<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?>
<codeBook version="1.2.2" ID="MEX-INEGI.ESD3.03-MODECULT-2023" xml-lang="en" xmlns="http://www.icpsr.umich.edu/DDI" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.icpsr.umich.edu/DDI http://www.icpsr.umich.edu/DDI/Version1-2-2.xsd">
  <docDscr>
    <citation>
      <titlStmt>
        <titl>
          DDI_MODECULT_05_2023_V01
        </titl>
        <IDNo>
          DDI-MEX-INEGI-MODECULT-2023-V01
        </IDNo>
      </titlStmt>
      <prodStmt>
        <producer abbr="I.N.E.G.I.">
          Instituto Nacional de Estadística y Geografía
        </producer>
        <producer abbr="D.G.E.S.">
          Dirección General de Estadísticas Sociodemográficas
        </producer>
        <producer abbr="D.G.A.E.S.">
          Dirección General Adjunta de Encuestas Sociodemográficas
        </producer>
        <producer abbr="D.G.R.E.E.H.">
          Dirección de Generación de Resultados de Encuestas Especiales en Hogares
        </producer>
        <prodDate date="2023-07-20">
          2023-07-20
        </prodDate>
        <software version="4.0.9" date="2013-04-23">
          Nesstar Publisher
        </software>
      </prodStmt>
      <verStmt>
        <notes>
          Versión 1 (20 de julio de 2023).
        </notes>
      </verStmt>
    </citation>
  </docDscr>
  <stdyDscr>
    <citation>
      <titlStmt>
        <titl>
          Módulo sobre Eventos Culturales Seleccionados (MODECULT) 2023
        </titl>
        <subTitl>
          Datos al mes de mayo.
        </subTitl>
        <altTitl>
          MODECULT 2023
        </altTitl>
        <parTitl>
          Module on Selected Cultural Events 2023
        </parTitl>
        <IDNo>
          MEX-INEGI.ESD3.03-MODECULT-2023
        </IDNo>
      </titlStmt>
      <rspStmt>
        <AuthEnty>
          Instituto Nacional de Estadística y Geografía
        </AuthEnty>
        <AuthEnty>
          Dirección General de Estadísticas Sociodemográficas
        </AuthEnty>
        <AuthEnty>
          Dirección General Adjunta de Encuestas Sociodemográficas
        </AuthEnty>
        <AuthEnty>
          Dirección de Generación de Resultados de Encuestas Especiales en Hogares
        </AuthEnty>
      </rspStmt>
      <prodStmt>
        <copyright>
          Derechos reservados © 2023 INEGI
        </copyright>
        <software version="4.0.9" date="2013-04-23">
          Nesstar Publisher
        </software>
        <fundAg abbr="I.N.E.G.I.">
          Instituto Nacional de Estadística y Geografía
        </fundAg>
      </prodStmt>
      <distStmt>
        <contact URI="https://www.inegi.org.mx/inegi/contacto.html" email="atencion.usuarios@inegi.org.mx">
          Atención a usuarios
        </contact>
      </distStmt>
      <serStmt>
        <serName>
          Encuesta
        </serName>
        <serInfo>
          <![CDATA[1.1 Encuestas en otros países

Con el objeto de obtener información sobre conceptos y variables utilizadas, así como otros aspectos de interés derivados de la experiencia de estudios similares, para el desarrollo del MODECULT se revisaron algunos proyectos estadísticos en materia de cultura de algunos países y regiones.

En Cuba, la Segunda Encuesta Nacional sobre Prácticas de Consumo Cultural (2008-2009), en seguimiento a la primera encuesta realizada en 1998, indaga sobre grados de satisfacción, insatisfacción, características y niveles de evolución de los comportamientos culturales de la población cubana de 12 y más años de edad. (1)

El Observatorio Universitario de Políticas Culturales, en convenio con el Ministerio de Educación y Cultura, ha publicado el Informe sobre Imaginarios y Consumo Cultural en Uruguay en los años 2002, 2009 y 2014. Para este proyecto se entrevistó a personas de 16 y más años de edad, a fin de analizar el consumo y algunos comportamientos culturales para contribuir en la toma de decisiones y a la concreción de políticas públicas. 

La Encuesta de Hábitos y Prácticas Culturales en España, dirigida a personas de 15 años de edad en adelante, es una operación estadística elaborada por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte para obtener indicadores relativos a los hábitos y prácticas culturales de los españoles. Se ha realizado en los periodos 2002-2003, 2006-2007, 2010-2011 y 2014-2015. 

Desde 2007, el Departamento Administrativo Nacional de Estadística (DANE), en Colombia, lleva a cabo la Encuesta Nacional de Consumo Cultural, con la finalidad de caracterizar formas de comportamiento que expresan prácticas culturales de la población de 5 y más años de edad.

En Costa Rica, la Unidad de Cultura y Economía (UCE), del Ministerio de Cultura y Juventud (MCJ), realizó la Encuesta Nacional de Cultura (ENC 2013) para generar información estadística de la población de 5 años en adelante sobre productos, actividades y espacios culturales, la formación cultural, las prácticas culturales y la accesibilidad a la oferta cultural disponible en el país.

El Sistema Nacional de Medición de Consumos Culturales en la Argentina realizó la Encuesta Nacional de Consumos Culturales 2014, con el objetivo de conocer los gustos, preferencias, usos, percepciones y valoraciones de los argentinos respecto de la cultura en general, y de los consumos culturales en particular.

La Encuesta Latinoamericana de Hábitos y Prácticas Culturales 2013, que se llevó a cabo con la finalidad de disponer de mayor información sobre el acceso y la participación en actividades culturales en los diferentes países, en el marco de los trabajos del Observatorio Iberoamericano de la Cultura (OIBC) de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), con la colaboración de Latinobarómetro.


1.2 Encuestas sobre cultura en México.

En México, también se ha producido información sobre el tema de la asistencia a eventos culturales mediante diversos proyectos.

En 2007, el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (CONACULTA), mediante la Coordinación Nacional de Estrategia y Prospectiva, desarrolló una serie de proyectos orientados a ofrecer mayor información sobre diferentes aspectos de la cultura en México, que permitieran orientar la toma de decisiones, formular y evaluar las políticas culturales y rendir cuentas sobre los resultados de la gestión pública. Con ese propósito se opera el Sistema de Información Cultural, como parte del cual se realizó una serie de encuestas in situ (en el lugar) con metodología similar para conocer el perfil de la población que asiste a recintos culturales:

• La Encuesta a Públicos de Teatros 2007 se realizó a personas mayores de 15 años de edad que visitaron teatros. Se levantaron 1 200 entrevistas en tres teatros de la Ciudad de México, a fin de describir las características de los visitantes. 

• En 2007, se realizó la Encuesta a Públicos de Museos. Para esto se seleccionaron cuatro museos del INAH, tres del INBA y cuatro privados de la Ciudad de México. Se realizaron 6 400 entrevistas a personas mayores de 15 años de edad para describir las características de los visitantes de estos museos.

• La Encuesta a Públicos de la Feria Internacional del Libro Infantil y Juvenil 2007 realizó 400 entrevistas con una metodología semejante a la utilizada para la Encuesta a públicos de museos.

• La Encuesta a Públicos de Bibliotecas 2008 entrevistó a personas mayores de 15 años de edad que realizaron visita a estos recintos. Se realizaron 1 600 entrevistas. Su objetivo fue conocer si los visitantes asisten habitualmente a las bibliotecas seleccionadas, si conocen otras, su preferencia a las mismas, el tipo de material consultado, entre otros. Asimismo, ofrece información sobre sus hábitos de lectura, y aborda la asistencia a otros recintos culturales. 

• La Encuesta a Públicos de Museos 2008–2009 continúa con el proyecto, en el cual participaron museos de la Ciudad de México, Puebla y Jalisco: cinco museos del INAH, cuatro del INBA, uno del CONACULTA, cuatro privados y uno apoyado por el gobierno del estado de Jalisco. En total se levantaron 5 900 encuestas a personas mayores de 15 años de edad que realizaron la visita al museo. 

• En 2010, se realizó el Estudio de Visitantes a Museos 2010, que recabó información de las personas de 4 años de edad en adelante (en caso de ser menor de 15 años, se dirigía la entrevista al tutor o acompañante de edad mayor) que realizaron visita a los museos participantes del INAH, con el fin de describir las características de los visitantes. En total, se realizaron 1 900 entrevistas, en cinco museos seleccionados. 

Asimismo, se han realizado encuestas en hogares sobre esta temática:

-La Encuesta Nacional de Prácticas y Consumo Culturales 2004, con el propósito de obtener información confiable y actualizada sobre temas como la asistencia a recintos culturales, la lectura, la exposición a medios audiovisuales, el equipamiento cultural, el uso del tiempo libre y el conocimiento y opinión sobre el CONACULTA, entrevistó a 4 050 personas de 15 y más años de edad, en 27 estados del país.

-En 2010, se llevó a cabo la Encuesta Nacional de Hábitos, Prácticas y Consumo Culturales, en la que se realizaron 32 mil entrevistas, mil por estado, en las 32 entidades federativas a personas mayores de 13 años de edad, para actualizar el panorama de las prácticas, valoraciones y uso de las infraestructuras culturales.

-CONACULTA, en colaboración con INEGI, llevó a cabo la Encuesta Nacional de Consumo Cultural de México 2012. Para este proyecto se entrevistó a 12 367 personas de 6 y más años de edad en poblaciones de 15 mil y más habitantes. El objetivo fue conocer los gastos realizados por los hogares, asociados directamente con servicios y productos culturales.



(1) Proyecto realizado por el Instituto Juan Marinello, conjuntamente con el Centro de Estudios de Población y Desarrollo (CEPDE) de la Oficina Nacional de Estadísticas (ONE).]]>
        </serInfo>
      </serStmt>
    </citation>
    <stdyInfo>
      <subject>
        <keyword>
          Arqueología
        </keyword>
        <keyword>
          Arte
        </keyword>
        <keyword>
          Artista
        </keyword>
        <keyword>
          Cartel
        </keyword>
        <keyword>
          Cine
        </keyword>
        <keyword>
          Cultura
        </keyword>
        <keyword>
          Danza
        </keyword>
        <keyword>
          Deporte
        </keyword>
        <keyword>
          Educación
        </keyword>
        <keyword>
          Encuesta
        </keyword>
        <keyword>
          Exposición
        </keyword>
        <keyword>
          Museos
        </keyword>
        <keyword>
          Música
        </keyword>
        <keyword>
          Obra de teatro
        </keyword>
        <keyword>
          Película
        </keyword>
        <keyword>
          Población
        </keyword>
        <keyword>
          Teatro
        </keyword>
        <topcClas>
          Condición de asistencia y número de veces que se asistió a eventos culturales seleccionados en los últimos 12 meses
        </topcClas>
        <topcClas>
          Interés en el evento cultural seleccionado (obra de teatro, concierto o presentación de música en vivo, espectáculo de danza, exposición, proyección de películas o cine)
        </topcClas>
        <topcClas>
          Estímulo en el hogar durante la infancia
        </topcClas>
        <topcClas>
          Estímulo para la asistencia a eventos culturales en la infancia en la escuela
        </topcClas>
        <topcClas>
          Motivos para la asistencia a eventos culturales
        </topcClas>
        <topcClas>
          Actividades culturales al visitar otra localidad
        </topcClas>
      </subject>
      <abstract>
        <![CDATA[El INEGI, con la finalidad de ofrecer datos de interés y de distintas temáticas a los diversos sectores de la población, proporciona información sobre la asistencia a los eventos culturales seleccionados (1) en los doce meses anteriores al período del levantamiento, así como el interés de la población de 18 años y más de edad en eventos culturales.

El Módulo sobre Eventos Culturales Seleccionados (MODECULT) comenzó a levantarse a partir de 2016, en los meses de: junio y septiembre; a partir de 2017, una vez al año en el mes de mayo. Su información se recaba en un módulo anexo al cuestionario de la Encuesta Nacional sobre la Confianza del Consumidor (ENCO), mediante una entrevista cara a cara, cuya información es recabada mediante dispositivo electrónico.

En septiembre 2020, se realizó nuevamente el levantamiento de información del Módulo sobre Eventos Culturales Seleccionados (MODECULT). Es importante resaltar que en esta ocasión se realizó en el mes de septiembre en lugar del mes de mayo, que era el periodo previamente calendarizado, derivado de la situación de pandemia por COVID-19 y que impidió realizar entrevistas cara a cara, por lo que una vez levantadas las restricciones por las autoridades sanitarias del país para este tipo de entrevistas se retomó el MODECULT.

Objetivo general

- Generar información estadística sobre la condición de asistencia de la población de 18 y más años de edad en México, del agregado urbano de 32 áreas de 100 mil y más habitantes, a eventos culturales específicos en su localidad, a fin de contribuir con la formulación de políticas públicas encaminadas a la promoción de eventos culturales.

Objetivos específicos

- Conocer la condición de asistencia a eventos culturales seleccionados de la población de 18 y más años de edad.
- Identificar aspectos relacionados con el interés en presentaciones de teatro, danza, exposiciones, música y cine, tales como si identifica lugares donde se realizan y medios por los que se entera.
- Conocer la relación de los estímulos recibidos en la escuela y el hogar durante la infancia con la asistencia en el último año a eventos culturales.
- Conocer si la población de 18 y más años de edad que ha visitado localidades realiza actividades culturales en sus visitas, tales como asistir a las plazas principales y museos, realizar recorridos guiados o consumir platillos típicos.

(1) Los eventos culturales seleccionados corresponden a: obra de teatro, concierto o presentación de música en vivo, espectáculo de danza, exposición y proyección de películas o cine.]]>
      </abstract>
      <sumDscr>
        <timePrd date="2022-05-02" event="start" cycle="El periodo de referencia es los últimos doce meses previos al levantamiento."/>
        <timePrd date="2023-05-18" event="end" cycle="El periodo de referencia es los últimos doce meses previos al levantamiento."/>
        <collDate date="2023-05-02" event="start" cycle="Levantamiento"/>
        <collDate date="2023-05-18" event="end" cycle="Levantamiento"/>
        <collDate date="2023-05-30" event="start" cycle="Procesamiento"/>
        <collDate date="2023-06-10" event="end" cycle="Procesamiento"/>
        <collDate date="2023-06-13" event="start" cycle="Generación de resultados"/>
        <collDate date="2023-06-24" event="end" cycle="Generación de resultados"/>
        <collDate date="2023-07-20" event="start" cycle="Presentación de resultados"/>
        <collDate date="2023-07-20" event="end" cycle="Presentación de resultados"/>
        <nation abbr="Mex">
          México
        </nation>
        <geogCover>
          <![CDATA[La cobertura geográfica del Módulo sobre Eventos Culturales Seleccionados (MODECULT), como módulo anexo de la ENCO, está diseñada para dar resultados en el agrupado de las 32 áreas urbanas de interés (1).

(1) Ver cuadro 1 "Áreas urbanas en muestra", en la página 15 del Documento Metodológico de la Encuesta Nacional sobre Confianza del Consumidor (ENCO) 2015.

https://www.inegi.org.mx/app/biblioteca/ficha.html?upc=702825078058]]>
        </geogCover>
        <anlyUnit>
          <![CDATA[Las unidades de análisis utilizadas en el Módulo sobre Eventos Culturales Seleccionados (MODECULT), como módulo anexo de la ENCO, son:

- La unidad de muestreo es la vivienda particular, es decir, la vivienda es utilizada para efectos de selección, la cual es seleccionada a través de un esquema de muestreo tipo polietápico y estratificado.
 
- La unidad de observación es el hogar principal, que se identifica a través de la vivienda particular y en él se puede detectar la población objeto de estudio de la encuesta.

- La población objeto de estudio son las personas de 18 años cumplidos o más que residan permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio de la Encuesta Nacional sobre Confianza del Consumidor (ENCO) en la fecha de levantamiento.]]>
        </anlyUnit>
        <universe>
          <![CDATA[El diseño de muestreo de la Encuesta Nacional de Confianza del Consumidor (ENCO) comprende al Módulo sobre Eventos Culturales Seleccionados (MODECULT), por los que nos referimos a los elementos muestrales de la ENCO.

Las unidades de análisis utilizadas en la ENCO son: 
- La vivienda 
Constituye la unidad de muestreo, es decir, la vivienda es utilizada para efectos de selección, la cual, es seleccionada a través de un esquema de muestreo tipo polietápico y estratificado. 
- El hogar
El hogar conforma la unidad de observación; se identifica a través de la vivienda particular y en él se puede detectar la población objeto de estudio de la encuesta.
- Población objeto de estudio
La población objeto de estudio son las personas de 18 años cumplidos o más que residan permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio de la Encuesta Nacional sobre Confianza del Consumidor (ENCO) en la fecha de levantamiento.]]>
        </universe>
        <dataKind>
          Encuesta probabilística en hogares
        </dataKind>
      </sumDscr>
      <notes>
        Cultura
      </notes>
    </stdyInfo>
    <method>
      <dataColl>
        <dataCollector abbr="I.N.E.G.I.">
          Instituto Nacional de Estadística y Geografía
        </dataCollector>
        <sampProc>
          <![CDATA[1 Marco de la muestra 
El diseño de la muestra del MODECULT, como anexo de la Encuesta Nacional sobre Confianza del Consumidor (ENCO), se caracteriza por ser probabilístico, en consecuencia, los resultados obtenidos de la encuesta se generalizan a toda la población. A su vez el diseño es trietápico, estratificado y por conglomerados, donde la unidad última de selección es la persona.

Desde el punto de vista del muestreo, un marco lo conforman todos los materiales a partir de los cuales se puede llegar a seleccionar un conjunto de elementos (muestra) de una población en estudio. En el caso que nos ocupa, el marco lo conforman las unidades primarias de muestreo UPM seleccionadas para la Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo (ENOE) del año anterior. 

1.1 Unidades de muestreo 
Las unidades primarias de muestreo para esta encuesta son las contempladas en la muestra de la ENOE, las unidades secundarias de muestreo son las viviendas y las unidades terciarias son las personas. 

1.2 Estratificación de las unidades de muestreo 
La estratificación es el proceso por el cual se le asigna a una UPM, el estrato socioeconómico que le corresponde. La clasificación de los estratos se realiza a partir de las características socioeconómicas de las viviendas ubicadas dentro de las UPM. 

Las UPM anteriormente definidas se estratifican en tres estratos: alto, medio y bajo, con base a las siguientes variables captadas durante el levantamiento correspondiente al marco muestral empleado en el año en cuestión:

- Proporción de la población económicamente activa.
- Proporción de la población con más de dos salarios mínimos de ingreso mensual.
- Proporción de la población ocupada en el sector secundario.
- Proporción de la población que son funcionarios superiores y personal directivo.
- Proporción de la población con secundaria terminada.
- Proporción de la población con educación media superior.
- Proporción de las viviendas con piso diferente de tierra.
- Proporción de las viviendas con agua.
- Nivel de no-hacinamiento.

2 Tamaño de la muestra
Considerando una confianza del 95%, un error relativo del 2.5%, un efecto de diseño de 3.658, una varianza poblacional de 796, para un índice de 94.94% y una tasa de no respuesta del 15%, el tamaño de muestra calculado fue de 2,336 viviendas.

3 Afijación de la muestra
Con el propósito de tener muestra en todos los estratos antes definidos, la muestra se afijó de manera proporcional en cada estrato, como una primera distribución.
En un segundo paso, la muestra se distribuyó en las áreas metropolitanas de la Ciudad de México, Guadalajara, Monterrey y un resto, con el fin de garantizar mayores tamaños de muestra en esas áreas.

4 Selección de la muestra
La selección de la muestra para la ENCO se realizó de manera independiente por dominio y estrato. El procedimiento fue el siguiente:

a) Se seleccionaron nh UPM en cada estrato, con probabilidad proporcional al número de viviendas del estrato.
b) En cada UPM seleccionada, se seleccionaron cuatro viviendas con igual probabilidad.
c) Al interior de cada vivienda se seleccionó de manera aleatoria una persona de 18 años cumplidos o más, que fuera habitante permanente de la vivienda.

nh = Es el número de UPM a seleccionar en el h-ésimo estrato.

El factor de expansión se define como el inverso de la probabilidad de selección.

5 Esquema de rotación de la muestra
En virtud de que el levantamiento de la encuesta es mensual, con el propósito de no elevar la no entrevista debido al cansancio del informante, cada muestra mensual de 2,336 viviendas se divide en ocho paneles de rotación, cada uno de los cuales permanece en muestra cuatro meses consecutivos, descansa ocho meses y vuelve a la muestra otros cuatro meses, al fin de los cuales sale definitivamente de la misma. Cada mes son sustituidos dos paneles, lo que representa un 25% (2/8) de la muestra mensual, de tal manera que de un mes a otro se conserva el 75% de la muestra y transcurrido un año se tiene el 50% de las viviendas que estaban en muestra el mismo mes del año anterior, lo cual permite la comparabilidad de las estimaciones obtenidas mes a mes y año con año.

Nota: Para mayor información consulte el apartado 3, Diseño de la muestra en el Documento Metodológico de la Encuesta Nacional sobre Confianza del Consumidor (ENCO) 2015.

https://www.inegi.org.mx/app/biblioteca/ficha.html?upc=702825078058]]>
        </sampProc>
        <deviat>
          Considerando una confianza del 95%, un error relativo del 2.5%, un efecto de diseño de 3.658, una varianza poblacional de 796, para un índice de 94.94% y una tasa de no respuesta del 15%, el tamaño de muestra calculado fue de 2,336 viviendas.
        </deviat>
        <collMode>
          Entrevista directa asistida por dispositivo de cómputo móvil
        </collMode>
        <resInstru>
          <![CDATA[El instrumento de captación contiene las siguientes secciones o apartados:

Datos de identificación y Resultado de la entrevista
Sección I. Asistencia a eventos culturales seleccionados
Sección II. Interés por eventos culturales seleccionados
Sección III. Estímulos para la asistencia a eventos culturales en la infancia
Sección IV. Motivos para la asistencia a eventos culturales
Sección V. Actividades culturales al visitar otra localidad
Observaciones]]>
        </resInstru>
        <sources/>
        <actMin>
          <![CDATA[Para mantener la calidad en la información que capta la encuesta, así como para obtener datos confiables y oportunos, es necesario contar con una labor de supervisión sobre el trabajo que realizan los entrevistadores, con el fin de asegurar que las diversas actividades que se llevan a cabo se realicen de acuerdo al calendario definido y bajo los criterios y lineamientos establecidos en el programa de actividades de la encuesta. 

Debido al grado de especialización de la encuesta, las funciones que el supervisor debe realizar dentro del proceso de levantamiento son las que a continuación se mencionan:

• Llevar el control de la muestra.
• Participar en la planeación y organización del levantamiento, asignando, generando y descargando la muestra, así como controlando las cargas de trabajo que le corresponde levantar a su grupo de entrevistadores (cuando existan dos o más entrevistadores).
• Revisar que todas las viviendas se hayan visitado, así como la congruencia de la información que el administrador ENCO no contemple. 
• Llevar el control directo de los programas de supervisión, tales como: verificación de la no entrevista, la observación directa al Entrevistador y la reentrevista, que se realizará de acuerdo a las necesidades de la entidad y de oficinas centrales, sin un programa preestablecido. 
• Realizar entrevistas cuando alguno de los entrevistadores se ausente por vacaciones, enfermedad o cualquier otro motivo. 
• Levantar entrevistas y supervisar aquéllas que se desprendan de módulos y encuestas especiales que sean responsabilidad del área. 
• Participar en las actividades de capacitación y reinstrucción a los entrevistadores. 

Las actividades del supervisor son importantes para el control de calidad en la información que recaba la ENCO, de tal manera que, si bien las labores de oficina ayudan a planear y programar los trabajos de supervisión, es en campo donde los supervisores verifican y controlan el trabajo de su equipo de entrevistadores, de acuerdo con los lineamientos previamente establecidos.

El trabajo de supervisión comprende, pues, actividades que deben desarrollarse tanto en oficina como en campo. A continuación, se menciona cada una de ellas.

ACTIVIDADES EN OFICINA

Las tareas que el supervisor debe desarrollar en oficina tienen como objetivo la planeación, organización y supervisión del levantamiento, para que se realice en los tiempos programados y con la calidad requerida. Dichas actividades consisten en:

• Distribución de cargas de trabajo mediante el administrador web de la ENCO.
• Recibir y revisar las cargas de trabajo y liberar la información de las viviendas.
• Elaborar el programa de verificación de la no entrevista.
• Elaborar informes de resultados obtenidos en campo.
• Impartir capacitación y reinstrucción a los entrevistadores.
• Conocer la distribución de los paneles de rotación de la muestra para llevar un correcto control de la misma.
• Mantener comunicación con oficinas centrales.
• Reportar la problemática del marco de viviendas.
• Validación y liberación de las viviendas validadas.

ACTIVIDADES EN CAMPO

Las actividades que el supervisor debe realizar en campo con el propósito de cuidar la calidad de la información que se obtiene, son las que a continuación se mencionan:

• Verificación de la no entrevista.
• Reentrevista.
• Observación directa al entrevistador]]>
        </actMin>
        <weight>
          FACTOR es el nemónico del campo utilizado para ponderar los datos de la muestra.
        </weight>
        <cleanOps>
          <![CDATA[Tratamiento de la información

El tratamiento de la información recolectada en el cuestionario básico, cuestionario socioeconómico y el módulo, por medio de dispositivos móviles, se inicia desde el diseño del cuestionario electrónico, en el cual se implementan algunos procesos básicos de secuencia de datos y de códigos asignados por pregunta, en oficinas centrales.

Posterior al trabajo de campo, sigue una serie de etapas encaminadas a revisar más a fondo los datos recolectados. Dichas etapas son las siguientes: 

- Recolección de información en dispositivos móviles. 
- Procesos de validación y depuración de archivos. 
- Procesamiento de la información. 

a) Recolección de información en dispositivos móviles 
Una vez concluidas las actividades de levantamiento en dispositivos móviles, supervisión y crítica de campo, cada oficina auxiliar es responsable de verificar los registros de cada vivienda y que esta información se envíe a los procesos de validación y depuración de archivos, de manera que se pueda garantizar la calidad de los resultados. 

b) Procesos de validación y depuración de archivos
La validación y depuración de archivos consiste en aplicar los criterios de validación de integridad, secuencia y códigos válidos y congruencia, con la finalidad de detectar y corregir los errores cometidos en la crítica de campo o en la captura de la información.

- Integridad: este proceso asegura que toda la información capturada esté completa, es decir, verifica que las viviendas registradas sean las que le corresponden en la muestra mensual, confrontando también el número de control y folio asignados por mes; de esta manera, se garantiza que la base de datos esté completa. Si faltara alguna vivienda, se envía el reporte para que el supervisor verifique el estado de la vivienda faltante y realice su ubicación para ser enviada al proceso de validación. Por la naturaleza de la rotación de panel de la muestra, cada mes sale una octava parte de la muestra y entra otra nueva; además, otra octava parte descansa ocho meses y, a su vez, se integra una octava parte que viene de descasar sus ocho meses; por lo tanto, es necesario que el proceso de integridad esté libre de error para que la base quede liberada por entidad.

- Secuencia y códigos válidos: proceso que consiste en verificar la secuencia lógica del cuestionario y, además, reportando aquellos valores registrados donde debería estar en blanco. A su vez, se verifica que los valores almacenados estén en el rango de códigos aceptados por pregunta. Se genera un reporte temporal que el supervisor verifica y, en su caso, corrige los errores detectados por el validador.

- Congruencia: proceso que permite la verificación de preguntas relacionadas entre sí. La respuesta puntual de una pregunta puede provocar un error en otra y, para verificar esto, se analizó el cuestionario y se determinó qué preguntas estaban relacionadas entre sí y así verificar sus valores de respuesta; por ejemplo, las claves de parentesco van relacionadas con la edad de los integrantes del hogar, no puede existir que un hijo tenga más años que el padre o la madre, que una persona de edad menor sea considerada como jefe del hogar, etcétera.

c) Procesamiento de la información
Para obtener los resultados a publicar, es necesario aplicar los siguientes procesos de información: integración de la base nacional de captura, aplicación del factor de expansión, generar la base nacional de explotación y obtener los resultados definitivos e indicadores.

De acuerdo con el calendario de actividades de la ENCO y el MODECULT, se establece la fecha de liberación de la base por entidad; una vez concluida la validación por cada entidad, se exporta la información para generar la base nacional de captura, esta base se envía a diseño estadístico para que se realice el cálculo del factor de expansión y, posteriormente, se coloca el factor a cada registro de la encuesta y, con ello, se obtiene la base nacional de explotación. Los procesos de generación de información se realizan mediante un sistema de generación de resultados desarrollado para obtener las frecuencias por pregunta y por opción, éste realiza los cálculos de prorrateo de la opción "No sabe", obtiene los porcentajes de cada opción y aplica las multiplicaciones de los resultados para obtener el valor que le corresponde a cada pregunta.]]>
        </cleanOps>
      </dataColl>
      <notes>
        <![CDATA[El MODECULT es un módulo de la ENCO, en este sentido, la organización es la siguiente:

El Departamento de la ENCO tiene su oficina sede en la ciudad de Aguascalientes y cuenta con oficinas auxiliares en los 32 estados de la República Mexicana que conforman la muestra.

Las actividades realizadas por la oficina central consisten en:

•  Diseñar, planear y seleccionar la muestra de la encuesta para las 32 entidades federativas.
•  Elaborar, actualizar y enviar los materiales utilizados en la encuesta: Cuestionarios, formatos auxiliares, manuales, instructivos, etcétera.
•  Revisar los listados de viviendas que coincidan con la muestra y estén completos, marcar en los croquis las viviendas seleccionadas y enviarlos a las 32 entidades.
•  Control y seguimiento del levantamiento.
•  Resolver dudas vía telefónica.
•  Analizar y presentar los resultados del levantamiento.
•  Recibir los datos captados por cada entidad.
•  Producción de indicadores.
•  Las actividades de las 32 entidades consisten en recopilar, criticar, capturar y enviar la información.]]>
      </notes>
      <anlyInfo>
        <respRate>
          La tasa de respuesta para la ENCO de mayo de 2023 fue de 86.34% de entrevista completa y de 13.66% de no entrevista. De este total de entrevista completa, al MODECULT le correspondió el 85.66% de entrevista completa y el 0.68% de no respuesta.
        </respRate>
        <EstSmpErr>
          <![CDATA[A través de los siguientes vínculos se pueden consultar los indicadores de calidad sobre precisión y confiabilidad estadística aprobados por el Comité de Aseguramiento de la Calidad del INEGI.


- Indicadores para proyectos con muestreo probabilístico:

<b>Coeficiente de variación, error estándar e intervalo de confianza</b>

<u><a href="https://www.inegi.org.mx/rnm/index.php/catalog/898/download/28377">MODECULT 2023</a></u>


<u><a href="https://www.inegi.org.mx/rnm/index.php/catalog/898/download/28376">Diccionario de datos de las tablas de indicadores</a></u>]]>
        </EstSmpErr>
      </anlyInfo>
    </method>
    <dataAccs>
      <useStmt>
        <confDec required="yes">
          <![CDATA[FUNDAMENTOS LEGALES

Esta encuesta se rige por las disposiciones de los artículos 37, 45 y 47 de la Ley del Sistema Nacional de Información Estadística y Geográfica. Toda información se mantendrá con carácter estrictamente CONFIDENCIAL.

Artículo 37: Los datos que proporcionen para fines estadísticos los Informantes del Sistema a las Unidades en términos de la presente Ley, serán estrictamente confidenciales y bajo ninguna circunstancia podrán utilizarse para otro fin que no sea el estadístico.

El Instituto no deberá proporcionar a persona alguna, los datos a que se refiere este artículo para fines fiscales, judiciales, administrativos o de cualquier otra índole.]]>
        </confDec>
        <contact affiliation="Organismo Autónomo del Gobierno Federal" URI="https://www.inegi.org.mx/inegi/contacto.html" email="atencion.usuarios@inegi.org.mx">
          I.N.E.G.I.
        </contact>
        <citReq>
          Fuente: INEGI. Módulo sobre Eventos Culturales Seleccionados (MODECULT), datos al mes de mayo de 2023. Base de datos.
        </citReq>
        <conditions>
          <![CDATA[Uso Público.

En cumplimiento con lo dispuesto en el artículo 100 de la Ley del Sistema Nacional de Información Estadística y Geográfica y en el artículo 14 de la Norma para la difusión y promoción del acceso, conocimiento y uso de la información estadística y geográfica que genera el Instituto Nacional de Estadística y Geografía, el INEGI siguiendo las mejores prácticas internacionales, pone a disposición de todos los usuarios a través de un sitio de descarga directa, los microdatos de las encuestas nacionales y muestras representativas de los operativos censales, sin violar los principios de confidencialidad y reserva de la información básica establecidos en la Ley.]]>
        </conditions>
        <disclaimer>
          <![CDATA[El uso de la información contenida en este documento implica la aceptación de las condiciones de uso siguientes:

1. Los datos que aquí se contienen provienen de múltiples fuentes. Instituto Nacional de Estadística y Geografía, en adelante "INEGI", pone este material a disposición de los usuarios de forma individual, como licencia de usuario final. Queda por tanto prohibida toda comercialización de este derecho de acceso.
El INEGI se reserva el derecho a modificar estas condiciones de licencia para la información en cualquier momento y sin previo aviso.

2. Se autoriza el uso de la información que se presenta, siempre que se cite la fuente: "Fuente: INEGI. Módulo sobre Eventos Culturales Seleccionados (MODECULT) 2023. Bases de datos", a fin de permitir a terceros verificar tal información.

3. Los datos que aparecen en este documento se han introducido siguiendo estrictos procedimientos de control de calidad.
Asimismo, El INEGI presenta la información con la mayor oportunidad posible, no obstante, lo anterior, el INEGI no asume responsabilidad legal alguna o de cualquier otra índole por la precisión, oportunidad, contenido o uso de la misma que se dé por terceros.

4. Este documento contiene medidas de seguridad para proteger la información de cualquier alteración realizada por terceros, sin embargo, el INEGI no asume ninguna responsabilidad por la alteración o manipulación de los datos una vez puestos en él.

5. Este documento ofrece enlaces a otros de organismos nacionales e internacionales. No obstante, el INEGI no asume ningún tipo de responsabilidad por el contenido, ni por el uso de esos sitios.

6. Las leyes, reglamentos y demás disposiciones que aparecen en este documento no crean derechos ni establecen obligaciones distintas de las contenidas en las disposiciones publicadas en el Diario Oficial de la Federación.

Términos de uso del libre uso de la información del INEGI

1. El usuario:

a. Puede hacer y distribuir copias de la información, sin alterar ni suprimir sus metadatos.
b. Puede difundir y publicar la información.
c. Puede adaptar y reordenar la información.
d. Puede extraer total o parcialmente la información.
e. Puede explotar comercialmente la información, utilizándola como insumo para generar otros productos o servicios.
f. Debe otorgar los créditos correspondientes al INEGI como autor, y cuando técnicamente sea posible, mencionar la fuente de extracción de la información de la siguiente manera: "Fuente: INEGI, nombre del producto de donde se extrae la información" y en su caso fecha de actualización, ejemplo: "Fuente: INEGI, Censos Económicos 2009".
g. No debe utilizar la información con objeto de engañar o confundir a la población variando el sentido original de la misma y su veracidad.
h. No debe aparentar que el uso que haga de la información, representa una postura oficial del INEGI o que el mismo está avalado, integrado, patrocinado o apoyado por la fuente de origen.
      
2. El INEGI no será responsable por la interpretación y aplicación que el usuario haga de los resultados obtenidos a través del uso de la información; por lo que cualquier decisión basada en su interpretación excluye al INEGI de responsabilidad alguna. Así mismo, el INEGI no será responsable de las diferencias obtenidas por precisiones, redondeos o truncamientos numéricos, así como por cambios técnicos o tecnológicos que puedan incidir en tales resultados.

3. La vigencia de estos Términos de Libre Uso es por tiempo indefinido siempre que no se contravengan las disposiciones anteriores.

4. El uso no autorizado en contravención de estos Términos de Libre Uso, podrá ser sancionado de acuerdo con la legislación vigente aplicable.

5. Estos Términos de Libre Uso se rigen por la Ley del Sistema Nacional de Información Estadística y Geográfica, así como por la normatividad aplicable en la materia, en caso de existir controversia, el usuario está de acuerdo expresamente en someterse a la jurisdicción y competencia de los Tribunales Federales de la Ciudad de México, Distrito Federal, renunciando al fuero que pudiera corresponderle por razón de domicilio presente, futuro o cualquier otra causa.

