogar de 60 años y más, no dependientes, al lugar donde se realiza la atención de salud (clínica, hospital, laboratorio, consultorio, etcétera); comprende los cuidados de salud preventivos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9629
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6692781
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          113
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          64138
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          991
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1272
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1771
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5939" name="P6_15A_2_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevar, recoger o esperar para que recibiera(n) atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera), a los integrantes del hogar de 60 años y más y sin cuidados especiales, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó llevarlo(s), recogerlo(s) o esperarlo(s) para que recibiera(n) atención de salud (vacunas, dentista, chequeo médico, etcétera), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El tiempo que transcurrió en el medio de transporte utilizado o si se hizo caminando; y el acompañamiento.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido por el informante en trasladarse (ida y vuelta) para llevar, recoger y esperar a integrantes del hogar de 60 años y más, no dependientes, al lugar donde se realiza la atención de salud (clínica, hospital, laboratorio, consultorio, etcétera); comprende los cuidados de salud preventivos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9629
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6692781
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          120
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          66354
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1818
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6135" name="P6_15_3" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Llevó y/o recogió del trabajo, de algún trámite u otro lugar, a algún integrante del hogar de 60 años y más y sin cuidados especiales, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted lo(s) llevó y/o recogió del trabajo, de algún trámite u otro lugar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: el tiempo de espera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2408
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1623617
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        7344
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5137336
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que dedicó el informante en trasladar (ida y vuelta) a personas del hogar de 60 años y más, no dependientes, a centros de capacitación, de trabajo o para realizar algún trámite o ir a otro lugar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22811
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2374
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1600806
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7344
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5137336
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5941" name="P6_15A_3_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevarlo(s) y/o recogerlo(s) del trabajo, de algún trámite u otro lugar, a los integrantes del hogar de 60 años y más y sin cuidados especiales, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted cuánto tiempo le dedicó a llevarlo(s) y/o recogerlo(s) del trabajo, de algún trámite u otro lugar, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: el tiempo de espera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que dedicó el informante en trasladar (ida y vuelta) a personas del hogar de 60 años y más, no dependientes, a centros de capacitación, de trabajo o para realizar algún trámite o ir a otro lugar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9718
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6738142
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3066
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7239
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4020
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4632
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1151
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          719
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          612
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1372
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5942" name="P6_15A_3_2" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevarlo(s) y/o recogerlo(s) del trabajo, de algún trámite u otro lugar, a los integrantes del hogar de 60 años y más y sin cuidados especiales, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted cuánto tiempo le dedicó a llevarlo(s) y/o recogerlo(s) del trabajo, de algún trámite u otro lugar, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: el tiempo de espera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que dedicó el informante en trasladar (ida y vuelta) a personas del hogar de 60 años y más, no dependientes, a centros de capacitación, de trabajo o para realizar algún trámite o ir a otro lugar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9718
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6738142
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19726
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1972
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          271
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5943" name="P6_15A_3_3" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevarlo(s) y/o recogerlo(s) del trabajo, de algún trámite u otro lugar, a los integrantes del hogar de 60 años y más y sin cuidados especiales, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted cuánto tiempo le dedicó a llevarlo(s) y/o recogerlo(s) del trabajo, de algún trámite u otro lugar, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: el tiempo de espera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que dedicó el informante en trasladar (ida y vuelta) a personas del hogar de 60 años y más, no dependientes, a centros de capacitación, de trabajo o para realizar algún trámite o ir a otro lugar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9718
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6738142
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19131
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2295
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          335
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          331
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          719
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5944" name="P6_15A_3_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a llevarlo(s) y/o recogerlo(s) del trabajo, de algún trámite u otro lugar, a los integrantes del hogar de 60 años y más y sin cuidados especiales, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted cuánto tiempo le dedicó a llevarlo(s) y/o recogerlo(s) del trabajo, de algún trámite u otro lugar, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: el tiempo de espera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que dedicó el informante en trasladar (ida y vuelta) a personas del hogar de 60 años y más, no dependientes, a centros de capacitación, de trabajo o para realizar algún trámite o ir a otro lugar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9718
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6738142
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22016
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          795
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6136" name="P6_15_4" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Cuidó o estuvo al pendiente de algún integrante del hogar de 60 años y más y sin cuidados, mientras hacía otra cosa, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted mientras hacía otra cosa, ¿lo(s) cuidó o estuvo al pendiente?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Vigilarlos mientras caminan, duermen o realizan otras actividades y estar disponible para ayudarlos en el momento que lo requieran.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2408
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1623617
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        7344
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5137336
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo empleado en el cuidado pasivo a personas del hogar de 60 años o más (no dependientes).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          610
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          415803
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1798
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1207814
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7344
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5137336
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5946" name="P6_15A_4_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a cuidarlo(s) o estar al pendiente, mientras hacía otra cosa, de el (los) integrante(s) del hogar de 60 años y más y sin cuidados, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Durante la semana pasada, usted mientras hacia otra cosa, ¿cuánto tiempo le dedicó a  cuidarlo(s) o estuvo al pendiente, de lunes a viernes?]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Vigilarlos mientras caminan, duermen o realizan otras actividades y estar disponible para ayudarlos en el momento que lo requieran.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo empleado en el cuidado pasivo a personas del hogar de 60 años o más (no dependientes).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9142
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6345150
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38329
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31110
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          79
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          56460
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11379
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10335
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          120
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          75592
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3132
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1319
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4554
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          86
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49372
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          809
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3615
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          561
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
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          30
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          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
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        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <labl>
          60
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        <labl>
          65
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        <labl>
          70
        </labl>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          72
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          75
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          78
        </catValu>
        <labl>
          78
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5947" name="P6_15A_4_2" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a cuidarlo(s) o estar al pendiente, mientras hacía otra cosa, de el (los) integrante(s) del hogar de 60 años y más y sin cuidados, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Durante la semana pasada, usted mientras hacia otra cosa, ¿cuánto tiempo le dedicó a  cuidarlo(s) o estuvo al pendiente, de lunes a viernes?]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Vigilarlos mientras caminan, duermen o realizan otras actividades y estar disponible para ayudarlos en el momento que lo requieran.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <sumStat type="invd">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo empleado en el cuidado pasivo a personas del hogar de 60 años o más (no dependientes).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9142
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
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      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a cuidarlo(s) o estar al pendiente, mientras hacía otra cosa, de el (los) integrante(s) del hogar de 60 años y más y sin cuidados, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Durante la semana pasada, usted mientras hacia otra cosa, ¿cuánto tiempo le dedicó a  cuidarlo(s) o estuvo al pendiente, en sábado y domingo?]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Vigilarlos mientras caminan, duermen o realizan otras actividades y estar disponible para ayudarlos en el momento que lo requieran.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo empleado en el cuidado pasivo a personas del hogar de 60 años o más (no dependientes).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9142
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          01
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      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7620
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          78
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          43548
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8431
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          42
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24737
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          788
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17993
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          484
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21386
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1394
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7720
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5916
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20357
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          690
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          527
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          19
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14538
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5805
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12443
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          457
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          26
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          474
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          28
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1518
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2173
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          466
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          724
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5949" name="P6_15A_4_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a cuidarlo(s) o estar al pendiente, mientras hacía otra cosa, de el (los) integrante(s) del hogar de 60 años y más y sin cuidados, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Durante la semana pasada, usted mientras hacia otra cosa, ¿cuánto tiempo le dedicó a  cuidarlo(s) o estuvo al pendiente, en sábado y domingo?]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Vigilarlos mientras caminan, duermen o realizan otras actividades y estar disponible para ayudarlos en el momento que lo requieran.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo empleado en el cuidado pasivo a personas del hogar de 60 años o más (no dependientes).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9142
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6345150
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          551
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          368840
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          756
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2745
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3757
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          925
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          477
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13900
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16544
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7839
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5950" name="P6_16_1" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Ayudó de manera gratuita a otro hogar en los quehaceres domésticos (preparación de alimentos, limpieza de la vivienda, lavado o planchado de ropa, etcétera), durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted ayudó de manera gratuita a otro hogar en los quehaceres domésticos (preparación de alimentos, limpieza de la vivienda, lavado o planchado de ropa, etcétera)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si te declaran que al mismo tiempo que se preparan los alimentos para los integrantes del hogar del informante, se aparta una porción para otro hogar, sólo debe quedar registrado el tiempo en P6_4_3. 
- Si se declara tiempo exclusivo para preparar la comida para otro hogar, entonces sí regístrala. Por ejemplo, cuando se prepara la comida para una hija que pasa diariamente por ella.  	

Incluye: La elaboración de alimentos, el lavado o planchado de la ropa que puede realizarse en la vivienda del hogar al que se da el apoyo o en otro lugar.  Incluye el tiempo de traslado de ida y vuelta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo empleado por el informante en apoyar a otros hogares en actividades de quehaceres domésticos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          830
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5951" name="P6_16A_1_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a ayudar de manera gratuita a otro hogar en los quehaceres domésticos (preparación de alimentos, limpieza de la vivienda, lavado o planchado de ropa, etcétera), de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a los quehaceres domésticos (preparación de alimentos, limpieza de la vivienda, lavado o planchado de ropa, etcétera), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si te declaran que al mismo tiempo que se preparan los alimentos para los integrantes del hogar del informante, se aparta una porción para otro hogar, sólo debe quedar registrado el tiempo en 6_4_3. 
- Si se declara tiempo exclusivo para preparar la comida para otro hogar, entonces sí regístrala. Por ejemplo, cuando se prepara la comida para una hija que pasa diariamente por ella.  	

Incluye: La elaboración de alimentos, el lavado o planchado de la ropa que puede realizarse en la vivienda del hogar al que se da el apoyo o en otro lugar.  Incluye el tiempo de traslado de ida y vuelta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
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        0
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo empleado por el informante en apoyar a otros hogares en actividades de quehaceres domésticos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          170
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        </catValu>
        <labl>
          18
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        </catValu>
        <labl>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          27
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          30
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          72
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        <catStat type="freq">
          1
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5952" name="P6_16A_1_2" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a ayudar de manera gratuita a otro hogar en los quehaceres domésticos (preparación de alimentos, limpieza de la vivienda, lavado o planchado de ropa, etcétera), de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a los quehaceres domésticos (preparación de alimentos, limpieza de la vivienda, lavado o planchado de ropa, etcétera), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si te declaran que al mismo tiempo que se preparan los alimentos para los integrantes del hogar del informante, se aparta una porción para otro hogar, sólo debe quedar registrado el tiempo en 6_4_3. 
- Si se declara tiempo exclusivo para preparar la comida para otro hogar, entonces sí regístrala. Por ejemplo, cuando se prepara la comida para una hija que pasa diariamente por ella.  	

Incluye: La elaboración de alimentos, el lavado o planchado de la ropa que puede realizarse en la vivienda del hogar al que se da el apoyo o en otro lugar.  Incluye el tiempo de traslado de ida y vuelta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo empleado por el informante en apoyar a otros hogares en actividades de quehaceres domésticos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8922
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          50
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    <var ID="V5953" name="P6_16A_1_3" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a ayudar de manera gratuita a otro hogar en los quehaceres domésticos (preparación de alimentos, limpieza de la vivienda, lavado o planchado de ropa, etcétera), en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a los quehaceres domésticos (preparación de alimentos, limpieza de la vivienda, lavado o planchado de ropa, etcétera), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si te declaran que al mismo tiempo que se preparan los alimentos para los integrantes del hogar del informante, se aparta una porción para otro hogar, sólo debe quedar registrado el tiempo en 6_4_3. 
- Si se declara tiempo exclusivo para preparar la comida para otro hogar, entonces sí regístrala. Por ejemplo, cuando se prepara la comida para una hija que pasa diariamente por ella.  	

Incluye: La elaboración de alimentos, el lavado o planchado de la ropa que puede realizarse en la vivienda del hogar al que se da el apoyo o en otro lugar.  Incluye el tiempo de traslado de ida y vuelta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo empleado por el informante en apoyar a otros hogares en actividades de quehaceres domésticos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8922
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catValu>
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          01
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a ayudar de manera gratuita a otro hogar en los quehaceres domésticos (preparación de alimentos, limpieza de la vivienda, lavado o planchado de ropa, etcétera), en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a los quehaceres domésticos (preparación de alimentos, limpieza de la vivienda, lavado o planchado de ropa, etcétera), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si te declaran que al mismo tiempo que se preparan los alimentos para los integrantes del hogar del informante, se aparta una porción para otro hogar, sólo debe quedar registrado el tiempo en 6_4_3. 
- Si se declara tiempo exclusivo para preparar la comida para otro hogar, entonces sí regístrala. Por ejemplo, cuando se prepara la comida para una hija que pasa diariamente por ella.  	

Incluye: La elaboración de alimentos, el lavado o planchado de la ropa que puede realizarse en la vivienda del hogar al que se da el apoyo o en otro lugar.  Incluye el tiempo de traslado de ida y vuelta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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        Objetivo. Captar el tiempo empleado por el informante en apoyar a otros hogares en actividades de quehaceres domésticos.
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          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8922
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10875
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2493
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          47
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25370
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2736
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          467
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2777
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5955" name="P6_16_2" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Ayudó de manera gratuita a otro hogar en las compras, pagos, trámites, reparaciones de esa vivienda, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted ayudó de manera gratuita a otro hogar en las compras, pagos, trámites, reparaciones de esa vivienda?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El tiempo de espera para realizar la actividad. Los traslados de ida y vuelta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que dedica el informante en apoyar a otros hogares en la realización de actividades de gestión, administración y mantenimiento de la vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          191
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          126876
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9561
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6634077
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5956" name="P6_16A_2_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a ayudar de manera gratuita a otro hogar en las compras, pagos, trámites, reparaciones de esa vivienda, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a las compras, pagos, trámites, reparaciones de esa vivienda, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El tiempo de espera para realizar la actividad. Los traslados de ida y vuelta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que dedica el informante en apoyar a otros hogares en la realización de actividades de gestión, administración y mantenimiento de la vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9561
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          82
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          60253
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          47
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28854
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17652
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5009
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4554
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3509
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5957" name="P6_16A_2_2" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a ayudar de manera gratuita a otro hogar en las compras, pagos, trámites, reparaciones de esa vivienda, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a las compras, pagos, trámites, reparaciones de esa vivienda, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El tiempo de espera para realizar la actividad. Los traslados de ida y vuelta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que dedica el informante en apoyar a otros hogares en la realización de actividades de gestión, administración y mantenimiento de la vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9561
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6634077
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          113
        </catStat>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2234
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          744
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33119
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6127
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1784
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3330
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5958" name="P6_16A_2_3" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a ayudar de manera gratuita a otro hogar en las compras, pagos, trámites, reparaciones de esa vivienda, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a las compras, pagos, trámites, reparaciones de esa vivienda, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El tiempo de espera para realizar la actividad. Los traslados de ida y vuelta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que dedica el informante en apoyar a otros hogares en la realización de actividades de gestión, administración y mantenimiento de la vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9561
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6634077
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          151
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          104259
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4733
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7081
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1849
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2857
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1537
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          631
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5959" name="P6_16A_2_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a ayudar de manera gratuita a otro hogar en las compras, pagos, trámites, reparaciones de esa vivienda, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a las compras, pagos, trámites, reparaciones de esa vivienda, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: El tiempo de espera para realizar la actividad. Los traslados de ida y vuelta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que dedica el informante en apoyar a otros hogares en la realización de actividades de gestión, administración y mantenimiento de la vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9561
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6634077
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          167
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          110917
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1313
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1188
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          975
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4426
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1636
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1255
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5960" name="P6_16_3" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Ayudó de manera gratuita a otro hogar en la atención de personas que necesitaron cuidados por discapacidad o enfermedad (darles su medicina, llevarlos al doctor, entre otras), durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted ayudó de manera gratuita a otro hogar en la atención de personas que necesitaron cuidados por discapacidad o enfermedad (darles su medicina, llevarlos al doctor, entre otras)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- El cuidado puede realizarse en la vivienda que ocupa el hogar al que se apoya o en otro lugar. 

Incluye: Traslados de ida y vuelta.  	

Excluye: Los cuidados a personas no dependientes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Tiempo empleado en apoyar a otros hogares en el cuidado de personas dependientes por tener algún problema de salud (discapacidad física o mental, enfermedad crónica o temporal).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          255
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          165274
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9497
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5961" name="P6_16A_3_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a ayudar de manera gratuita a otro hogar en la atención de personas que necesitaron cuidados por discapacidad o enfermedad (darles su medicina, llevarlos al doctor, entre otras), de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a la atención de personas que necesitaron cuidados por discapacidad o enfermedad (darles su medicina, llevarlos al doctor, entre otras), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- El cuidado puede realizarse en la vivienda que ocupa el hogar al que se apoya o en otro lugar. 

Incluye: Traslados de ida y vuelta.  	

Excluye: Los cuidados a personas no dependientes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Tiempo empleado en apoyar a otros hogares en el cuidado de personas dependientes por tener algún problema de salud (discapacidad física o mental, enfermedad crónica o temporal).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9497
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6595679
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
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        <labl>
          90
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        </catValu>
        <labl>
          96
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5962" name="P6_16A_3_2" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a ayudar de manera gratuita a otro hogar en la atención de personas que necesitaron cuidados por discapacidad o enfermedad (darles su medicina, llevarlos al doctor, entre otras), de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a la atención de personas que necesitaron cuidados por discapacidad o enfermedad (darles su medicina, llevarlos al doctor, entre otras), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- El cuidado puede realizarse en la vivienda que ocupa el hogar al que se apoya o en otro lugar. 

Incluye: Traslados de ida y vuelta.  	

Excluye: Los cuidados a personas no dependientes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Tiempo empleado en apoyar a otros hogares en el cuidado de personas dependientes por tener algún problema de salud (discapacidad física o mental, enfermedad crónica o temporal).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9497
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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          05
        </labl>
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      </catgry>
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        <catValu>
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        <labl>
          10
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        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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          20
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5963" name="P6_16A_3_3" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a ayudar de manera gratuita a otro hogar en la atención de personas que necesitaron cuidados por discapacidad o enfermedad (darles su medicina, llevarlos al doctor, entre otras), en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a la atención de personas que necesitaron cuidados por discapacidad o enfermedad (darles su medicina, llevarlos al doctor, entre otras), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- El cuidado puede realizarse en la vivienda que ocupa el hogar al que se apoya o en otro lugar. 

Incluye: Traslados de ida y vuelta.  	

Excluye: Los cuidados a personas no dependientes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
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      <txt>
        Objetivo. Tiempo empleado en apoyar a otros hogares en el cuidado de personas dependientes por tener algún problema de salud (discapacidad física o mental, enfermedad crónica o temporal).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9497
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6595679
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          157
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          102521
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9784
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15626
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5195
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8203
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2172
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6028
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1003
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3771
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4308
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3008
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          727
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          232
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          745
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          666
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          48
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1285
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5964" name="P6_16A_3_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a ayudar de manera gratuita a otro hogar en la atención de personas que necesitaron cuidados por discapacidad o enfermedad (darles su medicina, llevarlos al doctor, entre otras), en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a la atención de personas que necesitaron cuidados por discapacidad o enfermedad (darles su medicina, llevarlos al doctor, entre otras), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- El cuidado puede realizarse en la vivienda que ocupa el hogar al que se apoya o en otro lugar. 

Incluye: Traslados de ida y vuelta.  	

Excluye: Los cuidados a personas no dependientes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Tiempo empleado en apoyar a otros hogares en el cuidado de personas dependientes por tener algún problema de salud (discapacidad física o mental, enfermedad crónica o temporal).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9497
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6595679
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          234
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          150542
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          649
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1477
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1535
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2458
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6096
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2517
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5965" name="P6_16_4" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Ayudó de manera gratuita a otro hogar en el cuidado de menores de 6 años (llevarlos o recogerlos a la guardería o estancia, cargarlos, bañarlos, ayudarlos en las tareas escolares, etcétera), durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted ayudó de manera gratuita a otro hogar en el cuidado de menores de 6 años (llevarlos o recogerlos a la guardería o estancia, cargarlos, bañarlos, ayudarlos en las tareas escolares, etcétera)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- El cuidado de los menores puede realizarse en la vivienda que ocupa el hogar al que se apoya o en otro lugar.  

Incluye: Traslados de ida y vuelta.  	

Excluye: Los cuidados a personas dependientes por tener enfermedad crónica, temporal o discapacidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado en apoyar a otros hogares en el cuidado de menores de 6 años que solo requieren los cuidados de crianza o de su edad (no dependientes).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          396
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          275142
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9356
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6485811
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5966" name="P6_16A_4_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a ayudar de manera gratuita a otro hogar en el cuidado de menores de 6 años (llevarlos o recogerlos a la guardería o estancia, cargarlos, bañarlos, ayudarlos en las tareas escolares, etcétera), de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó al cuidado de menores de 6 años (llevarlos o recogerlos a la guardería o estancia, cargarlos, bañarlos, ayudarlos en las tareas escolares, etcétera), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- El cuidado de los menores puede realizarse en la vivienda que ocupa el hogar al que se apoya o en otro lugar.  

Incluye: Traslados de ida y vuelta.  	

Excluye: Los cuidados a personas dependientes por tener enfermedad crónica, temporal o discapacidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado en apoyar a otros hogares en el cuidado de menores de 6 años que solo requieren los cuidados de crianza o de su edad (no dependientes).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9356
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6485811
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          72
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49584
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          62
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          50
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35107
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
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        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1804
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          431
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          23
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          411
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1101
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4230
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1236
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          839
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2835
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          813
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          713
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          664
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          449
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          60
        </catValu>
        <labl>
          60
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1154
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5967" name="P6_16A_4_2" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a ayudar de manera gratuita a otro hogar en el cuidado de menores de 6 años (llevarlos o recogerlos a la guardería o estancia, cargarlos, bañarlos, ayudarlos en las tareas escolares, etcétera), de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó al cuidado de menores de 6 años (llevarlos o recogerlos a la guardería o estancia, cargarlos, bañarlos, ayudarlos en las tareas escolares, etcétera), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- El cuidado de los menores puede realizarse en la vivienda que ocupa el hogar al que se apoya o en otro lugar.  

Incluye: Traslados de ida y vuelta.  	

Excluye: Los cuidados a personas dependientes por tener enfermedad crónica, temporal o discapacidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado en apoyar a otros hogares en el cuidado de menores de 6 años que solo requieren los cuidados de crianza o de su edad (no dependientes).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9356
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6485811
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          324
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          219449
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3769
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          851
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3096
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          355
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          696
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          450
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34627
        </catStat>
      </catgry>
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        </catValu>
        <labl>
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        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <labl>
          45
        </labl>
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        </catStat>
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      <catgry>
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        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5968" name="P6_16A_4_3" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a ayudar de manera gratuita a otro hogar en el cuidado de menores de 6 años (llevarlos o recogerlos a la guardería o estancia, cargarlos, bañarlos, ayudarlos en las tareas escolares, etcétera), en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó al cuidado de menores de 6 años (llevarlos o recogerlos a la guardería o estancia, cargarlos, bañarlos, ayudarlos en las tareas escolares, etcétera), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- El cuidado de los menores puede realizarse en la vivienda que ocupa el hogar al que se apoya o en otro lugar.  

Incluye: Traslados de ida y vuelta.  	

Excluye: Los cuidados a personas dependientes por tener enfermedad crónica, temporal o discapacidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado en apoyar a otros hogares en el cuidado de menores de 6 años que solo requieren los cuidados de crianza o de su edad (no dependientes).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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        </catValu>
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          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catValu>
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          01
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
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        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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          08
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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        <labl>
          09
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        </catValu>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          12
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        <labl>
          18
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        </catValu>
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a ayudar de manera gratuita a otro hogar en el cuidado de menores de 6 años (llevarlos o recogerlos a la guardería o estancia, cargarlos, bañarlos, ayudarlos en las tareas escolares, etcétera), en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó al cuidado de menores de 6 años (llevarlos o recogerlos a la guardería o estancia, cargarlos, bañarlos, ayudarlos en las tareas escolares, etcétera), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- El cuidado de los menores puede realizarse en la vivienda que ocupa el hogar al que se apoya o en otro lugar.  

Incluye: Traslados de ida y vuelta.  	

Excluye: Los cuidados a personas dependientes por tener enfermedad crónica, temporal o discapacidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado en apoyar a otros hogares en el cuidado de menores de 6 años que solo requieren los cuidados de crianza o de su edad (no dependientes).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9356
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6485811
        </catStat>
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          25
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      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5970" name="P6_16_5" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Ayudó de manera gratuita a otro hogar en el cuidado de personas de 6 a 59 años (llevarlos o recogerlos de clases, trabajo, ayudarlos en las tareas escolares, acompañarlos durante la atención de salud, etcétera), durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó al cuidado de personas de 6 a 59 años (llevarlos o recogerlos de clases, trabajo, ayudarlos en las tareas escolares, acompañarlos durante la atención de salud, etcétera), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- El cuidado puede realizarse en la vivienda que ocupa el hogar al que se apoya o en otro lugar.  

Incluye: Traslados de ida y vuelta.  

Excluye: Los cuidados a personas dependientes por tener enfermedad crónica, temporal o discapacidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que emplea el informante en brindar cuidado o apoyo a personas de otros hogares de 6 a 59 años, no dependientes.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5971" name="P6_16A_5_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado al cuidado de personas de 6 a 59 años (llevarlos o recogerlos de clases, trabajo, ayudarlos en las tareas escolares, acompañarlos durante la atención de salud, etcétera), de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó al cuidado de personas de 6 a 59 años (llevarlos o recogerlos de clases, trabajo, ayudarlos en las tareas escolares, acompañarlos durante la atención de salud, etcétera), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- El cuidado puede realizarse en la vivienda que ocupa el hogar al que se apoya o en otro lugar.  

Incluye: Traslados de ida y vuelta.  

Excluye: Los cuidados a personas dependientes por tener enfermedad crónica, temporal o discapacidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que emplea el informante en brindar cuidado o apoyo a personas de otros hogares de 6 a 59 años, no dependientes.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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          00
        </catValu>
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          00
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        <catStat type="freq">
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          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
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          04
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          05
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        </catValu>
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          06
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <labl>
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        <catValu>
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        <labl>
          12
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        <catStat type="freq">
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          15
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        <catValu>
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          20
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          24
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        </catValu>
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          28
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          30
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          35
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        Tiempo total dedicado al cuidado de personas de 6 a 59 años (llevarlos o recogerlos de clases, trabajo, ayudarlos en las tareas escolares, acompañarlos durante la atención de salud, etcétera), de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó al cuidado de personas de 6 a 59 años (llevarlos o recogerlos de clases, trabajo, ayudarlos en las tareas escolares, acompañarlos durante la atención de salud, etcétera), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- El cuidado puede realizarse en la vivienda que ocupa el hogar al que se apoya o en otro lugar.  

Incluye: Traslados de ida y vuelta.  

Excluye: Los cuidados a personas dependientes por tener enfermedad crónica, temporal o discapacidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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        Objetivo. Captar el tiempo que emplea el informante en brindar cuidado o apoyo a personas de otros hogares de 6 a 59 años, no dependientes.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9608
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <labl>
          20
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          30
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      <labl>
        Tiempo total dedicado al cuidado de personas de 6 a 59 años (llevarlos o recogerlos de clases, trabajo, ayudarlos en las tareas escolares, acompañarlos durante la atención de salud, etcétera), en sábado y domingo (horas)
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      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó al cuidado de personas de 6 a 59 años (llevarlos o recogerlos de clases, trabajo, ayudarlos en las tareas escolares, acompañarlos durante la atención de salud, etcétera), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- El cuidado puede realizarse en la vivienda que ocupa el hogar al que se apoya o en otro lugar.  

Incluye: Traslados de ida y vuelta.  

Excluye: Los cuidados a personas dependientes por tener enfermedad crónica, temporal o discapacidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que emplea el informante en brindar cuidado o apoyo a personas de otros hogares de 6 a 59 años, no dependientes.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6607
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3241
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1008
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4465
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          894
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          48
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5974" name="P6_16A_5_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado al cuidado de personas de 6 a 59 años (llevarlos o recogerlos de clases, trabajo, ayudarlos en las tareas escolares, acompañarlos durante .la atención de salud, etcétera), en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó al cuidado de personas de 6 a 59 años (llevarlos o recogerlos de clases, trabajo, ayudarlos en las tareas escolares, acompañarlos durante la atención de salud, etcétera), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- El cuidado puede realizarse en la vivienda que ocupa el hogar al que se apoya o en otro lugar.  

Incluye: Traslados de ida y vuelta.  

Excluye: Los cuidados a personas dependientes por tener enfermedad crónica, temporal o discapacidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que emplea el informante en brindar cuidado o apoyo a personas de otros hogares de 6 a 59 años, no dependientes.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9608
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6669391
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1896
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5975" name="P6_16_6" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Ayudó de manera gratuita a otro hogar en el cuidado de personas de 60 años y más (llevarlos, recogerlos o esperarlos para hacer cobros, trámites, etcétera), durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted ayudó de manera gratuita a otro hogar en el cuidado de personas de 60 años y más (llevarlos, recogerlos o esperarlos para hacer cobros, trámites, etcétera)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Excluye: Las acciones de atención a personas dependientes por tener enfermedad crónica, temporal o discapacidad y por ello no son autosuficientes para realizar sus actividades.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que ocupó el informante en apoyar en el cuidado o ayuda a personas de otros hogares de 60 años o más, no dependientes.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5976" name="P6_16A_6_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a ayudar de manera gratuita a otro hogar en el cuidado de personas de 60 años y más (llevarlos, recogerlos o esperarlos para hacer cobros, trámites, etcétera), de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó al cuidado de personas de 60 años y más (llevarlos, recogerlos o esperarlos para hacer cobros, trámites, etcétera), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Excluye: Las acciones de atención a personas dependientes por tener enfermedad crónica, temporal o discapacidad y por ello no son autosuficientes para realizar sus actividades.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que ocupó el informante en apoyar en el cuidado o ayuda a personas de otros hogares de 60 años o más, no dependientes.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9501
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6608157
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          49
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28488
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24439
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          47
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31526
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
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          08
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          14
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        <catStat type="freq">
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          15
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        <catStat type="freq">
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          16
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        <catValu>
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        </catValu>
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          18
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        <catValu>
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        </catValu>
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          20
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          27
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5977" name="P6_16A_6_2" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a ayudar de manera gratuita a otro hogar en el cuidado de personas de 60 años y más (llevarlos, recogerlos o esperarlos para hacer cobros, trámites, etcétera), de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó al cuidado de personas de 60 años y más (llevarlos, recogerlos o esperarlos para hacer cobros, trámites, etcétera), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Excluye: Las acciones de atención a personas dependientes por tener enfermedad crónica, temporal o discapacidad y por ello no son autosuficientes para realizar sus actividades.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que ocupó el informante en apoyar en el cuidado o ayuda a personas de otros hogares de 60 años o más, no dependientes.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9501
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
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        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
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        <catValu>
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        </catValu>
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          30
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        </catValu>
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          40
        </labl>
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          45
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    </var>
    <var ID="V5978" name="P6_16A_6_3" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a ayudar de manera gratuita a otro hogar en el cuidado de personas de 60 años y más (llevarlos, recogerlos o esperarlos para hacer cobros, trámites, etcétera), en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó al cuidado de personas de 60 años y más (llevarlos, recogerlos o esperarlos para hacer cobros, trámites, etcétera), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Excluye: Las acciones de atención a personas dependientes por tener enfermedad crónica, temporal o discapacidad y por ello no son autosuficientes para realizar sus actividades.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
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        Objetivo. Captar el tiempo que ocupó el informante en apoyar en el cuidado o ayuda a personas de otros hogares de 60 años o más, no dependientes.
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        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9501
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6608157
        </catStat>
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        </catValu>
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        </catValu>
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        <catValu>
          04
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          04
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7422
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          428
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2611
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          634
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3179
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2064
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          463
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5979" name="P6_16A_6_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a ayudar de manera gratuita a otro hogar en el cuidado de personas de 60 años y más (llevarlos, recogerlos o esperarlos para hacer cobros, trámites, etcétera), en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó al cuidado de personas de 60 años y más (llevarlos, recogerlos o esperarlos para hacer cobros, trámites, etcétera), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Excluye: Las acciones de atención a personas dependientes por tener enfermedad crónica, temporal o discapacidad y por ello no son autosuficientes para realizar sus actividades.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo que ocupó el informante en apoyar en el cuidado o ayuda a personas de otros hogares de 60 años o más, no dependientes.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9501
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6608157
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          230
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          139778
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          531
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          614
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10359
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          783
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          731
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5980" name="P6_17_1" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Hizo actividades o servicios gratuitos como voluntario en la Cruz Roja, asilos, casa hogar, DIF, hospitales, iglesias, Alcohólicos Anónimos, partidos políticos, etcétera, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted hizo actividades o servicios gratuitos como voluntario en la Cruz Roja, asilos, casa hogar, DIF, hospitales, iglesias, Alcohólicos Anónimos, partidos políticos, etcétera?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Los servicios voluntarios no remunerados a través de organizaciones. Pueden ser proporcionados directamente a personas mediante visitas a hospitales cuidando a ancianos, enfermos o discapacitados; dirección de grupos juveniles de exploradores (boy scout), grupos de autoayuda o apoyo (ayuda a mujeres maltratadas, etcétera). O bien, proporcionados a la institución: realizando tareas administrativas, de oficina, distribuyendo folletos, participando en las labores de reunión de fondos, comités, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el informante en el trabajo gratuito a través de una organización en beneficio de la comunidad. Considera los servicios voluntarios no remunerados a través de organizaciones. Pueden ser proporcionados: 	
Trabajo voluntario. Son los servicios gratuitos que realizan las personas por voluntad propia a través de instituciones no lucrativas. 

Trabajo comunitario. Es el trabajo no remunerado que de manera organizada se propor­ciona en beneficio de la comunidad (barrio, ejido, ranchería, localidad, etcétera).]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          295
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          192161
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9457
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6568792
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5981" name="P6_17A_1_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a hacer actividades o servicios gratuitos como voluntario en la Cruz Roja, asilos, casa hogar, DIF, hospitales, iglesias, Alcohólicos Anónimos, partidos políticos, etcétera, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a hacer actividades servicios gratuitos como voluntario en la Cruz Roja, asilos, casa hogar, DIF, hospitales, iglesias, Alcohólicos Anónimos, partidos políticos, etcétera, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Los servicios voluntarios no remunerados a través de organizaciones. Pueden ser proporcionados directamente a personas mediante visitas a hospitales cuidando a ancianos, enfermos o discapacitados; dirección de grupos juveniles de exploradores (boy scout), grupos de autoayuda o apoyo (ayuda a mujeres maltratadas, etcétera). O bien, proporcionados a la institución: realizando tareas administrativas, de oficina, distribuyendo folletos, participando en las labores de reunión de fondos, comités, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el informante en el trabajo gratuito a través de una organización en beneficio de la comunidad. Considera los servicios voluntarios no remunerados a través de organizaciones. Pueden ser proporcionados:
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9457
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6568792
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          105
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          67703
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          49
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32258
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          46
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32318
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14339
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7604
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4504
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6998
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4707
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1788
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
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        <labl>
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          30
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          50
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
          55
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      <catgry>
        <catValu>
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          60
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          72
        </catValu>
        <labl>
          72
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5982" name="P6_17A_1_2" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a hacer actividades o servicios gratuitos como voluntario en la Cruz Roja, asilos, casa hogar, DIF, hospitales, iglesias, Alcohólicos Anónimos, partidos políticos, etcétera, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a hacer actividades servicios gratuitos como voluntario en la Cruz Roja, asilos, casa hogar, DIF, hospitales, iglesias, Alcohólicos Anónimos, partidos políticos, etcétera, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Los servicios voluntarios no remunerados a través de organizaciones. Pueden ser proporcionados directamente a personas mediante visitas a hospitales cuidando a ancianos, enfermos o discapacitados; dirección de grupos juveniles de exploradores (boy scout), grupos de autoayuda o apoyo (ayuda a mujeres maltratadas, etcétera). O bien, proporcionados a la institución: realizando tareas administrativas, de oficina, distribuyendo folletos, participando en las labores de reunión de fondos, comités, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el informante en el trabajo gratuito a través de una organización en beneficio de la comunidad. Considera los servicios voluntarios no remunerados a través de organizaciones. Pueden ser proporcionados:
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9457
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
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          15
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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          25
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          30
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        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5983" name="P6_17A_1_3" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a hacer actividades o servicios gratuitos como voluntario en la Cruz Roja, asilos, casa hogar, DIF, hospitales, iglesias, Alcohólicos Anónimos, partidos políticos, etcétera, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a hacer actividades servicios gratuitos como voluntario en la Cruz Roja, asilos, casa hogar, DIF, hospitales, iglesias, Alcohólicos Anónimos, partidos políticos, etcétera, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Los servicios voluntarios no remunerados a través de organizaciones. Pueden ser proporcionados directamente a personas mediante visitas a hospitales cuidando a ancianos, enfermos o discapacitados; dirección de grupos juveniles de exploradores (boy scout), grupos de autoayuda o apoyo (ayuda a mujeres maltratadas, etcétera). O bien, proporcionados a la institución: realizando tareas administrativas, de oficina, distribuyendo folletos, participando en las labores de reunión de fondos, comités, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el informante en el trabajo gratuito a través de una organización en beneficio de la comunidad. Considera los servicios voluntarios no remunerados a través de organizaciones. Pueden ser proporcionados:
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9457
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catValu>
        <labl>
          05
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        <catStat type="freq">
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          06
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          07
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        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
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          09
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1353
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          534
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          601
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          685
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          859
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5984" name="P6_17A_1_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a hacer actividades o servicios gratuitos como voluntario en la Cruz Roja, asilos, casa hogar, DIF, hospitales, iglesias, Alcohólicos Anónimos, partidos políticos, etcétera, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a hacer actividades servicios gratuitos como voluntario en la Cruz Roja, asilos, casa hogar, DIF, hospitales, iglesias, Alcohólicos Anónimos, partidos políticos, etcétera, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Los servicios voluntarios no remunerados a través de organizaciones. Pueden ser proporcionados directamente a personas mediante visitas a hospitales cuidando a ancianos, enfermos o discapacitados; dirección de grupos juveniles de exploradores (boy scout), grupos de autoayuda o apoyo (ayuda a mujeres maltratadas, etcétera). O bien, proporcionados a la institución: realizando tareas administrativas, de oficina, distribuyendo folletos, participando en las labores de reunión de fondos, comités, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el informante en el trabajo gratuito a través de una organización en beneficio de la comunidad. Considera los servicios voluntarios no remunerados a través de organizaciones. Pueden ser proporcionados:
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9457
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6568792
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          272
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          177421
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          974
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          381
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12149
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1236
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5985" name="P6_17_2" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Hizo actividades o servicios gratuitos para la comunidad como tequio, faena, mano vuelta, mayordomía, fiestas patronales o sembrar árboles, limpiar calles, ríos, mercados, etcétera, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted hizo actividades o servicios gratuitos para la comunidad como tequio, faena, mano vuelta, mayordomía, fiestas patronales o sembrar árboles, limpiar calles, ríos, mercados, etcétera?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

El tequio es una forma organizada de trabajo, que se desarrolla para concretar obras de beneficio o interés colectivo. Implica no solo la colaboración colectiva para realizar obras materiales, tales como construcción o mantenimiento de escuelas o caminos, desazolve de ríos, brechas, etcétera; también es una práctica que se mezcla con la cultura y tradición de algunas comunidades en la realización de fiestas o mayordomías, a través de la participación de sus habitantes, ya sea en la aportación de los insumos y comestibles que serán utilizados, o bien, en la colaboración voluntaria en las actividades inherentes a la festividad.  