6. El INEGI se reserva el derecho a modificar en cualquier momento los presentes Términos de Libre Uso.

https://www.inegi.org.mx/inegi/terminos.html]]>
        </disclaimer>
      </useStmt>
    </dataAccs>
  </stdyDscr>
  <fileDscr ID="F8" URI="DDI_MODECULT_05_2023_V01.Nesstar?Index=0&amp;Name=modecult_0523">
    <fileTxt>
      <fileName>
        modecult_0523.NSDstat
      </fileName>
      <fileCont>
        <![CDATA[La base modecult_0523 presenta campos correspondientes a:

Llave de identificación geográfica: folio, entidad, control, vivienda seleccionada, número de hogar, hogar mudado, núm. de renglón del informante elegido.
Variables extraídas del módulo de características socioeconómicas de la ENCO: ciudad autorrepresentada, periodo, sexo, edad, nivel de instrucción, anio.
Sección I. Asistencia a eventos culturales seleccionados.
Sección II. Interés por eventos culturales seleccionados.
Sección III. Estímulos para la asistencia a eventos culturales en la infancia.
Sección IV. Motivos para la asistencia a eventos culturales.
Sección V. Actividades culturales al visitar otra localidad.
Variables de diseño estadístico: Factor, Estrado de diseño muestral, Unidad primaria de muestreo.]]>
      </fileCont>
      <dimensns>
        <caseQnty>
          2001
        </caseQnty>
        <varQnty>
          105
        </varQnty>
      </dimensns>
      <fileType>
        Nesstar 200801
      </fileType>
      <filePlac>
        Instituto Nacional de Estadística y Geografía, I.N.E.G.I.
      </filePlac>
      <dataChck>
        Se realiza un análisis de la información que garantiza su calidad, homogeneidad y confiabilidad.
      </dataChck>
      <ProcStat>
        https://www.inegi.org.mx/programas/modecult/
      </ProcStat>
      <dataMsng>
        Cuando se presentan casos de omisiones, faltantes de información, errores e inconsistencias en los datos, tanto los supervisores como los entrevistadores verifican la información mediante una nueva visita haciendo un retorno a campo, previo retorno de los cuestionarios en el sistema administrador web, con la finalidad de realizar la entrevista, recuperar o corregir la información y así asegurar una mayor calidad en el procesamiento.
      </dataMsng>
      <verStmt>
        <version>
          Versión 1 (1 de junio de 2023)
        </version>
      </verStmt>
    </fileTxt>
  </fileDscr>
  <dataDscr>
    <var ID="V724" name="folio" files="F8" intrvl="discrete">
      <location width="6"/>
      <labl>
        Folio
      </labl>
      <respUnit>
        No requiere informante.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        El hogar principal.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Identificador de la vivienda compuesto por el dominio, el estrato y el panel de rotación de levantamiento.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          11A215
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          107
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11A221
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          103
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11B202
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          100
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11B203
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          103
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11B204
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          101
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11B216
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          111
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11B217
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          111
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11B218
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          124
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12A215
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          100
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12A221
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          91
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12B202
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          124
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12B203
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          92
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12B204
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          89
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12B216
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          110
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12B217
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          106
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12B218
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          91
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13A215
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13A221
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13B202
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13B203
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13B204
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          61
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13B216
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13B217
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13B218
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V725" name="entidad" files="F8" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Entidad federativa
      </labl>
      <respUnit>
        No requiere informante.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        El hogar principal.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Identificador de 2 dígitos que corresponde a la ordenación alfabética de las entidades federativas.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Aguascalientes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          50
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Baja California
        </labl>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Baja California Sur
        </labl>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Campeche
        </labl>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Coahuila de Zaragoza
        </labl>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Colima
        </labl>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Chiapas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          51
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Chihuahua
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Ciudad de México
        </labl>
        <catStat type="freq">
          211
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Durango
        </labl>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Guanajuato
        </labl>
        <catStat type="freq">
          79
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Guerrero
        </labl>
        <catStat type="freq">
          42
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Hidalgo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Jalisco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          221
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          México
        </labl>
        <catStat type="freq">
          164
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Michoacán de Ocampo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          Morelos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Nayarit
        </labl>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          Nuevo León
        </labl>
        <catStat type="freq">
          216
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Oaxaca
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          Puebla
        </labl>
        <catStat type="freq">
          52
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          Querétaro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          Quintana Roo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          San Luis Potosí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          Sinaloa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          42
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          Sonora
        </labl>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          Tabasco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          Tamaulipas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          43
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29
        </catValu>
        <labl>
          Tlaxcala
        </labl>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          Veracruz de Ignacio de la Llave
        </labl>
        <catStat type="freq">
          48
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          31
        </catValu>
        <labl>
          Yucatán
        </labl>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          Zacatecas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V726" name="control" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Control
      </labl>
      <respUnit>
        No requiere informante.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="40003" max="41405"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        El hogar principal.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Es un número de cinco dígitos con los cuales se identifica de manera única en el ámbito nacional a cada área de listado, que en este caso, corresponde con el área geográfica seleccionada, al interior de la cual se encuentran a su vez las viviendas seleccionadas para la encuesta, las cuales se listan en el documento.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          40003
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40007
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40008
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40010
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40011
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40012
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40013
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40014
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40015
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40016
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40017
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40018
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40019
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40021
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40022
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40023
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40024
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40026
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40027
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40028
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40029
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40030
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40035
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40037
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40040
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40041
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40042
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40043
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40044
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40045
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40046
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40047
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40050
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40051
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40052
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40053
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40054
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40058
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40061
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40063
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40066
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40068
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40069
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40072
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40073
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40074
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40075
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40076
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40077
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40078
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40079
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40080
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40081
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40082
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40083
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40084
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40085
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40086
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40087
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40088
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40093
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40099
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40100
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40103
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40104
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40105
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40106
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40107
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40108
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40109
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40110
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40111
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40112
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40113
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40114
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40115
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40116
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40117
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40118
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40119
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40120
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40121
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40122
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40123
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40126
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40132
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40133
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40134
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40136
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40137
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40138
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40139
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40142
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40143
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40144
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40145
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40146
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40148
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40149
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40150
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40151
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40152
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40153
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40154
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40155
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40157
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40158
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40159
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40161
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40163
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40164
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40165
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40166
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40167
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40168
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40169
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40170
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40171
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40172
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40173
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40174
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40175
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40176
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40177
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40178
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40180
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40182
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40183
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40184
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40185
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40196
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40197
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40202
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40203
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40204
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40205
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40207
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40208
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40209
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40210
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40211
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40212
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40213
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40214
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40215
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40216
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40219
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40220
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40221
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40222
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40224
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40225
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40226
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40229
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40233
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40234
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40235
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40237
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40238
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40239
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40240
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40241
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40242
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40243
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40244
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40245
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40246
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40247
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40248
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40249
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40250
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40251
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40253
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40254
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40256
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40257
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40258
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40259
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40264
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40267
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40269
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40270
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40271
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40272
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40273
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40274
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40275
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40276
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40279
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40288
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40290
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40291
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40292
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40295
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40296
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40297
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40299
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40300
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40301
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40302
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40303
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40304
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40305
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40307
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40310
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40311
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40313
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40318
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40321
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40322
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40324
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40325
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40331
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40333
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40334
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40335
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40336
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40337
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40338
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40339
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40340
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40341
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40342
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40343
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40344
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40345
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40346
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40348
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40349
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40355
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40360
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40363
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40365
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40366
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40367
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40368
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40369
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40371
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40373
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40380
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40382
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40388
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40391
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40395
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40396
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40397
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40398
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40403
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40405
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40406
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40407
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40409
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40418
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40426
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40428
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40430
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40433
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40444
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40455
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40458
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40463
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40466
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40469
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40473
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40474
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40475
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40476
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40478
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40479
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40485
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40486
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40489
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40505
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40515
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40518
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40519
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40520
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40521
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40523
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40525
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40527
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40528
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40529
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40530
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40532
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40534
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40535
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40553
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40555
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40556
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40562
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40567
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40568
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40570
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40571
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40572
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40573
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40574
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40575
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40577
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40578
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40579
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40580
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40606
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40611
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          41014
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          41022
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          41025
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          41039
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          41074
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          41075
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          41110
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          41116
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          41117
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          41145
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          41146
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          41151
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          41167
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          41177
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          41204
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          41243
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          41269
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          41274
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          41298
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          41331
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          41334
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          41338
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          41363
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          41370
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          41405
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V727" name="viv_sel" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Vivienda seleccionada
      </labl>
      <respUnit>
        No requiere informante.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        El hogar principal.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        1
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        4
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        2.493
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        1.112
      </sumStat>
      <txt>
        Cada vivienda se identifica por un número cuyo referente se encuentra en el Listado de viviendas seleccionadas, en la columna denominada Progresivo de vivienda. Es la vivienda que ha sido elegida para aplicar el cuestionario.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número uno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          498
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número dos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          507
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número tres
        </labl>
        <catStat type="freq">
          508
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada número cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          488
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V728" name="num_hog" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Número de hogar
      </labl>
      <respUnit>
        No requiere informante.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="1"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        El hogar principal.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Dato en el que se identifica a cada uno de los hogares que residen en la vivienda, es decir, a las unidades formadas por una o más personas, vinculadas o no por lazos de parentesco, que residen habitualmente en la misma vivienda y comparten un mismo gasto de alimentación.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          hogar principal
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2001
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V729" name="hog_mud" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Hogar mudado
      </labl>
      <respUnit>
        No requiere informante.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="3"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        El hogar principal.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        3
      </sumStat>
      <txt>
        Dato que permite identificar si el hogar captado en la vivienda es el mismo a largo que dura en muestra la vivienda o fue sustituido por otro, determinando el número de veces que esto ha sucedido.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          Hogar sin cambio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1908
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Primer cambio de hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          83
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Segundo cambio de hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Tercer cambio de hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V730" name="n_ren_ele" files="F8" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Número de renglón del informante elegido
      </labl>
      <respUnit>
        No requiere informante.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        El hogar principal.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Número de renglón correspondiente a la persona con fecha de nacimiento posterior más próxima a la fecha de levantamiento de la entrevista.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Renglón uno de los integrantes del hogar (persona elegida)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1079
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Renglón dos de los integrantes del hogar (persona elegida)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          625
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Renglón tres de los integrantes del hogar (persona elegida)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          196
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Renglón cuatro de los integrantes del hogar (persona elegida)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          71
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Renglón cinco de los integrantes del hogar (persona elegida)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Renglón seis de los integrantes del hogar (persona elegida)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Renglón siete de los integrantes del hogar (persona elegida)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Renglón ocho de los integrantes del hogar (persona elegida)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V731" name="cd" files="F8" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Ciudad autorrepresentada
      </labl>
      <respUnit>
        No requiere informante.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        El hogar principal.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Los registros correspondientes a la parte urbana se identifican en el campo "CD" (ciudad autorrepresentada) contiene los dos dígitos que identifican a cada ciudad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Cd. México
        </labl>
        <catStat type="freq">
          327
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Guadalajara
        </labl>
        <catStat type="freq">
          221
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Monterrey
        </labl>
        <catStat type="freq">
          216
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Puebla
        </labl>
        <catStat type="freq">
          52
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          León
        </labl>
        <catStat type="freq">
          79
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          San Luis Potosí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Mérida
        </labl>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Chihuahua
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Tampico
        </labl>
        <catStat type="freq">
          47
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Veracruz
        </labl>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Acapulco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          42
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Aguascalientes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          50
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Morelia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Toluca
        </labl>
        <catStat type="freq">
          48
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          Saltillo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Villahermosa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          Tuxtla Gutiérrez
        </labl>
        <catStat type="freq">
          51
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          Tijuana
        </labl>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          Culiacán
        </labl>
        <catStat type="freq">
          42
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          Hermosillo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          Durango
        </labl>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          Tepic
        </labl>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          Campeche
        </labl>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29
        </catValu>
        <labl>
          Cuernavaca
        </labl>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          31
        </catValu>
        <labl>
          Oaxaca
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          Zacatecas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          33
        </catValu>
        <labl>
          Colima
        </labl>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          Querétaro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          39
        </catValu>
        <labl>
          Tlaxcala
        </labl>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          La Paz
        </labl>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          41
        </catValu>
        <labl>
          Cancún
        </labl>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          43
        </catValu>
        <labl>
          Pachuca
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V732" name="periodo" files="F8" intrvl="discrete">
      <location width="4"/>
      <labl>
        Periodo
      </labl>
      <respUnit>
        No requiere informante.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        El hogar principal.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Identificador de cuatro dígitos, compuesto por el mes de levantamiento y el año correspondiente, respectivamente.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0523
        </catValu>
        <labl>
          mayo de 2023
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2001
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V733" name="sexo" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Sexo
      </labl>
      <respUnit>
        El integrante del hogar principal que sea residente habitual y tenga 15 años o más.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          ... es hombre o mujer
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Selecciona según sea el caso, hombre o mujer.
- Nombres comunes a ambos sexos. Si alguna persona tiene un nombre que puede ser utilizado para ambos sexos como: Inés, Guadalupe, Abigail, Dolores, Paz, Socorro, Isabel, Carmen, etcétera, y tienes duda de si es hombre o mujer, no trates de adivinarlo, es mejor que preguntes "¿Inés es hombre o mujer?".
- Secuencia a seguir. Independientemente del código registrado, continúa con la pregunta edad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Sexo. Condición biológica que distingue a las personas en hombres y mujeres.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Hombre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          865
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Mujer
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1136
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V734" name="edad" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Edad en años cumplidos
      </labl>
      <respUnit>
        El integrante del hogar principal que sea residente habitual y tenga 15 años o más.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          ¿Cuántos años cumplidos tiene ...?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Anota años cumplidos (especifica edad).
- En esta pregunta se registra la edad captada en la primera entrevista. Y en las sucesivas, el sistema la actualiza automáticamente.
- Forma de registrar la información. En el caso de niños que aún no cumplen un año, selecciona la opción "Menores de 1 año"; si se trata de personas de 97 o más años de edad, selecciona la opción "97 o más años".
- Desconocimiento de la edad. Si el informante desconoce o no recuerda con exactitud la edad de algún integrante del hogar, ayúdale a calcularla pidiéndole que la relacione con algún acontecimiento que pudiera ser importante para él como: la fecha de su matrimonio, el nacimiento de algún hijo, etcétera.
Si a pesar de lo anterior, el informante no puede determinarla, declara desconocer o no recordar el dato, pídele que te muestre el acta de nacimiento, la credencial de elector de la persona, la licencia de manejo u otro documento donde pudiera aparecer este dato, para determinar la edad.
En caso de que definitivamente el informante declare desconocer la edad del entrevistado, investiga al menos si se trata de persona de 12 años o más de edad o bien si se trata de menores de 12 años y elige la opción según sea el caso.
- Registro de la misma edad para dos o más personas. Cuando la edad de dos o más hermanos sea la misma por tratarse de nacimientos múltiples (gemelos, trillizos, etc.), o cualquier otro motivo, especifica esta situación en Observaciones; y en este caso, el sistema elige al primero que se registre en la lista.
- Para actualización de la edad considera lo siguiente: De segunda a octava entrevista, el sistema confronta y actualiza la fecha de nacimiento de cada uno de los residentes del hogar de acuerdo al día de levantamiento, para que se determine si ya cumplió un año más de vida; pero sobre todo, para saber quiénes recién cumplieron 5 o 12 años y así se les puedan realizar las preguntas correspondientes a las personas con dicha edad mediante el mismo sistema. De la misma manera, es importante para aquellas personas que recién cumplen 18 años en el caso de que haya necesidad de reelegir a la persona elegida.
- Secuencia a seguir. Si la respuesta es "Edad no especificada de 12 o más años" el sistema te lleva a la pregunta 11, si la respuesta es "Edad no especificada de menores de 12 años" termina el Cuestionario socioeconómico para esta persona.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="18" max="93"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="99"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        18
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        93
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        45.889
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        16.62
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer la edad de las personas en años cumplidos hasta el momento de la entrevista.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Dieciocho años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          Diecinueve años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Veinte años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          Veintiún años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          Veintidós años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          Veintitrés años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          Veinticuatro años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          Veinticinco años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          Veintiséis años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          Veintisiete años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          Veintiocho años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29
        </catValu>
        <labl>
          Veintinueve años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          Treinta años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          31
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Treinta y un  años cumplidos de edad]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Treinta y dos  años cumplidos de edad]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          33
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y tres años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          48
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y cuatro años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          42
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y cinco años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          50
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y seis años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          37
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y siete años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          46
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          38
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y ocho años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          39
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y nueve años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          47
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          41
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Cuarenta y un  años cumplidos de edad]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          42
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y dos años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          43
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y tres años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          44
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y cuatro años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y cinco años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          46
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y seis años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          42
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          47
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y siete años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y ocho años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          49
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y nueve años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          42
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          51
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Cincuenta y un  años cumplidos de edad]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          42
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          52
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y dos años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          53
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y tres años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          54
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y cuatro años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y cinco años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          56
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y seis años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          57
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y siete años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          58
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y ocho años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          59
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y nueve años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          60
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          61
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y un años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          62
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y dos años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          63
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y tres años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          64
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y cuatro años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          65
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y cinco años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          66
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y seis años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          67
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y siete años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          68
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y ocho años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          69
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y nueve años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          70
        </catValu>
        <labl>
          Setenta años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          71
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y un años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          72
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y dos años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          73
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y tres años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          74
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y cuatro años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          75
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y cinco años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          76
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y seis años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          77
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y siete años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          78
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y ocho años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          79
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y nueve años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          80
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          81
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y un años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          82
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y dos años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          83
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y tres años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          84
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y cuatro años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          85
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y cinco años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          86
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y seis años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          87
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y siete años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          88
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y ocho años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          89
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y nueve años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          90
        </catValu>
        <labl>
          Noventa años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          91
        </catValu>
        <labl>
          Noventa y un años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          92
        </catValu>
        <labl>
          Noventa y dos años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          93
        </catValu>
        <labl>
          Noventa y tres años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V735" name="nivel" files="F8" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Nivel escolar
      </labl>
      <respUnit>
        El integrante del hogar principal que sea residente habitual y tenga 15 años o más.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          ¿Hasta qué año o grado aprobó en la escuela?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Formula esta pregunta incluso cuando la respuesta a la pregunta anterior haya sido que no sabe leer ni escribir un recado.
- Estudios a captar. Considera los estudios realizados en escuelas públicas y privadas, independientemente de las modalidades del Sistema Educativo Nacional (SEN): escolarizado, semiescolarizado, abierto, para adultos, educación especial, telesecundaria, telebachillerato, videobachillerato, estudios técnicos o comerciales, así como los recibidos en otros países.


Para mayor información consulte el apartado 6, Cuestionario socioeconómico del Manual de Procedimientos de la Encuesta Nacional sobre Confianza del Consumidor ENCO 2016.

http://www.beta.inegi.org.mx/contenidos/proyectos/enchogares/regulares/enco/doc/enco_manual_procedimientos.pdf]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="99"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2000
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1
      </sumStat>
      <txt>
        Grado máximo de estudios acreditados por las personas dentro del Sistema Educativo Nacional o su equivalente en caso de estudios en el extranjero.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          Ninguno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Primaria
        </labl>
        <catStat type="freq">
          322
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Secundaria
        </labl>
        <catStat type="freq">
          439
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Preparatoria o bachillerato
        </labl>
        <catStat type="freq">
          455
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Normal
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Carrera técnica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          129
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Profesional
        </labl>
        <catStat type="freq">
          530
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Maestría
        </labl>
        <catStat type="freq">
          57
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Doctorado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V736" name="anio" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Último grado aprobado
      </labl>
      <respUnit>
        El integrante del hogar principal que sea residente habitual y tenga 15 años o más.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          ¿Hasta qué año o grado aprobó en la escuela?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Grados/años aprobados al momento de la entrevista. 
- Al captar la información registra solo los grados equivalentes a año(s) escolar(es).
- Excluye los grados incompletos o los cursados al momento de la entrevista (a pesar de que solo falten días para aprobarlos).
- Recuerda que el objetivo de esta pregunta es identificar el número de grados aprobados, por eso debes aplicar esta pregunta a pesar de que en la pregunta anterior la información señale que una persona no sabe leer ni escribir. El procedimiento es válido porque hay casos de personas que sí sabían hacerlo, pero por algún motivo perdieron esa habilidad: por una enfermedad, un accidente o el hecho de no practicar hizo que se les olvidara.
- A continuación se presenta la conversión correcta al registrar la información cuando ésta se refiera a grados distintos a años escolares, siendo 1 año o grado equivalente a:

   • 2 semestres
   • 3 cuatrimestres
   • 4 trimestres
   • 6 bimestres

Para mayor información consulte el apartado 6, Cuestionario socioeconómico del Manual de Procedimientos de la Encuesta Nacional sobre Confianza del Consumidor ENCO 2016.

http://www.beta.inegi.org.mx/contenidos/proyectos/enchogares/regulares/enco/doc/enco_manual_procedimientos.pdf]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="7"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1955
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        46
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        1
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        7
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        3.443
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        1.309
      </sumStat>
      <txt>
        Grado máximo de estudios acreditados por las personas dentro del Sistema Educativo Nacional o su equivalente en caso de estudios en el extranjero.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Un año aprobado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          106
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Dos años aprobados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          235
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Tres años aprobados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          960
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro años aprobados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          213
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Cinco años aprobados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          225
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Seis años aprobados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          214
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Siete años aprobados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          46
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V737" name="p1_1" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Número de asistencias a una obra de teatro, en los últimos 12 meses en su localidad o colonia
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Anota con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En los últimos doce meses, en su localidad o ciudad, ¿cuántas veces asistió usted a una obra de teatro, por ejemplo: comedia, musical o títeres?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta enfatizando el periodo de referencia. Si es necesario, apoya al informante para que ubique los meses que comprende el periodo.
- Si la entrevista es en mayo de 2017, menciona que es de mayo de 2016 a abril de 2017.
- Lee la pregunta y cada complemento; espera respuesta. Sí asistió, registra de 01 en adelante.
- En caso de que responda "no asistí", registra 00.
- Solo en el caso que no recuerde el número exacto de veces que asistió, apoya diciendo:
  ¿Me puede proporcionar un dato aproximado?
- Considera la asistencia a eventos culturales, cuando éstos se hayan presentado en la localidad o ciudad donde el informante desarrolla sus actividades cotidianas.
- En el caso que el informante pregunte si debe incluir la asistencia a un evento de los considerados en la pregunta que fueron de tipo religioso o escolar, responde afirmativamente.
- No se considera asistencia, si el informante forma parte activa del evento, ya sea por estudio o trabajo.
- Una vez recabada la información sobre la condición de asistencia a una proyección de películas o cine, pasa a la siguiente sección.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="8"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        8
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        0.163
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        0.618
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer la condición de asistencia de la población de 18 y más años de edad a los eventos culturales seleccionados, así como el número de veces que asistió en un año.

Evento cultural. Acontecimiento con una temática principal, representada por alguna rama del arte (danza, teatro o música) o por los usos y costumbres de una región.

Cine. Técnica y arte de la proyección de fotografías para crear la ilusión de movimiento. Asimismo, se le llama al conjunto de obras que resultan de ello.

Concierto. Función musical en la cual se presenta la composición para varios instrumentos.

Espacio cultural. Lugar en el cual se presentan distintas expresiones artísticas, filosóficas o educativas; tiene como principal objetivo el hacer accesible la cultura para el público en general.

Espectáculo de danza. Presentación que se basa en la ejecución de posiciones o pasos mediante el cuerpo humano, acompañado de un ritmo con o sin sonido que puede referir a distintas temáticas.

Exposición. Presentación de serie de objetos que forman parte de una colección con afinidad temática y valor histórico o económico; éstos tienen en particular, la forma de organización para ser exhibidos.

Localidad. Todo lugar ocupado con una o más viviendas, las cuales pueden estar o no habitadas; este lugar es reconocido por un nombre dado por la ley o la costumbre.

Obra de teatro. Producción en la cual se representa una historia mediante la actuación; ésta se presenta en un escenario y se pueden combinar la interpretación, gestos, música, baile y otras formas de expresión artística.

Presentación de música en vivo. Evento que consiste en la exposición de obras musicales de diferentes estilos y ritmos; el espacio en el cual se presenta, así como el público que asiste son diversos.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          Ninguna vez
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1820
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Una vez
        </labl>
        <catStat type="freq">
          90
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Dos veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          58
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Tres veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Cinco veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Seis veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Siete veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Ocho veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V738" name="p1_2" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Número de asistencias a un concierto o presentación en vivo, en los últimos 12 meses en su localidad o colonia
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Anota con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En los últimos doce meses, en su localidad o ciudad, ¿cuántas veces asistió usted a un concierto o presentación de música en vivo, por ejemplo: de banda, moderna, folclórica o clásica?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta enfatizando el periodo de referencia. Si es necesario, apoya al informante para que ubique los meses que comprende el periodo.
- Si la entrevista es en mayo de 2017, menciona que es de mayo de 2016 a abril de 2017.
- Lee la pregunta y cada complemento; espera respuesta. Sí asistió, registra de 01 en adelante.
- En caso de que responda "no asistí", registra 00.
- Solo en el caso que no recuerde el número exacto de veces que asistió, apoya diciendo:
  ¿Me puede proporcionar un dato aproximado?
- Considera la asistencia a eventos culturales, cuando éstos se hayan presentado en la localidad o ciudad donde el informante desarrolla sus actividades cotidianas.
- En el caso que el informante pregunte si debe incluir la asistencia a un evento de los considerados en la pregunta que fueron de tipo religioso o escolar, responde afirmativamente.
- No se considera asistencia, si el informante forma parte activa del evento, ya sea por estudio o trabajo.
- Una vez recabada la información sobre la condición de asistencia a una proyección de películas o cine, pasa a la siguiente sección.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="20"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        20
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        0.469
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        1.376
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer la condición de asistencia de la población de 18 y más años de edad a los eventos culturales seleccionados, así como el número de veces que asistió en un año.

Evento cultural. Acontecimiento con una temática principal, representada por alguna rama del arte (danza, teatro o música) o por los usos y costumbres de una región.

Cine. Técnica y arte de la proyección de fotografías para crear la ilusión de movimiento. Asimismo, se le llama al conjunto de obras que resultan de ello.

Concierto. Función musical en la cual se presenta la composición para varios instrumentos.

Espacio cultural. Lugar en el cual se presentan distintas expresiones artísticas, filosóficas o educativas; tiene como principal objetivo el hacer accesible la cultura para el público en general.

Espectáculo de danza. Presentación que se basa en la ejecución de posiciones o pasos mediante el cuerpo humano, acompañado de un ritmo con o sin sonido que puede referir a distintas temáticas.

Exposición. Presentación de serie de objetos que forman parte de una colección con afinidad temática y valor histórico o económico; éstos tienen en particular, la forma de organización para ser exhibidos.

Localidad. Todo lugar ocupado con una o más viviendas, las cuales pueden estar o no habitadas; este lugar es reconocido por un nombre dado por la ley o la costumbre.

Obra de teatro. Producción en la cual se representa una historia mediante la actuación; ésta se presenta en un escenario y se pueden combinar la interpretación, gestos, música, baile y otras formas de expresión artística.

Presentación de música en vivo. Evento que consiste en la exposición de obras musicales de diferentes estilos y ritmos; el espacio en el cual se presenta, así como el público que asiste son diversos.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          Ninguna vez
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1593
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Una vez
        </labl>
        <catStat type="freq">
          187
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Dos veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          115
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Tres veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          48
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Cinco veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Seis veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Siete veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Ocho veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Diez veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Doce veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Quince veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Veinte veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V739" name="p1_3" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Número de asistencias a un espectáculo de danza, en los últimos 12 meses en su localidad o colonia
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Anota con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En los últimos doce meses, en su localidad o ciudad, ¿cuántas veces asistió usted a un espectáculo de danza, por ejemplo: contemporánea, folclórica o ballet?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta enfatizando el periodo de referencia. Si es necesario, apoya al informante para que ubique los meses que comprende el periodo.
- Si la entrevista es en mayo de 2017, menciona que es de mayo de 2016 a abril de 2017.
- Lee la pregunta y cada complemento; espera respuesta. Sí asistió, registra de 01 en adelante.
- En caso de que responda "no asistí", registra 00.
- Solo en el caso que no recuerde el número exacto de veces que asistió, apoya diciendo:
  ¿Me puede proporcionar un dato aproximado?
- Considera la asistencia a eventos culturales, cuando éstos se hayan presentado en la localidad o ciudad donde el informante desarrolla sus actividades cotidianas.
- En el caso que el informante pregunte si debe incluir la asistencia a un evento de los considerados en la pregunta que fueron de tipo religioso o escolar, responde afirmativamente.
- No se considera asistencia, si el informante forma parte activa del evento, ya sea por estudio o trabajo.
- Una vez recabada la información sobre la condición de asistencia a una proyección de películas o cine, pasa a la siguiente sección.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="10"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        10
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        0.13
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        0.589
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer la condición de asistencia de la población de 18 y más años de edad a los eventos culturales seleccionados, así como el número de veces que asistió en un año.

Evento cultural. Acontecimiento con una temática principal, representada por alguna rama del arte (danza, teatro o música) o por los usos y costumbres de una región.

Cine. Técnica y arte de la proyección de fotografías para crear la ilusión de movimiento. Asimismo, se le llama al conjunto de obras que resultan de ello.

Concierto. Función musical en la cual se presenta la composición para varios instrumentos.

Espacio cultural. Lugar en el cual se presentan distintas expresiones artísticas, filosóficas o educativas; tiene como principal objetivo el hacer accesible la cultura para el público en general.

Espectáculo de danza. Presentación que se basa en la ejecución de posiciones o pasos mediante el cuerpo humano, acompañado de un ritmo con o sin sonido que puede referir a distintas temáticas.

Exposición. Presentación de serie de objetos que forman parte de una colección con afinidad temática y valor histórico o económico; éstos tienen en particular, la forma de organización para ser exhibidos.

Localidad. Todo lugar ocupado con una o más viviendas, las cuales pueden estar o no habitadas; este lugar es reconocido por un nombre dado por la ley o la costumbre.

Obra de teatro. Producción en la cual se representa una historia mediante la actuación; ésta se presenta en un escenario y se pueden combinar la interpretación, gestos, música, baile y otras formas de expresión artística.

Presentación de música en vivo. Evento que consiste en la exposición de obras musicales de diferentes estilos y ritmos; el espacio en el cual se presenta, así como el público que asiste son diversos.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          Ninguna vez
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1852
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Una vez
        </labl>
        <catStat type="freq">
          87
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Dos veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Tres veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Cinco veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Seis veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Siete veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Diez veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V740" name="p1_4" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Número de asistencias a una exposición, en los últimos 12 meses en su localidad o colonia
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Anota con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En los últimos doce meses, en su localidad o ciudad, ¿cuántas veces asistió usted a una exposición, por ejemplo: de pintura, fotografía, ciencia o histórica?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta enfatizando el periodo de referencia. Si es necesario, apoya al informante para que ubique los meses que comprende el periodo.
- Si la entrevista es en mayo de 2017, menciona que es de mayo de 2016 a abril de 2017.
- Lee la pregunta y cada complemento; espera respuesta. Sí asistió, registra de 01 en adelante.
- En caso de que responda "no asistí", registra 00.
- Solo en el caso que no recuerde el número exacto de veces que asistió, apoya diciendo:
  ¿Me puede proporcionar un dato aproximado?
- Considera la asistencia a eventos culturales, cuando éstos se hayan presentado en la localidad o ciudad donde el informante desarrolla sus actividades cotidianas.
- En el caso de que el informante pregunte si debe incluir la asistencia a un evento de los considerados en la pregunta que fueron de tipo religioso o escolar, responde afirmativamente.
- No se considera asistencia, si el informante forma parte activa del evento, ya sea por estudio o trabajo.
- Una vez recabada la información sobre la condición de asistencia a una proyección de películas o cine, pasa a la siguiente sección.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="12"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        12
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        0.197
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        0.731
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer la condición de asistencia de la población de 18 y más años de edad a los eventos culturales seleccionados, así como el número de veces que asistió en un año.

Evento cultural. Acontecimiento con una temática principal, representada por alguna rama del arte (danza, teatro o música) o por los usos y costumbres de una región.

Cine. Técnica y arte de la proyección de fotografías para crear la ilusión de movimiento. Asimismo, se le llama al conjunto de obras que resultan de ello.

Concierto. Función musical en la cual se presenta la composición para varios instrumentos.

Espacio cultural. Lugar en el cual se presentan distintas expresiones artísticas, filosóficas o educativas; tiene como principal objetivo el hacer accesible la cultura para el público en general.

Espectáculo de danza. Presentación que se basa en la ejecución de posiciones o pasos mediante el cuerpo humano, acompañado de un ritmo con o sin sonido que puede referir a distintas temáticas.

Exposición. Presentación de serie de objetos que forman parte de una colección con afinidad temática y valor histórico o económico; éstos tienen en particular, la forma de organización para ser exhibidos.

Localidad. Todo lugar ocupado con una o más viviendas, las cuales pueden estar o no habitadas; este lugar es reconocido por un nombre dado por la ley o la costumbre.

Obra de teatro. Producción en la cual se representa una historia mediante la actuación; ésta se presenta en un escenario y se pueden combinar la interpretación, gestos, música, baile y otras formas de expresión artística.

Presentación de música en vivo. Evento que consiste en la exposición de obras musicales de diferentes estilos y ritmos; el espacio en el cual se presenta, así como el público que asiste son diversos.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          Ninguna vez
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1788
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Una vez
        </labl>
        <catStat type="freq">
          121
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Dos veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          49
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Tres veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Cinco veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Seis veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Siete veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Doce veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V741" name="p1_5" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Número de asistencias a una proyección de películas o cine, en los últimos 12 meses en su localidad o colonia
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Anota con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En los últimos doce meses, en su localidad o ciudad, ¿cuántas veces asistió usted a proyección de películas o cine?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta enfatizando el periodo de referencia. Si es necesario, apoya al informante para que ubique los meses que comprende el periodo.
- Si la entrevista es en mayo de 2017, menciona que es de mayo de 2016 a abril de 2017.
- Lee la pregunta y cada complemento; espera respuesta. Sí asistió, registra de 01 en adelante.
- En caso de que responda "no asistí", registra 00.
- Solo en el caso que no recuerde el número exacto de veces que asistió, apoya diciendo:
  ¿Me puede proporcionar un dato aproximado?
- Considera la asistencia a eventos culturales, cuando éstos se hayan presentado en la localidad o ciudad donde el informante desarrolla sus actividades cotidianas.
- En el caso de que el informante pregunte si debe incluir la asistencia a un evento de los considerados en la pregunta que fueron de tipo religioso o escolar, responde afirmativamente.
- No se considera asistencia, si el informante forma parte activa del evento, ya sea por estudio o trabajo.
- Una vez recabada la información sobre la condición de asistencia a una proyección de películas o cine, pasa a la siguiente sección.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="52"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        52
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        1.949
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        3.991
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer la condición de asistencia de la población de 18 y más años de edad a los eventos culturales seleccionados, así como el número de veces que asistió en un año.

Evento cultural. Acontecimiento con una temática principal, representada por alguna rama del arte (danza, teatro o música) o por los usos y costumbres de una región.

Cine. Técnica y arte de la proyección de fotografías para crear la ilusión de movimiento. Asimismo, se le llama al conjunto de obras que resultan de ello.

Concierto. Función musical en la cual se presenta la composición para varios instrumentos.

Espacio cultural. Lugar en el cual se presentan distintas expresiones artísticas, filosóficas o educativas; tiene como principal objetivo el hacer accesible la cultura para el público en general.

Espectáculo de danza. Presentación que se basa en la ejecución de posiciones o pasos mediante el cuerpo humano, acompañado de un ritmo con o sin sonido que puede referir a distintas temáticas.

Exposición. Presentación de serie de objetos que forman parte de una colección con afinidad temática y valor histórico o económico; éstos tienen en particular, la forma de organización para ser exhibidos.

Localidad. Todo lugar ocupado con una o más viviendas, las cuales pueden estar o no habitadas; este lugar es reconocido por un nombre dado por la ley o la costumbre.

Obra de teatro. Producción en la cual se representa una historia mediante la actuación; ésta se presenta en un escenario y se pueden combinar la interpretación, gestos, música, baile y otras formas de expresión artística.

Presentación de música en vivo. Evento que consiste en la exposición de obras musicales de diferentes estilos y ritmos; el espacio en el cual se presenta, así como el público que asiste son diversos.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          Ninguna vez
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1187
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Una vez
        </labl>
        <catStat type="freq">
          146
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Dos veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          163
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Tres veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          126
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          84
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Cinco veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          78
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Seis veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          53
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Siete veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Ocho veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Nueve veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Diez veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          55
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Once veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Doce veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Trece veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Quince veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Dieciocho veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Veinte veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          Veinticuatro veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          Veinticinco veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          Treinta veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          52
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y dos veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V742" name="p2_1" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Conocimiento de lugares donde se presentan obras de teatro
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Conoce lugares donde se presentan obras de teatro?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta al informante y marca con "x" el código de respuesta que corresponda.
- Independientemente del código marcado, continúa en forma horizontal con la aplicación del cuestionario.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Determinar si la población de 18 y más años de edad, ubica espacios físicos en su localidad o ciudad donde se realicen obras de teatro, conciertos, presentaciones de danza, exposiciones, proyecciones de películas o cine.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1556
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          445
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V743" name="p2_2" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Conocimiento de lugares donde se presentan conciertos o presentaciones de música en vivo
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿Conoce lugares donde se presentan conciertos o  presentaciones de música en vivo?]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta al informante y marca con "x" el código de respuesta que corresponda.
- Independientemente del código marcado, continúa en forma horizontal con la aplicación del cuestionario.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Determinar si la población de 18 y más años de edad, ubica espacios físicos en su localidad o ciudad donde se realicen obras de teatro, conciertos, presentaciones de danza, exposiciones, proyecciones de películas o cine.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1639
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          362
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V744" name="p2_3" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Conocimiento de lugares donde se presentan espectáculos de danza
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Conoce lugares donde se presentan espectáculos de danza?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta al informante y marca con "x" el código de respuesta que corresponda.
- Independientemente del código marcado, continúa en forma horizontal con la aplicación del cuestionario.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Determinar si la población de 18 y más años de edad, ubica espacios físicos en su localidad o ciudad donde se realicen obras de teatro, conciertos, presentaciones de danza, exposiciones, proyecciones de películas o cine.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          995
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1006
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V745" name="p2_4" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Conocimiento de lugares donde se presentan exposiciones
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Conoce lugares donde se presentan exposiciones?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta al informante y marca con "x" el código de respuesta que corresponda.
- Independientemente del código marcado, continúa en forma horizontal con la aplicación del cuestionario.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Determinar si la población de 18 y más años de edad, ubica espacios físicos en su localidad o ciudad donde se realicen obras de teatro, conciertos, presentaciones de danza, exposiciones, proyecciones de películas o cine.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1100
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          901
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V746" name="p2_5" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Conocimiento de lugares donde se presentan proyecciones de películas o cine
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Conoce lugares donde se presentan proyecciones de películas o cine?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta al informante y marca con "x" el código de respuesta que corresponda.
- Independientemente del código marcado, continúa en forma horizontal con la aplicación del cuestionario.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Determinar si la población de 18 y más años de edad, ubica espacios físicos en su localidad o ciudad donde se realicen obras de teatro, conciertos, presentaciones de danza, exposiciones, proyecciones de películas o cine.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1834
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          167
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V747" name="p3_1_1" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Recomendación de una persona como medio de enterarse de obras de teatro
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" el código de todas las que indique
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿Por qué medio se entera usted de obras de teatro?
Recomendación de una persona]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y marca con "x" todos los códigos que correspondan a la respuesta proporcionada por el informante.
- Si menciona el lugar donde vio la información, sondea para obtener una respuesta en relación al medio de difusión, por ejemplo: si responde "lo vi en la cartelera", indaga si la información se encontraba en el periódico y marca el código 2 Revistas o periódicos.
- Si contesta "lo vi en un establecimiento", indaga si fue en un cartel o un folleto que se encontraba en el lugar, si es así marca el código 3 Carteles o folletos.
- Si el informante dice que "vio la publicidad pegada en un poste de luz", confirma si refiere al código 3 Carteles o folletos.
- Si vio la cartelera en la parte superior de la taquilla del cine o en una pantalla ubicada en el exterior de éste, marca el código 4 Espectaculares o bardas pintadas.
- Marca código 4 Espectaculares o bardas pintadas, si el informante refiere una manta o material rotulado de gran tamaño.
- Si el informante te da una respuesta relacionada con redes sociales (Facebook, WhatsApp o Twitter), marca código 7 Internet y redes sociales.
- En caso de que comente que recibe folletos o información mediante un dispositivo electrónico, marca código 7 Internet y redes sociales.
- Si el informante responde haber visto la cartelera en una página de Internet o en la página oficial del cine, marca la opción 7 Internet y redes sociales. Es necesario captar el medio de difusión por el cual se recibe la información.
- El código 8 Otro, puede ser cuando pasó por algún lugar en el cual se estaba presentando un evento en ese momento y la persona se quedó a presenciarlo.
- Si el informante se enteró porque escuchó o vio a una persona que anunciaba el evento, marca código 8 Otro y específica.
- Si contesta que escuchó o vio la publicidad mediante un vehículo que anunciaba el evento, marca código 8 Otro.
- Recuerda que, si es Otro, además de marcar el código 8, debes escribir la respuesta del informante.
- Si la respuesta es "no me entero", marca con "x" el código 9 No se entera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los medios de comunicación por los cuales la población de 18 y más años de edad se informa de los distintos eventos culturales que se presentan en su localidad o ciudad.

Barda pintada. Medio alternativo con el cual se puede tener contacto directo con la población en su entorno cotidiano, consiste en utilizar los muros que dividen los terrenos para anunciar eventos como conciertos, obras de teatro o exposiciones.

Cartel. Tipo de publicidad que consiste en una impresión ya sea en cartón, plástico, lámina u otro material, con el objetivo de informar sobre algún evento cultural próximo a presentarse.

Espectacular. Estructura de gran tamaño que presenta publicidad en exteriores y se coloca en un soporte plano sobre el cual se fijan anuncios.

Folleto. Texto de tamaño reducido e impreso en hojas de papel que funciona para dar información específica publicitaria de algún producto, servicio o eventos.

Internet. Red mundial de redes de computadoras, que usan el protocolo de red TCP/ IP para transferir e intercambiar información. En este medio se encuentran conectadas centenares de millones de personas, organismos y empresas en todo el mundo. Su rápido desarrollo está teniendo importantes efectos sociales, económicos y culturales, convirtiéndose de esta manera en uno de los medios más influyentes de la llamada sociedad de la información.

Medios de difusión. Es la manera más eficaz y rápida de transmitir un mensaje; son un vehículo mediante el cual los diferentes sectores de la sociedad pueden ser escuchados. El propósito principal es, precisamente, comunicar, por lo que pueden informar, educar, transmitir, entretener, formar, opinar o enseñar.

Periódico. Publicación periódica, generalmente ilustrada, cuya principal función es presentar noticias.

Radio. Medio de comunicación que envía señales de audio a través de ondas; permite trasmitir programas, anuncios o música.

Revista. Publicación periódica encuadernada, con diversos artículos, los cuales ocasionalmente contienen fotografías sobre varias materias o sobre una materia en específico; de igual manera, suelen contener publicidad de diversos productos.

Televisión. Es un medio de comunicación masivo, el cual consiste en un sistema de transmisión de imágenes y sonido a distancia.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Declara que se entera por recomendación de alguna persona
        </labl>
        <catStat type="freq">
          176
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No declara que se entera por este medio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1825
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V748" name="p3_1_2" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Revistas o periódicos como medio de enterarse de obras de teatro
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" el código de todas las que indique
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿Por qué medio se entera usted de obras de teatro? 
Revistas o periódicos]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y marca con "x" todos los códigos que correspondan a la respuesta proporcionada por el informante.
- Si menciona el lugar donde vio la información, sondea para obtener una respuesta en relación al medio de difusión, por ejemplo: si responde "lo vi en la cartelera", indaga si la información se encontraba en el periódico y marca el código 2 Revistas o periódicos.
- Si contesta "lo vi en un establecimiento", indaga si fue en un cartel o un folleto que se encontraba en el lugar, si es así marca el código 3 Carteles o folletos.
- Si el informante dice que "vio la publicidad pegada en un poste de luz", confirma si refiere al código 3 Carteles o folletos.
- Si vio la cartelera en la parte superior de la taquilla del cine o en una pantalla ubicada en el exterior de éste, marca el código 4 Espectaculares o bardas pintadas.
- Marca código 4 Espectaculares o bardas pintadas, si el informante refiere una manta o material rotulado de gran tamaño.
- Si el informante te da una respuesta relacionada con redes sociales (Facebook, WhatsApp o Twitter), marca código 7 Internet y redes sociales.
- En caso de que comente que recibe folletos o información mediante un dispositivo electrónico, marca código 7 Internet y redes sociales.
- Si el informante responde haber visto la cartelera en una página de Internet o en la página oficial del cine, marca la opción 7 Internet y redes sociales. Es necesario captar el medio de difusión por el cual se recibe la información.
- El código 8 Otro, puede ser cuando pasó por algún lugar en el cual se estaba presentando un evento en ese momento y la persona se quedó a presenciarlo.
- Si el informante se enteró porque escuchó o vio a una persona que anunciaba el evento, marca código 8 Otro y específica.
- Si contesta que escuchó o vio la publicidad mediante un vehículo que anunciaba el evento, marca código 8 Otro.
- Recuerda que, si es Otro, además de marcar el código 8, debes escribir la respuesta del informante.
- Si la respuesta es "no me entero", marca con "x" el código 9 No se entera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los medios de comunicación por los cuales la población de 18 y más años de edad se informa de los distintos eventos culturales que se presentan en su localidad o ciudad.

Barda pintada. Medio alternativo con el cual se puede tener contacto directo con la población en su entorno cotidiano, consiste en utilizar los muros que dividen los terrenos para anunciar eventos como conciertos, obras de teatro o exposiciones.

Cartel. Tipo de publicidad que consiste en una impresión ya sea en cartón, plástico, lámina u otro material, con el objetivo de informar sobre algún evento cultural próximo a presentarse.

Espectacular. Estructura de gran tamaño que presenta publicidad en exteriores y se coloca en un soporte plano sobre el cual se fijan anuncios.

Folleto. Texto de tamaño reducido e impreso en hojas de papel que funciona para dar información específica publicitaria de algún producto, servicio o eventos.

Internet. Red mundial de redes de computadoras, que usan el protocolo de red TCP/ IP para transferir e intercambiar información. En este medio se encuentran conectadas centenares de millones de personas, organismos y empresas en todo el mundo. Su rápido desarrollo está teniendo importantes efectos sociales, económicos y culturales, convirtiéndose de esta manera en uno de los medios más influyentes de la llamada sociedad de la información.

Medios de difusión. Es la manera más eficaz y rápida de transmitir un mensaje; son un vehículo mediante el cual los diferentes sectores de la sociedad pueden ser escuchados. El propósito principal es, precisamente, comunicar, por lo que pueden informar, educar, transmitir, entretener, formar, opinar o enseñar.

Periódico. Publicación periódica, generalmente ilustrada, cuya principal función es presentar noticias.

Radio. Medio de comunicación que envía señales de audio a través de ondas; permite trasmitir programas, anuncios o música.

Revista. Publicación periódica encuadernada, con diversos artículos, los cuales ocasionalmente contienen fotografías sobre varias materias o sobre una materia en específico; de igual manera, suelen contener publicidad de diversos productos.