Dentro de las actividades de apoyo gratuito para la comunidad se considera el desempeño de cargos públicos o comunitarios, como son los de topiles, mensajeros, serviciales, capitanes, así como de otros representantes, cuyas actividades comprenden desde llevar mensajes y citatorios o apoyar en mantener el orden, hasta atender y resolver diversos asuntos del pueblo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el informante al trabajo gratuito sin que medie una organización en beneficio de la comunidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          745
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          501057
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9007
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6259896
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5986" name="P6_17A_2_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a hacer actividades o servicios gratuitos para la comunidad como tequio, faena, mano vuelta, mayordomía, fiestas patronales o sembrar árboles, limpiar calles, ríos, mercados, etcétera, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó para la comunidad como tequio, faena, mano vuelta, mayordomía, fiestas patronales o sembrar árboles, limpiar calles, ríos, mercados, etcétera, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

El tequio es una forma organizada de trabajo, que se desarrolla para concretar obras de beneficio o interés colectivo. Implica no solo la colaboración colectiva para realizar obras materiales, tales como construcción o mantenimiento de escuelas o caminos, desazolve de ríos, brechas, etcétera; también es una práctica que se mezcla con la cultura y tradición de algunas comunidades en la realización de fiestas o mayordomías, a través de la participación de sus habitantes, ya sea en la aportación de los insumos y comestibles que serán utilizados, o bien, en la colaboración voluntaria en las actividades inherentes a la festividad.  

Dentro de las actividades de apoyo gratuito para la comunidad se considera el desempeño de cargos públicos o comunitarios, como son los de topiles, mensajeros, serviciales, capitanes, así como de otros representantes, cuyas actividades comprenden desde llevar mensajes y citatorios o apoyar en mantener el orden, hasta atender y resolver diversos asuntos del pueblo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el informante al trabajo gratuito sin que medie una organización en beneficio de la comunidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9007
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6259896
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          295
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          195390
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          95
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          64690
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          83
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          56484
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          45768
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          46
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30768
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25546
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21010
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8965
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16212
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4014
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5197
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          603
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a hacer actividades o servicios gratuitos para la comunidad como tequio, faena, mano vuelta, mayordomía, fiestas patronales o sembrar árboles, limpiar calles, ríos, mercados, etcétera, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó para la comunidad como tequio, faena, mano vuelta, mayordomía, fiestas patronales o sembrar árboles, limpiar calles, ríos, mercados, etcétera, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

El tequio es una forma organizada de trabajo, que se desarrolla para concretar obras de beneficio o interés colectivo. Implica no solo la colaboración colectiva para realizar obras materiales, tales como construcción o mantenimiento de escuelas o caminos, desazolve de ríos, brechas, etcétera; también es una práctica que se mezcla con la cultura y tradición de algunas comunidades en la realización de fiestas o mayordomías, a través de la participación de sus habitantes, ya sea en la aportación de los insumos y comestibles que serán utilizados, o bien, en la colaboración voluntaria en las actividades inherentes a la festividad.  

Dentro de las actividades de apoyo gratuito para la comunidad se considera el desempeño de cargos públicos o comunitarios, como son los de topiles, mensajeros, serviciales, capitanes, así como de otros representantes, cuyas actividades comprenden desde llevar mensajes y citatorios o apoyar en mantener el orden, hasta atender y resolver diversos asuntos del pueblo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el informante al trabajo gratuito sin que medie una organización en beneficio de la comunidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
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          Blanco por secuencia
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a hacer actividades o servicios gratuitos para la comunidad como tequio, faena, mano vuelta, mayordomía, fiestas patronales o sembrar árboles, limpiar calles, ríos, mercados, etcétera, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó para la comunidad como tequio, faena, mano vuelta, mayordomía, fiestas patronales o sembrar árboles, limpiar calles, ríos, mercados, etcétera, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

El tequio es una forma organizada de trabajo, que se desarrolla para concretar obras de beneficio o interés colectivo. Implica no solo la colaboración colectiva para realizar obras materiales, tales como construcción o mantenimiento de escuelas o caminos, desazolve de ríos, brechas, etcétera; también es una práctica que se mezcla con la cultura y tradición de algunas comunidades en la realización de fiestas o mayordomías, a través de la participación de sus habitantes, ya sea en la aportación de los insumos y comestibles que serán utilizados, o bien, en la colaboración voluntaria en las actividades inherentes a la festividad.  

Dentro de las actividades de apoyo gratuito para la comunidad se considera el desempeño de cargos públicos o comunitarios, como son los de topiles, mensajeros, serviciales, capitanes, así como de otros representantes, cuyas actividades comprenden desde llevar mensajes y citatorios o apoyar en mantener el orden, hasta atender y resolver diversos asuntos del pueblo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
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        9752
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        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el informante al trabajo gratuito sin que medie una organización en beneficio de la comunidad.
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          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9007
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18111
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15400
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18188
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5662
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11119
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2312
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4779
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2106
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1616
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2249
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          538
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          907
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          26
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          606
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5989" name="P6_17A_2_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a hacer actividades o servicios gratuitos para la comunidad como tequio, faena, mano vuelta, mayordomía, fiestas patronales o sembrar árboles, limpiar calles, ríos, mercados, etcétera, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó para la comunidad como tequio, faena, mano vuelta, mayordomía, fiestas patronales o sembrar árboles, limpiar calles, ríos, mercados, etcétera, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

El tequio es una forma organizada de trabajo, que se desarrolla para concretar obras de beneficio o interés colectivo. Implica no solo la colaboración colectiva para realizar obras materiales, tales como construcción o mantenimiento de escuelas o caminos, desazolve de ríos, brechas, etcétera; también es una práctica que se mezcla con la cultura y tradición de algunas comunidades en la realización de fiestas o mayordomías, a través de la participación de sus habitantes, ya sea en la aportación de los insumos y comestibles que serán utilizados, o bien, en la colaboración voluntaria en las actividades inherentes a la festividad.  

Dentro de las actividades de apoyo gratuito para la comunidad se considera el desempeño de cargos públicos o comunitarios, como son los de topiles, mensajeros, serviciales, capitanes, así como de otros representantes, cuyas actividades comprenden desde llevar mensajes y citatorios o apoyar en mantener el orden, hasta atender y resolver diversos asuntos del pueblo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado por el informante al trabajo gratuito sin que medie una organización en beneficio de la comunidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9007
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6259896
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          694
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          468605
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          530
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1701
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1461
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3486
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23876
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1398
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5990" name="P6_18" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Hizo deporte o ejercicio físico (fútbol, basquetbol, natación, box, karate, caminar, correr, patinar, andar en bicicleta, yoga, zumba), durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted en su tiempo libre hizo deporte o ejercicio físico (fútbol, basquetbol, natación, box, karate, caminar, correr, patinar, andar en bicicleta, yoga, zumba)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La práctica deportiva que se realiza a cambio de un pago o se hacen de manera profesional (como actividad económica).  La asistencia a eventos deportivos como espectador(a) o las que forman parte de las actividades escolares.  Cuando las actividades se realizan como apoyo a la comunidad. Los traslados de ida y regreso al lugar donde se realizan.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Captar el tiempo dedicado a realizar actividades de deportes o de activación física por recreación y como iniciativa propia.  Considera cualquier tipo de ejercicio o deporte que se practica para la buena salud y/o con fines de esparcimiento.  Incluye los traslados de ida y regreso al lugar donde se realizan.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1857
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1335487
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7895
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5425466
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5991" name="P6_18A_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a hacer deporte o ejercicio físico (fútbol, basquetbol, natación, box, karate, caminar, correr, patinar, andar en bicicleta, yoga, zumba), de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a hacer deporte o ejercicio físico (fútbol, basquetbol, natación, box, karate, caminar, correr, patinar, andar en bicicleta, yoga, zumba), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La práctica deportiva que se realiza a cambio de un pago o se hacen de manera profesional (como actividad económica).  La asistencia a eventos deportivos como espectador(a) o las que forman parte de las actividades escolares.  Cuando las actividades se realizan como apoyo a la comunidad. Los traslados de ida y regreso al lugar donde se realizan.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Captar el tiempo dedicado a realizar actividades de deportes o de activación física por recreación y como iniciativa propia.  Considera cualquier tipo de ejercicio o deporte que se practica para la buena salud y/o con fines de esparcimiento.  Incluye los traslados de ida y regreso al lugar donde se realizan.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7895
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5425466
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          403
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          281210
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          317
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          227971
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          387
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          274306
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          160
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a hacer deporte o ejercicio físico (fútbol, basquetbol, natación, box, karate, caminar, correr, patinar, andar en bicicleta, yoga, zumba), de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a hacer deporte o ejercicio físico (fútbol, basquetbol, natación, box, karate, caminar, correr, patinar, andar en bicicleta, yoga, zumba), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La práctica deportiva que se realiza a cambio de un pago o se hacen de manera profesional (como actividad económica).  La asistencia a eventos deportivos como espectador(a) o las que forman parte de las actividades escolares.  Cuando las actividades se realizan como apoyo a la comunidad. Los traslados de ida y regreso al lugar donde se realizan.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Captar el tiempo dedicado a realizar actividades de deportes o de activación física por recreación y como iniciativa propia.  Considera cualquier tipo de ejercicio o deporte que se practica para la buena salud y/o con fines de esparcimiento.  Incluye los traslados de ida y regreso al lugar donde se realizan.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
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        <catStat type="freq">
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        Tiempo total dedicado a hacer deporte o ejercicio físico (fútbol, basquetbol, natación, box, karate, caminar, correr, patinar, andar en bicicleta, yoga, zumba), en sábado y domingo (horas)
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a hacer deporte o ejercicio físico (fútbol, basquetbol, natación, box, karate, caminar, correr, patinar, andar en bicicleta, yoga, zumba), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La práctica deportiva que se realiza a cambio de un pago o se hacen de manera profesional (como actividad económica).  La asistencia a eventos deportivos como espectador(a) o las que forman parte de las actividades escolares.  Cuando las actividades se realizan como apoyo a la comunidad. Los traslados de ida y regreso al lugar donde se realizan.]]>
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      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
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        9752
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      </txt>
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          "
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          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7895
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11228
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14969
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1379
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4198
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          282
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          371
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          719
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5994" name="P6_18A_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a hacer deporte o ejercicio físico (fútbol, basquetbol, natación, box, karate, caminar, correr, patinar, andar en bicicleta, yoga, zumba), en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a hacer deporte o ejercicio físico (fútbol, basquetbol, natación, box, karate, caminar, correr, patinar, andar en bicicleta, yoga, zumba), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La práctica deportiva que se realiza a cambio de un pago o se hacen de manera profesional (como actividad económica).  La asistencia a eventos deportivos como espectador(a) o las que forman parte de las actividades escolares.  Cuando las actividades se realizan como apoyo a la comunidad. Los traslados de ida y regreso al lugar donde se realizan.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Captar el tiempo dedicado a realizar actividades de deportes o de activación física por recreación y como iniciativa propia.  Considera cualquier tipo de ejercicio o deporte que se practica para la buena salud y/o con fines de esparcimiento.  Incluye los traslados de ida y regreso al lugar donde se realizan.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7895
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5425466
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1601
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1134110
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          931
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2069
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          947
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16289
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8571
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37236
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1251
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          140
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          100117
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28899
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1864
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3203
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5995" name="P6_19_1" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Realizó actividades artísticas o culturales (tocar un instrumento musical, pintar o realizar artes plásticas, gráficas, literarias o escénicas; incluye danza), durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted realizó actividades artísticas o culturales (tocar un instrumento musical, pintar o realizar artes plásticas, gráficas, literarias o escénicas; incluye danza)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: los traslados de ida y vuelta para realizar estas actividades.   

Excluye: Si la actividad se realiza de manera profesional, por estu­dio, trabajo (competencias escolares, laborales o torneos profesionales), o donde la persona funge como espectador. Cuando las actividades se realizan como apoyo a la comunidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en practicar o representar actividades artísticas y culturales con fines de esparcimiento, es decir, que se realicen con la única intención de divertirse o entretenerse.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          319
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          240312
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9433
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6520641
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5996" name="P6_19A_1_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a realizar actividades artísticas o culturales (tocar un instrumento musical, pintar o realizar artes plásticas, gráficas, literarias o escénicas; incluye danza), de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted cuánto tiempo le dedicó a realizar actividades artísticas o culturales (tocar un instrumento musical, pintar o realizar artes plásticas, gráficas, literarias o escénicas; incluye danza), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: los traslados de ida y vuelta para realizar estas actividades.   

Excluye: Si la actividad se realiza de manera profesional, por estu­dio, trabajo (competencias escolares, laborales o torneos profesionales), o donde la persona funge como espectador. Cuando las actividades se realizan como apoyo a la comunidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en practicar o representar actividades artísticas y culturales con fines de esparcimiento, es decir, que se realicen con la única intención de divertirse o entretenerse.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9433
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6520641
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          79
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          60970
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          55
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39654
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          72
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          58616
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17942
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7811
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
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    </var>
    <var ID="V5997" name="P6_19A_1_2" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a realizar actividades artísticas o culturales (tocar un instrumento musical, pintar o realizar artes plásticas, gráficas, literarias o escénicas; incluye danza), de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted cuánto tiempo le dedicó a realizar actividades artísticas o culturales (tocar un instrumento musical, pintar o realizar artes plásticas, gráficas, literarias o escénicas; incluye danza), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: los traslados de ida y vuelta para realizar estas actividades.   

Excluye: Si la actividad se realiza de manera profesional, por estu­dio, trabajo (competencias escolares, laborales o torneos profesionales), o donde la persona funge como espectador. Cuando las actividades se realizan como apoyo a la comunidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <sumStat type="invd">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en practicar o representar actividades artísticas y culturales con fines de esparcimiento, es decir, que se realicen con la única intención de divertirse o entretenerse.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          25
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          30
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          50
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      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
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      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a realizar actividades artísticas o culturales (tocar un instrumento musical, pintar o realizar artes plásticas, gráficas, literarias o escénicas; incluye danza), en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted cuánto tiempo le dedicó a realizar actividades artísticas o culturales (tocar un instrumento musical, pintar o realizar artes plásticas, gráficas, literarias o escénicas; incluye danza), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: los traslados de ida y vuelta para realizar estas actividades.   

Excluye: Si la actividad se realiza de manera profesional, por estu­dio, trabajo (competencias escolares, laborales o torneos profesionales), o donde la persona funge como espectador. Cuando las actividades se realizan como apoyo a la comunidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en practicar o representar actividades artísticas y culturales con fines de esparcimiento, es decir, que se realicen con la única intención de divertirse o entretenerse.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
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          Blanco por secuencia
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          05
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        <labl>
          08
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        </catValu>
        <labl>
          10
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          14
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        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          999
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          915
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V5999" name="P6_19A_1_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a realizar actividades artísticas o culturales (tocar un instrumento musical, pintar o realizar artes plásticas, gráficas, literarias o escénicas; incluye danza), en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted cuánto tiempo le dedicó a realizar actividades artísticas o culturales (tocar un instrumento musical, pintar o realizar artes plásticas, gráficas, literarias o escénicas; incluye danza), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: los traslados de ida y vuelta para realizar estas actividades.   

Excluye: Si la actividad se realiza de manera profesional, por estu­dio, trabajo (competencias escolares, laborales o torneos profesionales), o donde la persona funge como espectador. Cuando las actividades se realizan como apoyo a la comunidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en practicar o representar actividades artísticas y culturales con fines de esparcimiento, es decir, que se realicen con la única intención de divertirse o entretenerse.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9433
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6520641
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          295
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          221837
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1525
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2266
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          582
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          26
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          606
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11583
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1913
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6000" name="P6_19_2" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Participó en juegos de mesa o azar (cartas, ajedrez, dominó, ruleta, etcétera), videojuegos, aficiones o pasatiempos (manualidades), durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted participó en juegos de mesa o azar (cartas, ajedrez, dominó, ruleta, etcétera), videojuegos, aficiones o pasatiempos (manualidades)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La participación en juegos de mesa o azar, ya sea individuales o en grupo; videojuegos, rondas o juegos infantiles, entre otras (baraja, ajedrez, monopolio, oca, mecano, dados, lotería, ruleta; jugar reata, rayuela, jugar a la pelota).   Ejemplos:  Rondas o juegos infantiles, (encantados, escondite, rayuela, brincar la reata, jugar a la pelota).  Jugar con muñecas, carritos, canicas, papalotes, yoyo, etcétera.  Incluye juegos con niños pequeños del hogar.  Las actividades de manualidades que se hacen por gusto y que no tienen como finalidad obtener una ganancia económica o escolar.  Coleccionar cualquier objeto y dedicar tiempo a ello: buscar estampillas, monedas, billetes, limpiarlos o prepararlos para su exhibición.  
Los traslados de ida y vuelta al lugar donde se realicen.   

Excluye: Si la actividad se realiza de manera profesional o como deporte (competencias escolares, laborales o torneos profesionales).  Cuando las actividades se realizan como apoyo a la comunidad.  La compra de los juegos, juguetes, objetos de la colección, material para las manualidades, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en actividades de esparcimiento, diversión, recreación como la participación de juegos, practicar alguna afición o cualquier pasatiempo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          391
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          295930
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9361
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6465023
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6001" name="P6_19A_2_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a participar en juegos de mesa o azar (cartas, ajedrez, dominó, ruleta, etcétera), videojuegos, aficiones o pasatiempos (manualidades), de lunes a vienes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a participar en juegos de mesa o azar (cartas, ajedrez, dominó, ruleta, etcétera), videojuegos, aficiones o pasatiempos (manualidades), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La participación en juegos de mesa o azar, ya sea individuales o en grupo; videojuegos, rondas o juegos infantiles, entre otras (baraja, ajedrez, monopolio, oca, mecano, dados, lotería, ruleta; jugar reata, rayuela, jugar a la pelota).   Ejemplos:  Rondas o juegos infantiles, (encantados, escondite, rayuela, brincar la reata, jugar a la pelota).  Jugar con muñecas, carritos, canicas, papalotes, yoyo, etcétera.  Incluye juegos con niños pequeños del hogar.  Las actividades de manualidades que se hacen por gusto y que no tienen como finalidad obtener una ganancia económica o escolar.  Coleccionar cualquier objeto y dedicar tiempo a ello: buscar estampillas, monedas, billetes, limpiarlos o prepararlos para su exhibición.  
Los traslados de ida y vuelta al lugar donde se realicen.   

Excluye: Si la actividad se realiza de manera profesional o como deporte (competencias escolares, laborales o torneos profesionales).  Cuando las actividades se realizan como apoyo a la comunidad.  La compra de los juegos, juguetes, objetos de la colección, material para las manualidades, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido en actividades de esparcimiento, diversión, recreación como la participación de juegos, practicar alguna afición o cualquier pasatiempo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9361
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6465023
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          125
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          93279
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          74
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          51250
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          76
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          51956
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          43500
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5456
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29763
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2860
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          530
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10305
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3554
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          524
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1764
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1189
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6002" name="P6_19A_2_2" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a participar en juegos de mesa o azar (cartas, ajedrez, dominó, ruleta, etcétera), videojuegos, aficiones o pasatiempos (manualidades), de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
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        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a participar en juegos de mesa o azar (cartas, ajedrez, dominó, ruleta, etcétera), videojuegos, aficiones o pasatiempos (manualidades), de lunes a viernes?
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La participación en juegos de mesa o azar, ya sea individuales o en grupo; videojuegos, rondas o juegos infantiles, entre otras (baraja, ajedrez, monopolio, oca, mecano, dados, lotería, ruleta; jugar reata, rayuela, jugar a la pelota).   Ejemplos:  Rondas o juegos infantiles, (encantados, escondite, rayuela, brincar la reata, jugar a la pelota).  Jugar con muñecas, carritos, canicas, papalotes, yoyo, etcétera.  Incluye juegos con niños pequeños del hogar.  Las actividades de manualidades que se hacen por gusto y que no tienen como finalidad obtener una ganancia económica o escolar.  Coleccionar cualquier objeto y dedicar tiempo a ello: buscar estampillas, monedas, billetes, limpiarlos o prepararlos para su exhibición.  
Los traslados de ida y vuelta al lugar donde se realicen.   

Excluye: Si la actividad se realiza de manera profesional o como deporte (competencias escolares, laborales o torneos profesionales).  Cuando las actividades se realizan como apoyo a la comunidad.  La compra de los juegos, juguetes, objetos de la colección, material para las manualidades, etcétera.]]>
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        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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          Registre con número
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          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a participar en juegos de mesa o azar (cartas, ajedrez, dominó, ruleta, etcétera), videojuegos, aficiones o pasatiempos (manualidades), en sábado y domingo?
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La participación en juegos de mesa o azar, ya sea individuales o en grupo; videojuegos, rondas o juegos infantiles, entre otras (baraja, ajedrez, monopolio, oca, mecano, dados, lotería, ruleta; jugar reata, rayuela, jugar a la pelota).   Ejemplos:  Rondas o juegos infantiles, (encantados, escondite, rayuela, brincar la reata, jugar a la pelota).  Jugar con muñecas, carritos, canicas, papalotes, yoyo, etcétera.  Incluye juegos con niños pequeños del hogar.  Las actividades de manualidades que se hacen por gusto y que no tienen como finalidad obtener una ganancia económica o escolar.  Coleccionar cualquier objeto y dedicar tiempo a ello: buscar estampillas, monedas, billetes, limpiarlos o prepararlos para su exhibición.  
Los traslados de ida y vuelta al lugar donde se realicen.   

Excluye: Si la actividad se realiza de manera profesional o como deporte (competencias escolares, laborales o torneos profesionales).  Cuando las actividades se realizan como apoyo a la comunidad.  La compra de los juegos, juguetes, objetos de la colección, material para las manualidades, etcétera.]]>
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          Registre con número
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Incluye: La participación en juegos de mesa o azar, ya sea individuales o en grupo; videojuegos, rondas o juegos infantiles, entre otras (baraja, ajedrez, monopolio, oca, mecano, dados, lotería, ruleta; jugar reata, rayuela, jugar a la pelota).   Ejemplos:  Rondas o juegos infantiles, (encantados, escondite, rayuela, brincar la reata, jugar a la pelota).  Jugar con muñecas, carritos, canicas, papalotes, yoyo, etcétera.  Incluye juegos con niños pequeños del hogar.  Las actividades de manualidades que se hacen por gusto y que no tienen como finalidad obtener una ganancia económica o escolar.  Coleccionar cualquier objeto y dedicar tiempo a ello: buscar estampillas, monedas, billetes, limpiarlos o prepararlos para su exhibición.  
Los traslados de ida y vuelta al lugar donde se realicen.   

Excluye: Si la actividad se realiza de manera profesional o como deporte (competencias escolares, laborales o torneos profesionales).  Cuando las actividades se realizan como apoyo a la comunidad.  La compra de los juegos, juguetes, objetos de la colección, material para las manualidades, etcétera.]]>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          593
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6005" name="P6_20" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
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        Asistió a parques, cines, ferias, estadios o canchas, museos u otros sitios culturales o de entretenimiento, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted asistió a parques, cines, ferias, estadios o canchas, museos u otros sitios culturales o de entretenimiento?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La asistencia como espectador a cualquier tipo de espectáculo de entretenimiento o diversión.  "Salir a pasear", es decir, ir a algún lugar con el fin de "dar la vuelta" o distraerse, como ir a una plaza o centro comercial para ver aparadores sin propósito de compra; ir a jardines o al campo, ir al centro o plaza del pueblo. 
Los traslados de ida y/o regreso y el tiempo de espera.  

Excluye: Las actividades de este tipo realizadas como parte del trabajo o escuela; y la compra de boletos de entrada al espectáculo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
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        0
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        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Captar el tiempo ocupado en acudir o visitar cualquier lugar de entretenimiento, con fines únicamente recreativos, de esparcimiento o diversión.  

Espectáculo. Hace referencia a una función o diversión pública en cualquier lugar donde se congrega la gente para presenciarla (cine, teatro, corrida de toros, obra musical o evento deportivo, entre otros).]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8619
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6006" name="P6_20A_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a asistir a parques, cines, ferias, estadios o canchas, museos u otros sitios culturales o de entretenimiento, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a asistir a parques, cines, ferias, estadios o canchas, museos u otros sitios culturales o de entretenimiento, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La asistencia como espectador a cualquier tipo de espectáculo de entretenimiento o diversión.  "Salir a pasear", es decir, ir a algún lugar con el fin de "dar la vuelta" o distraerse, como ir a una plaza o centro comercial para ver aparadores sin propósito de compra; ir a jardines o al campo, ir al centro o plaza del pueblo. 
Los traslados de ida y/o regreso y el tiempo de espera.  

Excluye: Las actividades de este tipo realizadas como parte del trabajo o escuela; y la compra de boletos de entrada al espectáculo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
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      <sumStat type="invd">
        0
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Captar el tiempo ocupado en acudir o visitar cualquier lugar de entretenimiento, con fines únicamente recreativos, de esparcimiento o diversión.  

Espectáculo. Hace referencia a una función o diversión pública en cualquier lugar donde se congrega la gente para presenciarla (cine, teatro, corrida de toros, obra musical o evento deportivo, entre otros).]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8619
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          560
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          170
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          94771
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          145
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          103537
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          90
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <labl>
          09
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        <labl>
          10
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        </catValu>
        <labl>
          12
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          25
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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          30
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <labl>
          60
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        <catStat type="freq">
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      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a asistir a parques, cines, ferias, estadios o canchas, museos u otros sitios culturales o de entretenimiento, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a asistir a parques, cines, ferias, estadios o canchas, museos u otros sitios culturales o de entretenimiento, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La asistencia como espectador a cualquier tipo de espectáculo de entretenimiento o diversión.  "Salir a pasear", es decir, ir a algún lugar con el fin de "dar la vuelta" o distraerse, como ir a una plaza o centro comercial para ver aparadores sin propósito de compra; ir a jardines o al campo, ir al centro o plaza del pueblo. 
Los traslados de ida y/o regreso y el tiempo de espera.  

Excluye: Las actividades de este tipo realizadas como parte del trabajo o escuela; y la compra de boletos de entrada al espectáculo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
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      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Captar el tiempo ocupado en acudir o visitar cualquier lugar de entretenimiento, con fines únicamente recreativos, de esparcimiento o diversión.  

Espectáculo. Hace referencia a una función o diversión pública en cualquier lugar donde se congrega la gente para presenciarla (cine, teatro, corrida de toros, obra musical o evento deportivo, entre otros).]]>
      </txt>
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        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8619
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6026497
        </catStat>
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        Tiempo total dedicado a asistir a parques, cines, ferias, estadios o canchas, museos u otros sitios culturales o de entretenimiento, en sábado y domingo (horas)
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        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
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        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a asistir a parques, cines, ferias, estadios o canchas, museos u otros sitios culturales o de entretenimiento, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La asistencia como espectador a cualquier tipo de espectáculo de entretenimiento o diversión.  "Salir a pasear", es decir, ir a algún lugar con el fin de "dar la vuelta" o distraerse, como ir a una plaza o centro comercial para ver aparadores sin propósito de compra; ir a jardines o al campo, ir al centro o plaza del pueblo. 
Los traslados de ida y/o regreso y el tiempo de espera.  

Excluye: Las actividades de este tipo realizadas como parte del trabajo o escuela; y la compra de boletos de entrada al espectáculo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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        <![CDATA[Objetivo. Captar el tiempo ocupado en acudir o visitar cualquier lugar de entretenimiento, con fines únicamente recreativos, de esparcimiento o diversión.  

Espectáculo. Hace referencia a una función o diversión pública en cualquier lugar donde se congrega la gente para presenciarla (cine, teatro, corrida de toros, obra musical o evento deportivo, entre otros).]]>
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          Blanco por secuencia
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          Registre con número
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          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a asistir a parques, cines, ferias, estadios o canchas, museos u otros sitios culturales o de entretenimiento, en sábado y domingo?
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La asistencia como espectador a cualquier tipo de espectáculo de entretenimiento o diversión.  "Salir a pasear", es decir, ir a algún lugar con el fin de "dar la vuelta" o distraerse, como ir a una plaza o centro comercial para ver aparadores sin propósito de compra; ir a jardines o al campo, ir al centro o plaza del pueblo. 
Los traslados de ida y/o regreso y el tiempo de espera.  

Excluye: Las actividades de este tipo realizadas como parte del trabajo o escuela; y la compra de boletos de entrada al espectáculo.]]>
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Espectáculo. Hace referencia a una función o diversión pública en cualquier lugar donde se congrega la gente para presenciarla (cine, teatro, corrida de toros, obra musical o evento deportivo, entre otros).]]>
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          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3315
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6422
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          60
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          71
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          54764
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          303
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4492
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1762
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1179
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6010" name="P6_21_1" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Dedicó tiempo especial (sin hacer otra actividad) a los integrantes de su hogar para platicar de las actividades diarias, consolar o aconsejar, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted dedicó tiempo especial (sin hacer otra actividad) a los integrantes de su hogar para platicar de las actividades diarias, consolar o aconsejar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Excluye: Las conversaciones con personas que no forman parte del hogar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Captar el tiempo dedicado a conversar con otro integrante del hogar acerca de los sucesos que le ocurrieron en el día; darle consuelo, apoyo emocional, en la formación de valores o simplemente platicar con el fin de mantener abiertas las líneas de comunicación. 

Convivencia. Es el trato entre dos o más personas en un mismo espacio, manteniendo una interacción pacífica y armoniosa entre sí, en donde se comparten valores, normas, experiencias o aspiraciones. Ésta se da en el ámbito familiar, laboral, escolar o social.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6457
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4492988
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3295
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2267965
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6011" name="P6_21A_1_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a consolar o aconsejar (sin hacer otra actividad) a los integrantes de su hogar para platicar de las actividades diarias, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo especial le dedicó (sin hacer otra actividad) a los integrantes de su hogar para platicar de las actividades diarias, consolar o aconsejar, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Excluye: Las conversaciones con personas que no forman parte del hogar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a conversar con otro integrante del hogar acerca de los sucesos que le ocurrieron en el día; darle consuelo, apoyo emocional, en la formación de valores o simplemente platicar con el fin de mantener abiertas las líneas de comunicación.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3295
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2267965
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          864
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          598681
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1011
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          713812
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1579
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1082305
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          328
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          249355
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          142
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          106635
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1710
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1153131
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          65
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          47981
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          86
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          65302
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12295
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1682
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          470
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          337205
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5378
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          588
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          534
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          109
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          70715
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1661
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          745
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31484
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          756
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1616
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2256
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
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        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          60
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6012" name="P6_21A_1_2" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a consolar o aconsejar (sin hacer otra actividad) a los integrantes de su hogar para platicar de las actividades diarias, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo especial le dedicó (sin hacer otra actividad) a los integrantes de su hogar para platicar de las actividades diarias, consolar o aconsejar, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Excluye: Las conversaciones con personas que no forman parte del hogar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a conversar con otro integrante del hogar acerca de los sucesos que le ocurrieron en el día; darle consuelo, apoyo emocional, en la formación de valores o simplemente platicar con el fin de mantener abiertas las líneas de comunicación.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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          00
        </catValu>
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          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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          02
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        <catStat type="freq">
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          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
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          15
        </catValu>
        <labl>
          15
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        <catStat type="freq">
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          21
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          35
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          40
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        Tiempo total dedicado a consolar o aconsejar (sin hacer otra actividad) a los integrantes de su hogar para platicar de las actividades diarias, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
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        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo especial le dedicó (sin hacer otra actividad) a los integrantes de su hogar para platicar de las actividades diarias, consolar o aconsejar, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Excluye: Las conversaciones con personas que no forman parte del hogar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a conversar con otro integrante del hogar acerca de los sucesos que le ocurrieron en el día; darle consuelo, apoyo emocional, en la formación de valores o simplemente platicar con el fin de mantener abiertas las líneas de comunicación.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3295
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          01
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          02
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          03
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          04
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        <labl>
          05
        </labl>
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          07
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          45991
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          739
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22317
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12456
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7703
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2029
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4623
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1616
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          345
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          48
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          610
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6014" name="P6_21A_1_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a consolar o aconsejar (sin hacer otra actividad) a los integrantes de su hogar para platicar de las actividades diarias, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo especial le dedicó (sin hacer otra actividad) a los integrantes de su hogar para platicar de las actividades diarias, consolar o aconsejar, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Excluye: Las conversaciones con personas que no forman parte del hogar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a conversar con otro integrante del hogar acerca de los sucesos que le ocurrieron en el día; darle consuelo, apoyo emocional, en la formación de valores o simplemente platicar con el fin de mantener abiertas las líneas de comunicación.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3295
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2267965
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5471
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3755880
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1026
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          753
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1435
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          889
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1414
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          877
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2442
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          454
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          63
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          44991
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5192
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16962
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          204
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          173215
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1521
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          463
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          330710
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          33
        </catValu>
        <labl>
          33
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3018
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          739
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          177
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          124916
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8191
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18363
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6015" name="P6_21_2" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Asistió o participó en actividades o celebraciones religiosas (actividades ceremoniales en casa u otro lugar, misas, rosarios u otro tipo de oraciones grupales, funerales, fiestas patronales, kermés de la iglesia), durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted asistió o participó en actividades o celebraciones religiosas (actividades ceremoniales en casa u otro lugar, misas, rosarios u otro tipo de oraciones grupales, funerales, fiestas patronales, kermés de la iglesia)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La asistencia a las actividades relativas a la práctica religiosa o espiritual en grupo, sin tener en cuenta si está representada o no por un grupo organizado y/o reconocido. Ejemplo:  Misas, conferencias, convenciones o asambleas religiosas y espirituales de cualquier credo, como: bodas, funerales, bautizos, peregrinaciones, procesiones, retiros espirituales, lecturas grupales de textos religiosos.  El traslado (ida y vuelta) al lugar donde se efectúa la actividad religiosa.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la participación activa o pasiva en cualquier evento religioso.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a asistir o participar en actividades o celebraciones religiosas (actividades ceremoniales en casa u otro lugar, misas, rosarios u otro tipo de oraciones grupales, funerales, fiestas patronales, kermés de la iglesia), de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted cuánto tiempo le dedicó a asistir o participar en actividades o celebraciones religiosas (actividades ceremoniales en casa u otro lugar, misas, rosarios u otro tipo de oraciones grupales, funerales, fiestas patronales, kermés de la iglesia), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La asistencia a las actividades relativas a la práctica religiosa o espiritual en grupo, sin tener en cuenta si está representada o no por un grupo organizado y/o reconocido. Ejemplo:  Misas, conferencias, convenciones o asambleas religiosas y espirituales de cualquier credo, como: bodas, funerales, bautizos, peregrinaciones, procesiones, retiros espirituales, lecturas grupales de textos religiosos.  El traslado (ida y vuelta) al lugar donde se efectúa la actividad religiosa.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
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        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la participación activa o pasiva en cualquier evento religioso.
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          "
        </catValu>
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          Blanco por secuencia
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          03
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          04
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          05
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          06
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          07
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          08
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          09
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        Tiempo total dedicado a asistir o participar en actividades o celebraciones religiosas (actividades ceremoniales en casa u otro lugar, misas, rosarios u otro tipo de oraciones grupales, funerales, fiestas patronales, kermés de la iglesia), de lunes a viernes (minutos)
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
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        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted cuánto tiempo le dedicó a asistir o participar en actividades o celebraciones religiosas (actividades ceremoniales en casa u otro lugar, misas, rosarios u otro tipo de oraciones grupales, funerales, fiestas patronales, kermés de la iglesia), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La asistencia a las actividades relativas a la práctica religiosa o espiritual en grupo, sin tener en cuenta si está representada o no por un grupo organizado y/o reconocido. Ejemplo:  Misas, conferencias, convenciones o asambleas religiosas y espirituales de cualquier credo, como: bodas, funerales, bautizos, peregrinaciones, procesiones, retiros espirituales, lecturas grupales de textos religiosos.  El traslado (ida y vuelta) al lugar donde se efectúa la actividad religiosa.]]>
        </ivuInstr>
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        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
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        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la participación activa o pasiva en cualquier evento religioso.
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          "
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          Blanco por secuencia
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        Tiempo total dedicado a asistir o participar en actividades o celebraciones religiosas (actividades ceremoniales en casa u otro lugar, misas, rosarios u otro tipo de oraciones grupales, funerales, fiestas patronales, kermés de la iglesia), en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
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        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted cuánto tiempo le dedicó a asistir o participar en actividades o celebraciones religiosas (actividades ceremoniales en casa u otro lugar, misas, rosarios u otro tipo de oraciones grupales, funerales, fiestas patronales, kermés de la iglesia), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La asistencia a las actividades relativas a la práctica religiosa o espiritual en grupo, sin tener en cuenta si está representada o no por un grupo organizado y/o reconocido. Ejemplo:  Misas, conferencias, convenciones o asambleas religiosas y espirituales de cualquier credo, como: bodas, funerales, bautizos, peregrinaciones, procesiones, retiros espirituales, lecturas grupales de textos religiosos.  El traslado (ida y vuelta) al lugar donde se efectúa la actividad religiosa.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
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        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la participación activa o pasiva en cualquier evento religioso.
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        Tiempo total dedicado a asistir o participar en actividades o celebraciones religiosas (actividades ceremoniales en casa u otro lugar, misas, rosarios u otro tipo de oraciones grupales, funerales, fiestas patronales, kermés de la iglesia), en sábado y domingo (minutos)
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted cuánto tiempo le dedicó a asistir o participar en actividades o celebraciones religiosas (actividades ceremoniales en casa u otro lugar, misas, rosarios u otro tipo de oraciones grupales, funerales, fiestas patronales, kermés de la iglesia), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La asistencia a las actividades relativas a la práctica religiosa o espiritual en grupo, sin tener en cuenta si está representada o no por un grupo organizado y/o reconocido. Ejemplo:  Misas, conferencias, convenciones o asambleas religiosas y espirituales de cualquier credo, como: bodas, funerales, bautizos, peregrinaciones, procesiones, retiros espirituales, lecturas grupales de textos religiosos.  El traslado (ida y vuelta) al lugar donde se efectúa la actividad religiosa.]]>
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        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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          "
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          Blanco por secuencia
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2628
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1155
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1718
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2681
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          923
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          518
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          99
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          52510
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          606
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          292
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11965
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          513
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          119
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          69080
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          456
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          316257
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          70
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          567
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          42
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24019
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7857
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4115
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          222
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6020" name="P6_21_3" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Asistió a celebraciones cívicas o políticas (desfiles, mítines, marchas, reuniones), durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted asistió a celebraciones cívicas o políticas (desfiles, mítines, marchas, reuniones)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La participación activa o pasiva (asistencia) en reuniones con fines cívicos o políticos (desfiles conmemorativos, marchas, mítines o acontecimientos históricos).  Los traslados de ida y/o regreso.   

Excluye:  Trabajo comunitario o voluntario relacionadas con las celebraciones como la preparación de alimentos, construcción del escenario, organización de eventos sociales, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en la participación de actos con fines exclusivamente cívicos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          371
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          246585
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9381
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6514368
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6021" name="P6_21A_3_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a asistir a celebraciones cívicas o políticas (desfiles, mítines, marchas, reuniones), de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo asistió a celebraciones cívicas o políticas (desfiles, mítines, marchas, reuniones), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La participación activa o pasiva (asistencia) en reuniones con fines cívicos o políticos (desfiles conmemorativos, marchas, mítines o acontecimientos históricos).  Los traslados de ida y/o regreso.   