Televisión. Es un medio de comunicación masivo, el cual consiste en un sistema de transmisión de imágenes y sonido a distancia.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Declara que se entera por revistas o periódicos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          58
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No declara que se entera por este medio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1943
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V749" name="p3_1_3" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Carteles o folletos como medio de enterarse de obras de teatro
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" el código de todas las que indique
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿Por qué medio se entera usted de obras de teatro?
Carteles o folletos]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y marca con "x" todos los códigos que correspondan a la respuesta proporcionada por el informante.
- Si menciona el lugar donde vio la información, sondea para obtener una respuesta en relación al medio de difusión, por ejemplo: si responde "lo vi en la cartelera", indaga si la información se encontraba en el periódico y marca el código 2 Revistas o periódicos.
- Si contesta "lo vi en un establecimiento", indaga si fue en un cartel o un folleto que se encontraba en el lugar, si es así marca el código 3 Carteles o folletos.
- Si el informante dice que "vio la publicidad pegada en un poste de luz", confirma si refiere al código 3 Carteles o folletos.
- Si vio la cartelera en la parte superior de la taquilla del cine o en una pantalla ubicada en el exterior de éste, marca el código 4 Espectaculares o bardas pintadas.
- Marca código 4 Espectaculares o bardas pintadas, si el informante refiere una manta o material rotulado de gran tamaño.
- Si el informante te da una respuesta relacionada con redes sociales (Facebook, WhatsApp o Twitter), marca código 7 Internet y redes sociales.
- En caso de que comente que recibe folletos o información mediante un dispositivo electrónico, marca código 7 Internet y redes sociales.
- Si el informante responde haber visto la cartelera en una página de Internet o en la página oficial del cine, marca la opción 7 Internet y redes sociales. Es necesario captar el medio de difusión por el cual se recibe la información.
- El código 8 Otro, puede ser cuando pasó por algún lugar en el cual se estaba presentando un evento en ese momento y la persona se quedó a presenciarlo.
- Si el informante se enteró porque escuchó o vio a una persona que anunciaba el evento, marca código 8 Otro y específica.
- Si contesta que escuchó o vio la publicidad mediante un vehículo que anunciaba el evento, marca código 8 Otro.
- Recuerda que, si es Otro, además de marcar el código 8, debes escribir la respuesta del informante.
- Si la respuesta es "no me entero", marca con "x" el código 9 No se entera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los medios de comunicación por los cuales la población de 18 y más años de edad se informa de los distintos eventos culturales que se presentan en su localidad o ciudad.

Barda pintada. Medio alternativo con el cual se puede tener contacto directo con la población en su entorno cotidiano, consiste en utilizar los muros que dividen los terrenos para anunciar eventos como conciertos, obras de teatro o exposiciones.

Cartel. Tipo de publicidad que consiste en una impresión ya sea en cartón, plástico, lámina u otro material, con el objetivo de informar sobre algún evento cultural próximo a presentarse.

Espectacular. Estructura de gran tamaño que presenta publicidad en exteriores y se coloca en un soporte plano sobre el cual se fijan anuncios.

Folleto. Texto de tamaño reducido e impreso en hojas de papel que funciona para dar información específica publicitaria de algún producto, servicio o eventos.

Internet. Red mundial de redes de computadoras, que usan el protocolo de red TCP/ IP para transferir e intercambiar información. En este medio se encuentran conectadas centenares de millones de personas, organismos y empresas en todo el mundo. Su rápido desarrollo está teniendo importantes efectos sociales, económicos y culturales, convirtiéndose de esta manera en uno de los medios más influyentes de la llamada sociedad de la información.

Medios de difusión. Es la manera más eficaz y rápida de transmitir un mensaje; son un vehículo mediante el cual los diferentes sectores de la sociedad pueden ser escuchados. El propósito principal es, precisamente, comunicar, por lo que pueden informar, educar, transmitir, entretener, formar, opinar o enseñar.

Periódico. Publicación periódica, generalmente ilustrada, cuya principal función es presentar noticias.

Radio. Medio de comunicación que envía señales de audio a través de ondas; permite trasmitir programas, anuncios o música.

Revista. Publicación periódica encuadernada, con diversos artículos, los cuales ocasionalmente contienen fotografías sobre varias materias o sobre una materia en específico; de igual manera, suelen contener publicidad de diversos productos.

Televisión. Es un medio de comunicación masivo, el cual consiste en un sistema de transmisión de imágenes y sonido a distancia.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Declara que se entera por carteles o folletos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          158
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No declara que se entera por este medio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1843
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V750" name="p3_1_4" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Espectaculares o bardas pintadas como medio de enterarse de obras de teatro
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" el código de todas las que indique
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿Por qué medio se entera usted de obras de teatro?
Espectaculares o bardas pintadas]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y marca con "x" todos los códigos que correspondan a la respuesta proporcionada por el informante.
- Si menciona el lugar donde vio la información, sondea para obtener una respuesta en relación al medio de difusión, por ejemplo: si responde "lo vi en la cartelera", indaga si la información se encontraba en el periódico y marca el código 2 Revistas o periódicos.
- Si contesta "lo vi en un establecimiento", indaga si fue en un cartel o un folleto que se encontraba en el lugar, si es así marca el código 3 Carteles o folletos.
- Si el informante dice que "vio la publicidad pegada en un poste de luz", confirma si refiere al código 3 Carteles o folletos.
- Si vio la cartelera en la parte superior de la taquilla del cine o en una pantalla ubicada en el exterior de éste, marca el código 4 Espectaculares o bardas pintadas.
- Marca código 4 Espectaculares o bardas pintadas, si el informante refiere una manta o material rotulado de gran tamaño.
- Si el informante te da una respuesta relacionada con redes sociales (Facebook, WhatsApp o Twitter), marca código 7 Internet y redes sociales.
- En caso de que comente que recibe folletos o información mediante un dispositivo electrónico, marca código 7 Internet y redes sociales.
- Si el informante responde haber visto la cartelera en una página de Internet o en la página oficial del cine, marca la opción 7 Internet y redes sociales. Es necesario captar el medio de difusión por el cual se recibe la información.
- El código 8 Otro, puede ser cuando pasó por algún lugar en el cual se estaba presentando un evento en ese momento y la persona se quedó a presenciarlo.
- Si el informante se enteró porque escuchó o vio a una persona que anunciaba el evento, marca código 8 Otro y específica.
- Si contesta que escuchó o vio la publicidad mediante un vehículo que anunciaba el evento, marca código 8 Otro.
- Recuerda que, si es Otro, además de marcar el código 8, debes escribir la respuesta del informante.
- Si la respuesta es "no me entero", marca con "x" el código 9 No se entera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los medios de comunicación por los cuales la población de 18 y más años de edad se informa de los distintos eventos culturales que se presentan en su localidad o ciudad.

Barda pintada. Medio alternativo con el cual se puede tener contacto directo con la población en su entorno cotidiano, consiste en utilizar los muros que dividen los terrenos para anunciar eventos como conciertos, obras de teatro o exposiciones.

Cartel. Tipo de publicidad que consiste en una impresión ya sea en cartón, plástico, lámina u otro material, con el objetivo de informar sobre algún evento cultural próximo a presentarse.

Espectacular. Estructura de gran tamaño que presenta publicidad en exteriores y se coloca en un soporte plano sobre el cual se fijan anuncios.

Folleto. Texto de tamaño reducido e impreso en hojas de papel que funciona para dar información específica publicitaria de algún producto, servicio o eventos.

Internet. Red mundial de redes de computadoras, que usan el protocolo de red TCP/ IP para transferir e intercambiar información. En este medio se encuentran conectadas centenares de millones de personas, organismos y empresas en todo el mundo. Su rápido desarrollo está teniendo importantes efectos sociales, económicos y culturales, convirtiéndose de esta manera en uno de los medios más influyentes de la llamada sociedad de la información.

Medios de difusión. Es la manera más eficaz y rápida de transmitir un mensaje; son un vehículo mediante el cual los diferentes sectores de la sociedad pueden ser escuchados. El propósito principal es, precisamente, comunicar, por lo que pueden informar, educar, transmitir, entretener, formar, opinar o enseñar.

Periódico. Publicación periódica, generalmente ilustrada, cuya principal función es presentar noticias.

Radio. Medio de comunicación que envía señales de audio a través de ondas; permite trasmitir programas, anuncios o música.

Revista. Publicación periódica encuadernada, con diversos artículos, los cuales ocasionalmente contienen fotografías sobre varias materias o sobre una materia en específico; de igual manera, suelen contener publicidad de diversos productos.

Televisión. Es un medio de comunicación masivo, el cual consiste en un sistema de transmisión de imágenes y sonido a distancia.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Declara que se entera por espectaculares o bardas pintadas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          166
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No declara que se entera por este medio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1835
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V751" name="p3_1_5" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Televisión como medio de enterarse de obras de teatro
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" el código de todas las que indique
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿Por qué medio se entera usted de obras de teatro?
Televisión]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y marca con "x" todos los códigos que correspondan a la respuesta proporcionada por el informante.
- Si menciona el lugar donde vio la información, sondea para obtener una respuesta en relación al medio de difusión, por ejemplo: si responde "lo vi en la cartelera", indaga si la información se encontraba en el periódico y marca el código 2 Revistas o periódicos.
- Si contesta "lo vi en un establecimiento", indaga si fue en un cartel o un folleto que se encontraba en el lugar, si es así marca el código 3 Carteles o folletos.
- Si el informante dice que "vio la publicidad pegada en un poste de luz", confirma si refiere al código 3 Carteles o folletos.
- Si vio la cartelera en la parte superior de la taquilla del cine o en una pantalla ubicada en el exterior de éste, marca el código 4 Espectaculares o bardas pintadas.
- Marca código 4 Espectaculares o bardas pintadas, si el informante refiere una manta o material rotulado de gran tamaño.
- Si el informante te da una respuesta relacionada con redes sociales (Facebook, WhatsApp o Twitter), marca código 7 Internet y redes sociales.
- En caso de que comente que recibe folletos o información mediante un dispositivo electrónico, marca código 7 Internet y redes sociales.
- Si el informante responde haber visto la cartelera en una página de Internet o en la página oficial del cine, marca la opción 7 Internet y redes sociales. Es necesario captar el medio de difusión por el cual se recibe la información.
- El código 8 Otro, puede ser cuando pasó por algún lugar en el cual se estaba presentando un evento en ese momento y la persona se quedó a presenciarlo.
- Si el informante se enteró porque escuchó o vio a una persona que anunciaba el evento, marca código 8 Otro y específica.
- Si contesta que escuchó o vio la publicidad mediante un vehículo que anunciaba el evento, marca código 8 Otro.
- Recuerda que, si es Otro, además de marcar el código 8, debes escribir la respuesta del informante.
- Si la respuesta es "no me entero", marca con "x" el código 9 No se entera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los medios de comunicación por los cuales la población de 18 y más años de edad se informa de los distintos eventos culturales que se presentan en su localidad o ciudad.

Barda pintada. Medio alternativo con el cual se puede tener contacto directo con la población en su entorno cotidiano, consiste en utilizar los muros que dividen los terrenos para anunciar eventos como conciertos, obras de teatro o exposiciones.

Cartel. Tipo de publicidad que consiste en una impresión ya sea en cartón, plástico, lámina u otro material, con el objetivo de informar sobre algún evento cultural próximo a presentarse.

Espectacular. Estructura de gran tamaño que presenta publicidad en exteriores y se coloca en un soporte plano sobre el cual se fijan anuncios.

Folleto. Texto de tamaño reducido e impreso en hojas de papel que funciona para dar información específica publicitaria de algún producto, servicio o eventos.

Internet. Red mundial de redes de computadoras, que usan el protocolo de red TCP/ IP para transferir e intercambiar información. En este medio se encuentran conectadas centenares de millones de personas, organismos y empresas en todo el mundo. Su rápido desarrollo está teniendo importantes efectos sociales, económicos y culturales, convirtiéndose de esta manera en uno de los medios más influyentes de la llamada sociedad de la información.

Medios de difusión. Es la manera más eficaz y rápida de transmitir un mensaje; son un vehículo mediante el cual los diferentes sectores de la sociedad pueden ser escuchados. El propósito principal es, precisamente, comunicar, por lo que pueden informar, educar, transmitir, entretener, formar, opinar o enseñar.

Periódico. Publicación periódica, generalmente ilustrada, cuya principal función es presentar noticias.

Radio. Medio de comunicación que envía señales de audio a través de ondas; permite trasmitir programas, anuncios o música.

Revista. Publicación periódica encuadernada, con diversos artículos, los cuales ocasionalmente contienen fotografías sobre varias materias o sobre una materia en específico; de igual manera, suelen contener publicidad de diversos productos.

Televisión. Es un medio de comunicación masivo, el cual consiste en un sistema de transmisión de imágenes y sonido a distancia.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Declara que se entera por televisión
        </labl>
        <catStat type="freq">
          440
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No declara que se entera por este medio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1561
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V752" name="p3_1_6" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Radio como medio de enterarse de obras de teatro
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" el código de todas las que indique
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿Por qué medio se entera usted de obras de teatro?
Radio]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y marca con "x" todos los códigos que correspondan a la respuesta proporcionada por el informante.
- Si menciona el lugar donde vio la información, sondea para obtener una respuesta en relación al medio de difusión, por ejemplo: si responde "lo vi en la cartelera", indaga si la información se encontraba en el periódico y marca el código 2 Revistas o periódicos.
- Si contesta "lo vi en un establecimiento", indaga si fue en un cartel o un folleto que se encontraba en el lugar, si es así marca el código 3 Carteles o folletos.
- Si el informante dice que "vio la publicidad pegada en un poste de luz", confirma si refiere al código 3 Carteles o folletos.
- Si vio la cartelera en la parte superior de la taquilla del cine o en una pantalla ubicada en el exterior de éste, marca el código 4 Espectaculares o bardas pintadas.
- Marca código 4 Espectaculares o bardas pintadas, si el informante refiere una manta o material rotulado de gran tamaño.
- Si el informante te da una respuesta relacionada con redes sociales (Facebook, WhatsApp o Twitter), marca código 7 Internet y redes sociales.
- En caso de que comente que recibe folletos o información mediante un dispositivo electrónico, marca código 7 Internet y redes sociales.
- Si el informante responde haber visto la cartelera en una página de Internet o en la página oficial del cine, marca la opción 7 Internet y redes sociales. Es necesario captar el medio de difusión por el cual se recibe la información.
- El código 8 Otro, puede ser cuando pasó por algún lugar en el cual se estaba presentando un evento en ese momento y la persona se quedó a presenciarlo.
- Si el informante se enteró porque escuchó o vio a una persona que anunciaba el evento, marca código 8 Otro y específica.
- Si contesta que escuchó o vio la publicidad mediante un vehículo que anunciaba el evento, marca código 8 Otro.
- Recuerda que, si es Otro, además de marcar el código 8, debes escribir la respuesta del informante.
- Si la respuesta es "no me entero", marca con "x" el código 9 No se entera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los medios de comunicación por los cuales la población de 18 y más años de edad se informa de los distintos eventos culturales que se presentan en su localidad o ciudad.

Barda pintada. Medio alternativo con el cual se puede tener contacto directo con la población en su entorno cotidiano, consiste en utilizar los muros que dividen los terrenos para anunciar eventos como conciertos, obras de teatro o exposiciones.

Cartel. Tipo de publicidad que consiste en una impresión ya sea en cartón, plástico, lámina u otro material, con el objetivo de informar sobre algún evento cultural próximo a presentarse.

Espectacular. Estructura de gran tamaño que presenta publicidad en exteriores y se coloca en un soporte plano sobre el cual se fijan anuncios.

Folleto. Texto de tamaño reducido e impreso en hojas de papel que funciona para dar información específica publicitaria de algún producto, servicio o eventos.

Internet. Red mundial de redes de computadoras, que usan el protocolo de red TCP/ IP para transferir e intercambiar información. En este medio se encuentran conectadas centenares de millones de personas, organismos y empresas en todo el mundo. Su rápido desarrollo está teniendo importantes efectos sociales, económicos y culturales, convirtiéndose de esta manera en uno de los medios más influyentes de la llamada sociedad de la información.

Medios de difusión. Es la manera más eficaz y rápida de transmitir un mensaje; son un vehículo mediante el cual los diferentes sectores de la sociedad pueden ser escuchados. El propósito principal es, precisamente, comunicar, por lo que pueden informar, educar, transmitir, entretener, formar, opinar o enseñar.

Periódico. Publicación periódica, generalmente ilustrada, cuya principal función es presentar noticias.

Radio. Medio de comunicación que envía señales de audio a través de ondas; permite trasmitir programas, anuncios o música.

Revista. Publicación periódica encuadernada, con diversos artículos, los cuales ocasionalmente contienen fotografías sobre varias materias o sobre una materia en específico; de igual manera, suelen contener publicidad de diversos productos.

Televisión. Es un medio de comunicación masivo, el cual consiste en un sistema de transmisión de imágenes y sonido a distancia.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Declara que se entera por radio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          220
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No declara que se entera por este medio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1781
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V753" name="p3_1_7" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Internet y redes sociales como medio de enterarse de obras de teatro
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" el código de todas las que indique
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿Por qué medio se entera usted de obras de teatro?
Internet y redes sociales]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y marca con "x" todos los códigos que correspondan a la respuesta proporcionada por el informante.
- Si menciona el lugar donde vio la información, sondea para obtener una respuesta en relación al medio de difusión, por ejemplo: si responde "lo vi en la cartelera", indaga si la información se encontraba en el periódico y marca el código 2 Revistas o periódicos.
- Si contesta "lo vi en un establecimiento", indaga si fue en un cartel o un folleto que se encontraba en el lugar, si es así marca el código 3 Carteles o folletos.
- Si el informante dice que "vio la publicidad pegada en un poste de luz", confirma si refiere al código 3 Carteles o folletos.
- Si vio la cartelera en la parte superior de la taquilla del cine o en una pantalla ubicada en el exterior de éste, marca el código 4 Espectaculares o bardas pintadas.
- Marca código 4 Espectaculares o bardas pintadas, si el informante refiere una manta o material rotulado de gran tamaño.
- Si el informante te da una respuesta relacionada con redes sociales (Facebook, WhatsApp o Twitter), marca código 7 Internet y redes sociales.
- En caso de que comente que recibe folletos o información mediante un dispositivo electrónico, marca código 7 Internet y redes sociales.
- Si el informante responde haber visto la cartelera en una página de Internet o en la página oficial del cine, marca la opción 7 Internet y redes sociales. Es necesario captar el medio de difusión por el cual se recibe la información.
- El código 8 Otro, puede ser cuando pasó por algún lugar en el cual se estaba presentando un evento en ese momento y la persona se quedó a presenciarlo.
- Si el informante se enteró porque escuchó o vio a una persona que anunciaba el evento, marca código 8 Otro y específica.
- Si contesta que escuchó o vio la publicidad mediante un vehículo que anunciaba el evento, marca código 8 Otro.
- Recuerda que, si es Otro, además de marcar el código 8, debes escribir la respuesta del informante.
- Si la respuesta es "no me entero", marca con "x" el código 9 No se entera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los medios de comunicación por los cuales la población de 18 y más años de edad se informa de los distintos eventos culturales que se presentan en su localidad o ciudad.

Barda pintada. Medio alternativo con el cual se puede tener contacto directo con la población en su entorno cotidiano, consiste en utilizar los muros que dividen los terrenos para anunciar eventos como conciertos, obras de teatro o exposiciones.

Cartel. Tipo de publicidad que consiste en una impresión ya sea en cartón, plástico, lámina u otro material, con el objetivo de informar sobre algún evento cultural próximo a presentarse.

Espectacular. Estructura de gran tamaño que presenta publicidad en exteriores y se coloca en un soporte plano sobre el cual se fijan anuncios.

Folleto. Texto de tamaño reducido e impreso en hojas de papel que funciona para dar información específica publicitaria de algún producto, servicio o eventos.

Internet. Red mundial de redes de computadoras, que usan el protocolo de red TCP/ IP para transferir e intercambiar información. En este medio se encuentran conectadas centenares de millones de personas, organismos y empresas en todo el mundo. Su rápido desarrollo está teniendo importantes efectos sociales, económicos y culturales, convirtiéndose de esta manera en uno de los medios más influyentes de la llamada sociedad de la información.

Medios de difusión. Es la manera más eficaz y rápida de transmitir un mensaje; son un vehículo mediante el cual los diferentes sectores de la sociedad pueden ser escuchados. El propósito principal es, precisamente, comunicar, por lo que pueden informar, educar, transmitir, entretener, formar, opinar o enseñar.

Periódico. Publicación periódica, generalmente ilustrada, cuya principal función es presentar noticias.

Radio. Medio de comunicación que envía señales de audio a través de ondas; permite trasmitir programas, anuncios o música.

Revista. Publicación periódica encuadernada, con diversos artículos, los cuales ocasionalmente contienen fotografías sobre varias materias o sobre una materia en específico; de igual manera, suelen contener publicidad de diversos productos.

Televisión. Es un medio de comunicación masivo, el cual consiste en un sistema de transmisión de imágenes y sonido a distancia.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Declara que se entera por Internet y redes sociales
        </labl>
        <catStat type="freq">
          830
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No declara que se entera por este medio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1171
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V754" name="p3_1_8" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Otro medio distinto a los anteriores de enterarse de obras de teatro
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" el código de todas las que indique
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿Por qué medio se entera usted de obras de teatro?
Otro]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y marca con "x" todos los códigos que correspondan a la respuesta proporcionada por el informante.
- Si menciona el lugar donde vio la información, sondea para obtener una respuesta en relación al medio de difusión, por ejemplo: si responde "lo vi en la cartelera", indaga si la información se encontraba en el periódico y marca el código 2 Revistas o periódicos.
- Si contesta "lo vi en un establecimiento", indaga si fue en un cartel o un folleto que se encontraba en el lugar, si es así marca el código 3 Carteles o folletos.
- Si el informante dice que "vio la publicidad pegada en un poste de luz", confirma si refiere al código 3 Carteles o folletos.
- Si vio la cartelera en la parte superior de la taquilla del cine o en una pantalla ubicada en el exterior de éste, marca el código 4 Espectaculares o bardas pintadas.
- Marca código 4 Espectaculares o bardas pintadas, si el informante refiere una manta o material rotulado de gran tamaño.
- Si el informante te da una respuesta relacionada con redes sociales (Facebook, WhatsApp o Twitter), marca código 7 Internet y redes sociales.
- En caso de que comente que recibe folletos o información mediante un dispositivo electrónico, marca código 7 Internet y redes sociales.
- Si el informante responde haber visto la cartelera en una página de Internet o en la página oficial del cine, marca la opción 7 Internet y redes sociales. Es necesario captar el medio de difusión por el cual se recibe la información.
- El código 8 Otro, puede ser cuando pasó por algún lugar en el cual se estaba presentando un evento en ese momento y la persona se quedó a presenciarlo.
- Si el informante se enteró porque escuchó o vio a una persona que anunciaba el evento, marca código 8 Otro y específica.
- Si contesta que escuchó o vio la publicidad mediante un vehículo que anunciaba el evento, marca código 8 Otro.
- Recuerda que, si es Otro, además de marcar el código 8, debes escribir la respuesta del informante.
- Si la respuesta es "no me entero", marca con "x" el código 9 No se entera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los medios de comunicación por los cuales la población de 18 y más años de edad se informa de los distintos eventos culturales que se presentan en su localidad o ciudad.

Barda pintada. Medio alternativo con el cual se puede tener contacto directo con la población en su entorno cotidiano, consiste en utilizar los muros que dividen los terrenos para anunciar eventos como conciertos, obras de teatro o exposiciones.

Cartel. Tipo de publicidad que consiste en una impresión ya sea en cartón, plástico, lámina u otro material, con el objetivo de informar sobre algún evento cultural próximo a presentarse.

Espectacular. Estructura de gran tamaño que presenta publicidad en exteriores y se coloca en un soporte plano sobre el cual se fijan anuncios.

Folleto. Texto de tamaño reducido e impreso en hojas de papel que funciona para dar información específica publicitaria de algún producto, servicio o eventos.

Internet. Red mundial de redes de computadoras, que usan el protocolo de red TCP/ IP para transferir e intercambiar información. En este medio se encuentran conectadas centenares de millones de personas, organismos y empresas en todo el mundo. Su rápido desarrollo está teniendo importantes efectos sociales, económicos y culturales, convirtiéndose de esta manera en uno de los medios más influyentes de la llamada sociedad de la información.

Medios de difusión. Es la manera más eficaz y rápida de transmitir un mensaje; son un vehículo mediante el cual los diferentes sectores de la sociedad pueden ser escuchados. El propósito principal es, precisamente, comunicar, por lo que pueden informar, educar, transmitir, entretener, formar, opinar o enseñar.

Periódico. Publicación periódica, generalmente ilustrada, cuya principal función es presentar noticias.

Radio. Medio de comunicación que envía señales de audio a través de ondas; permite trasmitir programas, anuncios o música.

Revista. Publicación periódica encuadernada, con diversos artículos, los cuales ocasionalmente contienen fotografías sobre varias materias o sobre una materia en específico; de igual manera, suelen contener publicidad de diversos productos.

Televisión. Es un medio de comunicación masivo, el cual consiste en un sistema de transmisión de imágenes y sonido a distancia.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Declara que se entera por otro medio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No declara que se entera por este medio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1992
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V829" name="p3_1_8a" files="F8" intrvl="discrete">
      <location width="255"/>
      <labl>
        Descripción de otro medio distinto a los anteriores de enterarse de obras de teatro
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Especifica
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y marca con "x" todos los códigos que correspondan a la respuesta proporcionada por el informante.
- Si menciona el lugar donde vio la información, sondea para obtener una respuesta en relación al medio de difusión, por ejemplo: si responde "lo vi en la cartelera", indaga si la información se encontraba en el periódico y marca el código 2 Revistas o periódicos.
- Si contesta "lo vi en un establecimiento", indaga si fue en un cartel o un folleto que se encontraba en el lugar, si es así marca el código 3 Carteles o folletos.
- Si el informante dice que "vio la publicidad pegada en un poste de luz", confirma si refiere al código 3 Carteles o folletos.
- Si vio la cartelera en la parte superior de la taquilla del cine o en una pantalla ubicada en el exterior de éste, marca el código 4 Espectaculares o bardas pintadas.
- Marca código 4 Espectaculares o bardas pintadas, si el informante refiere una manta o material rotulado de gran tamaño.
- Si el informante te da una respuesta relacionada con redes sociales (Facebook, WhatsApp o Twitter), marca código 7 Internet y redes sociales.
- En caso de que comente que recibe folletos o información mediante un dispositivo electrónico, marca código 7 Internet y redes sociales.
- Si el informante responde haber visto la cartelera en una página de Internet o en la página oficial del cine, marca la opción 7 Internet y redes sociales. Es necesario captar el medio de difusión por el cual se recibe la información.
- El código 8 Otro, puede ser cuando pasó por algún lugar en el cual se estaba presentando un evento en ese momento y la persona se quedó a presenciarlo.
- Si el informante se enteró porque escuchó o vio a una persona que anunciaba el evento, marca código 8 Otro y específica.
- Si contesta que escuchó o vio la publicidad mediante un vehículo que anunciaba el evento, marca código 8 Otro.
- Recuerda que, si es Otro, además de marcar el código 8, debes escribir la respuesta del informante.
- Si la respuesta es "no me entero", marca con "x" el código 9 No se entera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los medios de comunicación por los cuales la población de 18 y más años de edad se informa de los distintos eventos culturales que se presentan en su localidad o ciudad.

Barda pintada. Medio alternativo con el cual se puede tener contacto directo con la población en su entorno cotidiano, consiste en utilizar los muros que dividen los terrenos para anunciar eventos como conciertos, obras de teatro o exposiciones.

Cartel. Tipo de publicidad que consiste en una impresión ya sea en cartón, plástico, lámina u otro material, con el objetivo de informar sobre algún evento cultural próximo a presentarse.

Espectacular. Estructura de gran tamaño que presenta publicidad en exteriores y se coloca en un soporte plano sobre el cual se fijan anuncios.

Folleto. Texto de tamaño reducido e impreso en hojas de papel que funciona para dar información específica publicitaria de algún producto, servicio o eventos.

Internet. Red mundial de redes de computadoras, que usan el protocolo de red TCP/ IP para transferir e intercambiar información. En este medio se encuentran conectadas centenares de millones de personas, organismos y empresas en todo el mundo. Su rápido desarrollo está teniendo importantes efectos sociales, económicos y culturales, convirtiéndose de esta manera en uno de los medios más influyentes de la llamada sociedad de la información.

Medios de difusión. Es la manera más eficaz y rápida de transmitir un mensaje; son un vehículo mediante el cual los diferentes sectores de la sociedad pueden ser escuchados. El propósito principal es, precisamente, comunicar, por lo que pueden informar, educar, transmitir, entretener, formar, opinar o enseñar.

Periódico. Publicación periódica, generalmente ilustrada, cuya principal función es presentar noticias.

Radio. Medio de comunicación que envía señales de audio a través de ondas; permite trasmitir programas, anuncios o música.

Revista. Publicación periódica encuadernada, con diversos artículos, los cuales ocasionalmente contienen fotografías sobre varias materias o sobre una materia en específico; de igual manera, suelen contener publicidad de diversos productos.

Televisión. Es un medio de comunicación masivo, el cual consiste en un sistema de transmisión de imágenes y sonido a distancia.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1992
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          EN LA ESCUELA
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          ESCUELA
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          FAMILIARES
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          MEGAFONOS Y CARROS CON CARTELES
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          PERIFONEO
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          POR EL SONIDO LOCAL
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V756" name="p3_1_9" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        No se entera de obras de teatro
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" el código de todas las que indique
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿Por qué medio se entera usted de obras de teatro?
No se entera]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y marca con "x" todos los códigos que correspondan a la respuesta proporcionada por el informante.
- Si menciona el lugar donde vio la información, sondea para obtener una respuesta en relación al medio de difusión, por ejemplo: si responde "lo vi en la cartelera", indaga si la información se encontraba en el periódico y marca el código 2 Revistas o periódicos.
- Si contesta "lo vi en un establecimiento", indaga si fue en un cartel o un folleto que se encontraba en el lugar, si es así marca el código 3 Carteles o folletos.
- Si el informante dice que "vio la publicidad pegada en un poste de luz", confirma si refiere al código 3 Carteles o folletos.
- Si vio la cartelera en la parte superior de la taquilla del cine o en una pantalla ubicada en el exterior de éste, marca el código 4 Espectaculares o bardas pintadas.
- Marca código 4 Espectaculares o bardas pintadas, si el informante refiere una manta o material rotulado de gran tamaño.
- Si el informante te da una respuesta relacionada con redes sociales (Facebook, WhatsApp o Twitter), marca código 7 Internet y redes sociales.
- En caso de que comente que recibe folletos o información mediante un dispositivo electrónico, marca código 7 Internet y redes sociales.
- Si el informante responde haber visto la cartelera en una página de Internet o en la página oficial del cine, marca la opción 7 Internet y redes sociales. Es necesario captar el medio de difusión por el cual se recibe la información.
- El código 8 Otro, puede ser cuando pasó por algún lugar en el cual se estaba presentando un evento en ese momento y la persona se quedó a presenciarlo.
- Si el informante se enteró porque escuchó o vio a una persona que anunciaba el evento, marca código 8 Otro y específica.
- Si contesta que escuchó o vio la publicidad mediante un vehículo que anunciaba el evento, marca código 8 Otro.
- Recuerda que, si es Otro, además de marcar el código 8, debes escribir la respuesta del informante.
- Si la respuesta es "no me entero", marca con "x" el código 9 No se entera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los medios de comunicación por los cuales la población de 18 y más años de edad se informa de los distintos eventos culturales que se presentan en su localidad o ciudad.

Barda pintada. Medio alternativo con el cual se puede tener contacto directo con la población en su entorno cotidiano, consiste en utilizar los muros que dividen los terrenos para anunciar eventos como conciertos, obras de teatro o exposiciones.

Cartel. Tipo de publicidad que consiste en una impresión ya sea en cartón, plástico, lámina u otro material, con el objetivo de informar sobre algún evento cultural próximo a presentarse.

Espectacular. Estructura de gran tamaño que presenta publicidad en exteriores y se coloca en un soporte plano sobre el cual se fijan anuncios.

Folleto. Texto de tamaño reducido e impreso en hojas de papel que funciona para dar información específica publicitaria de algún producto, servicio o eventos.

Internet. Red mundial de redes de computadoras, que usan el protocolo de red TCP/ IP para transferir e intercambiar información. En este medio se encuentran conectadas centenares de millones de personas, organismos y empresas en todo el mundo. Su rápido desarrollo está teniendo importantes efectos sociales, económicos y culturales, convirtiéndose de esta manera en uno de los medios más influyentes de la llamada sociedad de la información.

Medios de difusión. Es la manera más eficaz y rápida de transmitir un mensaje; son un vehículo mediante el cual los diferentes sectores de la sociedad pueden ser escuchados. El propósito principal es, precisamente, comunicar, por lo que pueden informar, educar, transmitir, entretener, formar, opinar o enseñar.

Periódico. Publicación periódica, generalmente ilustrada, cuya principal función es presentar noticias.

Radio. Medio de comunicación que envía señales de audio a través de ondas; permite trasmitir programas, anuncios o música.

Revista. Publicación periódica encuadernada, con diversos artículos, los cuales ocasionalmente contienen fotografías sobre varias materias o sobre una materia en específico; de igual manera, suelen contener publicidad de diversos productos.

Televisión. Es un medio de comunicación masivo, el cual consiste en un sistema de transmisión de imágenes y sonido a distancia.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          No se entera
        </labl>
        <catStat type="freq">
          482
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Declara que se entera por algún medio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1519
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V757" name="p3_2_1" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Recomendaciones de una persona como medio de enterarse de conciertos o presentaciones de música en vivo
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" el código de todas las que indique
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿Por qué medio se entera usted de conciertos o presentaciones de música en vivo?
Recomendación de una persona]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y marca con "x" todos los códigos que correspondan a la respuesta proporcionada por el informante.
- Si menciona el lugar donde vio la información, sondea para obtener una respuesta en relación al medio de difusión, por ejemplo: si responde "lo vi en la cartelera", indaga si la información se encontraba en el periódico y marca el código 2 Revistas o periódicos.
- Si contesta "lo vi en un establecimiento", indaga si fue en un cartel o un folleto que se encontraba en el lugar, si es así marca el código 3 Carteles o folletos.
- Si el informante dice que "vio la publicidad pegada en un poste de luz", confirma si refiere al código 3 Carteles o folletos.
- Si vio la cartelera en la parte superior de la taquilla del cine o en una pantalla ubicada en el exterior de éste, marca el código 4 Espectaculares o bardas pintadas.
- Marca código 4 Espectaculares o bardas pintadas, si el informante refiere una manta o material rotulado de gran tamaño.
- Si el informante te da una respuesta relacionada con redes sociales (Facebook, WhatsApp o Twitter), marca código 7 Internet y redes sociales.
- En caso de que comente que recibe folletos o información mediante un dispositivo electrónico, marca código 7 Internet y redes sociales.
- Si el informante responde haber visto la cartelera en una página de Internet o en la página oficial del cine, marca la opción 7 Internet y redes sociales. Es necesario captar el medio de difusión por el cual se recibe la información.
- El código 8 Otro, puede ser cuando pasó por algún lugar en el cual se estaba presentando un evento en ese momento y la persona se quedó a presenciarlo.
- Si el informante se enteró porque escuchó o vio a una persona que anunciaba el evento, marca código 8 Otro y específica.
- Si contesta que escuchó o vio la publicidad mediante un vehículo que anunciaba el evento, marca código 8 Otro.
- Recuerda que, si es Otro, además de marcar el código 8, debes escribir la respuesta del informante.
- Si la respuesta es "no me entero", marca con "x" el código 9 No se entera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los medios de comunicación por los cuales la población de 18 y más años de edad se informa de los distintos eventos culturales que se presentan en su localidad o ciudad.

Barda pintada. Medio alternativo con el cual se puede tener contacto directo con la población en su entorno cotidiano, consiste en utilizar los muros que dividen los terrenos para anunciar eventos como conciertos, obras de teatro o exposiciones.

Cartel. Tipo de publicidad que consiste en una impresión ya sea en cartón, plástico, lámina u otro material, con el objetivo de informar sobre algún evento cultural próximo a presentarse.

Espectacular. Estructura de gran tamaño que presenta publicidad en exteriores y se coloca en un soporte plano sobre el cual se fijan anuncios.

Folleto. Texto de tamaño reducido e impreso en hojas de papel que funciona para dar información específica publicitaria de algún producto, servicio o eventos.

Internet. Red mundial de redes de computadoras, que usan el protocolo de red TCP/ IP para transferir e intercambiar información. En este medio se encuentran conectadas centenares de millones de personas, organismos y empresas en todo el mundo. Su rápido desarrollo está teniendo importantes efectos sociales, económicos y culturales, convirtiéndose de esta manera en uno de los medios más influyentes de la llamada sociedad de la información.

Medios de difusión. Es la manera más eficaz y rápida de transmitir un mensaje; son un vehículo mediante el cual los diferentes sectores de la sociedad pueden ser escuchados. El propósito principal es, precisamente, comunicar, por lo que pueden informar, educar, transmitir, entretener, formar, opinar o enseñar.

Periódico. Publicación periódica, generalmente ilustrada, cuya principal función es presentar noticias.

Radio. Medio de comunicación que envía señales de audio a través de ondas; permite trasmitir programas, anuncios o música.

Revista. Publicación periódica encuadernada, con diversos artículos, los cuales ocasionalmente contienen fotografías sobre varias materias o sobre una materia en específico; de igual manera, suelen contener publicidad de diversos productos.

Televisión. Es un medio de comunicación masivo, el cual consiste en un sistema de transmisión de imágenes y sonido a distancia.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Declara que se entera por recomendación de alguna persona
        </labl>
        <catStat type="freq">
          266
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No declara que se entera por este medio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1735
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V758" name="p3_2_2" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Revistas o periódicos como medio de enterarse de conciertos o presentaciones de música en vivo
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" el código de todas las que indique
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿Por qué medio se entera usted de conciertos o presentaciones de música en vivo?
Revistas o periódicos]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y marca con "x" todos los códigos que correspondan a la respuesta proporcionada por el informante.
- Si menciona el lugar donde vio la información, sondea para obtener una respuesta en relación al medio de difusión, por ejemplo: si responde "lo vi en la cartelera", indaga si la información se encontraba en el periódico y marca el código 2 Revistas o periódicos.
- Si contesta "lo vi en un establecimiento", indaga si fue en un cartel o un folleto que se encontraba en el lugar, si es así marca el código 3 Carteles o folletos.
- Si el informante dice que "vio la publicidad pegada en un poste de luz", confirma si refiere al código 3 Carteles o folletos.
- Si vio la cartelera en la parte superior de la taquilla del cine o en una pantalla ubicada en el exterior de éste, marca el código 4 Espectaculares o bardas pintadas.
- Marca código 4 Espectaculares o bardas pintadas, si el informante refiere una manta o material rotulado de gran tamaño.
- Si el informante te da una respuesta relacionada con redes sociales (Facebook, WhatsApp o Twitter), marca código 7 Internet y redes sociales.
- En caso de que comente que recibe folletos o información mediante un dispositivo electrónico, marca código 7 Internet y redes sociales.
- Si el informante responde haber visto la cartelera en una página de Internet o en la página oficial del cine, marca la opción 7 Internet y redes sociales. Es necesario captar el medio de difusión por el cual se recibe la información.
- El código 8 Otro, puede ser cuando pasó por algún lugar en el cual se estaba presentando un evento en ese momento y la persona se quedó a presenciarlo.
- Si el informante se enteró porque escuchó o vio a una persona que anunciaba el evento, marca código 8 Otro y específica.
- Si contesta que escuchó o vio la publicidad mediante un vehículo que anunciaba el evento, marca código 8 Otro.
- Recuerda que, si es Otro, además de marcar el código 8, debes escribir la respuesta del informante.
- Si la respuesta es "no me entero", marca con "x" el código 9 No se entera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los medios de comunicación por los cuales la población de 18 y más años de edad se informa de los distintos eventos culturales que se presentan en su localidad o ciudad.

Barda pintada. Medio alternativo con el cual se puede tener contacto directo con la población en su entorno cotidiano, consiste en utilizar los muros que dividen los terrenos para anunciar eventos como conciertos, obras de teatro o exposiciones.

Cartel. Tipo de publicidad que consiste en una impresión ya sea en cartón, plástico, lámina u otro material, con el objetivo de informar sobre algún evento cultural próximo a presentarse.

Espectacular. Estructura de gran tamaño que presenta publicidad en exteriores y se coloca en un soporte plano sobre el cual se fijan anuncios.

Folleto. Texto de tamaño reducido e impreso en hojas de papel que funciona para dar información específica publicitaria de algún producto, servicio o eventos.

Internet. Red mundial de redes de computadoras, que usan el protocolo de red TCP/ IP para transferir e intercambiar información. En este medio se encuentran conectadas centenares de millones de personas, organismos y empresas en todo el mundo. Su rápido desarrollo está teniendo importantes efectos sociales, económicos y culturales, convirtiéndose de esta manera en uno de los medios más influyentes de la llamada sociedad de la información.

Medios de difusión. Es la manera más eficaz y rápida de transmitir un mensaje; son un vehículo mediante el cual los diferentes sectores de la sociedad pueden ser escuchados. El propósito principal es, precisamente, comunicar, por lo que pueden informar, educar, transmitir, entretener, formar, opinar o enseñar.

Periódico. Publicación periódica, generalmente ilustrada, cuya principal función es presentar noticias.

Radio. Medio de comunicación que envía señales de audio a través de ondas; permite trasmitir programas, anuncios o música.

Revista. Publicación periódica encuadernada, con diversos artículos, los cuales ocasionalmente contienen fotografías sobre varias materias o sobre una materia en específico; de igual manera, suelen contener publicidad de diversos productos.