Excluye:  Trabajo comunitario o voluntario relacionadas con las celebraciones como la preparación de alimentos, construcción del escenario, organización de eventos sociales, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en la participación de actos con fines exclusivamente cívicos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9381
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6514368
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          90
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          54584
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          62
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          42011
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          91
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          67051
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          64
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          43082
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18241
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14620
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4670
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          502
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1162
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6022" name="P6_21A_3_2" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a asistir a celebraciones cívicas o políticas (desfiles, mítines, marchas, reuniones), de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo asistió a celebraciones cívicas o políticas (desfiles, mítines, marchas, reuniones),de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La participación activa o pasiva (asistencia) en reuniones con fines cívicos o políticos (desfiles conmemorativos, marchas, mítines o acontecimientos históricos).  Los traslados de ida y/o regreso.   

Excluye:  Trabajo comunitario o voluntario relacionadas con las celebraciones como la preparación de alimentos, construcción del escenario, organización de eventos sociales, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en la participación de actos con fines exclusivamente cívicos.
      </txt>
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        <catValu>
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        </catValu>
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          Blanco por secuencia
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        <catStat type="freq">
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          50
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          2
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      <varFormat type="character" schema="other"/>
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    <var ID="V6023" name="P6_21A_3_3" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a asistir a celebraciones cívicas o políticas (desfiles, mítines, marchas, reuniones), en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo asistió a celebraciones cívicas o políticas (desfiles, mítines, marchas, reuniones), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La participación activa o pasiva (asistencia) en reuniones con fines cívicos o políticos (desfiles conmemorativos, marchas, mítines o acontecimientos históricos).  Los traslados de ida y/o regreso.   

Excluye:  Trabajo comunitario o voluntario relacionadas con las celebraciones como la preparación de alimentos, construcción del escenario, organización de eventos sociales, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en la participación de actos con fines exclusivamente cívicos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9381
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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          06
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        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6024" name="P6_21A_3_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a asistir a celebraciones cívicas o políticas (desfiles, mítines, marchas, reuniones), en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo asistió a celebraciones cívicas o políticas (desfiles, mítines, marchas, reuniones), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La participación activa o pasiva (asistencia) en reuniones con fines cívicos o políticos (desfiles conmemorativos, marchas, mítines o acontecimientos históricos).  Los traslados de ida y/o regreso.   

Excluye:  Trabajo comunitario o voluntario relacionadas con las celebraciones como la preparación de alimentos, construcción del escenario, organización de eventos sociales, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en la participación de actos con fines exclusivamente cívicos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9381
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6514368
        </catStat>
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        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catValu>
        <labl>
          10
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        <catStat type="freq">
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        </catValu>
        <labl>
          15
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        <labl>
          20
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6025" name="P6_21_4" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Asistió a fiestas, atendió visitas de familiares, amigos o conocidos (visitar o recibir a alguien; ir al antro, bar, hablar por teléfono, escribir correspondencia), durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted asistió a fiestas, atendió visitas de familiares, amigos o conocidos (visitar o recibir a alguien; ir al antro, bar, hablar por teléfono, escribir correspondencia)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Asistir a fiestas, celebraciones o reuniones realizadas con motivo de una ocasión especial, con fines de convivencia. Asimismo, el tiempo ocupado en organizar dichos eventos.  Visitar o recibir familiares, amigos o conocidos.  Conversar, platicar con familiares, amigos, vecinos o conocidos, cara a cara o por teléfono.  Se pueden realizar en lugares abiertos o cerrados.  Considera el traslado (ida y vuelta) al lugar de la convivencia.  Si la preparación de alimentos se realiza durante la convivencia se considera como parte de ésta.   

Excluye: Chatear y revisar correo electrónico.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a cualquier tipo de convivencia social que se da dentro o fuera del hogar, o donde hay una interacción entre éste y otros hogares.
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a asistir a fiestas, atender visitas de familiares, amigos o conocidos (visitar o recibir a alguien; ir al antro, bar, hablar por teléfono, escribir correspondencia), de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a asistir a fiestas, atender visitas de familiares, amigos o conocidos (visitar o recibir a alguien; ir al antro, bar, hablar por teléfono, escribir correspondencia), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Asistir a fiestas, celebraciones o reuniones realizadas con motivo de una ocasión especial, con fines de convivencia. Asimismo, el tiempo ocupado en organizar dichos eventos.  Visitar o recibir familiares, amigos o conocidos.  Conversar, platicar con familiares, amigos, vecinos o conocidos, cara a cara o por teléfono.  Se pueden realizar en lugares abiertos o cerrados.  Considera el traslado (ida y vuelta) al lugar de la convivencia.  Si la preparación de alimentos se realiza durante la convivencia se considera como parte de ésta.   

Excluye: Chatear y revisar correo electrónico.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a cualquier tipo de convivencia social que se da dentro o fuera del hogar, o donde hay una interacción entre éste y otros hogares.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
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          Blanco por secuencia
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        Tiempo total dedicado a asistir a fiestas, atender visitas de familiares, amigos o conocidos (visitar o recibir a alguien; ir al antro, bar, hablar por teléfono, escribir correspondencia), de lunes a viernes (minutos)
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        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a asistir a fiestas, atender visitas de familiares, amigos o conocidos (visitar o recibir a alguien; ir al antro, bar, hablar por teléfono, escribir correspondencia), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Asistir a fiestas, celebraciones o reuniones realizadas con motivo de una ocasión especial, con fines de convivencia. Asimismo, el tiempo ocupado en organizar dichos eventos.  Visitar o recibir familiares, amigos o conocidos.  Conversar, platicar con familiares, amigos, vecinos o conocidos, cara a cara o por teléfono.  Se pueden realizar en lugares abiertos o cerrados.  Considera el traslado (ida y vuelta) al lugar de la convivencia.  Si la preparación de alimentos se realiza durante la convivencia se considera como parte de ésta.   

Excluye: Chatear y revisar correo electrónico.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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      <sumStat type="vald">
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a cualquier tipo de convivencia social que se da dentro o fuera del hogar, o donde hay una interacción entre éste y otros hogares.
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          "
        </catValu>
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          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7498
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          561
        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13678
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          585
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17249
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          196
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          137663
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15558
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          242
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6028" name="P6_21A_4_3" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a asistir a fiestas, atender visitas de familiares, amigos o conocidos (visitar o recibir a alguien; ir al antro, bar, hablar por teléfono, escribir correspondencia), en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a asistir a fiestas, atender visitas de familiares, amigos o conocidos (visitar o recibir a alguien; ir al antro, bar, hablar por teléfono, escribir correspondencia), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Asistir a fiestas, celebraciones o reuniones realizadas con motivo de una ocasión especial, con fines de convivencia. Asimismo, el tiempo ocupado en organizar dichos eventos.  Visitar o recibir familiares, amigos o conocidos.  Conversar, platicar con familiares, amigos, vecinos o conocidos, cara a cara o por teléfono.  Se pueden realizar en lugares abiertos o cerrados.  Considera el traslado (ida y vuelta) al lugar de la convivencia.  Si la preparación de alimentos se realiza durante la convivencia se considera como parte de ésta.   

Excluye: Chatear y revisar correo electrónico.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a cualquier tipo de convivencia social que se da dentro o fuera del hogar, o donde hay una interacción entre éste y otros hogares.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7498
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          280
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          183612
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          349
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          229557
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          216
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          154242
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          63370
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          68
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          60557
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13325
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28355
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2051
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17685
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1332
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19667
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2306
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          776
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3147
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          541
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1176
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3339
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2657
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          28
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          769
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          367
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          48
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          355
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6029" name="P6_21A_4_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a asistir a fiestas, atender visitas de familiares, amigos o conocidos (visitar o recibir a alguien; ir al antro, bar, hablar por teléfono, escribir correspondencia), en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a asistir a fiestas, atender visitas de familiares, amigos o conocidos (visitar o recibir a alguien; ir al antro, bar, hablar por teléfono, escribir correspondencia), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Asistir a fiestas, celebraciones o reuniones realizadas con motivo de una ocasión especial, con fines de convivencia. Asimismo, el tiempo ocupado en organizar dichos eventos.  Visitar o recibir familiares, amigos o conocidos.  Conversar, platicar con familiares, amigos, vecinos o conocidos, cara a cara o por teléfono.  Se pueden realizar en lugares abiertos o cerrados.  Considera el traslado (ida y vuelta) al lugar de la convivencia.  Si la preparación de alimentos se realiza durante la convivencia se considera como parte de ésta.   

Excluye: Chatear y revisar correo electrónico.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a cualquier tipo de convivencia social que se da dentro o fuera del hogar, o donde hay una interacción entre éste y otros hogares.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7498
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5238799
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2059
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1393551
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          780
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1175
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          585
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5175
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2024
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18469
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1740
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          121
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          83336
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10913
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2519
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1887
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6030" name="P6_22_1" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Vio películas, novelas, series, programas, videos o documentales en televisión, tablet, celular o computadora, para entretenerse, sin hacer otra actividad, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, para entretenerse, usted sin hacer otra actividad ¿vio películas, novelas, series, programas, videos o documentales en televisión, tablet, celular o computadora?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Ver programas, películas, reportajes, noticieros, transmisiones de algún deporte (futbol soccer, box, tenis) en canales libres, de paga o a través de Streaming.  Ver documentales o películas alquiladas, prestadas o compradas, sea DVD o Blu-Ray. Tiempo en elegir la película o video y en programar el dispositivo para reproducir la película, serie o programa.  Llamar por teléfono al centro de atención del sistema de cable para activar o reactivar la señal del canal donde se transmitirá la película, documental u otro programa.  Tiempos de traslado (ida y vuelta) al centro de video para su alquiler.   

Excluye: Si la actividad se realiza por trabajo o estudio.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido de manera exclusiva en ver algún programa o cualquier medio de comunicación audiovisual con fines únicamente de entretenimiento o diversión, independientemente del dispositivo por el que se visualice: televisión, tablet, celular o computadora.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5213
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3560400
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4539
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3200553
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6031" name="P6_22A_1_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a ver películas, novelas, series, programas, videos o documentales en televisión, tablet, celular o computadora, para entretenerse, sin hacer otra actividad, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted para entretenerse, sin hacer otra actividad ¿cuánto tiempo le dedicó a ver películas, novelas, series, programas, videos o documentales en televisión, tablet, celular o computadora, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Ver programas, películas, reportajes, noticieros, transmisiones de algún deporte (futbol soccer, box, tenis) en canales libres, de paga o a través de Streaming.  Ver documentales o películas alquiladas, prestadas o compradas, sea DVD o Blu-Ray. Tiempo en elegir la película o video y en programar el dispositivo para reproducir la película, serie o programa.  Llamar por teléfono al centro de atención del sistema de cable para activar o reactivar la señal del canal donde se transmitirá la película, documental u otro programa.  Tiempos de traslado (ida y vuelta) al centro de video para su alquiler.   

Excluye: Si la actividad se realiza por trabajo o estudio.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido de manera exclusiva en ver algún programa o cualquier medio de comunicación audiovisual con fines únicamente de entretenimiento o diversión, independientemente del dispositivo por el que se visualice: televisión, tablet, celular o computadora.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4539
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3200553
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          454
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          294308
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          423
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          298274
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          870
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          607603
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          272
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          186814
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          140
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          82544
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1614
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1128959
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          93
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          57409
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
          09
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        <labl>
          10
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        <labl>
          11
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        <labl>
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        <catStat type="freq">
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        <labl>
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        <labl>
          14
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          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        <labl>
          17
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          19
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          21
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catValu>
        <labl>
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        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6032" name="P6_22A_1_2" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a ver películas, novelas, series, programas, videos o documentales en televisión, tablet, celular o computadora, para entretenerse, sin hacer otra actividad, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted para entretenerse, sin hacer otra actividad ¿cuánto tiempo le dedicó a ver películas, novelas, series, programas, videos o documentales en televisión, tablet, celular o computadora, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Ver programas, películas, reportajes, noticieros, transmisiones de algún deporte (futbol soccer, box, tenis) en canales libres, de paga o a través de Streaming.  Ver documentales o películas alquiladas, prestadas o compradas, sea DVD o Blu-Ray. Tiempo en elegir la película o video y en programar el dispositivo para reproducir la película, serie o programa.  Llamar por teléfono al centro de atención del sistema de cable para activar o reactivar la señal del canal donde se transmitirá la película, documental u otro programa.  Tiempos de traslado (ida y vuelta) al centro de video para su alquiler.   

Excluye: Si la actividad se realiza por trabajo o estudio.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido de manera exclusiva en ver algún programa o cualquier medio de comunicación audiovisual con fines únicamente de entretenimiento o diversión, independientemente del dispositivo por el que se visualice: televisión, tablet, celular o computadora.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4539
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3200553
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2828730
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10283
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2026
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30620
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5326
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          845
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          58618
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8288
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18448
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6033" name="P6_22A_1_3" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a ver películas, novelas, series, programas, videos o documentales en televisión, tablet, celular o computadora, para entretenerse, sin hacer otra actividad, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted para entretenerse, sin hacer otra actividad ¿cuánto tiempo le dedicó a ver películas, novelas, series, programas, videos o documentales en televisión, tablet, celular o computadora, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Ver programas, películas, reportajes, noticieros, transmisiones de algún deporte (futbol soccer, box, tenis) en canales libres, de paga o a través de Streaming.  Ver documentales o películas alquiladas, prestadas o compradas, sea DVD o Blu-Ray. Tiempo en elegir la película o video y en programar el dispositivo para reproducir la película, serie o programa.  Llamar por teléfono al centro de atención del sistema de cable para activar o reactivar la señal del canal donde se transmitirá la película, documental u otro programa.  Tiempos de traslado (ida y vuelta) al centro de video para su alquiler.   

Excluye: Si la actividad se realiza por trabajo o estudio.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido de manera exclusiva en ver algún programa o cualquier medio de comunicación audiovisual con fines únicamente de entretenimiento o diversión, independientemente del dispositivo por el que se visualice: televisión, tablet, celular o computadora.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
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          Blanco por secuencia
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          09
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a ver películas, novelas, series, programas, videos o documentales en televisión, tablet, celular o computadora, para entretenerse, sin hacer otra actividad, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted para entretenerse, sin hacer otra actividad ¿cuánto tiempo le dedicó a ver películas, novelas, series, programas, videos o documentales en televisión, tablet, celular o computadora, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Ver programas, películas, reportajes, noticieros, transmisiones de algún deporte (futbol soccer, box, tenis) en canales libres, de paga o a través de Streaming.  Ver documentales o películas alquiladas, prestadas o compradas, sea DVD o Blu-Ray. Tiempo en elegir la película o video y en programar el dispositivo para reproducir la película, serie o programa.  Llamar por teléfono al centro de atención del sistema de cable para activar o reactivar la señal del canal donde se transmitirá la película, documental u otro programa.  Tiempos de traslado (ida y vuelta) al centro de video para su alquiler.   

Excluye: Si la actividad se realiza por trabajo o estudio.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo invertido de manera exclusiva en ver algún programa o cualquier medio de comunicación audiovisual con fines únicamente de entretenimiento o diversión, independientemente del dispositivo por el que se visualice: televisión, tablet, celular o computadora.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4539
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          35
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        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7630
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6035" name="P6_22_2" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Escuchó música, noticias u otro programa de radio en cualquier dispositivo o aparato de audio, para entretenerse, sin hacer otra actividad, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted para entretenerse, sin hacer otra actividad escuchó música, noticias u otro programa de radio en cualquier dispositivo o aparato de audio, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Escuchar música o cualquier otro programa que sea transmitido a través de aparatos de radio, reproductores de audio portátil o de casa (Ipod, MP3, MP4, etcétera).  Incluye audiolibros. El uso de cualquier plataforma de transmisión: Spotify, Deezer, Hulu, iTunes, entre otras.   

Excluye: Si la actividad se realiza por trabajo o estudio; así como la compra de reproductores de audio.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo en el uso de cualquier medio de audio, o mediante algún sistema de 'Streaming' a través de Internet o de alguna aplicación móvil.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2963
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2064088
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6789
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4696865
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6036" name="P6_22A_2_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a escuchar música, noticias u otro programa de radio en cualquier dispositivo o aparato de audio, para entretenerse, sin hacer otra actividad, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted para entretenerse, sin hacer otra actividad ¿cuánto tiempo le dedicó a escuchar música, noticias u otro programa de radio en cualquier dispositivo o aparato de audio, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Escuchar música o cualquier otro programa que sea transmitido a través de aparatos de radio, reproductores de audio portátil o de casa (Ipod, MP3, MP4, etcétera).  Incluye audiolibros. El uso de cualquier plataforma de transmisión: Spotify, Deezer, Hulu, iTunes, entre otras.   

Excluye: Si la actividad se realiza por trabajo o estudio; así como la compra de reproductores de audio.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo en el uso de cualquier medio de audio, o mediante algún sistema de 'Streaming' a través de Internet o de alguna aplicación móvil.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6789
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4696865
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          410
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          292711
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          507
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          356734
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          678
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          475604
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          180
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          127764
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          65
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38536
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          724
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          490517
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20228
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22373
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8941
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1408
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          209
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          145328
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2081
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          66
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          44909
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1189
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          37
        </catValu>
        <labl>
          37
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          256
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9558
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6037" name="P6_22A_2_2" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a escuchar música, noticias u otro programa de radio en cualquier dispositivo o aparato de audio, para entretenerse, sin hacer otra actividad, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted para entretenerse, sin hacer otra actividad ¿cuánto tiempo le dedicó a escuchar música, noticias u otro programa de radio en cualquier dispositivo o aparato de audio, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Escuchar música o cualquier otro programa que sea transmitido a través de aparatos de radio, reproductores de audio portátil o de casa (Ipod, MP3, MP4, etcétera).  Incluye audiolibros. El uso de cualquier plataforma de transmisión: Spotify, Deezer, Hulu, iTunes, entre otras.   

Excluye: Si la actividad se realiza por trabajo o estudio; así como la compra de reproductores de audio.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo en el uso de cualquier medio de audio, o mediante algún sistema de 'Streaming' a través de Internet o de alguna aplicación móvil.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6789
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4696865
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        Tiempo total dedicado a escuchar música, noticias u otro programa de radio en cualquier dispositivo o aparato de audio, para entretenerse, sin hacer otra actividad, en sábado y domingo (horas)
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      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
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        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted para entretenerse, sin hacer otra actividad ¿cuánto tiempo le dedicó a escuchar música, noticias u otro programa de radio en cualquier dispositivo o aparato de audio, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Escuchar música o cualquier otro programa que sea transmitido a través de aparatos de radio, reproductores de audio portátil o de casa (Ipod, MP3, MP4, etcétera).  Incluye audiolibros. El uso de cualquier plataforma de transmisión: Spotify, Deezer, Hulu, iTunes, entre otras.   

Excluye: Si la actividad se realiza por trabajo o estudio; así como la compra de reproductores de audio.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo en el uso de cualquier medio de audio, o mediante algún sistema de 'Streaming' a través de Internet o de alguna aplicación móvil.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
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          Blanco por secuencia
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        <catStat type="freq">
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          00
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        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted para entretenerse, sin hacer otra actividad ¿cuánto tiempo le dedicó a escuchar música, noticias u otro programa de radio en cualquier dispositivo o aparato de audio, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Escuchar música o cualquier otro programa que sea transmitido a través de aparatos de radio, reproductores de audio portátil o de casa (Ipod, MP3, MP4, etcétera).  Incluye audiolibros. El uso de cualquier plataforma de transmisión: Spotify, Deezer, Hulu, iTunes, entre otras.   

Excluye: Si la actividad se realiza por trabajo o estudio; así como la compra de reproductores de audio.]]>
        </ivuInstr>
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        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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        Objetivo. Captar el tiempo en el uso de cualquier medio de audio, o mediante algún sistema de 'Streaming' a través de Internet o de alguna aplicación móvil.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2575
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1802004
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          661
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          433
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          936
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          303
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          920
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13608
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          450
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7851
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          48807
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          224
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          144232
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          273
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          48
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36039
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2451
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5120
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6040" name="P6_22_3" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Revisó su correo electrónico, chatear o consultar redes sociales (whatsapp, facebook, twitter, entre otros), para entretenerse, sin hacer otra actividad, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, para entretenerse, ¿usted sin hacer otra actividad revisó su correo electrónico, chateó o consultó redes sociales (whatsapp, facebook, twitter, entre otros)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Considera el tiempo empleado en entrar al facebook, twitter, instagram, entre otros, sea por medio del teléfono celular, computadora, tablet, ipad, entre otros. Incluye conversaciones utilizando tecnologías de la información y la comunicación (TIC's).   