Televisión. Es un medio de comunicación masivo, el cual consiste en un sistema de transmisión de imágenes y sonido a distancia.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Declara que se entera por revistas o periódicos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          53
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No declara que se entera por este medio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1948
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V759" name="p3_2_3" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Carteles o folletos como medio de enterarse de conciertos o presentaciones de música en vivo
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" el código de todas las que indique
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿Por qué medio se entera usted de conciertos o presentaciones de música en vivo?
Carteles o folletos]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y marca con "x" todos los códigos que correspondan a la respuesta proporcionada por el informante.
- Si menciona el lugar donde vio la información, sondea para obtener una respuesta en relación al medio de difusión, por ejemplo: si responde "lo vi en la cartelera", indaga si la información se encontraba en el periódico y marca el código 2 Revistas o periódicos.
- Si contesta "lo vi en un establecimiento", indaga si fue en un cartel o un folleto que se encontraba en el lugar, si es así marca el código 3 Carteles o folletos.
- Si el informante dice que "vio la publicidad pegada en un poste de luz", confirma si refiere al código 3 Carteles o folletos.
- Si vio la cartelera en la parte superior de la taquilla del cine o en una pantalla ubicada en el exterior de éste, marca el código 4 Espectaculares o bardas pintadas.
- Marca código 4 Espectaculares o bardas pintadas, si el informante refiere una manta o material rotulado de gran tamaño.
- Si el informante te da una respuesta relacionada con redes sociales (Facebook, WhatsApp o Twitter), marca código 7 Internet y redes sociales.
- En caso de que comente que recibe folletos o información mediante un dispositivo electrónico, marca código 7 Internet y redes sociales.
- Si el informante responde haber visto la cartelera en una página de Internet o en la página oficial del cine, marca la opción 7 Internet y redes sociales. Es necesario captar el medio de difusión por el cual se recibe la información.
- El código 8 Otro, puede ser cuando pasó por algún lugar en el cual se estaba presentando un evento en ese momento y la persona se quedó a presenciarlo.
- Si el informante se enteró porque escuchó o vio a una persona que anunciaba el evento, marca código 8 Otro y específica.
- Si contesta que escuchó o vio la publicidad mediante un vehículo que anunciaba el evento, marca código 8 Otro.
- Recuerda que, si es Otro, además de marcar el código 8, debes escribir la respuesta del informante.
- Si la respuesta es "no me entero", marca con "x" el código 9 No se entera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los medios de comunicación por los cuales la población de 18 y más años de edad se informa de los distintos eventos culturales que se presentan en su localidad o ciudad.

Barda pintada. Medio alternativo con el cual se puede tener contacto directo con la población en su entorno cotidiano, consiste en utilizar los muros que dividen los terrenos para anunciar eventos como conciertos, obras de teatro o exposiciones.

Cartel. Tipo de publicidad que consiste en una impresión ya sea en cartón, plástico, lámina u otro material, con el objetivo de informar sobre algún evento cultural próximo a presentarse.

Espectacular. Estructura de gran tamaño que presenta publicidad en exteriores y se coloca en un soporte plano sobre el cual se fijan anuncios.

Folleto. Texto de tamaño reducido e impreso en hojas de papel que funciona para dar información específica publicitaria de algún producto, servicio o eventos.

Internet. Red mundial de redes de computadoras, que usan el protocolo de red TCP/ IP para transferir e intercambiar información. En este medio se encuentran conectadas centenares de millones de personas, organismos y empresas en todo el mundo. Su rápido desarrollo está teniendo importantes efectos sociales, económicos y culturales, convirtiéndose de esta manera en uno de los medios más influyentes de la llamada sociedad de la información.

Medios de difusión. Es la manera más eficaz y rápida de transmitir un mensaje; son un vehículo mediante el cual los diferentes sectores de la sociedad pueden ser escuchados. El propósito principal es, precisamente, comunicar, por lo que pueden informar, educar, transmitir, entretener, formar, opinar o enseñar.

Periódico. Publicación periódica, generalmente ilustrada, cuya principal función es presentar noticias.

Radio. Medio de comunicación que envía señales de audio a través de ondas; permite trasmitir programas, anuncios o música.

Revista. Publicación periódica encuadernada, con diversos artículos, los cuales ocasionalmente contienen fotografías sobre varias materias o sobre una materia en específico; de igual manera, suelen contener publicidad de diversos productos.

Televisión. Es un medio de comunicación masivo, el cual consiste en un sistema de transmisión de imágenes y sonido a distancia.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Declara que se entera por carteles o folletos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          150
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No declara que se entera por este medio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1851
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V760" name="p3_2_4" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Espectaculares o bardas pintadas como medio de enterarse de conciertos o presentaciones de música en vivo
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" el código de todas las que indique
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿Por qué medio se entera usted de conciertos o presentaciones de música en vivo?
Espectaculares o bardas pintadas]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y marca con "x" todos los códigos que correspondan a la respuesta proporcionada por el informante.
- Si menciona el lugar donde vio la información, sondea para obtener una respuesta en relación al medio de difusión, por ejemplo: si responde "lo vi en la cartelera", indaga si la información se encontraba en el periódico y marca el código 2 Revistas o periódicos.
- Si contesta "lo vi en un establecimiento", indaga si fue en un cartel o un folleto que se encontraba en el lugar, si es así marca el código 3 Carteles o folletos.
- Si el informante dice que "vio la publicidad pegada en un poste de luz", confirma si refiere al código 3 Carteles o folletos.
- Si vio la cartelera en la parte superior de la taquilla del cine o en una pantalla ubicada en el exterior de éste, marca el código 4 Espectaculares o bardas pintadas.
- Marca código 4 Espectaculares o bardas pintadas, si el informante refiere una manta o material rotulado de gran tamaño.
- Si el informante te da una respuesta relacionada con redes sociales (Facebook, WhatsApp o Twitter), marca código 7 Internet y redes sociales.
- En caso de que comente que recibe folletos o información mediante un dispositivo electrónico, marca código 7 Internet y redes sociales.
- Si el informante responde haber visto la cartelera en una página de Internet o en la página oficial del cine, marca la opción 7 Internet y redes sociales. Es necesario captar el medio de difusión por el cual se recibe la información.
- El código 8 Otro, puede ser cuando pasó por algún lugar en el cual se estaba presentando un evento en ese momento y la persona se quedó a presenciarlo.
- Si el informante se enteró porque escuchó o vio a una persona que anunciaba el evento, marca código 8 Otro y específica.
- Si contesta que escuchó o vio la publicidad mediante un vehículo que anunciaba el evento, marca código 8 Otro.
- Recuerda que, si es Otro, además de marcar el código 8, debes escribir la respuesta del informante.
- Si la respuesta es "no me entero", marca con "x" el código 9 No se entera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los medios de comunicación por los cuales la población de 18 y más años de edad se informa de los distintos eventos culturales que se presentan en su localidad o ciudad.

Barda pintada. Medio alternativo con el cual se puede tener contacto directo con la población en su entorno cotidiano, consiste en utilizar los muros que dividen los terrenos para anunciar eventos como conciertos, obras de teatro o exposiciones.

Cartel. Tipo de publicidad que consiste en una impresión ya sea en cartón, plástico, lámina u otro material, con el objetivo de informar sobre algún evento cultural próximo a presentarse.

Espectacular. Estructura de gran tamaño que presenta publicidad en exteriores y se coloca en un soporte plano sobre el cual se fijan anuncios.

Folleto. Texto de tamaño reducido e impreso en hojas de papel que funciona para dar información específica publicitaria de algún producto, servicio o eventos.

Internet. Red mundial de redes de computadoras, que usan el protocolo de red TCP/ IP para transferir e intercambiar información. En este medio se encuentran conectadas centenares de millones de personas, organismos y empresas en todo el mundo. Su rápido desarrollo está teniendo importantes efectos sociales, económicos y culturales, convirtiéndose de esta manera en uno de los medios más influyentes de la llamada sociedad de la información.

Medios de difusión. Es la manera más eficaz y rápida de transmitir un mensaje; son un vehículo mediante el cual los diferentes sectores de la sociedad pueden ser escuchados. El propósito principal es, precisamente, comunicar, por lo que pueden informar, educar, transmitir, entretener, formar, opinar o enseñar.

Periódico. Publicación periódica, generalmente ilustrada, cuya principal función es presentar noticias.

Radio. Medio de comunicación que envía señales de audio a través de ondas; permite trasmitir programas, anuncios o música.

Revista. Publicación periódica encuadernada, con diversos artículos, los cuales ocasionalmente contienen fotografías sobre varias materias o sobre una materia en específico; de igual manera, suelen contener publicidad de diversos productos.

Televisión. Es un medio de comunicación masivo, el cual consiste en un sistema de transmisión de imágenes y sonido a distancia.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Declara que se entera por espectaculares o bardas pintadas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          376
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No declara que se entera por este medio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1625
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V761" name="p3_2_5" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Televisión como medio de enterarse de conciertos o presentaciones de música en vivo
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" el código de todas las que indique
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿Por qué medio se entera usted de conciertos o presentaciones de música en vivo?
Televisión]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y marca con "x" todos los códigos que correspondan a la respuesta proporcionada por el informante.
- Si menciona el lugar donde vio la información, sondea para obtener una respuesta en relación al medio de difusión, por ejemplo: si responde "lo vi en la cartelera", indaga si la información se encontraba en el periódico y marca el código 2 Revistas o periódicos.
- Si contesta "lo vi en un establecimiento", indaga si fue en un cartel o un folleto que se encontraba en el lugar, si es así marca el código 3 Carteles o folletos.
- Si el informante dice que "vio la publicidad pegada en un poste de luz", confirma si refiere al código 3 Carteles o folletos.
- Si vio la cartelera en la parte superior de la taquilla del cine o en una pantalla ubicada en el exterior de éste, marca el código 4 Espectaculares o bardas pintadas.
- Marca código 4 Espectaculares o bardas pintadas, si el informante refiere una manta o material rotulado de gran tamaño.
- Si el informante te da una respuesta relacionada con redes sociales (Facebook, WhatsApp o Twitter), marca código 7 Internet y redes sociales.
- En caso de que comente que recibe folletos o información mediante un dispositivo electrónico, marca código 7 Internet y redes sociales.
- Si el informante responde haber visto la cartelera en una página de Internet o en la página oficial del cine, marca la opción 7 Internet y redes sociales. Es necesario captar el medio de difusión por el cual se recibe la información.
- El código 8 Otro, puede ser cuando pasó por algún lugar en el cual se estaba presentando un evento en ese momento y la persona se quedó a presenciarlo.
- Si el informante se enteró porque escuchó o vio a una persona que anunciaba el evento, marca código 8 Otro y específica.
- Si contesta que escuchó o vio la publicidad mediante un vehículo que anunciaba el evento, marca código 8 Otro.
- Recuerda que, si es Otro, además de marcar el código 8, debes escribir la respuesta del informante.
- Si la respuesta es "no me entero", marca con "x" el código 9 No se entera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los medios de comunicación por los cuales la población de 18 y más años de edad se informa de los distintos eventos culturales que se presentan en su localidad o ciudad.

Barda pintada. Medio alternativo con el cual se puede tener contacto directo con la población en su entorno cotidiano, consiste en utilizar los muros que dividen los terrenos para anunciar eventos como conciertos, obras de teatro o exposiciones.

Cartel. Tipo de publicidad que consiste en una impresión ya sea en cartón, plástico, lámina u otro material, con el objetivo de informar sobre algún evento cultural próximo a presentarse.

Espectacular. Estructura de gran tamaño que presenta publicidad en exteriores y se coloca en un soporte plano sobre el cual se fijan anuncios.

Folleto. Texto de tamaño reducido e impreso en hojas de papel que funciona para dar información específica publicitaria de algún producto, servicio o eventos.

Internet. Red mundial de redes de computadoras, que usan el protocolo de red TCP/ IP para transferir e intercambiar información. En este medio se encuentran conectadas centenares de millones de personas, organismos y empresas en todo el mundo. Su rápido desarrollo está teniendo importantes efectos sociales, económicos y culturales, convirtiéndose de esta manera en uno de los medios más influyentes de la llamada sociedad de la información.

Medios de difusión. Es la manera más eficaz y rápida de transmitir un mensaje; son un vehículo mediante el cual los diferentes sectores de la sociedad pueden ser escuchados. El propósito principal es, precisamente, comunicar, por lo que pueden informar, educar, transmitir, entretener, formar, opinar o enseñar.

Periódico. Publicación periódica, generalmente ilustrada, cuya principal función es presentar noticias.

Radio. Medio de comunicación que envía señales de audio a través de ondas; permite trasmitir programas, anuncios o música.

Revista. Publicación periódica encuadernada, con diversos artículos, los cuales ocasionalmente contienen fotografías sobre varias materias o sobre una materia en específico; de igual manera, suelen contener publicidad de diversos productos.

Televisión. Es un medio de comunicación masivo, el cual consiste en un sistema de transmisión de imágenes y sonido a distancia.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Declara que se entera por televisión
        </labl>
        <catStat type="freq">
          485
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No declara que se entera por este medio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1516
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V762" name="p3_2_6" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Radio como medio de enterarse de conciertos o presentaciones de música en vivo
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" el código de todas las que indique
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿Por qué medio se entera usted de conciertos o presentaciones de música en vivo?
Radio]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y marca con "x" todos los códigos que correspondan a la respuesta proporcionada por el informante.
- Si menciona el lugar donde vio la información, sondea para obtener una respuesta en relación al medio de difusión, por ejemplo: si responde "lo vi en la cartelera", indaga si la información se encontraba en el periódico y marca el código 2 Revistas o periódicos.
- Si contesta "lo vi en un establecimiento", indaga si fue en un cartel o un folleto que se encontraba en el lugar, si es así marca el código 3 Carteles o folletos.
- Si el informante dice que "vio la publicidad pegada en un poste de luz", confirma si refiere al código 3 Carteles o folletos.
- Si vio la cartelera en la parte superior de la taquilla del cine o en una pantalla ubicada en el exterior de éste, marca el código 4 Espectaculares o bardas pintadas.
- Marca código 4 Espectaculares o bardas pintadas, si el informante refiere una manta o material rotulado de gran tamaño.
- Si el informante te da una respuesta relacionada con redes sociales (Facebook, WhatsApp o Twitter), marca código 7 Internet y redes sociales.
- En caso de que comente que recibe folletos o información mediante un dispositivo electrónico, marca código 7 Internet y redes sociales.
- Si el informante responde haber visto la cartelera en una página de Internet o en la página oficial del cine, marca la opción 7 Internet y redes sociales. Es necesario captar el medio de difusión por el cual se recibe la información.
- El código 8 Otro, puede ser cuando pasó por algún lugar en el cual se estaba presentando un evento en ese momento y la persona se quedó a presenciarlo.
- Si el informante se enteró porque escuchó o vio a una persona que anunciaba el evento, marca código 8 Otro y específica.
- Si contesta que escuchó o vio la publicidad mediante un vehículo que anunciaba el evento, marca código 8 Otro.
- Recuerda que, si es Otro, además de marcar el código 8, debes escribir la respuesta del informante.
- Si la respuesta es "no me entero", marca con "x" el código 9 No se entera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los medios de comunicación por los cuales la población de 18 y más años de edad se informa de los distintos eventos culturales que se presentan en su localidad o ciudad.

Barda pintada. Medio alternativo con el cual se puede tener contacto directo con la población en su entorno cotidiano, consiste en utilizar los muros que dividen los terrenos para anunciar eventos como conciertos, obras de teatro o exposiciones.

Cartel. Tipo de publicidad que consiste en una impresión ya sea en cartón, plástico, lámina u otro material, con el objetivo de informar sobre algún evento cultural próximo a presentarse.

Espectacular. Estructura de gran tamaño que presenta publicidad en exteriores y se coloca en un soporte plano sobre el cual se fijan anuncios.

Folleto. Texto de tamaño reducido e impreso en hojas de papel que funciona para dar información específica publicitaria de algún producto, servicio o eventos.

Internet. Red mundial de redes de computadoras, que usan el protocolo de red TCP/ IP para transferir e intercambiar información. En este medio se encuentran conectadas centenares de millones de personas, organismos y empresas en todo el mundo. Su rápido desarrollo está teniendo importantes efectos sociales, económicos y culturales, convirtiéndose de esta manera en uno de los medios más influyentes de la llamada sociedad de la información.

Medios de difusión. Es la manera más eficaz y rápida de transmitir un mensaje; son un vehículo mediante el cual los diferentes sectores de la sociedad pueden ser escuchados. El propósito principal es, precisamente, comunicar, por lo que pueden informar, educar, transmitir, entretener, formar, opinar o enseñar.

Periódico. Publicación periódica, generalmente ilustrada, cuya principal función es presentar noticias.

Radio. Medio de comunicación que envía señales de audio a través de ondas; permite trasmitir programas, anuncios o música.

Revista. Publicación periódica encuadernada, con diversos artículos, los cuales ocasionalmente contienen fotografías sobre varias materias o sobre una materia en específico; de igual manera, suelen contener publicidad de diversos productos.

Televisión. Es un medio de comunicación masivo, el cual consiste en un sistema de transmisión de imágenes y sonido a distancia.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Declara que se entera por radio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          342
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No declara que se entera por este medio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1659
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V763" name="p3_2_7" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Internet y redes sociales como medio de enterarse de conciertos o presentaciones de música en vivo
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" el código de todas las que indique
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿Por qué medio se entera usted de conciertos o presentaciones de música en vivo?
Internet y redes sociales]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y marca con "x" todos los códigos que correspondan a la respuesta proporcionada por el informante.
- Si menciona el lugar donde vio la información, sondea para obtener una respuesta en relación al medio de difusión, por ejemplo: si responde "lo vi en la cartelera", indaga si la información se encontraba en el periódico y marca el código 2 Revistas o periódicos.
- Si contesta "lo vi en un establecimiento", indaga si fue en un cartel o un folleto que se encontraba en el lugar, si es así marca el código 3 Carteles o folletos.
- Si el informante dice que "vio la publicidad pegada en un poste de luz", confirma si refiere al código 3 Carteles o folletos.
- Si vio la cartelera en la parte superior de la taquilla del cine o en una pantalla ubicada en el exterior de éste, marca el código 4 Espectaculares o bardas pintadas.
- Marca código 4 Espectaculares o bardas pintadas, si el informante refiere una manta o material rotulado de gran tamaño.
- Si el informante te da una respuesta relacionada con redes sociales (Facebook, WhatsApp o Twitter), marca código 7 Internet y redes sociales.
- En caso de que comente que recibe folletos o información mediante un dispositivo electrónico, marca código 7 Internet y redes sociales.
- Si el informante responde haber visto la cartelera en una página de Internet o en la página oficial del cine, marca la opción 7 Internet y redes sociales. Es necesario captar el medio de difusión por el cual se recibe la información.
- El código 8 Otro, puede ser cuando pasó por algún lugar en el cual se estaba presentando un evento en ese momento y la persona se quedó a presenciarlo.
- Si el informante se enteró porque escuchó o vio a una persona que anunciaba el evento, marca código 8 Otro y específica.
- Si contesta que escuchó o vio la publicidad mediante un vehículo que anunciaba el evento, marca código 8 Otro.
- Recuerda que, si es Otro, además de marcar el código 8, debes escribir la respuesta del informante.
- Si la respuesta es "no me entero", marca con "x" el código 9 No se entera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los medios de comunicación por los cuales la población de 18 y más años de edad se informa de los distintos eventos culturales que se presentan en su localidad o ciudad.

Barda pintada. Medio alternativo con el cual se puede tener contacto directo con la población en su entorno cotidiano, consiste en utilizar los muros que dividen los terrenos para anunciar eventos como conciertos, obras de teatro o exposiciones.

Cartel. Tipo de publicidad que consiste en una impresión ya sea en cartón, plástico, lámina u otro material, con el objetivo de informar sobre algún evento cultural próximo a presentarse.

Espectacular. Estructura de gran tamaño que presenta publicidad en exteriores y se coloca en un soporte plano sobre el cual se fijan anuncios.

Folleto. Texto de tamaño reducido e impreso en hojas de papel que funciona para dar información específica publicitaria de algún producto, servicio o eventos.

Internet. Red mundial de redes de computadoras, que usan el protocolo de red TCP/ IP para transferir e intercambiar información. En este medio se encuentran conectadas centenares de millones de personas, organismos y empresas en todo el mundo. Su rápido desarrollo está teniendo importantes efectos sociales, económicos y culturales, convirtiéndose de esta manera en uno de los medios más influyentes de la llamada sociedad de la información.

Medios de difusión. Es la manera más eficaz y rápida de transmitir un mensaje; son un vehículo mediante el cual los diferentes sectores de la sociedad pueden ser escuchados. El propósito principal es, precisamente, comunicar, por lo que pueden informar, educar, transmitir, entretener, formar, opinar o enseñar.

Periódico. Publicación periódica, generalmente ilustrada, cuya principal función es presentar noticias.

Radio. Medio de comunicación que envía señales de audio a través de ondas; permite trasmitir programas, anuncios o música.

Revista. Publicación periódica encuadernada, con diversos artículos, los cuales ocasionalmente contienen fotografías sobre varias materias o sobre una materia en específico; de igual manera, suelen contener publicidad de diversos productos.

Televisión. Es un medio de comunicación masivo, el cual consiste en un sistema de transmisión de imágenes y sonido a distancia.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Declara que se entera por Internet y redes sociales
        </labl>
        <catStat type="freq">
          963
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No declara que se entera por este medio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1038
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V764" name="p3_2_8" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Otro medio distinto a los anteriores como medio de enterarse de conciertos o presentaciones de música en vivo
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" el código de todas las que indique
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿Por qué medio se entera usted de conciertos o presentaciones de música en vivo?
Otro]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y marca con "x" todos los códigos que correspondan a la respuesta proporcionada por el informante.
- Si menciona el lugar donde vio la información, sondea para obtener una respuesta en relación al medio de difusión, por ejemplo: si responde "lo vi en la cartelera", indaga si la información se encontraba en el periódico y marca el código 2 Revistas o periódicos.
- Si contesta "lo vi en un establecimiento", indaga si fue en un cartel o un folleto que se encontraba en el lugar, si es así marca el código 3 Carteles o folletos.
- Si el informante dice que "vio la publicidad pegada en un poste de luz", confirma si refiere al código 3 Carteles o folletos.
- Si vio la cartelera en la parte superior de la taquilla del cine o en una pantalla ubicada en el exterior de éste, marca el código 4 Espectaculares o bardas pintadas.
- Marca código 4 Espectaculares o bardas pintadas, si el informante refiere una manta o material rotulado de gran tamaño.
- Si el informante te da una respuesta relacionada con redes sociales (Facebook, WhatsApp o Twitter), marca código 7 Internet y redes sociales.
- En caso de que comente que recibe folletos o información mediante un dispositivo electrónico, marca código 7 Internet y redes sociales.
- Si el informante responde haber visto la cartelera en una página de Internet o en la página oficial del cine, marca la opción 7 Internet y redes sociales. Es necesario captar el medio de difusión por el cual se recibe la información.
- El código 8 Otro, puede ser cuando pasó por algún lugar en el cual se estaba presentando un evento en ese momento y la persona se quedó a presenciarlo.
- Si el informante se enteró porque escuchó o vio a una persona que anunciaba el evento, marca código 8 Otro y específica.
- Si contesta que escuchó o vio la publicidad mediante un vehículo que anunciaba el evento, marca código 8 Otro.
- Recuerda que, si es Otro, además de marcar el código 8, debes escribir la respuesta del informante.
- Si la respuesta es "no me entero", marca con "x" el código 9 No se entera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los medios de comunicación por los cuales la población de 18 y más años de edad se informa de los distintos eventos culturales que se presentan en su localidad o ciudad.

Barda pintada. Medio alternativo con el cual se puede tener contacto directo con la población en su entorno cotidiano, consiste en utilizar los muros que dividen los terrenos para anunciar eventos como conciertos, obras de teatro o exposiciones.

Cartel. Tipo de publicidad que consiste en una impresión ya sea en cartón, plástico, lámina u otro material, con el objetivo de informar sobre algún evento cultural próximo a presentarse.

Espectacular. Estructura de gran tamaño que presenta publicidad en exteriores y se coloca en un soporte plano sobre el cual se fijan anuncios.

Folleto. Texto de tamaño reducido e impreso en hojas de papel que funciona para dar información específica publicitaria de algún producto, servicio o eventos.

Internet. Red mundial de redes de computadoras, que usan el protocolo de red TCP/ IP para transferir e intercambiar información. En este medio se encuentran conectadas centenares de millones de personas, organismos y empresas en todo el mundo. Su rápido desarrollo está teniendo importantes efectos sociales, económicos y culturales, convirtiéndose de esta manera en uno de los medios más influyentes de la llamada sociedad de la información.

Medios de difusión. Es la manera más eficaz y rápida de transmitir un mensaje; son un vehículo mediante el cual los diferentes sectores de la sociedad pueden ser escuchados. El propósito principal es, precisamente, comunicar, por lo que pueden informar, educar, transmitir, entretener, formar, opinar o enseñar.

Periódico. Publicación periódica, generalmente ilustrada, cuya principal función es presentar noticias.

Radio. Medio de comunicación que envía señales de audio a través de ondas; permite trasmitir programas, anuncios o música.

Revista. Publicación periódica encuadernada, con diversos artículos, los cuales ocasionalmente contienen fotografías sobre varias materias o sobre una materia en específico; de igual manera, suelen contener publicidad de diversos productos.

Televisión. Es un medio de comunicación masivo, el cual consiste en un sistema de transmisión de imágenes y sonido a distancia.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Declara que se entera por otro medio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No declara que se entera por este medio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1997
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V830" name="p3_2_8a" files="F8" intrvl="discrete">
      <location width="255"/>
      <labl>
        Descripción de otro medio distinto a los anteriores como medio de enterarse de conciertos o presentaciones de música en vivo
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Especifica
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y marca con "x" todos los códigos que correspondan a la respuesta proporcionada por el informante.
- Si menciona el lugar donde vio la información, sondea para obtener una respuesta en relación al medio de difusión, por ejemplo: si responde "lo vi en la cartelera", indaga si la información se encontraba en el periódico y marca el código 2 Revistas o periódicos.
- Si contesta "lo vi en un establecimiento", indaga si fue en un cartel o un folleto que se encontraba en el lugar, si es así marca el código 3 Carteles o folletos.
- Si el informante dice que "vio la publicidad pegada en un poste de luz", confirma si refiere al código 3 Carteles o folletos.
- Si vio la cartelera en la parte superior de la taquilla del cine o en una pantalla ubicada en el exterior de éste, marca el código 4 Espectaculares o bardas pintadas.
- Marca código 4 Espectaculares o bardas pintadas, si el informante refiere una manta o material rotulado de gran tamaño.
- Si el informante te da una respuesta relacionada con redes sociales (Facebook, WhatsApp o Twitter), marca código 7 Internet y redes sociales.
- En caso de que comente que recibe folletos o información mediante un dispositivo electrónico, marca código 7 Internet y redes sociales.
- Si el informante responde haber visto la cartelera en una página de Internet o en la página oficial del cine, marca la opción 7 Internet y redes sociales. Es necesario captar el medio de difusión por el cual se recibe la información.
- El código 8 Otro, puede ser cuando pasó por algún lugar en el cual se estaba presentando un evento en ese momento y la persona se quedó a presenciarlo.
- Si el informante se enteró porque escuchó o vio a una persona que anunciaba el evento, marca código 8 Otro y específica.
- Si contesta que escuchó o vio la publicidad mediante un vehículo que anunciaba el evento, marca código 8 Otro.
- Recuerda que, si es Otro, además de marcar el código 8, debes escribir la respuesta del informante.
- Si la respuesta es "no me entero", marca con "x" el código 9 No se entera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los medios de comunicación por los cuales la población de 18 y más años de edad se informa de los distintos eventos culturales que se presentan en su localidad o ciudad.

Barda pintada. Medio alternativo con el cual se puede tener contacto directo con la población en su entorno cotidiano, consiste en utilizar los muros que dividen los terrenos para anunciar eventos como conciertos, obras de teatro o exposiciones.

Cartel. Tipo de publicidad que consiste en una impresión ya sea en cartón, plástico, lámina u otro material, con el objetivo de informar sobre algún evento cultural próximo a presentarse.

Espectacular. Estructura de gran tamaño que presenta publicidad en exteriores y se coloca en un soporte plano sobre el cual se fijan anuncios.

Folleto. Texto de tamaño reducido e impreso en hojas de papel que funciona para dar información específica publicitaria de algún producto, servicio o eventos.

Internet. Red mundial de redes de computadoras, que usan el protocolo de red TCP/ IP para transferir e intercambiar información. En este medio se encuentran conectadas centenares de millones de personas, organismos y empresas en todo el mundo. Su rápido desarrollo está teniendo importantes efectos sociales, económicos y culturales, convirtiéndose de esta manera en uno de los medios más influyentes de la llamada sociedad de la información.

Medios de difusión. Es la manera más eficaz y rápida de transmitir un mensaje; son un vehículo mediante el cual los diferentes sectores de la sociedad pueden ser escuchados. El propósito principal es, precisamente, comunicar, por lo que pueden informar, educar, transmitir, entretener, formar, opinar o enseñar.

Periódico. Publicación periódica, generalmente ilustrada, cuya principal función es presentar noticias.

Radio. Medio de comunicación que envía señales de audio a través de ondas; permite trasmitir programas, anuncios o música.

Revista. Publicación periódica encuadernada, con diversos artículos, los cuales ocasionalmente contienen fotografías sobre varias materias o sobre una materia en específico; de igual manera, suelen contener publicidad de diversos productos.

Televisión. Es un medio de comunicación masivo, el cual consiste en un sistema de transmisión de imágenes y sonido a distancia.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1997
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          INVESTIGACIÓN
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          PERIFONEO
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          POR SU TRABAJO
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          VEHÍCULOS DE PROMOCION
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V766" name="p3_2_9" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        No se entera de conciertos o presentaciones de música en vivo
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" el código de todas las que indique
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿Por qué medio se entera usted de conciertos o presentaciones de música en vivo?
No se entera]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y marca con "x" todos los códigos que correspondan a la respuesta proporcionada por el informante.
- Si menciona el lugar donde vio la información, sondea para obtener una respuesta en relación al medio de difusión, por ejemplo: si responde "lo vi en la cartelera", indaga si la información se encontraba en el periódico y marca el código 2 Revistas o periódicos.
- Si contesta "lo vi en un establecimiento", indaga si fue en un cartel o un folleto que se encontraba en el lugar, si es así marca el código 3 Carteles o folletos.
- Si el informante dice que "vio la publicidad pegada en un poste de luz", confirma si refiere al código 3 Carteles o folletos.
- Si vio la cartelera en la parte superior de la taquilla del cine o en una pantalla ubicada en el exterior de éste, marca el código 4 Espectaculares o bardas pintadas.
- Marca código 4 Espectaculares o bardas pintadas, si el informante refiere una manta o material rotulado de gran tamaño.
- Si el informante te da una respuesta relacionada con redes sociales (Facebook, WhatsApp o Twitter), marca código 7 Internet y redes sociales.
- En caso de que comente que recibe folletos o información mediante un dispositivo electrónico, marca código 7 Internet y redes sociales.
- Si el informante responde haber visto la cartelera en una página de Internet o en la página oficial del cine, marca la opción 7 Internet y redes sociales. Es necesario captar el medio de difusión por el cual se recibe la información.
- El código 8 Otro, puede ser cuando pasó por algún lugar en el cual se estaba presentando un evento en ese momento y la persona se quedó a presenciarlo.
- Si el informante se enteró porque escuchó o vio a una persona que anunciaba el evento, marca código 8 Otro y específica.
- Si contesta que escuchó o vio la publicidad mediante un vehículo que anunciaba el evento, marca código 8 Otro.
- Recuerda que, si es Otro, además de marcar el código 8, debes escribir la respuesta del informante.
- Si la respuesta es "no me entero", marca con "x" el código 9 No se entera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los medios de comunicación por los cuales la población de 18 y más años de edad se informa de los distintos eventos culturales que se presentan en su localidad o ciudad.

Barda pintada. Medio alternativo con el cual se puede tener contacto directo con la población en su entorno cotidiano, consiste en utilizar los muros que dividen los terrenos para anunciar eventos como conciertos, obras de teatro o exposiciones.

Cartel. Tipo de publicidad que consiste en una impresión ya sea en cartón, plástico, lámina u otro material, con el objetivo de informar sobre algún evento cultural próximo a presentarse.

Espectacular. Estructura de gran tamaño que presenta publicidad en exteriores y se coloca en un soporte plano sobre el cual se fijan anuncios.

Folleto. Texto de tamaño reducido e impreso en hojas de papel que funciona para dar información específica publicitaria de algún producto, servicio o eventos.

Internet. Red mundial de redes de computadoras, que usan el protocolo de red TCP/ IP para transferir e intercambiar información. En este medio se encuentran conectadas centenares de millones de personas, organismos y empresas en todo el mundo. Su rápido desarrollo está teniendo importantes efectos sociales, económicos y culturales, convirtiéndose de esta manera en uno de los medios más influyentes de la llamada sociedad de la información.

Medios de difusión. Es la manera más eficaz y rápida de transmitir un mensaje; son un vehículo mediante el cual los diferentes sectores de la sociedad pueden ser escuchados. El propósito principal es, precisamente, comunicar, por lo que pueden informar, educar, transmitir, entretener, formar, opinar o enseñar.

Periódico. Publicación periódica, generalmente ilustrada, cuya principal función es presentar noticias.

Radio. Medio de comunicación que envía señales de audio a través de ondas; permite trasmitir programas, anuncios o música.

Revista. Publicación periódica encuadernada, con diversos artículos, los cuales ocasionalmente contienen fotografías sobre varias materias o sobre una materia en específico; de igual manera, suelen contener publicidad de diversos productos.

Televisión. Es un medio de comunicación masivo, el cual consiste en un sistema de transmisión de imágenes y sonido a distancia.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          No se entera
        </labl>
        <catStat type="freq">
          303
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Declara que se entera por algún medio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1698
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V767" name="p3_3_1" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Recomendaciones de una persona como medio de enterarse de espectáculos de danza
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" el código de todas las que indique
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿Por qué medio se entera usted de espectáculos de danza?
Recomendación de una persona]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y marca con "x" todos los códigos que correspondan a la respuesta proporcionada por el informante.
- Si menciona el lugar donde vio la información, sondea para obtener una respuesta en relación al medio de difusión, por ejemplo: si responde "lo vi en la cartelera", indaga si la información se encontraba en el periódico y marca el código 2 Revistas o periódicos.
- Si contesta "lo vi en un establecimiento", indaga si fue en un cartel o un folleto que se encontraba en el lugar, si es así marca el código 3 Carteles o folletos.
- Si el informante dice que "vio la publicidad pegada en un poste de luz", confirma si refiere al código 3 Carteles o folletos.
- Si vio la cartelera en la parte superior de la taquilla del cine o en una pantalla ubicada en el exterior de éste, marca el código 4 Espectaculares o bardas pintadas.
- Marca código 4 Espectaculares o bardas pintadas, si el informante refiere una manta o material rotulado de gran tamaño.
- Si el informante te da una respuesta relacionada con redes sociales (Facebook, WhatsApp o Twitter), marca código 7 Internet y redes sociales.
- En caso de que comente que recibe folletos o información mediante un dispositivo electrónico, marca código 7 Internet y redes sociales.
- Si el informante responde haber visto la cartelera en una página de Internet o en la página oficial del cine, marca la opción 7 Internet y redes sociales. Es necesario captar el medio de difusión por el cual se recibe la información.
- El código 8 Otro, puede ser cuando pasó por algún lugar en el cual se estaba presentando un evento en ese momento y la persona se quedó a presenciarlo.
- Si el informante se enteró porque escuchó o vio a una persona que anunciaba el evento, marca código 8 Otro y específica.
- Si contesta que escuchó o vio la publicidad mediante un vehículo que anunciaba el evento, marca código 8 Otro.
- Recuerda que, si es Otro, además de marcar el código 8, debes escribir la respuesta del informante.
- Si la respuesta es "no me entero", marca con "x" el código 9 No se entera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los medios de comunicación por los cuales la población de 18 y más años de edad se informa de los distintos eventos culturales que se presentan en su localidad o ciudad.

Barda pintada. Medio alternativo con el cual se puede tener contacto directo con la población en su entorno cotidiano, consiste en utilizar los muros que dividen los terrenos para anunciar eventos como conciertos, obras de teatro o exposiciones.

Cartel. Tipo de publicidad que consiste en una impresión ya sea en cartón, plástico, lámina u otro material, con el objetivo de informar sobre algún evento cultural próximo a presentarse.

Espectacular. Estructura de gran tamaño que presenta publicidad en exteriores y se coloca en un soporte plano sobre el cual se fijan anuncios.

Folleto. Texto de tamaño reducido e impreso en hojas de papel que funciona para dar información específica publicitaria de algún producto, servicio o eventos.

Internet. Red mundial de redes de computadoras, que usan el protocolo de red TCP/ IP para transferir e intercambiar información. En este medio se encuentran conectadas centenares de millones de personas, organismos y empresas en todo el mundo. Su rápido desarrollo está teniendo importantes efectos sociales, económicos y culturales, convirtiéndose de esta manera en uno de los medios más influyentes de la llamada sociedad de la información.

Medios de difusión. Es la manera más eficaz y rápida de transmitir un mensaje; son un vehículo mediante el cual los diferentes sectores de la sociedad pueden ser escuchados. El propósito principal es, precisamente, comunicar, por lo que pueden informar, educar, transmitir, entretener, formar, opinar o enseñar.

Periódico. Publicación periódica, generalmente ilustrada, cuya principal función es presentar noticias.

Radio. Medio de comunicación que envía señales de audio a través de ondas; permite trasmitir programas, anuncios o música.

Revista. Publicación periódica encuadernada, con diversos artículos, los cuales ocasionalmente contienen fotografías sobre varias materias o sobre una materia en específico; de igual manera, suelen contener publicidad de diversos productos.

Televisión. Es un medio de comunicación masivo, el cual consiste en un sistema de transmisión de imágenes y sonido a distancia.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Declara que se entera por recomendación de alguna persona
        </labl>
        <catStat type="freq">
          149
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No declara que se entera por este medio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1852
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V768" name="p3_3_2" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Revistas o periódicos como medio de enterarse de espectáculos de danza
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" el código de todas las que indique
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿Por qué medio se entera usted de espectáculos de danza?
Revistas o periódicos]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y marca con "x" todos los códigos que correspondan a la respuesta proporcionada por el informante.
- Si menciona el lugar donde vio la información, sondea para obtener una respuesta en relación al medio de difusión, por ejemplo: si responde "lo vi en la cartelera", indaga si la información se encontraba en el periódico y marca el código 2 Revistas o periódicos.
- Si contesta "lo vi en un establecimiento", indaga si fue en un cartel o un folleto que se encontraba en el lugar, si es así marca el código 3 Carteles o folletos.
- Si el informante dice que "vio la publicidad pegada en un poste de luz", confirma si refiere al código 3 Carteles o folletos.
- Si vio la cartelera en la parte superior de la taquilla del cine o en una pantalla ubicada en el exterior de éste, marca el código 4 Espectaculares o bardas pintadas.
- Marca código 4 Espectaculares o bardas pintadas, si el informante refiere una manta o material rotulado de gran tamaño.
- Si el informante te da una respuesta relacionada con redes sociales (Facebook, WhatsApp o Twitter), marca código 7 Internet y redes sociales.
- En caso de que comente que recibe folletos o información mediante un dispositivo electrónico, marca código 7 Internet y redes sociales.
- Si el informante responde haber visto la cartelera en una página de Internet o en la página oficial del cine, marca la opción 7 Internet y redes sociales. Es necesario captar el medio de difusión por el cual se recibe la información.
- El código 8 Otro, puede ser cuando pasó por algún lugar en el cual se estaba presentando un evento en ese momento y la persona se quedó a presenciarlo.
- Si el informante se enteró porque escuchó o vio a una persona que anunciaba el evento, marca código 8 Otro y específica.
- Si contesta que escuchó o vio la publicidad mediante un vehículo que anunciaba el evento, marca código 8 Otro.
- Recuerda que, si es Otro, además de marcar el código 8, debes escribir la respuesta del informante.
- Si la respuesta es "no me entero", marca con "x" el código 9 No se entera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los medios de comunicación por los cuales la población de 18 y más años de edad se informa de los distintos eventos culturales que se presentan en su localidad o ciudad.

Barda pintada. Medio alternativo con el cual se puede tener contacto directo con la población en su entorno cotidiano, consiste en utilizar los muros que dividen los terrenos para anunciar eventos como conciertos, obras de teatro o exposiciones.

Cartel. Tipo de publicidad que consiste en una impresión ya sea en cartón, plástico, lámina u otro material, con el objetivo de informar sobre algún evento cultural próximo a presentarse.

Espectacular. Estructura de gran tamaño que presenta publicidad en exteriores y se coloca en un soporte plano sobre el cual se fijan anuncios.

Folleto. Texto de tamaño reducido e impreso en hojas de papel que funciona para dar información específica publicitaria de algún producto, servicio o eventos.

Internet. Red mundial de redes de computadoras, que usan el protocolo de red TCP/ IP para transferir e intercambiar información. En este medio se encuentran conectadas centenares de millones de personas, organismos y empresas en todo el mundo. Su rápido desarrollo está teniendo importantes efectos sociales, económicos y culturales, convirtiéndose de esta manera en uno de los medios más influyentes de la llamada sociedad de la información.

Medios de difusión. Es la manera más eficaz y rápida de transmitir un mensaje; son un vehículo mediante el cual los diferentes sectores de la sociedad pueden ser escuchados. El propósito principal es, precisamente, comunicar, por lo que pueden informar, educar, transmitir, entretener, formar, opinar o enseñar.

Periódico. Publicación periódica, generalmente ilustrada, cuya principal función es presentar noticias.

Radio. Medio de comunicación que envía señales de audio a través de ondas; permite trasmitir programas, anuncios o música.

Revista. Publicación periódica encuadernada, con diversos artículos, los cuales ocasionalmente contienen fotografías sobre varias materias o sobre una materia en específico; de igual manera, suelen contener publicidad de diversos productos.

Televisión. Es un medio de comunicación masivo, el cual consiste en un sistema de transmisión de imágenes y sonido a distancia.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Declara que se entera por revistas o periódicos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No declara que se entera por este medio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1967
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V769" name="p3_3_3" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Carteles o folletos como medio de enterarse de espectáculos de danza
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" el código de todas las que indique
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿Por qué medio se entera usted de espectáculos de danza?
Carteles o folletos]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y marca con "x" todos los códigos que correspondan a la respuesta proporcionada por el informante.
- Si menciona el lugar donde vio la información, sondea para obtener una respuesta en relación al medio de difusión, por ejemplo: si responde "lo vi en la cartelera", indaga si la información se encontraba en el periódico y marca el código 2 Revistas o periódicos.
- Si contesta "lo vi en un establecimiento", indaga si fue en un cartel o un folleto que se encontraba en el lugar, si es así marca el código 3 Carteles o folletos.
- Si el informante dice que "vio la publicidad pegada en un poste de luz", confirma si refiere al código 3 Carteles o folletos.
- Si vio la cartelera en la parte superior de la taquilla del cine o en una pantalla ubicada en el exterior de éste, marca el código 4 Espectaculares o bardas pintadas.
- Marca código 4 Espectaculares o bardas pintadas, si el informante refiere una manta o material rotulado de gran tamaño.
- Si el informante te da una respuesta relacionada con redes sociales (Facebook, WhatsApp o Twitter), marca código 7 Internet y redes sociales.
- En caso de que comente que recibe folletos o información mediante un dispositivo electrónico, marca código 7 Internet y redes sociales.
- Si el informante responde haber visto la cartelera en una página de Internet o en la página oficial del cine, marca la opción 7 Internet y redes sociales. Es necesario captar el medio de difusión por el cual se recibe la información.
- El código 8 Otro, puede ser cuando pasó por algún lugar en el cual se estaba presentando un evento en ese momento y la persona se quedó a presenciarlo.
- Si el informante se enteró porque escuchó o vio a una persona que anunciaba el evento, marca código 8 Otro y específica.
- Si contesta que escuchó o vio la publicidad mediante un vehículo que anunciaba el evento, marca código 8 Otro.
- Recuerda que, si es Otro, además de marcar el código 8, debes escribir la respuesta del informante.
- Si la respuesta es "no me entero", marca con "x" el código 9 No se entera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los medios de comunicación por los cuales la población de 18 y más años de edad se informa de los distintos eventos culturales que se presentan en su localidad o ciudad.