Excluye: Si la actividad se realiza por trabajo o estudio; la compra o pago de servicios, o si es con el único fin de informarse o documentarse respecto a algo. 	

Una aplicación es la mensajería instantánea entre dos o más personas, también conocida como cibercharla y corresponde a la comunicación mediante el uso de un software y a través de Internet.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado en el uso de las nuevas herramientas de comunicación por Internet (redes sociales), como actividad exclusiva y sólo con fines de recreación o entretenimiento.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2175
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1424346
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7577
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5336607
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6041" name="P6_22A_3_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a revisar su correo electrónico, chatear o consultar redes sociales (whatsapp, facebook, twitter, entre otros), para entretenerse, sin hacer otra actividad, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, para entretenerse, usted sin hacer otra actividad, ¿cuánto tiempo le dedicó a revisar su correo electrónico, chatear o consultar redes sociales (whatsapp, facebook, twitter, entre otros), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Considera el tiempo empleado en entrar al facebook, twitter, instagram, entre otros, sea por medio del teléfono celular, computadora, tablet, ipad, entre otros. Incluye conversaciones utilizando tecnologías de la información y la comunicación (TIC's).   

Excluye: Si la actividad se realiza por trabajo o estudio; la compra o pago de servicios, o si es con el único fin de informarse o documentarse respecto a algo. 	

Una aplicación es la mensajería instantánea entre dos o más personas, también conocida como cibercharla y corresponde a la comunicación mediante el uso de un software y a través de Internet.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado en el uso de las nuevas herramientas de comunicación por Internet (redes sociales), como actividad exclusiva y sólo con fines de recreación o entretenimiento.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7577
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5336607
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          341
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          236779
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          358
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          245998
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          444
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          277976
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          120
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          91489
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36392
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          483
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          296748
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9994
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31473
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13389
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1668
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          184
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          112857
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2718
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2104
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        Tiempo total dedicado a revisar su correo electrónico, chatear o consultar redes sociales (whatsapp, facebook, twitter, entre otros), para entretenerse, sin hacer otra actividad, de lunes a viernes (minutos)
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      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
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        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, para entretenerse, usted sin hacer otra actividad, ¿cuánto tiempo le dedicó a revisar su correo electrónico, chatear o consultar redes sociales (whatsapp, facebook, twitter, entre otros), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Considera el tiempo empleado en entrar al facebook, twitter, instagram, entre otros, sea por medio del teléfono celular, computadora, tablet, ipad, entre otros. Incluye conversaciones utilizando tecnologías de la información y la comunicación (TIC's).   

Excluye: Si la actividad se realiza por trabajo o estudio; la compra o pago de servicios, o si es con el único fin de informarse o documentarse respecto a algo. 	

Una aplicación es la mensajería instantánea entre dos o más personas, también conocida como cibercharla y corresponde a la comunicación mediante el uso de un software y a través de Internet.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado en el uso de las nuevas herramientas de comunicación por Internet (redes sociales), como actividad exclusiva y sólo con fines de recreación o entretenimiento.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
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          Blanco por secuencia
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, para entretenerse, usted sin hacer otra actividad, ¿cuánto tiempo le dedicó a revisar su correo electrónico, chatear o consultar redes sociales (whatsapp, facebook, twitter, entre otros), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Considera el tiempo empleado en entrar al facebook, twitter, instagram, entre otros, sea por medio del teléfono celular, computadora, tablet, ipad, entre otros. Incluye conversaciones utilizando tecnologías de la información y la comunicación (TIC's).   

Excluye: Si la actividad se realiza por trabajo o estudio; la compra o pago de servicios, o si es con el único fin de informarse o documentarse respecto a algo. 	

Una aplicación es la mensajería instantánea entre dos o más personas, también conocida como cibercharla y corresponde a la comunicación mediante el uso de un software y a través de Internet.]]>
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        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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        Objetivo. Captar el tiempo destinado en el uso de las nuevas herramientas de comunicación por Internet (redes sociales), como actividad exclusiva y sólo con fines de recreación o entretenimiento.
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          Blanco por secuencia
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        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14008
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          524
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12070
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2283
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          811
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1067
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6044" name="P6_22A_3_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a revisar su correo electrónico, chatear o consultar redes sociales (whatsapp, facebook, twitter, entre otros), para entretenerse, sin hacer otra actividad, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, para entretenerse, usted sin hacer otra actividad, ¿cuánto tiempo le dedicó a revisar su correo electrónico, chatear o consultar redes sociales (whatsapp, facebook, twitter, entre otros), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Considera el tiempo empleado en entrar al facebook, twitter, instagram, entre otros, sea por medio del teléfono celular, computadora, tablet, ipad, entre otros. Incluye conversaciones utilizando tecnologías de la información y la comunicación (TIC's).   

Excluye: Si la actividad se realiza por trabajo o estudio; la compra o pago de servicios, o si es con el único fin de informarse o documentarse respecto a algo. 	

Una aplicación es la mensajería instantánea entre dos o más personas, también conocida como cibercharla y corresponde a la comunicación mediante el uso de un software y a través de Internet.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado en el uso de las nuevas herramientas de comunicación por Internet (redes sociales), como actividad exclusiva y sólo con fines de recreación o entretenimiento.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7577
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5336607
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1673
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1072113
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1101
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1123
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          223
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4493
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1419
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          921
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          62
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          44254
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6755
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          130
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          106000
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          171
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          115960
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4672
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          101
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          58713
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1818
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4764
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6045" name="P6_22_4" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Leyó algún libro, revista, periódico o artículo mediante algún dispositivo digital o impreso (excluya si es por trabajo o estudio), para entretenerse, sin hacer otra cosa, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, para entretenerse, ¿usted leyó algún libro, revista, periódico o artículo mediante algún dispositivo digital o impreso (excluya si es por trabajo o estudio)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La lectura de libros (novelas, poemas, literatura o de consulta), revistas, periódicos, boletines, etc., en medios impresos, en sistema braille o cualquier formato electrónico. Así como biografías, manuales, instructivos, documentos científicos, enciclopedias, etcétera.  Leer algún documento, revista o artículo, sea escaneado o de algún sitio web.  

Excluye: Si es por búsqueda de trabajo, como actividad escolar o laboral.  La lectura de libros religiosos (sea de manera colectiva o individual).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado exclusivamente a la lectura de cualquier material impreso o digital, con la única finalidad de informarse o entretenerse.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1499
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          995557
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8253
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5765396
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6046" name="P6_22A_4_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a leer algún libro, revista, periódico o artículo mediante algún dispositivo digital o impreso (excluya si es por trabajo o estudio), para entretenerse, sin hacer otra actividad, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, para entretenerse, ¿usted cuánto tiempo le dedicó a leer algún libro, revista, periódico o artículo mediante algún dispositivo digital o impreso (excluya si es por trabajo o estudio), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La lectura de libros (novelas, poemas, literatura o de consulta), revistas, periódicos, boletines, etc., en medios impresos, en sistema braille o cualquier formato electrónico. Así como biografías, manuales, instructivos, documentos científicos, enciclopedias, etcétera.  Leer algún documento, revista o artículo, sea escaneado o de algún sitio web.  

Excluye: Si es por búsqueda de trabajo, como actividad escolar o laboral.  La lectura de libros religiosos (sea de manera colectiva o individual).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado exclusivamente a la lectura de cualquier material impreso o digital, con la única finalidad de informarse o entretenerse.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8253
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5765396
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
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        <labl>
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        </labl>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9695
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2991
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22504
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1867
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12311
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          23
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          297
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1102
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          546
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6047" name="P6_22A_4_2" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a leer algún libro, revista, periódico o artículo mediante algún dispositivo digital o impreso (excluya si es por trabajo o estudio), para entretenerse, sin hacer otra actividad, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, para entretenerse, ¿usted cuánto tiempo le dedicó a leer algún libro, revista, periódico o artículo mediante algún dispositivo digital o impreso (excluya si es por trabajo o estudio), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La lectura de libros (novelas, poemas, literatura o de consulta), revistas, periódicos, boletines, etc., en medios impresos, en sistema braille o cualquier formato electrónico. Así como biografías, manuales, instructivos, documentos científicos, enciclopedias, etcétera.  Leer algún documento, revista o artículo, sea escaneado o de algún sitio web.  

Excluye: Si es por búsqueda de trabajo, como actividad escolar o laboral.  La lectura de libros religiosos (sea de manera colectiva o individual).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado exclusivamente a la lectura de cualquier material impreso o digital, con la única finalidad de informarse o entretenerse.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8253
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5765396
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          699
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          449735
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1721
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2013
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22670
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          696
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          62
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          45091
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          77
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          51416
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14419
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          452
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          302734
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          76
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          52973
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          43
        </catValu>
        <labl>
          43
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          567
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10091
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          55
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37370
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6048" name="P6_22A_4_3" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a leer algún libro, revista, periódico o artículo mediante algún dispositivo digital o impreso (excluya si es por trabajo o estudio), para entretenerse, sin hacer otra actividad, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, para entretenerse, ¿usted cuánto tiempo le dedicó a leer algún libro, revista, periódico o artículo mediante algún dispositivo digital o impreso (excluya si es por trabajo o estudio), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La lectura de libros (novelas, poemas, literatura o de consulta), revistas, periódicos, boletines, etc., en medios impresos, en sistema braille o cualquier formato electrónico. Así como biografías, manuales, instructivos, documentos científicos, enciclopedias, etcétera.  Leer algún documento, revista o artículo, sea escaneado o de algún sitio web.  

Excluye: Si es por búsqueda de trabajo, como actividad escolar o laboral.  La lectura de libros religiosos (sea de manera colectiva o individual).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado exclusivamente a la lectura de cualquier material impreso o digital, con la única finalidad de informarse o entretenerse.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
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          Blanco por secuencia
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          07
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          08
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          09
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a leer algún libro, revista, periódico o artículo mediante algún dispositivo digital o impreso (excluya si es por trabajo o estudio), para entretenerse, sin hacer otra actividad, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, para entretenerse, ¿usted cuánto tiempo le dedicó a leer algún libro, revista, periódico o artículo mediante algún dispositivo digital o impreso (excluya si es por trabajo o estudio), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La lectura de libros (novelas, poemas, literatura o de consulta), revistas, periódicos, boletines, etc., en medios impresos, en sistema braille o cualquier formato electrónico. Así como biografías, manuales, instructivos, documentos científicos, enciclopedias, etcétera.  Leer algún documento, revista o artículo, sea escaneado o de algún sitio web.  

Excluye: Si es por búsqueda de trabajo, como actividad escolar o laboral.  La lectura de libros religiosos (sea de manera colectiva o individual).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado exclusivamente a la lectura de cualquier material impreso o digital, con la única finalidad de informarse o entretenerse.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8253
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5765396
        </catStat>
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          04
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        </catStat>
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        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <labl>
          40
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        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6050" name="P6_22_5" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Realizó alguna otra actividad relacionada con el uso de internet como descargar archivos o consultar información en cualquier aparato o dispositivo (excluya si es por trabajo o estudio), para entretenerse, sin hacer otra cosa, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, para entretenerse, ¿usted realizó alguna otra actividad relacionada con el uso de internet como descargar archivos o consultar información en cualquier aparato o dispositivo (excluya si es por trabajo o estudio)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Consultar sobre algún sitio (google maps), perfil de personas (LinkedIn), traducciones de textos, búsqueda de información de interés o cualquier otro dato curioso.  Considera el tiempo en usar archivos o programas por Internet, así como la descarga de programas de software o aplicaciones, documentos, películas, videos o música.   

Excluye: Navegar, consultar o descargar documentos con fines de trabajo, estudio, venta, compra o pago de algún producto o servicio, trámites (vehiculares, hipotecarios, bancarios, entre otros), y la búsqueda de empleo.  Leer por placer, ver películas, series, videos o escuchar música por cualquier dispositivo de audio.  El acceso a las redes sociales, chatear o revisar correo.  Jugar videojuegos en línea.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en navegar libremente por Internet, consultar o descargar información con el fin de informarse o simplemente con fines de recreación.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
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        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6405533
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6051" name="P6_22A_5_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a realizar alguna otra actividad relacionada con el uso de internet como descargar archivos o consultar información en cualquier aparato o dispositivo (excluyendo si es por trabajo o estudio), para entretenerse, sin hacer otra actividad, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
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        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
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          Durante la semana pasada, para entretenerse, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a realizar alguna otra actividad relacionada con el uso de internet como descargar archivos o consultar información en cualquier aparato o dispositivo (excluya si es por trabajo o estudio), de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Consultar sobre algún sitio (google maps), perfil de personas (LinkedIn), traducciones de textos, búsqueda de información de interés o cualquier otro dato curioso.  Considera el tiempo en usar archivos o programas por Internet, así como la descarga de programas de software o aplicaciones, documentos, películas, videos o música.   

Excluye: Navegar, consultar o descargar documentos con fines de trabajo, estudio, venta, compra o pago de algún producto o servicio, trámites (vehiculares, hipotecarios, bancarios, entre otros), y la búsqueda de empleo.  Leer por placer, ver películas, series, videos o escuchar música por cualquier dispositivo de audio.  El acceso a las redes sociales, chatear o revisar correo.  Jugar videojuegos en línea.]]>
        </ivuInstr>
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      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en navegar libremente por Internet, consultar o descargar información con el fin de informarse o simplemente con fines de recreación.
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        Tiempo total dedicado a realizar alguna otra actividad relacionada con el uso de internet como descargar archivos o consultar información en cualquier aparato o dispositivo (excluyendo si es por trabajo o estudio), para entretenerse, sin hacer otra actividad, de lunes a viernes (minutos)
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
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        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, para entretenerse, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a realizar alguna otra actividad relacionada con el uso de internet como descargar archivos o consultar información en cualquier aparato o dispositivo (excluya si es por trabajo o estudio), de lunes a viernes?
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Consultar sobre algún sitio (google maps), perfil de personas (LinkedIn), traducciones de textos, búsqueda de información de interés o cualquier otro dato curioso.  Considera el tiempo en usar archivos o programas por Internet, así como la descarga de programas de software o aplicaciones, documentos, películas, videos o música.   

Excluye: Navegar, consultar o descargar documentos con fines de trabajo, estudio, venta, compra o pago de algún producto o servicio, trámites (vehiculares, hipotecarios, bancarios, entre otros), y la búsqueda de empleo.  Leer por placer, ver películas, series, videos o escuchar música por cualquier dispositivo de audio.  El acceso a las redes sociales, chatear o revisar correo.  Jugar videojuegos en línea.]]>
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        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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          Blanco por secuencia
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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          Registre con número
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          Durante la semana pasada, para entretenerse, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a realizar alguna otra actividad relacionada con el uso de internet como descargar archivos o consultar información en cualquier aparato o dispositivo (excluya si es por trabajo o estudio), en sábado y domingo?
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Consultar sobre algún sitio (google maps), perfil de personas (LinkedIn), traducciones de textos, búsqueda de información de interés o cualquier otro dato curioso.  Considera el tiempo en usar archivos o programas por Internet, así como la descarga de programas de software o aplicaciones, documentos, películas, videos o música.   

Excluye: Navegar, consultar o descargar documentos con fines de trabajo, estudio, venta, compra o pago de algún producto o servicio, trámites (vehiculares, hipotecarios, bancarios, entre otros), y la búsqueda de empleo.  Leer por placer, ver películas, series, videos o escuchar música por cualquier dispositivo de audio.  El acceso a las redes sociales, chatear o revisar correo.  Jugar videojuegos en línea.]]>
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        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en navegar libremente por Internet, consultar o descargar información con el fin de informarse o simplemente con fines de recreación.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9210
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6405533
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          402
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          271744
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          79
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          46571
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24808
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5533
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3258
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1404
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          618
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1484
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6054" name="P6_22A_5_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a realizar alguna otra actividad relacionada con el uso de internet como descargar archivos o consultar información en cualquier aparato o dispositivo (excluyendo si es por trabajo o estudio), para entretenerse, sin hacer otra actividad, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, para entretenerse, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a realizar alguna otra actividad relacionada con el uso de internet como descargar archivos o consultar información en cualquier aparato o dispositivo (excluya si es por trabajo o estudio), en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Consultar sobre algún sitio (google maps), perfil de personas (LinkedIn), traducciones de textos, búsqueda de información de interés o cualquier otro dato curioso.  Considera el tiempo en usar archivos o programas por Internet, así como la descarga de programas de software o aplicaciones, documentos, películas, videos o música.   

Excluye: Navegar, consultar o descargar documentos con fines de trabajo, estudio, venta, compra o pago de algún producto o servicio, trámites (vehiculares, hipotecarios, bancarios, entre otros), y la búsqueda de empleo.  Leer por placer, ver películas, series, videos o escuchar música por cualquier dispositivo de audio.  El acceso a las redes sociales, chatear o revisar correo.  Jugar videojuegos en línea.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo ocupado en navegar libremente por Internet, consultar o descargar información con el fin de informarse o simplemente con fines de recreación.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9210
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6405533
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          466
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          302571
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          851
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          537
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1078
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8421
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1670
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5714
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24250
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4511
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5463
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          354
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6055" name="P6_23_1" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Rezó, meditó o descansó sin hacer otra actividad, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted rezó, meditó o descansó sin hacer otra actividad?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La consulta a un consejero religioso o de otro tipo (sacerdote, pastor, vidente, espiritista, entre otros).  El descanso sin hacer nada.   

Excluye: Participar en actividades religiosas en grupo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la práctica religiosa de manera individual, sin tener en cuenta si pertenece o no a un grupo organizado y/o reconocido, tales como la oración, meditación o la lectura de algún libro sagrado (Biblia, Talmud, Corán, el Libro del Mormón, etcétera).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4976
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3491360
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4776
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3269593
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6056" name="P6_23A_1_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a rezar, meditar o descansar sin hacer otra actividad, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a rezar, meditar o descansar sin hacer otra actividad, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La consulta a un consejero religioso o de otro tipo (sacerdote, pastor, vidente, espiritista, entre otros).  El descanso sin hacer nada.   

Excluye: Participar en actividades religiosas en grupo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la práctica religiosa de manera individual, sin tener en cuenta si pertenece o no a un grupo organizado y/o reconocido, tales como la oración, meditación o la lectura de algún libro sagrado (Biblia, Talmud, Corán, el Libro del Mormón, etcétera).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4776
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3269593
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1326
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          926658
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          902
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          654582
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1067
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          745592
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
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        </labl>
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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        <labl>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
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        </labl>
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        <catValu>
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        <labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          20
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      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
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        </catStat>
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        <labl>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          26
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        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          27
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2695
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1233
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          48
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          358
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5962
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          502
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          60
        </catValu>
        <labl>
          60
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          473
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          80
        </catValu>
        <labl>
          80
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          755
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6057" name="P6_23A_1_2" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a rezar, meditar o descansar sin hacer otra actividad, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a rezar, meditar o descansar sin hacer otra actividad, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La consulta a un consejero religioso o de otro tipo (sacerdote, pastor, vidente, espiritista, entre otros).  El descanso sin hacer nada.   

Excluye: Participar en actividades religiosas en grupo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la práctica religiosa de manera individual, sin tener en cuenta si pertenece o no a un grupo organizado y/o reconocido, tales como la oración, meditación o la lectura de algún libro sagrado (Biblia, Talmud, Corán, el Libro del Mormón, etcétera).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4776
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3269593
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2389
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1610668
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          907
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          72
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          44321
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          576
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          115
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          93258
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          233
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          168740
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1086
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          36
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9133
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          269
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          194206
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23895
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          467
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          334830
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          51
        </catValu>
        <labl>
          51
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1166
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          55
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3115
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6058" name="P6_23A_1_3" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a rezar, meditar o descansar sin hacer otra actividad, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a rezar, meditar o descansar sin hacer otra actividad, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La consulta a un consejero religioso o de otro tipo (sacerdote, pastor, vidente, espiritista, entre otros).  El descanso sin hacer nada.   