Barda pintada. Medio alternativo con el cual se puede tener contacto directo con la población en su entorno cotidiano, consiste en utilizar los muros que dividen los terrenos para anunciar eventos como conciertos, obras de teatro o exposiciones.

Cartel. Tipo de publicidad que consiste en una impresión ya sea en cartón, plástico, lámina u otro material, con el objetivo de informar sobre algún evento cultural próximo a presentarse.

Espectacular. Estructura de gran tamaño que presenta publicidad en exteriores y se coloca en un soporte plano sobre el cual se fijan anuncios.

Folleto. Texto de tamaño reducido e impreso en hojas de papel que funciona para dar información específica publicitaria de algún producto, servicio o eventos.

Internet. Red mundial de redes de computadoras, que usan el protocolo de red TCP/ IP para transferir e intercambiar información. En este medio se encuentran conectadas centenares de millones de personas, organismos y empresas en todo el mundo. Su rápido desarrollo está teniendo importantes efectos sociales, económicos y culturales, convirtiéndose de esta manera en uno de los medios más influyentes de la llamada sociedad de la información.

Medios de difusión. Es la manera más eficaz y rápida de transmitir un mensaje; son un vehículo mediante el cual los diferentes sectores de la sociedad pueden ser escuchados. El propósito principal es, precisamente, comunicar, por lo que pueden informar, educar, transmitir, entretener, formar, opinar o enseñar.

Periódico. Publicación periódica, generalmente ilustrada, cuya principal función es presentar noticias.

Radio. Medio de comunicación que envía señales de audio a través de ondas; permite trasmitir programas, anuncios o música.

Revista. Publicación periódica encuadernada, con diversos artículos, los cuales ocasionalmente contienen fotografías sobre varias materias o sobre una materia en específico; de igual manera, suelen contener publicidad de diversos productos.

Televisión. Es un medio de comunicación masivo, el cual consiste en un sistema de transmisión de imágenes y sonido a distancia.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Declara que se entera por carteles o folletos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          114
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No declara que se entera por este medio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1887
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V770" name="p3_3_4" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Espectaculares o bardas pintadas como medio de enterarse de espectáculos de danza
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" el código de todas las que indique
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿Por qué medio se entera usted de espectáculos de danza?
Espectaculares o bardas pintadas]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y marca con "x" todos los códigos que correspondan a la respuesta proporcionada por el informante.
- Si menciona el lugar donde vio la información, sondea para obtener una respuesta en relación al medio de difusión, por ejemplo: si responde "lo vi en la cartelera", indaga si la información se encontraba en el periódico y marca el código 2 Revistas o periódicos.
- Si contesta "lo vi en un establecimiento", indaga si fue en un cartel o un folleto que se encontraba en el lugar, si es así marca el código 3 Carteles o folletos.
- Si el informante dice que "vio la publicidad pegada en un poste de luz", confirma si refiere al código 3 Carteles o folletos.
- Si vio la cartelera en la parte superior de la taquilla del cine o en una pantalla ubicada en el exterior de éste, marca el código 4 Espectaculares o bardas pintadas.
- Marca código 4 Espectaculares o bardas pintadas, si el informante refiere una manta o material rotulado de gran tamaño.
- Si el informante te da una respuesta relacionada con redes sociales (Facebook, WhatsApp o Twitter), marca código 7 Internet y redes sociales.
- En caso de que comente que recibe folletos o información mediante un dispositivo electrónico, marca código 7 Internet y redes sociales.
- Si el informante responde haber visto la cartelera en una página de Internet o en la página oficial del cine, marca la opción 7 Internet y redes sociales. Es necesario captar el medio de difusión por el cual se recibe la información.
- El código 8 Otro, puede ser cuando pasó por algún lugar en el cual se estaba presentando un evento en ese momento y la persona se quedó a presenciarlo.
- Si el informante se enteró porque escuchó o vio a una persona que anunciaba el evento, marca código 8 Otro y específica.
- Si contesta que escuchó o vio la publicidad mediante un vehículo que anunciaba el evento, marca código 8 Otro.
- Recuerda que, si es Otro, además de marcar el código 8, debes escribir la respuesta del informante.
- Si la respuesta es "no me entero", marca con "x" el código 9 No se entera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los medios de comunicación por los cuales la población de 18 y más años de edad se informa de los distintos eventos culturales que se presentan en su localidad o ciudad.

Barda pintada. Medio alternativo con el cual se puede tener contacto directo con la población en su entorno cotidiano, consiste en utilizar los muros que dividen los terrenos para anunciar eventos como conciertos, obras de teatro o exposiciones.

Cartel. Tipo de publicidad que consiste en una impresión ya sea en cartón, plástico, lámina u otro material, con el objetivo de informar sobre algún evento cultural próximo a presentarse.

Espectacular. Estructura de gran tamaño que presenta publicidad en exteriores y se coloca en un soporte plano sobre el cual se fijan anuncios.

Folleto. Texto de tamaño reducido e impreso en hojas de papel que funciona para dar información específica publicitaria de algún producto, servicio o eventos.

Internet. Red mundial de redes de computadoras, que usan el protocolo de red TCP/ IP para transferir e intercambiar información. En este medio se encuentran conectadas centenares de millones de personas, organismos y empresas en todo el mundo. Su rápido desarrollo está teniendo importantes efectos sociales, económicos y culturales, convirtiéndose de esta manera en uno de los medios más influyentes de la llamada sociedad de la información.

Medios de difusión. Es la manera más eficaz y rápida de transmitir un mensaje; son un vehículo mediante el cual los diferentes sectores de la sociedad pueden ser escuchados. El propósito principal es, precisamente, comunicar, por lo que pueden informar, educar, transmitir, entretener, formar, opinar o enseñar.

Periódico. Publicación periódica, generalmente ilustrada, cuya principal función es presentar noticias.

Radio. Medio de comunicación que envía señales de audio a través de ondas; permite trasmitir programas, anuncios o música.

Revista. Publicación periódica encuadernada, con diversos artículos, los cuales ocasionalmente contienen fotografías sobre varias materias o sobre una materia en específico; de igual manera, suelen contener publicidad de diversos productos.

Televisión. Es un medio de comunicación masivo, el cual consiste en un sistema de transmisión de imágenes y sonido a distancia.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Declara que se entera por espectaculares o bardas pintadas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          59
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No declara que se entera por este medio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1942
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V771" name="p3_3_5" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Televisión como medio de enterarse de espectáculos de danza
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" el código de todas las que indique
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿Por qué medio se entera usted de espectáculos de danza?
Televisión]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y marca con "x" todos los códigos que correspondan a la respuesta proporcionada por el informante.
- Si menciona el lugar donde vio la información, sondea para obtener una respuesta en relación al medio de difusión, por ejemplo: si responde "lo vi en la cartelera", indaga si la información se encontraba en el periódico y marca el código 2 Revistas o periódicos.
- Si contesta "lo vi en un establecimiento", indaga si fue en un cartel o un folleto que se encontraba en el lugar, si es así marca el código 3 Carteles o folletos.
- Si el informante dice que "vio la publicidad pegada en un poste de luz", confirma si refiere al código 3 Carteles o folletos.
- Si vio la cartelera en la parte superior de la taquilla del cine o en una pantalla ubicada en el exterior de éste, marca el código 4 Espectaculares o bardas pintadas.
- Marca código 4 Espectaculares o bardas pintadas, si el informante refiere una manta o material rotulado de gran tamaño.
- Si el informante te da una respuesta relacionada con redes sociales (Facebook, WhatsApp o Twitter), marca código 7 Internet y redes sociales.
- En caso de que comente que recibe folletos o información mediante un dispositivo electrónico, marca código 7 Internet y redes sociales.
- Si el informante responde haber visto la cartelera en una página de Internet o en la página oficial del cine, marca la opción 7 Internet y redes sociales. Es necesario captar el medio de difusión por el cual se recibe la información.
- El código 8 Otro, puede ser cuando pasó por algún lugar en el cual se estaba presentando un evento en ese momento y la persona se quedó a presenciarlo.
- Si el informante se enteró porque escuchó o vio a una persona que anunciaba el evento, marca código 8 Otro y específica.
- Si contesta que escuchó o vio la publicidad mediante un vehículo que anunciaba el evento, marca código 8 Otro.
- Recuerda que, si es Otro, además de marcar el código 8, debes escribir la respuesta del informante.
- Si la respuesta es "no me entero", marca con "x" el código 9 No se entera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los medios de comunicación por los cuales la población de 18 y más años de edad se informa de los distintos eventos culturales que se presentan en su localidad o ciudad.

Barda pintada. Medio alternativo con el cual se puede tener contacto directo con la población en su entorno cotidiano, consiste en utilizar los muros que dividen los terrenos para anunciar eventos como conciertos, obras de teatro o exposiciones.

Cartel. Tipo de publicidad que consiste en una impresión ya sea en cartón, plástico, lámina u otro material, con el objetivo de informar sobre algún evento cultural próximo a presentarse.

Espectacular. Estructura de gran tamaño que presenta publicidad en exteriores y se coloca en un soporte plano sobre el cual se fijan anuncios.

Folleto. Texto de tamaño reducido e impreso en hojas de papel que funciona para dar información específica publicitaria de algún producto, servicio o eventos.

Internet. Red mundial de redes de computadoras, que usan el protocolo de red TCP/ IP para transferir e intercambiar información. En este medio se encuentran conectadas centenares de millones de personas, organismos y empresas en todo el mundo. Su rápido desarrollo está teniendo importantes efectos sociales, económicos y culturales, convirtiéndose de esta manera en uno de los medios más influyentes de la llamada sociedad de la información.

Medios de difusión. Es la manera más eficaz y rápida de transmitir un mensaje; son un vehículo mediante el cual los diferentes sectores de la sociedad pueden ser escuchados. El propósito principal es, precisamente, comunicar, por lo que pueden informar, educar, transmitir, entretener, formar, opinar o enseñar.

Periódico. Publicación periódica, generalmente ilustrada, cuya principal función es presentar noticias.

Radio. Medio de comunicación que envía señales de audio a través de ondas; permite trasmitir programas, anuncios o música.

Revista. Publicación periódica encuadernada, con diversos artículos, los cuales ocasionalmente contienen fotografías sobre varias materias o sobre una materia en específico; de igual manera, suelen contener publicidad de diversos productos.

Televisión. Es un medio de comunicación masivo, el cual consiste en un sistema de transmisión de imágenes y sonido a distancia.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Declara que se entera por televisión
        </labl>
        <catStat type="freq">
          263
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No declara que se entera por este medio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1738
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V772" name="p3_3_6" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Radio como medio de enterarse de espectáculos de danza
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" el código de todas las que indique
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿Por qué medio se entera usted de espectáculos de danza?
Televisión]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y marca con "x" todos los códigos que correspondan a la respuesta proporcionada por el informante.
- Si menciona el lugar donde vio la información, sondea para obtener una respuesta en relación al medio de difusión, por ejemplo: si responde "lo vi en la cartelera", indaga si la información se encontraba en el periódico y marca el código 2 Revistas o periódicos.
- Si contesta "lo vi en un establecimiento", indaga si fue en un cartel o un folleto que se encontraba en el lugar, si es así marca el código 3 Carteles o folletos.
- Si el informante dice que "vio la publicidad pegada en un poste de luz", confirma si refiere al código 3 Carteles o folletos.
- Si vio la cartelera en la parte superior de la taquilla del cine o en una pantalla ubicada en el exterior de éste, marca el código 4 Espectaculares o bardas pintadas.
- Marca código 4 Espectaculares o bardas pintadas, si el informante refiere una manta o material rotulado de gran tamaño.
- Si el informante te da una respuesta relacionada con redes sociales (Facebook, WhatsApp o Twitter), marca código 7 Internet y redes sociales.
- En caso de que comente que recibe folletos o información mediante un dispositivo electrónico, marca código 7 Internet y redes sociales.
- Si el informante responde haber visto la cartelera en una página de Internet o en la página oficial del cine, marca la opción 7 Internet y redes sociales. Es necesario captar el medio de difusión por el cual se recibe la información.
- El código 8 Otro, puede ser cuando pasó por algún lugar en el cual se estaba presentando un evento en ese momento y la persona se quedó a presenciarlo.
- Si el informante se enteró porque escuchó o vio a una persona que anunciaba el evento, marca código 8 Otro y específica.
- Si contesta que escuchó o vio la publicidad mediante un vehículo que anunciaba el evento, marca código 8 Otro.
- Recuerda que, si es Otro, además de marcar el código 8, debes escribir la respuesta del informante.
- Si la respuesta es "no me entero", marca con "x" el código 9 No se entera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los medios de comunicación por los cuales la población de 18 y más años de edad se informa de los distintos eventos culturales que se presentan en su localidad o ciudad.

Barda pintada. Medio alternativo con el cual se puede tener contacto directo con la población en su entorno cotidiano, consiste en utilizar los muros que dividen los terrenos para anunciar eventos como conciertos, obras de teatro o exposiciones.

Cartel. Tipo de publicidad que consiste en una impresión ya sea en cartón, plástico, lámina u otro material, con el objetivo de informar sobre algún evento cultural próximo a presentarse.

Espectacular. Estructura de gran tamaño que presenta publicidad en exteriores y se coloca en un soporte plano sobre el cual se fijan anuncios.

Folleto. Texto de tamaño reducido e impreso en hojas de papel que funciona para dar información específica publicitaria de algún producto, servicio o eventos.

Internet. Red mundial de redes de computadoras, que usan el protocolo de red TCP/ IP para transferir e intercambiar información. En este medio se encuentran conectadas centenares de millones de personas, organismos y empresas en todo el mundo. Su rápido desarrollo está teniendo importantes efectos sociales, económicos y culturales, convirtiéndose de esta manera en uno de los medios más influyentes de la llamada sociedad de la información.

Medios de difusión. Es la manera más eficaz y rápida de transmitir un mensaje; son un vehículo mediante el cual los diferentes sectores de la sociedad pueden ser escuchados. El propósito principal es, precisamente, comunicar, por lo que pueden informar, educar, transmitir, entretener, formar, opinar o enseñar.

Periódico. Publicación periódica, generalmente ilustrada, cuya principal función es presentar noticias.

Radio. Medio de comunicación que envía señales de audio a través de ondas; permite trasmitir programas, anuncios o música.

Revista. Publicación periódica encuadernada, con diversos artículos, los cuales ocasionalmente contienen fotografías sobre varias materias o sobre una materia en específico; de igual manera, suelen contener publicidad de diversos productos.

Televisión. Es un medio de comunicación masivo, el cual consiste en un sistema de transmisión de imágenes y sonido a distancia.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Declara que se entera por radio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          112
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No declara que se entera por este medio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1889
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V773" name="p3_3_7" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Internet y redes sociales como medio de enterarse de espectáculos de danza
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" el código de todas las que indique
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿Por qué medio se entera usted de espectáculos de danza?
Radio]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y marca con "x" todos los códigos que correspondan a la respuesta proporcionada por el informante.
- Si menciona el lugar donde vio la información, sondea para obtener una respuesta en relación al medio de difusión, por ejemplo: si responde "lo vi en la cartelera", indaga si la información se encontraba en el periódico y marca el código 2 Revistas o periódicos.
- Si contesta "lo vi en un establecimiento", indaga si fue en un cartel o un folleto que se encontraba en el lugar, si es así marca el código 3 Carteles o folletos.
- Si el informante dice que "vio la publicidad pegada en un poste de luz", confirma si refiere al código 3 Carteles o folletos.
- Si vio la cartelera en la parte superior de la taquilla del cine o en una pantalla ubicada en el exterior de éste, marca el código 4 Espectaculares o bardas pintadas.
- Marca código 4 Espectaculares o bardas pintadas, si el informante refiere una manta o material rotulado de gran tamaño.
- Si el informante te da una respuesta relacionada con redes sociales (Facebook, WhatsApp o Twitter), marca código 7 Internet y redes sociales.
- En caso de que comente que recibe folletos o información mediante un dispositivo electrónico, marca código 7 Internet y redes sociales.
- Si el informante responde haber visto la cartelera en una página de Internet o en la página oficial del cine, marca la opción 7 Internet y redes sociales. Es necesario captar el medio de difusión por el cual se recibe la información.
- El código 8 Otro, puede ser cuando pasó por algún lugar en el cual se estaba presentando un evento en ese momento y la persona se quedó a presenciarlo.
- Si el informante se enteró porque escuchó o vio a una persona que anunciaba el evento, marca código 8 Otro y específica.
- Si contesta que escuchó o vio la publicidad mediante un vehículo que anunciaba el evento, marca código 8 Otro.
- Recuerda que, si es Otro, además de marcar el código 8, debes escribir la respuesta del informante.
- Si la respuesta es "no me entero", marca con "x" el código 9 No se entera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los medios de comunicación por los cuales la población de 18 y más años de edad se informa de los distintos eventos culturales que se presentan en su localidad o ciudad.

Barda pintada. Medio alternativo con el cual se puede tener contacto directo con la población en su entorno cotidiano, consiste en utilizar los muros que dividen los terrenos para anunciar eventos como conciertos, obras de teatro o exposiciones.

Cartel. Tipo de publicidad que consiste en una impresión ya sea en cartón, plástico, lámina u otro material, con el objetivo de informar sobre algún evento cultural próximo a presentarse.

Espectacular. Estructura de gran tamaño que presenta publicidad en exteriores y se coloca en un soporte plano sobre el cual se fijan anuncios.

Folleto. Texto de tamaño reducido e impreso en hojas de papel que funciona para dar información específica publicitaria de algún producto, servicio o eventos.

Internet. Red mundial de redes de computadoras, que usan el protocolo de red TCP/ IP para transferir e intercambiar información. En este medio se encuentran conectadas centenares de millones de personas, organismos y empresas en todo el mundo. Su rápido desarrollo está teniendo importantes efectos sociales, económicos y culturales, convirtiéndose de esta manera en uno de los medios más influyentes de la llamada sociedad de la información.

Medios de difusión. Es la manera más eficaz y rápida de transmitir un mensaje; son un vehículo mediante el cual los diferentes sectores de la sociedad pueden ser escuchados. El propósito principal es, precisamente, comunicar, por lo que pueden informar, educar, transmitir, entretener, formar, opinar o enseñar.

Periódico. Publicación periódica, generalmente ilustrada, cuya principal función es presentar noticias.

Radio. Medio de comunicación que envía señales de audio a través de ondas; permite trasmitir programas, anuncios o música.

Revista. Publicación periódica encuadernada, con diversos artículos, los cuales ocasionalmente contienen fotografías sobre varias materias o sobre una materia en específico; de igual manera, suelen contener publicidad de diversos productos.

Televisión. Es un medio de comunicación masivo, el cual consiste en un sistema de transmisión de imágenes y sonido a distancia.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Declara que se entera por Internet y redes sociales
        </labl>
        <catStat type="freq">
          632
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No declara que se entera por este medio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1369
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V774" name="p3_3_8" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Otro medio distinto a los anteriores de enterarse de espectáculos de danza
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" el código de todas las que indique
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿Por qué medio se entera usted de espectáculos de danza?
Otro]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y marca con "x" todos los códigos que correspondan a la respuesta proporcionada por el informante.
- Si menciona el lugar donde vio la información, sondea para obtener una respuesta en relación al medio de difusión, por ejemplo: si responde "lo vi en la cartelera", indaga si la información se encontraba en el periódico y marca el código 2 Revistas o periódicos.
- Si contesta "lo vi en un establecimiento", indaga si fue en un cartel o un folleto que se encontraba en el lugar, si es así marca el código 3 Carteles o folletos.
- Si el informante dice que "vio la publicidad pegada en un poste de luz", confirma si refiere al código 3 Carteles o folletos.
- Si vio la cartelera en la parte superior de la taquilla del cine o en una pantalla ubicada en el exterior de éste, marca el código 4 Espectaculares o bardas pintadas.
- Marca código 4 Espectaculares o bardas pintadas, si el informante refiere una manta o material rotulado de gran tamaño.
- Si el informante te da una respuesta relacionada con redes sociales (Facebook, WhatsApp o Twitter), marca código 7 Internet y redes sociales.
- En caso de que comente que recibe folletos o información mediante un dispositivo electrónico, marca código 7 Internet y redes sociales.
- Si el informante responde haber visto la cartelera en una página de Internet o en la página oficial del cine, marca la opción 7 Internet y redes sociales. Es necesario captar el medio de difusión por el cual se recibe la información.
- El código 8 Otro, puede ser cuando pasó por algún lugar en el cual se estaba presentando un evento en ese momento y la persona se quedó a presenciarlo.
- Si el informante se enteró porque escuchó o vio a una persona que anunciaba el evento, marca código 8 Otro y específica.
- Si contesta que escuchó o vio la publicidad mediante un vehículo que anunciaba el evento, marca código 8 Otro.
- Recuerda que, si es Otro, además de marcar el código 8, debes escribir la respuesta del informante.
- Si la respuesta es "no me entero", marca con "x" el código 9 No se entera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los medios de comunicación por los cuales la población de 18 y más años de edad se informa de los distintos eventos culturales que se presentan en su localidad o ciudad.

Barda pintada. Medio alternativo con el cual se puede tener contacto directo con la población en su entorno cotidiano, consiste en utilizar los muros que dividen los terrenos para anunciar eventos como conciertos, obras de teatro o exposiciones.

Cartel. Tipo de publicidad que consiste en una impresión ya sea en cartón, plástico, lámina u otro material, con el objetivo de informar sobre algún evento cultural próximo a presentarse.

Espectacular. Estructura de gran tamaño que presenta publicidad en exteriores y se coloca en un soporte plano sobre el cual se fijan anuncios.

Folleto. Texto de tamaño reducido e impreso en hojas de papel que funciona para dar información específica publicitaria de algún producto, servicio o eventos.

Internet. Red mundial de redes de computadoras, que usan el protocolo de red TCP/ IP para transferir e intercambiar información. En este medio se encuentran conectadas centenares de millones de personas, organismos y empresas en todo el mundo. Su rápido desarrollo está teniendo importantes efectos sociales, económicos y culturales, convirtiéndose de esta manera en uno de los medios más influyentes de la llamada sociedad de la información.

Medios de difusión. Es la manera más eficaz y rápida de transmitir un mensaje; son un vehículo mediante el cual los diferentes sectores de la sociedad pueden ser escuchados. El propósito principal es, precisamente, comunicar, por lo que pueden informar, educar, transmitir, entretener, formar, opinar o enseñar.

Periódico. Publicación periódica, generalmente ilustrada, cuya principal función es presentar noticias.

Radio. Medio de comunicación que envía señales de audio a través de ondas; permite trasmitir programas, anuncios o música.

Revista. Publicación periódica encuadernada, con diversos artículos, los cuales ocasionalmente contienen fotografías sobre varias materias o sobre una materia en específico; de igual manera, suelen contener publicidad de diversos productos.

Televisión. Es un medio de comunicación masivo, el cual consiste en un sistema de transmisión de imágenes y sonido a distancia.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Declara que se entera por otro medio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No declara que se entera por este medio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1991
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V831" name="p3_3_8a" files="F8" intrvl="discrete">
      <location width="255"/>
      <labl>
        Descripción de otro medio distinto a los anteriores de enterarse de espectáculos de danza
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Especifica
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y marca con "x" todos los códigos que correspondan a la respuesta proporcionada por el informante.
- Si menciona el lugar donde vio la información, sondea para obtener una respuesta en relación al medio de difusión, por ejemplo: si responde "lo vi en la cartelera", indaga si la información se encontraba en el periódico y marca el código 2 Revistas o periódicos.
- Si contesta "lo vi en un establecimiento", indaga si fue en un cartel o un folleto que se encontraba en el lugar, si es así marca el código 3 Carteles o folletos.
- Si el informante dice que "vio la publicidad pegada en un poste de luz", confirma si refiere al código 3 Carteles o folletos.
- Si vio la cartelera en la parte superior de la taquilla del cine o en una pantalla ubicada en el exterior de éste, marca el código 4 Espectaculares o bardas pintadas.
- Marca código 4 Espectaculares o bardas pintadas, si el informante refiere una manta o material rotulado de gran tamaño.
- Si el informante te da una respuesta relacionada con redes sociales (Facebook, WhatsApp o Twitter), marca código 7 Internet y redes sociales.
- En caso de que comente que recibe folletos o información mediante un dispositivo electrónico, marca código 7 Internet y redes sociales.
- Si el informante responde haber visto la cartelera en una página de Internet o en la página oficial del cine, marca la opción 7 Internet y redes sociales. Es necesario captar el medio de difusión por el cual se recibe la información.
- El código 8 Otro, puede ser cuando pasó por algún lugar en el cual se estaba presentando un evento en ese momento y la persona se quedó a presenciarlo.
- Si el informante se enteró porque escuchó o vio a una persona que anunciaba el evento, marca código 8 Otro y específica.
- Si contesta que escuchó o vio la publicidad mediante un vehículo que anunciaba el evento, marca código 8 Otro.
- Recuerda que, si es Otro, además de marcar el código 8, debes escribir la respuesta del informante.
- Si la respuesta es "no me entero", marca con "x" el código 9 No se entera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los medios de comunicación por los cuales la población de 18 y más años de edad se informa de los distintos eventos culturales que se presentan en su localidad o ciudad.

Barda pintada. Medio alternativo con el cual se puede tener contacto directo con la población en su entorno cotidiano, consiste en utilizar los muros que dividen los terrenos para anunciar eventos como conciertos, obras de teatro o exposiciones.

Cartel. Tipo de publicidad que consiste en una impresión ya sea en cartón, plástico, lámina u otro material, con el objetivo de informar sobre algún evento cultural próximo a presentarse.

Espectacular. Estructura de gran tamaño que presenta publicidad en exteriores y se coloca en un soporte plano sobre el cual se fijan anuncios.

Folleto. Texto de tamaño reducido e impreso en hojas de papel que funciona para dar información específica publicitaria de algún producto, servicio o eventos.

Internet. Red mundial de redes de computadoras, que usan el protocolo de red TCP/ IP para transferir e intercambiar información. En este medio se encuentran conectadas centenares de millones de personas, organismos y empresas en todo el mundo. Su rápido desarrollo está teniendo importantes efectos sociales, económicos y culturales, convirtiéndose de esta manera en uno de los medios más influyentes de la llamada sociedad de la información.

Medios de difusión. Es la manera más eficaz y rápida de transmitir un mensaje; son un vehículo mediante el cual los diferentes sectores de la sociedad pueden ser escuchados. El propósito principal es, precisamente, comunicar, por lo que pueden informar, educar, transmitir, entretener, formar, opinar o enseñar.

Periódico. Publicación periódica, generalmente ilustrada, cuya principal función es presentar noticias.

Radio. Medio de comunicación que envía señales de audio a través de ondas; permite trasmitir programas, anuncios o música.

Revista. Publicación periódica encuadernada, con diversos artículos, los cuales ocasionalmente contienen fotografías sobre varias materias o sobre una materia en específico; de igual manera, suelen contener publicidad de diversos productos.

Televisión. Es un medio de comunicación masivo, el cual consiste en un sistema de transmisión de imágenes y sonido a distancia.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1991
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          ACTO EN VIVO
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          ESCUELA
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          PERIFONEO
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          POR MEGAFONO
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          POR SU TRABAJO
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          TRABAJO
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          YA SABE QUE ES CADA AÑO LA GUELAGUETZA
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V776" name="p3_3_9" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        No se entera de espectáculos de danza
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" el código de todas las que indique
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿Por qué medio se entera usted de espectáculos de danza?
No se entera]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y marca con "x" todos los códigos que correspondan a la respuesta proporcionada por el informante.
- Si menciona el lugar donde vio la información, sondea para obtener una respuesta en relación al medio de difusión, por ejemplo: si responde "lo vi en la cartelera", indaga si la información se encontraba en el periódico y marca el código 2 Revistas o periódicos.
- Si contesta "lo vi en un establecimiento", indaga si fue en un cartel o un folleto que se encontraba en el lugar, si es así marca el código 3 Carteles o folletos.
- Si el informante dice que "vio la publicidad pegada en un poste de luz", confirma si refiere al código 3 Carteles o folletos.
- Si vio la cartelera en la parte superior de la taquilla del cine o en una pantalla ubicada en el exterior de éste, marca el código 4 Espectaculares o bardas pintadas.
- Marca código 4 Espectaculares o bardas pintadas, si el informante refiere una manta o material rotulado de gran tamaño.
- Si el informante te da una respuesta relacionada con redes sociales (Facebook, WhatsApp o Twitter), marca código 7 Internet y redes sociales.
- En caso de que comente que recibe folletos o información mediante un dispositivo electrónico, marca código 7 Internet y redes sociales.
- Si el informante responde haber visto la cartelera en una página de Internet o en la página oficial del cine, marca la opción 7 Internet y redes sociales. Es necesario captar el medio de difusión por el cual se recibe la información.
- El código 8 Otro, puede ser cuando pasó por algún lugar en el cual se estaba presentando un evento en ese momento y la persona se quedó a presenciarlo.
- Si el informante se enteró porque escuchó o vio a una persona que anunciaba el evento, marca código 8 Otro y específica.
- Si contesta que escuchó o vio la publicidad mediante un vehículo que anunciaba el evento, marca código 8 Otro.
- Recuerda que, si es Otro, además de marcar el código 8, debes escribir la respuesta del informante.
- Si la respuesta es "no me entero", marca con "x" el código 9 No se entera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los medios de comunicación por los cuales la población de 18 y más años de edad se informa de los distintos eventos culturales que se presentan en su localidad o ciudad.

Barda pintada. Medio alternativo con el cual se puede tener contacto directo con la población en su entorno cotidiano, consiste en utilizar los muros que dividen los terrenos para anunciar eventos como conciertos, obras de teatro o exposiciones.

Cartel. Tipo de publicidad que consiste en una impresión ya sea en cartón, plástico, lámina u otro material, con el objetivo de informar sobre algún evento cultural próximo a presentarse.

Espectacular. Estructura de gran tamaño que presenta publicidad en exteriores y se coloca en un soporte plano sobre el cual se fijan anuncios.

Folleto. Texto de tamaño reducido e impreso en hojas de papel que funciona para dar información específica publicitaria de algún producto, servicio o eventos.

Internet. Red mundial de redes de computadoras, que usan el protocolo de red TCP/ IP para transferir e intercambiar información. En este medio se encuentran conectadas centenares de millones de personas, organismos y empresas en todo el mundo. Su rápido desarrollo está teniendo importantes efectos sociales, económicos y culturales, convirtiéndose de esta manera en uno de los medios más influyentes de la llamada sociedad de la información.

Medios de difusión. Es la manera más eficaz y rápida de transmitir un mensaje; son un vehículo mediante el cual los diferentes sectores de la sociedad pueden ser escuchados. El propósito principal es, precisamente, comunicar, por lo que pueden informar, educar, transmitir, entretener, formar, opinar o enseñar.

Periódico. Publicación periódica, generalmente ilustrada, cuya principal función es presentar noticias.

Radio. Medio de comunicación que envía señales de audio a través de ondas; permite trasmitir programas, anuncios o música.

Revista. Publicación periódica encuadernada, con diversos artículos, los cuales ocasionalmente contienen fotografías sobre varias materias o sobre una materia en específico; de igual manera, suelen contener publicidad de diversos productos.

Televisión. Es un medio de comunicación masivo, el cual consiste en un sistema de transmisión de imágenes y sonido a distancia.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          No se entera
        </labl>
        <catStat type="freq">
          941
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Declara que se entera por algún medio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1060
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V777" name="p3_4_1" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Recomendaciones de una persona como medio de enterarse de exposiciones
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" el código de todas las que indique
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿Por qué medio se entera usted de exposiciones?
Recomendación de una persona]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y marca con "x" todos los códigos que correspondan a la respuesta proporcionada por el informante.
- Si menciona el lugar donde vio la información, sondea para obtener una respuesta en relación al medio de difusión, por ejemplo: si responde "lo vi en la cartelera", indaga si la información se encontraba en el periódico y marca el código 2 Revistas o periódicos.
- Si contesta "lo vi en un establecimiento", indaga si fue en un cartel o un folleto que se encontraba en el lugar, si es así marca el código 3 Carteles o folletos.
- Si el informante dice que "vio la publicidad pegada en un poste de luz", confirma si refiere al código 3 Carteles o folletos.
- Si vio la cartelera en la parte superior de la taquilla del cine o en una pantalla ubicada en el exterior de éste, marca el código 4 Espectaculares o bardas pintadas.
- Marca código 4 Espectaculares o bardas pintadas, si el informante refiere una manta o material rotulado de gran tamaño.
- Si el informante te da una respuesta relacionada con redes sociales (Facebook, WhatsApp o Twitter), marca código 7 Internet y redes sociales.
- En caso de que comente que recibe folletos o información mediante un dispositivo electrónico, marca código 7 Internet y redes sociales.
- Si el informante responde haber visto la cartelera en una página de Internet o en la página oficial del cine, marca la opción 7 Internet y redes sociales. Es necesario captar el medio de difusión por el cual se recibe la información.
- El código 8 Otro, puede ser cuando pasó por algún lugar en el cual se estaba presentando un evento en ese momento y la persona se quedó a presenciarlo.
- Si el informante se enteró porque escuchó o vio a una persona que anunciaba el evento, marca código 8 Otro y específica.
- Si contesta que escuchó o vio la publicidad mediante un vehículo que anunciaba el evento, marca código 8 Otro.
- Recuerda que, si es Otro, además de marcar el código 8, debes escribir la respuesta del informante.
- Si la respuesta es "no me entero", marca con "x" el código 9 No se entera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los medios de comunicación por los cuales la población de 18 y más años de edad se informa de los distintos eventos culturales que se presentan en su localidad o ciudad.

Barda pintada. Medio alternativo con el cual se puede tener contacto directo con la población en su entorno cotidiano, consiste en utilizar los muros que dividen los terrenos para anunciar eventos como conciertos, obras de teatro o exposiciones.

Cartel. Tipo de publicidad que consiste en una impresión ya sea en cartón, plástico, lámina u otro material, con el objetivo de informar sobre algún evento cultural próximo a presentarse.

Espectacular. Estructura de gran tamaño que presenta publicidad en exteriores y se coloca en un soporte plano sobre el cual se fijan anuncios.

Folleto. Texto de tamaño reducido e impreso en hojas de papel que funciona para dar información específica publicitaria de algún producto, servicio o eventos.

Internet. Red mundial de redes de computadoras, que usan el protocolo de red TCP/ IP para transferir e intercambiar información. En este medio se encuentran conectadas centenares de millones de personas, organismos y empresas en todo el mundo. Su rápido desarrollo está teniendo importantes efectos sociales, económicos y culturales, convirtiéndose de esta manera en uno de los medios más influyentes de la llamada sociedad de la información.

Medios de difusión. Es la manera más eficaz y rápida de transmitir un mensaje; son un vehículo mediante el cual los diferentes sectores de la sociedad pueden ser escuchados. El propósito principal es, precisamente, comunicar, por lo que pueden informar, educar, transmitir, entretener, formar, opinar o enseñar.

Periódico. Publicación periódica, generalmente ilustrada, cuya principal función es presentar noticias.

Radio. Medio de comunicación que envía señales de audio a través de ondas; permite trasmitir programas, anuncios o música.

Revista. Publicación periódica encuadernada, con diversos artículos, los cuales ocasionalmente contienen fotografías sobre varias materias o sobre una materia en específico; de igual manera, suelen contener publicidad de diversos productos.

Televisión. Es un medio de comunicación masivo, el cual consiste en un sistema de transmisión de imágenes y sonido a distancia.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          No se entera
        </labl>
        <catStat type="freq">
          177
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Declara que se entera por algún medio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1824
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V778" name="p3_4_2" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Revistas o periódicos como medio de enterarse de exposiciones
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" el código de todas las que indique
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿Por qué medio se entera usted de exposiciones?
Revistas o periódicos]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y marca con "x" todos los códigos que correspondan a la respuesta proporcionada por el informante.
- Si menciona el lugar donde vio la información, sondea para obtener una respuesta en relación al medio de difusión, por ejemplo: si responde "lo vi en la cartelera", indaga si la información se encontraba en el periódico y marca el código 2 Revistas o periódicos.
- Si contesta "lo vi en un establecimiento", indaga si fue en un cartel o un folleto que se encontraba en el lugar, si es así marca el código 3 Carteles o folletos.
- Si el informante dice que "vio la publicidad pegada en un poste de luz", confirma si refiere al código 3 Carteles o folletos.
- Si vio la cartelera en la parte superior de la taquilla del cine o en una pantalla ubicada en el exterior de éste, marca el código 4 Espectaculares o bardas pintadas.
- Marca código 4 Espectaculares o bardas pintadas, si el informante refiere una manta o material rotulado de gran tamaño.
- Si el informante te da una respuesta relacionada con redes sociales (Facebook, WhatsApp o Twitter), marca código 7 Internet y redes sociales.
- En caso de que comente que recibe folletos o información mediante un dispositivo electrónico, marca código 7 Internet y redes sociales.
- Si el informante responde haber visto la cartelera en una página de Internet o en la página oficial del cine, marca la opción 7 Internet y redes sociales. Es necesario captar el medio de difusión por el cual se recibe la información.
- El código 8 Otro, puede ser cuando pasó por algún lugar en el cual se estaba presentando un evento en ese momento y la persona se quedó a presenciarlo.
- Si el informante se enteró porque escuchó o vio a una persona que anunciaba el evento, marca código 8 Otro y específica.
- Si contesta que escuchó o vio la publicidad mediante un vehículo que anunciaba el evento, marca código 8 Otro.
- Recuerda que, si es Otro, además de marcar el código 8, debes escribir la respuesta del informante.
- Si la respuesta es "no me entero", marca con "x" el código 9 No se entera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los medios de comunicación por los cuales la población de 18 y más años de edad se informa de los distintos eventos culturales que se presentan en su localidad o ciudad.

Barda pintada. Medio alternativo con el cual se puede tener contacto directo con la población en su entorno cotidiano, consiste en utilizar los muros que dividen los terrenos para anunciar eventos como conciertos, obras de teatro o exposiciones.

Cartel. Tipo de publicidad que consiste en una impresión ya sea en cartón, plástico, lámina u otro material, con el objetivo de informar sobre algún evento cultural próximo a presentarse.

Espectacular. Estructura de gran tamaño que presenta publicidad en exteriores y se coloca en un soporte plano sobre el cual se fijan anuncios.

Folleto. Texto de tamaño reducido e impreso en hojas de papel que funciona para dar información específica publicitaria de algún producto, servicio o eventos.

Internet. Red mundial de redes de computadoras, que usan el protocolo de red TCP/ IP para transferir e intercambiar información. En este medio se encuentran conectadas centenares de millones de personas, organismos y empresas en todo el mundo. Su rápido desarrollo está teniendo importantes efectos sociales, económicos y culturales, convirtiéndose de esta manera en uno de los medios más influyentes de la llamada sociedad de la información.

Medios de difusión. Es la manera más eficaz y rápida de transmitir un mensaje; son un vehículo mediante el cual los diferentes sectores de la sociedad pueden ser escuchados. El propósito principal es, precisamente, comunicar, por lo que pueden informar, educar, transmitir, entretener, formar, opinar o enseñar.

Periódico. Publicación periódica, generalmente ilustrada, cuya principal función es presentar noticias.

Radio. Medio de comunicación que envía señales de audio a través de ondas; permite trasmitir programas, anuncios o música.

Revista. Publicación periódica encuadernada, con diversos artículos, los cuales ocasionalmente contienen fotografías sobre varias materias o sobre una materia en específico; de igual manera, suelen contener publicidad de diversos productos.

Televisión. Es un medio de comunicación masivo, el cual consiste en un sistema de transmisión de imágenes y sonido a distancia.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Declara que se entera por revistas o periódicos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          53
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No declara que se entera por este medio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1948
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V779" name="p3_4_3" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Carteles o folletos como medio de enterarse de exposiciones
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" el código de todas las que indique
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿Por qué medio se entera usted de obras de exposiciones?
Carteles o folletos]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y marca con "x" todos los códigos que correspondan a la respuesta proporcionada por el informante.
- Si menciona el lugar donde vio la información, sondea para obtener una respuesta en relación al medio de difusión, por ejemplo: si responde "lo vi en la cartelera", indaga si la información se encontraba en el periódico y marca el código 2 Revistas o periódicos.
- Si contesta "lo vi en un establecimiento", indaga si fue en un cartel o un folleto que se encontraba en el lugar, si es así marca el código 3 Carteles o folletos.
- Si el informante dice que "vio la publicidad pegada en un poste de luz", confirma si refiere al código 3 Carteles o folletos.
- Si vio la cartelera en la parte superior de la taquilla del cine o en una pantalla ubicada en el exterior de éste, marca el código 4 Espectaculares o bardas pintadas.
- Marca código 4 Espectaculares o bardas pintadas, si el informante refiere una manta o material rotulado de gran tamaño.
- Si el informante te da una respuesta relacionada con redes sociales (Facebook, WhatsApp o Twitter), marca código 7 Internet y redes sociales.
- En caso de que comente que recibe folletos o información mediante un dispositivo electrónico, marca código 7 Internet y redes sociales.
- Si el informante responde haber visto la cartelera en una página de Internet o en la página oficial del cine, marca la opción 7 Internet y redes sociales. Es necesario captar el medio de difusión por el cual se recibe la información.
- El código 8 Otro, puede ser cuando pasó por algún lugar en el cual se estaba presentando un evento en ese momento y la persona se quedó a presenciarlo.
- Si el informante se enteró porque escuchó o vio a una persona que anunciaba el evento, marca código 8 Otro y específica.
- Si contesta que escuchó o vio la publicidad mediante un vehículo que anunciaba el evento, marca código 8 Otro.
- Recuerda que, si es Otro, además de marcar el código 8, debes escribir la respuesta del informante.
- Si la respuesta es "no me entero", marca con "x" el código 9 No se entera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los medios de comunicación por los cuales la población de 18 y más años de edad se informa de los distintos eventos culturales que se presentan en su localidad o ciudad.

Barda pintada. Medio alternativo con el cual se puede tener contacto directo con la población en su entorno cotidiano, consiste en utilizar los muros que dividen los terrenos para anunciar eventos como conciertos, obras de teatro o exposiciones.

Cartel. Tipo de publicidad que consiste en una impresión ya sea en cartón, plástico, lámina u otro material, con el objetivo de informar sobre algún evento cultural próximo a presentarse.

Espectacular. Estructura de gran tamaño que presenta publicidad en exteriores y se coloca en un soporte plano sobre el cual se fijan anuncios.

Folleto. Texto de tamaño reducido e impreso en hojas de papel que funciona para dar información específica publicitaria de algún producto, servicio o eventos.

Internet. Red mundial de redes de computadoras, que usan el protocolo de red TCP/ IP para transferir e intercambiar información. En este medio se encuentran conectadas centenares de millones de personas, organismos y empresas en todo el mundo. Su rápido desarrollo está teniendo importantes efectos sociales, económicos y culturales, convirtiéndose de esta manera en uno de los medios más influyentes de la llamada sociedad de la información.

Medios de difusión. Es la manera más eficaz y rápida de transmitir un mensaje; son un vehículo mediante el cual los diferentes sectores de la sociedad pueden ser escuchados. El propósito principal es, precisamente, comunicar, por lo que pueden informar, educar, transmitir, entretener, formar, opinar o enseñar.

Periódico. Publicación periódica, generalmente ilustrada, cuya principal función es presentar noticias.

Radio. Medio de comunicación que envía señales de audio a través de ondas; permite trasmitir programas, anuncios o música.

Revista. Publicación periódica encuadernada, con diversos artículos, los cuales ocasionalmente contienen fotografías sobre varias materias o sobre una materia en específico; de igual manera, suelen contener publicidad de diversos productos.

Televisión. Es un medio de comunicación masivo, el cual consiste en un sistema de transmisión de imágenes y sonido a distancia.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Declara que se entera por carteles o folletos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          111
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No declara que se entera por este medio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1890
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V780" name="p3_4_4" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Espectaculares o bardas pintadas como medio de enterarse de exposiciones
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" el código de todas las que indique
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿Por qué medio se entera usted de obras de exposiciones?
Espectaculares o bardas pintadas]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y marca con "x" todos los códigos que correspondan a la respuesta proporcionada por el informante.
- Si menciona el lugar donde vio la información, sondea para obtener una respuesta en relación al medio de difusión, por ejemplo: si responde "lo vi en la cartelera", indaga si la información se encontraba en el periódico y marca el código 2 Revistas o periódicos.
- Si contesta "lo vi en un establecimiento", indaga si fue en un cartel o un folleto que se encontraba en el lugar, si es así marca el código 3 Carteles o folletos.
- Si el informante dice que "vio la publicidad pegada en un poste de luz", confirma si refiere al código 3 Carteles o folletos.
- Si vio la cartelera en la parte superior de la taquilla del cine o en una pantalla ubicada en el exterior de éste, marca el código 4 Espectaculares o bardas pintadas.
- Marca código 4 Espectaculares o bardas pintadas, si el informante refiere una manta o material rotulado de gran tamaño.
- Si el informante te da una respuesta relacionada con redes sociales (Facebook, WhatsApp o Twitter), marca código 7 Internet y redes sociales.
- En caso de que comente que recibe folletos o información mediante un dispositivo electrónico, marca código 7 Internet y redes sociales.
- Si el informante responde haber visto la cartelera en una página de Internet o en la página oficial del cine, marca la opción 7 Internet y redes sociales. Es necesario captar el medio de difusión por el cual se recibe la información.
- El código 8 Otro, puede ser cuando pasó por algún lugar en el cual se estaba presentando un evento en ese momento y la persona se quedó a presenciarlo.
- Si el informante se enteró porque escuchó o vio a una persona que anunciaba el evento, marca código 8 Otro y específica.
- Si contesta que escuchó o vio la publicidad mediante un vehículo que anunciaba el evento, marca código 8 Otro.
- Recuerda que, si es Otro, además de marcar el código 8, debes escribir la respuesta del informante.
- Si la respuesta es "no me entero", marca con "x" el código 9 No se entera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los medios de comunicación por los cuales la población de 18 y más años de edad se informa de los distintos eventos culturales que se presentan en su localidad o ciudad.

Barda pintada. Medio alternativo con el cual se puede tener contacto directo con la población en su entorno cotidiano, consiste en utilizar los muros que dividen los terrenos para anunciar eventos como conciertos, obras de teatro o exposiciones.

Cartel. Tipo de publicidad que consiste en una impresión ya sea en cartón, plástico, lámina u otro material, con el objetivo de informar sobre algún evento cultural próximo a presentarse.

Espectacular. Estructura de gran tamaño que presenta publicidad en exteriores y se coloca en un soporte plano sobre el cual se fijan anuncios.

Folleto. Texto de tamaño reducido e impreso en hojas de papel que funciona para dar información específica publicitaria de algún producto, servicio o eventos.

Internet. Red mundial de redes de computadoras, que usan el protocolo de red TCP/ IP para transferir e intercambiar información. En este medio se encuentran conectadas centenares de millones de personas, organismos y empresas en todo el mundo. Su rápido desarrollo está teniendo importantes efectos sociales, económicos y culturales, convirtiéndose de esta manera en uno de los medios más influyentes de la llamada sociedad de la información.

Medios de difusión. Es la manera más eficaz y rápida de transmitir un mensaje; son un vehículo mediante el cual los diferentes sectores de la sociedad pueden ser escuchados. El propósito principal es, precisamente, comunicar, por lo que pueden informar, educar, transmitir, entretener, formar, opinar o enseñar.

Periódico. Publicación periódica, generalmente ilustrada, cuya principal función es presentar noticias.

Radio. Medio de comunicación que envía señales de audio a través de ondas; permite trasmitir programas, anuncios o música.

Revista. Publicación periódica encuadernada, con diversos artículos, los cuales ocasionalmente contienen fotografías sobre varias materias o sobre una materia en específico; de igual manera, suelen contener publicidad de diversos productos.

Televisión. Es un medio de comunicación masivo, el cual consiste en un sistema de transmisión de imágenes y sonido a distancia.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Declara que se entera por espectaculares o bardas pintadas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          51
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No declara que se entera por este medio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1950
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V781" name="p3_4_5" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Televisión como medio de enterarse de exposiciones
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" el código de todas las que indique
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿Por qué medio se entera usted de exposiciones?
Televisión]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y marca con "x" todos los códigos que correspondan a la respuesta proporcionada por el informante.
- Si menciona el lugar donde vio la información, sondea para obtener una respuesta en relación al medio de difusión, por ejemplo: si responde "lo vi en la cartelera", indaga si la información se encontraba en el periódico y marca el código 2 Revistas o periódicos.
- Si contesta "lo vi en un establecimiento", indaga si fue en un cartel o un folleto que se encontraba en el lugar, si es así marca el código 3 Carteles o folletos.
- Si el informante dice que "vio la publicidad pegada en un poste de luz", confirma si refiere al código 3 Carteles o folletos.
- Si vio la cartelera en la parte superior de la taquilla del cine o en una pantalla ubicada en el exterior de éste, marca el código 4 Espectaculares o bardas pintadas.
- Marca código 4 Espectaculares o bardas pintadas, si el informante refiere una manta o material rotulado de gran tamaño.
- Si el informante te da una respuesta relacionada con redes sociales (Facebook, WhatsApp o Twitter), marca código 7 Internet y redes sociales.
- En caso de que comente que recibe folletos o información mediante un dispositivo electrónico, marca código 7 Internet y redes sociales.
- Si el informante responde haber visto la cartelera en una página de Internet o en la página oficial del cine, marca la opción 7 Internet y redes sociales. Es necesario captar el medio de difusión por el cual se recibe la información.
- El código 8 Otro, puede ser cuando pasó por algún lugar en el cual se estaba presentando un evento en ese momento y la persona se quedó a presenciarlo.
- Si el informante se enteró porque escuchó o vio a una persona que anunciaba el evento, marca código 8 Otro y específica.
- Si contesta que escuchó o vio la publicidad mediante un vehículo que anunciaba el evento, marca código 8 Otro.
- Recuerda que, si es Otro, además de marcar el código 8, debes escribir la respuesta del informante.
- Si la respuesta es "no me entero", marca con "x" el código 9 No se entera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los medios de comunicación por los cuales la población de 18 y más años de edad se informa de los distintos eventos culturales que se presentan en su localidad o ciudad.

Barda pintada. Medio alternativo con el cual se puede tener contacto directo con la población en su entorno cotidiano, consiste en utilizar los muros que dividen los terrenos para anunciar eventos como conciertos, obras de teatro o exposiciones.

Cartel. Tipo de publicidad que consiste en una impresión ya sea en cartón, plástico, lámina u otro material, con el objetivo de informar sobre algún evento cultural próximo a presentarse.

Espectacular. Estructura de gran tamaño que presenta publicidad en exteriores y se coloca en un soporte plano sobre el cual se fijan anuncios.

Folleto. Texto de tamaño reducido e impreso en hojas de papel que funciona para dar información específica publicitaria de algún producto, servicio o eventos.

Internet. Red mundial de redes de computadoras, que usan el protocolo de red TCP/ IP para transferir e intercambiar información. En este medio se encuentran conectadas centenares de millones de personas, organismos y empresas en todo el mundo. Su rápido desarrollo está teniendo importantes efectos sociales, económicos y culturales, convirtiéndose de esta manera en uno de los medios más influyentes de la llamada sociedad de la información.

Medios de difusión. Es la manera más eficaz y rápida de transmitir un mensaje; son un vehículo mediante el cual los diferentes sectores de la sociedad pueden ser escuchados. El propósito principal es, precisamente, comunicar, por lo que pueden informar, educar, transmitir, entretener, formar, opinar o enseñar.

Periódico. Publicación periódica, generalmente ilustrada, cuya principal función es presentar noticias.

Radio. Medio de comunicación que envía señales de audio a través de ondas; permite trasmitir programas, anuncios o música.

Revista. Publicación periódica encuadernada, con diversos artículos, los cuales ocasionalmente contienen fotografías sobre varias materias o sobre una materia en específico; de igual manera, suelen contener publicidad de diversos productos.

Televisión. Es un medio de comunicación masivo, el cual consiste en un sistema de transmisión de imágenes y sonido a distancia.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Declara que se entera por televisión
        </labl>
        <catStat type="freq">
          261
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No declara que se entera por este medio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1740
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V782" name="p3_4_6" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Radio como medio de enterarse de exposiciones
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" el código de todas las que indique
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿Por qué medio se entera usted de obras de exposiciones?
Radio]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y marca con "x" todos los códigos que correspondan a la respuesta proporcionada por el informante.
- Si menciona el lugar donde vio la información, sondea para obtener una respuesta en relación al medio de difusión, por ejemplo: si responde "lo vi en la cartelera", indaga si la información se encontraba en el periódico y marca el código 2 Revistas o periódicos.
- Si contesta "lo vi en un establecimiento", indaga si fue en un cartel o un folleto que se encontraba en el lugar, si es así marca el código 3 Carteles o folletos.
- Si el informante dice que "vio la publicidad pegada en un poste de luz", confirma si refiere al código 3 Carteles o folletos.
- Si vio la cartelera en la parte superior de la taquilla del cine o en una pantalla ubicada en el exterior de éste, marca el código 4 Espectaculares o bardas pintadas.
- Marca código 4 Espectaculares o bardas pintadas, si el informante refiere una manta o material rotulado de gran tamaño.
- Si el informante te da una respuesta relacionada con redes sociales (Facebook, WhatsApp o Twitter), marca código 7 Internet y redes sociales.
- En caso de que comente que recibe folletos o información mediante un dispositivo electrónico, marca código 7 Internet y redes sociales.
- Si el informante responde haber visto la cartelera en una página de Internet o en la página oficial del cine, marca la opción 7 Internet y redes sociales. Es necesario captar el medio de difusión por el cual se recibe la información.
- El código 8 Otro, puede ser cuando pasó por algún lugar en el cual se estaba presentando un evento en ese momento y la persona se quedó a presenciarlo.
- Si el informante se enteró porque escuchó o vio a una persona que anunciaba el evento, marca código 8 Otro y específica.
- Si contesta que escuchó o vio la publicidad mediante un vehículo que anunciaba el evento, marca código 8 Otro.
- Recuerda que, si es Otro, además de marcar el código 8, debes escribir la respuesta del informante.
- Si la respuesta es "no me entero", marca con "x" el código 9 No se entera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los medios de comunicación por los cuales la población de 18 y más años de edad se informa de los distintos eventos culturales que se presentan en su localidad o ciudad.

Barda pintada. Medio alternativo con el cual se puede tener contacto directo con la población en su entorno cotidiano, consiste en utilizar los muros que dividen los terrenos para anunciar eventos como conciertos, obras de teatro o exposiciones.

Cartel. Tipo de publicidad que consiste en una impresión ya sea en cartón, plástico, lámina u otro material, con el objetivo de informar sobre algún evento cultural próximo a presentarse.

Espectacular. Estructura de gran tamaño que presenta publicidad en exteriores y se coloca en un soporte plano sobre el cual se fijan anuncios.

Folleto. Texto de tamaño reducido e impreso en hojas de papel que funciona para dar información específica publicitaria de algún producto, servicio o eventos.

Internet. Red mundial de redes de computadoras, que usan el protocolo de red TCP/ IP para transferir e intercambiar información. En este medio se encuentran conectadas centenares de millones de personas, organismos y empresas en todo el mundo. Su rápido desarrollo está teniendo importantes efectos sociales, económicos y culturales, convirtiéndose de esta manera en uno de los medios más influyentes de la llamada sociedad de la información.

Medios de difusión. Es la manera más eficaz y rápida de transmitir un mensaje; son un vehículo mediante el cual los diferentes sectores de la sociedad pueden ser escuchados. El propósito principal es, precisamente, comunicar, por lo que pueden informar, educar, transmitir, entretener, formar, opinar o enseñar.

Periódico. Publicación periódica, generalmente ilustrada, cuya principal función es presentar noticias.

Radio. Medio de comunicación que envía señales de audio a través de ondas; permite trasmitir programas, anuncios o música.

Revista. Publicación periódica encuadernada, con diversos artículos, los cuales ocasionalmente contienen fotografías sobre varias materias o sobre una materia en específico; de igual manera, suelen contener publicidad de diversos productos.

Televisión. Es un medio de comunicación masivo, el cual consiste en un sistema de transmisión de imágenes y sonido a distancia.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Declara que se entera por radio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          93
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No declara que se entera por este medio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1908
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V783" name="p3_4_7" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Internet y redes sociales como medio de enterarse de exposiciones
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" el código de todas las que indique
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿Por qué medio se entera usted de exposiciones?
Internet y redes sociales]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y marca con "x" todos los códigos que correspondan a la respuesta proporcionada por el informante.
- Si menciona el lugar donde vio la información, sondea para obtener una respuesta en relación al medio de difusión, por ejemplo: si responde "lo vi en la cartelera", indaga si la información se encontraba en el periódico y marca el código 2 Revistas o periódicos.
- Si contesta "lo vi en un establecimiento", indaga si fue en un cartel o un folleto que se encontraba en el lugar, si es así marca el código 3 Carteles o folletos.
- Si el informante dice que "vio la publicidad pegada en un poste de luz", confirma si refiere al código 3 Carteles o folletos.
- Si vio la cartelera en la parte superior de la taquilla del cine o en una pantalla ubicada en el exterior de éste, marca el código 4 Espectaculares o bardas pintadas.
- Marca código 4 Espectaculares o bardas pintadas, si el informante refiere una manta o material rotulado de gran tamaño.
- Si el informante te da una respuesta relacionada con redes sociales (Facebook, WhatsApp o Twitter), marca código 7 Internet y redes sociales.
- En caso de que comente que recibe folletos o información mediante un dispositivo electrónico, marca código 7 Internet y redes sociales.
- Si el informante responde haber visto la cartelera en una página de Internet o en la página oficial del cine, marca la opción 7 Internet y redes sociales. Es necesario captar el medio de difusión por el cual se recibe la información.
- El código 8 Otro, puede ser cuando pasó por algún lugar en el cual se estaba presentando un evento en ese momento y la persona se quedó a presenciarlo.
- Si el informante se enteró porque escuchó o vio a una persona que anunciaba el evento, marca código 8 Otro y específica.
- Si contesta que escuchó o vio la publicidad mediante un vehículo que anunciaba el evento, marca código 8 Otro.
- Recuerda que, si es Otro, además de marcar el código 8, debes escribir la respuesta del informante.
- Si la respuesta es "no me entero", marca con "x" el código 9 No se entera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los medios de comunicación por los cuales la población de 18 y más años de edad se informa de los distintos eventos culturales que se presentan en su localidad o ciudad.

Barda pintada. Medio alternativo con el cual se puede tener contacto directo con la población en su entorno cotidiano, consiste en utilizar los muros que dividen los terrenos para anunciar eventos como conciertos, obras de teatro o exposiciones.

Cartel. Tipo de publicidad que consiste en una impresión ya sea en cartón, plástico, lámina u otro material, con el objetivo de informar sobre algún evento cultural próximo a presentarse.

Espectacular. Estructura de gran tamaño que presenta publicidad en exteriores y se coloca en un soporte plano sobre el cual se fijan anuncios.

Folleto. Texto de tamaño reducido e impreso en hojas de papel que funciona para dar información específica publicitaria de algún producto, servicio o eventos.

Internet. Red mundial de redes de computadoras, que usan el protocolo de red TCP/ IP para transferir e intercambiar información. En este medio se encuentran conectadas centenares de millones de personas, organismos y empresas en todo el mundo. Su rápido desarrollo está teniendo importantes efectos sociales, económicos y culturales, convirtiéndose de esta manera en uno de los medios más influyentes de la llamada sociedad de la información.

Medios de difusión. Es la manera más eficaz y rápida de transmitir un mensaje; son un vehículo mediante el cual los diferentes sectores de la sociedad pueden ser escuchados. El propósito principal es, precisamente, comunicar, por lo que pueden informar, educar, transmitir, entretener, formar, opinar o enseñar.

Periódico. Publicación periódica, generalmente ilustrada, cuya principal función es presentar noticias.

Radio. Medio de comunicación que envía señales de audio a través de ondas; permite trasmitir programas, anuncios o música.

Revista. Publicación periódica encuadernada, con diversos artículos, los cuales ocasionalmente contienen fotografías sobre varias materias o sobre una materia en específico; de igual manera, suelen contener publicidad de diversos productos.

Televisión. Es un medio de comunicación masivo, el cual consiste en un sistema de transmisión de imágenes y sonido a distancia.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Declara que se entera por Internet y redes sociales
        </labl>
        <catStat type="freq">
          662
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No declara que se entera por este medio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1339
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V784" name="p3_4_8" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Otro medio distinto a los anteriores de enterarse de exposiciones
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" el código de todas las que indique
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿Por qué medio se entera usted de exposiciones?
Otro]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y marca con "x" todos los códigos que correspondan a la respuesta proporcionada por el informante.
- Si menciona el lugar donde vio la información, sondea para obtener una respuesta en relación al medio de difusión, por ejemplo: si responde "lo vi en la cartelera", indaga si la información se encontraba en el periódico y marca el código 2 Revistas o periódicos.
- Si contesta "lo vi en un establecimiento", indaga si fue en un cartel o un folleto que se encontraba en el lugar, si es así marca el código 3 Carteles o folletos.
- Si el informante dice que "vio la publicidad pegada en un poste de luz", confirma si refiere al código 3 Carteles o folletos.
- Si vio la cartelera en la parte superior de la taquilla del cine o en una pantalla ubicada en el exterior de éste, marca el código 4 Espectaculares o bardas pintadas.
- Marca código 4 Espectaculares o bardas pintadas, si el informante refiere una manta o material rotulado de gran tamaño.
- Si el informante te da una respuesta relacionada con redes sociales (Facebook, WhatsApp o Twitter), marca código 7 Internet y redes sociales.
- En caso de que comente que recibe folletos o información mediante un dispositivo electrónico, marca código 7 Internet y redes sociales.
- Si el informante responde haber visto la cartelera en una página de Internet o en la página oficial del cine, marca la opción 7 Internet y redes sociales. Es necesario captar el medio de difusión por el cual se recibe la información.
- El código 8 Otro, puede ser cuando pasó por algún lugar en el cual se estaba presentando un evento en ese momento y la persona se quedó a presenciarlo.
- Si el informante se enteró porque escuchó o vio a una persona que anunciaba el evento, marca código 8 Otro y específica.
- Si contesta que escuchó o vio la publicidad mediante un vehículo que anunciaba el evento, marca código 8 Otro.
- Recuerda que, si es Otro, además de marcar el código 8, debes escribir la respuesta del informante.
- Si la respuesta es "no me entero", marca con "x" el código 9 No se entera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los medios de comunicación por los cuales la población de 18 y más años de edad se informa de los distintos eventos culturales que se presentan en su localidad o ciudad.

Barda pintada. Medio alternativo con el cual se puede tener contacto directo con la población en su entorno cotidiano, consiste en utilizar los muros que dividen los terrenos para anunciar eventos como conciertos, obras de teatro o exposiciones.

Cartel. Tipo de publicidad que consiste en una impresión ya sea en cartón, plástico, lámina u otro material, con el objetivo de informar sobre algún evento cultural próximo a presentarse.

Espectacular. Estructura de gran tamaño que presenta publicidad en exteriores y se coloca en un soporte plano sobre el cual se fijan anuncios.

Folleto. Texto de tamaño reducido e impreso en hojas de papel que funciona para dar información específica publicitaria de algún producto, servicio o eventos.

Internet. Red mundial de redes de computadoras, que usan el protocolo de red TCP/ IP para transferir e intercambiar información. En este medio se encuentran conectadas centenares de millones de personas, organismos y empresas en todo el mundo. Su rápido desarrollo está teniendo importantes efectos sociales, económicos y culturales, convirtiéndose de esta manera en uno de los medios más influyentes de la llamada sociedad de la información.

Medios de difusión. Es la manera más eficaz y rápida de transmitir un mensaje; son un vehículo mediante el cual los diferentes sectores de la sociedad pueden ser escuchados. El propósito principal es, precisamente, comunicar, por lo que pueden informar, educar, transmitir, entretener, formar, opinar o enseñar.

Periódico. Publicación periódica, generalmente ilustrada, cuya principal función es presentar noticias.

Radio. Medio de comunicación que envía señales de audio a través de ondas; permite trasmitir programas, anuncios o música.

Revista. Publicación periódica encuadernada, con diversos artículos, los cuales ocasionalmente contienen fotografías sobre varias materias o sobre una materia en específico; de igual manera, suelen contener publicidad de diversos productos.

Televisión. Es un medio de comunicación masivo, el cual consiste en un sistema de transmisión de imágenes y sonido a distancia.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Declara que se entera por otro medio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No declara que se entera por este medio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1989
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V832" name="p3_4_8a" files="F8" intrvl="discrete">
      <location width="255"/>
      <labl>
        Descripción de otro medio distinto a los anteriores de enterarse de exposiciones
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Especifica
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y marca con "x" todos los códigos que correspondan a la respuesta proporcionada por el informante.
- Si menciona el lugar donde vio la información, sondea para obtener una respuesta en relación al medio de difusión, por ejemplo: si responde "lo vi en la cartelera", indaga si la información se encontraba en el periódico y marca el código 2 Revistas o periódicos.
- Si contesta "lo vi en un establecimiento", indaga si fue en un cartel o un folleto que se encontraba en el lugar, si es así marca el código 3 Carteles o folletos.
- Si el informante dice que "vio la publicidad pegada en un poste de luz", confirma si refiere al código 3 Carteles o folletos.
- Si vio la cartelera en la parte superior de la taquilla del cine o en una pantalla ubicada en el exterior de éste, marca el código 4 Espectaculares o bardas pintadas.
- Marca código 4 Espectaculares o bardas pintadas, si el informante refiere una manta o material rotulado de gran tamaño.
- Si el informante te da una respuesta relacionada con redes sociales (Facebook, WhatsApp o Twitter), marca código 7 Internet y redes sociales.
- En caso de que comente que recibe folletos o información mediante un dispositivo electrónico, marca código 7 Internet y redes sociales.
- Si el informante responde haber visto la cartelera en una página de Internet o en la página oficial del cine, marca la opción 7 Internet y redes sociales. Es necesario captar el medio de difusión por el cual se recibe la información.
- El código 8 Otro, puede ser cuando pasó por algún lugar en el cual se estaba presentando un evento en ese momento y la persona se quedó a presenciarlo.
- Si el informante se enteró porque escuchó o vio a una persona que anunciaba el evento, marca código 8 Otro y específica.
- Si contesta que escuchó o vio la publicidad mediante un vehículo que anunciaba el evento, marca código 8 Otro.
- Recuerda que, si es Otro, además de marcar el código 8, debes escribir la respuesta del informante.
- Si la respuesta es "no me entero", marca con "x" el código 9 No se entera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los medios de comunicación por los cuales la población de 18 y más años de edad se informa de los distintos eventos culturales que se presentan en su localidad o ciudad.

Barda pintada. Medio alternativo con el cual se puede tener contacto directo con la población en su entorno cotidiano, consiste en utilizar los muros que dividen los terrenos para anunciar eventos como conciertos, obras de teatro o exposiciones.

Cartel. Tipo de publicidad que consiste en una impresión ya sea en cartón, plástico, lámina u otro material, con el objetivo de informar sobre algún evento cultural próximo a presentarse.

Espectacular. Estructura de gran tamaño que presenta publicidad en exteriores y se coloca en un soporte plano sobre el cual se fijan anuncios.

Folleto. Texto de tamaño reducido e impreso en hojas de papel que funciona para dar información específica publicitaria de algún producto, servicio o eventos.

Internet. Red mundial de redes de computadoras, que usan el protocolo de red TCP/ IP para transferir e intercambiar información. En este medio se encuentran conectadas centenares de millones de personas, organismos y empresas en todo el mundo. Su rápido desarrollo está teniendo importantes efectos sociales, económicos y culturales, convirtiéndose de esta manera en uno de los medios más influyentes de la llamada sociedad de la información.

Medios de difusión. Es la manera más eficaz y rápida de transmitir un mensaje; son un vehículo mediante el cual los diferentes sectores de la sociedad pueden ser escuchados. El propósito principal es, precisamente, comunicar, por lo que pueden informar, educar, transmitir, entretener, formar, opinar o enseñar.

Periódico. Publicación periódica, generalmente ilustrada, cuya principal función es presentar noticias.

Radio. Medio de comunicación que envía señales de audio a través de ondas; permite trasmitir programas, anuncios o música.

Revista. Publicación periódica encuadernada, con diversos artículos, los cuales ocasionalmente contienen fotografías sobre varias materias o sobre una materia en específico; de igual manera, suelen contener publicidad de diversos productos.

Televisión. Es un medio de comunicación masivo, el cual consiste en un sistema de transmisión de imágenes y sonido a distancia.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1989
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          CAMINA POR DONDE HAY EXPOSICIONES
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          DIRECTO EN GALERIAS
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          EN EL MISMO SITIO DE LA EXPOSICIÓN
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          ESCUELA
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          INVESTIGACIÓN PROPIA
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          PASAR POR AHÍ
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          PERIFONEO
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          PEROFONEO
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          POR SU TRABAJO
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          TRABAJO
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          VA PASANDO POR EL LUGAR
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V786" name="p3_4_9" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        No se entera de exposiciones
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" el código de todas las que indique
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿Por qué medio se entera usted de exposiciones?
No se entera]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y marca con "x" todos los códigos que correspondan a la respuesta proporcionada por el informante.
- Si menciona el lugar donde vio la información, sondea para obtener una respuesta en relación al medio de difusión, por ejemplo: si responde "lo vi en la cartelera", indaga si la información se encontraba en el periódico y marca el código 2 Revistas o periódicos.
- Si contesta "lo vi en un establecimiento", indaga si fue en un cartel o un folleto que se encontraba en el lugar, si es así marca el código 3 Carteles o folletos.
- Si el informante dice que "vio la publicidad pegada en un poste de luz", confirma si refiere al código 3 Carteles o folletos.
- Si vio la cartelera en la parte superior de la taquilla del cine o en una pantalla ubicada en el exterior de éste, marca el código 4 Espectaculares o bardas pintadas.
- Marca código 4 Espectaculares o bardas pintadas, si el informante refiere una manta o material rotulado de gran tamaño.
- Si el informante te da una respuesta relacionada con redes sociales (Facebook, WhatsApp o Twitter), marca código 7 Internet y redes sociales.
- En caso de que comente que recibe folletos o información mediante un dispositivo electrónico, marca código 7 Internet y redes sociales.
- Si el informante responde haber visto la cartelera en una página de Internet o en la página oficial del cine, marca la opción 7 Internet y redes sociales. Es necesario captar el medio de difusión por el cual se recibe la información.
- El código 8 Otro, puede ser cuando pasó por algún lugar en el cual se estaba presentando un evento en ese momento y la persona se quedó a presenciarlo.
- Si el informante se enteró porque escuchó o vio a una persona que anunciaba el evento, marca código 8 Otro y específica.
- Si contesta que escuchó o vio la publicidad mediante un vehículo que anunciaba el evento, marca código 8 Otro.
- Recuerda que, si es Otro, además de marcar el código 8, debes escribir la respuesta del informante.
- Si la respuesta es "no me entero", marca con "x" el código 9 No se entera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los medios de comunicación por los cuales la población de 18 y más años de edad se informa de los distintos eventos culturales que se presentan en su localidad o ciudad.

Barda pintada. Medio alternativo con el cual se puede tener contacto directo con la población en su entorno cotidiano, consiste en utilizar los muros que dividen los terrenos para anunciar eventos como conciertos, obras de teatro o exposiciones.

Cartel. Tipo de publicidad que consiste en una impresión ya sea en cartón, plástico, lámina u otro material, con el objetivo de informar sobre algún evento cultural próximo a presentarse.

Espectacular. Estructura de gran tamaño que presenta publicidad en exteriores y se coloca en un soporte plano sobre el cual se fijan anuncios.

Folleto. Texto de tamaño reducido e impreso en hojas de papel que funciona para dar información específica publicitaria de algún producto, servicio o eventos.

Internet. Red mundial de redes de computadoras, que usan el protocolo de red TCP/ IP para transferir e intercambiar información. En este medio se encuentran conectadas centenares de millones de personas, organismos y empresas en todo el mundo. Su rápido desarrollo está teniendo importantes efectos sociales, económicos y culturales, convirtiéndose de esta manera en uno de los medios más influyentes de la llamada sociedad de la información.

Medios de difusión. Es la manera más eficaz y rápida de transmitir un mensaje; son un vehículo mediante el cual los diferentes sectores de la sociedad pueden ser escuchados. El propósito principal es, precisamente, comunicar, por lo que pueden informar, educar, transmitir, entretener, formar, opinar o enseñar.

Periódico. Publicación periódica, generalmente ilustrada, cuya principal función es presentar noticias.

Radio. Medio de comunicación que envía señales de audio a través de ondas; permite trasmitir programas, anuncios o música.

Revista. Publicación periódica encuadernada, con diversos artículos, los cuales ocasionalmente contienen fotografías sobre varias materias o sobre una materia en específico; de igual manera, suelen contener publicidad de diversos productos.

Televisión. Es un medio de comunicación masivo, el cual consiste en un sistema de transmisión de imágenes y sonido a distancia.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          No se entera
        </labl>
        <catStat type="freq">
          889
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Declara que se entera por algún medio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1112
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V787" name="p3_5_1" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Recomendaciones de una persona como medio de enterarse de proyecciones de películas o cine
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" el código de todas las que indique
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿Por qué medio se entera usted de proyecciones de películas o cine?
Recomendación de una persona]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y marca con "x" todos los códigos que correspondan a la respuesta proporcionada por el informante.
- Si menciona el lugar donde vio la información, sondea para obtener una respuesta en relación al medio de difusión, por ejemplo: si responde "lo vi en la cartelera", indaga si la información se encontraba en el periódico y marca el código 2 Revistas o periódicos.
- Si contesta "lo vi en un establecimiento", indaga si fue en un cartel o un folleto que se encontraba en el lugar, si es así marca el código 3 Carteles o folletos.
- Si el informante dice que "vio la publicidad pegada en un poste de luz", confirma si refiere al código 3 Carteles o folletos.
- Si vio la cartelera en la parte superior de la taquilla del cine o en una pantalla ubicada en el exterior de éste, marca el código 4 Espectaculares o bardas pintadas.
- Marca código 4 Espectaculares o bardas pintadas, si el informante refiere una manta o material rotulado de gran tamaño.
- Si el informante te da una respuesta relacionada con redes sociales (Facebook, WhatsApp o Twitter), marca código 7 Internet y redes sociales.
- En caso de que comente que recibe folletos o información mediante un dispositivo electrónico, marca código 7 Internet y redes sociales.
- Si el informante responde haber visto la cartelera en una página de Internet o en la página oficial del cine, marca la opción 7 Internet y redes sociales. Es necesario captar el medio de difusión por el cual se recibe la información.
- El código 8 Otro, puede ser cuando pasó por algún lugar en el cual se estaba presentando un evento en ese momento y la persona se quedó a presenciarlo.
- Si el informante se enteró porque escuchó o vio a una persona que anunciaba el evento, marca código 8 Otro y específica.
- Si contesta que escuchó o vio la publicidad mediante un vehículo que anunciaba el evento, marca código 8 Otro.
- Recuerda que, si es Otro, además de marcar el código 8, debes escribir la respuesta del informante.
- Si la respuesta es "no me entero", marca con "x" el código 9 No se entera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los medios de comunicación por los cuales la población de 18 y más años de edad se informa de los distintos eventos culturales que se presentan en su localidad o ciudad.

Barda pintada. Medio alternativo con el cual se puede tener contacto directo con la población en su entorno cotidiano, consiste en utilizar los muros que dividen los terrenos para anunciar eventos como conciertos, obras de teatro o exposiciones.

Cartel. Tipo de publicidad que consiste en una impresión ya sea en cartón, plástico, lámina u otro material, con el objetivo de informar sobre algún evento cultural próximo a presentarse.

Espectacular. Estructura de gran tamaño que presenta publicidad en exteriores y se coloca en un soporte plano sobre el cual se fijan anuncios.

Folleto. Texto de tamaño reducido e impreso en hojas de papel que funciona para dar información específica publicitaria de algún producto, servicio o eventos.

Internet. Red mundial de redes de computadoras, que usan el protocolo de red TCP/ IP para transferir e intercambiar información. En este medio se encuentran conectadas centenares de millones de personas, organismos y empresas en todo el mundo. Su rápido desarrollo está teniendo importantes efectos sociales, económicos y culturales, convirtiéndose de esta manera en uno de los medios más influyentes de la llamada sociedad de la información.

Medios de difusión. Es la manera más eficaz y rápida de transmitir un mensaje; son un vehículo mediante el cual los diferentes sectores de la sociedad pueden ser escuchados. El propósito principal es, precisamente, comunicar, por lo que pueden informar, educar, transmitir, entretener, formar, opinar o enseñar.

Periódico. Publicación periódica, generalmente ilustrada, cuya principal función es presentar noticias.

Radio. Medio de comunicación que envía señales de audio a través de ondas; permite trasmitir programas, anuncios o música.

Revista. Publicación periódica encuadernada, con diversos artículos, los cuales ocasionalmente contienen fotografías sobre varias materias o sobre una materia en específico; de igual manera, suelen contener publicidad de diversos productos.

Televisión. Es un medio de comunicación masivo, el cual consiste en un sistema de transmisión de imágenes y sonido a distancia.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Declara que se entera por recomendación de alguna persona
        </labl>
        <catStat type="freq">
          400
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No declara que se entera por este medio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1601
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V788" name="p3_5_2" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Revistas o periódicos como medio de enterarse de proyecciones de películas o cine
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" el código de todas las que indique
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿Por qué medio se entera usted de proyecciones de películas o cine?
Revistas o periódicos]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y marca con "x" todos los códigos que correspondan a la respuesta proporcionada por el informante.
- Si menciona el lugar donde vio la información, sondea para obtener una respuesta en relación al medio de difusión, por ejemplo: si responde "lo vi en la cartelera", indaga si la información se encontraba en el periódico y marca el código 2 Revistas o periódicos.
- Si contesta "lo vi en un establecimiento", indaga si fue en un cartel o un folleto que se encontraba en el lugar, si es así marca el código 3 Carteles o folletos.
- Si el informante dice que "vio la publicidad pegada en un poste de luz", confirma si refiere al código 3 Carteles o folletos.
- Si vio la cartelera en la parte superior de la taquilla del cine o en una pantalla ubicada en el exterior de éste, marca el código 4 Espectaculares o bardas pintadas.
- Marca código 4 Espectaculares o bardas pintadas, si el informante refiere una manta o material rotulado de gran tamaño.
- Si el informante te da una respuesta relacionada con redes sociales (Facebook, WhatsApp o Twitter), marca código 7 Internet y redes sociales.
- En caso de que comente que recibe folletos o información mediante un dispositivo electrónico, marca código 7 Internet y redes sociales.
- Si el informante responde haber visto la cartelera en una página de Internet o en la página oficial del cine, marca la opción 7 Internet y redes sociales. Es necesario captar el medio de difusión por el cual se recibe la información.
- El código 8 Otro, puede ser cuando pasó por algún lugar en el cual se estaba presentando un evento en ese momento y la persona se quedó a presenciarlo.
- Si el informante se enteró porque escuchó o vio a una persona que anunciaba el evento, marca código 8 Otro y específica.
- Si contesta que escuchó o vio la publicidad mediante un vehículo que anunciaba el evento, marca código 8 Otro.
- Recuerda que, si es Otro, además de marcar el código 8, debes escribir la respuesta del informante.
- Si la respuesta es "no me entero", marca con "x" el código 9 No se entera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los medios de comunicación por los cuales la población de 18 y más años de edad se informa de los distintos eventos culturales que se presentan en su localidad o ciudad.

Barda pintada. Medio alternativo con el cual se puede tener contacto directo con la población en su entorno cotidiano, consiste en utilizar los muros que dividen los terrenos para anunciar eventos como conciertos, obras de teatro o exposiciones.

Cartel. Tipo de publicidad que consiste en una impresión ya sea en cartón, plástico, lámina u otro material, con el objetivo de informar sobre algún evento cultural próximo a presentarse.

Espectacular. Estructura de gran tamaño que presenta publicidad en exteriores y se coloca en un soporte plano sobre el cual se fijan anuncios.

Folleto. Texto de tamaño reducido e impreso en hojas de papel que funciona para dar información específica publicitaria de algún producto, servicio o eventos.

Internet. Red mundial de redes de computadoras, que usan el protocolo de red TCP/ IP para transferir e intercambiar información. En este medio se encuentran conectadas centenares de millones de personas, organismos y empresas en todo el mundo. Su rápido desarrollo está teniendo importantes efectos sociales, económicos y culturales, convirtiéndose de esta manera en uno de los medios más influyentes de la llamada sociedad de la información.

Medios de difusión. Es la manera más eficaz y rápida de transmitir un mensaje; son un vehículo mediante el cual los diferentes sectores de la sociedad pueden ser escuchados. El propósito principal es, precisamente, comunicar, por lo que pueden informar, educar, transmitir, entretener, formar, opinar o enseñar.

Periódico. Publicación periódica, generalmente ilustrada, cuya principal función es presentar noticias.

Radio. Medio de comunicación que envía señales de audio a través de ondas; permite trasmitir programas, anuncios o música.

Revista. Publicación periódica encuadernada, con diversos artículos, los cuales ocasionalmente contienen fotografías sobre varias materias o sobre una materia en específico; de igual manera, suelen contener publicidad de diversos productos.

Televisión. Es un medio de comunicación masivo, el cual consiste en un sistema de transmisión de imágenes y sonido a distancia.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Declara que se entera por revistas o periódicos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          88
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No declara que se entera por este medio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1913
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V789" name="p3_5_3" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Carteles o folletos como medio de enterarse de proyecciones de películas o cine
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" el código de todas las que indique
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿Por qué medio se entera usted de proyecciones de películas o cine?
Carteles o folletos]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y marca con "x" todos los códigos que correspondan a la respuesta proporcionada por el informante.
- Si menciona el lugar donde vio la información, sondea para obtener una respuesta en relación al medio de difusión, por ejemplo: si responde "lo vi en la cartelera", indaga si la información se encontraba en el periódico y marca el código 2 Revistas o periódicos.
- Si contesta "lo vi en un establecimiento", indaga si fue en un cartel o un folleto que se encontraba en el lugar, si es así marca el código 3 Carteles o folletos.
- Si el informante dice que "vio la publicidad pegada en un poste de luz", confirma si refiere al código 3 Carteles o folletos.
- Si vio la cartelera en la parte superior de la taquilla del cine o en una pantalla ubicada en el exterior de éste, marca el código 4 Espectaculares o bardas pintadas.
- Marca código 4 Espectaculares o bardas pintadas, si el informante refiere una manta o material rotulado de gran tamaño.
- Si el informante te da una respuesta relacionada con redes sociales (Facebook, WhatsApp o Twitter), marca código 7 Internet y redes sociales.
- En caso de que comente que recibe folletos o información mediante un dispositivo electrónico, marca código 7 Internet y redes sociales.
- Si el informante responde haber visto la cartelera en una página de Internet o en la página oficial del cine, marca la opción 7 Internet y redes sociales. Es necesario captar el medio de difusión por el cual se recibe la información.
- El código 8 Otro, puede ser cuando pasó por algún lugar en el cual se estaba presentando un evento en ese momento y la persona se quedó a presenciarlo.
- Si el informante se enteró porque escuchó o vio a una persona que anunciaba el evento, marca código 8 Otro y específica.
- Si contesta que escuchó o vio la publicidad mediante un vehículo que anunciaba el evento, marca código 8 Otro.
- Recuerda que, si es Otro, además de marcar el código 8, debes escribir la respuesta del informante.
- Si la respuesta es "no me entero", marca con "x" el código 9 No se entera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los medios de comunicación por los cuales la población de 18 y más años de edad se informa de los distintos eventos culturales que se presentan en su localidad o ciudad.