Excluye: Participar en actividades religiosas en grupo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la práctica religiosa de manera individual, sin tener en cuenta si pertenece o no a un grupo organizado y/o reconocido, tales como la oración, meditación o la lectura de algún libro sagrado (Biblia, Talmud, Corán, el Libro del Mormón, etcétera).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4776
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1043
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          742177
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          861
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          102953
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          80
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          62195
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          109
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          70111
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          07
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4276
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27492
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3195
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          60
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32993
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1602
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10347
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1145
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3327
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4835
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          544
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1826
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7819
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          22
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          502
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1519
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1166
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6059" name="P6_23A_1_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a rezar, meditar o descansar sin hacer otra actividad, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a rezar, meditar o descansar sin hacer otra actividad, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: La consulta a un consejero religioso o de otro tipo (sacerdote, pastor, vidente, espiritista, entre otros).  El descanso sin hacer nada.   

Excluye: Participar en actividades religiosas en grupo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a la práctica religiosa de manera individual, sin tener en cuenta si pertenece o no a un grupo organizado y/o reconocido, tales como la oración, meditación o la lectura de algún libro sagrado (Biblia, Talmud, Corán, el Libro del Mormón, etcétera).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4776
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3269593
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3272
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2250020
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6436
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5491
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14490
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14332
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15904
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          08
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2172
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          610
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          310
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          209112
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9358
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2964
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24885
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          368
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          529
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          373390
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          636
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3020
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          26
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          535
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          443
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          335294
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          32
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6865
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          262
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          196062
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          43
        </catValu>
        <labl>
          43
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          603
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          45
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8972
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9830
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6060" name="P6_23_2" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Recibió alguna atención de salud, terapias, asistió a algún grupo de ayuda o se recuperó de alguna enfermedad, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted recibió alguna atención de salud, terapias, asistió a algún grupo de ayuda o se recuperó de alguna enfermedad?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Sacar cita e ir al médico o dentista, guardar cama para recuperarse de una enfermedad o cirugía, tomar terapias de rehabilitación, o sus medicamentos, checarse la glucosa o presión, recibir terapias sicológicas, hacerse análisis, etcétera.  Tiempo de espera para que le realicen el servicio y los desplazamientos de ida y/o regreso. Ir a grupos de autoayuda como: Alcohólicos Anónimos, Neuróticos Anónimos, Comedores Compulsivos, Drogadictos Anónimos, Ayuda para matrimonios, entre otros.  El Grupo de autoayuda es un foro en donde las personas comparten un problema o situación similar, ventilan sus emociones y sentimientos, intercambian experiencias y se brindan apoyo mutuo.   

Excluye: La cirugía plástica con fines estéticos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado en los cuidados de salud proporcionados por uno mismo(a) o por otras personas en beneficio del informante.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          663
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          442626
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9089
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6318327
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6061" name="P6_23A_2_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a recibir alguna atención de salud, terapias, asistir a algún grupo de ayuda o recuperarse de alguna enfermedad, de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a recibir alguna atención de salud, terapias, asistió a algún grupo de ayuda o se recuperó de alguna enfermedad, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Sacar cita e ir al médico o dentista, guardar cama para recuperarse de una enfermedad o cirugía, tomar terapias de rehabilitación, o sus medicamentos, checarse la glucosa o presión, recibir terapias sicológicas, hacerse análisis, etcétera.  Tiempo de espera para que le realicen el servicio y los desplazamientos de ida y/o regreso. Ir a grupos de autoayuda como: Alcohólicos Anónimos, Neuróticos Anónimos, Comedores Compulsivos, Drogadictos Anónimos, Ayuda para matrimonios, entre otros.  El Grupo de autoayuda es un foro en donde las personas comparten un problema o situación similar, ventilan sus emociones y sentimientos, intercambian experiencias y se brindan apoyo mutuo.   

Excluye: La cirugía plástica con fines estéticos.]]>
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      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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        Objetivo. Captar el tiempo destinado en los cuidados de salud proporcionados por uno mismo(a) o por otras personas en beneficio del informante.
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        Tiempo total dedicado a recibir alguna atención de salud, terapias, asistir a algún grupo de ayuda o recuperarse de alguna enfermedad, de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a recibir alguna atención de salud, terapias, asistió a algún grupo de ayuda o se recuperó de alguna enfermedad, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Sacar cita e ir al médico o dentista, guardar cama para recuperarse de una enfermedad o cirugía, tomar terapias de rehabilitación, o sus medicamentos, checarse la glucosa o presión, recibir terapias sicológicas, hacerse análisis, etcétera.  Tiempo de espera para que le realicen el servicio y los desplazamientos de ida y/o regreso. Ir a grupos de autoayuda como: Alcohólicos Anónimos, Neuróticos Anónimos, Comedores Compulsivos, Drogadictos Anónimos, Ayuda para matrimonios, entre otros.  El Grupo de autoayuda es un foro en donde las personas comparten un problema o situación similar, ventilan sus emociones y sentimientos, intercambian experiencias y se brindan apoyo mutuo.   

Excluye: La cirugía plástica con fines estéticos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
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        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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        Objetivo. Captar el tiempo destinado en los cuidados de salud proporcionados por uno mismo(a) o por otras personas en beneficio del informante.
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        </catValu>
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          Blanco por secuencia
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          55
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      <labl>
        Tiempo total dedicado a recibir alguna atención de salud, terapias, asistir a algún grupo de ayuda o recuperarse de alguna enfermedad, en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a recibir alguna atención de salud, terapias, asistió a algún grupo de ayuda o se recuperó de alguna enfermedad, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Sacar cita e ir al médico o dentista, guardar cama para recuperarse de una enfermedad o cirugía, tomar terapias de rehabilitación, o sus medicamentos, checarse la glucosa o presión, recibir terapias sicológicas, hacerse análisis, etcétera.  Tiempo de espera para que le realicen el servicio y los desplazamientos de ida y/o regreso. Ir a grupos de autoayuda como: Alcohólicos Anónimos, Neuróticos Anónimos, Comedores Compulsivos, Drogadictos Anónimos, Ayuda para matrimonios, entre otros.  El Grupo de autoayuda es un foro en donde las personas comparten un problema o situación similar, ventilan sus emociones y sentimientos, intercambian experiencias y se brindan apoyo mutuo.   

Excluye: La cirugía plástica con fines estéticos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo destinado en los cuidados de salud proporcionados por uno mismo(a) o por otras personas en beneficio del informante.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
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          Blanco por secuencia
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          03
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          06
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          08
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          18
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          20
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        <catStat type="freq">
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        Tiempo total dedicado a recibir alguna atención de salud, terapias, asistir a algún grupo de ayuda o recuperarse de alguna enfermedad, en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
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        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo le dedicó a recibir alguna atención de salud, terapias, asistió a algún grupo de ayuda o se recuperó de alguna enfermedad, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Incluye: Sacar cita e ir al médico o dentista, guardar cama para recuperarse de una enfermedad o cirugía, tomar terapias de rehabilitación, o sus medicamentos, checarse la glucosa o presión, recibir terapias sicológicas, hacerse análisis, etcétera.  Tiempo de espera para que le realicen el servicio y los desplazamientos de ida y/o regreso. Ir a grupos de autoayuda como: Alcohólicos Anónimos, Neuróticos Anónimos, Comedores Compulsivos, Drogadictos Anónimos, Ayuda para matrimonios, entre otros.  El Grupo de autoayuda es un foro en donde las personas comparten un problema o situación similar, ventilan sus emociones y sentimientos, intercambian experiencias y se brindan apoyo mutuo.   