Barda pintada. Medio alternativo con el cual se puede tener contacto directo con la población en su entorno cotidiano, consiste en utilizar los muros que dividen los terrenos para anunciar eventos como conciertos, obras de teatro o exposiciones.

Cartel. Tipo de publicidad que consiste en una impresión ya sea en cartón, plástico, lámina u otro material, con el objetivo de informar sobre algún evento cultural próximo a presentarse.

Espectacular. Estructura de gran tamaño que presenta publicidad en exteriores y se coloca en un soporte plano sobre el cual se fijan anuncios.

Folleto. Texto de tamaño reducido e impreso en hojas de papel que funciona para dar información específica publicitaria de algún producto, servicio o eventos.

Internet. Red mundial de redes de computadoras, que usan el protocolo de red TCP/ IP para transferir e intercambiar información. En este medio se encuentran conectadas centenares de millones de personas, organismos y empresas en todo el mundo. Su rápido desarrollo está teniendo importantes efectos sociales, económicos y culturales, convirtiéndose de esta manera en uno de los medios más influyentes de la llamada sociedad de la información.

Medios de difusión. Es la manera más eficaz y rápida de transmitir un mensaje; son un vehículo mediante el cual los diferentes sectores de la sociedad pueden ser escuchados. El propósito principal es, precisamente, comunicar, por lo que pueden informar, educar, transmitir, entretener, formar, opinar o enseñar.

Periódico. Publicación periódica, generalmente ilustrada, cuya principal función es presentar noticias.

Radio. Medio de comunicación que envía señales de audio a través de ondas; permite trasmitir programas, anuncios o música.

Revista. Publicación periódica encuadernada, con diversos artículos, los cuales ocasionalmente contienen fotografías sobre varias materias o sobre una materia en específico; de igual manera, suelen contener publicidad de diversos productos.

Televisión. Es un medio de comunicación masivo, el cual consiste en un sistema de transmisión de imágenes y sonido a distancia.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Declara que se entera por carteles o folletos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          225
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No declara que se entera por este medio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1776
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V790" name="p3_5_4" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Espectaculares o bardas pintadas como medio de enterarse de proyecciones de películas o cine
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" el código de todas las que indique
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿Por qué medio se entera usted de proyecciones de películas o cine?
Espectaculares o bardas pintadas]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y marca con "x" todos los códigos que correspondan a la respuesta proporcionada por el informante.
- Si menciona el lugar donde vio la información, sondea para obtener una respuesta en relación al medio de difusión, por ejemplo: si responde "lo vi en la cartelera", indaga si la información se encontraba en el periódico y marca el código 2 Revistas o periódicos.
- Si contesta "lo vi en un establecimiento", indaga si fue en un cartel o un folleto que se encontraba en el lugar, si es así marca el código 3 Carteles o folletos.
- Si el informante dice que "vio la publicidad pegada en un poste de luz", confirma si refiere al código 3 Carteles o folletos.
- Si vio la cartelera en la parte superior de la taquilla del cine o en una pantalla ubicada en el exterior de éste, marca el código 4 Espectaculares o bardas pintadas.
- Marca código 4 Espectaculares o bardas pintadas, si el informante refiere una manta o material rotulado de gran tamaño.
- Si el informante te da una respuesta relacionada con redes sociales (Facebook, WhatsApp o Twitter), marca código 7 Internet y redes sociales.
- En caso de que comente que recibe folletos o información mediante un dispositivo electrónico, marca código 7 Internet y redes sociales.
- Si el informante responde haber visto la cartelera en una página de Internet o en la página oficial del cine, marca la opción 7 Internet y redes sociales. Es necesario captar el medio de difusión por el cual se recibe la información.
- El código 8 Otro, puede ser cuando pasó por algún lugar en el cual se estaba presentando un evento en ese momento y la persona se quedó a presenciarlo.
- Si el informante se enteró porque escuchó o vio a una persona que anunciaba el evento, marca código 8 Otro y específica.
- Si contesta que escuchó o vio la publicidad mediante un vehículo que anunciaba el evento, marca código 8 Otro.
- Recuerda que, si es Otro, además de marcar el código 8, debes escribir la respuesta del informante.
- Si la respuesta es "no me entero", marca con "x" el código 9 No se entera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los medios de comunicación por los cuales la población de 18 y más años de edad se informa de los distintos eventos culturales que se presentan en su localidad o ciudad.

Barda pintada. Medio alternativo con el cual se puede tener contacto directo con la población en su entorno cotidiano, consiste en utilizar los muros que dividen los terrenos para anunciar eventos como conciertos, obras de teatro o exposiciones.

Cartel. Tipo de publicidad que consiste en una impresión ya sea en cartón, plástico, lámina u otro material, con el objetivo de informar sobre algún evento cultural próximo a presentarse.

Espectacular. Estructura de gran tamaño que presenta publicidad en exteriores y se coloca en un soporte plano sobre el cual se fijan anuncios.

Folleto. Texto de tamaño reducido e impreso en hojas de papel que funciona para dar información específica publicitaria de algún producto, servicio o eventos.

Internet. Red mundial de redes de computadoras, que usan el protocolo de red TCP/ IP para transferir e intercambiar información. En este medio se encuentran conectadas centenares de millones de personas, organismos y empresas en todo el mundo. Su rápido desarrollo está teniendo importantes efectos sociales, económicos y culturales, convirtiéndose de esta manera en uno de los medios más influyentes de la llamada sociedad de la información.

Medios de difusión. Es la manera más eficaz y rápida de transmitir un mensaje; son un vehículo mediante el cual los diferentes sectores de la sociedad pueden ser escuchados. El propósito principal es, precisamente, comunicar, por lo que pueden informar, educar, transmitir, entretener, formar, opinar o enseñar.

Periódico. Publicación periódica, generalmente ilustrada, cuya principal función es presentar noticias.

Radio. Medio de comunicación que envía señales de audio a través de ondas; permite trasmitir programas, anuncios o música.

Revista. Publicación periódica encuadernada, con diversos artículos, los cuales ocasionalmente contienen fotografías sobre varias materias o sobre una materia en específico; de igual manera, suelen contener publicidad de diversos productos.

Televisión. Es un medio de comunicación masivo, el cual consiste en un sistema de transmisión de imágenes y sonido a distancia.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Declara que se entera por espectaculares o bardas pintadas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          151
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No declara que se entera por este medio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1850
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V791" name="p3_5_5" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Televisión como medio de enterarse de proyecciones de películas o cine
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" el código de todas las que indique
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿Por qué medio se entera usted de proyecciones de películas o cine?
Televisión]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y marca con "x" todos los códigos que correspondan a la respuesta proporcionada por el informante.
- Si menciona el lugar donde vio la información, sondea para obtener una respuesta en relación al medio de difusión, por ejemplo: si responde "lo vi en la cartelera", indaga si la información se encontraba en el periódico y marca el código 2 Revistas o periódicos.
- Si contesta "lo vi en un establecimiento", indaga si fue en un cartel o un folleto que se encontraba en el lugar, si es así marca el código 3 Carteles o folletos.
- Si el informante dice que "vio la publicidad pegada en un poste de luz", confirma si refiere al código 3 Carteles o folletos.
- Si vio la cartelera en la parte superior de la taquilla del cine o en una pantalla ubicada en el exterior de éste, marca el código 4 Espectaculares o bardas pintadas.
- Marca código 4 Espectaculares o bardas pintadas, si el informante refiere una manta o material rotulado de gran tamaño.
- Si el informante te da una respuesta relacionada con redes sociales (Facebook, WhatsApp o Twitter), marca código 7 Internet y redes sociales.
- En caso de que comente que recibe folletos o información mediante un dispositivo electrónico, marca código 7 Internet y redes sociales.
- Si el informante responde haber visto la cartelera en una página de Internet o en la página oficial del cine, marca la opción 7 Internet y redes sociales. Es necesario captar el medio de difusión por el cual se recibe la información.
- El código 8 Otro, puede ser cuando pasó por algún lugar en el cual se estaba presentando un evento en ese momento y la persona se quedó a presenciarlo.
- Si el informante se enteró porque escuchó o vio a una persona que anunciaba el evento, marca código 8 Otro y específica.
- Si contesta que escuchó o vio la publicidad mediante un vehículo que anunciaba el evento, marca código 8 Otro.
- Recuerda que, si es Otro, además de marcar el código 8, debes escribir la respuesta del informante.
- Si la respuesta es "no me entero", marca con "x" el código 9 No se entera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los medios de comunicación por los cuales la población de 18 y más años de edad se informa de los distintos eventos culturales que se presentan en su localidad o ciudad.

Barda pintada. Medio alternativo con el cual se puede tener contacto directo con la población en su entorno cotidiano, consiste en utilizar los muros que dividen los terrenos para anunciar eventos como conciertos, obras de teatro o exposiciones.

Cartel. Tipo de publicidad que consiste en una impresión ya sea en cartón, plástico, lámina u otro material, con el objetivo de informar sobre algún evento cultural próximo a presentarse.

Espectacular. Estructura de gran tamaño que presenta publicidad en exteriores y se coloca en un soporte plano sobre el cual se fijan anuncios.

Folleto. Texto de tamaño reducido e impreso en hojas de papel que funciona para dar información específica publicitaria de algún producto, servicio o eventos.

Internet. Red mundial de redes de computadoras, que usan el protocolo de red TCP/ IP para transferir e intercambiar información. En este medio se encuentran conectadas centenares de millones de personas, organismos y empresas en todo el mundo. Su rápido desarrollo está teniendo importantes efectos sociales, económicos y culturales, convirtiéndose de esta manera en uno de los medios más influyentes de la llamada sociedad de la información.

Medios de difusión. Es la manera más eficaz y rápida de transmitir un mensaje; son un vehículo mediante el cual los diferentes sectores de la sociedad pueden ser escuchados. El propósito principal es, precisamente, comunicar, por lo que pueden informar, educar, transmitir, entretener, formar, opinar o enseñar.

Periódico. Publicación periódica, generalmente ilustrada, cuya principal función es presentar noticias.

Radio. Medio de comunicación que envía señales de audio a través de ondas; permite trasmitir programas, anuncios o música.

Revista. Publicación periódica encuadernada, con diversos artículos, los cuales ocasionalmente contienen fotografías sobre varias materias o sobre una materia en específico; de igual manera, suelen contener publicidad de diversos productos.

Televisión. Es un medio de comunicación masivo, el cual consiste en un sistema de transmisión de imágenes y sonido a distancia.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Declara que se entera por televisión
        </labl>
        <catStat type="freq">
          621
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No declara que se entera por este medio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1380
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V792" name="p3_5_6" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Radio como medio de enterarse de proyecciones de películas o cine
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" el código de todas las que indique
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿Por qué medio se entera usted de proyecciones de películas o cine?
Radio]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y marca con "x" todos los códigos que correspondan a la respuesta proporcionada por el informante.
- Si menciona el lugar donde vio la información, sondea para obtener una respuesta en relación al medio de difusión, por ejemplo: si responde "lo vi en la cartelera", indaga si la información se encontraba en el periódico y marca el código 2 Revistas o periódicos.
- Si contesta "lo vi en un establecimiento", indaga si fue en un cartel o un folleto que se encontraba en el lugar, si es así marca el código 3 Carteles o folletos.
- Si el informante dice que "vio la publicidad pegada en un poste de luz", confirma si refiere al código 3 Carteles o folletos.
- Si vio la cartelera en la parte superior de la taquilla del cine o en una pantalla ubicada en el exterior de éste, marca el código 4 Espectaculares o bardas pintadas.
- Marca código 4 Espectaculares o bardas pintadas, si el informante refiere una manta o material rotulado de gran tamaño.
- Si el informante te da una respuesta relacionada con redes sociales (Facebook, WhatsApp o Twitter), marca código 7 Internet y redes sociales.
- En caso de que comente que recibe folletos o información mediante un dispositivo electrónico, marca código 7 Internet y redes sociales.
- Si el informante responde haber visto la cartelera en una página de Internet o en la página oficial del cine, marca la opción 7 Internet y redes sociales. Es necesario captar el medio de difusión por el cual se recibe la información.
- El código 8 Otro, puede ser cuando pasó por algún lugar en el cual se estaba presentando un evento en ese momento y la persona se quedó a presenciarlo.
- Si el informante se enteró porque escuchó o vio a una persona que anunciaba el evento, marca código 8 Otro y específica.
- Si contesta que escuchó o vio la publicidad mediante un vehículo que anunciaba el evento, marca código 8 Otro.
- Recuerda que, si es Otro, además de marcar el código 8, debes escribir la respuesta del informante.
- Si la respuesta es "no me entero", marca con "x" el código 9 No se entera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los medios de comunicación por los cuales la población de 18 y más años de edad se informa de los distintos eventos culturales que se presentan en su localidad o ciudad.

Barda pintada. Medio alternativo con el cual se puede tener contacto directo con la población en su entorno cotidiano, consiste en utilizar los muros que dividen los terrenos para anunciar eventos como conciertos, obras de teatro o exposiciones.

Cartel. Tipo de publicidad que consiste en una impresión ya sea en cartón, plástico, lámina u otro material, con el objetivo de informar sobre algún evento cultural próximo a presentarse.

Espectacular. Estructura de gran tamaño que presenta publicidad en exteriores y se coloca en un soporte plano sobre el cual se fijan anuncios.

Folleto. Texto de tamaño reducido e impreso en hojas de papel que funciona para dar información específica publicitaria de algún producto, servicio o eventos.

Internet. Red mundial de redes de computadoras, que usan el protocolo de red TCP/ IP para transferir e intercambiar información. En este medio se encuentran conectadas centenares de millones de personas, organismos y empresas en todo el mundo. Su rápido desarrollo está teniendo importantes efectos sociales, económicos y culturales, convirtiéndose de esta manera en uno de los medios más influyentes de la llamada sociedad de la información.

Medios de difusión. Es la manera más eficaz y rápida de transmitir un mensaje; son un vehículo mediante el cual los diferentes sectores de la sociedad pueden ser escuchados. El propósito principal es, precisamente, comunicar, por lo que pueden informar, educar, transmitir, entretener, formar, opinar o enseñar.

Periódico. Publicación periódica, generalmente ilustrada, cuya principal función es presentar noticias.

Radio. Medio de comunicación que envía señales de audio a través de ondas; permite trasmitir programas, anuncios o música.

Revista. Publicación periódica encuadernada, con diversos artículos, los cuales ocasionalmente contienen fotografías sobre varias materias o sobre una materia en específico; de igual manera, suelen contener publicidad de diversos productos.

Televisión. Es un medio de comunicación masivo, el cual consiste en un sistema de transmisión de imágenes y sonido a distancia.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Declara que se entera por radio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          187
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No declara que se entera por este medio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1814
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V793" name="p3_5_7" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Internet y redes sociales como medio de enterarse de proyecciones de películas o cine
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" el código de todas las que indique
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿Por qué medio se entera usted de proyecciones de películas o cine?
Internet y redes sociales]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y marca con "x" todos los códigos que correspondan a la respuesta proporcionada por el informante.
- Si menciona el lugar donde vio la información, sondea para obtener una respuesta en relación al medio de difusión, por ejemplo: si responde "lo vi en la cartelera", indaga si la información se encontraba en el periódico y marca el código 2 Revistas o periódicos.
- Si contesta "lo vi en un establecimiento", indaga si fue en un cartel o un folleto que se encontraba en el lugar, si es así marca el código 3 Carteles o folletos.
- Si el informante dice que "vio la publicidad pegada en un poste de luz", confirma si refiere al código 3 Carteles o folletos.
- Si vio la cartelera en la parte superior de la taquilla del cine o en una pantalla ubicada en el exterior de éste, marca el código 4 Espectaculares o bardas pintadas.
- Marca código 4 Espectaculares o bardas pintadas, si el informante refiere una manta o material rotulado de gran tamaño.
- Si el informante te da una respuesta relacionada con redes sociales (Facebook, WhatsApp o Twitter), marca código 7 Internet y redes sociales.
- En caso de que comente que recibe folletos o información mediante un dispositivo electrónico, marca código 7 Internet y redes sociales.
- Si el informante responde haber visto la cartelera en una página de Internet o en la página oficial del cine, marca la opción 7 Internet y redes sociales. Es necesario captar el medio de difusión por el cual se recibe la información.
- El código 8 Otro, puede ser cuando pasó por algún lugar en el cual se estaba presentando un evento en ese momento y la persona se quedó a presenciarlo.
- Si el informante se enteró porque escuchó o vio a una persona que anunciaba el evento, marca código 8 Otro y específica.
- Si contesta que escuchó o vio la publicidad mediante un vehículo que anunciaba el evento, marca código 8 Otro.
- Recuerda que, si es Otro, además de marcar el código 8, debes escribir la respuesta del informante.
- Si la respuesta es "no me entero", marca con "x" el código 9 No se entera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los medios de comunicación por los cuales la población de 18 y más años de edad se informa de los distintos eventos culturales que se presentan en su localidad o ciudad.

Barda pintada. Medio alternativo con el cual se puede tener contacto directo con la población en su entorno cotidiano, consiste en utilizar los muros que dividen los terrenos para anunciar eventos como conciertos, obras de teatro o exposiciones.

Cartel. Tipo de publicidad que consiste en una impresión ya sea en cartón, plástico, lámina u otro material, con el objetivo de informar sobre algún evento cultural próximo a presentarse.

Espectacular. Estructura de gran tamaño que presenta publicidad en exteriores y se coloca en un soporte plano sobre el cual se fijan anuncios.

Folleto. Texto de tamaño reducido e impreso en hojas de papel que funciona para dar información específica publicitaria de algún producto, servicio o eventos.

Internet. Red mundial de redes de computadoras, que usan el protocolo de red TCP/ IP para transferir e intercambiar información. En este medio se encuentran conectadas centenares de millones de personas, organismos y empresas en todo el mundo. Su rápido desarrollo está teniendo importantes efectos sociales, económicos y culturales, convirtiéndose de esta manera en uno de los medios más influyentes de la llamada sociedad de la información.

Medios de difusión. Es la manera más eficaz y rápida de transmitir un mensaje; son un vehículo mediante el cual los diferentes sectores de la sociedad pueden ser escuchados. El propósito principal es, precisamente, comunicar, por lo que pueden informar, educar, transmitir, entretener, formar, opinar o enseñar.

Periódico. Publicación periódica, generalmente ilustrada, cuya principal función es presentar noticias.

Radio. Medio de comunicación que envía señales de audio a través de ondas; permite trasmitir programas, anuncios o música.

Revista. Publicación periódica encuadernada, con diversos artículos, los cuales ocasionalmente contienen fotografías sobre varias materias o sobre una materia en específico; de igual manera, suelen contener publicidad de diversos productos.

Televisión. Es un medio de comunicación masivo, el cual consiste en un sistema de transmisión de imágenes y sonido a distancia.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Declara que se entera por Internet y redes sociales
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1120
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No declara que se entera por este medio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          881
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V794" name="p3_5_8" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Otro medio distinto a los anteriores como medio de enterarse de proyecciones de películas o cine
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" el código de todas las que indique
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿Por qué medio se entera usted de proyecciones de películas o cine?
Otro]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y marca con "x" todos los códigos que correspondan a la respuesta proporcionada por el informante.
- Si menciona el lugar donde vio la información, sondea para obtener una respuesta en relación al medio de difusión, por ejemplo: si responde "lo vi en la cartelera", indaga si la información se encontraba en el periódico y marca el código 2 Revistas o periódicos.
- Si contesta "lo vi en un establecimiento", indaga si fue en un cartel o un folleto que se encontraba en el lugar, si es así marca el código 3 Carteles o folletos.
- Si el informante dice que "vio la publicidad pegada en un poste de luz", confirma si refiere al código 3 Carteles o folletos.
- Si vio la cartelera en la parte superior de la taquilla del cine o en una pantalla ubicada en el exterior de éste, marca el código 4 Espectaculares o bardas pintadas.
- Marca código 4 Espectaculares o bardas pintadas, si el informante refiere una manta o material rotulado de gran tamaño.
- Si el informante te da una respuesta relacionada con redes sociales (Facebook, WhatsApp o Twitter), marca código 7 Internet y redes sociales.
- En caso de que comente que recibe folletos o información mediante un dispositivo electrónico, marca código 7 Internet y redes sociales.
- Si el informante responde haber visto la cartelera en una página de Internet o en la página oficial del cine, marca la opción 7 Internet y redes sociales. Es necesario captar el medio de difusión por el cual se recibe la información.
- El código 8 Otro, puede ser cuando pasó por algún lugar en el cual se estaba presentando un evento en ese momento y la persona se quedó a presenciarlo.
- Si el informante se enteró porque escuchó o vio a una persona que anunciaba el evento, marca código 8 Otro y específica.
- Si contesta que escuchó o vio la publicidad mediante un vehículo que anunciaba el evento, marca código 8 Otro.
- Recuerda que, si es Otro, además de marcar el código 8, debes escribir la respuesta del informante.
- Si la respuesta es "no me entero", marca con "x" el código 9 No se entera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los medios de comunicación por los cuales la población de 18 y más años de edad se informa de los distintos eventos culturales que se presentan en su localidad o ciudad.

Barda pintada. Medio alternativo con el cual se puede tener contacto directo con la población en su entorno cotidiano, consiste en utilizar los muros que dividen los terrenos para anunciar eventos como conciertos, obras de teatro o exposiciones.

Cartel. Tipo de publicidad que consiste en una impresión ya sea en cartón, plástico, lámina u otro material, con el objetivo de informar sobre algún evento cultural próximo a presentarse.

Espectacular. Estructura de gran tamaño que presenta publicidad en exteriores y se coloca en un soporte plano sobre el cual se fijan anuncios.

Folleto. Texto de tamaño reducido e impreso en hojas de papel que funciona para dar información específica publicitaria de algún producto, servicio o eventos.

Internet. Red mundial de redes de computadoras, que usan el protocolo de red TCP/ IP para transferir e intercambiar información. En este medio se encuentran conectadas centenares de millones de personas, organismos y empresas en todo el mundo. Su rápido desarrollo está teniendo importantes efectos sociales, económicos y culturales, convirtiéndose de esta manera en uno de los medios más influyentes de la llamada sociedad de la información.

Medios de difusión. Es la manera más eficaz y rápida de transmitir un mensaje; son un vehículo mediante el cual los diferentes sectores de la sociedad pueden ser escuchados. El propósito principal es, precisamente, comunicar, por lo que pueden informar, educar, transmitir, entretener, formar, opinar o enseñar.

Periódico. Publicación periódica, generalmente ilustrada, cuya principal función es presentar noticias.

Radio. Medio de comunicación que envía señales de audio a través de ondas; permite trasmitir programas, anuncios o música.

Revista. Publicación periódica encuadernada, con diversos artículos, los cuales ocasionalmente contienen fotografías sobre varias materias o sobre una materia en específico; de igual manera, suelen contener publicidad de diversos productos.

Televisión. Es un medio de comunicación masivo, el cual consiste en un sistema de transmisión de imágenes y sonido a distancia.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Declara que se entera por otro medio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No declara que se entera por este medio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1997
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V833" name="p3_5_8a" files="F8" intrvl="discrete">
      <location width="255"/>
      <labl>
        Descripción de otro medio distinto a los anteriores de enterarse de proyecciones de películas o cine
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Especifica
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y marca con "x" todos los códigos que correspondan a la respuesta proporcionada por el informante.
- Si menciona el lugar donde vio la información, sondea para obtener una respuesta en relación al medio de difusión, por ejemplo: si responde "lo vi en la cartelera", indaga si la información se encontraba en el periódico y marca el código 2 Revistas o periódicos.
- Si contesta "lo vi en un establecimiento", indaga si fue en un cartel o un folleto que se encontraba en el lugar, si es así marca el código 3 Carteles o folletos.
- Si el informante dice que "vio la publicidad pegada en un poste de luz", confirma si refiere al código 3 Carteles o folletos.
- Si vio la cartelera en la parte superior de la taquilla del cine o en una pantalla ubicada en el exterior de éste, marca el código 4 Espectaculares o bardas pintadas.
- Marca código 4 Espectaculares o bardas pintadas, si el informante refiere una manta o material rotulado de gran tamaño.
- Si el informante te da una respuesta relacionada con redes sociales (Facebook, WhatsApp o Twitter), marca código 7 Internet y redes sociales.
- En caso de que comente que recibe folletos o información mediante un dispositivo electrónico, marca código 7 Internet y redes sociales.
- Si el informante responde haber visto la cartelera en una página de Internet o en la página oficial del cine, marca la opción 7 Internet y redes sociales. Es necesario captar el medio de difusión por el cual se recibe la información.
- El código 8 Otro, puede ser cuando pasó por algún lugar en el cual se estaba presentando un evento en ese momento y la persona se quedó a presenciarlo.
- Si el informante se enteró porque escuchó o vio a una persona que anunciaba el evento, marca código 8 Otro y específica.
- Si contesta que escuchó o vio la publicidad mediante un vehículo que anunciaba el evento, marca código 8 Otro.
- Recuerda que, si es Otro, además de marcar el código 8, debes escribir la respuesta del informante.
- Si la respuesta es "no me entero", marca con "x" el código 9 No se entera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los medios de comunicación por los cuales la población de 18 y más años de edad se informa de los distintos eventos culturales que se presentan en su localidad o ciudad.

Barda pintada. Medio alternativo con el cual se puede tener contacto directo con la población en su entorno cotidiano, consiste en utilizar los muros que dividen los terrenos para anunciar eventos como conciertos, obras de teatro o exposiciones.

Cartel. Tipo de publicidad que consiste en una impresión ya sea en cartón, plástico, lámina u otro material, con el objetivo de informar sobre algún evento cultural próximo a presentarse.

Espectacular. Estructura de gran tamaño que presenta publicidad en exteriores y se coloca en un soporte plano sobre el cual se fijan anuncios.

Folleto. Texto de tamaño reducido e impreso en hojas de papel que funciona para dar información específica publicitaria de algún producto, servicio o eventos.

Internet. Red mundial de redes de computadoras, que usan el protocolo de red TCP/ IP para transferir e intercambiar información. En este medio se encuentran conectadas centenares de millones de personas, organismos y empresas en todo el mundo. Su rápido desarrollo está teniendo importantes efectos sociales, económicos y culturales, convirtiéndose de esta manera en uno de los medios más influyentes de la llamada sociedad de la información.

Medios de difusión. Es la manera más eficaz y rápida de transmitir un mensaje; son un vehículo mediante el cual los diferentes sectores de la sociedad pueden ser escuchados. El propósito principal es, precisamente, comunicar, por lo que pueden informar, educar, transmitir, entretener, formar, opinar o enseñar.

Periódico. Publicación periódica, generalmente ilustrada, cuya principal función es presentar noticias.

Radio. Medio de comunicación que envía señales de audio a través de ondas; permite trasmitir programas, anuncios o música.

Revista. Publicación periódica encuadernada, con diversos artículos, los cuales ocasionalmente contienen fotografías sobre varias materias o sobre una materia en específico; de igual manera, suelen contener publicidad de diversos productos.

Televisión. Es un medio de comunicación masivo, el cual consiste en un sistema de transmisión de imágenes y sonido a distancia.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1997
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          EN PLAZAS COMERCIALES
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          SONIDO LOCAL
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          SU HIJO
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          VA A LA PLAZA
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V796" name="p3_5_9" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        No se entera de proyecciones de películas o cine
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" el código de todas las que indique
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿Por qué medio se entera usted de proyecciones de películas o cine?
No se entera]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y marca con "x" todos los códigos que correspondan a la respuesta proporcionada por el informante.
- Si menciona el lugar donde vio la información, sondea para obtener una respuesta en relación al medio de difusión, por ejemplo: si responde "lo vi en la cartelera", indaga si la información se encontraba en el periódico y marca el código 2 Revistas o periódicos.
- Si contesta "lo vi en un establecimiento", indaga si fue en un cartel o un folleto que se encontraba en el lugar, si es así marca el código 3 Carteles o folletos.
- Si el informante dice que "vio la publicidad pegada en un poste de luz", confirma si refiere al código 3 Carteles o folletos.
- Si vio la cartelera en la parte superior de la taquilla del cine o en una pantalla ubicada en el exterior de éste, marca el código 4 Espectaculares o bardas pintadas.
- Marca código 4 Espectaculares o bardas pintadas, si el informante refiere una manta o material rotulado de gran tamaño.
- Si el informante te da una respuesta relacionada con redes sociales (Facebook, WhatsApp o Twitter), marca código 7 Internet y redes sociales.
- En caso de que comente que recibe folletos o información mediante un dispositivo electrónico, marca código 7 Internet y redes sociales.
- Si el informante responde haber visto la cartelera en una página de Internet o en la página oficial del cine, marca la opción 7 Internet y redes sociales. Es necesario captar el medio de difusión por el cual se recibe la información.
- El código 8 Otro, puede ser cuando pasó por algún lugar en el cual se estaba presentando un evento en ese momento y la persona se quedó a presenciarlo.
- Si el informante se enteró porque escuchó o vio a una persona que anunciaba el evento, marca código 8 Otro y específica.
- Si contesta que escuchó o vio la publicidad mediante un vehículo que anunciaba el evento, marca código 8 Otro.
- Recuerda que, si es Otro, además de marcar el código 8, debes escribir la respuesta del informante.
- Si la respuesta es "no me entero", marca con "x" el código 9 No se entera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los medios de comunicación por los cuales la población de 18 y más años de edad se informa de los distintos eventos culturales que se presentan en su localidad o ciudad.

Barda pintada. Medio alternativo con el cual se puede tener contacto directo con la población en su entorno cotidiano, consiste en utilizar los muros que dividen los terrenos para anunciar eventos como conciertos, obras de teatro o exposiciones.

Cartel. Tipo de publicidad que consiste en una impresión ya sea en cartón, plástico, lámina u otro material, con el objetivo de informar sobre algún evento cultural próximo a presentarse.

Espectacular. Estructura de gran tamaño que presenta publicidad en exteriores y se coloca en un soporte plano sobre el cual se fijan anuncios.

Folleto. Texto de tamaño reducido e impreso en hojas de papel que funciona para dar información específica publicitaria de algún producto, servicio o eventos.

Internet. Red mundial de redes de computadoras, que usan el protocolo de red TCP/ IP para transferir e intercambiar información. En este medio se encuentran conectadas centenares de millones de personas, organismos y empresas en todo el mundo. Su rápido desarrollo está teniendo importantes efectos sociales, económicos y culturales, convirtiéndose de esta manera en uno de los medios más influyentes de la llamada sociedad de la información.

Medios de difusión. Es la manera más eficaz y rápida de transmitir un mensaje; son un vehículo mediante el cual los diferentes sectores de la sociedad pueden ser escuchados. El propósito principal es, precisamente, comunicar, por lo que pueden informar, educar, transmitir, entretener, formar, opinar o enseñar.

Periódico. Publicación periódica, generalmente ilustrada, cuya principal función es presentar noticias.

Radio. Medio de comunicación que envía señales de audio a través de ondas; permite trasmitir programas, anuncios o música.

Revista. Publicación periódica encuadernada, con diversos artículos, los cuales ocasionalmente contienen fotografías sobre varias materias o sobre una materia en específico; de igual manera, suelen contener publicidad de diversos productos.

Televisión. Es un medio de comunicación masivo, el cual consiste en un sistema de transmisión de imágenes y sonido a distancia.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          No se entera
        </labl>
        <catStat type="freq">
          227
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Declara que se entera por algún medio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1774
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V797" name="p4_1" files="F8" dcml="0" intrvl="contin">
      <labl>
        Cantidad monetaria dispuesta a pagar por una entrada a obras de teatro
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Anota la cantidad
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuánto estaría dispuesto(a) a pagar por una entrada a obras de teatro?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Nada/no pagaría 00,000
No sabe 99,999]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y registra la cantidad que responda el informante.
- Si contesta un rango monetario, confirma el máximo importe y en caso afirmativo, anota la cantidad; por ejemplo: si contesta: "De 80 a 100 pesos", confirma de la manera siguiente:
Entonces, "usted pagaría hasta cien pesos," si es así, anota la cantidad.
- Si su respuesta es que cobran cierta cantidad por la entrada, refiere que no es lo que cobran, sino lo que él (ella) estaría dispuesto(a) a pagar por entrar al evento.
- Si el informante comenta que depende el artista o la compañía que se presente, aclara que la pregunta refiere a la cantidad que, generalmente, pagaría por cualquiera de los eventos o espectáculos.
- Ante la duda del informante de considerar otros gastos, tales como alimento para consumir durante la presentación o el costo del traslado, aclara que solo debe incluir el monto del pago por la entrada al evento.
- En caso de ser necesario, aclara que la pregunta refiere al pago del boleto de entrada al evento, solamente del informante.
- Si el informante responde que "no pagaría nada", registra 0 en cada casilla.
- Si contesta "no sé", registra 9 en cada una de las casillas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="99999"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        99999
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        2777.628
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        15886.3
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer la cantidad monetaria que la población de 18 y más años de edad estaría dispuesta a pagar, generalmente, por entrar a un evento cultural.

Disposición a pagar. Refiere la cantidad de dinero que una persona pagaría por entrar a un evento cultural.]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
      <notes>
        <![CDATA[El código 00000 significa "nada, no pagaría"
El código 99999 significa "no sabe"]]>
      </notes>
    </var>
    <var ID="V798" name="p4_2" files="F8" dcml="0" intrvl="contin">
      <labl>
        Cantidad monetaria dispuesta a pagar por una entrada a conciertos o presentaciones de música en vivo
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Anota la cantidad
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuánto estaría dispuesto(a) a pagar por una entrada a conciertos o presentaciones de música en vivo?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Nada/no pagaría 00,000
No sabe 99,999]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y registra la cantidad que responda el informante.
- Si contesta un rango monetario, confirma el máximo importe y en caso afirmativo, anota la cantidad; por ejemplo: si contesta: "De 80 a 100 pesos", confirma de la manera siguiente:
Entonces, "usted pagaría hasta cien pesos," si es así, anota la cantidad.
- Si su respuesta es que cobran cierta cantidad por la entrada, refiere que no es lo que cobran, sino lo que él (ella) estaría dispuesto(a) a pagar por entrar al evento.
- Si el informante comenta que depende el artista o la compañía que se presente, aclara que la pregunta refiere a la cantidad que, generalmente, pagaría por cualquiera de los eventos o espectáculos.
- Ante la duda del informante de considerar otros gastos, tales como alimento para consumir durante la presentación o el costo del traslado, aclara que solo debe incluir el monto del pago por la entrada al evento.
- En caso de ser necesario, aclara que la pregunta refiere al pago del boleto de entrada al evento, solamente del informante.
- Si el informante responde que "no pagaría nada", registra 0 en cada casilla.
- Si contesta "no sé", registra 9 en cada una de las casillas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="99999"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        99999
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        2369.497
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        13961.495
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer la cantidad monetaria que la población de 18 y más años de edad estaría dispuesta a pagar, generalmente, por entrar a un evento cultural.

Disposición a pagar. Refiere la cantidad de dinero que una persona pagaría por entrar a un evento cultural.]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
      <notes>
        <![CDATA[El código 00000 significa "nada, no pagaría"
El código 99999 significa "no sabe"]]>
      </notes>
    </var>
    <var ID="V799" name="p4_3" files="F8" dcml="0" intrvl="contin">
      <labl>
        Cantidad monetaria dispuesta a pagar por una entrada espectáculos de danza
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Anota la cantidad
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuánto estaría dispuesto(a) a pagar por una entrada a espectáculos de danza?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Nada/no pagaría 00,000
No sabe 99,999]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y registra la cantidad que responda el informante.
- Si contesta un rango monetario, confirma el máximo importe y en caso afirmativo, anota la cantidad; por ejemplo: si contesta: "De 80 a 100 pesos", confirma de la manera siguiente:
Entonces, "usted pagaría hasta cien pesos," si es así, anota la cantidad.
- Si su respuesta es que cobran cierta cantidad por la entrada, refiere que no es lo que cobran, sino lo que él (ella) estaría dispuesto(a) a pagar por entrar al evento.
- Si el informante comenta que depende el artista o la compañía que se presente, aclara que la pregunta refiere a la cantidad que, generalmente, pagaría por cualquiera de los eventos o espectáculos.
- Ante la duda del informante de considerar otros gastos, tales como alimento para consumir durante la presentación o el costo del traslado, aclara que solo debe incluir el monto del pago por la entrada al evento.
- En caso de ser necesario, aclara que la pregunta refiere al pago del boleto de entrada al evento, solamente del informante.
- Si el informante responde que "no pagaría nada", registra 0 en cada casilla.
- Si contesta "no sé", registra 9 en cada una de las casillas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="99999"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        99999
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        2165.969
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        14155.228
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer la cantidad monetaria que la población de 18 y más años de edad estaría dispuesta a pagar, generalmente, por entrar a un evento cultural.

Disposición a pagar. Refiere la cantidad de dinero que una persona pagaría por entrar a un evento cultural.]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
      <notes>
        <![CDATA[El código 00000 significa "nada, no pagaría"
El código 99999 significa "no sabe"]]>
      </notes>
    </var>
    <var ID="V800" name="p4_4" files="F8" dcml="0" intrvl="contin">
      <labl>
        Cantidad monetaria dispuesta a pagar por una entrada a exposiciones
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Anota la cantidad
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuánto estaría dispuesto(a) a pagar por una entrada a exposiciones?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Nada/no pagaría 00,000
No sabe 99,999]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y registra la cantidad que responda el informante.
- Si contesta un rango monetario, confirma el máximo importe y en caso afirmativo, anota la cantidad; por ejemplo: si contesta: "De 80 a 100 pesos", confirma de la manera siguiente:
Entonces, "usted pagaría hasta cien pesos," si es así, anota la cantidad.
- Si su respuesta es que cobran cierta cantidad por la entrada, refiere que no es lo que cobran, sino lo que él (ella) estaría dispuesto(a) a pagar por entrar al evento.
- Si el informante comenta que depende el artista o la compañía que se presente, aclara que la pregunta refiere a la cantidad que, generalmente, pagaría por cualquiera de los eventos o espectáculos.
- Ante la duda del informante de considerar otros gastos, tales como alimento para consumir durante la presentación o el costo del traslado, aclara que solo debe incluir el monto del pago por la entrada al evento.
- En caso de ser necesario, aclara que la pregunta refiere al pago del boleto de entrada al evento, solamente del informante.
- Si el informante responde que "no pagaría nada", registra 0 en cada casilla.
- Si contesta "no sé", registra 9 en cada una de las casillas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="99999"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        99999
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        2097.166
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        13987.104
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer la cantidad monetaria que la población de 18 y más años de edad estaría dispuesta a pagar, generalmente, por entrar a un evento cultural.

Disposición a pagar. Refiere la cantidad de dinero que una persona pagaría por entrar a un evento cultural.]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
      <notes>
        <![CDATA[El código 00000 significa "nada, no pagaría"
El código 99999 significa "no sabe"]]>
      </notes>
    </var>
    <var ID="V801" name="p4_5" files="F8" dcml="0" intrvl="contin">
      <labl>
        Cantidad monetaria dispuesta a pagar por una entrada a proyecciones de películas o cine
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Anota la cantidad
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuánto estaría dispuesto(a) a pagar por una entrada a proyecciones de películas o cine?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Nada/no pagaría 00,000
No sabe 99,999]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y registra la cantidad que responda el informante.
- Si contesta un rango monetario, confirma el máximo importe y en caso afirmativo, anota la cantidad; por ejemplo: si contesta: "De 80 a 100 pesos", confirma de la manera siguiente:
Entonces, "usted pagaría hasta cien pesos," si es así, anota la cantidad.
- Si su respuesta es que cobran cierta cantidad por la entrada, refiere que no es lo que cobran, sino lo que él (ella) estaría dispuesto(a) a pagar por entrar al evento.
- Si el informante comenta que depende el artista o la compañía que se presente, aclara que la pregunta refiere a la cantidad que, generalmente, pagaría por cualquiera de los eventos o espectáculos.
- Ante la duda del informante de considerar otros gastos, tales como alimento para consumir durante la presentación o el costo del traslado, aclara que solo debe incluir el monto del pago por la entrada al evento.
- En caso de ser necesario, aclara que la pregunta refiere al pago del boleto de entrada al evento, solamente del informante.
- Si el informante responde que "no pagaría nada", registra 0 en cada casilla.
- Si contesta "no sé", registra 9 en cada una de las casillas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="99999"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        99999
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        1385.824
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        11317.816
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer la cantidad monetaria que la población de 18 y más años de edad estaría dispuesta a pagar, generalmente, por entrar a un evento cultural.