Excluye: La cirugía plástica con fines estéticos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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        Objetivo. Captar el tiempo destinado en los cuidados de salud proporcionados por uno mismo(a) o por otras personas en beneficio del informante.
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        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6318327
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          632
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          421422
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          402
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          780
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4034
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7287
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8701
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6065" name="P6_23_3" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Hizo otra actividad que no le haya mencionado anteriormente, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted hizo otra actividad que no le haya mencionado anteriormente?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_23_3=1 con código 1, pregunte P6_23_3A
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Registra textualmente la respuesta y ante un Sí, pregunta por el tiempo dedicado en los periodos correspondientes.
- Si el informante mencionara más de una actividad, pregunta por aquella que le requirió más tiempo y regístrala.
- Aquí se anotará la actividad cuando se lleva o recoge a un menor de 0 a 14 años de algún sitio de entretenimiento, sin permanecer con él.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a otras actividades no incluidas en el cuestionario.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          71
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          44109
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9681
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6716844
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6137" name="P6_23_3C" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Descripción de la segunda actividad que realizó, no mencionada anteriormente, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Registra textualmente la respuesta y ante un Sí, pregunta por el tiempo dedicado en los periodos correspondientes.
- Si el informante mencionara más de una actividad, pregunta por aquella que le requirió más tiempo y regístrala.
- Aquí se anotará la actividad cuando se lleva o recoge a un menor de 0 a 14 años de algún sitio de entretenimiento, sin permanecer con él.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="111" max="817"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        44109
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        9681
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        6716844
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a otras actividades no incluidas en el cuestionario.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          111
        </catValu>
        <labl>
          111
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3135
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          121
        </catValu>
        <labl>
          121
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9111
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          122
        </catValu>
        <labl>
          122
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2723
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          124
        </catValu>
        <labl>
          124
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          704
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          132
        </catValu>
        <labl>
          132
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1112
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          134
        </catValu>
        <labl>
          134
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          464
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          141
        </catValu>
        <labl>
          141
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2149
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          142
        </catValu>
        <labl>
          142
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5005
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          147
        </catValu>
        <labl>
          147
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          199
        </catValu>
        <labl>
          199
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          305
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          232
        </catValu>
        <labl>
          232
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          898
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          252
        </catValu>
        <labl>
          252
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          877
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          262
        </catValu>
        <labl>
          262
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          719
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          299
        </catValu>
        <labl>
          299
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          863
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          411
        </catValu>
        <labl>
          411
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1064
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          422
        </catValu>
        <labl>
          422
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          377
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          499
        </catValu>
        <labl>
          499
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1119
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          611
        </catValu>
        <labl>
          611
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1844
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          612
        </catValu>
        <labl>
          612
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          688
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          613
        </catValu>
        <labl>
          613
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          217
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          614
        </catValu>
        <labl>
          614
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2193
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          712
        </catValu>
        <labl>
          712
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          591
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          721
        </catValu>
        <labl>
          721
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          565
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          722
        </catValu>
        <labl>
          722
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2201
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          732
        </catValu>
        <labl>
          732
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          733
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          813
        </catValu>
        <labl>
          813
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          814
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          817
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
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      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6067" name="P6_23A_3_1" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a realizar alguna otra actividad de lunes a viernes (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo hizo otra actividad que no le haya mencionado anteriormente, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Registra textualmente la respuesta y ante un Sí, pregunta por el tiempo dedicado en los periodos correspondientes.  
- Si el informante mencionara más de una actividad, pregunta por aquella que le requirió más tiempo y regístrala.  Aquí se anotará la actividad cuando se lleva o recoge a un menor de 0 a 14 años de algún sitio de entretenimiento, sin permanecer con él.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a otras actividades no incluidas en el cuestionario.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9681
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6716844
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3263
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <labl>
          08
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        </catValu>
        <labl>
          09
        </labl>
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        <catValu>
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        <labl>
          15
        </labl>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          17
        </labl>
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        </catValu>
        <labl>
          24
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        <labl>
          30
        </labl>
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        </catValu>
        <labl>
          35
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      <varFormat type="character" schema="other"/>
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        Tiempo total dedicado a realizar alguna otra actividad de lunes a viernes (minutos)
      </labl>
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        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo hizo otra actividad que no le haya mencionado anteriormente, de lunes a viernes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Registra textualmente la respuesta y ante un Sí, pregunta por el tiempo dedicado en los periodos correspondientes.  
- Si el informante mencionara más de una actividad, pregunta por aquella que le requirió más tiempo y regístrala.  Aquí se anotará la actividad cuando se lleva o recoge a un menor de 0 a 14 años de algún sitio de entretenimiento, sin permanecer con él.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a otras actividades no incluidas en el cuestionario.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9681
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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          15
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        <labl>
          20
        </labl>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          25
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
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        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
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        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6069" name="P6_23A_3_3" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a realizar alguna otra actividad en sábado y domingo (horas)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo hizo otra actividad que no le haya mencionado anteriormente, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Registra textualmente la respuesta y ante un Sí, pregunta por el tiempo dedicado en los periodos correspondientes.  
- Si el informante mencionara más de una actividad, pregunta por aquella que le requirió más tiempo y regístrala.  Aquí se anotará la actividad cuando se lleva o recoge a un menor de 0 a 14 años de algún sitio de entretenimiento, sin permanecer con él.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a otras actividades no incluidas en el cuestionario.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9681
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6716844
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22785
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          01
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          845
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          02
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10212
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          03
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1289
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          04
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1541
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          05
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1007
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          06
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          485
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2128
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1199
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          287
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          606
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          24
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1119
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          606
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6070" name="P6_23A_3_4" wgt-var="V6088" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo total dedicado a realizar alguna otra actividad en sábado y domingo (minutos)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, usted ¿cuánto tiempo hizo otra actividad que no le haya mencionado anteriormente, en sábado y domingo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Registra textualmente la respuesta y ante un Sí, pregunta por el tiempo dedicado en los periodos correspondientes.  
- Si el informante mencionara más de una actividad, pregunta por aquella que le requirió más tiempo y regístrala.  Aquí se anotará la actividad cuando se lleva o recoge a un menor de 0 a 14 años de algún sitio de entretenimiento, sin permanecer con él.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el tiempo dedicado a otras actividades no incluidas en el cuestionario.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9681
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6716844
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          00
        </labl>
        <catStat type="freq">
          59
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34776
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1205
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          20
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1035
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          30
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4753
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          40
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1621
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          50
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          719
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6071" name="P7_1_1" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Percepción de la cantidad de tiempo que dedicó la semana pasada a las actividades domésticas que hizo en su hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Por favor dígame, ¿cómo se siente con el tiempo que dedicó la semana pasada a las actividades domésticas que hizo en su hogar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Esta pregunta cuenta con ocho opciones y para cada una de ellas, es necesario indagar el nivel de satisfacción que percibe el informante. 
- Lee primero cada opción seguida de las tres preguntas complementarias que se ubican en la parte superior derecha hasta obtener una respuesta del informante. 
- Si no realizó la actividad, registra código 8 No aplica. 
- En la opción 1, se incluye la preparación de alimentos, la limpieza de la vivienda, lavado o planchado de ropa y limpieza de calzado. 
- En la opción 2 incluye clases, cursos o estudios de todo tipo, es decir, comprende los rea­lizados dentro del sistema educativo, o bien por formación o capacitación para el trabajo. 
- Incluye en la opción 5, la convivencia que se da de manera diaria con familiares y amigos, aquella que se da en celebraciones y reuniones con motivo de una ocasión especial, y visi­tar o recibir a sus visitas. 
- En la opción 6, incluye únicamente los traslados del informante para realizar sus activida­des escolares y laborales; excluye los traslados realizados como acompañante, por ejemplo cuando una mamá deja a su hijo en la escuela. 
- Incluye en la opción 8 cualquier actividad que a criterio del informante le produzca una sensación de disfrute o satisfacción al realizarla.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="3"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="8"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        8904
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6182437
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        848
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        578516
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer la percepción del entrevistado respecto a su satisfacción con el tiempo dedicado a distintos tipos de actividades, tanto del trabajo remunerado como el trabajo doméstico y de cuidados no remunerado, así como con sus actividades personales realizadas en la semana de referencia.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          ¿Quisiera dedicarle menos tiempo?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          807
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          562042
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          ¿Está bien el tiempo que le dedicó?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5782
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3999505
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          ¿Quisiera dedicarle más tiempo?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2315
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1620890
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica (no hizo la actividad)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          837
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          566532
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No especificado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11984
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6072" name="P7_1_2" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Percepción de la cantidad de tiempo que dedicó la semana pasada a sus clases, cursos o estudios
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Por favor dígame, ¿cómo se siente con el tiempo que dedicó la semana pasada a sus clases, cursos o estudios?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Esta pregunta cuenta con ocho opciones y para cada una de ellas, es necesario indagar el nivel de satisfacción que percibe el informante. 
- Lee primero cada opción seguida de las tres preguntas complementarias que se ubican en la parte superior derecha hasta obtener una respuesta del informante. 
- Si no realizó la actividad, registra código 8 No aplica. 
- En la opción 1, se incluye la preparación de alimentos, la limpieza de la vivienda, lavado o planchado de ropa y limpieza de calzado. 
- En la opción 2 incluye clases, cursos o estudios de todo tipo, es decir, comprende los rea­lizados dentro del sistema educativo, o bien por formación o capacitación para el trabajo. 
- Incluye en la opción 5, la convivencia que se da de manera diaria con familiares y amigos, aquella que se da en celebraciones y reuniones con motivo de una ocasión especial, y visi­tar o recibir a sus visitas. 
- En la opción 6, incluye únicamente los traslados del informante para realizar sus activida­des escolares y laborales; excluye los traslados realizados como acompañante, por ejemplo cuando una mamá deja a su hijo en la escuela. 
- Incluye en la opción 8 cualquier actividad que a criterio del informante le produzca una sensación de disfrute o satisfacción al realizarla.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
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      </valrng>
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        <item VALUE="8"/>
        <item VALUE="9"/>
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      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1025
      </sumStat>
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        658429
      </sumStat>
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      </sumStat>
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        6102524
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer la percepción del entrevistado respecto a su satisfacción con el tiempo dedicado a distintos tipos de actividades, tanto del trabajo remunerado como el trabajo doméstico y de cuidados no remunerado, así como con sus actividades personales realizadas en la semana de referencia.
      </txt>
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          1
        </catValu>
        <labl>
          ¿Quisiera dedicarle menos tiempo?
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          ¿Está bien el tiempo que le dedicó?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          642
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          419964
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          ¿Quisiera dedicarle más tiempo?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          299
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica (no hizo la actividad)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8727
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6102524
        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No especificado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
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      </catgry>
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    </var>
    <var ID="V6073" name="P7_1_3" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Percepción de la cantidad de tiempo que dedicó la semana pasada a su trabajo remunerado o actividad económica
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Por favor dígame, ¿cómo se siente con el tiempo que dedicó la semana pasada a su trabajo remunerado o actividad económica?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Esta pregunta cuenta con ocho opciones y para cada una de ellas, es necesario indagar el nivel de satisfacción que percibe el informante. 
- Lee primero cada opción seguida de las tres preguntas complementarias que se ubican en la parte superior derecha hasta obtener una respuesta del informante. 
- Si no realizó la actividad, registra código 8 No aplica. 
- En la opción 1, se incluye la preparación de alimentos, la limpieza de la vivienda, lavado o planchado de ropa y limpieza de calzado. 
- En la opción 2 incluye clases, cursos o estudios de todo tipo, es decir, comprende los rea­lizados dentro del sistema educativo, o bien por formación o capacitación para el trabajo. 
- Incluye en la opción 5, la convivencia que se da de manera diaria con familiares y amigos, aquella que se da en celebraciones y reuniones con motivo de una ocasión especial, y visi­tar o recibir a sus visitas. 
- En la opción 6, incluye únicamente los traslados del informante para realizar sus activida­des escolares y laborales; excluye los traslados realizados como acompañante, por ejemplo cuando una mamá deja a su hijo en la escuela. 
- Incluye en la opción 8 cualquier actividad que a criterio del informante le produzca una sensación de disfrute o satisfacción al realizarla.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="3"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="8"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5733
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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        2792522
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer la percepción del entrevistado respecto a su satisfacción con el tiempo dedicado a distintos tipos de actividades, tanto del trabajo remunerado como el trabajo doméstico y de cuidados no remunerado, así como con sus actividades personales realizadas en la semana de referencia.
      </txt>
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          ¿Quisiera dedicarle menos tiempo?
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          ¿Está bien el tiempo que le dedicó?
        </labl>
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          2530789
        </catStat>
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        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          ¿Quisiera dedicarle más tiempo?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1028
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica (no hizo la actividad)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4016
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2790095
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      </catgry>
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        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No especificado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        Percepción de la cantidad de tiempo que dedicó la semana pasada a cuidar y apoyar a las personas de su hogar
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      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Por favor dígame, ¿cómo se siente con el tiempo que dedicó la semana pasada a cuidar y apoyar a las personas de su hogar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Esta pregunta cuenta con ocho opciones y para cada una de ellas, es necesario indagar el nivel de satisfacción que percibe el informante. 
- Lee primero cada opción seguida de las tres preguntas complementarias que se ubican en la parte superior derecha hasta obtener una respuesta del informante. 
- Si no realizó la actividad, registra código 8 No aplica. 
- En la opción 1, se incluye la preparación de alimentos, la limpieza de la vivienda, lavado o planchado de ropa y limpieza de calzado. 
- En la opción 2 incluye clases, cursos o estudios de todo tipo, es decir, comprende los rea­lizados dentro del sistema educativo, o bien por formación o capacitación para el trabajo. 
- Incluye en la opción 5, la convivencia que se da de manera diaria con familiares y amigos, aquella que se da en celebraciones y reuniones con motivo de una ocasión especial, y visi­tar o recibir a sus visitas. 
- En la opción 6, incluye únicamente los traslados del informante para realizar sus activida­des escolares y laborales; excluye los traslados realizados como acompañante, por ejemplo cuando una mamá deja a su hijo en la escuela. 
- Incluye en la opción 8 cualquier actividad que a criterio del informante le produzca una sensación de disfrute o satisfacción al realizarla.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="3"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="8"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6407
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer la percepción del entrevistado respecto a su satisfacción con el tiempo dedicado a distintos tipos de actividades, tanto del trabajo remunerado como el trabajo doméstico y de cuidados no remunerado, así como con sus actividades personales realizadas en la semana de referencia.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          ¿Quisiera dedicarle menos tiempo?
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          2
        </catValu>
        <labl>
          ¿Está bien el tiempo que le dedicó?
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          3
        </catValu>
        <labl>
          ¿Quisiera dedicarle más tiempo?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2908
        </catStat>
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      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica (no hizo la actividad)
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No especificado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Por favor dígame, ¿cómo se siente con el tiempo que dedicó la semana pasada a convivir con familiares y amigos?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Esta pregunta cuenta con ocho opciones y para cada una de ellas, es necesario indagar el nivel de satisfacción que percibe el informante. 
- Lee primero cada opción seguida de las tres preguntas complementarias que se ubican en la parte superior derecha hasta obtener una respuesta del informante. 
- Si no realizó la actividad, registra código 8 No aplica. 
- En la opción 1, se incluye la preparación de alimentos, la limpieza de la vivienda, lavado o planchado de ropa y limpieza de calzado. 
- En la opción 2 incluye clases, cursos o estudios de todo tipo, es decir, comprende los rea­lizados dentro del sistema educativo, o bien por formación o capacitación para el trabajo. 
- Incluye en la opción 5, la convivencia que se da de manera diaria con familiares y amigos, aquella que se da en celebraciones y reuniones con motivo de una ocasión especial, y visi­tar o recibir a sus visitas. 
- En la opción 6, incluye únicamente los traslados del informante para realizar sus activida­des escolares y laborales; excluye los traslados realizados como acompañante, por ejemplo cuando una mamá deja a su hijo en la escuela. 
- Incluye en la opción 8 cualquier actividad que a criterio del informante le produzca una sensación de disfrute o satisfacción al realizarla.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="3"/>
      </valrng>
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        <item VALUE="8"/>
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      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6995
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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        Objetivo. Conocer la percepción del entrevistado respecto a su satisfacción con el tiempo dedicado a distintos tipos de actividades, tanto del trabajo remunerado como el trabajo doméstico y de cuidados no remunerado, así como con sus actividades personales realizadas en la semana de referencia.
      </txt>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          ¿Quisiera dedicarle menos tiempo?
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          ¿Está bien el tiempo que le dedicó?
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          3
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        <labl>
          ¿Quisiera dedicarle más tiempo?
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        <catStat type="freq">
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          8
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        <labl>
          No aplica (no hizo la actividad)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2726
        </catStat>
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      <catgry missing="Y">
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          9
        </catValu>
        <labl>
          No especificado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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    </var>
    <var ID="V6076" name="P7_1_6" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Percepción de la cantidad de tiempo que dedicó la semana pasada a los traslados a su trabajo o escuela
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Por favor dígame, ¿cómo se siente con el tiempo que dedicó la semana pasada a los traslados a su trabajo o escuela?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Esta pregunta cuenta con ocho opciones y para cada una de ellas, es necesario indagar el nivel de satisfacción que percibe el informante. 
- Lee primero cada opción seguida de las tres preguntas complementarias que se ubican en la parte superior derecha hasta obtener una respuesta del informante. 
- Si no realizó la actividad, registra código 8 No aplica. 
- En la opción 1, se incluye la preparación de alimentos, la limpieza de la vivienda, lavado o planchado de ropa y limpieza de calzado. 
- En la opción 2 incluye clases, cursos o estudios de todo tipo, es decir, comprende los rea­lizados dentro del sistema educativo, o bien por formación o capacitación para el trabajo. 
- Incluye en la opción 5, la convivencia que se da de manera diaria con familiares y amigos, aquella que se da en celebraciones y reuniones con motivo de una ocasión especial, y visi­tar o recibir a sus visitas. 
- En la opción 6, incluye únicamente los traslados del informante para realizar sus activida­des escolares y laborales; excluye los traslados realizados como acompañante, por ejemplo cuando una mamá deja a su hijo en la escuela. 
- Incluye en la opción 8 cualquier actividad que a criterio del informante le produzca una sensación de disfrute o satisfacción al realizarla.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="3"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="8"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5875
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        4011484
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3877
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2749469
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer la percepción del entrevistado respecto a su satisfacción con el tiempo dedicado a distintos tipos de actividades, tanto del trabajo remunerado como el trabajo doméstico y de cuidados no remunerado, así como con sus actividades personales realizadas en la semana de referencia.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          ¿Quisiera dedicarle menos tiempo?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1661
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1245879
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          ¿Está bien el tiempo que le dedicó?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3947
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2599981
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          ¿Quisiera dedicarle más tiempo?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          267
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          165624
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica (no hizo la actividad)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3871
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2744886
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No especificado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4583
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6077" name="P7_1_7" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Percepción de la cantidad de tiempo que dedicó la semana pasada a hacer trámites, pagos o cobrar algún programa social que recibe o recibió
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Por favor dígame, ¿cómo se siente con el tiempo que dedicó la semana pasada a hacer trámites, pagos o cobrar algún programa social que recibe o recibió?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Esta pregunta cuenta con ocho opciones y para cada una de ellas, es necesario indagar el nivel de satisfacción que percibe el informante. 
- Lee primero cada opción seguida de las tres preguntas complementarias que se ubican en la parte superior derecha hasta obtener una respuesta del informante. 
- Si no realizó la actividad, registra código 8 No aplica. 
- En la opción 1, se incluye la preparación de alimentos, la limpieza de la vivienda, lavado o planchado de ropa y limpieza de calzado. 
- En la opción 2 incluye clases, cursos o estudios de todo tipo, es decir, comprende los rea­lizados dentro del sistema educativo, o bien por formación o capacitación para el trabajo. 
- Incluye en la opción 5, la convivencia que se da de manera diaria con familiares y amigos, aquella que se da en celebraciones y reuniones con motivo de una ocasión especial, y visi­tar o recibir a sus visitas. 
- En la opción 6, incluye únicamente los traslados del informante para realizar sus activida­des escolares y laborales; excluye los traslados realizados como acompañante, por ejemplo cuando una mamá deja a su hijo en la escuela. 
- Incluye en la opción 8 cualquier actividad que a criterio del informante le produzca una sensación de disfrute o satisfacción al realizarla.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="3"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="8"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1205
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        832390
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8547
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5928563
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer la percepción del entrevistado respecto a su satisfacción con el tiempo dedicado a distintos tipos de actividades, tanto del trabajo remunerado como el trabajo doméstico y de cuidados no remunerado, así como con sus actividades personales realizadas en la semana de referencia.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          ¿Quisiera dedicarle menos tiempo?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          336
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          256169
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          ¿Está bien el tiempo que le dedicó?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          830
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          550654
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          ¿Quisiera dedicarle más tiempo?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25567
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica (no hizo la actividad)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8484
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5891193
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No especificado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          63
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37370
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6078" name="P7_1_8" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Percepción de la cantidad de tiempo que dedicó la semana pasada a hacer lo que realmente le gusta
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Por favor dígame, ¿cómo se siente con el tiempo que dedicó la semana pasada a hacer lo que realmente le gusta?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Esta pregunta cuenta con ocho opciones y para cada una de ellas, es necesario indagar el nivel de satisfacción que percibe el informante. 
- Lee primero cada opción seguida de las tres preguntas complementarias que se ubican en la parte superior derecha hasta obtener una respuesta del informante. 
- Si no realizó la actividad, registra código 8 No aplica. 
- En la opción 1, se incluye la preparación de alimentos, la limpieza de la vivienda, lavado o planchado de ropa y limpieza de calzado. 
- En la opción 2 incluye clases, cursos o estudios de todo tipo, es decir, comprende los rea­lizados dentro del sistema educativo, o bien por formación o capacitación para el trabajo. 
- Incluye en la opción 5, la convivencia que se da de manera diaria con familiares y amigos, aquella que se da en celebraciones y reuniones con motivo de una ocasión especial, y visi­tar o recibir a sus visitas. 
- En la opción 6, incluye únicamente los traslados del informante para realizar sus activida­des escolares y laborales; excluye los traslados realizados como acompañante, por ejemplo cuando una mamá deja a su hijo en la escuela. 
- Incluye en la opción 8 cualquier actividad que a criterio del informante le produzca una sensación de disfrute o satisfacción al realizarla.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="3"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9606
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6655624
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        146
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        105329
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer la percepción del entrevistado respecto a su satisfacción con el tiempo dedicado a distintos tipos de actividades, tanto del trabajo remunerado como el trabajo doméstico y de cuidados no remunerado, así como con sus actividades personales realizadas en la semana de referencia.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          ¿Quisiera dedicarle menos tiempo?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          292
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          206885
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          ¿Está bien el tiempo que le dedicó?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4811
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3274635
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          ¿Quisiera dedicarle más tiempo?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4503
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3174104
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica (no hizo la actividad)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          146
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          105329
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6079" name="P7_2_1" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Percepción de satisfacción con su vida en general
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Por favor dígame, ¿cómo se siente con su vida en general?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Esta pregunta cuenta con seis opciones; para cada una lee las respuestas que se encuen­tran en la parte superior derecha para que el informante seleccione con la que se identifica. 
- En la opción 4, la vida social engloba la convivencia con personas que frecuenta en su ve­cindario, trabajo, escuela, iglesia y comunidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar la satisfacción que la persona entrevistada tiene con ciertos aspectos de su vida en el momento actual, tanto desde un punto de vista global o general, como considerando aspectos específicos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Nada satisfecho(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          105
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          77964
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Poco satisfecho(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          504
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          349106
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Más o menos satisfecho(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1809
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1296350
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Satisfecho(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6450
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4431069
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Muy satisfecho(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          884
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          606464
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6080" name="P7_2_2" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Percepción de satisfacción con su vida familiar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Por favor dígame, ¿cómo se siente con su vida familiar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Esta pregunta cuenta con seis opciones; para cada una lee las respuestas que se encuen­tran en la parte superior derecha para que el informante seleccione con la que se identifica. 
- En la opción 4, la vida social engloba la convivencia con personas que frecuenta en su ve­cindario, trabajo, escuela, iglesia y comunidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar la satisfacción que la persona entrevistada tiene con ciertos aspectos de su vida en el momento actual, tanto desde un punto de vista global o general, como considerando aspectos específicos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Nada satisfecho(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          73
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Poco satisfecho(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Más o menos satisfecho(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Satisfecho(a)
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <labl>
          Muy satisfecho(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        Percepción de satisfacción con su vida afectiva (con cariño que da y recibe)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Por favor dígame, ¿cómo se siente con su vida afectiva (con cariño que da y recibe?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Esta pregunta cuenta con seis opciones; para cada una lee las respuestas que se encuen­tran en la parte superior derecha para que el informante seleccione con la que se identifica. 
- En la opción 4, la vida social engloba la convivencia con personas que frecuenta en su ve­cindario, trabajo, escuela, iglesia y comunidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
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        Objetivo. Captar la satisfacción que la persona entrevistada tiene con ciertos aspectos de su vida en el momento actual, tanto desde un punto de vista global o general, como considerando aspectos específicos.
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          Nada satisfecho(a)
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          2
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        <labl>
          Poco satisfecho(a)
        </labl>
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        <labl>
          Más o menos satisfecho(a)
        </labl>
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        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Satisfecho(a)
        </labl>
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          Muy satisfecho(a)
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        Percepción de satisfacción con su vida social
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
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        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Por favor dígame, ¿cómo se siente con su vida social?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Esta pregunta cuenta con seis opciones; para cada una lee las respuestas que se encuen­tran en la parte superior derecha para que el informante seleccione con la que se identifica. 
- En la opción 4, la vida social engloba la convivencia con personas que frecuenta en su ve­cindario, trabajo, escuela, iglesia y comunidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
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      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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        Objetivo. Captar la satisfacción que la persona entrevistada tiene con ciertos aspectos de su vida en el momento actual, tanto desde un punto de vista global o general, como considerando aspectos específicos.
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        <labl>
          Nada satisfecho(a)
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        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Poco satisfecho(a)
        </labl>
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        <catValu>
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        <labl>
          Más o menos satisfecho(a)
        </labl>
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        <catValu>
          4
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        <labl>
          Satisfecho(a)
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        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Muy satisfecho(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        Percepción de satisfacción con su situación económica
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      <respUnit>
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Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Por favor dígame, ¿cómo se siente con su situación económica?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Esta pregunta cuenta con seis opciones; para cada una lee las respuestas que se encuen­tran en la parte superior derecha para que el informante seleccione con la que se identifica. 
- En la opción 4, la vida social engloba la convivencia con personas que frecuenta en su ve­cindario, trabajo, escuela, iglesia y comunidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="5"/>
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      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
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      <sumStat type="vald">
        9752
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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        Objetivo. Captar la satisfacción que la persona entrevistada tiene con ciertos aspectos de su vida en el momento actual, tanto desde un punto de vista global o general, como considerando aspectos específicos.
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          Nada satisfecho(a)
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        <catValu>
          2
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          Poco satisfecho(a)
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          Más o menos satisfecho(a)
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        <catValu>
          4
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          Satisfecho(a)
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <labl>
          Muy satisfecho(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
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    <var ID="V6084" name="P7_2_6" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Percepción de satisfacción con su vivienda
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Por favor dígame, ¿cómo se siente con su vivienda?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Esta pregunta cuenta con seis opciones; para cada una lee las respuestas que se encuen­tran en la parte superior derecha para que el informante seleccione con la que se identifica. 
- En la opción 4, la vida social engloba la convivencia con personas que frecuenta en su ve­cindario, trabajo, escuela, iglesia y comunidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
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      <txt>
        Objetivo. Captar la satisfacción que la persona entrevistada tiene con ciertos aspectos de su vida en el momento actual, tanto desde un punto de vista global o general, como considerando aspectos específicos
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      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Nada satisfecho(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          261
        </catStat>
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          Poco satisfecho(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          866
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          629270
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Más o menos satisfecho(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2112
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1370940
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Satisfecho(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5873
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4089896
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Muy satisfecho(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          640
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          466760
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6085" name="P7_3" wgt-var="V6088" files="F26" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Percepción de felicidad en el momento actual
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado de la temática de uso del tiempo.
Cada una de las personas del hogar de 12 años y más, las cuales proporcionaron la información de las secciones IV a VII relativas al uso del tiempo.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un sólo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En general, ¿qué tan feliz diría que es usted?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Agradezca y continúe con las siguientes personas del hogar o finalice la entrevista
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y espera la respuesta espontánea del informante. 
- Si el o la informante menciona respuestas como "no soy feliz", circula código 1. Ante res­puestas como "totalmente" o "completamente feliz", circula código 5. 
- Si el informante se queda callado o no sabe qué responder, lee las opciones de respuesta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total de 12 años o más que declaró ser hablante de alguna lengua indígena o dialecto
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6760953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer el grado de percepción de felicidad que el informante tiene respecto a su vida en general en el momento actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Nada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34292
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Poco feliz
        </labl>
        <catStat type="freq">
          569
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          402013
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Más o menos feliz
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1506
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1104880
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Feliz
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5789
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3970903
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Muy Feliz
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1843
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1248865
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6086" name="EST_DIS" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="3"/>
      <labl>
        Estrato de diseño
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Variable que identifica las características sociodemográficas de los habitantes de las viviendas, expresadas en 34 indicadores construidos con información del Censo de población y vivienda 2010, para los cual se emplean métodos estadísticos multivariados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          002
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          003
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          004
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          005
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          006
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          007
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          008
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          009
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          010
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          011
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          012
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          013
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          014
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          015
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          016
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          017
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          018
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          019
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          020
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          021
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          022
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          023
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          024
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          025
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          026
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          027
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          49
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          028
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          56
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          029
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          48
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          030
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          195
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          031
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          032
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          033
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          034
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          035
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          036
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          037
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          038
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          039
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          040
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          041
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          042
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          043
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          044
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          045
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          43
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          046
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          047
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          117
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          048
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          049
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          1
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      </catgry>
      <catgry>
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      <catgry>
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        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          2
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          098
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          099
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          100
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          102
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          103
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          104
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          105
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          106
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          107
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          108
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          109
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          75
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          110
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          111
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          112
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          113
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          114
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          51
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          115
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          116
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          117
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          114
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          118
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          119
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          120
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          121
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          122
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          123
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          124
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          125
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          126
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          127
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          128
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          129
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          130
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          131
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          132
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          133
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          134
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          135
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          136
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          137
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          138
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          139
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          140
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          141
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          142
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          143
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          144
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          145
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          146
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          147
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          148
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          149
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          151
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          152
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          153
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          154
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          155
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          156
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          157
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          158
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          159
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          160
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          161
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          162
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          163
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          164
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          165
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          166
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          167
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          168
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          169
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          101
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          170
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          171
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          132
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          172
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          173
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          174
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          175
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          176
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          177
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          178
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          179
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          180
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          91
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          181
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          182
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          183
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          184
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          185
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          186
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          187
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          188
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          189
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          190
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          191
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          192
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          120
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          193
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          194
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          195
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          196
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          197
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          198
        </catValu>
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
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          1
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      <catgry>
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          1
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          1
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          247
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          248
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          249
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          250
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          251
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          252
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          253
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          254
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          255
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          256
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          257
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          258
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          259
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          260
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          261
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          59
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          262
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          111
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          263
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          78
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          264
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          265
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          118
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          266
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          208
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          267
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          268
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          287
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          269
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          158
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          270
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          271
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          272
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6087" name="UPM_DIS" files="F26" intrvl="discrete">
      <location width="7"/>
      <labl>
        Unidad primaria de muestreo de diseño
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Son agrupaciones de viviendas que se seleccionan en la primera etapa de un muestreo polietápico.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6088" name="FAC_PER" wgt="wgt" files="F26" dcml="0" intrvl="contin">
      <labl>
        Factor de expansión de personas
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="8" max="9140"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9752
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        8
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        9140
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        693.289
      </sumStat>
      <txt>
        Ponderador del total de población.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
  </dataDscr>
</codeBook>