Disposición a pagar. Refiere la cantidad de dinero que una persona pagaría por entrar a un evento cultural.]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
      <notes>
        <![CDATA[El código 00000 significa "nada, no pagaría"
El código 99999 significa "no sabe"]]>
      </notes>
    </var>
    <var ID="V802" name="p5_1" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Interés que tiene el (la) entrevistado(a) por obras de teatro
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lee y marca con "x" el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué tanto es su interés por obras de teatro?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Continúa con el siguiente evento cultural
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta con las opciones y marca con "x" el código que corresponda a la respuesta del informante.
- En caso que el informante conteste algo diferente a las opciones de respuesta, tales como: "más o menos", "casi nada", "dos-tres", "bien poquito", "bien mucho", entonces debes leer nuevamente la pregunta y en estos casos las opciones de respuesta.
- Continúa con la aplicación del cuestionario, ya sea sobre el evento cultural siguiente o, en el caso de haber concluido la aplicación sobre proyecciones de películas o cine, pasa a la Sección III. Estímulos para la asistencia a eventos culturales en la infancia.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer la preferencia de la población de 18 y más años de edad por los eventos culturales seleccionados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Mucho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          149
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Regular
        </labl>
        <catStat type="freq">
          496
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Poco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          676
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Nada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          680
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V803" name="p5_2" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Interés que tiene el (la) entrevistado(a) por conciertos o presentaciones de música
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lee y marca con "x" el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué tanto es su interés por conciertos o presentaciones de música?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Continúa con el siguiente evento cultural
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta con las opciones y marca con "x" el código que corresponda a la respuesta del informante.
- En caso que el informante conteste algo diferente a las opciones de respuesta, tales como: "más o menos", "casi nada", "dos-tres", "bien poquito", "bien mucho", entonces debes leer nuevamente la pregunta y en estos casos las opciones de respuesta.
- Continúa con la aplicación del cuestionario, ya sea sobre el evento cultural siguiente o, en el caso de haber concluido la aplicación sobre proyecciones de películas o cine, pasa a la Sección III. Estímulos para la asistencia a eventos culturales en la infancia.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer la preferencia de la población de 18 y más años de edad por los eventos culturales seleccionados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Mucho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          304
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Regular
        </labl>
        <catStat type="freq">
          661
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Poco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          507
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Nada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          529
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V804" name="p5_3" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Interés que tiene el (la) entrevistado(a) por espectáculos de danza
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lee y marca con "x" el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué tanto es su interés por espectáculos de danza?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Continúa con el siguiente evento cultural
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta con las opciones y marca con "x" el código que corresponda a la respuesta del informante.
- En caso que el informante conteste algo diferente a las opciones de respuesta, tales como: "más o menos", "casi nada", "dos-tres", "bien poquito", "bien mucho", entonces debes leer nuevamente la pregunta y en estos casos las opciones de respuesta.
- Continúa con la aplicación del cuestionario, ya sea sobre el evento cultural siguiente o, en el caso de haber concluido la aplicación sobre proyecciones de películas o cine, pasa a la Sección III. Estímulos para la asistencia a eventos culturales en la infancia.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer la preferencia de la población de 18 y más años de edad por los eventos culturales seleccionados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Mucho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          99
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Regular
        </labl>
        <catStat type="freq">
          352
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Poco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          603
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Nada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          947
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V805" name="p5_4" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Interés que tiene el (la) entrevistado(a) por exposiciones
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lee y marca con "x" el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué tanto es su interés por exposiciones?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Continúa con el siguiente evento cultural
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta con las opciones y marca con "x" el código que corresponda a la respuesta del informante.
- En caso que el informante conteste algo diferente a las opciones de respuesta, tales como: "más o menos", "casi nada", "dos-tres", "bien poquito", "bien mucho", entonces debes leer nuevamente la pregunta y en estos casos las opciones de respuesta.
- Continúa con la aplicación del cuestionario, ya sea sobre el evento cultural siguiente o, en el caso de haber concluido la aplicación sobre proyecciones de películas o cine, pasa a la Sección III. Estímulos para la asistencia a eventos culturales en la infancia.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer la preferencia de la población de 18 y más años de edad por los eventos culturales seleccionados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Mucho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          131
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Regular
        </labl>
        <catStat type="freq">
          378
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Poco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          595
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Nada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          897
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V806" name="p5_5" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Interés que tiene el (la) entrevistado(a) por proyecciones de películas o cine
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lee y marca con "x" el código correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué tanto es su interés por proyecciones de películas o cine?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Continúa con el siguiente evento cultural
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta con las opciones y marca con "x" el código que corresponda a la respuesta del informante.
- En caso que el informante conteste algo diferente a las opciones de respuesta, tales como: "más o menos", "casi nada", "dos-tres", "bien poquito", "bien mucho", entonces debes leer nuevamente la pregunta y en estos casos las opciones de respuesta.
- Continúa con la aplicación del cuestionario, ya sea sobre el evento cultural siguiente o, en el caso de haber concluido la aplicación sobre proyecciones de películas o cine, pasa a la Sección III. Estímulos para la asistencia a eventos culturales en la infancia.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer la preferencia de la población de 18 y más años de edad por los eventos culturales seleccionados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Mucho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          414
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Regular
        </labl>
        <catStat type="freq">
          754
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Poco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          466
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Nada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          367
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V807" name="p6_1" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Durante la niñez del (la) entrevistado(a), sus padres o tutores asistían a obras de teatro, exposiciones, cine, eventos de danza o música
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" la opción correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Cuando usted era niño(a), ¿sus padres o tutores asistían a obras de teatro, exposiciones, cine, eventos de danza o música?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta, conjuntamente con cada uno de los complementos y marca "x" en la respuesta proporcionada.
- Ante la duda del informante respecto a las actividades artísticas que pueden incluirse, contempla solamente pintura, danza, teatro o música.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1971
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        30
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar si la población de 18 y más años de edad recibió motivación en su infancia para asistir a eventos o actividades culturales por parte de sus padres o tutores.

Actividades culturales. Acciones que desarrolla un individuo de manera constante o cotidiana, como parte de sus obligaciones, tareas o funciones, las cuales están relacionadas con alguna rama del arte (danza, teatro, música o pintura).

Infancia. Es la primera etapa en desarrollo de la vida humana. La UNICEF distingue la infancia en dos etapas: la primera infancia, que refiere de los 0 a los 5 años, y la infancia escolar, que comprende de los 6 a los 11 años.

Tutor. Defensor, protector o director en cualquier línea.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          726
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1245
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No recuerda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V808" name="p6_2" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Durante la niñez del(la) entrevistado(a), sus padres o tutores lo(a) llevaban o enviaban a alguno de los eventos mencionados
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" la opción correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Cuando usted era niño(a), ¿sus padres o tutores lo(a) llevaban o enviaban a alguno de los eventos mencionados?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta, conjuntamente con cada uno de los complementos y marca "x" en la respuesta proporcionada.
- Ante la duda del informante respecto a las actividades artísticas que pueden incluirse, contempla solamente pintura, danza, teatro o música.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1988
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        13
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar si la población de 18 y más años de edad recibió motivación en su infancia para asistir a eventos o actividades culturales por parte de sus padres o tutores.

Actividades culturales. Acciones que desarrolla un individuo de manera constante o cotidiana, como parte de sus obligaciones, tareas o funciones, las cuales están relacionadas con alguna rama del arte (danza, teatro, música o pintura).

Infancia. Es la primera etapa en desarrollo de la vida humana. La UNICEF distingue la infancia en dos etapas: la primera infancia, que refiere de los 0 a los 5 años, y la infancia escolar, que comprende de los 6 a los 11 años.

Tutor. Defensor, protector o director en cualquier línea.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          742
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1246
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No recuerda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V809" name="p6_3" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Durante la niñez del (la) entrevistado(a), sus padres o tutores comentaban acerca de teatro, exposiciones, cine, eventos de danza o música
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" la opción correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Cuando usted era niño(a), ¿sus padres o tutores comentaban acerca de teatro, exposiciones, cine, eventos de danza o música?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta, conjuntamente con cada uno de los complementos y marca "x" en la respuesta proporcionada.
- Ante la duda del informante respecto a las actividades artísticas que pueden incluirse, contempla solamente pintura, danza, teatro o música.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1974
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        27
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar si la población de 18 y más años de edad recibió motivación en su infancia para asistir a eventos o actividades culturales por parte de sus padres o tutores.

Actividades culturales. Acciones que desarrolla un individuo de manera constante o cotidiana, como parte de sus obligaciones, tareas o funciones, las cuales están relacionadas con alguna rama del arte (danza, teatro, música o pintura).

Infancia. Es la primera etapa en desarrollo de la vida humana. La UNICEF distingue la infancia en dos etapas: la primera infancia, que refiere de los 0 a los 5 años, y la infancia escolar, que comprende de los 6 a los 11 años.

Tutor. Defensor, protector o director en cualquier línea.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          602
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1372
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No recuerda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V810" name="p6_4" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Durante la niñez del (la) entrevistado(a), sus padres o tutores tenían revistas, publicidad o folletos sobre teatro, exposiciones, cine, danza o música
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" la opción correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Cuando usted era niño(a), ¿sus padres o tutores tenían revistas, publicidad o folletos sobre teatro, exposiciones, cine, danza o música?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta, conjuntamente con cada uno de los complementos y marca "x" en la respuesta proporcionada.
- Ante la duda del informante respecto a las actividades artísticas que pueden incluirse, contempla solamente pintura, danza, teatro o música.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1962
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        39
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar si la población de 18 y más años de edad recibió motivación en su infancia para asistir a eventos o actividades culturales por parte de sus padres o tutores.

Actividades culturales. Acciones que desarrolla un individuo de manera constante o cotidiana, como parte de sus obligaciones, tareas o funciones, las cuales están relacionadas con alguna rama del arte (danza, teatro, música o pintura).

Infancia. Es la primera etapa en desarrollo de la vida humana. La UNICEF distingue la infancia en dos etapas: la primera infancia, que refiere de los 0 a los 5 años, y la infancia escolar, que comprende de los 6 a los 11 años.

Tutor. Defensor, protector o director en cualquier línea.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          395
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1567
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No recuerda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V811" name="p6_5" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Durante la niñez del (la) entrevistado(a), sus padres o tutores lo(a) enviaban a alguna actividad artística extraclase, por ejemplo, pintura, danza, teatro o música
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" la opción correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Cuando usted era niño(a), ¿sus padres o tutores lo(a) llevaban o enviaban a alguna actividad artística extraclase, por ejemplo, pintura, danza, teatro o música?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta, conjuntamente con cada uno de los complementos y marca "x" en la respuesta proporcionada.
- Ante la duda del informante respecto a las actividades artísticas que pueden incluirse, contempla solamente pintura, danza, teatro o música.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1987
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        14
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar si la población de 18 y más años de edad recibió motivación en su infancia para asistir a eventos o actividades culturales por parte de sus padres o tutores.

Actividades culturales. Acciones que desarrolla un individuo de manera constante o cotidiana, como parte de sus obligaciones, tareas o funciones, las cuales están relacionadas con alguna rama del arte (danza, teatro, música o pintura).

Infancia. Es la primera etapa en desarrollo de la vida humana. La UNICEF distingue la infancia en dos etapas: la primera infancia, que refiere de los 0 a los 5 años, y la infancia escolar, que comprende de los 6 a los 11 años.

Tutor. Defensor, protector o director en cualquier línea.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          416
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1571
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No recuerda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V812" name="p7" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Durante su niñez el (la) entrevistado(a), asistió a la escuela
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" una opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Cuando usted era niño(a), ¿asistió a la escuela?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Respuesta no, pasa a pregunta 9
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta al informante y marca con "x" la respuesta proporcionada.
- En caso que responda "No", salta a la pregunta 9.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Saber si la población seleccionada cursó en su infancia algún grado en la primaria o secundaria.

Educación básica. Proceso sistemático de la educación que comprende la instrucción preescolar, en la cual se imparten algunos conocimientos y se estimula la formación de hábitos; la instrucción primaria, en la cual se inician el conocimiento científico y las disciplinas sociales, y, por último, la instrucción secundaria, en la que se amplían y reafirman los conocimientos científicos por medio de la observación, la investigación y la práctica.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1958
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          43
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V813" name="p8_1" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En su escuela lo(a) llevaban a obras de teatro, exposiciones, cine, eventos de danza o música
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" la opción correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En su escuela lo(a) llevaban a obras de teatro, exposiciones, cine, eventos de danza o música?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta, conjuntamente con cada uno de los complementos y marca con "x" la respuesta proporcionada.
- Si por parte de la escuela organizaban salidas o excursiones a lugares culturales, pero los padres o tutores no permitían que el informante participara en éstas, marca "x" en "No" en el primer complemento: lo(a) llevaban a obras de teatro, exposiciones, cine, eventos de danza o música.
- Si en la escuela directamente proporcionaban a los padres o tutores publicidad o folletería sobre eventos culturales, marca "x" en "Sí" en el tercer complemento: le daban información sobre teatro, exposiciones, cine, eventos de danza o música.
- De igual manera, si los boletos o entradas eran regalados directamente a los padres o tutores, marca "x" en "Sí" en el cuarto complemento: le regalaban entradas o boletos para asistir al teatro, exposiciones, cine, eventos de danza o música.
- Se considera que sí motivaban al informante a asistir a eventos culturales, incluyendo los presentados en las instalaciones de la escuela.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1978
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        23
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Indagar si a la población seleccionada la motivaban a asistir a eventos o actividades culturales en su infancia.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          Blanco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          43
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          948
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          987
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No recuerda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V814" name="p8_2" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En su escuela lo(a) motivaban para asistir a alguno de los eventos mencionados
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" la opción correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿En su escuela  lo(a) motivaban para asistir a alguno de los eventos mencionados?]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta, conjuntamente con cada uno de los complementos y marca con "x" la respuesta proporcionada.
- Si por parte de la escuela organizaban salidas o excursiones a lugares culturales, pero los padres o tutores no permitían que el informante participara en éstas, marca "x" en "No" en el primer complemento: lo(a) llevaban a obras de teatro, exposiciones, cine, eventos de danza o música.
- Si en la escuela directamente proporcionaban a los padres o tutores publicidad o folletería sobre eventos culturales, marca "x" en "Sí" en el tercer complemento: le daban información sobre teatro, exposiciones, cine, eventos de danza o música.
- De igual manera, si los boletos o entradas eran regalados directamente a los padres o tutores, marca "x" en "Sí" en el cuarto complemento: le regalaban entradas o boletos para asistir al teatro, exposiciones, cine, eventos de danza o música.
- Se considera que sí motivaban al informante a asistir a eventos culturales, incluyendo los presentados en las instalaciones de la escuela.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1977
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        24
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Indagar si a la población seleccionada la motivaban a asistir a eventos o actividades culturales en su infancia.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          Blanco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          43
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          938
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          996
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No recuerda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V815" name="p8_3" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En su escuela le daban información sobre teatro, exposiciones, cine, danza o música
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" la opción correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En su escuela le daban información sobre teatro, exposiciones, cine, danza o música?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta, conjuntamente con cada uno de los complementos y marca con "x" la respuesta proporcionada.
- Si por parte de la escuela organizaban salidas o excursiones a lugares culturales, pero los padres o tutores no permitían que el informante participara en éstas, marca "x" en "No" en el primer complemento: lo(a) llevaban a obras de teatro, exposiciones, cine, eventos de danza o música.
- Si en la escuela directamente proporcionaban a los padres o tutores publicidad o folletería sobre eventos culturales, marca "x" en "Sí" en el tercer complemento: le daban información sobre teatro, exposiciones, cine, eventos de danza o música.
- De igual manera, si los boletos o entradas eran regalados directamente a los padres o tutores, marca "x" en "Sí" en el cuarto complemento: le regalaban entradas o boletos para asistir al teatro, exposiciones, cine, eventos de danza o música.
- Se considera que sí motivaban al informante a asistir a eventos culturales, incluyendo los presentados en las instalaciones de la escuela.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1968
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        33
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Indagar si a la población seleccionada la motivaban a asistir a eventos o actividades culturales en su infancia.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          Blanco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          43
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          961
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          964
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No recuerda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V816" name="p8_4" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En su escuela le regalaban entradas o boletos para asistir al teatro, exposiciones, cine, eventos de danza o música
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" la opción correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En su escuela le regalaban entradas o boletos para asistir al teatro, exposiciones, cine, eventos de danza o música?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta, conjuntamente con cada uno de los complementos y marca con "x" la respuesta proporcionada.
- Si por parte de la escuela organizaban salidas o excursiones a lugares culturales, pero los padres o tutores no permitían que el informante participara en éstas, marca "x" en "No" en el primer complemento: lo(a) llevaban a obras de teatro, exposiciones, cine, eventos de danza o música.
- Si en la escuela directamente proporcionaban a los padres o tutores publicidad o folletería sobre eventos culturales, marca "x" en "Sí" en el tercer complemento: le daban información sobre teatro, exposiciones, cine, eventos de danza o música.
- De igual manera, si los boletos o entradas eran regalados directamente a los padres o tutores, marca "x" en "Sí" en el cuarto complemento: le regalaban entradas o boletos para asistir al teatro, exposiciones, cine, eventos de danza o música.
- Se considera que sí motivaban al informante a asistir a eventos culturales, incluyendo los presentados en las instalaciones de la escuela.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1970
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        31
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Indagar si a la población seleccionada la motivaban a asistir a eventos o actividades culturales en su infancia.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          Blanco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          43
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          606
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1321
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No recuerda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V817" name="p8_5" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En su escuela le daban clases de alguna actividad artística, por ejemplo, pintura, danza, teatro o música
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" la opción correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En su escuela le daban clases de alguna actividad artística, por ejemplo, pintura, danza, teatro o música?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta, conjuntamente con cada uno de los complementos y marca con "x" la respuesta proporcionada.
- Si por parte de la escuela organizaban salidas o excursiones a lugares culturales, pero los padres o tutores no permitían que el informante participara en éstas, marca "x" en "No" en el primer complemento: lo(a) llevaban a obras de teatro, exposiciones, cine, eventos de danza o música.
- Si en la escuela directamente proporcionaban a los padres o tutores publicidad o folletería sobre eventos culturales, marca "x" en "Sí" en el tercer complemento: le daban información sobre teatro, exposiciones, cine, eventos de danza o música.
- De igual manera, si los boletos o entradas eran regalados directamente a los padres o tutores, marca "x" en "Sí" en el cuarto complemento: le regalaban entradas o boletos para asistir al teatro, exposiciones, cine, eventos de danza o música.
- Se considera que sí motivaban al informante a asistir a eventos culturales, incluyendo los presentados en las instalaciones de la escuela.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1981
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        20
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Indagar si a la población seleccionada la motivaban a asistir a eventos o actividades culturales en su infancia.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          Blanco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          43
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1042
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          896
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No recuerda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V818" name="p9m" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Motivo principal para asistir a eventos sobre música, danza, teatro o exposiciones
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Lee y marca con "x"  una sola opción]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿De la siguiente lista, ¿qué lo motivaría para asistir a eventos de música, danza, teatro o exposiciones?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta al informante y las opciones; espera respuesta y marca con una "x" solo una.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer los aspectos considerados para la asistencia de la población de 18 y más años de edad a los eventos culturales seleccionados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Enterarse de la presentación de los eventos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          174
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Entrada a bajo costo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          889
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Que se presenten en fin de semana
        </labl>
        <catStat type="freq">
          350
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Que se presenten cerca de su vivienda o trabajo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          415
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Otro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          173
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V834" name="p9m_a" files="F8" intrvl="discrete">
      <location width="255"/>
      <labl>
        Descripción de otro motivo para asistir a eventos sobre música, danza, teatro o exposiciones
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Especifica
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta al informante y las opciones; espera respuesta y marca con una "x" solo una.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer los aspectos considerados para la asistencia de la población de 18 y más años de edad a los eventos culturales seleccionados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1828
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          CONOCER DEL EVENTO CULTURAL A PRESENTARSE
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          CONOCER EL EVENTO CULTURAL A PRESENTARSE
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          DISPONER DE TIEMPO E INTERÉS
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          ENTRADA GRATIS
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          ESPECTÁCULOS GRATUITOS
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          ESTAR MEJOR DE SALUD
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          EVENTOS GRATUITOS
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          EXISTIERAN EVENTOS GRATUITOS
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          INTERESA
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          LA CALIDAD DEL EVENTO
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          LE INTERESA QUIEN SE PRESENTA
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NADA LA MOTIVA NO LE GUSTAN ESTOS EVENTOS
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NADA LE MOTIVA
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NADA NO LE GUSTAN ESTOS EVENTOS
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NADA, ES INVIDENTE Y DICE NO DISFRUTAR DE ESTOS EVENTOS
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NADA, NO HA IDO, NO LE GUSTAN ESOS EVENTOS
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NADAS
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NINGUNA
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NINGUNA LE INTERESA
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NINGUNA NO LE GUSTA ASISTIR A ESTOS EVENTOS
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NINGUNA PORQUE CASI NO ESCUCHA Y NO PUEDE CAMINAR
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NINGUNA PORQUE ELLA NO PUEDE SALIR PORQUE CUIDA A SU ESPOSO
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NINGUNA PORQUE NO LE GUSTAN ESTOS EVENTOS
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NINGUNA PORQUE NO LE INTERESAN
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NINGUNA PREFIERE NO IR
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NINGUNO
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NINGUNO DE LOS ANTERIORES
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NINGUNO DEBIDO A QUE NO SALGO DE MI CASA
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NINGUNO NO LE INTERESAN
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NINGUNO NO TIENE INTERÉS EN ASISTIR A EVENTOS POR SUS CREENC
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NINGUNO POR QUE LE INTERESA
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NINGUNO PORQUE NO LE GUSTA
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NINGUNO PORQUE NO LE INTERESA
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NINGUNO PORQUE NO LE INTERESAN
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          <![CDATA[NO  LE INTERESA NADA]]>
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          <![CDATA[NO  ME INTERESA]]>
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NO ASISTE A NINGUN ESPECTÁCULO
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NO ASISTIR A ESTOS EVENTOS
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NO ASISTÓ A NINGÚN EVENTO
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NO ES DE SU INTERÉS
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NO ESTA INTERESADA
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NO ESTA INTERESADO
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NO ESTA INTERESADO Y NO PUEDE
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NO INTERESA NADA
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NO LE AGRADAN LOS LUGARES CONCURRIDOS
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NO LE GUSTA
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NO LE GUSTA ASISTIR
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NO LE GUSTA ASISTIR A ESTOS EVENTOS
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NO LE GUSTA IR A ESTOS EVENTOS
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NO LE GUSTA LOS EVENTOS CULTURALES
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NO LE GUSTA NADA DE ESO
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NO LE GUSTA NADA DE ESTO
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NO LE GUSTA Y NO TIENE TIEMPO
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NO LE GUSTA.
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NO LE INTERESA
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NO LE INTERESA ASISTIR A ESTOS EVENTOS
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NO LE INTERESA ASISTIR A EVENTOS
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NO LE INTERESA IR
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NO LE INTERESA MUCHO
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NO LE INTERESA NADA
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NO LE INTERESA NADA DE ESO
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NO LE INTERESA NADA DE ESTAS COSAS
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NO LE INTERESA NADA DE ESTOS EVENTOS
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NO LE INTERESA PARA NADA ESTA MUY ENFERMA
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NO LE INTERESA SALIR
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NO LE INTERESA, YA LO VIVIÓ.
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NO LE INTERESAN
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NO LE INTERESAN ESTOS EVENTOS
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NO LE INTEREZA ASISTIR A ESTOS EVENTOS
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NO LE LLAMA LA ATENCIÓN NADA, ELLA NO SALE
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NO ME GUSTA SALIR DE CASA
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NO ME INTERESA
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NO ME INTERESA POR MI SALUD
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NO ME LLAMA LA ATENCIÓN
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NO ME NTERESA
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NO PUEDE CAMINAR MUCHO POR PROBLEMA DE SALUD CON SUS PIERNAS
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NO PUEDE SALIR POR CUIDAR A SU ENFERMO.
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NO SALGO
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          <![CDATA[NO SALGO  DIVERTIRME]]>
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NO SALGO POR MI ENFERMEDAD
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NO TENGO TIEMPO
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NO TIENE INTERES POR LOS EVENTOS MENCIONADOS
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NO TIENE INTERÉS
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NO TIENE INTERÉS EN ASISTIR A ESOS EVENTOS
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NO TIENE INTERÉS POR LOS ESPECTÁCULOS
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NO TIENE INTERÉS.
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NO TIENE NINGÚN INTERÉS EN ASISTIR A ESTOS EVENTOS
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          NO VA A EVENTOS NO LE GUSTAN
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          POR EL MOMENTO NO LE INTERESA
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          POR SALUD NO PUEDE ASISTIR
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          POR SU EDAD YA NO PUEDE ASISITIR
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          POR SU EDAD YA NO SALE A NINGÚN LADO
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          POR SU SALUD NO PUEDE SALIR.LE CUESTA CAMINAR
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          QUE DISMINUYERA EL INDICE DE VILOENCIA
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          QUE FUERAN GRATIS
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          QUE HAYA MAS SEGURIDAD CIUDADANA
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          QUE HAYA MAS VENTOS
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          QUE HUBIERA MAS EVENTOS
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          QUE LA ENTRADA FUERA GRATIS
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          QUE LA INVITEN Y QUE FUERA GRATIS
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          QUE LE CUIDEN LOS NIÑOS
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          QUE LE GUSTE EL ESPECTÁCULO
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          QUE LE GUSTEN
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          QUE LE INTERESE
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          QUE LE INTERESE EL EVENTO
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          QUE LE LLAMEN LA ATENCIÓN
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          QUE LOS TRASNMITAN POR TELEVISIÓN POR SOY UNA PERSONA MAYOR
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          QUE SEA DE SU INTERÉS
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          QUE SEA GRATUITO.
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          QUE SEA PARA GENTE MAYOR
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          QUE SEA UN BUEN EVENTO.
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          QUE SEAN DE INTERÉS
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          QUE SEAN GRATUITOS
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          QUE SU SITUACIÓN ECONÓMICA Y DE SALUD MEJORE
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          TENER CON QUIEN ASISTIR
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          TENER GUSTO POR LOS EVENTOS
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          TENER MEJORES INGRESOS EN SU TRABAJO
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          TENER MÁS TIEMPO LIBRE
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          TENER TIEMPO
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          TENER TIEMPO DISPONIBLE
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          TENER TIEMPO LIBRE
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          TIEMPO DISPONIBLE
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          YA ES MAYOR Y NO ASISTE A EVENTOS
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          YA NO ASISTE A NINGÚN EVENTO
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          YA NO PUEDE ASISTIR POR SU INCAPACIDAD
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          YA NO TIENEN LA EDAD PARA SALIR NO LE DAN GANAS
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V820" name="p10" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Ha ido de viaje a otra localidad, municipio o estado en nuestro país
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" una opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted ha ido de viaje o de visita a otra localidad, municipio o estado de nuestro país?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Respuesta no, pasa a cintillo de agradecimiento
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta al informante y marca con "x" la respuesta proporcionada.
- En caso que responda "No", salta a cintillo de agradecimiento.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar a la población de 18 y más años de edad que ha visitado otra localidad o ciudad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1687
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          314
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V821" name="p11_1" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Cuando ha ido a otra localidad, municipio o estado, acostumbra o acostumbraba visitar museos, edificios coloniales o zonas arqueológicas
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" la opción correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Cuando ha ido a otra localidad, municipio o estado, ¿usted acostumbra o acostumbraba visitar museos, edificios coloniales o zonas arqueológicas?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta al informante y cada complemento.
- Espera respuesta y marca con "x" la opción correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Indagar qué actividades relacionadas con la cultura (arte y tradiciones) realiza o realizó la población objeto de estudio durante su visita a otra localidad o ciudad.

Edificio colonial. Construcción referente al periodo histórico de la colonia.

Museo. Institución con instalaciones permanentes con o sin fines lucrativos, que pone al servicio de la sociedad y de su desarrollo, los resultados de sus investigaciones sobre los testimonios materiales del hombre y de su medio ambiente, adquiridos, conservados, comunicados y sobre todo expuestos para fines de estudio, educación o recreativos.

Platillo típico. Alimento preparado con frecuencia, en una región específica y por lo general está realizado con productos mismos de la zona.

Plaza principal o Zócalo. Espacio público, amplio y representativo de la localidad, donde se realizan distintas actividades; su tamaño puede variar, sin embargo, no hay ciudad que no cuente con una.

Recorrido guiado o tour. Visita que tiene como principal objetivo conocer los edificios representativos del lugar, así como sus historias y tradiciones. La particularidad de estas visitas consiste en que una persona capacitada orienta y acompaña al grupo durante éste.

Zona arqueológica. Lugar en el cual se ha conservado evidencia de actividades que han sucedido en el pasado y permiten reconstruir historia o ayudan a comprender diversos aspectos de una civilización antigua.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          blanco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          314
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1001
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          686
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V822" name="p11_2" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Cuando ha ido a otra localidad, municipio o estado, acostumbra o acostumbraba asistir a obras de teatro, exposiciones, cine, eventos de danza o música
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" la opción correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Cuando ha ido a otra localidad, municipio o estado, ¿usted acostumbra o acostumbraba asistir a obras de teatro, exposiciones, cine, eventos de danza o música?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta al informante y cada complemento.
- Espera respuesta y marca con "x" la opción correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Indagar qué actividades relacionadas con la cultura (arte y tradiciones) realiza o realizó la población objeto de estudio durante su visita a otra localidad o ciudad.

Edificio colonial. Construcción referente al periodo histórico de la colonia.

Museo. Institución con instalaciones permanentes con o sin fines lucrativos, que pone al servicio de la sociedad y de su desarrollo, los resultados de sus investigaciones sobre los testimonios materiales del hombre y de su medio ambiente, adquiridos, conservados, comunicados y sobre todo expuestos para fines de estudio, educación o recreativos.

Platillo típico. Alimento preparado con frecuencia, en una región específica y por lo general está realizado con productos mismos de la zona.

Plaza principal o Zócalo. Espacio público, amplio y representativo de la localidad, donde se realizan distintas actividades; su tamaño puede variar, sin embargo, no hay ciudad que no cuente con una.

Recorrido guiado o tour. Visita que tiene como principal objetivo conocer los edificios representativos del lugar, así como sus historias y tradiciones. La particularidad de estas visitas consiste en que una persona capacitada orienta y acompaña al grupo durante éste.

Zona arqueológica. Lugar en el cual se ha conservado evidencia de actividades que han sucedido en el pasado y permiten reconstruir historia o ayudan a comprender diversos aspectos de una civilización antigua.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          blanco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          314
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          508
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1179
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V823" name="p11_3" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Cuando ha ido a otra localidad, municipio o estado, acostumbra o acostumbraba tomar tours o recorridos guiados
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" la opción correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Cuando ha ido a otra localidad, municipio o estado, ¿usted acostumbra o acostumbraba tomar tours o recorridos guiados?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta al informante y cada complemento.
- Espera respuesta y marca con "x" la opción correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Indagar qué actividades relacionadas con la cultura (arte y tradiciones) realiza o realizó la población objeto de estudio durante su visita a otra localidad o ciudad.

Edificio colonial. Construcción referente al periodo histórico de la colonia.

Museo. Institución con instalaciones permanentes con o sin fines lucrativos, que pone al servicio de la sociedad y de su desarrollo, los resultados de sus investigaciones sobre los testimonios materiales del hombre y de su medio ambiente, adquiridos, conservados, comunicados y sobre todo expuestos para fines de estudio, educación o recreativos.

Platillo típico. Alimento preparado con frecuencia, en una región específica y por lo general está realizado con productos mismos de la zona.

Plaza principal o Zócalo. Espacio público, amplio y representativo de la localidad, donde se realizan distintas actividades; su tamaño puede variar, sin embargo, no hay ciudad que no cuente con una.

Recorrido guiado o tour. Visita que tiene como principal objetivo conocer los edificios representativos del lugar, así como sus historias y tradiciones. La particularidad de estas visitas consiste en que una persona capacitada orienta y acompaña al grupo durante éste.

Zona arqueológica. Lugar en el cual se ha conservado evidencia de actividades que han sucedido en el pasado y permiten reconstruir historia o ayudan a comprender diversos aspectos de una civilización antigua.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          blanco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          314
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          872
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          815
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V824" name="p11_4" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Cuando ha ido a otra localidad, municipio o estado, acostumbra o acostumbraba visitar el zócalo o plaza principal
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" la opción correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Cuando ha ido a otra localidad, municipio o estado, ¿usted acostumbra o acostumbraba visitar el zócalo o plaza principal?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta al informante y cada complemento.
- Espera respuesta y marca con "x" la opción correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Indagar qué actividades relacionadas con la cultura (arte y tradiciones) realiza o realizó la población objeto de estudio durante su visita a otra localidad o ciudad.

Edificio colonial. Construcción referente al periodo histórico de la colonia.

Museo. Institución con instalaciones permanentes con o sin fines lucrativos, que pone al servicio de la sociedad y de su desarrollo, los resultados de sus investigaciones sobre los testimonios materiales del hombre y de su medio ambiente, adquiridos, conservados, comunicados y sobre todo expuestos para fines de estudio, educación o recreativos.

Platillo típico. Alimento preparado con frecuencia, en una región específica y por lo general está realizado con productos mismos de la zona.

Plaza principal o Zócalo. Espacio público, amplio y representativo de la localidad, donde se realizan distintas actividades; su tamaño puede variar, sin embargo, no hay ciudad que no cuente con una.

Recorrido guiado o tour. Visita que tiene como principal objetivo conocer los edificios representativos del lugar, así como sus historias y tradiciones. La particularidad de estas visitas consiste en que una persona capacitada orienta y acompaña al grupo durante éste.

Zona arqueológica. Lugar en el cual se ha conservado evidencia de actividades que han sucedido en el pasado y permiten reconstruir historia o ayudan a comprender diversos aspectos de una civilización antigua.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          blanco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          314
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1451
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          236
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V825" name="p11_5" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Cuando ha ido a otra localidad, municipio o estado, acostumbra o acostumbraba probar algún platillo típico del lugar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante elegido. Integrante del hogar de 18 años o más de edad, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de visita.  Cuando la entrevista se realiza mediante el cuestionario electrónico, el informante elegido es un integrante del hogar de 18 y más años de edad seleccionado aleatoriamente por el sistema.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Marca con "x" la opción correspondiente
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Cuando ha ido a otra localidad, municipio o estado, ¿usted acostumbra o acostumbraba probar algún platillo típico del lugar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta al informante y cada complemento.
- Espera respuesta y marca con "x" la opción correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas de 18 y más años de edad que residen permanentemente en las viviendas particulares ubicadas dentro del dominio de estudio en la fecha del levantamiento.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Indagar qué actividades relacionadas con la cultura (arte y tradiciones) realiza o realizó la población objeto de estudio durante su visita a otra localidad o ciudad.

Edificio colonial. Construcción referente al periodo histórico de la colonia.

Museo. Institución con instalaciones permanentes con o sin fines lucrativos, que pone al servicio de la sociedad y de su desarrollo, los resultados de sus investigaciones sobre los testimonios materiales del hombre y de su medio ambiente, adquiridos, conservados, comunicados y sobre todo expuestos para fines de estudio, educación o recreativos.

Platillo típico. Alimento preparado con frecuencia, en una región específica y por lo general está realizado con productos mismos de la zona.

Plaza principal o Zócalo. Espacio público, amplio y representativo de la localidad, donde se realizan distintas actividades; su tamaño puede variar, sin embargo, no hay ciudad que no cuente con una.

Recorrido guiado o tour. Visita que tiene como principal objetivo conocer los edificios representativos del lugar, así como sus historias y tradiciones. La particularidad de estas visitas consiste en que una persona capacitada orienta y acompaña al grupo durante éste.

Zona arqueológica. Lugar en el cual se ha conservado evidencia de actividades que han sucedido en el pasado y permiten reconstruir historia o ayudan a comprender diversos aspectos de una civilización antigua.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          blanco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          314
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1446
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          241
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V826" name="factor" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Factor
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="2912" max="139554"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        2912
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        139554
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        21026.214
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        12119.42
      </sumStat>
      <txt>
        Ponderador que se utiliza para estimar resultados del total de las personas de 18 años o más dentro del dominio de estudio.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V827" name="est_dis" files="F8" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Estrato de diseño
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="3"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Variable que identifica las características sociodemográficas de los habitantes de las viviendas, expresadas en 34 indicadores construidos con información del Censo de población y vivienda 2010, para los cual se emplean métodos estadísticos multivariados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Bajo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          860
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Medio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          803
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Alto
        </labl>
        <catStat type="freq">
          338
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V828" name="upm_dis" files="F8" intrvl="discrete">
      <location width="7"/>
      <labl>
        Unidad primaria de muestreo de diseño
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Son agrupaciones de viviendas que se seleccionan en la primera etapa de un muestreo polietápico.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0100005
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0100039
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0100354
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0100822
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0101118
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0101180
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0101243
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0101258
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0101370
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0101442
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0101470
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0101536
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0101768
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0203185
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0204117
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0204788
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0205347
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0205387
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0205487
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0205573
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0205703
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0206035
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0206417
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0206734
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0206825
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0208198
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0300016
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0300069
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0300100
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0300116
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0300208
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0300294
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0300343
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0300389
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0300400
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0300446
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0300504
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0400010
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0400032
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0400144
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0400236
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0400250
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0400351
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0400369
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0400466
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0400543
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0400593
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0501506
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0501897
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0502107
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0502390
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0502582
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0502918
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0502925
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0503100
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0503219
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0503313
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0503353
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0506078
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0506097
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0506099
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0600060
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0600159
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0600170
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0600416
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0600868
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0600879
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0600918
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0600939
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0601015
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0601040
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0601200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0701137
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0701225
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0701256
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0701357
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0701362
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0701406
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0701606
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0701908
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0701963
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0702079
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0702206
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0702310
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0702699
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0800665
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0801117
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0801346
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0801502
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0801526
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0801630
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0801825
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0802424
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0802429
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0802571
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0802710
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0900896
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0901070
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0901259
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0901398
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0901693
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0901698
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0902123
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0902252
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0902595
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0903064
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0903067
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0903957
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0903992
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0904776
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0905546
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0905610
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0906122
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0906447
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0907302
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0907716
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0907891
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0908209
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0908212
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0909144
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0909198
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0909296
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0909426
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0909795
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0910068
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0911389
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0911554
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0912487
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0912599
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0912849
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0913371
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0913764
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0913939
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0915059
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0915307
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0915735
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0915917
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0916179
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0916454
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0916563
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0917542
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0918031
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0918057
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0918418
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0918463
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0918947
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0919126
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0919142
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0919191
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0919212
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0919519
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0919859
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0919931
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0920297
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0920736
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0922054
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0922080
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1000018
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1000363
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1000369
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1000455
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1000512
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1000623
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1000863
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1000941
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1001214
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1001334
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1001347
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1102296
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1102510
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1102685
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1103008
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1103240
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1103457
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1103561
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1103823
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1103879
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1104091
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1104576
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1104630
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1104661
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1104711
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1104717
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1104887
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1104967
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1105019
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1106857
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1107173
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1107281
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1200100
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1200180
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1200214
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1200737
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1200919
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1201078
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1201106
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1201391
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1201724
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1201805
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1201814
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1300120
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1300179
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1300204
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1300265
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1300308
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1300397
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1300448
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1300457
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1300550
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1300600
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1302228
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1302229
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1302958
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1400194
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1400453
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1400478
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1400598
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1400668
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1400940
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1401017
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1401292
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1401374
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1401394
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1401642
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1401757
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1402189
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1402472
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1402567
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1402743
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1402978
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1402984
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1403041
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1403170
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1403269
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1403377
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1403429
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1403662
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1403742
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1403798
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1404569
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1404676
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1404776
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1404834
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1404926
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1404940
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1404948
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1405033
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1405378
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1405437
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1405593
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1405621
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1405630
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1406061
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1406117
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1406258
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1406448
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1406732
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1406735
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1406797
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1406914
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1407310
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1407312
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1407558
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1407772
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1408134
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1408249
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1408364
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1408440
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1408851
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1408994
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1409048
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1409286
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1411647
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1411682
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1411776
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1412064
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1412122
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1500666
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1500752
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1501369
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1501974
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1502294
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1502956
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1503009
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1503424
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1504277
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1504480
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1504773
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1505704
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1506910
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1507125
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1507707
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1507867
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1508477
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1509711
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1510082
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1511135
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1511342
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1511398
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1512007
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1512575
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1513951
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1514309
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1514699
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1515414
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1515467
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1515968
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1516094
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1516294
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1516478
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1516826
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1517102
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1517461
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1519174
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1519628
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1521313
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1521396
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1521442
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1521726
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1522956
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1523533
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1524225
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1525387
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1525497
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1527498
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1600116
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1600119
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1600371
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1600424
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1600454
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1600645
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1600728
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1600781
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1601176
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1601195
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1601426
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1700473
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1700622
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1700698
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1700848
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1700867
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1701075
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1701417
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1701434
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1701564
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1701807
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1702058
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1702152
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1702249
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1702772
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1800151
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1800176
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1800406
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1800410
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1800494
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1800554
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1800798
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1800939
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1800953
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1801181
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1801191
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1900155
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1900350
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1900376
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1900457
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1900906
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1901135
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1901494
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1901504
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1901567
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1901733
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1902026
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1902169
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1902213
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1902423
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1902500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1902656
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1903040
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1903322
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1903450
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1903470
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1903492
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1903758
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1903892
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1903954
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1904007
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1904085
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1904224
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1904250
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1904269
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1905362
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1905515
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1905566
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1905624
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1905639
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1906064
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1906173
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1906373
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1906426
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1906436
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1907290
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1907937
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1908098
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1908101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1908309
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1908328
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1908480
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1908518
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1908533
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1908634
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1908828
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1908857
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1909088
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1909239
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1909263
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1909531
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1909576
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1909668
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1909726
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1909755
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1909763
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1909779
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1910240
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1910900
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1910960
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2000306
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2000340
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2000467
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2000485
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2000638
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2000653
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2001470
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2001544
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2001667
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2001768
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2001842
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2002391
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2002955
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2100742
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2101163
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2101879
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2102507
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2102519
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2102531
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2102571
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2102625
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2102695
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2102850
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2103676
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2104574
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2104877
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2104974
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2105905
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2106535
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2200195
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2200428
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2200637
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2200728
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2200931
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2201325
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2201390
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2201461
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2201472
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2202251
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2202547
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2300602
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2300650
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2300872
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2301055
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2301151
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2301430
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2301573
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2301628
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2301828
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2301872
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2302001
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2302257
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2302326
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2400998
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2401024
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2401510
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2401561
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2401961
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2402005
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2402158
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2402577
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2402627
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2402871
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2403086
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2500903
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2501016
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2501113
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2501441
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2501479
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2501579
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2501619
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2501645
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2501733
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2502292
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2502560
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2502607
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2601882
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2601930
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2602330
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2602340
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2602455
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2602494
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2602575
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2602589
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2602792
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2603233
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2603316
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2700048
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2700084
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2700395
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2700505
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2700508
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2700513
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2700569
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2700603
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2700785
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2700813
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2702016
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2800138
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2800475
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2800930
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2805830
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2805859
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2805862
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2806147
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2806207
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2806273
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2806289
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2806300
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2807283
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2900038
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2900193
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2900466
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2900513
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2900545
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2900812
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2901453
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2901761
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2901779
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2901812
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2901916
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3000123
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3000309
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3003822
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3003848
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3003988
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3004564
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3004593
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3004687
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3004717
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3004746
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3004978
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3005140
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3009595
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3010326
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3100192
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3100344
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3100387
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3100426
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3100535
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3100818
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3101350
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3101529
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3101922
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3101952
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3102028
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3102215
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3103104
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3200407
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3200500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3200558
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3200577
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3200685
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3200869
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3200872
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3200954
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3201020
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
  </dataDscr>
</codeBook>
